GAL1Tuan 16Ha

+Hoaït ñoäng 1:giôùi thieäu caùc kieåu daùng cuûa loï hoa -GV chuaån bò moät soá ñoà vaät coù kieåu daùng loï hoa khaùc nhau. VD nhö: -coù loï thaáp troøn -Coù loï daùng cao, thon[r]

(1)

THỨ M HỌC TÊN BAØI Ghi chĩ HAI

6/12

Ch o c Đầu tuần

Học vần im - um Tranh, B§D,

Đạo đức TrËt tù trêng häc Tranh minh ho¹,…

BA 7/12

Thể dục Thể dục rèn tư cờ kẻ sân,…

Học vần iêm yêm Tranh, BĐD,

Hoùc van iêm yêm Tranh, BĐD,

Luyện toán Luyeọn taọp Bảng phụ,

Myừ thuaọt Vẽ xé dán lọ hoa Tranh,aỷnh , loù hoa,

L.T.Việt Ôn tËp B¶ng phơ,…

Tốn Luyện tập B¶ng phơ,…

Luyện toán Luyeọn taọp Bảng phụ,

Tệ 8/12

Hoùc van uôm ơm Tranh, BĐD,

Toaựn Pheựp coọng trừ phaùm vi 10 Bộ đồ dùng,…

Lun to¸n Luyện tập B¶ng phơ,…

NĂM 9/12

Học vần ¤n tËp B¶ng phơ,…

Tốn Luyện tập B¶ng phơ,…

Lun viết Viết tuần 15

SAU 10/12

Hoùc vần ot - at Tranh, B§D,

Học vần ot - at Tranh, B§D,

Tốn LuyƯn tËp chung B¶ng phơ,…

m nhạc Nghe hát Quốc ca-KC âm nhạc băng nhạc,

SHL

lịch báo giảng tuần 16

Tuần 16 :

(2)

Tiết 1: Chào cờ đầu tuần TiÕt 2,3: TiÕng ViÖt :

Bài 64: im, um I.Mục đích - yêu cầu:

- Đọc đợc: im um, chim câu, trùm khăn; từ ddaojn thơ ứng dụng - Viết đợc: im um, chim câu, trùm khăn

- Luyện nói từ – caautheo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng

II §å dïng:

-Giáo viên:Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh:Bộ đồ dùng tiếng việt

III Hoạt động dạy - học:

Tl Hoạt động GV Hoạt động HS

5’ 1 KiĨm tra bµi cị

- Đọc bài: em, êm - em đọc SGK

- Viết: em, êm, tem, đêm - viết bảng 30 2 Bài :Giới thiệu bi

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu + Dạy vần

- Ghi vần: im nêu tên vần - theo dâi

- Nhận diện vần học - phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, lớp - Muốn có tiếng “chim” ta làm nào?

- Ghép tiếng “chim” bảng cài - thêm âm ch trớc vần im.- ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - cá nhân, lớp

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ

- chim câu

- Đọc từ - cá nhân, lớp

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, lớp - Vần umdạy tơng tự

+ §äc tõ øng dơng

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới,

sau cho HS đọc tiếng, từ có vần - cá nhân, lớp

5’

- Gi¶i thÝch tõ: mịm mÜm, nhÝm

3 Cđng cè tiÕt :Hỏi tên vần vừa học Tổ chức thi tìm tiếng mang vần học Nhận xét

HS nêu tên vần vừa học - tổ thi tìm tiếng

TiÕt 2

- Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? - vần im, um, tiếng, từ chim câu, trùm khăn

30 2 Bài : + Đọc bảng

- Cho HS c bng lp theo th t, khụng theo th t

- cá nhân, nhóm , lớp + Đọc câu

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS

giỏi đọc câu - bé chào mẹ

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó

- luyện đọc từ: chúm chím - cá nhân, tập thể

+ ViÕt b¶ng

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét,

điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét nét, độcao… - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng

(3)

- Treo tranh, vẽ gì? - xanh, cà tím - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Xanh, đỏ, tím, vàng

- Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV

5'

+ ViÕt vë

- Híng dÉn HS viÕt vë t¬ng tù nh híng dÉn viết bảng

3.Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt giê häc

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: iêm, yêm

- tËp viÕt vë

Tiết 4: Đạo đức :

TrËt tù trêng häc ( TiÕt ) I- Mơc tiªu:

- Nêu đợc biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu đợc lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Thực giữ trật tự nghe giảng, vào lớp

II- §å dïng:

Giáo viên: Tranh minh hoạ nội dung tập Học sinh: Vở tập đạo đức

III- Hoạt động dạy - học:

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

- Tại phải học ? HS trả lời - Để học em phải chuẩn bị

g× ?

30’ 2 Bài : Giới thiệu

- Nêu yêu cầu học, ghi mục - Nắm yêu cầu bài, nhắc lại mục

+ Lm tập - Hoạt động nhóm

- Treo tranh, yêu cầu nhóm thảo luận việc vào lớp bạn hai tranh ?

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm kh¸c bỉ sung

- Em có nhận xét ? Nếu em em làm ? - HS tự trả lời

GVKL :Chen lÊn x« đầy vào lớp làm ồn

ào mÊt trËt tù, cã thĨ g©y vÊp ng· - Theo dâi

+ Thi xếp hàng bạn xếp tổ - Hoạt động tổ - Tổ trởng điều khiển bạn xếp hàng vào lớp

GV cán lớp làm Ban giám khảo

- Thi đua tổ - Tuyên dơng tổ thùc hiƯn tèt

KL : CÇn cã ý thøc tù thùc hiƯn xÕp hµng vµo líp - theo dâi + Liên hệ

- Trong lớp có bạn cha thực tốt, bạn

thực tốt ? - Phê bình bạn cha thực tốt, họctập bạn làm tốt 6 Củng cố - dặn dò

- Vì phải xếp hàng vào líp ? HS nªu - NhËn xÐt giê häc

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài:

Thứ ngày tháng 12 năm 2010

(4)

THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

I Mơc tiªu :

- Biết cách thực phối hợp t đứng đứng đa hai tay trứơc , đứng đa hai tay dang ngang đa lên cao chếch chữ V

- Thực đợc đứng kiễng gót, hai tay chống hơng, đứng đa chân trớc sang ngang , hai tay chống hông

II địa điểm – phơng tiện :

Trên sân trường dơn vệ sinh nơi tập vẽ dấu chấm dấu nhân thành hàng ngang , cách vị trí đứng lớp từ – m dấu cách dấu từ – 1,5 m Chuẩn bị cờ kẻ sân cho trò chơi

III Các hoạt động dạy học :

8’

20’

7’

1 Phần mở đầu :

GV nhận lớp phổ biến nội dung u cầu học

*Trò chơi “Diệt vật có hại “ *Ôn – laàn

Đứng đưa hai tay trước , đưa tay dang ngang , đưa tay lên cao chếch chữ V

*Ôn – lần :

*Đứng đưa chân trái trước hai tay chống hông Đưa chân phải trước hai tay chống hông

2 Phần bản:Nội dung kiểm tra Kiểm tra theo nhiều đợt

GV gọi tên HS đến lượt kiểm tra lên đứng vào dấu nhân chuẩn bị mặt quay phía bạn

GV nêu tên động tác trước hô nhịp cho HS thực đồng loạt

Cách đánh giá * Đạt yêu cầu

Thực - động tác * GV cho kiểm tra lại

Khi HS thực không thực động tác

3 Phần kết thuùc

-HS thường theo nhịp – hàng dọc -Đứng vỗ tay hát

GV cuøng HS hệ thống

GV nhận xét phần KT công bố kết Khen ngợi HS thực động tác

HS giậm chân ch m theo nhp HS chơi trò chơi

HS thùc hiƯn

Lớp ơn động tác

Mỗi HS thực 10 động

t¸c TDRLTTCB học

Mỗi đợt – HS lên tập

Mỗi nhóm tập 10 động tác học

HS thực mức ỳng Cỏ nhõn

HS thực thờng Vỗ tay h¸t

(5)

xác , đẹp

TiÕt 2,3: TiÕng ViÖt :

Bài 65: iêm, yêm I.Mục đích - yêu cầu:

- Đọc đợc: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm; từ câu ứng dụng - Viết đợc: iêm, yêm, dừa xiêm, yế

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Điểm mời

II §å dïng:

-Giáo viên:Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh:Bộ đồ dùng tiếng việt

III Hoạt động dạy - học:

Tl Hoạt động GV Hoạt động HS

- Đọc bài: im, um - đọc SGK

- Viết:im, um, chim câu, trùm khăn - viết bảng

2 Bµi míi :Giíi thiƯu bµi

- Ghi vần: iêm nêu tên vần - theo dõi

- Nhận diện vần học - phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, nhóm , lớp - Muốn có tiếng “xiêm” ta làm nào?

- Ghép tiếng “xiêm” bảng cài - thêm âm x trớc vần iêm.- ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - cá nhân, nhóm , lớp - Treo tranh, u cầu HS nhìn tranh xác định từ

míi

- dừa xiêm

- Đọc từ - cá nhân, nhóm , lớp

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, nhóm , lớp - Vần yêmdạy tơng tự

+ Đọc từ ứng dụng

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ cú mi

- cá nhân, nhóm , lớp - Gi¶i thÝch tõ: yÕm d·i, quý hiÕm

5’ 3 Củng cố tiết :

Hỏi tên vần vừa học Nêu tên vần

Tổ chức thi tìm tiÕng mang vÇn võa häc

NhËn xÐt tỉ thi t×m tiÕng

TiÕt 2

5’ 1 KiĨm tra cũ

- Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? - vần iêm, yêm, tiếng, từ dừa xiêm, yếm

30 2 Bài : Đọc bảng

- Cho HS c bng lớp theo thứ tự, không theo thứ

tù - cá nhân, nhóm , lớp

+ Đọc câu

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu

- chim sẻ kiếm mồi cho - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc

(6)

điểm đặt bút, dừng bút - qs để nhận xét nét, độ cao… - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng

+ Lun nãi

- Treo tranh, vẽ gì? - bạn đợc điểm mời - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Điểm mời

5’

+ ViÕt vë - Híng dÉn HS viÕt vë tơng tự nh hớng dẫn viết bảng

3.Củng cố - dặn dò

- Nhận xét học

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: m, ơm

- tËp viÕt vë

TiÕt 4:lun toán

Luyện tập I- Mục tiêu:

- Cđng cè phÐp céng ph¹m vi 10 - Tính cộng phạm vi 10 nhanh, xác - Say mê học tập

II- Đồ dùng:

Giáo viên: Hệ thống tập

III- Hot động dạy - học:

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

- Đọc bảng cộng phạm vi 10 ? - Vài em HS yếu đọc 25 2 Luyện tập : Giới thiu bi

- Nêu yêu cầu học, ghi mục - Nắm yêu cầu + Ôn vµ lµm vë bµi tËp

Bµi 1: Gäi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm gọi lên chữa

? Khi i ch cỏc s phép cộng kết nh nào?

- tính

- Tự nêu cách làm, làm HS yếu chữa, yêu cầu phải thuộc bảng cộng, trừ

- không thay đổi Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - điền số

- Cho HS làm gọi lên chữa - HS trung bình, chữa bài, em khác nhận xét đánh giá bạn

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu nêu toán - Cho HS viết phép tính khác gọi lên chữa

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu

- Em điền số mày vào ô thứ hai, sao? - Cho HS làm phần lại, chữa

- Vit phép tính thích hợp, sau dựa vào tranh để nêu tốn

- HS viết phép tính sau nêu kết - điền số

- sè v× + =

- nhận xét đánh giá bạn 5’ 4 Củng cố - dặn dò

NhËn xÐt tiÕt häc

- Thi đọc bảng cộng, trừ 10

ChiÒu :

TiÕt 1: MÜ thuËt :

(7)

I MỤC TIÊU:

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp số lọ hoa - Biết cách vẽ xé dán lọ hoa

-Vẽ xé dán đợc lọ hoa đơn giản II ẹOÀ DUỉNG DạY HOẽC:

Gv: -sưu tầm tranh vẽ

-ảnh chụp vài kiểu dáng lọ hoa khác -1 số lọ hoa có hình dáng chất liệu khác -1 số vẽ lọ hoa cuûa hs

Hs: -vở tập vẽ ; giấy màu ; chì màu ; sáp màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5’ 20’

5’

1.Kieồm tra đồ dùng

NhËn xÐt 2 Bài mới:

+Hoạt động 1:giới thiệu kiểu dáng lọ hoa -GV chuẩn bị số đồ vật có kiểu dáng lọ hoa khác

VD như: -có lọ thấp tròn -Có lọ dáng cao, thon

-Có lọ hoa cổ cao thân phình to dưới…

+Hoạt động 2:Hướng dẫn hs cách vẽ, cách xé dán lọ hoa

* Cách vẽ :-gv hướng dẫn

-vẽ miệng lọ ,vẽ nét cong thân lọ, vẽ màu * Cách xé dán:-gấp đôi tờ giấy màu , xé hình thân lọ

+ Hoạt động 3:Thực hành -GV theo dõi để giúp hs :

Vẽ lọ hoa cho phù hợp vời phần giấy tập vẽ , vẽ màu vào lọ hoa

-Chọn giấy, gấp giấy:-xé theo hình miệng thân lọ, dán cho phù hợp với khn hình

-GV gợi ý hs

-Trang trí vào hình lọ hoa vẽ xé dán

+ Hoạt động 4:-GV hướng dẫn nhận xét, xếp loại

3.Dặn dò:

-về nhà quan sát nhà em *gv nhận xét tiết học:

Trng bày đồ dùng

-HS quan sát vật mẫu để nhận biết kiểu dáng lọ hoa

-hs quan saùt -hs quan saùt

hs thực hành vẽ lọ hoa

 

(8)

Tiết 2: luyện t.việt

Ôn tËp I Mơc tiªu:

- Củng cố cách đọc viết vần có âm - m cuối

- Củng cố kĩ đọc viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ có âm -m cuối - Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Vit

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thèng bµi tËp

III Hoạt động dạy- học:

TL Hoạt động Gv Hoạt động HS

5’ 70’

8’

1 Kiểm tra cũ : - Đọc bài: Ôn tập - Viết : ao chuụm, chỏy m, m

2 Ôn làm tập Đọc:

- GV ghi bng: am, m, âm, om, ơm,ơm, … Sau cho HS đọc vần mà - Gọi HS đọc thêm: chịm râu, cành trám, tăm tre, mầm non, chơm chôm, mùi thơm…

ViÕt:

- Đọc cho HS viết: am, ăm, âm, om, ôm, ơm, um, uôm, ơm, im, muĩm mĩm, trốn tìm, quý hiếm, yếm dãi, ghế m, que kem

*Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần có âm - m ë cuèi

Cho HS lµm bµi tËp :

- HS tự nêu yêu cầu làm tập nối từ điền âm - Hớng dẫn HS yếu đánh vần để đọc đợc tiếng, từ cần nối

- Cho HS đọc lại từ vừa điền nối, GV giải thích số từ mới: trăng lỡi liềm, um tùm, gạo tám - HS đọc từ cần viết sau viết khoảng cách - Thu chấm số

3 Cñng cè- dặn dò

- Thi c, vit nhanh ting, từ có vần cần ơn - Nhận xét học

HS đọc ôn Viết bảng

HS luyện đọc theo giáo viên Luyện đọc thêm từ gv ghi bảng HS luyện viết bảng vit vo v ụ ly

Tìm thêm nhửng tiếng mang vần cần ôn

Tự nêu yêu cầu làm

Đọc vừa làm Đọc viết vµo vë

3 tổ thi đọc tiếng , từ có vần cần ơn

TiÕt 3: To¸n :

Lun tËp I Mơc tiªu :

Thực đợc phép trừ phạm vi 10; viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

II §å dïng

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ

III Hoạt động dạy học - học :

- TÝnh 7+3 = , +5 = 10-7= ; 10-6 = , - Đọc bảng cộng trừ phạm vi 10

(9)

30

5’

2 Bài : Giới thiệu

- Nêu yêu cầu học, ghi mục + Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề ?

Chú ý HS đặt tính thật thẳng cột phn b

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cÇu ?

- Ghi: + = 10, em điền số ? Vì ?

-Bài 3: Treo tranh, yêu cầu HS nêu toán ?

- Viết phép tính thích hợp với tốn ?

- Gọi HS khác nêu đề tốn khác, từ viết phép tính khác

- Phần b tơng tự

Củng cố - dặn dò

- Chi trũ chi: "tỡm ng đi" số - Nhận xét học

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Bảng cộng trừ phạm vi 10

- nắm yêu cầu

- HS tự nêu yêu cầu, làm HS yếu, trung bình chữa

- HS nêu yêu cầu: điền số ? - Điền số v× + = 10

- HS tù làm phần lại chữa - Có 10 vịt lồng, hỏi lại ?

- 10-3 =

HS nêu đề tốn phép tính - HS cha bi

- Thi đua chơi

Tiết 4: Luyện toán

Luyện tập I Mục tiêu:

- Cđng cè kiÕn thøc vỊ phÐp céng, trõ phạm vi 10 mối quan hệ chúng - Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10

- Yêu thích học toán

II Đồ dùng:

- Giáo viên: HƯ thèng bµi tËp

III Hoạt động dạy- học:

Tl Hoạt động Gv Hoạt động HS

5’

25’

1 KiĨm tra bµi cị

- Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10

2 Ôn làm tập

Bài1: Tính: - Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào vở, gọi em yếu lên chữa bài, gọi HS khác nhận xét đánh giá bạn

Chốt: Mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu, nêu cách làm

- Cho HS làm vào vở, gọi em TB lên chữa bài, gọi

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào vở, gọi em TB lên chữa bài, gọi HS khác nhận xét đánh giá bạn

Chốt: Tính trớc điền dấu HS khác nhận xét đánh giá bạn

Bµi 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu, nêu to¸n

- Cho HS làm viết phép tính sau lên chữa bài, gọi HS khác nhận xét đánh giỏ bi bn

- Em có toán, phÐp tÝnh kh¸c?

2 HS đọc bảng cộng trừ phạm vi 10

- tÝnh

- HS làm vào chữa bài, em khác nhận xét bạn

- in s, 10 = điền số - làm vào sau HS trung bình lên chữa

- ®iÒn dÊu

- HS TB chữa bài, em khác nhận xét đánh giá bạn

- ViÕt phÐp tính thích hợp, tự nêu toán

(10)

5 ( phần b tiến hành tơng tự).3 Củng cố- dặn dò

- Thi c li bng cng 10 - Nhận xét học

- HS nªu toán phép tính khác

HS thi c bng cng 10

Tiết 1,2: Tiếng Việt :

Bài 66: m, ơm I.Mục đích - u cầu:

- Đọc đợc: uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm; từ câu ứng dụng - Viết đợc: uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ong, bớm, chim, cá cảnh

II §å dïng:

-Giáo viên:Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh:Bộ đồ dùng tiếng việt

- Đọc bài: iêm, yêm - đọc SGK

- ViÕt:iªm, yªm, dõa xiªm, yếm dÃi - viết bảng 30 2 Bài : Giới thiệu

- Ghi vần: uôm nêu tên vần - theo dõi

- Nhn din vần học - phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, nhóm , lớp - Muốn có tiếng “buồm” ta làm nào?

- Ghép tiếng buồm bảng cài

- thêm âm b trớc vần uôm, huyền đầu âm ô

- ghộp bng ci - c tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - cá nhân, nhóm , lớp - Treo tranh, u cầu HS nhìn tranh xác định từ

míi - c¸nh bm

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, nhóm , lớp - Vần ơmdạy tơng tự

+ §äc tõ øng dơng

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần

- cá nhân, nhóm , lớp - Giải thích từ: ao chm, cháy đợm

5’ 3 Cđng cè tiÕt :

Hỏi tên vần vừa học Nêu tên vần

Tổ chức thi tìm tiếng mang vần vừa häc

NhËn xÐt tỉ thi t×m tiÕng

TiÕt 2

- Hơm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? - vần “m, ơm”, tiếng, từ “cánh buồm, n bm

30 2 Bài :Đọc bảng

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo th

tự - cá nhân, tập thể

(11)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu øng dơng gäi HS kh¸

giỏi đọc câu - đàn bớm bay vờn vải

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng,

từ khó - luyện đọc từ: nhuộm, bớm - cá nhân, tập thể + Viết bảng

điểm đặt bút, dừng bút - qs để nhận xét nét, độ cao… - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng

+ Lun nãi

- Treo tranh, vẽ gì? - chim, bớm, ong, cá - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - ong, bớm, chim, cá cảnh

3’

+ ViÕt vë : - Híng dÉn HS viÕt vë t¬ng tù nh híng dÉn viÕt bảng

- Chấm số nhận xét. Củng cố dặn dò

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: ôn tập

- tËp viÕt vë - theo dâi

TiÕt 3: To¸n :

Bảng cộng trừ phạm vi 10 I.Mơc tiªu :

Thuộc bảng cộng, trừ trong; biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10; làm quen với tóm tắt viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

II Đồ dùng dạy học : Boọ ủồ duứng hóc toaựn lụựp III hoạt động dạy học :

5’

30

1 Kiểm tra cũ :

Bảng : + … = 10 , ….- = Mieäng :10 – = ? 10 + = ? Nhận xét

2 Bài :

-Gắn hình vng ,yêu cầu gắn thêm ? hv để có 10 hv

Nhận xét

Yêu cầu lập phép tính Nhận xét

Ghi bảng : + = 10

Đổi chỗ nhóm hv, yêu cầu lập phép tính Nhận xét

Ghi bảng : + = 10

Yêu cầu bớt hv lập phép tính Nhận xét

Cả lớp Cá nhân Cá nhân Cá nhân Cánhân nªu

Caự nhãn thực HS đọc lại

HS thùc hiÖn

(12)

5’

Ghi baûng : 10 – =

Bớt hv , yêu cầu lập phép tính Nhận xét

Ghi bảng ; 10 – = -8 ht thêm ht ht ? Nhận xét

Thêm thực phép tính ? u cầu nêu phép tính

Nhận xét

Ghi baûng : + = 10 -2 thêm mấy? Yêu cầu lập phép tính Nhận xét

Ghi bảng : + = 10

Làm tơng tự với phép tính l¹i

Củng cố lại tính chất giao hốn phép cộng Yêu cầu hs nêu lại liên quan phép cộng trừ

Đọc phép Hướng dẫn học thuộc phép tính

+ Thực hành :

-Bài 1: a/ làm miệng Nhận xét

1b/ Làm bảng Nhận xét

-Bài 2:Cho h/s thi đua lên điền số Nhận xét tuyên tương

-Bài 3a/ :Sách : u cầu nêu tốn , Lập phép tính

Nhận xét

b Viết vào bảng phụ Thi lập nhanh phép tính & nhanh

Nhận xét

3 Củng cố , dặn dò :

-Hỏi lại , hồn thành laị phép tính -Về nhà học

Nhận xét tiết học

Cá nhân thùc hiƯn

Cá nhân nªu

10

phép tính cộng

Caự nhaõn

HS nêu lại phép tính thêm 10

HS tự lËp phÐp tÝnh

HS đọc lại phép tính

HS đọc thuộc tồn bảng

HS nªu miƯng Líp làm bảng

Cá nhân lên điền

Caự nhaõn nêu toán phép tính

2 nhóm lên điền phép tính

Hs nêu lại phép tính

Tiết 4: luyện toán

Luyện tập I Mục tiêu:

- Cđng cè kiÕn thøc vỊ phÐp céng, trõ ph¹m vi 10 mối quan hệ chúng

(13)

- Yêu thích học toán

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống tập

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

5’ 20’

1 Kiểm tra cũ

- Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 2 Ôn lµm vë bµi tËp trang 64

Bµi1: TÝnh:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm chữa

Chốt: Mối quan hệ phÐp céng vµ phÐp trõ

- tÝnh

- HS làm vào HS yếu chữa

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm chữa

Chốt: Cần thuộc bảng cộng, trõ 10 thi tÝnh míi nhanh

- ®iỊn sè

- HS nêu cách làm, làm vào sau HS trung bình lên chữa

Bµi 3: : Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm chữa

Chốt: Cần tính trớc ®iỊn dÊu

- điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - HS tự nêu yêu cầu, sau làm HS khá, giỏi chữa

5’

Bµi 4: Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS nêu tốn, sau làm chữa - Gọi HS khác nêu toán khác phép tính khác

3 Củng cố- dặn dị - Thi đọc lại bảng cộng 10 - Nhận xét học

- ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp:

- HS tự nêu đề tốn sau viết phép tính thớch hp

- HS giỏi nêu toán khác viết phép tính khác

Tiết 1,2: Tiếng Việt :

Ơn tập I.Mục đích - u cầu:

- Đọc đợc vần có kết thúc m; từ ngữ, câu ứng dụng từ 60 đến 67 -Viết đợc vần, từ ngữ ứng dụng từ 60 đến 67

- Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn

II §å dïng:

-Giáo viên:Tranh minh hoạ câu chuyện: Đi tìm bạn - Học sinh:Bộ đồ dùng tiếng việt

5’ 1.KiĨm tra bµi cị

- Đọc bài: uôm, ơm - đọc SGK

- Viết: uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm - viết bảng 30 2 Bài mới: Giới thiệu

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu + Ôn tập

- Trong tuần em học vần nào? - vần: am, ăm, âm, om, ôm, ơm, um…

- Ghi b¶ng - theo dâi

- So sánh vần - có âm -m cuối - Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép tiếng - ghép tiếng đọc + Đọc từ ứng dụng

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định tiếng có vần ơn, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần

(14)

- Gi¶i thÝch tõ: lìi liỊm

5’ 3 Cđng cè tiết : Đọc lại tiết

Tổ chức thi tìm tiếng có vần ôn Nhận xét

Tiết 2

5 1 Bài cũ :Đọc bảng

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo

thứ tự - cá nhân, nhóm , lớp

30 2 Bài : Đọc câu

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS kh¸

giỏi đọc câu - bà cam

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần ơn,

đọc tiếng, từ khó - tiếng: vịm, chùm, cam - cá nhân, nhóm , lớp + Viết bảng

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao,

nét, điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét nét, độcao… - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng

+ KĨ chun - Chuyện Đi tìm bạn

- GV kể chuyện hai lần, lần hai kết hợp tranh - theo dõi kết hợp quan sát tranh - Gọi HS nêu l¹i néi dung tõng néi dung tranh vÏ - tËp kĨ chun theo tranh - Gäi HS kh¸, giái kĨ lại toàn nội dung truyện

- theo dâi, nhËn xÐt bỉ sung cho bạn - Ca ngợi tình bạn

5

+ ViÕt vë - Híng dÉn HS viÕt vë tơng tự nh hớng dẫn viết bảng

- Chấm mét sè bµi vµ nhËn xÐt

3.Cđng cè - dặn dò

- Nêu lại vần vừa «n - NhËn xÐt giê häc

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: ot, at

- tËp viÕt vë - theo dâi HS nªu

TiÕt 3: Toán :

Luyện tập I Mục tiêu

Thực đợc phép cộng, phép trừ phạm vi 10; viết đợc phép tính thích hợp với hỡnh v

II Đồ dùng

- Giáo viên: Bảng phụ vẽ

III Hot ng dạy học

5’

30’

1.KiĨm tra bµi cị

- TÝnh : + = 10 – = + = 10 – = - Đọc bảng cộng trừ phạm vi 10

2 Bµi míi :Giíi thiƯu bµi

- Nêu yêu cầu học, ghi mục

+ Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của - tự nêu yêu cầu

- Cho HS làm chữa Chốt: Quan hệ cộng trừ Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?

HS lên bảng , Lớp làm bảng

Nêu mục

Nêu yêu cầu tự làm

(15)

5

- tự nêu yêu cầu điền số

- Em điền số vào hình tròn thứ nhất? sao?

- Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu toán? - Cho HS làm chữa

Cht: Cn tớnh trc in du - Bài 4: Ghi tóm tắt lên bảng - Nêu đề tốn dựa theo tóm tắt? - Đọc lời giảng miệng? - Viết phép tính?

3.Cđng cè - dặn dò

- Đọc bảng cộng, trừ 10 - NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc bµi, xem tríc bµi: Lun tËp chung

- sè v× 10 – = HS tự nêu yêu cầu điền dấu

- HS chữa bài, em khác nhận xét, đánh giá bn

- Đọc tóm tắt - HS nêu toán

Nêu lời giảivà phép tính - Em khác bổ sung.nhận xét - Em khác nêu phép tính khác

Đọc bảng cộng trừ

Tiết 4: Luyện viết

Viết tuần 15

Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2010

Tiết 1,2: Tiếng Việt:

Bài 68: ot, at I.Mục đích - yêu cầu:

- Đọc đợc: ot, at, tiếng hót, ca hát; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết đợc: ot, at, tiếng hót, ca hát

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

II §å dïng:

-Giáo viên:Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh:Bộ đồ dùng tiếng việt

- Đọc bài: Ơn tập - đọc SGK

- Ghi vần: ot nêu tên vần - theo dâi

- Nhận diện vần học - phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, nhóm , lớp - Muốn có tiếng “hót” ta làm nào?

- GhÐp tiếng hót bảng cài - thêm âm h trớc vần ot, sắc trênđầu âm o - ghép bảng cµi

- Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - cá nhân, nhóm , lớp - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ - ting hút

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, nhóm , lớp - Vần atdạy tơng tù

(16)

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau

cho HS đọc tiếng, từ có vần - cá nhân, nhóm , lớp - Giải thích từ: chẻ lạt

5’ 3 Cđng cè tiÕt 1: Hái vÇn võa học Nêu tên vần vừa học Tổ chức thi tìm tiếng mang vần vừa học tổ thi tìm tiếng NhËn xÐt

TiÕt 2

5’ 1 KiÓm tra cũ

- Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? - vần ot, at, tiếng, từ tiếng hót, ca hát

30 2 Bài mới: §äc b¶ng

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, khơng theo thứ tự - cá nhân, nhóm , lớp + Đọc câu

- Treo tranh, vÏ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi

đọc câu - bạn trồng

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ

khó - luyện đọc từ: hát, hót.- cá nhân, nhóm , lớp + Viết bảng

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút

- quan sát để nhận xét nét, độ cao…

- ViÕt mÉu, híng dÉn quy tr×nh viÕt - tËp viÕt b¶ng

+ Lun nãi

- Treo tranh, vẽ gì? - bạn hát, gà gáy, chim hãt

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát - Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi

ý cña GV

5’

+ ViÕt vë - Híng dÉn HS viết tơng tự nh hớng dẫn viết bảng

- Chầm số nhận xét viết

3 Củng cố - dặn dò

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: ăt, ât

- tËp viÕt vë

- theo dâi rót kinh nghiƯm

TiÕt 3: To¸n

Lun tËp chung I Mơc tiªu

Biết đếm, so sánh, thứ tự số từ đến 10; biết làm tinnhs cộng, trừ số phạm vi 10; viết đợc phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

II Đồ dùng

- Giáo viên: Bảng phụ vÏ bµi

III Hoạt động dạy học

Tl Hoat động GV Hoạt động HS

5’

30’

1.KiĨm tra bµi cị

- TÝnh 5+3 = , 6+4 = , 7+1 = , 9-4 = , 8-3 = , 10-6= - Đọc bảng cộng trừ phạm vi 10

2 Bài mới: Giới thiệu

- Nêu yêu cầu học, ghi mục + Luyện tập

Bài 1: Treo bảng phụ có vẽ sẵn lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu đề?

HS lªn bảng

2 HS c

-Nắm yêu cầu

(17)

5

- Dới ô có hai chấm tròn em điền số mấy, sao? - Ghi bảng

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cÇu?

- Gọi HS yếu đọc lại số từ đến 10 ngợc lại? Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu toán?

- Lu ý viết kết cho thật thẳng - cột Bài 4: Gọi HS yêu cầu?

- Hình tròn số em điền số mấy, sao? - Gọi HS chữa

Bi 5: Ghi túm tắt lên bảng - tự nêu đề tốn theo tóm tt - Vit phộp tớnh?

(Phần b tơng tự)

- Em có toán khác, phép tÝnh kh¸c?

3 Cđng cè - dặn dò

- Đọc bảng cộng, trừ 10 - NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ häc bµi, xem tríc bµi: Lun tËp chung

- sè có chấm tròn

HS nờu yờu cầu - đọc số

- tù nªu yªu cầu tính cột dọc - làm chữa HS yếu chữa - điền số

- số v× – =

- nhận xét đánh giá bạn - nêu yêu cầu nêu tốn Nêu đề tốn dựa theo tóm tắt? HS làm em chữa

- Em khác nêu phép tính khác Em khác nhận xét

HS c bng cng tr

Tiết 4: Âm nhạc :

Nghe hát: Quốc ca- Kể chuyện âm nhạc I.Mục tiêu:

- Làm quen với Quốc ca

- Biết chào cờ, hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang - Biết nội dung câu chuyện Nai Ngc

II- Đồ dùng Dạy - Học:

- Bài hát Quốc ca, băng nhạc

- Tổ chức trò chơi: Tên tôi, tên (tuỳ theo thêi lỵng cho phÐp)

III- Các hoạt động dạy học

5’

20’

1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS hát "Đàn gà - Sắp đến tết rồi"

- GV: nhận xét, xếp loại

2- Bài mới: a- Giới thiƯu bµi: - Giíi thiƯu bµi + ghi mơc b- Giảng

* HĐ1: Nghe hát: Quốc ca

Cá nhân hát

HS ý nghe

(18)

5’

GV giíi thiƯu ngắn gọn Quốc ca Việt Nam thÕ giíi

+ Quốc ca hát chung nớc, nớc có quốc ca Quốc ca VN nguyên hát: “Tiến quân ca” nhạc sỹ Văn Cao sáng tác Khi chào cờ có hát cử nhạc “Quốc ca” tất ngời đứng nghiêm trang hớng quốc kỳ

- GV hát cho HS nghe “Quốc ca”qua băng nhạc - Cho HS tập đứng chào cờ, nghe hát “Quốc ca” GV nhận xét

* H§2: KĨ chun

GV kĨ chun “Nai Ngäc”

? Tại loại vật lại quên việc phá hoại nơng rẫy, mùa măng?

? Ti ờm khuya mà dân làng không muốn về? KL: Tiếng hát Nai Ngọc có sức mạnh giúp dân làng xua đuổi đợc lồi mng thú phá hoại nơng rẫy ngời yêu quý tiếng hát Nai Ngc

3 - Củng cố, dặn dò ? Nêu tên học?

- GV nhận xét học - Dặn HS nhà học thuộc

HS nghe “Quèc ca”

HS đứng nghiêm, mắt hớng quốc kỳ nghe hát

Hs chó ý nghe

Do mải nghe tiếng hát tuyệt vời bé Nai Ngọc

Vì tiếng hát bé Nai Ngäc v« cïng hÊp dÉn

(19)

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	399,5 KB