tuần 11

Tuần 11 Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2018 TiÕt 1: Chµo cê TËp trung toµn trêng KÜ thuËt Bài 11: Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột (Tiết 2) I Mục tiêu: - Học sinh biét cách gấp mép vải khâu viền đờng gấp mép vải khâu đột tha - Gấp đợc mép vải khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha quy trình kỹ thuật - Yêu thích sản phẩm làm đợc II Đồ dùng dạy - học: GV: - Mẫu đờng gấp mép vải đợc khâu viền mũi khâu đột có kích thớc lớn số sản phẩm đờng khâu viền đờng gấp mép vải khâu đột hay may máy (quần, áo, vỏ gối, túi xách tay vải ) - Vật liệu dụng cụ cần thiết HS: - Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy häc Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - KiĨm tra sù chn bÞ vËt liệu học sinh Bài mới: a HĐ 3: Thực hành khâu viền đờng gấp mép vải - Nêu thao tác gấp mép vải? - Vạch dấu - Nêu bớc khâu viền đờng gấp - Gấp theo đờng vạch dấu mép vải? + Gấp mép vải + Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột - GV nhắc nhở HS thêm số - HS để vật liệu lên mặt bàn điểm cần lu ý - GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - Cho HS thực hành - HS thực hành vải - GV quan sát hớng dẫn, uốn nắm - HS thực hành gấp mép vải thao tác cha dẫn khâu viền đờng gấp mép cho HS lúng túng mũi khâu đột - Nhắc nhở HS mũi khâu cho không bị phồng kéo chặt tay làm bị dúm b/ HĐ4: Đánh giá kết học tập học sinh: Tit 2: - GV cho HS trng bày sản phẩm - HS trng bày theo nhóm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá - HS tự đánh giá sản phẩm - GV nhận xét đánh giá thực hành 4.Củng cố - dặn dũ Tiết 3: Toán Bài 51: Nhân víi 10, 100, 1000 Chia cho 10, 100, 1000 I Mục tiêu: - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000 - Biết cách thực phép chia số tròn chục, tròn trăn, tròn nghìn, cho 10, 100, 1000 II Đồ dùng dạy học: - Nội dung III Các hoạt ®éng d¹y häc: Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - Khơng Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi: - Trong học em biết cách nhân số tự nhiên với 10,100,1000, chia số trịn chục,trịn trăm,trịn nghìn, cho 10,100,1000, b Hớng dẫn nhân số tự nhiên với 10, chia số tròn chục cho 10 * Nhân mét sè víi 10: - GV viết lên bảng phép tính 35 x 10 - HS đọc ĐT phép tính ? Dựa vào tính chất giao hoán phép nhân,bn cho cô biết 35 x 10 - HS nếu: 35 x 10 = 10 x 35 gì? - 10 gọi chục ? - Là chôc - VËy 10 x 35 = chôc x 35 ? chơc x 35 b»ng bao nhiªu? - Bằng 35 chục - 35 chục bao nhiêu? - 35 chơc lµ 350 - VËy 10 x 35 = 35 x 10 = 350 - Em cã nhËn xÐt thừa - Kết phép nhân 35 x số 35 kết phép 10 thừa số thứ 35 nhân 35 x 10? thêm chữ số vào bên phải - Vậy nh©n sè víi 10 ta cã - Ta cần viết thêm chữ số thể viết kết vào bên phải số phÐp tÝnh nào? - Cho HS thùc hiÖn 12 x 10 12 x 10 = 120 457 x 10 7891 x 10 * Chia sè trßn chơc cho 10 - GV viết phép tính 350 : 10 yêu cầu HS suy nghĩ để thực - Ta cã 35 x 10 = 350 VËy lÊy tÝch chia cho thừa số kết gì? - Vậy 350 : 10 = bao nhiêu? - Em nhận xét số bị chia thơng phÐp chia 350 : 10 = 35 - VËy chia sè trßn chơc cho 10 ta viết kết phép chia nào? ⇒ Cho HS thùc hiÖn 70 : 10 140 : 10 c Hớng dẫn nhân số tự nhiên với 100, 1000 chia số tròn trăm, tròn nghìn, cho 100, 1000 - GV viết 35 x 100 lên bảng - 100 gọi chục ? - Vậy 100 x 35 = 10 chục x 35 - 10 chục x 35 bao nhiêu? - 350 chục ? - Vậy 100 x 35 = 35 x 100 = 3500 - Em có nhận xét thừa số 35 kết phép nhân 35 x 100 ? 457 x 10 = 4570 7891 x 10 = 78910 - Vậy nhân số với 100 ta việc viết thêm hai chữ số vào bên phải số * GV viết 3500: 100 = ? - HS ý nghe - HS suy nghĩ - LÊy tÝch chia cho thừa số đợc kết thừa số lại - 350 : 10 = 35 - Thơng s b chia xoá chữ số bên phải - Ta chØ viƯc bá bít ®i 1chữ số bên phải số - HS nªu miƯng 70 : 10 = 140 : 10 = 14 - Là 10 chục - Bằng 350 chục - Là 3500 - Kết phép nhân 35 x 100 thừa số thứ 35 thêm hai chữ số vào bên phải - 3500 : 100 = 35 - Ta thấy chia số tròn trăm cho 100 ta việc bỏ bớt hai chữ số bên phải số * GV viết tiếp 35 x 1000 = ? - Vậy nhân số với 1000 ta viết kết phép tính nào? * GV viết 35000 : 1000 = ? - Ta thấy chia số trịn nghìn cho 1000 ta việc bỏ bớt ba chữ số bên phi s ú d Kết luận: - Nêu cách nhân sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000 ? - Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000, ta lµm tn? - GV treo bảng phụ kết luận chung nhân số tự nhiên với 10,100,1000 chia cho 10,100,1000 * Lun tËp: Bµi 1: - Cho HS đọc yêu cầu - GVcho HS nªu miƯng - 35 x 1000 = 35000 - Ta cần viết thêm ba chữ số vào bên phải số - 35000 : 1000 = 35 - Ta việc viết thêm vào bên phải số 1, 2, ch÷ sè - ChØ viƯc bỏ bớt 1, 2, chữ số bên phải số - HS c CN,T - HS nêu yêu cầu - HS nêu kết ti ch 18 x 10 = 180 - Nêu cách nh©n sè TN víi 10, 18 x 100 = 1800 100, 1000, 18 x 1000 = 18000 82 x 100 = 8200 75 x 1000 = 75000 19 x 10 = 190 ? Cách chia số tròn chục, tròn - HS nờu trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000 9000 : 10 = 900 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức 9000 : 100 = 90 9000 6800 420 : 2000 - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng Bµi 2: Gọi HS c yờu cu BT - Bài tập yêu cầu g×? - GV híng dÉn theo mÉu SGK : 1000 = : 100 = 68 10 = 42 : 1000 = - HS đọc - ViÕt sè thÝch hợp vào ô trống - 100kg bng bao nhiờu tạ? - Muốn đổi 300kg thành tạ ta nhẩm 300 : 100 = tạ.Vậy 300kg = tạ 10 kg = ? yÕn ⇒ 70 kg = ? yÕn - Khi viết số đo khối lợng thích hợp vào chỗ chấm ta đà làm ntn? - 100kg = tạ - Ta phải đổi số đo khối lng - HS lên bảng- lớp làm SGK - Nêu miÖng 70 kg = yÕn 800 kg = t¹ 300 t¹ = 30 tÊn - Líp nhËn xÐt - bổ sung - GV cho chữa - GV đánh giá chung Nêu cách chia số tròn chục, - HS nêu tròn trăm, tròn ngh×n cho 10, 100, 1000 Cđng cè - dặn dò: - NX học - Chuẩn bị sau Tiết 4: Tập đọc Bài 21: Ông trạng thả diều I Mục tiêu: - Đọc trơn tru, lu loát toàn Bớc đầu biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc chậm rÃi, bớc đầu biết đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vợt khó nên đà đỗ trạng nguyên 13 tuổi II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh SGK III Các hoạt động dạy häc: Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - Khơng Bµi míi: a Giíi thiệu bài:11 - Cho HS quan sát tranh - GV giới thiệu chủ điểm + tên học b Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: - Luyện đọc: - HS đọc tiếp nối em lần - GV nghe sửa giọng, kết hợp phát âm tiếng khó - HS đọc tiếp nối lần - häc sinh - GV híng dÉn hiĨu nghÜa tõ chó giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc - GV đọc mẫu c.Tìm hiểu - Tìm chi tiết nói lên t - Học đến đâu hiểu chất thông minh Nguyễn đến đấy, trÝ nhí l¹ thêng: Cã HiỊn? thĨ thc 20 trang sách ngày mà có chơi diều * Nguyễn Hiền bé ý1 thông minh - Nguyễn Hiền ham học chịu - Nhà nghèo, Hiền phải bỏ học khó ntn? nhng ban ngày phải chăn trâu Hiền đứng lớp nghe giảng nhờ, tối đến mợn bạn, sách Hiền lng trâu, cát, bút ngón tay, mảnh gạch vỡ, đèn vỏ trứng thả đom đóm vào Mỗi lần có kì thi Hiền làm vào chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ - Vì bé Hiền đợc gọi - Vì ông đỗ Trạng nguyên "Ông trạng thả diều" tuổi 13 cậu bé ham thích chơi diều * Nguyễn Hiền ngời có ý chí ⇒ý2 vỵt khã ⇒ ý nghÜa: Ca ngỵi chó bÐ Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vợt khó nên đà đỗ Trạng nguyên 13 tuổi d Hớng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối - Cho HS tìm giọng đọc cho đoạn - HS thùc hiƯn l¹i theo híng dÉn - GV hớng dẫn đọc diễn cảm - HS nghe GV đọc mẫu đoạn VD: Thầy phải kinh ngạc học đến đâu hiểu đến có trí nhớ lạ thờng Có hôm thuộc hai mơi trang sách mà có thời gian chơi diều - GV cho HS xung phong ®äc - → HS thực diễn cảm - GV đánh giá chung Lớp nhận xét, bình chọn 4.Củng cố - dặn dò: - Truyện đọc giúp em hiểu điều gì? - NX học Tiết 5: Đạo đức Bài 11: Thực hành kĩ giũa kì I I Mục tiªu: - Cđng cè KT vỊ: Trung thùc HT, vợt khó HT, biết bày tỏ ý kiến, tiết kiƯm tiỊn cđa, tiÕt kiƯm thêi gian II §å dïng dạy học: III hot ng dy học : Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : ? phải tiết kiệm tiền của? Bài : a giới thiệu bài: b Ôn cị: ? ThÕ nµo lµ trung thùc HT? ? Thế vợt khó HT?P ? Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến ntn? ? Vì phải tiết kiệm tiền của? ? phải tiết kiệm thời gian? c Trả lời câu hỏi làm tập tình huống: ? Em làm không làm - chịu điểm quan đợc kiểm tra? tâm gỡ lại ? Khi gặp khó em không giải đợc em xử lí ntn? - Tự suy nghĩ cố gắng làm bằngđợc - nhờ bạn giảng giải để tự làm ? Em làm đợc phân - Hỏi thầy giáo cô giáo công việc không không phù ngời lớn hợp ? - Em nói rõ lí để ngời hiểu thông cảm với em * Những việc làm dới tiết kiệm tiền của? a Giữ gìn sách đồ dùng HT b Giữ gìn sách đồ dùng đồ chơi c Vẽ bậy, bôi bẩn sách , bàn ghế,tờng lớp học d Xé sách e Làm sách vở, đồ dùng học tập, đồ chơi vứt bừa bÃi g không xin tiền ăn quà vặt - Thảo ln nhãm - GV chèt ý kiÕn ®óng ý a, b, g - c¸c nhãm b¸o c¸o NX ? Bạn đà biết tiết kiệm t/g cha? HÃy trao đổi với bạn bên cạnh - Tl nhóm việc làm cụ thể mà em đà biết - Trình bày tríc líp NX tiÕt kiƯm thêi giê? Củng cố dặn dị: - NhËn xÐt giê häc Thø tư ngµy 14 tháng 11 năm 2018 Tiết 1: Chính tả Bài 11: Nếu có phép lạ I Mục tiêu: - Nhớ viết lại tả, trình bày khổ đầu thơ: Nếu có phép lạ - Luyện viết tiếng có âm đầu dấu dễ lẫn: s/x; dấu ?, ~ II Đồ dùng dạy học: - GV : Viết sẵn nội dung 2a, BT3 - HS : Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học chủ yÕu: Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi: b Híng dÉn HS nhí - viÕt: - GV nªu yêu cầu - Cho HS đọc thơ - HS đọc khổ thơ đầu thơ Nếu có phép lạ - HS đọc thuộc lòng - lớp đọc thầm - GV nhắc nhở HS cách trình - HS gấp sách - nhớ viết bày thơ tả - GV thu chấm cho HS - HS viết xong tự soát lỗi * Luyện tập: a Bài số 1: - Bài tập yêu cầu gì? - Điền âm đầu s/x dÊu ?, ~ - GV cho HS lµm bµi - HS làm vào VBT Trái nhót nh đèn tín hiệu - GV cho HS trình bày miệng Trỏ lối Sang mùa hè tiếp sức Quả cà chua nh đèn lồng nhỏ xíu - Lớp nhận xét - bổ sung Thắp mùa đông ấm - GV đánh giá chung đêm thâu Quả ớt nh đèn dầu Chạm đầu lỡi - Chạm vào sức nóng Mạch đất ta dồi sức sống Nên nhành thắp sáng quê hơng b Bài số 2: - GV hớng dẫn tơng tự - HS VBT - Các từ điền lần lợt + Nổi tiếng - đỗ trạng ban thởng đỗi, xin, nỗi nhỏ thủa hàn vi phải hỏi mợn dùng bữa để ănđỗ đạt c Bài số 3: Bài tập yêu cầu gì? - Viết lại câu sau cho tả a) Tốt gỗ tốt nớc xơn a) Tốt gỗ tốt nớc sơn b) sấu ngời, đẹp nết b) xấu ngời, đẹp nết c) Mùa hè cá xông, mùa đông cá c) Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể bể d) Trăng mờ tỏ xao d) Trăng mờ tỏ Dẫu núi nở cao đồi Dẫu núi nở cao đồi - GV cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thực câu 4.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà viết lại lỗi sai Tit 2: Tiết 3: Lịch sử Đồng chí Vàng A Sẻ lên lớp Luyện tập từ câu Bài 21: Luyện tập động từ I Mục tiêu: - Nắm đợc số tõ bỉ sung ý nghÜa thêi gian cho ®éng tõ - Nhận biết sử dụng từ qua tập thực hành(1,2,3 SGK) II Đồ dùng dạy - học: GV: Viết sẵn HS: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy - häc: Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - Khơng Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi: b.Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi sè 2: -Bài tập yêu cầu gì? - Chọn từ ngoặc đơn để điền vào ô trống - Muốn điền đợc từ vào đoạn - Các từ điền vào phải khớp thơ cần ý gì? hợp nghÜa - GV cho HS lµm bµi - HS lµm vào tập - HS nêu miệng tiếp nối + Chào mào hót vờn na - Điền từ "đÃ" chiều + Hết hè cháu xa - Điền từ "đang" + Chào mào hót Mùa na - Điền từ "sắp" tàn Bài số 3: - Bài tập yêu cầu gì? - HÃy chữa lại cho cách thay đổi từ bỏ bớt từ thời gian khôngđúng Câu 1: - Thay "đÃ" "đang" Câu 2: - Bỏ từ "đang" Câu 3: - Thay "sẽ" "đang" 4.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học Tiết 4: Toán Bài 52: Tính chất kết hợp phép nhân I Mục tiêu: - Nhận biết đợc tính chất kết hợp phép nhân - Sử dụng tính chất giao hoán kết hợp phép nhân để thực hành tính II Đồ dùng dạy học: - GV: Kẻ sẵn bảng số - HS: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: 10 a.Kể chuyện theo cặp - Kể đọan chun (nhãm b Thi kĨ tríc líp HS) - Kể đoạn - , hs thi kể - Kể toàn chuyện - Nói điều em học đợc ? Em học tập đợc đièu anh anh Ngun Ngäc KÝ KÝ? + Tinh thÇn ham học, tâm vợt lên trở thành ngời có - GV nhận xét, bình chọn bạn ích kể hay + Bản thân phải cố gắng nhiều 4.Củng cố, dặn dò: * Gii v quyn : Quyn c i sử bình đẳng - NX chung tiÕt häc - TËp kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe Tiết 2: Tập đọc Bài 22: Có chí nên I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch câu tục ngữ, giọng đọc khuyên bảo, nhẹ nhàng, chí tình, chậm rÃi - Hiểu lời khuyên tục ngữ để phân loại chúng vào nhóm: Khẳng định có ý chí định thành công Khuyên ngời ta giữ vững mục tiêu đà chọn, khuyên ngời ta không nên nản chí gặp khó khăn * Giới quyền : - Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu chọn, không nản long gặp khó khan *KN: -Xác định giá trị -Tự nhận thc v bn thõn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - häc: Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - Khơng kiểm tra Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi Bức tranh vẽ cảnh người phụ nữ chèo thuyền bốn bề sơng nước,gió to,sóng lớn.Trong sống muốn đạt điều mong muốn phải có ý chí,nghị lực,khơng nản lịng.Những câu tục ngữ hôm muốn khuyên điều ú 15 b.Luyện đọc tìm hiểu nội dung bài: - Lun ®äc - GV u cầu HS đọc ni tip tng cõu - HS đọc tiếp nối lần 1(7 HS đọc) tục ngữ - GV híng dÉn ph¸t âm khó - HS đọc tiếp nối lần - GV híng dÉn t×m hiĨu tõ míi - HS đọc giải - HS ®äc N2 →2 HS đọc câu tục ngữ - GV đọc diễn cảm toàn b Tìm hiểu - Cho HS thảo luận nhóm - HS xếp câu tục ngữ vào nhóm + Khẳng định có ý chí + Câu định thành công - Có công mài sắt có ngày nên kim - Ngời có chí nên + Khuyên ngời ta giữ vững mục + C2: Ai đà tiêu đà chọn hành + C5: HÃy lo bền chí câu cua + Khuyên ngời ta không nản lòng + C3: Thua keo ta bày keo gặp khó khăn khác + C6: Chớ thấy sóng mà ngà tay chèo + C7: Thất bại mẹ thành công - Cách diễn đạt tục ngữ có - Khiến ngời đọc dễ nhớ, dễ đặc điểm gì? hiểu + Ngắn gọn, chữ + Có vần, có nhịp cân đối + Có hình ảnh - Theo em HS phải lun tËp ý - RÌn lun ý chÝ vỵt khã, vợt chí gì? lời biếng thân, khắc phục thói quen xấu c Hớng dẫn đọc diễn cảm HTL - HS đọc tiếp nối - Cho HS nêu cách diễn đạt - HS đọc lại tõ võa híng - GV híng dÉn H ®äc diƠn c¶m dÉn - HS thùc hiƯn - → HS thi đọc diễn cảm + Cho HS luyện đọc thuộc lòng - Lớp thi đọc thuộc lòng - Xung phong đọc thuộc lòng 16 - GV cho HS nhận xÐt - b×nh chän - GV nhËn xÐt chung 4.Cđng cố - dặn dò: * Gii v quyn : - Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu chọn, khơng nản long gặp khó khan *KN: -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân - NhËn xét học - Chuẩn bị sau Tiết 3: Toán Bài 53: Nhân với số có tận chữ số I.Mục tiêu: - Biết nhân với số có tận chữ số - Vận dụng để tính nhanh,tính nhẩm II.Chuẩn bị: - SGK, ND III Các hoạt động dạy-học: n nh t chc : Kiểm tra cũ : - Kh«ng kiểm tra 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Phép nhân với số có tận - HS quan sát chữ số GV đa ví dụ: 1324 x 20 =? - GV híng dÉn: 1324 x 20 26480 - Học sinh tính: - HS làm lại vào nháp 1234 x 20 - Gäi HS rót kÕt luËn * Nhân số có tận chữ 26480 số - GV ®a vÝ dơ:230 x 70=? - HDHS đặt tính tính 230 x 70 16100 GV chốt lại quy tắc HS nhắc lại: - HS nhắc lại * Luyện tập: - HS đọc toán Bài 1,2:- HS đọc yêu cầu GVHD 17 - HS làm cá nhân, 2HS làm bảng - HS lên bảng - GV lớp chữa bài: Củng cố, dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học Tit 4: Tiết 5: Khoa học Đồng chí Vàng A Sẻ lờn lp Th dc Bi 22 : Ôn động tác đà học thể dục phát triển chung I - Mục tiêu Sau hoạt động này, HS có khả năng: - Thực động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng toàn thân thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia tương đối chủ động vào trò chơi “Kết bạn ” - Tự giác, tích cực, đồn kết, giúp đỡ hoạt động II - Tài liệu phương tiện - Tài liệu tập huấn dạy học theo mơ hình VNEN - SGV Thể dục - Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn thể dục lớp - Hướng dẫn thực giảm tải môn thể dục lớp - Chuẩn bị: Một cịi - Vệ sinh kiểm tra an tồn địa điểm hoạt động III - Tiến trình * Khởi động: (HĐTQ điều khiển) - Khởi động khớp ( Khớp cổ, khớp cổ tay, bả vai, hông, đầu gối, cổ chân, tay) - Chơi trò chơi ( GV ) chọn * Kiểm tra cũ: - Em thực động tác thể dục phát triển chung? * Giới thiệu nội dung, nêu mục đích yêu cầu hoạt động + Nội dung: - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng toàn thân thể dục phát triển chung - Chơi trị chơi “Kết bạn ” + Mục đích: - HS thực động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng toàn thân thể dục phát triển chung - HS biết cách chơi tham gia tương đối chủ động vào trò chơi “Kết bạn ” + Yêu cầu: - Tự giác, tích cực, đoàn kết giúp đỡ hoạt động 18 Nội dung ÔN ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, LƯNG - BỤNG VÀ TOÀN THÂN A Hoạt động * Hoạt động lớp + Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng toàn thân thể dục phát triển chung - GV nêu tên động tác, yêu cầu 1- HS lên nhắc lại cách tập động tác tập động tác - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét uốn nắn động tác cho HS - Hội đồng tự quản điều khiển lớp tập - lần - GV quan sát sửa sai cho HS B Hoạt động thực hành *Hoạt động nhóm - Chia nhóm: Mỗi tổ nhóm nhóm trưởng thành viên nhóm phân cơng - GV nêu nhiệm vụ, u cầu cho nhóm trưởng điều khiển nhóm tập vị trí phân cơng - Nhóm trưởng vừa hơ, vừa quan sát bạn tập sửa sai cho thành viên nhóm - GV đến nhóm quan sát, giúp đỡ HS tập luyện - GV cử nhóm trưởng nhóm kiểm tra chéo nhóm bạn báo cáo kết - GV kiểm tra, đưa kết luận - Cho nhóm cử HS lên thi đua trình diễn trước lớp động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng toàn thân xem nhóm tập đúng, đẹp - GV cho HS nhận xét đánh giá, GV tổng hợp ý kiến đưa kết luận C Hoạt động ứng dụng - Để đảm bảo tăng cường sức khoẻ, em tập động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng toàn thân thể dục phát triển chung vào buổi sáng sau thức dậy Nội dung TRÒ CHƠI “ KẾT BẠN ” A Hoạt động * Hoạt động lớp - GV nêu tên trò chơi, yêu cầu HS nhắc lại cách chơi, luật chơi - Gọi HS nhận xét - Cho HS đọc câu văn vần trị chơi - GV cho nhóm chơi thử - GV giải thích thắc mắc cách chơi, luật chơi cho HS B Hoạt động thực hành * Hoạt động lớp - Cho hội đồng tự quản lên tổ chức cho lớp chơi - GV bao quát, công bố kết đánh giá, kết luận kết thực hành HS C Hoạt động ứng dụng 19 - Giờ chơi sau học, HS chơi trò chơi “ Kết bạn ” * Thả lỏng - HĐTQ điều khiển lớp thả lỏng - GV củng cố kiến thức nhận xét học 2018 Tit 1: Tiết 2: Thứ sỏu ngày 16 tháng 11 năm M thut ( Son riờng ) Tập làm văn Bài 21 : Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân I Mục tiêu: - Xác định đợc đề tài trao đổi, nội dung hình thức trao đổi - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt * Gii v quyền : Quyền biểu đạt tiếp nhận thông tin * KN: - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Giao tiếp - Trình bày suy ngh ý tng II Đồ dùng dạy học: - GV: Viết sẵn đề tài trao đổi, gạch dới từ ngữ quan trọng Tên số nhân vật để HS chọn đề tài trao đổi III Các hoạt động dạy - học: n nh t chc : Kiểm tra cũ : - Không Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi: b Híng dÉn HS phân tích đề bài: + Cho HS đọc đề - HS đọc Đề bài: - HS thực - GV đánh giá chung Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn 4.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học 20 Tiết 3: Luyện từ câu Bài 22: Tính từ I Mục tiêu: - HS hiểu tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái, - Nhận biết đợc tính từ đoạn văn, đặt đợc câu có dùng tính từ II.Đồ dùng dạy học: - GV: Viết sẵn nội dung tập 1, 2, - HS : Đồ dùng học tập III.Các hoạt động d¹y - häc: Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - Khơng Bµi míi: a Giới thiệu bài: b Phần nhận xét: - Bài 1+ 2: + Cho HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp đọc BT * Tính tình, t chất cậu bé - Chăm chỉ, giỏi Lu-I * Màu sắc vật - Những cầu - Trắng phau - Mái tóc thầy Rơ-nê - Xám * Hình dáng, kích thớc đặc điểm khác sù vËt - ThÞ trÊn - Nhá - Vên nho - Con - Những nhà - Nhỏ bé, cổ kính - Dòng sông - Hiền hoà - Da thầy Rơ - nê - Nhăn nheo Những từ ngữ miêu tả đặc - Đợc gọi tính từ điểm tính chất nh đợc gọi gì? - HS nêu Thế tính từ? b Bài số 3: - Trong cụm từ: Đi lại nhanh - Bổ sung ý nghĩa cho từ "Đi lại" nhĐn, tõ nhanh nhĐn bỉ sung ý nghÜa cho tõ nµo? * Ghi nhí: SGK - Cho vµi HS tiÕp nèi ®äc - → HS ®äc * Lun tập a Bài số 1: - Bài tập yêu cầu gì? - Tìm tính từ đoạn văn 21 Cho HS nêu Các tính từ lần lợt là: + Gầy gò, cao, sáng, tha, cũ cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng + Quang, bóng, xám, trắng xanh, dài, hồng to tớng, dài, mảnh - TN tính từ? b Bài số 2: Bài tập yêu cầu gì? * Nói ngời bạn ngời thân em * Nói vật quen thuộc (cây cối, vật, nhà cửa, đồ vật, sông núi ) - Viết câu có dùng tính từ VD: Hơng lớp em vừa thông minh vừa xinh đẹp VD: - Nhà em vừa xây tinh - Con mèo nhà em tinh nghÞch * Giới quyền : Quyền biểu đạt tiếp nhận thông tin * KN: - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Giao tiếp - Trình bày suy nghĩ ý tưởng Cđng cố - dặn dò: - Tính từ từ ntn? - NhËn xÐt giê häc Tiết 4: TiÕt 5: Địa Lý Đồng chí Vàng A Sẻ lên lớp To¸n Bài 54 : Đề-xi-mét vuông I Mục tiêu: - Biết đề-xi-mét vuông đơn vị đo diện tích - Biết đọc viết số đo diện tích theo đê-xi-mét vuông - Biết đợc 1dm2= 100cm2 ; bớc đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 ngợc lại II Đồ dùng dạy học: - GV: Vẽ sẵn hình vuông có diện tích 1dm đợc chia thành 100 ô vuông nhỏ, ô có diện tích cm2 - HS: Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy - häc: Ổn định tổ chức : Kiểm tra bi c : - Nêu cách nhân với số có tận chữ số 22 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Ôn tập xăng- ti - mét vuông: - Yêu cầu HS vẽ hình vuông có - HS vẽ giấy kẻ ô diện tÝch lµ cm2 - 1cm2 lµ diƯn tÝch cđa hình - cm2 diện tích hình vuông có cạnh ;à cm? vuông có cạnh cm c Giới thiệu Đê-xi-mét vuông - GV cho HS quan sát HV S + HS quan sát dm2 để đo S hình ngời ta dùng đơn vị đê-xi-mét vuông - Hình bảng có diện tích dm2 + Cho HS thực đo cạnh - HS thực hình vuông - Vậy dm2 S hình vuông có cạnh dài dm - Xăng-ti-mét vuông có kí hiệu - HS nêu: cm2 ntn? - Nêu cách kí hiệu Đề-xi- - HS nêu: dm2 mét? - GV viết lên bảng số đo - cm2; dm2; 24 dm2 diện tích HS đọc số đo d.Mối quan hệ xăng-ti-mét vuông đề-xi-mét vuông VD: Tính diện tích hình - HS nêu: 10x 10 =100 cm2 vuông có cạnh dài 10cm 10 cm = dm - 10 cm b»ng dm? * Vậy học sinh có cạnh 10 cm có diện tích hình vuông cạnh dm Là 100 cm2 -Hình vuông có cạnh 10 cm có diện tích ? - Hình vuông có cạnh dm có Là 1dm2 diẹn tích bao nhiêu? -Nhắc lại 100 cm2 = dm ⇒ VËy 100 cm2 = dm + Cho HS quan sát hình vẽ để thấy hình vuông có diện tích dm2 100 hình vuông có diện tích 1cm2 xếp lại -Yêu cầu học sinh vẽ hìmh vuông - HS nhắc lại 100 cm2 = dm cã diÖn tÝch dm e.LuyÖn tËp: a) Bài số 1: + HS viết bảng 23 - GV đọc cho HS viết - Yêu cầu HS đọc b) Bµi sè 2: - Cho HS lµm vµo SGK + Tám trăm mời hai đề-xi-mét vuông + Một nghìn chín trăm sáu mơi chín đề-xi-mét vuông c) Bài số 3: - Viết số thích hợp vào chỗ chấm 32dm2; 911dm2; 1952 dm2 - HS viÕt thµnh sè + 812 dm2 + 1969 dm2 - HS lµm vµo vë - dm2 = 100 cm2 - 100 cm2 = dm2 - GV gÊp cm2 nhiỊu lÇn 48 dm2 = 4800 cm2 -1 cm2 so víi dm2 kÐm bao 2000 cm2 = 20 dm2 nhiêu lần? 4.Củng cố - dặn dò: - Nếu mối quan hệ hai đơn vị S cm2 dm2 - Nhận xét học - Chuẩn bị sau Thứ by ngày 17 tháng 11 năm 2018 Tit 1: Khoa hc ng chí Vàng A Sẻ lên lớp TiÕt 2: Bµi 11: Âm nhạc Ôn hát: Khăn quàng thắm mÃi vai em I Mục tiêu: - Học sinh hát giai điệu, thuộc lời ca, biết thể tình cảm hát - Học sinh vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu, phách, nhịp biết biểu diễn hát II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy nghe, số động tác phụ hoạ - HS: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: - Khởi động - GV giới thiệu bài- Hoc sinh ghi đầu vào - Đọc mục tiêu: A Hoạt động Hoạt động (Cả lớp) - Ôn tập hát Khăn quàng thắm mÃi vai em - GV bắt nhịp cho HS ôn lại - Cho HS thùc hiƯn theo tỉ GV nghe -sưa cho häc sinh B Hoạt động thc hành: 24 Hoạt động (Cả lớp) - GV bắt nhịp cho HS hát - GV hớng dẫn gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tÊu - HS thùc hiƯn → lÇn - HS thực theo T Lần 1: Gõ đệm theo phách Lần 2: Theo nhịp Lần 3: Theo tiết tấu Hoạt động (Cả lớp) - GV hớng dẫn HS vừa hát vừa vận động theo số động tác đơn giản - HS thực lần lớp tổ cá nhân - GV hớng dẫn HS gõ đệm theo phách, theo tiết tấu - Cho nhóm lên biểu diễn - GV đánh giá - nhận xét C Hoạt động ứng dụng: Về nhà ôn lại hát Tiết 3: Tập làm văn Bài 22: Mở văn kể chuyện I Mục tiêu: - Nắm đợc cách mở trực tiếp mở gián tiếp văn kể chuyện - Nhận biết đợc mở theo hai cách đà học, bớc đầu biết viết đoạn mở đầu văn kể chuyện theo cách Gián tiếp II Đồ dùng dạy học: - GV: Viết sẵn nội dung cần ghi nhí - HS : §å dïng häc tËp III Các hoạt động dạy - học: n nh t chức : Kiểm tra cũ : - Không Bài mới: a Giới thiệu bài: b Phần nhận xét: - Bài tập + 2: - HS đọc yêu cầu - Đoạn mở truyện + Trời mùa thu mát mẻ, bờ sông rùa cố sức tập chạy - Bài số 3: - Cho HS so sánh cách mở + Cách mở sau không kể trớc sau vào việc bắt dầu câu chuyện mà nói chuyện khác 25 dẫn vào câu chuyện định kể * GV chốt lại cách mở c Ghi nhí: + Cho HS ®äc - → HS thùc hiƯn d Lun tËp: * Bµi sè 1: + Cho HS đọc yêu cầu - HS ®äc nèi tiÕp më bµi cđa tËp chun Rïa vµ Thỏ - Cách mở trực tiếp? + Cách a: Kể ngày vào việc mở đầu câu chuyện - Cách mở gián tiếp? - Cách b, c, d: Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể - Cho HS kể phần mở đầu - Mỗi HS kể theo cách câu chuyện Rïa vµ Thá * Bµi sè 2: + Cho HS đọc yêu cầu + Lớp đọc thầm - Truyện: Hai tay mở theo - MB theo cách trực tiếp, kể cách nào? vào việc mở đầu câu chuyện * Bài số 3: - Cho HS làm bµi - HS thùc hiƯn vµo vë → lµm - GV đánh giá - nhận xét bảng - Nêu miệng 4.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học Tiết 4: Toán Bài 55: Mét vuông I Mục tiêu: - Biết m2 đơn vị đo diện tích - Biết đọc, viết đợc mét vuông, m2 - Biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2 ngợc lại II Đồ dùng dạy học: - GV: Vẽ sẵn bảng hình vuông có diện tích m2 - HS: Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : - Khơng Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi: 26 b Giíi thiƯu mÐt vu«ng: - GV cho HS quan sát hình vuông có diện tích m2 - Hình vuông lớn có cạnh dài bao nhiêu? - Hình vuông nhỏ có độ dài bao nhiêu? - Cạnh hình vuông lớn gấp lần cạnh hình vuông nhỏ? - Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích bao nhiêu? - Hình vuông lớn hình vuông nhỏ? - Vậy S hình vuông lớn bao nhiêu? * Vậy hình vuông lớn có cạnh dài m có S= tổng S 100 hình vuông nhỏ có cạnh dài dm - Ngoài đơn vị đo S là: cm 2, dm2 ngời ta dùng đơn vị đo S m2 m2 S hình vuông có cạnh dài m - Mét vuông viết tắt là: m2 - m2 = dm2 - dm2 = ? cm2 - VËy m2 = ? cm2 - Cho HS nêu lại mối quan hệ đơn vị đo S 3.Luyện tập: a Bài số 1: Bài tập yêu cầu gì? - GV đánh giá - nhận xét b Bài số 2: - Điền số thích hợp vào chỗ - Hình vuông lớn có cạnh dài m (10 dm) - Hình vuông nhỏ có độ dài cm - Gấp 10 lÇn - Cã S = dm2 - B»ng 100 hình vuông nhỏ - Bằng 100 dm2 - m2 = 100 dm2 - dm2 = 100 cm2 - m2 = 1000 cm2 - Đọc viết sè HS nªu miƯng tiÕp nèi m2 = 100 dm2 100 dm2 = 1m2 - Nªu mèi quan hƯ đơn m2 = 10000 cm2 vị đo S 10000 cm2 = m2 c Bµi sè 3: - Cho HS đọc tập - HS phân tích đề - Cho HS làm tập vào Giải Muốn tính đợc S phòng cần Diện tích viên gạch là: tính gì? 30 x 30 = 900 (cm2) Diện tích phòng là: 27 900 x 200 = 180 000 (cm2) §ỉi 180 000 cm2 = 18 m2 § Sè: 18 m2 4.Cđng cè - dặn dò: - Nêu mối quan hệ đơn vị đo S: m 2, dm2, cm2 Tiết : Hoạt động tập thể + hoạt động lờn lp Phn 1: T chc hoạt động giỏo dc lên lớp Thit k hot ng : + Tên hoạt động: " Hot ng ngh." + Thời lợng dự kiến: "20 phút" a.Mục tiêu hot ng: - Học sinh biết số hát ca ngợi thầy giáo, cô giáo - Hướng dẫn hs biết vận dộng biểu diễn hát, mạnh dạn tham gia hoạt động - GD hs lòng biết ơn đến thầy, Tích cực học, học tập tốt b.Quy mô,thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động: - Tổ chức theo quy mô lớp học c.Nội dung hình thức hoạt động: - Nội dung :Học hát giao lưu văn nghệ chủ đề hát thầy giáo - Hình thức :Tổ chức lớp học d.Tài liệu phương tiện - Giáo viên chuẩn bị hát thầy cô giáo e.Các bước tiến hành - GV ổn định lớp * GV tun bố lí do, thơng báo cho cán lớp nội dung hình thức hoạt động 2.ChuÈn bÞ hoạt động: - HS lớp chuẩn bị trước số hát tiết mục văn nghệ lớp Thực hiện/ Tiến hành hoạt động - Giáo viên Cho học sinh hát ‘’Mái trường mến yêu – Cô mẹ’’ - Cho học sinh học hát ““Bụi phấn” - Học sinh lớp hát - Giáo viên dẫn chương trình cho học sinh - Cho học sinh giao lưu văn nghệ nhóm - Giáo viên làm ban giám khảo chấm tiết mục hay - Kết thúc giáo viên tuyên bố lớp có tiết mục văn nghệ hay tặng khích lệ học sinh, tặng quà học sinh tham gia tiết mục văn nghệ - Giáo viên kết hợp giáo dục học sinh lòng biết ơn thầy giáo Tích cực học học tập tốt Đánh giá hoạt động: - Giáo viên nhận xét tinh thần tham gia em Phần 2: Đánh giá chung hoạt động tuần 28 1.1)ỏnh giỏ ,nhn xột cỏc hot ng tun: a.Đạo đức: b.Häc tËp: c.ThĨ dơc: d.ThÈm mÜ: e.Lao ®éng: 1.2)Định hớng tuần ti: 29 ... trớc lớp NX tiÕt kiƯm thêi giê? Củng cố dặn dị: - Nhận xét học Thứ t ngày 14 tháng 11 năm 2018 Tiết 1: Chính tả Bài 11: Nếu có phép lạ I Mục tiêu: - Nhớ viết lại tả, trình bày khổ đầu thơ: Nếu có... điều khiển lớp thả lỏng - GV củng cố kiến thức nhận xét học Thø nm ngày 15 tháng 11 năm 2018 Tiết 1: Kể chuyện Bài 11: Bàn chân kỳ diệu I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể Gv tranh minh hoạ, hs kể lại... vị S cm2 dm2 - Nhận xét học - Chuẩn bị sau Thứ by ngày 17 tháng 11 năm 2018 Tit 1: Khoa học Đồng chí Vàng A Sẻ lên lớp TiÕt 2: Bài 11: Âm nhạc Ôn hát: Khăn quàng thắm mÃi vai em I Mục tiêu: - Học