GA L5 2 BUỔI- CHUẨN KTKN-KNS-TTHCM-GDMT- T15

Trêng TiÓu häc §¾k Xó TUÇN 15 Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010 TIẾT 2: TẬP ĐỌC BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I. Mục tiêu: * MTC: - Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn. - Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành. - Trả lời được câu hỏi 1,2,3. - Giáo dục học sinh luôn có tấm lòng nhân hậu. Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo. * MTR: - HS yếu phát âm đúng tên người dân tộc trong bài. Trả lời được câu hỏi 1,2,3. *TT HCM: Giáo dục về công lao của Bác với đất nước và tình cảm của nhân dân với Bác. II. Chuẩn bị: + GV: Tranh SGK phóng to. Bảng viết đoạn 1 cần rèn đọc. + HS: SGK. III. Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổnđịnh (1’) 2.KTBC: (5’) 3.Bài mới: (34’) a/Giới thiệu: b/Luyện đọc c/Tìm hiểu bài: -HS chơi trò chơi -Gọi HS đọc bài Hạt gạo làng ta và TLCH sgk. -GV nhận xét, ghi điểm. Buôn Chư Lênh đón cô giáo. -Gọi HS khá đọc toàn bài. -Mời HS trình bày. -Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. -GV chỉnh sửa phát âm, cách ngắt nghỉ hơi. -Mời HS đọc nối tiếp lần 2. -Gọi HS đọc chú giải sgk. -Cho HS luyện đọc theo bàn. -Mời HS đọc trước lớp. -GV đọc mẫu toàn bài. -GV nêu câu hỏi: +Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm gì? +Buổi đón tiếp cô giáo diễn ra với những nghi thức trang trọng như thế nào? + Tình cảm của cô giáo với dân làng -Chơi trò chơi -Học sinh lần lượt đọc bài. -1 học sinh khá giỏi đọc. -Lớp đọc thầm và tìm xem bài văn chia mấy đọan. -Bài chia 4 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến …khách quý. + Đoạn 2: Từ “Y Hoa …nhát dao” + Đoạn 3: Từ “Già Rok …cái chữ nào” + Đoạn 4: Còn lại. -4 HS đọc. -HS đọc. -1 HS đọc. -HS đọc. -HS lắng nghe. -Để dạy học. -Mọi người đến rất đông, ăn mặc quần áo như đi hội – Họ trải đường đi cho cô giáo suốt từ đầu cầu thanh tới cửa bếp giữa sàn bằng những tấm lông thú mịn như nhung – họ dẫn cô giáo bước lên lối đi lông thú – Trưởng buôn …người trong buôn. -Cô giáo thực hiện rất nghiêm túc Líp 5C - 1 - Bïi ThÞ Thanh Ngäc Trêng TiĨu häc §¾k Xó d/Luyện đọc diễn cảm: 4.Củng cố 5’ thể hiện qua chi tiết nào? + Tình cảm của người Tây Ngun với cơ giáo, với cái chữ nói lên điều gì? * TT HCM: Cơ Y Hoa viết chữ gì cho dân làng xem ? Vì sao cơ viết chữ đó? -Bài văn cho em bíêt điều gì? -GV ghi bảng nội dung. -Gọi HS đọc nối tiếp bài. -GV nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3 + 4. +GV đọc mẫu. +Y/c HS phát hiện từ nhấn giọng. -Mời HS trình bày. -GV nhận xét kết luận. -Cho HS đọc diễn cảm theo cặp. -Mời HS đọc trước lớp. -GV nhận xét, tun dương. -Nhắc lại nội dung bài. -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài sau. những nghi thức của dân làng – nhận con dao, cơ giáo nhằm cây cột nóc chém một nhát thật sâu khiến già làng rất hài lòng khi xoa tay lên vết chém – Cơ đã làm cho dân làng rất hài lòng, vui sướng khi nhìn thấy hai chữ “Bác Hồ” do chính tay cơ viết. -Mọi người im phăng phắc – Y Hoa viết xong – bỗng bao nhiêu tiếng cùng hò reo – Ơi! Chữ cơ giáo này. + Cơ viết chữ “Bác Hồ”. Họ mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng cuộc sống ấm no hạnh phúc. -Ham học, ham hiểu biết, biết viết chữ, mở rộng hiểu biết. -2 HS nhắc lại. -4 HS đọc. - Lớp tìm giọng đọc của bài. -Nhiều HS nêu. -HS đọc diễn cảm theo cặp. -HS thi đua đọc trước lớp. -Nhận xét bạn đọc. -HS nêu. -Lắng nghe và thực hiện. -------------------------------------------------------------------- TIẾT 3: TỐN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Biết: -Chia một số thập phân cho một số thập phân. -Vận dụng để tìm x và giải tốn có lời văn. -HS làm được BT1(a,b,c); BT2(a); BT3. HS khá giỏi làm thêm được BT1(d), BT2(b,c); BT4. - Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. *MTR: Gióp HS u thùc hµnh ®ỵc phÐp chia sè thËp ph©n cho sè thËp ph©n. II. Chuẩn bị: + GV: Bảng nhóm. + HS: Vở nháp, SGK. III. Các hoạt động: Líp 5C - 2 - Bïi ThÞ Thanh Ngäc Trêng TiÓu häc §¾k Xó NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định 1’ 2.KTBC: 5’ 3.Bài mới: 30’ a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 Bài 2: Bài 3: Bài 4: HS khá, giỏi 4.Củng cố 4’ -Cho HS chơi trò chơi Tìm x biết: a/ x + 1,6 = 86,4 b/ 32,68 x x = 99, 3472 - Giáo viên nhận xét và cho điểm. Luyện tập. -Y/c HS đặt tính và tính. - GV giúp đỡ HSY thực hiện - Đính bảng chữa bài, nhận xét. - Học sinh nhắc lại quy tắc tìm thành phần chưa biết. -Y/c HS làm bài. - Giúp HSY làm bài -Đính bảng chữa bài, nhận xét. -HS đọc bài toán và tự làm. -GV giúp HS chậm. -GV đính bảng chữa bài, nhận xét. -GV nhận xét, sửa bài. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp chia một số thập phân cho một số thập phân. - Bài tập: Tìm x biết: (x + 3,86) × 6 = 24,36 -Nhận xét, tuyên dương. -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài sau. -2 HS thực hiện. - HS làm bài vào vở. - 4 HS làm bảng nhóm. -HS nêu. -3 HS làm bảng nhóm: a/ x x 1,8 = 72 x = 72 : 1,8 x = 40 b/ x = 3,57 c/ x = 14,28 - HS làm bài vào vở. - 1 HS làm bảng lớp 1 lít dầu hỏa nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Số lít dầu hỏa có là: 5,32 : 0,76 = 7 (lít) ĐS: 7 lít. -HS làm bài vào vở. -1 HS lên bảng: 218 : 3,7 = 58,91 dư 0,033 -HS nêu -HS thực hiện. -Lắng nghe và thực hiện. ----------------------------------------------------------------------- TIẾT 4: ĐỊA LÍ THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I. Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lịch của nước ta: + Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu,… + Nghành du lịch nước ta ngày càng phát triển. - Nhớ tên một số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang,Vũng Tàu… HS khá giỏi: Líp 5C - 3 - Bïi ThÞ Thanh Ngäc Trêng TiÓu häc §¾k Xó + Nêu được vai trò của ngành thương mại đối với sự phát triển kinh tế - Nêu được điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch : Nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội,…; các dịch vụ du lịch được cải thiện. II. Chuẩn bị: + GV: Các hình minh họa sgk. + HS: SGK III. Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định 1’ 2.KTBC: 3’ 3.Bài mới: 28’ a/Giới thiệu: b/Các hoạt động: *Hoạt động 1: Hoạt động thương mại của nước ta. -HS hát -Nước ta có những loại hình giao thông vận tải nào ? -Kể tên hai tuyến đường sắt và đường bộ dài nhất nước ta ? -GV nhận xét, ghi điểm. Thương mại và du lịch. - Để tìm hiểu nội dung này, chúng ta bắt đầu làm quen với các khái niệm. Đầu tiên là thương mại? Em hiểu thế nào là thương mại? +Nội thương và ngoại thương là gì ? -GVKL. +Ngoài ra chúng ta còn có hai khái niệm nữa đó là xuất khẩu và nhập khẩu. Em hiểu như thế nào về hai khái niệm này ? -GV kết luận. +Hoạt động thương mại có ở những đâu trên đất nước ta? Nêu vai trò của các hoạt động thương mại? Những địa phương nào có hoạt động thương mại lớn nhất cả nước ? +Kể tên một số mặt hàng xuất khẩu của nước ta và một số mặt hàng chúng ta phải nhập khẩu ? -Thời gian thảo luận là 5 phút. -Mời HS trình bày. -GV nhận xét, kết luận: +Hoạt động thương mại có ở khắp nơi trên đất nước ta … (GV chỉ bản đồ). +Nước ta xuất khẩu các khóang sản: Than đá, dầu mỏ …(trình chiếu ảnh); +Việt Nam thường nhập khẩu máy móc, thiết bị, nhiên liệu,nguyên liệu, -Hát -Nước ta có nhiều loại hình giao thông vận tả : Đường sắt, đường ô tô, đường sông, đường hàng không, đường biển. -Đường sắt Bắc – Nam và quốc lộ 1A là hai tuyến đường sắt và đường bộ dài nhất nước ta. -Thương mại là ngành thực hiện việc mua bán hàng hóa. -Nội thương là việc thực hiện mua bán ở trong nước. -Ngoại thương là việc thực hiện mua bán với nước ngoài. -Xuất khẩu là bán hàng hóa ra nước ngoài. -Nhập khẩu là mua hàng hóa từ nước ngoài về nước mình. 2 HS đọc lại. -HS thảo luận. -Đại diện HS trình bày. +Các mặt hàng xuất khẩu của nước ta : Khoáng sản, hàng công nghiệp nhẹ và thủ công, nông sản và thủy sản. Nhập khẩu các máy móc, thiết bị, nguyên liệu, nhiên liệu và vật liệu. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Líp 5C - 4 - Bïi ThÞ Thanh Ngäc Trêng TiĨu häc §¾k Xó *Hoạt động 2: Ngành du lịch 4.Củng cố 3’ …để sản xuất và xây dựng -GV kết luận chung : -Các em hãy đọc thơng tin sgk và cho biết: +Kể tên những địa điểm du lịch được cơng nhận là di sản thế giới ? -GV nêu: Ngồi ra còn có Nhã nhạc cung đình Huế, đền Hùng cũng được cơng nhận là di sản thế giới. + Thảo luận theo bàn và nêu những điều kiện để phát triển du lịch ở nước ta ? Thời gian 3 phút. -Mời HS trình bày. - GV nhận xét, kết luận: Đây chính là những điều kiện thuận lợi để ngành du lịch của nước ta ngày càng phát triển. -GV nhận xét, tun dương: Các em tìm hiểu và sưu tầm khá tốt về một số địa điểm du lịch trên đất nước ta. -Nhận xét tiết học. -Chưẩn bị bài sau: Ơn tập. - HS đọc cá nhân. -HS nêu: +Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh) +Vườn quốc gia Phong nha – Kẻ Bàng (Quảng Bình ) +Cố đơ Huế +Phố cổ Hội An +Khu di tích Mỹ Sơn (Quảng Nam) -HS thực hiện. -2 HS đọc lại. ----------------------------------------------------------------------------- B̉I CHIỀU TIÕT 1: ĐẠO ĐỨC TƠN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 2) I. Mục tiêu: - Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ. - Tôn trọng quan tâm, không phân biệt đối xử với chò em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày. HS khá giỏi biết vì sao phải tơn trọng phụ nữ.Biết chăm sóc giúp đỡ chị em gái,bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày. - Có thái độ tơn trọng phụ nữ. * TT HCM: Lòng nhân ái, vị tha. * KNS: Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử khơng phù hợp với phụ nữ); kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới phụ nữ và kĩ năng giao tiếp, ứng xử với người bà, mẹ, chị em gái, cơ giáo, các bạn gái và những người phụ nữ khác ngồi xã hội. II. Chuẩn bị: -GV + HS: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng. III. Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định 1’ 2.KTBC: 3’ - Hát - Kể những cơng việc của người phụ nữ trong xã hội mà em biết? -Vì sao phải tơn trọng phụ nữ? -Hát -2 học sinh. Líp 5C - 5 - Bïi ThÞ Thanh Ngäc Trờng Tiểu học Đắk Xú 3.Bi mi: 23 a/Gii thiu: b/Cỏc hot ng: *Hot ng 1: X lớ tỡnh hung. *Hot ng 2: Lm bi tp 4 sgk. *Hot ng 3: Ca ngi ph n VN. 4.Cng c: 3 -Nhn xột. Tụn trng ph n (tit 2). *KNS: k nng ra quyt nh phự hp trong cỏc tỡnh hung cú liờn quan ti ph n v k nng giao tip - Chia lp thnh 6 nhúm, y/c HS tho lun x lớ cỏc bi tp 3 sgk - Mi i din nhúm trỡnh by. - GV nhn xột, kt lun: Chn trng nhúm ph trỏch sao cn phi xem kh nng t chc cụng vic v kh nng hp tỏc vi bn khỏc trong cụng vic. - GV phỏt phiu bi tp, y/c HS tho lun hon thnh. -Mi HS trỡnh by. -GV nhn xột, kt lun: +Ngy 8 thỏng 3 l ngy Quc t ph n. +Ngy 20 thỏng 10 l ngy ph n VN. +Hi ph n, cõu lc b ca n danh nhõn l t chc xó hi dnh riờng cho ph n. *KNS: k nng giao tip, ng x vi ngi b, m,ch em gỏi, cụ giỏo, cỏc bn gỏi v nhng ngi ph n khỏc ngoi xó hi. -Y/c HS chn mt cõu chuyn, bi hỏt hoc bi th, ca ngi ph n VN. -Mi HS trỡnh by. -Nhn xột, tuyờn dng. -Nhn xột tit hc. -Chun b bi sau. - Cỏc nhúm thc hin. - HS nờu. - Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung. -HS thc hin. - Hc sinh lờn gii thiu v ngy 8/ 3, v mt ngi ph n m em cỏc kớnh trng. -------------------------------------------------------------------- Tiết 2: tăng cờng toán: ôn : luyện tập I/ mc tiờu: - Giỳp HS thc hnh thnh tho phộp chia s thp phõn cho s thp phõn. - Vn dng gii cỏc bi tp cú liờn quan. - Giỳp HS yu thc hnh c phộp chia s thp phõn cho s thp phõn. ii/ hot ng dy hc: Hot ng dy TG Hot ng hc HS yu, HS gii 1. n nh: 2. hng dn HS lm bi tp: Bi 1: Hng dn HS t tớnh ri tớnh. Gi 3 HS lờn bng. - GV theo dừi hng dn HS yu lm bi. 2 36 - Lp hỏt. - HS lm bi cỏ nhõn. 3 HS lờn bng. 17,1,5 4,9 215 3,5 0 37,82,5 4,25 3 82 5 8,9 * HS yu: Lm bi 1 trong VBT. - HS lm bi. 37,82,5 4,25 3 82 5 8,9 0 * HS gii: Bi 1 : Tớnh: Lớp 5C - 6 - Bùi Thị Thanh Ngọc Trờng Tiểu học Đắk Xú - GV nhn xột - ghi im. Bi 2: Gi HS nờu yờu cu bi. - Yờu cu HS nhc li cỏch tỡm tha s cha bit. - GV nhn xột - ghi im cho HS. Bi 3: Gi HS c toỏn. - GV hng dn cho HS cỏch gii. - GV nhn xột - sa sai. 3. Cng c - dn dũ: - GV nhn xột tit hc. - Dn HS xem trc bi sau. 2 0 - HS nhn xột bi bn. - HS nờu bi. - 4 -5 HS nhc li cỏch tỡm tha s cha bit. - HS lm bi. 2 HS lờn bng lm. a) x x 1,4 = 2,8 x 1,5 x x 1,4 = 4,2 x = 4,2 : 1,4 x = 3 b) 1,02 x x = 3,57 x 3,06 1,02 x x = 10,9242 x = 10,9242 : 1,02 x = 10,71. - HS nhn xột bi lm trờn bng. - HS lm bi trong VBT. 1 HS lờn bng lm. Bi gii Chiu di mnh t hỡnh ch nht l: 161,5 : 9,5 = 17 ( m) Chu vi mnh t hỡnh ch nht l: ( 17 + 9,5 ) x 2 = 53 ( m ) ỏp s: 53 m - Lp nhn xột bi bn. 51,2:3,2 - 4,3 x (3 - 2,1) - 2,68 Bi 2: Hiu ca hai s bng 2,7. Tỡm hai s ú, bit rng s b tr thỡ bộ hn 5 ln s tr l 4,8. TIT 3: Tăng cờng tiếng việt: luyện đọc : buôn ch lênh đón cô giáo I/ mục đích yêu cầu: - c lu loỏt bi vn. c ỳng phỏt õm ỳng cỏc tờn ngi dõn tc: Y Hoa, gi Rok (Rc) - Ging c nh nhng, ngt hi ỳng ch. (i vi hc sinh trung bỡnh, yu) bit c vi ging trang nghiờm on dõn lng ún cụ giỏo vi nhng nghi thc trang trng, vui h hi on dõn lng xem ch cụ giỏo (i vi hc sinh khỏ, gii). - Rốn k nng c ỳng i với HS yu, c din cm i vi HS khỏ , gii. ii/ hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. Gii thiu bi: 2. Luyn c: - Mt HS c ton bi. - Cho HS c ni tip on. TG 1 28 Hoạt động học - C lp c thm - Hc sinh c ni tip ( cả lớp ) Lớp 5C - 7 - Bùi Thị Thanh Ngọc Trêng TiÓu häc §¾k Xó 4. Luyện đọc diễn cảm: - GV cho HS yếu đọc đúng. - GV cho HS khá, giỏi đọc diễn cảm. - Cho HS đọc. - Thi đọc trong nhóm. 5. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. 15’ 1’ -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - Nhiều học sinh đọc đúng, đọc diễn cảm đoạn. - Hai học sinh đọc cả bài. - Học sinh chuÈn bị bài sau. ----------------------------------------------------------------- Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010 TIẾT 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Biết: - Thực hiện các phép tính với số thập phân. - So sánh các số thập phân. - Vận dụng để tìm x. HS làm được BT1 (a,b,c); BT2 (cột 1); BT4 (a,c). * MTR: HS khá giỏi làm thêm BT1(d);BT2(cột 2);BT3;BT4(b,d). HSY làm được BT 1 và cột 1 BT2 II. Chuẩn bị: + GV: Bảng nhóm. + HS: Vở nháp, SGK. III. Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định 1’ 2.KTBC: 5’ 3.Bài mới: 31’ a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4: HSK-G -HS chơi trò chơi -Cho HS chơi a/ 5,32 : 0,76 b/ 62,92 : 5,2 -Giáo viên nhận xét và cho điểm. Luyện tập chung. -Y/c HS tự làm bài. -GV giúp HS yếu. Cột a, b ,c -Gọi HS nêu kết quả. -Y/c HS chuyển hỗn số thành số thập phân rồi so sánh -Gọi HS nêu kết quả. HSK-G: cột b, c -Y/c HS đọc đề bài và tự làm. -GV giúp HS chậm. -Đính bảng chữa bài, nhận xét. -Y/c HS tự làm bài vào vở. -Chơi trò chơi -2 HS thực hiện. -HS làm bài vào vở. -Nhiều HS nêu. -HS làm bài. -HS nêu. (Cột a) -HS làm bài vào vở. -3 HS làm bảng nhóm: 6,251 : 7 = 0,89 (dư 0,021) 33,14 : 98 = 0,57 (dư 0,08) 357,13 : 69 = 5,43 (dư 0,56) -HS làm bài. -4 HS làm bảng phụ: Líp 5C - 8 - Bïi ThÞ Thanh Ngäc Trờng Tiểu học Đắk Xú 4.Cng c 3 -ớnh bng cha bi, nhn xột. -Nhc li cỏc kin thc va ụn tp. -Nhn xột tit hc. -Chun b bi sau. a/ x = 15 b/ x = 25 c/ x = 15,625 d/ x = 10 -HS nờu. --------------------------------------------------------------------- Tiờt 2: m nhac - Ôn tập TĐN số 3 số 4 - Kể chuyện âm nhạc A/Mục tiêu: - Tập biểu diễn một số bài hát đã học. - Biết đọc nhạc và ghép lời bài TĐN số 3 số 4. - Biết nội dung câu chuyện và nghe bản Dạ cổ hoài lang, Của nhạc sĩ Cao Văn Lầu B/Chuẩn bị - Đàn phím điện tử hoặc kèn Me lo di on - Tranh âm nhạc lớp 5 tờ số 7 & 8 C/Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1.Nội dung 1 15 -Ôn tập 2 bài TĐN số 3 và số 4. 2. Nội dung 2 10 - Kể chuyện âm nhạc: Nhạc sĩ Cao Văn Lầu và bản Dạ cổ hoài lang. Phần kết thúc: 5 - Cho HS ôn tập lần lợt từng bài, TĐN số 3 trớc số 4 sau. cho HS luyện tập cao độ, tiết tấu, ôn tập đọc nhạc ghép hát lời, và kết hợp vỗ tay,hoặc gõ đệm theo nhịp, theo phách,theo tiết tấu và 2 âm sắc - Cho 1 số HS đọc nhạc cá nhân ghép hát lời và gõ đệm. - GV kể chuyện cho HS nghe ( Không cần chi tiết từng câu, từng chữ nhng phải đảm bảo đúng, đủ nội dung và các mốc sự kiện về thời gian và bản Dạ cổ hoài lang ra đời trong hoàn cảnh nào? - Nêu một số câu hỏi nhằm tóm tắt nội dung truyện cho HS rễ nhớ. - Cho HS nghe bản Dạ cổ hoài lang. Để HS thấy đợc giá trị về nghệ thuật, và về ý nghĩa nhân văn của từng ca từ trong bài. GV bắt nhịp cho HS cả lớp đọc lại 2 bài TĐN. - Thực hiện theo sự điều hành của GV -Thực hiện. - Nghe GV kể chuyện nhớ đợc đủ nội dung của câu truyện và Bản Dạ cổ hoaiù lang ra đời trong hoàn cảnh nào? - Trả lời câu hỏi để nắm đợc nội dung cơ bản của câu truyện. - Nghe bản Dạ cổ hoài lang. 1 -2 lần dặn HS về nhà học bài. -------------------------------------------------------------------------------- TIấT 3: LUYN T V CU: M RNG VN T: HNH PHC I. Mc tiờu: - Hiu ngha t hnh phỳc (BT1);Tỡm c t ng ngha,trỏi ngha vi t hnhphỳc, nờu c mt s t ng cha ting phỳc(BT2;BT3);xỏc nh c yu t quan trng nht to nờn mt gia ỡnh hnh phỳc(BT4). Lớp 5C - 9 - Bùi Thị Thanh Ngọc Trêng TiÓu häc §¾k Xó - Giáo dục học sinh tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc. *MTR: HSY làm được BT 1 và 2 II. Chuẩn bị: + GV: Từ điển từ đồng nghĩa, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học, bảng phụ. + HS: Xem trước bài, từ điển Tiếng Việt. III. Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định 1’ 2.KTBC: 4’ 3.Bài mới: 37’ a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4: 4/Củng cố - -HS chơi trò chơi -Gọi HS đọc đoạn văn tả mẹ em đang cấy lúa. -GV nhận xét, ghi điểm. MRVT “Hạnh phúc”. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - GV giúp HSY làm bài -Y/c HS tự làm bài. -Gọi HS nêu kết quả. -GV nhận xét, kết luận: Hạnh phúc là trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt được ý nguyện. -Y/c HS thảo luận theo cặp. -Gọi HS trình bày. -GV nhận xét, tuyên dương. -Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu của bài tập. -Chia lớp thành 6 nhóm, y/c các nhóm thảo luận và tìm những tiếng chứa tiếng phúc. - Chữa bài. -GV nhận xét và y/c HS giải nghĩa các từ tìm được. -Y/c HS đặt câu với những từ vừa tìm được. -GV nhận xét, tuyên dương. -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. -Y/c HS tự làm bài. -Mời HS phát biểu. -GV nhận xét, kết luận: Tất cả các yếu tố trên đều có thể tạo nên một gia đình hạnh phúc nhưng mọi người sống hòa thuận là quan trọng nhất. Mỗi dãy 3 em thi đua tìm từ thuộc chủ đề và đặt câu với từ tìm được. -Nhận xét, tuyên dương. -Chơi trò chơi -2 HS đọc. -1 HS đọc. Lớp đọc thầm. -HS dùng bút chì khoanh tròn vào ý đúng nhất. -HS nêu. -HS thảo luận theo cặp. -Đồng nghĩa với từ hạnh phúc: sung sướng, may mắn. -Trái nghĩa: bất hạnh, cực khổ, cơ cực, -1 HS đọc. -HS thực hiện. -1 nhóm ghi vào bảng nhóm. - Phúc ấm: phúc đức của tổ tiên để lại. - Phúc lợi, phúc lộc, phúc phận, phúc trạch, phúc thần, phúc tịnh. -Nhiều HS nêu câu mình đặt. -1 HS đọc. Lớp đọc thầm. -HS làm bài vào VBT. -Nhiều HS nêu. -HS thực hiện. Líp 5C - 10 - Bïi ThÞ Thanh Ngäc [...]... vào chữ D - HS làm bài a) 9,5 x x = 47,4 + 24 ,8 9,5 x x = 72, 2 x = 72, 2 : 9,5 - 12 - Bïi ThÞ Thanh Ngäc Trêng TiĨu häc §¾k Xó x = 7,6 b) x : 8,4 = 47,04 - 29 ,75 x : 8,4 = 17 ,29 x = 17 ,29 x 8,4 x = 145 ,23 6 - HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét - ghi điểm 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau 1’ -TIẾT 2: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT ¤N: MỞ RỘNG VỐN... hình vẽ, GV giới - Học sinh nêu: 25 : 100 thiệu: +DT vườn hoa 100 m2 +DT trồng hoa hồng 25 m2 +Tỉ số của DT trồng hoa và DT vướn hoa là: 25 /100 -Ta viết 25 /100 = 25 %, đọc là hai mươi lăm phần trăm -Ta nói: Tỉ số phần trăm của DT trồng hoa hồng và DT vườn hoa là 25 % hoặc DT trồng hoa hồng chiếm 25 % DT vướn hoa -Cả lớp viết nháp -Gọi HS đọc, viết 25 % -Nhiều HS đọc *Ví dụ 2: -GV nêu bài tốn như sgk -Y/c... trò chơi 2. KTBC: 5’ -Đặt tính và tính: a/ 98,156 : 4,63 -2 HS thực hiện b/ 0,3068 : 0 ,26 -Giáo viên nhận xét và cho điểm 3.Bài mới: 35’ a/Giới thiệu: Luyện tập chung b/Hướng dẫn luyện tậo: Bài 1 -Y/c HS đặt tình và tính -HS làm bài vào vở - Giúp đỡ HSY -4 HS làm bảng nhóm a /26 6 ,22 : 34 = 7,83 b/ 483 : 3,6 = 25 ,3 c/ 91,08 : 3,6 m= 25 ,3 d/ 3 : 6 ,25 = 0,48 HSY K-G - chữa bài, nhận xét Bài 2: -Y/c HS... 20 /100 dưới dạng tỉ số -HS viết: phần trăm? 80 : 400 = - 20 : 100 = 20 % -Vậy số HS giỏi chiếm bao nhiêu -20 % cho ta biết cứ 100 học sinh phần trăm số HS tồn trướng? trong trường có 20 học sinh giỏi -GV giảng: Tỉ số phần trăm 20 % cho -20 % ta biết cứ 100 hs trong trướng thì có 20 em HS giỏi -GV hướng dẫn: +Viết các phân số đó thành phân số thập phân +Viết các PSTP dưới dạng tỉ số phần trăm Líp 5C - 21 ... HS nữ và số HS tồn trường là 52, 5% - Ta có thể viết gọn các phép tính trên như sau: 315 : 600 = 0, 525 = 52, 5% - Em hãy nêu lại các bước tìm tỉ số phần trăm của 315 và 600? - Gọi HS đọc ghi nhớ sgk * Ví dụ 2: -GV nêu bài tốn như sgk -Y/c HS làm bài -GV nhận xét c/Luyện tập Bài 1: Bài 2: Bài 3: Líp 5C - HS thực hiện: - 315 : 600 - 0, 525 - 0, 525 x 100 : 100 = 52, 5 : 100 - 52, 5% - Tìm thương của 315 và... vở - 29 - Bïi ThÞ Thanh Ngäc Trêng TiĨu häc §¾k Xó -Y/c HS làm bài -1 HS làm bảng phụ: -GV giúp HS yếu Tỉ số phần trăm giữa số học sinh nữ và số học sinh cả lớp là: 13 : 2, 5 = 0, 52 = 52% -GV đính bảng chữa bài, nhận xét ĐS: 52% 4.Củng cố 3’ -Nêu cách tìm tỉ số phần trăm của hai -2 HS nêu số? -Lắng nghe và thực hiện yc -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau - TIẾT 2: LỊCH... -GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng -Gọi 13 : 25 = 0, 52 đại diện 1 cặp lên trình bày k/quả 0, 52 = 52 ĐS : 52% Líp 5C - 34 - Bïi ThÞ Thanh Ngäc Trêng TiĨu häc §¾k Xó -Nhận xét ,sửa chữa -HS nêu 4– Củng cố :-Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số ta làm thế nào ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập - Tiết 2: Luyện viết VỀ NGƠI NHÀ ĐANG XÂY I / Mục tiêu... bài vào vở -2 HS lên bảng thực hiện a/ 4,68 -GV chữa bài, nhận xét b/ 8, 12 Bài 3: -Gọi HS đọc bài tốn -HS đọc bài tốn -Y/c HS tự làm bài -HS làm bài vào vở -GV giúp HS yếu -1 HS làm bảng phụ: Động cơ đó chạy được số giờ là: 120 : 0,5 = 24 0 (giờ) ĐS: 24 0 giờ -Đính bảng chữa bài, nhận xét -HS làm bài vào vở -HS nêu kết quả: Bài 4: HSK-G -Tìm x a/ x = 4 ,27 -Y/c HS làm bài b/ x = 1,5 c/ x = 1 ,2 -HS nêu -GV... Bài 1: Bài 2: Bài 3: HSK-G 4.Củng cố 4’ Trêng TiĨu häc §¾k Xó -HS làm bài vào vở -Y/c HS làm bài -75/300 = 25 /100 = 25 % -GV giúp HS ́u 60/4000 = 15% -Gọi HS nêu kết quả 60/500 = 12% 96/300 = 32% -Gọi HS đọc bài tốn -1 HS đọc Lớp đọc thầm -GV hướng dẫn: giúp HS yếu +Mỗi lần kiểm tra bao nhiên sản -100 sản phẩm phẩm? +Có bao nhiêu sản phẩm đạt chuẩn? -95 sản phẩm +Tìm tỉ số giữa số sản phẩm đạt chuẩn và... giản có nội dung tỉ số phần trăm của hai số HS làm được BT1, BT2(a,b), BT3 * MTR: HSY làm được BT1, 2 (a, b) HS khá giỏi làm thêm được BT2(c) II Chuẩn bị: + GV: Bảng nhóm + HS: Vở nháp, SGK, vở III Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Líp 5C - 28 - Bïi ThÞ Thanh Ngäc 1.Ổn định 1’ 2. KTBC: 4’ 3.Bài mới: 32 a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn giải tóan về tỉ số phần trăm: Trêng . x 1,4 = 2, 8 x 1,5 x x 1,4 = 4 ,2 x = 4 ,2 : 1,4 x = 3 b) 1, 02 x x = 3,57 x 3,06 1, 02 x x = 10, 924 2 x = 10, 924 2 : 1, 02 x = 10,71. - HS nhn xột bi lm trờn bng nhõn. 3 HS lờn bng. 17,1,5 4,9 21 5 3,5 0 37, 82, 5 4 ,25 3 82 5 8,9 * HS yu: Lm bi 1 trong VBT. - HS lm bi. 37, 82, 5 4 ,25 3 82 5 8,9 0 * HS gii: Bi 1 : Tớnh: