- .Höôùng daãn hoïc sinh luyeän taäp: Baøi 1: Goïi neâu yeâu caàu cuûa baøi. Giaùo vieân hoûi hoïc sinh khi laøm daïng toaùn theo coät doïc caàn chuù yù ñieàu gì[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11
THỨ MƠN HỌC TÊN BÀI Ghi chĩ
HAI /11
Chào cờ
Hoùc van u ơu
Hoùc van u ơu
o c Thực hành kĩ kì I
BA /11
My thuaọt Vẽ màu vào hình vẽ đờng diềm
Luyện viết Bài tuần 10
Toỏn Luyn tập
Luyện toán Luyện tập
Hoùc van Ôn tập
Hoùc van Ôn tập
Luyện toán Lun tËp
Theồ dúc Thể dục RLTTCB- Trị chơi vận động
TƯ 11/11
Học vần on - an
Học vần on - an
Tốn Sè phÐp trõ
Lun to¸n Lun tËp
NĂM 12/11
Học vần ©n - ¨ - ¨n
Học vần ©n - ¨ - ăn
Toỏn Luyn tập
Luyện T.Việt Ôn tập
SAU 13/11
Tp vit kéo, trái đào, sáo sậu, Tập viết cừu, rau non, thợ hàn,
Toán Luyn tập chung
Âm nhạc Học hát: Đàn gà con SHL
(2)Thø ngày tháng năm 2010
Tiết 1: Chào cờ đầu tuần
Tiết 2,3: Học vần : Bài 42: u, ơu I MụC tiêu:
- HS nm c cấu tạo vần “u, ơu”, cách đọc viết vần
- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Hổm bỏo, gu, hu, nai, voi
- Yêu quý loài vật
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nãi
- Bộ đồ dùng tiếng việt
III CáC hoạt động dạy học
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’ 1: KiÓm tra bµi cị :
- Đọc bài: iêu, u - c SGK
- Viết:iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - viết bảng 2 Giới thiệu :
- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu 23 3 Dạy vần mới :
- Ghi vần: u nêu tên vần - theo dõi
- Nhận diện vần học - phân tích vần
- Phỏt âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “lựu” ta làm nào?
- Ghép tiếng “lựu” bảng cài - thêm âm l đứng trớc, nặngở dới âm - ghép bảng cài
- Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - cá nhân, tập thể - Treo tranh, u cầu HS nhìn tranh xác định từ
míi
- trái lựu
- Đọc từ - cá nhân, tập thể
- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần ơudạy tơng tù
-§äc tõ øng dơng
- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới,
sau cho HS đọc tiếng, từ có vần - cá nhân, tập thể - Giải thích từ: mu trí, bầu rợu, bớu cổ
- Tìm tiếng có vần u ,ơu - HS thi tìm tiếng - Ghi bảng tiếng HS tìm đợc - luyện đọc
5’ - Cñng cè tiÕt 1
TiÕt 2
2 1 Kiểm tra cũ :
- Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? - vần u, ơu, tiếng, từ trái lựu, h-ơu
33 2 Đọc bảng
- Cho HS c bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự
- cá nhân, tập thể -Đọc câu
- Treo tranh, vÏ g×?
(3)tiÕng, tõ khã - cá nhân, tập thể -Viết bảng
- a chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét,
điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét nét,độ cao… - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng
-Lun nãi - hỉ, b¸o, gÊu…
- Treo tranh, vÏ g×?
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - vật: hổ, báo, gấu, hơu, nai…
- Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV
5’
-ViÕt vë
- Híng dÉn HS viết tơng tự nh hớng dẫn viết bảng.
3 Củng cố - dặn dò
- NhËn xÐt giê häc
- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: Ôn tập
- tËp viÕt vë
Tiết 4: Đạo c :
Ôn tập thực hành kĩ kì 1 I. MụC tiêu:
- Củng cố lại kiến thức học qua bài: Em HS lớp 1, gọn gàng sẽ, giữ gìn sách đồ dùng học tập
- Củng cố kĩ kể tên lớp học, giới thiệu bạn bè lớp, kể việc cần làm để giữ thể gọn gàng sẽ, giữ gìn sách đồ dùng học tập
- Yêu quý lớp học, tự giác có ý thức giữ vệ sinh thể bảo vệ sách dựng hc
Ii Đồ dùng dạy học:
- HƯ thèng c©u hái
III CáC hoạt động dạy học :
tl Hoạt động GV Hoạt động HS
5’ 1 KiĨm tra bµi cị
- Nêu việc cần làm để giữ trật tự
trêng häc?
HS nªu
25 2 Bài :
- Nêu yêu cầu giê häc
Giới thiệu lớp học em - hoạt động theo nhóm - Yêu cầu nhóm tự giới thiệu
tên lớp học, tên bạn nhóm, giới thiệu bạn lớp m em quý
+ Các em cần nhớ tên lớp, tên bạn học lớp
- giới thiệu với nhóm, sau vài nhóm giới thiệu trớc lớp
- nhóm khác nhận xét xem bạn giới thiệu tỉ mỉ cha? Có tự nhiên khơng?
Thảo luận - hoạt ng cp
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi sau: Để ngời gọn gàng em cần làm việc gì? Không nên làm việc gì?
- Thi chọn bàn đoạt danh hiệu gọn gàng lớp
- thảo luận sau trả lời trớc lớp - nhóm khác nhận xét bổ sung
- lớp tự bình chọn tun dơng bạn
(4)+ Cần giữ vệ sinh thể trơng vừa đáng u vừa có lợi cho phát triển thể
- Thi trng bày sách đồ dùng học tập - hoạt động cá nhân - Cho HS tự trng bày sau chọn bạn biết
giữ sách vở, đồ dùng học tập tốt
- GV cơng bố kết quả, trao phần thởng cho em
+ Cần phải biết giữ gìn sách đồ dùng học tập tốt để phục vụ cho việc học tập tốt
- tự trng bày sau ban cán lớp chấm điểm chọn sách giữ cẩn thận
- theo dâi
5 6 Củng cố - dặn dò
- NhËn xÐt giê häc
- ChuÈn bÞ giê sau tiÕp tơc «n tËp - NhËn xÐt giê häc
Thứ ngày tháng năm 2010
TiÕt 1: MÜ THUËT :
BAØI : VẼ MÀO VÀO HÌNH ĐƯỜNG DIỀM I. MơC tiªu:
- HS tìm hiểu trang trí đờng diềm đơn giản bớc đầu cảm nhận vẻ đẹp đờng diềm
- Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn đờng diềm
Ii §å dïng d¹y häc:
-Các đồ vật có trang trí đường diềm như: khăn áo, bát, giấy khen… -Học sinh: bút, tẩy, màu …
III CáC hoạt động dạy học :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’ 20’
1.KTBC :
Kiểm tra đồ dùng học tập em
2.Bài :
Qua tranh giới thiệu Giới thiệu đường diềm:
Giáo viên giới thiệu số đồ vật có trang trí đường diềm đặt câu hỏi để học sinh trả lời
Giáo viên tóm tắt:
Những hình tranh trí lặp lặp lại xung quanh giấy khen Ơû miệng bát Ơû diềm cổ áo… gọi đường diềm Hướng dẫn Học sinh cách vẽ màu:
GV hướng dẫn QS nhận xét đường diềm hình 1, 11
Đường diềm có hình gì? Màu
Vở tập vẽ, tẩy, chì,… Học sinh nhắc Học sinh QS
Học sinh lắng nghe
(5)5’
gì?
Các hình xếp nào?
Màu màu hình vẽ nào? Thực hành:
hướng dẫn học sinh vẽ màu vào đường diềm hình hình 11
Chọn màu theo ý thích
Cách vẽ: Có nhiều cách vẽ màu Vẽ màu khác với màu hoa
Giáo viên theo dõi,giúp đỡ học sinh yếu thực tốt vẽ
- Nhận xét đánh giá:
Giáo viên học sinh nhận xét đánh giá số vẽ màu đẹp Giáo viên u cầu học sinh tìm có màu đẹp Thu chấm
5.Củng cố :
Hỏi tên
GV hệ thống lại nội dung học Nhận xét -Tuyên dương
- Dặn dị: Bài thực hành nhà
Xen kẻ lặp lặp lại Khác nhau, màu nhạt, màu hình vẽ đậm
Học sinh thực hành
Học sinh nhận xét vẽ đẹp
Hoïc sinh nhắc tên
TiÕt 2: Lun viÕt:
Bài tuần 10 Tiết 3: Toán:
Luyện tập I- Mơc tiªu:
- Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi số ó hc
- HS có kĩ làm tính trừ nhanh, tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp HS say mê học toán
II- Đồ dùng:
Giáo viên: Tranh minh hoạ néi dung bµi
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’ 1 KiĨm tra bµi cị :
- Đọc bảng trừ phạm vi
- Tính: 4+1= , 3+2= , 2+3= - TÝnh b¶ng - = , - = , - =
30’ 2 Bµi míi : Giới thiệu
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu Hớng dẫn luyện tập
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu tự làm chữa
- Chữa bài, nhận xét làm bạn, ý viết số thật thẳng cột
Bài 2: Ghi : - - - Mét HS nêu kết
(6)- Gi ý để HS nhận thấy 5-1-2=5-2-1
Bµi 3: Cho HS nêu cách làm làm chữa - HS lµm vµo SGK - Híng dÉn HS chÊm bµi cđa bạn - Đổi chấm bạn
Bài 4: Cho xem tranh, nêu toán ? - Có chim lấy hỏi ?
- ViÕt phÐp tÝnh øng víi t×nh hng tranh, råi
tính, sau chữa ? - Nêu tốn khác nhau, viếtphép tính thích hợp với đề tốn
- Cã thĨ viÕt: 5-1=4, 5-4=1, 4+1=5, 1+4=5
Bµi 5: TÝnh phÐp tính bên trái dấu ? - - 1=
- Bên phải có cộng để 4? - Cộng 0, điền vào chỗ chấm * Chơi trị chơi: Làm tính tiếp sức
5’ 3 Củng cố - dặn dò
- Đọc lại b¶ng trõ - NhËn xÐt giê häc
- VỊ nhµ xem tríc bµi sè víi phÐp trõ
TiÕt 4: Lun to¸n:
Lun tËp
i mơc tiªu:
- Làm phép trừ phạm vi số học, biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp
ii hoạt động:
TL Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
5’ 25’
I Kiểm tra:
- Gọi HS nhắc tên học II Hướng dẫn luyện tập: Bài : Tính GV ghi lên bảng - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS tính kết vào bảng
- 52 - 14 - 54 - 23 - 35 - 24 - Gọi HS lên bảng điền kết
- Nhận xét
Bài : Tính -HS nêu yêu cầu - GV ghi lên bảng - Cho HS tính kết
a HS làm vào bảng Hỏi HS cách tính - - = -1 -1 = - -2 = -2 -2 = - Kiểm tra, nhận xét
Bài : Điền dấu >,<,=
- y/cầu HS nêu cách điền cho làm vào ô ly – –
5 – –
- Luyện tập
- Tính bảng
- HS làm bảng
- Tính
(7)5’
- Nhận xét
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- Y/cầu HS quan sát tranh viết phép tính a b
III Dặn dò:
- Xem làm lại tất tập làm - Ôn tập bảng cộng trừ học chuẩn bị cho ngày mai thi định kỳ kỳ
- Lớp làm vào
- HS làm vào ô ly
ChiỊu:
TiÕt 1,2: TiÕng ViƯt:
Bài 43: Ơn tập I.Mục đích - u cầu:
- HS nắm đợc cấu tạo vần kết thúc âm u, o
- HS đọc, viết thành thạo âm, tiếng, từ có vần cần ôn,đọc từ, câu ứng dụng Tập kể chuyện : “ sói cừu”theo tranh
- Ghét sói chủ quan kiêu căng nên phải đền tội, u q cừu bình tĩnh thơng minh nên thoỏt cht
II Đồ dùng:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ câu chuyện: sói cừu
- Hc sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt
III Hoạt động dạy - học :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’ 1 KiĨm tra bµi cị
- Đọc bài: u, ơu - đọc SGK
- Viết: u, ơu, trái luk, hơu - viết bảng
30 2Bài : Giới thiệu
- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu - Ôn tập
- Trong tuần học vần nào? - vần: au, ao, eo, êu,âu…
- Ghi b¶ng - theo dâi
- So sánh vần - có âm o âm u đứng trớc - Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép vần - ghép tiếng đọc
- §äc tõ øng dơng
- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định tiếng có vần ơn, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần
- c¸ nhân, tập thể
5
- Giải thích từ: ao bÌo, k× diƯu
3 Cđng cè tiÕt 1 Đọc tiết
35 Tiết 2
1 KiÓm tra :
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không
theo thø tù - cá nhân, tập thể
(8)2 Bài :
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu øng dông gäi HS
khá giỏi đọc câu - chim sáo bắt châu chấu
- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần ơn, đọc tiếng, t khú
- tiếng: sáo sậu, sau, ráo, châu chấu, cào cào
- Viết bảng - cá nhân, tËp thÓ
- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao,
nét, điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét nét, độcao… - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng
- KĨ chun
- GV kể chuyện hai lần, lần hai kết hợp
tranh - theo dõi kết hợp quan sát tranh
- Gọi HS nêu lại nội dung nội dung tranh vÏ
- tËp kĨ chun theo tranh - Gọi HS khá, giỏi kể lại toàn nội dung
trun - theo dâi, nhËn xÐt bỉ sung cho b¹n
5’
- ViÕt vë
- Híng dÉn HS viÕt vë t¬ng tù nh híng dÉn viết bảng
3 Củng cố - dặn dò
- NhËn xÐt giê häc
- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: on, an
- tËp viết - Nêu lại vần vừa ôn
TiÕt 3: ATGT:
BAØI 6:NGỒI AN TOAØN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY 1-MỤC TIÊU :
a Kiến thức : Biết quy định an toàn ngồi xe đạp, xe máy - Cách sử dụng thiết bị an toàn đơn giản
-Biết cần thiết cúa hành vi an toàn xe đạp xe, xe máy
b.Kĩ năng :Thực trình tự an tồn lên xuống xe đạp, xe máy -Biết cách đội mũ bảo hiểm
c.Thái đoä :Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát loại xe trước lên xuốngxe, biết bám chắt người ngồi đằng trước
2-CHUẨN BỊ :Mũ bảo hiểm, tranh vẽ ảnh người xe máy đường có đèo trẻ em
3-CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH.
Hoạt động 1:GT cách ngồi an toàn xe đạp, xe máy
a) Mục tiêu: Hiểu cần thiết việc đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp, xe máy
-Ghi nhớ trình tự an tồn ngồi xe đạp , xe máy
-Có thói quen đội mũ bảo hiiểm, biết cách ngồi ngắn bám người ngồi phía trước, quan sát loại xe lên, xuống xe
b) Cách tiến hành : GV hỏi HS ngày đến trường phương tiện gì(HS trả lời) Ngồi xe máy có đội mũ bảo hiểm khơng? Tại phải đội mũ bảo hiểm? Bạn nhỏ ngồi xe máy hay sai ?
(9)- HS trả lời câu hỏi sau GV bổ sung – kết luận Hoạt động 2:Thực hành trình tự lên, xuống xe máy.
a) Mục tiêu :Ghi nhớ thứ tự động tác lên xe đạp , xe máy
- Có thói quen đội mũ bảo hiểm thực trình tự động tác an tồn ngồi xe đạp , xe máy
b) Cách tiến hành : GV chọn vị trí sân trường sử dụng xe đạp, xe máy thật để HDHS thứ tự độg tác an toàn lên , xuống ngồi xe
+ GV ngồi xe máy, gọi HS ngồi phía sau, yêu cầu HS nhớ lại thứ tự động tác an toàn ngồi xe Nếu HS trả lời không đầy đủ sai thứ tự, GV nhắc lại để HS ghi nhớ
+ GV đề nghị HS luyện tập hoạt động trước lớp
c) Kết luận :Lên xe đạp , xe máy theo trình tự an toàn Hoạt động 2: Thực hành đội mũ bảo hiểm
a) Mục tiêu :HS thành thạo động tác đội mũ bảo hiểm ,thích đội mũ đường
b) Cách tiến hành : GV làm mẫu cách đội mũ bảo hiểm thao tác - GV chia lớp thành nhóm nhỏ yêu cầu HS thực hành
- GV theo dõi –kiểm tra –giúp đỡ đội chưa đúng- khen ngợi đội
- GV gọi vài nhóm đội lên làm mẫu cho bạn xem c) Kết luận :Thực bước :
3 CŨNG CỐ- DẶN DÒ:
- GV HS hệ thống nội dun g học - Liên hệ thực tế sống
TiÕt 4: THỂ DỤC :
BAỉI : REỉN Tệ THẾ Cễ BẢN Trị chơi vận động
I MơC tiªu :
- Biết cách thực t đứng đứng đa hai tay trớc, đứng đa hai tay dang ngang đứng đa hai tay lên cao chếch chữ V
- Biết cách thực t đứng kiễng gót, hai tay chống hơng, đứng đa chân tr-ớc( cịn thấp), hai tay chống hông ( thực bắt chớc theo GV)
- Bớc đầu làm quen với trò chơi II -Đồ dïng d¹y häc :
Còi, sân bãi …
III CáC hoạt động dạy học :
TL Hoạt động Gv Hoạt động hS
8’ 1.Phần mở đầu:
Thổi còi tập trung Học sinh
(10)20’
7’
Phổ biến nội dung yêu cầu học Gợi ý cán hơ dóng hàng Tập hợp hàng dọc Chạy vòng tròn, xếp thành vịng trịn
Nêu trò chơi : “Diệt vật có hại.”
2.Phần bản:
Ơn lại động tác lần Ôn đứng đưa tay trước Ôn đứng đưa hai tay dang ngang
Ôn đưa tay trước, đưa hai tay lên cao hình chữ V
Học đứng kiểng gót hai tay chống hơng
GV làm mẫu
GV hô để học sinh thực Theo dõi sửa sai cho Học sinh
3.Phần kết thúc :
GV dùng còi tập hợp Học sinh GV HS hệ thống học .Nhận xét học
Hướng dẫn nhà thực hµnh
Học sinh lắng nghe nắmYC học
Học sinh thành vịng trịn, vừa vừa vỗ tay hát, đứng lại thành vòng tròn quay mặt vào
Học sinh ôn lại trò chơi lớp trưởng điều khiển
Học sinh thực -> lần động tác
Lớp QS làm mẫu theo GV Tập từ ->8 lần
HS đứng thành hai hàng dọc vỗ tay hát
Làm động tác vừa học
Nêu lại nội dung
Thứ ngày tháng năm 2010
TiÕt 1,2: HäC vÇn :
BÀI ON - AN I MơC tiªu :
- HS nắm đợc cấu tạo vần “on, an”, cách đọc viết vần
- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Bé bn bố
- Yêu thích môn học, yêu quý tình bạn II -Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Bộ đồ dùng tiếng việt
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
(11)5’
30’
5’
35’
1.KTBC : Hỏi trước - Đọc sách
- Viết bảng GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút vần on, ghi bảng
Gọi HS phân tích vần on GV nhận xét
HD đánh vần vần on
Có on, muốn có tiếng ccn ta làm nào?
Cài tiếng
GV nhận xét ghi bảng tiến«con” Gọi phân tích tiếng ccon
GV hướng dẫn đánh vần tiếng Dùng tranh giới thiệu từ “mĐ con”
Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học
Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ mĐ
Gọi đọc sơ đồ bảng Vần 2: vần an (dạy tương tự) So sánh vần
Đọc lại cột vần
Gọi học sinh đọc toàn bảng Đọc từ ứng dụng:
Ghi b¶ng tõ øng dơng
Hỏi tiếng mang vần học từ: Đọc sơ đồ
Gọi đọc tồn bảng
3.Củng cố tiết 1:
Hỏi vần học Đọc
Tìm tiếng mang vần học NX tiết
Tieát 2
Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
- Học sinh nêu tên trước - HS cá nhân -> em - HS viÕt
CN 1em
HS phân tích, cá nhân em CN em, đọc trơn em, nhóm
Thêm âm c đứng trước vần on Toàn lớp
CN em
CN em, đọc trơn em, nhóm
Tiếng
CN em, đọc trơn em, nhóm
CN em
Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: o a đầu vần em
1 em
- HS đọc
- HS nªu
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em
CN em
CN em, đồng Vần on, an
CN em
(12)5’
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: GV nhận xét sửa sai
HD viết bảng
GV nhận xét sửa sai Luyện viết TV:
GV thu em để chấm Nhận xét cách viết -
Luyện nói :
GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS trả lời câu hỏi:
Đọc sách
GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc GV nhận xét cho điểm
4.Củng cố:
- Hỏi tên - Gọi đọc
- Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà
CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng
Toàn lớp viết Tồn lớp
Học sinh nói dựa theo gợi ý GV
Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp
Học sinh lắng nghe CN em
.- Nêu tên - Đọc
Học sinh lắng nghe
TiÕt 3: To¸n :
SỐ TRONG PHÉP TRỪ. I MơC tiªu :
NhËn biÕt vai trß sè phÐp trừ: kết phép trừ hai số nhau, mét sè trõ ®i b»ng chÝnh nã; biÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã sè 0; biÕt viÕt phÐp tính thích hợp với tình hình vẽ
II -Đồ dùng dạy học :
-B dựng tốn 1, VBT, SGK, bảng …
-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi
III CáC hoạt động dạy học :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
(13)30’
Gọi học sinh lên bảng làm tập Gọi Học sinh nêu miệng tập Làm bảng : – –
Nhận xét
2.Bài :
GT
GT phép trừ – = (có mơ hình) GV cầm tay bơng hoa nói: Cơ có bơng hoa, cho bạn Hạnh bơng hoa Hỏi cịn lại bơng hoa? GV gợi ý học sinh nêu: Cơ khơng cịn bơng hoa
Ai nêu phép tính cho cô? Gọi học sinh nêu:
GV ghi bảng cho học sinh đọc:1–1= Giới thiệu phép trừ : – =
GV cho học sinh cầm tay em que tính nói: Trên tay em có que tính?
Cho học sinh làm động tác bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?
Gợi ý học sinh nêu phép tính: – = GV ghi bảng: – = gọi học sinh đọc
GV vào phép tính: – = – = 0, hỏi: số trừ có giống khơng?
Hai số giống trừ kết qủa mấy?
Giới thiệu phép trừ “Một số trừ 0” Giới thiệu phép tính – =
GV đính chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn, khơng bớt chấm trịn Hỏi cịn lại chấm trịn? (GV giải thích thêm: khơng bớt chấm trịn nghĩa bớt chấm trịn)
Gọi học sinh nêu phép tính: GV ghi bảng cho đọc
Giới thiệu phép tính – = ( tương tự
5 – , – 1– – … , – …2 Tồn lớp
HS nhắc
Học sinh QS trả lời câu hỏi Học sinh nêu: Có bơng hoa, cho bạn Hạnh bơng hoa Cơ khơng cịn bơng hoa (cịn lại khơng bơng hoa)
1 – =
Học sinh đọc lại nhiều lần que tính
0 que tính – =
Học sinh đọc lại nhiều lần Giống
Bằng không
Còn lại chấm tròn – =
(14)5’
nhö – = 4)
GV cho học sinh nhận thấy: –0 = , – =
hoûi: Em có nhận xét phép tính trên?
Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1: Học sinh nêu YC tập Học sinh thực hành bảng Bài 2: Học sinh nêu YC tập
GV hướng dẫn học sinh làm phiếu học tập
Gọi học sinh nêu kết qủa
Bài 3: Học sinh nêu YC tập
GV cho Học sinh QS tranh nêu nội dung toán
Hướng dẫn học sinh làm tập: điền phép tính thích hợp vào ô vuông Gọi học sinh lên bảng chữa
4.Củng cố – dặn dò:
Hỏi tên GV nêu câu hỏi :
Nêu trò chơi : Thành lập phép tính Nhận xét, tuyên dương
-.Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, học bài, xem
Lấy số trừ 0, kết qủa số
Học sinh làm bảng Học sinh làm phiếu học tập Trong chuồng có
ngựa,chạy khỏi chuồng hết Hỏi chuồng lại ngựa?
Có cá chậu, vớt hết Hỏi chậu lại cá?
HSlàm :3 – = (con ngựa) – = (con cá) Học sinh nêu tên Đại diện nhóm chơi trị chơi
Học sinh lắng nghe
TiÕt 4: Lun toán:
Luyện tập i mục tiêu:
- Giỳp học sinh củng cố khắc sâu “ Số phép trừ “ - Áp dụng làm tốt tập
ii hoạt động:
TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’
25’
I Kiểm tra:
- Gọi HS nhắc lại tên học ?
- GV gọi hS đọc “ Số phép trừ “ II Hướng dẫn luyện tập:
- Hướng dẫn làm tập trang 45
(15)5’
Bài 1 :Tính
- Gọi HS đọc y/cầu tập GV ghi bảng
– = – = – = – = – = – = – = – = – = – = – = – = – = – = – = - Kiểm tra Nhận xét
Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu GV ghi bảng
+ = + = + =
+ = + = + =
– = – = – =
– = – = – =
- Kiểm tra nhận xét Bài 3 : Số - GV ghi bảng
5 – = – = + =
5 - = - = – = + = + = + = Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- Y/cầu HS quan sát tranh viết pép tính phù hợp a b
- HS làm vào tập Chấm - Nhận xét III Dặn dò:
- nhà xem lại tập làm - xem trước tiếp theo:Luyện tập
- HS làm bảng
- Lớp làm vào bảng - Làm vào
- HS lên bảng thực phép tính
- HS làm vào
- HS làm VBT
Thø ngày tháng năm2010
Tiết 1,2: Tiếng Việt :
Bài: ân , ă, ăn
I MụC tiªu :
- HS nắm đợc cấu tạo vần “ân, ă, ăn”, cách đọc viết vần
- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Nặn đồ chơi
- Yªu thÝch môn học II -Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói
- B dùng tiếng việt
III CáC hoạt động dạy học :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’ 1 KiĨm tra bµi cị :
(16)- Đọc bài: on, ân - đọc SGK - Viết: on, an, mẹ con, nhà sàn - viết bảng
30’ 2 Bµi míi :Giíi thiƯu bµi
- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu +Dạy vần
- Ghi vần: ân nêu tên vần - theo dõi
- Nhận diện vần học - phân tÝch vÇn míi
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “cân” ta làm nào?
- GhÐp tiÕng “c©n” bảng cài
- thêm âm c trớc vần ân - ghép bảng cài
- c ting, phõn tích tiếng đọc tiếng - cá nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định t
mới - cân
- Đọc từ - cá nhân, tập thể
- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Âm ă vần ăndạy tơng tự
- Đọc từ ứng dông
- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới,
sau cho HS đọc tiếng, từ có vần - cá nhân, tập thể - Giải thích từ: gần gũi, khăn rằn
5’ 3 củng cố tiết :
- Yêu cầu tìm tiếng có vần - Thi tìm tiếng
- Ghi bảng tiéng HStìm đợc - Luyện đọc
TiÕt 2
5’ 1 KiĨm tra bµi cị
- Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? - vần ân, ăn, tiếng, từ cân, trăn
30 2 Bài : Đọc bảng
- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, khụng theo th
tự - cá nhân, tập thể
- Đọc câu
- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS
gii c câu - hai bạn chơi
- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc
tiếng, từ khó - luyện đọc từ: thân, lặn
- Viết bảng - cá nhân, tập thể
- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét,
điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét nét, độcao… - Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng
+Lun nãi
- Treo tranh, vÏ g×? - bạn chơi với
- Ch đề luyện nói? ( ghi bảng) - nặn đồ chơi
- Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV
5’
+ ViÕt vë
- Híng dÉn HS viÕt vë t¬ng tù nh híng dÉn viÕt bảng
3 Củng cố - dặn dò - NhËn xÐt giê häc
(17)- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: ôn, ơn
TiÕt 3: TO¸N :
BÀI : LUYỆN TẬP I MơC tiªu :
Thực đợc phép trừ hai số nhau, phép trừ số cho số 0, Biết làm tính trừ phạm vi cỏc s ó hc
II -Đồ dùng dạy häc :
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to tập -Bộ đồ dùng toán
III CáC hoạt động dạy học :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
2’ 28’
1.KTBC:
Hỏi tên
Gọi học sinh làm tập: Điền dấu > , < , = vào ô trống:
1 – … + , + … – – … – , – … + Cô nhận xét kiểm tra cũ
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp
3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Baøi 1:
Học sinh làm bảng con, lần cột Giáo viên nhận xét sửa sai
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài?
Giáo viên hỏi học sinh làm dạng toán theo cột dọc cần ý điều
Giáo viên hướng dẫn làm mẫu Cho học sinh đổi kiểm tra chéo tổ
Giáo viên nhận xét học sinh làm Bài 3: Học sinh nêu cầu bài:
Giáo viên hỏi: Ở dạng toán ta thực nào?
Mỗi phép tính ta phải trừ lần ? Bài 4: Học sinh nêu cầu bài:
Hỏi: Trước điền dấu ta phải làm gì? Làm mẫu bài:
1 em neâu
4 học sinh làm bảng lớp, lớp làm bảng
Hoïc sinh lắng nghe
Học sinh nêu cầu bài: Học sinh làm bảng
Viết kết thẳng cột với số
Học sinh làm VBT
Học sinh làm VBT
Thực phép trừ từ trái sang phải
Hai laàn
(18)5’
– … =
Giáo viên phát phiếu tập cho học sinh làm tập
Bài
Giáo viên cho học sinh xem mơ hình hướng dẫn em nói tóm tắt toán
Hướng dẫn học sinh làm tập Gọi lớp làm phép tính
Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng
4 Củng cố:
Hỏi tên bài, hỏi miệng
3 + = ? , – = ? – = ? , – – = ? + = ? , – = ? -.Nhaän xét – tuyên dương – dặn dò :
Học sinh làm phiếu học tập : Học sinh nêu cầu bài:
3 em neâu: – = (quả bóng)
– = (con vịt) Học sinh nêu
Học sinh neâu
Học sinh khắc sâu kiến thức
TiÕt 4: lun t.viƯt:
«n tËp i.mơc tiªu:
- Củng cố cách đọc viết tiếng, từ có vần: ân, ă ăn
- Tìm tên đồ vật có chứa vần: ân, ă ăn Làm tốt tập
ii hoạt động:
TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
15’
15’
1 Hoạt động 1: a đọc SGK. - Gọi HS nhắc tên học - Cho HS mở SGK luyện đọc b Hướng dẫn viết bảng
- Cho HS lấy bảng GV đọc cho HS viết: Cái cân, trăn, dặn dò, bạn thân, gần gũi, khăn rằn, thợ lặn, dặn, chăn trâu, cằn nhằn, cần câu, rau cần, vần thơ, tay chân,
- Y/cầu HS tìm gạch chân tiếng, từ mang vần học
2 Hoạt động 2:
- Hướng dẫn làm tập trang 46 VBT
- Dẫn dắt hdẫn cho HS làm vào
- Ân, Ă Ăn
- Đọc cá nhân - đồng - HS viết bảng
- HS tìm nêu GV gạch chân - HS làm tập vào tập - HS nối để tạo từ mới:
(19)5’
- Chấm chữa nhận xét Bài 1: Nối từ để tạo từ - Bài tập y/cầu làm gì? - Hướng dẫn HS làm vào tập Bài 2: Điền vần ân hay ăn vào chỗ chấm - Y/cầu HS quan sát tranh điền
bạn th cởi tr ch trâu Bài 3: Viết
- Yêu cầu HS viết vào tập Mỗi từ dòng: Gần gũi, khăn rằn III Trị chơi:
- Thi tìm tiếng, từ chứa vần học - HS nêu từ GV cho HS viết bảng từ
- Hỏi HS tiếng, từ chứa vần GV gạch chân cho HS đánh vần, đọc trơn
- Nhận xét - đánh giá tuyên dương 3 Dặn dò:
- Về nhà đọc lại ôn - Xem trước 46
mẹ mua – râu cần - Bạn thân
- Cởi trần - Chăn trâu
- Hs tham gia trò chơi
Thứ ngày tháng năm 2010
Tiết 1: TËp viÕt :
Bài 9: kéo, trái đào… I MụC tiêu :
- HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu
- :Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu, đa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu
- Say mê luyện viết chữ đẹp II -Đồ dùng dạy học :
- Chữ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu đặt khung chữ - Vở tập viết
III. Các hoạt động dạy học :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’ 30’
1.KTBC: Hỏi tên cũ Cho HS viÕt b¶ng
Nhận xét cũ
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu GV hướng dẫn HS quan sát viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi HS đọc nội dung viết
1HS nêu tên viết tuần trước,
- HS viết:
HS nêu
(20)5’
Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết
HS viết bảng - Thực hành :
Cho HS vieát vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết
3.Củng cố :
Hỏi lại tên viết
Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em
Nhaän xét tuyên dương
- Dặn viết nhà, xem
HS tự phân tích
Học sinh viết số từ khó HS thực hành viết
HS neõu : kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu
TiÕt 2: TËp viÕt :
BAØI : CHÚ CỪU – RAU NON – THỢ HÀN DẶN DỊ – KHƠN LỚN – CƠN MƯA. I.MơC TI£U :
Viết chữ : cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, kiểu chữ viết thờng, cỡ chữ vừa theo Tập vit 1, mt
II.Đồ dùng dạy học :
-Maóu vieỏt baứi 10, vụỷ vieỏt, baỷng … III.các hoạt động dạy học :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
30’
1.KTBC: Hỏi tên cũ Cho HS viÕt b¶ng
Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, u cầu
Nhận xét cũ
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu GV hướng dẫn HS quan sát viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết
Gọi HS đọc nội dung viết
Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết
HS viết bảng - Thực hành :
1HS nêu tên viết tuần trước,
- HS viết:
HS nêu
HS theo dõi b¶ng líp
Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa
HS tự phân tích
(21)5’
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hồn thành viết
3.Củng cố :
Hỏi lại tên viết
Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em
Nhận xét tuyên dương
- Dặn viết nhà, xem
HS nêu : Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa
TiÕt 3: TO¸N :
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG. I MơC TI£U :
Thực đợc phép cộng, phép trừ số học, phép cộng với số 0, phép trừ số cho số 0., trừ hai số
II.§å DïNG D¹Y HäC :
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to tập -Bộ đồ dùng tốn
III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :
TL Hot động GV Hoạt động HS
5’
30’
1.KTBC: Hỏi tên
Gọi học sinh làm tập GV cho nhà
Cô nhận xeùt
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp
- Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Gọi nêu yêu cầu bài? Giáo viên hỏi học sinh làm dạng toán theo cột dọc cần ý điều gì? Giáo viên hướng dẫn làm mẫu Học sinh làm VBT
Cho học sinh đổi kiểm tra chéo tổ
Giáo viên nhận xét học sinh làm Bài 2:
Gọi học sinh làm miệng Gọi học sinh khác nhận xét
1 em nêu
2 em lên làm VBT
Học sinh lắng nghe
Viết kết thẳng cột với số
Học sinh làm VBT
Học sinh nêu cầu bài:
Học sinh theo tổ nối tiếp nêu miệng kết qủa bạn hỏi bạn đáp
(22)5’
Baøi 3:
Hỏi: Trước điền dấu ta phải làm gì?
Làm mẫu bài: + … > Baøi
Giáo viên cho học sinh xem mơ hình hướng dẫn em nói tóm tắt tốn
Giáo viên phát phiếu tập cho học sinh làm tập
Gọi học sinh lên chữa bảng
4 Củng cố:
Hỏi tên bài, hỏi miệng
Các phép tính cộng trừ phạm vi học để khắc sâu kiến thức cho học sinh
DỈn chuẩn bị mới, xem sách giáo
khoa trước tập
Thực phép trừ từ trái sang phải
Học sinh khác nhận xét : Học sinh nêu cầu bài: Học sinh làm phiếu học tập Học sinh chữa bảng + = (con chim)
5 – = (con chim) Hoïc sinh neâu
Học sinh khắc sâu kiến thức
Tiết 4: âm nhạc :
Học hát : Đàn gà con
I- Mục tiêu:
- Học sinh biết hát: Đàn gà nhạc sỹ ngời Nga tên Phi - líp - pen - cô sáng tác Là hát tác giảViệt Anh pháng dÞch
- Hs hát giai điệu lời ca - Học hát đồng rõ lời II- Đồ dùng Dạy - Học:
- Hát chuẩn xác hát “Đàn gà con” - Tập đệm đàn, nhạc cụ
III- Các hoạt động dạy học:
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’ 1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ Gọi HS hát trước lớp
Gọi HS nhận xét
HS neâu
(23)25’
5’
GV nhận xét
2.Bài :
GT
Hoạt động :
*Dạy hát “Đàn gà con”
GV hát mẫu cho học sinh nghe băng
Dạy hát câu GV ý để sửa sai Hoạt động :
*Vỗ tay gõ đệm theo phách Vỗ tay đệm theo phách Gv làm mẫu Trơng đàn gà lơng vàng x x x x Đi theo mẹ tìm ăn vườn X x x x
Gõ đệm theo phách nhạc cụ gõ Gv làm mẫu
3.Củng cố :
Hỏi tên hát, tên tác giả HS hát lại hát vừa học Nhận xét, tuyên dương -.Dặn dò nhà:
Vài HS nhắc lại Học sinh lắng nghe Học sinh hát theo
Lớp hát gõ phách
Lớp hát gõ phách
Học sinh nói theo hướng dẫn GV
Học sinh nêu
Lớp hát đồng