GAL1Tuan 14Ha

HS tìm tieáng mang vaàn môùi hoïc (coù gaïch chaân) trong caâu, 4 em ñaùnh vaàn caùc tieáng coù gaïch chaân, ñoïc trôn tieáng 4 em, ñoïc trôn toaøn caâu 5 em, ñoà[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14

THỨ M.HC TấN BAỉI Thiết bị

HAI 30/11

Chào cờ Đầu tuần

Hoùc van Eng-Ieõng Tranh, Bộ ĐD,

Học vần Eng-Iêng Tranh, Bé §D,…

ẹáo ủửực Đi học (T1) Tranh mhoaù

BA 1/12

Thể dục Thể dụcÈ RTTCB – Trò chơi Cßi,…

Học vần Uông ương Tranh, Bé §D,…

Luyện toán Luyện tập Bảng phụ,

M thut V mu vo cỏc ho tit hvuụng Đồ vật, vẽ,

Luyện viết Bài tuần 13 Bảng phụ,

Tốn Phép trừ phạm vi 8. Bé §D,…

Tệ 2/12

Học vần ng Anh Tranh, Bé §D,…

Tốn Luyện tập Bảng ph,

NĂM 3/12

Học vần Inh - Ênh Tranh, Bé §D,…

Toán Phép Cộng phạm vi 9. Bé ĐD,

L.T.Việt Ôn taọp. Bảng phụ,

SAU 4/12

Hoùc van Ôn taọp Bảng phụ,

Toỏn Phộp tr phạm vi 9. Bé §D,…

(2)

TUầN 14 :

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Chàocờ đầu tuần

TiÕt 2,3: Häc vÇn :

BÀI : ENG - IENG.

I.mục tiêu :

-Đọc c eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng.

- Vieỏt ủửụùc eng, ieõng, lửụừi xeỷng, troỏng chieõng; tửứ vaứ cãu ửựng dúng - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng

II.đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ từ khóa: lưỡi xẻng, trống chiêng. -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Ao, hồ, giếng -Bộ ghép vần GV học sinh

III.các hoạt động dạy học :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

30’

1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách

Viết bảng GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút vần eng, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần eng So sánh vần eng với ong HD đánh vần vần eng

Có eng, muốn có tiếng xẻng ta làm nào? Cài tiếng xẻng

GV nhận xét ghi bảng tiếng xẻng Gọi phân tích tiếng xẻng

GV hướng dẫn đánh vần tiếng xẻng Dùng tranh giới thiệu từ “lưỡi xẻng”

Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng xẻng, đọc trơn từ lưỡi xẻng

Gọi đọc sơ đồ bảng

Vần : vần iêng (dạy tương tự ) So sánh vần

Đọc lại cột vần

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em HS viÕt b¶ng

Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân em Giống : kết thúc ng

Khác : eng bắt đầu e

CN4 em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm x đứng trước vần eng hỏi đầu vần eng

Toàn lớp CN em

CN em, đọc trơn em, nhóm

Tiếng xẻng

CN em

Giống : kết thúc ng

(3)

5’

35’

5’

Gọi học sinh đọc toàn bảng - Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Cái xẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng

Hỏi tiếng mang vần học từ : Cái kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Đọc sơ đồ

Gọi đọc tồn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần học Đọc

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tieát 2

Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh minh hoạ điều gì?

Vẫn kiên trì vững vàng dù có nói đi nữa, câu nói ứng dụng trong bài:

Gọi học sinh đọc

GV nhận xét sửa sai

HD viết bảng : eng, lưỡi xẻng, iêng, trống chiêng

GV nhận xét sửa sai.

Luyện viết TV

GV thu em để chấm

Nhận xét cách viết

- Luyện nói : Chủ đề: “Ao, hồ,giếng ”

GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

GV giáo dục TTTcảm Đọc sách

GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm

4.Củng cố : Gọi đọc

- Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà

3 em em

HS đánh vần, đọc trơn CN em

Kẻng, beng, riềng, liệng CN em

CN em, đồng Vần eng, iêng

CN em

Đại diện nhóm

CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

Toàn lớp viết

Tồn lớp

Học sinh nói dựa theo gợi ý GV

Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp

Học sinh lắng nghe CN

Tiết 4: Đạo đức :

(4)

I mơc tiªu :

- Nêu đợc học - Biết đợc lợi ích việc học

- Biết đợc nhiệm vụ HS phải học - Thực ngày học

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoaù phoựng to theo noọi dung baứi III hoạt động dạy học :

TL Hoạt động GV Hoạt động học sinh

5’

25’

5’

1.KTBC: Hỏi trước:

- Em kể việc cần làm để học giờ?

GV nhaän xeùt KTBC

2.Bài : Giới thiệu - Hoạt động :

Sắm vai tình tập 4:

GV chia nhóm phân cơng nhóm đóng vai tình BT

GV đọc cho học sinh nghe lời nói tranh

Nhận xét đóng vai nhóm

GV hỏi:Đi học có lợi gì? + GV kết luận

- Hoạt động 2:

Học sinh thảo luận nhóm (bài tập 5) GV nêu yêu cầu thảo luận

Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp + GV kết luận

- Hoạt động 3:

Tổ chức cho học sinh thảo luận lớp Đi học có lợi gì?

Cần phải làm để học giờ? Chúng ta nghỉ học nào? Nếu nghỉ học cần làm gì?

Gọi học sinh đọc câu thơ cuối + Giáo viên kết luận

3.Củng cố: Hỏi tên Gọi nêu nội dung

Nhận xét.Dặn dò :Học bài, xem

HS nêu tên học

GV gọi học sinh để kiểm tra

Học sinh nêu Vài HS nhắc lại

Học sinh nhóm đóng vai tình

Các nhóm thảo luận đóng vai trước lớp

Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ Cho học sinh thảo luận nhóm

Học sinh trình bày trước lớp, học sinh khác nhận xét Học sinh nhắc lại

Vài em trình bày

Học sinh lắng nghe vài em đọc lại

Học sinh nêu tên học Học sinh nêu nội dung häc

Thø ngày 23 tháng năm 2010 Tiết 1: THE DỤC :

THỂ DỤC RLTTCB – TRÒ CHƠI VËN §éNG

I. mơc tiªu :

(5)

- Làm quen đứng đa chân trớc, hai tay chống hông - Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đợc

- Coứi, saõn baừi, keỷ saõn ủeồ toồ chửực troứ chụi III hoạt động dạy học :

8’

20’

7’

1.Phần më đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu học

Gợi ý cán hơ dóng hàng Tập hợp hàng dọc Giãng hàng thẳng, đứng chỗ vỗ tay hát

- Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái

- Ôn trò chơi: Diệt vật có hại

- KTBC: kiểm tra động tác học trước

2.Phần bản:

+ Ơn phối hợp: -> lần 2X nhịp + Ôn phối hợp: -> lần 2X nhịp - Trò chơi: Chạy tiếp sức:

GV nêu trò chơi, tập trung học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi kết hợp hình vẽ

GV làm mẫu, cho nhóm chơi thử Tổ chức cho học sinh chơi

3.Phần kết thúc :

GV dùng cịi tập hợp học sinh

Đi thường theo nhịp hát ->3 hàng dọc

GV HS hệ thống học

Nhận xét học Hướng dẫn nhµ TH

HS sân Đứng chỗ, khởi động

Học sinh lắng nghe nắmYC hoïc

Học sinh tập hợp thành hàng dọc, đứng chỗ hát

Học sinh thực theo YC ca GV

HS ôn trò chơi

KT theo nhóm động tác học tuần trước

HS thực theo hd GV HS thực theo hd GV Học sinh lắng nghe

Học sinh quan sát làm theo

Học sinh thực theo hướng dẫn GV

Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng

Nêu lại nội dung học bước thực động tác

TiÕt 2,3: Häc vÇn :

BÀI : UÔNG - ƯƠNG I mơc tiªu :

-§äc ng, ương, từ qủa chng, đường

- Vieỏt ủửụùc uoõng, ửụng, caực tửứ quỷa chuõng, ủửụứng ; tửứ vaứ cãu ửựng dúng - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: ẹoàng ruoọng

II đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoaù tửứ khoựa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

(6)

-Boọ gheựp vần cuỷa GV vaứ hóc sinh III hoạt động dạy học :

5’

30’

5’

1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách

2.Bài mới:

GV giới thiệu vần uông, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ng GV nhận xét

So sánh vần uông với iêng HD đánh vần vần uông

Có uông, muốn có tiếng chuông ta làm nào?

Cài tiếng chuông

GV nhận xét ghi bảng tiếng chuông Gọi phân tích tiếng chuông

GV hướng dẫn đánh vần tiếng chuông Dùng tranh giới thiệu từ “quả chng”

Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng chuông, đọc trơn từ chuông

Vần : vần ương (dạy tương tự ) So sánh vần

Rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy

Hỏi tiếng mang vần học từ : Rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Đọc sơ đồ

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân -> em HS viÕt b¶ng

HS phân tích, cá nhân em Giống : kết thúc ng Khác : uông bắt đầu uô, iờng bt u bng iờ CN , nhóm đ vần, đọc trơn Thêm âm ch đứng trước vần uông

Tồn lớp CN em

CN , nhóm đánh vần , đọc trơn chuông

CN em

Giống : kết thúc ng Khác : ương bắt đầu ươ

3 em em

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em

Muống, luống, trường, nương CN em

(7)

35’

5’

Tieát 2

- Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Gọi học sinh đọc

Hướng dẫn viết bảng con: uông, chuông, ương, đường

GV nhận xét sửa sai Luyện viết TV

GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết

Luyện nói : Chủ đề: “Đồng ruộng ”

GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

-.Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

CN em

Đại diện nhóm

CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

Toàn lớp viết HS viÕt vë tËp viÕt

Học sinh nói dựa theo gợi ý GV

Học sinh lắng nghe CN em

TiÕt 4: Lun To¸n:

Lun TËp i.mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán phép cộng, trừ phạm vi học - Áp dụng để làm tốt tập

ii đồ dùng:

Bảng con, tập

iii hoạt động:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 5’

25’

1 Kiểm tra:

- Gọi HS nhắc tên học?

- Gọi HS đọc nối tiếp bảng cộng trừ phạm vi học 2.Hướng dẫn luyện tập:

- Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Tính Gọi HS đọc y/cầu tập GV ghi lên bảng cho HS làm bảng

a + = + = + = + = + = – = – = + =

- Ôn tập

- Gọi - HS đọc

(8)

5’

b + + = + + = – – = – + = + + = – – = - Cho HS làm bảng

- Kiểm tra, nhận xét Nêu cách tính phần b Bài 2: Tính

- Nêu cách đặt tính theo cột dọc Cho HS làm ly

- 56 - 64 + 15 + 24 - 16 + 06

+ 33

- Kiểm tra, nhận xét

Bài 3: Số? Hỏi HS cách điền số vào ô trống

2 + = - = 2 = + - = + = = + - Cho HS làm vào ô ly

Bài 4: Điền dấu > ,< , =

7 – – – + – + – – – + – – - Cho HS làm ô ly

- Chấm chữa bài, nhận xét Dặn dò:

- Về nhà làm lại ôn

- Xem trước 51: phép cộng phạm vi

- Làm bảng

- Làm ô ly

HS làm nêu cách làm

ChiÒu :

TiÕt 1: mÜ tht :

VẼ MÀU VÀO CÁC HOẠ TIẾT HÌNH VNG. I. mơc tiªu :

- HS nhận biết vẻ đẹp trang trí hình vng - Biết cách vẽ màu vào họa tiết hình vng

-Khăn vuông có trang trí, viên gạch hoa -Một số trang trí sẳn hình vuông -Học sinh : Bút, tẩy, màu …

III hoạt động dạy học :

5’ 25’

1.KTBC :

Kiểm tra đồ dùng học tập em

2.Bài :

Qua tranh giới thiệu

Giới thiệu cho học sinh xem số vật hay ảnh dạng hình vuông chuẩn bị, ý đến hoạ tiết, màu sắc để em quan sát kĩ nhằm phục vụ cho vẽ - Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu:

Vở tập vẽ, tẩy,chì,… Học sinh nhắc l¹i

(9)

5’

Trước vẽ màu GV cho học sinh nhận hình vẽ hình vng (H5) tập vẽ

Hướng dẫn học sinh xem (H3,4) để em biết cách vẽ màu, không nên vẽ màu khác góc vng

Gợi ý học sinh vẽ màu vào H5

- Học sinh thực hành vẽ Học sinh tự chọn màu để vẽ vào H5 GV theo dõi gợi ý học sinh chọn màu vẽ màu

3.Nhận xét đánh giá:

GV hướng dẫn học sinh nhận xét số vẽ về:

Hỏi tên

GV hệ thống lại nội dung học Nhận xét -Tuyên dương

- Dặn dị: Bài thực hành nhà

Học sinh ý quan sát lắng nghe

Học sinh thực hành vẽ hồn chỉnh theo ý thích

Học sinh GV nhận xét vẽ bạn lớp

HS nªu

Học sinh nêu lại cách vẽ màu vào hình vuông

Tiết 2: Luyện viết:

Viết tuần 13 TiÕt 3: To¸n :

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8. I mơc tiªu :

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 8; viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

-Bộ đồ dùng tốn 1, VBT, SGK, bảng …

-Caực mõ hỡnh phuứ hụùp ủeồ minh hoaù pheựp trửứ phaùm vi III hoạt động dạy học :

5’

30’

1.KTBC :

Hỏi tên

Gọi học sinh lên bảng làm tập Gọi học sinh nêu bảng cộng phạm vi

Nhận xét

2.Bài :

GT ghi mơc học

+ Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

- Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = – =

Phép cộng phạm vi Tính:

5 + + = , + + = + + = , + + = HS nªu

(10)

+ Hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình đính bảng trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng ngơi hỏi:

Có bảng?

Có ngơi sao, bớt ngơi Cịn ngơi sao?

Làm để biết cịn ngơi sao? Cho cài phép tính – =

Giáo viên nhận xét tồn lớp

GV viết cơng thức : – = bảng cho học sinh đọc

+ Cho học sinh thực mơ hình que tính bảng cài để rút nhận xét: que tính bớt que tính cịn que tính Cho học sinh cài cài – =

GV viết công thức lên bảng: – = gọi học sinh đọc

Sau cho học sinh đọc lại cơng thức: – = – =

- Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức cịn lại: – = ; – = ; – = ; – = ; – = tương tự

- Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi cho học sinh đọc lại bảng trừ

+ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để tìm kết qủa phép tính

Cần lưu ý học sinh viết số phải thật thẳng cột

Bài 2:

Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa làm theo cột

Cho học sinh quan sát phép tính cột để nhận mối quan hệ phép cộng phép trừ:

1 + = , – = , – = …

Học sinh QS trả lời câu hỏi

8 ngoâi

8 ngơi bớt ngơi cịn ngơi

Làm tính trừ, lấy tám trừ bảy

HS cµi

Vài học sinh đọc lại – = Học sinh thực bảng cài que tính rút ra:

8 – =

Vaứi em ủóc lái cõng thửực HS đọc

HS đọc lại, nhóm, đồng Học sinh nêu:

8 – = , – = – = , – = – = , – = – =

Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm

Học sinh nêu YC tập

Học sinh thực theo cột dọc VBT nêu kết qủa

Học sinh làm miệng nêu kết qủa:

(11)

5’

Baøi 3:

GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng tập như: – - phải lấy - trước, trừ tiếp GV hướng dẫn để học sinh nói nhận xét: – – –

8 – vaø – –

Cho học sinh làm chữa bảng lớp

Baøi 4:

Hướng dẫn học sinh xem tranh đặt đề toán tương ứng

Cho học sinh giải vào tập Gọi học sinh lên bảng chữa

4.Củng cố – dặn dò:

Hỏi tên

- Dặn dị : Về nhà làm tập VBT, học bài, xem

Hoïc sinh nêu YC tập HS nªu

Học sinh làm phiếu học tập Học sinh chữa bảng lớp Học sinh khác nhận xét bạn làm Học sinh nêu: tám trừ bốn tám trừ trừ ba

Học sinh nêu đề toán tương ứng giải theo phần chẳng hạn:

a) – = (quaû) b) – = (quaû) c) – = (quaû) d) – = (quả) Học sinh nêu tên

TiÕt 4: Lun to¸n:

Lun tËp

I.MỤC TIEÂU :

-Củng cố khái niệm phép trừ ghi nhớ phép trừ phạm vi

-Biết lập phép tính trừ qua mơ hình tranh, vật mẫu , biết ghi thực xác phép tính bảng trừ Rèn kỹ lập lại nêu đề toán

- Giáo dục tính xác , say mê học Tốn II.CHUẨN BỊ :

Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’

25’

1/ KTBC: HS lên bảng

- = + = - = - = + = - = Nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới: gt ghi đề bài +Bài 1: Tính

Lưu ý: Viết số phải thẳng cột với Tổ chức sửa bảng

 Nhận xét : sửa sai Bài Tính.

Yêu cầu ta làm ?

Học sinh nhận xét sửa  Nhận xét : sửa sai

3 HS lên bảng làm Lớp bảng

hs bảng lớp Lớp bảng

(12)

7’

Baøi 3: Tính :

Giáo viên ghi bảng : - - = ? Tính ? Viết sau dấu

Tương tự Học sinh làm

Yêu cầu Học sinh lên bảng sửa  Nhận xét :

Bài 4:Viết phép tính thích hợp Đính tranh vẽ yêu cầu HS thảo luận Gọi đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét

Baøi 5:

Yêu cầu Học sinh nêu đề tốn Viết phép tính

Giáo viên khuyến khích HS nêu đề tốn khác  Nhận xét chung :Chấm 5vở

3./Củng cố:

Trị chơi: Viết kết vào ô trống. Luật chơi: Chơi tiếp sức

– =  -  = -  = -  = -  = -  = Thời gian : Dứt hát  Nhận xét: Tuyên dương *Củng cố –dặn dị

-Nhận xét tiết học

-Về xem trước :Phép cộng phạm vi

Thaûo luận nhóm đôi

Đại diện nhóm nêu kết

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày

HS làm vào

Lớp chia đội tham gia chơi

Nhóm điền nhanh thắng

Thø ngµy 24 tháng11 năm 2010 Tiết 1,2: Học vần :

BÀI : ANG - ANH I. mơc tiªu :

-§äc ang, anh, từ bàng, cành chanh

- Vieỏt ủửụùc ang, anh, caực tửứ caõy baứng, caứnh chanh; tửứ vaứ caõu ửựng dúng - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Buoồi saựng

-Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoaù luyeọn noựi: Buoồi saựng -Boọ gheựp vần cuỷa GV vaứ hóc sinh III hoạt động dạy học :

5’

30’

2.Bài mới:

(13)

5’

35’

GV giới thiệu vần ang, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ang GV nhận xét

So sánh vần ang với ong HD đánh vần vần ang

Có ang, muốn có tiếng bàng ta làm nào?

Cài tiếng bàng

GV nhận xét ghi bảng tiếng bàng Gọi phân tích tiếng bàng

GV hướng dẫn đánh vần tiếng bàng Dùng tranh giới thiệu từ “cây bàng” Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng bàng, đọc trơn từ bàng

Vần : vần anh (dạy tương tự ) So sánh vần

Hỏi tiếng mang vần học từ : Buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

HS ph¸t ©m vÇn ang

HS phân tích, cá nhân em Giống : kết thúc ng Khác : ang bắt đầu a CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm b đứng trước vần ang huyền âm a

Toàn lớp cµi CN em

CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT

Tiếng bàng

CN em, đọc trơn em, nhóm CN em

Giống :Bắt đầu nguyên âm a

Khác : ang kết thúc ng, anh kết thúc nh

3 em em

Học sinh quan sát giải nghĩa từ GV.

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

Làng, cảng, bánh, lành CN em

CN em, đồng Vần ang, anh

CN em

(14)

5’

Tieát 2

- Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Gọi học sinh đọc

Hướng dẫn viết bảng con: ang, bàng, anh, cành chanh

Luyện viết TV

GV thu số em để chấm điểm

Nhận xét cách viết.

- Luyện nói : Chủ đề: “Buổi sáng ”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm

Đọc sách

- Nhận xét, dặn dị: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

CN - em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

Toàn lớp viết

Tồn lớp viÕt vµo vë

Học sinh nói theo gợi ý câu hỏi

Hoïc sinh lắng nghe CN em

TiÕt 3: To¸n :

LUYỆN TẬP

I.mơc tiªu :

Thực đợc phép cộng phép trừ phạm vi 8; viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán

5’

30’

1.KTBC:

Hỏi tên

Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra bảng trừ phạm vi

Gọi học sinh lên bảng thực phép tính: – – , – –

– – , – – Cô nhận xét kiểm tra cũ

2.Bài :

Giới thiệu trực tiếp

“ Phép trừ phạm vi 8” Vài em lên bảng đọc công thức trừ phạm vi

HS lên bảng làm

Hoùc sinh khaực nhận xét

(15)

5’

+ Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1:

Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em nêu phép tính kết phép tính từ bàn đến bàn khác Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nêu tính chất giao hốn phép cộng mối quan hệ phép cộng phép trừ Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Ở dạng toán ta thực nào? Gợi ý học sinh nêu: Lấy số chấm tròn cộng trừ số ghi mũi Bài 3:

Học sinh nêu lại cách thực dạng toán có đến dấu phép tính cộng trừ GV phát phiếu học tập cho học sinh làm

Bài 4:

Cơ treo tranh tranh, gọi nêu tốn Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, ghi bảng Bài 5:

Hỏi : Muốn nối ta phải làm gì? Tổ chức cho hai nhóm luyện tập với hình thức trị chơi

4.Củng cố:

Hỏi tên

Gọi đọc bảng cộng trừ phạm vi 8, hỏi miệng số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh

- Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học

Học sinh nêu u cầu bài: Học sinh làm cột tập

Học sinh chữa

Học sinh nêu tính chất giao hốn phép cộng mối quan hệ phép cộng phép trừ

HS nêu yêu cầu

Hc sinh thc theo yờu cầu giáo viên

+ HS lµm bµi

Học sinh nêu yêu cầu bài: Thực theo thứ tự thừ trái sang phải Học sinh làm phiếu học tập, nêu miệng kết qủa Học sinh khác nhận xét Học sinh nêu yêu cầu Học sinh nêu đề toán giải : – = (quả)

Học sinh nêu yêu cầu bài: HS tr¶ lêi

Hai nhóm, mhóm em thực theo hình thức thi đua Học sinh khác theo dõi cổ vũ cho bạn

Nối với số thích hợp > + < - > + Học sinh thực phần lại tương tự

Học sinh nêu tên baøi

Một vài em đọc bảng cộng trừ phạm vi

5 8

(16)

bài, xem TiÕt 4: LuyƯn to¸n:

Lun tËp i.mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán phép cộng, trừ phạm vi - Áp dụng để làm tốt tập

ii đồ dùng:

Bảng con, tập

iii hoạt động :

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 5’

25’

5’

1 Kiểm tra:

- Gọi HS nhắc tên học?

- Gọi HS đọc nối tiếp bảng cộng, trừ phạm vi Hướng dẫn luyện tập:

- Hướng dẫn làm tập trang 57

Bài 2: Tính Gọi HS đọc y/cầu tập GV ghi lên bảng cho HS làm bảng

+53 - 38 - 85 + 26 - 68 - 28 + 17 - 78 - 18 + 44 - 48

-8

- Kiểm tra, nhận xét Bài 2: Nối(theo mẫu)

Bài 3: Tính Gọi HS đọc y/cầu Hdẫn cho làm bảng – – = + + = + – = + – = – + = + + = – + = + – = - Kiểm tra nhận xét

- Các học sinh làm VBT - Y/cầu HS nêu cách nối

- Chấm chữa nhận xét chung học Dặn dò: Về nhà làm lại ôn

Xem trước 53: Phép cộng phạm vi

- luyện tập – HS đọc

- Làm bảng

- Làm tập

- Làm VBT

HS làm nêu cách làm 8

1 + -

3 + -

8 +

(17)

Thứ ngày 25 tháng năm 2010 TiÕt 1,2: Häc vÇn :

BÀI : INH - ENH I. mục tiêu :

-Đọc c inh, ênh, từ máy vi tính, dịng kênh

- Vieỏt ủửụùc inh, eõnh, caực tửứ maựy vi tớnh, doứng kẽnh.; tửứ vaứ cãu ửựng dúng - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Maựy caứy, maựy noồ, maựy khaõu, maựy tớnh

II đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoaù tửứ khoựa

-Tranh minh hoạ luyện nói: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính -Bộ ghép vần GV học sinh

5’

30’

2.Bài mới:

GV giới thiệu vần inh, ghi bảng Gọi HS phân tích vần inh GV nhận xét

So sánh vần inh với anh HD đánh vần vần inh

Có inh, muốn có tiếng tính ta làm nào?

Cài tiếng tính

GV nhận xét ghi bảng tiếng tính Gọi phân tích tiếng tính

GV hướng dẫn đánh vần tiếng tính Dùng tranh giới thiệu từ “máy vi tính” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học

Gọi đánh vần tiếng tính, đọc trơn từ máy vi tính

Vần : vần ênh (dạy tương tự ) So sánh vần

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân - em

HS viÕt b¶ng

HS phân tích, cá nhân em Giống : kết thúc nh Khác : inh bắt đầu i CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm t đứng trước vần inh sắc âm i

Toàn lớp CN em

CN em, đọc trơn em, ĐT Tiếng tính

CN em, đọc trơn em, nhóm CN em

Giống : kết thúc nh Khác : inh bắt đầu i, ênh bắt đầu ê

(18)

5’

35’

5’

Giáo viên giới thiệu từ ứng dụng), rút từ ghi bảng

Hỏi tiếng mang vần học từ : Đình làng, thơng minh, bệnh viện, ễnh ương

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ

Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng

Tieát 2

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Gọi học sinh đọc

Hướng dẫn viết bảng con: inh, máy vi tính, ênh, dòng kênh

Luyện viết TV

GV thu số em để chấm điểm

- Luyện nói: Chủ đề: “Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính.”

GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Tổ chức cho em thi nói loại máy mà em biết

- Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

Đình, minh, bệnh, ễnh CN em

CN em, đồng Vần inh, ênh

CN em

Đại diện nhóm

CN -7 em, lớp đồng

HS tìm tiếng mang vần học câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Toàn lớp viết

Tồn lớp viÕt vµo vë

Học sinh nói theo gợi ý câu hỏi

Hoùc sinh laộng nghe CN đọc

TiÕt 3: To¸n :

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9.

(19)

- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 9; viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Caực mõ hỡnh phuứ hụùp ủeồ minh hoá pheựp coọng phaùm vi III hoạt động dạy học :

5’ 30’

1.KTBC : Hỏi tên

Gọi học sinh lên bảng làm tập3 Nhận xét KTBC

2.Bài :GT ghi mơc học Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

- Bước 1: Hướng dẫn hs thành lập công thức + = + =

+ Hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình Giáo viên đính lên bảng tam giác hỏi:

Có tam giác bảng?

Có tam giác thêm tam giác tam giác?

Làm để biết tam giác? Cho cài phép tính +1 =

Giáo viên nhận xét toàn lớp

GV viết công thức : + = bảng cho học sinh đọc

+ Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác hình tam giác hình tam giác hình tam giác Do + = +

GV viết công thức lên bảng: + = gọi học sinh đọc

Sau cho học sinh đọc lại cơng thức: + = + =

-Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức cịn lại:

+ = + = ; + = + = 9, + = + = tương tự -Bước 3: Hướng dẫn hs bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi cho hs đọc lại bảng cộng

- Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng

Hoïc sinh nêu: Luyện tập

-4 em làm, em làm cột Học sinh khác nhận xét

HS nhắc mơc học

Học sinh QS trả lời câu hỏi tam giác

Hs nêu: hình tam giác thêm hình tam giác hình tam giác Làm tính cộng, lấy cộng + =

Vài học sinh đọc lại + = Học sinh quan sát nêu: + = + =

Vài em đọc lại công thức

-HS đọc lại nhóm , đồng Học sinh nêu:

8 + = , + = , + = , + = , + = , + = , + 4= , + 5=

Học sinh đọc lại bảng cộng

(20)

5’

cộng phạm vi để tìm kết qủa phép tính

Bài 2:

Baøi 3:

GV cho học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng:

+ = + + = + + =

Baøi 4:

Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu toán

Gọi học sinh lên bảng chữa

Hỏi tên

Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng phạm vi

Nhaän xét, tuyên dương

- Dặn dị: Về nhà làm tập VBT, học bài, xem

HS thực theo cột dọc VBT nêu kết qủa

Học sinh làm miệng nêu kết qủa: Học sinh nêu YC tập

HS nªu

Học sinh laøm VBT

Học sinh chữa bảng lớp Học sinh khác nhận xét bạn làm HS nªu toán

2 HS lên bảng , Lớp laứm baûng con: + = , + =

Học sinh nêu tên

Đại diện nhóm cử người thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi Học sinh lắng nghe

Tiết 4: Luyện T.Việt:

ôn tập i mục tiêu:

- Củng cố cách đọc viết tiếng, từ có vần: inh, ênh

- Tìm tên đồ vật có chứa vần: inh, ênh Làm tốt tập

ii cac hoạt động:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ Hoạt động 1: a đọc SGK

- Gọi HS nhắc tên học - Cho HS mở SGK luyện đọc b Hướng dẫn viết bảng

- Cho HS lấy bảng GV đọc cho HS viết: vi tính, dịng kênh, đình làng, bệnh viện, thông minh, lênh khênh, thênh thang, tinh mơ, kính sáng, linh tính, hình ảnh, minh tinh, bồng bềnh, lênh đênh, mênh mơng, lệnh, vênh váo, linh đình, minh mẫn, an ninh, chênh vênh, kênh kiệu, bình minh, bập bênh,

- Y/cầu HS tìm gạch chân tiếng, từ mang vần học

- inh, ênh

- Đọc cá nhân - đồng

- HS viết bảng

(21)

12’

5’

3’

2 Hoạt động 2:

- Hướng dẫn làm tập trang 59 VBT

- Dẫn dắt hướng dẫn cho HS làm vào

- Chấm chữa nhận xét Bài 1: Nối từ để tạo từ - Bài tập y/cầu làm gì? - Hướng dẫn HS làm vào tập Bài 2: Điền: inh hay ênh

Y/cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp Bài 3: Viết

- Yêu cầu HS viết vào tập

Mỗi từ dịng: Thơng minh, ễnh ương Trị chơi:

- Thi tìm tiếng, từ chứa vần học - HS nêu từ GV cho HS viết bảng từ - Hỏi HS tiếng, từ chứa vần GV gạch chân cho HS đánh vần, đọc trơn

- Nhận xét - đánh giá tuyên dương Dặn dị:

- Về nhà đọc lại ơn - Xem trước 59: Ôn tập

- HS làm tập vào tập

- HS nối để tạo từ mới: Cao – lênh khênh, rông – thênh thang, sáng – tinh mơ Mái đình, gọng kính, bệnh viện

HS viết vào

- HS tham gia trị chơi

Thø ngµy 26 tháng 11 năm 2010 Tiết 1,2: Học vần :

BÀI : ÔN TẬP I mơc tiªu :

Đọc đợc Các vần có kết thúc ng/ nh; từ ngữ, câu ứng dungnj từ 52 đến 59 - Viết đợc vần, từ ngữ ứng dụng từ 52 đến 59

- Nghe hiểu kể đợc đoạn truyện theo tranh truyện kể: Quạ Công

II. đồ dùng dạy học :

-Bảng ôn tập vần kết thúc ng, nh

-Tranh minh hoá caực tửứ, cãu ửựng dúng, truyeọn keồ: Quá vaứ Cõng III hoạt động dạy học :

5’

30’

1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách

Viết bảng GV nhận xeùt chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu bảng ôn tập gọi học sinh cho biết vần khung vần gì?

Hai vần có khác

Ngoài vần kể vần kết thúc ng nh học?

GV gắn bảng ơn tập phóng to u cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đầy đủ vần học kết thúc ng nh

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân - em

HS viÕt b¶ng Học sinh nhắc lại Ang, anh

Khác : ang kết thúc ng, anh kết thúc nh

(22)

5’

35’

hay chöa

+ Ôn tập vần vừa học:

a) Gọi học sinh lên bảng đọc vần học

GV đọc yêu cầu học sinh vần GV đọc (đọc không theo thứ tự)

b) Ghép âm thành vần:

GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dịng ngang cho thích hợp để vần tương ứng học Gọi học sinh đọc vần vừa ghép

c) Đọc từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc từ ứng dụng GV sửa phát âm cho học sinh

GV đưa tranh dùng lời để giải thích từ

Gọi đọc tồn bảng ơn

Hỏi vần ôn Đọc

Tieát 2

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Gọi học sinh đọc

GV nhận xét sửa sai -Tập viết từ ứng dụng:

GV hướng dẫn học sinh viết từ: bình minh, nhà rơng Cần lưu ý nét nối chữ vần, trongtừngtừ ứng dụng…

Luyện viết TV

GV thu em để chấm

+ Kể chuyện : Quạ Công

GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh kể lại nội dung theo tranh Học sinh lắng nghe GV kể GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh

Học sinh đọc em

Học sinh theo yêu cầu GV em

Học sinh ghép đọc, học sinh khác nhận xét

4 học sinh đọc

HS đọc từ ứng dụng

2 em

HS nêu vần ôn em

Hs thi tìm tiếng có vần vừa ôn

3 em c

HS tìm tiếng mang vần kết thúc ng nh câu, em đánh vần, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

Tồn lớp viết b¶ng

HS viÕt vë tËp viÕt

HS nghe kĨ chun

(23)

5’

+ GV kết luận

+ Đóng vai Quạ Cơng:

Gọi học sinh, em dẫn truyện, em đóng vai Quạ, em đóng vai Cơng để kể lại truyện

Đọc sách

4.Củng cố dặn dò:

Gọi đọc

Nhận xét tiết học: Tuyên dương

Về nhà học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

dung tranh gợi ý GV

Học sinh khác nhận xét

3 học sinh đóng vai kể lại câu truyện Quạ Công

HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe CN em

TiÕt 3: To¸n :

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9.

I.mơc tiªu

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 9; viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Caực mõ hỡnh phuứ hụùp ủeồ minh hoá pheựp trửứ phaùm vi III hoạt động dạy học :

5’

30’

1.KTBC : Hỏi tên

Gọi học sinh lên bảng làm tập Gọi hs nêu bảng cộng phạm vi Nhận xeùt

2.Bài :GT ghi mơc học

 Hướng dẫn học sinh thành lập ghi

nhớ bảng trừ phạm vi

- Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = – =

+ Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính bảng trả lời câu hỏi:

Có bảng?

Có ngơi sao, bớt ngơi Cịn ngơi sao?

Làm để biết cịn ngơi sao? Cho cài phép tính – =

Giáo viên nhận xét tồn lớp

GV viết cơng thức : – = bảng

Phép cộng phạm vi HS lªn b¶ng

Tớnh: + = , + = + = , + = HS đọc

HS nhắc mơc học

Học sinh QS trả lời câu hỏi

Học sinh nêu: ngơi bớt ngơi cịn ngơi

Làm tính trừ, lấy chín trừ tám

HS cµi – =

(24)

cho học sinh đọc

+ Cho học sinh thực mơ hình que tính bảng cài để rút nhận xét: que tính bớt que tính cịn que tính Cho học sinh cài cài – =

GV viết công thức lên bảng: – = gọi học sinh đọc

Sau cho học sinh đọc lại công thức: – = – =

- Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập cơng thức cịn lại: – = ; – = ; – = ; – = ; – = ; – = tương tự

Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi cho học sinh đọc lại bảng trừ

- Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để tìm kết qủa phép tính

Bài 2:

Cho học sinh quan sát phép tính cột để nhận mối quan hệ phép cộng phép trừ:

8 + = , – = , – = … Bài 3:

Giáo viên treo bảng phụ cho học sinh nêu yêu cầu tập

Giáo viên hướng dẫn cách làm làm mẫu

Baøi 4:

Hướng dẫn học sinh xem tranh đặt đề toán tương ứng

Học sinh thực bảng cài que tính rút ra:

9 – =

Vài em đọc lại công thức

CN đọc lại, nhóm , đồng

Học sinh nêu

Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm

Học sinh thực theo cột dọc VBT nêu kết qủa Học sinh nêu YC tập

Học sinh làm miệng nêu kết qủa:

Học sinh khác nhận xeựt

HS nêu yêu cầu

9 72 5 3 1

9

5

Học sinh nêu đề toán tương ứng giải

9 – = (con ong)

-

+

(25)

5’

Cho học sinh giải vào tập Gọi học sinh lên bảng chữa

Hỏi tên

Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ phạm vi

Nhận xét, tuyên dương

- Dặn dị : Về nhà làm tập VBT, học bài, xem

Hoïc sinh nêu tên

Học sinh xung phong đọc bảng trừ phạm vi

TiÕt :¢m nh¹c:

ƠN TẬP BÀI HÁT SẮP ĐẾN TẾT RỒI I mc tiêu :

-Biết hát theo giai ®iƯu vµ lêi ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

-Nhạc cụ, tranh, trống, nhỏ, phách … -Tranh mô tả ngày tết với tuổi thơ

-GV naộm vửừng caựch theồ hieọn baứi haựt III hoạt động dạy học :

5’

25’

5’

1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ Gọi HS hát trước lớp

Gọi HS nhận xét

GV nhận xét phần KTBC

2.Bài : GT bài, ghi mơc bµi

+ Hoạt động :Ôn hát: Sắp đến tết GV treo tranh quang cảnh ngày tết cho học sinh nhận xét nội dung tranh

Hát kết hợp vỗ tay theo phách (gõ phách, song loan…)

Gọi tổ học sinh hát, nhóm hát GV ý để sửa sai

+ Hoạt động :Hát kết hợp v động phụ hoạ GV vừa hát vừa vỗ tay theo phách

Hd hs hát kết hợp vận động phụ hoạ

Gọi HS hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp nhún chân

+ Hoạt động 3:Chia lớp thành nhóm Một nhóm đọc lời theo tiết tấu, nhóm khác đệm theo nhạc cụ gõ

4.Củng cố :Hỏi tên hát HS biểu diễn baứi haựt

Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.Dặn dò nhà

HS neâu

4 em hát trước lớp HS khác nhận xét bạn hát Vài HS nhắc lại

Học sinh quan sát tranh nhận xét nêu nội dung tranh Học sinh thực theo hướng dẫn GV

Học sinh hát theo nhóm

Học sinh theo dõi GV thực Lớp hát kết hợp vận động phụ hoạ

Học sinh thực hành theo hướng dẫn GV

Học sinh nêu

(26)

GAL1Tuan 14Ha

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan