Hai thành phần trong cấu trúc thông tin của câu hỏi, tiền giả định ngữ dụng và xác nhận ngữ dụng, phản ánh khá rõ đích ngữ dụng của câu hỏi và trạng thái tinh thần của người hỏi: cái chưa biết muốn được giải đáp và cái nghi ngờ cần được xác định. Trong câu hỏi chính danh, hai thành phần thông tin này được thể hiện rất rõ trên bề mặt câu chữ; trong đó, thông tin xác nhận ngữ dụng bao gồm hai phần: tiêu điểm nghi vấn và tầm tác động nghi vấn.
Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 32 năm 2011 _ HAI THÀNH PHẦN THÔNG TIN TRONG CÂU HỎI CHÍNH DANH TIẾNG VIỆT NGUYỄN THỊ MAI* TĨM TẮT Hai thành phần cấu trúc thơng tin câu hỏi, tiền giả định ngữ dụng xác nhận ngữ dụng, phản ánh rõ đích ngữ dụng câu hỏi trạng thái tinh thần người hỏi: chưa biết muốn giải đáp nghi ngờ cần xác định Trong câu hỏi danh, hai thành phần thông tin thể rõ bề mặt câu chữ; đó, thơng tin xác nhận ngữ dụng bao gồm hai phần: tiêu điểm nghi vấn tầm tác động nghi vấn Từ khóa: câu hỏi, tiền giả định ngữ dụng, xác nhận ngữ dụng, tiêu điểm, tầm tác động ABSTRACT Two informative components in a Vietnamese explicit question There are two components of information structure in an explicit question, pragmatic presupposition and assertion that clearly reflect question‘s pragmatic objective and speaker’s metal state: the unknown thing needs to be answered, the unclear one needs to be determined In the explicit question, these informative components are presented on the discourse structure in which the pragmatic assertion includes the interrogative focus and scope Keywords: question, pragmatic presupposition, pragmatic assertion, focus, scope Đặt vấn đề Cấu trúc thơng tin (information structure) lí thuyết chuyên ngành Ngữ dụng học, cho phép nghiên cứu thể giao tiếp ngôn ngữ (communicative aspects of language) mối quan hệ trạng thái tinh thần (mental state) nhân vật giao tiếp với hình thức ngơn ngữ (linguistic form) nội dung thể qua hình thức Hướng tiếp cận đặt câu hoạt động giao tiếp hướng nghiên cứu mang tính xã hội rõ, phù hợp với quan điểm ngữ pháp chức * ThS, Trường Dự bị Đại học TPHCM 78 năng, vốn nhấn mạnh chức ngôn ngữ (function of language) với tư cách công cụ phục vụ đắc lực cho hoạt động giao tiếp người Nói đến cấu trúc thơng tin nói đến hai thành phần thơng tin cũ, có sẵn thơng báo (given information and new information), tức nói đến tiền đề điều truyền đạt K.Lambrecht (1994) [9] chia hết thông tin câu thành hai thành phần, thông tin tiền giả định ngữ dụng (pragmatic presupposition) thông tin xác nhận ngữ dụng (pragmatic assertion) Trong đó, thơng tin tiền giả định ngữ dụng thơng tin cũ, thơng tin có sẵn, mà người nói, q trình giao tiếp, ức Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Nguyễn Thị Mai _ đốn diện xác định giới tinh thần người nghe Cịn thơng tin xác nhận ngữ dụng thông tin (new information), thông báo câu Thông tin xác nhận ngữ dụng có hai loại, hiển ngơn hàm ngơn, chúng phân biệt mục đích, mức độ phương tiện tác động Thông tin hiển ngôn thể bề mặt câu chữ, thông tin hàm ngôn suy từ thông tin hiển ngôn Mối quan hệ hai loại thông tin phức tạp Cái thơng tin hiển ngơn lại cũ thông tin hàm ngôn, ngược lại, hàm ngơn lại cũ hiển ngôn Thành phần thông tin quan trọng bật thông tin xác nhận ngữ dụng tiêu điểm (focus) thông báo, bao gồm tiêu điểm thông tin tiêu điểm thơng tin tương phản Nhìn chung, tiêu điểm câu xác định dễ, bật trục kết hợp trục đối vị so với yếu tố ngôn ngữ liên quan, đánh dấu phương tiện ngôn ngữ nhấn giọng phát âm, sử dụng số yếu tố từ vựng thay đổi vị trí thành phần câu, v.v Ngồi ra, cịn thể ý định người nói (speaker’s intention) phù hợp với trạng thái tinh thần người nghe (hearer’s mental state) Trong viết này, xin trình bày đặc điểm hai thành phần thơng tin câu hỏi danh tiếng Việt Thành phần thông tin tiền giả định ngữ dụng xác nhận ngữ dụng 2.1 Thành phần thông tin tiền giả định ngữ dụng Thông tin tiền giả định ngữ dụng, chủ yếu tiền giả định tồn tiền giả định nhận thức, thông tin cũ, thông tin có sẵn, làm sở cho việc xác định thơng tin xác nhận ngữ dụng Thông tin tiền giả định phong phú, bao gồm thông tin hai giới diễn ngơn Hiểu theo nghĩa rộng, tranh chung giới nhân vật giao tiếp tranh liên tục tác động để biến khơng thành có, sai thành đúng, thành cũ, v.v Hiểu theo nghĩa hẹp, thơng tin đốn có mặt kí ức nhân vật giao tiếp thời điểm nói Theo cách hiểu thứ hai này, yếu tố xác định giới tinh thần nhân vật giao tiếp thời điểm phát ngôn xem thơng tin tiền giả định ngữ dụng Cịn yếu tố nằm vùng giả định có tranh chung giới tạm thời chưa xác định được, thời gian trí nhớ, khơng phải thơng tin tiền giả định ngữ dụng Mục đích tác động vào tranh chung giới hai nhân vật giao tiếp khơng có nằm ngồi việc thu hẹp độ chênh hai tranh rút ngắn khoảng cách mối quan hệ liên nhân trục thân cận Hai tranh chung giới hai nhân vật giao tiếp phải đồng đến mức độ để họ hiểu phải chênh lệch đến độ để người có đủ lực đáp ứng điều người muốn, xét góc độ thơng tin Một giao tiếp mà người biết người biết ngược lại 79 Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 32 năm 2011 _ giao tiếp kết Dĩ nhiên, khơng có đồng hoàn toàn tranh giới nhân vật giao tiếp Sự chênh lệch nhiều yếu tố gây nên, tuổi tác, trình độ, kinh nghiệm, vốn sống, lực tinh thần, tính cách, v.v Đứng trước vấn đề, khơng kể vấn đề rõ ràng đơn giản, nhân vật giao tiếp thường có cách xử lí khác nhau, tùy thuộc vào lực tư kinh nghiệm sống họ Kết là, thông tin mà họ thu nhận từ vấn đề khác nhau, độ nơng sâu lẫn phạm vi rộng hẹp Thông tin tiền giả định không giả định lực người trả lời mà thể lực người đặt câu hỏi Sự thông thái đến từ câu hỏi nhiều từ câu trả lời Cách tổ chức thông tin câu hỏi thông báo với người nghe nhiều tầm nhận thức, khối kiến thức tính cách người hỏi Khi xác lập mệnh đề cho khung tình thái hỏi, người hỏi giả định khả chia sẻ tiền giả định lực đáp ứng thông tin người trả lời Một giả định tiền giả định không chân thực dẫn đến câu hỏi không dùng để hỏi; giả định không khả trả lời người nghe làm câu hỏi giá trị Hỏi để trả lời, khơng trả lời tồn câu hỏi khơng có ý nghĩa Vì thơng tin cũ, thơng tin có sẵn, cung cấp từ ngữ cảnh, ngôn cảnh thống ngầm nhân vật giao tiếp nên thông tin tiền giả định ngữ dụng hồn tồn tỉnh lược 80 Trong giao tiếp ngày, ta thường nghe câu hỏi như: “Xong chưa?”, “Rồi nữa?”, “Có tính ln không?”, “Ai?”, “Sao vậy?”, “Thật không?”, “Vậy hả?”, v.v Nếu không chia sẻ tiền giả định ngữ dụng, tình cờ nghe câu hỏi này, người nghe chắn thắc mắc: “Cái xong chưa?”, “Cái nữa?/ Có chuyện vậy?/ Chuyện vậy?/ Gì mà hấp dẫn vậy?”, v.v Nội dung thơng tin tiền giả định khơng có nằm ngồi tính khơng phi lí nội dung mệnh đề, tính thực tình tồn đối tượng quy chiếu Dĩ nhiên, kiểu câu hỏi danh khác có u cầu thành phần thơng tin tiền giả định khác - Tính khơng phi lí nội dung mệnh đề: Mệnh đề câu hỏi danh, với mối quan hệ xác định thành phần, mệnh đề mở, tức để ngỏ cho cam kết tính tất chân tình Biến x xác lập nội dung mệnh đề biến x có mối quan hệ mật thiết với thành phần thông tin tiền giả định chân thật - Tính thực tình: Sự tình phản ánh câu tình tồn giới ngồi diễn ngơn Nếu tình khơng có thực, điều nêu câu hỏi phi lí, mà xét hiệu giao tiếp, câu hỏi khơng có giá trị - Sự tồn đối tượng quy chiếu: Hỏi đối tượng đối tượng hẳn nhiên phải tồn Nếu không, giả định không chia sẻ, câu hỏi không chấp nhận Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Nguyễn Thị Mai _ Một thông tin tiền giả định dụng học chân thực, khơng giữ vai trị cung cấp thông tin yếu tố mang tính bắt buộc có câu hỏi Để có câu hỏi chấp nhận được, thành phần thông tin tiền giả định ngữ dụng phải có tỉ trọng thơng tin đủ lớn, tính xác định cao, khơng phi lí giả định - Tỉ trọng thông tin đủ lớn, thường lớn nhiều so với thông tin xác nhận ngữ dụng: Thông tin tiền giả định lớn, chi tiết thơng tin xác nhận ngữ dụng dễ xác định - Tính xác định cao: Nếu thông tin tiền giả định thể vùng giả định, kiểu như: (2) • Cái hôm bữa đâu rồi? Chắc chắn người nghe phải u cầu lùi tiền giả định: • Cơ nào? • Cơ mà bữa anh chở ăn cưới Và phải xác định thật rõ thông tin tiền giả định có câu trả lời mong muốn: • À nhỏ em bà dì Nó q Khơng phi lí, nghĩa tồn thực: Nếu giả định không tồn tại, không thực tồn thơng tin câu hỏi phi lí Khi thơng tin cũ khơng chân thật thơng tin khơng có giá trị Giả định đúng: Giao tiếp ngôn ngữ xây dựng sở giả định chia sẻ giả định nhân vật giao tiếp Nếu thông tin tiền giả định không chia sẻ, không thống Sp2 khơng hiểu hiểu sai điều mà Sp1 muốn hỏi Đây ngun nhân gây tình trạng “ơng nói gà bà nói vịt” Dĩ nhiên giả định phải có điểm mốc để định vị, tức phải có hệ quy chiếu làm sở xác định 2.2 Thành phần thông tin xác nhận ngữ dụng Thông tin xác nhận ngữ dụng câu hỏi danh, tức thơng tin mới, biến x trọng tâm thông báo câu trả lời tương ứng Biến x không chưa biết, mà theo chúng tơi, cịn chưa xác định Hai trạng thái tinh thần chưa biết chưa xác định khác Cái chưa biết chưa có tranh giới nhân vật giao tiếp Cái chưa xác định có tranh giới nhân vật giao tiếp thời điểm nói, lí đó, người hỏi chưa xác định Sự không xác định bao gồm xác định biến x, vốn đối tượng biết, khu biệt phạm vi định, lẫn xác định thái độ lưỡng lự; phân vân nhân vật giao tiếp tính thực khơng thực tình tham tố tình nói đến Có thể thấy rõ điều qua ví dụ (3) (4) sau đây: u cầu cung cấp thơng tin mới: (3) • Tế bào gì? • Cơ vậy? • Hơm qua xảy chuyện gì? u cầu xác định thơng tin mới: (4) • Chị bị bệnh à? • Hình anh tính q phải? • Cậu hay để ngày mai? 81 Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 32 năm 2011 _ Thông tin biến x câu hỏi danh gồm nhiều loại: - Trước hết phải kể đến thơng tin thực cách tình, tức u cầu xác định tính thực hay khơng thực, tồn hay không tồn tình Hỏi thực cách sử dụng phổ biến giao tiếp tiếng Việt Vì trước thơng tin điều gì, nhân vật giao tiếp thực thao tác xác định tính thực thông tin đối tượng liên quan đến thông tin - Thứ đến thơng tin cung cấp liên quan đến tham tố nội dung tình, ví chủ thể hành động, đối thể tiếp nhận, đối tượng hành động, nghiệm thể, nguồn, đích, hành động, trạng thái, tính chất, v.v Thơng tin thể tập hợp định trình bày hiển ngơn câu hỏi mà tập hợp - Kế tiếp thơng tin mang tính xác nhận Khi có nghi ngờ, đốn, người hỏi cần xác nhận người nghe Xác nhận nằm hai cực, hoặc sai, giúp cho người hỏi củng cố điều chỉnh thông tin mà quan tâm (5) • Liệu có làm khó khơng? • Bài em học rồi, khơng? • Có phải hơm qua chị sang bên nhà bà Hịa mượn bà tiền? Theo đó, phạm vi thể thơng tin biến x liên quan đến một/nhiều tham tố tình, như: (6) • Sáng có gọi điện cho mẹ khơng con? 82 • Có biết hơm bạn Dung nghỉ học khơng? • Con thăm nhà chừng đi? Hoặc đến nội dung tình tình: (7) • Bộ trễ sao? • Chuyện cháu? Biến x, nói chung, gồm hai thành phần, tiêu điểm nghi vấn tầm tác động nghi vấn Trong đó, tiêu điểm nghi vấn thể yếu tố nghi vấn đại từ nghi vấn, tiểu từ tình thái nghi vấn cuối câu, liên từ nghi vấn, yếu tố mang nghĩa đối lập “có… khơng” khn nghi vấn, v.v Cịn tầm tác động nghi vấn phạm vi có hiệu lực tiêu điểm nghi vấn Phạm vi tầm tác động nghi vấn rộng, có thành phần mệnh đề mà có mệnh đề Có số cấu trúc hỏi khơng có tầm tác động nghi vấn, tức thông tin xác nhận ngữ dụng có tiêu điểm nghi vấn, ngược lại, có nhiều cấu trúc mà ranh giới hai thành phần xác định rõ ràng Ví dụ câu hỏi sau có tiêu điểm nghi vấn: (8) • Lúc đứng kế bên anh vậy? Và nhận câu trả lời tỉnh lược như: • Anh Long Cịn câu hỏi sau vừa có tiêu điểm nghi vấn vừa có tầm tác động nghi vấn: (9) • Anh có mệt khơng? Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Nguyễn Thị Mai _ Tiêu điểm nghi vấn “có… khơng” tầm tác động nghi vấn “mệt” Câu nhận câu trả lời tỉnh lược tiêu điểm nghi vấn như: • Có/Khơng Mà nhận câu trả lời tỉnh lược tầm tác động nghi vấn như: • Mệt/khơng/khơng mệt lắm/có mệt đâu? Tiêu điểm nghi vấn câu hỏi danh có ba loại, tiêu điểm thơng tin mới, tiêu điểm tương phản tiêu điểm pha tạp (vừa tiêu điểm vừa tiêu điểm tương phản) Tiêu điểm thông tin pha tạp bật trục kết hợp, song lại nằm đối lập với (nếu thể nhiều yếu tố), đối lập với yếu tố trục đối vị Trong câu hỏi: (10) • Anh Long có nhà khơng? Tiêu điểm nghi vấn “có… khơng” vừa u cầu cho biết thực cách tình vừa có giá trị thể đối lập khẳng định phủ định nên gọi tiêu điểm pha tạp Các loại tiêu điểm diện câu hỏi tùy trường hợp cụ thể mà tiêu điểm đảm nhận vai trị chính, tiêu điểm đảm nhận vai trò phụ Câu hỏi sau có hai tiêu điểm: (11) • Có biết làm khơng? Câu hỏi sau có ba tiêu điểm: (12) • Có biết hôm anh Nam vắng mặt không? Câu hỏi sau có bốn tiêu điểm: (13) • Anh Nam có nói cho biết hơm anh đâu làm khơng? Và có câu hỏi nhiều bốn tiêu điểm: (14) • Dạo chị làm gì, có khỏe khơng, sống đâu, với ai, có hay thăm q khơng? Kết luận Như vậy, nói, câu hỏi danh, hai thành phần thông tin tiền giả định ngữ dụng xác nhận ngữ dụng tương ứng cũ mới, có sẵn thông báo Ở đây, quan niệm thông báo không chưa biết Bởi hai trạng thái tinh thần chưa biết chưa xác định khác nhau, chưa xác định không chưa biết, tức có tranh chung giới nhân vật giao tiếp thời điểm nói, lí đó, người nói chưa xác định Mệnh đề xác lập khung tình thái câu hỏi danh phản ánh mong muốn đáp ứng thông tin tình tham tố tình người hỏi hướng đến mục đích định chiến lược giao tiếp tương tác hội thoại Việc tổ chức ngữ đoạn trục kết hợp để xác lập mệnh đề cho câu hỏi danh khơng nằm ngồi mục đích thơng tin đến người nghe người nói chưa biết, chưa xác định muốn biết Vì thế, cấu trúc thơng tin câu hỏi phụ thuộc nhiều vào đặc điểm cấu trúc, ngữ nghĩa, ngữ dụng câu hỏi 83 Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 32 năm 2011 _ TÀI LIỆU THAM KHẢO Cao Xuân Hạo (1998), Tiếng Việt - Mấy vấn đề ngữ âm, ngữ pháp, ngữ nghĩa, Nxb Giáo dục, Hà Nội Cao Xuân Hạo (2006), Tiếng Việt - Sơ thảo ngữ pháp chức (quyển 1), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội Bott, S (2007), Information Structure and Discouse Modelling, University Pompeu Fabra Chafe, W.L (1970), Meaning and the Structure of Language, Chicago Halliday, M.A.K (1991), An Introduction to Funtional Grammar, Edward Arnold London, New York, Melbourne Auckland Herman, R (1989), Intonation and Discourse Structure, Ohio State University Jackendoff, R.S (1972), Semantic Structure, Cambridge, Mass: M.I.T Press Krifca, M (2007), Basic Notion of Information Structure, Humboldt University Lambrecht, K (1994), Information Structure and Sentence Form, Cambridge Press (Ngày Tòa soạn nhận bài: 17-01-2011; ngày chấp nhận đăng: 11-11-2011) 84 ... bày đặc điểm hai thành phần thơng tin câu hỏi danh tiếng Việt Thành phần thông tin tiền giả định ngữ dụng xác nhận ngữ dụng 2.1 Thành phần thông tin tiền giả định ngữ dụng Thông tin tiền giả... vi rộng hẹp Thông tin tiền giả định không giả định lực người trả lời mà thể lực người đặt câu hỏi Sự thông thái đến từ câu hỏi nhiều từ câu trả lời Cách tổ chức thông tin câu hỏi thông báo với... tiện tác động Thông tin hiển ngôn thể bề mặt câu chữ, thông tin hàm ngôn suy từ thông tin hiển ngôn Mối quan hệ hai loại thơng tin phức tạp Cái thơng tin hiển ngơn lại cũ thông tin hàm ngôn,