-Tranh minh hoaï caâu öùng duïng vaø phaân luyeän noùi “gaø ri, gaø goâ”. Giôùi thieäu baøi.. GV treo tranh hoûi : Trong tranh veõ gì? Ñöa moät caùi gheá goã vaø hoûi: Ñaây laø caùi gì? [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6
THỨ MƠN HỌC TÊN BÀI
HAI 20/9
Chµo cê §Çu tn
Học vÇn Ph, nh
Học vÇn Ph, nh
Đạo đức Giữ gìn sách đồ dùng học tập (T2)
BA 21/9
Mỹ thuật Vẽ hc nặn dạng hình tròn
Lun viÕt Bài tuần
Toỏn S 10
Luyện toán
Học vÇn G, gh
Học vÇn G, gh
Lun to¸n
Thể dục ĐHĐN – Trị chơi vận động
TƯ 22/9
Học vÇn Q, qu, gi
Học vÇn Q, qu, gi
Tốn Luyện
Luyện toán NAấM
23/10
Hoùc vần Ng , ngh
Học vÇn Ng , ngh
Tốn Luyện tập chung
Lun T.ViƯt SÁU
24/10
Học vÇn Y, tr
Học vÇn Y, tr
Tốn Luyện tập chung
m nhạc Học hát : Tìm bạn thân
(2)Thø ngày 20 tháng năm 2010 Tiết 1: Chào cờ:
TiÕt 2,3: HỌC VẦN:
BÀI : P , PH, NH I.MỤC TIÊU :
- Đọc đợc: p, ph, nh, phố xá, nhà lá; từ câu ứng dụng - Viết đợc: p, ph, nh, phố xá, nhà
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt
-Tranh minh hoạ cho từ khoá: phố xá, nhà
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị xã
-GV sưu tầm đồ vật, tranh ảnh sách báo cho dạy có âm chữ mới: p – ph, nh
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
2’
28’
1.KTBC : Hỏi trước.
Đọc sách kết hợp viết bảng (4 học sinh lên bảng viết): thợ xẻ, chả cá, củ sả, cá rô, kẻ ô, rổ khế
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài
GV treo tranh vaø hỏi: Các em cho cô biết tranh vẽ gì?
Trong tiếng phố nhà có chữ dấu học?
Hôm nay, cô giới thiệu với em chữ, âm mới: p – ph, nh 2.2.Dạy chữ ghi âm
a) Nhận diện chữ:
Ai cho biết chữ p gồm nét nào?
So sánh chữ p chữ n?
Yêu cầu học sinh tìm chữ p chữ
Nhận xét, bổ sung
Học sinh nêu tên trước Học sinh đọc
N1: thợ xẻ, chả cá; N2: củ sả, cá rơ; N3: kẻ ơ, rổ khế
Vẽ cảnh phố xá nhà
Có âm ô, a , sắc, huyền
Theo dõi laéng nghe
Chữ p gồm nét xiên phải, nét sổ thẳng nét móc ngược hai đầu
Giống nhau: Đều có nét móc hai đầu
(3)b) Phát âm -Phát âm
GV phát âm mẫu: âm p
Lưu ý học sinh phát âm uốn lưỡi, thoát mạnh, khơng có tiếng
GV chỉnh sửa cho học sinh Âm ph
a) Nhận diện chữ
Ai cho biết chữ ph ghép chữ nào?
So sánh chữ ph p?
b) Phát âm đánh vần tiếng -Phát âm
GV phát âm mẫu: âm ph (lưu ý học sinh phát âm môi tạo thành khe hẹp, nhẹ, khơng có tiếng thanh) -Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm ph
GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm ph muốn có tiếng phố ta làm nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng phố
GV nhận xét ghi tiếng phố lên bảng
Gọi học sinh phân tích tiếng phố Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần lân Gọi đọc sơ đồ
GV chỉnh sữa cho học sinh Âm nh
- Chữ “nh” ghép chữ n h - So sánh chữ “nh” chữ “kh”
-Phát âm: GV phát âm mẫu: âm nh: mặt lưỡi nâng lên chạm vịm, bật ra, qua miệng mũi
-Viết: Điểm kết thúc chữ n điểm bắt đầu chữ h, khơng nhấc
chữ n có nét móc
Tìm chữ p đưa lên cho giáo kiểm tra
Lắng nghe
Quan sát làm mẫu phát âm nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp)
Chữ p h
Giống nhau: Đều có chữ p
Khác nhau: Chữ ph có thêm h sau p
Laéng nghe
CN em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe
Ta thêm âm ô sau âm ph, sắc âm ô
Cả lớp
1 em
Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm
2 em
Lớp theo dõi
Giống nhau: Đều có chữ h
Khác nhau: Chữ nh có thêm chữ n, chữ kh có thêm chữ k
(4)5’
30’
bút viết -Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm nh
GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm nh muốn có tiếng nhà ta làm nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng nhà
GV nhận xét ghi tiếng nhà lên bảng
Gọi học sinh phân tích tiếng nhà Đọc lại cột âm
Dạy tiếng ứng dụng:
GV ghi lên bảng: phở bị, phá cỗ, nho khơ, nhổ cỏ
Gọi học sinh lên gạch chân tiếng chứa âm học
GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng
Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học
Đọc lại NX tiết
Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét
- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: nhà dì na phố, nhà dì na có chó xù
Gọi đánh vần tiếng nhà, phố, đọc trơn tiếng
Gọi đọc trơn tồn câu GV nhận xét
-Luyện viết:
Viết bảng con: p – phố, nh – nhà GV nhận xét sửa sai
GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút
GV hướng dẫn học sinh viết
CN em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe
Ta thêm âm a sau âm nh, huyền âm a
Cả lớp
1 em em
1 em đọc, em gạch chân: phở, phá, nho, nhổ
CN em, nhoùm 1, nhoùm em
Đại diện nhóm, nhóm em
CN em, nhoùm 1, nhoùm
Học sinh tìm âm học câu (tiếng nhà, phố)
CN em CN em
Toàn lớp
(5)4’ 1’
baûng
Theo dõi sữa sai Nhận xét cách viết
- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm nhỉ?
GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý)
VD:
Trong tranh vẽ cảnh gì? Nhà em có gần chợ khơng? Nhà em chợ?
Chợ dùng để làm gì?
Thị xã (thành phố) ta có tên gì? (Học sinh nơng thơn, GV bỏ phần này)
Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu
Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng
GV nhận xét cho điểm
4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học
5.Nhận xét, dặn dò:
Dặn nhà học xem trước sau
“chợ, phố, thị xã”
Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV
VD:
Vẽ cảnh chợ, cảnh xe lại phố nhà cửa thị xã
Có (không ạ) Meï
Dùng để mua bán đồ ăn
CN 10 em
Học sinh tìm chữ tiếng đoạn văn
Học sinh lắng nghe, thực hành nhà
TiÕt 4: ĐẠO ĐỨC:
GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T2) I.MỤC TIÊU :
- Biết đợc tác dụng sách ,vở ; đồ dùng học tập
- Nêu đợc lợi ích việc giữ gìn sách đồ dùng học tập - Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân II.CHUẨN Bề : Tranh minh hoá nhử SGK.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động học sinh
(6)10’
5’ 10’
4’ 1’
vở đồ dùng học tập
GV nêu câu hỏi : Em thường làm để giữ gìn sách đồ dùng học tập
Giữ gìn đồ dùng học tập có lợi hay hại cho việc học tập em
GV nhận xét 2.Bài :
Hoạt động : Thi sách đẹp nhất? GV yêu cầu học sinh bầu BGK chấm thi GV yêu cầu có vịng thi: thi tổ, thi lớp
Tiêu chuẩn chấm thi: phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập, tất sẻ gọn gàng
BGK khảo chấm công bố kết Hoạt động 2: Cả lớp hát bài: Sách bút thân yêu ơi!
Hoạt động 3: GV hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối
Kết luận chung:
Cần giữ sách đồ dùng học tập giúp cho em thực tốt quyền học thân
3.Củng cố: Nêu lại nội dung học, đọc câu thơ cuối
4.Dặn dò : Học bài, xem mới.
HS trả lời HS trả lời
BGK gồm: Lớp trưởng, lớp phó học tập
Chọn -> bạn có đồ dùng học tập đẹp để thi vòng
Học sinh hát vỗ tay Học sinh đọc
Nhắc lại
4 -> em
Thứ ngày 21 tháng năm 2010 TiÕt 1: MĨ THUẬT
VẼ HOẶC NẶN QUẢ CĨ DẠNG HÌNH TRỊN I.MỤC TIÊU :
- HS nhận biết đặc điểm, hình dáng, màu sắc số dạng tròn - Vẽ nặn đợc dạng tròn
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Một số tranh ảnh vẽ dạng quả…, số thật -Vở tập vẽ, màu, tẩy …
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(7)7’
5’
20’
2’
1’
của em
2.Bài mới: Qua tranh giới thiệu GV giới thiệu đặc điểm dạng tròn
Cho học sinh quan sát tranh ảnh để HS trả lời câu hỏi sau
-Quả táo tây có dạng gì? -Màu sắc nào?
-Quả bưởi có hình dáng nào?
-Có màu gì?
Quả cam hình gì? Màu sắc sao? 3.Hướng dẫn học sinh cách vẽ quả:
GV vẽ giải thích đường nét vẽ có dạnh hình trịn
GV quy định kích thước Vẽ hình trước, chi tiết phụ vẽ sau sau tô màu vào vẽ
4.HS thực hành vẽ :
GV xem xét giúp đỡ em yếu để em hồn thành vẽ quy định
-Thu chấm
Nhận xét vẽ học sinh
5.Củng cố :Hỏi tên vẽ, cách vẽ dạng tròn
Tun dương học sinh vẽ tốt 6.Dặn dị: Bài thực hành nhà.
Quan sát tranh ảnh vật thật Hình tròn
Xanh, vàng, đỏ Hình trịn
Xanh vàng
Hình trịn, da vàng hay xanh đậm
HS lắng nghe hướng dẫn GV vẽ nháp vào giấy nháp
HS vẽ vào tập vẽ dạng tròn tuỳ ý
Quaû cam
TiÕt 2: atgt:
Bài 1:AN TOAØN NGUY HIỂM 1 MỤC TIÊU
A Kiến Thức :HS nhận biết hành động, tình nguy hiểm hay an toàn : nhà ,ở trường đường
B.Kĩ :Nhớ,kể lại tình em bị đau, phân biệt hành vi tình an tồn khơnh an tồn
(8)2 CHUẨN BÒ :
GV chuẩn bị tranh SGK 3 CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH.
a HĐ1:GT tình an tồn khơng an tồn.
MT:HS có khả biết tình an tồn khơng an toàn. b) Cách tiến hành.
- GV giới thiệu học an toàn nguy hiểm - GV cho HS quan sát tranh vẽ
+ HS thảo luận cặp ,chỉ tình ,đồ vật nguy hiểm Một số em trình bày ý kiến
- Nhìn tranh vẽ trả lời câu hỏi : + Em chơi với búp bê la hay sai ?
+ Chơi với búp bê nhà có làm cho em đau chảy máu không? + Cầm kéo doạ hay sai?
+ Có thể gặp nguy hiểm ?
+ Em bạn có cầm kéo doạ không ?
GV nhận xét kết luận :Em bạn chơi búp bê đúng, không bị an tồn, em cầm kéo cắt thủ cơng ,nhưng câm kéo doạ bạn sai gây nguy hiểm cho bạn
*GV hỏi tương tự với tranh lại
Hoạt đơng 2*MT :Nhớ kể lại tình hng mà em bị đau nhà ,ở +trương hoạt đương
* Cách tiết hành : GV chia lớp thành nhóm yêu cầu bạn nhóm kể cho nghe bị đau thê ?
GV gọi số HS lên kể chuyện tước lớp ,Gv hỏi thêm số cau hỏi khác
*GV nhận xét kết luận chung c Hoạt động 3:Trò chơi sắm vai.
* Mục tiêu :HS nhận thấy tầm quan trọng việc nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn hè phố sang đường
-GV cho HS cặp lên chơi, em đóng vai người lớn ,một em đóng vai HS.Và giao nhiệm vụ cho em chơi
-GV nhận xét HS chơi 4 Củng cố.
Để đảm bảo cho thân em cần : + Khơng chơi trị chơi nguy hiểm
+ Khơng đường ,khơng lại gần xe máy ,ơ tơ gây nguy hiểm cho em
+ Khơng chơi lịng đường … GV nhận xết tiết học
TiÕt 3: TOÁN:
(9)Biết thêm đợc 10, viết số 10; đọc, đếm đợc từ đến 10; biết so sánh số phạm vi 10, biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10
II/ CHUẨN BỊ:
- Giáo án, tập, toán, mẫu vật III/ LÊN LỚP:
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ:
- HS đọc đến , đến - Bảng : > < < > >
< - GV nhận xét cũ 3/ Bài mới:
a, Giới thiệu bài: - GV giới thiệu số 10
Mẫu: Cơ có các, thêm cá?
( thêm 10 cá) - Mẫu chấm trón , cam
- GV : Có 10 , 10 hình trịn , 10 vng, 10 que tính , có số lượng 10
* Vậy mười biểu diễn bắng chữ số 10 “ 10” đọc “ mười”
- Số 10: Được viết chữ số trước chữ số sau => 10
- Cho HS viết bảng số 10 - HS đếm 1-> 10
- GV viết : 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
- 10 số liền sau số nào? ( 10 số liền sau số 9) * Luyện tập:
Bài 1: VBT/ SGK
- HS sử dụng VBT viết số 10 ( ô viết chữ số) Bài tập 2: VBT/ SGK
- GV đưa hính HS nhìn nêu cấu tạo số 10 “ 10 gồm với ; với “
10 gồm với ; với “ 10 gồm với ; với “ 10 gồm với ; với “ 10 gồm với
Bài 3: HS đếm từ 1-> 10; 10 -> ( HS kh¸) Điền số trống cịn thiếu
-Hát
- em đọc
- Học sinh ý theo doõi
- Học sinh trả lời
- Học sinh nêu
- Học sinh đọc - HS viết bảng HS đếm băng que tính - HS đếm miệng - Học sinh nêu
- HS làm tập
(10)4’
1’
0 1 3 4 5 7 8 9 10
10 9 8 7 6 5 3 2 1 0
Bài 4: Khoanh tròn vào số lớn A, 4, 2, 7,
B, 8, 10, 9, - GV nhận xét 4/ Củng cố:
Hỏi số mấy? ( 10 )
- Số 10 có chữ số? Chữ số đứng trước? chữ số đứng sau?
5/ Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị 22
- HS đếm miệng
- HS laøm baøi
- HS trả lời
- HS laộng nghe Tiết 4: Luyện toán:
Ôn sè , I.Mơc tiªu:
- HS «n sè ,
- Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10 - Nhận biết số liền trớc liền sau số số II Đồ dùng dạy hc:
* GV : bảng phụ ghi tập * HS : VBT to¸n 1, giÊy nh¸p
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 30’
5’
1 ổn định tổ chức : 2.ôn s 7,
* Ôn số
- Cho HS nêu yêu cầu 1( 19 ) - Cho HS viết dòng số
Bài ( 19 )
- Điền số thích hợp vào ô trống - Cho HS điền nêu kết Bài : điền dấu < , > = vào ô trống - HD HS làm - Đổi chữa số liền sau sè lµ sè nµo ?
sè liỊn trớc số số ? *ôn số
- Cho HS viÕt dßng sè - Nêu yêu cầu tập số ( 20 )
- Cho HS điền số thích hợp vào chỗ chấm nêu kết
*Bài ( 20 ) Viết số thích hợp vào ô trống nêu kết - nhận xét
- Cho HS lần lợt điền số vào ô trống hình vÏ
4 Các hoạt động nối tiếp : - HS thi đọc số từ đến 10 - GV nhn xột gi
- Dặn dò : ôn lại
- HS hát
- Ghép số , cài - Đọc lại yêu cầu tập - Viết dòng số
- Lần lợt điền số thích hợp vào ô trống
- Nhận xét - Nêu yêu cầu
- Các em nêu kết quả: > ; > , < , <
- Nêu :số liền sau số sè - Nªu : sè liỊn tríc sè số - Viết dòng số
- Nêu yêu cầu
- Nêu kết - Nhận xét - Viết lần lợt số : , 2, 3, , , 6, ,
- Thi đọc cá nhân – nhận xét
(11)TiÕt 1,2: HOÏC VẦN
G , GH I.MỤC TIÊU :
-Đọc viết được: g, gh gà ri, ghế gỗ từ câu ứng dụng - Viết được: g, gh gà ri, ghế gỗ
-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gơ II.ẹỒ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt
-Tranh minh hoạ đàn gà, ghế gỗ
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói “gà ri, gà gô” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
2’
28’
1.KTBC : Hỏi trước.
Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh lên bảng viết): ph – phố, nh - nhà
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài
GV treo tranh hỏi : Trong tranh vẽ gì? Đưa ghế gỗ hỏi: Đây gì? Trong tiếng gà, ghế có âm dấu học?
Hôm học chữ cịn lại: g, gh
GV viết baûng g, gh
Lưu ý học sinh: Để phân biệt, g gọi gờ đơn, gh gọi gờ kép
2.2 Dạy chữ ghi âm. a) Nhận diện chữ:
Chữ g gồm nét cong hở phải nét khuyết
Chữ g gần giống chữ gì? So sánh chữ g với chữ a
Yêu cầu học sinh tìm chữ g chữ Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm
Học sinh nêu tên trước Học sinh đọc
N1: ph – phố, N2: nh – nhà
Tranh vẽ đàn gà Cái ghế
Âm a, ê huyền, saéc
Laéng nghe
Theo dõi lắng nghe Gần giống chữ a
Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải
Khác nhau: Chữ g có nét khuyết
(12)5’
30’
GV phát âm mẫu: âm g
Lưu ý học sinh phát âm g, gốc lưỡi nhíc phía dưới, nhẹ, có tiếng
-Giới thiệu tiếng:
GV gọi học sinh đọc âm g
GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh
Có âm g muốn có tiếng gà ta làm nào?
Yêu cầu học sinh cài tiếng gà
GV nhận xét ghi tiếng gà lên bảng Gọi học sinh phân tích
Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần lân Gọi đọc sơ đồ
GV chỉnh sữa cho học sinh Âm gh (dạy tương tự âm g)
- Chữ “gh” chữ ghép gồm hai chữ g đứng trước, h đứng sau
- So sánh chữ “g” chữ “gh” -Phát âm: giống âm g
-Viết: Chú ý nét nối chữ g chữ h, cho nét kết thúc chữ g nét bắt đầu chữ h
Đọc lại cột âm
GV nhận xét sửa sai Dạy tiếng ứng dụng:
GV ghi lên bảng: gà gô, nhà ga, gồ ghề, ghi nhớ
Gọi học sinh lên gạch tiếng chứa âm học
GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng
Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học
Đọc lại NX tiết
Tiết 2
Lắng nghe
6 em, nhóm 1, nhóm Ta thêm âm a sau âm g, huyền âm a Cả lớp
1 em
Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm
2 em
Lớp theo dõi
Giống nhau: Đều có chữ g Khác nhau: Chữ gh có thêm h đứng sau g
Theo dõi lắng nghe
2 em
1 em đọc, em gạch chân: gà, gơ, ga, gồ, ghề, ghi em, nhóm 1, nhóm em
(13)5’
Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét
- Luyện câu:
Cho học sinh nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:
Trong tranh có gì? Em bé làm gì? Bà làm gì?
Câu ứng dụng là: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.
Gọi đánh vần tiếng gỗ, ghế, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu
GV nhận xét -Luyện viết:
Viết bảng con: g – gà, gh – ghế
GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút
GV hướng dẫn học sinh viết bảng Theo dõi sữa sai
Nhận xét cách viết
- Luyện nói: Chủ đề: gà ri, gà gơ
GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý) Trong tranh vẽ vật nào? Gà gô sống đâu?
Gà ri sống đâu?
Kể tên số loại gà mà em biết?
Gà nhà em nuôi thuộc loại gà gì? Theo em gà thường ăn thức ăn gì?
Quan sát tranh cho cô biết gà ri tranh gà trống hay gà mái? Tại em biết?
Nhận xét phần luyện nói học sinh Giáo dục tư tưởng tình cảm
- Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu
Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng
GV nhận xét cho điểm
em, nhóm 1, nhóm
Bà, em bé, tủ gỗ, ghế gỗ Em bé xếp ghế cho gọn gàng Bà quét bàn
6 em em
Toàn lớp
Viết khơng -Viết bảng Tồn lớp thực
Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV
Gà ri, gà gô
Gà gơ sống đồi Sống nhà
Gaø lơ go, gà tây, gà công nghiệp
Liên hệ thực tế nêu Gà trống, có mào đỏ
(14)1’
4.Củng cố : Gọi đọc bài. *Trò chơi: Ai nhanh
Mục tiêu: học sinh biết sử dụng g, gh từ ứng dụng:
Cách chơi: Mỗi học sinh điền chữ vào chỗ trống Thi tiếp sức đội, đội em Đội hồn thành trước
đội thắng
Đội Đội
g, gh, g, gh
… ạch … ây lộn
… ác xép … ạo tẻ … ế tựa bàn … ế 5.Nhận xét, dặn dò:
Về nhà đọc lại bài, xem
Lắng nghe cách chơi cử đại diện nhóm tham gia trị chơi
Học sinh khác cổ vũ, động viên cho nhóm
Lắng nghe để thực nhà
TiÕt 3: Lun to¸n:
Luyện tập so sánh phạm vi 10. I/ Mơc tiªu.
- HS đọc, viết số phạm vi 10
- HS biết cách so sánh số phạm vi 10 cách sử dụng dấu >, <, = - HS biết cách trình bày sạch, đẹp
II/ Các hoạt động dạy học.
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
8’
20’
1 Củng cố cách đọc, viết số từ đến 10
- HS đếm xuôi từ đến 10 Đọc ngợc t 10 đến - GV hỏi, HS trả lời
- Trong số từ đến 10 số bé số nào? số lớn số nào?
- Sè sã chữ số số: Số có hai chữ sè lµ sè: ……
- Sè liỊn tríc sè, liỊn sau sè5 lµ sè nµo? - HS nhËn xÐt, bổ xung
2 GV ghi tập bảng- HS lµm bµi vµo vë.
Bài Xếp số: 6, 3, 9, 1, theo thứ tự - Từ bé đến lớn: ………
- Từ lớn đến bé: ……… Bài Điền dấu >, <, =
10 ; ; 10 ; ; ; 10 ; o
HS đếm xuôi c ngc
HS trả lời HS nêu
2 HS lên bảng làm Lớp làm HS chữa
(15)5’
Bài Điến số vào trống, khoanh trịn ý trả lời
< < 10 > > A: B: A: 10 B: - HS lµm bµi, chữa
3 GV thu chấm Nhận xét học
- HS làm bài, chữa
TiÕt 4: THỂ DỤC:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGỦ – TRÒ CHƠI. I.MỤC TIÊU :
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ
- Nhận biết hớng để xoay ngời theo hớng - Làm quen cỏch dn hng, dn hng
- Biết cách chơi trò chơi
II.CHUAN Bề : Coứi, saõn baừi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
8’
15’
8’
1.Phần mỡ đầu:
Thổi còi tập trung HS, lớp trưởng cho hát vỗ tay, theo vịng trịn, theo hàng dọc
Ôn trò chơi “Diệt vật có hại” 2.Phần bản:
Ơn hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ
Ôn quay phải, quay trái Học: Dàn hàng, dồn hàng
GV hướng dẫn mẫu, gọi tổ thực : theo tổ, theo lớp, GV theo dõi uốn nắn sửa sai
Ơn trị chơi “Qua đường lội” 3.Phần kết thúc :
GV dùng cò tập hợp học sinh GV HS hệ thống học Lớp trưởng bắt hát
Nhận xét học
Hướng dẫn nhà thực hành
HS sân Đứng chỗ vỗ tay hát
Chạy theo vòng tròn, theo hàng dọc khoảng 30 ->40 m
Dàn theo hàng ngang để tổ chức trò chơi
Các tổ tự ơn hàng dọc, dóng hàng, cán tổ hơ cho tổ viên thực từ ->3 lần
Tổ trưởng hô quay phải quay trái -> lần
Quan sát GV làm maãu
Các tổ thực dàn hàng, dồn hàng -> lần
(16)Thø ngày tháng năm 2010 Tiết 1,2: HOẽC VAN
BÀI : Q , QU , GI I.MỤC TIÊU :
-HS đọc viết q, qu, gi, chợ quờ, c gi.từ câu ứng dng -Vit c q, qu, gi, chợ quê, cụ già
- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: quà quê II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Tranh minh hoạ từ khóa : chợ quê, cụ già -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ : Câu luyện nói III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
30’
5’
30’
1.KTBC : Hỏi trước. Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng
GV nhận xét chung
2.Bài : GV tranh rút âm q, qu: ghi bảng
Cài q, qu GV nhận xét
Có qu lấy ê để tạo tiếng GV nhâïn xét gọi đọc GV hướng dẫn đánh vần GV GT từ chợ quê
Gọi đọc sơ đồ
Âm gi dạy tương tự âm qu Gọi đọc toàn bảng
Giới thiệu từ : thị, qua đò, giỏ cá, giã giò
3.Củng cố tiết : Hỏi âm học. Đọc bài, nêu trò chơi
NX tieát
Tiết 2 Luyện đọc bảng
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng
GV gọi đọc trơn toàn câu
HS cá nhân -> em N1 : nhà ga , N2 : ghi nhớ
CN 1em Cả lớp
HS cài bảng: quê CN -> em CN -> em ÑT
HS đánh vần ; quê, đọc trơn : chợ quê
CN em ÑT CN em ĐT
HS đánh vần tiếng có âm học đọc trơn từ đó, CN -> em, nhóm
Học sinh nêu âm học
CN -> em
HS tìm tiếng học câu
(17)5’
Luyện viết
HD viết bảng : q , qu , chợ quê, gi, cụ già
.Luyện viết TV (3 phút) GV thu 5em để chấm Nhận xét cách viết
Luyện nói :Chủ đề “Quà quê”
GV gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
Giáo dục
Đọc sách kết hợp bảng
5.Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học
Nhận xét, dặn dò:
tiếng
CN -> em, ÑT
HS viết khơng gian Lớp viết bảng
Tồn lớp
HS nhắc lại chủ đề
Luyện nói theo hướng dẫn
CN -> em, ÑT
CN em, đại diện nhóm thi đua đọc
TiÕt 3: TỐN
LUYỆN TẬP I/ YÊU CẦU:
Nhận biết đợc số lợng phạm vi 10; biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10
II/ CHUAÅN BÒ:
- VBT SGK – bảng III/ LÊN LỚP:
TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 4’
30’
1/ OÅn định:
2/ Kiểm tra cũ:
- GV đưa 10 chầm tròn - So sánh điền dấu: 10 > 10 > ; 10 > - GV nhận xét
3/ Bài mới:
a, Giới thiệu bài: Luyện tập b, Hưóng dẫn:
- Baøi 1: VBT/ 24 Baøi / SGK/ 38
- HS nhìn mẫu vật đếm xem số lượng nối với số lượng tương ứng
- Nội dung 1: Các số 8,9,10 - Bài 2: VBT – SGK
- HS điiền số 10
(18)4’
1’
- Yêu cầu vẽ cho đủ 10
- HS đếm cạnh.) - Vẽ cho đủ 10 cạnh ( 10 đoạn) Bài 3: VBT - SGK
- HS đếm tam giác điền số vào 10 - HS đếm hình vuông điền số vào Bài 4:
- Thực nhóm
Nhóm 1: < ; < 2; < 3; 10> Nhoùm 2: > 5; > 0; > 0; < 10 Nhoùm 3: 6< 9; > 6; = 9; 10=10 Nội dung củng cố > < = Miệng : -> 10
Số lơn số nào? ( số 10) Bé số ( số 0) 4/ Củng cố:
- Hơm tiết tốn ta học gì? ( Củng cố -> 10 Dấu so sánh < > =) Trò chơi : tập
5/ Dặn dò: GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : Luyện tập chung
- HS thực hành
- HS làm vào tập
- HS nêu yêu cầu
- Lần lượt nhóm nêu làm
- HS trả lời - HS trả lời
- HS xung phong lên điền - HS điền số : , 3, 4,
- lớp đọc : 10 gồm với
với với với với
TiÕt 4: Lun to¸n:
LUYỆN TẬP i mơc tiªu:
-Giúp HS củng cố về: nhận biết số lượng phạm vi 10 Đọc, viết so sánh số phạm vi 10 Cấu tạo số 10
ii đồ dùng dạy học:
-Nhóm vật mẫu có số lượng từ đến 10, VBT, SGK, bảng …
iii hoạt động dạy học:
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5 25
1.Bài cũ:
Hỏi tên häc tríc
Cho hs đếm xi, đọc ngợc từ 1-10, 10-1 2.Bài ơn:
Bài 1: Nối nhóm đồ vật với số thích hợp Bài : Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn? Gọi đọc cấu tạo số 10
Bài : Điền số tam giác vào ô trống?
Nêu tên học HS đếm
HS làm chữa
(19)5’ 1’
Gọi HS đọc kết
Bài : a) So sánh số điền dấu > < = ô trống Gọi HS đọc kết
b) Các số bé 10 là: c) Từ -> 10 số bé là: Từ 10 -> số lớn là:
Bài : Viết số thích hợp vào trống? Hỏi 10 gồm mấy?
10 gồm mấy?
3.Củng cố : Hỏi nội dung học? Trò chơi củng cố: Thi đua nhóm Nhận xét tuyên dương:
4.Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, học bài, xem
HS đọc kết qu
HS trả lời
Tham gia chơi trò chơi
Thứ ngày tháng năm 2010 Tiết 1,2: HỌC VẦN
BÀI : NG - NGH I.MỤC TIEÂU :
-HS đọc ng , ngh ,cỏ ng, c ngh;từ câu ứng dng - Viết ng , ngh ,cá ngừ, củ nghệ
- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề:bê, nghé, bé II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Tranh minh hoạ từ khóa : cá ngừ, củ nghệ -Tranh minh hoạ câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ câu luyện nói III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
25’
1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng
GV nhận xét chung
2.Bài : GV giới thiệu tranh rút ra âm ng, ngh :ghi bảng
Caøi ng, ngh GV nhận xét
Có ng lấy huyền để tạo tiếng (ngừ)
GV nhâïn xét gọi đọc GV hướng dẫn đánh vần GV giới thiệu từ cá ngừ
HS cá nhân -> em N1 : nhà ga N2 : ghi nhớ CN 1em
Cả lớp
HS cài bảng : ngừ CN -> em CN -> em ĐT
(20)5’
30’
4’ 1’
Gọi đọc sơ đồ
Âm ngh dạy tương tự âm ng Gọi đọc toàn bảng
Giới thiệu từ : ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ , nghé ọ
3 Củng cố tiết 1: Hỏi âm học Đọc bài, nêu trò chơi
NX tieát
Tiết 2 Luyện đọc bảng
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng GV gọi đọc trơn toàn câu
Hướng dẫn viết bảng : ng , ngh , cá ngừ, ngh, củ nghệ
Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết
Luyện nói :Chủ đề “bê, nghé, bé”
GV gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
Đọc sách kết hợp bảng
4.Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm học
5 Nhận xét, dặn dò: NX- TD
Dặn nhà học xem trước sau
CN em ÑT CN em ÑT
HS đánh vần tiếng có âm học đọc trơn từ HS trả lời
CN -> em, nhoùm
CN -> em
HS tìm tiếng học câu
Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng
CN -> em, ĐT HS viết không Lớp viết bảng Toàn lớp
HS nhắc lại chủ đề
Luyện nói theo hướng dẫn GV
CN -> em, ÑT
CN em, đại diện nhóm thi đua đọc
TiÕt 3: TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG I/ YÊU CẦU
Nhận biết đợc số lợng phạm vi 10; biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, Thứ tự số dãy số từ đến 10
II/ CHUẨN BỊ:
- Giáo án - VBT – Que tính III/ LÊN LỚP:
(21)1’ 4’
25’
4’
1’
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ:
- HS đếm : -> 10 ; 10 -> - Bảng con: 10 > ; < 10 ; < 10; - 10 > ; < 10; < 10, 10=10 - GV nhận xét
3/ Bài mới:
a, Giới thiệu bài: Luyện tập b, Hưởng dẫn HS làm Bài tập 1: VBT / 26 / SGK / 40
- GV nhận xét
Bài 2: HS viết số - > 10 ô viết chữ ghi số
- Nội dung củng cố đếm viết -> 10 Bài 3: HS miệng đếm tay điền -> 10 đếm 10 ->
Nội dung: Cách đếm viết số -> 10 Bài 4: Viết số 6, 3, 1, 7, 10 a, Từ bé đến lớn : 1,3,6,7,10 b, Viết từ lớn đế bé: 10, 7, 6, 3, => Nội dung: Thứ tự số - GV nhận xét
4/ Củng cố:
- Nội dung luyện tập : Củng cố đọc viết số -> 10
- GDTT: 5/ Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Làm tập tập - Chuẩn bị 24
- Lớp bảng em lên bảng
- HS quan sát hình vẽ đếm số lượng mẫu vật nối với số tương ứng
- Lớp viết bảng - em lên bảng - HS thực
- HS làm bảng
- HS nêu
- HS lắng nghe
TiÕt 4: Lun T.ViƯt:
Ôn 24, 25: q qu gi - g – gh I Mơc tiªu :
- HS đọc viết đợc q – qu – gi - g – gh - HS đọc trơn đợc từ ứng dụng
- HS lµm tập tập Tiếng Việt - HS cã ý thøc häc tËp bé m«n
II Đồ dùng dạy học :
Giáo viên : SGK , B¶ng phơ ghi q – qu – gi - g – gh … HS : B¶ng – SGK – Vë bµi tËp TiÕng ViƯt
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 2’
25’ 1.ổn định tổ chức :2.Ôn : g - gh
a Hoạt động : Cho HS mở SGK đọc - Cho HS đọc thầm lần
(22)5’
- Cho lớp đọc đồng lần toàn đọc
- Cho HS đọc cá nhân đọc - Cho HS đọc tiếp sức
- NhËn xÐt
b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - Cho HS viết vào bảng :
g – gh
- Uốn nắn giúp đỡ em chậm - Nhận xét
c Hoạt động 3:Làm BT BTTV: * Bài tập : Nối
- Cho HS nêu yêu cầu
- Cho HS đọc tiếng ( từ ) BT số - Cho HS nối với từ thích hợp - Cho HS thực nêu kết * Bài tập 2: Điền g hay gh
- Cho HS nêu yêu cầu
- Thực yêu cầu vào BTTV - Cho HS nêu kết - nhận xét * Bài tập 3: Viết
- Cho HS nêu yêu cầu
- HS viết dòng gồ ghề dòng ghi nhớ Hoạt động nối tiếp :
- GV nhận xét
- Dặn dò : nhà ôn lại
- c thm ln - Cả lớp đọc đồng - Thi đọc cá nhân – nhận xét - Thi đọc tiếp sức – nhận xét - Viết vào bảng :g - gh - Nhận xét
- Nêu yêu cầu
- c t tìm tranh thích hợp để nối
- Nªu kÕt : gõ mõ , gỗ gụ , ghi nhớ - Nhận xét
- Nêu yêu cầu - Làm tập vào
- Nêu kết : nhà ga , gồ ghề - Nêu yêu cầu
- Thùc hiƯn : viÕt dßng gå ghỊ , dòng ghi nhớ
Thứ ngày tháng năm 2010 Tiết 1,2: HOẽC VAN
BAỉI : Y - TR I.MỤC TIÊU :
-HS đọc viết c y, tr, y tỏ, tre ng;từ câu ứng dơng - Viết y, tr, y tá, tre ngà
- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: nhà trẻ II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-Tranh minh hoạ từ khóa y tá, tre ngà -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng :bé bị ho … -Tranh minh hoạ: Nhà trẻ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
25’
1.KTBC : Hỏi trước. Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng
GV nhận xét chung
2.Bài :GV giới thiệu tranh rút âm , y ghi bảng
Hướng dẫn phát âm y :
GV phát âm gọi HS phát âm kết hợp sữa sai cho học sinh
Ghi bảng cho đọc
HS nêu tên âm học hơm trước
HS cá nhân -> em N1 : ngã tư N2 : nghé ọ HS nhắc lại
(23)5’
30’
4’ 1’
GV giới thiệu âm y gọi tiếng y
Cài âm y GV ghi bảng y Gọi CN đọc
Giới thiệu từ y tá Cài từ y tá Gọi đọc
GV ghi bảng từ y tá Gọi em đọc Gọi đọc sơ đồ
Âm tr dạy tương tự âm y Gọi đọc toàn bảng
Giới thiệu từ : y tế, ý, cá trê, trí nhớ
Gọi đọc toàn bảng lớp 3.Củng cố tiết 1:
Hỏi âm học Đọc bài, nêu trò chơi NX tiết
Tiết 2 Luyện đọc bảng
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
Luyeän câu : GT tranh rút câu ghi bảng
“Bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã” GV gọi đọc trơn tồn câu
Luyện viết
HD viết bảng : y tá, tr tre ngà Luyện viết TV (3 phút)
GV thu em để chấm Nhận xét cách viết
Luyện nói :Chủ đề “nhà trẻ”
GV gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
Đọc sách kết hợp bảng
4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học
5.Nhận xét, dặn dò:
CN -> em nhóm Vài HS nêu lại
HS cài bảng từ em nhóm Vài em nêu lại HS cài bảng y tá CN -> em CN -> em ĐT em
CN em ÑT
HS đánh vần tiếng có âm học đọc trơn từ đó, CN -> em, nhóm
3 em HS trả lời
6 -> em
HS tìm tiếng học câu
Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng
CN -> em, ĐT HS viết không Lớp viết bảng Toàn lớp
HS nhắc lại chủ đề
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV
CN -> em, ÑT
(24)Đọc bài, xem trước nhà TiÕt 3: TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG. I/ YÊU CẦU:
So sánh đợc số phạm vi 10; cấu tạo số 10 Sắp xếp đợc số theo thứ tự xác định phạm vi 10
II/ CHUẨN BỊ:
- Giáo án SGK – VBT – Bảng phụ III/ LÊN LỚP:
TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 4’
25’
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ:
- Viết số thiếu vào dãy số : 0,1, 4, ,6, 8, 10
- Baûng con: < > = ; 2 ; ; 10 ; 1; 10 10 - GV nhận xét cũ
3/ Bài mới:
Bài 1: Gọi HS lên bảng điền - Điền từ đến 10 - GV nhận xét Bài 2: Nêu yêu cầu < > =
- Cho HS laøm VBT/ 28
- > ; < 6; 10 > ; = 2; < ; < ; = ; < 10 < ; >
- GV sửa sai cho HS
Bài 3: Yêu cầu điền số vào ô troáng
- Số bé hơm ; lớn số nào? ( số )
- <
- Tìm số lớn số nào? => 10 10 >
< º < Giữa số số số nào? ( số )
Vậy < Không? < Không? = > < <
Bài , củng cố so sánh số 10 Bài : GV nêu yêu cầu:
- Cho số , 2, ,9 , 4,
- HS lên bảng
- HS lên điền
- HS nêu - HS làm VBT - HS lên bảng
- HS trả lời
- HS tìm
(25)4’
1’
- Sắp xếp thứ tự bé đến lớn - Trong số cho số bé nhất? ( 2)
- Gạch đầu số viết số
- Ngồi số ta có số bé? ( 4) - Ngồi số ta có số bé? ( 6) - Ngoài số ta có số bé? ( ) - Ngồi số ta có số bé? ( 9) - Câu b, lớn đến bé
- Hướng dẫn tìm số lớn trước
- Nội dung củng cố : thứ tự số -> 10
Bài 5: Đếm hình vng ghi vào trống - GV vẽ hình lên bảng cho HS quan sát
và điền
- GV nhận xét
- Nội dung 5: Nhận biết hình 4/ Củng cố : Bài gì?
- Nội dung củng cố: - GDTT
5/ Dặn dò: GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- HS điền thứ tự :a, ,4 ,6, ,9
- HS thảo luận nhóm
HS tr li
- Laộng nghe Tiết 4: âm nhạc:
TÌM BẠN THÂN I.MỤC TIÊU :
-HS biết hát theo giai điệu víi lêi cđa hát - Biết hát kết hợp vỗ tay theo lời hát
II. DNG DY HC:
-Nhc cụ, tranh, trống, nhỏ … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’
10’
1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ Gọi HS hát trước lớp
HS khác nhận xét
GV nhận xét phần KTBC 2.Bài :
Giới thiệu
HS neâu
4 em hát trước lớp HS khác nhận xét bạn hát
(26)15’
3’
2’
*Dạy hát “Tìm bạn thân”(lời 1) Lần lượt hướng dẫn học sinh đọc câu lời ca hết hát
GV đọc mẫu – HS đọc theo
Hướng dẫn HS hát theo cô, GV hát mẫu bắt nhịp cho HS hát theo Tập hát câu hết lời
Chia theo nhóm để HS hát *Vỗ tay gõ đệm theo phách
GV làm mẫu hướng dẫn HS thực vừa hát vừa vỗ tay đệm theo 3.Thực hành :
Gọi CN học sinh hát GV ý để sửa sai
Gọi HS hát vỗ nhịp theo phách 4.Củng cố :
Hỏi tên hát, tên tác giả HS hát lại hát
Nhận xét, tun dương 5.Dặn dị nhà: Tập hát nhà
Lắng nghe cô hát mẫu
HS đọc : Nào ngoan xinh tươi Nào yêu người bạn thân.Tìm đến ta cầm tay, múa vui
HS hát theo cô
(HS hát câu câu lần)
Hát theo dãy
HS hát vỗ tay theo phách HS hát vỗ tay em
Nêu tên