GAL1Tuan 6Ha

-Tranh minh hoaï caâu öùng duïng vaø phaân luyeän noùi “gaø ri, gaø goâ”. Giôùi thieäu baøi.. GV treo tranh hoûi : Trong tranh veõ gì? Ñöa moät caùi gheá goã vaø hoûi: Ñaây laø caùi gì? [r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6

THỨ MƠN HỌC TÊN BÀI

HAI 20/9

Chµo cê §Çu tn

Học vÇn Ph, nh

Học vÇn Ph, nh

Đạo đức Giữ gìn sách đồ dùng học tập (T2)

BA 21/9

Mỹ thuật Vẽ hc nặn dạng hình tròn

Lun viÕt Bài tuần

Toỏn S 10

Luyện toán

Học vÇn G, gh

Học vÇn G, gh

Lun to¸n

Thể dục ĐHĐN – Trị chơi vận động

TƯ 22/9

Học vÇn Q, qu, gi

Học vÇn Q, qu, gi

Tốn Luyện

Luyện toán NAấM

23/10

Hoùc vần Ng , ngh

Học vÇn Ng , ngh

Tốn Luyện tập chung

Lun T.ViƯt SÁU

24/10

Học vÇn Y, tr

Học vÇn Y, tr

Tốn Luyện tập chung

m nhạc Học hát : Tìm bạn thân

Thø ngày 20 tháng năm 2010 Tiết 1: Chào cờ:

TiÕt 2,3: HỌC VẦN:

BÀI : P , PH, NH I.MỤC TIÊU :

- Đọc đợc: p, ph, nh, phố xá, nhà lá; từ câu ứng dụng - Viết đợc: p, ph, nh, phố xá, nhà

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ cho từ khoá: phố xá, nhà

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị xã

-GV sưu tầm đồ vật, tranh ảnh sách báo cho dạy có âm chữ mới: p – ph, nh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

2’

28’

1.KTBC : Hỏi trước.

Đọc sách kết hợp viết bảng (4 học sinh lên bảng viết): thợ xẻ, chả cá, củ sả, cá rô, kẻ ô, rổ khế

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài

GV treo tranh vaø hỏi: Các em cho cô biết tranh vẽ gì?

Trong tiếng phố nhà có chữ dấu học?

Hôm nay, cô giới thiệu với em chữ, âm mới: p – ph, nh 2.2.Dạy chữ ghi âm

a) Nhận diện chữ:

Ai cho biết chữ p gồm nét nào?

So sánh chữ p chữ n?

Yêu cầu học sinh tìm chữ p chữ

Nhận xét, bổ sung

Học sinh nêu tên trước Học sinh đọc

N1: thợ xẻ, chả cá; N2: củ sả, cá rơ; N3: kẻ ơ, rổ khế

Vẽ cảnh phố xá nhà

Có âm ô, a , sắc, huyền

Theo dõi laéng nghe

Chữ p gồm nét xiên phải, nét sổ thẳng nét móc ngược hai đầu

Giống nhau: Đều có nét móc hai đầu

b) Phát âm -Phát âm

GV phát âm mẫu: âm p

Lưu ý học sinh phát âm uốn lưỡi, thoát mạnh, khơng có tiếng

GV chỉnh sửa cho học sinh Âm ph

a) Nhận diện chữ

Ai cho biết chữ ph ghép chữ nào?

So sánh chữ ph p?

b) Phát âm đánh vần tiếng -Phát âm

GV phát âm mẫu: âm ph (lưu ý học sinh phát âm môi tạo thành khe hẹp, nhẹ, khơng có tiếng thanh) -Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm ph

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm ph muốn có tiếng phố ta làm nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng phố

GV nhận xét ghi tiếng phố lên bảng

Gọi học sinh phân tích tiếng phố Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lân Gọi đọc sơ đồ

GV chỉnh sữa cho học sinh Âm nh

- Chữ “nh” ghép chữ n h - So sánh chữ “nh” chữ “kh”

-Phát âm: GV phát âm mẫu: âm nh: mặt lưỡi nâng lên chạm vịm, bật ra, qua miệng mũi

-Viết: Điểm kết thúc chữ n điểm bắt đầu chữ h, khơng nhấc

chữ n có nét móc

Tìm chữ p đưa lên cho giáo kiểm tra

Lắng nghe

Quan sát làm mẫu phát âm nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp)

Chữ p h

Giống nhau: Đều có chữ p

Khác nhau: Chữ ph có thêm h sau p

Laéng nghe

CN em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe

Ta thêm âm ô sau âm ph, sắc âm ô

Cả lớp

1 em

Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm

2 em

Lớp theo dõi

Giống nhau: Đều có chữ h

Khác nhau: Chữ nh có thêm chữ n, chữ kh có thêm chữ k

5’

30’

bút viết -Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm nh

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm nh muốn có tiếng nhà ta làm nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng nhà

GV nhận xét ghi tiếng nhà lên bảng

Gọi học sinh phân tích tiếng nhà Đọc lại cột âm

Dạy tiếng ứng dụng:

GV ghi lên bảng: phở bị, phá cỗ, nho khơ, nhổ cỏ

Gọi học sinh lên gạch chân tiếng chứa âm học

GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học

Đọc lại NX tiết

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: nhà dì na phố, nhà dì na có chó xù

Gọi đánh vần tiếng nhà, phố, đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn tồn câu GV nhận xét

-Luyện viết:

Viết bảng con: p – phố, nh – nhà GV nhận xét sửa sai

GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút

GV hướng dẫn học sinh viết

CN em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe

Ta thêm âm a sau âm nh, huyền âm a

Cả lớp

1 em em

1 em đọc, em gạch chân: phở, phá, nho, nhổ

CN em, nhoùm 1, nhoùm em

Đại diện nhóm, nhóm em

CN em, nhoùm 1, nhoùm

Học sinh tìm âm học câu (tiếng nhà, phố)

CN em CN em

Toàn lớp

4’ 1’

baûng

Theo dõi sữa sai Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm nhỉ?

GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý)

VD:

 Trong tranh vẽ cảnh gì?  Nhà em có gần chợ khơng?  Nhà em chợ?

 Chợ dùng để làm gì?

 Thị xã (thành phố) ta có tên gì? (Học sinh nơng thơn, GV bỏ phần này)

Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng

GV nhận xét cho điểm

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học

5.Nhận xét, dặn dò:

Dặn nhà học xem trước sau

“chợ, phố, thị xã”

Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV

VD:

 Vẽ cảnh chợ, cảnh xe lại phố nhà cửa thị xã

 Có (không ạ)  Meï

 Dùng để mua bán đồ ăn

CN 10 em

Học sinh tìm chữ tiếng đoạn văn

Học sinh lắng nghe, thực hành nhà

TiÕt 4: ĐẠO ĐỨC:

GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T2) I.MỤC TIÊU :

- Biết đợc tác dụng sách ,vở ; đồ dùng học tập

- Nêu đợc lợi ích việc giữ gìn sách đồ dùng học tập - Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân II.CHUẨN Bề : Tranh minh hoá nhử SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động học sinh

10’

5’ 10’

4’ 1’

vở đồ dùng học tập

GV nêu câu hỏi : Em thường làm để giữ gìn sách đồ dùng học tập

Giữ gìn đồ dùng học tập có lợi hay hại cho việc học tập em

GV nhận xét 2.Bài :

Hoạt động : Thi sách đẹp nhất? GV yêu cầu học sinh bầu BGK chấm thi GV yêu cầu có vịng thi: thi tổ, thi lớp

Tiêu chuẩn chấm thi: phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập, tất sẻ gọn gàng

BGK khảo chấm công bố kết Hoạt động 2: Cả lớp hát bài: Sách bút thân yêu ơi!

Hoạt động 3: GV hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối

Kết luận chung:

Cần giữ sách đồ dùng học tập giúp cho em thực tốt quyền học thân

3.Củng cố: Nêu lại nội dung học, đọc câu thơ cuối

4.Dặn dò : Học bài, xem mới.

HS trả lời HS trả lời

BGK gồm: Lớp trưởng, lớp phó học tập

Chọn -> bạn có đồ dùng học tập đẹp để thi vòng

Học sinh hát vỗ tay Học sinh đọc

Nhắc lại

4 -> em

Thứ ngày 21 tháng năm 2010 TiÕt 1: MĨ THUẬT

VẼ HOẶC NẶN QUẢ CĨ DẠNG HÌNH TRỊN I.MỤC TIÊU :

- HS nhận biết đặc điểm, hình dáng, màu sắc số dạng tròn - Vẽ nặn đợc dạng tròn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Một số tranh ảnh vẽ dạng quả…, số thật -Vở tập vẽ, màu, tẩy …

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

7’

5’

20’

2’

1’

của em

2.Bài mới: Qua tranh giới thiệu GV giới thiệu đặc điểm dạng tròn

Cho học sinh quan sát tranh ảnh để HS trả lời câu hỏi sau

-Quả táo tây có dạng gì? -Màu sắc nào?

-Quả bưởi có hình dáng nào?

-Có màu gì?

Quả cam hình gì? Màu sắc sao? 3.Hướng dẫn học sinh cách vẽ quả:

GV vẽ giải thích đường nét vẽ có dạnh hình trịn

GV quy định kích thước Vẽ hình trước, chi tiết phụ vẽ sau sau tô màu vào vẽ

4.HS thực hành vẽ :

GV xem xét giúp đỡ em yếu để em hồn thành vẽ quy định

-Thu chấm

Nhận xét vẽ học sinh

5.Củng cố :Hỏi tên vẽ, cách vẽ dạng tròn

Tun dương học sinh vẽ tốt 6.Dặn dị: Bài thực hành nhà.

Quan sát tranh ảnh vật thật Hình tròn

Xanh, vàng, đỏ Hình trịn

Xanh vàng

Hình trịn, da vàng hay xanh đậm

HS lắng nghe hướng dẫn GV vẽ nháp vào giấy nháp

HS vẽ vào tập vẽ dạng tròn tuỳ ý

Quaû cam

TiÕt 2: atgt:

Bài 1:AN TOAØN NGUY HIỂM 1 MỤC TIÊU

A Kiến Thức :HS nhận biết hành động, tình nguy hiểm hay an toàn : nhà ,ở trường đường

B.Kĩ :Nhớ,kể lại tình em bị đau, phân biệt hành vi tình an tồn khơnh an tồn

2 CHUẨN BÒ :

GV chuẩn bị tranh SGK 3 CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH.

a HĐ1:GT tình an tồn khơng an tồn.

MT:HS có khả biết tình an tồn khơng an toàn. b) Cách tiến hành.

- GV giới thiệu học an toàn nguy hiểm - GV cho HS quan sát tranh vẽ

+ HS thảo luận cặp ,chỉ tình ,đồ vật nguy hiểm Một số em trình bày ý kiến

- Nhìn tranh vẽ trả lời câu hỏi : + Em chơi với búp bê la hay sai ?

+ Chơi với búp bê nhà có làm cho em đau chảy máu không? + Cầm kéo doạ hay sai?

+ Có thể gặp nguy hiểm ?

+ Em bạn có cầm kéo doạ không ?

 GV nhận xét kết luận :Em bạn chơi búp bê đúng, không bị an tồn, em cầm kéo cắt thủ cơng ,nhưng câm kéo doạ bạn sai gây nguy hiểm cho bạn

*GV hỏi tương tự với tranh lại

Hoạt đơng 2*MT :Nhớ kể lại tình hng mà em bị đau nhà ,ở +trương hoạt đương

* Cách tiết hành : GV chia lớp thành nhóm yêu cầu bạn nhóm kể cho nghe bị đau thê ?

GV gọi số HS lên kể chuyện tước lớp ,Gv hỏi thêm số cau hỏi khác

*GV nhận xét kết luận chung c Hoạt động 3:Trò chơi sắm vai.

* Mục tiêu :HS nhận thấy tầm quan trọng việc nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn hè phố sang đường

-GV cho HS cặp lên chơi, em đóng vai người lớn ,một em đóng vai HS.Và giao nhiệm vụ cho em chơi

-GV nhận xét HS chơi 4 Củng cố.

Để đảm bảo cho thân em cần : + Khơng chơi trị chơi nguy hiểm

+ Khơng đường ,khơng lại gần xe máy ,ơ tơ gây nguy hiểm cho em

+ Khơng chơi lịng đường … GV nhận xết tiết học

TiÕt 3: TOÁN:

Biết thêm đợc 10, viết số 10; đọc, đếm đợc từ đến 10; biết so sánh số phạm vi 10, biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10

II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo án, tập, toán, mẫu vật III/ LÊN LỚP:

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

30’

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ:

- HS đọc đến , đến - Bảng : > < < > >

< - GV nhận xét cũ 3/ Bài mới:

a, Giới thiệu bài: - GV giới thiệu số 10

Mẫu: Cơ có các, thêm cá?

( thêm 10 cá) - Mẫu chấm trón , cam

- GV : Có 10 , 10 hình trịn , 10 vng, 10 que tính , có số lượng 10

* Vậy mười biểu diễn bắng chữ số 10 “ 10” đọc “ mười”

- Số 10: Được viết chữ số trước chữ số sau => 10

- Cho HS viết bảng số 10 - HS đếm 1-> 10

- GV viết : 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

- 10 số liền sau số nào? ( 10 số liền sau số 9) * Luyện tập:

Bài 1: VBT/ SGK

- HS sử dụng VBT viết số 10 ( ô viết chữ số) Bài tập 2: VBT/ SGK

- GV đưa hính HS nhìn nêu cấu tạo số 10 “ 10 gồm với ; với “

10 gồm với ; với “ 10 gồm với ; với “ 10 gồm với ; với “ 10 gồm với

Bài 3: HS đếm từ 1-> 10; 10 -> ( HS kh¸) Điền số trống cịn thiếu

-Hát

- em đọc

- Học sinh ý theo doõi

- Học sinh trả lời

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc - HS viết bảng HS đếm băng que tính - HS đếm miệng - Học sinh nêu

- HS làm tập

4’

1’

0 1 3 4 5 7 8 9 10

10 9 8 7 6 5 3 2 1 0

Bài 4: Khoanh tròn vào số lớn A, 4, 2, 7,

B, 8, 10, 9, - GV nhận xét 4/ Củng cố:

Hỏi số mấy? ( 10 )

- Số 10 có chữ số? Chữ số đứng trước? chữ số đứng sau?

5/ Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị 22

- HS đếm miệng

- HS laøm baøi

- HS trả lời

- HS laộng nghe Tiết 4: Luyện toán:

Ôn sè , I.Mơc tiªu:

- HS «n sè ,

- Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10 - Nhận biết số liền trớc liền sau số số II Đồ dùng dạy hc:

* GV : bảng phụ ghi tập * HS : VBT to¸n 1, giÊy nh¸p

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 30’

5’

1 ổn định tổ chức : 2.ôn s 7,

* Ôn số

- Cho HS nêu yêu cầu 1( 19 ) - Cho HS viết dòng số

Bài ( 19 )

- Điền số thích hợp vào ô trống - Cho HS điền nêu kết Bài : điền dấu < , > = vào ô trống - HD HS làm - Đổi chữa số liền sau sè lµ sè nµo ?

sè liỊn trớc số số ? *ôn số

- Cho HS viÕt dßng sè - Nêu yêu cầu tập số ( 20 )

- Cho HS điền số thích hợp vào chỗ chấm nêu kết

*Bài ( 20 ) Viết số thích hợp vào ô trống nêu kết - nhận xét

- Cho HS lần lợt điền số vào ô trống hình vÏ

4 Các hoạt động nối tiếp : - HS thi đọc số từ đến 10 - GV nhn xột gi

- Dặn dò : ôn lại

- HS hát

- Ghép số , cài - Đọc lại yêu cầu tập - Viết dòng số

- Lần lợt điền số thích hợp vào ô trống

- Nhận xét - Nêu yêu cầu

- Các em nêu kết quả: > ; > , < , <

- Nêu :số liền sau số sè - Nªu : sè liỊn tríc sè số - Viết dòng số

- Nêu yêu cầu

- Nêu kết - Nhận xét - Viết lần lợt số : , 2, 3, , , 6, ,

- Thi đọc cá nhân – nhận xét

TiÕt 1,2: HOÏC VẦN

G , GH I.MỤC TIÊU :

-Đọc viết được: g, gh gà ri, ghế gỗ từ câu ứng dụng - Viết được: g, gh gà ri, ghế gỗ

-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gơ II.ẹỒ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ đàn gà, ghế gỗ

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói “gà ri, gà gô” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

2’

28’

1.KTBC : Hỏi trước.

Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh lên bảng viết): ph – phố, nh - nhà

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

GV treo tranh hỏi : Trong tranh vẽ gì? Đưa ghế gỗ hỏi: Đây gì? Trong tiếng gà, ghế có âm dấu học?

Hôm học chữ cịn lại: g, gh

GV viết baûng g, gh

Lưu ý học sinh: Để phân biệt, g gọi gờ đơn, gh gọi gờ kép

2.2 Dạy chữ ghi âm. a) Nhận diện chữ:

Chữ g gồm nét cong hở phải nét khuyết

Chữ g gần giống chữ gì? So sánh chữ g với chữ a

Yêu cầu học sinh tìm chữ g chữ Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm

Học sinh nêu tên trước Học sinh đọc

N1: ph – phố, N2: nh – nhà

Tranh vẽ đàn gà Cái ghế

Âm a, ê huyền, saéc

Laéng nghe

Theo dõi lắng nghe Gần giống chữ a

Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải

Khác nhau: Chữ g có nét khuyết

5’

30’

GV phát âm mẫu: âm g

Lưu ý học sinh phát âm g, gốc lưỡi nhíc phía dưới, nhẹ, có tiếng

-Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm g

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh

Có âm g muốn có tiếng gà ta làm nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng gà

GV nhận xét ghi tiếng gà lên bảng Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lân Gọi đọc sơ đồ

GV chỉnh sữa cho học sinh Âm gh (dạy tương tự âm g)

- Chữ “gh” chữ ghép gồm hai chữ g đứng trước, h đứng sau

- So sánh chữ “g” chữ “gh” -Phát âm: giống âm g

-Viết: Chú ý nét nối chữ g chữ h, cho nét kết thúc chữ g nét bắt đầu chữ h

Đọc lại cột âm

GV nhận xét sửa sai Dạy tiếng ứng dụng:

GV ghi lên bảng: gà gô, nhà ga, gồ ghề, ghi nhớ

Gọi học sinh lên gạch tiếng chứa âm học

GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học

Đọc lại NX tiết

Tiết 2

Lắng nghe

6 em, nhóm 1, nhóm Ta thêm âm a sau âm g, huyền âm a Cả lớp

1 em

Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm

2 em

Lớp theo dõi

Giống nhau: Đều có chữ g Khác nhau: Chữ gh có thêm h đứng sau g

Theo dõi lắng nghe

2 em

1 em đọc, em gạch chân: gà, gơ, ga, gồ, ghề, ghi em, nhóm 1, nhóm em

5’

Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét

- Luyện câu:

Cho học sinh nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:

 Trong tranh có gì? Em bé làm gì? Bà làm gì?

Câu ứng dụng là: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.

Gọi đánh vần tiếng gỗ, ghế, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét -Luyện viết:

Viết bảng con: g – gà, gh – ghế

GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút

GV hướng dẫn học sinh viết bảng Theo dõi sữa sai

Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề: gà ri, gà gơ

GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý)  Trong tranh vẽ vật nào?  Gà gô sống đâu?

 Gà ri sống đâu?

 Kể tên số loại gà mà em biết? 

 Gà nhà em nuôi thuộc loại gà gì?  Theo em gà thường ăn thức ăn gì?

 Quan sát tranh cho cô biết gà ri tranh gà trống hay gà mái? Tại em biết?

Nhận xét phần luyện nói học sinh Giáo dục tư tưởng tình cảm

- Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng

GV nhận xét cho điểm

em, nhóm 1, nhóm

Bà, em bé, tủ gỗ, ghế gỗ Em bé xếp ghế cho gọn gàng Bà quét bàn

6 em em

Toàn lớp

Viết khơng -Viết bảng Tồn lớp thực

Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV

 Gà ri, gà gô

 Gà gơ sống đồi  Sống nhà

 Gaø lơ go, gà tây, gà công nghiệp

 Liên hệ thực tế nêu  Gà trống, có mào đỏ

1’

4.Củng cố : Gọi đọc bài. *Trò chơi: Ai nhanh

Mục tiêu: học sinh biết sử dụng g, gh từ ứng dụng:

Cách chơi: Mỗi học sinh điền chữ vào chỗ trống Thi tiếp sức đội, đội em Đội hồn thành trước

đội thắng

Đội Đội

g, gh, g, gh

… ạch … ây lộn

… ác xép … ạo tẻ … ế tựa bàn … ế 5.Nhận xét, dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, xem

Lắng nghe cách chơi cử đại diện nhóm tham gia trị chơi

Học sinh khác cổ vũ, động viên cho nhóm

Lắng nghe để thực nhà

TiÕt 3: Lun to¸n:

Luyện tập so sánh phạm vi 10. I/ Mơc tiªu.

- HS đọc, viết số phạm vi 10

- HS biết cách so sánh số phạm vi 10 cách sử dụng dấu >, <, = - HS biết cách trình bày sạch, đẹp

II/ Các hoạt động dạy học.

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

8’

20’

1 Củng cố cách đọc, viết số từ đến 10

- HS đếm xuôi từ đến 10 Đọc ngợc t 10 đến - GV hỏi, HS trả lời

- Trong số từ đến 10 số bé số nào? số lớn số nào?

- Sè sã chữ số số: Số có hai chữ sè lµ sè: ……

- Sè liỊn tríc sè, liỊn sau sè5 lµ sè nµo? - HS nhËn xÐt, bổ xung

2 GV ghi tập bảng- HS lµm bµi vµo vë.

Bài Xếp số: 6, 3, 9, 1, theo thứ tự - Từ bé đến lớn: ………

- Từ lớn đến bé: ……… Bài Điền dấu >, <, =

10 ; ; 10 ; ; ; 10 ; o

HS đếm xuôi c ngc

HS trả lời HS nêu

2 HS lên bảng làm Lớp làm HS chữa

5’

Bài Điến số vào trống, khoanh trịn ý trả lời

< < 10 > > A: B: A: 10 B: - HS lµm bµi, chữa

3 GV thu chấm Nhận xét học

- HS làm bài, chữa

TiÕt 4: THỂ DỤC:

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGỦ – TRÒ CHƠI. I.MỤC TIÊU :

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Nhận biết hớng để xoay ngời theo hớng - Làm quen cỏch dn hng, dn hng

- Biết cách chơi trò chơi

II.CHUAN Bề : Coứi, saõn baừi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

8’

15’

8’

1.Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung HS, lớp trưởng cho hát vỗ tay, theo vịng trịn, theo hàng dọc

Ôn trò chơi “Diệt vật có hại” 2.Phần bản:

Ơn hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ

Ôn quay phải, quay trái Học: Dàn hàng, dồn hàng

GV hướng dẫn mẫu, gọi tổ thực : theo tổ, theo lớp, GV theo dõi uốn nắn sửa sai

Ơn trị chơi “Qua đường lội” 3.Phần kết thúc :

GV dùng cò tập hợp học sinh GV HS hệ thống học Lớp trưởng bắt hát

Nhận xét học

Hướng dẫn nhà thực hành

HS sân Đứng chỗ vỗ tay hát

Chạy theo vòng tròn, theo hàng dọc khoảng 30 ->40 m

Dàn theo hàng ngang để tổ chức trò chơi

Các tổ tự ơn hàng dọc, dóng hàng, cán tổ hơ cho tổ viên thực từ ->3 lần

Tổ trưởng hô quay phải quay trái -> lần

Quan sát GV làm maãu

Các tổ thực dàn hàng, dồn hàng -> lần

Thø ngày tháng năm 2010 Tiết 1,2: HOẽC VAN

BÀI : Q , QU , GI I.MỤC TIÊU :

-HS đọc viết q, qu, gi, chợ quờ, c gi.từ câu ứng dng -Vit c q, qu, gi, chợ quê, cụ già

- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: quà quê II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Tranh minh hoạ từ khóa : chợ quê, cụ già -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ : Câu luyện nói III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

30’

5’

30’

1.KTBC : Hỏi trước. Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV nhận xét chung

2.Bài : GV tranh rút âm q, qu: ghi bảng

Cài q, qu GV nhận xét

Có qu lấy ê để tạo tiếng GV nhâïn xét gọi đọc GV hướng dẫn đánh vần GV GT từ chợ quê

Gọi đọc sơ đồ

Âm gi dạy tương tự âm qu Gọi đọc toàn bảng

Giới thiệu từ : thị, qua đò, giỏ cá, giã giò

3.Củng cố tiết : Hỏi âm học. Đọc bài, nêu trò chơi

NX tieát

Tiết 2 Luyện đọc bảng

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng

GV gọi đọc trơn toàn câu

HS cá nhân -> em N1 : nhà ga , N2 : ghi nhớ

CN 1em Cả lớp

HS cài bảng: quê CN -> em CN -> em ÑT

HS đánh vần ; quê, đọc trơn : chợ quê

CN em ÑT CN em ĐT

HS đánh vần tiếng có âm học đọc trơn từ đó, CN -> em, nhóm

Học sinh nêu âm học

CN -> em

HS tìm tiếng học câu

5’

Luyện viết

HD viết bảng : q , qu , chợ quê, gi, cụ già

.Luyện viết TV (3 phút) GV thu 5em để chấm Nhận xét cách viết

Luyện nói :Chủ đề “Quà quê”

GV gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Giáo dục

Đọc sách kết hợp bảng

5.Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học

Nhận xét, dặn dò:

tiếng

CN -> em, ÑT

HS viết khơng gian Lớp viết bảng

Tồn lớp

HS nhắc lại chủ đề

Luyện nói theo hướng dẫn

CN -> em, ÑT

CN em, đại diện nhóm thi đua đọc

TiÕt 3: TỐN

LUYỆN TẬP I/ YÊU CẦU:

Nhận biết đợc số lợng phạm vi 10; biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10

II/ CHUAÅN BÒ:

- VBT SGK – bảng III/ LÊN LỚP:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

30’

1/ OÅn định:

2/ Kiểm tra cũ:

- GV đưa 10 chầm tròn - So sánh điền dấu: 10 > 10 > ; 10 > - GV nhận xét

3/ Bài mới:

a, Giới thiệu bài: Luyện tập b, Hưóng dẫn:

- Baøi 1: VBT/ 24 Baøi / SGK/ 38

- HS nhìn mẫu vật đếm xem số lượng nối với số lượng tương ứng

- Nội dung 1: Các số 8,9,10 - Bài 2: VBT – SGK

- HS điiền số 10

4’

1’

- Yêu cầu vẽ cho đủ 10

- HS đếm cạnh.) - Vẽ cho đủ 10 cạnh ( 10 đoạn) Bài 3: VBT - SGK

- HS đếm tam giác điền số vào 10 - HS đếm hình vuông điền số vào Bài 4:

- Thực nhóm

Nhóm 1: < ; < 2; < 3; 10> Nhoùm 2: > 5; > 0; > 0; < 10 Nhoùm 3: 6< 9; > 6; = 9; 10=10  Nội dung củng cố > < = Miệng : -> 10

Số lơn số nào? ( số 10) Bé số ( số 0) 4/ Củng cố:

- Hơm tiết tốn ta học gì? ( Củng cố -> 10 Dấu so sánh < > =) Trò chơi : tập

5/ Dặn dò: GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : Luyện tập chung

- HS thực hành

- HS làm vào tập

- HS nêu yêu cầu

- Lần lượt nhóm nêu làm

- HS trả lời - HS trả lời

- HS xung phong lên điền - HS điền số : , 3, 4,

- lớp đọc : 10 gồm với

với với với với

TiÕt 4: Lun to¸n:

LUYỆN TẬP i mơc tiªu:

-Giúp HS củng cố về: nhận biết số lượng phạm vi 10 Đọc, viết so sánh số phạm vi 10 Cấu tạo số 10

ii đồ dùng dạy học:

-Nhóm vật mẫu có số lượng từ đến 10, VBT, SGK, bảng …

iii hoạt động dạy học:

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5 25

1.Bài cũ:

Hỏi tên häc tríc

Cho hs đếm xi, đọc ngợc từ 1-10, 10-1 2.Bài ơn:

Bài 1: Nối nhóm đồ vật với số thích hợp Bài : Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn? Gọi đọc cấu tạo số 10

Bài : Điền số tam giác vào ô trống?

Nêu tên học HS đếm

HS làm chữa

5’ 1’

Gọi HS đọc kết

Bài : a) So sánh số điền dấu > < = ô trống Gọi HS đọc kết

b) Các số bé 10 là: c) Từ -> 10 số bé là: Từ 10 -> số lớn là:

Bài : Viết số thích hợp vào trống? Hỏi 10 gồm mấy?

10 gồm mấy?

3.Củng cố : Hỏi nội dung học? Trò chơi củng cố: Thi đua nhóm Nhận xét tuyên dương:

4.Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, học bài, xem

HS đọc kết qu

HS trả lời

Tham gia chơi trò chơi

Thứ ngày tháng năm 2010 Tiết 1,2: HỌC VẦN

BÀI : NG - NGH I.MỤC TIEÂU :

-HS đọc ng , ngh ,cỏ ng, c ngh;từ câu ứng dng - Viết ng , ngh ,cá ngừ, củ nghệ

- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề:bê, nghé, bé II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Tranh minh hoạ từ khóa : cá ngừ, củ nghệ -Tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ câu luyện nói III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

25’

1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV nhận xét chung

2.Bài : GV giới thiệu tranh rút ra âm ng, ngh :ghi bảng

Caøi ng, ngh GV nhận xét

Có ng lấy huyền để tạo tiếng (ngừ)

GV nhâïn xét gọi đọc GV hướng dẫn đánh vần GV giới thiệu từ cá ngừ

HS cá nhân -> em N1 : nhà ga N2 : ghi nhớ CN 1em

Cả lớp

HS cài bảng : ngừ CN -> em CN -> em ĐT

5’

30’

4’ 1’

Gọi đọc sơ đồ

Âm ngh dạy tương tự âm ng Gọi đọc toàn bảng

Giới thiệu từ : ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ , nghé ọ

3 Củng cố tiết 1: Hỏi âm học Đọc bài, nêu trò chơi

NX tieát

Tiết 2 Luyện đọc bảng

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng GV gọi đọc trơn toàn câu

Hướng dẫn viết bảng : ng , ngh , cá ngừ, ngh, củ nghệ

Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

Luyện nói :Chủ đề “bê, nghé, bé”

GV gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Đọc sách kết hợp bảng

4.Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm học

5 Nhận xét, dặn dò: NX- TD

Dặn nhà học xem trước sau

CN em ÑT CN em ÑT

HS đánh vần tiếng có âm học đọc trơn từ HS trả lời

CN -> em, nhoùm

CN -> em

HS tìm tiếng học câu

Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng

CN -> em, ĐT HS viết không Lớp viết bảng Toàn lớp

HS nhắc lại chủ đề

Luyện nói theo hướng dẫn GV

CN -> em, ÑT

CN em, đại diện nhóm thi đua đọc

TiÕt 3: TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I/ YÊU CẦU

Nhận biết đợc số lợng phạm vi 10; biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, Thứ tự số dãy số từ đến 10

II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo án - VBT – Que tính III/ LÊN LỚP:

1’ 4’

25’

4’

1’

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ:

- HS đếm : -> 10 ; 10 -> - Bảng con: 10 > ; < 10 ; < 10; - 10 > ; < 10; < 10, 10=10 - GV nhận xét

3/ Bài mới:

a, Giới thiệu bài: Luyện tập b, Hưởng dẫn HS làm Bài tập 1: VBT / 26 / SGK / 40

- GV nhận xét

Bài 2: HS viết số - > 10 ô viết chữ ghi số

- Nội dung củng cố đếm viết -> 10 Bài 3: HS miệng đếm tay điền -> 10 đếm 10 ->

Nội dung: Cách đếm viết số -> 10 Bài 4: Viết số 6, 3, 1, 7, 10 a, Từ bé đến lớn : 1,3,6,7,10 b, Viết từ lớn đế bé: 10, 7, 6, 3, => Nội dung: Thứ tự số - GV nhận xét

4/ Củng cố:

- Nội dung luyện tập : Củng cố đọc viết số -> 10

- GDTT: 5/ Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Làm tập tập - Chuẩn bị 24

- Lớp bảng em lên bảng

- HS quan sát hình vẽ đếm số lượng mẫu vật nối với số tương ứng

- Lớp viết bảng - em lên bảng - HS thực

- HS làm bảng

- HS nêu

- HS lắng nghe

TiÕt 4: Lun T.ViƯt:

Ôn 24, 25: q qu gi - g – gh I Mơc tiªu :

- HS đọc viết đợc q – qu – gi - g – gh - HS đọc trơn đợc từ ứng dụng

- HS lµm tập tập Tiếng Việt - HS cã ý thøc häc tËp bé m«n

II Đồ dùng dạy học :

Giáo viên : SGK , B¶ng phơ ghi q – qu – gi - g – gh … HS : B¶ng – SGK – Vë bµi tËp TiÕng ViƯt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 2’

25’ 1.ổn định tổ chức :2.Ôn : g - gh

a Hoạt động : Cho HS mở SGK đọc - Cho HS đọc thầm lần

5’

- Cho lớp đọc đồng lần toàn đọc

- Cho HS đọc cá nhân đọc - Cho HS đọc tiếp sức

- NhËn xÐt

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - Cho HS viết vào bảng :

g – gh

- Uốn nắn giúp đỡ em chậm - Nhận xét

c Hoạt động 3:Làm BT BTTV: * Bài tập : Nối

- Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS đọc tiếng ( từ ) BT số - Cho HS nối với từ thích hợp - Cho HS thực nêu kết * Bài tập 2: Điền g hay gh

- Cho HS nêu yêu cầu

- Thực yêu cầu vào BTTV - Cho HS nêu kết - nhận xét * Bài tập 3: Viết

- Cho HS nêu yêu cầu

- HS viết dòng gồ ghề dòng ghi nhớ Hoạt động nối tiếp :

- GV nhận xét

- Dặn dò : nhà ôn lại

- c thm ln - Cả lớp đọc đồng - Thi đọc cá nhân – nhận xét - Thi đọc tiếp sức – nhận xét - Viết vào bảng :g - gh - Nhận xét

- Nêu yêu cầu

- c t tìm tranh thích hợp để nối

- Nªu kÕt : gõ mõ , gỗ gụ , ghi nhớ - Nhận xét

- Nêu yêu cầu - Làm tập vào

- Nêu kết : nhà ga , gồ ghề - Nêu yêu cầu

- Thùc hiƯn : viÕt dßng gå ghỊ , dòng ghi nhớ

Thứ ngày tháng năm 2010 Tiết 1,2: HOẽC VAN

BAỉI : Y - TR I.MỤC TIÊU :

-HS đọc viết c y, tr, y tỏ, tre ng;từ câu ứng dơng - Viết y, tr, y tá, tre ngà

- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: nhà trẻ II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Tranh minh hoạ từ khóa y tá, tre ngà -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng :bé bị ho … -Tranh minh hoạ: Nhà trẻ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

25’

1.KTBC : Hỏi trước. Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV nhận xét chung

2.Bài :GV giới thiệu tranh rút âm , y ghi bảng

Hướng dẫn phát âm y :

GV phát âm gọi HS phát âm kết hợp sữa sai cho học sinh

Ghi bảng cho đọc

HS nêu tên âm học hơm trước

HS cá nhân -> em N1 : ngã tư N2 : nghé ọ HS nhắc lại

5’

30’

4’ 1’

GV giới thiệu âm y gọi tiếng y

Cài âm y GV ghi bảng y Gọi CN đọc

Giới thiệu từ y tá Cài từ y tá Gọi đọc

GV ghi bảng từ y tá Gọi em đọc Gọi đọc sơ đồ

Âm tr dạy tương tự âm y Gọi đọc toàn bảng

Giới thiệu từ : y tế, ý, cá trê, trí nhớ

Gọi đọc toàn bảng lớp 3.Củng cố tiết 1:

Hỏi âm học Đọc bài, nêu trò chơi NX tiết

Tiết 2 Luyện đọc bảng

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

Luyeän câu : GT tranh rút câu ghi bảng

“Bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã” GV gọi đọc trơn tồn câu

Luyện viết

HD viết bảng : y tá, tr tre ngà Luyện viết TV (3 phút)

GV thu em để chấm Nhận xét cách viết

Luyện nói :Chủ đề “nhà trẻ”

GV gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Đọc sách kết hợp bảng

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học

5.Nhận xét, dặn dò:

CN -> em nhóm Vài HS nêu lại

HS cài bảng từ em nhóm Vài em nêu lại HS cài bảng y tá CN -> em CN -> em ĐT em

CN em ÑT

HS đánh vần tiếng có âm học đọc trơn từ đó, CN -> em, nhóm

3 em HS trả lời

6 -> em

HS tìm tiếng học câu

Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng

CN -> em, ĐT HS viết không Lớp viết bảng Toàn lớp

HS nhắc lại chủ đề

Học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV

CN -> em, ÑT

Đọc bài, xem trước nhà TiÕt 3: TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG. I/ YÊU CẦU:

So sánh đợc số phạm vi 10; cấu tạo số 10 Sắp xếp đợc số theo thứ tự xác định phạm vi 10

II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo án SGK – VBT – Bảng phụ III/ LÊN LỚP:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

25’

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ:

- Viết số thiếu vào dãy số : 0,1, 4, ,6, 8, 10

- Baûng con: < > = ; 2 ; ; 10 ; 1; 10 10 - GV nhận xét cũ

3/ Bài mới:

Bài 1: Gọi HS lên bảng điền - Điền từ đến 10 - GV nhận xét Bài 2: Nêu yêu cầu < > =

- Cho HS laøm VBT/ 28

- > ; < 6; 10 > ; = 2; < ; < ; = ; < 10 < ; >

- GV sửa sai cho HS

Bài 3: Yêu cầu điền số vào ô troáng

- Số bé hơm ; lớn số nào?  ( số )

- <

- Tìm số lớn số nào? => 10 10 >

< º < Giữa số số số nào? ( số )

Vậy < Không? < Không? = > < <

Bài , củng cố so sánh số 10 Bài : GV nêu yêu cầu:

- Cho số , 2, ,9 , 4,

- HS lên bảng

- HS lên điền

- HS nêu - HS làm VBT - HS lên bảng

- HS trả lời

- HS tìm

4’

1’

- Sắp xếp thứ tự bé đến lớn - Trong số cho số bé nhất? ( 2)

- Gạch đầu số viết số

- Ngồi số ta có số bé? ( 4) - Ngồi số ta có số bé? ( 6) - Ngoài số ta có số bé? ( ) - Ngồi số ta có số bé? ( 9) - Câu b, lớn đến bé

- Hướng dẫn tìm số lớn trước

- Nội dung củng cố : thứ tự số -> 10

Bài 5: Đếm hình vng ghi vào trống - GV vẽ hình lên bảng cho HS quan sát

và điền

- GV nhận xét

- Nội dung 5: Nhận biết hình 4/ Củng cố : Bài gì?

- Nội dung củng cố: - GDTT

5/ Dặn dò: GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS điền thứ tự :a, ,4 ,6, ,9

- HS thảo luận nhóm

HS tr li

- Laộng nghe Tiết 4: âm nhạc:

TÌM BẠN THÂN I.MỤC TIÊU :

-HS biết hát theo giai điệu víi lêi cđa hát - Biết hát kết hợp vỗ tay theo lời hát

II. DNG DY HC:

-Nhc cụ, tranh, trống, nhỏ … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’

10’

1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ Gọi HS hát trước lớp

HS khác nhận xét

GV nhận xét phần KTBC 2.Bài :

Giới thiệu

HS neâu

4 em hát trước lớp HS khác nhận xét bạn hát

15’

3’

2’

*Dạy hát “Tìm bạn thân”(lời 1) Lần lượt hướng dẫn học sinh đọc câu lời ca hết hát

GV đọc mẫu – HS đọc theo

Hướng dẫn HS hát theo cô, GV hát mẫu bắt nhịp cho HS hát theo Tập hát câu hết lời

Chia theo nhóm để HS hát *Vỗ tay gõ đệm theo phách

GV làm mẫu hướng dẫn HS thực vừa hát vừa vỗ tay đệm theo 3.Thực hành :

Gọi CN học sinh hát GV ý để sửa sai

Gọi HS hát vỗ nhịp theo phách 4.Củng cố :

Hỏi tên hát, tên tác giả HS hát lại hát

Nhận xét, tun dương 5.Dặn dị nhà: Tập hát nhà

Lắng nghe cô hát mẫu

HS đọc : Nào ngoan xinh tươi Nào yêu người bạn thân.Tìm đến ta cầm tay, múa vui

HS hát theo cô

(HS hát câu câu lần)

Hát theo dãy

HS hát vỗ tay theo phách HS hát vỗ tay em

Nêu tên