-Nhận xét tiết học. Lớp đọc thầm. -Các nhóm thực hiện. -HS làm bài vào VBT.. II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.. Hoạt động dạy TG Hoạt động học HS yếu, HS giỏi.[r]
(1)TUÇN 15
Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010 TIẾT 2: TẬP ĐỌC
BUÔN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I Mục tiêu:
* MTC: - Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn
- Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành
- Trả lời câu hỏi 1,2,3
- Giáo dục học sinh ln có lịng nhân hậu Kính trọng biết ơn thầy giáo * MTR: - HS yếu phát âm tên người dân tộc Trả lời câu hỏi 1,2,3
*TT HCM: Giáo dục công lao Bác với đất nước tình cảm nhân dân với Bác.
II Chuẩn bị:
+ GV: Tranh SGK phóng to Bảng viết đoạn cần rèn đọc + HS: SGK
III Các hoạt động:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổnđịnh (1’) 2.KTBC: (5’) 3.Bài mới: (34’)
a/Giới thiệu: b/Luyện đọc
c/Tìm hiểu bài:
-HS chơi trò chơi
-Gọi HS đọc Hạt gạo làng ta TLCH sgk
-GV nhận xét, ghi điểm Bn Chư Lênh đón giáo. -Gọi HS đọc tồn
-Mời HS trình bày
-Gọi HS đọc nối đoạn -GV chỉnh sửa phát âm, cách ngắt nghỉ
-Mời HS đọc nối tiếp lần -Gọi HS đọc giải sgk -Cho HS luyện đọc theo bàn -Mời HS đọc trước lớp -GV đọc mẫu toàn -GV nêu câu hỏi:
+Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm gì?
+Buổi đón tiếp giáo diễn với nghi thức trang trọng nào?
-Chơi trò chơi
-Học sinh đọc
-1 học sinh giỏi đọc
-Lớp đọc thầm tìm xem văn chia đọan
-Bài chia đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến …khách quý + Đoạn 2: Từ “Y Hoa …nhát dao” + Đoạn 3: Từ “Già Rok …cái chữ nào”
+ Đoạn 4: Còn lại -4 HS đọc
-HS đọc -1 HS đọc -HS đọc -HS lắng nghe -Để dạy học
(2)d/Luyện đọc diễn cảm:
4.Củng cố 5’
+ Tình cảm giáo với dân làng thể qua chi tiết nào?
+ Tình cảm người Tây Ngun với giáo, với chữ nói lên điều gì?
* TT HCM: Cơ Y Hoa viết chữ gì cho dân làng xem ? Vì viết chữ đó?
-Bài văn cho em bíêt điều gì? -GV ghi bảng nội dung -Gọi HS đọc nối tiếp
-GV nhận xét hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn +
+GV đọc mẫu
+Y/c HS phát từ nhấn giọng -Mời HS trình bày
-GV nhận xét kết luận
-Cho HS đọc diễn cảm theo cặp -Mời HS đọc trước lớp
-GV nhận xét, tuyên dương -Nhắc lại nội dung -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
những nghi thức dân làng – nhận dao, giáo nhằm cột nĩc chém nhát thật sâu khiến già làng hài lịng xoa tay lên vết chém – Cơ làm cho dân làng hài lịng, vui sướng nhìn thấy hai chữ “Bác Hồ” tay viết -Mọi người im phăng phắc – Y Hoa viết xong – tiếng hị reo – Ơi! Chữ giáo + Cơ viết chữ “Bác Hồ” Họ mong muốn cho em dân tộc mình được học hành, khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng sống ấm no hạnh phúc
-Ham học, ham hiểu biết, biết viết chữ, mở rộng hiểu biết
-2 HS nhắc lại -4 HS đọc
- Lớp tìm giọng đọc -Nhiều HS nêu
-HS đọc diễn cảm theo cặp -HS thi đua đọc trước lớp -Nhận xét bạn đọc
-HS nêu
-Lắng nghe thực -TIẾT 3: TOÁN
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
Biết:
-Chia số thập phân cho số thập phân -Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn
-HS làm BT1(a,b,c); BT2(a); BT3 HS giỏi làm thêm BT1(d), BT2(b,c); BT4
- Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học, vận dụng điều học vào sống *MTR: Giúp HS yếu thực hành đợc phép chia số thập phân cho số thập phân II Chuẩn bị:
(3)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định 1’
2.KTBC: 5’
3.Bài mới: 30’
a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn luyện tập: Bài Bài 2:
Bài 3:
Bài 4: HS khá, giỏi
4.Củng cố 4’
-Cho HS chơi trị chơi Tìm x biết:
a/ x + 1,6 = 86,4
b/ 32,68 x x = 99, 3472
- Giáo viên nhận xét cho điểm Luyện tập
-Y/c HS đặt tính tính - GV giúp đỡ HSY thực - Đính bảng chữa bài, nhận xét - Học sinh nhắc lại quy tắc tìm thành phần chưa biết
-Y/c HS làm - Giúp HSY làm
-Đính bảng chữa bài, nhận xét -HS đọc toán tự làm -GV giúp HS chậm
-GV đính bảng chữa bài, nhận xét -GV nhận xét, sửa
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp chia số thập phân cho số thập phân
- Bài tập: Tìm x biết:
(x + 3,86) × = 24,36 -Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
-2 HS thực
- HS làm vào - HS làm bảng nhóm -HS nêu
-3 HS làm bảng nhóm: a/ x x 1,8 = 72
x = 72 : 1,8 x = 40 b/ x = 3,57 c/ x = 14,28
- HS làm vào - HS làm bảng lớp lít dầu hỏa nặng là:
3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Số lít dầu hỏa có là:
5,32 : 0,76 = (lít) ĐS: lít -HS làm vào
-1 HS lên bảng:
218 : 3,7 = 58,91 dư 0,033 -HS nêu
-HS thực
-Lắng nghe thực
-TIẾT 4: ĐỊA LÍ
THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I Mục tiêu:
- Nêu số đặc điểm bật thương mại du lịch nước ta:
+ Xuất khẩu: khống sản, hàng dệt may, nơng sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên nhiên liệu,…
+ Nghành du lịch nước ta ngày phát triển
(4)HS giỏi:
+ Nêu vai trò ngành thương mại phát triển kinh tế
- Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch : Nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, cơng trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội,…; dịch vụ du lịch cải thiện
II Chuẩn bị:
+ GV: Các hình minh họa sgk + HS: SGK
III Các hoạt động:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định 1’ 2.KTBC: 3’
3.Bài mới: 28’ a/Giới thiệu: b/Các hoạt động:
*Hoạtđộng 1: Hoạt động thương mại nước ta
-HS hát
-Nước ta có loại hình giao thông vận tải ?
-Kể tên hai tuyến đường sắt đường dài nước ta ?
-GV nhận xét, ghi điểm Thương mại du lịch
- Để tìm hiểu nội dung này, bắt đầu làm quen với khái niệm Đầu tiên thương mại? Em hiểu thương mại?
+Nội thương ngoại thương ? -GVKL
+Ngồi cịn có hai khái niệm xuất nhập Em hiểu hai khái niệm ?
-GV kết luận
+Hoạt động thương mại có đâu đất nước ta? Nêu vai trò hoạt động thương mại? Những địa phương có hoạt động thương mại lớn nước ?
+Kể tên số mặt hàng xuất nước ta số mặt hàng phải nhập ?
-Thời gian thảo luận phút -Mời HS trình bày
-GV nhận xét, kết luận:
+Hoạt động thương mại có khắp nơi đất nước ta … (GV đồ)
+Nước ta xuất khóang sản: Than đá, dầu mỏ …(trình chiếu
-Hát
-Nước ta có nhiều loại hình giao thơng vận tả : Đường sắt, đường ô tô, đường sông, đường hàng không, đường biển
-Đường sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A hai tuyến đường sắt đường dài nước ta
-Thương mại ngành thực việc mua bán hàng hóa
-Nội thương việc thực mua bán nước
-Ngoại thương việc thực mua bán với nước
-Xuất bán hàng hóa nước ngồi
-Nhập mua hàng hóa từ nước ngồi nước
2 HS đọc lại -HS thảo luận
-Đại diện HS trình bày
+Các mặt hàng xuất nước ta : Khống sản, hàng cơng nghiệp nhẹ thủ công, nông sản thủy sản Nhập máy móc, thiết bị, nguyên liệu, nhiên liệu vật liệu
(5)*Hoạt động 2: Ngành du lịch
4.Củng cố 3’
ảnh);
+Việt Nam thường nhập máy móc, thiết bị, nhiên liệu,nguyên liệu, …để sản xuất xây dựng
-GV kết luận chung :
-Các em đọc thông tin sgk cho biết:
+Kể tên địa điểm du lịch công nhận di sản giới ? -GV nêu: Ngồi cịn có Nhã nhạc cung đình Huế, đền Hùng cơng nhận di sản giới
+ Thảo luận theo bàn nêu điều kiện để phát triển du lịch nước ta ? Thời gian phút
-Mời HS trình bày
- GV nhận xét, kết luận: Đây điều kiện thuận lợi để ngành du lịch nước ta ngày phát triển
-GV nhận xét, tuyên dương: Các em tìm hiểu sưu tầm tốt số địa điểm du lịch đất nước ta -Nhận xét tiết học
-Chưẩn bị sau: Ôn tập
HS đọc cá nhân -HS nêu:
+Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh) +Vườn quốc gia Phong nha – Kẻ Bàng (Quảng Bình )
+Cố Huế +Phố cổ Hội An
+Khu di tích Mỹ Sơn (Quảng Nam)
-HS thực
-2 HS đọc lại
-BUỔI CHIỀU
TIÕT 1: ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 2)
I Mục tiêu:
- Nêu vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ
- Tôn trọng quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ
nữ khác sống ngày
HS giỏi biết phải tơn trọng phụ nữ.Biết chăm sóc giúp đỡ chị em gái,bạn gái người phụ nữ khác sống ngày
- Có thái độ tơn trọng phụ nữ * TT HCM: Lòng nhân ái, vị tha.
* KNS: Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ); kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ kĩ giao tiếp, ứng xử với người bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, bạn gái người phụ nữ khác xã hội.
II Chuẩn bị:
-GV + HS: - Sưu tầm thơ, hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung phụ nữ Việt Nam nói riêng
III Các hoạt động:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH 1.Ổn định 1’
2.KTBC: 3’
- Hát
- Kể công việc người phụ nữ
-Hát
(6)3.Bài mới: 23’
a/Giới thiệu: b/Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Xử lí tình
*Hoạt động 2: Làm tập sgk
*Hoạt động 3: Ca ngợi phụ nữ VN 4.Củng cố: 3’
trong xã hội mà em biết? -Vì phải tơn trọng phụ nữ? -Nhận xét
Tôn trọng phụ nữ (tiết 2)
*KNS: kĩ định phù hợp trong các tình có liên quan tới phụ nữ và kĩ giao tiếp
- Chia lớp thành nhóm, y/c HS thảo luận xử lí tập sgk
- Mời đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét, kết luận: Chọn trưởng nhóm phụ trách cần phải xem khả tổ chức công việc khả hợp tác với bạn khác công việc
- GV phát phiếu tập, y/c HS thảo luận để hồn thành
-Mời HS trình bày -GV nhận xét, kết luận:
+Ngày tháng ngày Quốc tế phụ nữ +Ngày 20 tháng 10 ngày phụ nữ VN +Hội phụ nữ, câu lạc nữ danh nhân tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ *KNS: kĩ giao tiếp, ứng xử với người bà, mẹ,chị em gái, cô giáo, bạn gái và những người phụ nữ khác xã hội. -Y/c HS chọn câu chuyện, hát thơ, ca ngợi phụ nữ VN
-Mời HS trình bày -Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
- Các nhóm thực - HS nêu
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-HS thực
- Học sinh lên giới thiệu ngày 8/ 3, người phụ nữ mà em kính trọng
-Tiết 2: tăng cờng toán: ôn : luyÖn tËp I/ mục tiêu:
- Giúp HS thực hành thành thạo phép chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng giải tập có liên quan
- Giúp HS yếu thực hành phép chia số thập phân cho số thập phân ii/ hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học HS yếu, HS giỏi 1 ổn định:
2 hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Hướng dẫn HS đặt tính tính Gọi HS lên bảng - GV theo dõi hướng dẫn HS yếu làm
2’
36’ - Lớp hát
- HS làm cá nhân HS lên bảng
17,1,5 4,9
215 3,5
* HS yếu: Làm 1 VBT
- HS làm
37,82,5 4,25
(7)- GV nhận xét - ghi điểm Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết
- GV nhận xét - ghi điểm cho HS
Bài 3: Gọi HS đọc đề toán - GV hướng dẫn cho HS cách giải
- GV nhận xét - sửa sai 3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS xem trước sau
2’
37,82,5 4,25 82 8,9
- HS nhận xét bạn - HS nêu đề
- -5 HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết
- HS làm HS lên bảng làm
a) x x 1,4 = 2,8 x 1,5 x x 1,4 = 4,2 x = 4,2 : 1,4 x =
b) 1,02 x x = 3,57 x 3,06 1,02 x x = 10,9242 x = 10,9242 : 1,02
x = 10,71
- HS nhận xét làm bảng
- HS làm VBT HS lên bảng làm
Bài giải
Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 161,5 : 9,5 = 17 ( m)
Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: ( 17 + 9,5 ) x = 53 ( m )
Đáp số: 53 m - Lớp nhận xét bạn
* HS giỏi: Bài : Tính:
51,2:3,2 4,3 x (3 2,1) -2,68
Bài 2: Hiệu hai số 2,7 Tìm hai số đó, biết số bị trừ bé lần số trừ 4,8
TIấT 3: Tăng cờng tiếng việt:
luyn c : bn ch lênh đón giáo I/ mục đích yêu cầu:
- Đọc lưu loát văn Đọc phát âm tên người dân tộc: Y Hoa, già Rok (Rốc)
- Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt chỗ (Đối với học sinh trung bình, yếu) biết đọc với giọng trang nghiêm đoạn dân làng đón giáo với nghi thức trang trọng, vui hồ hởi đoạn dân làng xem chữ cô giáo (Đối với học sinh khá, giỏi)
- Rốn kỹ đọc đỳng HS yếu, đọc diễn cảm HS khỏ , giỏi ii/ hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy 1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc:
- Một HS đọc toàn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn
TG 1’ 28’
Hoạt động học
- Cả lớp đọc thầm
(8)4 Luyện đọc diễn cảm: - GV cho HS yếu đọc
- GV cho HS khá, giỏi đọc diễn cảm - Cho HS đọc
- Thi đọc nhóm 5 Củng cố dặn dị:
- Giáo viên nhận xét tiết học
15’
1’
-1 HS đọc, lớp đọc thầm
- Nhiều học sinh đọc đúng, đọc diễn cảm đoạn
- Hai học sinh đọc - Học sinh chuÈn bị sau
-Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010 TIẾT 1: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
Biết:
- Thực phép tính với số thập phân - So sánh số thập phân
- Vận dụng để tìm x
HS làm BT1 (a,b,c); BT2 (cột 1); BT4 (a,c)
* MTR: HS giỏi làm thêm BT1(d);BT2(cột 2);BT3;BT4(b,d) HSY làm BT cột BT2
II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng nhóm + HS: Vở nháp, SGK III Các hoạt động:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định 1’ 2.KTBC: 5’
3.Bài mới: 31’
a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Bài 2: Bài 3:
Bài 4:
HSK HS chơi trò chơi -Cho HS chơi a/ 5,32 : 0,76 b/ 62,92 : 5,2
-Giáo viên nhận xét cho điểm Luyện tập chung
-Y/c HS tự làm
-GV giúp HS yếu Cột a, b ,c -Gọi HS nêu kết
-Y/c HS chuyển hỗn số thành số thập phân so sánh
-Gọi HS nêu kết HSK-G: cột b, c -Y/c HS đọc đề tự làm
-GV giúp HS chậm
-Đính bảng chữa bài, nhận xét -Y/c HS tự làm vào
-Chơi trò chơi -2 HS thực
-HS làm vào -Nhiều HS nêu -HS làm -HS nêu (Cột a) -HS làm vào -3 HS làm bảng nhóm: 6,251 : = 0,89 (dư 0,021) 33,14 : 98 = 0,57 (dư 0,08) 357,13 : 69 = 5,43 (dư 0,56) -HS làm
(9)G
4.Củng cố 3’
-Đính bảng chữa bài, nhận xét -Nhắc lại kiến thức vừa ôn tập -Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị sau
a/ x = 15 b/ x = 25 c/ x = 15,625 d/ x = 10 -HS nêu Tit 2: m nhc - Ôn tập TĐN số sè 4
- KĨ chun âm nhạc A/Mục tiêu:
- Tp biểu diễn số hát học
- Biết đọc nhạc ghép lời TĐN số s
- Biết nội dung câu chuyện nghe Dạ cổ hoài lang, Của nhạc sĩ Cao Văn Lầu
B/Chuẩn bị
- Đàn phím ®iƯn tư hc kÌn Me lo di on - Tranh âm nhạc lớp tờ số &
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung Hoạt động thày Hoạt động ca trũ 1.Ni dung
15
-Ôn tập TĐN số số
2 Nội dung 10
- Kể chuyện âm nhạc: Nhạc sĩ
Cao Văn Lầu
và Dạ cổ hoài lang. Phần kết thúc:
- Cho HS ôn tập lần lợt bài, TĐN số trớc số sau cho HS luyện tập cao độ, tiết tấu, ôn tập đọc nhạc ghép hát lời, kết hợp vỗ tay,hoặc gõ đệm theo nhịp, theo phách,theo tiết tấu âm sắc
- Cho số HS đọc nhạc cá nhân ghép hát lời gõ đệm
- GV kể chuyện cho HS nghe ( Không cần chi tiết câu, chữ nhng phải đảm bảo đúng, đủ nội dung mốc kiện thời gian Dạ cổ hoài lang đời hoàn cảnh nào?
- Nêu số câu hỏi nhằm tóm tắt nội dung trun cho HS rƠ nhí - Cho HS nghe b¶n Dạ cổ hoài lang.
HS thy c giỏ trị nghệ thuật, ý nghĩa nhân văn ca từ
GV bắt nhịp cho HS lớp đọc lại TĐN
- Thực theo điều hành GV
-Thùc hiÖn
- Nghe GV kể chuyện nhớ đợc đủ nội dung câu truyện Bản Dạ cổ hoaiù lang đời hoàn cảnh nào?
- Trả lời câu hỏi để nắm đợc nội dung bn ca cõu truyn
- Nghe Dạ cổ hoài lang.
1 -2 lần dặn HS nhà häc bµi
-TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: “HẠNH PHÚC” I Mục tiêu:
- Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1);Tìm từ đồng nghĩa,trái nghĩa với từ hạnhphúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc(BT2;BT3);xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc(BT4)
- Giáo dục học sinh tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc *MTR: HSY làm BT
II Chuẩn bị:
+ GV: Từ điển từ đồng nghĩa, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học, bảng phụ + HS: Xem trước bài, từ điển Tiếng Việt
III Các hoạt động:
(10)1.Ổn định 1’ 2.KTBC: 4’ 3.Bài mới: 37’
a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn làm tập: Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
Bài 4:
4/Củng cố - dặn dò: 3’
-HS chơi trò chơi
-Gọi HS đọc đoạn văn tả mẹ em cấy lúa
-GV nhận xét, ghi điểm MRVT “Hạnh phúc”
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- GV giúp HSY làm -Y/c HS tự làm -Gọi HS nêu kết
-GV nhận xét, kết luận: Hạnh phúc trạng thái sung sướng cảm thấy hồn tồn đạt ý nguyện
-Y/c HS thảo luận theo cặp -Gọi HS trình bày
-GV nhận xét, tuyên dương
-Gọi HS đọc yêu cầu mẫu tập -Chia lớp thành nhóm, y/c nhóm thảo luận tìm tiếng chứa tiếng phúc
- Chữa
-GV nhận xét y/c HS giải nghĩa từ tìm
-Y/c HS đặt câu với từ vừa tìm
-GV nhận xét, tuyên dương
-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
-Y/c HS tự làm -Mời HS phát biểu
-GV nhận xét, kết luận: Tất yếu tố tạo nên gia đình hạnh phúc người sống hòa thuận quan trọng
Mỗi dãy em thi đua tìm từ thuộc chủ đề đặt câu với từ tìm
-Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
-Chơi trò chơi -2 HS đọc
-1 HS đọc Lớp đọc thầm
-HS dùng bút chì khoanh trịn vào ý
-HS nêu
-HS thảo luận theo cặp
-Đồng nghĩa với từ hạnh phúc: sung sướng, may mắn
-Trái nghĩa: bất hạnh, cực khổ, cực,
-1 HS đọc -HS thực
-1 nhóm ghi vào bảng nhóm - Phúc ấm: phúc đức tổ tiên để lại
- Phúc lợi, phúc lộc, phúc phận, phúc trạch, phúc thần, phúc tịnh
-Nhiều HS nêu câu đặt -1 HS đọc Lớp đọc thầm -HS làm vào VBT -Nhiều HS nêu
-HS thực
-TIẾT 4: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
(11)- Nghe viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm BT(2) a/b BT(3) a/b
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ *MTR: Bước đầu viết tả II Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to thi tìm nhanh theo yêu cầu + HS: Vở nháp, SGK,
III Các hoạt động:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định 1’ 2.KTBC: 4’ 3.Bài mới: 20’
a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn viết tả:
c/Hướng dẫn HS làm tập tả: 10’
Bài 2b:
BT 3b:
4.Củng cố 5’
-HS hát
-Gọi HS lên bảng viết từ có chứa tiếng có vần ao/au
-Giáo viên nhận xét, cho điểm Nêu mục đích tiết học.
-Gọi HS đọc đoạn cần viết -Đoạn văn cho em biết điều gì?
-Y/c HS tìm từ khó, phân tích từ khó đọc lại từ khó
-GV nhắc cách trình bày, tư ngồi viết
-GV đọc cho HS viết Đọc chậm cho HSY viết
-GV đọc cho HS kiểm tra -Y/c HS mở SGK sóat lỗi -GV thu chấm
-Gv nhận xét chấm
-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
-Chia lớp thành nhóm, y/c HS thảo luận ghi kết vào VBT
-Đính bảng chữa
-Y/c HS tự điền kết vào VBT -Gọi HS nêu kết
-GV nhận xét, kết luận
-Tìm từ láy có âm đầu ch tr -Gọi HS lên bảng viết lại từ viết sai -Nhận xét, tuyên dương
-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
-Hát
-HS thực
-1 HS đọc -Lớp đọc thầm
-Tấm lòng bà Tây Nguyên cô giáo chữ
-HS nêu từ khó: Y Hoa, phăng phắc,
-HS phân tích viết từ khó -HS đọc từ khó
-HS viết vào -HS sốt lỗi
-1 HS đọc Lớp đọc thầm -Các nhóm thực -1 nhóm ghi vào giấy to +Bỏ: bỏ đi, bõ công +Bẻ cành – bẽ mặt +Rau cải – tranh cãi +cái cổ - ăn cỗ +dải băng – yến dãi +Đổ xe – thi đỗ +Mở cửa – lọ mỡ -HS làm vào VBT -Nhiều HS nêu
(12)-BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tăng cường tốn ƠN : LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU:
- Ôn tập cấu tạo hàng cách ghi số thập phân, so sánh số thập phân
- Thực hành tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân qua củng cố quy tắc tính rèn kĩ tính
- Rèn kĩ tính cho HS yếu II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học HS yếu, HS giỏi
1 Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn HS làm tập:
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm VBT Gọi HS lên bảng
- GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu làm
- GV nhận xét - ghi điểm Bài 2: Yêu cầu HS tự làm VBT
- GV nhận xét , kết luận Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- GV nhận xét - kết luận Bài 4: Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT
1’ 38’
- HS nhắc lại
- HS làm cá nhân HS lên bảng làm
a) 300 + 5+ 0,4 = 300 + 5,14
= 305,14
b) 45+ 0,9 + 0,008 = 45 + 0,908 = 45,908 c) 230 + +
100 10
3
= 230 + + 0,3 + 0,07 = 230 + 4,37 = 234,37 d) 500 + + 10009 = 500 + + 0,009 = 500 + 7,009 = 507,009
- Lớp nhận xét bạn - HS tự làm bài, sau nêu kết
- HS khác nhận xét , bổ sung
- HS nêu yêu cầu - HS nêu kết làm a) Khoanh vào chữ C b) Khoanh vào chữ D - HS làm
a) 9,5 x x = 47,4 + 24,8 9,5 x x = 72,2 x = 72,2 : 9,5 x = 7,6
b) x : 8,4 = 47,04 - 29,75 x : 8,4 = 17,29
x = 17,29 x 8,4 x = 145,236 - HS nhận xét bạn
* HS yếu: làm tập VBT
- HS làm
a) 300 + 5+ 0,4 = 300 + 5,14 = 305,14
b) 45+ 0,9 + 0,008 = 45 + 0,908 = 45,908 c) 230 + +
100 10
3
= 230 + + 0,3 + 0,07 = 230 + 4,37 = 234,37 d) 500 + + 10009 = 500 + + 0,009
(13)- GV nhận xét - ghi điểm 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
1’
-TIẾT 2: TNG CNG TIấNG VIấT
ÔN: M RNG VN TỪ “HẠNH PHÚC”
I MỤC TIÊU:
- Hiểu hạnh phúc, gia đình hạnh phúc Mở rộng hệ thống vốn từ hạnh phúc
- Biết đặt câu với từ phức
- Rèn kỹ đặt câu với từ Hạnh phúc II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’
35
a) Giới thiệu bài:
b Luyện tập: Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu GV: em tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc.
- Cho HS làm theo nhóm - GV quan sát giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét chốt lại ý - Từ ĐN: sung sướng, may mắn + Từ TN: bất hạnh, khốn khổ, Bài tập 3: Cách làm tương tự BT2 Lời giải: Những từ tìm thêm là: Phúc ấm, phúc đức, phúc hậu Bài tập 4: HS đọc yêu cầu
GV: Các em đọc lại chọn ý a, b, c, d - Cho HS làm
- GV nhận xét chốt ý đúng: Ý c
- HS laéng nghe - Một HS
- Các nhóm làm bài- nhóm tra từ điển để tìm nghĩa từ ghi lên phiếu
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét
- Yêu cầu HS TB, yếu lên trình bày.
- HS làm VBT Một số HS TB, yếu trình bày
- HS nhận xét 3’ Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết hoïc
-TIẾT 3: THỂ DỤC: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI: “THỎ NHẢY” I.Mục đích yêu cầu.
- Thực động tác học thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi
- Giáo dục hs tính kỉ luật, nghiêm túc II Địa điểm, phương tiện.
- Sân trường, chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III Các hoạt động dạy-học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Phần mở đầu: (7’)
(14)-Cho hs chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập
-Cho hs đứng thành vòng tròn, khởi động khớp
-Cho hs chơi trò chơi HĐ2: Phần (20’)
- Ôn thể dục phát triển chung
- GV gọi số hs tổ lên thực số động tác yêu cầu em tự nhận xét thực hành mình, cho lớp nhận xét
- GV nhận xét, sửa sai cho hs - Cho hs ôn tập theo tổ
- Cho hs thi xem tổ có nhiều người tập thể dục đẹp
+ Gọi tổ lên thực lần, động tác x nhịp
-GV lớp nhận xét, xếp loại, tuyên dương tổ xếp thứ thứ hai, tổ phải lò cò xung quanh bạn vòng
- Cho hs chơi trò chơi “ Thỏ nhảy”
+ Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho em làm mẫu, cho hs chơi thử sau cho chơi thức
+ Sau lần chơi nhận xét, tuyên dương em có động tác đẹp
HĐ3.Phần kết thúc (8’) -Cho hs tập động tác thả lỏng -GV hs hệ thống
-Nhận xét, đánh giá kết học
-Giao nhà: Ôn động tác thể dục phát triển chung
- Khởi động khớp, cán điều khiển
-HS chơi trị chơi “nhóm ba nhóm bảy” - Một số em lên tập
-Cả lớp nhận xét
-Tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển + Từng tổ thực điều khiển tổ trưởng
-HS chơi( trò chơi sách thể dục lớp 3)
-Cả lớp chơi, xếp theo đội hình hàng dọc, lần nhảy em( tổ)
-Cả lớp quan sát, nhận xét -HS thực
-Lắng nghe - Lắng nghe
-Thứ tư, ngày 01 tháng 12 năm 2010
TIẾT 1: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Biết thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức,giải tốn có lời văn
- HS làm BT1(a,b,c); BT2(a); BT3 HS giỏi làm thêm BT1(d); BT2(b); BT4
* MTR: HSK-G lam BT lại II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng nhóm, SGK + HS: Vở nháp SGK, III Các hoạt động:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định 1’ 2.KTBC: 5’
-HS chơi trị chơi -Đặt tính tính: a/98,156 : 4,63
(15)3.Bài mới: 35’ a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn luyện tậo: Bài
Bài 2:
Bài 3:
Bài 4: HSK-G
4.Củng cố 4’
b/ 0,3068 : 0,26
-Giáo viên nhận xét cho điểm Luyện tập chung
-Y/c HS đặt tình tính - Giúp đỡ HSY
- chữa bài, nhận xét
-Y/c HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức a
-Y/c HS làm
-GV chữa bài, nhận xét -Gọi HS đọc toán -Y/c HS tự làm -GV giúp HS yếu
-Đính bảng chữa bài, nhận xét -Tìm x
-Y/c HS làm
-GV nhận xét, kết luận cách làm -Nhắc lại kiến thức ôn tập -Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị sau
-HS làm vào -4 HS làm bảng nhóm a/266,22 : 34 = 7,83 b/ 483 : 3,6 = 25,3 c/ 91,08 : 3,6 m= 25,3 d/ : 6,25 = 0,48 HSY K-G
-Trừ ngoặc, chia, trừ ngoặc
-HS làm vào -2 HS lên bảng thực a/ 4,68
b/ 8,12
-HS đọc toán -HS làm vào -1 HS làm bảng phụ:
Động chạy số là: 120 : 0,5 = 240 (giờ)
ĐS: 240 -HS làm vào -HS nêu kết quả: a/ x = 4,27 b/ x = 1,5 c/ x = 1,2 -HS nêu
-Lắng nghe thực yc -TIẾT 2:KHOA HỌC
THỦY TINH I Mục tiêu:
- Nhận biết số tính chất thủy tinh - Nêu công dụng thủy tinh
- Nêu số cách bảo quản đồ dùng thủy tinh - Ln có ý thức giữ gìn vật dụng nhà
II Chuẩn bị:
- GV: Hình vẽ SGK trang 54, 55 + Vật thật làm thủy tinh - HS: SGK, sưu tầm đồ dùng làm thủy tinh
III Các hoạt động:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
(16)2.KTBC: 3’
3.Bài mới: 27’ a/Giới thiệu: b/Các họat động:
*Hoạt động 1: Những đồ dùng làm thủy tinh
*Hoạt động 2: Các loại thủy tinh tính chất chúng:
*Hoạt động 3: Cách chế tạo cách bảo quản
4.Củng cố 4’
-Nêu tính chất cách bảo quản xi măng?
-Xi măng có ích lợi gì? -Giáo viên nhận xét – cho điểm Thủy tinh
-Y/c HS thảo luận theo cặp, kể tên đồ dùng làm thủy tinh mà em biết?
-Gọi HS trình bày
+Thủy tinh có tính chất gì?
+Nếu thả cốc thủy tinh xuống nhà điều xảy ra? Tại sao?
-GV nhận xét, kết luận: Có nhiều đồ dùng làm thủy tinh: cốc, chén, ly,… đồ dùng va chạm mạnh vào vật rắn bị vỡ thành nhiều mảnh
-Chia lớp thành nhóm, y/c HS đọc thơng tin sgk thực hành thí nghiệm
-Mời HS trình bày
-Y/c HS kể tên đồ dùng làm thủy tinh thường thủy tinh chất lượng cao?
-GV nhận xét, kết luận: Thủy tinh làm từ cát trắng, đá vôi mốt số chất khác Thủy tinh thường suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ Thủy tinh chất lượng cao trong, chịu nóng, lạnh, bền, khó -GV nêu câu hỏi:
+Người ta chế tạo đồ thủy tinh cách nào?
+Nêu cách bảo quản đồ dùng thủy tinh?
-GV nhận xét, kết luận -Gọi HS đọc học sgk -Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị sau: Cao su
-2 HS nêu
-HS thực
-Chai, lọ, ly, chén, bát, cửa sổ, lọ hoa, vật lưu niệm,…
-Trong suốt, có màu, dễ vở, khơng bị gỉ
-Cốc bị vỡ thành nhiều mảnh Vì cốc thủy tinh, va chạm nhà chất rắn vỡ
-Các nhóm thực
-1 nhóm ghi kết vào bảng nhóm
-Thủy tinh thường: Bóng đèn, suốt, dễ vỡ, khơng bị gỉ, khơng cháy, không hút ẩm
-Thủy tinh chất lượng cao: lọ hoa dụng cụ thí nghiệm: trong, chịu nóng lạnh Bền, khó vỡ
-Thủy tinh thường: cốc, chén, mắt kinh, chai,…
-Thủy tinh chất lượng cao: chai, lọ phịng thí nghiệm, đồ dùng y tế, ống nhịm
-Đun nóng chảy cát trắng chất khác thổi thành hình dạng muốn
-Để nơi chắn
-Không va đập vào vật rắn -Cẩn thận sử dụng -2 HS đọc
-Lắng nghe thực yc
(17)ĐỒNG XUÂN LOAN
I Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm thơ,ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
- Hiểu nội dung, ý nghĩa:Hình ảnh đẹp nhà xây thể đổi đất nước (Trả lời câu hỏi 1,2,3) HS giỏi đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào
- Yêu quí thành lao động, ln trân trọng giữ gìn *MTR: HSY bước đầu đọc toàn thơ
II Chuẩn bị:
+ GV: Tranh phóng to, bảng phụ ghi câu luyện đọc + HS: SGK
III Các hoạt động:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định 1’ 2.KTBC 5’
3.Bài mới: 30’ a/Giới thiệu: b/Luyện đọc:
c/Tìm hiểu bài:
- HS hát
Bn Chư-Lênh đón giáo
- Gọi HS đọc + TLCH nội dung đọc
- Giáo viên nhận xét cho điểm Về nhà xây
-Gọi HS đọc toàn -Gọi HS đọc nối khổ -GV chỉnh sửa phát âm, cách ngắt nhịp thơ
-Gọi HS đọc nối tiếp lần -Gọi HS đọc phần giải sgk -Cho HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc trước lớp -GV đọc mẫu toàn -GV nêu câu hỏi:
+Những chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây?
+Tìm hình ảnh nói lên vẽ đẹp ngơi nhà?
+Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho nhà miêu tả sống động, gần gũi?
+Hình ành ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nước ta?
+ Bài thơ cho em biết điều gì? -GV ghi bảng nội dung -Gọi HS đọc nối tiếp thơ
-Hát
-2 HS thực
-Học sinh giỏi đọc -Lớp đọc thầm
-Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ
-HS đọc -1 HS đọc -HS luyện đọc -Lắng nghe GV đọc
-Trụ bê-tông nhú lên – bác thợ làm việc, cịn guyed màu vơi gạch – rãnh tường chưa trát – nhà lớn lên
-HS nêu:
+ Giàn giáo tựa lồng
+ Trụ bê-tông nhú lên mầm
-HS nêu:
+ Ngôi nhà tựa, thở + Nắng đứng ngủ qn + Làn gió mang hương ủ đầy + Ngơi nhà đứa trẻ, lớn lên -Cuộc sống náo nhiệt khẩn trương Đất nước công trường xây dựng lớn
-Hình ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất nước
(18)d/Luyện đọc diễn cảm:
4.Củng cố 4’
-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ 1+2:
+GV đọc mẫu +HS nêu cách đọc
-GV nhận xét cho HS đọc diễn cảm theo cặp
-Mời HS thi đua đọc trước lớp -Cho HS xung phong đọc thuộc lịng khổ thơ thích
-GV nhận xét, tuyên dương
-Thi đua đọc diễn cảm học thuộc lòng
-Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
-Lớp tìm giọng đọc hay
-HS nghe phát giọng đọc -HS luyện đọc
-HS đọc
-Nhiều HS đọc -Nhiều HS đọc
-Lớp bình chọn bạn đọc hay -HS thi đua đọc
-Lắng nghe thực yc
-TIẾT 4: KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:
- Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện; biết nghe nhận xét lời kể bạn
- GDHS góp phần nhỏ bé giúp đỡ, đồng bào bị thiên tai, người có hồn cảnh khó khăn, chống lạc hậu
*MTR: HSY kể lại đoạn câu chuyện
HSK-G: Kể câu chuyện SGK
* TT HCM: Giáo dục tinh thần quan tâm đến nhân dân Bác. II Chuẩn bị:
+ Giáo viên: Sưu tầm nhiều câu chuyện
+ Học sinh: Học sinh sưu tầm mẫu chuyện người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu
III Các hoạt động:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định 1’ 2.KTBC: 4’ 3.Bài mới: 32’ a/Giới thiệu: b/ Hướng dẫn kể chuyện:
-HS chơi trò chơi
-Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện “Pa-xtơ em bé”
-Giáo viên nhận xét – cho điểm Kể chuyện nghe, đọc
-Gọi HS đọc đề GV ghi bảng Đề bài : Kể lại câu chuyện em đọc hay nghe người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu hạnh phúc nhân dân -GV phân tích đề, gạch chân từ: nghe, đọc, chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân
-Y/c HS đọc phần gợi ý sgk
* TT HCM: Bác Hồ chống giặc
-Chơi trò chơi -2 HS kể
-Cả lớp nhận xét -HS đọc đề
(19)4.Củng cố 4’
dốt, Bác Hồ tát nước thăm bà nông dân…
-Y/c HS giới thiệu câu chuyện kể
-GV lưu ý HS kể người thật, việc thật mà em đọc báo hay xem truyền hình
-Y/c HS kể chuyện nhóm -GV hướng dẫn:
+Giới thiệu câu chuyện
+Kể chi tiết làm rõ hoạt động nhân vật
+Trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Mời HS kể chuyện trước lớp
-GV nhận xét, tun dương
-Bình chọn bạn có câu chuyện hay
-Bình chọn bạn kể chuyện hay -Nhận xét, tuyên dương
-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
-Nhiều HS giới thiệu
-HS kể chuyện theo nhóm đơi
-Nhiều HS kể
-Lớp đặt câu hỏi cho bạn
+Bạn thích nhân vật nào? Vì sao? +Nêu ý nghĩa câu chuyện?
+Bạn học tập điều qua câu chuyện?
-HS nêu
-Lắng nghe thực
-TIẾT 5: KỸ THUẬT LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ
I Mục tiêu:
- Nêu lợi ích việc ni gà
- Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phương (nếu có) - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi
II Chuẩn bị:
-GV: Tranh, ảnh Phiếu học tập - HS: SGK
III Các hoạt động:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a/Giới thiệu: 1’
Lợi ích việc ni gà b/Các hoạt
động: 26’ *Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích củ
- Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập, u cầu nhóm đọc thơng tín sgk, thảo luận ghi kết vào phiếu Thời gian 10 phút
-GV theo dõi, quan sát, giúp đỡ học sinh làm việc
-Mời HS trình bày -GV nhận xét, kết luận: *Các sản phẩm nuôi gà: +Thịt gà, trứmg gà
+Lông gà +Phân gà
-Các nhóm thực
-Đại diện nhóm trình bày
(20)*Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập việc nuôi gà
4 Củng cố 3’
*Lợi ích việc ni gà:
+Gà lớn nhanh có khả đẻ nhiều trứng năm
+Cung cấp thịt, trứng dùng để làm thực phẩm ngày Trong thịt gà, trứng gà có nhiều chất bổ, chất đạm Từ thịt gà, trứng gà chế biến thành nhiều ăn khác
+Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm
+Đem lại nguồn thu nhập kinh tế chủ yếu cho nhiều gia đình nơng thơn +Ni gà tận dụng nguồn thức ăn có sẳn thiên nhiên
+Cung cấp phân bón cho trồng trọt -GV phát phiếu tập cho HS Đánh dấu x vào ô vuông câu trả lời đúng:
Lợi ích việc ni gà là:
+Cung cấp thịt trứng làm thực phẩm
+Cung cấp chất bột đường
+Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm
+Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi
+làm thức ăn cho vật nuôi
+Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp
+Cung cấp phân bón cho trồng +Xuất
-Gọi HS trình bày
-GV nhận xét, tuyên dương -Gọi HS đọc học sgk -Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị sau
-HS thực phiếu tập
-HS trình bày
-Thứ năm, ngày 02 tháng 12 năm 2010 TIẾT 1: TOÁN
TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm
- Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm - HS làm BT1,BT2
- Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống *MTR: HS giỏi làm thêm BT3
HSY bước đầu nhận biết viết số phân số đơn giản dạng tỉ số phần trăm II Chuẩn bị:
(21)III Các hoạt động:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định 1’ 2.KTBC: 5’
3.Bài mới: 30’ a/Giới thiệu: b/Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm:
c/Luyện tập: Bài 1:
-HS hát
-Đặt tính tính: a/ 266,22 : 34 b/ 483 : 35
-Giáo viên nhận xét cho điểm Tỉ số phần trăm
-Gv nêu tốn sgk
-Y/c HS tìm tỉ số DT trồng hoa DT vướn hoa
-Y/c HS quan sát hình vẽ, GV giới thiệu:
+DT vườn hoa 100 m2 +DT trồng hoa hồng 25 m2
+Tỉ số DT trồng hoa DT vướn hoa là: 25/100
-Ta viết 25/100 = 25%, đọc hai mươi lăm phần trăm
-Ta nói: Tỉ số phần trăm DT trồng hoa hồng DT vườn hoa 25% DT trồng hoa hồng chiếm 25% DT vướn hoa
-Gọi HS đọc, viết 25% *Ví dụ 2:
-GV nêu toán sgk
-Y/c HS tính tỉ số số HS giỏi HS toàn trướng
-Hãy viết tỉ số số HS giỏi số HS tòan trường dạng phân số thập phân
-Hãy viết 20/100 dạng tỉ số phần trăm?
-Vậy số HS giỏi chiếm phần trăm số HS toàn trướng?
-GV giảng: Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 hs trướng có 20 em HS giỏi
-GV hướng dẫn:
+Viết phân số thành phân số thập phân
+Viết PSTP dạng tỉ số phần trăm
-Y/c HS làm -GV giúp HS yếu -Gọi HS nêu kết -Gọi HS đọc toán
-Hát
- HS thực
-Mỗi học sinh tính tỉ số S trồng hoa S vườn hoa
- Học sinh nêu: 25 : 100
-Cả lớp viết nháp -Nhiều HS đọc
-Viết tỉ số học sinh giởi so với toàn trường
80 : 400 -HS viết:
80 : 400 = - 20 : 100 = 20%
-20% cho ta biết 100 học sinh trường có 20 học sinh giỏi -20%
-HS làm vào -75/300 = 25/100 = 25% 60/4000 = 15%
60/500 = 12% 96/300 = 32%
(22)Bài 2:
Bài 3: HSK-G
4.Củng cố 4’
-GV hướng dẫn: giúp HS yếu
+Mỗi lần kiểm tra bao nhiên sản phẩm?
+Có sản phẩm đạt chuẩn? +Tìm tỉ số số sản phẩm đạt chuẩn số sản phẩm kiểm tra?
-Y/c HS trình bày giải
-Gv nhận xét, kết luận
-Y/c HS đọc toán tự làm
-GV chữa bài, nhận xét
-YC HS nêu cách đọc viết tỉ số phần trăm
-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
-100 sản phẩm -95 sản phẩm -95/100 = 95% -HS nêu:
Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm là: 95 : 100 = 95/100 = 95%
ĐS: 95%
-HS làm vào -1 HS làm bảng phụ:
a/ Tỉ số phần trăm số lấy gỗ số vướn:
540 : 1000 = 54 % b/ Số ăn quả:
1 000 – 540 = 460 (cây) Tỉ số phần trăm số ăn số vườn:
460 : 1000 = 46% ĐS: a/ 54%; b/ 46 % -Nhiều HS nêu
-Tiết 2: Mĩ thuật Vẽ tranh:
ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI I Mục tiêu:
- HS hiểu biết vài hoạt động đội chiến đấu, sản xuất sinh hoạt hàng ngày
- Biết cách vẽ tranh đề tài quân đội - Vẽ tranh đề tài quân đội
+ HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II: Chuẩn bị:
Giáo viên:
-Sưu tầm tranh ảnh quân đội
-Một số tranh đề tài quân đội họa sĩ thiếu nhi Học sinh:
-SGK
-Giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ III Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Giới thiệu (1’) Ghi tựa học
HĐ 1: Tìm chọn nội dung đề tài (7’) -Treo tranh gợi ý HS quan sát -> Gọi HS trình bày kết thảo luận
Nêu yêu cầu thảo luận nhóm
-Nhắc lại tên học * Thảo luận cặp đôi.
(23)+ Tranh vẽ hình ảnh nào? Hình ảnh chính?
+ Tranh vẽ đề tài quân đội có nội dung nào?
+ Em có biết qn đội có binh chủng khơng?
Câu hỏi trả lời cá nhân: - Em có nhận xét về? + Trang phục?
+ Trang bị vũ khí phương tiện? - Bạn nêu việc làm hàng ngày đội?
Gv bổ sung gợi ý Hs tìm , chọn nội dung đề tài để vẽ
Hoạt động 2: HD cách vẽ (5’)
Gv yêu cầu Hs nêu lại cách vẽ vẽ tranh mà học
-Treo hình gợi ý để HS nhận cách vẽ tranh
1/ Vẽ hình ảnh trước 2/ Vẽ hình ảnh phụ sau
3/ chỉnh sửa lại hình vẽ cho sinh động phù hợp với nội dung đề tài
4/ Vẽ màu.( có đậm- có nhạt, tươi sáng…)
-Gọi HS nhắc lại bước vẽ tranh Hoạt động 3: HD thực hành (15’)
-Đưa số vẽ HS năm trước giúp HS nhận xét
Gv yêu cầu Hs nêu Yêu cầu tập thực hành VTV 15
Gv theo dõi, giúp đỡ Hs làm cho tốt Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (5’) Gv hướng dẫn Hs nhận xét về:
- Bố cục - Hình vẽ - Màu sắc
Gv Nhận xét đánh giá
- Nhận xét tiết học, động viên khuyến khích Tuyên dương HS tích cực
HĐ5: Củng cố, dặn dò: (2’) - Nêu lại cách vẽ?
- Sưu tầm vẽ hai mẫu vật
+Chú đội, Hình ảnh đội
+ Bộ đội luyện tập, hành quân, chiến đấu chống quân xâm lược, đội giúp nhân dân, đội tham gia vui chơi với thiếu nhi, đội cui chơi văn nghệ, chân dung cô , đội…
+ Hải quân, không quân, xe tăng binh… * HS trả lời cá nhân:
+ Mũ có ngơi sao, quân hàm phù hiệu binh chủng
+ Súng, pháo, xe tăng,máy bay, tàu chiến… - Lao động, tập luyện, vui chơi…
-Quan sát nghe GV HD cách vẽ -1-2 HS nhắc lại, Hs nhận xét bổ sung
Hs nhắc lại
* Thực hành cá nhân
-Nhận xét vẽ nhận bố cục, màu sắc, tranh ưa thích
Hs nêu tự vẽ vào giấy vẽ, vẽ theo cá nhân
-Trưng bày sản phẩm -Bình chọn sản phẩm đẹp - Hs nêu
-TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
(24)- Nêu số từ ngữ,tục ngữ,thành ngữ,ca dao nói quan hệ gia đình,thầy trị, bè bạn theo yêu cầu BT1,BT2.Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3.(Chọn số ý a,b,c,d,e)
- Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 - Giáo dục học sinh yêu Tiếng Việt, hình thành em tình cảm đẹp gia đình, thầy cơ, bạn bè qua thành ngữ, tục ngữ
*MTR: HSY làm BT 1, viết khoảng câu tả dáng người II Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to, bảng phụ, phiếu tập + HS: SGK, VBT
III Các hoạt động:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định 1’ 2.KTBC: 4’
3.Bài mới: 35’ a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn làm tập:
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
Bài 4:
4.Củng cố 5’
-HS chơi trò chơi -GV nêu câu hỏi:
+Thế hạnh phúc?
+Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ hạnh phúc?
- Giáo viên nhận xét – cho điểm Tổng kết vốn từ
-Gọi HS đọc yêu cầu mẫu tập
-Y/c HS thảo luận theo bàn để hoàn thành tập
-Mời HS trình bày -GV nhận xét, kết luận -Gọi HS đọc yêu cầu -Y/c HS tự làm -GV giúp HS yếu
-Gọi HS nêu cân thành ngữ, tục ngữ vừa tìm
-GV ghi bảng nhận xét
-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận tập ghi kết vào phiếu
-Mời HS trình bày -GV nhận xét, kết luận -Gọi HS đọc yêu cầu
-Y/c HS tự làm HSY viết khoảng câu
-GV đính bảng chữa bài, nhận xét -Gọi HS đọc đoạn văn
-GV nhận xét, sửa chữa
-Thi đua đối đáp dãy tìm thành
-Chơi trị chơi -2 HS nêu
-1 HS đọc -HS thực -HS nêu -1 HS đọc
-HS làm vào VBT -Nhiều HS nêu
-Học sinh đọc yêu cầu - Trao đổi nhóm
+ Nhóm 1- 2: Quan hệ gia đình + Nhóm – 4: Tình thấy trị + Nhóm – 6: Quan hệ bè bạn -HS trình bày
-1 HS đọc
- HS viết đoạn văn vào VBT -1 HS ghi vào giấy khổ to -Nhiều HS đọc
(25)ngữ, tục ngữ ca dao thầy cơ, gia đình, bạn bè
-Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị sau -Lắng nghe thực yc
-TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I Mục tiêu:
- Nêu nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động văn(BT1)
- Viết đoạn văn tả hoạt động người(BT2)
- Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh,say mê sáng tạo
*MTR: HSY Nói lại nội dung BT1 viết đoạn văn khoảng câu tả hoạt động BT
II Chuẩn bị:
+ GV: Giấy to + bút
+ HS: Dàn ý + VBT + SGK III Các hoạt động:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định 1’ 2.KTBC: 4’ 3.Bài mới: 30’ a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn làm tập: Bài 1:
- HS hát
- Gọi HS đọc biên họp lớp - Giáo viên nhận xét cho điểm Luyện tập tả người (Tả hoạt động) -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Y/c HS thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi cuối
-GV hướng dẫn:
+Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn
+Ghi nội dung đoạn +Gạch chân chi tiết tả hoạt động bác Tâm
-GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời:
+Xác định đoạn văn?
+Nêu nội dung đoạn?
-Hát -2 HS đọc
-1 HS đọc Lớp đọc thầm -HS thảo luận theo cặp -HS làm
-Đoạn 1: bác Tâm….cứ loang
+Đoạn 2: Mảng đường……vá áo
+Đọan 3: Bác tâm đứng lên… rạng rỡ khuôn mặt -Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đường
-Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm
(26)Bài 2:
4.Củng cố 5’
+Tìm chi tiết tả hoạt động bác Tâm bài?
-GV nhận xét, kết luận
-Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tập
-Y/c HS giới thiệu người em định tả
-Y/c HS viết đoạn văn Nhắc HS cần dựa vào kết quan sát để viết - GV giúp HSY viết khoảng câu -GV đính bảng, mời HS đọc -GV nhận xét, tuyên dương -Gọi HS lớp đọc đoạn văn -GV nhận xét, sửa chữa
-Nhận xét tiết học
-Hoàn thành văn ghi lại kết quan sát em bé tập tập nói
-Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo léo viên đá bọc nhựa đường đen nhánh vào chỗ trũng -Bác đập búa đều xuống viên đá, hai tay đưa lên hạ xuống nhịp nhàng
-Bác đứng lên vươn vai liền
-1 HS đọc Lớp đọc thầm -Nhiều HS giới thiệu
-HS viết đoạn văn vào VBT -1 HS ghi vào giấy khổ to -HS trình bày
-Lớp nhận xét -Nhiều HS đọc
-Lắng nghe thực yc
-BUỔI CHIỀU
TIẾT 1: TĂNG CƯỜNG TOÁN:
ÔN : TỈ SỐ PHẦN TRĂM I/ MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết tỉ số phần trăm (ý nghĩa, cách đọc, cách viết; mối liên hệ với tỉ số học
- Bước đầu vận dụng khái niệm tỉ số phần trăm vào tình thực tiễn - Rèn kỹ làm toán tỉ số phần trăm
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Cả lớp TG HS yếu, HS giỏi
1.Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn làm tập. Bài 1: Cho HS làm miệng - HS nêu miệng kết - Lớp GV nhận xét - , HS nhắc lại
Bài 2: HS đọc đề làm cá nhân
- Gọi HS nêu kết - Lớp nhận xét , bổ sung - GV nhận xét - kết luận Bài 3: HS làm cá nhân - HS lên bảng làm - nhận xét bạn
- GV nhận xét - ghi điểm
1’ 38’
* HS yếu: Làm VBT. - HS yếu theo dõi
- HS làm GV theo dõi hướng dẫn
- HS theo dõi đối chiếu với làm
* HS giỏi:
(27)Bài 4: - HS ỵư làm sau trình bày kết
- GV nhận xét - kết luận 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị cho học sau
1’
Bài 2: Một trường học có 404 HS nữ, chiếm 50,5 % số HS toàn trường Hỏi trường có HS nam ?
TIẾT 2: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT:
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( TẢ HOẠT ĐỘNG )
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Xác định đoạn văn tả người, nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động đoạn
- HS viết đoạn văn tả hoạt động người thể khả quan sát diễn đạt
- Rèn cho HS yếu kĩ viết đoạn văn II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn làm tập. - Cho HS đọc yêu cầu
- Cho HS đọc nội dung viết đoạn văn tả hoạt động
- Cho HS làm GV phát phiếu cho HS
- GV giúp đỡ HS yếu - Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét chốt ý, khen HS viết đoạn văn chủ đề, viết hay 3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Xem trước sau
1’ 38’
1’
- HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - 2,3 HS
- HS làm cá nhân, HS làm vào phiếu
- HS lên bảng trình bày, - HS đọc lại đoạn văn viết - Lớp nhận xét
-TIẾT 3: THỂ DỤC: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI: “THỎ NHẢY” I.Mục đích yêu cầu.
- Thực động tác học thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi
- Giáo dục hs tính kỉ luật, nghiêm túc II Địa điểm, phương tiện.
- Trên sân trường, chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi II Nội dung phương pháp lên lớp.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Phần mở đầu: (5’)
-Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học:
-Cho hs chạy nhẹ nhàng theo hàng thành vòng tròn xung quanh sân tập
(28)-Cho hs xoay khớp cổ tay, vai, cổ chân, khớp gối hông
-Kiểm tra cũ: Gọi hs lên tập lại thể dục phát triển chung: 3-5 em
-Nhận xét, đánh giá 2 Phần bản: (25’)
- Cho hs ôn thể dục phát triển chung
+ Cho cán vừa làm mẫu vừa hô nhịp, gv nhận xét sửa sai động tác cho hs
+ Cho hs tập theo tổ, tổ trưởng hô nhịp tổ viên hô
+ Cho hs thi thực thể dục phát triển chung
- Lần lượt gọi tổ lên tập điều khiển tổ trưởng
- Cho hs chơi trò chơi: “Thỏ nhảy” Gv nêu tên trò chơi, hs nhắc lại cách chơi, cho lớp chơi thử lần, chơi thức 1-2 lần
+ Gv quán triệt tính kỉ luật 3 Phần kết thúc (5’)
- Cho hs tập số động tác hồi tĩnh - Gv hs hệ thống
-Nhận xét, đánh giá kết học
-Giao nhà: Ôn thể dục phát triển chung
- Cán lớp hướng dẫn cho lớp xoay khớp
-5 em lên tập động tác thể dục phát triển chung, động tác x nhịp
-HS ôn tập điều khiển cán lớp
-Tập theo tổ
-Thi tập thể dục theo tổ -Từng tổ lên tập
-Chơi trò chơi: Thỏ nhảy theo hướng dẫn gv
-HS tập -Hệ thống -Lắng nghe
-Thứ sáu, ngày 03 tháng 12 năm 2010 TIẾT 1: TOÁN
GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu:
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số
- Vận dụng giải toán dạng tìm đơn giản có nội dung tỉ số phần trăm hai số HS làm BT1, BT2(a,b), BT3
* MTR: HSY làm BT1, (a, b)
HS giỏi làm thêm BT2(c) II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng nhóm + HS: Vở nháp, SGK, III Các hoạt động:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định 1’ 2.KTBC: 4’
-HS chơi trò chơi
-Tìm tỉ số 75/300; 60/400 viết dạng phần trăm
(29)3.Bài mới: 32’ a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn giải tóan tỉ số phần trăm:
c/Luyện tập Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
- Giáo viên nhận xét cho điểm Giải toán tỉ số phần trăm -GV nêu toán sgk -Y/c HS:
+ Viết tỉ số giữ số học sinh nữ số học sinh toàn trường?
+ Tìm thương 315 : 600
+ Hãy nhân 0,525 với 100 lại chia cho 100
+ Hãy viết 52,5 : 100 thành tỉ số phần trăm?
- GV nêu: bước bước ta tìm tỉ số phần trăm số HS nữ số HS toàn trường - Vậy tỉ số phần trăm số HS nữ số HS tồn trường 52,5% - Ta viết gọn phép tính sau:
315 : 600 = 0,525 = 52,5%
- Em nêu lại bước tìm tỉ số phần trăm 315 600?
- Gọi HS đọc ghi nhớ sgk * Ví dụ 2:
-GV nêu tốn sgk -Y/c HS làm
-GV nhận xét
-Gọi HS nêu kết
-GV nhận xét, kết luận
-HS đọc yêu cầu tự -GV giúp HS yếu
-GV chữa bài, nhận xét -Gọi HS đọc toán
+Muốn biết số học sinh nữ chiếm phần số học sinh lớp ta làm nào?
-Y/c HS làm -GV giúp HS yếu
- HS thực hiện: - 315 : 600 - 0,525
- 0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 - 52,5%
- Tìm thương 315 600 -3 HS đọc
- HS làm vào nháp - HS lên bảng:
Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển là:
2,8 : 80 = 0,035 = 3,5% ĐS: 3,5%
-HS làm vào -Nhiều HS nêu: 0,75 = 75% 0,3 = 30% 0,234 = 23,4% 1,35 = 135%
-HS làm vào -3 HS làm bảng
a/ 19 : 30 = 0,6333 = 63,33% b/ 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% c/ 1,2 : 36 = 0,0333 = 3,33% HSK-G
-1 HS đọc
-Tìm tỉ số phần trăm số học sinh nữ học sinh lớp
-HS làm vào -1 HS làm bảng phụ:
(30)4.Củng cố 3’
-GV đính bảng chữa bài, nhận xét -Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số?
-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
13 : 2,5 = 0,52 = 52% ĐS: 52% -2 HS nêu
-Lắng nghe thực yc
-TIẾT 2: LỊCH SỬ
CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU - ĐÔNG 1950 I Mục tiêu:
- Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới lược đồ:
+ Ta mở chiến dịch biên giới nhằm giải phóng phần biên giới,củng cố mở rộng địa Việt Bắc,khai thông đường liên lạc quốc tế
+ Mở đầu ta công điểm Đông Khê
+ Mất Đông Khê địch rút quân khỏi Cao Bằng theo Đường số 4,đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê
+ Sau nhiều ngày giao tranh liệt quân Pháp đóng đường số phải rút chạy + Chiến dịch Biên giới thắng lợi,Căn địa Việt Bắc củng cố mở rộng - Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lơ cốt phía đông bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn nát phần cánh tay phải anh nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu
- Giáo dục học sinh tinh thần chịu đựng gian khổ hoàn cảnh II Chuẩn bị:
+ GV: Bản đồ hành Việt Nam (chỉ biên giới Việt-Trung) Lược đồ chiến dịch biên giới
Sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới Phiếu thảo luận
+ HS: SGV, sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới III Các hoạt động:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định 1’ 2.KTBC: 4’
3.Bài mới: 27’
*Hoạt động 1: Nguyên nhân địch bao vây biên giới
-HS hát
Thu Đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp
- Nêu diễn biến sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947?
- Nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm Chiến thắng biên giới thu đông 1950
-Y/c HS đọc: Từ 1948 … đường liên lạc quốc tế nêu lí ta mở chiến dịch biên giới thu đơng
-Mời HS trình bày
-GV nhận xét, kết luận: Quân ta định mở chiến dịch nhằm giải
-Hát -2 HS nêu
(31)*Hoạt động 2: Diễn biến, kết chiến dịch biên giới thu đông 1950:
*Hoạt động 3: Ý nghĩa chiến dịch biên giới thu đông 1950
*Hoạt động 4: Bác Hồ chiến dịch BGTĐ 1950 Gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn cầu
4.Củng cố 3’
phóng phần biên giới, củng cố mở rộng địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế -Chia lớp thành nhóm, phát phiếu thảo luận:
+Nhóm 1+2: Trận đánh mở màng cho chiến dịch trận nào? Hãy thuật lại trận đánh đó?
+Nhóm + 4: Sau Đơng Khê, địch làm gì? Qn ta làm gì? +Nhóm + 6: Nêu kết chiến dịch biên giới thu đơng 1950?
-Mời nhóm trình bày -GV nhận xét, kết luận -GV nêu câu hỏi;
+Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch biên giới thu đông chiến dịch VB – TĐ 1947?
+Điều cho thấy sức mạnh quân dân ta so với ngày đầu kháng chiến?
+Chiến thắng biên giới thu đông 1950 đem lại kết cho kháng chiến ta?
+Chiến thắng biên giới thu đơng 1950 có tác dụng đến địch? Mô tả điều em thấy hình 3?
-GV nhận xét, kết luận:
-Y/c HS làm việc cá nhân, xem hình minh họa nói rõ suy nghĩ em Bác Hồ chiến dịch 1950?
- Hãy kể điều em biết gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu Em có suy nghĩ anh tinh thần chiến đấu đội ta?
-GV nhận xét, kết luận
-Gọi HS đọc nội dung học -Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị sau
-Các nhóm thảo luận
-Học sinh lắng nghe quan sát đồ
-Biên giới thu đông ta chủ động tiến công địch Việt bắc thu đông địch công ta, ta đánh lại giành chiến thắng
-Cho thấy quân đội ta lớn mạnh trưởng thành nhanh
-Căn đại Việt Bắc củng cố mở rộng Chiến thắng cổ vũ tinh thần đấu tranh toàn dân đường liên lạc với quốc tế nối liền
-Địch thiệt hại nặng nề Hàng nghìn tên lính mệt mõi, nhếch nhác, lê bước đường trơng chúng thật thảm hại
-Nhiều HS nêu: Trong chiến dịch BGTĐ 1950 BH trực tiếp mặt trận, kiểm tra kế hoạch công tác chuẩn bị, gặp gỡ động viên cán bộ, chiến sĩ, dân công tham gia chiến dịch,…
-Nhiều HS nêu
(32)-TIẾT 3: TẬPLÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I Mục tiêu:
- Biết lập dàn ý văn tả hoạt động người (BT1)
- Dựa vào dàn ý lập,viết đoạn văn tả hoạt động người(BT2) - Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh, say mê sáng tạo *MTR: Giúp HSY viết đoạn văn tả hoạt động BT2 khoảng 5-7 câu II Chuẩn bị:
+ GV: Giấy to + bút + HS: VBT, SGK III Các hoạt động:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định 1’ 2.KTBC: 5’ 3.Bài mới: 35’ a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn làmbài tập: Bài 1:
Bài 2:
-HS hát
-GV gọi HS đọc tả hoạt động người mà em yêu mến
-GV nhận xét, ghi điểm
Luyện tập tả người (tả hoạt động) -Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý
-GV hướng dẫn:
+Mở bài: Giới thiệu em bé định tả Em bé bé trai hay bé gái? Tên bé gì? Bé tuổi? Bé nhà ai? Bé có nét đáng yêu?
+Thân bài:
Tả bao qt hình dáng bé: Thân hình, mái tóc, khn mặt, tay, chân, …
Tả hoạt động bé: Nhận xét chung bé Em thích lúc bé làm gì? Em tả hoạt động bé: khóc, cưới, tập đi, tập nói, địi ăn, chơi đồ chơi, đùa,…
+Kết bài: Nêu cảm nghĩ bé
-Y/c HS tự lập dàn ý
-GV đính bảng chữa bài, nhận xét -Gọi HS lớp đọc dàn ý
-GV nhận xét, chỉnh sửa -Gọi HS đọc yêu cầu tập
-Y/c HS dựa vào dàn ý em lập hoạt động em bé em xác định để viết đoạn văn cho câu văn sinh động, tự nhiên, cố gắng thể nét đáng yêu em bé tình cảm em dành cho bé -Y/c HS viết Giúp đỡ HSY
-Hát -2 HS
-1 HS đọc Lớp đọc thầm -Lắng nghe GV hướng dẫn
-HS làm vào VBT -1 HS ghi vào giấy khổ to -Nhiều HS đọc
-1 HS đọc Lớp đọc thầm
(33)4.Củng cố 4’
-Gọi HS đọc đoạn văn -GV nhận xét, chỉnh sửa
-Tuyên dương bạn viết câu văn hay
-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
-Nhiều HS đọc
-Lắng nghe thực yc
-TIẾT 4: KHOA HỌC:
CAO SU I Mục tiêu:
- Nhận biết số tính chất cao su
- Nêu số công dụng ,cách bảo quản đồ dùng cao su Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su
- Có ý thức giữ gìn vật dụng làm cao su II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Hình vẽ SGK trang 56, 57
Một số đồ vật cao su như: bóng, dây chun, mảnh săm, lốp - Học sinh : SGK Một số đồ vật làm cao su
III Các hoạt động:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định 1’ 2.KTBC: 3’
3.Bài mới: 27’
*Hoạt động 1: Một số đồ dùng làm cao su
*Hoạt động 2: Tính chất cao su:
-HS chơi trị chơi
-Nêu tính chất thủy tinh?
-Hãy kể tên đồ dùng làm thủy tinh mà em biết?
-GV nhận xét, ghi điểm Cao su
-GV nêu: Hãy kể tên đồ dùng làm cao su mà em biết?
-GV nhận xét, kết luận: Trong sống có rầt nhiều đồ dùng làm cao su Vậy cao su có tính chất gì?
-Chia lớp thành nhóm, y/c nhóm thảo luận, quan sát, mơ tả ghi kết quan sát
+Nhóm + 2: Ném bóng cao su xuống nhà
+Nhóm 3+4: Kéo căng sợi dây thung thả
+Nhóm +6: Thả đoạn dây thung vào chén có nước
-Mời HS trình bày
-GV thực tiếp thí nghiệm 4: Mời HS cầm dây cao su đầu Đầu GV bật lửa Em có thầy nóng tay khơng? Điều chứng tỏ điều gì? -Qua thí nghiệm trên, cao su có tính chất gì?
-GV nhận xét, kết luận:
-Chơi trò chơi -2 HS nêu
-Nhiều HS nêu: ủng, dép, nệm, bóng, dây thung, …
-Lắng nghe
-Các nhóm thực hành thí nghiệm -HS nêu
+Khi ném bóng xuống nhà, thấy bóng nẩy lên Cao su có tính đàn hồi
+Sợi dây dãn trở hình dạng ban đầu
+Thả vào nước khơng có tượng xảy Cao su không tan nước
-Tay khơng bị nóng Cao su dẫn nhiệt
(34)*Hoạt động 3: Công dụng cách bảo quản cao su
4.Củng cố 4’
-Y/c HS thảo luận theo cặp, trả lời hai câu hỏi:
+Cao su thường sử dụng để làm gì?
+Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su?
-Mời HS trình bày -GV nhận xét, kết luận: -Đọc mục bạn cần biết -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau
-HS trao đổi theo cặp -HS trình bày
-2 HS đọc
-B̉I CHIỀU
Tiết 1: Tăng cường tốn
GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I– Mục tiêu :
Giúp HS :
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số
- Vận dụng giải cỏc toỏn đơn giản cú nội dung tỡm tỉ so phần trăm hai số * MTR:Biết cỏch tỡm tỉ số phần trăm hai số làm đợc 1/2 tập
II- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/
5/ 31’
3/
1–Ổn định lớp : 2–Kiểm tra cũ :
-Nêu cách tìm tỉ số phần trăm? - Nhận xét
3–Thực hành
Bài 1:Viết thành tỉ số phần trăm(theo mẫu ) HS làm vào nêu miệng kết -Nhận xét ,sửa chữa
Bài 2:Tính tỉ số phần trăm số (theo mẫu )- GV phân tích mẫu :
-Chia lớp làm nhóm ,mỗi nhóm làm bài, đại diện nhóm trình bày kết
-Nhận xét ,sửa chữa
Bài 3:Gọi Hs đọc đề -Cho HS thảo luận theo cặp
-GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng -Gọi đại diện cặp lên trình bày k/quả -Nhận xét ,sửa chữa
4– Củng cố :-Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm ?
- Hát - HS nêu
+ HS giải
Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển : 2,8 : 80 = 0,035
0,035 = 3,5 % ĐS : 3,5 % HS làm
Kết :0,3 =30% ; 0,234 = 23,4%
1,35 = 135% -HS theo dõi
-Tính 19:30 dừng lại chữ số phần thập phân thương, 0,6333… = 63,33%
-Đại diện nhóm trình bày kết Nhóm : 45 :61 = 0,7377…= 73,77% Nhóm : 1,2 :26 = 0,0461… =4,61% -HS nghe
Tỉ số phần trăm cuả số HS nữ số HS lớp :
13 : 25 = 0,52
(35)- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau :Luyện tập
-Tiết 2: Luyện viết
VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY
I / Mục tiêu :
* Chung :
- Rèn kĩ viết, trình bày “Về ngơi nhà xây” - Rèn tốc độ viết cho học sinh
- Giáo dục hs tính cẩn thận, trình bày * Riêng :
- Học sinh yếu bước đầu viết độ cao, khoảng cách chữ - GV đọc chậm để HS yếu viết
II / Đồ dùng dạy học :
HS : Vở luyện viết
III / Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
TG
Hoạt động HS
1 / Hướng dẫn viết:
-Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết sai :
-GV đọc rõ câu cho HS viết -nhắc nhở, uốn nắn
-GV đọc toàn
+ Cho HS đổi chéo để chấm + GV chọn chấm số HS
-GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp
2 / Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học
35’
5’
-HS viết từ khó vào giấy nháp -HS lắng nghe
-HS viết từ khó giấy nháp -HS viết tả
- HS ngồi viết sai tư - HS soát lỗi
-2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 15SINH HOẠT CUỐI TUẦN 15
I MỤC TIÊU:
- HS tự nhận xét tuần 15 Kế hoạch tuần 16 - Rèn kĩ tự quản
- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể., rèn luyện lối sống có trách nhiệm tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
1 Sơ kết lớp tuần 15:
* Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ: * Lớp phó học tập báo cáo:
* Lớp phó lao động báo cáo: * Lớp trưởng báo cáo tổng kết : * Học tập:
(36)+ Thực phong trào Rèn chữ giữ + Đem đầy đủ tập học ngày theo TKB + Học làm đầy đủ
*Nề nếp:
+ Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn + Hát văn nghệ sôi nổi, vui tươi * Lao động vệ sinh:
+ Vệ sinh cá nhân tốt + Lớp sẽ, gọn gàng
+ Tổ trực vệ sinh tuần thực tốt , hạn chế * Tham gia phong trào:
+ Phong trào tháng bạn nghèo: bạn tham gia 2 Phương hướng tuần 16
- Duy trì nề nếp học tập
- Chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp - Nộp loại quỹ theo quy định
- Tham gia hoạt động Đội
- BDHS giỏi tiếp tục phụ đạo HSY