GA lop 4 - T9 ( 2 buoi)

Giáo án lớp 4C Tạ Phú Đăng Tuần 9: Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Buổi Sáng: Tập đọc Tha chuyện với mẹ I. Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm, phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. 2. Hiểu những từ ngữ mới trong bài. 3. Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Cơng ớc mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cơng thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu: ớc mơ của Cơng là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh đốt pháo hoa để giảng từ đốt cây bông. III. Các hoạt động dạy và học: A. Kiểm tra bài cũ: HS: 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc: HS: Nối tiếp nhau đọc từng đoạn . - GV kết hợp sửa sai và giải nghĩa 1 số từ khó. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HS: Luyện đọc theo cặp. 1 2 em đọc cả bài. b. Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Cơng xin mẹ học nghề thợ rèn để làm gì? - Thơng mẹ vất vả nên muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ. + Mẹ Cơng nêu lý do phản đối nh thế nào? - Mẹ cho là Cơng bị ai xui. Mẹ bảo nhà C- ơng dòng dõi quan sang, bố Cơng sẽ không chịu cho Cơng đi làm nghề thợ rèn vì nó mất thể diện gia đình. + Cơng thuyết phục mẹ bằng cách nào? - Cơng nắm tay mẹ, nói với mẹ những lời thiết tha: Nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thờng. + Nhận xét cách trò chuyện giữa 2 mẹ con Cơng? - Cách xng hô: Rất thân ái. - Cử chỉ: Thân mật, tình cảm (xoa đầu C- ơng, nắm tay mẹ thiết tha) c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: Luyện đọc phân vai. - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm. HS: Thi đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. Toán 1 Giáo án lớp 4C Tạ Phú Đăng Hai đờng thẳng song song I.Mục tiêu: - Giúp HS có biểu tợng về hai đờng thẳng song song (là 2 đờng thẳng không bao giờ gặp nhau). II. Đồ dùng: Thớc kẻ và Ê - ke. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét, cho điểm. HS: 2 em lên bảng chữa bài tập. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu 2 đờng thẳng song song: - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng kéo dài về 2 phía 2 cạnh đối diện. - GV giới thiệu: 2 đờng thẳng AB và CD là 2 đờng thẳng song song với nhau. - Tơng tự, kéo dài 2 cạnh AD và BC về 2 phía ta có 2 đờng thẳng nào song song với nhau? - Hai đờng thẳng AD và BC. - Hai đờng thẳng song song với nhau thì nh thế nào? - không bao giờ cắt nhau. - Cho HS liên hệ 2 hình ảnh ở xung quanh: - 2 mép bàn, 2 mép bảng, - GV vẽ hình ảnh 2 đờng thẳng song song. Chẳng hạn: AB và DC. 2. Thực hành: + Bài 1: - Yêu cầu HS nêu các cặp cạnh song song có trong hình chữ nhật ABCD: a) Các cặp cạnh song song là: AB // DC AD // BC b) Yêu cầu HS nêu tơng tự nh trên với hình vuông MNPQ. + Bài 2: - GV gợi ý cho HS các tứ giác ABEG, ACDG, BCDE là các hình chữ nhật, điều đó có nghĩa là các cặp đối diện của mỗi hình chữ nhật song song với nhau. 2 A B D C A B D C A B D C Giáo án lớp 4C Tạ Phú Đăng HS: Nêu các cặp cạnh song song: BE // AG // CD + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu và tự nêu đợc các cặp cạnh song song với nhau. a) MN // PQ b) MN vuông góc với MQ. MQ vuông góc với NP. a) DI // GH. b) DE vuông góc với EG. DI vuông góc với IH. IH vuông góc với GH. 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Về nhà học bài và làm bài tập. Tin học Giáo viên chuyên ngành soạn giảng Chiều Tiếng việt Luyện tập: Tập làm văn I/ Mục tiêu: - Củng cố cho h/s kỹ năng phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian, không gian. - Giáo dục h/s yêu thích tiếng việt. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi đầu bài III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: ? Nêu sự khác nhau giữa cách kể chuyện theo trình tự thời gian và kể theo trình tự không gian? 2/ Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: Em háy kể lại câu chuyện "ở vơng quốc Tơng Lai" theo trình tự thời gian? Bài 2: Em hãy kể lại câu chuyện "ở vơng quốc Tơng Lai" theo trình tự không gian? GV lu ý h/s, kể theo trình tự không gian: Min - tin tới thăm khu vờn kỳ diệu còn Tin - tin đến thăm công xởng xanh hoặc ngợc lại. nghĩa là Min - tin và Tin - tin không cùng nhau đến một nơi. GV nhận xét các nhóm kể và tuyên dơng những nhóm kể hay. * Cho h/s kể câu chuyện theo trình tự thời - HS trả lời - HS kể theo nhóm. - 2 - 3 nhóm thi kể - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS đọc yêu cầu của bài - HS kể theo cặp đôi - 2-3 cặp lên thi kể trớc lớp - HS trọn một trong hai cách kể trên viết câu chuyện của mình vào vở bài tập. 3 D E G H I M N Q P Giáo án lớp 4C Tạ Phú Đăng gian hoặc không gian vào vở bài tập 3/ Củng cố - Dặn dò: - TT nội dung bài, nhận xét giờ học. Tuyên d- ơng những h/s kể hay. - VN xem lại bài và kể lại cho ngời thân nghe - 1 số em đọc bài viết của mình lịch Sử đinh bộ lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân I. Mục tiêu: - HS hiểu sau khi Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm bởi chiến tranh liên miên. - Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất nớc, lập nên nhà Đinh. II. Đồ dùng dạy - học: - Hình trong SGK phóng to + Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra bài cũ: Kể lại diễn biến của trận Bạch Đằng? B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: GV nêu tình hình nớc ta sau khi Ngô Quyền mất. 3. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. GV đặt câu hỏi: + Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh? HS: Đọc SGK để trả lời câu hỏi. - Sinh ra và lớn lên ở Hoa L, Gia Viễn, Ninh Bình. Truyện Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ ông đã tỏ ra có chí lớn. + Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? - Xây dựng lực lợng, đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân. Năm 968, ông đã thống nhất đợc giang sơn. + Sau khi thống nhất đất nớc, Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì? - Lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa L, đặt tên nớc là Đại Cồ Việt, niên hiệu là Thái Bình. 4. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm: - GV gọi đại diện các nhóm lên thông báo kết quả làm việc. HS: Các nhóm lập bảng so sánh tình hình nớc ta trớc và sau khi thống nhất. Thời gian Các mặt Trớc khi thống nhất Sau khi thống nhất Đất nớc - Bị chia thành 12 vùng - Đất nớc quy về một mối. Triều đình - Lục đục - Đợc tổ chức lại quy củ. Đời sống của nhân dân - Làng mạc, đồng ruộng bị tàn phá, dân nghèo khổ đổ máu vô ích. - Đồng ruộng trở lại xanh tơi, ngợc xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp đợc xây dựng. 5. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. 4 Giáo án lớp 4C Tạ Phú Đăng Khoa học Phòng tránh tai nạn đuối nớc I. Mục tiêu: - Sau bài học, HS có thể kể tên 1 số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc. - Biết 1 số nguyên tắc tập bơi hoặc đi bơi. - Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc và vận động các bạn cùng thực hiện. II. Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 36, 37 SGK. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS nêu mục Bạn cần biết. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nớc. * Mục tiêu: * Cách tiến hành: + Bớc 1: Làm việc theo nhóm. ? Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nớc trong cuộc sống hàng ngày => GV kết luận: - Không chơi gần hồ ao, sông suối. Giếng nớc phải đợc xây thành cao có nắp. - Chấp hành tốt các quy định về an toàn khi tham gia các phơng tiện giao thông đờng thủy HS: Thảo luận theo câu hỏi sau: - Ghi vào phiếu học tập. - Đại diện các nhóm trình bày. 3. Hoạt động 2: Thảo luận về 1 số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi: * Mục tiêu: * Cách tiến hành: + Bớc 1: Làm việc theo nhóm. HS: Thảo luận theo nhóm Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu. + Bớc 2: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm trình bày. GV giảng thêm: - Không xuống nớc bơi khi đang ra mồ hôi. - Trớc khi xuống nớc phải vận động tránh chuột rút. - Không bơi khi vừa ăn no hoặc khi quá đói. => Kết luận: Chỉ tập bơi hoặc bơi ở những nơi có ngời lớn và phơng tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định của bể bơi, khu vực bơi. 4. Hoạt động 3: Thảo luận. * Mục tiêu: * Cách tiến hành: + Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn: - GV chia lớp thành 3 4 nhóm. HS: Các nhóm thảo luận theo từng tình 5 Giáo án lớp 4C Tạ Phú Đăng huống (SGV). + Bớc 2: Làm việc theo nhóm. + Bớc 3: Làm việc cả lớp. - GV bổ sung. - Các nhóm lên đóng vai, các HS khác theo dõi và nhận xét. 5. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 chính tả ( nghe viết) thợ rèn I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Thợ rèn. - Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt các tiếng có phụ âm đầu hoặc vần dễ viết sai. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: 2 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ bắt đầu r/d/gi. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn HS nghe viết: - GV đọc toàn bài thơ. HS: Theo dõi SGK. - Đọc thầm lại bài thơ, chú ý những từ dễ lẫn. 3. Hớng dẫn HS nghe viết: - GV đọc toàn bài thơ. - HS: Theo dõi. - Đọc thầm lại toàn bài thơ. - GV đọc từng câu cho HS viết bài vào vở. 4. Hớng dẫn HS làm bài tập: - GV chọn bài 2a hoặc 2b tùy ý. HS: Đọc thầm yêu cầu của bài tập, suy nghĩ làm bài. - 3 4 HS lên bảng làm bài trên phiếu. - Cả lớp nhận xét sửa sai. - Đọc lại toàn bài đã làm đúng. - GV chốt lại lời giải đúng: a) Năm gian nhà cỏ thấp le te Ngõ tối thêm sâu đóm lập loè Lng giật phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe. - GV chấm bài cho HS. 5. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà làm bài tập. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: ớc mơ I. Mục tiêu: 1. Củng cố và mở rộng từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ. 6 Giáo án lớp 4C Tạ Phú Đăng 2. Bớc đầu phân biệt đợc giá trị những ớc mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho từ ớc mơ và tìm ví dụ minh họa. 3. Hiểu ý nghĩa 1 số câu tục ngữ thuộc chủ điểm. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, từ điển phô tô. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ:GV gọi HS nêu nội dung ghi nhớ giờ trớc. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hớng dẫn HS làm bài tập: + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm Trung độc lập và tìm những từ đồng nghĩa với từ ớc mơ ghi vào sổ tay. - GV phát giấy cho 3 4 HS ghi vào giấy. HS: Phát biểu ý kiến. - GV chốt lại lời giải đúng: * Mơ tởng: Mong mỏi và tởng tợng điều mình mong mỏi sẽ đạt đợc trong tơng lai. * Mong ớc: mong muốn, thiết tha điều tốt đẹp trong tơng lai. + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu bài tập. GV phát phiếu và 1 vài trang từ điển phô tô cho các nhóm. HS: Tìm những từ đồng nghĩa với từ ớc mơ, thống kê vào phiếu. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: * Ước: ớc mơ, ớc muốn, ớc ao, ớc mong, - ớc vọng, * Mơ: mơ ớc, mơ tởng, mơ mộng, + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu của bài. - GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: * Đánh giá cao: - Các nhóm làm trên phiếu. Ước mơ đẹp đẽ, ớc mơ cao cả, ớc mơ lớn, ớc mơ chính đáng. * Đánh giá không cao: Ước mơ nho nhỏ. * Đánh giá thấp: Ước mơ viển vông, ớc mơ kỳ quặc, ớc mơ dại dột. + Bài 4: Làm theo cặp. HS: Đọc yêu cầu. HS: Làm theo cặp, trao đổi và nêu ví dụ về 1 ớc mơ. - GV nhận xét. VD: * Ước mơ đợc đánh giá cao: Đó là những ớc mơ vơn lên làm những việc có ích cho mọi ngời nh: 7 Giáo án lớp 4C Tạ Phú Đăng - Ước mơ học giỏi để trở thành phi công/ kỹ s bác sĩ/ bác học/ những nhà phát minh sáng chế/ những ngời có khả năng ngăn chặn lũ lụt/ tìm ra loại thuốc chữa các bệnh hiểm nghèo - Ước mơ 1 cuộc sống no đủ, hạnh phúc. - Ước mơ không có chiến tranh * Ước mơ đánh giá không cao: Đó là những ớc mơ giản dị có thể thực hiện đợc không cần nỗ lực lớn: Ước mơ có truyện đọc/ ớc mơ có xe đạp/ có 1 đồ chơi đẹp/ có đôi giày mới * Ước mơ bị đánh giá thấp: Đó là những ớc mơ phi lí, viển vông không thể thực hiện đợc. VD: ớc mơ của chàng Rít trong truyện Ba điều ớc, ớc mơ về lòng tham không đáy của ông lão đánh cá và con cá vàng, ớc mơ của vua Mi - đát + Bài 5: HS: Đọc và tìm hiểu các thành ngữ. - GV bổ sung để có nghĩa đúng. + Cầu đợc ớc thấy: Đạt đợc điều mình mong muốn. + Ước sao đợc vậy: Đồng nghĩa với trêu. + Ước mơ trái mùa: Muốn những điều trái với lệ thờng. + Đứng núi này trông núi nọ: không bằng lòng với cái hiện đang có, lại mơ tởng cái khác cha phải của mình. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài và làm bài tập. Toán Vẽ hai đờng thẳng vuông góc I. Mục tiêu: Giúp HS biết vẽ: + Một đờng thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với 1 đờng thẳng cho trớc. + Đờng cao của 1 hình tam giác. II. Đồ dùng: Thớc kẻ và Ê - ke. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là 2 đờng thẳng song song B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đờng thẳng AB cho trớc. * Trờng hợp E nằm trên đờng thẳng AB: * Trờng hợp điểm E nằm ở ngoài đờng thẳng AB: 8 A B D C E A B D C E Giáo án lớp 4C Tạ Phú Đăng - Trong cả 2 trờng hợp GV nên hớng dẫn và làm mẫu nh SGK. HS: Quan sát và nghe GV hớng dẫn. - Thực hành vẽ vào giấy nháp. - GV quan sát HS vẽ, uốn nắn sửa cho HS. 3. Giới thiệu về đờng cao của hình tam giác: - Vẽ hình tam giác ABC lên bảng: - Nêu yêu cầu: Vẽ qua điểm A 1 đờng thẳng vuông góc với BC. Đờng thẳng đó cắt cạnh BC tại H. - GV tô màu đờng thẳng AH và giới thiệu AH là đờng cao của tam giác ABC HS: Vài em nhắc lại. 4. Thực hành: + Bài 1: HS: Đọc đầu bài và tự làm. - 3 HS lên bảng. - Cả lớp làm vào vở. + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài. - 3 HS lên bảng vẽ. - Cả lớp làm vào vở. + Bài 3: - Các hình chữ nhật có là: AEGD; EBCG; ABCD. HS: Đọc yêu cầu và tự làm. - Vẽ và nêu tên các hình chữ nhật. - GV chấm bài cho HS. 5. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài và làm bài tập. 9 C A B H A D C B E C B A D E C B A D E A B C D E G Giáo án lớp 4C Tạ Phú Đăng Mỹ thuật Vẽ trang trí: trang trí đơn giản hoa lá (GV chuyên dạy) Buổi chiều Tiếng Việt Luyện tập A. Mục đích, yêu cầu 1. Luyện mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ. 2. Luyện phân biệt đợc những giá trị ớc mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho từ ớc mơ và tìm ví dụ minh hoạ. 3. Hiểu ý nghĩa 1 số câu tục ngữ thuộc chủ điểm. B. Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ kẻ nh bài tập 2. Vở bài tập TV 4 C. Các hoạt động dạy- học I. ổn định II. Kiểm tra bài cũ III. Dạy bài mới: Nêu MĐ- YC 2. Hớng dẫn học sinh luyện tập: ớc mơ - GV treo bảng phụ - GV nhận xét chốt lời giải đúng Mơ tởng: Mong mỏi và tởng tợng điều mình mong sẽ đạt đợc trong tơng lai. Mong ớc: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tơng lai Bài tập 2 - GV đa ra từ điển. GV nhận xét - Hớng dẫn học sinh thảo luận - GV phân tích nghĩa các từ tìm đợc Bài tập 3 - GV hớng dẫn cách ghép từ - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập 4 - GV viên nhắc học sinh tham khảo gợi ý 1 bài kể chuyện. GV nhận xét Bài tập 5 - GV bổ xung để có nghĩa đúng - Yêu cầu học sinh sử dụng thành ngữ 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Hát - 1 em nêu ghi nhớ - 1 em sử dụng dấu ngoặc kép - Nghe giới thiệu, mở sách - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm bài Trung thu độc lập, tìm từ đồng nghĩa với - ớc mơ.1 em làm bảng phụ vài em đọc - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm học sinh tập tra từ điển, đọc ý nghĩa các từ vừa tìm đợc trong từ điển - Học sinh thảo luận theo cặp - Làm bài vào vở bài tập - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh ghép các từ theo yêu cầu - Nhiều em đọc bài làm - Học sinh đọc yêu cầu. Lớp đọc thầm - Học sinh mở sách - Trao đổi cặp, nêu 1 ví dụ về 1 loại ớc mơ Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: 10 [...]... phép cộng? 2/ Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động1: Củng cố về kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ cho h/s -HS làm vở Bài 1: Tính rồi thử lại 80 326 - 45 719 10000 - 8989 3 526 9 + 2 748 5 = 627 54 TL: 627 54 - 3 526 9 = 2 748 5 -HS làm vở Bài 2: Tính giá trị của biểu thức -Chữa bảng lớn a/570 -2 25 -1 67 + 67 =? 168 x 2 : 6 x 4= ? b /46 8 : 6 + 61 x 2 = ? 5 625 - 5000 : (7 26 : 6 - 113) = ? *Hoạt động 2: Dành cho... Dành cho h/s có năng khớu -HS giải vở Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất a/ 98 + 3 + 97 + 2 = ( 98 + 2 ) + (9 7 + 3) b/178 + 27 7 + 123 + 42 2 = (1 78 + 42 2) + (2 77 + 123 ) = 100 + 100 = 20 0 = 600 + 40 0 = 1000 * 56 + 399 + 1 + 4 *3 64 + 136 + 21 9 + 181 - HS làm vở, chữa bảng lớn Bài 4: Bài toán Tìm hai số có tổng là số lớn nhất có 4 chữ - Tổng của hai số cần tìm là: 9999 - Hiệu của 2 số cần tìm là: 101 số... Không 2/ Bài mới: Giới thiệu bài - Đọc bài " Điều ớc của vua Mi - đát" - Hớng dẫn h/s viết từ khó - GV đọc cho h/s viết bài - Đọc soát lỗi -HS quan sát SGK -Vài h/s đọc lại -HS nêu từ khó , nêu cách viết -HS viết bảng -Mi - đát; Đi- ô - ni - dốt -lòng tham -HS soát lỗi - ổi vở soát lỗi cho nhau - GV thu vở, chấm một số bài - Nhận xét bài viết của h/s ? Câu chuyện trên giúp ta hiểu biết thêm -Hạnh... làm - Lấy chiều dài + chiều rộng rồi nhân tổng thế nào đó với 2: (5 + 3) x 2 = 16 (cm) + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu và tự làm - 1 em lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở B A 4 cm - GV chữa bài tập và nhận xét - AC và BD là 2 đờng chéo hình chữ nhật - Cho HS đo độ dài đoạn thẳng đó và kết luận: AC = BD 3 cm => Kết luận: Hai đờng chéo nhau của D hình chữ nhật bằng nhau - GV chấm bài cho HS HS: 2 3 em nêu lại 4. .. 2 Luyện dụng và tìm động từ trong văn bản B Đồ dùng dạy- học : Bảng phụ kẻ nh bài tập 2 Vở bài tập TV 4 C Các hoạt động dạy- học I ổn định II Kiểm tra bài cũ III Dạy bài mới: Nêu M - YC 1 Luyện: động từ - Tìm hiểu thành ngữ - Gọi học sinh nêu ghi nhớ về động từ - HS trả lời - Tìm các từ chỉ hoạt động ở nhà ? - Học sinh trao đổi nhóm rồi lên bảng - Tìm từ chỉ hoạt động ở trờng ? viết - Lớp bổ xung -. .. HĐNG 2 Tho lun : -Gv nờu yờu cu - lm sch p trng lp chỳng ta - Quột dn lp hc, sõn trng - Trang trớ lp phi lm nhng cụng vic gỡ ? - Chm súc cõy cnh, lm bn hoa - Mun cho mụi trng xung quanh trng hc luụn sch s mỏt m, ta phi - Chm súc , trng v bo v cõy xanh - Khụng nờn b cnh, vt lỏ lm gỡ ? - T 1: Trang trớ lp 3 Phõn cụng thc hin : - T 2: Quột lp v xung quanh lp hc - T 3: Lm bn hoa chm súc cõy cnh 4. .. tự vẽ đợc hình vuông cạnh 4 cm - Muốn tính chu vi hình vuông ta làm thế b) HS tự tính đợc chu vi hình vuông là: nào? 4 x 4 = 16 (cm) - Muốn tính diện tích hình vuông ta làm Tính đợc diện tích hình vuông là: thế nào? 4 x 4 = 16 (cm2) + Bài 2: HS: Đọc đề bài và tự làm a) GV yêu cầu HS vẽ đúng mẫu nh SGK - Nhận xét: tứ giác nối trung điểm của các cạnh hình vuông là hình vuông - 2 3 em nêu lại nhận xét... TP C NHC S 2 I Mc tiờu: - HS th hin ỳng giai iu v hỏt thuc li ca, th hin sc thỏi ca bi Trỡnh by bi hỏt theo cỏch i ỏp - HS c ỳng giai iu v ghộp li bi TN s 2 c nhc kt hp gừ phỏch II Chun b ca GV: - Nhc c: n úc gan - Bng ph chộp bi TN s 2 III Hot ng dy v hc: 1 Bi c: Bi hỏt Trờn nga ta phi nhanh do nhc s no sỏng tỏc? Gi 1- 2 hs thc hin bi hỏt ú? 2 Bi mi: ễn bi hỏt: Trờn nga ta phi nhanh - GV treo tranh... chữ số? Số lớn là: (9 999 + 101 ) : 2 = 5050 Số bé là: 5050 - 101 = 49 49 Đ/S 3/ Củng cố - Dặn dò: -Chốt kiến thức bài, nhận xét giờ -Tuyên dơng những h/s học tích cực Thể dục động tác chân trò chơi: nhanh lên bạn ơi ( Giáo viên bộ môn soạn giảng) 11 Giáo án lớp 4C Tạ Phú Đăng Thứ t ngày 27 tháng 10 năm 20 10 Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I Mục tiêu: 1 Rèn kỹ năng nói: - HS chọn đợc 1... tiết kiệm tiền của 23 Giáo án lớp 4C Tạ Phú Đăng B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu: 2 Các hoạt động: * HĐ1: - GV kể chuyện Một phút HS: Cả lớp nghe - Đọc phân vai câu chuyện đó - Thảo luận theo các câu hỏi (3 câu hỏi - Trả lời từng câu hỏi trong SGK) GV kết luận: Mỗi phút đều đáng quý, chúng ta phải tiết kiệm thời giờ * H 2: Thảo luận nhóm (bài 2 SGK) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho - Các nhóm thảo luận . giờ -Tuyên dơng những h/s học tích cực. -HS nêu -HS làm vở 80 326 - 45 719 10000 - 8989 -HS làm vở -Chữa bảng lớn -HS giải vở b/178 + 27 7 + 123 + 42 2 = (1 78 + 42 2) + (2 77 + 123 ) = 600 + 40 0 =. Tính giá trị của biểu thức a/570 -2 25 -1 67 + 67 =? 168 x 2 : 6 x 4= ? b /46 8 : 6 + 61 x 2 = ? 5 625 - 5000 : (7 26 : 6 - 113) = ? *Hoạt động 2: Dành cho h/s có năng kh- ớu Bài 3: Tính bằng cách thuận. phép cộng? 2/ Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động1: Củng cố về kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ cho h/s Bài 1: Tính rồi thử lại 3 526 9 + 2 748 5 = 627 54 TL: 627 54 - 3 526 9 = 2 748 5 Bài 2: Tính