Đang tải... (xem toàn văn)
Böôùc 1: Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh quan saùt 5 hình cuûa baøi trang 66 vaø 67 vaø traû lôøi caùc caâu hoûi sau:.. + Hình naøo laøm cho baïn bieát trôøi ñang coù gioù.[r]
(1)Tuaàn 32 cccc o0occ
THỨ Ngày lên kế hoạch 18 / /2010 Ngày thực kế hoạch 19 / /2010 Tiết 1:
CHAØO CỜ ĐẦU TUẦN -=ccc= -Tiết 2,3 : Tập đọc
HỒ GƯƠM I Mục tieâu:
1. Học sinh đọc trơn Phát âm từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê.
-Biết ngắt gặp dấu phẩy, nghỉ sau câu.
2 Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm cảnh đẹp Thủ đô Hà Nội. 3 Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK)
II Đồ dùng dạy học:
GV:- Tranh minh hoạ đọc ởSGK. III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 22’
1 KTBC : - Hỏi trước.
- Gọi học sinh đọc Hai chị em và trả lời câu hỏi bài.
- GV nhận xét, ghi ñieåm.
2 Bài mới:
a GV giới thiệu bài (giới thiệu tranh, và rút tựa ghi bảng).
b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chận
rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh
hơn lần 1.
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ nhóm nêu.
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp
giải nghĩa từ.
+ Các em hiểu là xum xuê,
- Học sinh nêu tên trước.
- học sinh đọc trả lời câu hỏi: - Học sinh khác nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi.
Nhắc tựa. - Lắng nghe.
- Lắng nghe theo dõi đọc thầm trên bảng.
(2)7’
1’ 20’
10’
long lanh
* Luyện đọc câu:
+ Bài có câu ? gọi nêu câu. + Khi đọc hết câu ta phải làm gì?
* Luyện đọc bài (có đoạn)
- Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng đoạn. - Đọc bài.
c Luyện tập: Ôn vần ươm, ươp. - Giáo viên treo bảng yêu cầu: + Tìm tiếng có vần ươm?
Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp ?
- Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa.
3 Củng cố tiết 1:
- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.
Tieát 2
d Tìm hiểu luyện đọc:
- Hỏi học.
- Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
+ Hồ Gươm cảnh đẹp đâu ?
+ Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm như ?
- Gọi học sinh đọc đoạn 2.
+ Giới thiệu ảnh minh hoạ Hồ Gươm.
Nhận xét học sinh trả lời.
- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm tồn bài văn.
e Luyện nói: Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh
- Giáo viên nêu yêu cầu tập.
+ Có câu. + Nghỉ hơi.
- Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên.
- Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc.
- Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn giữa các nhóm.
- em, lớp đồng thanh. - Gươm.
- Học sinh đọc câu mẫu SGK.
- Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy câu chứa tiếng có vần ươm, vần ươp, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều câu nhóm thắng
- em.
- Hoa ngoïc lan. - em.
+ Hồ Gươm cảnh đẹp Hà Nội
+ Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm gương hình bầu dục, khổng lồ, sáng long lanh
- Học sinh quan sát tranh SGK. - Học sinh rèn đọc diễn cảm.
- Laéng nghe.
(3)3’ 2’
- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh tìm câu văn tả cảnh (bức tranh 1, tranh 2, tranh 3).
- Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh học sinh học sinh.
4 Củng cố:
- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học.
5 Nhận xét dặn dò: Giáo dục em yêu quý loại hoa, không bẻ cành hái hoa, giẫm đạp lên hoa …
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem bài mới.
- Học sinh tím câu văn theo hướng dẫn của giáo viên.
- Nhắc tên nội dung học. - học sinh đọc lại bài.
Thực hành nhà, trường, trồng hoa, bảo vệ, chăm sóc hoa.
-=ccc= -Tiết4 Âm nhạc: Cô Trâm dạy)
-=ccc= -THỨ Ngày lên kế hoạch 19/ /2010 Ngày thực kế hoạch 20 / /2010 Tiết 1: Tập viết
TÔ CHỮ HOA S, T
I. Mục tiêu :
Tơ chữ hoa S, T. -Viết vần ươm, ươp, iêng, yêng từ ngữ: Lượm lúa, nườm nượp ,tiếng chim, yểng – chữ thường, cỡ vừa, mẫu chữ tập viết.
II Đồ dùng dạy học:
GV: - Bảng phụ viết sẵn:
- Chữ hoa: S, T đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - Các vần, từ ngữ (đặt khung chữ)
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
3’
1’
1 KTBC:
- Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm em
- em lên bảng viết từ: sáng, mai sau
- Nhận xét cũ 2 Bài : a Giới thiệu bài:
- Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa
- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập
- Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
- học sinh viết bảng
(4)6’
5’ 18’
1’
1’
viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc
b Hướng dẫn tô chữ hoa:
- Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
- Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ
c Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết)
d Thực hành :
- Cho HS viết vào tập
- GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
3 Củng cố :
- Hỏi lại nội viết
- Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ S, T
- Thu chấm số em - Nhận xét tuyên dương
4 Dặn dò : Viết nhà phần B, xem
- Học sinh quan sát chữ hoa S, T bảng phụ tập viết
- Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
- Viết không trung
- Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
- Viết bảng
- Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
- Nêu nội dung quy trình tô chữ hoa, viết vần từ ngữ
- Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt
-=ccc= -Tiết 3: Chính tả
HỒ GƯƠM I Mục tiêu:
-Nhìn sách bảng chép lại cho đoạn : “ Cầu thê húc màu son cổ kính”20 chữ khoảng 10 phút
Điền vần ươm ,ươp chữ c, k vào chổ trống Bài tập 2,3 SGK.
- Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường.
II Đồ dùng dạy học:
GV:- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép tập 2, 3. - Học sinh cần có VBT.
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
3’ 1 KTBC :
(5)1’ 24’
6’
về nhà chép lại lần trước
- Làm lại tập tuần trước làm - Nhận xét chung cũ học sinh 2 Bài mới:
a Giới thiệu ghi tựa bài. b Hướng dẫn học sinh tập chép: * Luyện viết từ ngữ khó:
- Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) - Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: lấp ló, xum xuê, cổ kính
- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa * Thực hành viết (chép tả) - Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa
- Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
* Dị bài: Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
* Thu chấm số em
c Hướng dẫn làm tập tả: - Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
- Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
- Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
đã cho nhà viết lại - học sinh làm bảng
- Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
- Học sinh nhắc laïi
- học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
- Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp
- Học sinh viết vào bảng tieáng hay vieát sai
- Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
- Học sinh tiến hành chép vào tập
- Học sinh đổi sữa lỗi cho - Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
- Điền vần ươm ươp - Điền chữ k c - Học sinh làm VBT
- Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
(6)1’ 3 Củng cố, dặn dị:Tích hợp
- Hồ Gươm danh lam thắng cảnh tiếng Thủ đô Hà Nội, niềm tự hào người Việt Nam Càng yêu quý Hồ Gươm cần có trách nhiêm giữ gìn bảo vệ để Hồ Gươm đẹp
- Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
- Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
- Lắng nghe
-=ccc= -Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :
Thực cộng, trừ( khơng nhớ ) số có hai chữ số , tính nhẫm ; biết đo độ dài làm tính với số đo độ dài; đọc đúng.
II Đồ dùng dạy học:
GV:- Bộ đồ dùng tốn 1.
- Bảng phụ ghi taäp theo SGK. - HS: SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 8’
6’
1 KTBC:
- Kiểm tra tập
- Nhận xét KTBC 2 Bài :
a Giới thiệu bài, ghi tựa.
b Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính
- Giáo viên cho học sinh tự làm chữa
- Hỏi để học sinh nói cách đặt tính - Nhận xét, chữa
Bài 2: Tính nhẫm
- Cho học sinh làm VBTvà chữa bảng lớp Cho em nêu cách cộng trừ
Giaûi:
+ học sinh lên nối câu hoạt động ứng với số ghi đồng hồ + Em ngủ dậy lúc sáng – đồng hồ sáng
+ Em học lúc – đồng hồ giờ, …
(các câu khác tương tự) - Học sinh nhắc tựa
- Hoïc sinh nêu cách đặt tính tính bảng
- hs lên bảng
- Học sinh nêu cách cộng, trừ nhẩm chữa bảng lớp
(7)8’
6’
2’
nhẩm số trịn chục số có hai chữ số với số có chữ số
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
- Cho học sinh thực đo độ dài tính độ dài đoạn thẳng, nêu kết đo
- Nhận xét, chữa
Bài 4: Nối đồng hồ với câu thích hợp: - Học sinh thi đua theo nhóm (tiếp sức)
3 Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên
- Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
- Thảo luận nhóm
Cách 1: Đo cộng số đo độ dài đoạn thẳng AB BC:
6 cm + cm = cm
Cách 2: Dùng thức đo trực tiếp độ dài AC
AC = cm
- Đại diện nhóm trình bày kết
- Học sinh nối câu hoạt động ứng với số ghi đồng hồ (hoạt động nhóm) thi đua tiếp sức
+ Bạn An ngũ dậy lúc sáng – đồng hồ sáng
+ Bạn An tưới hoa lúc chiều – đồng hồ chiều
+ Bạn An ngồi học lúc sáng – đồng hồ sáng
- Tuyên dương nhóm thắng - Nhắc tên
- Thực hành nhà
-=ccc
= -Tiết 3: Thủ công
CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (Tiết 1) I Mục tiêu:
Biết vận dụng kiến thức họcđể cát dán trang trí ngơi nhà
Cắt dán ngơi nhà u thích Có thể dùng bút màu để trang trí ngơi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng
II Đồ dùng dạy học:
GV:- Giấy màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán. - tờ giấy trắng làm nền.
- Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ công, hồ dán …
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 1 KTBC:
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước
(8)1’ 5’
25’
- Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi tựa. b Hướng dẫn bài
* Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
- Ghim hình mẫu nhà lên bảng
- Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu nhà cắt dán phối hợp từ học giấy màu
- Định hướng cho học sinh quan sát phận nhà nêu câu hỏi thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ hình gì? Cách vẽ cắt hình sao?
* Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
- Kẻ cắt thân nhà: Kẻ cắt rời hình chữ nhật dài rộng ô khỏi tờ giấy màu (vận dụng cắt hình chữ nhật học)
- Kẻ cắt mái nhà: Vẽ lên mặt trái tờ giấy HCN có cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn ô kẻ đường xiên bên Sau cắt thành mái nhà (H4)
Hình (mái nhà) - Kẻ cắt cửa vào, cửa sổ:
+ Cửa sổ hình vng có cạnh
+ Cửa vào HCN cạnh dài ô, cạnh ngắn ô
- Cho học sinh thực kẻ cắt thân nhà, mái nhà, cửa
- Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành kẻ, cắt thân nhà, mái nhà, cửa
- Vaøi HS nêu lại
- Học sinh quan sát ngơi nhà cắt dán phối hợp từ học bằng giấy màu.
- Thân nhà hình chữ nhật (cắt HCN) - Mái nhà hình thang (cắt hình thang) - Các vào hình chữ nhật nhỏ (cắt HCN)
- Cửa số hình vng (cắt hình vng) - Thực theo giáo viên (Cắt thân nhà)
Thân nhà
Cắt cửa
- Học sinh thực cắt trên.
(9)2’
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt đẹp
- Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán…
- Thực nhà
-=ccc
= -THỨ Ngày lên kế hoạch 20/ /2010
Ngày thực kế hoạch 21 / /2010 Tiết 1, 2, : Tập đọc LUỸ TRE
I. Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn thơ Chú ý:
-Phát âm từ ngữ : Luỹ tre, rì rào, gọng vĩ, bĩng râm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ’ khổ thơ
2 Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp luỹ tre vào lúc khác ngàytrả lời câu hỏi 1, 2(SGK
II Đồ dùng dạy học:
GV:- Tranh minh hoạ đọcở SGK III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
4’
1’ 22’
1 KTBC : Hỏi trước.
- Đọc Hồ Gươm trả lời câu hỏi 1 và bài.
- GV nhận xét chung.
2 Bài mới:
a GV giới thiệu bài (giới thiệu tranh, và rút tựa ghi bảng).
b Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng nhẹ
nhàng vui tươi) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh
hơn lần 1.
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ nhóm nêu: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm.
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp
giải nghĩa từ: gọng vó (hình ảnh minh hoạ)
* Luyện đọc câu:
- Học sinh nêu tên trước.
- học sinh đọc trả lời câu hỏi:
- Nhắc tựa.
- Laéng nghe.
- Lắng nghe theo dõi đọc thầm trên bảng.
- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung. - Vài em đọc từ bảng.
(10)7’
1’
20’
10’
- Gọi em đầu bàn đọc câu thứ Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp.
+ Luyện đọc đoạn thơ: - Đọc nối tiếp khổ thơ
- Thi đọc thơ. - Đọc đồng bài.
c Luyện tập:- Ôn vần ươn, ương:
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1: Giáo viên yêu cầu tập: - Tìm tiếng có vần iêng ?
Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có vần iêng ?
Bài tập 3: Điền vần iêng yêng ? - Gọi học sinh đọc câu chưa hoàn thành bài
- Cho học sinh thi tìm điền vào chỗ trống vần iêng yêng để thành các câu hoàn chỉnh.
3 Củng cố tiết 1:
- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.
Tieát 2
d Tìm hiểu luyện đọc:
Hỏi học.
- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: + Những câu thơ tả luỹ tre buổi sớm?
+ Đọc câu thơ tả luỹ tre buổi trưa?
- Nhận xét học sinh trả lời. - Giáo viên đọc lại thơ.
* Rèn học thuộc lòng thơ:
- Giáo viên cho học sinh đọc thuộc từng câu xoá bảng dần đến học sinh thuộc thơ.
e Luyện nói:
Chủ đề: Hỏi đáp loại
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp loại mà vẽ SGK
- Đọc đoạn nối tiếp em.
- em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ.
- em, lớp đồng thanh.
- Tieáng
- Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
+ Iêng: bay liệng, riêng, chiêng trống,
- Các từ cần điền: chiêng (cồng chiêng), yểng (chim yểng)
+ em.
+ Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó
+ Tre bần thần nhớ gió Chợt đầy tiếng chim
- học sinh đọc lại.
- Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn của giáo viên.
(11)3’ 2’
- Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai
4 Củng cố:
- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học.
5 Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem mới.
- Nhắc tên nội dung học. 1 học sinh đọc lại bài.
Thực hành. -=ccc
= -Tiết : Tốn LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :
Thực cộng trừ( không nhớ )số có hai chữ số, so sánh hai số, làm tính với số đo độ dài, giải tốn có phép tính
II Đồ dùng dạy học:
GV:- Bộ đồ dùng tốn
- Bảng phụ ghi tập theo SGK.
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 7’
8’
8’
1 KTBC:
- Kiểm tra tập 1, - Nhận xét KTBC 2 Bài :
a Giới thiệu bài, ghi tựa.
b Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: <, >, = ?
- Gọi học sinh nêu cách thực
- Giáo viên cho học sinh tự làm chữa
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
- Giáo viên hướng dẫn tóm tắt giải
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
- Qua hình vẽ (coi TT tốn) Gọi học sinh phát biểu đọc đề toán + Bài tốn hỏi gì?
- hs thực
- Nhận xét làm bạn - Học sinh nhắc tựa
- Học sinh nêu yêu cầu
+ Tính kết vế trái, vế phải dùng dấu để so sánh
- Thảo luận nhóm 2, đại diện nhóm trình bày kết
- Học sinh đọc đề
- hs lên bảng lớp giải vào Giải:
Thanh gỗ lại dài là: 97 – = 95 (cm)
Đáp số: 95 cm - Một số hs đọc giải, lớp nhận xét
(12)5’
2’
+ Thao tác phải thực hiện? + Phép tính tương ứng gì?
- Sau cho học sinh trình bày giải
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: - Hướng dẫn:
4 Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên
- Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
quả?
+ Gộp số cam hai giỏ lại + Phép cộng
- Thảo luận nhóm 4, Đại diện nhóm trình bày kết
Giải:
Số cam tất là: 48 + 31 = 79 (quaû)
Đáp số: 79 cam - Học sinh nêu cách kẻ kẻ để có: hình vng hình tam giác
2 hình tam giác:
- Làm vào tập - Nhắc tên
- Thực hành nhà
-=ccc
= -Tiết 3: TNXH GIÓ
I. Mục tiêu :
Nhận biết mơ tả cảnh vật xung quanh trời có gio II Đồ dùng dạy học:
GV:- Các hình SGK, III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’
1 KTBC: Hỏi tên bài.
+ Khi trời nắng bầu trời nào? + Nêu dấu hiệu để nhận biết trời mưa?
- Nhận xét cũ 2 Bài mới:
a Giới thiệu ghi bảng tựa bài. b Hướng dẫn bài:
+ Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, …
(13)10’
6’
12’
Hoạt động : Quan sát tranh
Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình trang 66 67 trả lời câu hỏi sau:
+ Hình làm cho bạn biết trời có gió ?
+ Vì em biết trời có gió? + Gió hình có mạnh hay khơng? Có gây nguy hiểm hay khơng? - Tổ chức cho em làm việc theo nhóm quan sát thảo luận nói cho nghe ý kiến nội dung câu hỏi
Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh trả lời câu hỏi Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung
Bước 3: Giáo viên treo tranh ảnh gió bão lên bảng cho học sinh quan sát hỏi:
+ Gió tranh nào? + Cảnh vật có gió nào?
- Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan sát trả lời câu hỏi
Giáo viên vào tranh nói: Gió mạnh chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ bão), bão nguy hiểm cho con người làm đổ nhà, gãy cây, thậm người nữa.
Giáo viên kết luận: Trời lặng gió thì cây cối đứng yên, có gió nhẹ làm cho lá cây cỏ lay động nhẹ Gió mạnh thì nguy hiểm bão.
Hoạt động 2: Tạo gió
Bước 1: Cho học sinh cầm quạt vào trả lời câu hỏi sau: Em cảm giác nào?
Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi
Hoạt động 3: Quan sát trời
- Học sinh quan sát tranh hoạt động theo nhóm
+ Hình cờ bay, hình cối nghiêng ngã, hình bạn thả diều + Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ bay, nghiêng ngã, diều bay)
+ Nhẹ, không nguy hiểm
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi trên, nhóm khác bổ sung hồn chỉnh
- Rất mạnh
- Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa xiêu vẹo
- Học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan sát trả lời câu hỏi
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh thực hành trả lời câu hỏi Mát, lạnh
(14)2’
Bước 1: Cho học sinh sân trường giao nhiệm vụ cho học sinh
+ Quan sát xem cây, cỏ, cờ … có lay động hay khơng?
+ Từ rút kết luận gì?
Bước 2: Tổ chức cho em làm việc theo dõi hướng dẫn em thực hành Bước 3: Tập trung lớp lại định số học sinh nêu kết quan sát thảo luận nhóm
Giáo viên kết luận: Nhờ quan sát cây cối cảnh vật xung quanh cảm nhận của người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh.
3 Củng cố dăn doø:
- Tổ chức cho học sinh khắc sâu kiến thức câu hỏi:
+ Laøm ta biết có gió hay không có
gió?
+ Gió nhẹ cối, cảnh vật thế
nào? Gió mạnh cảnh vật cối như thế nào?
- Học bài, xem mới.
- Ra sân hoạt động theo hướng dẫn giáo viên
Lay động nhẹ –> gió nhe.ï Lay động mạnh –> gió mạnh
- Học sinh nêu kết quan sát thảo luận sân trường
- Nhắc lại.
- Cây cối cảnh vật lay động –> có gió, - cối cảnh vật đứng im –> khơng có gió.
- Gió nhẹ cối … lay động nhẹ, gió mạnh cối … lay động mạnh.
- Thực hành nhà
-=ccc
= -THỨ Ngày lên kế hoạch 21 / /2010
Ngày thực kế hoạch 22 / /2010
Tieát 1: Chính tả
LUỸ TRE I Mục tiêu:
- HS nghe viết xác, trình bày khổ thơ đầu bài: Luỹ tre
- Làm tập tả: Điền chữ n l.
II Đồ dùng dạy học:
- Baûng phụ viết sẵn tả nội dung tập, bảng nam châm
- Học sinh cần có VBT.
III.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
3’ 1 KTBC :
- Kiểm tra chép Hồ Gươm.
- Gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con: chín hườm, mướp đắng
(15)1’ 24’
6’
1’
- Nhận xét chung KTBC.
2 Bài mới:
a GV giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết học ghi tựa
b Hướng dẫn học sinh tập chép:
- Gọi học sinh đọc viết bảng phụ. - Cho học sinh đọc thầm tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng (theo nhóm). - Giáo viên nhận xét chung việc tìm tiếng khó viết bảng học sinh. * Thực hành chép tả.
- Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu dịng thơ thụt vào ơ, xuống hàng viết hết dòng thơ. Những tiếng đầu dòng thơ phải viết hoa. - Giáo viên đọc chậm rãi cho học sinh viết bài.
* Dò bài:
- Đọc thong thả vào chữ trên bảng để học sinh soát lỗi viết.
- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
- Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề vở phía viết.
* Thu chấm số em.
3 Hướng dẫn làm tập tả:
- Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống tập câu b (Điền dấu hỏi hay dấu ngã).
- Tổ chức cho nhóm thi đua làm các bài tập.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
3 Nhận xét, dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhà chép lại thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập câu a và làm thêm tập câu b (điền chữ v, d hay gi).
- Học sinh nhắc lại.
- học sinh đọc bảng phụ, học sinh khác dò theo bạn đọc trong SGK.
- Học sinh viết vào bảng tiếng, Chẳng hạn: thức dậy, luỹ tre, gọng vó, kéo
- Học sinh thực theo hướng dẫn của giáo viên.
- Lắng nghe, quan sát.
- Học sinh nghe viết vào vở. - Học sinh soát lại lỗi viết của mình.
- Học sinh đổi sữa lỗi cho nhau. - Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn của giáo viên.
- Chấm tổ 3.
- Học sinh nêu yêu cầu tập:
Điền dấu hỏi hay dấu ngã
- Học sinh làm VBT.
- Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ in đậm theo nhóm, nhóm đại diện học sinh.
- Đọc lại câu điền: đến em - Tuyên dương bạn có điểm cao Thực hành tập nhà
(16)CON RỒNG CHÁU TIÊN I.Mục tiêu :
Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Lòng tự hào dân tộc nguồn gốc cao quý, linh thiêng dân tộc mình.
II.Đồ dùng dạy học:
GV:-Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý. III.Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
3’
5’
7’ 8’
5’
1.KTBC :
Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi đề
Các dân tộc thường có truyền thuyết giải
thích nguồn gốc dân tộc Dân tộc ta có câu chuyện Con Rồng - Cháu tiên nhằm giải thích cư dân sinh sống đất nước Việt Nam Các em lắng nghe câu chuyện cô kể này nhé.
Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng
diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng thú
Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:
Đoạn đầu: kể chậm rãi Đoạn nhà mong
nhớ Long Quân, kể dừng lại vài chi tiết để gây chờ đợi người đọc
Đoạn cuối kể giọng vui vẽ tự hào
Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu
chuyện theo tranh:
Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn câu chuyện
Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:
Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai để thi kể tồn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể
Học sinh nhắc lại
Học sinh lắng nghe câu chuyện. Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện
Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể.
Lần 1: em thuộc nhóm đóng vai kể lại câu chuyện
Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể.
Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại tồn bộ câu chuyện).
(17)4’
mọi người điều ? (Tổ tiên người Việt Nam có dịng dõi cao q Cha thuộc loại Rồng, mẹ là tiên Nhân dân ta tự hào dịng dõi cao q đó bởi cháu Lạc Long Quân, Âu Cơ bọc sinh ra.)
3.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
Tuyên dương bạn kể tốt.
-=ccc= -Tiết Toán Kiểm tra
Đề đáp án chuyên môn -=ccc= -Tiết5 : Mĩ thuật
Bài 32: VẼ ĐƯỜNG DIỀM TRÊN ÁO VÁY
I Mục tiêu:
- Hs nhận biết vẻ đẹp trang phục có trang trí đường diềm - Biết cách vẽ đường diềm áo ,váy
- Vẽ đường diềm đơn giản áo váy vẽ màu theo ý thích II Chuẩn bị:
GV HS
- Tranh, ảnh số đồ vật : thổ cẩm, áo - Vở tập vẽ 1
khăn, túi có trang trí đường diềm - Bút chì, tẩy, màu vẽ - Một số hình minh hoạ bước vẽ
đường diềm
III Các hoạt động dạy học: -
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
5’ 7’
Ổn định
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ. - Bài mới
1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Gv cho hs xem số đồ vật: áo, váy, khăn…
- Đường diềm trang trí đâu? - Trang trí đường diềm dùng để làm gì ?
- Màu sắc trang trí đường diềm như thế ?
- Trong lớp ta bạn có áo váy trang trí đường diềm ?
* Đường diềm sử dụng nhiều
- cổ áo, tay áo, lai áo
- Khăn trang trí viền hai đầu. - Làm cho áo váy thêm đẹp
(18)8’
10’
5’
trong việc trang trí áo, váy trang phục dân tộc miền núi
2- Hoạt động 2: Cách vẽ - Vẽ hình:
+ Chia nhau
+ Vẽ hình theo nhiều cách khác nhau: xen kẽ nối tiếp
- Vẽ màu theo ý thích Màu khác với màu hình vẽ.
- Vẽ màu áo, váy khác màu đường diềm màu khơng lem ngồi 3- Hoạt động 3: Thực hành
- Gv cho hs xem số các bạn vẽ
- Gv quan sát, gợi ý cho hs vẽ 4-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Gv chọn số để hs xem + Em có nhận xét ?
+ Em thích nhất? Vì sao? - Gv nhận xét tuyên dương
- Hs chia khoảng Vẽ khác nhau hs
- Hs nhận xét:
+ Hình vẽ(đều hay không) + Màu sắc
+ Chọn thích
-=ccc= -THỨ Ngày lên kế hoạch 22/ /2010 Ngày thực kế hoạch 23 / /2010
Tiết 1, 2: Tập đọc SAU CƠN MƯA
I. Mục tiêu:
_Đọc trơn Đọ từ ngữ : mưa rào , râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng
rực , mặt trời , quanh quanh vườn Bước đầu biết nghỉ chổcó dấu câu - Hiểu nội dung : Bầu trời mặt đất , vật tươi vui sau trận mưa rào
Trả lời câu hỏi 1( SGK)
II Đồ dùng dạy học:
GV :- Tranh minh hoạ đọc ởSGK III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 22’
1 KTBC : - Hỏi trước.
- Gọi học sinh đọc thuộc lòng Luỹ tre trả lời câu hỏi bài.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2 Bài mới:
a GV giới thiệu bài (giới thiệu tranh, và rút tựa ghi bảng).
b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- Học sinh nêu tên trước.
- học sinh đọc trả lời câu hỏi: - Học sinh khác nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi.
(19)7’
1’
20’
10’
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chận
rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh
hơn lần 1.
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ nhóm nêu.
* Luyện đọc câu: - Nhận xét, chỉnh sửa.
* Luyện đọc bài:
- Giáo viên đọc diễn cảm lại bài - Nhận xét.
c Luyện tập:
Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ây ?
Bài tập 2:Tìm tiếng ngồi có vần oc, ooc ?
Giáo viên nêu tranh tập 3:
- Nói câu chứa tiếng có mang vần ây hoặc y- Nhận xét, tính điểm thi đua.
3 Củng cố tiết 1:
- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.
Tiết 2
d Tìm hiểu luyện đọc:
- Hỏi học. Hs đọc đoạn TLCH
Sau trận mưa rào vậtthay đổi thế nào ?
Hs đọc đoạn2 TLCH
Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa rào ?
- Nhận xét học sinh trả lời * Đọc diễn cảm lại bài.
e Luyện nói: - Giáo viên nêu yêu cầu tập:
Từng nhóm hs hỏi chuyện mưa Bạn thích trời mưa hay trời nắng
- Laéng nghe.
- Lắng nghe theo dõi đọc thầm trên bảng.
- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung.
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp
giải nghĩa từ.(5, em đọc từ khó trên bảng.)
- Luyện đọc câu - Nối tiếp đọc câu. - Nhận xét.
- Thi đọc bài: cá nhân, nhóm. - Lớp đồng thanh.
Mây, mấy
- Đọc mẫu từ
- Các em chơi trị chơi thi nói câu chứa tiếng vừa tìm tiếp sức:
Xây nhà ,cây cối, mây bay,
Khy bọt, khy khoả, ngoe nguẩy - Nhận xét.
- em.
Những đố râm bụt thêm đỏ chót Bầu trời xanh bóng dội rửa Mấy đám mây sáng rực lên.
-Mẹ gà mừng rỡ nước động vườn - hs đọc lại bài.
- Lắng nghe.
- Quan sát tranh hát hát : Tập tầm vông công hay múa.
(20)3’ 2’
4 Cuûng coá:
- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học.
5 Nhận xét dặn dò:
- Về nhà đọc lại nhiều lần, xem bài mới.
- Nhắc tên nội dung học. - học sinh đọc lại bài.
-=ccc= -Tiết 1: Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:
- Đếm, đọc, so sánh số đến 10. - Đo độ dài đoạn thẳng.
II Đồ dùng dạy học:
GV: - Thước có vạch kẻ cm. III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’ 5’
8’
5’
1 KTBC: Trả BKT lần trước.
- Đánh giá việc làm kiểm tra của học sinh.
- Cho học sinh chữa (nếu cần) 2 Bài :
a Giới thiệu bài: ghi tựa.
b Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Viết số vào vạch của tia số.
- Nhận xét. Bài 2: <, >, =?
- Chấm nhanh số nhận xét, chữa bài.
Baøi 3:
- Hướng dẫn hs dựa vào tia số để tìm số lớn nhất, số bé nhất.
- Lắng nghe chữa theo hướng dẫn giáo viên.
- Nhắc tựa.
- Học sinh nêu yêu cầu rồi thực hành.
- Học sinh viết vào tia số (nối tiếp) rồi đọc số viết tia số. - Học sinh nêu yêu cầu bài: - Làm tập vở.
Caâu a.
9 > < 5 < > 7 < > 2 > = 6 Caâu b.
6 > 4 3 > 8 5 > 1 4 > 3 8 < 10 1 > 0 6 > 3 3 < 10 5 > 0 - Học sinh nêu yêu cầu bài: + Khoanh vào số lớn nhất:
6 3 4
(21)6’
4’
2’
Bài 4: Viết số 10, 7, 5, theo thứ tự:
- Cho học sinh viết vào bảng theo hai daõy.
Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu bài: - Giáo viên cho học sinh đo độ dài các đoạn thẳng nêu số đo
3 Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên bài.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau.
5 7 8
- Viết đáp án vào bảng con. - Học sinh nêu yêu cầu bài: Dãy A: Các số từ bé đến lớn là: 5, 7, 9, 10
Dãy B: Các số từ lớn đến bé là: 10, 9, 7, 5
- Học sinh đo ghi số đo vào cạnh bên đoạn thẳng.
- Nhắc tên bài. - Thực hành nhà.
-=ccc= -Tiết 4 SINHHOẠT LỚP
I Mục tiêu:
- Đánh giá q trình hoạt động lớp tuần32. - Đề kế hoạch thực cho tuần tới
II Chuẩn bị:
- Nội dung đánh giá kế hoạch hoạt động tuần 33 III Phần lên lớp:
1 Ổn định tổ chức: - Hát tập thể - bài.
2 Đánh giá trình hoạt động tuần 32: a Về nề nếp:
- Tất học sinh lớp học giờ.
- Thực tương đối nghiêm túc nề nếp, nội quy trường lớp.
- Một số hs đến trường chưa thực đồng phục (không bỏ áo vào quần). - Việc ăn quà vặt trường tồn
b Về học tập:
- Sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ.
- Nhiều học sinh có ý thức tham gia học tập tốt: Trung, Trâm - Nhiều hs có tiến rõ rệt học tập: Văn Đức,
- Bình chọn học sinh tiêu biểu tuần. 3 Kế hoạch Tuần 33:
- Tiếp tục xây dựng nề nếp lớp học.
- Duy trì phong trào “Giữ - viết chữ đẹp
(22)- Tăng cường công tác phụ đạo hs yếu.