GA lop 4- T16- 2 buoi- chuan

Tuần 16 Th hai ngy 6 thỏng 12 nm 2010 Chào cờ ------------------------------------------ T1:Tập đọc: Kéo co I- Mục tiêu: - Bc u bit c din cm mt on din t trò chi kéo co sôi ni trong bài. -Hiu ND: Kéo co là mt trò chi th hin tinh thn thng võ ca dân tc ta cn c gi gìn, phát huy. (tr li c các câu hi trong SGK) II- Đồ dùng dạy học : bảng phụ III- Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài 2.1. Luyện đọc: - Đọc toàn bài: - Chia đoạn: - Đọc nối tiếp: 2 lần; - Đọc toàn bài, nêu cách đọc đúng? - Gv đọc mẫu toàn bài. 2.2. Tìm hiểu bài: - Đọc lớt đoạn 1, trả lời: ? ý đoạn 1? - Đọc thầm Đ2 Nêu ý đoạn 2 giới thiệu gì? - Đọc lớt đoạn 3, trả lời: ? Nêu ý đoạn 3? ? Nội dung chính của bài? 2.3. Đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp từng đoạn? ? Tìm giọng đọc thích hợp? - Luyện đọc đoạn2: - Thi đọc: Gv nx chung. 3. Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học. Về nhà đọc lại bài, kể cho ngời thân nghe. 1 hs khá đọc, lớp theo dõi. - 3 đoạn: + Đ1: 5 dòng đầu. + Đ2: 4 dòng tiếp. + Đ3: Phần còn lại. - 3 Hs đọc. - 3 Hs khác. - 1 Hs đọc, lớp nghe nx: ý 1: Cách thức chơi kéo co. ý 2: Cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. * ND: Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể hiện tinh thần thợng võ của ngời VN ta. - 3 Hs đọc. - Toàn bài đọc giọng sôi nổi, hào hứng. Nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm: - Luyện đọc theo cặp. - Cá nhân đọc, nhóm đọc. - Lớp nhận xét, chọn bạn đọc tốt. T2: Thể dục Tiết 31: Bài tập rèn luyện t thế kĩ năng vận động cơ bản Trò chơi: Lò cò tiếp sức I- Mc tiờu: - Thc hin ng tỏc c bn ỳng - Bit cỏch chi v tham gia chi tng i ch ng II.Chun b Sõn trng Cũi, phn III.Cỏc hat ng dy hc 1. Phn m u 2. Phn c bn a/BT RLTTCB -ễn i theo vch k thng 2 tay chng hụng v 2 tay dang ngang b/Trũ chi vn ng Trũ chi: Lũ cũ tip sc Nhc li cỏch chi, lut chi 3.Phn kt thỳc V nh ụn luyn RLTTCB ó hc lp 3 Trang phc gn gng Xp hng Chy chm theo 1 hng dc Xoay cỏc khp Trũ chi chn l C lp cựng tp Khi ng cỏc khp C lp cựng chi ng ti ch hỏt, v tay T3: Địa lý : Thủ đô Hà Nội I. Mục tiêu: - Nờu c mt s c im ch yu ca thnh ph H Ni: + Thnh ph ln trung tõm ng bng Bc B. + H Ni l trung tõm chớnh tr, vn húa, khoa hc v kinh t ln nht ca t nc. - Chỉ c thủ đô H Ni trờn bn ( lc ). II.Đồ dùng dạy học. - Bản đồ hành chính, bản đồ giao thông Việt Nam ( TBDH). III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiể tra bài cũ: Củng cố về hoạt động SX của ngời dân ĐBBB: 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Hà Nội - thành phố lớn ở trung tâm ĐBBB. - Tổ chức cho hs quan sát bản đồ hành chính VN. * Kết luận: HN là thủ đô của cả nớc. Từ HN có thể đến nơi khác bằng nhiều phơng tiện khác nhau. HN đợc coi là đầu mối giao thông quan trọng của cả nớc. *Hoạt động2: HN- thành phố cổ đang ngày càng phát triển: - Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm: ? Khu phố cổ có đặc điểm gì?( ở đâu, tên, nhà cửa, đờng phố) - Kết hợp quan sát tranh . Hoạt động 3: HN - Trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn của cả nớc. - Trung tâm chính trị: - HN- Trung tâm kinh tế lớn: - HN- trung tâm văn hoá, khoa học: ? Kể tên một số trờng ĐH, viện bảo tàng .ở HN? 3. Củng cố dặn dò: - Đọc nội dung ghi nhớ của bài. - Nx tiết học. Chuẩn bị su tầm tranh ảnh về Hải Phòng học bài 16. - 2 hs trả lời. - Cả lớp quan sát. - ôtô, xe lửa, tàu thuỷ. - Thảo luận nhóm 2. - Phố cổ HN: Hàng Bông, Hàng Gai, Hàng Đào, Hàng Đờng, Hàng Mã, - - Nhà cửa: Nhà thấp, mái ngói, kiến trúc cửa kính. - Đờng phố: nhỏ, chật hẹp, yên tĩnh. - Là nơi làm việc của các cơ quan lãnh đạo cao cấp. - Nhiều nhà máy, trung tâm thơng mại, siêu thị, chợ lớn, ngân hàng, bu điện. - trờng ĐH đầu tiên Văn Miếu Quốc tử Giám; nhiều viện nghiên cứu, tr- ờng ĐH, bảo tàng, th viện, nhiều danh lam thắng cảnh. - Bảo tàng quân đội; lịch sử; dân tộc học; Th viện quốc gia. - ĐH quốc gia HN; ĐH s phạm HN; viện toán học . - 2 Hs đọc. Th 3 ngy 7 thỏng 12 nm 2010 T1:Tập đọc: Trong quán ăn "Ba cá bống" I- Mục tiêu: - c rnh mch, trụi chy ; bit c ỳng cỏc tờn riờng nc ngoi (Bu-ra-ti-nụ, Toúc- ti-la, Ba-ra-ba, u-rờ-ma, A-li-xa, A-di-li-ụ); bc u c phõn bit rừ li nhõn vt vi li ngi dn chuyn. - Hiu ND: Chỳ bộ ngi g (Bu-ra-ti-nụ) thụng minh ó bit dựng mu chin thng k ỏc ang tỡm cỏch hi mỡnh. (tr li c cỏc cõu hi trong SGK) II- Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ - Tranh minh hoạ truyện trong sgk phóng to (nếu có). III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ : - HS thực hiện yêu cầu 2.Bài mới : a) Giới thiệu bài 2.1. Luyện đọc. - Đọc phần giới thiệu truyện:(Chữ in nghiêng) - Đọc toàn bài: - Chia đoạn: - Đọc nối tiếp: 2 Lần. + Lần1: Đọc kết hợp sửa phát âm, Gv hớng dẫn Hs quan sát tranh để nhận biết các nhân vật, (Gv viết lên bảng những tên riêng nớc ngoài), + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ (chú giải) - Đọc toàn bài: ? Nhận xét để đọc đúng? - Gv đọc toàn bài. 2.2. Tìm hiểu bài: - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 4 các câu hỏi 2.3. Đọc diễn cảm: - Gv đọc mẫu: - Thi đọc: - Gv cùng hs nx, khen hs, nhóm đọc tốt. 3. Củng cố, dặn dò : - Nêu ý nghĩa truyện? - Nx tiết học. - 1 Hs đọc. - 1 Hs đọc. - 3 đoạn:+ Đ1: từ đầu lò sởi này. + Đ2: tiếp . Các-lô ạ. + Đ3: Phần còn lại. 3 Hs đọc, lớp theo dõi kết hợp qs tranh. - 3 Hs đọc. - 2 hs đọc - Đọc đúng, phát âm đúng (chú ý các tên nớc ngoài) ngắt nghỉ hơi đúng, phân biệt lời nhân vật. - Các nhóm đọc thầm sgk, thảo luận trả lời từng câu trớc lớp: - Hs lần lợt trả lời theo ý thích . - 4 vai: dẫn truyện; ba-ra-ba; Bu-ra-ti-nô; Cáo A-li-xa. - Hs luyện theo nhóm 4. - Nhóm, cá nhân. T2: Lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân xâm l ợc Mông - Nguyên . I- Mục tiêu: - Nờu mt s s kin tiờu biu v ba ln chin thng quõn xõm lc Mụng Nguyờn, th hin: + Quyt tõm chng gic ca quõn dõn nh Trn: Tp trung vo cỏc s kin nh Hi ngh Diờn Hng, Hch tng s, vic chin s thớch vo tay hai ch Sỏt Thỏt v chuyn Trn Quc Ton búp nỏt qu cam. + Ti thao lc ca cỏc tng s m tiờu biu l Trn Hng o ( th hin vic khi gic mạnh, quõn ta ch ng rỳt khi kinh trnh, khi chỳng suy yu thỡ quõn ta tin cụng quyt lit v ginh c thng li; hoc khi quõn ta dựng k cm cc g tiờu dit ch trờn sụng Bch ng. ) II- Đồ dùng dạy học : lợc đồ III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Nhà Trần đã có biện pháp gì và thu đợc kết quả ntn trong việc đắp đê? - Gv cùng hs nx chung. 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài *.Hoạt động1: Chí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần. ? Tìm những sự việc cho thấy Vua tôi nhà Trần rất quyết tâm chống giặc? * Kết luận: Cả 3 lần xâm lợc nớc ta, quân Mông Nguyên đều phải đối đầu với ý chí đoàn kết, quyết tâm đánh giặc của Vua tôi nhà Trần. *. Hoạt động2: Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần và kết quả của cuộc kháng chiến. - Tổ chức hs thảo luận nhóm4: ? Nhà Trần đã đối phó với giặc ntn khi chúng mạnh và khi chúng yếu? ? Cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi Thăng long có tác dụng ntn? ? Kể về tấm gơng quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản? - Gv kể tóm tắt lại. * Kết luận: Đọc phần ghi nhớ của bài. 3. Củng cố dặn dò : - Nx tiết học. - 2 Hs trả lời. - Hs thảo luận theo bàn, sau đó trình bày trớc lớp: - Các nhóm đọc sgk thảo luận theo nhóm, viết phiếu: - Khi giặc mạnh vua tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lợng. - Khi giặc yếu: vua tôi nhà Trần tấn công quyết liệt buộc chúng phải rút khỏi bờ cõi nớc ta. - .có tác dụg rất lớn, làm cho địch khi vào Thăng Long không thấy 1 bóng ngời, không 1 chút lơng ăn, càng thêm mệt mỏi đói khát. -Địch hao tổn còn ta bảo toàn lực lợng. Hs kể T3: Đã soạn ở thứ 2 Th 4 ngy 8 thỏng 12 nm 2010 T1: Chính tả (Nghe - viết): Kéo co I-Mục tiêu: 1. Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn từ: Hội làng Hữu Trấpđến chuyển bại thành thắng trong bài Kéo co 2. Tìm và viết đúng các từ ngữ theo nghĩa cho trớc có âm đầu r/ d/ gi hoặc vần ât/ âc. II- Đồ dùng dạy học: - Một số đồ chơi phục vụ cho BT 2, 3. III- Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ. GV gọi 1 HS đọc cho 3HS viết: trốn tìm, nơi chốn, thả diều, ngật ngỡng GV nhận xét, cho điểm. - 3HS lên viết bảng. - Cả lớp viết vào vở nháp. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài 2.1. Hớng dẫn HS nghe- viết. a) Tìm hiểu đoạn chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn. GV hỏi: Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì đặc biệt? b) Hớng dẫn HS viết từ khó. - Cho HS đọc thầm lại đoạn văn , nhắc HS chú ý tìm các từ hay viết sai, dễ lẫn. - Giáo viên nhận xét. c) Viết chính tả. - GV đọc bài cho HS viết d) Thu và chấm , chữa bài - GV chấm một số bài, nhận xét. 2.2. Hớng dẫn làm bài tập chính tả. - GV cho HS làm bài tập 2 ở vở bài tập - GV nhận xét, cho điểm 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Học sinh lắng nghe. - 2 HS đọc thành tiếng - HS trả lời. - HS tìm và viết từ khó vào nháp. - HS đọc từ khó - HS viết vào vở. - Từng cặp trao đổi vở khảo bài. - HS tìm và ghi vào bảng nhóm, trình bày. - Cả lớp làm vào vở - Lớp nhận xét T2: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Đồ chơi Trò chơi I- Mục tiêu: 1. Biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con ngời 2. Hiểu nghĩa một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm . Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể. II- Đồ dùng dạy - học: - 1 số tờ phiếu to kẻ bảng để làm bài tập 1. Một số tờ để học sinh làm bài tập 2 - Tranh ảnh về trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò. III- Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: Gọi học sinh làm bài tập III 1, 2 GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài 2.1. Hớng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài. - Giáo viên yêu cầu các nhóm làm bài. nhóm nào làm xong trớc dán lên bảng lớp. - Học sinh làm bài - Nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - 1 em đọc thành tiếng - Các nhóm làm bài tập vào phiếu. Đại diện các nhóm trình bày - GV và học sinh nói cách chơi 1 số trò chơi các em có thể cha biết Bài 2: Yêu cầu đọc yêu cầu bài. - Yêu câu học sinh làm bài. - GV chốt lời giảng đúng. Bài 3: Yêu cầu đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu Học sinh làm bài. - Yêu cầu trình bày. - GV chốt nhận xét, ghi điểm - Gọi học sinh đọc các câu thành ngữ, tục ngữ. C. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - 1 em đọc thành tiếng. - Học sinh làm bài cá nhân. - 3 em làm thi ở phiếu. - Học sinh làm bài. - Học sinh nối tiếp nhau nói lời khuyên bạn Em sẽ nói: - Cậu xuống ngay đi: đứng có" chơi với lửa "thế ! - "Chơi dao có ngày đứt tay" đấy. Câu xuống đi. Học sinh nhận xét -------------------------------------------------------------------------------------- T3: TVLT: luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - HS biết phép lịch sự khi hỏi chuyện ngời khác. - Phát hiện đợc quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp, biết cách hỏi trong những tr- ờng hợp tế nhị cần bày tỏ sự thông cảm với đối tợng giao tiếp. II. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, giấy khổ to. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Phần nhận xét: + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài cá nhân vào vở bài tập. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Câu hỏi: Mẹ ơi, con tuổi gì? Từ thể hiện thái độ lễ phép Lời gọi: Mẹ ơi + Bài 2: - Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm vào vở. - GV và cả lớp nhận xét. a) Tha cô, cô có thích mặc áo dài không ạ? Tha cô, cô có thích ca sĩ Mỹ Linh không ạ? b) Bạn có thích mặc quần áo đồng phục không? + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời. - GV kết luận ý kiến đúng. 3. Phần luyện tập: + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm và làm vào vở bài tập. - 1 số em làm bài trên phiếu dán bảng và trình bày bài. - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng (SGV). + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu. - 2 em đọc các câu hỏi trong đoạn trích. - 1 em đọc các câu hỏi các bạn nhỏ tự đặt ra cho nhau. - 1 em đọc câu hỏi các bạn nhỏ hỏi cụ già. C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học, dặn hs về chuẩn bị bài sau. T4: Kĩ thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn( tiếp theo) I.Mục tiêu : - Đánh giá kiến thức kĩ năng khâu thêu , qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS. - Giáo dục HS yêu mến sản phẩm do mình làm ra. ii. Đồ dùng dạy học : - Tranh qui trình của các bài trong chơng - Mẫu khâu thêu đã học. - Dụng cụ vật liệu phục vụ cho mỗi tiết học. iII. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ GV kiểm tra về dụng cụ thực hành của HS Gọi HS nêu các cách khâu thêu đã học Gọi HS nhận xét- GV nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: HĐ1: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn. GVnêu yêu cầu thực hành và lựa chọn sản phẩm Tuỳ khả năng và ý thích HS có thể cắt , khâu, thêu những sản phẩm đơn giản nh Yêu cầu HS thực hành tiếp bài thực hành của tiết trớc HS thực hành theo nhóm, GV theo dõi nhắc nhử thêm những HS còn lúng túng về cách thêu, cách kết thúc sản phẩm đúng kĩ thuật. HĐ2: Đánh giá sản phẩm của HS. Sản phẩm tự chọn đợc thực hiện vận dụng những kĩ năng cắt khâu thêu đã học. 1/ Cắt khâu thêu khăn tay 2/ Cắt khâu thêu túi rút dây để đựng bút. 3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác nh váy liền, áo cho búp bê. 4/ Gối ôm HS thực hành thêu theo nhóm GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng. + Vẽ hoặc sang đợc hình dáng,đẹp bố trí cân đối. +Thêu đợc các bộ phân của khăn tay + Thêu đúng kĩ thuật, các mũi thêu tơng đối đều, không bị dúm. + Mũi thêu cuối đờng thêu bị chặn đúng GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành lên trớc lớp GV nêu các tiêu chí để đánh giá GV cùng HS đáng giá sản phẩm của mình và của bạn GV nhận xét tuyên dơng HS có sản phẩm đẹp. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học: qui cách. + Màu sắc chỉ thêu đợc lựa chọn và phối màu hợp lí. + Hoàn thành sản phẩm đúng nội dung qui định. ----------------------------------------- Th 5 ngy 9 thỏng 12 nm 2010 T1: Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I- Mục tiêu. - Rèn kỉ năng nói - Học sinh chọn đợc câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiện, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ + Rèn kỉ năng nghe - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: Gọi 1 em kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc có nhân vật là các đồ chơi của trẻ những con vật gần gũi với trẻ em . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và kiểm tra việc chuẩn bị trớc ở nhà để học tốt tiết kể chuyện . 2.1. Tìm hiểu đề bài - Gọi học sinh đọc đề bài ở SGK. - GV viết đề bài lên bảng học sinh chú ý lắng nghe. 2.2. Gợi ý kể chuyện. Treo bảng phụ và gọi 3 em đọc nối tiếp nhau 3 gợi ý. Một số em nối tiếp nhau nói hớng xây dựng cốt truyện của mình. 2.3. Thực hành kể chuyện và trao đổi nhau về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Yêu cầu kể theo cặp. + Học sinh kể + Nhận xét bạn kể + Lắng nghe + Học sinh đọc đề bài + Học sinh đọc gợi ý và đọc cả mẫu + Học sinh trình bày. + 2 em kể cho nhau nghe - Kể theo nhóm. - Thi kể chuyện trớc lớp. - Yêu cầu bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hay nhất. 3. Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Y/c kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. + Kể theo nhóm + Cử đại diện thi kể chuyện + Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. ---------------------------------------------------------------------------- T2: Tập làm văn Luyện tập giới thiệu địa phơng. I- Mục tiêu: - Da vo bi c Kộo co, thut li c cỏc trũ chi ó gii thiu trong bi ; bit gii thiu mt trũ chi (hoc l hi) quờ hng mi ngi hỡnh dung c din bin v hot ng ni bt. II- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ một số trò chơi, lễ hội ( Nếu có). III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy 1. KTBC: 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài *. Hoạt động 1: Củng cố về Quan sát đồ vật: - Gv nx chung, ghi điểm. Hoạt động2: Luyện tập Bài1: - Thực hiện yêu cầu của bài: ? bài Kéo co giới thiệu trò chơi của các địa phơng nào? - Thuật lại các trò chơi: Bài 2: - Quan sát 6 tranh, nói tên những trò chơi, lễ hội trong tranh? ? Địa phơng em có trò chơi, lễ hội gì trong số những trò chơi, lễ hội trên? - Tổ chức cho hs thực hành giới thiệu một trò chơi hoặc một lễ hội ? - Hs thi giới thiệu: - Gv cùng hs nx, bình chọn hs giới thiệu hay, hấp dẫn. 3. Củng cố, dặn dò : - Nx tiết học. Chuẩn bị cho tiết 32: Viết bài văn tả một đồ chơi em thích. Hoạt động của trò - 2 Hs trả lời, lớp nx. - 1 hs đọc yc của bài. - Cả lớp đọc lớt bài Kéo co, trả lời: - Trò chơi Kéo co của làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, tỉnh bắc Ninh và làng Tích Sơn thị xã Vĩnh Yên tỉnh Vĩnh Phúc. - 2,3 Hs thuật lại: giới thiệu rõ 2 tập quán khác nhau của 2 vùng. - Hs đọc yêu cầu bài. - Trò chơi : Thả chim bồ câu; đu bay; ném còn. - Lễ hội: bơi trải, cồng chiêng; hát quan họ. - Từng cặp hs thực hành giới thiệu: Trò chơi, lễ hội ở quê em hay ở địa phơng em . -Lần lợt hs giới thiệu . [...]... Đã soạn ở thứ 3 Th 6 ngy 10 thỏng 12 nm 20 10 T1: Luyện từ và câu : câu kể I Mục tiêu: - HS biết thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể Biết tìm câu kể trong đoạn văn, biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, giấy khổ to III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: 2 HS làm lại bài 2, 3 giờ trớc B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu: 2 Phần nhận xét: + Bài 1: HS: Đọc... Một em nhắc lại ghi nhớ giờ trớc B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 HD học sinh làm và chữa bài tập: - GV nêu yêu cầu bài tập HS: 2 em nối nhau đọc nội dung bài tập - Một em đọc đoạn thân bài tả cái trống và trả lời câu hỏi Câu a: Câu văn tả bao quát cái trống? HS: Anh chàng phòng bảo vệ Câu b: Tên các bộ phận đợc miêu tả? - Mình trống, ngang lng trống, hai đầu trống Câu c: Những từ ngữ tả hình dáng,... theo vch k thng hai tay dang ngang -Thc hin ng tỏc c bn ỳng - Bit cỏch chii v ch ng trong khi chi II Chun b: Sõn trng Trang phc gn gng K sn cỏc vch k thng III Cỏc hot ng dy hc: 1 Phn m u: Xp hng Khi ng cỏc khp 2 Phn c bn: Chy chm theo hng dc a/ễn rốn luyn t th c bn: C lp cựng tp - ụn i theo vch k thng hai tay chng hụng: Tp theo nhúm -ễn i theo vch k thng hai tay dang ngang: b/ trũ chi: Nhy lt súng... học: A Kiểm tra bài cũ: Một em đọc bài giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu: 2 Hớng dẫn HS chuẩn bị viết bài: a Hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu: - GV viết đề bài lên bảng HS: 1 em đọc đề bài - 4 em đọc 4 gợi ý trong SGK - Đọc thầm dàn ý đã chuẩn bị - 1 2 em đọc dàn ý đã chuẩn bị b Hớng dẫn HS xây dựng kết cấu 3 phần của một bài: - Chọn cách mở bài trực tiếp hay gián... nhng kin thc t loi vo thc t II.Lờn Lp: A Bi mi: 1 T n: HS nờu li khỏi nim 2 t phc: HS nờu li khỏi nim a T phc gm my loi? 3 Phõn bit t ghộp, t lỏy: 4 Luyn tp: - t phc gm hai loi ú l t ghộp v t lỏy + t ghộp gm: t ghộp tng hp v t ghộp phõn loi + t lỏy gm: - Lỏy õm, lỏy vn, lỏy c õm v vn, lỏy ting - Ging nhau: u l t nhiu ting ( 2; 3 hay 4 ting) - Khỏc nhau: + Gia cỏc tiờng trong t ghộp cú quan h v ngha... Bài 2: HS: Đọc yêu cầu của bài - 1 em làm mẫu - HS làm bài cá nhân - Nối tiếp nhau trình bày - GV và cả lớp bình chọn a) Hàng ngày, sau khi đi học về, em giúp mẹ dọn cơm Cả nhà ăn cơm tra xong, em cùng Nụ rửa bát đĩa b) Em có một chiếc bút bi rất đẹp Chiếc bút dài màu xanh biếc C Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn học sinh về ôn tập và chuẩn bị cho bài sau T2 Tập... cú ngha) ca cỏc t n: nh, ca; n, ung; sỏch, v? Cõu 1 ngha ca cỏc t phc: nh ca, n ung, sỏch v mang tớnh khỏi quỏt, tng hp Cũn ngha ca cỏc t n: nh, ca; n, ung; sỏch, v mang tớnh c th so vi cỏc t trờn Cõu 2: T mi ting di õy hóy to Cõu3: Cỏc cõu tc ng khuyờn ta iu gỡ? chờ ra cỏc t ghộp, t lỏy: iu gỡ? a) nh - hin gp lnh: khuyờn ta sng hin lnh, b) lnh nhõn hu vỡ sng hin lnh, nhõn hu s gp c) vui c nhng iu tt... A Kiểm tra bài cũ: 2 HS làm lại bài 2, 3 giờ trớc B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu: 2 Phần nhận xét: + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và phát biểu - GV nghe, chốt lại lời giải đúng + Bài 2: - Đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ phát biểu ý kiến - GV phát giấy cho 1 số HS làm bài trên phiếu - Một số HS làm vào phiếu lên trình bày - Chốt lời giải đúng + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ phát biểu . cách đọc đúng? - Gv đọc mẫu toàn bài. 2. 2. Tìm hiểu bài: - Đọc lớt đoạn 1, trả lời: ? ý đoạn 1? - Đọc thầm 2 Nêu ý đoạn 2 giới thiệu gì? - Đọc lớt đoạn 3,. phn III.Cỏc hat ng dy hc 1. Phn m u 2. Phn c bn a/BT RLTTCB -ễn i theo vch k thng 2 tay chng hụng v 2 tay dang ngang b/Trũ chi vn ng Trũ chi: Lũ cũ tip