GIAO AN LOP 3 TUAN 11 2BUOI

Trinh më chiÕc l½ng m©y nhá, thËn träng lÊy ra mÊy b«ng hång vµng.. TÊt c¶ ®Òu söng sèt reo lªn.[r]

(1)

Tuần 11

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010

Tập trung toàn trêng

……… Tập đọc – kể chuyện

Đất quý đất yêu I, Mục tiêu:

A, Tập đọc :

- Đọc đúng: Ê - ti -ô - pi – a, chăn nuôi

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơI hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhõn vt

- Hiểu từ ngữ : £ - ti - « - pi – a, cung ®iƯn, kh©m phơc

- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng cao quý nhất( Trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Giáo dục HS tình cảm yêu quý, trân trọng, giữ gìn tấc đất quê hơng B, Kể chuyện :

- Biết xếp tranh( SGK) theo trình tự kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa

- Lắng nghe bạn kể nhận xét đợc lời kể bạn II, Đồ dùng dạy - học:

- Tranh SGK phóng to III, Hoạt động dạy - học :

Tập đọc

Hoạt động thày Hoạt động trị

1, KiĨm tra:

- u cầu HS đọc “ Th gửi bà” - GV nhận xét ghi điểm

2, Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Luyện đọc:

- GV đọc mẫu lần 1, hớng dẫn giọng đọc - Luyện đọc câu:

- Luyện đọc đoạn : +) Luyện câu khó:

Ông sai ngời cạo đất đế giày khách/ để họ xuống tàu trở nớc.// Tại ông phảI làm nh vậy?(Cao giọng từ dùng để hỏi)

§Êt £ - ti -ô - pi a cha,/ mẹ,/ anh em ruột thịt chúng tôi.//

+) GiảI nghĩa từ: Ê- ti -ô pi a, cung điện, khâm phục, khách du lịch

- Luyn c nhúm: - Thi đọc trớc lớp:

C, Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1:

+) Hai ngời khách đợc vua Ê - ti - ô - pi – a đón tiếp nh nào?

- Yêu cầu HS đọc to đoạn 2:

+) Khi khách bớc xuống tàu, có điều bÊt ngê x¶y ra?

+)Vì ngời Ê- ti - ô -pi a không để khách mang đI dù hạt đất nhỏ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài:

+) Theo em phong tục nói lên tình cảm ngời Ê - ti -ô -pi a với quê hơng nh

- HS đọc – HS trả lời câu hỏi nội dung

- HS theo dõi, đọc thầm SGK - HS đọc nối tiếp, em câu

Luyện phát âm: Ê - ti -ô - pi – a, chăn nuôi - HS đọc nối tiếp đoạn, em đoạn(2 lợt) - HS luyện đọc câu khó

- HS đọc giảI SGK - HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc trớc lớp - HS đọc thầm đoạn

- Mời vào cung, mở tiệc chiêu đãI,tặng nhiều vật quý- ngời Ê -ti -ô -pi –a trân trọng mến khách

- HS đọc to đoạn

- Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày, để khách xuống tàu

- Vì họ coi đất quê hơng họ thứ thiêng liêng, cao quý

- HS đọc thầm

(2)

thÕ nµo?

D, Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 2, hớng dẫn HS nhận xét ,nêu cách đọc

- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Tổ chức thi đọc

- GV + HS nhËn xÐt b×nh chän

của quê hơng, họ coi đất đai TQ tài sản quý giá thiêng liêng

- HS theo dõi, nhận xét nêu cách đọc - HS luyện đọc nhóm

- HS thi đọc - HS nhận xét

KĨ chun

Hoạt động thày Hoạt động trò

1 Xác định yêu cầu: - Gọi HS đọc yêu cầu

2, Híng dÉn HS kể chuyện : Bài 1: Sắp xếp tranh

-Yêu cầu HS trao đổi cặp, xếp lại tranh Bài 2: Kể chuyện

- HS lun kĨ theo cỈp - Thi kĨ tríc líp

- HS kể lại câu chuyện 3, Củng cố dặn dò:

+) Đặt tên khác cho truyện?

- Nhc lại nội dung bài, nhận xét học, học bài, đọc sau:Vẽ quê hơng

- HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi cặp xép tranh theo thứ tự

- HS kể mẫu HS kể theo cặp - HS thi kĨ tríc líp- HS nhËn xÐt - -4 HS kể lại chuyện

Một phong tục lạ

.Toán

Bài toán giải hai phép tÝnh(TiÕp theo)

I, Mơc tiªu:

- HS tiếp tục làm quen với toán giảI hai phép tính

- Bớc đầu biết cách giảI trình bày giảI toán giảI hai phép tính - HS yêu thích học toán

II, Hoạt động dạy – học:

1, KiĨm tra:

2, Bài mới: a, Giới thiệu bài: B, Giảng bài: Bài toán:

Hoa: cáI thuyền

Bảo: gấp lần số thuyền Hoa Cả hai bạn: cáI thuyền?

- GV hớng dẫn HS cách giảI toán

- GVKL

C, Luyn tập: Bài 1: Gọi HS đọc toán

- GV vẽ sơ đồ tóm tắt tốn, hớng dãn HS cách giải

Bµi 2: HS vËn dơng

Bài 3: Củng cố dạng toán học

- Gấp số lên nhiều lần, giảm số đI nhiều lần, thêm số đơn vị, bớt đI mt s v

3, Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài, nhận xét học

- HS đọc lại tốn, phân tích toán - HS làm nháp, HS lên bảng giảI tốn - Bài giải

Bảo có số thuyền là: x = 18(cáI thuyền) Cả hai bạn có số thuyền là: + 18 = 24(cáI thuyền) - HS đọc phân tích tốn - HS trao đổi cặp – làm theo cặp

- Đại diện cặp chữa bài- HS nhận xét - HS đọc u cầu tốn

- HS lµm vë – HS chữa - HS nêu yêu cầu HS làm nháp - HS lên bảng chữa

Buổi chiỊu

TiÕng ViƯt(LT)

(3)

- Đọc : cỏ non, hơI nóng, xơI nếp

- Đọc đúng, rành mạch, ngắt nghỉ hơI hợp lí sau dấu câu, cụm từ, biết đọc giọng văn miêu tả

- Hiểu nội dung: Chõ bánh khúc thơm ngon ngời - sản phẩm đồng quê – khiến tác giả thêm gắn bó với quê hơng

II, Hoạt động dạy học:

1, KiĨm tra:

2,Bài mới: a, Giới thiệu B, Luyện đọc: - GV đọc mẫu lần - Luyện đọc câu: - Luyện đọc đoạn:

- Luyện đọc nhóm: - Thi đọc trớc lp

C, Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc + Trả lời câu hỏi SGK D,Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn - HS luyện đọc nhóm - Tổ chức thi c 3, Cng c dn dũ:

- Nhắc lại néi dung bµi, nhËn xÐt giê häc

- HS theo dõi SGK – HS đọc thầm - HS đọc nối tiếp câu – luyện phát âm - HS đọc nối tiếp đoạn – Luyện đọc câu khó - HS luyện đọc nhóm

- Thi đọc trớc lớp

- HS đọc trả lời câu hỏi SGK - HS theo dõi nêu cách đọc

- HS luyện đọc nhóm đơi

- Thi đọc trớc lớp – HS nhận xét ………

To¸n Lun tËp I, Mục tiêu:

- Củng cố cách giảI toán hai phép tính

- HS biết cách giảI trình bày giảI toán gi¶I b»ng hai phÐp tÝnh - VËn dơng thùc tÕ

1, KiĨm tra:

2, Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi B, LuyÖn tËp:

Bài 1: Tấm vảI xanh dài 18m, tám vảI đỏ dài vảI xanh 6m Hỏi hai vảI dài mét?

Bài 2: Lớp 3B có 23 bạn nam, số bạn nữ số bạn nam 14 bạn Hỏi lớp 3B có tất học sinh?

Bài 3: Nhà Lan nuôI 12 gà, số vịt số gà Hỏi nhà Lan nuôI tấ gà vịt?

- Nhắc lại nội dung bµi, nhËn xÐt giê häc

- HS đọc phân tích tốn

- HS trao đổi cặp – HS làm nháp - Đại diện chữa – HS nhận xét - HS đọc phân tích

- HS làm vở- HS lên bảng chữa - HS đọc phân tích

- HS lµm vë- HS lên bảng chữa

Thể dục

GV chuyên dạy

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010

Toán Luyện tập I, Mục tiêu:

(4)

1, KiĨm tra:

2, Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi B, lun tËp:

Bµi 1: Cđng cè cách giảI toán hai phép tính

Bài 2: VËn dơng Bµi 3: VËn dơng

Bµi 4:Cđng cố dạng toán gấp số lên nhiều lần, giảm số đI số lần

- Nhắc lại nội dung bài, nhËn xÐt giê häc

- HS đọc phân tích toán - HS lên bảng – HS làm nháp - HS làm nháp – HS chữa - HS trao đổi nhóm – HS làm - HS chữa bi

Bài toán: Lớp 3A có 14 bạn học sinh giỏi, số học sinh nhiều số học sinh giỏi bạn Hỏi lớp 3A có học sinh giỏi khá?

Bài giải

Số học sinh lớp 3A là: 14 + = 24(Học sinh)

Số học sinh giỏi cđa líp 3A lµ: 14 + 24 = 32(Häc sinh)

Đáp số : 32 học sinh

Chính tả( Nghe - viết) Tiếng hò sông I,Mục tiêu:

- Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xI, viết mắc khơng q lõi tả

- Làm tập điiền tiếng có vần ong/oong, tập 3(a): phân biệt s/x - Giáo dục HS u q mơI trờng xung quanh, có ý thức bảo vệ môI trờng II, Hoạt động dạy – học:

1, KiĨm tra:

2, Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi

B, Hớng dẫn nghe viết: - GV c bi vit ln

+) Ai hò sông?

+)iu hũ gi cho tỏc gi ngh đến gì? - GV hớng dẫn cách trình bày

- Híng dÉn viÕt tõ khã

+) Tìm từ khó viết dễ viết sai? +)Yêu cầu HS viết bảng - GV đọc cho HS viết - c soỏt li

- Chấm chữa C, Luyện tập Bài 2: Phân biệt ong/ oong Bài 3(a): Phân biệt s/x

- HS theo dõi – HS đọc lại - Chị Gái

- Nghĩ đến quê hơng với hình ảnh gió chiều……

- HS nªu cách trình bày văn xuôi - HS tìm : sông, gió chiều, chảy lại - HS lên bảng HS viết bảng

- HS viết vào - HS soat lỗi

- HS c yêu cầu – HS lên bảng – HS làm nháp Chng xe đạp kêu kính koong, vẽ đờng cong Làm xong việc, cáI xoong

- HS đọc yêu cầu – HS trao đổi nhóm – Làm bảng nhóm

A, Từ ngữ vật:sông, suối, sắn, sen, súng, sim, sung, sấ, sả, su su, sâu, sáo, sÕu sãc, sãi, s tư, chim sỴ…

(5)

xao, xáo trộn

Tự nhiên XÃ héi

Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng I, Mục tiêu:

- HS biết mối quan hệ họ hàng gia đình, biết xng hơ với ngời họ hàng

- Phân tích mối quan hệ họ hàng gia đình - Giáo dục HS yêu quý ng\ời họ hàng II, Đồ dùng dạy – học:

- Bảng nhóm, ảnh họ hàng nội ngoại III, Hoạt động dạy – học:

1, KiÓm tra:

2, Bài mới: a, giới thiệu B, Thực hành: *) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm, nêu yêu cầu, giao nhiệm vụ: +) Trong hình có…ngời? Là ai? Gia đình có hệ?

+) Ơng bà Quang có ngời con? ai?

+) Ai dâu, rể ông bà? +)Ai cháu nội, cháu ngoại ông bµ?

- GV gọi đại diện nhóm trình bày =>GV KL(STK – T97)

*) Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ họ hàng

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK trình bày mối quan hệ họ hng gia ỡnh Quang

- HS chia nhóm, thảo luận theo yêu cÇu

- Có 10 ngời: ơng bà, bố mẹ Quang, Thủy; bố mẹ Hơng Hồng Gia đình hệ

- Cã lµ bè Quang mẹ Hơng -Mẹ Quang dâu, bố Hơng rể -Quang, Thủy chấu nội, Hơng, Hồng cháu ngoại

- Đại diện nhóm trình bày- nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS trao đổi cặp – nhìn sơ đồ trình bày lại mối quan hệ họ hàng gia đình Quang

o c

Thực hành kĩ học kì I I, Mục tiêu:

- Cng c kiến thức học qua đạo đức dẫ học

- HS biết tự phân tích thực theo thói quen hành vi đúng, khơng tán thành, đồng tình với hành vi sai

- Có ý thức rèn luyện theo gơng đạo đức tiêu biểu II, Đồ dùng dạy học:

- Các tình đạo đức, phiếu học tập III, Hoạt động dạy học

1, KiĨm tra:

2, Bµi mới: a, Giới thiêu B, giảng

*)Hoạt động 1: Su tầm, kể chuyện Bác - Yêu cầu HS giới thiệu, thi kể chuyện Bác H

+) Vì cần kính yêu, nhớ ơn B¸c? =>GVKL

*)Hoạt động 2: Đóng vai

- GV nêu tình huống, chia nhóm, giao nhiệm vụ cho c¸c nhãm

- HS giới thiêu, kể câu chuyện mà em su tầm đợc Bác Hồ

- Bác ngời có cơng lao lớn với dân tộc ta, Bác quan tâm đến thiếu niên, nhi đồng - HS chia nhóm, thảo luận đóng vai theo tình

huống dẫ đợc phân cơng

(6)

=> GVKL

3, Cñng cè dặn dò:

……… Bi chiỊu

TiÕng việt

Ôn luyện : Tập viết th phong bì th I, Mục tiêu:

- Cng c cách viết th phong bì th - HS viết đợc th cho ngời bạn - HS yêu quý bạn bè

II, Hoạt động dạy – học

1, KiĨm tra:

2, Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi B, Lun tËp

Bài 1: Em viết th ngắn cho ng-ời bạn xa để thăm hỏi kể cho bạn nghe tình hình thân

- GV híng dÉn HS viÕt th - GV + HS nhËn xÐt , chỉnh sửa

-Bài 2: Tập viết phong bì th 3, Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung giê häc

- HS đọc đề bài: 3-4 HS

- HS suy nghĩ chọn đối tợng để viết - Nêu nội dung th cần viết

- HS viết

- HS trình bày th trớc lớp – HS c¶ líp theo dâi nhËn xÐt bỉ sung

- HS tập ghi phong bì cho th vào phong bì gửi th cho bạn

Toán

Lun tËp I, Mơc tiªu:

- Cđng cố cách giảI toán hai phép tính

- HS giảI thành thạo toán có hai, ba phép tính - HS u thích học toán

II, Hoạt động dạy – hoc:

1, KiĨm tra:

2, Bµi míi: a, giíi thiƯu bµi B, Luyện tập

Bài 1: Có 15 cam, số quýt gấp lần số cam Hỏi có tất cam quýt?

Bài 2: Lớp 3c có 39 học sinh, số học sinh lớp nam Hỏi lớp 3c có bạn nữ? Bài 3:Vờn nhà Nam có 72 vảI thiều, số nhãn số vảI thiều, số hồng gấp đôI số nhãn Hỏi vờn nhà Nam có tất cỏc loi?

- HS đọc phân tích tốn - HS làm nháp – HS chữa

- HS đọc phân tích – HS làm - HS chữa

- HS đọc phân tích – HS trao i nhúm HS lm theo nhúm

- Đại diện nhóm chữa HS nhận xét

……… TiÕng viƯt (LT)

Thùc hµnh lun viÕt: Bµi 11 I, Mơc tiªu:

- Củng cố cách viết chữ hoa H, từ ứng dụng Hồng Hà, Khổ thơ “Hai bàn tay em” - HS viết đúng, viết đẹp chữ hoa từ, câu ứng dụng cỡ chỡ nhỏ

(7)

- Chữ mẫu H, từ Hồng Hà III, Hoạt động dạy – học:

1, KiĨm tra:

2, Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi B, Híng dÉn HS viÕt

- GV treo chữ hoa H, yêu cầu HS quan sát nêu quy trình viết

- GV viết mẫu, nhắc lại quy trình - Yêu cầu HS viết bảng

C, Híng d·n HS viÕt vë luyện viết - GV nêu yêu cầu, hớng dẫn HS cách viết - Chấm chữa

- Nhận xét học, viết nhà

- HS quan sát, nhận xét, nêu cấu tạo, cách viết - HS quan sát theo dâi GV viÕt mÉu

- HS viÕt b¶ng - HS viÕt bµi vµo vë

……… Thø t ngày tháng 11 năm 2010

Tp c V quê hơng I, Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, ngắt nghỉ hơI hợp lí sau dịng thơ, khổ thơ - Bớc đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp quê hơng thể tình yêu quê hơng tha thiết ngời bạn nhỏ(trả lời đợc câu hỏi SGK , thuộc khổ thơ bài)

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môI trờng II, Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc III, Hoạt động dạy – học:

1, KiĨm tra:

2, Bài mới: a, Giới thiệu B, Luyện đọc - GV đọc mẫu lần

- Luyện đọc dòng thơ - Luyện đọc khổ thơ +) Luyện cách ngắt nhịp thơ

Bút chì xanh đỏ/ A, nắng lên rồi// Em gọt hai đầu/ Mặt trời đỏ chót/ Em thử hai màu/ Lá cờ Tổ quốc/

Xanh tơI,/ đỏ thắm.// Bay trời xanh…// +) GiảI nghĩa từ: sông máng, gạo

- Luyện đọc nhóm - Thi đọc trớc lớp

C, Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm thơ

+)Kể tên cảnh vật đợc tả thơ? - Yêu cầu HS đọc to thơ

+)Cảnh vật quê hơng đợc tả nhiều màu sắc Hãy kể tên màu sắc ấy?

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm:

+) Vì tranh q hơng đẹp? Chọn câu trả lời em cho nhất:

A,Vì q hơng đẹp

B, V× bạn nhỏ thơ vẽ giỏi C, Vì bạn nhỏ yêu quê hơng

- HS theo dừi SGK – HS đọc thầm - HS đọc nối tiếp, HS đọc dòng thơ

- HS đọc nối tiếp, HS đọc khổ thơ trớc lớp

- HS luyện đọc ngắt nhịp thơ

- HS đọc giảI SGK - HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc trớc lớp

- HS c thm

- Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, tr-ờng học, gạo, mặt trời, l¸ cê Tỉ qc

- HS đọc to thơ

- Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tơI, trờng học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót…

- HS trao đổi nhóm

(8)

=>GV KL chốt ý

D, Luyện học thuộc lòng thơ - GV đọc mẫu lại thơ

- Cho HS luyện HTL thơ cách xóa dần bảng

- Thi c thuc lũng 3, Cng c dn dũ:

- HS theo dõi SGK đọc thầm - HS luyện học thuộc lòng thơ - Thi đọc thuộc lòng trớc lớp

……… Toán

Bảng nhân 8 I, Mục tiêu:

- HS lập đợc bảng nhân 8, thuộc bảng nhân - Vận dụng bảng nhân để giảI toỏn

- HS yêu thích học toán II, §å dïng d¹y – häc:

- 10 bìa có chấm trịn III, Hoạt động dạy – học:

1, KiĨm tra:

*) Hoạt động 1: Lập bảng nhân học thuộc bảng nhân

- Gv gắn bìa có chấm trịn: + c ly my ln?

+Tìm phép tính tơng ứng?

- GV gắn tiếp bìa hái:

+8 đợc lấy lần? Nêu phép tính tơng ứng? -GV hớng dẫn HS lập phép tính x tơng tự - Hớng dẫn HS nhận xét phép tính lập đ-ợc từ lập tiếp bảng nhân

- Học thuộc lòng bảng nhân - Thi đọc thuộc lòng bảng nhân B, Luyn

Bài 1: Củng cố bảng nhân Bài 2: Vận dụng giảI toán Bài 3: Khắc sâu bảng nhân 3, Củng cố dặn dò:

- HS quan sát, thao tác bìa - lấy lân

- x =

- HS quan sát lấy bìa - lấy lần, x = 16 - lÊy lÇn, x = 24

- HS lên bảng – HS làm nháp - HS luyện HTL bảng nhân - Thi đọc thuộc lòng bảng nhân - HS đọc yêu cầu – HS làm miệng - HS đọc phân tích tốn

- HS lµm vë – HS chữa

- HS nêu yêu cầu HS lên bảng chữa

Luyện từ câu

Từ ngữ quê hơng Ôn tập câu Ai gi? I, Mục tiêu:

- Hiu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hơng(BT1)

- BiÕt dïng tõ cïng nghĩa thích hợp thay từ quê hơng đoạn văn(BT 2)

- Nhn bit c cỏc cõu theo mẫu Ai làm gì? tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi Ai? Hoặc làm gì?(BT3)

- Đặt đợc – câu theo mẫu Ai làm gì? với -3 từ ngữ cho trớc(BT4) II, Đồ dùng dạy học:

- B¶ng nhãm

III, Hoạt động dạy học:

1, KiĨm tra:

(9)

- GV chia nhãm, nªu yªu cầu, giao nhiệm vụ

- GV nhận xét, tuyên dơng

Bài 2: Thay từ ngữ nghĩa đoạn văn

- Yờu cu HS trao i cặp - GV nhận xét + KL

Bµi 3: Củng cố mẫu câu Ai làm gì? Bài 4: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? 3, Củng cố dặn dò:

- HS chia nhóm, thảo luận làm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- KÕt qu¶:

A, Chỉ vật q hơng: đa, dịng sơng, đị, máI đình, núi, phố phờng

B, Chỉ tình cảm quê hơng: gắn bó, nhớ th-ơng, yêu quý, yêu thth-ơng, bùi ngùi, tự hào

- C¸c nhãm nhËn xÐt bæ sung

- HS đọc yêu cầu – HS trao đổi cặp

Các từ ngữ thay từ quê hơng: quê quán, quê cha đất tổ, nơI chôn rau cắt rốn

- HS đọc yêu cầu – HS lên bảng – HS làm - HS nêu yêu cầu – HS làm – HS chữa +Bác nông dân cày ruộng

+Em trai tôI chơI cầu lông với bạn

+Những gà mổ thóc sân

Thủ công Cắt dán chữ I, T I, Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Kẻ, cắt, dán đợc chữ I, T nét chữ tơng đối thẳng - HS u thích cắt dán hình

II, §å dïng d¹y häc:

- Mẫu chữ I, T cắt, kéo giấy mầu, thớc kẻ, bút chì III, Hoạt động dạy – học:

1,KiĨm tra:

*) Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - GV treo chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát nhận xét

+) C¸c chữ I, T có chiều cao ô? rộng «? NÐt ch÷ réng mÊy «?

+) Các chữ có điểm giống nhau? *)Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu

+) Để cắt, dán đợc chữ I, T cần bớc? +)Bớc làm gì?

+) Bớc làm gì?

+) Ct c ch sau B3 làm nào? - GV yêu cầu HS quan sát tranh quy trình

SGK tập kẻ, cắt chữ I, T *) Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt chung giê häc, dặn chuẩn bị sau

- HS quan sát, nhËn xÐt mÉu

- ChiỊu cao «, chiỊu rộng chữ I ô, chữ T ô - Nét chữ rộng ô

- Cú na bờn tráI nửa bên phảI giống - HS đọc SGK, quan sát tranh quy trình

- bíc - Kẻ chữ I, T - Cắt chữ I, T - Dán chữ I, T

- HS thực hành làm nháp

Buổi chiều

Tiếng việt(LT)

Từ ngữ quê hơng Ôn tập câu Ai làm gì? I, Mục tiêu:

- Cng c m rộng vốn từ quê hơng Ôn tập câu Ai làm gì? - HS tìm từ ngữ vật quê hơng điền vào chỗ chấm - Đạt câu theo mẫu Ai làm gì?

- HS yêu quê hơng II, Hoạt động dạy học:

(10)

Bài 1: Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ chấm để tạo thành câu nới cảnh vật quê hơng -…lồng lộng ….rì rào gió …nhởn nhơ ….um tùm

.bay bổng ríu rít .lăn tăn gợn sóng .rập rờn .uốn khúc .mát rợi .xuôI ngợc cổ kính xa

Bài 2: Gạch dới thành ngữ nói quê h-ơng

Non xanh nớc biếc, thức khuya dậy sớm, non sông gấm vóc, thẳng cánh cị bay, học biết mời, chơn rau cắt rốn,làng xóm dới, quê cha đất tổ

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn(5 đến câu) viết công việc sau:

- ViƯc trùc nhËt líp cđa tỉ em

- Việc chăm sóc vờn trờng lớp em Trong đoạn văn có sở dụng câu Ai làm gì? 3, Củng cố dặn dò:

- HS đọc yêu cầu – HS trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày

-trêi cao lång léng lịy tre rì rào gió Mây trắn nhởn nhơ cèi um tïm

Cánh diều bay bổng Chim chóc ríu rít Mặt hồ lăn tăn gợn sóng ong bớm rập rờn dịng sơng uốn khúc đờng làng mát rợi đồn thuyền xI ngợc máI đình cổ kính Ngả đờng xa

- HS đọc yêu cầu – HS làm

Non xanh nớc biếc, non sơng gấm vóc,thẳng cánh cị bay,chơn rau cắt rốn,làng xóm dới, quê cha đất tổ

- HS đọc yêu cầu – HS tự viết gạch chân câu Ai làm gì? có đoạn văn

……… To¸n

Lun tËp I, Mơc tiêu:

- Củng cố bảng nhân 8, thuộc bảng nhân - Vận dụng bảng nhân giảI toán

- HS tớch cc hc toỏn II, Hoạt động dạy học:

1, KiĨm tra:

2, Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi B, Lun tËp Bài 1: Củng cố bảng nhân Bài 2: Vận dụng giảI toán

Mt ca hng nhn v thùng kẹo, thùng có 8kg kẹo, cửa hàng bán đợc số kẹo

Hỏi cửa hàng bán ki – lô - gam ko?

Bài 3: Dành cho HS giỏi 3, Củng cố dặn dò:

- HS đọc yêu cầu – HS làm miệng

8 16 24 32 40 48 56 64 72 80

- HS đọc phân tích tốn - HS làm – HS chữa Bài giải

Số kẹo cửa hàng nhận là: x = 48(kg)

Số kẹo cửa hàng bán là: 48 : = 12(kg)

Đáp số : 12kg

Thể dục

(11)

Âm nhạc GV chuyên dạy

Toán

Luyện tËp I, Mơc tiªu:

- HS thc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức giảI toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với ví dơ thĨ

- HS u thích học toán II, Hoạt động dạy – học:

1, KiĨm tra:

2, Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi: B, Luyện tập Bài 1: Củng cố bảng nhân

Bài 2: Củng cố tính giá trị biểu thức

Bài 3: Vận dụng giảI toán

- GV chấm chữa

Bài 4: Nhận biết tính chất giao hoán 3, Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài, nhận xét học,

- HS đọc yêu cầu – HS làm miệng - HS nêu yêu cầu – HS làm nháp - HS chữa

8 x + = 24 + x8 + = 64 +8 = 32 = 72 x + = 32 + x + = 72 + = 40 = 80

- HS đọc phân tích tốn - HS làm – HS chữa Bài giải

Số mét dây điện cắt là: x = 32 (m)

Số mét dây điện lại là: 50 32 = 18 (m)

Đáp số : 18m dây điện

- HS làm SGK bút chì - chữa

Tập viết

Ôn chữ hoa : G( Tiếp theo) I, Mục tiªu:

- Viết chữ hoa G (1 dòng),R, Đ(1 dòng), viết tên riêng Ghềnh Ráng(1dong) câu ứng dụng: Ai về….Loa Thành Thục Vơng(1 lần) cỡ chữ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét,thẳng hàng Bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng

- HS có ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ II, Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu chữ viết hoa G, R, T, V, tên riêng Ghềnh Ráng III, Hoạt động dạy – học:

1, KiĨm tra:

2, Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi:

B, Híng dÉn viÕt b¶ng *)Híng dÉn viÕt ch÷ hoa Gh

- GV treo ch÷ mÉu Gh, R

- GV viết mẫu nhắc lại quy trình - Yêu cầu HS viết bảng

*) Hớng dẫn viết từ ứng dụng Ghềnh Ráng - GV treo chữ mẫu, yêu cầu HS đọc từ ứng dụng -GV giới thiệu từ ứng dụng

- GV hớng dẫn HS nhận xét nêu cách viết - Yêu cầu HS viết bảng

- HS quan sỏt, nhắc lại quy trình viết - HS quan sát nghe GV hớng dẫn viết - HS viết bảng con- HS lên bảng - HS đọc từ ứng dụng

(12)

- GV hớng dẫn cách viết

- Yêu cầu HS viết từ Đông Anh, Loa Thành C, Hớng dẫn viết tập viết - GV nêu yêu cầu hớng dẫn HS viết TV - Chấm chữa

- Nhắc lại nội dung cách viết chữ hoa Gh, nhận xét học, viÕt bµi ë nhµ

- HS đọc câu ứng dụng, phân tích đọ cao, khoảng cách chữ câu ứng dụng - HS quan sát

- HS viết bảng từ Đông Anh, Loa Thành - HS viết vào

Tự nhiên XÃ héi

Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng(Tiếp theo) I, Mục tiêu:

- HS vẽ nđợc sơ đồ mối quan hệ họ hàng gia đình

- Nhìn vào sơ đồ giới thiệu đợc với bạn lớp mối quan hệ họ hàng gia đình

- Gi¸o dơc HS yêu quý ngời họ hàng II, Đồ dùng d¹y - häc:

- tờ giấy ghi trị chơI xếp hình, thẻ ghi chữ III, Hoạt động dạy -học:

1 ,KiĨm tra:

2, Bµi míi: a, Giới thiệu B, Giảng

*)Hot ng 3: Xng hô đối xử với họ hàng - u cầu HS trao đổi cặp đơi: Nói mối quan hệ họ hàng nội ngoại Quang Hơng

+) Anh em Quang chị em Hơng có nghĩa vụ nh với ngời họ hàng?

=>GVKL: (SGV - T99)

*) Hoạt động 4: Trị chơi “ Xếp hình gia đình” liên hệ thân

* Trị chơi: Xếp hình gia đình

- GV phổ biến cách chơI, cho HS chơI thử - GV nhận xét tuyên dơng

* Liờn hệ: HS liên hệ vẽ sơ đồ gia đình sống giới thiệu với lớp

- HS trao đổi cặp đơi- Đại diện số cặp trình bày trớc lp

- Yêu thơng ngời họ hàng

- HS nghe phổ biến cách chơI HS chơI thử - HS chơI trò chơi

Buổi chiều

Chính tả(Nhớ - viết) Vẽ quê hơng I, Mơc tiªu:

- Nhớ – viết tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm tập 2(A) phân biệt s/ x

- Có ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ II, Hoạt động dạy – học:

1, KiĨm tra:

2, Bài mới: a, Giới thiệu B, Hớng dẫn nhớ viết - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ

+) Bạn nhỏ vẽ gì? Vì bạn nhỏ thấy tranh đẹp?

- HS đọc thuộc lòng thơ

(13)

- GV hớng dẫn cách trình bày - Hớng dẫn viết từ khó

+) Yêu cầu HS tìm từ khó +) Yêu cầu HS viết bảng - Yêu cầu HS nhớ -viết tả - Đọc soát lỗi

- Chấm chữa C, Luyện tập: Bài 2(a) Phân biệt x/ s 3, Củng cố dặn dò:

- HS nêu cách trình bày thể thơ chữ - HS tìm

- HS viết bảng - HS viÕt bµi

HS đọc yêu cầu – HS lên bảng – HS làm nháp - Kết quả: nhà sàn, đơn sơ, suối chảy, sáng lng đồi

Toán(luyện)

Luyện tập I, Mục tiêu:

- Củng cố bảng nhân 8, giảI toán hai phép tính

- HS vận dụng giảI toán có hai ba phép tính, tính giá trị biểu thức - HS yêu thích học toán

II, Hot động dạy – học:

1, KiĨm tra:

2, Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi B, Lun tËp:

Bài 1:Củng cố tính giá trị biểu thức 54 x8 – 25 x 432 : + 63 x Bài 2: GiảI toán

Ông, bà có rổ na Chia t lấy phần Kêu Tèo, kêu Tí đến gần

Cho cháu từ phần lấy Tý đợc 5, Tèo đợc

Đố em tính đợc số na lúc đầu?

Bài 3: Một ngời mang đI chợ 72 trứng gà, Sau bán cịn lại số trứng Hỏi ngời

đã bán trứng? 3, Cng c dn dũ:

- HS đọc yêu cầu – HS làm nháp - HS đọc yêu cầu – HS thảo luận nhóm - Đại diện nhúm cha bi

Bài giải

Một phần t sè na gåm: + = (qu¶)

Số na lúc đầu là: x = 32 (quả)

Đáp số : 32 na

……… TiÕng viÖt (LT)

Më réng vèn tõ : Quê hơng Ôn tập câu : Ai làm gì? I, Mơc tiªu:

- Củng cố mở rộng vốn từ quê hơng Ôn tập câu Ai làm gì? - HS làm tập thuộc chủ đề

- HS yêu quê hơng II, Hoạt động dạy học:

1, KiĨm tra:

Bài 1: Chọn từ ngữ ngoặc điền vào chỗ trống thích hợp(đất nớc, tổ quốc, quê hơng, nơI chôn rau cắt rốn)

A, Ai sinh lớn lên mà chẳng có B, Việt Nam - ngời không chịu khuất tự hào truyền

- HS đọc yêu cầu – HS làm nháp – HS chữa A, Ai sinh lớn lên mà chẳng có quê hơng B, Việt Nam - đất nớc ngời không chịu khuất – ln tự hào truyền thống bốn nghìn năm lịch sử vẻ vang

(14)

thống bốn nghìn năm lịch sử vẻ vang C, Hà Nội .của

D, Lá cờ phấp phới tung bay gió Bài 2: Tìm câu có kiểu Ai làm gì? có đoạn văn sau:

TụI kộo Trinh vo ngi gia đám bạn bè Trinh mở lẵng mây nhỏ, thận trọng lấy hồng vàng Tất sửng sốt reo lên CáI Thanh vội cầm lấy cốc chạy đI múc nớc Mấy bạn khác xúm lại trầm trồ ngắm

ChØ râ bé phËn nµo trả lời câu hỏi Ai? Bộ phận trả lời câu hỏi làm gì?

D, Lá cờ tổ quốc ®ang phÊp phíi tung bay giã

- HS đọc yêu cầu – HS làm

TôI / kéo Trinh vào ngồi đám bạn bè Trinh / mở lẵng mây nhỏ, thận trọng lấy hồng vàng Tất sửng sốt reo lên CỏI

Thanh / vội cầm lấy cốc chạy đI múc nớc Mấy bạn khác / xúm lại trầm trồ ngắm

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010

Toán

Nhân số có ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè I, Mơc tiªu:

- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Vận dụng vào giảI toán

- HS u thích học tốn II, Hoạt động dạy – học:

1, KiĨm tra:

2, Bµi míi: a, Giới thiệu B, Giảng

*)Hot ng 1: Hớng dẫn HS cách nhân số có ba chữ số với số có chữ số

+) VÝ dơ: 234 x = ?

- GV yªu cÇu HS suy nghÜ thùc hiƯn phÐp tÝnh - Gäi HS lên bảng thực , HS nêu cách làm - GVKL

+)VÝ dô 2: 214 x = ?

- Tiến hành tơng tự VD

+)Muốn thực phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số phảI thực bớc? Là bớc nào?

- GVKL

*) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Củng cố cách tính

Bài 2: Củng cố cách đặt tính tính Bài 3: Vận dụng giảI tốn

Bµi 4: Vận dụng tìm thành phần cha biết phép tính

3 Củng cố dặn dò

- HS đọc phép tính , nêu nhận xét phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số - HS làm nháp – HS lên bảng thực - HS trình bày cách làm

- HS lên bảng HS làm nháp - Ta thực qua hai bớc +Bớc 1: Đặt tính

+ Bíc 2: TÝnh

- HS đọc yêu cầu – HS lên bảng – HS làm nháp, đổi kim tra

- HS làm bảng - HS làm

- HS làm nháp

Mĩ thuật

Tập làm văn

Nghe - kể : Tơi có đọc dâu ! Nói quê hơng. I, Mục tiêu:

- Nghe kể lại đợc câu chuyện “TơI có đọc đâu !”

(15)

- Gi¸o dơc HS lòng yêu quê hơng II, Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi gợi ý kể chuyện III, Hoạt động dạy – học:

1, KiĨm tra:

2, bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi B, Lun tËp

Bài 1: Nghe – kể : TơI có đọc dâu! - GV kể mẫu lần

- Híng dÉn HS kĨ theo gỵi ý - Lun kĨ theo cỈp

- GV nhận xét tun dơng - Bài 2: Nói quê hơng +) Gọi HS đọc yêu cầu, gợi ý - GV nhận xét chỉnh sửa 3, Cng c dn dũ:

- HS đọc yêu cầu

- HS nghe GV kĨ chun - Tr¶ lời câu hỏi theo gợi ý - HS luyện kể theo cỈp

- HS thi kể trớc lớp - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - đọc gợi ý - HS kể mẫu

- HS lun kĨ nhãm - HS kĨ tríc líp – HS nhËn xÐt ………

Hoạt động tập thể Kiểm điểm tuần I, Mục tiêu:

- HS thấy đợc u điểm, tồn thân em tuần - Biết đề biện pháp khắc phục tồn

- HS có ý thức rèn luyện vơn lên II, Nội dung sinh ho¹t:

1 ổn định : Hát tập thể Tiến hành sinh hoạt

- Lớp trởng nhận xét, đánh giá hoạt động tuần + Hạnh kiểm, nề nếp + Thể dục vệ sinh

+ Học tập + Vở chữ đẹp, hoạt động khác - GV nhận xét đánh giá bổ sung:

+)C¸c em cã rÊt nhiỊu cè gắng mặt, học tập, tiêu biểu : Hiếu, Quang, Quyên, Sơn, Văn

+) Có ý thức hoạt động : Đợc, Đạt, Hoàng, Hơng … - Phơng hớng tuần 12: