- Gióp häc sinh biÕt thùc hiÖn phÐp céng hai sè thËp ph©n, biÕt gi¶i bµi to¸n cã liªn quan ®Õn phÐp céng hai sè thËp ph©n.. - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng céng chÝnh x¸c.[r]
(1)Tuần 10: Th hai, ng y 25 thang 10 n m 2010ư a ă To¸n
Lun tËp chung I Mơc tiªu:
- Giúp học sinh củng cố chuyển phân số thập phân thành số thập phân: đọc, viết số thập phân, so sánh số đo độ dài, chuyển đổi số đo độ dài, số đo diện tích thành số đo có đơn vị cho trớc, giải tốn
- RÌn cho học sinh kĩ tính xác - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: Phấn mµu
III Hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ: 5’
B Híng dÉn häc sinh lun tËp: 30’ Bµi tËp 1:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu - học sinh đọc trớc lớp
- Giáo viên chữa Bài làm: a 2,7
10 127
; b 0,65
100 65
; c 2,005
1000 2005
; d 0,008
1000
Bµi tËp 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu - học sinh lên bảng làm
- Giáo viên nhận xét
Bài làm: a 11,20km > 11,02km b 11,02km = 11,020km
c 11km20m = 11,02km d 11020m = 11,02km
Bài tập 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu - Học sinh làm theo nhóm
- Đại diện nhóm chữa - Giáo viên nhận xét
Bài làm: a 4m85cm = 4,85m; b 72ha = 0,72km2.
Bài tập 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu HS giải vào - Giáo viên chấm điểm
Bài giải: Giá tiền hộp đồ dùng là: 180 000 : 12 = 15 000 (đồng)
Mua 36 hộp đồ dùng nh phải trả số tiền là: 15 000 x 36 = 540 000 (đồng)
Đáp số: 540 000 đồng Củng cố – dặn dị:5’
- NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn dơng học sinh - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Ôn tập I.Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân, quan hệ tỉ lệ, viết số đo độ dài, diện tích dới dạng số thập phân
(2)II.Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ III.Hoạt động dạy học:
1.KiĨm tra bµi cũ : 2.Dạy mới:30
Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp
Bµi tËp : Chun phân số thập phân thành số thập phân a)
10 125
= 1,25
100 82
= 0,82
1000 2006
= 2,006
1000 48
= 0,048 Bµi tËp 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
a) 3m 52cm = 3,52m b) 95ha = 0,95 km2
72m 65mm = 72,065m 105 dam2 = 0,0105km2
1245cm = 12,45m 195 639m2 = 0, 195
639km2
1286mm = 1,286m 124 689dm2 = 0, 124
689hm2
Bài tập : Mua 32 : trả 280 000 đồng Mua 16 b : ng?
Bài giải
32 quần áo gấp 16 quần áo số lần : 32 : 16 = (lần)
Mua 16 quần áo phải trả số tiền là: 280 000 : = 640 000 (đồng)
ỏp s : 640 000 ng
- Giáo viên hớng dẫn học sinh giải theo cách thứ hai Bài giải
Giá tiền quần áo là:
1 280 000 : 32 = 40 000 ( đồng) Mua 16 quần áo phải trả số tiền : 40 000 x 16 = 640 000 ( đồng)
Đáp số : 640 000 đồng 3.Củng cố dặn dò :
Nhận xét học, dặn học sinh nhà ôn cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân
Thứ ba, ngày 26 tháng 10 năm 2010
To¸n
KiĨm tra học kỳ I
I Mục tiêu:
- Học sinh đợc kiểm tra kiến thức mà em học từ đầu học kì - Rèn kĩ làm đúng, xác
(3)Phấn màu, giấy kiểm tra III Hoạt động lớp:
(§Ị chung Së ra)
_
ễN toan
Ôn tập I.Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân, quan hệ tỉ lệ, viết số đo độ dài, diện tích dới dạng số thập phân
- RÌn cho häc sinh lµm toán thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ
III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ : 5’ - HS làm
2,105km = 2105m 2,12dam = 21,2m 35dm = 3,5m 145cm = 1,45m 2.Dạy mới:30
Hớng dẫn học sinh làm tập
Bài tập : Chuyển phân số thập phân thành số thập phân a)
10 125
= 1,25
100 82
= 0,82
1000 2006
= 2,006
1000 48
= 0,048 Bµi tËp 2: ViÕt sè thập phân thích hợp vào chỗ chấm
a) 3m 52cm = 3,52m b) 95ha = 0,95 km2
72m 65mm = 72,065m 105 dam2 = 0,0105km2
1245cm = 12,45m 195 639m2 = 0, 195
639km2
1286mm = 1,286m 124 689dm2 = 0, 124
689hm2
Bài tập : Mua 32 : trả 280 000 đồng Mua 16 : ng?
Bài giải
32 quần áo gấp 16 quần áo số lần : 32 : 16 = (lÇn)
Mua 16 quần áo phải trả số tiền là: 280 000 : = 640 000 (đồng)
Đáp số : 640 000 ng
- Giáo viên hớng dẫn học sinh giải theo cách thứ hai Bài giải
Giá tiền quần áo lµ:
1 280 000 : 32 = 40 000 ( đồng) Mua 16 quần áo phải trả số tiền : 40 000 x 16 = 640 000 ( ng)
(4)3.Củng cố dặn dò :5’
Nhận xét học, dặn học sinh nhà ôn cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân
Thứ tư, ngày 27 tháng 10 nm 2010
Toán
Cộng hai số thập phân I Mơc tiªu:
- Giúp học sinh biết thực phép cộng hai số thập phân, biết giải tốn có liên quan đến phép cộng hai số thp phõn
- Rèn cho học sinh kĩ cộng xác - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: Phấn màu, thớc
III Hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ: 5’ B Dạy mới: 30’ Giới thiệu – ghi bảng
2 Híng dÉn häc sinh thùc hiƯn phÐp céng hai sè thËp ph©n:
* Giáo viên nêu ví dụ 1, cho học sinh nêu lại tốn nêu phép tính giải tốn để có phép cộng: 1,84 + 2,45 = ? (m)
- Giáo viên hớng dẫn học sinh tự tìm cách thực phép cộng hai số thập phân (bằng cách chuyển phép cộng hai số tự nhiên: 184 + 245 = 429 (cm) chuyển đổi đơn vị đo: 429cm = 4,29m để tìm đợc kết phép cộng hai số thập phân: 1,84 + 2,45 = 4,29 (m))
- Giáo viên hớng dẫn học sinh tự đặt tính tính nh SGK Lu ý học sinh cách đặt dấu phẩy tổng (đặt thẳng cột với dấu phẩy số hạng) - GV cho HS nhận xét giống khác phép cộng:
429 245 184
29 ,
45 ,
84 ,
(Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau, khác chỗ có dấu phẩy)
- Giáo viên gọi học sinh nêu cách cộng hai số thập phân - số học sinh nhắc lại c¸ch céng
* Qua ví dụ học sinh tự nêu cách công số thập phân (SGK-trang 107) - Giáo viên nhắc lại quy tắc, số học sinh đọc lại
3 LuyÖn tËp:
Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu
+
(5)- học sinh lên bảng làm, HS dới líp lµm vµo vë, HS - GV nhËn xÐt
Bµi lµm: a
5 , 82 , 24 , 58 b 44 , 23 08 , 36 , 19 c 99 , 324 19 , 249 , 75 d 863 , 868 , 995 ,
Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu HS lên bảng giải
- Häc sinh, giáo viên nhận xét Bài làm: a
4 , 17 , , b 57 , 44 75 , 82 , 34 c 018 , 93 37 , 35 648 , 57
Bài tập 3: - Gọi HS đọc thực HS gii vo v, GV chm im
Bài giải: Tiến cân nặng số ki-lô-gam là: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số: 37,4kg
4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, học sinh nhắc lại cách cộng số TP - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Ôn toán
Cộng hai số thập phân I.Mục tiêu :
Củng cố cho học sinh cách công số thập phân Rèn cho học sinh kĩ cộng số thập phân Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn II.ChuÈn bÞ :
+ + + +
(6)Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: 1.Kim tra bi c :
HS nhắc lại kiến thức cộng số thập phân HS làm tËp : TÝnh kÕt qu¶:
12,34 + 13,4 = 25,74 45,67 + 34,60 = 80,27 2.Dạy :30
Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp :TÝnh :
47,5 39,18 75,91 0.689 245,89
26,3 7,34 367,89 0,975 31,78
73,8 46,52 443,80 1,664 277,67
Bài tập : Đặt tÝnh råi tÝnh
35,92 + 58,76 70,58+ 9,86 0,835 + 9,4 35,92 70,58 0,835 + 58,76 + 9,86 + 9,4
94,52 80,44 10,265 Bµi tËp :
Tóm tắt
Vịt nặng : 2,7kg
Ngỗng nặng vịt : 2,2kg
Hai hai nặng ki lô gam? Bài giải :
Khối lợng ngỗng : 2,2 + 2,7 = 4,9 (kg) Cả hai cân nặng :
2,7 + 4,9 = 7,6 (kg) Đáp số : 7,6 kg 3.Củng cố dặn dò :5
Nhận xét học
Dặn học sinh nhà học thuộc quy tắc cộng hai số thập phân Thứ năm, ngày 28 tháng 10 năm 2010
Toán luyện tập I Mơc tiªu:
- Cđng cè cho häc sinh cách cộng số thập phân, nhận biết tính chất giao hoán phép cộng số thập phân, giải toán có lời văn
- Rốn cho hc sinh kĩ cộng xác - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ III Hoạt động dạy – học:
A KiÓm tra cũ:5
- Gọi em lên bảng nêu quy tắc cộng số thập phân áp dơng lµm: a 34,76 + 57,19 b 0,345 + 9,23
- Giáo viên nhận xét cho điểm B Dạy mới: 30
1 Giới thiệu ghi bảng
(7)Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu GV treo bảng phụ, HS tính kết GV nhận xét
Bµi lµm:
a 5,7 14,9 0,53
b 6,24 4,36 3,09
a+b 5,7 + 6,24=11,94 14,9 + 4,36 =
19,26 0,53 + 3,09 =3,62 b+a 6,24 + 5,7 =11,94 4,36 + 14,9 =
19,26 3,09 +0,53 =3,62 - Häc sinh rót tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng c¸c sè thập phân số học sinh nhắc lại: a + b = b + a
Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu HS làm bài, chữa bài, GV nhận xét Bài làm: a
26 , 13
8 ,
46 ,
b
05 , 70
97 , 24
08 , 45
c
16 ,
09 ,
07 ,
Bài tập 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu - học sinh lên bng gii, giỏo viờn cha bi
Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là: (16,34 + 24,66) x = 82 (m)
Đáp số: 82m Bài tập 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Häc sinh tù tãm tắt giải, giáo viên chấm điểm
Bi gii: Tổng số mét vải bán đợc tuần lễ là: 314,78 + 525,22 = 840(m)
Tæng số ngày bán tuần lễ là: x = 14 (ngµy)
Trung bình ngày cửa hàng bán đợc số mét vải là: 840 : 14 = 60(m)
Đáp số: 60m Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
(8)Th sau, 29 tháng 10 năm 2010
To¸n
Tỉng nhiỊu số thập phân I Mục tiêu:
- Giỳp hc sinh biết thực tính tổng nhiều số thập phân tơng tự nh tính tổng hai số thập phân Nhận biết tính chất kết hợp số thập phân Biết vận dụng tính chất để tính cách thuận tiện
- Rèn cho học sinh kĩ tính tổng đúng, xác - Giáo dục học sinh u thích mơn học
II Chuẩn bị: Phấn màu III Hoạt động dạy – học: A Kiểm tra c:
- Gọi học sinh lên bảng làm: 43,92 + 56,7; 193,8 + 93,4 B Dạy míi: 30’
1 Giíi thiƯu – ghi b¶ng
2 Híng dÉn häc sinh tÝnh tỉng cđa nhiỊu sè thập phân: * Giáo viên nêu ví dụ: 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? (l)
- Giáo viên hớng dẫn học sinh tự đặt tính sau tính (viết lần lợt số hạng cho chữ số hàng đặt thẳng cột với nhau) sau cộng từ phải sang trái nh cộng số tự nhiên, viết dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng thực hiện, học sinh dới làm nháp - Học sinh giáo viên nhận xét kết
- số học sinh nêu cách tính tổng nhiều số thập phân
* Giáo viên hớng dẫn học sinh tự tóm tắt giải toán (SGK): - học sinh lên bảng giải Giáo viên nhận xét
(9)+ LuyÖn tËp:
Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu - học sinh lên bảng làm, giáo viên chữa Bài làm: a
87 , 28
25 ,
35 , 14
27 ,
b
76 , 76
52 36 , 18
4 ,
c
14 , 60
15 ,
91 , 32
08 , 20
d
63 ,
8 ,
08 ,
75 ,
Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu - học sinh lên bảng làm, giáo viên nhận xét Bài làm:
a b c (a + b) + c a + (b + c)
2,5 6,8 1,2 (2,5 + 6,8) + 1,2 = 10,5 2,5 + (6,8 + 1,2) = 10,5 13,4 0,52 (13,4 + 0,52) + = 5,86 13,4 + (0,52 + 4) = 5,86 - Gäi häc sinh nhận xét giá trị biểu thức (a + b) + c vµ a + (b + c)
- Häc sinh tù rót tÝnh chÊt kÕt hợp phép cộng số thập phân - số học sinh nhắc lại, giáo viên kết luận
Bi tập 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu - Học sinh làm vào vở, giáo viên chấm điểm Bài làm: a 12,7 + 5,89 + 1,3 = 12,7 + 1,3 + 5,89
= 14 + 5,89 = 19,89 b 38,6 + 2,09 + 7,91 = 38,6 + (2,09 + 7,91)
= 38,6 +10 = 48,6
c 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = 10 + 10 = 20
d 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,05 = (7,34 + 2,66) + (0,45 + 0,05) = 10 + 0,5 = 10,5
4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học tuyên dơng học sinh - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
(10)