Giao an day ngay 2 buoi Tuan 11lop A

ta trong cuộc sống khi bạn có được niềm vui hay gặp nỗi buồn chúng ta sẽ làm gì để giúp bạn vơi đi điều đó?. Em đã gặp những niềm vu , nỗi buồn nào trong cuộc sống?[r]

(1)

Tuần 11:

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010

Tp c - K chuyn :

Đất q, đất u

I Mơc tiªu :

A Tập đọc :

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhõn vt

- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý ( Trả lời đ ợc câu hỏi SGK)

- Xác định giá trị; Giao tiếp; Lắng nghe tích cực

B KĨ chun:

- Biết xếp lại tranh minh hoạ (Sgk) theo trình tự kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

HSKG kể lại đợc toàn b cõu chuyn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho¹ trun Sgk

III hoạt động dạy học:

Tập đọc

A KTBC: - Đọc th gửi ( HS ) trả lời câu hỏi -> HS + GV nhận xÐt

B Bµi míi:

1 GTB : ghi đầu

a GV c ton bi - HS ý nghe - GV HD cách đọc

b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu

+ §äc đoạn trớc lớp

- GV HD ngt ngh cách đọc số

câu văn - HS nghe, đọc - HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ

+ Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

- nhóm HS nối tiếp đọc ĐT đoạn

-> HS nhËn xÐt -> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

3 Tìn hiểu :

- Hai ngi khách đợc vua Ê- ti - ô - pi

– a đón tiếp nh ? - Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêuđãi họ - Khi khách xuống tàu có điều

bất ngờ xáy ? - Viên quan bảo họ cởi giày để họcạo đất đế giày … - Vì ngời Ê - ti -ơ - pi – a không để

khách mang hạt đất nhỏ ? - Vì họ coi đất quê hơng thứ thiêngliêng, cao quý - Theo em phong tục nói lên tình cảm

cđa ngêi £ - ti - ô - pi a với quê hơng nh thÕ nµo ?

- Họ coi đất đai Tổ quốc tài sản quý giá, thiêng liêng

4 Luyện đọc lại :

- GV đọc diễn cảm đoan - học sinh Chú ý nghe

- HS thi đọcđoạn ( phân vai ) -> GV nhận xét ghi điểm - HS đọc -> HS nhận xét

KĨ chun 1 GV nªu nhiƯm vơ

2 HD HS kể lại câu chuyện theo tranh

Bài tập 1 : GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát tranh làm

bài

- HS quan sát tranh, xếp lại theo trình tự

- HS ghi kết vào giấy nháp -> GV nhËn xÐt, kÕt luËn

(2)

Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS trao đổi theo cặp

- GV gäi HS thikÓ - HS thi kể nối tiếp đoạn trớc lớp - HSKG kể toàn câu chuyện ->HS nhận xÐt

-> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

IV Củng cố dặn dò :

- Hóy t tờn khác cho câu chuyện - Vài HS - Về nhà hc bi chun b bi sau

* Đánh giá tiết học

Toán:

Bài toán giải hai phÐp tÝnh ( tiÕp )

I Mơc tiªu:

Bớc đầu biết giải trình bày giải to¸n b»ng hai phÐp tÝnh

II.Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - Lµm bµi tËp 1+2 ( HS ) -HS + GV nhËn xÐt

B Bài mới:

1: Gt toán giải hai phÐp tÝnh

* Yêu cầu HS nắm đợc cách giải trình bày giải * Bài tốn :

- GV vẽ tóm tắt lên bảng nêu toán xe

Thứ bảy : ? - HS nhìn tón tắt nêu lại toán Chủ nhật : xe

* muốn tìm hai ngày bán đợc xe đạp trớc tiên ta phải tìm ?

- Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật : x = 12 ( xe )

+ Tìm số xe đạp bán ngày ta

lµm nh thÕ nµo ? -> LÊy + 12 = 18 ( xe ) - GV gäi HS lên bảng giải - HS lên bảng giải

- HS nhËn xÐt

2:Thùc hµnh

Bµi 1: GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập GV vẽ hình lên bảng

Nhà 5km chợ huyện Bu điện tỉnh ? km

+ Muốn biết từ nhà đến bu điện tỉnh dài km trớc tiên ta phải ta phải tìm gì?

-> Tìm quãng đờng từ chợ huyện đến bu điện tỉnh (5x3=15km)

+ Tìm quãng đờng từ nhà đến bu điện

tỉnh ta làm phép tính ? - Tính cộng : + 15 = 20 ( km ) - GV gọi HS lên bảng giải - HS lên bảng làm + lớp làm vào

- HS nhận xét -> GV nhận xét ghi điểm

Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV hớng dẫn giải theo bớc tơng tự

bài tập - HS làm vào + HS lên bảng

- HS nhận xét

Bài giải : Sè lÝt mËt ong lÊy lµ : 24 : = ( l )

Đáp số : ( lít mật ong ) -> GV nhận xét ghi điểm

Bài :(dòng 2) Củng cố giải toán có phép tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào bảng

(3)

= 10 = 15 -> GV söa sai cho HS sau lần

III Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nd ? - HS

- Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

o c :

Thực hành kĩ kì I

I Mục tiêu:

-Học sinh củng cố chuẩn mực hành vi đạo đức học qua học trước

- Có kĩ lựa chọn thực hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực tình đơn giản, thực tế sống

II. Ho t động d y h c :ạ ọ

1/ Hướng dẫn HS ôn tập:

*Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học học?

- Yêu cầu lớp hát hát Bác Hồ

? Trong sống học tập em làm để bày tỏ lịng kính u Bác Hồ ? ? Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ người ?

? Hãy kể điều mà hứa thực lời hứa với người?

? Theo em khơng giữ lời hứa có hại ?

* Ngoài việc phải giữ lời hứa , người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình người ngoan , trò giỏi

* Ơn tập : - Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ

? Khi người thân gia đình ơng , bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc ? ? Vì phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ?

Trong sống hàng ngày có cơng việc mà tự làm lấy

? Em kể số công việc mà em tự làm ? ? Theo em tự làm lấy việc có tác dụng ?

* Bạn bè người gần gũi giúp đỡ

- Nhắc lại tên học : Kính yêu Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc - Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ

Chia sẻ buồn vui bạn

- Học sinh hát hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ

- Lần lượt số em kể trước lớp + Bác Hồ người biết giữ lời hứa Bác mong người ln giữ lời hứa chữ tín người quý mến

+ Một số em lên thực hành kể câu chuyện liên quan đến giữ lời hứa

+ Sẽ lịng tin người

- Học sinh kể cơng việc mà chăm sóc giúp đỡ ông bà , cha mẹ bị bệnh

+ Vì ơng bà, cha mẹ người sinh dạy dỗ ta nên người có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ

+ Một số em đại diện lên kể việc tự làm trước lớp

(4)

ta sống bạn có niềm vui hay gặp nỗi buồn làm để giúp bạn vơi điều

? Em gặp niềm vu , nỗi buồn sống? Những lúc em cảm thấy sao?

? Hãy kể số câu chuyện nói việc em bạn biết chia sẻ buồn vui bạn ? - Mời em nêu ý kiến qua

- Giáo viên rút kết luận

2/ Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà ghi nhớ thực theo học - Nhận xét đánh giá tiết học

+ Một số em lên bảng kể việc làm nhằm an ủi, chia sẻ bạn bạn gặp chuyện buồn

- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có

- HS lắng nghe

Tập đọc

: Chõ bánh khúc dì tơi

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết đọc giọng văn miêu tả( nhấn từ ngũ gợi tả, gợi cảm,…) - Hiểu ý nghĩa: Chõ bánh khúc thơm ngon ngời dì, sản phẩm từ đồng quê, khiến tác giả thêm gắn bó với quê hơng

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bµi häc SGK

III Các hoạt động dạy học.

A KTBC: - HS đọc lai :Đất quý đất yêu ( 2HS) sau trả lời câu hỏi - HS + Giáo viên nhận xét

B Bµi míi:

1 GT bµi :

2 Luyện đọc.

a GV đọc toàn

- GV hớng dẫn cách đọc - HS ý nghe b GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghÜa tõ

- nđọc từ câu + HS đọc nối tiếp câu + đọc đoạn trớc lớp

+ Giáo viên hứớng dẫn đọc câu văn

dài - HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp

Giáo viên gọi HS giải nghĩa HS giả nghiã từ + đọc đoạn nhóm HS đọc theo nhóm + GV quan sát hớng dẫn thêm cho HS

+ Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng lần

3 Tìm hiểu bài: HS đọc thầm đoạn tr li

+ Tác giả tả rau khúc nh nào? -Nhỏ, mầm cỏ non nhú, nh mạ bạc

+ Tỏc gi dùng hình ảnh nào? Dùng hình ảnh so sánh HS đọc thầm đoạn hai - Tìm câu văn tả bánh

khúc? Những bánh khúc màu rêu sanhlấp ló áo xơi nếp trắng + Vì tác giả không quên đợc mùi vị

của bánh khúc q hơng? - Vì mùi vị độc đáo đồng quêgắn với kỷ niệm đẹp đẽ vè ngời dì

4 Luyện đọc lại.

+ GV gọi HS đọc - Hai HS tiếp nối đọc

- 3-4 HS đọc đoạn miêu tả thích

(5)

5 Củng cố dặn dò.

Nêu ý nghĩa HS nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị - Đánh giá tiết học

Toán :

Ôn: giải toán hai phép tính

I Mục tiêu:

Bớc đầu biết giải trình bày giải toán hai phép tính

II Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi Lun tËp:

Bµi tËp ( T30- BT bổ trợ)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS lµm bµi vµo vë

-> GV nhËn xÐt - HS làm vào nêu kết Bài tËp ( T31- BT bỉ trỵ)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào ->

chữa - HS giải vào vở-3em lên bảng làm

-> GV nhận xét

Bài tập ( T31- BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> Nêu

kết - HS làm nêu kq.- Nhận xét chữa - nêu lời giải khác

3 Củng cố dặn dò :

- Về nhà học chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học

Thủ công:

Cắt,dán chữ I, T (tiết )

I Mơc tiªu:

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Kẻ, cắt, dán đợc chữ I, T nét chữ tơng đối thẳng Chữ dán tơng đối phẳng

Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán đợc chữ I, T nét chữ thẳng Chữ dán phẳng

II ChuÈn bÞ:

- Mẫu chữ I, T - Tranh quy trình

- Giấy thủ công, kéo, hồ dán

III Các hoạt động dạy học:

T/g Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

5' 1 Hoạt động1: HD

quan s¸t nhËn xÐt - GV giíi thiƯu mÉu ch÷ I, T - HS quan sát + Chữ I, T có giống

nhau ? - Có nửa bên tráivà nửa bên phải gièng

+ NÐt ch÷ I, T réng mÊy «? - Réng « 12' 2 H§2 : GV HD mẫu

+ Bớc 1: kẻ chữ I, T - Lật mặt sau tờ giấy thủ công cắt hình chữ nhật : H1 dài 5ô rộng ô

- HS quan sát H2 dài ô rộng «

- Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hình CN thứ hai sau kẻ

- HS quan sát + Bớc 2: Cắt chữ T - Gấp đơi HCN kẻ theo

®-êng dấu cắt theo đđ-ờng kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch

(6)

+ Bc 3: Dỏn chữ I, T - Kẻ đờng chuẩn xếp chữ I, T cho cân đối - Bôi hồ dán vào mặt sau - Đặt tờ giấy nháp lên

chữ T miết cho phẳng - HS quan sát 13' * Thực hành kẻ cắt

chữ : - GV tỉ chøc cho HS thùchµnh - HS thùc hµnhtheo nhóm - GV quan sát HD thêm cho

HS

5' IV Củng cố dặn dò : - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kỹ thực hành củaHS

- HS ý nghe - ChuÈn bÞ giê häc sau

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010

Thể dục:

Động tác vơn thở, tay, chân ,lờn bụng

thể dục phát triển chung

I Mục tiêu

- Biết cách thực động tác vơn thở, tay chân, lờn thể dục phát triển chung

-Bớc đầu biết cách học động tác bụng

- Chơi trò chơi : " Chạy đổi chỗ vỗ tay " biết cách chơi tham gia đ ợc trò chơi đởc trò chơi

II Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập - Phơng tiện : Còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung Đ/L Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu : 6'

1 Nhận lớp: ĐHTT :

- Cán b¸o c¸o sÜ sè x x x x x x - GV nhËn líp, phổ biến ND yêu cầu

bài học x x x x x x

2 Khi ng:

- Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp

và hát - ĐHKĐ :

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào soay khớp chơi trò chơi : " chui qua hầm "

B Phần : 22- 25 ' Ôn động tác học : Vơn thở,

tay, chân, lờn ĐHTL :

x x x x x x x x x x x x + Lần đầu : GV hô -> HS tập +Những lần sau cán lớp hô HS tập

+ HS chia nhãm tËp

-+ HS thi tËp theo tæ -> GV nhËn xÐt

2 Học động tác bụng : - ĐHLT nh đội hình ơn tập + Lần : GV vừa làm mẫu, vừa giải thích hơ nhịp chậm -> HS tập theo GV

(7)

nhÊn m¹nh

+ Lần 4+5 : GV hô - HS tập

C Phần kết thúc : 5' - HS tập số động tác hồi tĩnh , vỗ

tay theo nhịp hát - ĐHXL : x x x x x - GV cïng HS hƯ thèng bµi x x x x x - GV nhËn xÐt giêi häc

- Giao bµi tËp vỊ nhµ

Tập đọc:

Vẽ q hơng

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ đợc niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp quê hơng thể tình yêu quê hơng ngời bạn nhỏ (trả lời đợc cău hỏi SGK;thuộc hai khổ thơ bài) HSKG thuộc thơ

II §å dïng d¹y häc :

- Tranh minh hoạ tập đọc Sgk

A KTBC : - Kể lại chuyện đất quý đất yêu ( HS )

- Vì ngời Ê- ti - - pi – a không để khách mang hạt đất nhỏ ?

-> HS + GV nhËn xÐt

B Bài mới:

1 GTB : ghi đầu bµi

2 Luyện đọc:

a GV đọc thơ

- GVHD cách đọc - HS ý nghe

b GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc dòng thơ - HS đọc nối tiếp dòng thơ + Đọc khổ thơ trớc lớp - HS chỳ ý nghe

- GV HD cách ngắt, nghỉ

dũng th - HS c ni tiếp khổ thơ trớc lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ + Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo nhóm

+ Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng lần

3 T×m hiĨu bµi :

- Kể tên cảnh vật đợc tả

thơ ? - Tre, lúa, sơng máng, mây trời, nhà ở,ngói … - Cảnh vt quờ hng c t bng nhiu

màu sắc HÃy tả lại tên màu sắc ?

- Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ t-ơi, trờng học đỏ thắm…

- Vì tranh quê hơng đẹp ? - Vì bạn nhỏ yêu quê hơng - Nêu nội dung thơ ? - HS nờu

4 Học thuộc lòng thơ:

- GV HDHS học thuộc lòng thơ - HS đọc theo dãy, tổ, nhóm, nhân - GV gọi HS thi đọc thuộc lòng - – HS thi đọc theo tổ,

-> HS nhËn xÐt -> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

5 Cđng cè dặn dò :

- Nêu lại nội dung ? - HS - VỊ nhµ häc bµi chn bị sau

Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết giải toán hai phép tính

II Các hoạt động dậy học:

(8)

-> HS + GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

1.Bµi tËp

* Bµi sè 1: GV gäi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS phân tích toán - HS phân tích toán

- GV theo dõi HS làm - HS làm vào nháp + 1HS lên bảng làm -> lớp nhận xét

Bài giải

Cả lần số ô tô rời bến là: 18 + 17 = 35 (ôtô)

Số ô tô lại là: 45 - 35 = 10 (ô tô)

- GV nhận xét, sửa sai Đ/S: 10 ô tô

Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu toán

- GV gọi HS phân tích - HS phân tích tốn -> giải vào - HS đọc bi -> HS khỏc nhn xột

Bài giải Số HS là: 14 + = 22 (HS) Số HS giỏi là: -> GV nhận xét, sửa sai 14 + 22 = 36 (HS)

§/S: 36 HS

Bµi tËp (a,b):

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng

12 x = 72; 72 - 25 = 47 -> GV sửa sai cho HS sau lần giơ

b¶ng 56 : = ; - = 342 : = ; + 37 = 44

C Củng cố dặn dò

- Nêu lại ND ?

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Chính tả: ( Nghe- viết)

Tiếng hò sông

I Mục tiêu:

- Nghe viét tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BTđiền tiếng có vần ong / oong ) BT2

- Làm ỳng BT3a/b

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viét lần BT2 - Giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - HS giải câu đố tiết 20 ->HS + GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 GTB : ghi đầu

2 HD viÕt chÝnh t¶

a HD HS chuÈn bÞ

- GV đọc viết - HS ý nghe

- HS đọc lại ( HS ) - GV HD nắm ND bi

+ Điệu hò chèo thuyền chị Gái gỵi

cho tác giải nghĩ đến ? -> Tác giải nghĩ đến q hơng với hìnhảnh gió chièu thổi nhẹ … + Bài tả có cõu ? -> cõu

+ Nêu tên riêng ? -> Gái, Thu Bồn * Luyện viÕt tiÕng khã :

+ GV đọc : sơng, gió chiều, lơ lửng - HS luyện viết vào bảng Ngang trời …

(9)

b GV đọc : -> HS nghe viết vào - GV theo dõi uốn nắn cho HS

c Chấm, chữa :

- GV c li - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm

- GV nhËn xÐt

3 HD lµm bµi tËp

Bµi tËp :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm - HS làm vào nháp + HS lên bảng thi làm

- GV gọi HS nhận xét -> HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải :

Kính cong, đờng cong, làm xong việc, xoong

Bài tập 3a: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- GV gọi HS lên bảng làm - nhóm làm vào giấy sau dán lên bảng + lớp làm vào nháp

- HS nhận xét -> GV nhận xét chốt lại lời giải :

+ Tõ chØ vật bắt đầu s : sông, suối, sắn, sen, s¸o, sãc, sãi …

+ Từ hoạt động, đặc điểm, tính chất bắt đầu x : mang sách, xô đẩy, xọc …

+ Tõ có tiếng mang vần ơn : soi gơng, trờng,

- Nêu lại ND ? -1 HS

Tập viết:

Ôn chữ hoa G ( tiÕp theo )

I Mơc tiªu:

Viết chữ hoa G , R, Đ( gh - dòng )

- Viết tên riêng : Ghềnh Ráng( dòng) câu ứng dụng : Ai đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vơng( lần ) chữ c nh

- Mẫu chữ viết hoa G, R, Đ

- Tên riêng câu cao dao viết ten dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học :

A KTBC : - GV đọc : Ông gióng – HS viết bảng -> GV nhận xét

B Bµi míi:

1 GTB : ghi đầu

2 HDHS luyện viết bảng :

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS mở quan sát -HS quan sát

+ Tìm chữ hoa - Gh, R, A, Đ, L, T, V - Lun viÕt ch÷ G

+ GV viÕt mÉu, kÕt hợp nhắc lại cách

viết - HS ý nghe

- HS ý nghe quan sát

(10)

b Lun viÕt tõ øng dơng:

+ GV gọi HS đọc - HS đọc tên riêng

+ GV giíi thiƯu vỊ GhỊnh R¸ng + HS chó ý nghe + GV ViÕt mÉu tªn riªng

- HS quan sát

HS viết lần c Luyện viết câu ứng dụng

- GV gọi HS đọc HS đọc câu ứng dụng

- GV gióp HS hiĨu néi dơng c©u ca dao - HS nghe

+ Nêu chữ viết hoa câu ca dao - Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành… + GV đọc tên riêng - HS luyện viết bảng

+ GV söa sai cho häc sinh

3 HD viÕt vë TV

+ GV nªu yêu cầu - HS nghe

- HS viết vào VTV

4 Chấm, chữa bài

+ Giáo viên thu chấm điển -HS nghe + Nhận xét viết

5 Củng cố, dặn dò

- Nêu lại ND - HS

- Về nhà học Chuẩn bị

Toán:

Luyện tập tổng hợp

I Mục tiêu:

Tiếp tục củng cố giải toán có hai phép tÝnh

II Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài.

2 Lun tËp:

Bµi tËp ( T30- BT bỉ trỵ)

- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu bµi tËp - HS lµm bµi vµo vë

-> GV nhận xét - HS làm vào nêu kết Bài tập ( T31- BT bổ trợ)

-> GV nhËn xÐt

Bµi tËp ( T31- BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> Nêu

kết - HS làm nêu kq.- Nhận xét chữa - nêu lời giải khác

- Về nhà học chuẩn bị sau - §¸nh gi¸ tiÕt häc

Chính tả: ( NV)

Đất q đất u

I Mơc tiªu:

- Nghe viét xác ( Đ1), trình bày văn xuôi - Rèn kỉ viết , viết đẹp

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - GV đọc cho HS số từ khó HS viết vào ->HS + GV nhận xét ghi điểm

B Bµi míi:

(11)

2 HD viÕt chÝnh t¶

a HD HS chuÈn bÞ

- GV đọc viết - HS ý nghe

- HS đọc lại ( HS ) - GV HD nắm ND

- Hai ngời khách đợc vua Ê- ti - - pi – a đón tiếp nh ?

- Vua mời họ vào cung, m tic chiờu ói h

+ Bài tả có câu ? -> HS nêu + Nêu tên riêng ? - HS nêu * Luyện viÕt tiÕng khã :

+ GV đọc : - HS luyện viết vào bảng

-> GV quan s¸t sưa sai

b GV đọc : -> HS nghe viết vào - GV theo dõi un nn cho HS

c Chấm, chữa :

- GV đọc lại - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm

- GV nhận xét

- Nêu lại ND ? -1 HS

T nhiờn xó hi:

Thự hành : Phân tích vẽ sơ đồ

mèi quan hƯ hä hµng( T1).

I Mơc tiªu:

Biết mối quan hệ , biết xng hô ngời họ hàng

Ph©n tÝch mèi quan hƯ hä hàng số trờng hợp cụ thể, ví dụ :2 bạn Quang Hơng( anh em họ), Quang mẹ Hơng ( cháu cô ruột),

- Các hìng Sgk ( 42, 43 ) - GiÊy khỉto, hå d¸n, bót mµu

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC: - Thế gia đình hệ ? hệ ? ( HS nêu ) -> GV nhận xét ghi điểm

1 Khi ng:

- GV hớng dẫn nêu cách chơi - HS chơi trò chơi

2 Hoạt động 1: Làm việc với phiếu tập

+ Bíc : Lµm viƯc theo nhãm - Nhóm trởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình trang 42 làm việc với phiếu tập

+ Bớc : - GV nêu yêu cầu - Các nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa

+ Bớc : Làm việc lớp - Các nhóm trình bày trớc lớp -> GV khẳng định ý thay cho kết

luËn

3 Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

+ Bíc : Híng dÉn

+ GV vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia

đình - HS quan sát

+ Bớc : Làm việc cá nhân - Từng HS vẽ điền tên ngời gia đình vào sơ đồ + Bớc : - GV gọi HS lên giới thiệu

mối quan hệ họ hàng vừa vẽ - – 5HS giới thiệu sơ đồ mìnhvừa vẽ -> GV nhận xét tuyên dơng

4 Hoạt động 3: Trị chơi xếp hình

(12)

- nhóm thi xếp -> GV nhận xét tuyên dơng

Thứ t ngày tháng 11 năm 2010

Luyện từ câu:

Mở rộng vốn từ : Quê hơng

Ôn tập câu : Ai làm ?

I Mục tiêu:

-Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hơng (BT1)

- Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hơng đoạn văn ( BT2) - Nhận biết đợc câu theo mẫu Ai làm ? tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi Ai ? làm gì? (BT3)

- Đặt đợc hai - ba câu theo mẫu Ai làm ? với 2-3 từ ngữ cho trc ( BT4)

II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp kẻ sẵn tập

A KTBC : - làm miệng tập (3 HS ) tiết tuần 10

- GV nhận xét củng cố kiến thức họcvề so sánh

B Bµi :

1 GTB: ghi đầu

2 HDHS lµm bµi tËp :

Bµi tËp : - GV gọi HS nêu yêu cầu

tập - HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm - HS làm vào - GV dán tờ phiếu - HS lên bảng làm - GV gọi HS nhËn xÐt -> HS nhËn xÐt

-> GV nhận xét chốt lại lời giải +Chỉ vật quê hơng : đa, dịng sơng, đị, mái đình, …

+ Tình cảm đố với quê hơng: Gắn bó, nhớ thơng, u q, tự hào…

Bµi tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV HDHS làm - HS làm vào -> nêu kết qu¶

+ Các từ ngữ thay cho từ quê hơng : quê qán, que cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn

-> GV nhËn xÐt

Bµi tËp 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV mời HS lên bảng làm, lớp làm vào

vở - HS lên bảng + líp lµm vµo vë

- GV gäi HS nhËn xÐt -> HS nhËn xÐt

- GV nhận xét chốt lại lời giải Ai làm ? Cha làm cho chổi cọ Mẹ đựng hạt giống đầy cọ Chị đan nón cọ …

Bµi tËp 4:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - HS làm cá nhân

- HS nêu kết - GV gọi HS nêu kết

-> GV nhận xét

+ Bác nông dân cày ruộng /… + Em trai tơi chơi bóng đá ngồi sân

+ Những gà mổ thóc sân

+ Đàn cá bơi lội tung tăng

3 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND bµi ? - HS

(13)

Toán :

Bảng nhân 8

I Mục tiªu:

Bớc đầu thuộc bảng nhân vận dụng đợc phép nhân giải toán

- Các bìa, tÊm cã chÊm trßn

III Các hoạt ng dy hc:

A KTBC: - Đọc bảnh nhân , ( HS ) - HS + GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

1: Lập bảng nhân

* Lp c học thuộc bảmg nhân - GV gắn bìa lên bnảg có chấm

trßn - HS quan s¸t

+ chấm trịn đợc lấy lần chấm tròn ?

- chấm tròn đợc lấy lần chấm tròn

+ GV nêu : đợc lấy lần viết

x = - Vài HS đọc - GV gắn bìa , mi tm cú chm

tròn lên bảng - HS quan s¸t

+ đợc lấy lần viết nh ? - HS viết x + nhân bàng ? - 16 + Em nêu cách tính ? - x = +

= 16 vËy x = 16

- GV gọi HS đọc - Vài HS đọc

- Các phép tính lại GV tiến hành t-ơng tự

- GV giúp HS lập bảng nhân - HS tự lập phép tính lại - GV tổ chức cho HS học thuộc bảng

nhân theo hình thức xoá dần - HS học thuộc bảng nhân - HS thi học thuộc bảng nhân -> HS nhËn xÐt

-> GV nhËn xÐt ghi điểm

2: Bài tập

Bài tập 1: Củng cố bảng nhân

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập -2 HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết

quả cách truyền điện - HS nhẩm -> nêu kết - HS nhËn xÐt x = 24 x = 16 x = 40 x = 46 -> GV nhËn xÐt x = 64 x 10 = 80 …

Bài tập 2: Củng cố bảng nhân giải toán có lời văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV HD HS phân tích toán - HS phân tích , làm vào

-1 HS lên bảng làm - GV gọi HS nhận xét - > HS nhận xét

Bài giải : Số lít dầu can : x = 48 ( lÝt )

Đáp số : 48l dầu -> GV nhận xÐt söa sai cho HS

Bài 3: * Củng cố ý nghĩa phép nhân qua việc đếm thêm

- GV gäi HS nªu yªu cầu - HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS nêu miệng - HS làm miệng, nêu kÕt qu¶ -> HS nhËn xÐt

8, 16, 27, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80 -> GV nhËn xét

IV Củng cố dặn dò:

(14)

Mĩ thuật:

Vẽ theo mẫu : Vẽ cành

I Mơc tiªu :

-Nhận biết đợc cấu tạo,hình dáng, đặc điểm cành - Biết cách vẽ cành

- Vẽ đợc cành đơn giản

HSKG: xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu

II Các hoạt động dạy hc:

-1 Số cành khác hình dáng, màu sắc - Bút chì, bút màu

* GTB: ghi đầu

1 Hot ng 1: Quan sỏt nhn xột

- GV gới thiệumột số cành kh¸c - HS quan s¸t

+ Đặc điểm cành ? - Phong phú màu sắc hình dáng + Nêu đặc điểm cấu tạo cành ? - HS nêu

+ Cành đẹp dùng làm ? - Dùng làm hoạ tiết trang trí

2 Hoạt động 2: Cách v cnh lỏ

- GV yêu cầu HS quan sát cành - HS quan sát - GV gợi ý cách vẽ

+ Vẽ phác hình dáng chung cành Cho vừa với phần giấy

+ Vẽ phác cành cuống + Vẽ phác hình d¸ng cđa tõng l¸

+ VÏ chi tiÕt cho gièng mÉu - HS quan s¸t chó ý nghe - GV gợi ý cách vẽ màu - HS ý nghe

3 Hoạt động 3: Thực hành

- GV quan sát gợi ý thêm cho HS - HS thùc hµnh vÏ vµo vë tËp vÏ

4 Hoạt độg 4: Nhận xét đánh giá

- GV HD HS nhận xét số vẽ - HS nhận xét hình vẽ, đặc điểm cành lá, màu sắc

-> GV nhËn xÐt chung

iV Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND ? - HS

- Về nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010

Toán :

Ôn tập tổng hợp

I Mục tiêu:

-Tiếp tục củng cố giải toán có hai phép tính củng cố bảng nhân

II Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài.

2 Lun tËp:

Bµi tËp ( T32- BT bổ trợ)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS lµm bµi vµo vë

-> GV nhËn xét - HS làm vào nêu kết Bài tập ( T32- BT bổ trợ)

-> GV nhËn xÐt

Bµi tËp 7,8 ( T32- BT bỉ trợ) - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> Nêu

kết - HS làm em lên bảng làm.- Nhận xét chữa - nêu lời giải khác

(15)

- Về nhà học chuẩn bị sau - Về nhà làm 9,10 (T33 BT bổ trợ)

- Đánh giá tiết học

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010

Tp lm vn:

Nghe - Kể : Tơi có đọc-Nói q hơng

I Mơc tiªu:

- Nghe kể lại đợc câu chuyn tụi cú c õu(BT1)

- Bớc đầu biết nói quê hơng ( nơi ) theo gỵi ý (BT2)

II đồ dùng dạy hc :

- Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hơng

III Cỏc hot ng dạy học:

A KTBC: - - HS đọc lại : Lá th viết ởtiết 10 -> GV nhận xét

B GTB : ghi đầu : HD làm :

Bài tập :

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu bµi tËp

- Cả lớp đọc thầm gợi ý, quan sát tranh minh hoạ

- GVkĨ chun lÇn - HS chó ý nghe + Ngêi viÕt th thấy ngời bên cạnh làm

gỡ ? - Ghộ mắt đọc trộm th

+ Ngời viết th viết thêm vào th điều ? - Xin lỗi khơng viết tiếp đợc nữa, có ngời đọc trộm th

+ Ngời bên cạnh kêu lên nh ? - Không tơi có đọc trộm th anh đâu

- GV kể lần - HS chăm nghe

- GV gäi HS kÓ - HS giái kÓ lại chuyện

- GV yêu cầu HS kể theo cỈp - Tõng cỈp HS kĨ cho nghe

-> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

+ Câu chuyện buồn cời chỗ ? - HS nêu

Bài tập : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS nhận xét câu hỏi gợi ý bảng - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS tËp nãi theo cỈp

- GV gäi HS trình bày - HS trình bày trớc lớp -> GV nhËn xÐt -> HS nhËn xÐt

3 Cñng cè dặn dò :

- Nêu lại nội dung ? - HS - vỊ nhµ häc bµi chn bị sau

Toán:

Nhân số có ba chữ số với số có chữ số

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải tốn có phép nhân

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - đọc bảng nhân ( HS ) - HS + GV nhận xét

B Bµi mới:

1: Giới thiệu phép nhân

* yêu cầu HS nắm đợc cách nhân a GT phép nhân : 123 x

(16)

+ Ta phải nhân nh ? - Nhân từ phải sang trái + GV gọi HS đứng chỗ thực - HS nhân : 123

-> GV kÕt luËn : 123 x = 246

b»ng 7, viÕt

2.Thực hành

Bài 1: * Rèn luyện cho HS cách nhân

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HSthực bảng - HS làm vào bảng

341 213 212 203 x x x x 682 639 848 609 -> GV nhân xét sau lần giơ b¼ng

Bài 2(cột a) Rèn kỹ đặt tính cách nhân

- GV gäi HS nªu yªu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm vào bảng

437 319 171 205 x x x x 874 957 855 820 -> GV söa sai cho HS

Bài 3: * Giải đợc toán có lời văn

- GV gäi HS nªu yªu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- GV HD HS phân tích toán - HS phân tích toán + giải vào Bài giải:

Số ngời chuyến bay lµ : 116 x = 348 ( ngời ) Đáp số : 348 ngời Bài 4: * củng cố tìm số bị chia thơng

- GV gäi HS nêu yêu cầubài tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm vào bảng

x : = 101 x : = 107 x = 101 x x = 107 x x = 707 x = 642 -> GV nhËn xÐt söa sai

IV Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND bµi ? - HS

- VỊ nhµ häc chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học

ChÝnh t¶: ( Nhí - ViÕt )

VÏ quê hơng

I Mục tiêu:

- Nh - viết CT, trình bàysạch hình thức thơ chữ - Làm BT(2) a

- Bảng phụ viết khổ thơ tập a

A KTBC: - Tìm viết tên tiếng bắt đầu s /x ? 2HS -> HS + GV nhËn xÐt

B Bµi míi.

1.GTB: ghi đầu

(17)

a HS Chuẩn bị

- GV đọc đoạn viết - HS ý nghe

- HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - GV HD nắm ND

+ V× bạn nhỏ thấy tranh quê

h-ng rt đẹp ? - Vì bạn yêu quê hơng + Trong đoạn thơ có chữ

phải viét hoa ? Vì phải viết hoa ? - Các chữ đầu tên đầu tên dòngthơ + Cần trình bày thơ chữ nh

?

- Các chữ đầu dòng thơ cách lề ô li

- GV đọc : làng xóm, lúa xanh… - HS luyện viết tiếng khó vào bảng -> GV quan sát sửa sai cho HS

b HDHS viÕt bµi :

- GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở c¸c

em cách trình bày - HS ý nghe - HS đọc lại lần đoạn thơ - HS gấp sách viết c Chấm chữa :

- GV đọc - HS đổi soát li

- GV thu chấm điểm

3 HD lµm bµi tËp :

* Bµi tËp a:

- GV gäi HS nªu yªu cầu tập - HS nêu yêu cầu tËp

- GV theo dõi HS làm - HS lamg cá nhân vào giấy nháp - GV dán bảng băng giấy - HS lên bảng thi làm

-HS đọc kết - HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải

a Nhà sàn, đơn sơ, suối chảy, sỏng lng i

- Nêu lại ND ? - HS

Về nhà học chuẩn bị sau * NhËn xÐt chung tiÕt häc

Tự nhiện xã hội

:

Thực hành: phận tích vẽ sơ đồ

mèi quan hƯ hä hµng (T 2)

I mơc tiªu

Biết mối quan hệ , biết xng hô ngời họ hng

Phân tích mối quan hệ họ hàng cđa mét sè trêng hỵp thĨ, vÝ dơ :2 bạn Quang Hơng( anh em họ), Quang mẹ Hơng ( cháu cô ruột),

II Đồ dùng dạy học

- Các hình SGK

- HS mang cảnh họ nôi, ngoại

III Các HĐ dạy học

1 Hot ng 1. Lm việc với phiếu BT + Giáo viên phát tranh vẽ cho nhóm nêu yêu cầu làm việc theo phiếu tập

- HS c¸c nhãm quan s¸t thảo luận theo phiếu tập

- Cỏc nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa bi

+ Làm việc lớp

- GV nhận xét - Các nhóm làm việc, trình bày trớc líp

2 Hoạt động 2. Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Bứớc Nhắc lại cách vẽ

+ GV gọi HS nhắc lại - HS nhắc lại cách vẽ Bớc 2: Làm việc cá nhân - HS vẽ sơ đồ vào nháp

Bớc 3: GV gọi số HS lên trình bày - - HS trình bày giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hnàg vẽ

(18)

3 Hoạt động 3: Chơi trò chơi xếp hình - GV chia nhóm u cầu HS dán ảnh theo hệ gia đình giấy khổ Ao ( theo sơ đồ)

HS d¸n theo nhãm

- Từng nhóm giới thiêu sơ đồ nhúm mỡnh

+ GV nhận xét tuyên dơng - HS nhận xét

Củng cố dặn dò.

- Nêu lại ND ( 1HS )