Bài giảng giao an tuan lop kns

TRƯỜNG TIỂU HỌC NGH ĨA LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5- ` ` Thứ 2 ngày7tháng 2 năm 2011 TẬP ĐỌC: PHÂN XỬ TÀI TÌNH I.MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn ; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật. - Hiểu được quan án là người thông minh, có tài sử kiện. (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa). - Giáo dục lòng ham học để giúp ích cho đời, học tập gương các danh nhân. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh minh hoạ bài học. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 3’ 1’ 10 ’ A. Ổn đònh tổ chức: B.Kiểm tra: - Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ thơ 1 nói lên đòa thế đặc biệt của Cao Bằng ? - Nêu nội dung chính của bài thơ ? C.Bài mới: 1.Giới thiệu: Hôm nay chúng ta cùng biết thêm về tài xử án của một vò quan toà thông minh, chính trực…. 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: -GV Hướng dẫn HS đọc. -Chia đoạn :3 đoạn. Đoạn 1 : Từ đầu ……đến lấy trộm. -Luyện đọc các tiếng khó :phân xử công bằng. Đoạn 2 : Tiếp theo ….đến nhận tội. - HS hát -2HS học thuộc lòng bài thơ Cao Bằng , trả lời câu hỏi. -HS lắng nghe. -1HS đọc toàn bài. -HS đọc thành tiếng nối tiếp. -Đọc chú giải + Giải nghóa từ : NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT NĂM HỌC 2010-2011 TRƯỜNG TIỂU HỌC NGH ĨA LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5- 11 ’ 10 ’ 4’ -Luyện đọc các tiếng khó :bật khóc. Đoạn 3 :Phần còn lại. -Luyện đọc các tiếng khó:gian, tiểu, đàn, vãn cảnh - Giải nghóa từ: công đường, khung cửi, niệm Phật. -Gv đọc mẫu toàn bài. b/ Tìm hiểu bài: GV Hướng dẫn HS đọc. Đoạn 1: H:Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì ? Giải nghóa từ :công đường Ý 1:Giới thiệu quan án. Đoạn 2 : H:Quan án đã dùng biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp vải -Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp ? Giải nghóa từ : biện pháp, bật khóc. Ý 2: Tài xử án của quan.  Đoạn 3: H:Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa. Giải nghóa từ :thỉnh thoảng. Ý 3:Quan tìm ra kẻ lấy trộm tiền nhà chùa c/Đọc diễn cảm: -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn “ Quan nói sư cụ … nhận tội “ . Chú ý nhấn mạnh : biện lễ, gọi hết, nắm thóc, bảo, chưa rõ, chạy đàn, niệm phật, nảy mầm, ngay gian, hé bàn tay, lập tức, có tật, giật mìn -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm đoạn: "Quan nói sư cụ …Chú tiểu đành nhận tội. C. Củng cố, dặn dò : -HS lắng nghe. -1HS đọc đoạn + câu hỏi -Việc mình bò mất cắp vải. -1HS đọc lướt + câu hỏi. -Nhiều cách. Cuối cùng là cách xé đôi tấm vải mới tìm được kẻ phạm tội. -Vì người làm ra tấm vải rất quý vải đó chính là người bò mất cắp. -1HS đọc đoạn + câu hỏi -Đánh vào tâm lí lo lắng, sợ sệt của kẻ ăn cắp. -HS lắng nghe. -HS đọc từng đoạn nối tiếp HS đọc cho nhau nghe theo cặp. -HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm, phân vai: người dẫn chuyện, hai người đàn bà bán vải ,quan án. -HS thi đọc diễn cảm trước lớp. -Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vò quan án. NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT NĂM HỌC 2010-2011 TRƯỜNG TIỂU HỌC NGH ĨA LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5- -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm đọc các truyện về xử kiện của truyện cổ Việt Nam - Chuẩn bò tiết sau : Chú đi tuần -HS lắng nghe. TOÁN - TIẾT 111: XĂNG-TI -MÉT KHỐI .ĐỀ-XI-MÉT KHỐI I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối. Đề-xi-mét khối. - Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vò đo thể tích : xăng-ti-mét khối và Đề-xi-mét khối. - Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và Đề-xi-mét khối. - Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối và Đề-xi-mét khối. - HS làm bài tập 1, 2a – Các bài còn lại HS khá giỏi làm. II/ CHUẨN BỊ: Bộ đồ dùng toán 5 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC : T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 4’ 1’ 5’ 1/Ổn đònh tổ chức : 2/Kiểm tra bài cũ : - Để đo thể tích một hình người ta dùng đại lượng nào để đo ? - Gv nhận xét 3/Bài mới : a)Giới thiệu bài: Xăng-ti-mét khối Đề –xi –mét khối b)Hình thành biểu tượng xăng-ti-mét khối và đề –xi –mét khối a/ Xăng ti mét khối: GV giới thiệu hình lập phương cạnh 1 cm, gọi hS xác đònh kích thước của vật thể Thể tích của hình lập phương này là 1 xăng –ti –mét khối. - HS hát. - HS trả lời. - HS lắng nghe. - HS quan sát và nhận xét. - Xăng ti mét khối là thể tích hình NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT NĂM HỌC 2010-2011 TRƯỜNG TIỂU HỌC NGH ĨA LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5- T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5’ 15’ 3’ 2’ Em hiểu xăng –ti –mét khối là gì? Xăng- ti –mét khối viết tắt là cm 3 b/ Đề –xi mét khối Gv trình bày vật mẫu khối lập phương cạnh 1 dm, HS xác đònh kích thước Hình lập phương này thể tích là 1 đề xi mét khối. Vậy đề xi mét khối là gì ? Đề xi mét khối viết tắt là : dm 3 Quan hệ giữa xăng ti mét khối và đề xi mét khối: - Gv hướng dẫn HS nhận biết mối quan hệ Kết luận: 1 dm 3 = 1000 cm 3 hay 1000cm 3 = 1 dm 3 Thực hành Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Gv treo bảng phụ vẽ bảng như SGK - Yêu cầu HS làm vào vở - Gv nhận xét, sửa chữa Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Cho Hs làm bài - Gv nhận xét, sửa chữa 4/Củng cố: Xăng-ti mét khối là gì ? Đề –xi –mét khối là gì ? Mối quan hệ giữa 2 đơn vò đo thể tích 5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào vở Chuẩn bò: Mét khối Nhận xét lập phương có cạnh là 1 cm - Đề xi mét khối là thể tích của hình lập phương co cạnh là 1 dm - Hoạt động nhóm, từng nhóm trình bày - Hs đọc và làm - Hs lần lượt lên bảng trình bày - Lớp nhận xét - HS đọc - HS làm bài và trình bày trên bảng a/ 1 dm 3 = 1000 cm 3 375 dm 3 = 375000 cm 3 5,8 dm 3 = 5800 cm 3 b/ 2000 cm 3 = 2 dm 3 154000 cm 3 =154 dm 3 490000 cm 3 =490 dm 3 5100 cm 3 = 5,1 dm 3 - HS nêu NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT NĂM HỌC 2010-2011 TRƯỜNG TIỂU HỌC NGH ĨA LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5- ĐẠO ĐỨC: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( Tiết 1 ) I/ MỤC TIÊU: - Biết Tổ quốc của em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lòch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam. - Có ý thức học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước. - Yêu Tổ quốc Việt Nam. - GDBVMT : Liên hệ một số di sản (thiên nhiên) thế giới của Việt Nam và một số công trình lớn của đất nước có liên quan đến môi trường như : Vònh Hạ Long, Động Phong Nha - Kẻ Bàng, Nhà máy thuỷ điện Sơn La, …. Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước. * GDKNS: -Kó năng xác đònh giá trò (yêu tổ quốc Việt Nam) -Kó năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước và con người Việt Nam. -Kó năng hợp tác nhóm. -Kó năng trình bày những hiểu biết về đất nước và con người Việt Nam. II/TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: Tranh ảnh về đất nước, con người VN và một số nước khác. Xem trước bài mới; tranh ảnh về đất nước, con người Việt Nam và một số nước khác. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 4’ 1’ 8’ 1/Ổn đònh tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ: - HS đọc nội dung bài học:Uỷ ban nhân dân Xã (Phường) HS làm bài tập 2., 3 - Gv nhận xét 3/ Bài mới Giới thiệu bài : Em yêu tổ quốc Việt Nam Hoạt động : Hoạt động1: Tìm hiểu thông tin - HS hát. - HS nêu, lớp nhận xét NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT NĂM HỌC 2010-2011 TRƯỜNG TIỂU HỌC NGH ĨA LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5- TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 8’ (trang 34,SGK). @ Mục tiêu :HS có những hiểu biết ban đầu về văn hoá, kinh tế,về truyền thống và con người VN. @ Cách tiến hành: GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm nghiên cứu, chuẩn bò giới thiệu một nội dung của thông tin trong SGK : Nhóm 1:Thông tin 1. Nhóm 2:Thông tin 2. Nhóm 3:Thông tin 3. Nhóm 4:Thông tin 4. -GV cho đại diện từng nhóm lên trình bày; các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến. -GV kết luận :Việt Nam có nền văn hoá lâu đời ,có truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước rất đáng tự hà .Việt Nam đang phát triển và thay đổi từng ngày. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. @ Mục tiêu :HS có thêm hiểu biết và tự hào về đất nước Việt Nam. @ Cách tiến hành :-GV chia nhóm HS và đề nghò các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau: +Em biết thêm những gì về đất nước Việt Nam ? +Em nghó gì về đất nước, con người Việt Nam? +Nước ta còn có những khó khăn gì ? +Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước ? -Cho đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. -GV kết luận :Tổ quốc chúng ta là VN ,chúng ta rất yêu q và tự hào về Tổ quốc mình, tự hào là người Việt -HS nghiên cứu, thảo luận các thông tin của nhóm. -Đại diện từng nhóm lên trình bày; các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến. -HS thảo luận theo nhóm. -Đại diện các nhùom trình bày, lớp nhận xét bổ sung. -HS lắng nghe. NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT NĂM HỌC 2010-2011 TRƯỜNG TIỂU HỌC NGH ĨA LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5- TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 8’ 5’ Nam. Đất nước ta còn nghèo, còn nhiều khó khăn, trong đó có khó khăn về thiếu NL. Vì vậy, SDTKNL&HQ là rất cần thiết. SDTKNL&HQ là một biểu hiện của lòng yêu nước. Các em cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc -GV mời 2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK. Hoạt động 3: Làm bài tập 2SGK. @ Mục tiêu : HS củng cố những hiểu biết về Tổ quốc Việt Nam. @ Cách tiến hành :-GV nêu yêu cầu của bài tập 2. -Cho HS làm việc cá nhân. -Cho HS trao đổi bài làm bài với bạn ngồi bên cạnh -Cho một số HS trình bày trước lớp (Giới thiệu về Quốc kì Việt Nam về Bác Hồ, về Văn Miếu , về áo dài Việt Nam.) -GV kết luận :+Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ ,ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh. +Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại của dân tộc Việt Nam ,là danh nhân văn hoá thế giới. +Văn Miếu ở Thủ đô Hà Nội,là trường đại học đầu tiên của nước ta. + o dài Việt Nam là một nét văn hoá, truyền thống của dân tộc ta.  HĐ nối tiếp: Về nhà sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh ảnh sự kiện lòch sử …có liên quan đến chủ đề “Em yêu tổ quốc Việt Nam” vẽ tranh về đất nước, con người Việt Nam. -2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK -HS làm việc cá nhân . -HS trao đổi bài làm bài với bạn ngồi bên cạnh. -HS trình bày trước lớp. -Lớp nhận xét bổ sung. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe. ĐỊA LÝ: MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT NĂM HỌC 2010-2011 TRƯỜNG TIỂU HỌC NGH ĨA LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5- I/ MỤC TIÊU : - Nêu được một số đặc điểm nổi bật của hai quốc gia Pháp và Liên bang Nga. + Liên bang Nga nằm ở châ Á và châu Âu, có diện tích lớn nhất thế giới và số dân khá đông. Tài nghuyên thiên nhiên giàu có tạo điều kiện thuận lợi để Nga phát triển kinh tế. + Nước Pháp nằm ở Tây Âu, là nước phát triển công nghiệp, nông nghiệp và du lòch. - Chỉ vò trí và thủ đô của Nga, Pháp trên bả đồ. - Giáo dục học sinh ham học, ham tìm hiểu thế giới, khám phá những điều mới lạ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Các nước châu Âu. - Một số hình ảnh về Liên bang Nga và Pháp. - SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1’ 3’ 1’ 10’ 1/ Ổn đònh lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ : “ Châu Âu” Dân châu Âu có đặc điểm gì ? Nêu những hoạt động kinh tế của các nước châu Âu ? - Nhận xét,ghi điểm 3/ Bài mới : Giới thiệu bài : Một số nước ở châu Au. Hoạt động : a) Liên bang Nga Hoạt động 1:.(làm việc theo nhóm ) Bước 1: GV cho HS kẻ bảng có 2 cột : 1 cột ghi “ Các yếu tố”, cột kia ghi “ Đặc điểm-sản phẩm chính của nghành sản xuất” Bước 2: GV yêu cầu HS sử dụng tư liệu trong bài để điền vào bảng như mẫu, trước khi HS tự tìm và xử lí thông tin từ SGK, GV giới thiệu lãnh - HS hát -HS trả lời -HS nghe. - HS nghe. - HS kẻ bảng theo hướng dẫn của GV. - HS sử dụng tư liệu trong bài để điền vào bảng như mẫu. HS tìm và xử lí thông tin SGK. - 2 HS lần lượt đọc kết quả. Các HS NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT NĂM HỌC 2010-2011 TRƯỜNG TIỂU HỌC NGH ĨA LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5- TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 8’ 9’ thổ Liên bang Nga trong bản đồ các nước châu Âu. Bước 3: GV cho HS lần lượt đọc kết quả, yêu cầu các HS khác lắng nghe và bổ sung. GV có thể đề nghò một số HS báo cáo kết quả, mỗi em nhận xét một yếu tố Cho HS khác nhận xét, bổ sung ngay. GV nhận xét, bổ sung Kết luận: LB. Nga nằm ở Đông Âu, Bắc Á, có diện tích lớn nhất thế giới, có nhiều tài nguyên thiên nhiên và phát triển nhiều ngành kinh tế. b) Pháp  Hoạt động 2: (làm việc cả lớp) Bước1: HS sử dụng hình 1 để xác đònh vò trí đòa lí nước Pháp: + Nước Pháp ở phía nào của châu Âu ? + Giáp với những nước nào,đại dương nào? Bước 2: Sau khi HS biết được vò trí đòa lí nươc Pháp, cho HS so sánh vò trí đòa lí, khí hậu Liên bang Nga với nước Pháp. Kết luận: Nước Pháp nằm ở Tây Âu, giáp biển, có khí hậu ôn hoà. Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm ) Bước1: HS đọc SGK rồi trao đổi theo gợi ý của các câu hỏi trong SGK. GV yêu cầu HS nêu tên các sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp của nước Pháp; so sánh với sản phẩm của nước Nga. khác lắng nghe và bổ sung. Cũng có thể một số HS báo cáo kết quả, mỗi em nhận xét một yếu tố và HS khác nhận xét bổ sung + Nước Pháp nằm ở Tây Âu. + Giáp với nước Đức, Tây Ban Nha và I-ta-li-a . Giáp với Đòa Trung Hải và Đại Tây Dương - Liên bang Nga nằm ở Đông Âu, phía bắc giáp Bắc Băng Dương nên có khí hậu lạnh hơn. Nước Pháp nằm ở Tây Âu, giáp với Đại Tây Dương, biển ấm áp, không đóng băng. - Sản phẩm công nghiệp : máy móc, thiết bò, phương tiện giao thông, vải, quần áo, mó phẩm, thực phẩm . - Nông phẩm : khoai tây, củ cải đường, lùa mì, nho, chăn nuôi gia súc lớn. - HS theo dõi. NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT NĂM HỌC 2010-2011 TRƯỜNG TIỂU HỌC NGH ĨA LÂM  GIÁO ÁN LỚP 5- TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 2’ 1’ - GV nêu : Ở châu Âu, Pháp là nước có nông nghiệp phát triển, sản xuất nhiều nông sản đủ cho nhiều nhân dân dùng và còn thừa để xuất khẩu. Nước Pháp sản xuất nhiều : vải, quần áo, mó phẩm, dược phẩm, thực phẩm. Bước 2: Sau khi hoàn thành bài tập, GV cho các nhóm cử đại diện trình bày lại ý 1 và ý 2 của bài tập. - GV tổ chức cho HS thi kể với nội dung : Em biết gì về nông sản của nước Pháp, nước Nga ? 4/ Củng cố: + Em hãy nêu những nét chính về vò trí đòa lí, điều kiện tự nhiên, các sản phẩm chính của Liên bang Nga. + Vì sao Pháp sản xuất được rất nhiều nông sản. 5/Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học. -Bài sau “Ôn tập” - Các nhóm cử đại diện trình bày lại1 trong 2 ý của bài tập. - HS thi kể. -HS nêu. Thứ 3 ngày 8 tháng 2 năm 2011 TẬP LÀM VĂN: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I/ MỤC TIÊU: - Lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh. (Theo gợi ý trong SGK) - Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn trật tự an ninh. * GDKNS: -Hợp tác (Ý thức tập thể, làm việc theo nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động ) -Thể hiện sự tự tin. -Đảm nhận trách nhiệm. II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết cấu trúc của chương trình hoạt động NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT NĂM HỌC 2010-2011 [...]... bài: Tiết trả bài, các em đọc kó bài làm của mình để xem 29’ những lỗi của mình ,và chú ý sửa lỗi - Hs quan sát, chú ý lắng nghe b)Nhận xét chung bài làm của HS: -Gv nhận xét về kết quả làm bài + Ưu điểm : HS hiểu bài, viết đúng yêu cầu của bài Bố cục bài văn nhìn chung chặt chẽ đúng thể loại văn kể chuyện Thể hiện sự sáng tạo trong cách dùng từ để gợi lên cho người đocï về nội dung câu chuyện ( Trang , Liêm... DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh minh hoạ bài học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’ Hoạt động của giáo viên A.Kiểm tra : - Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì ? - Nêu nội dung bài đọc ? - GV nhận xét ghi điểm B .Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về các chú công an tuần tra, những tình càm và mong ước của các chú 10’ 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc... 2/Kiểm tra bài cũ : - Nêu tên các đơn vò đo thể tích đã học - HS nêu ? - Mỗi đơn vò đo thể tích hơn kém bao nhiêu lần ? - Gv nhận xét 1’ 3 /Bài mới: 29’ a)Giới thiệu bài: Luyện tập b)Hướng dẫn HS làm bài tập NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT NĂM HỌC 2010-2011 TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA LÂM T.g GIÁO ÁN LỚP 5-  HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài 1 : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Hướng dẫn HS chữa bài theo... sửa chữa Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS thảo luận chọn câu đúng - Gv nhận xét , sửa chữa HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS nêu - HS làm bài b/ 1952cm3 ; 2015 m3 ; 3/8 dm3 ; 0,919 m3 Bài 2: - HS nêu - HS quan sát, thảo luận theo cặp đôi 0,5 m3 đọc là : Không phẩy hai mươi lăm mét khối (Đ) hoặc Hai mươi lăm phần trăm mét khối Bài 3 : (Đ) - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Hs đọc và tự làm bài :... tả cho cả lớp 3/Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập2: - 1 HS đọc nội dung bài tập 2 -GV treo bảng phụ -Cho HS làm bài tập vào vở -HS nêu miệng kết quả.GV nhận xét và ghi kết quả vào bảng phụ -Nêu lại quy tắc viết tên người, tên đòa lý Việt Nam Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu và nội dung bài tập 3 -GV nói về các đòa danh trong bài -GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của bài 3’ tập -GV cho thảo luận nhóm đôi -Cho...  bằng quan hệ từ” - Nêu cách nối các vế câu ghép thể hiện quan hệ tương phản ? - Đặt 1 câu ghép có sử dụng cặp QHT thể hiện sự tương phản ? B .Bài mới : 1’ 1.Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta cùng mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trật tự, 34’ an ninh 2 Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1 :GV Hướng dẫn HSlàm BT 1 GV lưu ý các em đọc kó để tìm đúng nghóa của từ trật tự -GV nhận xét, chốt ý đúng Bài 2 :... phụ ghi các câu văn ở bài tập 2 III/Hoạt động dạy và học: T/g Hoạt động của GV 3’ A/Kiểm tra bài cũ: - 1 HS nhắc lại quy tắc viết tên người, tên đòa lý Việt Nam -2 HS viết : Nông Văn Dền, Lê Thò Hồng Thắm, Cao Bằng, Long An - GV nhận xét B /Bài mới: 1 ’ 1/Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ nhớ - viết chính tả 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng Ôn lại cách viết đúng danh từ riêng là tên... nhận xét + chốt kết quả đúng Bài 3 : -GV Hướng dẫn HS làm Bt 3 -Lưu ý Hs đọc kó, để nhận ra các từ ngữ chỉ người, sự việc liên quan đến nội dung bảo vệ trật tự , an ninh Dán tờ phiếu lên bảng -Nhận xét, chốt ý đúng + Những từ ngữ chỉ ngøi liên quan đến trật tự, an ninh: cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy … + Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tượng liên quan đến trật tự, an ninh: giữ trật tự, bắt, quậy... hơn, liền trước ? Thực hành Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào vở và trình bày trước lớp - Khi đọc các số đo ta đọc như đọc số tự nhiên, phân số hoặc số thập phân sau đó đọc kèm theo đơn vò đo - Gv nhận xét, sửa chữa Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài GIÁO ÁN LỚP 5-  HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS quan sát và nêu : 1000 hình - HS suy nghó trả... 2, 3 tiết mở rộng vốn từ :Trật tự - an ninh -Lớp nhận xét -Gv nhận xét +ghi điểm B .Bài mới : 1’ 1.Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu -HS lắng nghe câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến 2 Hình thành khái niệm : 15’ a/ Phần nhận xét : Bài Tâïp 1: -1HS đọc yêu cầu Bt1 lớp đọc -GV Hướng dẫn HSlàm Bt1 thầm, phân tích cấu tạo của câu -GV mời Hs lên bảng làm bài tập ghép đã cho Chốt ý đúng : Có . chức: 2/ Kiểm tra bài cũ: - HS đọc nội dung bài học:Uỷ ban nhân dân Xã (Phường) HS làm bài tập 2., 3 - Gv nhận xét 3/ Bài mới Giới thiệu bài : Em yêu tổ. tiếp: Về nhà sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh ảnh sự kiện lòch sử …có liên quan đến chủ đề “Em yêu tổ quốc Việt Nam” vẽ tranh về đất nước, con người