- C¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt.. Gièng nhau: §Òu lµ n¬i chøa níc.. íc theo c¸c khe ch¶y thµnh suèi.. Giíi thiÖu bµi. Híng dÉn viÕt tõ øng dông... a) Giíi thiÖu tõ øng dông?[r]
(1)Tuần 34
Thứ hai ngày tháng năm 2010
Toán
Tiết 166: ôn tËp phÐp tÝnh ph¹m vi 100 000 (TiÕp theo)
I Mơc tiªu Gióp HS:
- Ôn luyện phép tính cộng, trừ, nhân, chia số phạm vi 100 000 (tính nhẩm tÝnh viÕt)
- Giải tốn có lời văn dạng toán rút đơn vị - Suy luận tìm số cịn thiếu
II §å dïng dạy - học:
- Bài 1, viết sẵn bảng lớp
III- Cỏc hot ng dy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị
- GV kiĨm tra bµi tËp 3,4 cđa tiÕt 165 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm theo dâi vµ nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt cho điểm HS
B Hớng dẫn ôn tập - HS ghi bµi
Bài 1- Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm
- Làm vào SGK, HS lên bảng làm bµi
- Yêu cầu HS chữa - HS nối tiếp đọc làm trớc lớp
a) Em thực nhẩm nh nào? - HS nêu - Em có nhận xét hai biểu thức
phÇn a
- 2,3 HS nhËn xÐt - VËy thùc hiÖn biểu thức ta cần
chú ý điều gì?
b) Tiến hành tơng tự phần a
- Vài HS nªu
Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Đặt tính tự tính - Yêu cầu HS tự làm gọi HS chữa
bµi
(2)HS đọc tính - Nhận xét làm HS
Bài 3- Gọi HS đọc đề - HS đọc
- Yêu cầu HS tóm tắt toán: - HS lên bảng tóm tắt - Cửa hàng có lít dầu? - Có 6450 lít dầu
- Bán đợc lít? - Bán đợc phần ba số lít dầu - Bán đợc phần ba số lít dầu nghĩa
lµ nh thÕ nµo?
- HS nêu
- Muốn tìm số lít dầu lại ta làm nh nào?
- HS trả lời
- Ai cách làm khác không? - HS nêu - Yêu cầu HS tự làm
Tóm tắt 6450 l
ĐÃ bán ?
- Lµm bµi vµo vë, HS lên bảng làm Bài giải:
S lớt du ó bán là: 6450 : =2150 (l)
Sè lÝt dầu lại: 6450 2150 = 4300 (l) Đáp số: 4300 l dầu - GV nhận xét cho điểm HS
Bài 4(Bỏ phép tính cuối)
- Yêu cầu HS làm - Làm vào SGK, HS lên bảng làm, HS làm tÝnh
- Gọi HS chữa - HS nối tiếp đọc làm trớc lp
C củng cố, dặn dò
- GV tổng kết học, tuyên dơng HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS cha chó ý
(3)Thø ba ngµy tháng năm 2010
Toán
Tit 167: ôn tập đại lợng I Mục tiêu
Gióp HS:
- Củng cố đơn vị đo đại lợng, độ dài, khối lợng, thời gian, tiền Việt Nam
- Làm tính với số đo theo đơn vị đo đại lợng học - Giải toán có liên quan đến đơn vị đo đại lợng ó hc
II Đồ dùng dạy - học:
- đồng hồ
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Giíi thiƯu bài
- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng
- HS ghi
B Hớng dẫn ôn tập Bài 1
- Yêu cầu HS đọc đề tự làm - Làm vào SGK - Câu trả lời câu đúng? - B câu trả lời - Em làm nh để biết B
câu trả lời
- §ỉi 7m3cm = 703cm, nên khoanh vào chữ B
- Hai n vị đo độ dài liền nhau lần?
- Hai đơn vị đo độ dài liền nhau 10 lần
Bµi 2
- Yêu cầu HS đọc đề tự làm - Làm vào nháp - Gọi HS đọc làm trớc
líp Chó ý yêu cầu HS giải thích cách làm
(4)700g – 300g = 400g - Còn cách để tính đợc trọng lợng
của đu đủ nặng trọng lợng cam
- Ta thấy có cân 200g đu đủ nặng cam là: 500g – 100g = 400g
- NhËn xÐt, cho ®iĨm HS
Bµi 3
- Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu SGK - Gọi HS lên bảng quay kim đồng
hồ theo đề
- HS lên bảng làm, HS dới lớp vẽ thêm kim phút vào đồng hồ
- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS
- Muốn biết Lan từ nhà đến trờng hết phút làm nh nào?
- Ta thực phép nhân = 15 phút lúc Lan nhà kim phút vạch ghi số 11 lúc Lan đến trờng kim phút vạch ghi số 10, có khoảng mà khoảng phút nên ta thực phép nhân Vậy thời gian Lan từ nhà đến trờng hết 15 phút
Bµi 4
- Cho HS tự đọc đề tốn, tóm tắt làm
- Bình có tờ giấy bạc loại 2000 đồng Bình mua bút chì hết 2700 đồng Hỏi Bình cũn li bao nhiờu tin?
Tóm tắt Bài giải
Có: tờ loại 2000 đồng Số tiền Bình có là:
Mua hết: 2700 đồng 2000 = 000 (đồng) Cịn lại: đồng? Số tiền Bình lại là:
4000 – 2700 = 300 (đồng)
Đáp số : 300 ng
C Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết học, tuyên dơng HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS cßn cha chó ý
(5)Thø t ngày tháng năm 2010
Toán
Tiết 168: ôn tập hình học I Mục tiêu
Gióp HS:
- Củng cố cách nhận biết góc vng, trung điểm đoạn thẳng - Xác định đợc góc vng trung điểm đoạn thẳng
- Củng cố cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác, hình chữ nhật, hình vuông
II Đồ dùng dạy học
- Hình vẽ bảng lớp
III- Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cò
- GV kiểm tra HS, gọi vài HS đọc lại lời giảI tiết trc
- HS thực theo yêu cầu GV
B Hớng dẫn ôn tập Bài 1
- Yêu cầu HS đọc đề tự làm - Làm vào nháp, HS lên bảng đánh dấu góc vng xác định trung điểm
- Gọi HS chữa - HS nối tiếp đọc trớc lớp, HS làm phần
- Hái: V× M lại trung điểm đoạn AB?
- Vì M nằm A B đoạn thẳng AM = MB
- Vì đoạn ED lại có trung điểm điểm N?
- Vì N nằm E D đoạn thẳng EN = ND
- Xác định trung điểm đoạn AE cỏch no?
- Ta lấy điểm H nằm A vµ E vµ cho AH = HE
- Xác định trung điểm đoạn MN cách no?
- Lấy điểm nằm M N cho IM = IN
(6)- Yêu cầu HS tự đọc đề làm - Làm vào vở, HS lên bảng lm
Bài giải
Chu vi hình tam giác ABC là:
35 + 26 + 40 = 101 (cm) Đáp số: 101 cm - Gọi HS chữa
- GV nhận xét cho điểm HS
Bài 3
- Gọi HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật?
- HS nhắc lại
- Yờu cu HS tự đọc đề làm - Làm vào vở, HS lên bảng làm
Bµi gi¶i
Chu vi mảnh đất là:
(125 + 68) = 386 (m) Đáp số: 386 m - Nhận xét, cho ®iĨm HS
Bµi 4
- Gọi HS đọc yêu cầu làm - Làm vào vở, HS lờn bng lm
Bài giải
Chu vi hình chữ nhật là:
(60 + 40) = 200 (m) Cạnh hình vuông là:
200 : = 50 (m) Đáp số: 50 m - Nhận xét làm HS
- Tại tính cạnh hình vuông ta lại lấy chu vi hình chữ nhật chia cho 4?
- Vì chu vi hình vuông chu vi hình chữ nhật mà chu vi hình vuông số đo cạnh nhân với
C Củng cố, dặn dò
- Tng kt tit hc yêu cầu HS làm lại tập lm lp
(7)Thứ năm ngày tháng năm 2010
Toán
Tiết 169: ôn tập hình học(Tiếp theo) I Mục tiêu
Giúp HS:
- Ôn luyện cách tính chu vi hình chữ nhật chu vi hình vuông - Ôn luyện biểu tợng diện tích biết cách tính diện tích hình chữ nhật diện tích hình vuông
- Phát triển t hình học cách xếp
II Đồ dïng d¹y häc:
- miếng bìa hình tam giác màu xanh màu đỏ
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Giíi thiƯu bµi
- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng
- HS ghi
B Híng dÉn «n tËp
Bài 1- u cầu HS đọc đề tự làm
- Lµm vào nháp
- Gi HS c bi làm - HS nối tiếp đọc - Em tính diện tích hình cách
nµo?
- Tính diện tích cách đếm số ô vuông
- Ai cã nhËn xét hình A D - Nhận xét làm HS
- 2,3 HS nêu
Bài 2:- Yêu cầu HS tự đọc đề làm
- Lµm bµi vµo vë, HS lên bảng làm, HS làm phần
Bài giải
(8)Chu vi hình vuông là: Diện tích hình vuông là: = 36 (cm) = 81 (cm2)
Chu vi hai h×nh b»ng Diện tích hình vuông lớn diện tích hình chữ nhật
Đáp số: 36 cm; 36 cm Đáp số: 72 cm2; 81 cm2
- Gọi HS nhắc lại cách tính chu vi diện tích hình vuông hình chữ nhật
- HS nhắc lại
- Nhận xét, cho điểm HS
Bài 3- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hỏi: Diện tích hình H bng tng
diện tích hình chữ nhật nào?
- HS nêu
- Gọi HS có cách tính diện tích khác lên bảng làm
- HS lên làm HS lớp làm vào
Cách 1 Cách 2
Độ dài đoạn HG là: Diện tích hình CKHE lµ: + = (cm) = (cm2) DiƯn tÝch h×nh ABCD: Diện tích hình ABEG là: = 18 (cm2) = 36 (cm2)
Diện tích hình GDKH là: Diện tích hình H là:
= 27 (cm2) + 36 = 45 (cm2)
Diện tích hình H là: §¸p sè: 45 cm2 27 + 18 = 45 (cm2)
Đáp số: 45 cm2
Bài 4
- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK, sau tự xếp hình
C Cđng cố, dặn dò
- GV tổng kết học
- Chuẩn bị sau: Ôn tập giải toán
(9)Thứ sáu ngày tháng năm 2010
Toán
Tiết 170: ôn tập giải toán I Mục tiêu
Giúp HS:
- Rèn luyện kĩ giải toán hai phép tính - Rèn kỹ thực tÝnh biÓu thøc
II- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Giíi thiƯu bµi - HS ghi bµi - Nêu mục tiêu tiết học ghi tên
lên bảng
B Hớng dẫn ôn tập
Bài 1: - Gọi HS đọc đề - HS đọc - Để tính số dân xã năm ta
lµm nh thÕ nµo? Cã cách tính?
- HS nêu cách tính
- Yêu cầu HS làm - HS lên bảng, lớp làm nháp Tóm tắt 5236 ngêi 87 ngêi 75 ngêi
? ngời
Bài giải
Cách 1 Cách 2
Số dân tăng sau năm là: Số dân năm ngoái là: 87 + 75 = 162 (ngêi) 5236 + 87 = 5323 (ngêi) Số dân năm là: Số dân năm lµ:
5236 + 162 = 5398 (ngời) 5323 + 75 = 5398 (ngời) Đáp số : 5398 ngời Đáp số: 5398 ngời
Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Cửa hàng bán 1/3 số áo nghĩa
thÕ nµo?
- Cửa hàng có 1245 áo chia làm phần bán c phn
- Vậy số áo lại phần? - Là phần
- Yêu cầu HS tự tóm tắt giải toán - Làm vào vở, HS lên bảng làm, HS tóm tắt, HS giải toán
(10)1245 c¸i ¸o
bán ? áo
Bµi gi¶i
Số áo cửa hàng bán là: 1245 : = 415 (cái)
Số áo cửa hàng lại là:
1245 - 415 = 830 (c¸i) Đáp số: 830 - GV nhận xét cho điểm HS
Bài 3: Tiến hành làm tơng tự nh
Bài giải
Số trồng là:
20500 : = 100 (cây) Số phải trồng theo kế hoạch 4100 (5 1) = 16 400 (cây) Đáp số: 16 400
C Củng cố, dặn dò
- Tổng kết tiết học yêu cầu HS làm lại tập
(11)Tp c - Kể chuyện
TiÕt 91,92: sù tÝch chó cuéi cung trăng I Mục tiêu
A.Tp c
1- Đọc thành tiếng
- c ỳng cỏc từ tiếng khó dễ lẫn : xơng, tránh, vung rìu, khoảng, cứu sống, trợt chân, lừng lững, cung trăng…
- Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Đọc trơi chảy đợc tồn bài, bớc đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung truyện
2- §äc hiĨu
- HiĨu nghÜa từ ngữ bài: tiểu phu, khoảng giập bà trầu, phú ông, rịt, chứng,
- Hiu đợc nội dung: Bài cho thấy lòng nhân nghĩa, thủy chung Cuội: Giải thích nhìn lên mặt trăng lại thấy hình ngời ngồi dới gốc cây; Thể ớc mơ muốn bay lên mặt trăng lồi ngời
B KĨ chuyÖn
- Dựa vào nội dung truyện gợi ý kể lại đợc câu chuyện Kể tự nhiên, nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt kể
- BiÕt nghe vµ nhËn xét lời kể bạn
C Giáo dục: Yêu quý môn học
II Đồ dùng dạy - häc
- Tranh minh họa tập đọc
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Tiết 1: Tập đọc
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiÓm tra bµi cị:
- GV gọi HS lên bảng yêu cầu đọc thuộc lòng đoạn trả lời câu hỏi Mặt trời xanh tôi.
- HS lên bảng thực yêu cầu giáo viên
B Dạy-học mới
1 Giới thiệu chủ điểm mới:
- GV: Mỗi nhìn lên mặt trăng, đặc biệt ngày trăng tròn, em
(12)thÊy g×?
- GV giíi thiƯu - HS nghe giíi thiệu ghi
2 Luyn c:
a Đọc mÉu:
- GV đọc mẫu toàn lợt, ý thay đổi giọng đọc đoạn
- HS theo dõi SGK
b Đọc câu:
- GV treo bảng phụ viết sẵn từ khó, dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ yờu cu HS c
- Luyện phát âm từ khã
- GV yêu cầu HS tiếp nối đọc câu bài, theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm HS
- Đọc tiếp nối theo tổ, dãy bàn nhóm Mỗi HS đọc cõu
c Đọc đoạn
- GV gọi HS đọc tiếp nối theo đoạn Nhắc HS ý ngắt giọng vị trí dấu câu
- HS đọc, lớp theo dõi SGK
- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ
- HS đọc trớc lớp, lớp theo dõi SGK
- GV gọi HS khác yêu cầu tiếp nối đọc theo đoạn lần
- HS đọc trớc lớp, lớp theo dõi nhận xét
d Luyện đọc theo nhóm:
- Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Mỗi nhóm HS lần lợt đọc đoạn trớc nhóm, HS nhóm theo dõi chỉnh sửa cho
e §äc tríc líp:
- Gọi HS yêu cầu tiếp nối đọc theo đoạn
- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK
g) Đọc đồng thanh:
- Yêu cầu tổ tiếp nối đọc theo đoạn
- tổ HS đọc đồng
3 T×m hiĨu bµi
- GV HS đọc lại - Theo dõi SGK - GV đặt câu hỏi giúp HS tìm hiểu - Trả lời câu hỏi GV + Nhờ đâu Cuội phát
thuèc quý
+ 2,3 HS nêu + Cuội dùng thuốc quý vào
việc gì?
(13)+ Vì vợ Cuội mắc chứng hay quên?
+ HS tr li + Vì Cuội bay lên cung trăng? + HS nêu + Yêu cầu HS đọc câu hỏi
SGK
+ HS đọc trớc lớp, lớp theo dõi + Yêu cầu HS suy nghĩ nêu ý
chän
+ HS nêu ý kiến - Quan sát tranh minh họa câu
chuyện, thấy Cuội ngồi bó gối, mặt buồn rầu, nhớ nhà, nhớ trái đất mặt trăng xa trái đất, thứ mặt trăng lại khác trái đất, mà buồn
+ HS nghe gi¶ng
- Theo em, đợc sống chốn thần tiên sung sớng nhng lại phải xa tất ngời thân có vui khơng? Vì sao?
+ Khơng vui xa ngời thân đơn
+ Chó Ci trun lµ ngêi nh thÕ nµo?
+ Chú Cuội ngời có lòng nhân hậu, phát hiƯn c©y thc q … TiÕt
4 Luyện đọc lại bài
- GV đọc mẫu toàn lần hai (hoặc gọi HS đọc), sau hớng dẫn lại giọng đọc
- HS theo dõi đọc mẫu
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm
- HS nhóm tiếp nối đọc
- Tổ chức cho nhóm thi đọc theo vai trớc lớp
- NhËn xét cho điểm HS
- C lp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc hay
KĨ chun
1 Xác định u cầu
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu phần
KĨ chun trang 132, SGK
- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi
2 Híng dÉn kĨ chun
(14)trun SGK SGK
- Đoạn gồm nội dung gì? - Đoạn gồm ba nội dung: giới thiệu chàng tiểu phu tên Cuội, chàng tiểu phu gặp hổ, chàng tiểu phu phát thuốc quý
- Gọi HS kể lại nội dung đoạn - NhËn xÐt
3 KÓ theo nhãm
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm HS, yêu cầu HS nhóm nối tiếp kể lại đoạn truyện
- Tập kể theo nhóm, HS nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho
4 Kể chuyện
- Tổ chøc cho nhãm thi kĨ chun tríc líp
- Cả lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét
- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện
C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe chuẩn bị sau
Tự nhiên xà hội
Tiết 67: bề mặt lục địa I Mục tiêu
Gióp HS:
- Mơ tả đợc bề mặt lục địa (bằng miệng, có kết hợp tranh vẽ) - Nhận biết phân biệt đợc sông, suối, hồ
(15)- Có ý thức giữ gìn môi trêng sèng cđa ngêi
II- Chn bÞ
- Một số tranh, ảnh thêm sông, suối, hồ
- GV HS su tầm nội dung số câu chuyện, thông tin sông, hồ Thế giới Việt Nam
III- Cỏc hoạt động dạy– học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị.
+ Yêu cầu HS lên bảng trình bày: - HS lên bảng trình bày Về b mt Trỏi t c chia
làm phần?
2 Hãy kể tên châu lục i d-ng
+ Nhận xét cho điểm HS - HS c¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung
B Bµi míi:
1.Hoạt động 1bề mặt lục địa
- Hoạt động lớp
- HS ghi bµi
Theo em, bề mặt lục địa có phẳng khơng? Vì em lại nói đợc nh vậy?
+ Theo em, bề mặt lục địa phẳng đất liền
+ NhËn xÐt, tỉng hợp ý kiến HS - HS lớp lắng nghe + Kết luận: Bề mặt Trái Đất không
bằng phẳng, có chỗ mặt đất nhơ cao, có chỗ đất phẳng, có chỗ có nớc, có chỗ khụng
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Thảo luận nhóm - Tiến hành thảo luận nhóm
+ Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:
- Đại diện nhóm thảo luận nhanh trình bày ý kiến:
1 Sông, suối, hồ giống khác điểm nào?
1 Giống nhau: Đều nơi chứa nớc Khác nhau: Hồ nơi nớc không lu thông đợc; suối nơi nớc chảy từ nguồn xuống khe núi; sông nơi nớc chảy có lu thơng đợc
2 Nớc sông, suối thờng chảy đâu? Nớc sông, suối thờng chảy biển đại dơng
(16)ớc theo khe chảy thành suối Các khe suối chảy xuống sông, nớc từ sông lại chảy biĨn c¶
Hoạt động 2:tìm hiểu suối, sơng, hồ
- Hoạt động lớp
+ Yêu cầu: Quan sát hình 2, 3, trang 129, SGK, nhận xét xem hình thể sơng, suối, hồ lại nhận xét đợc nh thế?
- đến HS trả lời
+ NhËn xÐt - HS c¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung
+ Kết luận: Bề mặt lục địa có dịng nớc chảy (nh sông, suối) nơi chứa nớc (nh ao, hồ)
- L¾ng nghe, ghi nhí
- Hoạt động lớp
- Hãy nêu tên số sông, hồ địa phơng em?
- HS nªu
+ NhËn xÐt
C Củng cố Dặn dò:
- GV tổng kết giê häc
- GV yêu cầu HS nhà su tầm tranh, ảnh núi non để chuẩn bị cho nội dung tiết học sau
- HS lớp lắng nghe, bổ sung tiến hành trao đổi, thảo luận
TËp viÕt
TiÕt 34: Ôn chữ hoa (Kiểu 2)
I Mục tiêu
- Viết đẹp chữ viết hoa ……… (kiểu 2)
- Viết đẹp cỡ chữ nhỏ tên riêng ……… câu ứng dụng
………
(17)
II §å dïng d¹y häc
- Kẻ sẵn dịng kẻ bảng để HS viết chữ - Mẫu chữ viết hoa A, M, N, V
- Tên riêng câu ứng dụng viết mẫu sẵn bảng lớp
III- Các hoạt động dạy– học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiÓm tra cũ.
- Gọi HS lên bảng viết từ: Phú Yên, Yêu trẻ, Kính già.
- HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng
- Chỉnh sửa lỗi cho HS
B Dạy - Học mới.
Giới thiệu bµi. - HS ghi bµi
Híng dÉn viết chữ viết hoa.
- GV hỏi tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?
- Có chữ hoa A, D, V, T, M, N.
- Yêu cầu HS viết chữ viết hoa A, M, N, V kiểu vào bảng
- HS lớp viết vào bảng HS lên bảng lớp viết
- GV hỏi HS viết bảng lớp: Em viết chữ viết hoa A, M, N, V (kiểu 2) nh nào?
- HS lần lợt nêu quy trình viết chữ viết hoa A, M, N, V học lớp 2, lớp theo dõi nhn xột
- Yêu cầu HS viết chữ hoa A, D, V, T, M, N vào bảng con, lần GV chỉnh sửa lỗi cho HS
- HS lên bảng viết Cả lớp viết vào b¶ng
Híng dÉn viÕt tõ øng dơng.
a) Giíi thiƯu tõ øng dơng
- Gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc: An Dơng Vơng.
- Giới thiệu: An Dơng Vơng là tên gọi Thục Phán, vua nớc Âu Lạc, sống cách 2000 năm Ông ngời cho xây thành cổ loa
b) Quan sát nhận xét
- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao nh nào?
- Ch÷ A, D, V, g cao li rìi, chữ lại cao li
- Khoảng cách chữ chừng nào?
(18)c) Viết bảng
- Yêu cầu HS viÕt tõ øng dơng An D-¬ng VD-¬ng GV chØnh sửa lỗi chữ viết cho HS
- HS lên bảng viết HS dới lớp viết vào bảng
4 Híng dÉn viÕt c©u øng dơng.
a) Giíi thiƯu c©u øng dơng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc: - Giải thích: Câu thơ ca ngợi Bác Hồ
ngời Việt Nam đẹp
Tháp Mời đẹp sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ b) Quan sỏt nhn xột.
- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nh nào?
- Chữ T, M, V, N, B , h, b, g cao li r-ỡi, chữ , đ, p cao li, chữ t cao li rỡi, chữ lại cao li
c) Viết bảng
- Yêu cầu HS viết từ: Tháp Mời, Việt Nam.
- HS lên bảng viết HS dới lớp viết vào bảng
5 Hớng dẫn viết vµo vë TËp viÕt- GV theo dâi vµ chØnh sưa lỗi cho HS
- HS viết
- Thu chấm đến
C Cñng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, chữ viết HS
- Dặn HS nhà hoàn thµnh bµi viÕt vë TËp viÕt 3, tËp hai học thuộc từ câu ứng dụng
Tp đọc
TiÕt 93: ma I Mơc tiªu
1- Đọc thành tiếng
- c ỳng từ tiếng khó dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ: Lũ lợt, lật đật, nặng hạt, lá, nớc mắt, lửa rao, lặn lội, cụm lúa,
- Ngắt, nghỉ nhịp thơ, sau dòng thơ khổ thơ - Đọc trơi chảy đợc tồn bài, bớc đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung khổ thơ
2- §äc hiĨu
(19)- Hiểu nội dung: Bài thơ cho ta thấy cảnh trời ma cảnh sinh hoạt đầm ấm gia đình trời ma Qua thể tình yêu thiên nhiên, yêu sống gia đình, yêu ngời lao động tác giả
3 Học thuộc lòng thơ. 4 Giáo dục: Yêu gia ỡnh
II Đồ dùng dạy học
- Bng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc - Tranh minh họa tập đọc
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiÓm tra bµi cị
- GV gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi Sự tích chú Cuội cung trăng.
- HS lên bảng thực yêu cầu giáo viên
B Dạy-Học mới
1 Giới thiệu bài
- Ghi tên lên bảng - Nghe GV giíi thiƯu ghi bµi
2 Luyện đọc
a §äc mÉu
- GV đọc toàn lợt - Theo dõi GV đọc mẫu
b Hớng dẫn đọc dòng thơ
- GV yêu cầu HS tiếp nối đọc
bài, em đọc dòng thơ - Đọc tiếp nối theo tổ, dãy bànhoặc nhóm
c Hớng dẫn đọc khổ thơ kết hợp giải nghĩa từ.
- GV yêu cầu HS tiếp nối đọc,
mỗi HS đọc khổ thơ - HS đọc theo yêu cầu GV - Yêu cầu HS đọc giải để hiểu
nghĩa từ lũ lợt, lật đật, sau đặt câu với từ
- HS đọc giải đặt câu - Yêu cầu HS tiếp nối đọc lại
bài thơ lần - HS đọc theo yêu cầu GV
d Luyện đọc theo nhóm
- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm
4 HS, yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Mỗi HS đọc lần thơ trớc nhóm - Yêu cầu đến nhóm đọc
trớc lớp - Nhóm đọc tiếp nối theo yêu cầu
e Đọc đồng thanh - HS lớp đồng đọc thơ
3 T×m hiĨu bµi
- Gọi HS đọc lại tồn - HS đọc trớc lớp, lớp đọc thầm + Khổ thơ đầu tả cảnh gì? + Tả cảnh bầu trời ma…
+ Khổ thơ 2, tả cảnh gì? + HS nêu + Cảnh sinh hoạt gia đình trời ma
Êm cóng nh thÕ nào? + HS nêu
+ Vì ngời thơng bác ếch? + GV giảng từ phất cờ: ý nói ma đầu mùa làm cho lúa nhanh phát triển
(20)+ Hình ảnh bác ếch gỵi cho em nghÜ
đến ai? + HS nêu
+ Hãy nêu nội dung thơ * Ma làm cho cối đồng ruộng thêm tốt tơi, ma cung cấp nớc cần thiết cho ngời
+ Bài thơ cho thấy cảnh trời ma sinh hoạt gia đình đầm ấm ngày ma
4 Học thuộc lòng thơ
- GV yêu cầu HS lớp đọc đồng
thanh thơ - Đọc đồng theo yêu cầu
- GV hớng dẫn HS học thuộc lòng
thơ HS thi đọc thuộc lòng thơ
C Củng cố, dặn dò
- GV hi: Bi th nói lên tình cảm tác giả nh thiên nhiên, gia đình ngời lao động
- Tác giả yêu thiên nhiên, yêu sống gia đình thơng ngời lao động vt v
- Dặn dò HS nhà học lại cho thuộc thơ chuẩn bị tiết sau ôn tập
Chính tả(Nghe viết)
Tiết 67:Thì Thầm I Mơc tiªu
- Nghe - viết xác, đẹp thơ Thì Thầm
- Viết đúng, đẹp tên số nớc Đông Nam
- Làm tập tả phân biệt tr/ch giải câu đố - Giáo dục: Có ý thức rèn luyện chữ viết
II §å dïng dạy - học
- Bảng lớp viết lần bµi tËp 2a
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị
- Gọi HS đọc cho HS viết bảng lớp HS dới lớp viết vào nháp
- HS đọc viết
Ng«i sao; lao xao; xen kẽ, hoa sen.
- Nhận xét cho điểm HS
B Dạy - Học mới
1 Giíi thiƯu bµi - HS ghi bµi
2 Híng dẫn viết tả
a Tìm hiểu nội dung bµi viÕt
(21)con vËt nµo? ong bớm, trời, - Các vật, vật trò chuyện
sao?
- Gió thầm với lá, thầm với cây; hoa thầm với ong bớm, trời thầm với sao, thầm với
b Hớng dẫn cách trình bày bài
- Bài thơ có khổ? Cách trình bày khổ thơ nh nào?
- Bi th có khổ Giữa khổ thơ ta để cách dũng
- Các chữ đầu dòng thơ viết nh nào?
- Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa viết lùi vào ô
c Hớng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả
- Lá, mênh mông, sao, im lặng.
- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm đợc
- HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS dới lớp viết vào nháp
- Chỉnh sửa lỗi tả cho HS
d Viết tả e Soát lỗi
g Chm từ đến 10 bài.
3 Híng dÉn lµm tập tả
Bài 2a
- Gi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK
- Gọi HS đọc tên nớc - 10 HS đọc: Ma-lai-xi-a; Phi-líp-pin Thái Lan, Xing-ga-po
- GV giới thiệu: Đây nớc láng giềng nớc ta, khu vực Đông Nam ¸
- Tên riêng nớc đợc viết nh th no?
- Viết hoa chữ chữ có dấu gạch nối
- Giải thích: Riêng Thái Lan tên phiên âm Hán Việt nªn viÕt gièng tªn riªng ViƯt Nam
- GV lần lợt đọc tên nớc yêu cầu HS viết theo
- HS viÕt b¶ng líp, HS dới lớp viết vào
- Nhận xét chữ viÕt cđa HS
Bµi 3
a Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu SGK
(22)- Gọi HS chữa - HS chữa - Chốt lại lời giải - Làm vào vở:
đằng trớc, trên; Là chân
C Cñng cè, dặn dò
- Nhn xột tit hc, yờu cu HS viết sai từ lỗi trở lên nhà viết lại cho tả, dặn dị HS lớp chuẩn bị sau
ChÝnh t¶(nghe viết ) Tiết 68: dòng suối thức I Mục tiêu:
- Nghe - viết xác, đẹp thơ Dòng suối thức.
- Làm tập tả phân biệt tr/ch
II §å dùng dạy - học
- Bài tập 3a 3b phô tô vào giấy to bút
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị
- Gọi HS đọc cho HS viết bảng lớp HS dới lớp viết vào nháp tên nớc khu vực Đông Nam
á học tiết trớc
- HS đọc viết
Ma-lai-xi-a; Mi-an-ma; Phi-lip-pin; Thái Lan, Xin-ga-po
- Nhận xét cho điểm HS
B Dạy - Học mới
1 Giíi thiƯu bµi - HS ghi bµi
2 Híng dẫn viết tả
a Tìm hiểu nội dung bµi viÕt
- GV đọc thơ lần - Nghe GV đọc, sau HS đọc lại - Hỏi: Tác giả giấc ngủ muôn vật
trong đêm nh nào?
- HS nêu - Trong đêm có dịng suối thức để
lµm g×?
(23)- Kết luận: Dịng suối chăm chỉ, để nâng nhịp chày mà cịn nâng giấc ngủ cho mn vật
b Híng dẫn cách trình bày
- Bài thơ có khổ thơ? Đợc trình bày theo thể thơ nào?
- Bài thơ có khổ thơ, đợc trình bày theo thể thơ lục bát
- Gi÷a khỉ thơ trình bày nh nào? - Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng chữ viết lùi vào «
c Híng dÉn viÕt tõ khã
- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả
- Ngôi sao, nơng, trúc xanh, lỵn quanh
- u cầu HS đọc viết từ vừa tìm đợc
- HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS dới lớp viết vào nháp - Chỉnh sửa lỗi tả cho HS
d ViÕt chÝnh t¶. - HS tự viết
e Soát lỗi. g Chấm bài.
3 Hớng dẫn làm tập tả
Bài 2
a) Gọi HS đọc yêu cầu - HS c yờu cu SGK
- Yêu cầu HS tù lµm - HS tù lµm bµi
- Gọi HS làm - HS đọc: vũ trụ, chân trời
Bµi 3
a) Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Phát giấy bút yêu cầu HS tự
lµm bµi nhãm
- HS tự làm nhóm - Gọi HS lên bảng dán đọc - HS dán bài, đọc - Gọi HS chữa
- Cht li li gii ỳng
b) Tiến hành tơng tự (phần a)
C Củng cố, dặn dò
- NhËn xÐt tiÕt häc, ch÷ viÕt cđa HS
(24)Luyện từ câu
Tiết 34: từ ngữ thiên nhiên, dấu chấm, dấu phẩy I Mơc tiªu
- Mở rộng vốn từ thiên nhiên: Thiên nhiên mang lại lợi ích cho ngời; ngời làm để bảo vệ thiên nhiên, giúp thiên nhiên thêm tơi đẹp
- Lun tËp dÊu chÊm, dÊu phÈy
II §å dùng dạy - học
Bảng phụ (giấy khổ to) viết sẵn nội dung tập
III- Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cò
- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu đọc đoạn văn tập 2, tiết luyện từ câu tuần 33
- HS lªn bảng thực yêu cầu giáo viên
B Dạy - Học mới
1 Giới thiệu bài - Nghe GV giíi thiƯu ghi bµi
2 Híng dÉn lµm bµi tËp
Bµi 1
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc trớc lớp, lớp theo dõi SGK
- GV kẻ bảng lớp thành phần, sau chia HS thành nhóm, tổ chức cho nhóm thi tìm từ theo hình thức
(25)tiếp sức Nhóm tìm từ thứ có mặt đất mà thiên nhiên mang lại Nhóm 2, tìm từ thứ có lịng đất mà thiên nhiên mang lại
a) Trên mặt đất: cối, hoa quả, rừng, núi, đồng ruộng, đất đai, biển cả, sơng ngịi, suối, thác ghềnh, ao hồ, rau, củ, sắn, ngô, khoai, lạc,
b) Trong lòng đất: than đá, dầu mỏ, khống sản, khí đốt, kim cơng, vàng, quặng sắt, quặng thiếc, mỏ đồng, mỏ kẽm, đá quý,
- GV HS đếm số từ tìm đợc nhóm sau tun dơng nhóm tìm đ-ợc nhiều từ
- GV yêu cầu HS đọc từ vừa tìm đợc
- HS lên bảng cho bạn khác đọc
- GV yêu cầu HS ghi bảng đáp án vào
Bài 2- GV gọi HS đọc yêu cầu tập
- Con ngời làm để thiên nhiên thêm giàu, thêm đẹp?
- GV yêu cầu HS đọc mẫu, sau thảo luận với bạn bên cạnh ghi tắt ý kiến tìm đợc vào giấy nháp
- HS đọc mẫu làm theo cặp
- Gọi đại diện số cặp HS đọc làm
- Một số HS đọc, HS khác theo dõi, nhận xét b sung
- Nhận xét yêu cầu HS ghi mét sè viƯc vµo vë bµi tËp
Bài 3- Gọi HS đọc yêu cầu - Em chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào ô trống?
- GV gọi HS đọc đoạn văn, sau yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS nhớ viết hoa chữ đầu câu
- HS lµm bµi
- Gọi HS đọc làm, đọc dấu câu ô trống điền
- HS đọc trớc lớp Các HS khác theo dõi để nhận xét
- NhËn xét cho điểm HS
C Củng cố, dặn dò
(26)- Dặn dò HS cha hoàn thành đoạn văn nhà làm tiếp Cả lớp chuẩn bị sau
Tập làm văn
Tiết 34: Nghe kể:vơn tới sao. Ghi chÐp sỉ tay.
I Mơc tiªu
- Rèn kĩ đọc - kể: Nghe GV đọc, nói lại đợc nội dung mục Vơn tới sao.
- Rèn kĩ viết: Ghi đợc ý Vơn tới vào sổ tay.
II Đồ dùng dạy - học
- Các hình minh họa Vơn tới sao - Mỗi HS chuẩn bị sổ tay nhỏ
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị
- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu đọc phần ghi ý báo A lơ, Đơ-rê-mon Thần đồng đây! tiết tập làm văn tuần 33
- HS lên bảng thực yêu cầu giáo viên
- Nhận xét cho điểm HS
B Dạy - Học mới
1 Giới thiệu bài - Nghe GV giíi thiƯu bµi ghi bµi
2 Híng dÉn lµm bµi
Bài 1- GV gọi HS đọc yêu cầu
bài HS đọc
- Yêu cầu HS đọc SGK hỏi: Bài Vn
tới gồm nội dung? - Bài gồm nội dung - GV yêu cầu HS lắng nghe bài, ghi
ra nhỏp nhng ni dung - Nghe GV đọc ghi lại ýchính mục - GV đặt câu hỏi để HS tái
(27)trụ thành cơng có tên gì? Quốc gia phóng thành cơng tàu này? Họ phóng vào ngày tháng năm nào?
trụ tầu Phơng đông Liên Xô Liên Xô phóng thành cơng tàu vào ngày 12-4-1961 + Ai ngời bay tàu đó? + Nhà du hành vũ trụ Ga-ga-rin
+ Con tàu bay vòng quanh trái
đất? + Con tàu bay vòng quanh tráiđất
+ Ngời đặt chân lên mặt
trăng ai? Ông ngời nớc nào? + HS nêu + Am-xtơ-rơng đặt chân lên mặt trăng
vµo ngµy nµo? + Ngµy 21-7-1969
+ Con tàu a Am-xt-rụng lờn
mặt trăng? - Tàu A-pô-lô
+ Ai ngời Việt Nam bay vào vị trơ?
+ Đó anh hùng Phạm Tn + Chuyến bay đa anh hùng
Phạm Tuân bay vào vũ trụ? + Đó chuyến bay tàu Liên hợpcủa Liên Xô vào năm 1980 - GV đọc lại viết lần thứ 3, nhắc
HS theo dõi bổ sung thông tin cha ghi đợc nháp
- Theo dõi đọc GV để bổ sung thơng tin cịn thiếu
- Yêu cầu HS ngồi cạnh kể cho
nhau nghe vỊ néi dung bµi - HS lµm việc theo cặp - Gọi số HS nói lại tõng mơc tríc
líp - Mét sè HS nãi tríc líp
- GV nhËn xÐt, bỉ sung vµ cho điểm HS kể tốt
Bi 2- GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc
- HS thực hành ghi sổ tay - Gọi số HS đọc trớc lớp
Nhận xét cho điểm HS có ngắn gọn, đủ ý
- Theo dõi làm bạn, nghe GV chữa để rút kinh nghiệm
C Cñng cè, dặn dò
- Nhc nhng HS cha hon thnh tập nhà viết tiếp, thờng xuyên đọc báo ghi lại thông tin hay vào sổ tay
- Dặn dò HS nhà chuẩn bị bµi sau
(28)Tiết 68: Bề mặt lc a (tip)
I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng:
- Nhn bit dc nỳi, đồi, đồng bằng, cao nguyên
- Nhận khác núi đồi, đồng cao ngun - Có ý thức giữ gìn bảo vệ mụi trng thiờn nhiờn
II Đồ dùng dạy- học:
- Các hình SGK trang 130, 131
- Tranh, ảnh núi, đồi, đồng bằng, cao nguyên GV, HS su tầm
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bµi cị:
- Nêu đặc điểm bề mặt trái đất
2 Bµi míi: GTB
a HĐ1: Tìm hiểu đồi núi
- GV kẻ bảng cho HS thảo luận:
Nói §åi
§é cao §Ønh
Sên
- Quan sát hình 1, TL theo nhóm
Nói §åi
§é cao cao thÊp
Đỉnh nhọn tơng đối trịn
Sên dèc tho¶i
- Gäi HS trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày
=> Nỳi thng cao đồi có đỉnh nhọn, sờn dốc, cịn đồi đỉnh trịn, s-ờn thoải.
- HS bỉ sung
b.HĐ2 Tìm hiểu cao nguyên và ng bng
- Yêu cầu HS quan sát hình, thảo luận nhóm bàn GV gợi ý
- Quan sát hình 3, 4, SGK (T131) Trả lời theo câu hỏi gợi ý GV
+ So sánh đồng cao nguyên
+ HS so sánh + Bề mặt đồng cao nguyờn
giống điểm nào?
+ Tng đối phẳng, nhng cao nguyên cao đb có sờn dốc
=> Đồng cao nguyên tơng đối phẳng, nhng cao nguyên cao hơn đồng có sờn dốc.
c.HĐ3: Vẽ hình mô tả đồi, núi, đồng bằng cao nguyên
- u cầu HS vẽ hình mơ tả đồi, núi, đồng cao nguyên
- HS vẽ hình mơ tả đồi, núi, đồng cao ngun
(29)- Trng bµy bµi cđa số bạn trớc lớp - GV nhận xét hình vẽ bạn
- Chỳng ta cn lm gỡ để bảo vệ môi tr-ờng thiên nhiên?
- HS nhËn xÐt
- Nên trồng rừng để phủ xanh t trng i trc
3 Củng cố, dặn dò:
- GV tỉng kÕt bµi NhËn xÐt tiÕt häc - HS nghe - Ôn tập chuẩn bị KT học k×
Đạo đức
Tiết 34: Dành cho địa phơng ( tiết 3)
I Mơc tiªu :
- Củng cố cách tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc địa phơng nơi - Chăm sóc vật ni trồng nơi địa phơng
II Chn bÞ :
- PhiÕu häc tËp
III Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu
2 HĐ1: Cách sử dụng nớc nơi mình ở
- Yêu cầu HS nêu cách sử dụng tiết kiệm nguồn nớc nơi
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi câu hỏi sau :
+Nơi em cách sử dụng nớc nh thÕ nµo ?
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- GV nhận xét bổ sung kết luận cách sử dụng tiết kiệm nguồn nớc
- HS lắng nghe
- HS thảo luận theo cặp đôi
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
(30)3 HĐ2: Chăm sóc vật ni cây trồng nhà địa phơng
- HS biết hoạt động chăm sóc trồng vật nuôi nhà , địa phơng
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm câu hỏi sau :
+Em hóy k tờn loại trồng mà em biết ?Các đợc chăm sóc nh ?
+Hãy kể tên vật mà em biết , nêu cách chăm sóc vật ? - GV theo dõi nhóm thảo luận - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- GV nhËn xÐt bỉ sung vµ kÕt ln 4 Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết néi dung bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- HS th¶o luËn theo nhãm
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
(31)Tù nhiªn x· héi
Tiết 67: Bề mặt lục địa ( tiết 1)
I Mục tiêu: Sau học, HS biết: - Mô tả bề mặt lục địa
- Nhận biết đợc suối, sông, h
- Có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trờng thiên nhiên
II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh, ảnh, suối, sông, hồ GV HS su tầm
III Các HĐ d¹y- häc:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra bµi cị:
- Phần lục địa đợc chia thành châu lục? Đó châu lục nào? Có đại dơng? Đó đại dơng nào?
- HS tr¶ lêi
- GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm - Líp nhËn xÐt
2 Bµi míi:
HĐ1: Tìm hiểu bề mặt lục địa
- HD HS quan s¸t hình SGK Gợi ý cho HS thảo luận:
- Từng cặp HS quan sát H1- T128 thảo luận theo gỵi ý cđa GV
+ Chỉ hình chỗ mặt đất nhô cao, chỗ phẳng, chỗ có nớc
+ HS chØ
+ Mơ tả bề mặt lục địa + Có chỗ nhơ cao (đồi núi), có chỗ phẳng (đồng bằng, cao ngun), có dịng nớc chảy (sơng, suối) nơi chứa n-ớc (ao, hồ)
- Gọi HS trình bày kết thảo luận - Một số cặp hỏi - đáp trớc lớp => Bề mặt lục địa có chỗ nhơ cao (đồi
núi), có chỗ phẳng (đồng bằng, cao nguyên), … (ao, hồ)
- HS khác nhận xét, bổ sung
HĐ2:Tìm hiểu vỊ si , s«ng , hå
- HD HS làm việc nhóm GV gợi ý cho HS thảo luËn:
- HS thảo luận nhóm bàn + Chỉ suối, sông sơ đồ? + HS cho xem + Con suối thờng bắt nguồn từ đâu? + Bắt đầu từ khe + Chỉ sơ đồ dòng chảy
suối, sông (dựa vào mũi tên sơ đồ)
+ HS chØ
(32)- Gọi đại diện nhúm trỡnh by ch trng
- Đại diện nhóm trình bày kết
- Nhóm khác bổ sung - GV tiểu kết
- Yêu cầu HS trng bày tranh, ảnh su tầm - HS giới thiƯu - Giíi thiƯu sè s«ng, hå nỉi tiÕng ë
níc ta
- HS l¾ng nghe - Kể tên sông quê em?
- Chúng ta cần làm để bảo vệ mơi trờng thiên nhiên?
- Nêu tên sông, suối, hồ a ph-ng
- Không vứt rác thải, súc vật chết
3 Củng cố, dặn dò:
- GV tỉng kÕt néi dung bµi - HS hƯ thèng néi dung bµi theo GV
- NhËn xÐt tiÕt häc
- GV yêu cầu HS nhà su tầm tranh, ảnh núi non để chuẩn bị cho nội dung tiết học sau
Thủ công
Tit 34: ôn tập chơng III ch¬ng IV (t1)
I.Mục tiêu:
-Giúp HS củng cố kiến thức chương III IV (tiết : ôn tập chương III) -Đánh giá kiến thức, kĩ đan nong mốt, đan nong đôi qua sản phẩm thực hành hs
II.Gv chuẩn bị:
-Mẫu đan nong mốt, nong đôi
-HS : Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra
-Kiểm tra dụng cụ học tập HS -Nhận xét
B.Bài mới
(33)GT
-Ôn tập chương III -GV ghi đề
1.Hoạt động 1
Nhắc lại quy trình sản phẩm có chương III
-Tiến hành: GV đưa vật mẫu đặt câu hỏi dựa vào quy trình thực sản phẩm có chương
- GV bổ sung nhắc lại
- Trước HS thực hành, GV nêu yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ
- Sau đó, yêu cầu nhóm tự chọn làm sản phẩm thủ công học chương III
2.Hoạt động 2
Thực hành
- HS thực hành theo nhóm
- GV quan sát HS làm bài, gợi ý cho HS cịn lúng túng để em hồn thành kiểm tra - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Đánh giá sản phẩm thực hành HS
C.Nhậnxét,dặndò
- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập kĩ thực hành
- HS nhắc lại tên học chương III
- Nêu lại bước thực … - HS lắng nghe
- HS tự chọn đề tài thực hành theo nhóm
- Trưng bày sản phẩm
(34)của HS