Gián án Bài soạn lớp 3 - Tuần 22

TUẦN 22 Thứ 2 ngày tháng năm 200 Tập đọc - Kể chuyện: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ. Tiết: 1 & 2 Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5 / ) MT: Ôn lại kiến thức cũ -3 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ “Bàn tay cô giáo” và trả lời câu hỏi: +Em hiểu hai dòng thơ cuối bài như thế nào? -Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc; GV ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1 / ) Hoạt động 1: (20 / ) Luyện đọc: MT: + Đọc đúng: nổi tiếng, may mắn, nảy ra, móm mém . +Đọc đúng câu kể, câu hỏi. +Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật +Hiều nghĩa các từ ở phần chú giải PP: Hỏi đáp, thảo luận ĐD: -Tranh vẽ minh hoạ bài tập đọc trong SGK. -Bảng phụ viết sẵn các câu văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. -Một vài đạo cụ để HS tập dựng lại câu chuyện: mũ phớt, khăn. Tiết học hôm nay sẽ giúp các biết về một nhà bác học vĩ đại vào bậc nhất thế giới, đã cống hiến cho loài người hơn một ngàn sáng chế. Ông tên là Ê-đi-xơn, người Mĩ. Chính là nhờ có Ê-đi-xơn, chúng ta mới có điện dùng như ngày hôm nay. Qua câu chuyện này, các em sẽ thấy Ê-đi-xơn có óc sáng tạo kì diệu và quan tâm đến con người như thế nào.GV ghi tên bài lên bảng. a.GV đọc mẫu toàn bài. Cả lớp chú ý lắng nghe. -HS quan sát tranh. b.Luyện đọc từng câu: Dãy 1 và dãy 3. -Bài có 26 câu, mỗi em đọc một câu và tiếp nối nhau cho đến hết bài. Luyện từ khó đọc: Ê - đi - xơn, loé lên -GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho các em. c.Luyện đọc đoạn: -Bài có 4 đoạn , GV gọi 4 em đọc nối 4 tiếp đoạn. Cả lớp theo dõi bạn đọc. -GV hướng dẫn HS cách đọc: Cần nghỉ hơi đúng các câu hỏi, câu cảm. VD: Đoạn 1: Giới thiệu Ê-đi-xơn và sáng chế mới của ông. Đoạn 2: Cuộc gặp gỡ giữa Ê-đi-xơn và bà cụ. Đoạn 3: Ê - đi - xơn reo vui khi sáng kiến chợt loé lên. Giọng bà cụ phấn chấn chấn. Đoạn 4: Giọng người dẫn chuyện thán phục, nhấn giọng những từ ngữ miệt mài, xếp hàng dài, . Giọng Ê-đi-xơn vui, hóm hỉnh. Giọng cụ phấn khởi. VD: Nghe bà cụ nói vậy, bỗng một ý nghĩ loé lên trong đầu Ê-đi-xơn. Ông reo lên: -Cụ ơi ! Tôi là Ê-đi-xơn đây. -Thế nào già cũng đến . Nhưng ông phải làm nhanh lên nhé, kẻo tuổi già chẳng còn được bao lâu đâu. -HS hiểu nghĩa các từ: nhà bác học, móm mém Phần chú giải d.Luyện đọc đoạn trong nhóm: Nhóm 2. -Các nhóm thi đọc: 2 nhóm. -Các nhóm khác nhận xét; GV ghi điểm. đ.Đọc đồng thanh đoạn : Cả lớp. -3 HS đọc cả bài, các HS còn lại nhận xét bạn đọc, GV bổ sung và ghi điểm. Hoạt động 2: (14 / ) Tìm hiểu bài: MT: Ca ngợi nhà bác học Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người. PP: Thảo luận, hỏi đáp ĐD: SGK, tranh -Gọi một HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm từng đoạn và suy nghĩ để trả lời câu hỏi: +Hãy nói những điều em biết về Ê-đi-xơn. +Câu chuyện giựa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào? +Vì sao bà cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo? +Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được thực hiện? -HS thảo luận theo nhóm 2, TLCH: +Theo em, khoa học đem lại ích gì cho con người. -HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung. GV chốt: Ca ngợi nhà bác học Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người. Hoạt động 3: (17 / ) Luyện đọc lại MT: Đọc đúng các kiểu câu. Phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật PP: Học nhóm ĐD: SGK -GV đọc mẫu đoạn 3 của bài. Hướng dẫn HS đọc đúng lời của nhân vật. -Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm 2. -Thi đọc đoạn 3. -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất. -GV động viên, ghi điểm Hoạt động 4: (20 / ) Kể chuyện: MT: biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai. + Rèn kĩ năng nghe PP: Học nhóm, thuyết trình D: Tranh vẽ ở SGK a.GV nêu nhiệm vụ: Vừa rồi các em đã tập đọc truyện Nhà bác học Ê-đi-xơn và bà cụ theo các vai (người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ). Bây giờ, các em sẽ không nhìn sách, tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai. b.HS kể: -Một HS đọc đề bài và gợi ý. Cả lớp đọc thầm theo. -GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ. Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu bộ. -HS tập kể theo nhóm 3. -Từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai. -Cả lớp và GV nhận xét, chọn nhóm kể hay nhất. GV ghi điểm. Hoạt động 5: (3 / ) Tổng kết: -Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì? HS trả lời. *GV: Ê-đi-xơn là nhà bác học vĩ đại. Sáng chế của ông cũng như của nhiều nhà khoa học góp phần cải tạo thế giưói, đem lại những điều tốt đẹp cho con người. -GV nhận xét tiết học. +Về nhà tập dựng hoạt cảnh theo nội dung câu chuyện. +Chuẩn bị bài sau: Cái cầu. Toán: LUYỆN TẬP Tiết Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu 1.Bài cũ: (5 / ) MT: Ôn lại kiến thức đã học PP: Thực hành, hỏi đáp ĐD: Bảng con, phấn -GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp. -Chấm 4 - 5 bài, nhận xét, ghi điểm. -H: Một năm có bao nhiêu tháng? Kể tên các tháng trong năm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1 / ) Hoạt động 1: (30 / ) Luyện tập - Thực hành MT: Củng cố về tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng. + Củng cố kĩ năng xem lịch. PP: Thực hành, Quan sát, thuyết trình, động não ĐD: Vở toán. Tờ lịch tháng 1, tháng 2, tháng 3 năm 2006. -Tờ lịch năm 2006. Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố lại dơn vị đo thời gian tháng, năm và cách xem lịch tháng, năm.GV ghi đề bài lên bảng. *GV tổ chức, hướng dẫn HS tự làm các BT 1, 2, 3, 4 / 109 vào SGK vào vở ô li. -HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ đối với những em còn lúng túng. Bài 1: HS xem lịch các tháng Một, tháng Hai, tháng Ba của năm 2004 rồi tự làm bài lần lượt theo các phần a, b. Lưu ý: Với các tháng cho trước, HS phải xác định được đó là thứ mấy. Bài 2: Làm tương tự như bài 1. Bài 3: HS có thể dùng bàn tay để kiểm tra xem các ngày trong mỗi tháng và thực hành theo cặp. Bài 4: HS tự suy nghĩ, sau đó khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. -HS làm xong, GV chấm, nhận xét và ghi điểm Hoạt động 2: Tổng kết (4 / ) MT: Củng cố các kiến thức đã học PP: Trò chơi ĐD: Phiếu học tập -GV nhận xét tiết học. -Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3 / 20, 21 vào VBT Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP BÀI TUẦN 21 Tiết: Các hoạt động dạy học chủ yếu: Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (4 / ) MT: Ôn kiến thức đã học PP: Thực hành, Hỏi-Đáp ĐD: SGK GV kiểm tra vở bài tập, chấm một số em - GV nhận xét. 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1 / ) Hoạt động 1: (15 / ) MT:+Tiếp tục tìm hiểu biện pháp nhân hoá: nắm được 3 cách nhân hoá khác nhau. PP: Hỏi đáp, thực hành ĐD: Bảng phụ viết sẵn các BT. GV ghi tên bài lên bảng. Bài 1: Đọc đoạn thơ sau: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo Trời trong đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra Đứng canh trời đất bao la Mà dừa Đủng đỉnh như là đứng chơi. Điền vào ô trống các từ ngữ thích hợp trong đoạn thơ trên. Từ ngữ chỉ sự vật được coi như người Từ ngữ chỉ đặc điểm hoạt động của người được chỉ cho sự vật -HS đọc yêu cầu bài tập, thảo lụân nhóm đôi làm bài vào vở. - Đại một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. -GV chốt kết quả đúng. Hoạt động 2: (15 / ) MT: Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi đâu? Tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏiỉơ đâu và trả lời đúng câu hỏi. ĐD: SGK Bài 2: Gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi ở đâu? a) Các em nhỏ chơi đá bóng ở bãi cỏ sau đình. b) Ngoài vườn, hoa hồng và hoa loa kèn đang nở rộ. c) Bầy chim sẽ đang trò chuyện ríu rít trong vòm lá. Bài 3: Điền tiếp các bộ phận nói về nơi diễn ra các sự việc nêu trong từng câu sau. a) Lớp 3A được phân công làm vệ sinh . b) Cô giáo đưa chúng em đến thăm cảnh đẹp . HS làm bài tập vào vở. - Gọi 3 HS lên làm ở bảng, bạn khác nhận xét bổ sung. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Hoạt động 3: (5 / ) Củng cố, dặn dò: -Nêu nội dung của bài? HS trả lời. -GV nhận xét tiết học. Luyện toán: LUYỆN TẬP. Tiết: Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5 / ) MT: Ôn tập kiến thức cũ PP: Thực hành ĐD: Bảng con, phấn - GV kiểm tra vở bài tập ở nhà của HS chấm 7 em GV ghi điểm. Nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1 / ) Hoạt động 1: (20 / ) Luyện tập-Thực hành: MT PP: Thực hành, động não ĐD: Vở toán -GV nêu mục tiêu bài học. Ghi đề bài lên bảng. -HS làm bài 1, 2, 3, 4 VBT Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập, lớp làm vào vở bài tập. - GV treo tờ lịch lên bảng HS làm theo nhóm đôi một em đọc một em chỉ ở bảng. Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập, xem lịch và điền đúng sai vào vở bài tập -GV theo dõi giúp đỡ những em còn chậm. * Lưu ý bài 3HS xem lịch để làm. -GV chấm 12 bài và chữa nếu HS làm sai. Hoạt động 2: GV ra thêm bài tập (10 / ) MT: Bôi dưỡng HS giỏi PP: Động não, thực hành ĐD: Vở, giấy nháp Nếu em nào làm xong thì làm thêm các bài tập sau: Bài 1: Tìm x a)x + 345 = 1234 b)654 + x = 4356 c)5000 - x = 1200 Bài 2: Một cửa hàng có 2345 lít nước mắm. Buổi sáng bán được 234 lít buổi chiều bán được 300 lít. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu lít nước mắm? Bài 3: Tính nhanh 76 + 78 + 80 - 70 - 68 - 66 Bài 4: Tính tổng sau đây bằng cách hợp lý nhất. 1 +2 + 3+ 4 + 5 + 6+ .+ 17 + 18 -GV theo dõi giúp đỡ -Chữa bài nếu HS làm sai Hoạt động 3: (4 / ) Tổng kết: -GV nhận xét tiết học. -Giao nhiệm vụ: về nhà chuẩn bị bài sau. An toàn giao thông: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (Tiết 2) Tiết Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Các hoạt động cụ thể Hoạt động 1: (10 / ) MT: PP: Thuyết trình, thảo luận nhóm ĐD: Tranh, ảnh minh hoạ *Bước 1: GV nêu nội dung bài học -Giao nhiệm vụ cho các nhóm : -HS thảo luận theo nhóm 2 *Bước 2: Đại diện nhóm trình bày. -GV chốt: Hoạt động 2: (15 / ) MT: PP: Thảo luận quan sát ĐD: tranh ảnh, chuyện về ATGT, hồ dán. *Bước 1: GV giao nhiệm vụ: -HS trình bày kết quả sưu tầm được vào giấy của mình. *Bước 2: Lớp thảo luận đánh giá kết quả sưu tầm được . - GV đánh giá. Hoạt động 3: (10 / ) Trò chơi: “Ai nhanh ai đúng” MT: Rèn tính nhanh nhẹn cho HS . +HS luôn ghi nhớ các việc làm để thực hiện tốt ATGT. *Bước 1: GV phân nhóm, giao nhiệm vụ, phổ biến cách chơi, luật chơi. Nhóm 1: Nhóm 2: *Bước 2: GV cùng cả lớp nhận xét kết quả của các nhóm, chốt lại ý đúng. Hoạt động 4: (5 / ) Củng cố dăn dò Hỏi: Vì sao phải thực hiện tốt luật an toàn giao thông đường bộ. -GV nhận xét tiết học, về nhà thực hiện tốt những điều đã học Thứ 3 ngày tháng năm 2007 Toán: HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH. Tiết Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu 1.Bài cũ: (5 / ) MT: Ôn lại kiến thức đã học -GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp. -Chấm một số bài, nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1 / ) Hoạt động 1: (13 / ) Tìm hiểu ví dụ MT: C ó bi ểu t ư ợng v ề h ình tr òn PP: Thực hành, Quan sát, thuyết trình ĐD: Bảng phụ. Một số mô hình hình tròn: Mặt đồng hồ, chiếc đĩa hình, . -Com pa. GV ghi đề bài lên bảng. *Giới thiệu hình tròn: -GV cho HS quan sát một số vật thật có dạng hình tròn. -GV yêu cầu HS lấy hình tròn trong bộ đồ dùng toán học. -GV vẽ 1 hình tròn lên bảng cho HS quan sát. VD: Hình tròn tâm O, bán kính OM, đường kính AB. -GV chỉ vào hình tròn và giới thiệu: tâm của hình tròn, đường kính,bán kính của hình tròn tâm O. -HS nêu lại tâm, đường kính, bán kính của hình tròn. *Giới thiệu cái com pa và cách vẽ hình tròn. -HS quan sát cái com pa, GV giới thiệu cấu tạo của com pa. Com pa dùng để vẽ hình tròn. -GV phổ biến nhiệm vụ: Sử dụng com pa để vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm. -GV hướng dẫn HS cách vẽ hình tròn có tâm O, bán kính 2cm: +Xác định khẩu độ com pa bằng 2cm trên thước. +Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O -HS vẽ hình theo hướng dẫn của GV. Hoạt động 2: Thực hành (18 / ) MT: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập. Phương pháp: Thực hành, động não ĐD: Vở toán, thước -Cả lớp cùng làm miệng bài 1/ 111 SGK -2 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe bạn đọc. -Cả lớp nêu đúng tên bán kính, đường kính của hình tròn, GV theo dõi, hướng dẫn các em làm đúng. GV hỏi thêm: Vì sao CD không được gọi là đường kính của hình tròn tâm O? +Vì CD không đi qua tâm O. -GV yêu cầu HS làm bài 2, 3/ 111 vào SGK vào vở ô li. -HS tự làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ đối với những em còn lúng túng. Bài 2: HS tập cầm com pa để vẽ được hình tròn tâm O, bán kính 3cm, 2cm. Sau đó nêu rõ từng bước vẽ của mình. Bài 3b: HS dựa vào bài học để ghi Đ hoặc S vào ô trống. -HS làm xong, GV chấm và ghi điểm. Hoạt động 3: Tổng kết (3 / ) -GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em làm bài tốt. -Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3 / 22, 23 vào VBT MT: Củng cố các kiến thức đã học PP: Trò chơi ĐD: Phiếu thông tin Thẻ xanh, đỏ: Mỗi HS 2 thẻ Chính tả (N-V): Ê- ĐI - XƠN. PHÂN BIỆT TR/CH, DẤU HỎI/DẤU NGÃ Tiết: Các hoạt động dạy học chủ yếu: Các hoạt động Hoạt động cụ thê 1.Bài cũ: (5 / ) MT: Giúp HS viết đúng PP: Thực hành ĐD: Bảng con, phấn -Cả lớp viết bảng con 4 tiếng bắt đầu bằng ch/ tr. -GV nhận xét, tuyên dương những em viết đúng. 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1 / ) Hoạt động 1: (18 / ) Hướng dẫn HS nghe viết MT: + Nghe viết chính xác, trình bày đúng và đẹp đọan văn về Ê-đi- xơn. PP: Hỏi đáp, thuyết trình ĐD: Bảng con Trong tiết chính tả hôm nay, chúng ta sẽ viết và trình bày đúng đoạn văn về Ê - đi - xơn.GV ghi đề bài lên bảng. *GV đọc 1 lần bài viết. -Gọi 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. -HS nhận xét chính tả: +Những chữ nào trong bài được viết hoa? (Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng Ê -đi -xơn). +Tên riêng Ê -đi -xơn viết như thế nào? (viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối giữa các tiếng.) -HS tự tìm những chữ trong đoạn văn dễ viết sai và tập viết vào vở nháp một số từ. *GV đọc, HS viết bài vào vở. -HS viết xong, dò lại bài bằng cách đổi vở cho nhau để dò và ghi lỗi ra lề vở. *GV chấm, chữa bài. Hoạt động2: (13 / ) Bài tập: MT: Làm đúng các bài tập điền các âm, dấu thanh dễ lẫn ( tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã và dấu thanh dễ lẫn) PP: Thực hành, động não ĐD: Bảng con a,Bài tập 2: Lựa chọn -2 HS đọc nội dung của bài, cả lớp đọc thầm và theo dõi bạn đọc. -GV nêu yêu cầu của bài: làm bài 2a hoặc 2b tuỳ ý. HS đọc kĩ yêu cầu của bài. -Cả lớp làm bài vào vở. -GV mời 2 HS lên bảng đọc kết quả, giải câu đố. -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Câu a: -tròn, trên, chui. -là mặt trời Câu b: -chẳng, đổi, dẻo, đĩa -là cánh đồng Hoạt động 3: (3 / ) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. Về nhà viết lại những chữ còn sai lỗi chính tả.Chuẩn bị bài sau: Một nhà thông thái. Phân biệt r/d/gi, uơt/ươc. Tập đọc: CÁI CẦU. Tiết: Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5 / ) MT: Ôn kiến thức đã học -4 HS nối tiếp nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện Nhà bác học Ê - đi - xơn và bà cụ và trả lời câu hỏi: +Theo em, khoa học đem lại ích gì cho con người ? GV ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1 / ) Hoạt động 1: (13 / ) Luyện đọc MT: + Đọc đúng: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ . + Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ PP: Hỏi đáp, thảo luận ĐD: -Tranh, ảnh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng Hôm nay học bài thơ “Cái cầu”. GV ghi tên bài lên bảng. a.GV đọc mẫu toàn bài. Cả lớp chú ý lắng nghe. b.Luyện đọc từng câu: Dãy 1 và dãy 2. -Bài có 16 dòng thơ, mỗi em đọc hai dòng và tiếp nối nhau. Luyện đọc từ khó: đãi đỗ, sông Mã, chum, . c.Luyện đọc từng khổ thơ: -Bài có 4 khổ thơ, GV gọi 4 em đọc nối tiếp 4 khổ thơ. Cả lớp theo dõi bạn đọc. -GV hướng dẫn: Cần ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên sau các dấu câu. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tình cảm yêu quý của bạn nhỏ với chiếc cầu của cha: -HS hiểu nghĩa các từ . Phần chú giải d.Luyện đọc từng khổ thỏ trong nhóm: Nhóm 2. -Các nhóm thi đọc: 3 nhóm. -Các nhóm khác nhận xét; GV ghi điểm. đ.Đọc đồng thanh cả bài: Cả lớp. -4 HS đọc cả bài, các HS còn lại nhận xét bạn đọc Hoạt động 2: (10 / ) Tìm hiểu bài MT: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm là đẹp nhất. PP: Thảo luận, hỏi đáp ĐD: SGK -1 HS đọc lại toàn bài thơ, Cả lớp đọc thầm từng khổ thơ và suy nghĩ để trả lời câu hỏi: +Người cha trong bài thơ làm nghề gì? +Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào? GV giải thích: Cầu Hàm Rồng - chiếc cầu nổi tiếng bắc qua hai bờ sông Mã +Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gì ? -Cả lớp đọc thầm toàn bài, trao đổi theo nhóm 2 để TLCH: +Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào? Vì sao? +Em thích nhất câu nào? Vì sao? GV chốt: như mục tiêu Hoạt động 3: (8 / ) Luyện đọc lại MT: HS đọc thuộc bài thơ. -GV đọc mẫu toàn bài. 2 HS thi đọc lại cả bài thơ. -HS luyện đọc thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo hình thức xoá dần -Thi đọc thuộc bài thơ: Hình thức hái hoa. -4 em nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ. Hoạt động 4: (3 / ) Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung của bài thơ? HS trả lời. - Về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ. - Chuẩn bị bài sau: Nhà ảo thuật. [...]... thoại, quan sát -GV chia bảng làm 3 cột, mời 3 HS thi đua nhau làm bài ĐD: VBT Bảng phụ đúng, nhanh viết nội dung BT3a -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: -VBT Câu b: thước kẻ - thi trượt - dược sĩ b ,Bài tập 3: Lựa chọn -2 HS đọc nội dung của BT, cả lớp đọc thầm và chú ý lắng nghe -GV cho HS làm bài 3a HS đọc kĩ yêu cầu của bài -HS làm việc theo dãy Thư kí viết từ cả nhóm tìm được - ại diện các... phim, -Từng cặp HS tập kể và thi kể trước lớp -GV cùng cả lớp nhận xét, chấm điểm Bài tập 2: -HS đọc nội dung của bài: 3 em Cả lớp chú ý lắng nghe -HS viết bài vào vở từ 7 đến 10 câu những lời mình vừa kể -GV theo dõi, giúp đỡ những HS yếu -4 em xung phong đọc bài của mình cho cả lớp nghe -GV thu vở về nhà chấm -GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em kể tốt -GV giao nhiệm vụ: +Về hoàn chỉnh lại bài. .. 200 Toán: LUYỆN TẬP Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu / 1 .Bài cũ: (5 ) -Cả lớp thực hiện phép nhân sau (mỗi dãy thực hiện 1 MT: Ôn lại kiến phép): thức đã học 2 130 x 3 3251 x 3 PP: Thực hành, hỏi -HS tự kiểm tra kết quả bài làm của nhau, nhận xét đáp -GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp ĐD: Bảng con, phấn -Chấm 4-5 bài, nhận xét, ghi điểm -Chữa bài (nếu HS làm sai) 2 .Bài mới:... Bài 3: HS cần đọc kĩ đề bài toán và xác định: ĐD: Vở toán, -Bài toán cho biết gì? thước -Bài toán hỏi gì ? -Muốn tìm số viên gạch để xây 4 bức tường ta cần phải làm gì? HS suy nghĩ rồi giải Bài 4: Yêu cầu HS nhẩm trước lớp -GV theo dõi và chấm, nhận xét, ghi điểm Hoạt động 3: HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân số có bốn Tổng kết (3/ ) chữ số với số có một chữ số MT: Củng cố các -GV... hành ĐD: Bài tập Bước 1: GV ghi bảng BT Bài 1: Đặt tính a) 1 432 x8 b) 2541 x 9 c) 1 032 x 5 c) 1805 x 6 Bài 2: Tính giá trị của biểu thức sau 32 01 x 5 - 14 x 7 Bài 3: Tính nhanh giá trị của biểu thức sau 6 x 7 + 12 x 6 + 6 x 81 -HS làm vở -GV quan sát giúp đỡ Bước 2: GV chấm một số em và nhận xét Hoạt động 3: (3/ ) Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà chữa lại các bài sai Thứ 6 ngày tháng năm... +Lấy ra 135 0l dầu -Bài toán hỏi gì? +Số lít dầu còn lại? -Muốn tìm số lít dầu còn lại ta cần phải làm gì? -Hướng dẫn HS giải bài toán theo 2 bước: Bước 1: Tìm số lít dầu cả 2 thùng(1025 x 2 = 2050 l) Bước 2: Tìm số lít dầu còn lại (2050 - 135 0 = 700 l) -HS làm xong, GV chấm ngay tại chỗ, nhận xét và ghi điểm -GV nhận xét tiết học, khen những em làm bài tốt -Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 /... BT2, mỗi em làm 1 bài -GV kiểm tra vở của cả lớp -GV nhận xét GV ghi đề bài lên bảng HS đọc lại đề a ,Bài tập 1: -1 HS đọc nội dung của bài Cả lớp theo dõi trong SGK -GV nhắc: dựa vào những bài tập đọc và chính tả đã học và sẽ học ở các tuần 21, 22 để tìm những từ ngữ chỉ trí thức và hoạt động của trí thức -HS thảo luận theo nhóm 4 -Mời đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả Cả lớp và GV nhận xét,... rít Bài tập 3: -1 em đọc nội dung của bài và câu chuyện vui Điện, cả lớp lắng nghe -GV giải thích: Phát minh là tìm ra những điều mới, làm ra những vật mới có ý nghĩa lớn đối với cuộc sống -HS làm bài vào vở Gọi HS lên chữa bài, cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng -HS đọc lại câu chuyện vui: 3 em -Hỏi: Truyện gây cười ở chỗ nào? (Tính hài hước của truyện là ở câu trả lời của người anh.) -HS nhắc... 2: -Cả lớp cùng làm bài 1 / Thực hành (18 ) -Cả lớp làm vào bảng con, GV theo dõi, hướng dẫn các em làm MT: Vận dụng đúng và trình bày cách tính kiến thức đã học -GV yêu cầu HS làm bài 2, 3, 4 / 1 13 vào SGK vào vở ô li để làm bài tập -HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, động viên các em Phương pháp: làm, giúp đỡ đối với những em còn lúng túng Thực hành, động Bài 2: HS tự đặt tính rồi tính não Bài. .. / 1 .Bài cũ: (5 ) -GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp MT: Ôn lại kiến -Nhận xét, ghi điểm thức đã học 2 .Bài mới: Giới GV ghi đề bài lên bảng / thiệu bài (1 ) Hướng dẫn trường hợp nhân không nhớ: Hoạt động 1: -GV ghi bảng phép nhân: 1 034 x 2 / ( 13 ) -GV: Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có ba chữ số với số Tìm hiểu ví dụ có một chữ số, hãy đặt tính để thực hiện phép nhân 1 034 x 2 MT: Biết thực -HS . ĐD: Vở toán -GV nêu mục tiêu bài học. Ghi đề bài lên bảng. -HS làm bài 1, 2, 3, 4 VBT Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập, lớp làm vào vở bài tập. - GV treo. còn lúng túng. Bài 2: HS tự đặt tính rồi tính. Bài 3: HS cần đọc kĩ đề bài toán và xác định: -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì ? -Muốn tìm số viên