Bài soạn lop 4-tuan 22-ba cot-haiqv

TUẦN 21 Soạn ngày10/1/2008 Giảng thứ hai ngày21 tháng 1 năm 2008 Tập đọc : ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I. Mục tiêu : Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài. Đọc rõ ràng các chỉ số chỉ thời gian, từ phiên âm tiếng nước ngoài : 1935,1946,1948,1952,súng ba-dô-ca. -Biết đọc diễn cảm bài với giọng rõ ràng ; chậm rãi cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã Có những cống hiến xuất sắc cho đất nước. -Hiểu các từ ngữ trong bài : Anh hùng lao động , tiện nghi,cương vị , Cục Quân giới. -Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc III. Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 phút. 35 phút 3 phút 8 phút 15 phút 7 phút. A. Kiểm tra bài cũ : -Nhận xét , ghi điểm B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc : Hướng dẫn đọc, phân đoạn Đọc mẫu toàn bài. b, Tìm hiểu bài : Nêu câu hỏi 1. Nêu câu hỏi 2. Nêu câu hỏi 3, nhận xét. Nêu câu hỏi 4, nhận xét. c, Luyện đọc diễn cảm: Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm. -Đọc bài Trống đồng Đông Sơn -Đọc bài và trả lời câu hỏi Nối tiếp nhau đọc 4 đoạn, 2 lượt Luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ Luyện đọc theo cặp,một em đọc toàn bài. Chú ý vào sách. Đọc đoạn 1 Suy nghĩ trả lời, bổ sung Đọc thầm đoạn 2, 3. Suy nghĩ trả lời Suy nghĩ, trả lời, bổ sung. -Đọc đoạn còn lại Suy nghĩ, trả lời. 4 em đọc nối tiếp cả bài. Luyện đọc, thi đọc diễn cảm. 1 4 phút. Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: Nêu câu hỏi củng cố, liên hệ. Toán: RÚT GỌN PHÂN SỐ I - Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số, và phân số tối giản. - Biết cách rút gọn phân số ( trong một số trường hợp đơn giản). II – Chuẩn bị: - Phiếu học tập, bảng con. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 phút 37phút. 1 phút 15 phút 19 phút 2 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Nhận biết để rút gọn phân số: - Nêu vấn đề như dòng đầu mục a SGK. -Nhắc lại nhận xét rồi giới thiệu : Ta Nói rằng phân số : 15 10 đã được rút gọn Thành phân số 3 2 , nêu kết luận 3. Thực hành: Bài 1: - Nhận xét. Bài 2: - Nhận xét. Bài 3: - Chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại phân số, chuẩn bị cho bài - Làm bài 3. - Tự tìm cách giải quyết. * Từ : 15 10 , theo tính chất cơ bản của Phân số ta có thể chuyển thành phân số Có tử số và mẫu số bé hơn như sau : 15 10 = 3 2 5:15 5:10 = -Tự nhận xét về hai phân số 15 10 và 3 2 Như sách giáo khoa. - Nhắc lại. - Nêu yêu cầu . Làm bài và chữa bài. - Nêu yêu cầu bài tập,3 em lên bảng làm - Nêu yêu cầu làm vào vở. - Đổi chéo kiểm tra. 2 học sau. Đạo đức: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TIẾT 1) I - Mục tiêu: - Giúp HS hiểu thế nào là lịch sự với mọi người. Vì sao cần phải lịch sự với mọi người. - Biết cách cư xử lịch sự với những người xung quanh. - Có thái độ tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. - Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử mất lịch sự. II – Tài liệu và phương tiện: - SGK, mỗi em có ba tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. - Một số đồ dùng phục vụ cho trò chơi đóng vai. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 phút 37 phút 1 phút 14 phút 10 phút 10 phút 2 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ 1: Thảo luận Chuyện ở tiệm may. - Kết luận. 3. HĐ 2: Thảo luận nhóm đôi (Bài tập 1SGK). - Chia nhóm, giao nhiệm vụ. - Kết luận: + Các hành vi, việc làm đúng: b, d. + Các hành vi, việc làm sai: a, c, đ. 4. HĐ 3: Thảo luận nhóm (Bài 3, SGK) - Chia nhóm, giao nhiệm vụ. - Kết luận 5. Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét giờ học. - Về sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về cư xử lịch sự với bạn bè, mọi người. - Đọc ghi nhớ. - Nêu yêu cầu. - Trao đổi dựng tiểu phẩm. - Thảo luận câu hỏi 1, 2. - Đại diện trình bày kết quả. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm bổ sung. - 2 em đọc ghi nhớ. Lịch sử: NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÝ ĐẤT NƯỚC. 3 I - Mục tiêu: - Biết nhà Hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào. - Nhà Hậu Lê đã tổ chức được một bộ máy nhà nước quy củ và quản lý đất nước tương đối chặt chẻ. -Nhận thức bước đầu về vai trò pháp luật. II - Đồ dùng dạy học: - Sơ đồ về nhà nước thời Hậu Lê. Phiếu học tập. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 phút. 30phút. 1 phút. 10phút. 10phút. 7 phút. A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2 HĐ 1: Làm việc cả lớp. * Giới thiệu một số nét khái quát về nhà Hậu Lê. 3. HĐ 2: Làm việc cả lớp. -Nhìn vào tranh tư liệu về cảnh triều đình vua Lê và nội dung bài học trong sách giáo khoa, em hãy tìm những sự việc thể hiện vua là người có uy quyền tối cao? - Phát phiếu học tập. - Nhận xét. 4. HĐ 3: Làm việc cá nhân: -Giới thiệu vai trò của bộ luật Hồng Đức. -Thông báo một số điểm về nội dung của bộ luật (như trong sách giáo khoa) -Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi ai? -Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ? - Nhận xét, chốt lại. 5. Củng cố, dặn dò: 3 phút. - Bài học này giúp em những điều gì ? - Chốt lại. - Nhận xét giờ học. - Ôn và chuẩn bị bài. -Bộ binh của nhà Minh thua trận như thế nào? - Trả lời, nhận xét. -Lắng nghe - Làm vào phiếu học tập. - Ba em trình bày, nhận xét. -Suy nghĩ trả lời, nhận xét bổ sung. - Suy nghĩ trả lời. - Đọc bài học. soạn ngày12 /1 /2008 Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2008 4 Thể dục: BÀI 41 I - Mục tiêu: - Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Trò chơi: Lăn bóng bằng tay. Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động. II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Vệ sinh nơi tạp ở sân trường sạch sẽ. - Phương tiện: Còi, 2-4 quả bóng, dây nhảy. III - Nội dung và phương pháp lên lớp: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 6 phút. 18phút. 14phút. 6 phút. 4 phút. 1. Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học. - Quan sát. 2. Phần cơ bản: a) Bài tập RLTTCB: * Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. -Nhắc lại ngắn gọn cách thực hiện. - Quan sát chung, sữa sai một số động tác nếu có b) Trò chơi vận động: * Trò chơi: Lăn bóng. - Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và nội quy chơi. * Lưu ý: Lăn bóng một tay sau đó hai tay cứ thế cho đến hết đội nào thua sẽ bị phạt. 3. Phần kết thúc: - Nhận xét giờ học. - Về ôn bài thể dục và động tác RLTTCB. - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số. - Chạy 1 hàng dọc quanh sân tập. - Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh. - Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần. - Thực hiện. - Tiến hành luyện tập - Chơi thử 1 lần, chơi chính thức. - Chạy chậm và hít thở sâu. - Đứng tại chỗ, vỗ tay hát. Chính tả: (Nhớ - viết) : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I - Mục đích, yêu cầu: - Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng với 4 khổ thơ trong bài. - Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: r/d/gi,dấu hỏi/dấu ngã. II - Đồ dùng dạy học: - Ba phiếu ghi nội dung BT 2. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 phút. A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. - Hai em lên viết từ có âm đầu s hoặc x. 5 35phút. 1 phút. 20phút. 12phút. 2 phút. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nhớ - viết: - Nhắc cách viết chính tả. - Chấm bài. - Nhận xét. 3. Hướng dẫn làm bài tập: - Chọn bài tập 2 cho HS làm. - Dính 3 phiếu trên bảng. -Quan sát nhận xét. - Kết luận nhóm làm đúng. - Chốt lại lời giải đúng. sửa bài. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về đọc lại BT 3, làm vào vở -Nêu yêu cầu của bài. - 1 em đọc 4 khổ thơ cần viết. - Theo dõi, đọc thầm, chú ý những từ dễ viết sai. - Gấp sách , viết bài. - Tự soát lỗi. - Đọc yêu cầu bài tập. - Đọc thầm, suy nghĩ, làm vào vở. - Các nhóm đọc đạn văn hoặc đoạn thơ đã hoàn chỉnh. - Mời tổ trọng tài nhận xét. -Thay mặt nhóm đọc doạn văn đã hoàn chỉnh. Toán: LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: - Giúp học sinh: - Củng cố và hình thành kĩ năng rút gọn phân số. -Củng cố về nhận biết hai phân số bằng nhau. II - Đồ dùng dạy học: -Bảng con. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 phút 35phút. 1 phút. 32 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Thực hành: Bài 1: - Nhận xét. Bài 2: - Đọc bài toán, phân tích, huớng dẫn. - Chữa bài tập. - Ba em lên làm bài tập. - Nêu yêu cầu, làm vào vở. - Tìm hiểu đề bài, giải vở. 6 2 phút. -Để làm được bài tập này ta phải rút gọn hai phân số.Ví dụ : 3 2 10:30 10:20 30 20 == 9 8 là phân số tối giản nên không rút gọn được. 3 2 4:12 4:8 12 8 == Vậy các phân số ; 30 20 9 8 đều bằng 3 2 Bài 4: -Vừa viết lên bảng vừa giới thiệu bài tập mới: 753 532 xx xx -Nêu nhận xét và đặc điểm của bài tập. - Nêu cách tính, nhận xét. -Nhận xét, chốt lại cách tính . 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại cách tính diện tích . - Chuẩn bị bài học sau. - Đọc bài toán, tìm hiểu đề bài. Luyện từ và câu: CÂU KỂ AI THẾNÀO ? I - Mục đích, yêu cầu: - Nhận diện được câu kể Ai thế nào ? -Biết viết đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào? II - Đồ dùng dạy học: - Giấy viết sẵn câu trong đoạn văn bài tập 1 ( phần nhận xét ). Phiếu để HS làm BT.I.2 và 3. Phiếu viết nội dung BT.III.1. III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 phút 37phút 1 phút. 14 phút 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Phần nhận xét: Bài tập: - Cùng HS phân tích mẫu . - Phát phiếu. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. 3. Phần ghi nhớ: Viết ví dụ lên bảng. -Phân tích một ví dụ minh hoạ . - Làm bài tập 2,3. - Hai em tiếp nối đọc yêu cầu. - Trao đổi, ghi ở phiếu các câu còn lại. - Đại diện trình bày. - Trao đổi, ghi ở phiếu. Trình bày. - Lớp đọc thầm ghi nhớ. - Hai em đọc ghi nhớ. 7 15 phút 2 phút 4. Luyện tập: Bài 1: - Nhận xét, dán phiếu. Bài 2: - Dán phiếu, mời 3 em lên làm. - Nhận xét. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về học thuộc ghi nhớ,xem lại bài. - Đọc thành tiếng yêu cầu, làm bài cá nhân. - Phát biểu. - Một HS giỏi lên bảng xác định. - Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp. - Ba em lên làm. -Nhận xét bài bạn. Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I - Mục đích, yêu cầu: - Biết chọn một câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt.Biết kể chuyện theo cách sắp xếp các sự việc thành câu chuyện có đầu có cuối hoặc chỉ sự việc chứng minhkhả năng đặc biệt của nhân vật. - Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực. - Biết nhận xét lời kể chuyện của bạn. II - Đồ dùng dạy học: - Bảng viết đề bài, ba cách xây dựng cốt truyện. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 phút 35phút. 1 phút. 3 phút 7 phút 22phút. 7 phút 15 phút A - Kiểm ta bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Phân tích đề: - Viết lên bảng đề bài và gạch dưới những từ quan trọng. 3. Gợi ý kể chuyện: - Nhắc vài điểm lưu ý cho HS. - Khen ngợi HS đã chuẩn bị bài trước. 4. Thực hành kể chuyện trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện: a) Kể chuyện theo cặp: - Theo dõi, gợi ý. b) Thi kể chuyện: - Theo dõi, nhận xét. - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể hay nhất. 5. Củng cố, dặn dò: - Kể chuện. - Đọc để bài ở SGK. - Ba em đọc ba yêu cầu gợi ý SGK. - Vài em tiếp nối nhau nói hướng xây dựng cốt truyện của mình. - Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện về đồ chơi. - Vài em tiếp nối nhau thi kể trước lớp. 8 2 phút. - Nhận xét giờ học. - Về tập kể lại câu chuyện. - Xem trước bài sau. - Kể xong nói ý nghĩa câu chuyện. Soạn ngày13 /1/2008 Giảng thứ tư ngày23 tháng 1 năm 2008 Tập đọc : BÈ XUÔI SÔNG LA I. Mục tiêu : Đọc trôi chảy lưu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng trìu mến, phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp thanh bình, êm ả của dòng sông La. với tâm trạng của người đi bè say mê ngắm cảnh và mơ ước về tương lai. -Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ : Ca ngợi vẽ đẹp của dòng sông La ; nói lên tài năng ,sức mạnh của cong người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương, đất nước bất chấp bom đạn của kẻ thù. -Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc III. Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 phút. 35 phút 3 phút 8 phút 15 phút 7 phút. 4 phút. A. Kiểm tra bài cũ : -Nhận xét ghi điểm B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc : Hướng dẫn đọc, phân đoạn Đọc mẫu toàn bài. b, Tìm hiểu bài : Nêu câu hỏi 1. Nêu câu hỏi 2. Nêu câu hỏi 3, nhận xét. Nêu câu hỏi 4, nhận xét. Nêu nội dung của bài. c, Luyện đọc diễn cảm: Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng. Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: Nêu câu hỏi củng cố, liên hệ. Đọc bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩavà TLCH Nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ, 2 lượt Luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ Luyện đọc theo cặp,một em đọc toàn bài. Chú ý vào sách. Đọc thầm khổ thơ 2. Suy nghĩ trả lời, bổ sung Đọc thầm các khổ thơ còn lại. Suy nghĩ trả lời Suy nghĩ, trả lời, bổ sung. Suy nghĩ, trả lời. 3 em đọc nối tiếp cả bài. Luyện đọc, thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng. 9 Nhận xét giờ học. Toán : QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I.Mục tiêu: -Giúp học sinh : -Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giãn. -Bước đầu biết thực hành qui đồng mẫu số hai phân số. II. Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập, bảng con. III. Các hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 phút 35phút. 2 phút. A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn tìm cách qui đồng hai phân số 3 1 và 5 2 -Giới thiệu vấn đề. Chẳng hạn có hai phân số 3 1 và 5 2 làm thế nào để tìm được hai phân số có cùng mẫu số, trong đó một phân số bằng 3 1 và một phân số bằng 5 2 -Qui đồng đưa về cùng mẫu số. 15 6 35 32 5 2 ; 15 5 53 51 3 1 ==== x x x x -Các phân số này có mẫu chung là mấy? - Từ hai phân số 3 1 và 5 2 chuyển thành hai phân số có cùng mẫu số 15 5 và 15 6 gọi là qui đồng mẫu số hai phân số. 4.Thực hành: Bài 1: - Nhận xét. Bài 2: Nêu yêu cầu của bài: - Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Ba em thực hiện bài 3. -Quan sát , lắng nghe. - Suy nghĩ trả lời. -Nêu lại cách qui đồng. - Nêu yêu cầu, làm vào vở. - Đọc yêu cầu. - Làm bảng con. 10 [...]... phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại kiến thức về hai cách kết - Nhận xét, ghi điểm bài mở rộng và không mở rộng 37phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1 Giới thiệu bài: 30 phút 2 phần nhận xét: a) Bài tập 1 - Đọc đề bài Tiếp nối nhau đọc yêu cầu đề bài trong SGK - Đọc thầm bài Bãi ngô xác định nội - Nhận xét dung từng đoạn b) Bài tập 2 - Mời một em nêu bài làm của mình -Nêu yêu cầu của bài 7 phút -Dán phiếu... giải đúng Bài 3: - Đọc yêu cầu của bài -Nêu yêu cầu của bài -Làm bài, nêu bài làm - Cùng lớp nhận xét -Nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ -Rút ra ghi nhớ 3 Phần luyện tập Bài tập 1 nêu yêu cầu của bài -Dán phiếu đoạn văn lên bảng -Nêu các câu kể Ai thế nào? và xác định vị ngữ trong các câu trên * Lưu ý : Trong câu 5, Khi chạy trên mặt đất là thành phần trạng ngữ nên không nên không xét ở bài này Bài tập... 4.Thực hành: Bài 1: - Nhận xét Bài 2: Nêu yêu cầu của bài: - Nhận xét Bài 3 Nêu yêu cầu của bài -Giải thích cách quy đồng mẫu số hai phân số 5 6 9 và 8 3 Củng cố, dặn dò: 14 -Suy nghĩ trả lời -Nêu lại cách qui đồng - Nêu yêu cầu, làm vào vở - Đọc yêu cầu - Làm bảng con - Làm các bài tương tự, nêu bài làm - Nhận xét giờ học - Về ôn lại cách qui đồng hai phân số Tập làm văn: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Trả bài ) I... Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên làm 2 biểu thức - Nhận xét, ghi điểm 35phút B - Dạy bài mới: 7 phút 1 Ôn củng cố kiến thức đã học: - Nêu cách qui đồng mẫu số hai phân số - Nhận xét 25phút 2 Thực hành: Bài 1: - Nêu yêu cầu, giải các bài tập -Nêu kết quả bài làm - Nhận xét Bài 2: - Nêu yêu cầu, tự làm vở câu a - Nêu kết quả, nhận xét bạn - Nhận xét - Chọn cách làm thuận tiện nhất - Ghi phép tính bài b) lên... b) lên bảng - Nhận xét Bài 3: - Hướng dẫn cách làm - Nhận xét, nhấn mạnh lại cách tính Bài 4: - Đọc đề toán - Tìm hiểu đề bài - Gợi ý - Gọi HS nêu cách làm - Nhận xét, chữa bài Bài 5: -Gợi ý cách làm bài - Lên làm, nhận xét - Làm vở các ý còn lại - Đọc yêu cầu - Làm vào vở - Nói cách làm và kết quả - Nhận xét cách làm của bạn - Làm vào vở, làm bảng, nhận xét -Nêu yêu cầu đề bài -Tự làm vào vở -Nêu... bảng, nhận xét -Nêu yêu cầu đề bài -Tự làm vào vở -Nêu cách làm và kết quả -Nhận xét bài của bạn 3 phút -Chốt lại lời giải đúng 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về ôn bài, làm VBT Tập làm văn: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI 17 I - Mục đích, yêu cầu: - Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cây cối -Biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong... trò 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Làm BT 1, 2 HTL bài tập 3 - Nhận xét, ghi điểm 35 phút B - Dạy bài mới: 1 phút 1 Giới thiệu bài: 32 phút 2 Phần nhận xét : Bài 1: - Nêu yêu cầu, nội dung - Đọc thầm đoạn văn, trao đổi tìm câu kể - Phát biểu - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng - dán lên bảng ba phiếu mời 3 em lên đánh dấu* trước các câu kể 1,2,4, 6, 7 Bài 2: - Nêu yêu cầu - Làm bài cá nhân - Phát biểu... đề bài viết hôm trước +Nêu nhận xét ; -Những ưu điểm : Xác định đúng đề -Lắng nghe bài, kiểu bài miêu tả; bố cục; ý; diễn đạt; sự sáng tạo; chính tả hình thức trình bày bài -Nêu những H viết đúng yêu câu, những hình ảnh miêu tả sinh động -Những khuyết điểm cụ thể -Thông báo điểm cho H 2 Hướng dẫn H chữa bài -Hướng dẫn H sửa lỗi -Dán phiếu lên bảng -Lên bảng chữa lần lượt từng lỗi -Trao đổi về bài. .. Phần luyện tập Bài tập 1: -Nhận xét chung, chốt lại Bài tập 2: -Dán một số tranh ảnh cây ăn quả 1 phút -Nhận xét chốt lại 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học -Em nào viết chưa đạt về nhà viết lại vào vở trắng cho hoàn chỉnh Khoa học: 18 - Một em đọc yêu cầu của bài - Đọc thầm bài Cây mai tứ quí xác định nội dung từng đoạn -Nhận xét bài bạn -Ba đến bốn em nối tiếp nhau đọc ghi nhớ -Đọc bài cây gạo ,... lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình -Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu của thầy -Thấy được cái hay của bài được thầy cô khen II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi một số lỗi điển hình về chính tả dùng từ, đặt câu, ý III – Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 37phút A - Dạy bài mới: 1 phút 1 Giới thiệu bài: 2 Nhận xét chung về kết quả làm bài -Viết . hành: Bài 1: - Nhận xét. Bài 2: - Nhận xét. Bài 3: - Chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại phân số, chuẩn bị cho bài - Làm bài 3 32 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Thực hành: Bài 1: - Nhận xét. Bài 2: - Đọc bài toán, phân tích,