1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Tuần 21 sáng mới

32 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 32
Dung lượng 118,25 KB

Nội dung

Tun 21: Tiết 1+2: Thứ hai ngày 11 tháng năm 2020 Tập đọc - kể chuyện: Tiết 41: Ông tổ nghề thêu I Mục tiêu: * Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thơng minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời CH SGK; thuộc thơ) * KĨ chun: - Kể lại đoạn câu chuyện - Có thể u cầu HS hồn thành tốt biết đặt tên cho đoạn câu chuyện * GDKNS: - Thể tự tin - Tư sỏng to II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ luyện SGK - Một sản phẩm thêu đẹp III Các hoạt động dạy học: Tập đọc n nh t chc: KTBC: - Chú bên Bác Hồ trả lời câu hỏi ND (2HS) - HS + GV nhËn xÐt Bµi míi: a Giới thiệu b Luyện đọc: * GV đọc diễn cảm toàn - GV hớng dẫn cách đọc giải nghĩa từ - Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp - HS đọc - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N5 - Cả lớp đọc đồng lần * Hớng dẫn HS tìm hiểu * HS đọc thầm đoạn 1, + trả lời - Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham - Trần Quốc Khái học đốn học hỏi nh nào? củi, lúc kéo vó tôm - Nhờ chăm học tập Trần - Ôn đỗ tiến sĩ, trở thành vị Quốc Khái đà thành đạt nh ? - Khi Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, vua TQ đà nghĩ cách để thử tài sứ thần Việt Nam ? - lầu cao, Trần Quốc Khái đà làm để sống? - Trần Quốc Khái đà làm để không bỏ phí thời gian ? - Trần Quốc Khái đà làm để xuống đất bình an vô ? quan to triều đình - Vua cho dựng lầu cao mời Trần Quốc Khái lên chơi, cất thang xem ông làm nào? * HS đọc Đ3,4 - Bụng đói ông đọc chữ "Phật lòng", hiểu ý ông bẻ tay tợng phật nếm thử biết tợng đợc năn bột chè lam - ông mày mò quan sát lọng trớng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trớng làm lọng - Ông bắt chớc dơi, ông ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô * HS đọc Đ5: - Vì ông ngời đà truyền dạy cho nhân dân nghề thêu - Ca ngợi Trần Quốc Khái ngời thông minh ham học hỏi - Vì Trần Quốc Khái đợc suy tôn ông tổ nghề thêu ? - Nội dung câu chuyện nói điều ? c Luyện đọc lại: - GV đọc ®o¹n - HS nghe - HD häc sinh ®äc ®o¹n - - HS thi ®äc ®o¹n văn - 1HS đọc - HS nhận xét - GV nhËn xÐt KĨ chun a GV nªu nhiƯm vơ - HS nghe b HD häc sinh kĨ chun * Đặt tên cho đoạn văn - 2HS đọc yêu cầu + mẫu đoạn câu chuyện * GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu + mẫu đoạn - GV nhắc HS đặt tên ngắn - HS đọc thầm, suy nghĩ, làm gọn, thể nội dung cá nhân - GV gäi HS nªu - HS tiÕp nèi nªu tªn đà đặt cho Đ1,2,3,4,5 - GV viết nhanh lên bảng VD: Đ1: Cậu bé ham học câu HS đặt đúng, hay Đ2: Thử tài Đ3: Tài trí Trần Quốc Khái - GV nhận xét Đ4: Xuống đất an toàn Đ5: Truyền nghề cho dân * Kể lại đoạn câu chuyện: - Mỗi HS chọn đoạn để kể lại - 5HS nối tiếp thi kể đoạn - HS nhận xét - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: * GDKNS: - Qua câu chuyện em hiểu ( 2HS nêu) ®iỊu g× ? - NhËn xÐt giê häc TiÕt 3: Toán Tiết 101: Luyện tập I Mục tiêu: - Bit cộng nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số giải toán hai phép tính - Bài 1, 2, 3, II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: n nh t chc: Kiểm tra: Nêu qui trình cộng số có đến ch÷ sè ? (2HS) - HS + GV nhËn xÐt Bµi míi: a HD häc sinh céng nhÈm số tròn nghĩa, tròn trăm * Bài 1: - GV viết lên bảng phép cộng 4000 + 3000 - HS quan sát - GV yêu cầu HS tính nhẩm - HS tính nhẩm - nêu kết 4000 + 3000 = 7000 - GV gọi HS nêu lại cách tính ? - Vài HS nêu nghìn + ngh×n = ngh×n VËy 4000 + 3000 = 7000 - GV cho HS tự làm phép 5000 + 1000 = 6000 tính khác chữa 6000 + 2000 = 8000 4000 + 5000 = 9000 * Bài 2: - GV viết bảng phép cộng 6000 +500 - HS quan s¸t tÝnh nhÈm - GV gäi HS nêu cách tính - HS nêu cách cộng nhẩm VD: nghỡn + trăm = nghỡn 5trăm - GV nhËn xÐt VËy 6000 + 500 = 6500 - Các phép tính lại cho HS 2000 + 400 = 2400 làm vào bảng 9000 + 900 = 9900 300 + 4000 = 4300… b: Thùc hµnh * Bài 3: (103): Củng cố đặt tính cộng số có đến chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng - GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng * Bài 4: (103) Củng cố giải toán phép tính - 2HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách làm; làm vào tập - GV gọi HS nêu yêu cầu Tóm tắt: Bài giải: Buổi sáng Số lít dầu cửa hàng bán đợc buổi chiỊu lµ: Bi chiỊu 433 x = 864 (lÝt) Số lít dầu cửa hàng bán hai buổi đợc là: 432 + 864 = 1296 (lít) Đáp số: 1296 lít Củng cố - dặn dò: - Nêu cách tính nhẩm số tròn (2HS) nghìn? - Nhận xÐt giê häc TiÕt 4: ChÝnh t¶: (Nghe - viÕt) Tiết 41: Ông tổ nghề thêu I Mục tiêu: - Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT (2) a/b (chọn từ) tập CT phương ng GV son II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết 11 từ cần điền vào chỗ trống - 12 từ cần đặt dấu hỏi hay dấu ngà III Các hoạt động dạy học: n nh t chc: KTBC: - GV đọc xao xuyến, sáng suốt (HS viÕt b¶ng con) - HS + GV nhËn xÐt Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi b HD häc sinh nghe viÕt: * HD häc sinh chuÈn bÞ - GV đọc đoạn tả - HS nghe - HS đọc lại - GV hớng dẫn cách trình bày + Nêu cách trình bày - 1HS nêu tả thuộc thể loại văn bản? - GV đọc số tiếng khó: Trần - HS luyện viết vào bảng Quốc Khái vó tôm, triều đình, tiến sĩ … - GV sưa sai cho HS * GV ®äc tả - HS nghe viết vào - GV quan sát uấn nắn cho HS * Nhận xét, chữa - GV đọc lại - GV thu bµi nhËn xÐt c HD lµm bµi tËp * Bài (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS đọc làm - HS đổi soát lỗi - HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân - HS đọc làm: + Chăm - trở thành - triều đình - trớc thử thách - xử trí - làm cho - kính trọng, nhanh trí, truyền lại - cho nh©n d©n - HS nhËn xÐt - GV nh©nn xét Củng cố - dặn dò: - NX viÕt cña HS - NhËn xÐt giê häc TiÕt 1: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2020 To¸n TiÕt 103: Lun tËp I Mơc tiªu: - Biết trừ nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn có đến bốn chữ số - Biết trừ số có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính - Bài 1, 2, 3, II Đồ dùng dạy học: - Bng III Các hoạt ®éng d¹y häc: Ổn định tổ chức: KiĨm tra cũ ? Muèn trõ sè cã ch÷ số cho số có đến chữ số ta làm nh thÕ nµo ? (2HS) - HS + GV nhËn xÐt Bµi míi: a HD häc sinh thùc hiƯn trừ nhẩm số tròn nghìn - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu - GV viết lên bảng phép trừ 8000 - 5000 - HS quan sát tính nhẩm - GV gọi HS nêu cách trừ nhẩm - HS nêu cách trừ nhẩm nghìn - ngh×n = ngh×n VËy 8000 - 5000 = 3000 - Nhiều HS nhắc lại cách tính - HS làm tiếp phần lại - nêu kết qu¶ 7000 - 2000 = 5000 6000 - 4000 = 2000… - GV nhËn xÐt, sưa sai + Bµi 2: HS nắm đợc cách trừ nhẩm số tròn trăm - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS yêu cầu tập - GV viết bảng 5700 - 200 = - HS quan sát nêu cách trừ nhẩm 57 trăm - trăm = 55 trăm Vậy 5700 - 200 = 5500 -> Nhiều HS nhắc lại cách tính - GV yêu cầu HS làm phần 3600 - 600 = 3000 lại vào bảng 7800 - 500 = 7300 - GV sửa sai sau lần giơ 9500 - 100 = 9400 bảng + Bài 3: Củng cố đặt tính trừ số có chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu làm bảng - HS làm bảng 7284 3528 3756 9061 4503 4558 6473 5645 828 - GV söa sai cho HS sau lần giơ bảng + Bài (105): * Củng cố giải toán phép tính - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - 1HS nêu tóm tắt + 2HS phân tích toán - GV yêu cầu HS làm vào Bài giải: Tóm tắt: C1: Số muối chuyển lần là: Có : 4720 kg 4720 - 2000 = 2720 (Kg) Chun lÇn 1: 2000 kg Số muối lại sau chuyển lần là: Chuyển lần 2: 1700 kg 2720 - 1700 = 1020 (kg) Đáp số: 1020 kg Còn : kg ? - GV gọi HS đọc - nhận xÐt - GV thu vë nhËn xÐt C2: Hai lÇn chuyển muối đợc: 2000 +1700 = 3700 (kg) Số muối lại kho là: 4720 - 3700 = 1020 (kg) Đáp số: 1020 kg Củng cố - dặn dò: - Nêu cách trừ nhẩm số tròn (2HS) trăm, nghìn ? - Nhận xét học Tiết 2: Tập viết: Tiết 21: Ôn chữ hoa: O, Ô, Ơ I Mơc tiªu: - Viết tương đối nhanh chữ hoa Ơ (1 dịng), L, Q (1 dịng); viết tên riêng Lãn Ơng (1 dịng) câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá…say lòng người (1 lần) cỡ chữ nhỏ * GDBVMT: - Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao: ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây/Hàng đào tơ lụa làm say lòng người II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa O, Ô, Ơ - Các chữ LÃn Ông câu ca dao viết dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: n nh t chc: KTBC: ? Nhắc lại từ câu ứng dụng ? (2HS) - HS + GV nhËn xÐt Bµi míi a Giới thiệu - ghi đầu b HD học sinh viết bảng * Luyện viết chữ hoa - GV yêu cầu HS mở sách quan - HS quan sát sát + Tìm chữ hoa có L, Ô, Q, B, H, T, Đ ? - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viÕt - HS quan s¸t - HS tËp viÕt c¸c chữ O, Ô, Ơ, Q, bảng - GV quan s¸t sưa sai * Lun viÕt tõ øng dụng - GV gọi HS nhắc lại từ ứng dụng - GV giới thiệu tên riêng LÃn Ông - GV đọc LÃn Ông - GV quan sát sửa sai * Luyện viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc - GV giải thích câu ứng dụng, câu ca dao - GV đọc ổi, Quảng Tây - GV sửa sai c HD häc sinh viÕt vë TV - GV nªu yêu cầu - HS đọc - HS nghe - HS viết bảng LÃn Ông - HS đọc câu ứng dụng - HS nghe - HS viết bảng lần - HS nghe - HS viết vào - GV quan sát, uấn nắn cho HS d Nhận xét, chữa - Nhận xét viết Củng cố - dặn dò: * GDBVMT: - Nhận xét học Tiết 3: Tập đọc: Tiết 42: Bàn tay cô giáo I Mục tiêu: - Bit ngh hi sau dòng thơ khổ thơ - Hiểu ND: Ca ngợi đơi bàn tay kì diệu cô giáo (trả lời CH SGK; thuộc 2-3 khổ thơ) * Giới quyền: Quyền học tập, thầy, cô giáo yêu thương, dạy dỗ Bổn phận phải ngoan ngỗn, nghe lời thầy, giỏo (phn cng c) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ học SGK III Các hoạt ®éng d¹y häc: Ổn định tổ chức: KTBC: Kể chuyện ông tổ nghề thêu (3HS) + trả lời ND - HS + GV nhËn xÐt Bµi mới: a Giới thiệu - ghi đầu bài: b Luyện đọc * GV đọc diễn cảm thơ - Giáo viên hớng dẫn cách đọc * HD học sinh luyện đọc + giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trớc lớp + GV hớng dẫn cách ngắt nhịp thở + GV gọi HS giải nghĩa - Đọc đoạn nhóm - HS nghe - 1HS nối tiếp đọc dòng thơ - HS đọc nối tiếp khổ - HS giải nghĩa tõ míi - Häc sinh ®äc theo nhãm - Lớp đọc đồng toàn c Tìm hiểu bài: - Từ tờ giấy, cô giáo đà làm - Từ tờ giấy trắng cô gấp thành ? chiÕc thuyªn cong cong - Tõ tê giấy đỏ cô làm mặt trời - Từ tờ giấy xanh cô cắt tạo thành mặt nớc dập dềnh - Em hÃy tởng tợng tả - HS nêu tranh gấp, cắt giấy cô giáo VD: Một thuyền trắng xinh dập dềnh mặt biển xanh Mặt trời đỏ ối phô tia nắng hồng Đó cảnh biển lúc bình minh - Em hiểu dòng thơ cuối - Cô giáo khéo tay nh nào? - GV chốt lại: Bàn tay cô giáo - HS nghe khéo léo, mềm mại, nh có phép màu nhiệm d Luyện đọc lại học thuộc lòng thơ - GV đọc lại thơ - HS nghe - -2 HS đọc lại thơ - GV hớng dẫn HS đọc thuộc lòng thơ 10 - Theo em khoa học mang lại lợi - HS nêu ích cho ngời ? * KL: Khoa học cải tạo T/g, cải thiện cc sèng cđa ngêi lµm cho ngêi sèng tèt h¬n *GDKNS: Giáo dục kĩ sống cho học sinh thể cảm thơng Lun ®äc lại: - GV đọc mẫu đoạn - HS nghe - GV híng dÉn HS ®äc ®óng lêi - HS thi đọc đoạn giải nhân vật - Mỗi tốp HS đọc toàn truyện theo vai (ngời dẫn chuyện, Ê - xơn, bà cụ) - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt KĨ chun: GV nªu nhiƯm vơ - HS nghe HD häc sinh dựng lại câu chuyện theo vai - GV nhắc lại HS; nói lời nhân - HS nghe vật nhập vai theo trí nhớ, kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu - Mỗi nhóm HS thi dựng lại câu chuyện theo vai - HS nhận xÐt, b×nh chän - GV nhËn xÐt Cđng cè - dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu - Ê - - xơn quan tâm giúp điều ? đỡ nguời già * GV chốt lại: Ê - - xơn nhà bác học vĩ đại, sáng chế ông nh nhiều nhà khoa học góp phần cải tạo giới * Nhận xét giê häc Thứ năm ngày 14 tháng năm 2020 18 TiÕt 1: ChÝnh t¶: (Nghe - viÕt) TiÕt 43: Ê - - xơn I Mục tiêu: - Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT (2) a/b tập CT phương ngữ GV soạn II §å dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần tập 2a III Các hoạt động dạy học: n định tổ chức: KTBC: - GV ®äc: thủ chung, trung hiếu, chênh chếch, tròn trịa - 2HS lên bảng viÕt - c¶ líp viÕt b¶ng - HS + GV nhËn xÐt Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi - ghi đầu b Hớng dẫn HS nghe viết - GV đọc ND đoạn văn - HS theo dõi lần - 2HS đọc lại - Những phát minh, sáng chế - Ê - - xơn ngời giàu sáng Ê - - xơn có ý nghĩa kiến mong muốn mang lại nh ? điều tốt lành cho ngời - Đoạn văn có câu? - câu - Những chữ đợc - Chữ đầu câu: Ê, viết hoa? Vì sao? - Tên riêng Ê - - xơn viết - Viết hoa chữ đầu tiên, có nh nào? gạch nối chữ - GV ®äc sè tiÕng khã: + £ - ®i - xơn, lao động, - HS luyện viết bảng trái đất c GV đọc đoạn văn viết - HS nghe - viÕt bµi vµo vë - GV quan sát, uấn nắn cho HS d Nhận xét, chữa - GV đọc lại - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu nhận xét e Híng dÉn HS lµm bµi tËp 2a - GV gäi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tËp - GV cho HS quan s¸t tranh - 2HS lên bảng làm - lớp làm minh hoạ vào 19 - GV gọi HS đọc - Vài HS đọc - nhận xét làm bảng - GV nhận xét, chốt lại lời giải a tròn, trên, chui mặt trời Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND ? (1HS) - NhËn xÐt giê häc TiÕt 2: TËp ®äc TiÕt 44: Cái cầu I Mục tiêu: - Bit ngt ngh hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp nhất, đáng yêu (trả lời CH SGK; thuộc khổ thơ em thích) II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: KTBC: - KĨ l¹i chun: Nhà bác học bà cụ ? (2HS) - HS + GV nhËn xÐt Bµi míi: a Giíi thiƯu - ghi đầu b Luyện đọc: * GV đọc diễn cảm thơ - GV hớng dẫn cách ®äc - HS nghe * Híng dÉn HS lun ®äc: - Đọc dòng thơ - HS đọc nối tiếp em dòng thơ - Đọc khổ thơ trớc lớp - GV hớng dẫn đọc ngắt nghỉ - HS nghe ®óng - HS nèi tiÕp ®äc tõng khỉ thơ + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo N4 - Cả lớp đọc ĐT toàn c Tìm hiểu bài: - Ngời cha thơ làm - Ngời cha làm nghề xây dựng nghề ? cầu k s 20 công nhân - Cha gửi cho em nhỏ ảnh - Cầu Hàm Rồng bắc qua sông cầu ? đợc bắc qua Mà dòng sông nào? - GV: Cầu Hàm Rồng - HS nghe cầu tiếng bắc qua hai bờ sông Mà đờng vào thành phố Thanh Hoá + Từ cầu cha là,bạn nhỏ - Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ nghĩ đến việc gì? nh cầu giúp nhện qua chum nớc Bạn nghĩ đến gió + Bạn nhỏ yêu cầu - Chiếc cầu ảnh cầu sao? Hàm Rồng cầu cha bạn đồng nghiệp làm nên + Tìm câu thơ mà em thích - HS phát biểu nhất, giải thích em thích câu thơ ? + Bài thơ cho em thấy tình - Bạn yêu cha, tự hào cha cảmcủa bạn nhỏ với cha nh bạn thấy yêu cầu nào? cha làm d Học thuộc lòng thơ - GV đọc thơ - HD học sinh đọc diễn cảm - HS nghe thơ - 2HS đọc - GV hớng dẫn HS đọc thuộc - HS đọc theo dÃy, nhóm, bàn lòng - vài HS thi đọc thuộc - HS nhận xét - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nêu lại nội dung thơ ? (2HS) - Nhận xét học Tiết 3: Tiết 107: Toán Hình tròn - tâm - đờng kính - bán kính I Mơc tiªu: 21 - Có biểu tượng hình trịn Biết tâm, bán kính, đường kính hình trịn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình trịn có tâm bán kính cho trước - Bi 1, bi 2, bi II Đồ dùng dạy học: - 1số mô hình hình tròn - Com pa dùng cho GV HS III Các hoạt động dạy häc: Ổn định tổ chức: KiÓm tra cũ : Lµm bµi tËp + (tiÕt 106) (2HS) - GV + HS nhËn xÐt Bµi míi: a Hoạt động1: Giới thiệu hình tròn * HS nắm đợc đờng kính, bán kính, tâm hình tròn - GV đa mặt đồng hồ - HS nghe - quan sát giới thiệu mặt đồng hồ có dạng hình tròn - GV vẽ sẵn lên bảng hình tròn giới thiếu tâm O, bán kính CM đờng kính AB - GV nêu: Trong hình tròn + Tâm O trung điểm - HS nghe đờng kính AB + Độ dài đờng kính gấp lần - Nhiều HS nhắc lại độ dài bán kính b Hoạt động 2: Giới thiệu compa cách vẽ hình tròn * HS nắm đợc tác dụng compa cách vẽ hình tròn - GV giới thiệu cấu tạo com - HS quan sát pa + Com pa dùng để vẽ hình tròn - GV giới thiệu cách vẽ tâm O hình tròn, bán kính cm + YĐ độ compa 2cm - HS tập vẽ hình tròn vào nháp trớc + Đặt đầu có đinh nhọn tâm O, đầu có bút chì đợc quay vòng vẽ thành hình tròn c Hoạt động3: Thực hành 22 a Bài tập 1: Củng cố tâm , đờng kính bán kính hình tròn - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp - nêu miệng kết + Nêu tên đờng kính, bán a OM, ON, OP, OQ bán kính kính có hình MN, PQ đờng kính tròn? b OA, OB bán kính AB đờng kính CD không qua O nên CD không đờng kính từ IC, ID bán kính - GV nhËn xÐt chung - HS nhËn xÐt b Bµi tËp + 3: * Cđng cè vỊ vÏ hình tròn * Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách vẽ - vẽ vào - GV gọi 2HS lên bảng làm a Vẽ đờng tròn có tâm O, bán kính cm b Tâm I, bán kính cm - HS ngồi cạnh đổi kiểm tra bµi - GV nhËn xÐt - HS nhËn xÐt * Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp - GV gọi HS nêu, kết qủa + Đồ dài đoạn thẳng OC phần đoạn thẳng CD - GV nhËn xÐt Cđng cè - dỈn dò: - Nêu lại ND ? (HS) - Nhận xét học Tiết 4: Thủ công: Tiết 21: Đan nong mốt I Mục tiêu: 23 - HS biết cách đan nong mốt Kẻ ,cắt đợc nan tơng đói - Đan đợc nong mốt , dồn nan đợc nhng cha khít , dán đợc nẹp xung quanh đan - Yêu thích sản phẩm đan nan II Đồ dùng dạy học: - Quy trình đan nong mốt - Các nan đan mẫu màu khác - Bìa màu với giấy thủ công, kéo, bút chì III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh - HS quan s¸t, nhËn xÐt Bµi míi: a Giới thiệu b Các hot ng dy hc * HĐ 1:HD HS quan sát nhận xét - Giới thiệu đan nong mốt - GV liên hệ thực tế: Đan nong mốt để làm đồ dùng: rổ, rá - Để đan nong mốt ngời ta sử - HS nghe dụng rời tre, nứa, giang, mây *HĐ 2: GV HD mẫu - B1: Kẻ, cắt nan đan - Cắt nan dọc: Cắt HV có - HS quan sát cạnh 9ô sau cắt theo đờng kẻ giấy - Cắt nan ngang nan dùng để dát nẹp xung quang đan B2: Đan nong mốt giấy bìa - Cách đan + Đặt nan nan dọc 2, nan ngang nhấc đè dọc lên bàn, nhấc 4, 6, lên luồn vào sau dồn 24 cho khít + §an nan ngang 2: NhÊc nan - HS nghe vµ quan sát dọc 1, 3, 5, 7, luồn nan ngang vµo + Nan tiÕp theo gièng nan + Nan gièng nan - B3: D¸n nẹp xung quanh đan - Bôi hồ vào mặt sau - HS quan sát nan lại sau lần lợt dán - HS nhắc lại cách ®an xung quanh tÊm ®an * GV tæ chøc thùc hành - GV cho HS kẻ, cắt, đan nong mốt giấy bìa - GV quan sát HD thêm - HS thực hành Củng cố - dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 1: Thø s¸u ngày 15 tháng năm 2020 Toán Tiết 109: Nhân sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè I Mơc tiªu: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Giải toán gắn với phép nhân - Bài 1, 2, 3, II Đồ dùng dạy học: - Bng III Các hoạt động dạy- học: n nh t chc: Kiểm tra: - Nêu bớc nhân số có ch÷ sè? ( HS)  HS + GV nhËn xét Bài mới: a.GT hớng dẫn trờng hợp nhân không nhớ - HS nắm đợc cách nhân - GV ghi phÐp tÝnh 1034 x - HS qu¸n sát =? Lên bảng - HS nêu cách thực phép nhân 25 - GV gọi HS lên bảng làm + Đặt tính + Tính: Nhân lần lợt từ phải sang trái - HS lên bảng + lớp làm nh¸p 1034 2068 x -> VËy 1034 x = 2068 b.HD trờng hợp nhân có nhớ lần * HS nắm đợc cách nhân có nhớ lần - GV viÕt 2125 x = ? lªn - HS lên bảng + HS làm nháp bảng 2125 x 6375 - VËy 2125 x = 6375 - HS vừa làm vừa nêu cách tính 3: Thực hành a) Bài 1+2: Củng cố nhân số có chữ số cho số có chữ số * 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu, - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng + lớp làm bảng 2116 1072 x x 6348 4288 -> GV nhËn xÐt - HS nhËn xÐt * BT 2: - GV đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV theo dõi HS làm BT 1023 1810 1212 2005 x x x x 4 3069 9050 4848 8020 - GV gäi HS nêu cách làm - Vài HS nêu, - HS nhËn xÐt, - GV nhËn xÐt 26 b) Bµi tËp 3: * Củng cố giải toán có lời văn - GV gọi HS đọc toán - HS đọc - Gäi HS ph©n tÝch - HS ph©n tÝch - Yêu cầu HS làm + HS len Bài giải: bảng, Số viên gạch xây tờng ngh×n x = ngh×n vËy 2000 x = 4000 Đáp số: 4000 -> GV nhËn xÐt Củng cố - dặn dò: - Nêu cách nhân sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè? (2 HS) - NhËn xÐt giê häc TiÕt 2: Tiết: Tập viết: Ôn chữ hoa P I Mục tiêu: - Viết tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng), Ph, B (1 dòng); viết tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng) viết câu ứng dụng: Phá Tam Giang … vào Nam (1 lần) cỡ chữ nhỏ * GDMT: - Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao: Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vo Nam II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ viết hoa P ( Ph) - Các chữ: Phan Bội Châu câu ca dao dòng ô li III Các hoạt động dạy- học: KTBC: - Nhắc lại từ câu ứng dụng tiết 21? ( 1HS) - GV đọc: LÃn Ông, ổi ( HS lên bảng viết) HS + GVnhận xét Bài mới: a GTB: - Ghi đầu bài: b HD học sinh viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa: - GV gọi HS đọc từ câu ứng - HS đọc dụng - Tìm chữ viết hoa có P (Ph), B, C (Ch), T, G (Gi) §, H, V, bài? N - GV treo chữ mẫu Ph - HS nêu quy trình - GV viết mẫu lên bảng vừa viết - HS quan sát, nghe 27 vừa nhắc lại quy trình - HS viết bảng Ph chữ T, V GV quan sát, sửa sai cho HS * Lun viÕt tõ øng dơng: - GV gäi HS đọc - GV: Phan Bội Châu (18671940) ông nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam + Các chữ câu ứng dụng có độ cao nh nào? + Khoảng cách chữ viết nh nào? - HS đọc tõ øng dơng - HS nghe - HS nªu - Cách chữ O - HS viết từ ứng dụng vào bảng - GV quan sát, sửa sai cho HS * Lun viÕt c©u øng dơng: - GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng - GV giíi thiƯu vỊ c©u øng - HS nghe dụng: Phá Tam Giang tỉnh Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km - Các chữ câu ứng dụng - HS nêu có độ cao nh nào? - HS viết vào bảng con: Phá, Bắc GV sửa sai cho HS * HD häc sinh viÕt vµo vë TV: - GV nêu yêu cầu - HS nghe - HS viết vào - GV quan sát, uốn nắn cho HS * Nhận xét, chữa bài: - GV thu bµi nhËn xÐt - NX bµi viÕt - HS nghe Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bµi häc - NhËn xÐt giê häc 28 Tiết 3: Âm nhạc Đ/c: Chiến dạy TiÕt 4: LuyÖn tõ câu: Tiết 42: Từ ngữ v sáng tạo, dấu phÈy, dấu chấm, chấm hỏi I Mơc tiªu: - Nêu số từ ngữ chủ điểm sáng tạo tập đọc, tả học (BT1) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2 a/b/c a/b/d) - Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi (BT3) * Giới quyền: Quyền học tập, giúp đỡ người gia ỡnh (Bi2) II Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to ghi lời giải tập 1: - hàng dấy viết câu văn tập 2: III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức KTBC: - LµmBT2, tiÕt 21 (2HS) - HS + GV nhËn xÐt Bµi mới: a Giới thiệu - ghi đầu b HD lµm bµi tËp * Bµi tËp 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV nhắc HS: Dựa vào - HS nghe tập đọc tả đà học học tuần 22 để tìm từ trí thức hoạt động trí thức - HS đọc tên tập đọc tuần 21, 22 - HS tìm chữ trí thức viết giấy - Đại diện nhóm dán lên bảng đọc kết - HS nhận xét, bình chọn - GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng - GV treo lên bảng lời giải đà viết - Cả lớp làm vào sẵn Chỉ trí thức Chỉ HD trí thức - Nhà bác học, nhà thông thái, - Nghiên cứu khoa học nhà nghiên cứu, tiến s 29 - Nhà phát minh, kỹ s - Bác sĩ, dợc sĩ - Thầy giáo, cô giáo - Nhà văn, nhà thơ b Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa,cầu cống - Chữa bệnh, chế thuốc - dạy học - sáng tác - 2HS nêu yêu cầu - HS đọc thầm Làm vào - GV dán băng giấy viết sẵn - 2HS lên bảng làm BT - HS đọc lại câu văn ngắt nghỉ rõ - Cả lớp chữa vào *Gii v quyn: * Quyn học tập, giúp đỡ người gia ỡnh c Bài tập 3: - GV giải nghĩa từ "phát minh" - HS nghe - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui - làm vào nháp - GV dán băng giấy lên bảng lớp - HS lên bảng thi làm - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, chèt l¹i lời giải - - HS đọc lại truyện vui sau đà sửa dấu câu + Truyện gây cời chỗ - HS nêu nào? + Tính hài hớc câu trả lời ngời anh "không có điện anh em phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến, điện làm có vô tuyến? Củng cố - dặn dò: - Nêu nội dung bài? ( HS) - NhËn xÐt giê häc 30 TiÕt 5: Thể dục: TiÕt 42: Ơn nhảy dây-Trị chơi: “Lị cị tiếp sức” I Mục tiêu: - Bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai dây biết cách so dây, chao dây, quay dây - Biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động trò chơi “Lò cò tiếp sức” II Tài liệu phương tiện - Tài liệu tập huấn dạy học theo mơ hình VNEN - SGV Thể dục - Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn thể dục lớp - Hướng dẫn thực giảm tải môn thể dục lớp - Chuẩn bị: Một còi, HS dây nhảy, - cờ nhỏ kẻ sân cho trị chơi - Vệ sinh kiểm tra an tồn địa điểm hoạt động III Tiến trình: * Khởi động: (HĐTQ điều khiển) - Tập động tác thể dục - Chơi trò chơi (do GV) chọn * Giới thiệu nội dung, nêu mục đích yêu cầu hoạt động + Nội dung: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân - Chơi trò chơi “Lị cị tiếp sức” + Mục đích: - HS bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai dây biết cách so dây, chao dây, quay dây - Biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động trò chơi “Lò cò tiếp sức” + Yêu cầu: - Tự giác, tích cực, đồn kết giúp đỡ hoạt động Nội dung Nhẩy dây kiểu chum hai chân A Hoạt động * Hoạt động lớp + Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân - GV nêu tên động tác, yêu cầu HS nhắc lại cách tập động tác mời - HS lên thực động tác - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét sửa lỗi sai cho HS B Hoạt động thực hành *Hoạt động nhóm - Chia nhóm: Mỗi tổ nhóm nhóm trưởng thành viên nhóm phân cơng - GV nêu nhiệm vụ, yêu cầu cho nhóm trưởng điều khiển nhóm tập vị trí phân cơng - Nhóm trưởng vừa điều khiển, vừa quan sát bạn tập giúp đỡ cho thành viên nhóm - GV đến nhóm quan sát, giúp đỡ HS tập luyện 31 - GV yêu cầu nhóm trưởng nhóm báo cáo kết tập luyện nhóm * Hoạt động lớp - Cho lớp thi nhảy dây đồng loạt lần xem em có số lần nhảy nhiều nhất, em vô địch - GV HS quan sát, nhận xét biểu dương C Hoạt động ứng dụng - Hàng ngày, em người thân gia đình tập thể dục buổi sáng, sau khởi động khớp thực động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân 20 lần Động tác nhảy dây giúp tăng cường sức khoẻ, thon chân, tạo dáng Nội dung Trò chơi “Lò cò tiếp sức” A Hoạt động * Hoạt động lớp - GV nêu tên trò chơi, chia đội, yêu cầu HS nhắc lại cách chơi, luật chơi - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét giải thích thêm thắc mắc cách chơi, luật chơi cho HS B Hoạt động thực hành * Hoạt động lớp - Cho HĐTQ lên điều khiển lớp chơi - Cử - HS làm trọng tài - Sau lần chơi, trọng tài báo cáo kết cho GV, sau GV cơng bố kết đánh giá, kết luận kết thực hành HS C Hoạt động ứng dụng - Giờ chơi sau học, HS chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” * Thả lỏng - HĐTQ điều khiển lớp thả lỏng - GV củng cố kiến thức nhận xét học 32 ... hợp nhân có nhớ lần * HS nắm đợc cách nhân có nhớ lÇn - GV viÕt 212 5 x = ? lên - HS lên bảng + HS làm nháp bảng 212 5 x 6375 - VËy 212 5 x = 6375 - HS vừa làm vừa nêu cách tính 3: Thực hành a) Bài... cầu tập - GV nhắc HS: Dựa vào - HS nghe tập đọc tả đà học học tuần 22 để tìm từ trí thức hoạt động trí thức - HS đọc tên tập đọc tuần 21, 22 - HS tìm chữ trí thức viết giấy - Đại diện nhóm dán lên... cầu - HS lên bảng + lớp làm bảng 211 6 1072 x x 6348 4288 -> GV nhËn xÐt - HS nhận xét * BT 2: - GV đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV theo dõi HS lµm BT 1023 1810 1212 2005 x x x x 4 3069 9050 4848

Ngày đăng: 10/05/2021, 21:03

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w