GIÁO ÁN LỚP 5 2 BUỔI TUẦN 34,35

TUẦN 35 Thứ hai ngày tháng năm 2011 BUỔI SÁNG CHÀO CỜ I Mục tiêu: - Nhận xét đánh giá kết hoạt động tuần 34, công tác chuẩn bị cho tuần 35 - Phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới Nhắc nhở em học sinh số vấn đề liên quan đến vấn đề học tập II Nội dung: Tổng phụ trách: a Nhận xét hoạt động toàn trường tuần qua kết đạt được: - Tập trung học sinh: ( cô Nga) TPT Đội - GV ý tập trung nhắc nhở bao quát lớp - Tiến hành chào cờ - Hát quốc ca - Cô TPT nhận xét số hoạt động toàn trường tuần qua công tác vệ sinh số công tác khác - Nhận xét, đánh giá kết thi đua tuần 34 + Lớp 1A1 Xếp thứ: + Lớp 3A1 Xếp thứ: + Lớp 5A2 Xếp thứ: + Lớp 1A2 Xếp thứ: + Lớp 4A1 Xếp thứ: + Lớp 2A1 Xếp thứ: + Lớp 5A1 Xếp thứ: b Phương hướng kế hoạch hoạt động tuần tới - Tiến hành học thức chương trình tuần 35 - Ổn định sĩ số nề nếp lớp học - Tiếp tục Phát động phong trào nuôi heo đất - Lao động , vệ sinh trường lớp nhằm hưởng ứng chiến dịch làm cho giới Ban giám hiệu: a Nhận xét hoạt động toàn trường tuần qua kết đạt được: - Nhận xét chung hoạt động toàn trường tuần vừa qua - Tuyên dương lớp làm tốt , nhắc nhở lớp em HS thực chưa tốt b Phương hướng kế hoạch hoạt động tuần tới - Đưa số kế hoạch cho tuần tới TẬP ĐỌC: (T69) ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU: Kiểm tra đọc (lấy điểm): - Nội dung: Các tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 34 - Kỹ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 tiếng / phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, đọc diễn cảm, thể nội dung bài, cảm xúc nhân vật - Kĩ đọc – hiểu: Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn; Trả lời đến câu hỏi nội dung đọc Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ vị ngữ kiểu câu kể: Ai gì? Ai làm gì? Ai nào? Để củng cố kiến thức chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu kể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 11 phiếu phiếu ghi tên tập đọc: Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng; Trí dũng song toàn; Luật tục xưa người Ê-đê; Hộp thư mật; Hội thổi cơm thi Đồng Vân; Một vụ đắm tàu; Con gái; Thuần phục sư tử; Tà áo Việt Nam; Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em; Lớp học đường - phiếu phiếu ghi tên tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng: Cửa sông; Đất nước; Bầm ơi; Những cánh buồm; Nếu trái đất thiếu trẻ - tờ giấy khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu - Nêu mục tiêu tiết học 2.Kiểm tra đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm tập đọc - Lắng nghe để xác định nhiệm vụ tiết học - Lần lựơt HS gắp thăm (5 HS), chỗ chuẩn bị khoảng 2phút, HS kiểm tra xong nối tiếp HS lên gắp thăm yêu cầu - Yêu cầu HS đọc gắp thăm - Đọc trả lời câu hỏi trả lời 1, câu hỏi nội dung - Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi, nhận xét - Cho điểm trực tiếp HS (Theo hướng dẫn Bộ Giáo dục & Đào tạo) Hướng dẫn làm tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS đọc mẫu bảng tổng kết kiểu - HS đọc thành tiếng trước lớp câu Ai làm - Hỏi: - Trả lời: + Các em học kiểu câu nào? + Các kiểu câu: Ai gì, Ai nào, Ai làm + Em cần lập bảng tổng kết cho kiểu câu + Em cần lập bảng cho kiểu câu: Ai gì, Ai nào? + Chủ ngữ câu kể Ai trả lời cho + Chủ ngữ câu kể Ai nào, trả lời cho câu câu hỏi nào? Nó có cấu tạo nào? hỏi Ai (cái gì, gì) Chủ ngữ thường danh từ, cụm danh từ tạo thành + Vị ngữ câu Ai trả lời cho câu + Vị ngữ câu kể Ai trả lời cho câu hỏi nào? Nó có cấu tạo nào? hỏi Thế Vị ngữ thường tính từ, động từ (hoặc cụm tính từ, cụm động từ tạo thành) + Chủ ngữ câu kể Ai trả lời cho + Chủ ngữ câu kể Ai trả lời cho câu hỏi câu hỏi nào? Nó có cấu tạo nào? Ai (cái gì, gì); Chủ ngữ thường danh từ, cụm danh từ tạo thành + Vị ngữ câu kể Ai trả lời cho câu + Vị ngữ câu kể Ai trả lời cho câu hỏi hỏi nào? Nó có cấu tạo nào? Là gì?; Vị ngữ thường danh từ, cụm danh từ tạo thành - Yêu cầu HS tự làm - HS làm vào giấy khổ to, HS lớp làm vào - Yêu cầu HS báo cáo kết GV HS - HS làm giấy báo cáo kết HS nhận lớp nhận xét, bổ sung xét làm bạn / sai, néu sai sửa lại cho - Nhận xét, kết luận Kiểu câu Ai nào? Thành phần câu Đặc điểm Câu hỏi Cấu tạo Chủ ngữ Ai (cái gì? Con gì?) - Danh từ (cụm danh từ) - Đại từ Vị ngữ Thế nào? - Tính từ (cụm tính từ) - Động từ (cụm động từ) Kiểu câu Ai gì? Thành phần câu Đặc điểm Câu hỏi Cấu tạo Chủ ngữ Ai (cái gì? Con gì?) - Danh từ (cụm danh từ) + Em đặt câu theo mẫu Ai nào? Vị ngữ Là (là ai, gì)? - Là + danh từ (cụm danh từ) - HS nối tiếp đặt câu + Em đặt câu theo mẫu Ai gì? - HS nối tiếp đặt câu - Nhận xét câu HS đặt Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM CHÍNH TẢ: (T35) ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU: - Kiểm tra đọc lấy điểm (yêu cầu tiết 1) - Lập bảng tổng kết trạng ngữ (trạng ngữ nơi chốn, thời gian, nguyên nhân, mục đích, phương tiện) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng (như tiết 1) - Bảng phụ viết sẵn bảng tổng kết trang 163 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu - Nêu mục tiêu tiết học - Nghe xác định nhiệm vụ tiết học 2.Kiểm tra đọc - Tiến hành tiết - Đọc trả lời câu hỏi tập đọc gắp thăm Hướng dẫn làm tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Hỏi: - Nối tiếp trả lời: + Trạng ngữ gì? + Trạng ngữ thành phần phụ câu xác định thời gian, nôi chốn, nguyên nhân, mục đích … việc nêu câu Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu chen chủ ngữ vị ngữ + Có loại trạng ngữ nào? + Trạng ngữ nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, thời gian, phương tiện + Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho câu + Trạng ngữ nơi chốn trả lời câu hỏi đâu hỏi nào? + Trạng ngữ thời gian trả lời câu hỏi bao giờ, nào, + Trạng ngữ nguyên nhân trả lời câu hỏi Vì sao, Nhờ đâu, Tại đâu + Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu hỏi Để làm gì, Nhằm mục đích gì, Vì gì, … + Trạng ngữ phương tiện trả lời câu hỏi Bằng gì, với - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng phụ HS lớp làm vào - Yêu cầu HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét làm bạn / sai, sai sửa lại cho - Nhận xét, kết luận chung Các loại trạng ngữ Câu hỏi Ví dụ Trạng ngữ nơi Ở đâu? + Ngoài đồng, bà gặt lúa chốn Trạng ngữ thời Khi nào? gian Mấy giờ? Bao giờ? Trạng ngữ Vì sao? nguyên nhân Nhờ đâu? Tại đâu? Trạng ngữ mục Để làm gì? đích Vì gì? Trạng ngữ phương tiện + Sang sớm tinh mơ, bà em tập thể dục + Đúng tối nay, bố em công tác Bằng cách nào? Với gì? - Gọi HS lớp đọc câu đặt - Nhận xét câu HS đặt Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau + Vì lười học, Hoa bị cô giáo chê + Nhờ cần cù, Mai theo kịp bạn lớp + Tại trời mưa to, mà đường bị tắc nghẽn + Để có sức khoẻ tốt, em phải tập thể dục hàng ngày + Vì danh dự tổ, thành viên cố gắng học giỏi + Bằn giọng hát truyền cảm, cô lôi người + Với ánh mắt thân thiện, cô thuyết phục Nga - – 10 HS nối tiếp đọc câu đặt RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: (T171) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết thực hành tính giải toán có lời văn - Bài tập cần làm: Bài (a, b, c), Bài (a), Bài * HSKG làm thêm Bài (d), Bài (b), Bài 4, Bài Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kĩ giải toán, áp dụng quy tắc tính nhanh giá trị biểu thức Thái độ: - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - GV mời HS lên bảng làm tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận tiết học trước xét - GV nhận xét chữa bài, ghi điểm Dạy - học 2.1 Giới thiệu - GV: Trong tiết học làm - Nghe xác định nhiệm vụ tiết học toán luyện tập bốn phép tính học giải toán có lời văn 2.2 Hướng dẫn làm tập Bài - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề, xác định yêu - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc cầu đề thầm đề SGK - Nêu quy tắc nhân, chia hai phân số? → Giáo viên lưu ý: cho hỗn số, ta đổi kết - HS nêu phân số - Yêu cầu học sinh làm vào - GV chữa HS bảng lớp, sau nhận xét cho điểm HS Ở này, ta ôn tập kiến thức gì? Bài - GV mời HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi cách làm - GV yêu cầu HS tự làm vào - HS làm bảng lớp, HS lớp làm vào - Nhân, chia hai phân số - HS đọc đề cho lớp nghe - HS thảo luận nhóm đôi cách làm - HS lên bảng làm bảng phụ, HS lớp làm vào 22 22 68 21 × 22 × 68 × × = 11 17 63 11 × 17 × 63 1× × = = =2 1×1× 3 26 × × 26 × × = 14 × 13 × 25 - GV mời HS nhận xét làm bạn 14 13 25 bảng lớp 1×1× 1×1×1 = = = - GV nhận xét làm cho điểm HS × × × × 5 - Nêu kiến thức ôn luyện qua này? - HS nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho - Áp dụng tính nhanh tính giá trị biểu thức Bài - GV mời HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm Cách 1: Bài giải Thể tích bể bơi: 414,72 : × = 518,4 (m3) Diện tích đáy bể bơi: 22,5 × 19,2 = 432 (m2) Chiều cao bể bơi: 518,4 : 432 = 1,2 (m) Đáp số: 1,2 m - GV nhận xét cho điểm HS - Nêu kiến thức vừa ôn qua tập 3? Bài - GV yêu cầu HS đọc đề toán, tự làm sau dó hướng dẫn riêng cho HS + Nêu cách tính vận tốc thuyền xuôi dòng nước + Biết vận tốc thời gian xuôi dòng, tính quãng đường thuyền xuôi dòng + Nêu cách tính vận tốc thuyền ngược dòng + Biết quãng đường vận tốc thuyền ngược dòng, tính thời gian cần để hết quãng đường - GV mời HS nhận xét làm bạn - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - HS làm bảng lớp, HS lớp làm vào Cách 2: Bài giải Diện tích đáy bể bơi là: 22,5 x 19,2 = 432 (m2) Chiều cao mực nước bể là: 414,72 : 432 = 0,96 (m) Tỉ số chiều cao bể bơi chiều cao mực nước bể Chiều cao bể bơi là: 0,96 x = 1,2 (m) Đáp số: 1,2 m - Tính thể tích hình hộp chữ nhật - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - HS tự làm Bài giải Vận tốc thuyền xuôi dòng là: 7,2 + 1,6 = 8,8 (km/giờ) Quãng đường thuyền xuôi dòng 3,5 là: 8,8 x 3,5 = 30,8 (km) Vận tốc thuyền ngược dòng là: 7,2 – 1,6 = 5,6 (km/giờ) Thời gian cần để hết quãng đường là: 30,8 : 5,6 = 5,5 (giờ) bảng lớp - GV nhận xét làm cho điểm HS Đáp số: a) 30,8 km; b) 5,5 - HS nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho Bài 5: - GV yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng lớp, HS lớp làm - GV mời HS nhận xét làm bạn vào bảng lớp 8,75 x x + 1,25 x x = 20 - GV nhận xét làm cho điểm (8,75 + 1,25) x x = 20 10 x x = 20 x = 20 : 10 x =2 Củng cố dặn dò - HS nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho - GV nhận xét học - Chuẩn bị: Luyện tập chung - HS lắng nghe - HS chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT (ÔN) : LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : QUYỀN VÀ BỔN PHẬN I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Quyền bổn phận - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ : Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Dạy : Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1: Tìm từ: a/ Chứa tiếng quyền mà nghĩa tiếng quyền điều mà pháp luật xã hội công nhận cho hưởng, làm, đòi hỏi b/ Chứa tiếng quyền mà nghĩa tiếng quyền điều có địa vị hay chức vụ mà làm Bài làm a/ Quyền lợi, nhân quyền b/ Quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền Bài tập 2: a/ Bổn phận gì? b/ Tìm từ đồng nghĩa với từ bổn phận c/ Đặt câu với từ bổn phận Bài làm a/ Phần việc phải lo liệu, phải làm theo đạo lí thông thường b/ Nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận c/ Bổn phận làm phải hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc cha mẹ Bài tập 3: Viết đoạn văn có câu em vừa đặt tập Bài làm: Gia đình hạnh phúc gia đình sống hòa thuận Anh em yêu thương, quan tâm đến Cha mẹ chăm lo dạy bảo khuyên nhủ, động viên sống Còn bổn phận làm phải hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc cha mẹ 3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét học Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho sau RÚT KINH NGHIỆM Luyện Tiếng Việt Luyện viết 32 I Mục tiêu Luyện viết chữ nghiêng nét nét đậm qua số thành ngữ II chuẩn bị : GV viết mẫu viết III Nội dung, phương pháp Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng viết :B , T , D - Nhận xét Giới thiệu Hướng dẫn viết bài: -GV đọc viết - Gọi hs đọc viết - Yêu cầu HS nêu nôi dung , ý nghĩa câu thành ngữ - GV bổ sung -Yêu cầu HS xác định kiểu chữ - Luyện viết chữ viết hoa có - Luyện viết từ khó -Gọi HS nêu cách trình bày - Yêu cầu HS luyện viết -Thu chấm số -Nhận xét viết Củng cố dặn dò Về nhà luyện viết Nhận xét học HS lên bảng, lớp viết nháp -Nghe - 2hs đọc, lớp đọc thầm -HS nêu: - 1HS nêu: chữ nghiêng nét nét đậm -HS luyện viết viết nháp: M ,L - HS viết từ khó nháp: -1 HS nêu: -HS thực hành luyện viết TOÁN ( TH ) : KIỂM TRA I MỤC TIÊU: Kiểm tra kiến thức HS nội dụng: chu vi DT hình học II CHUẨN BỊ Đề III CÁC HĐ DẠY HỌC H OẠT ĐỘNG1: HS thực hành làm Bài 1: Hãy khoanh vào cách giải sau: Tìm DT hình tròn có bán kính 5m A: x x 3,14 B: x x 3,14 C: x 3,14 Bài 2: Cho tam giác có DT 250cm2 chiều cao 20cm Tìm đáy tam giác Hãy khoanh vào cách giải A: 250 : 20 B: 250 x : 20 C: 250 : 20 : Bài 3: Cho hình thang có DT S, chiều cao h, đáy bé a, đáy lớn b Hãy viết công thức tìm chiều cao h Bài 4: Một hình tròn có chu vi 31,4dm tìm DT hình Bài 5: Tìm DT hình sau 36cm 28cm 25cm HOẠT ĐỘNG 2: Chấm chữa Biểu điểm Bài1, 2, 3, Mỗi 1,5 điểm Bài 4: điểm - GV chấm bài, gọi HS lên chữa - GV chữa riêng vào cho HS - Bài cần chữa chung GV chữa cho lớp - Công bố điểm rút kinh nghiệm cho HS IV DẶN DÒ Về làm lại sai RÚT KINH NGHIỆM Thứ ba ngày 10 tháng năm 2011 BUỔI SÁNG LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (T35) ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU: - Kiểm tra đọc – hiểu lấy điểm (yêu cầu tiết 1) - Lập bảng thống kê tình hình phát triển giáo dục nước ta rút nhận xét tình hình phát triển giáo dục - Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng (như tiết 1) - Bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết Tỉ lệ học sinh dân Năm học Số trường Số học sinh Số giáo viên tộc thiểu số 2000 – 2001 2001 – 2002 2002 – 2003 2003 – 2004 2004 – 2005 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu - Nêu mục tiêu tiết học 2.Kiểm tra đọc - Tiến hành tiết 3 Hướng dẫn làm tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hỏi: + Các số liệu tình hình phát triển giáo dục tiểu học nước ta năm học thống kê theo mặt nào? - HS đọc thành tiếng trước lớp Nối tiếp trả lời: + Các số liệu thống kê theo mặt:  Số trường  Số học sinh  Số giáo viên  Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số + Bảng thống kê có hàng? Nội dung + Bảng thống kê có cột Nội dung cột là: hàng gì? Năm học Số trường Số học sinh Số giáo viên Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số - Yêu cầu HS tự làm + Bảng thống kê có hàng Nội dung hàng là: Tên mặt cần thống kê 2000 – 2001 2001 – 2002 2002 – 2003 2003 – 2004 2004 – 2005 - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng? - HS làm bảng phụ, HS lớp làm vào tập - Nhận xét, kết luận - Nhận xét làm bạn / sai, sai sửa lại cho Tỉ lệ học sinh dân Năm học Số trường Số học sinh Số giáo viên tộc thiểu số 2000 – 2001 13 859 741 100 355 900 15,2% 2001 – 2002 13 903 315 300 359 900 15,8% 2002 – 2003 14 163 815 700 363 100 16,7% 2003 – 2004 14 346 346 000 366 200 17,7% 2004 – 2005 14 518 744 800 362 400 19,1% - Hỏi: Bảng thống kê có tác dụng gì? - Trả lời: Bảng thống kê giúp cho người đọc dễ dàng tìm thấy có số liệu để tính toán, so sánh cách nhanh chóng, thuận tiện Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, làm - Gọi HS phát biểu ý kiến - HS nối tiếp phát biểu - Nhận xét câu trả lời HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học xem trước lập biên RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: (T`172) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố tiếp tính giá trị biểu thức; tìm số trung bình cộng; giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm, toán chuyển động - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (a), Bài * HSKG làm thêm Bài (b), Bài 4, Bài Kĩ năng: - Rèn kĩ tính nhanh Thái độ: - Giáo dục học sinh tính xác, khoa học, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - GV mời HS lên bảng làm tập tiết - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi học trước nhận xét - GV nhận xét chữa bài, ghi điểm Dạy - học 2.1 Giới thiệu GV: Trong tiết học tiếp tục - Nghe xác định nhiệm vụ tiết học làm toán tính giá trị biểu thức; tìm số trung bình cộng; giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm, toán chuyển động 2.2 Hướng dẫn làm tập Bài - GV mời HS đọc đề toán - HS đọc đề cho lớp nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV yêu cầu HS tự làm vào a 6,78 – (8,951 + 4,784) : 2,05 = 6,78 – 13,741 : 2,05 = 6,78 – 6,7 = 0,08 b 45 phút + 14 30 phút : = 45 phút + 54 phút = 99 phút = 39 phút - GV mời HS nhận xét làm bạn trên - HS nhận xét làm bạn, bạn làm bảng lớp sai sửa lại cho - GV nhận xét làm cho điểm HS chốt cách làm Bài - GV mời HS đọc đề toán - HS đọc đề cho lớp nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV yêu cầu HS tự làm vào a 19 ; 34 46 = (19 + 34 + 46) : = 33 b 2,4 ; 2,7 ; 3,5 3,8 = (2,4 + 2,7 + 3,5 + 3,8) : = 3,1 - HS nhận xét làm bạn, bạn làm - GV mời HS nhận xét làm bạn trên sai sửa lại cho bảng lớp - GV nhận xét làm cho điểm HS chốt cách làm Bài - HS đọc đề cho lớp nghe - GV yêu cầu HS đọc đề - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - GV yêu cầu HS làm bài, sau theo dõi Bài giải giúp đỡ HS gặp khó khăn Số học sinh gái lớp là: 19 + = 21 (học sinh ) Số học sinh lớp là: 19 + 21 = 40 (học sinh) Tỉ số phần trăm học sinh trai so với số học sinh lớp là: 19 : 40 × 100 = 47,5% Tỉ số phần trăm học sinh gái so với học sinh lớp là: 21 : 40 × 100 = 52,5% Đáp số : 47,5% 52,5% - GV mời HS nhận xét làm bạn trên - HS nhận xét làm bạn, bạn làm bảng lớp sai sửa lại cho - GV nhận xét làm cho điểm HS chốt cách làm Bài - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề cho lớp nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV yêu cầu HS làm bài, sau theo dõi vào giúp đỡ HS gặp khó khăn Bài giải Sau năm thứ số sách thư viện tăng thêm là: 6000 x 20 : 100 = 1200 (quyển) Sau năm thứ số sách thư viện có tất là: 6000 + 1200 = 7200 (quyển) Sau năm thứ hai số sách thư viện tăng thêm là: 7200 x 20 : 100 = 1440 (quyển) - GV mời HS nhận xét làm bạn trên Sau năm thứ hai số sách thư viện có tất là: bảng lớp 7200 + 1440 = 8640 (quyển) - GV nhận xét làm cho điểm HS chốt Đáp số : 8640 sách cách làm - HS nhận xét làm bạn, bạn làm Bài sai sửa lại cho - GV yêu cầu HS đọc đề - GV mời HS tóm tắt toán - HS đọc đề cho lớp nghe - GV yêu cầu HS nêu dạng - HS tóm tắt toán - Yêu cầu HS nêu bước làm toán tổng - Dạng tổng hiệu hiệu - HS nêu - GV yêu cầu HS làm bài, sau theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Bài giải Vận tốc tàu thuỷ yên lặng là: (28,4 + 18,6) : = 23,5 (km/giờ) Vận tốc dòng nước là: 23,5 – 18,6 = 4,9 (km/giờ) Đáp số : 23,5 km/giờ 4,9 km/giờ Củng cố, dặn dò - G V nhận xét học - HS lắng nghe - Hướng dẫn HS nhà ôn tập chuẩn bị bài: - HS chuẩn bị sau Luyện tập chung RÚT KINH NGHIỆM BUỔI CHIỀU KỂ CHUYỆN: (T70) ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU: - Thực hành kỹ lập biên họp qua Cuộc họp chữ viết Lập biên họp thể thức, đầy đủ nội dung cần thiết - Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu biên họp viết sẵn vào bảng phụ: CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc TÊN BIÊN BẢN Thời gian, địa điểm: - Thời gian: …………………………………………………………… - Địa điểm: ……………………………………………………………… Thành viên tham dự: ……………………………………………….… Chủ toạ, thư ký - Chủ toạ: ……………………………………………………………… - Thư ký: ………………………………………………………………… Nội dung họp: - Nêu mục đích: ………………………………………………………… - Nêu tình hình nay: ……………………………………………… - Phân tích nguyên nhân: ……………………………………………… - Nêu cách giải quyết: …………………………………………………… - Phân công việc cho người: ……………………………………… - Cuộc họp kết thúc vào: ………………………………………………… Người lập biên ký Chủ toạ ký III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu - Nêu mục tiêu tiết học Thực hành lập biên - Yêu cầu HS đọc đề câu chuyện Cuộc - HS đọc thành tiếng trứoc lớp họp chữ viết - Hỏi: - Nối tiếp trả lời + Các chữ dấu câu họp bàn việc gì? + Các chữ dấu câu họp bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng bạn dùng dấu câu nên viết câu kì quặc + Cuộc họp đề cách để giúp đỡ bạn + Giao cho anh Dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc Hoàng? lại câu văn Hoàng định chấm câu + Đề yêu cầu gì? + Viết biên họp chữ viết + Biên gì? -Biên văn ghi lại nội dung họp việc diễn để làm chứng + Nội dung biên gì? + Nội dung biên gồm có:  Phần mở đầu ghi quốc hiệu, tiêu ngữ (hoặc tên tổ chức), tên biên  Phần ghi thời gian, địa điểm, thành phần có mặt, nội dung việc  Phần kết thúc ghi tên, chữ ký chủ toạ người lập biên nhân chứng - Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc nội dung - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS tự làm - Làm cá nhân - Gọi HS đọc biên - HS đọc biên - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu Ví dụ: CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Đọc lập – Tự – Hạnh phúc BIÊN BẢN HỌP LỚP 5A Thời gian, địa điểm - Thời gian: 16 30 phút, ngày 16 – 05 – 2008 - Địa điểm: Phòng học lớp 5A, Trường Tiểu học Đỗ Văn Nại Thành viên tham dự: Các chữ dấu câu Chủ toạ, thư ký - Chủ toạ: bác chữ A - Thư ký: Chữ C Nội dung họp - Bác chữ A phát biểu: Mục đích họp tìm cách giúp đỡ Hoàng bạn chấm câu Bạn viết câu kì quặc - Anh Dấu chấm phân tích nguyên nhân: Do viết, hoàng không để ý đến dấu câu, mỏi tay chỗ nào, chấm chỗ - Bác chữ A đề nghị: Anh Dấu chấm có trách nhiệm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn định chấm câu - Tất chữ dấu câu tán thành ý liến - Cuộc họp kết thúc lúc 17 20 phút, ngày 16 tháng 05 năm 2008 Người lập biên Chủ toạ C A Chữ C Chữ A Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn chỉnh biên chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM TOÁN ( TH ) : DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT VÀ HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU: Củng cố cách tính DT xq DT Tp hình hộp chữ nhật hình lập phương II CHUẨN BỊ - Hệ thống tập III CÁC HĐ DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: Ôn cách tính DTxq, DTtp hình hộp chữ nhật hình lập phương - Cho HS nêu cách tính + DTxq hình hộp CN, hình lập phương + DTtp hình hộp Cn hình lập phương - Cho HS lên bảng viết công thức Sxq = chu vi đáy x chiều cao Stp = Sxq + S2 đáy Hình lập phương : Sxq = S1 mặt x Stp = S1 mặt x Lưu ý : HS áp dụng công thức linh hoạt Bài 1: Người ta làm hộp không nắp hình chữ nhật có chiều dài 25cm, chiều rộng 1,2dm Tính diện tích bìa cần để làm hộp (không tính mép dán) Bài 2: Chu vi hình hộp chữ nhật biết DTxq 385cm 2, chiều cao 11cm Bài 3: Diện tích toàn phần hình lập phương 96 dm2 Tìm cạnh Bài 4: Người ta sơn toàn mặt thùng hình hộp chữ nhật có chiều dài 75cm, chiều rộng 43cm (thùng có nắp) a) Tính DT cần sơn b) Cứ mối sơn hết 3200 đồng Tính số tiền sơn hộp HOẠT ĐỘNG 2: Chữa - Gọi HS lên chữa - Lưu ý cho HS nêu công thức tính, cách lập luận (bài 3) - GV chữa chung đồng thời cho HS nhận xét - Rút kinh nghiệm chỗ làm sai IV DẶN DÒ Về nhà làm lại sai RÚT KINH NGHIỆM Thứ tư ngày 11 tháng năm 2011 BUỔI SÁNG TẬP ĐỌC: (T69) ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU: - Kiểm tra đọc – hiểu lấy điểm (yêu cầu tiết 1) - Đọc, hiểu nội dung thơ Trẻ Sơn Mỹ, tìm cảm nhận vẻ đẹp chi tiết, hình ảnh sống động thơ - Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng (như tiết 1) - Phiếu học tập cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu - Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết học 2.Kiểm tra đọc - Tiến hành tương tự tiết Hướng dẫn làm tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu thơ Trẻ Sơn - HS nối tiếp đọc thành tiếng Mỹ - Yêu cầu HS tự làm cá nhân phiếu PHIẾU HỌC TẬP Họ tên: ………………………………………………………… Lớp: ……………………………………………………………… Đọc thơ sau trả lời câu hỏi TRẺ CON Ở SƠN MỸ (Trích) Cho nhập vào chân trời em Chân trời cát Sóng ồn phút giây nín bật Ôi biển thèm hoá trẻ thơ Tóc bết đầy nước mặn Chúng ùa chạy mà không cần tới đích Tay cầm cành củi khô Vớt từ biển vỏ ốc âm Mặt trời chảy bàn tay nhỏ xíu Gió à u u ngàn cối xay xay lúa Trẻ hạt gạo trời Cho nhập vào chân trời em Hoa xương rồng chói đỏ Tuổi thơ đứa bé da nâu Tóc khét nắng màu râu bắp Thả bò đồi vòng quanh tiếng hát Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn Chim bay phía vầng mây đám cháy Phía lời ru bầu trời tím lại Võng dừa đưa sóng thở Những đèn dầu tắt vội Đêm trẻo rộ lên tràng chó sủa Những bò đập đuôi lại cỏ Mùi rơm nồng len lỏi mơ (Thanh Thảo) a) Bài thơ gợi hình ảnh sống động trẻ em Hãy miêu tả hình ảnh mà em thích ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… b) Tác giả quan sát buổi chiều tối ban đêm vùng quê ven biển cảm nhận giác quan nào? Hãy nêu hình ảnh chi tiết mà em thích tranh phong cảnh ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… - Chữa - Nhiều HS đọc hình ảnh mà miêu tả - Nhận xét, kết luận lời giải đúng: b) Tác giả quan sát buổi chiều tối ban đêm vùng quê ven biển giác quan: mắt, tai, mũi - Bằng mắt để thấy hoa xương rồng chói đỏ, đứa bé da nâu, tóc khét nắng màu râu bắp, thả bò, ăn cơm khoai với cá chuồn, thấy chim bay phía vầng mây đám cháy, võng dừa đưa sóng, đèn tắt vội sao, bò nhai cỏ - Bằng tai để nghe thấy tiếng hát đứa bé thả bò, nghe thấy lời ru, tiếng đập đuôi bò nhai lại cỏ - Bằng mũi: để ngửi thấy mùi rơm nồng len lỏi mơ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng hình ảnh thơ Trẻ Sơn Mỹ mà em thích chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: (T173) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố : + Tỉ số % giải toán vể tỉ số % + Tính diện tích chu vi hình tròn - Bài tập cần làm: Phần 1: Bài 1, Bài 2; Phần 2: Bài * HSKG làm thêm Phần 1: Bài 3; Phần 2: Bài 2 Kĩ năng: - Rèn trí tưởng tượng không gian HS Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chinh xác, khoa học, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ có nội dung SGK trang 178, 179 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - GV mời HS lên bảng bàm tập tiết - HS lên bảng làm bài, Hs lớp theo dõi để học trước Thu chấm tập số nhận xét HS - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS Dạy – học 2.1 Giới thiệu - GV: Trong tiết học toán tiếp tục - Nghe xác định nhiệm vụ tiết học làm toán luyện tập tỉ số phần trăm, tính chu vi diện tích hình tròn 2.2 Hướng dẫn làm tập - GV yêu cầu HS tự làm vào vở, thời gian làm - HS lớp tự làm bài 30 phút Sau GV chữa bài, rút kinh nghiệm, cho HS làm để chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm học Bài làm đúng: Phần Bài 1: Khoanh tròn vào C Bài 2: Khoanh tròn vào C Bài 3: Khoanh tròn vào D Phần Bài 1: Ghép mảnh tô hình vuông ta hình tròn có bán kính 10 cm, chu vi hình tròn chu vi phần không tô màu a) Diện tích phần tô màu là: 10 x 10 x 3,14 = 314 ( cm2) b) Chu vi phần không tô màu là: 10 x x 3,14 = 62,8 ( cm) Đáp số: a) 314 cm2 ; b) 62,8 cm Bài 2: Số tiền mua cá 120% số tiền mua gà nên ta có tỉ số số tiền mua cá số tiền mua gà là: 120 = 120% = 100 Như số tiền mua gà phần số tiền mua cá phần Tổng số phần là: 6+ + 11 (phần) Số tiền mua cá là: 88000 : 11 × = 48 000 (đồng) Đáp số: 48 000 đồng Củng cố, dặn dò - Nhận xét làm học sinh - HS lắng nghe - Dặn HS nhà ôn tập, chuẩn bị sau: Luyện - HS nhà ôn tập, chuẩn bị sau tập chung RÚT KINH NGHIỆM BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT (ÔN) TẬP LÀM VĂN : ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI I,Mục tiêu : - Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả người - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ : Sự chuẩn bị học sinh B.Dạy mới: Hướng dẫn học sinh lập dàn cho đề văn sau Đề bài: Tả người em gặp lần để lại cho em ấn tượng sâu sắc - Gọi HS đọc phân tích đề - Hướng dẫn học sinh lập dàn ý * Mở bài: - Giới thiệu người tả - Tên người gì? - Em gặp người hoàn cảnh nào? - Người để lại cho em ấn tượng sâu sắc gì? * Thân bài: - Tả ngoại hình người (màu da, mái tóc, đôi mắt, dáng người, nụ cười, giọng nói, ) - Tả hoạt động người - (Chú ý: Em nên tả chi tiết tình em gặp người Qua tình đó, ngoại hình hoạt động người dó bộc lộ rõ sinh động Em nên giải thích lí người lại để lại em ấn tượng sâu sắc thế.) * Kết bài: - Ảnh hưởng người đo em - Tình cảm em người - Gọi học sinh đọc nói đoạn theo dàn ý lập - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá chung Củng cố, dặn dò : Nhận xét học Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho sau RÚT KINH NGHIỆM TOÁN ( TH ) : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỂ TÍCH THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: HS nắm vững đơn vị đo thể tích ; MQH chúng - Tính thạo thể tích hình hộp chữ nhật II CHUẨN BỊ - Hệ thống tập III CÁC HĐ DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: Ôn bảng đơn vị đo thể tích - Cho HS nêu tên đơn vị đo thể tích học - HS nêu MQH đơn vị đo thể tích kề - Hỏi thêm : 1m3 = ? cm3 1cm3 = ? m3 HS làm tập Điền dấu > , < = vào m3 142 dm3 m3 2789cm3 3,142 m3 802789cm3 Điền số thích hợp vào chỗ …… 21 m3 dm3 = …… … m3 2,87 dm3 = ……………… m3 = ………………… m3 17,3m3 = ………………… dm3 ……………… cm3 82345 cm3 = ……………… dm3 …………………… cm3 - HS tự làm - Đổi để KT kết với - Báo cáo lại với GV HOẠT ĐỘNG 2: Ôn cách tính thể tích hình hộp chữ nhật - Cho HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật - HS lên bảng ghi công thức tính - HS tự làm BT, gọi HS lên bảng chữa Bài 3: Tính thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài 13dm, chiều rộng 8,5dm ; chiều cao 1,8m Bài 4: Một bể nước có chiều dài 2m, chiều rộng 1,6m; chiều cao 1,2m Hỏi bể chứa lít nước ? (1dm3 = lít) - GV chữa chung, lưu ý HS cách trình bày lời giải IV Dặn dò Về làm lại vừa làm sai RÚT KINH NGHIỆM Thứ năm ngày 12 tháng năm 2011 BUỔI SÁNG TOÁN: (T174) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố giải toán liên quan đến chuyển động chiều, tỉ số phần trăm, tính thể tích hình hộp chữ nhật - Bài tập cần làm: Phần * HSKG làm thêm Phần 2 Kĩ năng: - Rèn trí tưởng tượng không gian HS Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chinh xác, khoa học, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ có nội dung SGK trang 179, 180 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - GV nhận xét làm luyện tập HS tiết 173 Dạy – học 2.1 Giới thiệu - GV: Trong tiết học toán tiếp tục làm - Nghe xác định nhiệm vụ toán luyện tập tỉ số phần trăm, tính chu vi diện tích tiết học hình tròn 2.2 Hướng dẫn làm tập - GV yêu cầu HS tự làm vào tập, thời gian làm 30 phút Sau GV chữa bài, rút kinh nghiệm cho HS làm - HS tự làm bài để chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm học Bài làm Phần Bài 1: Khoanh tròn vào C Bài 2: Khoanh tròn vào A Bài 3: Khoanh tròn vào B Phần Bài1 : Tổng số tuổi trai tuổi gái là: 1 + = (tuổi mẹ) 20 Coi tổng số tuổi hai phần tuổi mẹ 20 phần Vậy tuổi mẹ là: 18 × 20 = 40 (tuổi) Đáp số: 40 tuổi Bài 2: a) Số dân Hà Nội năm là: 627 x 921 = 2419 467 (người) Số dân Sơn La năm là: 61 x 14 210 = 866 810 (người) Tỉ số phần trăm số dân Sơn La số dân Hà Nội là: 866 810 : 2419 467 = 0,3582 hay 35,82% b) Nếu mật độ dân số Sơn La 100 người/km thhì trung bình ki-lô-mét vuông có thêm 100-61 = 39 người; đó, số dân tỉnh Sơn La tăng thêm là: 39 x 14 210 = 554 190 (người) Đáp số: a) Khoảng 35, 82% ; b) 554 190 người Củng cố, dặn dò - Nhận xét làm học sinh - HS lắng nghe - Dặn HS nhà ôn tập, chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm - HS nhà ôn tập, chuẩn bị cho học kiểm tra cuối năm học RÚT KINH NGHIỆM TẬP LÀM VĂN: (T69) ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU: - Nghe - viết tả 11 đòng thơ đầu thơ Trẻ Sơn Mỹ, tốc độ viết khoảng 100 chữ/15 phút, trình bày thể thơ tự - Thực hành viết đoạn văn khoảng câu tả người theo đề cho sẵn (dựa vào nội dung hình ảnh gợi từ thơ Trẻ Sơn Mỹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đề III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu - Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết học Viết tả a) Tìm hiểu nội dung đoạn thơ - Gọi HS đọc đoạn thơ - HS nối tiếp đọc thành tiếng - Hỏi: Nội dung đoạn thơ gì? - Trả lời: Đoạn thơ hình ảnh sống động em nhỏ chơi đùa bên bãi biển b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - HS tìm nêu từ khó tả - Yêu cầu HS luyện đọc viết từ vừa tìm c) Viết tả d) Thu, chấm Hướng dẫn làm tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập đề - HS nối tiếp đọc thành tiếng trước lớp - GV phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân từ: a) đám trẻ, chơi đùa, chăn trâu, chăn bò……… b) buổi chiều tối, đêm yên tĩnh, làng quê - Yêu cầu HS tự làm - Viết đoạn văn vào Gợi ý HS: Em viết đoạn văn ngắn không dựa vào hiểu biết riêng mà cần dựa vào hình ảnh gợi từ thơ Trẻ Sơn Mỹ, đưa hình ảnh thơ vào đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn - – HS đọc đoạn văn - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học làm tiết 7, tiết RÚT KINH NGHIỆM BUỔI CHIỀU TOÁN ( TH ) : THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU: Nắm vững cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Vận dụng để giải toán II CHUẨN BỊ - Hệ thống tập III CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ 1: Ôn cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương - HS lên bảng viết công thức tính V = a x b x c V =a x ax a HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập - HS làm tập sau Bài 1: Một bể nước hình hộp chữ nhật có chiều dài 3m, chiều rộng1,7m, chiều cao 2,2m Trong bể lượng nước Hỏi bể chứa lít nước ? (1dm3 = lít) Bài 2: Một hộp nhựa hình hộp chữ nhật có chiều dài 20cm, chiều rộng 10cm, chiều cao 25cm a) Tính thể tích hộp b) Trong bể chứa nước, mực nước 18cm sau bỏ vào hộp khối kim loại mực nước dâng lên 21cm Tính thể tích khối kim loại Bài 3: Thể tích hình hộp chữ nhật 60dm3 chiều dài 4dm, chiều rộng 3dm Tìm chiều cao Bài 4: Thể tích hình lập phương 64cm3 Tìm cạnh hình - Sau HS làm xong, cho HS lên bảng chữa - HS khác nhận xét - GV chữa chung Lưu ý : HS cách diễn đạt - GV chữa kỹ số IV DẶN DÒ Học kỹ cách tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật chứa RÚT KINH NGHIỆM TIẾNG VIỆT (ÔN) : LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS kiến thức chủ đề cách nối vê câu ghép - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ : Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Dạy : Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1: Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép ví dụ sau: Bài làm: a/ Tuy trời mưa to Lan học b/ Nếu bạn không chép cô giáo phê bình c/ Nếu bạn không chép đau tay chép hộ bạn Bài tập 2: Tìm từ ngữ có tác dụng liên kết điền vào chỗ trống ví dụ sau: Bài làm Núi non trùng điệp mây phủ bốn mùa Những cánh rừng dầy đặc trải rộng mênh mông Những dòng suối, thác ngày đêm đổ ào vang động không dứt gió núi heo heo ánh trăng ngàn mờ ảo làm cho cảnh vật mang vẻ âm u huyền bí mà hùng vĩ Nhưng sinh hoạt đồng bào lại thật sôi động Bài tập 3: Đặt câu ghép có cặp quan hệ từ: Tuy…nhưng…; Nếu…thì…; Vì…nên…; Bài làm: a/ Tuy nhà bạn Lan xa Lan chưa học muộn b/ Nếu trời nắng chúng em cắm trại c/ Vì trời mưa to nên trận đấu bóng phải hoãn lại Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho sau RÚT KINH NGHIỆM Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2011 BUỔI SÁNG LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (T70) Kiểm tra cuối học kì II- Đề PGD TẬP LÀM VĂN: (T70) Kiểm tra cuối học kì II- Đề PGD TOÁN: (T175) Kiểm tra cuối học kì II- Đề PGD BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT (ÔN) TẬP LÀM VĂN : ÔN TẬP I,Mục tiêu : - Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức tập làm văn - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ : Sự chuẩn bị học sinh Bài tập : a/Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi Cây bàng Có mùa đẹp bàng Mùa xuân, bàng nảy, trông lửa xanh Sang hè, lên thật dày, ánh sáng xuyên qua màu nhọc bích Khi bàng ngả sang màu vàng đụcấy mùa thu Sang đến ngày cuối đông, mùa bàng rụng, lại đẹp riêng Những bàng mùa đông đỏ đồng hun ấy, biến đổi kì ảo “gam” đỏ nó, nhìn ngày không chán Năm chọn lấy thật đẹp phủ lớp dầu mỏng, bày lên bàn viết Bạn có gợi chất liệu không? Chất “sơn mài”… b/ Cây bàng văn tả theo trình tự nào? Tác giả quan sát giác quan nào? Tìm hình ảnh so sánh tác giả sử dụng để tả bàng Bài làm Cây bàng văn tả theo trình tự : Thời gian như: - Mùa xuân, bàng nảy, trông lửa xanh - Mùa hè, thật dày - Mùa thu, bàng ngả sang màu vàng đục - Mùa đông, bàng rụng… Tác giả quan sát bàng giác quan : Thị giác Tác giả ssử dụng hình ảnh : Những bàng mùa đông đỏ đồng hun Bài tập : Viết đoạn văn ngắn tả phận : lá, hoa, quả, rễ thân có sử dụng hình ảnh nhân hóa Bài làm Cây bàng trước cửa lớp cô giáo chủ nhiệm lớp em trồng cách năm Bây cao, có tới bốn tầng tán Những tán bàng xòe rộng ô khổng lồ tỏa mát góc sân trường Những bàng to, khẽ đưa gió bàn tay vẫy vẫy 3.Củng cố, dặn dò : Nhận xét học Dặn dò học sinh nhà hoàn thành phần tập chưa hoàn chỉnh RÚT KINH NGHIỆM TOÁN ( TH ) :LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: HS nắm vững cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương, tỉ số phần trăm - Vận dụng để giải toán liên quan II CHUẨN BỊ: - Hệ thống tập III CÁC HĐ DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: Ôn cách tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật - HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương - HS lên bảng ghi công thức tính V = a x b x c V = a x a x a Cho HS làm Bài 1: Tìm thể tích hình hộp chữ nhật biết diện tích xung quanh 600cm 2, chiều cao 10cm, chiều dài chiều rộng 6cm Bài 2: Tìm thể tích hình lập phương, biết diện tích toàn phần 216cm Nếu tăng cạnh lập phương lên lần thể tích tăng lên lần ? - Hỏi HS: Cách tìm DT mặt biết Stp hình lập phương - Từ DT mặt phải tìm cạnh ntn ? - Hướng dẫn HS nêu khái quát cách tính thể tích tăng cạnh lên lần Thể tích tăng lên : x x = (lần) - Với HS yếu cho HS tính cụ thể HOẠT ĐỘNG 2: Ôn tỉ số phần trăm HS làm Bài 3: Tìm tỉ số phần trăm a) 47 25 b) 8,5 1,7 Bài 4: Một số tăng lên 25% số Hỏi phải giảm số phần trăm để lại số ban đầu - GV hướng dẫn kỹ số (Dùng sơ đồ đoạn thẳng ) IV DẶN DÒ Về ôn cách tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật RÚT KINH NGHIỆM Sinh hoạt tuần 35 I-Mục tiêu 1- Đánh giá hoạt động lớp tuần qua 2-Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới 3-Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp II-Chuẩn bị - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Học sinh: ý kiến phát biểu III-Tiến trình sinh hoạt 1-Đánh giá hoạt động lớp tuần qua a-Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt tuần qua - Đánh giá xếp loại tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp - Về học tập: - Về đạo đức: - Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ: -Về hoạt động khác * Tuyên dương, khen thưởng * Phê bình 2- Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy ưu điểm, thành tích đạt - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp 3- Củng cố - dặn dò.- Nhận xét chung - Chuẩn bị cho tuần sau HẾT TUẦN NHẬN XÉT CỦA BGH [...]...19 + 2 = 21 (học sinh ) Số học sinh của cả lớp là: 19 + 21 = 40 (học sinh) Tỉ số phần trăm của học sinh trai so với số học sinh của lớp đó là: 19 : 40 × 100 = 47 ,5% Tỉ số phần trăm của học sinh gái so với học sinh của lớp đó là: 21 : 40 × 100 = 52 ,5% Đáp số : 47 ,5% và 52 ,5% - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên trên - HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạn làm bảng lớp sai thì sửa lại... 1 9 + = (tuổi mẹ) 4 5 20 Coi tổng số tuổi của hai con là 9 phần bằng nhau thì tuổi của mẹ là 20 phần như thế Vậy tuổi mẹ là: 18 × 20 = 40 (tuổi) 9 Đáp số: 40 tuổi Bài 2: a) Số dân ở Hà Nội năm đó là: 627 x 921 = 24 19 467 (người) Số dân ở Sơn La năm đó là: 61 x 14 21 0 = 866 810 (người) Tỉ số phần trăm của số dân ở Sơn La và số dân ở Hà Nội là: 866 810 : 24 19 467 = 0, 358 2 hay 35, 82% b) Nếu mật độ dân... MQH giữa 2 đơn vị đo thể tích kề nhau - Hỏi thêm : 1m3 = ? cm3 1cm3 = ? m3 HS làm bài tập 1 Điền dấu > , < hoặc = vào 3 m3 1 42 dm3 8 m3 27 89cm3 3,1 42 m3 8 027 89cm3 2 Điền số thích hợp vào chỗ …… 21 m3 5 dm3 = …… … m3 2, 87 dm3 = ……………… m3 = ………………… m3 17,3m3 = ………………… dm3 ……………… cm3 823 45 cm3 = ……………… dm3 …………………… cm3 - HS tự làm bài - Đổi vở để KT kết quả với nhau - Báo cáo lại với GV HOẠT ĐỘNG 2: Ôn cách... màu là: 10 x 10 x 3,14 = 314 ( cm2) b) Chu vi của phần không tô màu là: 10 x 2 x 3,14 = 62, 8 ( cm) Đáp số: a) 314 cm2 ; b) 62, 8 cm Bài 2: Số tiền mua cá bằng 120 % số tiền mua gà nên ta có tỉ số giữa số tiền mua cá và số tiền mua gà là: 120 6 = 120 % = 100 5 Như vậy nếu số tiền mua gà là 5 phần bằng nhau thì số tiền mua cá là 6 phần như thế Tổng số phần bằng nhau là: 6+ 5 + 11 (phần) Số tiền mua cá là:... KINH NGHIỆM Sinh hoạt tuần 35 I-Mục tiêu 1- Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua 2- Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới 3 -Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp II-Chuẩn bị - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Học sinh: ý kiến phát biểu III-Tiến trình sinh hoạt 1-Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua a-Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các... Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp - Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua - Đánh giá xếp loại các tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp - Về học tập: - Về đạo đức: - Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ: -Về các hoạt động khác * Tuyên dương, khen thưởng * Phê bình 2- Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần. .. là 8,5dm ; chiều cao 1,8m Bài 4: Một bể nước có chiều dài 2m, chiều rộng 1,6m; chiều cao 1,2m Hỏi bể có thể chứa được bao nhiêu lít nước ? (1dm3 = 1 lít) - GV chữa chung, lưu ý HS cách trình bày lời giải IV Dặn dò Về làm lại bài vừa làm sai RÚT KINH NGHIỆM Thứ năm ngày 12 tháng năm 20 11 BUỔI SÁNG TOÁN: (T174) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố về giải bài toán liên... 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Bài giải Vận tốc của tàu thuỷ khi yên lặng là: (28 ,4 + 18,6) : 2 = 23 ,5 (km/giờ) Vận tốc dòng nước là: 23 ,5 – 18,6 = 4,9 (km/giờ) Đáp số : 23 ,5 km/giờ và 4,9 km/giờ 3 Củng cố, dặn dò - G V nhận xét giờ học - 1 HS lắng nghe - Hướng dẫn HS về nhà ôn tập và chuẩn bị bài: - HS chuẩn bị bài sau Luyện tập chung RÚT KINH NGHIỆM BUỔI CHIỀU KỂ CHUYỆN: (T70) ÔN... S2 đáy Hình lập phương : Sxq = S1 mặt x 4 Stp = S1 mặt x 6 Lưu ý : HS áp dụng công thức linh hoạt Bài 1: Người ta làm một cái hộp không nắp hình chữ nhật có chiều dài 25 cm, chiều rộng 1,2dm Tính diện tích bìa cần để làm hộp (không tính mép dán) Bài 2: Chu vi của một hình hộp chữ nhật là bao nhiêu biết DTxq của nó là 385cm 2, chiều cao là 11cm Bài 3: Diện tích toàn phần của hình lập phương là 96 dm2... ĐỘNG 2: Ôn về tỉ số phần trăm HS lần lượt làm các bài Bài 3: Tìm tỉ số phần trăm giữa a) 47 và 25 b) 8 ,5 và 1,7 Bài 4: Một số nếu được tăng lên 25 % thì được số mới Hỏi phải giảm số mới đi bao nhiêu phần trăm để lại được số ban đầu - GV hướng dẫn kỹ bài số 4 (Dùng sơ đồ đoạn thẳng ) IV DẶN DÒ Về ôn cách tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật RÚT KINH NGHIỆM Sinh hoạt tuần 35 I-Mục tiêu 1- Đánh ... 741 100 355 900 15, 2% 20 01 – 20 02 13 903 3 15 300 359 900 15, 8% 20 02 – 20 03 14 163 8 15 700 363 100 16,7% 20 03 – 20 04 14 346 346 000 366 20 0 17,7% 20 04 – 20 05 14 51 8 744 800 3 62 400 19,1% - Hỏi:... hình tròn có bán kính 5m A: x x 3,14 B: x x 3,14 C: x 3,14 Bài 2: Cho tam giác có DT 25 0 cm2 chiều cao 20 cm Tìm đáy tam giác Hãy khoanh vào cách giải A: 25 0 : 20 B: 25 0 x : 20 C: 25 0 : 20 : Bài 3:... Số giáo viên tộc thiểu số 20 00 – 20 01 20 01 – 20 02 20 02 – 20 03 20 03 – 20 04 20 04 – 20 05 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu - Nêu mục tiêu tiết học 2. Kiểm