GAL1Tuan 3Ha

GV coù theå minh hoaï baèng caùc maãu vaät vaø yeâu caàu hoïc sinh tìm chöõ o trong boä chöõ vaø caøi leân baûng caøi.?. Nhaän xeùt, boå sung.?[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3

T-N MÔN HỌC TÊN BÀI Ghi chó

HAI 30/8

Chào cờ Đầu tuần

Hoùc vần (2T) L,H

o c Gọn gàng, (T1)

BA 31/8

Myừ thuaọt Màu vẽ màu vào hình n gin

Luyện viết Bài tuần 2

Toỏn LuyƯn tËp

Lun to¸n ơn sè 1, 2, 3,

Học vÇn (2T) O, C

Lun to¸n ơn sè 1, 2, 3,4, 5

Theồ dúc Đội hình, đội ngũ- Trị chơi

TƯ 1/9

Hoùc vần (2T) Ô, Ơ

Toỏn Bé hơn, Dấu<

TN XH Nhận biết vật xung quanh

NAấM 2/9

Hoùc vần (2T) Ôn tËp

Tốn Luyện tập chung

Lun T.ViƯt Lun Ô- Ơ

SAU 3/9

Hoùc vần (2T) i, a

Toỏn S 6

Âm nhạc Mi bn vui múa ca (T2)

SHTT

TuÇn 3:

Thứ ngày 30 tháng năm 2010

TiÕt 2,3: HỌC VẦN:

BÀI : L , H I.MỤC TIÊU :

-Đọc được: l, h, lê, hè từ câu ứng dụng

-Vieỏt ủửụùc: l, h, leõ, heứ ( viết đợc 1/2 số dòng quy định Tập viết1, Tập 1) - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ từ khoá lê, hè

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng: “ve ve ve, hè về”,phân luyện nói “le le” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

30’

1.KTBC : Hỏi trước. Đọc sách kết hợp bảng

Chia lớp thành nhóm viết bảng GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

GV treo tranh, yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi:

-Caùc tranh vẽ gì? GV viết bảng: lê, hè

Trong tiếng lê hè, chữ học?

Hôm học chữ lại: l, h

GV viết bảng l, h 2.2 Dạy chữ ghi âm.

a) Nhận diện chữ:

GV hỏi: Chữ l giống với chữ học?

Yêu cầu học sinh so sánh chữ l viết thường với chữ b viết thường

Yêu cầu học sinh tìm âm l chữ Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng:

-Phaùt âm

GV phát âm mẫu: âm l

Lưu ý học sinh phát âm l, lưỡi cong lên chạm lợi, phía bên rìa lưỡi, xát nhẹ

-Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm l

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh

Có âm l muốn có tiếng lê ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng lê

GV nhận xét ghi tiếng lê lên bảng

Học sinh nêu tên trước Học sinh đọc

N1: eâ, beâ, N2: v, ve

Lê, hè Ê, e

Giống chữ b

Giống nhau: có nét khuết Khác: Chữ l khơng có nét thắt cuối chữ

Lắng nghe

CN –§T

Ta cài âm l trước âm ê Cả lớp

5’

35’

Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lân Gọi đọc sơ đồ

GV chỉnh sữa cho học sinh Âm h (dạy tương tự âm l)

- Chữ “h” gồm nét, nét khuyết nét móc đầu

- So sánh chữ “h chữ “l” Đọc lại cột âm

Dạy tiếng ứng dụng:

GV ghi lên bảng: lê – lề – lễ, he – hè – hẹ GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc tồn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Tìm tiếng mang âm học Đọc lại

NX tieát

Tiết 2 - Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét

- Luyện câu:

GV trình bày tranh, yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi:

 Tranh vẽ gì?

 Tiếng ve kêu nào?

 Tiếng ve kêu báo hiệu điều gì?

Từ tranh GV rút câu ghi bảng: ve ve ve, hè Gọi đánh vần tiếng hè, đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét

Viết bảng con: l – lê, h – hè GV nhận xét sửa sai -Luyện viết:

GV hướng dẫn học sinh viết bảng Theo dõi sữa sai

GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt

Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm nhỉ?

GV nêu câu hỏi SGK

GV giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng

CN-§T, đọc trơn CN-§T CN em

Lớp theo dõi

Giống: có nét khuyết Khác : Âm h có nét móc đầu CN em

CN-§T em

Đại diện nhóm em

HS tìm tiếng mang âm học HS ®ọc lại

CN -§T

Các bạn nhỏ bắt ve để chơi Ve ve ve

Hè

Hs tìm âm học câu CN

CN

HS viết không Viết bảng HS viÕt vµo vë

“le le”

Học sinh trả lời Lắng nghe CN

3’ 2’

GV nhận xét cho điểm Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học

5.Nhận xét, dặn dò: TD –nhắc nhở

-Dặn nhà học –xem trước sau

HS thực

về nhà học –xem trước sau

TiÕt 4: ĐẠO ĐỨC:

BAØI : GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (T1). I.MỤC TIÊU:

- Nêu đợc số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng, s

- Biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc, áo quần gọn gàng, II.CHUAN BÒ :

-Vở tập Đạo đức -Bài hát “Rửa mặt mèo”

-Một số dụng cụ để giữ thể gọn gàng, sẽ: lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương… -Một vài quần áo trẻ em sẽ, gọn gàng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động học sinh

5’

30’

1.KTBC:

Yêu cầu học sinh kể kết học tập ngày đầu học

2.Bài : Giới thiệu ghi tựa.

Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo tập

1.

GV yêu cầu cặp học sinh thảo luận theo tập

 Bạn có đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng, sẽ?

 Các em thích ăn mặc bạn naøo?

GV yêu cầu học sinh nêu kết thảo luận trước lớp: Chỉ cách ăn mặc bạn tranh đầu tóc, áo, quần, giày dép; từ lựa chọn bạn ăn mặc gọn gàng, GV kết luận: Bạn thứ (trong tranh tập

1) có đầu chải đẹp, áo quần sẽ, cài đúng cúc, ngắn, giày dép gọn gàng Aên mặc gọn gàng, có lợi cho sức khoẻ, người yêu mến Các em cần ăn mặc

Hoạt động 2: Học sinh tự chình đốn trang

phục mình.

 u cầu học sinh tự xem lại cách ăn mặc tự sửa (nếu có sai sót)

3 em kể

Học sinh thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi

Học sinh nêu kết thảo luận trước lớp:

Chỉ cách ăn mặc bạn tranh đầu tóc, áo, quần, giày dép; từ lựa chọn bạn ăn mặc gọn gàng,

4’ 1’

 GV cho số em mượn lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương,…

 Yêu cầu học sinh kiểm tra sữa cho

 GV bao quát lớp, nêu nhận xét chung nêu gương vài học sinh biết sữa sai sót

Hoạt động 3: Làm tập 2

Yêu cầu học sinh chọn cho quần áo thích hợp để học

Yêu cầu số học sinh trình bày lựa chọn giải thích lại chọn

GV kết luận :

 Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn,

sạch sẽ, gọn gàng.

 Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột

chỉ, đứt khuy, bẩn hơi, xộc xệch đến lớp.

3.Củng cố: Hỏi tên bài. Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dị :Học bài, xem mới.

Cần thực hiện: Đi học cần ăn mặc gọn gàng,

sạch

Tự xem sữa lại cách ăn mặc (nếu có thiếu sót)

Từng học sinh thực nhiệm vụ

Laéng nghe

Thực theo yêu cầu GV Học sinh trình bày giải thích theo ý thân

Lắng nghe

Học sinh lắng nghe để thực cho tốt

Thø ngµy 31 tháng năm 2010 Tiết 1: Mể THUAT

MAỉU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN I.MỤC TIÊU :

-Nhận biết màu: đỏ, vàng, xanh lam

-Bieỏt chọn màu, vẽ màu vào hình đơn giản, tơ đợc màu kín hình - Thích vẻ đẹp trnh đợc tô màu

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: -Một số ảnh tranh có màu đỏ, vàng, lam

-Một số đồ vật có màu đỏ, vàng, lam hộp sáp màu, quần áo, hoa quả… -Bài vẽ học sinh năm trước

HS: -Vở tập vẽ

-Bút chì đen, chì màu bút dạ, sáp màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’ 25’

1 KTBC: Kiểm tra dụng cụ học môn mó thuật học sinh

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu màu sắc: màu đỏ, vàng, lam

GV cho học sinh quan sát hình 1, Bài 3, Vở Tập

Học sinh để đồ dùng học tập lên bàn để GV kiểm tra

4’

1’

veõ đặt câu hỏi:

 Hãy kể tên màu hình Nếu học sinh gọi tên màu sai, GV sửa để em nhận màu: đỏ, vàng, lam

 Kể tên đồ vật có màu đỏ, vàng, lam GV kết luận :

 Mọi vật xung quanh có màu sắc

 Màu sắc làm cho vật đẹp  Màu đỏ, vàng, lam màu Hoạt động 2: Thực hành

Yêu cầu học sinh vẽ màu vào hình đơn giản (h2, h3, h4, baøi 3, VTV1)

GV đặt câu hỏi gợi ý màu chúng:  Lá cờ Tổ quốc Yêu cầu học sinh vẽ màu cờ

 Hình dãy núi

Hướng dẫn học sinh cách cầm bút cách vẽ màu:

 Cầm bút thoải mái để vẽ màu dễ dàng  Nên vẽ màu xung quanh trước, sau Theo dõi giúp học sinh:

 Tìm màu theo ý thích  Vẽ màu ngồi hình vẽ 3.Nhận xét, đánh giá:

Nhận xét chung tiết học nội dung học, ý thức học tập em

GV học sinh nhận xét số vẽ Yêu cầu học sinh tìm vẽ mà thích

4.Dặn dò:

Quan sát vật gọi tên màu chúng Quan sát tranh banï Quỳnh Trang, xem bạn dùng màu để vẽ

Chuẩn bị cho học sau

Màu đỏ, vàng, lam m

 Mũ màu đỏ, màu vàng, màu lam, …

 Quả bóng màu đỏ, màu vàng, màu lam

 Màu đỏ hộp sáp, Lắng nghe

Thực vẽ màu vào hình đơn giản (h2, h3, h4, 3, VTV1)

Nền cờ màu đỏ, màu vàng Vẽ màu theo ý thích:

* Quả xanh chín

* Dãy núi màu lam, màu tím, …

Theo dõi để thực cách cầm bút cách vẽ màu

Nhận xét số vẽ bạn khác

Tuỳ ý thích học sinh

Trả lời theo hiểu biết Thực nhà

TiÕt 2,: lun viÕt

bµi tuÇn

(Giáo viên hớng dẫn cho HS viết đúng, viết đẹp tập viết tuần 2)

TiÕt 3:TỐN :

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIEÂU:

Nhận biết số phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm số phạm vi II.CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽC:

1’ 4’

30’

5’

1.n định 2.KTBC

Các em học ? Gv gọi hs lên bảng làm

Gv gọi Hs đọc số bảng con:1, 2, 3, 4,5 GV đọc: một, hai, ba, bốn, năm

Năm, bốn, ba, hai, 3.BaØi mới

Bài 2: Gv gọi Hs nêu yªu cầu Gv cho Hs tự làm

Chữa bài: gọi hs đọc kết Bài 3: Gv cho hs đọc thầm bài Gv yêu cầu Hs nêu cách làm Chữa bài: GV gọi Hs đọc kết Bài 4: Gv h/d viết số 1, 2, 3, 4, 5 4.Củng cố, dặn dò

Trò chơi: Thi đua nhận biết thứ tự số Gv đặt miếng bìa có ghi số 1, 2, 3, 4, theo thứ tự tùy ý

Gv nhận xét – tuyên dương Về nhà ôn lại

Lớp h¸t Số 1, 2, 3, 4, Hs lên điền số HS khác nhận xet

2 Hs đọc

Mỗi dãy viết yêu caàu

Thực hành nhận biết số lượng đọc số Hs làm

1 Hs đọc kết

Hs lớp theo dõi để chữa Hs đọc thầm

Viết số thích hợp vào chỗ chấm

1 Hs đọc kết để củng cố nhận biết thứ tự số

HS theo dõi để chữa Hs viết vào bảng

5 hs cầm miếng bìa xếp theo thứ tự từ bé đến lớn

( ngược lại )

TiÕt 4: lun to¸n

ƠN –CÁC SỐ 1, 2, 3, I YÊU CẦU :

- Giúp học sinh nắm lại khái niÖm ban đầu số 1,2,3 -Biết đọc viết số : 1,2, Biết đếm xuôi , đếm ngược

- Nhận biét số lượng nhóm , biếtđiền số vào nhóm đồ vật tương ứng II.LÊN LỚP :

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’ a Hoạt động : Nhận biết số lượng các đồvật

- GV : Để lên bàn nhóm đồ vật có số lượng 1, 2,

- Yêu cầu HS lên ghi số tương ứng vào vật

-HS lên ghi số lượng tương ứng vào nhóm đồ vật

5

4

1

5

5’

5’

12’

5’

b Hoạt động : Học sinh đếm 1,2, 3. - GV yêu cầu HS đếm xuôi từ 1, 2,3 , Đếm ngược từ 3-

c Điền số thích hợp :

1

c Trò chơi : Ai nhanh ,

GV gắn lên bảng nhóm hình , HS ở đếm nhanh ghi số tương ứng vào

bảng sau đưa lên Giải lao :

d Hướng dẫn làm tập : + Bài : Điền số vào ô trống

+ : Viết vẽ chấm trịn vào trống

- GV hướng dẫn HS cách làm : Nếu có chấm trịn ta điền số tương ứng , cịn

có số ta vẽ thêm chấm tròn Chấm số - Nhận xét e Dặn dò :

- nhà tấp đếm số 1- , đếm ngược từ 3- - xem trướcbài

- Học sinh đếm ( 15 em )

- HS lên bảng điền vào chỗ trống

- HS lớp tham gia trò chơi

- HS lên làm bảng - Cả lớp làm vào

- Gọi HS làm bảng lớp - Cả lớp làm vào

ChiÒu:

TiÕt 1,2: HỌC VẦN

BÀI : O , C I.MỤC TIÊU :

-ẹọc vaứ vieỏt ủửụùc: o, c, boứ, coỷ; từ câu ứng dụng -Viết đợc: o, c, bị, cỏ

-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: vó,bè II.ẹỒ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Tranh minh hoạ (hoặc mẫu vật từ khoá: bị, cỏ câu ứng dụng bị bê có bó cỏ) -Tranh minh hoạ phần luyện nói: vó bè

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

30’

1.KTBC : Hỏi trước. Đọc sách kết hợp bảng

Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè Viết bảng

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV treo tranh yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi:

 Tranh vẽ gì?

 Trong tiếng bị, cỏ có âm dấu học?

Học sinh nêu tên trước em

N1: l – lê, h – hè Toàn lớp

Đàn bò ăn cỏ

5’

GV viết bảng: bò, cỏ

Hơm nay, học chữ âm mới: o, c (viết bảng o, c)

2.2.Dạy chữ ghi âm:

a) Nhận diện chữ:

GV hỏi: Chữ o giống vật gì?

GV minh hoạ mẫu vật yêu cầu học sinh tìm chữ o chữ cài lên bảng cài

Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng:

-Phát âm

GV phát âm mẫu: âm o (lưu ý học sinh phát âm mở miệng rộng, môi tròn)

GV chỉnh sữa cho học sinh -Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm o

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh

Coù âm o muốn có tiếng bò ta làm nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng bò

GV cho học sinh nhận xét số ghép bạn

GV nhận xét ghi tiếng bò lên bảng Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lần Gọi đọc sơ đồ

GV chỉnh sữa cho học sinh Âm c (dạy tương tự âm o)

- Chữ “c” gồm nét cong hở phải - So sánh chữ “c" chữ “o”

-Phát âm: Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm bật ra, khơng có tiếng

-Viết giống âm o, điểm dừng bút đường kẻ ngang chút

Đọc lại cột âm

Dạy tiếng ứng dụng:

Cơ có bo, (co) thêm cho dấu học để tiếng có nghĩa

GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học

Theo dõi

Giống trứng, bóng bàn… Tồn lớp thực

Lắng nghe

Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm

CN-§T Lắng nghe

Thêm âm b đứng trước âm o, dấu huyền âm o

Cả lớp cài: bò

Nhận xét số làm bạn khaùc

1 em

Đánh vần em, đọc trơn CN-§T CN-§T

Lớp theo dõi

Giống nhau: Cùng nét cong

Khác nhau: Âm c nét cong hở, âm o có nét cong kín

Lắng nghe

2 em

Bò, bó, bõ, bỏ, bọ Cò, có, cỏ, cọ CN-§T

1 em

Đại diện nhóm, nhóm em CN-§T

35’

4’ 1’

Đọc lại NX tiết

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bị bê có bó cỏ

Gọi đánh vần tiếng bị, có, bó cỏ, đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn tồn câu GV nhận xét

-Luyện viết:

Viết bảng con: o – bò, c – cỏ GV nhận xét sửa sai

GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt GV hướng dẫn học sinh viết bảng Theo dõi sữa sai

Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm nhỉ?

GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Giáo dục tư tưởng tình cảm

- Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng

GV nhận xét cho điểm

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm học

5.Nhận xét, dặn dò:

Dặn nhà học xem trước sau

Toàn lớp

Học sinh tìm âm học câu (tiếng bị, có, bó, cỏ)

QS viết khơng -Viết bảng Tồn lớp thực

“vó bè”

Học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV

CN

Laéng nghe

HS nêu tên vừa học

Về nhà học xem trước ô,ơ

Tiết 3: luyện toán

Ôn số 1,2,3,4,5. I.MôC TIÊU:

- Học sinh nhớ cỏc số 1, 2, 3, 4, - Học sinh đỳng vào bảng con- cỏc số trờn - Rốn nếp giơ bảng- viết bảng- vào kẻ li II.C C HOạT động dạy học:Á

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

8’ 1.Học sinh đọc ôn lại số.

- Đọc xuôi từ 1- - HS Đọc xuôi từ 1-

15’

7’

2’

- Đọc ngược từ 5- 2.Hướng dẫn viết. - Viết bảng

+ Giáo viên viết mẫu số 1, 2, 3, 4, - Viết

Giáo viên hướng dẫn cho học sinh viết số dòng

Viết từ 1-> ( dòng) 5-> ( dòng) 3 Trò chơi.

Điền số chấm tròn

- đội, đội em, em điền số - Đội nhanh -> thắng

4 Nhận xét NhËn xÐt giê häc

+ Học sinh quan sát nêu cách viết + Học sinh viết bảng số 1, số dịng

HS viÕt vµo vë

Tham gia chơI trò chơi

Tiết : THE DUẽC

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI I.MỤC TIÊU :

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc

- Bc u biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ( bắt chớc theo GV) -Tham gia chơi đợc (có thể cịn chậm)

II.CHUẨN BỊ :

-Cịi, sân bãi Vệ sinh nơi tập … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

7’

15’

1.Phần mở đầu:

Thổi còi tập trung học sinh thành hàng dọc, cho quay thaønh haøng ngang

Phổ biến nội dung yêu cầu học Đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút)

Giậm chân chỗ theo nhịp – 2, – 2, … (2 phút) đội hình hàng ngang hàng dọc 2.Phần bản:

*Ôn tập hàng dọc, dóng hàng: – lần.

Lần 1: GV huy, sau cho học sinh giải tán; lần – 3: để cán điều khiển, GV giúp đỡ

*Tư đứng nghiêm: – lần.

Xen kẽ lần hô “Nghiêm … ! ”, GV hô “Thôi ! ” để học sinh đứng bình thường Chú ý sữa chữa động tác sai cho em *Tư đứng nghỉ: – lần.

HS sân tập trung

Học sinh lắng nghe nắmYC học Học sinh sửa sai lại trang phục

Ôn lại giậm chân chỗ lớp trưởng điều khiển

Thực theo hướng dẫn GV Tập luyện theo tổ, lớp

8’

1’

Như hướng dẫn động tác nghiêm

*Tập phối hợp: Nghiêm, nghỉ: – lần. *Tập phối hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng

hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ: lần GV cho

học sinh giải tán, sau hơ lệnh tập hợp, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ Nhận xét cho học sinh giải tán để tập lần

*Trò chơi:

Diệt vật có hại (5 – phút)

GV nêu trị chơi, hỏi học sinh vật có hại, vật có ích Cho học sinh kể thêm vật có hại mà em biết

Cách chơi:

GV hô tên vật có hại học sinh hô diệt, tên vật có ích học sinh lặng im, hô diệt sai

3.Phần kết thúc :

Giậm chân chỗ theo nhịp 1, 2, 1, 2, … Đứng chỗ vỗ tay hát

GV HS hệ thống hoïc

4.Nhận xét học.

Hướng dẫn nhà thực hành

GV hô “Giải tán”

Nêu tên vật có hại, vật có ích

Thực theo hướng dẫn lớp trưởng

Thực giậm chân chỗ 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Voã tay hát Lắng nghe

Học sinh hô : Khoẻ !

Thứ ngày tháng năm 2010 TiÕt 1,2: HỌC VẦN

BÀI : Ô , Ơ. I.MỤC TIÊU :

- Đọc đợc: ơ,ơ,cơ,cờ; từ câu ứng dụng -Viết đợc: cô, cờ

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:bừ hồ II.ẹỒ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Tranh minh hoạ (hoặc mẫu vật) từ khố: cờ câu ứng dụng bé có vẽ -Tranh minh hoạ phần luyện nói: bờ hồ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’ 1.KTBC : Hỏi trước. Đọc sách kết hợp bảng Đọc câu ứng dụng:

Viết bảng con: bò, cỏ

Học sinh nêu tên trước em

30’ GV nhận xét chung.2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài:

GV đưa tranh thứ hỏi: Tranh vẽ gì? GV đưa cờ hỏi: Trên tay có gì?

Trong tiếng cơ, cờ có âm dấu học?

Hôm nay, học chữ âm mới: ô, (viết bảng ô, ơ)

2.2.Dạy chữ ghi âm:

a) Nhận diện chữ:

GV hỏi: Chữ ô giống với chữ học? Chữ ô khác chữ o điểm nào?

Yêu cầu học sinh tìm chữ chữ Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng:

-Phaùt aâm

GV phát âm mẫu: âm ô (lưu ý học sinh phát âm mở miệng hẹp o, mơi trịn) GV chỉnh sữa cho học sinh

-Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm ô

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh

Có âm ô muốn có tiếng cô ta làm nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng cô

GV cho học sinh nhận xét số ghép bạn

GV nhận xét ghi tiếng cô lên bảng Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lần Gọi đọc sơ đồ

GV chỉnh sữa cho học sinh Âm (dạy tương tự âm ô)

- Chữ “ơ” gồm chữ o dấu “?” nhỏ phía phải, đầu chữ o

- So sánh chữ “ơ" chữ “o” -Phát âm: Miệng mở trung bình

-Viết: Lưu ý: Chân “râu” (dấu hỏi nhỏ) chạm vào điểm dừng bút

Đọc lại cột âm

Dạy tiếng ứng dụng:

Cơ có tiếng hơ, hơ, thêm cho cô dấu học để tiếng có nghĩa

Cơ giáo dạy học sinh tập viết Lá cờ Tổ quốc

Âm c, huyền học Theo dõi

Giống chữ o

Khác: Chữ có thêm dấu mũ chữ o

Tồn lớp thực Lắng nghe

Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm

CN-§T Lắng nghe

Thêm âm c đứng trước âm ô Cả lớp cài:

Nhận xét số làm bạn khác

Lắng nghe em

Đánh vần em, đọc trơn CN-§T em

Lớp theo dõi

Giống nhau: Đều có nét vịng khép kín

Khác nhau: Âm có thêm “dấu” Lắng nghe

2 em Tồn lớp

5’

35’

4’ 1’

GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học

Đọc lại NX tiết

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé có vẽ

Gọi đánh vần tiếng vở, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét

-Luyện viết: GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng

Viết bảng con: ô – cô, - cờ GV nhận xét sửa sai

GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt Theo dõi sữa sai

Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm gì nhỉ?

GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Giáo dục tư tưởng tình cảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng

GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố :Hỏi lại bài

Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dị:

Dặn nhà học xem Ôn tập

CN CN-§T CN-§T

CN CN

Lắng nghe CN-§DDT

HS quan sát tập viết không -Viết bảng

Tồn lớp thực Lắng nghe

“bờ hồ”

Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi GV

10 em

HS nêu Ô, Ơ Thi đua tìm

Lớp lắng nghe nhà thực

TiÕt 3: TỐN :

BÉ HƠN DẤU<

I.YÊU CẦU

-Bửụực ủaàu bieỏt so saựnh soỏ lửụùng ,ứ bieỏt sửỷ duùng tửứ beự hụn, daỏu < để so saựnh caực soỏ II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

III.CÁC HOẠT DẠY HỌC:

TLTL Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

25’

1.n định 2.KTBC

Các em học ?

Gv đọc: năm, bốn, ba, hai Một Một, hai, ba, bốn, năm 3.Bài mới

Gv giới thiệu – ghi ơc bµi *Nhận biết quan hệ bé Gv đính lên bảng:

Bên trái có hình tam giác? Bên phải có hình tam giác?

1 hình tam giác so với hình tam giác ?

Gv đính lên bảng:

- <

Bên trái có hình vuông ? Bên phải có hình vuông ?

1 hình vng so với hình vng ?

Gv nói: “1 hình tam giác hình tam giác”, “1 hình vuông hình vuông ”.Ta nói: Một bé hai viết sau:

1 < ( dấu < đọc “bé hơn” )

Gv đính lên bảng voi với voi, chấm tròn với chấm tròn hỏi tương tự để có <

Gv viết lên bảng: < 3, < 5, < 4, … gọi Hs đọc

Gv lưu ý: Khi viết dấu bé vào hai số, đầu nhọn vào số bé THỰC HÀNH:

Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách làm (viết dấu bé hơn)

GV quan sát giúp HS làm

Bài 2: GV cho HS quan sát tranh bên trái

Lớp hát Luyện tập

Mỗi dãy viết trường hợp vào bảng

1 soá Hs nhắc Hs quan sát

Bên trái có hình tam giác Bên phải có hình tam giác

1 hình tam giác hình tam giác số Hs nhắc lại

Hs quan sát

Bên trái có hình vuông Bên phải có hình vuông

1 hình vuông hình vuông số Hs nhắc lại

Hs lắng nghe

1 số Hs đọc

1 số Hs đọc

1 HS nêu cách làm , HS khác nhận xét HS làm

5

2

4’

1’

nêu cách làm (Bên trái có chấm trịn ,bên phải có chấm trịn, ta viết 1<3, đọc là”một bé ba”

Bài 3: Cho HS làm tương tự 2 GV chữa Gọi HS đọc

Bài 4: Nối với số thích hợp (Nối vào một hay nhiều số thích hợp )

4.Củng cố

Các em vừa học gì?

GV tổ chức trị chơi :Thi đua nói nhanh, nối vào hay nhiều số thích hợp (có thể lấy chơi trò chơi)

5.Dặn dò

GV nhận xét , uyên dương Về nha ølàm tập

HS làm tương tự với tranh khác

HS thực

1 HS đọc ,lớp tự chữa HS làm

1 hs đọc kết ,lớp chữa Bé , dấu <

2 nhóm thi đua chơi trị chơi nhóm làm nhanh thăng

TiÕt 4: lun to¸n

ƠN – BÉ HƠN , DẤU < AYÊU CẦU :

- Giúp học sinh nắm lại khái niêm toán bé , dấu bé - Làm tốt tập

B.LÊN LỚP :

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò

25’

5’ 5’

a Hoạt động : hướngdẫn HS làm tập -Bài : Viết dấu <

- GV viếtmẫu –Hướng dẫn HS viết vào + Bài : Viết theo mẫu :

GV treo tập – Cho HS nhìn vào tranh So sánh

+ Bài : viết dấu bé vào ô trống

- Gọi HS lên bảng điền dấu vào ô trống - Cả lớp làm vào

- Nhận xét

+ Bài : nối ô trống với số thích hợp - GV tổ chức thành trị chơi – Cho HS xung phong nối

b Hoạt động : tổ chức chấm số – Nhận xét

c Dặn dò :

- nhà xem lại tậpđã làm - xem trước Lớn , dấu >

- HS viết vào

- Học sinh đếm ( 15 em )

- HS làm vào : T1 : 2< ; < ; <

- HS lên b¶ng điền dấu - Lớp làm vào

Thứ ngày tháng năm 2010

TiÕt 1,2: HỌC VẦN

BÀI: ÔN TẬP I.MỤC TIÊU :

- Đọc đợc: ê,v,l,h,o,c,ô,ơ; từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 11 -Viết đợc: ê,v,l,h,o,c,ô,ơ; từ ngữ, câu ứng dụng từ đến 11 - Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể:Hổ II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Sách Tiếng Việt 1, tập -Bảng ôn (tr 24 SGK)

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ -Tranh minh hạo cho truyện kể “hổ”

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

30’

1.KTBC :

GV cho học sinh viết bảng (2 học sinh viết bảng lớp đọc): ô – cô, – cờ

Gọi học sinh đọc từ ứng dụng 10: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở, đọc câu ứng dụng: bé có vẽ

Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Ghi mơc bµi

Gọi học sinh nhắc lại âm chữ học thêm

GV gắn bảng đươcï phóng to nói: Cơ có bảng ghi âm chữ mà học từ đầu năm đến Các em nhìn xem cịn thiếu chữ khơng?

2.2 n tập

a) Các chữ âm học.

Gọi học sinh lên bảng đọc chữ bảng ôn (SGK) thực theo yêu cầu GV

GV đọc GV chữ

b) Ghép chữ thành tiếng.

Lấy chữ b cột dọc ghép với chữ e dịng ngang tiếng gì? GV ghi bảng be Gọi học sinh tiếp tục ghép b với chữ lại dòng ngang đọc tiếng vừa ghép

Tương tự, GV cho học sinh ghép hết chữ cột dọc với chữ dòng ngang

Thực bảng Học sinh đọc

Chỉ bảng lớp

m ê, v, l , h, o, c, ô, ô

Đủ

1 học sinh lên bảng đọc chữ Bảng ôn

Học sinh chữ Học sinh đọc âm Be

5’

35’

điền vào bảng (lưu ý không ghép c với e, ê) GV hỏi: Trong tiếng ghép được, chữ cột dọc đứng vị trí nào?

Các chữ dịng ngang đứng vị trí nào?

Nõu ghép chữ dòng ngang đứng trước chữ cột dọc đứng sau có khơng?

GV gắn bảng oân (SGK)

Yêu cầu học sinh kết hợp tiếng cột dọc với dịng ngang để tiếng có nghĩa

GV điền tiếng vào bảng

Giúp học sinh phân biệt nghĩa từ khác dấu

GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh

c) Đọc từ ngữ ứng dụng

Giải nghĩa từ ngữ ứng dụng:

+ lò cò: co chân lên nhảy chân lại quãng ngắn

+ vơ cỏ: thu gom cỏ lại chỗ GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh 3.Củng cố tiết 1:

Đọc lại NX tiết

Tiết 2 Luyện tập

1 Luyện đọc

Đọc lại học tiết trước

GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh

*Đọc câu ứng dụng

GV gắn tranh hỏi:

Các em thấy tranh? Bạn có đẹp không?

Bạn nhỏ tranh cho xem hai tranh đẹp mà bạn vừa vẽ giáo cờ Tổ quốc

Đó nội dung câu ứng dụng hôm Hãy đọc cho cô

GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học sinh đọc trơn tiếng

GV đọc mẫu câu ứng dụng 1 Tập viết từ ngữ ứng dụng

Viết mẫu lên bảng lớp lò cò, vơ cỏ Vừa viết vừa lưu ý học sinh cách viết nét nối chữ, vị trí dấu

Đồng đọc tiếng ghép bảng

Đứng trước Đứng sau

Khơng, khơng đánh vần được, khơng có nghĩa

Học sinh đọc theo GV bảng, học sinh lên bảng đọc toàn bảng học sinh đọc dấu bê, vo

Cá nhân, nhóm, lớp

Lắng nghe

CN, nhóm, lớp đọc từ ngữ ứng dụng viết bảng

1 học sinh lên biểu diễn Lắng nghe

Đọc lại

Đọc: co, cỏ, cị, cọ

Đọc tồn bảng lớp (CN, nhóm, lớp)

Em bé giơ hình vẽ gái cờ, bàn có bút vẽ màu…

Đẹp

Bé vẽ cô, bé vẽ cờ

5’

Yêu cầu học sinh nhận xét số viết bạn Bạn viết chưa? Đẹp chưa? Trình bày hợp lí chưa?

GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu cho học sinh

Yêu cầu học sinh tập từ ngữ lại Tập viết

c) Kể chuyện: hổ (lấy từ truyện “Mèo dạy Hổ”

 Dựa vào nội dung trên, GV kể lại cách diễn cảm có kèm theo tranh

GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm cử đại diện vừa vào tranh vừa kể tình tiết thể tranh, Nhóm có tất người kể nhóm chiến thắng

Qua câu chuyện này, em thấy Hổ vật nào?

4.Củng cố, dặn dò:

GV bảng ôn cho học sinh theo dõi đọc theo

Yêu cầu học sinh tìm chữ tiếng đoạn văn

Về nhà học bài, xem lại xem trước 12

Viết bảng từ ngữ: lò cò, vơ cỏ Học sinh nhận xét trả lời câu hỏi GV

Học sinh tập viết lị cị vµ từ ngữ cịn lại Tập viết

Theo dõi lắng nghe Lắng nghe

Đại diện nhóm em để thi đua với

+Tranh 1: Hổ đến xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời

+Tranh 2: Hằng ngày, Hổ đến lớp học tập chun cần

+Tranh 3: Một lần Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, liền nhảy vồ Mèo định ăn thịt

+Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cao Hổ đứng đất gầm gào, bất lực

2Hổ vật vô ơn, đáng khinh bỉ HS nêu mơc

Học sinh tìm chữ tiếng đoạn văn

Học sinh lắng nghe, thực hành nhà

TiÕt 3: TOÁN :

LỚN HƠN DẤU >

I.YÊU CẦU

-Bửụực ủaàu bieỏt so saựnh soỏ lửụùng ; bieỏt sửỷ duùng tửứ “lụựn hụn”, daỏu > để so saựnh caực soỏ II.ẹỒ DUỉNG DAẽY HOẽC

Các nhóm đồ vật , mơ hình phục vụ cho dạy học quan hệ lớn Các bìa có ghi số 2, 3, 4, bìa ghi dấu lớn

III.CÁC HOẠT DẠY HỌC

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

25’

1.Ổn định 2.KTBC

Các em dã học ?

Gv đọc: năm, bốn, ba, hai Một Một, hai, ba, bốn, năm 3.Bài mới

Gv giới thiệu – ghi mơc bµi

Lớp hát

Bé Dấu bé

Mỗi dãy viết trường hợp vào bảng

4’

1’

*Nhận biết quan hệ bé Gv đính lên bảng:

Bên trái có hình tam giác? Bên phải có hình tam giác?

1 hình tam giác so với hình tam giác ?

Gv đính lên bảng:

<

Bên trái có hình vuông ? Bên phải có hình vuông ?

1 hình vng so với hình vng ?

Gv nói: “1 hình tam giác hình tam giác”, “1 hình vuông hình vuông ”.Ta nói: Một bé hai viết sau:

1 < ( dấu < đọc “bé hơn” )

Gv đính lên bảng voi với voi, chấm tròn với chấm tròn hỏi tương tự để có <

Gv viết lên bảng: < 3, < 5, < 4, … gọi Hs đọc

Gv lưu ý: Khi viết dấu bé vào hai số, đầu nhọn vào số bé THỰC HÀNH:

Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách làm (viết dấu bé hơn)

GV quan sát giúp HS làm

Bài 2: GV cho HS quan sát tranh bên trái nêu cách làm (Bên trái có chấm trịn ,bên phải có chấm trịn, ta viết 1<3, đọc là”một bé ba”

Bài 3: Cho HS làm tương tự 2 GV chữa Gọi HS đọc

Bài 4: Nối với số thích hợp (Nối vào hay nhiều số thích hợp )

4.Củng cố

Các em vừa học gì?

GV tổ chức trị chơi :Thi đua nói nhanh, nối vào hay nhiều số thích hợp (có thể lấy chơi trị chơi)

5.Dặn dò

GV nhận xét , uyên dương

Hs quan sát

Bên trái có hình tam giác Bên phải có hình tam giác hình tam giác hình tam giác

1 số Hs nhắc lại Hs quan sát

Bên trái có hình vuông Bên phải có hình vuông

1 hình vuông hình vuông số Hs nhắc lại

Hs lắng nghe

1 số Hs đọc

1 số Hs đọc

1 HS nêu cách làm , HS khác nhận xét HS làm

HS làm tương tự với tranh khác

HS thực

1 HS đọc ,lớp tự chữa HS làm

1 hs đọc kết ,lớp chữa Bé , dấu <

Về nha ølàm tập

TiÕt 4: lun tiÕng viƯt

LUYỆN : Ô – Ơ A YÊU CẦU :

- Củng cố cách đọc viết : ô ,

- Tìm tên đồ vật có chứa âm , - Làm tốt tập

B LÊN LỚP :

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò

10’

5’

10’

5’

5’

a Hoạt động : Đọc SGK

- Gọi HS nhắc lại tên học ? - Cho HS mở sách đọc

b Hướng dẫn viết bảng

- GV cho HS lấy bảng – GV đọc : ô, ơ, cô, cờ - Tìm âm ơ, ơ,trong tiếng sau : Hơ, hồ, hở, bơ,bờ,bở

- Nhận xét

c Hướng dẫn làm tập :

+ Bài : Nối tranh với tiếng

- GV treo tập – Yêu cầu HS nối

- Nhận xét

+ Bài : Điền vào chỗ trống ô hayơ

- GV treo tập2 lên bảng yêu cầu HS điền cho từ

- Nhận xét + Bài : Viết - Hổ1 dòng - bơ dòng

d Trò chơi : Đọc nhanh tiếng có chứa âm ơ,

+ Cách chơi :

- GV cầm tay số tiếng : Cô, cờ,bơ, hổ, … …

-GV giơ lên chữ , yêu cầu HS đọc to chữ

- Bạn đọc , nhanh , bạn thắng - Nhận xét – Tuyên dương

Dặn dò :

- Về nhà tập đọc lại : ô, - Xem trước

- ô,

- Đọc cá nhân- đồng - HS viết bảng

- HS tìm – gạch chân

- 2,3 HS lên bảng nối – Cả lớp làm vào

- HS lên bảng điền -Lớp làm vào

- HS viết vào

- HS tham gia trò chơi

TiÕt 1,2: HỌC VẦN

BÀI : I, A I.MỤC TIÊU :

- Đọc đợc: I, a, bi, cá; từ câu ứng dụng - Viết đợc: I, a, bi, cá

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: cờ II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Một số viên bi

-Tranh vẽ cá cá đồ chơi nhựa -Tranh minh hoạ từ khoá

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng luyện nói theo chủ đề: cờ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

1’

30’

1.KTBC : Hỏi trước. Đọc sách kết hợp bảng

Viết bảng (2 học sinh lên bảng viết): lò cò, vơ cỏ

Gọi học sinh đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài

GV cầm viên bi hỏi: có đây? GV đưa tranh cá hỏi: Đây gì? Trong chữ bi, cá có chữ học?

Hôm nay, cô giới thiệu với em chữ ghi âm mới: I, a

2.2.Dạy chữ ghi âm

a) Nhận diện chữ:

GV viết I bảng nói: chữ I in bảng nét sổ thẳng dấu chấm nét sổ thẳng Chữ I viết thường gồm nét xiêng phải nét móc ngược, phia có dấu chấm

u cầu học sinh tìm chữ I chữ Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng:

-Phát âm

GV phát âm mẫu: âm i

Lưu ý học sinh phát âm miệng mở hẹp phát âm ê, âm có độ mở hẹp -Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm i

Học sinh nêu tên trước Học sinh đọc

N1: lò cò, N2: vơ cỏ học sinh đọc

Bi Cá

Có chữ b, c

Theo dõi lắng nghe

Tìm chữ I đưa lên cao cho cô giáo kiểm tra

Laéng nghe

Quan sát làm mẫu phát âm nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp)

5’

35’

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh

Có âm I muốn có tiếng bi ta nào? Yêu cầu học sinh cài tieáng bi

GV nhận xét ghi tiếng bi lên bảng Gọi học sinh phân tích tiếng bi Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lân Gọi đọc sơ đồ

GV chỉnh sữa cho học sinh Aâm a (dạy tương tự âm i)

- Chữ “a” gồm nét móc cong hở phải nét móc ngược

- So sánh chữ “a chữ “i”

-Phát âm: miệng mở to nhất, mơi khơng trịn -Viết: Khi viết nét cong, điểm đặt bút hạ thấp điểm đặt bút viết chữ o, Đến điểm dừng bút lia bút lên tới đường kẻ ngang Đưa nét bút thẳng xuống viết nét móc phải

Đọc lại cột âm Dạy tiếng ứng dụng:

GV ghi lên bảng: bi – vi – li, ba – va – la GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại

NX tieát

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét

2 Luyện câu : Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé hà có li

Gọi đánh vần tiếng hà, li, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn tồn câu

GV nhận xét -Luyện vieát:

Viết bảng con: ê – bê, v – ve GV nhận xét sửa sai

GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút

3 Luyện nói : Chủ đề luyện nói hơm nhỉ?

GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu

Laéng nghe

Ta cài âm b trước âm i Cả lớp

1 em

CN đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm

CN em Lớp theo dõi

Giống nhau: có nét móc ngược Khác nhau: Aâm a có nét cong hở phải

Lớp theo dõi hướng dẫn GV

CN em

CN em, nhoùm 1, nhoùm em

Đại diện nhóm, nhóm em

CN em, nhoùm 1, nhoùm

Học sinh tìm âm học câu (tiếng hà, li)

CN em CN em

Tồn lớp

-viết khơng -Viết bảng Tồn lớp thực “lá cờ”

4’ 1’

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý)

VD:

 Trong tranh vẽ gì?  Đó cờ gì?  Cờ Tổ quốc có màu gì?

 Cờ Tổ quốc thường treo đâu?

 Ngoài cờ Tổ quốc (cờ đỏ vàng), em biết loại cờ nữa?

 Lá cờ Đội có màu gì? Ở cờ Đội có hình gì?

 Lá cờ Hội có màu gì? Cờ Hội thường xuất dịp nào?

Giáo dục tư tưởng tình cảm

4 Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng

GV nhận xét cho ñieåm

GV hướng dẫn học sinh viết bảng Theo dõi sữa sai

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học

5.Nhận xét, dặn dò: NX –tiết học –TD

Dặn nhà học xem trước N,M

VD:

5 cờ

Cờ Tổ quốc, cờ Đội, cờ Hội …

CN 10 em

Laéng nghe

-HS nêu tên vừa học -thi tìm tiếng từ mang âm I, a

Về nhà thực

TiÕt 3: Toán

Luyện tập I.Mục tiêu:

Bit sử dụng dấu <,> từ bé hơn,lớn so sánh hai số; bớc đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn hơn(có 2<3 co 3>2)

II §å dïng:

-Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ tập 2;3. III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’ 2’

1.Kiểm tra cũ - Viết đọc dấu <;> - Điền dấu: 4…5; 3…2 2 Giới thiu bi

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu 30 3 Làm tập

Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - tự nêu yêu cầu bµi

- Giúp HS nắm yêu cầu - điền dấu < hặc dấu > vào chỗ chấm - Yêu cầu HS làm vào , quan sát giúp đỡ HS

yÕu - lµm bµi

- Gäi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn

Chốt: Khi có hai số khác cúng có số lớn số lại bé ta có hai cách viết?

- Giúp HS nắm yêu cầu - tự mấu, xem tranh so sánh đồ vật điền kết so sánh

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS

yÕu - làm

- Gọi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn

Bài3: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - tự nêu yêu cầu

- Giúp HS nắm yêu cầu - nối « trèng víi sè thÝch hỵp

- u cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS

u - lµm bµi, < ta nèi víi vµ < tanèi víi 3…

- Gäi HS chữa - theo dõi, nhận xét bạn

5 Chốt: Số bé lơn nhiều số số mấy?6 Củng cố- dặn dò - ChơI điền dÊu nhanh

- NhËn xÐt giê häc

- ChuÈn bÞ giê sau: B»ng nahu, dÊu =

- số

Tiết 4: âm nhạc:

MI BẠN VUI MÚA CA (t1) I.MỤC TIÊU :

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Bit hát kết hp vỗ tay theo hát II. DÙNG DẠY HỌC:

-Hát chuẩn xác hát

-Nhạc cụ, máy cát xét băng, song loan phách -Chuẩn bị vài động tác vận động phụ hoạ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’ 25’

1.KTBC: Học sinh xung phong hát lại hát: “Quê hương tươi đẹp”

2.Bài :

GT bài, ghi mơc bµi

Hoạt động :Dạy hát Mời bạn vui múa ca.  Giới thiệu hát

 Hát mẫu (hoặc nghe băng)

 Trước dạy hát, GV đọc lời ca câu hát ngắn cho học sinh đọc theo

 Dạy hát câu, ý chỗ lấy hơi:

Chim ca líu lo Hoa đón chào Bầu trời xanh Nước long lanh La la la Là la là

Mời bạn vui múa vui ca.

Hoạt động :

Khi học sinh hát được, GV dùng phách (hoặc song loan) gõ đệm theo phách:

Chim ca líu lo Hoa đón chào x x x x x x x x

Bầu trời xanh Nước long lanh

x x x x x x

La la la Là la laø

x x x x x x x x

Mời bạn vui múa vui ca.

3 học sinh xung phong hát

Vài HS nhắc lại

Lắng nghe

Đọc lời ca theo GV

3’

2’

x x x x x x x

Cho học sinh vừa hát vừa vổ tay (hoặc gõ theo phách) theo tiết tấu lời ca:

GV thực mẫu:

Chim ca líu lo Hoa đón chào

x x x x x x x x

Vừa hát vừa gõ phách theo tiết tấu lời ca Tổ chức cho HS vừa gõ theo tiết tấu lời ca Tổ chức cho học sinh biểu diển hát Thi đua tổ nhóm biểu diển 4.Củng cố :

Hỏi tên hát

HS hát có vận động phụ hoạ, gõ phách theo tiết tấu lời ca

Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà:

Học thuộc lời ca, tập hát biểu diễn cho bố mẹ xem

Học sinh thực Các tổ thi biểu diển

Thực

Thực nhà

TiÕt 5: SHTT