Tài liệu LOP 5 TUAN 20-2B CKN

TUẦN 20 Ngày soạn: 16/01/2011 Ngày dạy:Thứ hai 17/01/2011 Tiết 3 toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Giúp HS : Củng cố về kĩ năng tính chi vi hình tròn - Vận dụng công thức để tính chu vi hình tròn để giải quyết tình huống thực tiễn ,đơn giản . II Các hoạt động dạy học - chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS làm vào vở - GV chữa bài: + HS dưới lớp nhận xét bài của bạn + GV nhận xét xác nhận kết quả. + Yêu cầu HS trao đổi vở kiểm tra chéo,chữa bài. Bài 2: - Hỏi :BT yêu cầu chúng ta làm gì ? - Hãy viết công thức tính chu vi hình tròn biết đường kính của hình tròn đó. - Dựa vào cách tính công thức suy ra cách tính đường kính của hình tròn - GV xác nhận cách làm - Tương tự :Khi đã biết tính chu vi có thể tìm được bán kính không ?Bàng cách nào ? -GV xác nhận và yêu cầu cả lớp ghi vào vở công thức suy ra - Yêu cầu HS làm vào vở, Bài 3: - Hỏi : Bài toán cho biết gì ? - Hỏi: Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS dsuy nghĩ và tự làm ý (a),thảo luận để làm ý (b) - Phần (b) GV có thể gợi ý (nếu cần) -Hỏi : Khi bánh xe lăn được một vòng thì người đi xe đạp đi được một quãng đường tương ứng với độ dài nào ? -Hỏi: Vậy người đó sẽ đi đưpợc bao nhiêu mét nếu bánh xe lăn trên đường được 10 vòng ?100 vòng ? Bài 4: -Hỏi : Bài toán hỏi gì? -Hỏi: Chu vi hình H gồm những phần nào? - Yêu cầu HS chọn bào và khoanh vàp đáp án đúng ở SGK hoặc ghi vào vở đáp án được chọn - Chữa bài : Gọi 1 HS đọc kết quả bài làm của mình .Cả lớp nhận xét,ghi đáp số vào vở -Tính tính chu vi hình tròn có bán kính r - 3 HS làm bài trên bảng ,cả lớp làm bài vào vở. - HS dưới lớp nhận xét bài của bạn và chữa bài Đáp số: a) 56,52m b) 27,632dm c) 15,7cm - HS đọc yêu cầu :Biết chu vi ,tính đường kính (hoặc bán kính) - C = d x 3,14 Suy ra: d = C : 3,14 C = r x 2 x 3,14 Suy ra : r = C : (2 x 3,14) - Hs ghi vào vở 2 công thức nêu trên - HS thực hiện yêu cầu . - Đường kính của bánh xe là 0,65m a) Tính chu vi của bánh xe b) Quãng đường người đó đi được khi bánh xe lăn trên mặt đường 10 vòng ,100 vòng ? -HS làm bài -Được một quảng đường bằng độ dài đường tròn hay chu vi của bánh xe -Gấp chu vi lên 10 lần hoặc lên 100 lần - HS làm bài vào vở -HS chữa bài Bài 4 : -Tính chu vi hình H - Lờy nửa chu vi hình tròn công với đường kính hình tròn - Đáp án D - HS chữa bài - Nửa chi vi là : (6 x 3,14) :2 =9,42cm Chu vi hình tròn H là : 9,42 + 6 = 15,42 (cm) 1 TUẦN 20 - Nhận xét 4. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau. -Học sinh lắng nghe Tiết 5 Tập đọc THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I. Mục tiêu 1- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật. 2- Hiểu nghĩa của các từ khó trong truyện: thái sư, câu đương, hiệu, quân hiệu Hiểu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi Thái sư Trần Thủ Độ – một người cư xử gương mẫu, nghiêm chỉnh, không vì tình riêng mà sai phép nước. II. Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài học trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 nhóm đọc phân vai trích đoạn kịch ( Phần 2)otrar lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm - HS đọc bài, trả lời câu hỏi B. Bài mới -Giới thiệu bài - HS lắng nghe 2.Luyện đọc - GV chia đoạn • Đoạn 1: từ đấu đến “ .ông mới tha cho.” • Đoạn 2: tiếp theo đến “ .thưởng cho.” • Đoạn 3: phần còn lại. - Cho HS đọc đoạn nối tiếp. - Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Linh Từ Quốc Mẫu, kiệu, chuyên quyền, . -giải nghĩa từ - Cho HS thi đọc - GV nhận xét + khen HS đọc tốt - HS nối tiếp đoạn đọc. - HS luyện đọc từ ngữ khó đọc. - HS luyện đọc trong nhóm. - HS đọc. - 3HS giải nghĩa từ (dựa vào SGK). - HS thi đọc phân vai hoặc đọc đoạn + lớp nhận xét. 3.Tìm hiểu bài H: Khi có một người xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì? H: Theo em cách xử sự này của Trần Thủ Độ có ý gì? - H: Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lý ra sao? H: Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào? H: Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào - Trần Thủ Độ đồng ý nhưng yêu cầu người đó phải chặt một ngón chân để phân biệt với những câu đương khác. - HS trả lời - Ông hỏi rõ đầu đuôi sự việc và thấy việc làm của người quân hiệu đúng nên ông không trách móc mà còn thưởng cho vàng, bạc. - Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng. - Ông là người cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỷ cương phép nước. 2 TUẦN 20 4.Đọc diễn cảm (Giọng đọc . như đã hướng dẫn ở trên) - GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 lên và hướng dẫn đọc. - Phân nhóm 4 cho HS luyện đọc. - Cho HS thi đọc. A - HS đọc phân vai: người dẫn chuyện, viên quan, vua, Trần Thủ Độ ( nhóm 4). - 2 - 3 nhóm lên thi đọc phân vai. - Lớp nhận xét - GV nhận xét + khen nhóm đọc hay 5.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau. Ngày soạn: 16/01/2011 Ngày dạy:Thứ ba, 18/01/2011 Tiết 1 Toán DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I.Mục tiêu Giúp HS hình thành được quy tắc,công thức tính diện tích hình tròn và biết vận dụng để tính diện tích hình tròn. II.Đồ dùng dạy học - Mỗi HS đều có một hình tròn bằng bìa mỏng,bán kính 5cm .Chuẩn bị sẵn kéo cắt giấy ,hồ dán và thước kẻ thẳng . -GV chuẩn bị hình tròn bán kính 10cm và băng giấy mô tả quá trình cắt ,dán các phần của hình tròn . III. Các hoạt động dạy học - chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ. -Yêu cầu: Viết công thức tính chu vi hình tròn -Hỏi :Nêu công thức tính S của hình bình hành :Hình thành công thức tính diện tích hình tròn a)Tổ chức hoạt động trên phương tiện trực quan - Yêu cầu HS lấy hình tròn bán kính 5cm,rồi thảo luận tìm cách gấp chia thành 16 phần bằng nhau. -Gọi 1 HS nêu cách gấp - GV treo hình đã đươc cắt dán ghép lại hình vẽ -Yêu cầu HS cắt hình tròn thành 16 phần rồi dán các phần đó lại để được một hình gần giống như trên bảng . - Yêu cầu HS cắt hình tròn thành 16 phần rồi dán các phần đó lại để được một hình gần giống như trên bảng . - Yêu cầu một vài HS gắn kết quả của mình trên bảng b) Hình thành công thức tính - Gọi HS nhân xét hình mới tạo thành gần gioóng hình nào đã học -Hỏi : So sánh diện tích của hình tròn với diện tích hình mới tạo được ? -Hỏi :Hãy nhận xét về độ dài cạnh đáy và chiều cao của hình bình hành ? -HS làm bài C = d x 3,14 = r x2 x 3,14 - Muốn tính S hbh ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao của hình bình hành -HS gấp lại -Đầu tiên gấp đôi hing tròn ,gấp làm đôi tiếp , .Có tất cả 4 lần gấp làm đôi .Ta chia hình tròn thành 16 phần bằng nhau . - Thao tác theo yêu cầu. -HS quan sát - HS thao tác theo yêu cầu -HS thực hiện yêu cầu -Hình bình hành ABCD - Bằng nhau : S tròn = S ABCD - Độ dài cạnh đáy gần bằng nửa chi\u vi hình 3 TUẦN 20 -GV ghi theo trả lời của HS:Độ dài cạnh đáy là: = C/2 ; h = r -Yêu cầu Hs tính (ước lượng )diện tích của hình bình hành (mới tạo thành) -Gọi 1 HS lên trình bầy kết quả -Qua kết quả tính được ,ai nêu cách tính diện tích hình tròn khi biết độ dài bán kính ? -Ghi bảng:S tròn = r x r x 3,14 - yêu cầu Hs ghi vào vở và nhắc lại cách tính -GV nêu ví dụ vài HS đọc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn Luyện tập Bài 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài. -Gọi 3 HS làm bảng phụ ;cả lớp làm vào vở - GV chữa bài: + Yêu cầu HS trao đổi vở kiểm tra chéo,chữa bài. + GV nhận xét , chữa bài Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - Hỏi : Yêu cầu bài 2 có gì khác với bài 1 ? Cách làm cần thêm bước tính gì? - Yêu cầu 3HS làm bảng phụ ; Cả lớp làm vào vở . + GV nhận xét chung ,chữa bài. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Cả lớp làm vào vở;1 HS lên bảng làm . -Chữa bài : +Gọi 1 HS đọc bài mình;yêu cầu HS khác nhận xét và chữa bài vào vở + GV nhận xét chung ,chữa bài 4. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau. tròn ,chiề cao gần bằng bán kính hình tròn. -HS tính : S tròn = S ABCD - S ABCD = a x h = C:2 x r =(r x 2 x 3 x 3,14):2 x r = r x 3,14 x r =r x r x 3,14 -Lấy bán kính nhân với bán kính rồi nhân với số 3,14 - HS ghi vào vở: S tròn = r x r x 3,14 -Tính tính diện tích hình tròn có bán kính r - HS làm bài - HS chữa bài - - Tính S hình tròn có đường kính là d -Bài 1 cho biết bán kính , Bài 2 cho biết đường kính - Xác định bán kính rồi áp dụng công thức đã biết để tính -Tính S của mặt bàn hình tròn biết r = 45cm 5 x 45 x 3,14 = 6358,5(cm 2 ) - HS chữa bài -Học sinh lắng nghe Tiết 3 Chính tả CÁNH CAM LẠC MẸ I. Mục tiêu, 1. Nghe - viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạc mẹ. 2- Viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô II. Đồ dùng dạy học - Vở bài tập Tiếng Việt 5, ttập hai . III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 3 HS. GV đọc 3 từ ngữ trong đó có - 3 HS lên bảng viết các từ cô giáo đọc 4 TUẦN 20 tiếng chứa r/d/gi ( hoặc chứa o/ô). - GV nhận xét + cho điểm B.Bài mới 1.Giới thiệu bài mới 2.Viết chính tả a Hướng dẫn chính tả - GV đọc bài chính tả một lượt. H: Bài chính tả cho em biết điều gì? GV: Các em chú ý cách trình bày bài thơ. Bài thơ chia thành nhiều khổ, vì vậy hết mỗi khổ các em nhớ viết cách ra 1 dòng. b.Viết chính tả - GV đọc từng dòng thơ ( mỗi dòng đọc 2 lần) c. Chấm, chữa bài - GV đọc toàn bài một lượt. - Chấm 5 - 7 bài 3.Luyện tập  Câu a - Cho HS đọc yêu cầu của câu a. - GV giao việc: • Các em đọc truyện. • Chọn r, d hoặc gi để điền vào chỗ trống sao cho đúng. - HS làm việc. GV phát phiếu đã chuẩn bị sẵn bài tập. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. • Các tiếng cần lần lượt điều vào chỗ trống như sau: ra, giữa, dòng, rò, ra duy, ra, giấu, giận, rồi. • Câu b (Cách làm tương tự câu a) Kết quả đúng: đông, khô, hốc, gõ, ló, trong, hồi, tròn, một. 4.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau. - Lắng nghe - HS lắng nghe - Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở, yêu thương của bạn bè. - HS viết chính tả. - HS tự rà soát lỗi. - HS đổi vở cho nhau sửa lỗi (ghi ra lề trang vở) - Một số HS làm bài vào phiếu. - Lớp làm vào giấy nháp. - Những HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng lớp. - Lớp nhận xét -Học sinh lắng nghe Tiết 4 Lịch sử ÔN TẬP : CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BÀO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC ( 1945- 1954) I. Mục tiêu - Sau bài học HS nêu được + Lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu , nhân vật tiêu biểu từ năm 1945- 1954 dựa theo nội dung các bài đã học + Tóm tắt được các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945- 1954. II. Đồ dùng dạy học - Các hình minh hoạ chiến dịch VB thu- đông 1947 ,Biên giới thu - đông 1950 , ĐBP 1954. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 5 TUẦN 20 * Hoạt động 1: Lập bảng các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945- 1954. - Gọi HS đã lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 45- 54 vào giấy khổ to dán lên bảng - cả lớp thống nhất bảng thống kê các giai đoạn như sau: - HS cả lớp lập bảng thống kê và đọc lại bảng thống kê của bạn đối chiếu với bảng thống kê của mình và bổ xung ý kiến. Thời gian Sự kiện lịch sử tiêu biểu Cuối năm 1945 đến năm 1946 Đẩy lùi " Giặc đói, giặc dốt" 19- 12- 1946 Trung ương Đảng và Chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến 20- 12- 1945 Đài tiếng nói VN phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của BH 20- 12- 1956 đến tháng 2- 1947 Cả nước đồng loạt nổ súng chiến đấu tiêu biểu là cuộc chiến đấu của nhận dân HN với tinh thần " quyết tử cho TQ quyết sinh" Thu - đông 1947 Chiến dịch VB " mồ chôn giặc pháp" Thu - đông 1950 từ 16-> 18 - 9 - 1950 chiến dịch biên giới Trân Đông Khê , gương chiến đấu dũng cảm của La Văn Cầu Sau chiến dịch biên giới tháng 12- 1951 1- 5- 1952 Tập trung xây dựng hậu phương vững mạnh, chuẩn bị cho tuyền tuyến sẵn sàng chiến đấu. ĐHĐB toàn quốc lần thứ 2 của Đảng đề ra hiệm vụ cho kháng chiến. Khai macị đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc , dại hội bầu ra 7 anh hùng tiêu biểu. 30- 3- 1954 7-5-1954 Chiến dịch ĐBP toàn thắng . Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai. * Hoạt động 2: Trò chơi : hái hoa dân chủ - GV tổ chức cho HS hái hoa dân chủ để ôn lại các kiến thức lịch sử đã học - Chia lớp làm 4 đội - Cử 1 bạn dẫn chương trình - Cử 3 bạn làm ban giám khảo - Luật chơi: GV nêu luật chơi. + câu hỏi của trò chơi 1. Vì sao nói : ngay sau CM tháng tám nước ta ở trong tình thế ngàn cân treo sợi tóc ? 2. Vì sao BH nói nạn đói nạn dốt là giặc đói, giặc dốt? 3. Kể về một câu chuyện cảm động của BH trong những ngày cùng nhân dân diệt giặc đói giặc dốt? 4. Nhân dân ta đã làm gì để chống giặc đói giặc dốt ? 5. bạn hãy cho biết câu nói : "không, chúng ta thà hi sinh tất cả chứ không chịu mất nước không chịu làm nô lệ" là của ai? nói vào thời gian nào. - Nhận xét C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau -HS tham gia chơi -Học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi. -Học sinh lắng nghe. 6 TUẦN 20 BUỔI CHIỀU Tiết 1 Khoa học SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC ( tiếp theo ) I. Mục tiêu : Sau giờ học HS biết : - Nêu được khái niệm về sự biến đổi hoá học . - Phân biệt được sự biến đổi hoá học và sự biến đổi vật lý - yêu thích khám phá bằng cách làm thí nghiệm II. Đồ dùng dạy học Giấy trắng, đèn cồn, giấm ( chanh) que tính, ống nghiệm hoặc lon sữa bò III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I. Kiểm tra bài cũ - Hãy cho biết hiện tượng sau là sự biến đổi hoá học hay lí học : bột mì hoà với nước rồi cho vào chảo rán lên để được bánh rán ? II. Bài mới 1. Giới thiệu 2. Bài mới Hoạt động 1 : Trò chơi " bức thư mật" - Nêu yêu cầu : Các em sẽ viết một bức thư gửi cho bạn sao cho đảm bảo chỉ có bạn mình mới đọc được . Giấy gửi thư đi rồi chỉ có màu trắng thôi . Làm thế nào bây giờ ? Các em hãy đọc hướng dẫn trang 80 và làm theo chỉ dẫn - Tổ chức - GV phát giấy tắng và bộ đồ dùng thí nghiệm cho các nhóm - GV phát thư như bưu điện rồi phát ngẫu nhiên cho các nhóm để các nhóm tìm cách đọc thư 3. Trình bày : - Sau 5 phút đề nghị các nhòm dừng công việc và trình bày lá thư nhận được - GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày Hỏi : + nếu không hư qua ngọn lửa , tức là không có nhiệt thì để nguyên chúng ta có đọc được chữ không ? + Nhờ đâu chúng ta có thể đọc được những dòng chữ tưởng như là không có trên giấy 4. GV kết luận và ghi bảng Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dưới tác dụng của nhiệt Hoạt động 2 : Thực hành xử lý thông tin a. Nêu nhiệm vụ Các em đọc thông tin , quan sát hình minh hoạ và thảo luận về vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hoá học b. Tổ chức GV treo tranh ảnh minh hoạ c. GV yêu cầu HS đại diện nhóm lên trình bày - HS trả lời : Đây là hiện tượng biến đổi hoá học vì dưới tác dụng của nhiệt độ , bột mì đã chuyển thành chất khác . HS lắng nghe HS mở SGK tráng 80 - Chia nhóm 5 - 6 HS lắng nghe GV hướng dẫn nêu thắc mắc - Đại diện các nhón lên nhận giấy đèn cồn , que thuỷ tinh - HS tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn - Đại diện nhóm cầm thư nhận được lên đọc to trước lớp . - HS lần lượt nêu cách thực hiện -Không - Nhờ tác dụng của nhiệt mà nước chanh ( giấm , a xít ) đã bị biến đổi hoá học thành một chất khác có màu nên ta đọc được . - HS thu dọn thí nhiệm và ghi bài - HS thảo luận nhóm cách giải thích hiện tượng cho đúng. 7 TUẦN 20 lại hiện tượng và giải thích d. Kết luận ghi bảng : 4.Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau HS lắng nghe . Tiết 2 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I. Mục tiêu 1- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân. 2- Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân. II. Đồ dùng dạy - học - Bút dạ + giấy kẻ bảng phân loại. - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS. - GV nhận xét, cho điểm B. Bài mới 1Giới thiệu bài 2.Làm bài tập Bài 1. - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1, đọc 3 câu a, b, c. - GV giao việc: • Các em cần đọc 3 câu a, b, c. • Khoanh tròn trước chữ a, b hoặc c ở câu em cho là đúng. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bài kết quả. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: Câu b Bài 2 - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 - GV giao việc: • Đọc kỹ các từ đã cho. • Đọc kỹ 3 câu a, b, c. • Xếp các từ đã đọc vào 3 nhóm a, b, c sao cho đúng. - Cho HS làm bài. GV phát phiếu + bút dạ cho 3 HS làm bài - Cho HS trình bài kết quả. Bài 3 - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao việc: • Đọc các từ BT đã cho. • Tìm nghĩa của các từ. • Tìm từ đồng nghĩa với công dân. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bài kết quả. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: - HS lần lượt đọc đoạn văn đã viết ở tiết Luyện từ và câu trước, chỉ rõ câu ghép trong đoạn văn, cách nối các vế câu ghép. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. - HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK -Một số HS phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - 3 HS làm bài vào phiếu. - HS còn lại làm bài vào giấy nháp (tra từ điển để tìm nghĩa của các từ đã cho). - 3 HS làm bài váo giấy lên dán trên bảng lớp. - Lớp nhận xét. - Một số HS trình bày miệng bài làm của mình. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS làm bài cá nhân ( hoặc cặp); tra từ điển để tìm nghĩa các từ; tìm từ đồng nghĩa với từ công dân. - Một số HS phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét. 8 TUN 20 Nhng t ng ngha vi cụng dõn: nhõn dõn, dõn chỳng, dõn. Bi 4 - Cho HS c yờu cu ca BT. - GV giao vic: Cỏc em c cõu núi ca nhõn vt Thnh Ch rừ cú thay th t cụng dõn trong cõu núi ú bng cỏc t ng ngha c khụng? - Cho HS lm bi + trỡnh by kt qu. 3 .Cng c, dn dũ - GV nhn xột tit hc. - Chun b tiờt sau. - 1 HS c thnh ting, lp c thm. - HS lm bi theo cp. - i din cp phỏt biu ý kin. - Lp nhn xột. - HS lng nghe. Tit 2 Toỏn . luyện tập TNHchu vi, diện tích hình tròn I.Mc tiờu : - Giỳp HS ụn tp về cỏch tớnh chu vi, diện tích hình tròn . - Gii bi toỏn cú liờn quan . - Giỏo dc HS yờu thớch mụn hc . II. dung : - GV : Ni dung ụn tp . - HS : VBT . - HTTC : Nhúm , cỏ nhõn, lp . III. Hot ng dy hc . Hot ng dy Hot ng hc 1. n nh t chc 2 . Hng dn lm bi tp Bi 1: Tớnh chu vi hình tròn có bán kính r a. r = 5cm b. r = 1,2 dm c. r = 0,5 m - Bi yc lm gỡ ? - Mun tớnh chu vi hỡnh trũn ta lm ntn? - Yờu cu HS lm bi cỏ nhõn . - Thu chm mt s bi . - Nhn xột bi trờn bng . Bi 2. Tính diện tích hình tròn có bán kính r(lp) a. r = 6cm b. r = 0,8 m c. r = 0,4 dm - Bi yc lm gỡ ? - Mun tớnh din tớch hỡnh trũn ta lm ntn? - Yc lp lm bi theo nhúm bn . - GV HD HS yu . - Nhn xột, sa sai . Bi 3 : Sàn diễn của một rạp xiếc dạng hình tròn có bán kính là 6,5m . Tính diện tích sàn diễn đó ? - Mun tớnh chu vi hỡnh trũn ta ly hai ln bỏn kớnh nhõn vi s 3,14 . - 4HS lờn bng a. C = 5 x 2 x 3,14 = 31,4cm b. C = 1,2 x2 x 3,14 = 7,536 dm c . C = 0,5 x 2 x 3,14 = 31,4 m - HS nêu yc bài toán - Mun tớnh din tớch hỡnh trũn ta ly bỏn kớnh nhõn vi bỏn kớnh ri nhõn vi s 3,14. - 3HS lên bảng làm bài tập Bài giải a. S = 6 x 6 x 3,14 = 113,04 ( cm 2 ) b. S = 0,8 x 0,8 x 3,14 = 2,0096 (m 2 ) c. S = 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024(dm 2 ). - 2HS c bi toỏn . Túm tt: Bỏn kớnh: 6,5m 9 TUN 20 - Gọi HS nêu bài toán . - Bài cho ta biết gì ? Yêu cầu làm gì ? - HS tự làm bài . - GV giúp HS yếu . - Chữa bài trên bảng . - GV thu v chm . 3. Củng cố - dặn dò - GV nhận xét giờ học - HS về ôn bài Chuẩn bị bài sau Din tớch: m 2 ? Bài giải Diện tích sàn diễn là : 6,5 x 6,5 x 3,14 = 132,665(m 2 ) Đáp số : 132,665 m 2 - HS lng nghe Ngy son: 16/01/2011 Ngy dy:Th t, 19/01/2011 Tit 2 Toỏn LUYN TP I.Mc tiờu -Giỳp HS rốn luyn k nng cụng thc tớnh chu vi v din tớch hỡnh trũn II. dựng dy hc - Hỡnh minh ho bi 3 III. Cỏc hot ng dy hc - ch yu Hot ng dy Hot ng hc A, Bi c. Nờu cụng thc v qui tc tớnh din tớch hỡnh trũn B Bi mi:Thc hnh - luyn tp Bi 1: -Yờu cu HS t lm bi. - Cha bi: Gi 2 HS c bi lm ca mỡnh ; yờu cu HS i v KT bi ca nhau . + Yờu cu HS khỏc nhn xột bi ca bn .HS di lp i chiu kt qu ghi ỏp s vo v . + GV nhn xột chung ,cha bi. Bi 2: - Hi : BT yờu cu chỳng ta lm gỡ ? - Hi : Mun tớnh din tớch hỡnh trũn ta phi bit c yu t gỡ trc ? - Hi :Bỏn kớnh hỡnh trũn bit cha ? - Tớnh bỏn kớnh bng cỏch no? - Yờu cu HS lm vo v.1 HS lm vo bng ph -Cha bi: + GV nhn xột ,cho im. Bi 3: - GV treo bng v hỡnh nh SGK (trang 100) - Gi 1 HS c bi. - Hi :BT yờu cu chỳng ta lm gỡ? - Hi :Din tớch ca thnh ging c biu din - Lm bi -2 HS c bi;HS cha bi ỏp s: a) 113,04m b) 0,38465dm - HS nhn xột - Ly bỏn kớnh nhõn vi bỏn kớnh ri nhõn 3,14 - Tớnh S hỡnh trũn bit C= 6,28cm - Bỏn kớnh hỡnh trũn -Cha cú th bit c - Ly chu vi chia cho 3,14 ri chia cho 2 - HS thc hin yờu cu Bi gii Bỏn kớnh hỡnh trũn ó cho l: 6,28 : 3,14 :2 =1(cm) Din tớch hỡnh trũn ú l: 1 x 1 x 3,14 = 3,14(cm 2 ) ỏp s: 3,14(cm 2 ) -HS nhn xột bi ,HS cũn li cha bi vo v - HS c bi 10 [...]... trm HS tham gia GV xỏc nhn :ú chớnh l cỏc ni dung biu th cỏc mụn th thao ca lp 5C cỏc giỏ tr c hin th -4 mụn :Cu lụng ,bi li ,c vua ,nhy dõy -Hi : Hỡnh trũn tng ng vi bao nhiờu phn -Theo biu ta bit :S bn tham gia mụn cu trm ? lụng chim 50 % ,bi li chiờm 12 ,5% ,c vua -Hi :Nhỡn vo biu Hóy quan sỏt v s chim 12 ,5% ,nhy dõy chim 50 % lng ca tng loi sỏch ;so sỏnh vi tng s -32 bn sỏch cũn cú trong th vin -BT... bảng số liệu chõu lc trang 103, SGK v yờu cu HS c bng - HS làm việc cá nhân, tự so sánh các số liệu về dân số ở châu á và dân số ở các châu lục s liu khác - GV ln lt nờu cỏc cõu hi sau v yờu cu HS - Một số HS nêu ý kiến, sau đó thống nhất: + Châu á có số dân đông nhất thế giới Dân số tr li: + Da vo bng s liu, em hóy so sỏnh dõn s châu á hơn 4 ,5 lần dân số châu Mĩ, hơn 4 lần dân số châu Phi, hơn 5 lần... HS ton v trng l 17 ,5% - GV gn bng ph lờn bng( v hỡnh nh BT 2 + T s phn trm HS khỏ so vi s HS ton SGK( trang 102) trng l 60% + T s phn trm HS trung bỡnh so vi s HS - Nờu ý ngha ca t s phn trm ó hc c t ton trng l 22 ,5% biu hỡnh qut -õy l biu hỡnh qut núi v kt qu HT ca HS mt trng tiu hc HS gii chim 17 ,5% 4 Cng c, dn dũ , HS khỏ chim 60%,cũn li HS trung bỡnh - Nhn xột tit hc chim 22 ,5% - Chun b tit sau... hi - Nhn xột B.Bi mi - HS lng nghe 1.Gii thiu bi 2.Luyn c - Lp lng nghe - Gi c ton bi - GV chia on: 5 on - HS dựng bỳt chỡ ỏnh du on trong SGK on 1: T u n Ho Bỡnh on 1: Tip theo n 24 ng on 3: Tip theo n ph trỏch qu on 4: Tip theo n cho Nh nc - HS ni tip c ( 2 ln) on 5: Phn cũn li - c theo nhúm 5: Mi hc sinh c 1 on, - Cho HS c ni tip - Luyn c nhng t ng d c sai: tim, Lc sau ú thay i th t c Thu,... ,cho bit t s phn -c chia ra lm 3 loi :truyn thiu nhi ,sỏch trm ca cỏc loi sỏch trong th vin ca mt giỏo khoa v cỏc loi sỏch khỏc trng tiu hc -Truyn thiu nhi chim 50 %,sỏch giỏo khoa -Yờu cu HS quan sỏt tranh trờn bng chim 25% ,cỏc loi sỏch khỏc chim 25% - Hi : Biu cú dng hỡnh gỡ? Gm nhng -Hỡnh trũn tng ng vi 100% v l tng s phn no? sỏch cú trong th vin -Hng dn HS tp c biu -S lng truyn thiu nhi nhiu nht ,chim... ca hỡnh ú bng tng din tớch ca nhng hỡnh no? - Yờu cu HS lm vo v ,1 HS lm bng ph GV quan sỏt hng dn HS cũn yu - HS quan sỏt - OB = 60cm v AB = 15cm - Chu vi hỡnh trũn ln di hn chu vi hỡnh trũn nh bao nhiờu xng-ti-một? -HS lm bi Bi gii Chu vi hỡnh trũn ln l: ( 15 + 60) x 2 x 3,14 = 471(cm) Chu vi hỡnh trũn nh l: 60 x 2 x 3,14 = 376,8(cm) Chu vi hỡnh trũn ln di hn chu vi hỡnh trũn nh l : 471 - 376,8 = 94,2(cm)... s châu á hơn 4 ,5 lần dân số châu Mĩ, hơn 4 lần dân số châu Phi, hơn 5 lần dân số châu Âu, chõu vi cỏc chõu lc khỏc hơn 15 lần dân số châu Đại Dơng + Em hóy so sỏnh mt dõn s ca chõu với mật độ dân số châu Phi H 2:Cỏc dõn tc chõu - GV yờu cu HS quan sỏt hỡnh minh ho 4 trang 1 05 v hi: Ngi dõn chõu cú mu da nh th - HS quan sát và nêu: Dân c châu á chủ yếu là ngời da vàng nhng cũng có ngời trắng hơn... trũn Bi gii Chiu di ca hỡnh ch nht l: 7 x 2 = 14(cm) din tớch hỡnh ch nht l: 10 x 14 = 140(cm2) din tớch ca hai na hỡnh trũn l: Bi 4: 07 x 07 x 3,14 = 153 ,86(cm2) - Gn hỡnh minh ho lờn bng din tớch thnh ging l : - Hi : bi yờu cu chỳng ta lm gỡ? 140 + 153 ,86 = 293,86(cm2) -Hi :Din tớch phn tụ mu c tớnh bng cỏch ỏp s: 293,86(cm2) no? - Yờu cu HS lm vo v ,sau ú kt lun ỏp ỏn - HS quan sỏt ỳng - Chn ỏp ỏn... cu HS khỏc nhn xột v cha bi vo v 0,7 + 0,3 = 1(m) + GV nhn xột chung ,cha bi din tớch hỡnh trũn ln l: 1 x 1 x 3,14 = 3,14(m2) din tớch hỡnh trũn nh l: 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1 ,53 86(m2) din tớch thnh ging l : 4 Cng c, dn dũ 3,14 - 1 ,53 86 = 1,6014 (m2) - Nhn xột tit hc ỏp s: 1,6014 (m2) - Chun b tit sau -HS trao i v kim tra bi ca nhau Tit 3 K chuyn K CHUYN NGHE, C I Mc tiờu, yờu cu 1- Rốn luyn... trờn, em suy ngh th no v - 1 HS c trỏch nhim ca cụng dõn i vi t nc? 15 TUN 20 - HS c on 4.c din cm - 3 HS thi c on - Cho HS c li ton bi - Lp nhn xột - GV a bng ph ghi on cn luyn c lờn - Bi vn ca ngi, biu dng mt cụng dõn yờu v hng dn cho HS c nc, mt nh t sn ó cú nhiu s tr giỳp cho - Cho HS thi c ng, cho cỏch mng - GV nhn xột + khen HS c hay 5. Cng c, dn dũ - Cho HS nờu ni dung bi -Hc sinh lng nghe - GV nhn . công thức đã biết để tính -Tính S của mặt bàn hình tròn biết r = 45cm 5 x 45 x 3,14 = 6 358 ,5( cm 2 ) - HS chữa bài -Học sinh lắng nghe . học 5 TUẦN 20 * Hoạt động 1: Lập bảng các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 19 45- 1 954 . - Gọi HS đã lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 45- 54