- Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh ñoïc noäi dung trong muïc Baïn caàn bieát ôû trang 65 SGK ñeå traû lôøi caùc caâu hoûi cuoái baøi.. - Giaùo vieân goïi moät soá hoïc sinh laàn löôït tra[r]
(1)NGÀY MƠN BÀI Thứ
Hai 6/12
Đạo đức Tập đọc Tốn Địa lí
Hợp tác với người xung quanh (tiết 1). Thầy thuốc mẹ hiền.
Luyện tập Ôn tập Học kì I Thứ
Ba 7/12
Mĩ thuật Tốn Chính tả L từ câu Khoa học
Vẽ theo mẫu : mẫu vẽ có vật mẫu. Giải toán tỉ số phần trăm (tt) (Nghe-viết) Về nhà xây. Tổng kết vốn từ
Chất dẻo Thứ
Tö 8/12
Tập đọc Toán Thể dục Kể chuyện Kĩ thuật
Thầy cúng bệnh viện Luyện tập
Bài TD PTC Trò chơi “lò cò tiếp sức” Kể chuyện chứng kiến tham gia. Một số giống gà nuôi nhiều nước ta Thứ
Năm 9/12
Tập làm văn Hát
Toán
L.Từ câu Lịch sử
Tả người (Kiểm tra viết) Bài hát dành cho địa phương Giải toán tỉ số phần trăm (tt) Tổng kết vốn từ (tt)
Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới Thứ
Saùu 10/12
Tốn
Tập làm văn Khoa học Thể dục SHL
Luyện tập
Làm biên việc. Tơ sợi
Bài TD PTC Trò chơi: “nhảy lướt sóng ”.
Tu
ần
16 ần Tu
(2)Ngày soạn :25– 11 - 2010 Ngày dạy : Thứ hai, -12 – 2010
Đạo đức
HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiết 1) I Mục tiêu:
Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập , làm việc vui chơi
-Biết : hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc , tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người
-Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp trường
-Có thái độ mong muốn , sẵn sàng , hợp tác với bạn bè , thầy cô giáo người công việc lớp , trường , gia đình cộng đồng
-Biết hợp tác với người xung quanh
-Khơng đồng tình với thái độ , hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp , trường
II/Đồ dùng dạy học :
- GV + HS: - Sưu tầm câu chuyện hợp tác, tương trợ công việc
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Giới thiệu mới: Hợp tác với người xung
quanh
Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình - Yêu cầu học sinh xử lí tình theo tranh SGK
- Yêu cầu học sinh chọn cách làm hợp lí
- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Yêu cầu học sinh thảo luận nội dung BT + Theo em, việc làm thể hợp tác với người xung quanh ?
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( BT 2) - GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK) 2/Củng cố dặn dò
- Yêu cầu cặp học sinh thực hành nội dung SGK , trang 27
- Haùt
- học sinh nêu
- Các bạn tổ biết làm công việc chung : người giữ cây, người lấp đất, người rào … Để trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó biểu việc hợp tác với người xung quanh
- Học sinh suy nghĩ đề xuất cách làm
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận a) biết phân công làm việc
d) bàn bạc với người
đ)Hỗ trợ phối hợp với công việc chung
Tránh tượng lại (a) , ( d) : tán thành
(3)- Chuẩn bị: Hợp tác với người xung quanh (tiết 2)
- Nhận xét tiết học
Tập đọc
THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I Mục đích yêu cầu:
-Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng , chạm rãi
-Hiểu ý nghĩa văn : Ca ngợ tài , lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời c.hỏi 1,2,3 SGK)
II Đồ dùng dạy học + GV: Tranh minh SGK
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ:
- Học sinh hỏi nội dung – Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét cho điểm
2 Giới thiệu mới: Thầy thuốc mẹ hiền Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Luyện đọc
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn
- Giáo viên đọc mẫu
Hoạt động 2: Tìm hiểu
+ Câu 1: Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Lãn ng việc ơng chữa bệnh cho người thuyền chài
+ Câu : Điều thể lịng nhân Lãn Oâng việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ ?
+ Câu 3: Vì thể nói Lãn Ơng người khơng màng danh lợi?
+ Câu 4: Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối ?
- Học sinh đọc
- Học sinh đọc đoạn trả lời theo câu hỏi đoạn
- học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi” + Đoạn 2: “ …càng nghĩ hối hận” + Đoạn 3: Phần lại
- HS đọc theo cặp - 1HS đọc toàn
- Oâng tự đến thăm, tận tụy chăm sóc người bệnh , không ngại khổ, ngại bẩn, không lấy tiền mà cho họ gạo, củi
- Oâng tự buộc tội chết người bệnh khơng phải ơng gây
- Ơng được tiến cử chức quan trông coi việc chữa bệnh cho vua ông khéo từ chối
- Lãn Ơng khơng màng danh lợi chăm chăm làm việc nghĩa
- Công danh trôi có lòng nhân nghóa
(4) Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu
- Học sinh luyện đọc diễn cảm - Giáo viên nhận xét
3/ Củng cố dặn dị Đọc diễn cảm tồn
Qua rút điều gì? - Chuẩn bị: “Thầy cúng bệnh viện” - Nhận xét tiết học
Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể thái độ thán phục lòng nhân ái, khơng màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ơng
Chú ý nhấn giọng từ: nhà nghèo, khơng có tiền, ân cần, cho thêm, không ngại khổ, …
- Lần lượt học sinh đọc diễn cảm - Học sinh đọc diễn cảm
Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng danh y Hải Thượng Lãn Ơng Tốn
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
Biết tính tỉ số phần trăm số ứng dụng giải tốn II Đồ dùng dạy học
+ GV: Bảng phụ, bảng nhóm III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Giới thiệu mới: Luyện tập
Hoạt động 1: * Bài 1:
- Tìm hiểu theo mẫu cách xếp – cách thực
Hoạt động 2:
* Bài 2:HS làm nháp
* Bài 3:
• Yêu cầu học sinh nêu:
+ Tiền vốn: ? đồng ( 42 000 đồng) + Tiền bán: ? đồng.( 52 500 đồng) Tỉ số tiền bán tiền vốn ? % Tiền lãi: ? %
HS laøm baûng :
27,5% +38% = 65,5% ; 30% -16% = 14% 14,2% x = 56,8% ; 216% : = 27% - Lần lượt học sinh trình bày cách tính - Cả lớp nhận xét
- Học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề a)Thơn Hịa An thực hiện: 18 : 20 = 0,9 = 90 %
b) Thơn Hịa An thực : 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5 % Thơn Hịa An vượt mức kế hoạch : 117,5 % - 100 % = 17,5 %
- Học sinh đọc đề - Học sinh tóm tắt - Học sinh giải
Tỉ số % tiền bán rau tiền vốn : 52500 : 42000 = 1,25 = 125% Tiền lãi :
(5)2/ Củng cố dặn dò
- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập - Chuẩn bị:“Giải tốn tìm tỉ số phần trăm” (tt) - Nhận xét tiết học
Học sinh sửa nhận xét
Địa lí ÔN TẬP I Mục tiêu:
Biết hệ thống hố kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản - Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta
- Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng
- Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ
IIĐồ dùng dạy học
+ GV: Các loại đồ: độ dân số, nông nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tải.Bản đồ khung Việt Nam
III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: “Thương mại du lịch”
Nêu hoạt động thương mại nước ta? - Nước ta có điều kiện để phát triển du lịch?
- Nhận xét, đánh giá
2 Giới thiệu mới: “Ôn tập”
Hoạt động 1: Tìm hiểu dân tộc phân bố
+ Nước ta có dân tộc? + Dân tộc có số dân đơng nhất? + Họ sống chủ yếu đâu?
+ Các dân tộc người sống chủ yếu đâu? Hoạt động 2: Các hoạt động kinh tế
- Giáo viên đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, học sinh thảo luận nhóm đơi trả lời đánh dấu Đ – S vào ô trống trước ý
Chỉ có khoảng 1/4 dân số nước ta sống nơng thơn, đa số dân cư làm cơng nghiệp
Vì có khí hậu nhiệt đới nên nước ta trồng nhiều xứ nóng, lúa gạo trồng nhiều
Nước ta trâu bò dê nuôi nhiều miền núi trung du, lợn gia cầm nuôi nhiều đồng
HS trả lời câu hỏi Nhận xét bổ sung
+ 54 dân tộc + Kinh
+ Đồng
+ Miền núi cao nguyên
- Học sinh làm việc dựa vào kiến thức học tiết trước đánh dấu Đ – S vào ô trống trước ý
(6)
Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp
Đường sắt có vai trị quan trọng việc vận chuyển hàng hóa hành khách nước ta
Hàng nhập chủ yếu nước ta khống sản, hàng thủ cơng nghiệp, nơng sản thủy sản - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa bảng Đ – S Hoạt động 3: Ôn tập thành phố lớn, cảng trung tâm thương mại
: Giáo viên phát nhóm bàn lược đồ câm yêu cầu học sinh thực theo yêu cầu
1 Điền vào lược đồ thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ
2 Điền tên đường quốc lộ 1A đường sắt Bắc Nam
- Giáo viên sửa bài, nhận xét
Từ lược đồ sẵn bảng giáo viên hỏi nhanh câu sau để học sinh trả lời
+ Những thành phố trung tâm công nghiệp lớn nhất, nơi có hoạt động thương mại phát triển nước?
+ Những thành phố có cảng biển lớn bậc nước ta?
- Giaùo viên chốt, nhận xét 3/Củng cố dặn dò
- Kể tên số tuyến đường giao thông quan trọng nước ta?
- Kể số sản phẩm ngành công nghiệp thủ công nghiệp?
- Dặn dò: Ôn - Chuẩn bị: Châu Á - Nhận xét tiết học
+ Đánh Đ + Đánh S + Đánh S
- Thảo luận nhóm
- Học sinh nhận phiếu học tập thảo luận điền tên lược đồ
- Nhóm thực nhanh đính lên bảng
- Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh
(7)Ngày soạn :26 – 11 - 2010 Ngày dạy : Thứ ba, -12 – 2010
Mó thuật
VẼ THEO MẪU : MẪU VẼ CÓ VẬT MẪU
I Mục tiêu
Hiểu hình dáng , dặc diểm mẫu Biết cách vẽ mẫu có vật mẫu
Vẽ hình hai vật mẫu bắng bút chì đen màu HS giỏi : Sằp xếp hình vẽ cân đối , hình mẫu
II Chuẩn bị.
- GV: SGK,SGV
- chuẩn bị vài mẫu cĩ hai vật mẫu - HS: SGK, ghi, giấy vẽ,vở thực hành III Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu
- GV giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung
Hs quan sát Hoạt động 1: quan sát, nhận xét
GV: giới thiệu mẫu có hai mẫu vật chuẩn bị + GV yêu cầu h\s chọn bày mẫu theo nhómvà nhận xét vị trí,hình dáng tỉ lệ đậm nhạt mẫu
+ gợi ý h\s cách bày mẫu cho đẹp
Hs quan sát
Hoạt động 2: cách vẽ tranh
GV giới thiệu hình hướng dẫn hs cách vẽ sau:
+ Cho hs quan sát hình tham khảo SGK gợi ý cho HS cách vẽ theo bước:
+ vẽ khung hình chung khung hình riêng vật mẫu
HS thực
H\s thực vẽ theo hướng dẫn +tìm tỉ lệ phận phác hình nét
thẳng
+ nhìn mẫu, vẽ nét chi tiết cho + Vẽ đậm nhạt bút chì đen + phác mảng đậm,đậm vừa, nhạt
+dùng nét gạch thưa, dày bút chì để miêu tả độ đậm nhạt
Hoạt động 3: thực hành
GV bày mẫu chung cho lớp vẽ Hs thực GV yêu cầu hs quan sát mẫu vẽ vị trí,
hướng nhìn em
Hoạt động 4: nhận xét đánh giá GV nhận xét chung tiết học
Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD
(8)Cung sách báo( có điều kiện)
Tốn
GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt) I Mục tiêu:
- Biết tìm số phần trăm số
-Vận dụng để giải tốn đơn giản tìm giá trị số phần trăm số IIĐồ dùng dạy học :
+ GV: Bảng phụ, bảng nhóm III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 1Giới thiệu mới: Giải toán tỉ số phần trăm
(tt)
Hoạt động 1:
Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu cách tính phần trăm
52,5% số 800 - Đọc ví dụ – Nêu
- Số học sinh toàn trường: 800 - Học sinh nữ chiếm: 52,5% - Học sinh nữ: ? học sinh
- Học sinh toàn trường chiếm ? % Cho Học sinh đọc đề tốn tóm tắt
? ô tô : 100% Hoạt động * Bài 1:
* Baøi 2:
- Giáo viên chốt lại, tính tiền gửi tiền lãi
800 học sinh : 100% ? học sinh nữ: 52,5% - Học sinh tính:
800 52,5 100
- Học sinh nêu cách tính – Nêu quy tắc: Muốn tìm 52,5 800, ta lấy:
800 52,5 : 100 - Học sinh giải:
Số tiền lãi sau tháng :
1 000 000 : 100 x 0,5 = 5000 ( đồng) - Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt - Học sinh giải
Số HS 10 tuổi :
32 x75 : 100 = 24(HS) Số HS 11 tuổi :
32-24 =8(HS) Đáp số : HS Học sinh sửa Cả lớp nhận xét
- Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt Tiền lãi gởi tiết kiệm sau tháng : 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng) Tiền lãi tiền gởi sau tháng : 000 000 +25 000 = 025 000 (đồng) Đáp số : 025 000 đồng
Học sinh sửa – Nêu cách tính Cả lớp nhận xét
(9)*Bài 3:
- Tìm số vải may quần áo (tìm 40 % 345 m) - Tìm số vải may áo
2/Củng cố dặn doø
- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học Chuẩn bị: “Luyện tập “
- Nhaän xét tiết học
- Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt - Học sinh giải
- Học sinh sửa Số m vải may quần : 345 x 40 : 100 = 138(m) Số m vải may áo : 345 – 138 = 207(m) Đáp số : 207 m - – Nêu cách làm
- Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt - HS nêu kết :
Chính tả ( nghe – viết) VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I Mục đích yêu cầu:
- Viết tả, trình bày hình thức khổ thơ đầu thơ Về nhà xây -Làm BT2a/b; tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu chuyện (BT3)
II Đồ dùng dạy học
+ GV: Bảng phụ, bảng nhóm III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Giới thiệu mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết GV đọc lần khổ 1, thơ
Những hình ảnh vẽ lên ngơi nhà xây : - Hướng dẫn học sinh nghe - viết
- Giáo viên cho học sinh tìm từ khó viết, phân tích , viết bảng
- Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên đọc cho học sinh dò - Giáo viên chữa lỗi chấm số
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập
* Baøi 2:
- Yêu cầu đọc 2c
-
Giàn giáo tựa lồng , trụ bê tông nhú lên mầm
- Học sinh tìm từ khó viết, phân tích , viết bảng
- Học sinh chọn - Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm - Học sinh sửa
(10)* Baøi 3:
- Giáo viên nêu yêu cầu
- Lưu ý ô đánh số chứa tiếng bắt đầu r hay gi – Những ô đánh chứa tiếng v – d
- Giáo viên chốt lại 2/Củng cố dặn dò
- Học sinh làm vào - Chuẩn bị: “Ôn tập”
- Nhận xét tiết học
Liêm : liêm Lim : tủ lim Diếp: rau diếp Díp: díp mắt Kiếp: Số kiếp Kíp: kíp nổ - Cả lớp nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm cá nhân Thứ tự từ cần điền :
Rồi , vẽ , rồi, rồi, vẽ, vẽ, - Học sinh sửa
Luyện từ câu TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục đích u cầu:
Tìm số từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ : Nhan hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù(BT1) -Tìm từ ngữ mieu tả tính cách người văn Cô Chấm(BT2)
II Đồ dùng dạy học :
+ GV: Giấy khổ to _ Bài tạp in sẵn.Từ điển Tiếng Việt.Bảng phụ, bảng nhóm III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Giới thiệu mới: “Tổng kết vốn từ.”
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tổng kết từ đồng nghĩa từ trái nghĩa
*Bài 1:
- Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm việc theo nhóm
Hoạt động 2: * Bài 2:
- Gợi ý: Nêu tính cách Chấm (tính cách khơng phải từ tả ngoại hình)
- Những từ nói tính cách gì?
Gợi ý: trung thực – nhận hậu – cần cù – hay làm – tình cảm dễ xúc động
2/Củng cố dặn dò:
- Tìm từ ngữ nói lên tính cách người
- Học sinh trao đổi câu chuyện xung quanh tính cần cù
- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh thực theo nhóm
- Đại diện em nhóm dán lên bảng trình bày
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm việc theo nhóm đơi – Trao đổi, bàn bạc (1 hành động nhân hậu hành động không nhân hậu)
- Lần lượt học sinh nêu - Cả lớp nhận xét
(11)- Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ ”(tt) - Nhận xét tiết học
Khoa học CHẤT DẺO I Mục tiêu:
- Nhận biết số tính chất chất dẻo
Nêu tính chất, công dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo II Đồ dùng dạy học :
GV: Hình vẽ SGK trang 62, 63 một vài đồ dùng thơng thường nhựa đến lớp (thìa, bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa, …)
- HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm chất dẻo
III/Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: “ Cao su “
- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn hoa thích
- Giáo viên nhận xét – cho điểm 2 Giới thiệu mới: Thủy tinh Hoạt động 1:
Làm việc theo nhóm
- Cho HS quan sát số đồ dùng nhựa đem đến lớp, kết hợp quan sát hình trang 58 SGK để tìm hiểu tính chất đồ dùng làm chất dẻo
- Giáo viên nhận xét,
Hoạt động 2: Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung mục Bạn cần biết trang 65 SGK để trả lời câu hỏi cuối
- Giáo viên gọi số học sinh trả lời câu hỏi
- Giáo viên chốt:
3/Củng cố dặn doø
- Giáo viên cho học sinh thi kể tên đồ dùng
- học sinh trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét
- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày
Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu sức nén; máng luồn dây điện thường không cứng lắm, khơng thấm nước
Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi cuộn lại được, khơng thấm nước
Hình 3: Aùo mưa mỏng mềm, không thấm nước
Hình 4: Chậu, xơ nhựa khơng thấm nước Học sinh đọc
- HS lần lược trả lời
+ Chất dẻo khơng có sẵn tự nhiên,nó làm từ than đá dầu mỏ
+ Ngày , sản phẩm chất dẻo thay cho gỗ, da, thủy tinh, vải kim loại chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp rẻ
(12)được làm chất dẻo - Chuẩn bị: Tơ sợi - Nhận xét tiết học
Ngày soạn :30 – 11 - 2009 Ngày dạy : Thứ tư, -12 – 2009
Tập đọc
THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I Mục đích yêu cầu:
-Biết đọc diẽn cảm văn
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện(Trả lời c.hỏi SGK)
II/Đồ dùng dạy học :
+ GV: Tranh minh họa phóng to, bảng phụ viết rèn đọc
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:
- Lần lượt học sinh đọc - Giáo viên nhận xét cho điểm
2 Giới thiệu mới: “Thầy cúng bệnh viện” Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu + Câu 1: Cụ Ún làm nghề gì? Cụ thầy cúng có tiếng nào?
+ Câu 2: Khi mắc bệnh, cụ Ún tự chữa cách nào? Kết sao?
+ Câu 3: Vì bị sỏi thận mà cụ Ún không chịu mổ, trốn bệnh viện nhà?
+ Câu 4: Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún thay đổi cách nghĩ nào?
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn
- Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm + Đoạn 1: câu đầu + Câu 2: 3câu tiếp
+ Đoạn 3: “Thấy cha …không lui” + Đoạn 4: phần lại
HS đọc theo cặp 1HS đọc toàn - Học sinh đọc đoạn
Cụ Ún làm nghề thầy cúng – Nghề lâu năm dân tin – đuổi tà ma cho bệnh nhân tôn cụ làm thầy – theo học nghề cụ
- Cụ Ún thầy cúng dân tin tưởng -Khi mắc bệnh cụ cho học trị cúng bái cho mình, kết bệnh khơng thun giảm
- Sự mê tín đưa đến bệnh ngày nặng
- Cụ sợ mổ – trốn viện – khơng tín bác sĩ – người Kinh bắt ma người Thái
- Nhờ bệnh viện mổ lay sỏi thận cho cụ
(13)- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm Giáo viên đọc mẫu
3/Củng cố dặn dò - Đọc diễn cảm toàn - Đại ý
- Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học
lời, dứt khốt …
- Lần lượt học sinh đọc diễn cảm thơ - Học sinh thi đọc diễn cảm
-Đại ý: Phê phán cách làm, cách nghĩ lạc hậu, mê tín dị đoan Giúp người hiểu cúng bái khơng thể chữa lành bệnh cho người Chỉ có khoa học bệnh viện làm điều Tốn
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
Biết tìm tỉ số phần trăm số vận dụng giải tốn II Đồ dùng dạy học :
+ GV:Bảng phụ, bảng nhóm III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Giới thiệu mới: Luyện tập Hoạt động 1:
* Baøi 1:
Hoạt động :
* Bài 2:- GV hướng dẫn : Tính 35 % 120 kg
* Baøi :
- GV hướng dẫn : + Tính S hcn
+ Tính 20 % diện tích
2/ Củng cố dặn dò
- Chuẩn bị: “Giải tốn tỉ số phần trăm” (tt) - Nhận xét tiết học
- Học sinh đọc đề – Giải
320 x 15 : 100 = 48(kg) ; b)235 x24 : 100 = 56,4(m) c) 350 x0,4 : 100 = 1,4
- Lần lượt học sinh trình bày cách tính - Cả lớp nhận xét
- Học sinh đọc đề
- Học sinh phân tích đề nêu cách giải : Số gạo nếp bán :
120 x 35 : 100 = 42 ( kg ) - Cả lớp nhận xét
Học sinh đọc đề tóm tắt Học sinh giải Diện tích mảnh đất :
270 x 20 :100 = 54(m2) 5% số vườn 1200 x : 100 = 60 (cây) 10% số vườn : 60 x = 120(cây) 20%số vườn 60 x = 240(cây) 25% số vườn 60 x5 = 300(cây)
(14)Thể dục
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: LÒ CÒ TIẾP SỨC
Kể chuyện
ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục đích yêu cầu:
Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gơị ý SGK IIĐồ dùng dạy học :
+ Giáo viên: Một số ảnh cảnh gia đình hạnh phúc, câu chuyện kể gia đình hạnh phúc
IIIHoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét – cho điểm (giọng kể – thái độ)
2 Giới thiệu mới: “Kể chuyện chứng kiến tham gia”
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề
Đề 1: Kể chuyện gia đình hạnh phúc.
• Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh xây dựng cốt truyện, dàn ý
- Yêu cầu học sinh đọc gợi ý
Giáo viên chốt lại dàn ý phần, giáo viên hướng em nhận xét rút ý chung
Giúp học sinh tìmh câu chuyện Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện
3/ Củng cố dặn dò
- Giáo dục tình yêu hạnh phúc gia đình - Chuẩn bị: “Kể chuyện nghe, đọc ” - Nhận xét tiết học
- học sinh kể lại cââu chuyện - Cả lớp nhận xét
- học sinh đọc đề
- Học sinh đọc SGK gợi ý và trả lời
- Học sinh trình bày đề tài - Học sinh đọc
- Học sinh làm việc cá nhân (dựa vào soạn) tự lập dàn ý cho
- Học sinh giỏi đọc dàn ý - Học sinh thực kể theo nhóm
- Nhóm trưởng hướng cho bạn kể nhóm – Các bạn nhóm sửa sai cho bạn – Thảo luận nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Đại diện kể - Cả lớp nhận xét - Chọn bạn kể chuyện hay
Kó thuật
MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NI NHIỀU Ở NƯỚC TA I MỤC TIÊU :
(15)-Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà đợc nuôi nhiều gia đình địa phơng (nếu có)
II CHUẨN BỊ :
- Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số giống gà tốt - Phiếu học tập
- Phiếu đánh giá kết học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1 Bài cũ:
- Nêu lợi ích việc ni gà - Nhận xét, tun dương
- HS nêu - HS nhận xét 2 Giới thiệu mới: “ Một số giống gà
nuôi nhiều nước ta “
Hoạt động : Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta địa phương
Hoạt động cá nhân , lớp
+ Em kể tên giống gà mà em biết - HS kể tên : gà ri , gà ác , gà tam hoàng gà lơ-go
- GV ghi tên giống gà theo nhóm : + Gà nội
+ Gà nhập nội + Gà lai
Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta
- GV nêu nhiệm vụ hoạt động nhóm
- HS thảo luận nhóm qua phiếu học tập 1) Ghi thông tin cần thiết vào baûng sau :
2) Nêu đặc điểm giống gà nuôi nhiều địa phương
- GV nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - HS trưng bày tranh ảnh sưu tầm loại gà
3/C
ủng cố dặn dò:
+ Vì gà ri ni nhiều nước ta ? - Chuẩn bị : “Thức ăn nuôi gà"
- Nhận xét tiết học
- Vì thịt chắc, thơm, ngon, đẻ nhiều trứng, bị bệnh , …
Tên giống gà Đặc điểm
hình dạng Ưu điểmchủ yếu Nhược điểmchủ yếu
(16)Ngày soạn :27 – 11 - 2010 Ngày dạy : Thứ năm, -12 – 2010
Tập làm văn KIỂM TRA VIẾT I Mục đích yêu caàu:
Viết văn tả người hồn chỉnh, thể quan sát chân thực, diẽn đạt trơi chảy II/Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Giới thiệu mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm kiểm tra - Giáo viên yêu cầu đọc đề kiểm tra
- Giáo viên chốt lại dạng Quan sát – Tả ngoại hình, Tả hoạt động Dàn ý chi tiết đoạn văn
Hoạt động 2: Học sinh làm kiểm tra
2/Cuûng cố dặn dò
- Học sinh hồn chỉnh vào biên - Chuẩn bị: “Làm biên vụ việc” - Nhận xét tiết học
-
- Học sinh làm
- Học sinh chuyển dàn ý chi tiết thành văn HS Chọn đề sau:
1 Tả em bé tuổi tập đi, tập nói
2 Tả người thân (ông, bà, cha, nẹ, anh, em …) em
3 Tả bạn học em
4 Tả người lao động (công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác sĩ, ý tá, cô giáo, thầy giáo …) đamg làm việc
Haùt
BÀI HÁT DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I.Mục tiêu:
Hát thuộc lời ca, giai điệu , giọng Mùa hoa phượng nở Trình bày hát theo nhóm kết hợp gõ đệm vận động phụ hoạ II.Đồ dung dạy học:
Hát chuẩn hát Mùa hoa phượng nở
III.Hoạ đột ng d y h c: ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài :
Hoạt động 1: Dạy hát : Mùa hoa phượng nở
- Giới thiệu hát, nội dung hát - Cho HS nghe băng
(17)- Hướng dẫn HS đọc lời ca
Dạy hát câu(bài chia thành câu để tập cho HS)
Cho HS hát nhiều lần để thuộc lời giai điệu hát
GV sửa cho HS hát chưa đúng, nhận xét Hoạt động 2:
Hát kết hợp vận động phụ hoạ
Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca Hướng dẫn HS hát vỗ tay gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca
Hướng dẫn HS vừa đứng hát vừa nhún chân nhịp nhàng 2Củng cố – dặn dò
Củng cố cách hỏi tên hátvừa học, tên tác giả Cả lớp đứng hát vỗ tay theo nhịp, phách GV nhận xét ,dặn dị
Hát theo dãy, theo nhóm , cá nhân
Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca
Thực theo hướng dẫn Cá nhân lên đánh nhịp HS gõ theo
Thực theo nhóm em Nhận xét nhóm
Tốn
GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt) I Mục tiêu:Biết :
-Cách tìm số biết giá trị số phần trăm
-Vận dụng để giải số tốn dạng tìm số biết giá trị số phần trăm nĩ II/Đồ dùng dạy học :
+ GV:Bảng phụ, bảng nhóm III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Giới thiệu mới: Giải tốn tìm tỉ số phần
trăm (tt)
Hoạt động 1:
Giáo viên giới thiệu cách tính 52, % 420
Giáo viên đọc tốn, ghi tóm tắt 52, % số HS toàn trường 420 HS 100 % số HS toàn trường … HS ?
GV giới thiệu toán liên quan đến tỉ số % Hoạt động 2:
* Baøi 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, tìm cách giải
- Giáo viên chốt cách giải *Bài 2:
- HS thực cách tính :
420 : 52,5 x 100 = 800 ( HS) 420 x 100 : 52,5= 800 ( HS) - Nêu quy tắc:
Muốn tìm số biết 52,5% 420 ta lấy 420 : 52,5 x 100
hoặc lấy 420 x 100 : 52,5
- HS đọc toán nêu cách giải : Số ô tô nhà máy dự định sản xuất ; 1590 x 100 : 120 = 1325 ( ô tô) - Học sinh đọc đề
- Học sinh nêu tóm tắt 552 em : 92 %
? em : 100%
(18)- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, tìm phướng pháp giải
- Giáo viên chốt cách giải
2/Củng cố dặn doø
- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Dặn học sinh chuẩn bị nhà, xem trước - Chuẩn bị: “Luyện tập”
- Nhận xét tiết học
- Học sinh đọc đề nêu tóm tắt 732 sản phần : 91,5 %
? sản phẩm : 100% - Học sinh giải
10% số gạo kho : x10 = 50 (tấn)
25% số gạo kho laø : 25% = 14
25 x 41 = 20 (tấn) Đáp số : 20 (tấn)
Luyện từ câu TỔNG KẾT VỐN TỪ (tt) I Mục đích yêu cầu:
-Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho (BT1) -Đặt câu theo y/c BT2,3
IIĐồ dùng dạy học :
+ GV: Bảng phụ, bảng nhóm ,Từ điển Tiếng Việt
III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Tổng kết vốn từ
- Giáo viên cho học sinh sửa tập - Giáo viên nhận xét – cho điểm
2 Giới thiệu mới: “Tổng kết vốn từ (tt)” Hoạt động 1:
* Bài 1:
- Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm theo nhóm
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra khả dùng từ
3 học sinh sửa - Lớp nhận xét
Học sinh nối tiếp đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm
Các nhóm làm việc
Dán kết làm lên bảng Đỏ – điều – son; trắng – bạch; xanh – biếc – lục; hồng – đào - Các nhóm khác nhận xét - Sửa 1b – đội thi đua
Thứ tự từ cần điền : bảng đen ; mắt huyền ngựa ô , mèo mun , chó mực , quần thâm
(19)* Bài 2: Cho HS làm vào tập - Giáo viên đọc
* Baøi 3:
- GV lưu ý HS : cần đặt câu
3/Củng cố dặn dò
- Học sinh nhắc lại nội dung học - Thi đua đặt câu
- Chuẩn bị: “Ôn tập từ cấu tạo từ” - Nhận xét tiết học
- học sinh đọc văn “Chữ nghĩa văn miêu tả “
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh tìm hình ảnh so sánh đoạn + Trong miêu tả người ta hay so sánh
+ Trong quan sát để miêu tả, người ta tìm mới, riêng Từ co mớiù riêng tình cảm, tư tưởng
- HS nhắc lại VD câu văn có mới, riêng
+ Miêu tả sông, suối , kênh + Miêu tả đôi mắt em bé + Miêu tả dáng người
+ Dịng sơng Hồng dải lụa đào dun dáng
+ Đôi mắt em tròn xoe sáng long lanh hai hoøn bi ve
+ Chú bé vừa vừa nhảy chim sáo - Học sinh đặt câu miêu tả vận dụng lối so sánh nhân hóa
- Học sinh đặt câu - Lớp nhận xét
Lịch sử
HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I Mục tiêu:
- Học sinh biết mối quan hệ tiền tuyến hậu phương kháng chiến vai trò hậu phương kháng chiến chống thực dân Pháp
- Nắm bắt số thành tựu tiêu biểu mối quan hệ tiền tuyến hậu phương sau chiến dịch biên giới
II Đồ dùng dạy học:
+ GV: Bản đồ hành Việt Nam
Ảnh anh hùng Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc (tháng 5/1952)
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
(20)mục đích gì?
- Ý nghĩa lịch sử chiến dịch Biên giới Thu Đông 1950?
Giáo viên nhận xét 2 Giới thiệu mới:
Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới Hoạt động 1: Tạo biểu tượng hậu phương ta vào năm sau chiến dịch biên giới
- Lớp thảo luận theo nhóm bàn, nội dung sau: + Nhóm 1 : Tìm hiểu Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng
+ Nhóm 2 : Tìm hiểu Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tồn quốc
+ Nhóm 3 : Tinh thần thi đua kháng chiến đồng bào ta thể qua mặt : kinh tế, văn hóa, giáo dục
Hoạt động 2: Rút ghi nhớ 3/Củng cố dặn dò
- Kể tên bảy anh hùng Đại hội chọn kể sơ nét người anh hùng
- Chuẩn bị: “Chiến thắng Điện Biên Phủ (7/5/1954)”
- Nhận xét tiết học
- Học sinh thảo luận theo nhóm bàn - Đại diện số nhóm báo cáo - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe
- HS kể anh hùng tuyên dương Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc ( 5/ 1952)
(21)Ngày soạn 28 – 11 - 2010 Ngày dạy : Thứ sáu, 11 -12 – 2010
Tập làm văn
LẬP BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I Mục đích yêu cầu:
-Nhận biết giống nhau, khác nhau, biên vụ việc với biên họp -Biết làm biên việc cụ Ún trốn viện (BT2)
IIĐồ dùng dạy học : + GVBảng phụ, bảng nhóm III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Giới thiệu mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết làm biên vụ việc
* Baøi 1:
- Giáo viên yêu cầu đọc đề
- Giáo viên yêu cầu em lập “ Biên việc Mèo Vằn ăn hối lộ nhà Chuột”
- Giáo viên chốt lại giống khác biên : họp vụ việc
- học sinh đọc thể thức nội dung biên việc Mèo Vằn ăn hối lộ nhà Chuột
- Học sinh nêu thể thức - Địa điểm, ngày … tháng … năm - Lập biên Vườn thú ngày … … - Nêu tên biên
- Những người lập biên
- Lời khai tường trình viêc nhân chứng – đương
- Lời đề nghị - Kết thúc
- Các thành viên có mặt ký tên - Đại diện nhóm báo cáo kết
+ Giống : Ghi lại diễn biến để làm chứng Phần mở đầu : có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên
Phần kết : ghi tên, chữ kí người có trách nhiệm
+ Khác :
- Cuộc họp : có báo cáo, phát biểu …
(22) Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành viết biên vụ việc
- Giáo viên yêu cầu đọc đề - Cho HS làm biên
- GV chọn biên tốt cho điểm 2/Củng cố dặn dò
- Học sinh hoàn chỉnh vào biên - Chuẩn bị: “Ôn tập viết đơn”
- Nhận xét tiết học
- HS làm
- Một số trình bày kết - Cả lớp nhận xét
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
Biết làm dạng toán tỉ số phần trăm: -Tính tỉ số phần trăm số
-Tìm giá trị số phần trăm số
-Tìm số biết giá trị số phần trăm số đĩ II Đồ dùng dạy học :
+ GV:Bảng phụ, bảng nhóm III Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Giải tốn tìm tỉ số phần trăm (tt) - Học sinh sửa nhà
- Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Giới thiệu mới: Luyện tập
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ơn lại ba dạng tốn tỉ số phần trăm
* Bài 1:
- Tính tỉ số phần trăm hai số HS làm nháp
-* Bài 2HS làm vào
* Bài 3: Cho HS làm vào
- Giáo viên chốt dạng tính số biết số phần trăm
- Học sinh sửa - Lớp nhận xét
37 : 42 = 0,8809 …= 88,09 %
b) Tỉ số % sản phẩm anh ba số sản phẩm tổ :
126 : 1200 = 0,105 = 10,5% Đáp số: 10,5%
97 a/30 : 100 = 29,1
hoặc 97 : 100 x 30 = 29,1 b/Số tiền lãi :
6000000 : 100 x 15 = 900000 (đồng) a)
b) a/72 x 100 : 30 = 240 72 : 30 x 100 = 240
(23)3/Củng cố dặn dò
- Chuẩn bị: “ Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học
420 x 100 : 10,5 = 4000 ( kg ) 4000 kg = Khoa học
TƠ SỢI I Mục tiêu:
- Nhận biết số tính chất tơ sợi
Nêu số công dụng cách bảo quản số đò dùng làm tơ sợi Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo
II/Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 66 - Một số loại tơ sợi tự nhiên nhân tạo hoặcsản đựng nước, bật lửa bao diêm
- Học sinh : - Một số loại tơ sợi III/Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Giới thiệu mới: Tơ sợi
Hoạt động 1: Kể tên số loại tơ sợi Cho HSLàm việc theo nhóm
- Giáo viên cho học sinh quan sát, trả lời câu hỏi SGK
Hoạt động 2: Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo
Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát trả lời câu hỏi trang 60 SGK
- Đại diện nhóm trình bày câu hỏi Các nhóm khác bổ sung
+ Các sợi có nguồn gốc từ thực vật : sợi bơng, sợi đay, sợi lanh, sợi gai
+ Các sợi có nguồn gốc từ động vật : tơ tằm Tơ sợi tự nhiên
+ Các sợi có nguồn gốc từ chất dẻo : sợi ni lông Tơ sợi nhân tạo
Câu :
- Hình 1: Liên quan đến việc làm sợi đay - Hình 2: Liên quan đến việc làm sợi bơng - Hình 3: Liên quan đến việc làm sợi tơ tằm
Câu 2:Các sợi có nguồn gốc thực vật: sợi bơng, sợi đay, sợi lanh
- Các sợi có nguồn gốc động vật: sợi len, sợi tơ tằm Câu3: Các sợi có tên chung tơ sợi tự nhiên
Câu 4:
- Ngồi loại tơ sợi tự nhiên cịn có loại sợi ni-lơng tổng hợp nhân tạo từ cơng nghệ hóa học
- Nhóm thực hành theo dẫn mục Thực hành SGK trang 61
(24)
Hoạt động 3: Cho HS Làm việc cá nhân - Phiếu học tập:
Các loại tơ sợi: Tơ sợi tự nhiên - Sợi Sợi đay Tơ tằm
2 Tơ sợi nhân tạo - Các loại sợi ni-lông 2/Củng cố dặn dị
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học
- Chuẩn bị: “Ôn tập kiểm tra HKI” - Nhận xét tiết học
của nhóm
- Nhóm khác nhận xét
+ Tơ sợi tự nhiên: Khi cháy tạo thành tàn tro + Tơ sợi nhân tạo: Khi cháy vón cục lại Đặc điểm sản phẩm dệt:
- Vải thấm nước, mỏng, nhẹ dày Quần áo may vải bơng thống mát mùa hè ấm mùa đông
- Bền, thấm nước, thường dùng để làm vải buồm, vải đệm ghế, lều bạt,…
- Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm trời lạnh mát trời nóng
- Vải ni-lơng khơ nhanh, khơng thấm nước, khơng nhàu
Thể dục
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI: “NHẢY LƯỚT SĨNG”
SINH HOẠT LỚP I
/Nhận định tuần qua: 1/Đạo đức : Tốt
2/Học tập: Còn vài em chưa học làm 3/ Vệ sinh : Tốt
4/ Hoạt động khác : Các khoản đóng : Chỉ có vài em đóng khoản đóng II/ Phương hướng tuần tới:
1/Đạo đức: tiếp tục thực nội dung tuầu trước như: Vâng lời ông bà , cha mẹ , thầy Khơng nói tục chửi thề , thực nội quy nhà trrường ,
2/Học tập: Học làm trước đến lớp Tiếp tục thực truy đầu đôi bạn học tập Rèn chữ viết , ôn tập chuẩn bị thi HK
3/ Vệ sinh :Vệ sinh lớp học , sân trường , vệ sinh cá nhân , trực vệ sinh theo lịch 4/ Hoạt động khác: Đóng khoản đóng nhà trường quy định
(25)