- Biãút kãø tæû nhiãn, bàòng låìi cuía mçnh mäüt cáu chuyãûn âaî nghe, âaî âoüc vãö âäö chåi cuía treí em hoàûc nhæîng con váût gáön guîi våïi treí em.. - Hiãøu cáu chuyãûn, trao âäøi âæ[r]
(1)TUẦN 15
Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2007
Tiết 1: Tập đọc:
CÁNH DIỀU TUỔI THƠ
I.Yªu cÇu:
Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui tha thiết, thể niềm vui sướng đám trẻ chơi thả diều
2 Hiểu từ ngữ bài: mục đồng, huyền ảo khát vọng
- Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm cánh diều bay lơ lửng bầu trời
II.CB: Tranh minh hoạ bi hc SGK.
III.Lên lớp: 1.Bài cũ: HS tiếp nối đọc Chú Đất Nung và trả lời câu hỏi:
? Bài Chú Đất Nung cho em học gì? 2.Bµi míi: Giới thiệu bài.
H§1: Luyện đọc: HS đọc GV chia đoạn SGV
- HS đọc nối tiếp đọc đoạn ( lượt 1).GV kết hợp sửa sai cho HS có
- HS đọc nối tiếp lượt Hướng dẫn HS tìm hiểu giải SGK
- HS luyện đọc theo cặp GV đọc mẫu
H§2: Tìm hiểu HS đọc đoạn
? Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều? ( Cánh diều mềm mại cánh bướm, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng )
? Tác giả quan sát cánh diều giác quan nào? ( tai, mắt)
- HS âoüc âoản
? Trò chơi thả diều đem đến cho trẻ em niềm vui sướng nào?
( bạn hò hét thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời.)
(2)? Qua câu mở kết bài, tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ? ( Cánh diều khơi gợi mơ ước đẹp cho tuổi thơ )
? Bài văn nói lên điều gì? ( Bài văn nói lên niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ muc đồng.)
H§3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
-2 HS đọc nối tiếp bài.GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc doạn
- GV đọc mẫu đoạn HS luyện đọc nhóm đơi HS thi đọc diễn cảm
3.Tưng kÕt: ? Trò chơi thả diều đem lại cho tuổi thơ gì?
Về nhà đọc lại học thuộc ý nghĩa, chuẩn bị bài: Tuổi ngựa
TiÕt2: To¸n(71)
CHIA HAI SỐ CĨ TẬN CÙNG L CÁC CH S 0
I.Yêu cầu:
Giỳp HS biết thực phép chia hai số có tận l cỏc ch s
II.Lên lớp: 1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm 3. 2.Bµi míi: Giới thiệu bài.
H§1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.
* Chuẩn bị : + Chia nhẩm cho 10, 100, 1000,
? Muốn chia số cho 10, 100, 1000, ta làm nào? Cho ví dụ ?
320 : 10 = 32 3200 : 100 = 32 32000 : 1000
= 32
+ Quy tắc chia số cho tích
? Muốn chia số cho tích ta làm nào? Cho ví dụ?
60 : ( 10 x ) = 60 : 10 : = : =
* Giới thiệu trường hợp số bị chia số chia có chữ số tận 320 : 40 = ?
- Tiến hành theo cách chia số cho tích 320 : 40 = 320 : ( 10 x )
= 320 : 10 :
(3)Có thể xoá chữ số tận số chia số bị chia để phép chia 32 : , chia thường
- Thỉûc hnh:
320 40 - Đặt tính
- Cùng xoá chữ số tận số
chia số bị chia - Thực phép chia 320 :
=
- Khi đặt tích hàng ngang ta ghi 320 : 40 =
* Giới thiệu trường hợp số chữ số tận số bị chia nhiều số chia
32000 : 40 =
= 32000 : ( 100 x ) = 32000 : 100 : = 320 : = 80
32000 400 - Đặt tính
00 80 - Cùng xoá chữ số tận số
chia số bị chia
- Thực phép chia 320 : = 80
- 32000 : 400 = 80
Kết luận: SGK - HS nêu lại H§2: Thực hành:
Bài 1: HS nêu yêu cầu
- HS tự làm HS lên bảng làm Lớp GV chữa
Bài 2: HS nêu yêu cầu
- HS tự làm bài.GV gọi HS lên bảng chữa bài- lớp GV nhận xét
a/ x x 40 = 25600 ? Nêu thành phần phép tính? ? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?
Bài : HS nêu u cầu,
- HS tỉû lm bi HS lãn bng lm Bi gii
a/ Nếu toa xe chở 20 hàng cần số toa xe là:
180 : 20 = ( toa )
b/ Nếu toa xe chở 30 hàng cần số toa xe là:
180 : 30 = ( toa )
(4)3.Tưng kÕt: ? Nêu lại cách chia hai số có tận chữ số o ?
- GV nhận xét học
- Về nhà làm lại tập bị làm sai
- Chuẩn bị sau: Chia cho số có hai chữ số
Tiết Đạo đức:
BIẾT ƠN THẦY GIÁO CÔ GIÁO ( Tiết )
I.Yêu cầu: Hoỹc xong baỡi naỡy HS cọ kh nàng:
- HS Hiểu: +Cơng lao thầy giáo, cô giáo HS +HS phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo
- Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo
II.CB: kéo, giấy mu, bỳt mu, h dỏn.
III.Lên lớp: 1.Bài cũ: ? Nêu ghi nhớ tiết 1. 2.Bµi míi: Giới thiệu bài.
H§1: HS nêu yêu cầu tập SGK
- HS trình bày sáng tác tư liệu sưu tầm - Lớp GV nhận xét bình chọn
H§2: HS nêu yêu cầu tập SGK.
- GV tổ chức cho HS hát, đọc thơ, kể chuyện, ca dao, tục ngữ nói cơng lao thầy giáo
H§3: HS làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ
- GV nêu yêu cầu HS làm việc cá nhân
- HS trình bày sản phẩm Lớp GV nhận xét - GV: - Cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo cô giáo
- Chăm ngoan, học tập tốt biểu lòng biết ơn
*Hoạt động nối tiếp
- Các em phải thực việc làm để tỏ lịng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo
- Chuẩn bị sau: Yêu lao động
3.Tưng kÕt: GV cho HS liên hệ thực tế: ? Vì phải kính trọng, biết ơn thầy, giáo?
- Dặn HS vận dụng học vào sống Xem
tiếp theo
(5)CÁNH DIU TUI TH
I.Yêu cầu:
1 Nghe viêït tả, trình bày đoạn văn bài: Cánh diều tuổi thơ
2 Luyện viết tên đồ chơi trò chơi chứa tiếng bắt đầu: tr / ch, hỏi, ngã
3.Biết miêu tả đồ chơi trò chơi theo yêu cầu BT2 Sao cho bạn hình dung đồ chơi, biết chơi đồ chơi trị chơi
II.CB: - Một vài đồ chơi phục vụ cho tập 2, 3. III.Lên lớp:
1.Bài cũ: GV c cho HS vit: xum xê, sảng khối, ngất ngưỡng
2.Bµi míi: Giới thiệu bài H§1: Hướng dẫn HS nghe - viết
- GV đọc đoạn văn cần viết HS đọc thầm lại đoạn văn - GV nhắc HS ý viết từ ngữ: mềm mại, phát dại, trầm bổng
- GV đọc cho HS viết vào , sau ®ê cho HS sốt - Chấm HS tự mở sách soát lại
- GV nhận xét viết HS H§2: Hướng dẫn HS làm tập
Bài 2: 1 HS nêu yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Các nhóm dán làm nhóm lên bảng.Lớp GV nhận xét
2a/ Ch: - Đồ chơi: chong chóng, chó bong, cho xe đạp
- Trò chơi: chọi dế, chọi cá, chọi gà, thả chim, chơi thuyền,
Tr: - Đồ chơi: trống ếch, trống cơm, cầu trượt,
- Trị chơi: đánh trống, trốn tìm, trồng nụ, trồng hoa, cắm trại,
Bài 3: HS nêu yêu cầu
- HS tự tìm lấy đồ chơi trò chơi để miêu tả - HS tiếp nối miêu tả đồ chơi
Lớp GV nhận xét 3.Tưng kÕt:
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà làm lại tập vào VBTTV4 Chuẩn bị sau: Kéo co
(6)TiÕt ThĨ dơc:Bµi 29:
ÔN BàI THể DụC PHáT TRIểN CHUNG TRò CHƠI :THỏ NHảY
i.Mc tiờu :Hon thin bi th dục phát triển chung YC tập thuộc thực động tác
Trò chơi :Thỏ nhảy II.Chuẩn bị:
a im :Trên sân trờng Phơng tiện (nh 28) III.Hoạt ng lờn lp:
1.Phần mở đầu: GVnhận lớp phổ biến YC nhiệm vụ học Cả lớp chạy chậm thành hàng dọc quanh sân tập
-Chơi trò chơi HSchọn 2.Phần bản:
a,Bi th dục phát triển chung:Ôn thể dục phát triển chung2-3lần,mỗi động tác 2-8 nhịp.GVhơ nhịp cho lớp tập.Sau cán hô.GVnhận xét sau lần tập Biểu diễn thi đuagiữa tổ thể dục phát triển chung
b,Trò chơi vận động :Trò chơi :Thỏ nhảy
.GVcho HS khởi động lại khớp GVnêu tên trò chơi,HSnhắc lại luật chơi ,cho HS chơi thử Sau HS nhận xét GVcho HS chơi thức
Kết thúc chơi đội thắngcuộc đợc biểu dơng,đọi thua phải nắm tay vừa nhy va hỏt
3 Phần kết thúc:-Đứng chỗ vỗ tay hát -GVnhận xét tiết học
Tiết2: To¸n(72):
CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I.Yªu cÌu:
Giúp HS biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số
II.Lªn líp:
1.Bµi cị: Gọi HS lên bảng làm tập 3. 2.Bài mới: Gii thiu bi, ghi đề
H§1: Giíi thiƯu phÐp chia hÕt 672 : 21
- HS áp dụng t/c số chia cho tích để tìm KQ: 672 : 21 = 672 : (3 x 7)
= 672 : : = 224 : = 32 GV HD HS đặt tính
672 : 21 = ? - Đặt tính
672 21 - Tính từ trái sang phải
63 32 * Lần 1: + 67 chia 21 3, viết 3;
42 + nhân , viết 3; nhân 6, viết 42 + 67 trừ 63 4, viết 4;
(7)+ nhân 2, viết 2; nhân 4, viết 4;
+ 42 trừ 42 0, viết H§2: Giíi thiƯu phÐp chia cê d 779 : 18
779 18 - Đặt tính
72 43 - Tính từ trái sang phải
59 - Lưu ý: HS ước lượng thương ú Số dư
54 phải bé số chia
HĐ3: Tập ớc lợng thơng
GV: Để ớc lợng thơng phép chia nhanh, lÊy hµng chơc chia cho hµng chơc
Cho HS tập ớc lợng thơng 75 :23, 89 : 22, 68 : 21 HS ớc lợng thơng 75 : 17
GV: : = 7; x 17 = 119 119 >75
Với trờng hợp này, giảm dần thơng xuồng 6, 5, 4, tiến hành nhân, trừ nhẩm Ta làm trịn số bị chia số chia 80 20 sau ú tin hnh nhm
Chú ý làm tròn số tròn chục gần nhất, hàng đv >5 ta làm tròn lên, hàng đv <5 ta làm tròn xuống
HS tiếp tục tập ớc lợng thơng 79 : 28, 81 : 19, 72 : 18 H§4: Thỉûc hnh:
Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu
- HS tự đặt tính tính HS lên bảng làm - Lớp GV chữa
(KQ: 12, 16 d 20, 7, d )
Gäi số HS nhắc lại cách thực
Bi 2: HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS chọn phép tính thích hợp
+ Xếp 240 bàn ghế vào 15 phòng học ( chia 240 cho 15 )
+ HS tæû lm bi HS lãn bng lm Bi gii
Số bàn ghế xếp vào phòng là: 240 : 15 = 16 ( )
Đáp số: 16 bàn ghế
Bài 3: HS nêu yêu cầu
? Nêu thành phần biểu thức?
? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? ? Muốn tìm số chia chưa biét ta làm nào?
a/ x x 34 = 714 b/ 846 : x = 18
x = 714 : 34 x = 846 : 18
(8)3.Tưng kÕt: GV nhận xét học - Về nhà làm v bi
Tiết3 Luyện từ câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI
I.Yêu cầu:
- HS bit tờn số đồ chơi, trị chơi, đồ chơi có
lợi , đồ chơi có hại
- Biết từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi
II.CB: - Tranh vẽ đồ chơi, trò chơi SGK.
- Giấy khổ to để làm bt Giấy viết yêu cầu bt 3,
III.Lên lớp:
1.Bài cũ: Vi HS nờu ghi nhớ Gọi HS lên bảng làm tập
2.Bµi míi: Giới thiệu bài, ghi đề
Bài 1: HS nêu yêu cầu
- HS quan sát tranh minh hoạ, nói đủ tên đồ chơi ứng với trò chơi mi hỡnh
Tranh Đồ chơi Trò chơi
1
diÒu
đầu s tử, đàn gió, đèn ơng dây, búp bê, b xp hỡnh, nu bp
màn hình, xếp hình dây thừng, ná thun khăn
thả diều
mỳa s t, rc ốn
nấu cơm, nhảy dây, cho búp bê ăn, xếp hình
chơi điện tử, lắp ghép hình kéo co, bắn sỏi
bịt mắt bắt dê
Bi 2: HS nờu yờu cầu - Hoạt động nhóm
- Đại diện nhóm trình bày Lớp GV nhận xét
(- Đồ chơi: bóng, cầu, kiếm, quân cờ, súng phun nước, đu,
- Trị chơi: đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, cờ tướng, bắn súng phun nước )
Bài 3: HS nêu yêu cầu
? Những trò chơi bạn trai ưa thích? ( đá bóng, đâm kiếm, cờ tướng, lái máy bay không, lái mô tô, )
(9)? Trò chơi bạn gái bạn trai ưa thích? ( thả diều, rước đèn, trị chơi điện tử, xếp hình, cắm trại, đu quay, cầu trượt, bịt mắt bắt dê, )
? Trò chơi, đồ chơi có ích? Có ích nào? ( thả diều: vui, khoẻ, )
? Những trò chơi, đồ chơi có hại? ( Súng phun nước: làm người khác,)
Bài 4: HS nêu yêu cầu:
? Tìm từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người, tham gia trò chơi? ( say mê, say sưa, đam mê, mê, thích, ham thích, hào hứng, )
- HS đặt câu với từ HS đọc nối tiếp câu đặt
3.Tưng kÕt: - HS nêu lại số tên trò chơi, đồ chơi vừa học
Về nhà làm tập vào
- Chuẩn bị sau: Giữ phép lịch đặt câu hỏi TiÕt4 Khoa hôc
TIẾT KIỆM NƯỚC
I.Yêu cầu:
Sau bi hc HS bit:- Nêu việc nên không nên làm để tiết kiệm nước
- Giải thích lí phải tiết kiệm nước
- Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước II.CB: Hình trang: 60, 61 SGK Giy A4, bỳt mu cho HS.
III.Lên lớp: 1.Bài cò: ? Nêu biện pháp để bảo vệ nguồn nc?
2.Bài mới:
HĐ1: Tỡm hiu ti phải tiết kiệm nước làm thế để tiết kiệm nước
- Làm việc theo cặp
- HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi SGK ( 60, 61 ) - Đại diện nhóm trả lời, lớp GV nhận xét
- Kết luận: Nước khơng phải tự nhiên mà có Nhà nước phí nhiều cơng sức, tiền để xây dựng nhà máy sản xuất nước Trên thực tế địa phương dùng nước Mặt khác, nguồn nước thiên nhiên dùng có hạn Vì cần phải tiết kiệm nước
(10)- Làm việc theo nhóm GV phân nhóm cho HS xây dựng cam kết tiết kiệm nước tuyên truyền, cổ động người tiết kiệm nước
- Phân cơng thành viên nhóm vẽ viết phận tranh
- Các nhóm treo sản phẩm Cử đại diện nhóm phát biểu cam kết nhóm
- Các nhóm khác GV nhận xét
3.Tưng kÕt: - HS đọc phần học.
- Về nhà thực vận động người thực tiết kiệm nước
TiÕt5: MÜ thuËt: (GVbé môn dạy)
Thứ ngày3 tháng 12 năm 2008 TiÕt To¸n(73):
CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ ( TT)
I.Yªu cÇu:
- Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có hai chữ s
II.Lên lớp:
1.Bài cũ: Gi HS lên bảng làm tập 3. 2.Bµi míi: Giới thiu bi, ghi đề
HĐ1: Giới thiệu phép chia hÕt 8192 : 64
8192 64 ? Nêu cách tính? ( tính từ trái
sang phaíi ) 179 128 512
GV nhắc lại cách ớc lợng thơng
179 : 64 cã thĨ íc lỵng 17 : = (d 5) 512 : 64 cã thĨ íc lỵng 51 : = (d 3) H§2: Giíi thiƯu phÐp chia co d 1154 : 62
1154 62
534 18 1154 : 62 = 18 dổ 38
38
GV nhắc lại cách ớc lợng thơng
115 : 62 íc lỵng 11 : = (d 5) 534 : 62 cã thĨ íc lỵng 53 : = (d 5)
H§3: Thực hành:Bài 1: HS nêu yêu cầu
HS tự làm HS lên bảng làm GV lớp nhận xét -sửa sai
(11)Bài : HS nêu u cầu
- Đóng gói 3500 bút chì theo tá ( 12 ), tức chia 3500 cho 12
Bi gii
Ta cã: 3500 : 12 = 291 ( dæ )
Vậy đóng gói nhiều 291 tá dư
Đáp số: 291 tá bút thừa bút
Bài 3: HS nêu yêu cầu
a/ 75 x x = 1800 b/ 1855 : x = 35
x = 1800 : x = 1855 : 35
x = 24 x = 53
? Nêu thành phần phép tính?
? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? ? Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào? 3.Tưng kÕt:
? Khi chia cho số có hai chữ số lần chia đầu ta lấy chữ số để chia? Vì sao?
? Mỗi lần hạ số để chia ta hạ chữ số? TiÕt2 TỊp ®ơc
TUI NGA
Xuân Quỳnh I.Yêu cầu:
1.Đọc trơn, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm thơ với giọng đọc nhẹ nhàng, hào hứng, trải dài khổ thơ miêu tả ước vọng lãng mạn cậu bé tuổi ngựa
2 Hiểu từ bài, hiểu nội dung thơ : Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi câu yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ Học thuộc lòng thơ
II.CB: Tranh minh hoả. III.Lªn líp:
1.Bµi cị: Gọi HS đọc bài: Cánh diều tuổi thơ và nêu ý nghĩa
2.Bài mới: Gii thiu bi, ghi đề HĐ1: Luyn đọc:
(12)- HS đọc nối tiếp lượt 1, GV kết hợp sửa sai cho HS có
- HS đọc nối tiếp lượt 2, hướng dẫn HS tìm hiểu thích SGK
- Luyện đọc theo cặp GV đọc mẫu H§2: Tìm hiểu HS đọc khổ thơ 1.
? Bạn nhỏ tuổi gì? ( Tuổi ngựa )Tuổi ngựa: Sinh năm ngọ ( âm lịch )
? Mẹ bảo tuổi tính nết nào? ( khơng chịu n chổ, tuổi thích đi.)
- HS đọc thầm khổ thơ thứ
? " Ngựa " theo gió rong chơi đâu? ( qua miền trung du xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ, trăm miền )
- HS đọc thầm khổ
? Điều hấp dẫn " ngựa con" cánh đồng hoa? ( Màu sác trắng loá hoa mơ, hương thơm ngào ngạt, hoa cúc dại )
- HS đọc thầm khổ
? Trong khổ thơ cuối, " ngựa con" nhắn nhu í me û điều gì? ( tuổi tuổi
mẹ đừng buồn, nhớ đường tìm với mẹ.)
? Nếu vẽ tranh minh hoạ thơ này, em vẽ nào?
H§3: Đọc diễn cảm học thuộc lòng
- HS tiếp nối đọc, GV h/ dẫn HS tìm giọng đọc khổ thơ
- GV h/ dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ 2.GV đọc mẫu, HS đọc tiếp nối, thi đọc diễn cảm HS đọc nhẩm thuộc lòng thi đọc thuộc khổ thơ
3.Tæng kÕt:
? Nêu nhận xét em tính cách cậu bé tuổi ngựa thơ? ( Cậu bé giàu mơ ước, giàu trí tưởng tượng.)
? Nêu nội dung bài? ( Bài thơ nói lên ước mơ trí tưởng tượng đầy lãng mạn cậu bé tuổi ngựa Cậu thích bay nhảy yêu mẹ , đâu nhớ tìm đường với mẹ.)
TiÕt Lịch sử:
(13)I.Yêu cèu: Học xong này, HS biết: - Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê
- Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triễn sở xây dựng khối đồn kết dân tộc
- Có ý tức bảo vệ đê điều phòng chống lũ lụt II.CB: Tranh, ảnh việc đắp đê nhà Trn. III.Lên lớp:
1.Bài cũ: ? Nhà Trần đời hoàn cảnh thế nào?
2.Bài mới: Gii thiu bi, ghi đề H§1: Làm việc lớp.
? Sơng ngịi tạo nhiều thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp gây khó khăn gì?
? Em kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em chứng kiến biết qua phương tiện thơng tin đại chúng?
Kết luận: Sơng ngịi cung cấp nước cho nơng nghiệp phát triển, song có gây lụt lội làm ảnh hưởng tới sản xuất nơng nghiệp
H§2: Làm việc lớp.
? Em tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần?
Kết luận : Nhà Trần đặt lệ người phải tham gia đắp đê Có lúc vua Trần nom việc đắp đê H§3: Hoạt động lớp.
? Nhà Trần thu kết công đắp đê? ( Hệ thống
đê dọc theo sơng xây đắp, nơng nghiêp phát triễn.)
H§4: Làm viêc lớp.
? Ở địa phương em, nhân dân làm để chống lũ lụt? ( trồng rừng, chống phá rừng, xây dựng trạm bơm nước , củng cố đê điều )
3.Tưng kÕt: ? Việc đắp đê nhà Trần đem lại lợi ích cho nhân dân? HS đọc học SGK íChuẩn bị sau: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông -Nguyên
TiÕt4 TËp làm văn:
LUYN TP MIấU T VT
(14)1 HS luyện tập phân tích cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài.) văn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả
2 Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẻ lời tả với lời kể
3 Luyện tập lập dàn ý văn miêu tả II.CB: Phiếu khổ to để làm tập 2, 3. III.Lên lớp:
1.Bài cũ: ? Th no miêu tả?
? Nêu cấu tạo văn miêu tả đồ vật?
- Vài HS đọc mở thân trống
2.Bµi míi: Giới thiệu bài, ghi ®Ị
Bài 1: HS nêu u cầu
- HS đọc thầm xe đạp Tư: ? Nêu phần thân bài, mở bài, kết bài?
+ Mở bài: Trong làng xe đạp Tư ( Giới thiệu xe đạp.)
+ Thân bài: Ở xóm vườn có.( Tả xe đạp tình cảm Tư với xe )
+ Kết bài: Đám nít cười rộ ( Nêu kết thúc )
? Ở phần thân bài, xe đạp miêu tả theo trình tự nào?
- Tả bao quát xe
- Tả phận có đặc điểm bật - Nói tình cảm Tư với xe
? Tác giả quan sát xe giác quan nào? ( mắt , tai.)
Vài HS nêu lời kể chuyện xen lẫn lời miêu t
Chú gắn bớm cành hoa./ Bao dừng phủi sẽ./ Chú âu yếm ngựa sắt./ Chú hÃnh diện
Những lời kể xen lẫn lời miêu tả nói lên tc T xe đạp , u q xe hãnh diện
Bài 2: HS nêu yêu cầu
- GV viết bảng đề bài, nhắc em ý từ trọng tâm
- HS làm cá nhân Một số em làm phiếu khổ to - HS dán lên bảng
(15)Thân bài: - Tả bao quát áo + Áo màu xanh lơ
+ Chất vải cô tông, khơng có ni long
+ Dáng rộng tay áo không dài, mặc thoải mái - Tả phận.+ Cổ cơn, mềm vừa vặn Áo có hai túi trước ngực đẹp
+ Haìng khuy xanh bọng,
Kết bài: Tình cảm em với áo + Áo đẫ cũ em thích
+ Em mẹ đạp xe đến cửa hàng chọn mua từ năm ngoái
- Em có cảm giác lớn lên mặc áo 3.Tưng kÕt:
? Khi viết văn miêu tả đồ vật ta cần ý điều gì?
Về nhà viết vào chuẩn bị sau: Quan sát đồ vật
TiÕt5 KÜ thuËt:
C¾t, khâu, thêusản phẩm tự chọn(tiết1) I.
Mục tiêu: Ôn lại kĩ thuật thao tác cắt ,khâu ,thêu II Đồ dùng dạy học
- tranh qui định chơng - Mộu khâu, thêu học
III
Lªn líp A
Bµi cị
- Häc sinh nhắc lại qui trình thêu cam móc xích B Bµi míi:
Giáo viên tổ chức ơn lại học chơng I
? Học sinh nhắc lại loại mũi khâu, thêu học ?( khâu thờng, khâu đột mau, khâu đột thừa, thêu lớt vặn, thêu móc xích)
? Học sinh nhắc lại quy trình cách cắt vải theo đờng càch dấu; khâu thờng, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng
- C¸c häc sinh kh¸c nhËn xÐt vµ bỉ sung ý kiÕn
C.Cđng cè:- Cđng cè bứơc cắt,khâu ,thêu Nhận xét tiết học
Thứ ngày tháng12 năm 2008 Tiết ThĨ dơc:Bµi 30
KIĨM TRA BµI THĨ DơC PHáT TRIểN CHUNG.TRò CHƠI :Lò Cò TIếP SứC.
I.Mc tiêu:KT thể dục phát triển chung YC thực thể dục phát triển chung thứ tự v k thut
-Trò chơi :lò cò tiếp sức II.Địa điểm ,phơng tiện :
a im :Trờn sân trờng.Vệ sinh nơi tập ,đảm bảo an toàn tập luyện Phơng tiện :Chuẩn bị 1-2 còi,phấn kể sân cho trũ chi
III.Nội dung phơng pháp :
(16)2.Phần bản:
a,Bài thể dục phát triển chung :
-Ôn thể dục phát triển chung :2lần -Kiểm tra thể dục ph¸t triĨn chung
+Nội dung kiểm tra :HS thực hiên động tác TD phát triển chung +Tổ chức PP kiểm tra nhiều đợt,mỗi đợt 3-5 HS
Cách đánh giá :
Hoàn thành tốt:Thực động tác thứ tự động tác Hoàn thành:Thực động tác sai 2-3 động tác Cha hoàn thành:Thực sai từ động tác trở lên.
Trò chơi vận động : Trò chơi:Lò cò tiếp sức 3 Phần kết thúc :
-Đứng chỗ thực động tác gập thân thả lỏng
-Bật nhảy nhẹ nhàng toàn chânkết hợp thả lỏng toàn thân -GVnhận xét công bố kết
TiÕt To¸n(74)
LUYỆN TẬP
I.Yêu cầu: Giuùp HS reỡn kộ nng:
-Thc hin phép chia cho số có hai chữ số - Tính giá trị biểu thức
- Giải toán v phộp chia cú d II.Lên lớp:
1.Bài cò: Gọi HS lên bảng làm tập 3. 2.Bài mới: Gii thiu bi, ghi đề
Bi 1: HS nêu yêu cầu - HS tưü làm vào b¶ng con,
2 HS lên bảng làm Lớp GV chữa
? Chia cho số có hai chữ số lần chia ta lấy số bị chia chữ số để chia? Vì sao?
? Số dư so với số chia? (KQ: 19, 16 d 3, 273, 237d 33)
Bài 2: HS nêu yêu cầu
- HS tự làm HS lên bảng làm Lớp GV nhận xét ? Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân , chia ta làm nào?
a/ 4237 x 18 - 34578 8064 : 64 x 37
= 76266 - 34578 = 126 x 37
= 41688 = 4662
b/ 46857 + 3444 : 28 601759 - 1988 : 14
= 46857 + 123 = 601759 - 142
= 46980 = 601617
Bài 3: HS nêu yêu cầu
(17)Mỗi xe đạp cần số nan hoa là: 36 x = 72 ( )
Thực phép chia ta có: 5260 : 72 = 73 dư
Vậy lắp nhiều 73 xe đạp thừa nan hoa
Đáp số: 73 xe đạp, thừa nan hoa
3.Tưng kÕt: Số dư phép chia 159 : là:
A/ C/ 15
B/ 11 D/ 19
- GV nhận xét học - Về nhà làm tập tập
- Chuẩn bị sau: Chia cho số có hai chữ số ( T ) TiÕt3 Khoa hơc:
LM THẾ NO ĐỂ BIẾT CĨ KHƠNG KHÍ ?
I.Yªu cÌu: Sau học HS biết:
- Làm thí nghiệm chứng minh khơng khí co ï quanh vật chỗ rỗng
vật
- Phát biểu định nghĩa khí II.CB: - Hình trang 62, 63 SGK.
- Chuẩn bị đồ dùng làm thí nghiệm theo nhóm
III.Lªn líp:
1.Bµi cị: ? Vì phải tiết kiệm nước? 2.Bµi míi: Giới thiệu bài, ghi ®Ị
H§1: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có quanh mọi vật
- Hoảt âäüng nhọm
- Đại diện nhóm đọc mục thực hành trang 62 SGK để biết cách làm thí nghiệm
- HS làm thí nghiệm theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày, lớp GV nhận xét
? Cái làm cho túi ni long căng phịng? ( khơng khí ) ? Điê chứng tỏ xung quanh có gì? ( khơng khí )
H§2: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có những chỗ rỗng vật
(18)- HS làm thí nghiệm SGK trang 63
? Có chai rỗng khơng chứa gì?
? Trong lỗ nhỏ li ti miếng bọt biển khơng chứa gì?
- Đại diện nhóm trình bày Lớp GV nhận xét
- Kết luận: Xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí
H§3: Hệ thống hố kiến thức tồn khơng khí
- Hoạt động lớp
? Lớp không khí bao quanh trái đất gọi gì? ( Khí )
? Tìm ví dụ chứng to íkhơng khí có quanh ta khơng khí có chỗ rỗng vật
3.Tỉng kÕt:
? Khơng khí có đâu? Nêu vai trị khơng khí? - GV nhận xét học
- Về nhà học chuẩn bị sau: Khơng khí có tính chất gỡ?
Tiết4 Luyện từ câu:
GI PHẫP LCH S KHI T CU HI
I.Yêu cầu:
- HS biết phép lịch hỏi chuyện người khác, (biết
thưa gữi, xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi: tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác.)
- Phát quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp: biết cách hỏi trường hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tượng giao tiếp
II.CB: Phiếu khổ to viết u cầu BT1, 2. III.Lªn líp:
1.Bµi cị: Gọi HS lên bảng làm tập 2, 3. 2.Bµi míi: Giới thiệu bài, ghi đề
H§1: Phần nhận xét
Bài 1: HS nêu yêu cầu - Câu hỏi: Mẹ ơi, tuổi gì?
- Từ ngữ thể thái độ lễ phép: lời gọi: mẹ
Bài 2: HS nêu yêu cầu
(19)Ví dụ: ? Thưa cơ, có thích mặc áo dài khơng ạ? ? Thưa cơ, thích mặc áo màu ạ?
? Bạn có thích mặc áo quần đồng phục khơng ? ? Bạn có thích trị chơi điện tử không ?
Bài 3: HS nêu yêu cầu
- HS tự lấy ví dụ minh hoạ cho ý kiến
- Ví dụ: Thưa cô, lúc cô mặc áo màu xanh ạ?
GV: Để giữ lịch sự, cần tránh câu hỏi tò mò làm phiền lịng người khác
H§2: Ghi nhớ: HS đọc ghi nhớ SGK.
H§3: Phần luyện tập
Bài 1: HS đọc yêu cầu
- HS làm việc phiếu tập HS trình bày kết a.- Quan hệ nhân vật quan hệ thầy - trò
- Thầy Rơ - nê hỏi Lu - i ân cần, trìu mến, chứng tỏ thầy yêu học trò
- Lu - i Pa - xtơ trả lời thầy lễ phép cho thấy cậu HS ngoan, biết kính trọng thầy giáo
b - Quan hệ nhân vật quan hệ thù địch: Tên sĩ quan phát xít cướp nước cậu bé yêu nước bị giặc bắt
+ Tên sĩ quan phát xít hỏi hách dịch, xóc xược, gọi cậu bé thằng nhóc, mày
+ Cậu bé trả lời trống khơng cậu yêu nước, cậu căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược
Bài 2: HS nêu yêu cầu
? Tìm đọc câu hỏi đoạn trích? ( Chắc cụ bị ốm? )
? Đọc câu trả lời bạn nhỏ? ( - Thưa cụ, chúng cháu giúp cụ khơng ạ?)
- GV: Câu bạn hỏi cụ già câu hỏi thích hợp thể thái độ tế nhị, thơng cảm, sẳn lòng giúp đỡ cụ già em
- Nếu hỏi cụ già câu hỏi mà bạn tự hỏi câu hỏi tò mò chưa tế nhị
3.Tưng kÕt: ? Vì phải giữ phép lịch đật câu hỏi?
- Về nhà làm lại tập vào thực theo điều học qua học
(20)Tiết5: Âm nhạc
GV môn dạy
Thứ ngày tháng 12 năm 2008 TiÕt 1: To¸n(75):
CHIA CHO SỐ CĨ HAI CH S (TT)
I.Yêu cầu:
- Giúp HS biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số
- Giạo dủc HS lng u thêch hc toạn II.Lªn líp:
1.Bµi cị: Gọi HS lên bảng làm bi 3. 2.Bài mới: Gii thiu bi, ghi đề
H§1: Trường hợp chia hết 10105 : 43 (GV ý Hd HS trừ nhm ớc lợng th¬ng)
10105 43 ? Nêu cách thực hiện?
150 235 - Đặt tính
215 - Tính từ trái sang phải
? Vì chia cho số có hai chữ
số mà ta lại lấy số bị chia ba chữ
số để chia?
H§2: Trường hợp chia có dư 26345 : 35
26345 35 ? Số dư so với
số chia?
184 752 ? Mỗi lần hạ số để chia ta hạ chữ số?
095 25
? Em có nhận xét phép chia này? ? Cần ý điều phép chia có d? H§2: Thỉûc hnh:
Bài 1: HS nêu yêu cầu
HS lớp tự làm vµo bảng bảng lớp
a/ 23576 56 b/ 18510 15
117 421 35 1234 56 51
60
Bài 2: HS nêu yêu cầu
- HS tự tóm tắt giải
(21)Tóm tắt: Giải
1 15 phút : 38 km 400 m Đổi: 15 phút =
75 phuït
1 phuït : ? m 38 km 400 m = 38400
m
Trung bình phút là:
38400 : 75 = 512 ( m ) Đáp số: 512 m 3.Tưng kÕt: Thương phép chia 24800 : 80 số có:
A/ Một chữ số B/ Hai chữ số C/ Ba chữ số D/ Bốn chữ số
- Về nhà làm lại tập bị làm sai vào - Chuẩn bị sau: Luyện tập
`
TiÕt Địa lí:
HOT NG SN XUT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ( T2)
I.Yêu cầu:
Hc xong bi HS biết:
- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nghề thủ công chợ phiên người dân đồng Bắc Bộ
- Các cơng việc cần phải làm q trình tạo sản phẩm gốm
- Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất
- Tôn trọng bảo vệ thành lao động người dân II.CB: Tranh ảnh nghề thủ cơng, chợ phiên ở đồng Bắc Bộ
III.Lªn líp:
1.Bµi cị: ? Đồng Bắc Bộ có thuận lợi để trở thành vựa lúa lớn thứ hai nước ta? ? Vì đồng Bắc Bộ lại trồng rau xứ lạnh?
2.Bµi míi: Giới thiệu bài, ghi ®Ị
1.Nơi có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống.
H§1: Làm việc theo nhóm.
Dựa vào tranh ảnh, SGK vốn hiểu biết thân, thảo luận theo gợi ý:
(22)? Khi làng trở thành làng nghề? kể tên làng nghề thủ công tiếng mà em biết?
? Thế nghệ nhân nghề thủ cơng? - Đại diện nhóm trình bày Lớp GV nhận xét
GV: Nhiều làng nghề đạt trình độ tinh xảo, tạo nên sản phẩm tiếng nơi nghề thủ công phát triển mạnh tạo thành lng ngh
Các làng nghề tiếng: Bát Tràng, Vạn Phúc Ngời làm nghề thủ công giỏi gọi nghệ nhân
to mt sn phm thủ cơng có giá trị, ngời thợ thủ cơng phải lao động chuyên cần trải qua nhiều công đoạn sản xuất khác theo trình tự định
H§2: Làm việc cá nhân.
- HS quan sát hình vẽ sản xuất gốm Bát tràng
? Hãy nêu thứ tự công đoạn tạo sản phẩm gốm? ( nhào luyện đất, tạo dáng, phơi, vẽ hoa, tráng men, đưa vào lò nung, lấy sản phẩm từ lò nung ra.)
? Ở địa phương em có nghề thủ cơng khơng?
2.Chợ phiên.
H§3: Làm việc theo nhóm.
- Dựa vào tranh ảnh, SGK vốn hiểu biết để thảo luận câu hỏi sau:
? Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? ( hoạt động mua bán, ngày họp chợ, hàng hố bán chợ, )
? Mơ tả chợ theo tranh ảnh: chợ nhiều người hay người? Trong chợ có loại hàng hố nào?
- Đại diện nhóm trình bày Lớp GV nhận xét
- GV : Ngoài sản phẩm sản xuất địa phương, chợ cịn có nhiều mặt hàng mang từ nơi khác đến chợ để phục vụ cho đời sống, sản xuất người dân
3.Tưng kÕt: HS đọc lại phần học SGK. - Về nhà học thuộc
- Chuẩn bị sau: Thủ đô Hà Nội TiÕt3 TỊp làm văn:
QUAN ST VT
.I.Yªu cÌu:1 HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách ( mắt nhìn, tai nghe, tay sờ, ) Phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác
(23)II.CB: - Bảng phụ viết sẵn dàn ý.
- Tranh minh hoạ số đồ chơi vài đồ chơi
III.Lên lớp:
1.Bài cũ: Vi HS c bi văn tả áo. 2.Bµi míi: Giới thiệu bài, ghi ®Ị
H§1: Phần nhận xét.
Bài 1: HS nêu yêu cầu
- HS giới thiệu với bạn đồ chơi mang đến
- HS quan sát đồ chơi chọn, viết kết quan sát
- HS tiếp nối trình bày kết Lớp GV nhận xét
Bài 2: HS nêu yêu cầu.? Khi quan sát đồ vật cần ý gì?
(- Phải quan sát theo trình tự hợp lí Từ bao qt đến phận
- Quan sát nhiều giác quan: mắt, tai, tay,
- Tìm điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác.)
H§2: Phần ghi nhớ: HS đọc ghi nhớ SGK
H§3: Phần luyện tập.GV nêu yêu cầu HS làm vào tập
- HS tiếp nối đọc dàn ý lập - Lớp GV nhận xét
3.Tưng kÕt: HS nêu lại ghi nhớ. - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: Luyện tập giới thiệu địa phương TiÕt4 KĨ chun
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Yªu cÌu:
1.Rn ké nàng nọi:
- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em
- Hiểu câu chuyện, trao đổi với bạn tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện
2 Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn
II.CB: số chuyện viết đồ chơi trẻ em hoặc vật gần gũi với em
(24)1.Bµi cị: HS kể chuyện:Búp bê ai? lời kể cuả bỳp bờ
2.Bài mới: Gii thiu bi, ghi đề
H§1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu học HS đọc yêu cầu
- GV ghi đề bài, gạch chân từ ngữ trọng tâm
Đề: Kể câu chuyện em đợc đọc hay đợc nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em
- HS quan sạt tranh minh hoả
? Truyện có nhân vật đồ chơi trẻ em? ? Truyện có nhận vật vật gần gũi với em?
- HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện Nói rõ tên nhân vật đồ chơi hay vật
H§2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa của câu chuyện
- Thi kể chuyện trước lớp
Lớp GV nhận xét bình chọn
3.Tưng kÕt: GV nhận xét tiết học, khen em kể hay
-SINH HOT LP
1 Đnh gi li qu trỗnh hoảt âäüng cuía HS trong
tuần.
a/ Ưu điểm: Duy trì sĩ số 100%, học
- Các em làm đầy đủ, học thuộc cũ trước lúc đến lớp
- Ngồi học im lặng , ý nghe giảng, xây dựng tương đối tốt
- Sinh hoạt 10 phút đầu giờ, thể dục, ca múa hát có hiệu
- Vệ sinh học đường tốt, em có ý thức bảo vệ công
* Tuyên dương số em ngoan v chm hc:Lâm, Nhàn ,Tuyết ,Thảo ,Hoàng b/ Khuyt điểm: - Bài tập làm đầy đủ song kết chưa cao
- Xây dựng tập trung vào số em, chưa khắp lớp
2/ Phương hướng tuần tới:
(25)- Phát động tuần thi đua học thuộc bảng cửu chương ********************
Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2007 ThĨ dơc:
tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số trò chơi: kết bạn
I.Yêu cầu:
- Củng cố nâng cao kỉ thuật: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.Yêu cầu tập hợp hàng dóng hµng nhanh
- Trị chơi: kết bạn u cầu tập trung, ý phản xạ nhanh, chơi luật, thnh tho v ho hng
II.CB: sân trờng sẽ, còi. III.Lên lớp:
1.Phần mở đầu:
- Líp trëng tËp häp líp, GV nhËn líp vµ phỉ biến ND, yêu cầu học - Trò chơi: Làm theo hiÖu lÖnh
- Đứng chỗ vỗ tay hát - Cho HS khởi động khớp 2.Phần c bn:
*Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, ®iĨm sè - GV ®iÌu khiĨn c¶ líp tËp
- Chia tỉ lun tËp – Do tỉ trëng ®iỊu khiển GV quan sát sửa sai cho HS
- Cho tổ thi đua trình diễn – GV quan sát nhận xét - Cả lớp tập cỏn s iu khin cng c
*Trò chơi: Kết bạn - Gv nêu tên trò chơi
- Gọi HS nhắc lại cách chơi luật chơi - GV tổ chức cho em chơi
GV nhận xét, tuyên dơng HS chơi tốt 3.Phần kết thúc:
- Cho lớp vừa vừa hát vỗ tay theo nhịp - GV nhận xét dặn dò
(26)
Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2007
ThĨ dơc:
quay sau, vòng phải, vòng trái – trũ chi: nộm trỳng ớch
I.Yêu cầu:
- Củng cố nâng cao kĩ thuật: Quay sau, vòng phải, vòng trái Yêu cầu quay hớng, k lệch hàng, dến chỗ vòng chuyển hớng k xơ lệch hàng - TC: Ném trúng đích Yêu cầu tập trung ý, bình tĩnh, khéo léo
II.CB: Sân trờng sẽ, còi, bóng III.Lên lớp:
1.Phần mở đầu:
- Lp trng hp lớp, GV nhận lớp phổ biến ND, yêu cầu học - Đứng chỗ khởi động khớp
- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên - TC: Tỡm ngi ch huy
2.Phần bản: a.§H§N:
* Ơn quay sau, vịng phải, vòng trái - GV điều khiển lớp tập
- Chia tỉ lun tËp tỉ trëng ®iỊu khiĨn GV quan sát nhận xét
- Cho tổ thi đua trình diễn
- GV quan sỏt v nhận xét, tuyên dơng tổ luyện tập tích cực Cả lớp tập để củng cố
b.Trò chơi vận động: Nộm trỳng ớch
- GV nêu tên trò chơi, gọi HS nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho lớp chơi
GV quan sát, nhận xét tuyên dơng tổ 3.Phần kết thúc:
- Đứng chỗ vỗ tay hát - TC: Diệt vËt cã h¹i
GV nhËn xÐt giê häc, dặn HS nhà luyện tập thêm
NS: 9/ 12/ 2007
ND: 14 / 12/ 2007
NS: 9/ 12/ 2007
(27)Kĩ thuật: ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA
I/ Muûc tiãu:
- HS biết điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng chúng rau hoa
- Có ý thức chăm sóc rau, hoa kĩ thuật II/ Đồ dùng: Hình SGK
III/ Lên lớp: 1/ Ổn định 2/ Bài cũ:
? Nêu đặc điểm tác dụng vật liệu, dụng cụ dùng để gieo trồng?
3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài. b/ Hướng dẫn HS tìm hiểu baìi
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển rau, hoa
? Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh nào? ( nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, khơng khí )
* Hoảt âäüng 2:
- HS âoüc SGK
? Nêu yêu cầu điều kiện ngoại cảnh?
? Những điều kiện bên gặp điều kiện ngoại cảnh không phù hợp:
1 Nhiệt độ:
? Nhiệt độ,ü khơng khí có nguồn gốc đâu? ( mặt trời) ? Nhiệt độ mùa năm có giống khơng? Nêu ví dụ? ( khơng, )
? Hãy nêu tên số loại rau, hoa trồng số mùa khác nhau?
2 Nước:
? Cây rau, hoa lấy nước đâu? ( đất, nước, khơng khí, ) ? Nước có tác dụng cây?
3 Ạnh sạng:
? Cây nhận ánh sáng từ đâu?
(28)4 Chất dinh dưỡng:
? Nêu chất dinh dưỡng cần thiết cho cây?
? Nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cho gì? ? Rể hút chất dinh dưỡng từ đâu?
5 Khäng khê:
? Nêu tác dụng khơng khí cây?
? Làm để đảm bảo có đủ khơng khí cho cây?
4/ Nhận xét, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà thực theo điều học để chăm sóc rau, hoa