+ 1 học sinh đọc đề theo SGK và trả lời: bài toán yêu cầu chúng ta dựa vào dãy số liệu trên + Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau cùng làm để trả lời câu hỏi.. bài với nhau.[r]
(1)Thứ hai, ngày 05 tháng năm 2012 Toán Tiết 126 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học - Biết tính cộng, trừ trên các số có đơn vị là đồng - Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ Bài 1-Bài ( a, b )-Bài 3-Bài ( có thể thay đổi giá tiền cho phù hợp với thực tế ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các tờ giấy bạc loại 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm tiết 125 + Yêu cầu Hs lên bảng nhận biết các tờ giấy bạc loại 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng + Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: Như mục tiêu bài hoc Cách tiến hành: Bài tập + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + Muốn biết ví nào có nhiều tiền chúng ta phải làm gì? + Yêu cầu học sinh tìm xem ví có bao nhiêu tiền? + Vậy ví nào có nhiều tiền nhất? + Chiếc ví nào có ít tiền nhất? + Hãy xếp các ví theo số tiền từ ít tiền đến nhiều tiền? + Chữa bài và cho điểm học sinh Bài tập + Tiến hành tương tự bài tập tiết 125, chú ý yêu cầu học sinh nêu tất các cách lấy các tờ giấy bạc các ô bên trái để số tiền bên phải, học sinh cộng nhẩm để thấy cách lấy tiền mình là đúng/sai HỌC SINH + học sinh lên bảng làm bài + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Bài toán yêu cầu chúng ta tìm ví có nhiều tiền + Chúng ta phải tìm ví có bao nhiêu tiền + Học sinh tìm cách cộng nhẩm ví Kết quả: a) 6300 đồng; b) 3600 đồng c) 10 000 đồng; d) 9700 đồng + Chiếc ví c có nhiều tiền : 10 000 đồng + Chiếc ví b có ít tiền : 3600 đồng + Xếp theo thứ tự: b => a => d => c Ví dụ: Cách 1: Lấy tờ 2000 đồng, tờ 1000 đồng, tờ 500 đồng và tờ 100 đồng; thì 3600 đồng Cách 2: Lấy tờ 1000 đồng, tờ 500 đồng, tờ 100 đồng; thì 3600 đồng Trang Lop3.net (2) + Làm các bài còn lại tương tự trên Bài tập + Tranh vẽ đồ vật gì? Giá đồ vật là bao nhiêu? + Em hiểu nào là mua vừa đủ tiền? + Bạn Mai có bao nhiêu tiền? + Vậy bạn Mai có vừa đủ tiền để mua cái gì? + Mai có thừa tiền để mua cái gì? + Mai khgâ đủ tiền để mua gì? Vì sao? + Học sinh trả lời theo SGK + Tức là mua hết tiền khgâ thừa, không thiếu + bạn Mai có 3000 đồng + Vừa đủ tiền để mua kéo + Mai có thừa tiền để mua thước kẻ + Mai không đủ tiền để mua bút máy, sáp màu, dép vì thứ này nhiều tiền số + Mai còn thiếu nghìn thì mua tiền mà Mai có hộp sáp màu? + Mai còn thiếu 2000 đồng, vì 5000 đồng – 3000 đồng = 2000 đồng + Yêu cầu h.sinh suy nghĩ để tự làm phần b + Chữa bài và cho điểm học sinh + Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Bài tập + Gọi học sinh đọc đề bài và tự làm bài + Chữa bài và yêu cầu học sinh đổi chéo để kiểm tra bài + Chữa bài và cho điểm học sinh Củng cố & dặn dò: + Bài tập nhà: a) Mẹ có tờ giấy bạc loại 1000 đồng, tờ giấy bạc loại 2000 đồng, tờ giấy bạc loại 5000 đồng, tờ giấy bạc loại 500 đồng An xin mẹ 8500 đồng để mua giấy và bút vẽ Hỏi mẹ có cách lấy các tờ giấy bạc An? (nêu rõ số tờ giấy bạc, loại gấy bạc cách?) + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau + Học sinh đọc đề theo SGK và gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào BT + học sinh ngồi canh đổi chéo cho để kiểm tra b) Tâm mua truyện hết 5300 đồng và mua thước kẻ hết 2500 đồng Tâm đưa cho cô bán hàng tờ giấy bạc loại 5000 đồng và tờ giấy bạc 2000 đồng Hỏi cô bán hàng phải trả lại Tâm bao nhiêu tiền? Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ Trang Lop3.net (3) Tập đọc- Kể chuyện Tiết 76 – 77 SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I MỤC TIÊU: A - Tập đọc Đọc thành tiếng Biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ Đọc hiểu - Hiểu nội dung và ý nghĩa truyện : Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm có công lớn với dân với nước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức hàng năm nhiều nơi bên sông Hồng là thể lòng biết ơn đó -Trả lời các câu hỏi SGK B - Kể chuyện - Rèn kỹ nói : - Có khả khái quát nội dung để đặt tên cho đoạn truyện - Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh, giọng kể phù hợp với nội dung - Rèn kỹ nghe *KNS: -Thể cảm thông -Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TẬP ĐỌC ’ Ổn định tổ chức (1 ) Kiểm tra bài cũ (4’) - Hai, ba HS đọc thuộc lòng bài Hội đua voi Tây Nguyên, trả lời các câu hỏi 1, bài - GV nhận xét, cho điểm Bài GIÁO VIÊN HỌC SINH ’ Giới thiệu bài (1 ) Hàng năm, miền quê nước ta, nhân dân thường - Nghe GV giới thiệu bài mở hội, làm lễ các đền thờ các vị thần người công với dân nước Lễ hội Chử Đồng Tử là lễ hội đó Những người dân hai bờ sông Hồng thường tổ chức lễ hội này vaò mùa xuân Chử Đồng Tử là người nào ? Tại nhân dân lại làm lễ hội ông Để biết điều đó, ta cùng tìm hiểu bài Sự tích lễ hội Chử đồng Tử Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc (30’) Mục tiêu : bài.Đọcđúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu phần mục tiêu Đọc trôi chảy toàn bài.Đọcđúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu phần mục tiêu Cách tiến hành : a) GV đọc diễn cảm toàn bài : Trang Lop3.net (4) - Đoạn : giọng đọc trầm, phù hợp với cảm xúc hướng quá khứ xa xưa và gia cảnh nghèo khó Chử Đồng Tử - Đoạn : nhịp nhanh nhấn giọng từ ngữ sau : hoảng hốt, chạy tới, nằm xuống, bới cát phủ lên - Đoạn +4 : Giọng đọc trang nghiêm, thể cảm xúc thành kính b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn + GV yêu cầu HS tiếp nối đọc câu GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS + Yêu cầu HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu mục tiêu - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó + Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu HS lớp đọc ĐT bài Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bai Mục tiêu : HS hiểu nội dung truyện Cách tiến hành : a) Đoạn : - Tìm chi tiết cho thấy nhà Chử Đồng Tử nghèo khó ? b) Đoạn : - Cuộc gặp gỡ kì lạ Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn nào ? - Vì công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chử Đồng Tử ? c) Đoạn : - Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân làm việc gì ? - Theo dõi GV đọc mẫu + Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết đoạn bài Đọc vòng + HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu mục tiêu + HS đọc nối tiếp đoạn, HS đọc đoạn + Thực yêu cầu GV - HS đọc nối tiếp (mỗi em đoạn) Nhóm nhận xét - HS lớp đọc ĐT bài - HS đọc thầm đoạn - Mẹ sớm, hai cha có cái khố Khi cha mất, thương cha, Chử Đồng Tử đã quấn khố cho cha còn mình đành không - HS đọc thầm đoạn - Thấy thuyền lớn cặp bờ, Chử Đồng Tử hoảng hốt, bới cát vùi mình Tiên Dung tình cờ vây màn tắm đúng nơi đó Nước dội lộ Chử Đồng Tử, công chúa đỗi bàng hoàng - Công chúa cảm động biết tình cảm nhà Chử Đồng Tử Nàng cho là duyên trời đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng và kết duyên cùng Chử Đồng Tử - HS đọc thầm đoạn - Truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, Trang Lop3.net (5) dệt vải Sau đã hoá lên trời, Chử Đồng Tử nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc - HS đọc thầm đoạn - HS trả lời d) Đoạn : - Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử? KL : Nhân dân ghi nhớ công ơn Chư Đồng Tử đã lập đền thờ Chử Đồng Tử nhiều nơi bên sông Hồng Hàng năm, suốt tháng mùa xuân, vùng bên sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội… Hoạt động : Luyện đọc lại (6’) Mục tiêu : HS đọc trôi chảy toàn bài Cách tiến hành : - GV đọc lại đoạn cần đọc với giọng chậm rãi, nhấn giọng các từ ngữ sau : khố, thương cha, đành không - Cho HS đọc - HS thi đọc - HS đọc đoạn - GV nhận xét - nhóm cử đại diện đọc bài, lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay Kể chuyện (1’) Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ Dựa vào tranh minh hoạ đoạn truyện và các tình tiết, các em đặt tên cho đoạn câu chuyện, và kể lại đoạn câu chuyện Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện (18’) Mục tiêu : - Rèn kỹ nói : Có khả khái quát nội dung để đặt tên cho đoạn truyện Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh, giọng kể phù hợp với nội dung - Rèn kỹ nghe Cách tiến hành : Dựa vào tranh, đặt tên cho đoạn - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS quan sát tranh SGK - Cho HS nói tên đã đặt Tranh em đặt tên là gì ? Tranh em đặt tên là gì ? Tranh em đặt tên là gì ? Tranh em đặt tên là gì ? - GV nhận xét, bình chọn HS đặt tên hay Nghe GV nêu nhiệm vụ - HS đọc yêu cầu BT - HS quan sát tranh - HS đặt tên Cảnh nhà nghèo khó./ Tình cha con… Duyên trời./ Cuộc gặp gỡ kì lạ./ Duyên phận Giúp dân./ Truyền nghề cho dân… Tưởng nhớ./ Lễ hội./ Uống nước nhớ nguồn - Lớp nhận xét, bình chọn HS đặt tên hay Trang Lop3.net (6) Kể lại đoạn câu chuyện - Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể - Mỗi nhóm HS Mỗi HS kể lại đoạn chuyện theo nhóm HS nhómtheo dõi góp ý cho - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét - Yêu cầu HS đại diện nhóm tiếp nối kể toàn câu chuyện - HS kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét Củng cố, dặn dò (3’) - Qua câu chuyện, em thấy Chử Đồng Tử là người nào ? Vì ? + Chử Đồng Tử là ngườicon hiếu thảo, cha dù chỉcó cái khố thương cha nên chàngquấn khố chôn cha, còn mình thì không + Chử Đồng Tử là người thương dân, chàng khắp nơi dạy dân trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải, đã hóa lên trời còn hiển linh giúp dân đánh giặc - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 06 tháng 03 năm 2012 Chính tả ( Nghe- viết) T 51 SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I MỤC TIÊU : - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đẹp đoạn truyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử - Làm đúng bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bài tập 2b chép sẵn trên bảng lớpï VBT TV taäp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) - HS viết bảng , HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : hộp mứt, đứt dây, khúc ca, múc nước,… - GV nhận xét Bài GIÁO VIÊN HỌC SINH Trang Lop3.net (7) Giới thiệu bài (1’) Giờ chính tả hôm các em viết đoạn cuấi bài Sự tích lễ hội Chử Đồng Tư và làm bài tập chính tả phân biệt r/d/gi ên/ênh Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả (21’) Mục tiêu : Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đẹp đoạn truyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Cách tiến hành : a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lượt - Sau trời Chử Đồng Tử đã giúp dân làm gì ? - Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử ? - HS nhận xét : Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa ? Vì ? - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm b) GV đọc cho HS viết bài vào vởû GV đọc cho HS viết bài vào e) Soát lỗi - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi g) Chấm bài GV chấm từ – bài, nhận xét bài mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài Mục tiêu : Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn (r / d/ gi, ên / ênh) Cách tiến hành : Bài 2a - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lời giải : giấy – giản dị – giống – rực rỡ – giấy – rải – gió Bài 2b - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lời giải : lệnh – dập dềnh – lao lên – bên – công kênh – trên – mênh mông - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi sau đó HS đọc lại - Sau trời Chử Đồng Tử đã giúp dân đánh giặc - Nhân dân lập bàn thờ, làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông - Những chữ đầu câu : Sau, Nhân, Cũng, và tên riêng Hồng, Chử Đồng Tử - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả : Chử Đồng Tử, mở hội, làm lễ, hiển linh … - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS viết bài vào - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình - HS đọc yêu cầu SGK - HS lớp làm vào VBT, 1HS lên bảng làm bài - Đọc lại lời giải và chữa bài vào : - HS đọc yêu cầu SGK - HS lớp làm vào VBT, 1HS lên bảng làm bài - Đọc lại lời giải và chữa bài vào : Trang Lop3.net (8) Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Toán Tiết 127 LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với dãy số liệu thống kê - Biết xử lý số liệu mức độ đơn giản và lập dãy số liệu Bài 1-Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài học sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm tiết 126 + Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Làm quen với dãy số liệu Mục tiêu: HS làm quen với dãy số liệu Cách tiến hành: a) Hình thành dãy số liệu + Cho học sinh quan sát hình minh họa SGK và hỏi: Hình vẽ gì? + Nêu chiều cao bạn? Giáo viên: Dãy số đo chiều cao các bạn: 122 cm; 130 cm; 127 cm; 118 cm gọi là dãy số liệu + Hãy đọc dãy số liệu chiều cao bạn Anh, Phong, Minh, Ngân? b) Làm quen với thứ tự và số hạng dãy số liệu + Số 122 cm đứng thứ dãy số liệu chiều cao bạn? + Số 130 cm đứng thứ dãy số liệu chiều cao bạn? + Số nào là số đứng thứ ba dãy số liệu HỌC SINH + học sinh lên bảng làm bài + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Vẽ bốn bạn học sinh, có số đo chiều cao bạn + là 122 cm, 130 cm, 127 cm, 118 cm + Vài học sinh đọc: 122 cm, 130 cm, 127 cm, 118 cm + Đứng thứ + Đứng thứ nhì Trang Lop3.net (9) chiều cao bạn? + Số nào là số đứng thứ tư dãy số liệu chiều cao bạn? + Dãy số liệu này có số? + Hãy xếp tên bạn trên theo thứ tự chiều cao từ cao đến thấp và ngược lại từ thấp đến cao? + Số 127 cm + Số 118 cm + Có số + học sinh lên bảng, lớp viết vào nháp Cao thấp: Phong, Ngân, Anh, Minh Thấp cao: Minh, Anh, Ngân, Phong + Phong cao + Minh thấp + Phong cao Minh 12 cm + Bạn Phong và bạn Ngân + bạn Anh và bạn Minh + Bạn nào cao nhất? + Bạn nào thấp nhất? + Phong cao Minh bao nhiêu cm? + Những bạn nào cao bạn Anh? + bạn Ngân cao bạn nào? *Luyện tập, thực hành Bài tập + gọi học sinh đọc đề và cho biết bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + học sinh đọc đề theo SGK và trả lời: bài toán yêu cầu chúng ta dựa vào dãy số liệu trên + Yêu cầu học sinh ngồi cạnh cùng làm để trả lời câu hỏi bài với + Làm bài theo cặp ngồi gần + Yêu cầu số học sinh trình bày trước lớp + Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh + Mỗi học sinh trả lời câu theo sgk Bài tập + Yêu cầu Hs thực tương tự bài + Học sinh thực yêu cầu bài tập Bài tập +Học sinh quan sát hình minh họa sgk + Hãy đọc và viết số kg trên bao gạo? + Nhận xét dãy số liệu học sinh và yêu cầu học sinh viết theo thứ tự từ bé đến lớn và + Học sinh thực theo y/c giáo viên ngược lại + Từ bé lớn: 35kg; 40kg; 45kg; 50kg; + Bao gạo thứ có nhiều bao gạo thứ tư 60kg là bao nhiêu kg? + Từ lớn bé: 60kg; 50kg; 45kg; 40kg; 35kg Bài tập + Hãy đọc dãy số liệu bài? + Bao thứ nhiều bao thứ tư là kg + Yêu cầu học sinh tự làm bài vào bài tập, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi để kiểm tra bài lẫn + học sinh đọc, học sinh lên bảng viết: 5; 10; 15; 20; 25; 30; 35; 40; 45 a) Dãy số trên có tất số liệu, số 25 là số thứ dãy b) Số thứ ba dãy là số 15; số này lớn số thứ là 10 đơn vị c) Số thứ hai lớn số thứ dãy Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: Trang Lop3.net (10) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thủ công Tiết 26 LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T2) I MỤC TIÊU: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường đúng quy trình kĩ thuật -Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng, Lọ hoa tương đối cân đối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Như tiết trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị học sinh Bài mới: GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động Thực hành Mục tiêu: HS biết cách làm lọ hoa GẮN TƯỜNG theo đúng quy trình Cách tiến hành: + Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các bước + Học sinh thực hành làm lọ hoa gắn tường làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy và trang trí - Bước 1: gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách - Bước 2: tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa + Giáo viên tổ chức: quá trình học sinh - Bước 3: làm thành lọ hoa gắn tường thực hành Giáo viên quan sát uốn nắn, giúp đỡ + Học sinh thực hành theo nhóm + Học sinh cắt dán các bông hoa có cánh lá em còn lúng túng để các em hoàn cắm trang trí vào lọ hoa (bài 5).HS có thể thành sản phẩm + Giáo viên tuyên dương, khen ngợi em dùng bút chì vẽ thêm các bông hoa để trang trang trí sản phẩm đẹp, có nhiều sáng tạo trí lọ hoa + Giáo viên đánh gái kết học tập học + Học sinh trang trí và trưng bày sản phẩm sinh Củng cố & dặn dò: + Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết học tập học sinh + Dặn dò học sinh học sau thực hành tiếp Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Trang 10 Lop3.net (11) Tự nhiên và xã hội Tiết 51 TÔM, CUA I MỤC TIÊU: - Học sinh nêu tên các phận chính thể tôm, cua - Nêu ích lợi tôm, cua đời sống người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình minh hoạ SGK Sưu tầm tranh ảnh tôm, cua, chế biến hải sản Tôm, cua thật (tươi) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: Côn trùng Các phận ngoài côn trùng? Ích lợi và tác hại côn trùng? Bài mới: GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động Các phận bên ngoài thể tôm, cua + Học sinh quan sát + Đại diện nhóm trả lời + Giáo viên kết luận: Tôm, cua có hình dạng, kích + Lớp bổ sung thước khác chúng có điểm giống là chúng không có xương sống, thể + lắng nghe và ghi nhớ + học sinh nhắc lại bao bọc lớp vỏ cứng Chúng có nhiều chân và chân phân thành các đốt * Hoạt động + Ích lợi tôm, cua Con người dủng tôm, cua để làm gì? + Giáo viên kết luận: Tôm, cua dùng làm thức ăn cho người, làm thức ăn cho động vật ( gà, cá) + Học sinh thảo luận, liệt kê ích lợi và làm hàng xuất tôm, cua + Học sinh kể tên số loài tôm, cua + Giáo viên:Tôm, cua sống nước nên gọi là hải sản Hải sản tôm, cua là thức ăn có nhiều chất đạm bổ cho thể người * Hoạt động + tôm càng xanh, tôm rào tôm lướt, tôm sú, cua bể, cua đồng … + Tìm hiểu hoạt động nuôi tôm, cua + Liên hệ giáo (STK/74;75) + Tranh ảnh tôm, cua Hoạt động xuất + Học sinh nêu ghi nhớ Trang 11 Lop3.net (12) Củng cố & dặn dò: + Nêu đặc điểm tôm, cua + Ghi nhớ “ bòng đèn toả sáng” + Sưu tầm tranh ảnh tôm, cua + Chốt nội dung bài học + Chuẩn bị bài: Cá Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ tư, , ngày 07 tháng năm 2012 Tập đọc RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I MỤC TIÊU: Đọc thành tiếng Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Đọc hiểu -Hiểu nội dung và ý nghĩa bài : Trẻ em Việt Nam thích cỗ trung thu và đêm hội rước đèn Trong ngày vui tết trung thu, các em thêm yêu quý, gắn bó với II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc Thêm tranh ngày hội trung thu Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Ổn định tổ chức(1’) Kiểm tra bài cũ (4’) - GV kiểm tra vài HS kể và đọc bài Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử , trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài GIÁO VIÊN HỌC SINH ’ Giới thiệu bài (1 ) Tết Trung thu là ngày hội thiếu nhi Trẻ em - Nghe GV giới thiệu bài khắp nơi trên đất nước ta vui chơi đón cỗ, rước đèn ánh trăng sáng ngời Bài Rước đèn ông hôm chúng ta học cho các em biết ngày hội bạn Tâm và các thiếu nhi cùng xóm Hoạt động : Luyện đọc (16’) Mục tiêu : HS đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai Cách tiến hành : a) GV đọc toàn bài : Đọc với giọng vui tươi, thể tâm trạng háo hức rộn ràng hai bạn nhỏ - Theo dõi GV đọc mẫu đêm đón cỗ, rước đèn b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Trang 12 Lop3.net (13) - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó + Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, HS đọc đoạn + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ bài - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc ĐT bài Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài (7’) Mục tiêu : HS hiểu nội dung và ý nghĩa bài Cách tiến hành : Đọc bài - Nội dung đoạn bài tả gì ? Đoạn - Mâm cỗ trung thu Tâm đựoc bày nào ? Đoan - Chiếc đèn ông Hà có gì đẹp ? - Những chi tiết nào cho thấy Tâm và Hà rước đèn vui ? KL : Qua phần tìm hiểu bài chúng ta thấy trẻ em Việt Nam thích cỗ trung thu và đêm hội rước đèn Trong ngày vui tết trung thu, các em thêm yêu quý, gắn bó với Hoạt động : Luyện đọc lại bài (5’) Mục tiêu : HS đọc trôi chảy toàn bài Cách tiến hành : - GV đọc lại đoan - GV đưa bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc Hướng dẫn HS đọc đoạn văn, nhấn giọng các từ ngữ : bập bùng trống ếch, thích nhất, đỏ, suốt, đủ màu sắc, ba lá cờ… Trang 13 Lop3.net - Thực theo yêu cầu GV - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV + HS tiếp nối đọc đoạn bài, HS đọc đoạn + Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mớiù - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - Đọc ĐT bài - HS đọc thầm bài - Đ1 : Tả mâm cỗ Tâm Đ2 : Tả đèn ông Hà đêm rước đèn Tâm và Hà rước đèn vui - HS đọc thầm lại đoạn - Mâm cỗ bày đẹp, vui mắt - HS đọc thầm lại đoạn - Đèn làm giấy bóng kính đỏ, suốt, ngôi đựoc gắn vào vòng tròn có tua giấy đủ màu sắc Trên đỉnh ngôi cắm ba lá cờ - Hai bạn bên nhau, mắt không rời cái đèn Hai bạn thay cầm đèn, có lúc cầm chung đèn reo : “Tùng tùng tùng, dinh dinh ! ” - Theo dõi GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo hướng dẫn GV - nhóm thi đọc bài Cả lớp bình chọn bạn (14) - HS thi đọc đọan, toàn bài GV nhận xét Củng cố dặn dò (2’) - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà đọc lại bài đọc đúng đọc hay Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Mĩ thuật T 26: TẬP NẶN TẠO DÁNG -NẶN HOẶC VẼ XÉ DÁN CON VẬT I MỤC TIÊU: - Nhận biết đặc điểm, hình khối các vật - Biết cách nặn vẽ, xé dán và tạo dáng hình vật - Nặn vẽ xé dán và tạo dáng vật - HS khá, giỏi: Hình nặn vẽ, xé dán cân đối, gần giống vật mẫu - HS biết yêu quý và chăm sóc vật II ĐỒ DUNG DẠY- HỌC: Thầy: - Sưu tầm tranh ảnh số vật - Hình gợi ý - Đất nặn, giấy màu - Bài HS năm trước Trò: - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh, đÊt nÆn, bót ch×, mµu, tÈy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ, đồ dùng - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét B Bài mới: GTB: - GV giới thiệu bài 2.Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Em hãy kể tên các vật có tranh? + Hình dáng, đặc điểm? + Các phần chính vật? + Các vật đó có đặc điểm gì giống và khác nhau? + Ngoài các vật trên em còn biết thêm vật nào khác? - GV: Yêu cầu đại diện 2,3 nhóm trình bày - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét Trang 14 Lop3.net HỌC SINH - HS chú ý lắng nghe - HS thảo luận nhóm + Gà, chó, mèo… + Mỗi có đặc điểm và hình dáng riêng + Đầu, mình, chân, đuôi… - HS trình bày - HS nhận xét (15) - GV: Kết luận + Có nhiều các vật, có hình dáng và đặc điểm khác cấu tạo chung chúng có phần chính: đầu, mình, chân ? Các vật đó có ích lợi gì với người - GDMT: Là nguồn thức ăn bổ dưỡng và là nguồn sức lực giúp người sản xuất Các vật đó còn có tác dụng giúp cho môi trường cân sinh thái, môi trường 3.Hoạt động 2: Cách xé dán - GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách xé dán - GV: Yêu cầu đại diện cặp trình bày - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét + Xé dán phần chính trước + Xé phần phụ + Xé chi tiết +Chọn màu giấy + Dán hình vật 4.Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS tham khảo bài vẽ HS năm trước - GV: Yêu cầu HS thực hành - GV: Xuống bàn hướng dẫn HS còn lúng túng - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài 5.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV: Cùng HS chọn số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Bố cục, hình dáng, đặc điểm, màu sắc + Theo em bài vẽ nào đẹp - GV: Nhận xét chung + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài IV Củng cố, dặn dò - GV: Em hãy nêu lại cách xé dán vật? GV: Nhận xét ? Các em đã làm gì để chăm sóc các vật - GV: Nhận xét và dặn dò HS + Sưu tầm tranh ảnh các vật + Tìm xem tranh dân gian + Giờ sau mang đầy dủ đồ dùng học tập - HS trả lời - HS trao đổi cặp - HS trình bày - HS nhận xét - HS tham khảo bài - HS thực hành - HS hoàn thành bài - HS nhận xét theo cảm nhận riêng - HS lắng nghe cô nhận xét - HS nêu - HS trả lời - HS lắng nghe cô dặn dò Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Trang 15 Lop3.net (16) ……………………………………………………………………… Toán Tiết 128 LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (TT) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết khái niệm bảng số liệu thống kê: hàng, cột - Biết cách đọc số liệu bảng thống kê.- Biết cách phân tích số liệu thống kê bảng Bài 1-Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các bảng thống kê số liệu bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GIÁO VIÊN HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm tiết 117 + Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Làm quen với bảng thống kê số liệu Mục tiêu: Hs làm quen các thống kê số liệu sống ngày Cách tiến hành: a) Hình thành bảng số liệu + Yêu cầu học sinh quan sát bảng số phần bài học sgk và hỏi: bảng số liệu có nội dung gì? + Bảng trên là bảng thống kê số các gia đình, bảng này có cột và hàng? + Hàng thứ bảng cho biết điều gì? + Hàng thứ hai bảng cho biết điều gì? b) Đọc bảng số liệu + Bảng thống kê số gia đình? + Gia đình Cô Mai có người con? + Gia đình cô Lan có người con? + Gia đình cô Hồng có người con? + Gia đình nào có ít nhất? + Những gia đình nào có số nhau? Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức mà mình vừa học để làm bài tập Cách tiến hành: Bài tập + Bảng số liệu có cột và hàng? Nêu nội + học sinh lên bảng làm bài + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + bảng số liệu đưa tên các gia đình và số tương ứng gia đình + bảng này có cột và hàng + Hàng thứ bảng ghi tên các gia đình + Hàng thứ hai ghi số các gia đình có tên hàng thứ + Bảng thống kê số ba gia đình + Gia đình cô Mai có người + Gia đình cô Lan có người + Gia đình cô Hồng có người + Gia đình cô Lan có ít + Gia đình cô Mai và gia đình cô Hồng có số (cùng là con) Trang 16 Lop3.net (17) dung hàng bảng? + Lớp nào có nhiều học sinh giỏi nhất? Lớp nào có ít học sinh giỏi nhất? + Cả lớp có bao nhiêu học sinh giỏi? Bài tập + Bảng thống kê bài thống kê nội dung gì? + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Học sinh làm bài theo yêu cầu giáo viên Bài tập 3.( Nếu còn thời gian) + Bảng số liệu cho biết điều gì? Sau đó yêu cầu học sinh làm bài tương tự bài tập + Chữa bài và cho điểm học sinh Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, tuyên dương học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở học sinh còn chưa chú ý - Dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau + Có cột và hàng Hàng trên ghi tên các lớp, hàng ghi số học sinh giỏi lớp có tên hàng trên + Lớp 3C có nhiều học sinh giỏi Lớp 3B có ít học sinh giỏi + Cả lớp có : 18 + 13 + 25 + 15 = 71 (học sinh giỏi) + Bảng thống kê số cây trồng lớp khối + Dựa vào bảng thống kê để trả lời các câu hỏi? Học sinh làm bài theo cặp sau đó đổi để kiểm tra bài lẫn + Bảng cho biết số mét vải cửa hàng đã bán ba tháng đầu năm Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Chính tả (Nghe- viết) Tiết 52 RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng đoạn văn bài Rước đèn ông Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu vần dễ viết sai r /d / gi ( BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bài tập 2b chép sẵn trên bảng lớpï VBTTV Tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (3’) - GV kiểm tra HS nhà viết lại bài chính tả tiết học trước - HS viết bảng , HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : đổû mưa, đỗ xe, ngã, ngả mũ Bài GIÁO VIÊN HỌC SINH Trang 17 Lop3.net (18) Giới thiệu bài (1’) Giờ chính tả hôm các em viết đoạn cuối bài Rước đèn ông và làm bài tập chính tả phân biệt r/d/gi ên/ênh Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả (1’) Mục tiêu : Nghe – viết đúng đoạn văn bài Rước đèn ông Cách tiến hành : a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lượt - Đoạn văn tả gì ? - Đoạn văn có câu ? - Những chữ nào bài chính tả viết hoa? Vì ? - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi sau đó HS đọc lại - Tả mâm cỗ đón tếât trung thu Tâm - Đoạn văn có câu ? - Những chữ đầu câu : Tết, Mẹ , Em và tên riêng Tâm, Trung thu - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả : mâm cỗ nhỏ, bưởi, ổi, sắm - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS viết bài vào b) GV đọc cho HS viết bài vào vởû GV đọc cho HS viết bài vào e) Soát lỗi - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi g) Chấm bài GV chấm từ – bài, nhận xét bài mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập chính tả Mục tiêu : Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu vần dễ viết sai r /d / gi ên / ênh Bài 2b - Gọi HS đọc yêu cầu - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm - GV mở bảng phụ, mời HS lên bảng thi làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lời giải đúng : Aâmđầu Vần Ên Ênh - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình HS đọc yêu cầu SGK - HS lớp làm vào - nhóm lên thi tiếp sức - Đọc lại lời giải và chữa bài vào m r s t b đ l bền, bển, bến, bện bênh, bệnh đền, đến lên lệnh Trang 18 Lop3.net mền mến mệnh (lệnh) rên rền rĩ sên tên sểnh (ra) (nhẹ) tênh (19) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ năm ngày 10 tháng 03 năm 2011 Luyện từ và câu Tiết 26 TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội (BT1) - Tìm số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3 a, b, c.) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV : Bài tập 1,2 viết sẵn trên bảng phụ băng giấy HS : VBT Tiếùng Việt 3, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Gọi HS làm miệng BT1, tiết LTVC tuần 25, em làm bài Bài GIÁO VIÊN HỌC SINH Giới thiệu bài (1’) Các em đã học số bài TĐ chủ điểm - Nghe GV giới thiệu bài lễ hội Để giúp các em biết nhiều lễ hội, tiết TLV hôm các em mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm lễ hội Sau đó chúng ta làm BT chính tả để các em biết đặt dấu phẩy cho đúng vào đoạn văn cho trước Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập (30’) Mục tiêu : - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm lễ hội - Ôn luyện dấu phẩy Cách tiến hành : Bài tập (7’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - HS tự làm bài - HS đọc trước lớp - GV mở bảng phụ, mời HS thi làm bài, đúng, - HS tự làm bài nhanh sau đó đọc kết - Cả lớp và GV nhận xét, chốâùt lại lời giải đúng - HS làm bài trên bảng phụ Trang 19 Lop3.net (20) Lời giải : - Cả lớp làm bài vào theo lời giải đúng Hoạt động tập thể có phần lễ và phần hội Lễ Hội Cuộc vui tổ chức cho đông người dự theo phong tục nhân dịp đặc biệt Các nghi thức nhằm đánh dấu kỉ niệmmột kiện có ý nghĩa Lễ hội Bài tập (14’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - Cho các nhóm dán bài lên bảng lớp - Gọi HS đọc yêu cầu củabài - Các nhóm làm bài - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp - HS chép lại lời giải đúng vào VBT - GV lấy bài nhóm thắng làm chuẩn, bổ sung số tên để hoàn chỉnh bảng kết quả, kết hợp giải thích số lễ hội, hội trò chơi lễ hội và hội Tên số lễ hội lễ hội đền Hùng, đền Gióng, chùa Hương, Tháp Bà, núi Bà, Chùa Keo, Phủ Giầy, Kiếp Bạc, Cổ Loa… Tên số hội Hội vật, bơi trải, đua thuyền, chọi trâu, đua voi, đua ngựa, thả diều, hội Lim, … Tên số hoạt động Cúng phật, lễ phật, thắp hương, đua mô tô, đua xe, kéo co, ném còn, lễ hội và hội cướp cờ, đánh đu, thả diều, chọi gà, Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu củabài - Gọi HS đọc yêu cầu củabài - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài - Cho HS làm bài - Cho HS làm bài trên băng giấy GV chuẩn bị - HS làm bài trên băng giấy trước trên bảng lớp - GV nhận xét chốt lại câu trả lời đúng Câu a : Vì thương dân, Chử Đồng Tử và công chúa khắp nơi dạy dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải Câu b : Vì nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác, chị em Xô-phi đã nhà Câu c : Tại thiếu kinh nghiệm, nôn nóng và coi thường đối thủ, Quắm Đen đã bị thua Câu d : Nhờ ham học, ham hiểu biết và muốn đem hiểu biết mình giúp đời, Lê Quý Đôn đã trở thành nhà bác học lớn nước ta thời xưa Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại các bài LTVC đã chuẩn bị ôn tập GKII Trang 20 Lop3.net (21)