Gián án giáo án lớp3 tuần 23

Phạm Thị Nguyệt - Tiểu học Lãng Sơn- Giáo án lớp 3- năm học 2010- 2011. TậP ĐọC Kể CHUYệN NHà ảO THUậT I / MụC ĐíCH YêU CầU : A/ Tập đọc: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng những từ ngữ :lỉnh kỉnh, biểu diễn, rạp xiếc, ảo thuật, quảng cáo. - Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ ngạc nhiên ở đoạn 4 (khác giọng kể từ tốn ở đoạn 1, 2, 3) 2. Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ đợc chú giải cuối bài : ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài. - Hiểu nội dung câu chuyện : Khen gợi hai chị em Xô phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ ngời khác. Chú Lí là ngời tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em B/ Kể chuyện: 1. Rèn kĩ năng nói, dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, HS biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện nhà ảo thuật theo lời của Xô phi (hoặc Mác). 2. Rèn kĩ năng nghe. II/ Đồ DùNG DạY HọC: - Tranh minh họa bài đọc SGK. III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS A- Hoạt động 1. - Gọi 3 HS lên đọc bài và TLCH về nội dung đoạn đọc . B- Hoạt động 2. 1. Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, nói nội dung tranh. - GV giới thiệu ghi tên bài. 2. Luyện đọc: a> Giáo viên đọc toàn bài: b> H ớng dẫn HS đọc + giải nghĩa từ . * Đọc từng câu: - GV theo dõi, sửa lỗi phát âm. * Đọc từng đoạn trớc lớp - Hớng dẫn HS ngắt giọng đúng. - Giải nghĩa từ khó: tình cờ, chứng kiến, thán phục. * Đọc từng đọc trong nhóm. * Đọc đồng thanh. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: +Vì sau chi em Xô phi không đi xem ảo thuật ? + Hai chi em Xô phi đã gặp và giúp - 3 HS lên thực hiện yêu cầu của GV . - HS thực hiện theo yêu cầu. - Nghe giới thiệu. - Theo dõi GV đọc mẫu và đọc thầm theo. - HS tiếp nối nhau đọc, mỗi em đọc một câu. - 4 HS đọc bài, mỗi HS đọc một đoạn. - Nhng/ hai chị em mua vé / vì bố đang nằm viện, / các em cần tiền.// - HS đọc chú giải và đặt câu. -HS đọc theo nhóm 3. - Cả lớp đọc đồng thanh bài văn. - HS đọc thầm. + Vì bố của các em đang nằm viện, mẹ Phạm Thị Nguyệt - Tiểu học Lãng Sơn- Giáo án lớp 3- năm học 2010- 2011. đỡ nhà ảo thuật nh thế nào ? + Vì sao 2 chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp? + Vì sao chú Lý tìm đến nhà Xô - phi và Mác? + Những chuyện gì xảy ra khi mọi ngời uống trà? + Theo em chị em Xô phi đã đợc xem ảo thuật cha ? GV: Nhà ảo thuật nổi tiếng ngời Trung Quốc đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối với hai bạn, sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã đợc đền đáp. 4. Luyện đọc lại - Giáo viên hớng dẫn HS đọc đúng . - Cho HS thi đọc trớc lớp. B/ Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Yêu cầu HS quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh. - GV nhắc HS : Khi nhập vai mình là: Xô phi ( hay Mác) em phải dùng từ xng hô: tôi hoặc em. - Mời 1 HS khá, giỏi kể mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh. - GV nhận xét. - Cho HS tập kể theo nhóm. - Gọi 4 HS thi kể từng đoạn trớc lớp: C- Hoạt động 3. + Các em học đợc ở Xô phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào? + Truyện ca ngợi hai chị em Xô phi. Chuyện còn ca ngợi ai nữa ? - Yêu cầu các em về nhà tiếp tục kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai, kể lại cho ngời thân nghe. - Nhận xét tiết học. rất cần tiền . + Tình cờ gặp chú Lí ở ga. Hai chị em đã giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc. + Hai chị em nhớ lời mẹ dặn, không đ- ợc làm phiền ngời khác nên không muốn chờ chú trả ơn. + Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú. + Khi mọi ngời uống trà, những chuyện lạ liên tiếp xảy ra + Chị em Xô- phi đã đợc xem ảo thuật ngay tại nhà. - Nghe GV hớng dẫn, 1-2 HS đọc lại: - 3 HS thi tiếp nối nhau đọc 3 đoạn chuyện. - 1 HS đọc yêu cầu. - Nghe GV nêu nhiệm vụ. - HS thực hiện: - 1 HS khá, giỏi kể mẫu 1 đoạn tryện theo tranh. Cả lớp theo dõi và nhận xét. - Tập kể theo nhóm 3. - 4 HS tiếp nối thi kể từng đoạn, theo lời của Xô phi hoặc Mác + Yêu thơng cha mẹ; Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp đỡ mọi ngời. + Ca ngợi chú Lí nghệ sĩ ảo thuật tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em. ----------------------0o0----------------------- Phạm Thị Nguyệt - Tiểu học Lãng Sơn- Giáo án lớp 3- năm học 2010- 2011. Tuần 23 Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2007 TOáN T111: NHâN Số Có BốN CHữ Số VớI Số Có MộT CHữ Số( TT) I/ MụC TIêU : Giúp học sinh: - Biết thực hiện phép tính nhân (có nhớ hai lần không liền nhau). - Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán. II/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS A- Hoạt động 1. - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện. 1023 x 4 1081 x 7 B- Hoạt động 2. 1. Giới thiệu bài: 2. HD thực hiện phép nhân 1427 x 3. - GV viết lên bảng 1427 x 3 = ? - Gọi 1 HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện. - Nhắc lại : * Lu ý học sinh bớc nhớ( nhân xong cộng phần nhớ) 3. Thực hành. Bài 1: - Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm SGK . - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Thi tiếp sức. - Chia lớp 2 đội, nêu cách chơi, luật chơi. - Nhận xét , tuyên dơng đội thắng cuộc. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Cho HS phân tích đề 1 HS lên tóm tắt. - Gọi 1 HS nhìn tóm tắt đọc đề. + Muốn tìm số gạo 3 xe chở ta làm thế nào? - Gọi 1 HS lên bảng làm lớp làm vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề. + Muốn tình chu vi hình vuông ta làm nh thế nào? - Yêu cầu HS tự giải. - Nhận xét, chữa bài C- Hoạt động 3. - 1 HS lên thực hiện và nêu cách thực hiện. - Lắng nghe. - Cách thực hiện : Thực hiện lần lợt từ phải sang trái. 1427 x 3 4281 - Thực hiện theo yêu cầu - Nhận xét, củng cố cách nhân - Hai đội, mỗi đội cử 4 bạn lên thi - HS dới lớp làm vở. - Nhận xét, sửa bài. - 1 HS đọc Lớp nhẩm. - 1 HS hỏi Mời bạn trả lời. + Lấy số gạo 1 xe nhân với 3 ( 1425 x 3 = 4275 (Kg) - HS thực hiện. - 1 HS đọc Lớp đọc nhẩm. + Lấy số đo 1 cạnh nhân 4 . - 1 HS lên bảng Lớp làm vở. Phạm Thị Nguyệt - Tiểu học Lãng Sơn- Giáo án lớp 3- năm học 2010- 2011. - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về luyện thêm nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số. ----------------------0o0----------------------- ĐạO ĐứC TôN TRọNG ĐáM TANG (Tiết 1) I/ MụC TIêU : - Kiến thức : đám tang là lễ chôn cất ngời đã chết. Đây là một sự kiện rất đau buồn đối với ngời thân trong gia đình họ. Vì thế chúng ta cần phải chia sẻ nỗi buồn, lịch sự, nghiêm túc. - Kĩ năng : nói năng nhẹ nhàng, không cời đùa hét to trong đám tang. Giúp đỡ những công việc có thể làm, phù hợp. C xử đúng mức khi gặp đám tang; ngả mũ chào, nhờng đờng. - Thái độ : cảm thông, chia buồn với ngời trong gia đình có tang. Nghiêm túc lịch sự trong đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có ngời vừa mất. II: Đồ dùng dạy và học: Thẻ xanh, đỏ. Máy chiếu , giấy trong III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS A. Kiểm tra bài cũ: B.Bài mới: Hoạt động 1: Kể chuyện đám tang * Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang. * Cách tiến hành: - GV kể chuyện sử dụng tranh minh họa. - Đàm thoại: GV đa ra các câu hỏi trong vở bài tập và yêu cầu học sinh trả lời. - GV kết luận: Khi gặp đám tang chúng ta cần tôn trọng, chia sẻ nỗi buồn với mọi ngời. Đó là một nếp sống có văn hóa. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi: * Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai khi gặp đám tang. * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - GV yêu cầu HS làm vào vở bài tập: Ghi vào ô trống chữ Đ trớc những việc làm đúng, chữ S trớc những việc làm sai - Gọi HS trình bày kết quả làm việc và giải thích vì sao hành vi đó đúng hoặc sai. - Kết luận: Chúng ta cần tôn trọng đám tang; không chỉ trỏ, cời đùa mà biết ngã mũ nón, nhờng đờng, im lặng. Hoạt động 3: Tự liên hệ. * Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang. * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS tự liên hệ trong nhóm nhỏ. - Mời một số HS trao đổi với các bạn trong lớp. - GV nhận xét, khen những HS biết c xử đúng. - HS lắng nghe. - Học sinh trả lời các câu hỏi + Cần phải tôn trọng đám tang. - HS lắng nghe. - Một HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân (một HS lên bảng ) - Chữa bài, nhận xét - HS lắng nghe. - HS liên hệ trong nhóm 3 về cách ứng xử của bản thân. - HS nêu trớc lớp. Phạm Thị Nguyệt - Tiểu học Lãng Sơn- Giáo án lớp 3- năm học 2010- 2011. * Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về thực hành tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiện. Toán( tiết 112) LUYệN TậP I / MụC TIêU : Giúp HS : - Rèn luyện kĩ năng nhân có nhớ hai lần. - Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia. - Giáo dục học sinh làm bài chính xác, cẩn thận. II. Đồ dùng dạy- học: máy chiếu, giấy trong. II/ CáC HOạT DộNG DạY HọC CHủ YếU : HOạT ĐộNG dạy HOạT ĐộNG học A- Kiểm tra bài cũ. - Yêu cầu HS thực hiện: 2527 X 3 1419 X 5 GV nhận xét, ghi điểm: B- Bài mới. 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học. 2. Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, sửa bài Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS phân tích, tóm tắt đề - Cho HS thảo luận nhóm, tìm cách giải? - Yêu cầu HS tự giải bài toán GV Củng cố cách giải bài toán Bài 3 : Tìm x - GV yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần của phép tính. + Nêu cách tìm số bị chia? - Yêu cầu HS tự làm bài. GVcủng cố cách tìm số bị chia. Bài 4 : Cho HS làm SGK. - 1HS lên bảng lớp bảng con - Lắng nghe. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - 4 HS lên bảng lớp bảng con - Nhận xét - HS đọc bài toán, phân tích bài toán theo nhóm 2 - HS làm vào vở, chữa bài. An mua 3 cái bút hết số tiền là: 2500 x 3 = 7500( đồng) Cô bán hàng phải trả lại cho An số tiền là: 8000 - 7500 = 500( đồng) Đáp số: 500 đồng + Lấy thơng nhân số chia. - Hai HS lên bảng. HS cả lớp làm VBT. Chữa bài, nhận xét Phạm Thị Nguyệt - Tiểu học Lãng Sơn- Giáo án lớp 3- năm học 2010- 2011. - Gọi một HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. - Nhận xét, sửa bài. C- Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà rèn luyện thêm về nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số. - 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. - HS thảo luận nhóm đôi. chữa bài . Thứ ba ngày 17 tháng 2 năm 2009 CHíNH Tả( nghe viết) NGHE NHạC I / MụC ĐíCH YêU CầU : - Rèn luyện kĩ năng : - Nghe viết đúng bài thơ Nghe nhạc - Làm đúng các BT phân biệt l/n - Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ. II. Đồ dùng dạy và học máy chiếu, giấy trong III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS A- KTBC - Gọi một HS lên bảng- lớp viết bảng con. . B-Bài mới 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2. Hớng dẫn HS nghe, viết: a. Hớng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc mẫu bài viết. + Bài thơ kể về chuyện gì? + Bé Cơng thích nghe nhạc nh thế nào? + Tiếng nhạc còn cuốn hút những vật gì? - Hớng dẫn về cách trình bày: b. Luyện viết từ khó. - GV yêu cầu HS tìm từ dễ viết sai. c. Viết chính tả: - GV đọc từng dòng thơ cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. d. Chấm, chữa bài. - Thu chấm từ 5 7 vở. 3. HD HS làm bài tập chính tả. Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu 2 HS làm bảng Lớp làm SGK. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. - HS viết: tập dợt, dợc sĩ, ớt át. - Lắng nghe. - HS theo dõi SGK. Hai HS đọc lại. + Kể về bé Cơng và sở thích nghe nhạc của bé. + Nghe tiếng nhạc nổi lên, bé bỏ chơi bi, nhún nhảy theo điệu nhạc. + Tiếng nhạc làm cho cây cối lắc l, viên bi tròn nằm im. - Học sinh nêu - HS viết bảng con: mải miết, nổi nhạc, giẫm, réo rắt. - HS viết vào vở. - HS đổi vở soát bài - Một HS đọc, lớp theo dõi SGK. - HS tự làm bài. Phạm Thị Nguyệt - Tiểu học Lãng Sơn- Giáo án lớp 3- năm học 2010- 2011. Bài 3a:. - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 3 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng, C- Hoạt động 3. - GV nhận xét tiết học. - GV yêu cầu HS về viết lại từ viết sai. - Chữa bài, nhận xét - HS đọc yêu cầu. - cho HS thảo luận theo nhóm 3, chữa bài. - Lớp nhận xét Tự NHIêN Xã HộI Lá CâY I/ MụC TIêU : Sau bài học, HS biết: - Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây. - Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây. - Phân loại các lá cây đợc su tầm. - Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên. II/ Đồ dùng dạy và học : - Một số cành lá cây thật III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS 1. Hoạt động 1 : Khởi động: - Cho HS hái bài: Đi học. + Trong bài hát, lá cọ đợc ví với vật gì? + Tại sao lá cọ lại đợc ví nh thế? - Lá cọ to xòe rộng, ., hôm nay chúng ta học bài Lá cây. 2. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm * Cách tiến hành: - GV chia HS thành 4 nhóm. Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK và kết hợp quan sát lá cây mang đến lớp: + Lá cây có những màu gì? + Lá cây có những hình dạng gì? + Kích thớc của các loại lá cây nh thế nào? + Lá cây gồm có những bộ phận nào? + Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá của một số lá cây. - Mời đại diện nhóm trình bày. - GV chốt ý: Lá cây thờng có màu xanh lục, nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau. Mỗi chiếc lá thờng có cuống lá 3. Hoạt động 3 : Phân loại các loại lá cây s- u tầm đợc. - GV chia HS thành 4 nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ A 0 theo từng nhóm có - Cả lớp cùng hát. + Ví với chiếc ô. + Vì lá cọ to, tròn, che nắng nh chiếc ô. - Nghe giới thiệu. - HS quan sát hình vẽ và lá cây và trao đổi với nhau, theo gợi ý: + Màu xanh lục, một số số lá cây có màu đỏ hoặc vàng . + Hình tròn, hình bầu dục, hình kim + Kích thớc các loại lá cây to nhỏ khác nhau. + Cuống lá, phiến lá, trên phiến lá có gân lá. + 2,3 HS lên chỉ. - Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. - Lắng nghe. - 4 nhóm nhận dụng cụ và thực hiện Phạm Thị Nguyệt - Tiểu học Lãng Sơn- Giáo án lớp 3- năm học 2010- 2011. kích thớc, hình dạng tơng tự nhau. - Yêu cầu các nhóm lên giới thiệu bộ su tập các loại lá của mình trớc lớp. - GV nhận xét, tuyên dơng nhóm su tầm đ- ợc nhiều, trình bày đẹp và nhanh. 4. Củng cố, dặn dò : - Yêu cầu HS nhắc lại mục bạn cần biết. - Nhận xét tiết học. -: Tìm hiểu về ích lợi của lá cây. theo yêu cầu. - Đại diện nhóm lên giới thiệu. Lớp nhận xét. - 1, 2 HS nhắc . ----------------------0o0----------------------- THể DụC TIếT 45: TRò CHơI: CHUYểN BóNG TIếP SứC I/ MụC TIêU : - ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tơng đối đúng. - Chơi trò chơi: chuyển bóng tiếp sức . Yêu cầu biết đợc cách chơi tơng đối chủ động. II/ ĐịA ĐIểM PH ơNG TIệN : -Sân trờng sạch, rộng, đảm bảo an toàn tập luyện. -Chuẩn bị một còi, hai em một dây nhảy, một đội một quả bóng để chơi trò chơi. III/ NộI DUNG Và PH ơNG PHáP LêN LớP: NộI DUNG ĐL PHơNG PHáP 1. Phần mở đầu : - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Tập bài thể dục phát triển chung một lần 2 x 8 nhịp. - Trò chơi Đứng ngồi theo hiệu lệnh - Chạy chậm một hàng dọc xung quanh sân tập. 2. Phần cơ bản: a. ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Chia HS thành các nhóm nhỏ tập theo địa điểm đã quy định. GV đi đến từng tổ kiểm tra, nhắc nhở những em thực hiện cha tốt. Phân công từng đôi thay nhau ngời tập, ngời đếm số lần. Khi nhảy xong các em chú ý thả lỏng tích cực. b. Trò chơi Chuyền bóng tiếp sức: - Tập hợp 2 4 hàng dọc có số ngời bằng nhau. Em đầu hàng cầm bóng. Mỗi hàng là một đội thi đấu. GV nêu tên trò chơi, cho một nhóm HS làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi. Cho HS chơi thử một lần để biết cách chơi. Sau đó chơi chính thức và chọn đội vô địch. 3. Phần kết thúc: 1 1 - 2 1 1 10- 12 6 8 - 4 hàng dọc - 4 hàng ngang - 1 hàng dọc T1 * * * * T2 * * * * T3 * * * * T4 * * * * - 4 hàng dọc - Hàng dọc Phạm Thị Nguyệt - Tiểu học Lãng Sơn- Giáo án lớp 3- năm học 2010- 2011. - Chạy chậm, thả lỏng tích cực, hít thở sâu. - GV nhận xét tiết học. - BTVN: ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. 2 1 ----------------------0o0----------------------- Thứ năm ngày 19 tháng 2 năm 2009 LUYệN Từ Và CâU NHâN HóA. ôN CáCH ĐặT Và TRả LờI CâU HỏI NH THế NàO I/ MụC TIêU YêU CầU : - Củng cố hiểu biết về cách nhân hóa. - ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Nh thế nào? - Giáo dục học sinh yêu thích học tiếng việt. II/ Đồ dùng dạy và học : máy chiếu, giấy trong III/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU : HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS A- Hoạt động 1. - Gọi 2 HS lên làm miệng BT 1 và BT 3 (T 22) - Gọi 1 HS nhắc lại Nhân hóa là gì? B- Hoạt động 2. 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học. 2. H ớng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Gọi 1 HS đọc bài thơ. - Cho học HS quan sát chiếc đồng hồ loại 3 kim. Yêu cầu HS nhận xét về hoạt động của từng chiếc kim đồng hồ - Cho HS làm bài 3 HS làm trên b phụ sau đó dán tờ giấy lên bảng - GV + HS nhận xét, thống nhất lời giải đúng - GV chốt: Nhà thơ đã dùng biện pháp nhân hóa để tả đặc điểm của kim giờ,rất sinh động. Bài 2 : - Gọi một HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau 1 HS nêu câu hỏi 1 HS trả lời, sau đó đổi vai. - Gọi một số cặp trình bày trớc lớp - GV nhận xét chốt lời giải đúng. Bài 3 - Gọi một HS đọc yêu cầu của bài. - Cho những HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong mỗi câu. - 3 HS lên thực hiện theo yêu cầu - Nghe giới thiệu. - 1 HS đọc Lớp theo dõi SGK - 1 HS đọc. Lớp theo dõi SGK - HS quan sát và nhận xét: Kim giờ chạy rất chậm, kim phút chạy từ từ, kim giây chạy rất nhanh. - Thực hiện theo yêu cầu - HS nhận xét, sửa chữa. - Lắng nghe. - Một HS đọc Lớp theo dõi SGK - HS thực hiện bài tập theo cặp - 3 cặp thi hỏi trả lời trớc lớp. Lớp nhận xét: - 1 HS đọc Lớp theo dõi SGK - HS tiếp nối nhau đặt câu hỏi cho bộ Phạm Thị Nguyệt - Tiểu học Lãng Sơn- Giáo án lớp 3- năm học 2010- 2011. - GV nhận xét chốt lời giải đúng ghi bảng C- Hoạt động 3. - Nhận xét tiết học, khen những HS học tốt. - Dặn HS về xem lại 3 bài tập đã làm; Tìm hiểu trớc những từ ngữ chỉ những ngời hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật. phận in đậm trả lời a> Trơng Vĩnh Ký hiểu biết nh thế nào? . TOáN( tiết 113) CHIA CáC Số Có BốN CHữ Số CHO Số Có MộT CHữ Số I/ MụC TIêU: Giúp HS: - Biết thực hiện phét chia; trờng hợp chia hết, thơng có 4 chữ số và thơng có 3 chữ số - Vận dụng phét chia để làm tính và giải toán. - Giáo dục học sinh yêu thích học toán. II/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS A- Hoạt động 1.- Gọi 2 HS lên bảng làm BT x : 5 =1308 x : 6 = 1507 . B- Hoạt động 2. 1. Giới thiệu bài: Ghi tên bài 2. HD thực hiện phét chia 6369 : 3 =? - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính: - Thực hiện lần lợt từ trái sang phải, hoặc từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. - Mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm: chia, nhân, trừ. 3. HD thực hiện phét chia 1276 : 4 = ? -Yêu cầu HS đặt tính và tính. - Lu ý HS: thực hiện chia lần đầu phải lấy 2 chữ số mới đủ chia. -> Lần 1 nếu lấy một chữ số ở số bị chia mà bé hơn số chia thì phải lấy hai chữ số. 4. Thực hành : Bài 1: Tính (Bảng con) - Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng con. - GV nhận xét. Bài 2 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự phân tích đề bài kết hợp. 1 HS lên ghi tóm tắt. - Cho HS tìm cách giải. - 2HS thực hiện nêu cách tìm số bị chia - Lắng nghe. - 1 HS lên bảng. 6369 3 03 2123 06 09 0 *Phét chia hết -1HS nêu lại cách tính. - 1 HS lên bảng lớp nháp 1276 4 07 319 36 0 - 2 HS nêu lại cách tính (nh SGK) - 3 HS lần lợt lên bảng- lớp bảng con. - HS làm bảng và nêu cách tính.- Lớp nhận xét. - 1 HS đọc đề- lớp theo dõi SGK . - 1 HS hỏi mời bạn trả lời. [...]... Lãng Sơn- Giáo án lớp 3- năm học 2010- 2011 - Nhận xét, sửa bài - HS nêu cách tính bảng - 1 HS đọc lớp theo dõi SGK Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài 4 bánh : 1 xe + Bài toán cho biết gì? 1250 bánh : xe? Còn bánh? + Bài toán hỏi gì? Bài giải - Hớng dẫn HS giải 1250 : 4 = 312 (d 2) * Đây là bài toán về chia có d nên thực hiện Vậy 1250 bánh xe lắp đợc nhiều nhất phép chia trớc vào 312 xe và còn d 2 bánh xe... dẫn mẫu: Bớc 1: Kẻ, cắt dán các nan - Kẻ, cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh tấm đan có chiều rộng 1 ô, dài 9 ô, (nan ngang khác màu vơi nan dọc và nan dán nẹp xung quanh) Bớc 2: Đan nong đôi: Cách đan nong đôi là nhấc hai nan đè hai nan và lệch nhau một nan dọc (cùng chiều) giữa 2 hàng nan ngang liền kề Bớc 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan Dùng 4 nan còn lại dán theo 4 cạnh của tấm đan... kéo, hồ dán thực hành - HS quan sát, nhận xét + Kích thớc các nan đan đều bằng nhau nhng cách đan khác nhau + Để làm đồ dùng trong gia đình nh đan làn, rổ, rá, gùi, - HS quan xát và cắt nan làm - HS quan xát và đan theo sự hớng dẫn của GV - HS quan xát và dán nẹp xung quanh 0o0 - Phạm Thị Nguyệt - Tiểu học Lãng Sơn- Giáo án lớp 3- năm học 2010- 2011 Thứ t ngày 18 tháng 2 năm... 3 - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm Thứ năm ngày 28 tháng 2 năm 2007 TOáN Tiết 114: CHIA Số Có BốN CHữ Số CHO Số Có MộT CHữ Số (tiếp theo) I/ MụC TIêU: Giúp HS : - Biết thực hiện phép chia: trong trờng hợp chia có d, thơng có bốn chữ số hoặc có 3 chữ số - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán - Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính sác II/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: HOạT Động... đan nong mốt của bài trớc để HS so sánh - Tranh quy trình và sơ đổ đan nong đôi - Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau - Bìa màu và giấy thủ công, kéo, hồ dán III/ CáC HOạT ĐộNG DAY HọC: HOạT ĐộNG CủA GV A/ Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS B/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Ghi tên bài 2 Các hoạt động: HOạT ĐộNG CủA HS - Lắng nghe Phạm Thị Nguyệt - Tiểu học Lãng Sơn- Giáo án lớp 3- năm học 2010- 2011 a>... ở nhiều nơi: dán hoặc treo trên đờng phố, - HS quan sát - 1 HS giỏi đọc - 4 5 HS thi đọc đoạn quảng cáo trên - Hai HS thi đọc cả bài CHíNH Tả NGHE VIếT: NGờI SáNG TáC QUốC CA VIệT NAM I/ MụC ĐíCH YêU CầU: 1 Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Ngời sáng tác Quốc ca Việt Nam 2 Làm đúng các bài tập điền âm ,vần và đặt câu riêng biệt những tiếng có âm , vần đẽ lẫn l, n, ut, uc 3 Giáo dục học sinh... nơng dâu Bên dòng ngang - 1 2 HS nêu -HS viết bảng con - Lắng nghe - HS thực hiện Phạm Thị Nguyệt - Tiểu học Lãng Sơn- Giáo án lớp 3- năm học 2010- 2011 Tự NHIêN Xã HộI KHả NăNG Kỳ DIệU CủA Lá CâY I/ MụC TIêU: Giúp HS - Biết và nêu đợc các chức năng, lợi ích của lá cây - Giáo dục học sinh có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối II/ CHUẩN Bị: - Lá một số cây quen thuộc với HS có hình dạng, kích thớc... động vật, làm nón, gói bánh, lợp nhà, đợc làm gì? - Yêu cầu từng HS mỗi nhóm lên báo cáo làm thuốc, - Các nhóm thi đua xem trong cùng từng tranh một thời gian nhóm nào viết đợc nhiều + Nêu các ích lợi của lá cây mà em biết? * Tổ chức cho HS chơi: Thi viết đợc nhiều tên lá cây Sau đó dán lên bảng đọc to lớp nhận xét tên lá cây đợc dùng vào các việc: - Để ăn: - Làm thuốc: - Gói báng, gói hàng: - Làm nón:... tầm các loại hoa, tranh ảnh về hoa Phạm Thị Nguyệt - Tiểu học Lãng Sơn- Giáo án lớp 3- năm học 2010- 2011 Tiết 46: THể DụC TRò CHơI: CHUYểN BóNG TIếP SứC I/ MụC TIêU: - ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng - Chơi trò chơi Chuyển bóng tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi và chủ động chơi - Giáo dục học sinh yêu thích TDTT II/ ĐịA ĐIểM PHơNG TIệN - Trên sân trờng,... Tập bài thể dục phát triển chung: 1 lần 2 x 8 nhịp 2 Phần cơ bản: a ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Giáo viên chia lớp thành từng nhóm tập tại DL 1- 2 1 PHơNG PHáP - 4 hàng dọc - 1 hàng 1 - 1 vòng tròn -4 hàng ngang 13 Theo đội hình từng tổ Phạm Thị Nguyệt - Tiểu học Lãng Sơn- Giáo án lớp 3- năm học 2010- 2011 những nơi quy định Phân công từng đôi tập thay nhau, ngời tập ngời đếm số lần - . Phạm Thị Nguyệt - Tiểu học Lãng Sơn- Giáo án lớp 3- năm học 2010- 2011. Tuần 23 Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2007 TOáN T111: NHâN Số Có BốN CHữ Số VớI Số. theo dõi SGK 4 bánh : 1 xe 1250 bánh : xe? Còn bánh? Bài giải 1250 : 4 = 312 (d 2) Vậy 1250 bánh xe lắp đợc nhiều nhất vào 312 xe và còn d 2 bánh xe. Đáp