-GV cho HS xem hình gợi ý SGK kết hợp các câu hỏi gợi ý để HS tìm ra cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng.. + Vẽ hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật...[r]
(1)Thứ hai, ngày 29 tháng 9năm 2008 Tập đọc
Sự sụp đỗ chế độ a-pác-thai I-Mục tiêu :
1.Đọc trơi chảy tồn bài,đọc từ phiên âm,tên riêng số liệu thống kê.
2.Hiểu ý nghĩa văn:Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc,ca ngợi đấu tranh ngời dân da đen
II-Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh họa SGK III-Các hoạt động dạy - học: A-Bài cũ :
-GV gọi HS đọc HTL Ê-mi-li,con + nội dung
-GV gọi HS đọc HTL Ê-mê-li,con + câu hỏi bạn nêu B-Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu - Ghi đề.
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài. a)Luyện đọc :
-Hai HS , giỏi đọc toàn
-HS nối tiếp đọc đoạn Chia làm đoạn nh sau: Đoạn 1:Từ đầu đến a-pác-thai
Đoạn 2: Tiếp đến dân chủ nào Đoạn 3: Phần lại
-Khi HS đọc GV khen em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS có em phát âm sai: ( a-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la, giành, xấu xa ), ngắt nghĩ cha
-Đến lợt đọc lần 2, giúp HS hiểu từ ngữ khó : HS đọc thầm giải từ cuối đọc (chế độ phân biệt chủng tộc, cơng lí,sắc lệnh, tổng tuyển cử, đa sắc tộc )
-Giải nghĩa từ ngữ - Đặt câu với từ cơng lí, sắc lệnh -HS luyện đọc theo cặp
-1, HS đọc lại -GV đọc mẫu
b)Tìm hiểu bài:
-HS c thm đoạn1, trả lời câu hỏi,
Câu 1: Dới chế độ a-pác-thai, ngới da đen bị đối xử nh ? (Ngời da đen phải làm công việc nặng nhọc, bẩn thỉu ; bị trả lơng thấp ; phải sống, chữa bệnh khu riêng ; không đ ợc h ởng chút tự do, dân chủ nào)
- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời:
Câu 2: Ng ời dân Nam Phi làm để xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ? ( đứng lên địi bình đẳng Cuộc đấu tranh họ cuối giành đợc thắng lợi)
Câu 3: đấu tranh chống chế độ a-pác-thai đợc đông đảo ngời thế giới ủng hộ ? ( ngời u chuộng hịa bình cơng lí khơng thể chấp nhận chế độ phân biệt chủng tộc dã man tàn bạo nh chế độ a-pác-thai )
Câu 4: giới thiệu vị tổng thống nớc Nam Phi ? ( HS trả lời) c)Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:
-GV hớng dẫn HS đọc đoạn với số liệu thống kê -3 HS đọc nối tiếp đoạn văn
-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -Thi đọc hay
-HS nêu nội dung - Vài HS nhắc lại Hoạt động 3:Củng cố dặn dị
-Qua bµi häc em cã suy nghĩ
-Đọc trớc Tác phẩm Si-le tên Phát xít -Nhận xét học
. Toán
Luyện tập I-Mục tiêu :Giúp HS.
-Củng cố mối quan hệ đơn vị đo diện tích
-Rèn kĩ chuyển đổi dơn vị đo diện tích, so sánh dơn vị đo diện tích giải tốn có liên quan
(2)II-Đồ dùng dạy học: -B¶ng nhãm
III-Các hoạt động dạy - học: A - Bài cũ :
-C¶ líp viÕt sè thÝch hợp vào chổ chấm:
12 km2 = hm2 ; 70 000 m2 = hm2 ; 20 m235 cm 2 = cm2 B - Bµi míi:
Hoạt động 1: Giới thiệu - Ghi đề. Hoạt động 2: HS làm bài.
Bài tập 1: HS làm vào vở, sau gọi 1HS lên làm bảng -Cả lớp GV nhận xét
Bài tập 2: HS làm vào GV nhắc HS: trớc hết phải đổi 3cm2 5mm2 = 305mm2 Nh phơng án B
Bài tập 3: GV hớng dẫn HS , trớc hết phải đổi đơn vị so sánh Bài tập : HS làm vào vào vở, GV gọi HS nêu kết
Giải
Diện tích viên gạch lát 40 40 = 1600(cm2). Diện tích phòng
1600 150 =240000( cm2) = 24m2 Đáp số:24m2 Hoạt động 3: GV chấm chữa bài.
-GV chấm số HS chữa Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
-HS nhắc lại đơn vị đo độ dài -Về nhà làm BT 1,2,3,4 tr.35 -Nhận xét học
……… đạo đức
có chí nên (tiết 2) I-Mục tiêu :
-Nh tiết
II-Đồ dùng dạy học:
-Phiu tập cho hoạt động 1,2 -Bảng nhóm
III-Các hoạt động dạy- học: A-Bài cũ :
-Em học gơng Trần Bảo Đồng ? -1 HS đọc phần ghi nhớ
B-Bµi míi:
Hoạt động 1: Giới thiệu - Ghi đề. Hoạt động 2: HS làm tập SGK.
* Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu đợc gơng tiêu biểu để kể cho lớp nghe * Cách tiến hành:
1.GV chia nhãm
2.HS thảo luận theo nhóm gơng su tầm đợc 3.Đại diện nhóm trình bày , GV ghi tóm tắt lên bng
Hoàn cảnh Những gơng
Khú khn thân Khó khăn gia đình Khó khăn khỏc
4.Cả lớp GV nhận xét bổ sung, gợi ý HS phát bạn có khó khăn trong líp
Hoạt động 3: Tự liên h.
* Mục tiêu: HS biết liên hệ thân. * Cách tiến hành:
1.HS tự phân tích khó khăn thân theo bảng ë BT SGK.
(3)1 2 3
2.HS thảo luận với bạn
3.Một ,hai bạn có hoàn cảnh khó khăn trình bày trớc lớp
4.Cả lớp giáo viên thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn có nhiều hồn cảnh khó khăn lớp
5.GV kÕt luËn.
Hoạt động 4: củng cố, dặn dò -1 HS đọc phần ghi nhớ
-HS biết giúp đỡ sống -Nhận xét học
……… địa lí
đất rừng I-Mục tiêu :Giúp HS.
-Chỉ đồ vùng phân bố đất phe-ra-lít đất phù sa rừng rậm nhiệt đới, rừng gập mặn -Nêu đặc điểm đất rừng
-Biết đợc vai trò đất rừng đới sống ngời II-Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Bản đồ phân bố rừng Việt Nam
-Tranh ảnh thực động vật rừng Việt Nam III-Cỏc hot ng dy - hc:
A-Mở đầu:
- HS nêu vị trí đặc điểm vùng biển nớc ta ? - Biển có vai trị nh sản xuất đời sống ?
B-Bµi míi:
Hoạt động 1: Giới thiệu - Ghi đề.
Hoạt động 2: Các loại đất nớc ta (làm việc cặp). Bớc 1:
-GV yêu cầu học sinh đọc SGK hoàn thành tập sau
+ Kể tên vùng phân bố loại đất nớc ta đồ địa lí tự nhiên VN + Hoàn thành VBT tr.7
Bớc 2:
-Đại diện nhóm trình bày
-Mt s HS lờn bng ch đồ -Cả lớp GV nhận xét sữa chữa
Bíc 3:
-GV nêu: Đất nguồn tài nguyên quý giá nhng có hạn Vì vậy, việc sử dụng đất cần đơi với bảo vệ cải tạo
-HS nêu số biện pháp bảo vệ cải tạo đất địa phơng (bón phân hữu cơ, làm ruộng bậc thang, thau chua, rửa mặn )
Hoạt động 3: Rừng nớc ta (làm việc theo nhóm). Bớc 1:
- HS đọc SGK quan sát h.1,2,3 SGK hoàn thành tập sau: + Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn lợc đồ + Kẻ bảng sau vào giấy, điền nội dung phù hợp
Rừng Vùng phân bố Đặc điểm
Rừn
g rậm nhiệt đới Rừn
(4)- Đại diện nhóm trình bày
-Một số HS lên bảng đồ phân bố rừngvùng phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngp mn
-Cả lớp GV nhận xét hoàn thiện phần trình bày -GV kết luận
Hot động 4: Vai trò rừng (làm việc lớp). Bớc 1:
- HS dựa vào vốn hiểu biết đọc SGK , nêu vai trò rừng đời sống ngời - HS trng bày giới thiệu tranh ảnh động vật thực vật rừng VN
Bíc 2: -GV hái:
+ Để bảo vệ rừng ,nhà nớc ngời dân phải làm ? + Địa phơng em làm để bảo vệ rừng ?
Hoạt động 5: củng cố, dặn dò. -Cả lớp đọc thầm học - HS đọc -Nhận xét học
……… Chiều
Thø hai, ngày 29 tháng năm 2008 HNG DN T HC TOÁN
LUYỆN TẬP I-Mục tiêu:
-Củng cố giải tốn, đo diện tích
-Rèn kĩ giải tốn có lời văn, chuyển đổi số đo diện tích II-Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
-GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
Hoạt động 2: Thực hành:
Bài tập 1: (BT3 trang 34 BT toán 5)
-1 HS nêu yêu cầu BT -2 HS làm bảng lớp -Cả lớp làm BT vào -Chữa
Bài tập 2: (BT3 trang 35 BT toán 5)
-1 HS nêu yêu cầu BT -HS làm làm vào
-Chữa (Thi khoanh tròn nhanh)
Bài tập 3: (BT4 trang 35 BT toán HS đọc đề
-HS làm làm vào -Chữa
Bài tập 4: (BT2 trang 36 BT toán 5)
-1 HS nêu yêu cầu BT -HS làm
-Chữa (Thi điền nhanh)
Bài tập 5: (BT4 trang 36 BT toán 5)
-1 HS đọc đề -HS làm làm vào -Chữa
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
-GV nhận xét học
(5)HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TOÁN LUYỆN TẬP
I-Mục tiêu:
- Giúp HS nắm vững kiến thức bảng đơn vị đo diện tích - Vận dụng kiến thức giải tập
II-Hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
Hoạt động 2: HS thực hành
-GV hướng dẫn HS làm tập sau
Bài tập 1: Viết số sau:
a, Tám trăm chín mươi mi-li-mét vng b, Chín trăm linh tám mi-li-mét vng c, Tám trăm linh chín mi-li-mét vng d, Chín trăm tám mươi mi-li-mét vng
Bài tập 2: Chọn câu trả lời
cm2 24 mm2 = mm2
A, 824 mm2 C, 842 mm2 B, 8240 mm2 D, 8024 mm2
Bài tập : Chọn câu trả lời
km2 42 hm2 = .km2
A, 642 km2 C, 462 km2 B, 42 1006 km2 D, 6 42
100 km2
Bài tập : Một hình chữ nhật có chiều dài 18 cm, chiều rộng 13 chiều dài Hỏi diện
tích hình chữ nhật mi-li-mét vuông ?
Hoạt động : Củng cố dặn dò
-GV nhận xét tiết học -Về nhà làm lại tập
……… HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU I-Mục tiêu:
-Nhận biết từ đồng âm
-Tìm từ đồng âm với từ cho II-Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
-GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
Hoạt động 2: Làm tập:
Bài ôn:
-Thế từ đồng âm? Cho ví dụ
Bài tập 1:G ch d i nh ng t âm khác ngh a t ng câu r i ghi vào khung tr ng, sau ghi l iạ ướ ữ ĩ ố
ngh a c a m i t bên c nh:ĩ ủ ỗ
(6)Tôi vôi ……… Mẹ trút giá vào rổ để lên giá bếp ……… ………
Bài tập 2:Tìm cặp từ đồng âm khác nghĩa & đặt câu với từ VD:
-Bạn Hà xỉa bị chảy máu lợi
-Bạn làm việc có lợi cho bọn
Bài tập 3: Đố vui:
a) Câu viết hay sai ngữ pháp? Em giải thích đúng, sai: “Con ngựa đá ngựa đá.”
b) Hai có tên
Cây xoè mặt nước, lên chiến trường Cây bảo vệ quê hương
Cây hoa nở ngát thơm mặt hồ
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:
-Thế từ trái nghĩa? -GV nhận xét tiết học
Thø ba, ngày 30 tháng năm 2008 Thể dục
i hình đội ngũ
trị chơi " chuyển đồ vật" I-Mục tiêu :
-Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ.Yêu cầu tập hợp dàn hàng nhanh kĩ thuật lệnh
-Trò chơi “Chuyển đồ vật”yêu cầu chuyển đồ vật nhanh ,đúnh luật hào hứng nhiệt tỡnh chi
II-Địa điểm, ph ơng tiện : -Địa điểm: Sân trờng
-Phng tin:1 cũi ,4qu bóng,4cờ nheo III-Các hoạt động dạy - học:
1.Phần mở đầu:
- Tp hp lp ph bin nhiệm vụ, yêu cầu học , chấn chỉnh đội ngũ, trang phục -Xoay khớp cổ tay, cổ chân,khớp gối, vai, hông
-Cả lớp đứng chỗ vỗ tay hát -Kiểm tra cũ
2.Phần : a) Đội hình , i ng
-Ôn tập hợp hàng dọc, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,dàn hàng,dồn hàng -Lần 1,2 GV điều khiển lớp
-Chia tổ tập luyện GV quan sát nhận xét sữa chữa -Tập hợp lớp cho tổ thi đua trình diễn
-Tập lớp lần GV điều khiển để củng cố b)Trò chơi vận động:
-Chơi trò chơi "chuyển đồ vật"
-GV nêu tên trò chơi, tập hợp lớp theo đội hình chơi, giải thích cách chơi quy định chơi -Cho lớp chơi thử, chơi thức 2,3 lần
-GV quan s¸t nhËn xÐt xử lí tình xảy 3)Phần kết thúc:
-HS hát bài,vừa hát,vừa vỗ tay -GV hệ thèng bµi häc
-Nhận xét, đánh giá
………. ChÝnh t¶ (nhí - viÕt)
(7)I-Mơc tiªu:
-Nhớ viết xác trình bày khổ thơ 4của -Làm tập chớnh t
II-Đồ dùng dạy học:
-Bng nhóm ghi nội dung tập III-Các hoạt động dạy - học:
A-Bµi cị :
-HS viết vần tiếng có ngn âm đơi , ua : ruộng, suối, chuối, đua, lúa, múa B-Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu - ghi đề
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh viết tả.
-Một HS đọc HTL khổ thơ 2,3 trớc lớp thơ Cả lớp đọc thầm lại -HS nhớ khổ thơ, tự viết vào
-GV chấm 7-10 em HS lại cặp đổi soát lỗi cho -GV nhận xét chung
Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm tập tả. Bài tập 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu tập
-HS t×m viết vào BT tiếng có chứa a, ¬ -HS nhËn xÐt c¸ch ghi dÊu
-Cả lớp GV nhận xét kết Bài tập 3:
-HS nêu thành ngữ, tục ngữ vừa điền -GV giúp HS tìm hiểu nghĩa thành ngữ -Cả lớp GV nhận xét
-HS thi đọc thuộc lòng câu tục ngữ, thành ngữ Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò.
-HS nhắc lại quy tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đơi a, -Về nhà học thuộc lịng tục ngữ, thành ngữ
-NhËn xÐt giê học
. Toán
Héc-ta I-Mục tiêu :Giúp HS.
-Biết gọi tên kí hiệu độ lớn đơn vị đo diện tích héc ta,quan hệ héc ta mét vuông -Biết chuyển đổi dơn vị đo diện tích vận dụng giải tốn liên quan
II-Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học tốn
III-Các hoạt động dạy - học:
A-Bµi cị: GV chÊm vë BT ë nhµ mét sè em - nhËn xÐt B-Bµi míi:
Hoạt động 1: Giới thiệu - Ghi đề.
Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta.
-GV giới thiệu: "Thơng thờng đo diện tích ruộng, mảnh đất, khu rừng, ngời ta dùng đơn vị héc-ta "
-GV giíi thiƯu : "1 hÐc-ta héc-tô mét vuông héc ta viết tắt : " -GV nêu : 1ha = 1hm2 1ha mét vuông ? (10 000 m2).
-GV ghi bảng : = 10 000 m2 . Hoạt động 3: Thực hành
HS lµm bµi tËp 1,2,3,4 tr.29,30 SGK.
Bài tập 1: HS làm sau GV gọi HS lên bảng chữa theo cột Bài tập 2: HS tự làm nêu kết
Bài tập 3: HS nêu cách làm làm ,chữa bài.
Bài tập 4: GV hớng dẫn HS : cho nhà làm không kịp thời gian. Bài giải
12ha = 120000 m2.
Diện tích mãnh dất dùng để xây tịa nhà trờng 120000 : 40 =3000(m2).
Đáp số:3000m2 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
(8)-VỊ nhµ lµm bµi tËp 1,2,3,4 ë BT tr.36,37 -Nhận xét gìơ học
Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ : hữu nghị - hợp tác I-Mục tiêu :
1.Mở rộng,hệ thống hóa vốn từ tình hữu nghị,hợp tác.Làm quen với thành ngữ nói tình hữu nghị hợp t¸c
2.Biết đặt câu với từ,các thành ngữ học. II-Đồ dùng dạy học:
-B¶ng nhãm
III-Các hoạt động dạy - học: A-Bài cũ:
-1 HS lên bảng nêu định nghĩa từ đồng âm
-HS đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm : ngọt, dẻo B-Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu - ghi đề.
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS học sinh làm tập. Bài tập1:
-Một HS đọc yêu cầu BT1 -HS lm vic theo cp
-Đại diện nhóm nêu
-Cả lớp GV nhận xét lời giải Bài tập 2:
-Một HS đọc yêu cầu BT2 -HS lm vic theo cp
-Đại diện nhóm nªu
-Cả lớp GV nhận xét đa lời giải Bài tập 3:
-Một HS đọc yêu cầu tập
-HS tự làm vào vở, GV hớng dẫn, giúp đỡ thêm -2,3 HS c trc lp
-Cả lớp GV nhận xét, tuyên dơng bạn viết có hành văn trôi chảy Bài tâp 4:
-GV giúp HS hiểu nội dung thành ngữ:
+ Bn bin mt nh : ngời khắp nơi đoàn kết nh ngời gia đình + Kề vai sát cánh: đồng tâm hợp lực, chia sẻ gian nan
+ Chung lng đấu sức: tơng tự kề vai sát cánh -HS đạt câu
-GV gäi HS nªu
-Cả lớp GV nhận xét
Hot ng 3:Cng c, dn dũ.
-Về nhà ghi nhớ từ học ; HTL thành ngữ -Nhận xét giê häc
………. Khoa häc
Dïng thuèc an toàn I-Mục tiêu :
Sau bi hc HS có khả năng. -Xác định nên dùng thuốc
-Nêu đặc diểm cần ý dùng thuốc mua thuốc -Nêu tác hại việc dùng không thuốc ,không cách II-Đồ dùng dạy học:
-H×nh trang 24,25SGK
-Su tầm số vĩ thuốc hớng dẫn sử dụng III-Các hoạt động dạy - học:
A-Bµi cị:
- Nêu tác hại ma túy
-Giải tình : buổi sinh nhật bạn, có anh niên mời ép em uống rợu, em sÏ xư lÝ nh thÕ nµo ?
(9)Hoạt động 1: Giới thiệu - Ghi đề. Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.
* Môc tiªu: - HS hiĨu biÕt vỊ tªn mét sè thc trờng hợp cần sử dụng thuốc * Cách tiến hµnh:
Bíc1 :
-HS làm theo cặp trả lời câu hỏi sau: bạn dùng thuốc cha dùng trờng hợp nào?
Bíc 2:
-Đại diện nhóm trình bày -Cả lớp GV nhËn xÐt
GV giảng giải : Khi bị bệnh cần dùng thuốc để chữa trị nhiên sử dụng thuốc không làm bệnh nặng hơn, chí gây chết ngời
Hoạt động 3: Thực hành làm tập SGK
* Mục tiêu: - HS xác định nên dùng thuốc, điều ý phải dùng thuốc và mua thuốc, biết đợc tác hại việc dùng thuốc không
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc cá nhân : làm BT tr 24 SGK Bớc 2:
-HS nêu kết làm
-C lớp GV nhận đa đáp án : - d ; - c ; - a ; - b
***GV kết luận: dùng thuốc thật cần thiết, thuốc, cách liều lợng Khi mua cần đọc thông tin vỏ thuốc hớng dẫn sử dụng thuốc
Hoạt động 4: Trò chơi "Ai nhanh, đúng".
* Mục tiêu: - HS khơng biết dùng thuốc an tồn mà cịn biết cách tận dụng giá trị dinh d-ỡng thức ăn để phòng tránh bệnh tật
* Cách tiến hành: Bớc 1:
-GV giao nhiệm vụ hớng dẫn -HS chuẩn bị thẻ theo nhãm
-1 HS làm quản trò để đọc câu hỏi -GV đóng vai trị cố vấn, nhận xột, ỏnh giỏ
Bớc 2: Tiến hành chơi.
-Quản trò đọc câu hỏi mục trò chơi tr, 25 SGK , nhóm thảo luận nhanh viết thứ tự lựa chọn nhóm vào thẻ giơ lên
-Trọng tài quan sát, xem nhóm giơ nhanh Câu 1: c, a , b
C©u 2: c , b , a
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò. -HS trả lời câu hỏi tr.24
-GV chốt lại ý Về nhà nói với bố mẹ điều đợc học -Nhận xét học
Thứ t, ngày 01 tháng 10 năm 2008 Tập đọc
T¸c phẩm si-le tên phát xít I-Mục tiêu :
1.Rèn kĩ đọc :
2.HiÓu ý nghÜa câu chuyện :Ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh biết phân biệt ngời Đức bọn phát xít Đức dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách học nhẹ nhàng mà sâu cay
II-Đồ dùng d¹y häc:
-Tranh minh họa đọc SGK III-Các hoạt động dạy - học:
A-Bµi cị:
-2 HS đọc nối tiếp diễn cảm đoạn 2,3 Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai + nội dung + câu hỏi
B-Bµi míi:
Hoạt động 1: Giới thiệu - ghi đề.
(10)-2 HS khá, giỏi đọc toàn
-GV giới thiệu tranh minh hoạ tập đọc ; ghi lên bảng tên phiên âm để HS luyện đọc -2 HS nối tiếp đọc đoạn:
+ Đoạn 1: từ đầu đến chào ngài. + Đoạn 2: Phần lại.
-Khi HS đọc GV khen em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS có em phát âm sai, thể giọng đọc với nhân vật
-Đọc lần 2; GV kết giải nghĩa từ : si-le, sĩ quan,hít-le HS đặt câu với từ : sĩ quan -HS luyện đọc theo cặp
-GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
Câu 1: - câu chuyện xảy đâu, bao giờ? Tên phát xít nói gặp ng ời trên tàu ?( chuyến tàu Pa-ri,thủ đô nớc Pháp, thời gian Pháp bị phát -xít Đức chiếm đóng Tên sĩ quan Đức bớc vào toa tàu, giơ thẳng tay hơ to: Hít-le muôn năm! )
- HS đọc thầm đoạn trả lời
Câu 2: Vì tên sĩ quan lại có thái độ bực tức với ơng cụ ngời Pháp?( cụ đáp lại lời cách lạnh lùng )
Câu 3: Nhà văn Đức si-le đợc ông cụ đáng giá nh ?( si-le nhà văn quốc tế Câu 4: HS trao đổi với bạn : Em hiểu thái độ ông cụ ngời Đức tiến Đức nh ?(ông cụ thạo tiếng Đức, ngỡng mộ nhà văn Si-le nhng căm ghét tên phát xít Đức xâm lợc )
c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm : -GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn -HS luyện đọc nối tiếp toàn
-Thi đọc diễn cảm
-HS nêu nội dung - Vài HS nhắc lại Hoạt động 3:Củng cố, dặn dũ
-1 HS nhắc lại ND
-Đọc trớc Những ngời bạn tốt -Nhận xét học
Toán
Luyện tập I-Mục tiêu :Gióp häc sinh cđng cè vỊ
-Các đơn vị đo diện tích học
-Giải tốn liên quan đến diện tích II-Đồ dùng dạy học:
-B¶ng phơ
III-Các hoạt động dạy - hc:
A-Bài cũ: - HS lên bảng chữa tËp tiÕt tríc - NhËn xÐt B-Bµi míi:
Hoạt động 1: Giới thiệu - Ghi đề. Hoạt ng 2: HS lm bi.
-GV yêu cầu HS lµm bµi tËp 1,2 tr.30 SGK
-HS lµm bµi GV quan s¸t , híng dÉn cho mét sè em yếu Bài tập 3:Các bớc giải.
-Tính diên tích phòng
-Tớnh s tin mua g lỏt phũng ú
Giải
Diện tích phòng 4=24 (m2)
Số tiền mua gỗ để lát phòng 280000 24 =6720000(đồng)
Đáp số:6720000 đồng Bài 4:Hc sinh t lm bi
Bài giải
Chiều rộng khu đất
200
(11)Diện tích khu đất 200 150 = 30000(m2)
30000 m2 = ha
Đáp số:30000 m2 ;3ha. Hoạt động : Chấm chữa bài.
-GV chấm số chữa HS cha nắm Hoạt động 5: Củng cố, dặn dị
-VỊ nhµ lµm bµi tËp 1, 2, 3, ë VBT tr 37, 38
. Tập làm văn
LuYn làm đơn I-Mục tiêu:
-Biết viết đơn quy định II-Đồ dùng dạy học:
-Mẫu đơn
-Một số tranh ảnh thảm họa mà chất độc màu da cam gây III-Các hoạt động dạy - học:
A-Bài cũ: GV kiểm tra HS viết lại đoạn văn tả cảnh nhà. B-Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu - ghi đề. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập.
Bµi tËp 1:
-1 HS đọc yêu cầu tập
-HS lớp đọc thầm : Thần chết mang tên bảy sắc cầu vồng , trả lời lần lợt câu hỏi -Cả lớp GV bổ sung cho hoàn chỉnh
+ Chất độc màu da cam gây hậu ngời ?(Cùng với bom đạn chất độc khác, chất độc màu da cam hủy triệu héc ta rừng, làm xói mịn khơ cằn đất )
+ Chúng ta làm để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam ? (Chúng ta cần thăm hỏi động viên, giúp đỡ nhữnh gia đình có chất độc màu da cam )
Bµi tËp 2:
- HS đọc yêu cầu điểm cần ý thể thức đơn -HS viết đơn HS tiếp nối đọc đơn
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt
-GV chấm điểm số đơn, nhận xét kỉ viết đơn Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
-Những HS viết cha đạt nhà hoàn thiện đơn
-Về nhà tiếp tục quan sát cảnh sông nớc ghi lại kết quan sát -Nhận xét gìơ häc
LÞch sư
Quyết chí tìm đờng cứu nớc I-Mục tiêu :
Sau bµi häc, HS biÕt.
-Ngun TÊt Thành Bác Hồ
-Bỏc i tìm đờng cứu nớc lịng u nớc,thơng dân mong muốn tìm đờng cứu nớc II-Đồ dùng dạy học:
-ảnh quê hơng Bác Hồ -Bản đồ hành Việt Nam III-Các hoạt động dạy - hc:
A-Bài cũ:
- HS thuật lại phong trào Đông du - Ví phong trào Đông du thất bại ?
B-Bài mới:
Hot ng 1: Giới thiệu - Ghi đề. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. -GV yêu cầu HS đọc thầm học
(12)*(Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19-5-1890 xã Kim Liên, Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Cha Nguyễn Sinh Sắc , mẹ Hồng Thị Loan Với lịng u nớc thơng dân, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp, Nguyễn Tất Thành không tán thành đờng yêu nớc nhà tiền bối )
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.
*HS thảo luận theo nhóm với câu hỏi sau: + Nguyễn Tất Thành nớc để làm ?
+ Theo Nguyễn Tất Thành, làm để kiếm sống nớc ngồi ? -Đại diện nhóm trình bày
-Cả lớp GV nhận xét đa đáp án Hoạt động 3: Làm việc lớp.
-GV cho HS xác định vị trí thành phố Hồ Chí Minh đồ kết hợp với bến cảng Nhà Rồng đầu kỉ 20 GV trình bày kiện ngày 5-6-1911 Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc
-Vì bến Nhà Rồng đợc cơng nhận di tích lịch sử Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
-Cả lớp đọc thầm học , HS đọc to -Qua học em hiể Bác Hồ ngời ? -Nhân xét học
……… KÜ thuËt
ChuÈn bÞ nấu ăn. I-Mục tiêu:
HS cần phải.
-Nêu đợc công việc chuẩn bị nấu ăn
-Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn -Vận dụng kiến thức giúp đở gia ỡnh
II-Đồ dùng dạy học: -Một số lọai thực phÈm -Mét sè läai rau
-Dao
III-Các hạo động dạy học: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1:Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn. -Học sinh đọc nội dung SGK
-Cho học sinh nêu tên công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn -GV nhận xét tóm tắt nội dung hoạt động
Hoạt động 2:
a)Tìm hiểu cách chọn thực phẩm.
-GV cho hc sinh đọc nội dung quan sát hình 1SGK -Học sinh trả lời câu hỏi mục SGK
-GV nhận xét tóm tắt nội dung chình SGK
-GVhíng dÉn häc sinh c¸ch chän mét sè loai thực phẩm thông thờng b)Tìm hiểu cách sơ chế sè lo¹i thùc phÈm.
-Học sinh đọc nội dung mục
-Học sinh nêu công việc cần trớc nấu ăn *GV tóm tắt ý trả lời học sinh -Nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm
-GV đặt câu hỏi để học sinh trả lời
+ë nhµ em sơ chế cải nh tthế nào? +Cách sơ chế rau khác củ ,quả nh nào? +ở nhà em sơ chế cá nh nào?
-Gv túm tt cách sơ chế thực phẩm nh SGK *Tóm tắt nội dung chình hoạt động 2: -Hớng dẫn học sinh vè nhà giúp gia đình nấu ăn Hoạt động 3:Đánh giá kết học tập.
-Gäi häc sinh trả lời câu hỏi cuối cho học sinh lµm phiÕu bµi tËp A B
Khi sơ chế rau cần phải Gọt bỏ lớp vỏ,tớc xơ,rửa sạch
Khi sơ chế củ,quả cần
(13)-GV nhận xét đánh giá kết học tập học sinh VI-Nhận xét dặn dò:
-Nhận xét tinh thần học tập học sinh -Vận dụng cáI học vào sống -Chuẩn bị sau
Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2008 Thể dục
i hỡnh i ng
trò chơi " lăn bóng b»ng tay " I-Mơc tiªu :
-Ơn để củng cố kĩ đồng thời nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ -Trị chơi “Lăn bóng tay.Yờu cu chi nhanh nhn khộo lộo
II-Địa điểm, ph ơng tiện : -Địa điểm:Sân trờng
-Phng tin:1 cịi bóng III-Các hoạt động dạy - học:
1.Phần mở đầu:
-Tp hp lp ph bin nhiệm vụ, nêu yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện -Chạy theo hàng dọc quanh sân, thờng hít thở sâu, xoay khớp c tay chõn,khp gi vai hụng
-Trò chơi " Làm theo tín hiệu " 2 Phần :
a)Đội hình, đội ngũ:
-Ơn dàn hang, dồn hàng, vòng phải, vòng trái, đổi chân i u sai nhp
-Lần 1,2 GV điều khiển Chia tổ tập luyện GV quan sát, sữa sai Tập hợp lớp cho tổ thi đua trình diÔn
-GV HS quan sát nhận xét, biểu dơng -Tập lớp để củng cố GV iu khin
b)Trũ chi ng:
-Chơi trò chơi "Lăn bóng tay ".
-GV nờu tờn trị chơi, tập hợp theo đội hình chơi, giải thích cách chơi quy định chơi, sau cho lớp chơi GV quan sát, nhận xét biểu dơng
3.PhÇn kÕt thóc:
-Thực số động tác th lng
-Cho HS hát bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp -GV hệ thống häc
-Nhận xét, đánh giá
………. LuyÖn tõ câu
Dựng T ng õm chi ch I-Mục tiêu :
1.Hiểu từ đồng âm để chơi chữ.
2.Hiểu tác dụng biện pháp tu từ,từ đồng âm để chơichữ. 3.Hs yêu thích cỏc t ng õm.
II-Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi cách hiểu phần nhận xét III-Các hoạt động dạy - học:
A-Bµi cị : - GV chÊm vë bµi tËp mét sè HS Khi sơ chế cá, tôm cần
phải
Dùng dao cạo bao bì rửa sạch
Khi sơ chế thịt lợn cần phải
(14)B-Bµi míi:
Hoạt động 1: Giới thiệu - ghi đề. Hoạt động 2: Phần nhận xét.
*GV ghi bảng: Hổ mang bò lên núi.
-Yờu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK -HS trả lời câu hỏi 1,rrồi câu trả li
-HS GV nhận xét đa lời giải câu 2: câu văn hiểu theo c¸ch:
+Các tiếng hổ, mang từ hổ mang (tên loài rắn) đồng âm với danh từ hổ (con hổ )và động từ mang
+ Động từ bò (trờn) đồng âm với danh từ bò (con bò) Hoạt động 3: Phần ghi nhớ.
-Cả lớp đọc thầm nội dung phần ghi nhớ Hoạt động 4: Phần luyện tập
Bµi tËp :
-Một HS đọc yêu cầu BT1 -HS làm vic theo cp
-GV mời HS trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, kết luận đa lời giải Bài tập 2:
-HS lµm việc cá nhân -HS làm việc cá nhân -GV gäi mét sè HS nªu
-Cả lớp GV nhận xét sữa chữa Hoạt động 5:Củng cố, dặn dò -HS nhắc lại phần ghi nhớ -Về nhà làm VBT -Nhận xét học
……… KĨ chun
kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I-Mục tiờu
1.Rèn kĩ nói.
2.Rốn k nghe:Biết nghe đặt câu hỏi nhận xét lời kể bạn II-Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết đề
-Tranh ảnh nói tình hữu nghị nhân dân ta với nớc giới III-Các hoạt động dạy - học:
A-Bài cũ: HS kể chuyện em đợc nghe đẫ đợc đọc ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh
B-Bµi míi:
Hoạt động 1: Giới thiệu - ghi đề.
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài. -Một HS đọc đề , lớp theo dõi SGK
-GV gạch chân dới từ ngữ quan trọng hai đề lựa chọn :
+ Kể câu chuyện em chứng kiến,hoặc việc em làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nớc
+ Nói n ớc mà em đợc biết qua truyền hình, phim ảnh -Một số HS giới thiệu câu chuyện kể
-HS lập dàn ý câu chuỵen định kể Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện.
-HS kể chuyện theo cặp GV hớng dẫn, giúp đỡ -HS thi kể chuyện trớc lớp
-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện thú vị nhất, bạn kể chuyện hay Hoạt động 4: Cng c, dn dũ.
-Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe -Chuẩn bị sau
-NhËn xÐt giê häc
To¸n
(15)Giúp HS củng cố về. -Các đơn vị đo diện tích
-GiảI tốn liên quan đến diện tích II-Đồ dùng dạy học:
-B¶ng nhãm
III-Các hoạt động dạy - học:
A-Bµi cị: GV chÊm VBT mét sè em - nhËn xÐt B-Bµi míi:
Hoạt động 1: Giới thiệu - Ghi đề. Hoạt động 2: Học sinh làm bài.
Bµi tËp 1:
-GV yêu cầu HS làm vào vở, sau gọi HS lên trình bày bảng -Cả lớp GV nhận xét
Bài tập 2:
-GV yêu cầu HS làm bµi vµo vë
-GV theo dõi ,hớng dẫn thêm cho số HS yếu ,cha nắm kiến thức Bài tập 3:Củng cố cho học sinh tỉ lệ đồ.
*Hớng dẫn học sinh giải theo bớc sau. -Tìm chiều dài chiều rộng mảnh đất -Tính diện tích mảnh đất
Gi¶i
Chiều dài mảnh đất 1000 =5000(cm) =50 m
Chiều rộng mảnh đất 1000 = 3000(cm) = 30 m
Diện tích mãnh đất 50 30 = 1500(m2).
Đáp số:1500 m2 Bài tập 4:Hớng dẫn học sinhtinhs diện tích bìa.Sau đố chọn phơng án đúng. Đáp án khoanh vào C
Hoạt động 3: GV chấm chữa bài.
-GV chấm số em, chữa ; làm cách Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
-HS nhớ cách giải tốn có liên quan đến diện tích -Làm tập 1,2,3,4 BT tr.38, 39, 40
-NhËn xÐt giê häc
Thứ sáu, ngày 3tháng 10 năm 2008
M thut VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
I-Mục tiêu:
- HS nhận biết hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - HS biết cách vẽ vẽ hoạ tiết trang trí
II- Đồ dùng dạy học:
-Một số tập học sinh lớp trước
-Một số trang trí có hoạ tiết đối xứng III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV cho HS quan sát số hoạ tiết trang trí đối xứng phóng to đặt câu hỏi gợi ý: + Hoạ tiết giống hình gì? ( hoa, )
+ Hoạ tiết nằm khung hình nào? ( vng, trịn, chữ nhật )
+ So sánh phần hoạ tiết chia qua đường trục ( giống ) -GV kết luận : Các hoạ tiết có cấu tạo đối xứng Hoạ tiết đối xứng có phần chia qua trục đối xứng giống
(16)-GV cho HS xem hình gợi ý SGK kết hợp câu hỏi gợi ý để HS tìm cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng
+ Vẽ hình trịn, hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật + Kẽ trục đối xứng lấy điểm đối xứng hoạ tiết
+ Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào đường trục + Vẽ nét chi tiết
+ Vẽ màu vào hoạ tiết theo ý thích
Hoạt động : Thực hành
- HS thực hành số dạng sau
+ Vẽ hoạ tiết có dạng hình vng, hình trịn
+ Vẽ số hoạ tiết tự đối xứng qua trục ngang trục dọc - Trong làm GV đến bàn để quan sát hướng dẫnbổ sung
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
- GV HS chọn số hoàn thành chưa hoàn thành để lớp nhận xét xếp loại - GV rõ phần đạt chưa đạt yêu cầu
- Nận xét tiết học xếp loại
-Sưu tầm tranh ảnh an toàn giao thơng
To¸n
Lun tËp chung I-Mơc tiêu
1.So sánh tính giá trị cảu biểu thøc.
2.Giả tốn có liên quan đến tìm phân số số tìm hai số biết hiệu tỉ hai số
II-Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ
III-Cỏc hot ng dy - hc:
A-Bài cũ: HS lên bảng chữa tập VBT. B-Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu - Ghi đề. Hoạt động 2: Học sinh làm bài.
BµitËp 1:
-HS làm vào sau gọi HS lên bảng viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn -Cả lớp GV nhận xét , HS nhắc lại cách so sánh phân số có mẫu số
Bài tập 1: HS tự làm đổi chéo cho để kiểm tra chéo chữa bài. Bài tập 2: HS làm vào chữa bài.
a)
4 +
2
3 +
5
12 =
9+5+8
12 =
22
11 =
11
6 .
c) 35 57 65 = 53ìì75ìì56 = 1542 = 145 -Các phần khác thực tơng tự
Bài tập 3:Học sinh làm giải vào vở.
Bài giải 5ha = 50000 m2 DiƯn tÝch hå níc lµ 50000
4 = 15000 (m2 )
Đáp số :15000 m2 Bài tập : Yêu cầu HS đọc đề GV tóm tắt lên bảng, HS đọc lại đề
-GV hỏi toán thuộc dạng ? (tìm hai số biết hiệu tỉ số đó) *Trớc hết ta tìm ?(hiệu số phần 4-1=3)
-BiÕt hiÖu số phần bố 30 tuổi ta tìm tuổi cách nào? (30 : 3= 10) *Ta tÝnh ti bè thÕ nµo ? (10 x = 40)
-HS lµm bµi vµo vë
(17)Số phần - = (phần)
Tuổi là: 30 :3 =10(ti)
Ti bè lµ: 30 + 10 = 40(tuæi)
Đáp số: Con 10 tuổi ,Bố 40 tuổi Hoạt động 3: GV chấm chữa bài.
-GV chấm số em, chữa bài Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị
-VỊ nhµ lµm bµi tËp 1,2,3,4 ë vë BT tr.40,41 -NhËn xÐt giê häc
Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I-Mơc tiªu :
1.Biết đợc cách quan sát khimtar cảnh sông nớc. 2.Biết ghi lại két quan sát.
3.Học sinhyêu quê hơng yêu cảnh đẹp quê mình. II-Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh minh họa cảnh sơng nớc III-Các hoạt động dạy - học:
A-Bµi cị : -KT sù chn bÞ cđa HS
-2 HS đọc đơn xin gia nhập đội tình nguyện B-Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu - ghi đề. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm tập.
Bµi tËp 1:
-HS lµm viƯc theo nhóm cặp
-Đọc thầm trả lời câu hái ë SGK tr.62
+ Đoạn văn tả đặc điểm biển? ( thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc mây trời)
+ Để tả đặc điểm đó, tác giả quan sát vào thời điểm ?( bầu trời mặt biểnvào thời điểm khác )
+ Khi quan sát biển, tác giả có liên tởng thú vị nh ? (biển nh ngời,cũng biết vui, biết buồn, lúc tẻ nhạt, lúc sôi nổi, hê, lúc đăm chiêu, gt gng.)
*Bài "Con kênh "tơng tự Bài tËp 2:
-HS làm bài,GV giúp đỡ ,hớng dẫn thêm -Vài HS nêu trớc lớp
-GV nhËn xét chung kết viết
-Hng dn học sinh chữa số lỗi điển hình ý cách diễn đạt: -HS lớp trao đổi chữa bảng GV chữa lại cho Hoạt ng 3:Cng c, dn dũ
-Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lai dàn ý văn tả cảnh sông nớc -Chuẩn bị sau
-Nhận xét gìơ häc
.……… Khoa häc
Phßng bƯnh sèt rÐt I-Mơc tiªu :
-Biết đợc dấu hiệu bệnh sốt rét -Nêu tác nhân đờng lây truyền -Tự bảo vệ thân giua đình -Làm cho nơi khơng có muỗi II-Đồ dùng dạy học:
-Hình SGKtrang 26,27 III-Các hoạt động dạy - học:
A-Bµi cị :
(18)-Nêu tác hại việc dùng thuốc không B-Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu - Ghi đề. Hoạt động 2: làm việc với SGK. * Mục tiêu:
- HS nhận biết đợc số dấu hiệu bệnh số rét tác nhân đờng lây truyền sốt rét *Cách tiến hành:
B¬c 1: tỉ chøc vµ híng dÉn -GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vô :
-Quan sát đọc lời thoại nhân vật hình1,2 tr.26 SGK Trả lời câu hỏi : + Nêu dấu hiệu bệnh sốt rét
+ BƯnh sèt rÐt nguy hiĨm nh thÕ ? + Tác nhân gây ra bệnh sốt rét ? + Bệnh sốt rét lây truyền nh thÕ nµo ?
Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm. Bíc 3: Lµm viƯc líp.
-Đại diện nhóm trình bày kết -Cả lớp GV nhận xét,bổ sung Hoạt động 3: Quan sát thảo lun.
* Mục tiêu: HS biết làm cho nhà nơi ngũ muỗi * Cách tiến hành:
Bớc 1:
- Thảo luận nhãm theo phiÕu bµi tËp :
+ Muỗi a-nô-phen thờng ẩn náu đẻ trứng chổ nhà xung quanh nhà ? + Khi muỗi bay đốt ngời ?
+ Bạn làm để diệt muỗi trởng thành ?
+ Bạn làm để ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản ? + Bạn làm khơng cho muỗi đốt ngi ?
Bớc 2: Làm việc lớp
-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm câu -Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
Hoạt động : Củng cố, dặn dò -HS đọc phần bóng đèn tỏa sáng SGK -Thực tốt điều đợc học
-NhËn xÐt giê häc
………. SINH HOạT Đội
(Ni dung ó cú biờn sinh hoạt đội )
………
Chiều
Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2008
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TOÁN LUYỆN TẬP
I-Mục tiêu:
-Củng cố giải toán, đo diện tích
-Rèn kĩ giải tốn có lời văn, chuyển đổi số đo diện tích II-Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
-GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
Hoạt động 2: Thực hành:
Bài tập 1: (BT2 trang 37 BT toán 5)
-1 HS nêu yêu cầu BT -Cả lớp làm BT vào -Chữa (Thi điền nhanh)
Bài tập 2: (BT3 trang 37 BT toán 5)
(19)-HS làm làm vào -Chữa
Bài tập 3: (BT4 trang 35 BT toán 5)
-1 HS đọc đề -HS làm làm vào -Chữa
Bài tập 4: (BT2 trang 36 BT toán 5)
-1 HS nêu yêu cầu BT -HS làm
-Chữa (Thi khoanh tròn nhanh)
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
-GV nhận xét học
……… HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I-Mục tiêu :
-Biết lập dàn ý & viết thành đoạn văn tả cảnh trường em II-Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
-Tranh, ảnh quang cảnh trường học
Học sinh:
-Những ghi chép kết quan sát trường học.
III-Các hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-1 HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh B-Bài mới:
Hoạt động 1:Giới thiệu bài:
-GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm tập:
Bài tập 1: Dựa vào quan sát được, em lập dàn ý cho đoạn văn tả cảnh trường
em
-HS làm việc cá nhân, GV theo dõi nhắc nhở thêm -GV gọi HS đọc dàn ý, nhận xét, góp ý
Bài tập 2: Từ dàn ý BT1, em viết thành đoạn văn tả cảnh trường em
-HS làm việc cá nhân, GV theo dõi nhắc nhở thêm -GV gọi HS đọc làm, nhận xét, góp ý
-GV chấm điểm số
Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học -Chuaqản bị sau
………. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TIẾNG VIỆT
TỪ ĐỒNG ÂM I-Mục tiêu:
- Giúp HS nắm kiến thức từ đồng âm
(20)Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS tập sau
Bài tập 1:Em tìm gạch từ đồng âm câu sau cho biết nghiã
mỗi từ
a, Bông hoa đẹp quá ! b, Trẻ em nụ hoa.
c, Nắng quá, bị hoa mắt *Nghĩa từ
a, hoa câu nói bơng hoa
b, hoa câu nói trẻ em dễ thương c, hoa câu ý nói khơng thấy - HS nêu u cầu tập, làm việc cá nhân
-Vài HS trình bày lớp GV nhận xét chữa
Bài tập 2: Em tìm từ đồng âm khác nghĩa từ : gấu, vồ, trèo,
- HS đọc yêu cầu tập -HS làm vào vở, GV chấm
-GVnhận xét làm HS chữa bài bảng ( Gấu ) : gấu, gấu áo quần
( Vồ ) : vồ, mèo vồ chuột, vồ vập ( Trèo): trèo leo, trèo trẹo
( Cây) : cối, súng, số, vàng, toán, giỏi
Hoạt động 2:Cũng cố - dặn dò:
-GV nhận xét tiết học -Về nhà làm lại tập