Giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất lượng theo chương trình giáo dục kế hoạch dạy học; soạn bài lên lớp, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh,quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục [r]
(1)KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN CHUYÊN MÔN TỔ KHỐI 5 NĂM HỌC 2010 – 2011
I.CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN TỔ KHỐI 5. 1 Kế hoạch đạo chuyên môn nhà trường:
* Đối với giáo viên:
Phẩm chất trị:
100% CB - GV chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối sách cúa Đảng thi hành nhiệm vụ theo pháp luật, ngành, địa phương, tích cực tham gia hoạt động, có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm điều động, phân cơng tổ chức; có ý thức tập thể phấn đấu lợi ích chung
Đạo đức nghề nghiệp:
100% CB - GV phải giữ gỡn phẩm chất danh dự, uy tớn nhà giỏo; trung thực, tõm huyết với nghề nghiệp cú tinh thần đoàn kết, thương yờu, giỳp đỡ đồng nghiệp sống cụng tỏc; cú lũng nhõn ỏi bao dung độ lượng, đối xử hũa nhó với học sinh, tôn trọng thơng yêu học sinh, không đợc xúc phạm đến học sinh, với đồng nghiệp Cú lối sống lành mạnh.Tỏc phong làm việc khoa học, ứng xử giao tiếp đỳng mực cú hiệu
Cuối năm 100% CB -GV xếp loại tốt đạo đức Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm:
-100% hiểu biết chương trình giáo dục phổ thơng, có trình độ chun mơn từ trở lên, tổ chức thực hiệu phương pháp dạy học giáo dục học sinh theo mục tiêu nhà trường đề Có ý thức, tinh thần tự học xây dựng tập thể sư phạm thành tổ chức tự học tập, sáng tạo, sử dụng máy vi tính, biết nói tiếng thái giao tiếp bình thường Thực quy định nề nếp chuyên môn theo văn hướng dẫn hành tham gia đầy đủ nhiệt tình hoạt động cấp tổ chức - Các tiêu thi đua GB - GV đạt cuối năm:
- Đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường 80% Đạt cấp huyện từ 15 đến 18 đ/c - Đạt giải viết chữ đẹp cấp huyện khối đ/c
- Xếp loại cuối năm học:
+ Xếp loại GV theo chuẩn nghề nghiệp:
Tiêu chí Tốt Khá Trung bình Kém
Đạo đức 37 0
Kiến thức 35 1
Kỹ 35 0
Xếp loại chung theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên - Xuất sắc: 33/ 35 = 94, %
- Khá: 1/35 = 2, 8% - Trung bình: 1/ 35= 2, 8%
Xếp loại công chức:
(2)*Chỉ tiêu phấn đấu công tác thi đua: + TẬP THỂ
- Tổ khối 2; khối 4; hành đạt tập thể lao động xuất sắc
- Tổ khối 1; khối 3, khối đạt tập thể lao động xuất săc đề nghị UBND tỉnh Lai Châu tặng khen
- Tổ khối đạt tập thể lao động xuất săc đề nghị Thủ tướng phủ Tặng Bằng khen
- Nhà trường đạt tập thể LĐXS đề nghị UBND tỉnh Lai Châu tặng cờ - Cơng đồn nhà trường TSVM đề nghị LĐLĐ tỉnh Lai Châu tặng cờ
+ CÁ NHÂN
- Đạt danh hiệu lao động tiên tiến: 80% trở lên Trong đạt danh hiệu chiến sỹ thi đua cấp sở: 38% trở lên
- Đạt danh hiệu chiến sỹ thi đua cấp sở năm đề nghi UBND tỉnh Lai Châu tặng khen: 16 đ/c
- Đạt danh hiệu CSTĐ cấp tỉnh: 04 đ/c * Đối với học sinh.
Số lượng: Khối
lớp
Số lớp
Số lượng học sinh
Ghi Tổng
số Nữ
Dân tộc
Nữ dân tộc
Khuyết tật
Đ Đ Tuổi
HS ăn trường
Khối 94 46 92 45 91
Khối 103 52 95 49 98
Khối 103 56 103 56 89
Khối 97 29 95 29 88
Khối 5 77 37 74 37 76
Cộng 28 474 220 459 216 23 442
Mục tiêu hai mặt giáo dục: Khối
HỌC LỰC HẠNH KIỂM
Giỏi Khá TB Yếu THĐ Đ THCĐ Đ
SL % SL % SL % SL % SL % SL %
1 23 24,7 48 51,6 22 23,7 1KT 94
2 27 26,2 53 51,4 23 22,4 103
3 23 22,5 51 50,0 28 27,5 1KT 103
4 13 13,4 26 26,8 58 59,8 97
5 12 15,58 30 38,9 35 45,52 77
Tổng 98 20,76 208 44,0 166 35,24 474
- HS đạt danh hiệu: HS giỏi cấp huyện: từ đến em;
- HS xếp loại học lực giỏi 98 em = 20.76 %, tiên tiến 208 em = 44.0 % - Số lớp tiên tiến: = 25%
- Số lớp xuất sắc: 21 = 75.0 %
(3)- Số đội viên: 148 em Dự kiến kết nạp mới: 114 em - Tỷ lệ chuyển lớp: 99,6 % trở lên
- Tỷ lệ hồn thành chương trình Tiểu học 100% - Tỷ lệ học sinh bỏ học:
- Tỷ lệ lưu ban: 0, 4% - Duy trì số lượng: 100%
- Tỷ lệ huy động trẻ - 14 tuổi lớp: 100% - Tỷ lệ huy động trẻ tuổi lớp: 92/92= 100% c Về sở vật chất:
TS Phòng
học
Chia TS
Phòng chức
Chia Cơng trình VS
Cơng trình nước
KC Cấp Tạm Phòng
HT
P.P HT
P Khác
29 13 0 0
- Tổng số bàn ghế học sinh 268 bàn 2chỗ: 208 cái, ghế chỗ 36 cái, ghế chỗ 344 cái, bàn chỗ 60 cái, ghế chỗ 60
- Tổng số bàn ghế giáo viên: 28 qui cách Thiếu - Bàn ghế văn phòng: Thiếu: 50 chỗ ngồi bàn ghế
Sách giáo khoa, sách giáo viên đủ cho GV Học sinh sử dụng.Đồ dùng thiếu 23 bộ, thiết bị văn phòng máy tính có : cái.Đủ sở vật chất cho học sinh học ca
* Xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ vào năm 2013 trường học thân thiện học sinh tích cực Xây dựng kế hoạch biện pháp đạo thực hiện phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục Đào tạo cụ thể là:
+ Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn 5/ điểm trường
+ Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh, rèn kỹ sống cho 474/474 học sinh
+ Tổ chức hoạt động vui chơi lành mạnh vào buổi học, buổi hoạt động tập thể cho tất học sinh / điểm trường
+ Học sinh tham gia tìm hiểu,chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử văn hố Bản Lướt, giúp đỡ gia đình thương binh Bản Lướt Chiềng Ban
+Tổ chức trang trí lớp học nhà xây, xây dựng thư viện 21/ 28 lớp học * Củng cố, trì thành tựu phổ cập giáo dục Tiểu học - Chống mù chữ phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi
* Về hồ sơ : - Đủ hồ sơ theo quy định
- Chất lượng hồ sơ đảm bảo theo yêu cầu, cập nhật thường xuyên * Về tiêu chí:
- Huy động trẻ tuổi vào lớp = 92/92 đạt 100%
- Tổng số trẻ 6-14 tuổi phải phổ cậpđược huy động lớp:749/749 h/s đạt: 100% - Tổng số trẻ 11 - 14 HTCTTH; 285/285 h/s đạt 100%
(4)nguyên vật liệu, công, tiền cho hoạt động giáo dục như: vật liệu mạt đá làm sân cầu lông cho học sinh, cát làm nên phòng học tạm, biển trường đểm trường Nà Phạ, học bổng cho 10 HS giá trị 300.000 nghìn đồng/ 01 xuất
Huy động nhân dân lấy gỗ làm phòng học tạm, sửa phòng học tạm điểm trường trung tâm, Là Nà Dân
Huy động phụ huynh cho 100% độ tuổi lớp học *Các hoạt động đoàn thể nội dung giáo dục khác:
- Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt, học tốt; khuyến khích tổ chức hoạt động phát triển lực lĩnh vực giáo dục, giao lưu tìm hiểu an tồn giao thông, tiếng hát dân ca, thi học sinh giỏi cấp trường, thi giáo viên dạy giỏi, thi viết chữ đẹp, thi làm đồ dùng dạy học cấp trường
- Phối hợp chặt chẽ, đồng với đoàn thể, Đội TNTP Hồ Chí Minh Sao Nhi đồng nhà trường việc thực nhiệm vụ giáo dục
- Tổ chức giao lưu: " Tiếng Việt chúng em" cho học sinh dân tộc kể mấu chuyện ngắn gương đạo đức Hồ Chí Minh buổi chào cờ đầu tuần buổi hoạt động theo chủ điểm
- Thực chương trình dự án thiết thực có hiệu
- Phối kết hợp với cơng đồn nhà trường việc thực nhiệm vụ tạo điều kiện thuận lợi cho cơng đồn hoạt động, phát huy hiệu hoạt động tổ chức cơng đồn
- Xây dựng kiện tòan hội khuyến học, ban đại diện cha mẹ học sinh 5/5 điểm trường
PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG Hiệu trưởng:
Nông Thị Đào: chịu trách nhiệm chung điều hành cơng việc nhà trường, có quyền định chịu trách nhiệm trước định trước tập thể trước lãnh đạo cấp, đạo công tác thi đua khen thưởng, kiểm tra,HĐGDNGLL, thi, phụ trách khối + sinh hoạt khối
Phó hiệu trưởng:
Hồng Văn Thắng: Bí thư chi bộ, chủ tịch hội khuyến học phụ trách công tác phổ cập, đoàn thể, lao động, thư viên, sách thiết bị, phụ trách tổ hành chính, tổ khối sinh hoạt tổ khối Tham mưu cho hiệu trưởng công việc giao, Thay mặt hiệu trưởng định công việc hiệu trưởng vắng Tham gia hoạt động chun mơn theo qui định
Phó hiệu trưởng:
Đỗ Thị Hịa: phó Bí thư chi bộ, chủ tịch hội đồng trường phụ trách công tác chun mơn, kiểm định chất lượng khaỏ thí, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi phụ trách khối + sinh hoạt khối Tham mưu cho hiệu trưởng công việc giao, bàn bạc với đ/c Hồng Văn Thắng phó hiệu trưởng định công việc hiệu trưởng vắng Tham gia hoạt động chuyên môn theo qui định
Thư ký hội đồng: Phạm Thị Vân
Ghi chép nội dung họp, họp giao ban với điểm trường, dự thảo báo cáo, thống kê, nội dung họp
(5)Xây dựng kế hoạch đội, thực nhiệm vụ tổng phụ trách đội trường Tiểu học Kiểm tra nếp hoạt động đội lần/1tuần/điểm trường Tham gia hoạt động chuyên môn theo qui định
Tổng phụ trách đội: Đỗ Thi Thìn
Có nhiệm vụ tổ chức, quản lý hoạt động Đội thiếu niên Sao Nhi đồng nhà trường tổ chức, quản lý hoạt động giáo dục lên lớp
Tổ khối trưởng: Khối 1: Phạm Thị Tình; Khối 2: Đào Thị Cúc; Khối 3: Nguyễn Thị Phượng; Khối 4: Đinh Thị Bích Thuỷ; Khối 5: Nguyễn Thị Bích Loan
Xây dựng kế hoạch đạo tổ, kế hoạch, thống nội dung, chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, đề kiểm tra hàng tháng duyệt đề với đ/c Phó hiệu trưởng Tổng hợp điểm khảo sát tháng, học kỳ,
Chỉ đạo điều hành công việc tổ, duyệt kế hoạch chủ nhiệm, sáng kiến kinh nghiệm tổ viên
Thanh kiểm tra tổ viên theo kế hoạch
Tổ khối phó: Khối 1: Nguyễn Thị Tuyết; Khối 2: Nguyễn Thị Hà; Khối 3: Vũ Thị Bình Khối 4: Ma Thị Duyên; Khối Hà Xuân Hạnh
Ghi biên họp
Lên báo giảng Chấm công giáo viên khối Thu nộp kiểm tra
Thanh kiểm tra tổ viên theo kế hoạch
Tham mưu cho khối trưởng cỏc vấn đề liờn quan đến hoạt động tổ định trớc tập thể tổ trớc Ban giám hiệu
Khu trưởng, khu phó:
XD chịu thực kế hoạch hoạt động khu, chấm công GV khu, phânn công trực tuần khu
Giáo viên:
Giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất lượng theo chương trình giáo dục kế hoạch dạy học; soạn lên lớp, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh,quản lý học sinh hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức; tham gia hoạt dedộng tổ chuyên môn; chịu trách nhiệm chất lượng, hiệu giảng dạy giáo dục
Trau dồi đạo đức nâng cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; gương mẫu trước học sinh, thương yêu, đối xử công tôn trọng nhân cáh học sinh; bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh, đồn kết giúp đỡ đồng nghiệp
Tham gia công tác PCGD trường, xã
Rèn luyện sức khỏe, học tập văn hóa, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao chất lượng, hiệu giảng đạy giáo dục
Thực nghĩa vụ công dân, qui định pháp luật, ngành, định Hiệu trưởng; nhận nhiệm vụ Hiệu trưởng phân công, chịu kiểm tra Hiệu trưởng cấp quản lý giáo dục
Phối hợp với đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh, với gia đình học sinh tổ chức xã hội có liên quan hoạt động giảng dạy giáo dục
(6)Nhận phát sách thiết bị đầy đủ có hố đơn chứng từ, sổ sách ghi chép đầy đủ, rõ ràng, Xõy dựng nội qui thư viện
Thực theo qui trình, nguyên tắc, cập nhật kịp thời đầy đủ vào sổ sỏch Chấp hành điều động tham gia vào công việc khác Ban giám hiệu phân công Thực thời gian làm việc theo qui định nhà nớc
2 Kết tổ khối năm học trước.
2.1 Chất lượng học sinh:
2.1.1 Số lượng:
- Tổng số lớp Lớp; Tổng số học sinh 82 học sinh Trong đó: Dân tộc 78 em; nữ 43 em; nữ dân tộc: 42 em Số học sinh khuyết tật: em; Mồ côi:
- Tổng số điểm trường: điểm gồm (Trung tâm, Nà Dân, Nà Phạ, Bản Là, Bản Lướt) Lớp/
khu
KH giao KH thực hiện
Tăng Giảm Nữ DTNữ HS Khuyêt tậtGhi chú
Lớp HS Lớp HS
5 Lướt 13 13 0 7
5 Là 28 28 0 20 20
5 TT 17 17 0
5 ND 22 22 0 9 1Hoà nhập
5 NP 2 0 1
Cộng 5 82 5 82 0 0 43 42 3
2.1.2 Chất lượng: Lớp
HỌC LỰC HẠNH KIỂM
Giỏi Khá TB Yếu THĐ Đ THCĐ Đ
SL % SL % SL % SL % SL % SL %
5 Lướt 23,1 61,5 15,4 0 13 100 0
5 Là 10,7 18 64,3 25 0 28 100 0
5 TT 13,3 46,7 40 0 17 100 0
5 ND 9,1 14 63,6 27,3 0 22 100 0
5 NP 50 0 50 0 100 0
Tổng 11 13,7 47 58,8 22 27,5 0 0 82 100 0 0
- Có em HS khuyết tật: hòa nhập em, chưa hòa nhập em
- Số HS đạt danh hiệu: HS giỏi cấp huyện: 01 = 1,3 %; HS giỏi 11 em = 13,7%, tiên tiến 47 em = 58,8 %
- Số lớp tiên tiến: = 50% - Số lớp xuất sắc: = 50%
- Số HS đạt danh hiệu VSCĐ cấp trường: 42/80 = 52,5% - Cháu ngoan Bác Hồ: 80/80 = 100%;
- Số đội viên: 82 em
- Tỷ lệ hồn thành chương trình Tiểu học 80 / 82( có KT chưa hòa nhập) - Tỷ lệ học sinh bỏ học:
- Tỷ lệ lưu ban: = 0%
- Duy trì số lượng: 82 / 82 = 100% 2.2 Chất lượng giáo viên tổ: * Số lượng: 1,3 Giáo viên / lớp
(7)- Giáo viên có Trình độ: Đại học MT = đ/c; Cao đẳng = đ/c; 12 + = đ/c * Chất lượng:
+ Đạt giáo viên dạy giỏi cấp tổ 9/9đ/c = 100 % + Đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường 9/9đ/c = 100 % + Đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện 5/9đ/c = 55,6 % + Xếp loại GV theo chuẩn nghề nghiệp:
Tiêu chí Tốt Khá Trung bình Kém
Đạo đức 0
Kiến thức 0
Kỹ 0
Xếp loại chung theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên: - Xuất sắc:
- Khá: - Trung bình:
2.3 Tóm tắt thành tích bật năm học tổ.
Đạt danh hiệu lao động tiên tiến: 9/9 = 100 % Trong đạt danh hiệu chiến sỹ thi đua cấp sở: 6/9 đ/c = 66,7 % CSTĐ cấp tỉnh: 1/9 đ/c = 11,1 %
Tổ đạt tập thể lao động xuất sắc đề nghị Thủ Tướng phủ tặng Bằng khen 3 Đặc điểm tình hình thực tế tổ:
3.1 Thuận lợi:
* Đội ngũ giáo viên đủ so với số lớp qui định, đa số GV trẻ, nhiệt tình có trách nhiệm cơng việc đợc giao
* CSVC:
+ Cã 5/5 phßng häc đủ häc mét ca
+ SGK đủ cho 77 HS học sinh bộ, vë viÕt cña häc sinh đủ định mức cho 77 học sinh
* Đờng giao thông lại đến điểm trờng tơng đối thuận lợi
* Được quan tâm đạo sát cỏc cấp lónh đạo tới cơng tác giáo dục tổ *Tập thể đồn kết có tinh thần tơng trợ giúp đỡ lẫn công tác
* Đợc cấp quan tâm tạo điều kiện đầu t SGK - Vở viết cho HS
3.2 Khã khăn :
* Do cú s luõn chuyn điều động GV trờng khác GV trờng khác đến nhận cơng tác trờng có số đ/c chuyển đến hạn chế lực chuyờn mụn gặp nhiều khó khăn công tác bồi dỡng chuyên môn chất lợng giảng dy
* điểm trờng không tập trung
* Còn phòng học tạm ( bn Là, Lướt, TT, Nà Dân)
* Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập em
(8)Hạnh kiểm:
THĐĐ: 77/ 77 = 100 %; THCĐ: 0/ 77 = % Học lực:
Giỏi = 12 = 15,6% ; Khá = 30 = 39,0 %; TB = 35 = 45,4 %
1.2 Chất lượng giáo viên:
- Đạt giáo viên dạy giỏi cấp tổ: 9/9 = 100 % - Đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường: 9/9 = 100 % - Đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 5/9 = 55,6 % - Đạt chuẩn nghề nghiệp GV Tiểu học: 9/9 = 100% - Đạt LĐTT 9/9 = 100%
- Đạt CSTĐ cấp sở: 6/9 = 66,7 % - Đạt CSTĐ cấp tỉnh: 1/9 = 11,1 %
- Tổ khối đạt tập thể lao động xuất sắc đề nghị Thủ tướng phủ Tặng Bằng khen
2 Mục tiêu cụ thể:
2.1 Về chất lượng học sinh:
Lớp/ Khu
HỌC LỰC HẠNH KIỂM
Giỏi Khá TB Yếu THĐĐ THCĐĐ
SL % SL % SL % SL % SL % SL %
5 Lướt 14,3 50 35,7 0 14 100 0
5 Là 15,8 42,1 42,1 0 19 100 0
5 TT 11,1 27,8 11 61,1 0 18 100 0
5 ND 10,0 35,0 11 55,0 0 20 100 0
5 NP 50 50 0 0 100 0
Tổng 12 15,6 30 39,0 35 45,4 0 0 77 100 0 0
S T T L
í
p §iĨm
më líp GVCN T Sè H.S
HSG cấp trườn g
HSG cấp Huyện
Vở sạch chữ đẹp
Đạt
danh hiÖu HS
T
ỷ
lệ
H
T
C
T
T
H Ch¸u
ngoan
B¸c Hå HD lớp
Lo ại A
Loại
B Loại C XS
T T
Cấp Huyệ n
Cấp Tỉnh
1 Lít Hạnh 14 10 100 XS
2 Là Thìn 19 14 100 XS
3 T.Tâm Hơng 18 13 5 100 XS
4 N D©n Oanh 20 14 100 XS
5 Nà Phạ Loan 3 100 3 XS
Céng häc sinh khèi 5 77 12 5 56 21 0 12 30 100 30 12 5
- HS đạt danh hiệu: HS giỏi cấp huyện: từ đến em (mỗi lớp em) - Tỷ lệ học sinh bỏ học:
- Tỷ lệ lưu ban: 0%
2.2 Chất lượng giáo viên tổ: * Số lượng: 1,3 Giáo viên / lớp
(9)- Giáo viên có Trình độ: Đại học MT = đ/c; Cao đẳng = đ/c; 12 + = đ/c 2.2 Chất lượng giáo
Họ tên GV Giáo viên giỏi cấp
Chuẩn nghề nghiệp GVTH
QG Tỉnh Huyện Trường X.sắc % Khá %
Nông Thị Đào x x x
Đỗ Thị Thìn x x
Hà Xuân Hạnh x x x
Nùng Văn Thu x x
Phạm Thị Hương x x x
Phạm Thị Vân x x x
Nguyễn Thị B Loan x x x
Lê Thị Th ương x x x
Lí Mạnh Tám x x x
Tổng cộng
Đăng ký thực tên chuyên đề, Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp
Stt Họ Tên Tên chuyên đề GVCN giỏi
1 Nông Thị Đào Chỉ đạo hoạt động giáo dục lênlớp Đỗ Thị Thìn Nâng cao chất lượng đọc - viết cho HSDTlớp Bản Là
3 Hà Xuân Hạnh Rèn kĩ đọc cho học sinh lớp bảnLướt. CÊp trêng Nựng Vn Thu Rèn kĩ viết cho học sinh lớp Bản Là Cấp trờng Phạm Thị Hơng P2 dy dng toán tìm s bit tổng
tỷ số lớp TT CÊp trêng
6 Phạm Thị Vân Trị chơi học Tốn lớp 5. CÊp trêng Ngun ThÞ B Loan
Vận dụng p2 trắc nghiệm kh¸ch quan để
kiểm tra đánh giá phần số thập phân - phép tính với số thập phân lớp
CÊp trêng
8 Lê Thị Thơng Phng phỏp dy v tranh đề tài học sinh Tiểu học
9 Lớ Mạnh Tỏm Phơng pháp rèn đọc cho học sinh lớp
3 Kết kì kiểm tra (4 lần)
Bảng tổng hợp chất lợng định kỳ
(10)Líp 5 TS häc sinh
TS h.s
đ-ợc ksát
Điểm môn Tiếng việt Điểm môn Toán
Giỏi Khá T Bình Yếu Giỏi Khá T.Bình Yếu SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %
Lít 14 14
Lµ 19 19 8
TT 18 18 10 1
ND 20 20 10
NP 6 0 1
Tæng 77 77 12 34 29 2 18 23 28 8
2 Bảng tổng hợp chất lợng cuối kì I
Lớp 5 TShọc sinh
TS h.s đ-ợc ksát
Điểm môn Tiếng việt Điểm môn Toán
Giỏi Khá T Bình Yếu Giỏi Khá T.Bình Yếu SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %
Lít 14
Lµ 19
TT 18
ND 20
NP
Tổng 77
3 Bảng tổng hợp chất lợng kì II
Lớp 5 TShọc sinh
TS h.s đ-ợc ksát
Điểm môn Tiếng việt Điểm môn Toán Giỏi Khá T Bình Yếu Giỏi Khá T.Bình YÕu SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %
Lít 14
Lµ 19
TT 18
ND 20
NP 6
Tổng 77
4 Bảng tổng hợp chất lợng cuối kì II (cả năm)
Lớp 5 TS häc sinh
TS h.s đợc ksát
§iĨm môn Tiếng việt Điểm môn Toán Giỏi Khá T Bình Yếu Giỏi Khá T.Bình Yếu SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % Lít 14
Lµ 19
TT 18
ND 20
NP
Tæng 77
(11)Định kì T số
H S
S học sin h dự thi
Điểm môn Tiếng Việt Điểm môn Toán
Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Kh¸ TB Ỹu
T
S % TS % TS % TS % TS % TS % TS % TS %
GKI 77 CKI 77 GKI
I 77
CKII 77
III BIỆN PHÁP:
1 Biện pháp bồi dưỡng nâng cao ý thức trách nhiệm nghề nghiệp
Tiếp tục “Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị số 06 -CT/TW Bộ Chính trị với yêu cầu đặc thù ngành gắn chặt với vận động “nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”, vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo” Chú trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức nhà giáo, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho giáo viên Tổ chức ký cam kết, thi đua cá nhân tổ thực nội dung vận động "Hai khơng", nhấn mạnh u cầu “ Mỗi thầy, cô giáo gơng đạo đức tự học sáng tạo”
* Phẩm chất trị: 100% GV tổ chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối sách cúa Đảng thi hành nhiệm vụ theo pháp luật, ngành, địa phương, tích cực tham gia hoạt động, có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm điều động, phân công tổ chức; có ý thức tập thể phấn đấu lợi ích chung Ln có ý thức chấp hành Quy chế, Quy định ngành, trường, thường xuyên nghiên cứu tham giải pháp thực Tham gia đóng góp xây dựng nghiêm túc thực quy chế hoạt động nhà trường Có Thái độ lao động mực; hoàn thành nhiệm vụ phân công; công tác quản lý học sinh hoạt động giảng dạy giáo dục Đảm bảo ngày công; lên lớp giờ, không tùy tiện bỏ lớp học, bỏ tiết dạy, chịu trách nhiệm chất lượng giảng dạy giáo dục lớp phân công
* Đạo đức nghề nghiệp:
-Không làm việc vi phạm phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo, khơng xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân học sinh Sống trung thực, lành mạnh, giản dị, gương mẫu trước đồng nghiệp, nhân dân học sinh
- Khơng có biểu tiêu cực sống, giảng dạy giáo dục.Có tinh thần tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất, đạo đức, trình độ trị chun môn, nghiệp vụ; thường xuyên rèn luyện sức khỏe
(12)- Đồn kết với người, có tinh thần chia sẻ công việc với đồng nghiệp hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ Phục vụ nhân dân với thái độ mực, đáp ứng nguyện vọng đáng phụ huynh học sinh
- Hết lịng giảng dạy giáo dục học sinh tình thương yêu, công trách nhiệm nhà giáo
- Đến trường học trang phục chỉnh tề, giản dị phù hợp với hoạt động sư phạm, quy định trang phục công chức nhà nước Có thái độ lịch văn hố Hành vi ngôn ngữ ứng xử giáo viên phải mẫu mực, có tác dụng giáo dục học sinh Không vi phạm hành vi bị cấm giáo viên
2 Công tác bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn
100% hiểu biết chương trình giáo dục phổ thơng, có trình độ chun mơn từ khá trở lên, tổ chức thực hiệu phương pháp dạy học giáo dục học sinh theo mục tiêu nhà trường đề Có ý thức, tinh thần tự học xây dựng tập thể sư phạm thành tổ chức tự học tập, sáng tạo, sử dụng máy vi tính, biết nói tiếng thái giao tiếp bình thường
* Biện pháp bồi dưỡng lực cho đội ngũ cụ thể là:
- Rà soát kiểm tra dự giáo viên tổ xếp loại chun mơn trung bình Hàng tuần, tháng có kế hoạch bồi dưỡng giúp đỡ phơng pháp dạy học
- Bi dng đội ngũ lực đánh giá GV theo qui định chuẩn nghề nghiệp GV Tiểu học Vào buổi sinh hoạt chun mơn theo hình thức nghiên cứu văn để áp dụng thường xuyên qua đánh giá tháng, cuối học kì I, cuối năm học
- Tổ khối trưởng tăng cường kiểm tra hiệu bồi dưỡng chuyên môn tổ viên
- Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên công tác quản lý dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ yêu cầu thái độ chương trình
- Bồi dưỡng lực cho đội ngũ ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy phục vụ cho hoạt động giáo dục, đổi phương pháp dạy học, nâng cao thực chất giáo dục Nâng cao nhận thức GV vai trị vị trí công nghệ thông tin GD &ĐT Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học; khuyến khích GV soạn máy vi tính Tuy nhiên GV phải có chứng tin học phải biết sử dụng máy vi tính phép hiệu trưởng
3.Công tác tự học, tự bồi dưỡng:
* Tham gia học tập, nghiên cứu văn đạo :
- Việc kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục dạy học tiểu học
- Nghiên cứu quy định nội dung, phương pháp hình thức tổ chức kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh tiểu học theo tinh thần đổi để thực việc kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh xác, mang tính giáo dục quy định
(13)- Cập nhật kiến thức giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, giáo dục Môi trường, bổn phận trẻ em, y tế học đường, an tồn giao thơng,
phòng chống ma túy, tệ nạn xã hội
- Thực bồi dưỡng thường xuyên với quy định.Biết sử dụng số phương tiện nghe nhìn thông dụng để hỗ trợ giảng dạy như: ti vi, cát sét, video - Có hiểu biết tin học tiếng dân tộc nơi công tác
- Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng tình hình trị, kinh tế, văn hóa, xã hội Nghị địa phương
- Nghiên cứu tìm hiểu tình hình nhu cầu phát triển giáo dục tiểu học địa
phương Xác định ảnh hưởng gia đình cộng đồng tới việc học tập rèn luyện đạo đức học sinh để có biện pháp thiết thực, hiệu giảng dạy giáo dục học sinh
- Mỗi GV xây dựng sáng kiến kinh nghiệm để áp dụng có hiệu giảng dạy
- Tự nghiên cứu phong tục, tập quán, hoạt động thể thao, văn hóa, lễ hội truyền thống địa phương để đưa vào giảng dạy giáo dục học sinh
- Xây dựng kế hoạch giảng dạy năm học thể hoạt động dạy học nhằm cụ thể hóa chương trình BGD&ĐT phù hợp với đặc điểm nhà trường lớp phân công dạy
- Lập kế hoạch tháng dựa kế hoạch năm học, kể hoạt động khóa hoạt động giáo dục ngồi lên lớp
- Có kế hoạch dạy học tuần thể lịch dạy tiết học hoạt động giáo dục học sinh
-Soạn giáo án theo hướng đổi mới, thể hoạt động dạy học tích cực thầy trị (soạn giáo án đầy đủ với mơn học dạy lần đầu, sử dụng giáo án có điều chỉnh theo kinh nghiệm sau năm giảng dạy, có đủ hồ sơ theo quy định, hồ sơ phải sẽ, có chất lượng, trình bày rõ ràng đẹp, có đầy đủ soạn trước lên lớp) Mỗi giáo viên phải có sách "Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kỹ môn học tiểu học theo lớp GV phân công giảng dạy
- Lựa chọn sử dụng hợp lý phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính sáng tạo, chủ động việc học tập học sinh, làm chủ lớp học, xây dựng môi trường học tập hợp tác, thân thiện, tạo tự tin cho học sinh
- Thường xuyên sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, kể đồ dùng dạy học tự làm; thư viện lớp học, biết khai thác điều kiện có sẵn
- Lời nói rõ ràng, rành mạch, khơng nói ngọng giảng dạy giao tiếp phạm vi nhà trường, viết chữ mẫu; biết cách hướng dẫn học sinh giữ viết chữ đẹp
- Tổ chức dạy học theo nhóm đối tượng thực chất, khơng mang tính hình thức; đưa biện pháp cụ thể để phát triển lực học tập học sinh thực giáo dục học sinh cá biệt, học sinh khuyết tật
(14)- Dự đồng nghiệp tiết /tháng Tự bồi dỡng nội dung, phơng pháp dạy học, tổ chức dạy, sử dụng đồ dùng dạy học, tự giải toán nâng cao, thực chuẩn kiến thức kỹ cỏc mụn học, tớch hợp nội dung GD mụi trường vào nội dung dạy
- Tăng cường ý thức tự học tự bồi dưỡng cá nhân cách đa dạng phong phú, thơng qua hình thức dự giờ, rút kinh nghiệm tiết dạy, trao đổi phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học, sử dụng đồ dùng dạy học, tham gia dạy chuyên đề đa dạng hố hình thức bồi dưỡng tự bồi dưỡng chun môn, nghiệp vụ giáo viên cho thiết thực hiệu
- Tích cực giải tập nâng cao hai mơn tốn tiếng việt Mi tun giải toán tiếng viƯt trë lªn
- Trong giảng dạy phải sử dụng triệt để đồ dùng dạy học có sẵn đồ dùng tự làm, năm học giáo viên làm đồ dùng có giá trị sử dụng lâu dài
- Thường xuyên nghiên cứu tài liệu, vấn đề có liên quan đến giảng dạy để áp dụng vào dạy học có hiệu
4 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, rèn giữ VS – VCĐ. * Công tác bồi dưỡng HS giỏi:
- Giáo viên chủ nhiệm lớp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp theo nội dung kề hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi tổ khối trưởng
- Thời gian ôn tháng 10 vào buổi học chiều Nội dung ôn theo quy định đợt BD hè Ôn từ lí thuyết đến thực hành
* Cơng tác phụ đạo HS yếu:
+ Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm nhằm phân loại học sinh lên kế hoạch tổ chức, thực chuyên đề dạy học từ xác định phương pháp dạy học phù hợp với nhóm đối tượng học sinh lớp
+ 100% GV có soạn trớc lên lớp, soạn thể việc đổi mới, linh hoạt phơng pháp hình thức tổ chức dạy học, phát huy tính tích cực lĩnh hội kiến thức rèn luyện kỹ cho học sinh phù hợp với đối tợng cá nhân, nhóm đối tợng HS khơng máy móc, dập khn Thực chơng trình mơn học cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức phù hợp với đối tợng HS Tích hợp lồng ghép nội dung mơi trờng vào môn học
+ Thực tốt công tác tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc Linh hoạt việc tổ chức dạy học hình thức tổ chức trò chơi học tập để tăng cường Tiếng Việt cho học sinh
+ Đối với học sinh học không đều, giáo viên cần có biện pháp phụ đạo kịp thời đảm bảo để học sinh nắm kiến thức, kĩ
+ Đa dạng hố hình thức tổ chức dạy học, tạo hứng thú thu hút học sinh, tạo mối quan hệ gần gúi, thân thiện giáo viên với học sinh
+ Tiếp tục trì phong trào "Vở sạch, chữ đẹp" theo tiêu chuẩn quy nh:
* Giữ Vở sạch: 10 điểm.
- Bảo quản tốt (3 điểm); Vở đóng chặt, có bìa có nhãn vở, khơng để nhàu nát, khơng xé giấy, khơng để quăn góc
- Giữ gìn (3 điểm): Vở khơng để bẩn, khơng tẩy xố tuỳ tiện, khơng viết vẽ bậy - Trình bày (2 điểm): Có ghi ngày tháng mơn học, đầu bài, có để lề, có kẻ hết bài, hết ngày, hết tuần cách hợp lý
(15)* Viết chữ đẹp: Điểm 10
- Viết mẫu chữ (3 điểm): Đúng mẫu chữ viết mẫu chữ số theo quy định Bộ Phân biệt đợc chữ với nhau, không viết nhầm lẫn
- Viết rõ ràng (3 điểm): Đúng cỡ chữ lớp, khoảng cách chữ, từ Chữ viết ngắn rễ đọc
- Viết vừa tốc đọ (2 điểm): Viết hết bài, hết số chữ quy định cho lớp (quan sát qua trình học viết)
- Chữ viết thẳng đẹp (2 điểm): Con chữ đều, thẳng hàng, nét chữ trịn, đẹp
* XÕp lo¹i chung: lo¹i
- Loại A: Vở chữ viết đạt từ đến 10 điểm.(Từ 18 - 20 điểm đú điểm chữ viết từ trở lờn)
- Loại C: Một loại (vở chữ) có điểm dới 5.(T 10 15 im) - Loại B: Còn lại.(T 16 18 im)
* HS đạt VSCĐ:
- Đợc xếp loại A chữ thời điểm kiểm tra - Các sách khác làm đợc giữ đầy đủ
* Líp VSC§: 5/5 Lớp
- Khơng có học sinh xếp loại C VSCĐ - Có 70 % số HS đợc cơng nhận chữ đẹp 5 Cụng tỏc chủ nhiệm lớp
- Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm sát với tình hình thực tế lớp
- Xây dựng thực kế hoạch công tác chủ nhiệm gắn với kế hoạch dạy học, có Biện pháp giáo dục, quản lý học sinh cách cụ thể, phù hợp với đặc điểm học sinh lớp
- Duy trì số lượng tỉ lệ chuyên cần, giáo dục đạo đức, giáo dục trí tuệ, giáo dục lao động vệ sinh, rèn luyện thân thể, văn nghệ
- Nắm điều kiện, hoàn cảnh gia đình học sinh Có mối quan hệ chặt chẽ ba môi trường giáo dục.Thăm nom động viên học sinh thường xuyên, nhắc nhở học sinh học đều, giờ, nghỉ học phải có lí đáng có giấy xin phép
- Thường xuyên trì phong trào đơi bạn tiến, thi đua giữ VS – VCĐ, giáo dục học sinh ý thức tự giác, tích cực học tập, giáo viên chấm chữa thường xuyên quy chế, thường xuyên quan tâm tới đối tường học sinh
- Liên lạc kịp thời với phụ huynh học sinh để tỡm cỏc bin phỏp giỏo dc kp thi Mỗi tháng häp phơ huynh mét lÇn
- Rèn luyện kỹ sống, giáo dục đạo đức cho học sinh Tăng cường mối quan hệ nhà trường với gia đình, cộng đồng xã hội công tác giáo dục đạo đức cho học sinh Tích hợp giáo dục đạo đức, kỹ sống môn học hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện cụ thể địa phương
- Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh, địa phương, giúp em tự tin học tập
- Tổ chức hoạt động vui tươi lành mạnh Tổ chức trò chơi dân gian, hoạt động vui chơi giải trí tích cực, hoạt động văn hố thể thao, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp cho học sinh
(16)- Phối hợp với gia đình đồn thể địa phương để theo dõi, làm công tác giáo dục học sinh
- Tổ chức buổi ngoại khóa tham quan học tập, sinh hoạt tập thể thích hợp, phối hợp với Tổng phụ trách, tạo điều kiện để Đội thiếu niên, Sao nhi đồng thực hoạt động tự quản
- Thường xuyên trao đổi góp ý với học sinh tình hình học tập, tham gia hoạt động giáo dục lên lớp giải pháp để cải tiến chất lượng học tập sau học kỳ
6 Công tác phối hợp với tổ chức, đoàn thể nhà trường
- Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt, học tốt; khuyến khích tổ chức hoạt động phát triển lực lĩnh vực giáo dục, giao lưu tìm hiểu an tồn giao thơng, tiếng hát dân ca, thi học sinh giỏi cấp trường, thi giáo viên dạy giỏi, thi viết chữ đẹp, thi làm đồ dùng dạy học cấp trường
- Phối hợp chặt chẽ, đồng với đoàn thể, Đội TNTP Hồ Chí Minh Sao Nhi đồng nhà trường việc thực nhiệm vụ giáo dục
- Tổ chức giao lưu: "Tiếng Việt chúng em" cho học sinh dân tộc kể mấu chuyện ngắn gương đạo đức Hồ Chí Minh buổi chào cờ đầu tuần buổi hoạt động theo chủ điểm
- Thực chương trình dự án thiết thực có hiệu - Xây dựng kiện toàn hội khuyến học / lớp
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi dân gian: Tó má lẹ, bịt mắt đánh trống, ném còn, kéo co
- Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động văn nghệ, thể thao nh: múa hát, đá bóng, đánh cầu, cờ vua
IV Kế HOạCH HOạT ĐộNG CHUYÊN MÔN Tổ
N¡M HäC 2010 – 2011
Tháng Công việc chính Biện pháp thựchiện Kế hoạch bổsung
Tháng năm 2010
- Bồi dưỡng giáo viên hè 2010 - Chuẩn bị cho năm học
- Nhận VPP, ấn phẩm, GV HS
- Tự bồi dưỡng chuyên môn
- Tu sửa vệ sinh trường lớp học - CB cho khai giảng ngày toàn dân đưa trẻ đến trường
- Thực tựu trường tổ chức học
- Thực chơng trình tuần 1, - Hp ban đại diện phụ huynh lớp bầu ban đại diện lớp
GV phối hợp NV + BGH + Phụ huynh học sinh
GV +HS CB - GV Đ/C Đông GV + HS
Nhân dân GV Toàn dân nhà trường + học sinh
Tháng năm
(17)2010
- Xây dựng kế hoạch hoạt động líp, cđa tỉ
- Duy trì tỷ lệ chuyên cần lớp - Duyệt kế họach chủ nhiệm lớp, kế hoạch tổ
- Hoàn thiện loại hồ sơ chuyên môn, GV TK
- Đại hội chi đội - Đăng ký thi đua - Ký cam kết
- Ra đề thi thi khảo sỏt chất lượng đầu năm
- Báo cáo thống kê đầu năm nộp BGH
- Viết chuyên đề
- §iÒu tra PC tổng hợp số liệu PC – CMC
- Tự bồi dưỡng chuyên môn, kiểm tra chéo hồ sơ tổ, hợp xếp loại tháng
- Thực chơng trình theo quy định
- Tổ chưc trung thu cho em CB HS
- HĐNGLL chủ đề "Truyền thống nhà trường"
các thành viên tổ
GV +HS +PH TKT + BGH GV tæ GV + TPT+ HS TKT + GV GV
TKT
Mỗi GV giải tập trở lên
Tháng 10 năm 2010
- Thực chơng trình theo quy định
- Nộp cam kết GV BGH - Duy trì học sinh lớp - Hội giảng cấp tổ
- Kiểm tra, dự giúp đỡ GV - BD học sinh giỏi, phụ đạo HS yếu - Kiểm tra kỳ NghiƯm thu chÊt lỵng VSCĐ
- Tổ chức giao lưu "Tiếng Việt chúng em" cấp tổ, cấp trường
- Đại hội đoàn, CĐ, liên đội - Tham gia công tác PCGD
- Ra đề thi thi khảo sỏt chất lượng thỏng nộp vào thứ tuần
Các thành viên tổ phối kết hợp với BGH + phụ huynh học sinh
TKT + TKP + BGH
(18)tháng
- Tự bồi dưỡng chuyên môn, kiểm tra chéo hồ sơ tổ, kết hợp xếp loại GV tháng
- HĐNGLL chủ đề "Chăm ngoan học giỏi"
Các thành viên tổ
Tháng 11 năm 2010
- Thực chơng trình theo quy định
- Duy trì số lượng học sinh tỷ lệ chuyên cần
- Nõng cao chất lượng dạy học, tích cực phụ đạo học sinh yếu, bồi d-ỡng học sinh giỏi
- Thanh tra, kiểm tra, bồi dưỡng GV - Hội giảng GV dạy giỏi cấp trường Thi viết chữ đẹp cấp tổ, cấp trường - Chấm đồ dùng dạy học
- Tổ chức HĐTT chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11
- Ra đề thi thi khảo sỏt chất lượng thỏng nộp vào thứ tuần thỏng
- Tổ chức giao lưu "Tiếng Việt chúng em" cấp trường vµ cơm trêng - Tự bồi dưỡng chuyên môn, kiểm tra chéo hồ sơ tổ, kết hợp xếp loại GV tháng
- Sơ kết thi đua đợt
- HĐNGLL chủ đề:"Tôn sư trọng đạo"
Các thành viên tổ
TKT + TKP + BGH
TKT
Các thành viên tổ
Tháng 12 năm 2010
- Thực chơng trình theo quy định
- Nâng cao chất lượng dạy học - BD học sinh giỏi, phụ đạo HS yếu - Hội giảng GV dạy giỏi cấp trường - Thanh tra, kiểm tra, giúp đỡ GV - Ôn tập kiểm tra học kỳ
- NghiƯm thu chÊt lỵng VSCĐ - Tổ chức giao lưu "Tiếng Việt chúng em" cấp huyện
- Thống hội thảo chuyên đề theo cụm trường
- Ra đề thi thi khảo sỏt chất lượng thỏng nộp vào thứ tuần
TKT + TKP + BGH
(19)tháng
- Tự bồi dưỡng chuyên môn, kiểm tra chéo hồ sơ tổ, kết hợp xếp loại GV tháng
- ChÊm s¸ng kiÕn kinh nghiƯm - Thi HS giái cÊp trêng vßng - Kiểm tra chất lượng tháng
- HĐNGLL chủ đề:"Uống nước nhớ nguồn"
Các thành viên tổ
Tháng năm 2011
- Thực chơng trình theo quy định
- Kiểm tra HKI Sơ kết HK I
- Nộp loại báo cáo thống kê BGH, PGD
- Tái giảng kỳ II Duy trì số lượng HS
- Thanh tra, kiểm tra, giúp đỡ GV - Rà soát danh sách hộ nghèo nộp PGD ngày 05 / / 2011
- Ra đề thi thi khảo sỏt chất lượng thỏng nộp vào thứ tuần thỏng - BD học sinh giỏi, phụ đạo HS yếu - Hoàn thiện hồ sơ HS giỏi nộp ngày 10/1/2011
- Ra đề, coi, chấm, báo cáo thi HS giỏi phòng trớc ngày 10/1/2011 - Sơ kết phong trào thi đua đợt - Tự bồi dưỡng chuyờn mụn, kiểm tra chộo hồ sơ tổ, hợp xếp loại thỏng
- Chuẩn bị điều kiện trước sau nghỉ tết
- HĐNGLL chủ đề:"Mừng Đảng, mừng xuân"
- Họp ban đại diện phụ huynh nhà trường
TKT + TKP + BGH
TKT
TKT + GVCN
Các thành viên tổ
Tháng năm 2011
- Thực chơng trình theo quy định
- Bàn giao CSVC nghỉ tết nguyên đán
- Nghỉ tết nguyên đán
- Thực chơng trình theo quy định
(20)2
- Duy trỡ cỏc hoạt động chuyờn mụn - Thanh tra, kiểm tra, giỳp đỡ GV - Ra đề thi thi khảo sỏt chất lượng thỏng nộp vào thứ tuần thỏng
- Kiểm tra chất lượng tháng - NghiƯm thu chÊt lỵng VSCĐ - Tự bồi dưỡng chuyên môn, kiểm tra chéo hồ sơ tổ, kết hợp xếp loại GV tháng
- Thi HS giái cÊp hun vµo chđ nhËt ngµy 20/2/2011
- Sát hạch GV khối
- HNGLL chủ đề:"Mừng Đảng, mừng xuân"
TKT + TKP + BGH
TKT
Các thành viên tổ
Tháng năm 2011
- Thực chơng trình theo quy định
- Thanh tra, kiểm tra, giúp đỡ GV - Duy trì nếp dạy học
- Tổ chức HĐtập thể chào mừng 8-3, 26-3
- Khảo sát kỳ II
Điều tra tổng hợp số liệu PC -CMC
- Thi "Viết chữ đẹp" cấp huyện - Chi trả chế độ cho HS hộ nghèo
- Ra đề thi thi khảo sỏt chất lượng thỏng nộp vào thứ tuần thỏng
- Tự bồi dưỡng chuyên môn, kiểm tra chéo hồ sơ tổ, hợp xếp loại tháng
- Sơ kết thi đua đợt
- HĐNGLL chủ đề:"Tiếp bước lên đoàn"
TKT + TKP + BGH
TKT
Các thành viên tổ
Tháng năm 2011
- Thực chơng trình theo quy định
- Thanh tra, kiểm tra, giúp đỡ GV - Duy trì nếp dạy học - Thi học sinh giỏi cấp huyện - Khảo sát VSCĐ lớp
- Ra đề thi thi khảo sỏt chất lượng
(21)tháng nộp vào thứ tuần tháng
- Kiểm tra chất lượng tháng - NghiÖm thu chÊt lỵng VSCĐ - Tự bồi dưỡng chun mơn, kiểm tra chéo hồ sơ tổ, kết hợp xếp loại GV tháng
- Thi häc sinh giái cÊp tỉnh lớp vào thứ sáu ngày 15/4/2011
- HĐNGLL chủ đề:"Hồ bình hữu nghị"
TKT
Các thành viên tổ
Tháng năm 2011
- Thực chơng trình theo quy định
- Nâng cao chất lượng dạy học - Thanh tra, kiểm tra GV
- Ôn tập kiểm tra học kỳ
- Hoàn thành chương trỡnh cỏc lớp - Ra đề thi thi khảo sỏt chất lượng thỏng nộp vào thứ tuần thỏng
- Tự bồi dưỡng chuyên môn, kiểm tra chéo hồ sơ tổ, kết hợp xếp loại GV tháng
- Kiểm tra chát lượng cuối năm học Đánh giá xếp loại HS theo Thông tư 32/ BGD&ĐT;
- Đối chiếu cam kết GV để đánh giá xếp loại GV theo chuẩn nghề nghiệp - Nộp BC thống kê
- Kết thúc năm học
- Chấm SKKN,VSCĐ lớp
- Tổng kết bình xét, thi đua, khen thưởng
- Họp ban đại diện cha mẹ học sinh - Tổng kết năm học
- Bàn giao CSVC cho bảo vệ thôn
- Bàn giao HS nghỉ hè địa phương
TKT + TKP + BGH
TKT
Các thành viên tổ
TKT + TKP + BGH
+ BĐDCMHS
Mường Kim, ngày 15 tháng năm 2010 Mường Kim, ngày… tháng … năm 2010
(22)Nguyễn Thị Bích Loan
KÕ HO¹CH SINH HO¹T CHUY£N MÔN Cụ thể
1 Thỏng n m 2010
Ni dung công vic Biện pháp thực hiện Kết quả
Tuần 3: Thực chơng trình tn
- Kiểm điểm cơng tác tuần, thống phơng pháp dạy phân môn tập đọc
TKT triển khai thảo luận với thành viên t i n thng nht
Hoàn thành
Tuần 4: Thực chơng trình tuần
Tự bồi dỡng chuyên môn
GV tự giải tập nâng cao nghiên cứu tài liệu phục vụ cho việc nâng cao chất lợng dạy học
Mi GV giải tốn, TV * Đánh giá nhận xét chung:
u im:
Tồn tại:
(23)Giải pháp khắc phục tồn tại:
2 Tháng n m 2010 ă
Ni dung công vic Biện pháp thực hiện kết quả
Tuần 1: Thực chơng trình tuần
Tham gia họp hội đồng
BGH kiĨm ®iĨm công tác tháng triển khai công tác tháng GV tiÕp thu bỉ sung
Tn : Thực chơng trình tuần
Tự bồi dỡng chuyên môn
GV tự giả tập nâng cao nghiên cứu tài liệu phục vụ cho việc nâng cao chất lợng dạy học
Mi GV giải tốn, TV
Tuần 3: Thực chơng trình tuần
Dự tiết, đánh giá xếp loại tiết dạy, kiểm điểm công tác tuần, Thông qua kể hoạch t
TKT thành viên tổ phối kết hợp thực
Tuần 4: Thực chơng trình tuần
Kiểm tra chéo hồ sơ, xếp loại tháng, duyệt kế hoạch chủ nhiệm
TKT thành viên tổ phối kết hợp thùc hiÖn
Ưu điểm:
(24)Giải pháp khắc phục tồn tại:
3 Tháng 10 n m 2010 ă
Ni dung công vic Biện pháp thực hiện kết quả
Tuần 1:
Thực chơng trình tuần
Tham gia họp hội đồng
BGH kiểm điểm công tác tháng triển khai công tác tháng 10 GV tiếp thu bổ sung
Tuần : Tự bồi dỡng
chuyên môn GV tự giả tập nâng cao nghiên cứu tài liệu phục vụ cho việc nâng cao chất lợng dạy học
Tuần 3: Thực chơng trình tuần
Hội giảng cấp tổ – Đ/C , đánh giá xếp loại tiết dạy, kiểm điểm cụng tỏc tun
TKT thành viên tổ phối kết hợp thực
Tuần 4: Thực chơng trình tuần
Kiểm tra chéo hồ sơ, xếp loại tháng
TKT thành viên tổ phối kết hợp thực
Ưu điểm:
Tồn tại:
(25)Giải pháp khắc phục tồn tại:
4 Tháng 11 n m 2010 ă
Nội dung c«ng việc Biện pháp thực hiện kết quả
Tun 1: ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Tuần 2: ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Tuần :
(26)Tồn tại: Giải pháp khắc phục tồn tại:
5 Tháng 12 n m 2010
Ni dung công vic Biện pháp thực hiƯn kÕt qu¶
Tuần 1: ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Tuần 2: ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Tuần :
(27)Ưu điểm:
Tồn tại:
Giải pháp khắc phục tồn tại:
6 Tháng n m 2011 ă
Nội dung công vic Biện pháp thực hiện kết quả
Tun 1:
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ……… Tuần 2:
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ……… Tuần :
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ……… Tuần 4:
………
………
(28)……… ……… ………
……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… Ưu điểm:
Tồn tại:
Giải pháp khắc phục tồn tại:
7 Tháng n m 2011 ă
Ni dung công vic Biện pháp thực kết qu¶
Tuần 1:
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ……… Tuần 2:
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ……… Tuần :
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ………
………
(29)……… ……… Tuần 4:
……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… Ưu điểm:
Tồn tại:
Giải pháp khắc phục tồn tại:
8 Tháng n m 2011
Ni dung công vic Biện pháp thực hiện kÕt qu¶
Tuần 1:
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ……… Tuần 2:
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ……… Tuần :
………
………
(30)……… ……… ………
……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… Tuần 4:
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ……… Ưu điểm:
Tồn tại:
Giải pháp khắc phục tồn tại:
9 Tháng n m 2011 ă
Nội dung c«ng việc BiƯn pháp thực hiện kết quả
Tun 1:
……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ……… Tuần 2:
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ………
………
(31)……… ……… Tuần :
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ……… Tuần 4:
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ……… Ưu điểm:
Tồn tại:
Giải pháp khắc phục tồn tại:
10 Tháng n m 2011 ă
Nội dung công vic Biện pháp thực hiện kết quả
Tuần 1:
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ………
(32)……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… Tuần :
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ……… Tuần 4:
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ……… Ưu điểm:
Tồn tại:
Giải pháp khắc phục tồn tại:
(33)(34) áo dục Môi trường, hoạt động khóa hoạt các Biện pháp giáo dục, quản l động tự quản.
