Giao an HH Tuan 7

Trường TH Hoà Bình GV : Trần Hữu Hạnh NGÀY MÔN BÀI Thứ Hai 5/10 Đạo đức Tập đọc Toán Đòa lí Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1) Những người bạn tốt Luyện tập chung n tập Thứ Ba 6/10 Mó thuật Toán Chính tả L từ và câu Khoa học Vẽ tranh : Đề tài An toàn giao thông . Khái niệm số thập phân (Nghe – viết) Dòng kinh quê hương Từ nhiều nghóa Phòng bệnh sốt xuất huyết Thứ Tư 7/10 Tập đọc Toán Thể dục Kể chuyện Kó thuật Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà Khái niệm số thập phân (tt) Đội hình đội ngũ .Trò chơi: “Trao tín gậy” Cây cỏ nước Nam Nấu cơm Thứ Năm 8/10 Tập làm văn Hát Toán L.Từ và câu Lòch sử Luyện tập tả cảnh n : Con chim hay hót. TĐNsố 2 Hàng của số thập phân. Đọc,viết số thập phân Luyện tập từ nhiều nghóa Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời Thứ Sáu 9/10 Toán Tập làm văn Khoa học Thể dục SHL(ATGT) Luyện tập Luyện tập tả cảnh Phòng bệnh viêm não Đội hình đội ngũ .Trò chơi “Trao tín gậy ” Chọn đường đi an toàn phòng tránh TNGT Kề hoạch dạy học 1 Tuần 7 T u T u a à n a à n 7 7 T u T u a à n a à n 7 7 Trường TH Hoà Bình GV : Trần Hữu Hạnh Ngày soạn : 4 – 10 - 2009 Ngày dạy : Thứ hai, 5 -10 – 2009 Đạo đức NHỚ ƠN TỔ TIÊN I/Mục tiêu: Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên. -Nêu được những việc cần làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. -Biết ơn tổ tiên; tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng ho.ï II/Đồ dùng dạy học - Giáo viên :Bảng phụ, bảng nhóm III. Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Nêu những việc em đã làm để vượt qua khó khăn của bản thân. - 2 học sinh - Những việc đã làm để giúp đỡ những bạn gặp khó khăn (gia đình, học tập .) - Lớp nhận xét 2. Giới thiệu bài mới: “Nhớ ơn tổ tiên” * Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ” - Nêu yêu câu + Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? - Ra thăm mộ ông nội ngoài nghóa trang làng. Làm sạch cỏ và thắp hương trên mộ ông. + Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? - Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của mình với ông bà, cha mẹ. + Qua câu chuyện trên, em có suy nghó gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà? Vì sao? - Học sinh trả lời * Hoạt động 2: Làm bài tập 1 - Hoạt động cá nhân - Nêu yêu cầu - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. Trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do. 3/Củng cố dặn dò - Em đã làm được những việc gì để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên? Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. - Suy nghó và làm việc cá nhân - Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi) - Một số học sinh trình bày trước lớp. - Chuẩn bò: Tiết 2 - Nhận xét tiết học Tập đọc NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I. Mục đích yêu cầu: Kề hoạch dạy học 2 Tuần 7 Trường TH Hoà Bình GV : Trần Hữu Hạnh -Bước đẩu đọc diễn cảm bài văn. Hiểu ý nghóa câu chuyện. Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của loài cá heo với con người. ( Trả lời được các câu hòi 1,2,3) Yêu thương và bảo vệ loài vật. II. Đồ dùng dạy học : - GV : Tranh đàn về cá heo III. Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít. Gọi học sinh lên đọc bài và trả lời câu hỏi -Lần lượt 3 học sinh đọc - Học sinh trả lời  Giáo viên nhận xét, đònh điểm 2 Giới thiệu bài: “Những người bạn tốt” * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hướng dẫn HS đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi- xin, boong tàu . - 1 Học sinh đọc toàn bài - Luyện đọc những từ phiên âm - Bài văn chia làm mấy đoạn? * 4 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu . trở về đất liền Đoạn 2: Những tên cướp . giam ông lại. Đoạn 3: Hai hôm sau . A-ri-ôn Đoạn 4: Còn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn? - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp - Học sinh đọc thầm chú giải sau bài đọc. - HS đọc theo cặp - 1 học sinh đọc thành tiếng - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Vì sao nghệ só A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? - Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông. - Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ só cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? - đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưa thưởng thức tiếng hát → cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển, đưa ông trở về đất liền. - Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào? - Biết thưởng thức tiếng hát của người nghệ só. - Biết cứu giúp nghệ só khi ông nhảy xuống biển. - Yêu cầu học sinh đọc thầm bàivà trả lời - Học sinh đọc cả bài - Em có suy nghó gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ só A-ri-ôn? - Đám thủy thủ, tham lam, độc ác. - Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn. - Nêu nội dung chính của câu chuyện? - Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. * Hoạt động 3: L. đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp GV Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Kề hoạch dạy học 3 Tuần 7 Trường TH Hoà Bình GV : Trần Hữu Hạnh 3/Củng cố dặn dò - Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử 3 bạn). - Chuẩn bò: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà” - Nhận xét tiết học Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Biết được mối quan hệ giữa 1 và Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số .Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng . II/ Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Luyện tập chung - Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số? VD? - Học sinh nêu - Học sinh nhận xét - Nêu cách so sánh 2 phân số cùng tử số? VD? - Muốn cộng hoặc trừ nhiều phân số khác mẫu ta làm sao? 2. Giới thiệu bài mới: * Hoạt động 1: - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 1: - Yêu cầu học sinh mở SGK và đọc bài. - Học sinh đọc thầm bài 1 - Để làm được bài 1 ta cần nắm vững các kiến thức nào? - 1 : 1 = 1 x 10 = 10 ( lần ) … 10 1  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét  Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài 2 - Học sinh đọc đề - lớp đọc thầm - Học sinh làm bài - HS sửa bài  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét - Ở bài 2 ôn tập về nội dung gì? - Tìm thành phần chưa biết - Nêu cách tìm số hạng? Số bò trừ? Thừ số? Số bò chia chưa biết? - Học sinh tự nêu * Hoạt động 2: HDHS giải toán - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 3: - 1 học sinh đọc đề - lớp đọc thầm _Trong 2 giờ vòi chảy được bao nhiêu bể ? HS nêu cách cộng 2 phân số khác mẫu số _Để biết trung bình 1 giờ vòi chảy được bao nhiêu ta áp dụng dạng toán nào ? Dạng trung bình cộng Học sinh làm bài - HS sửa bảng  Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét 3/Củng cố dặn dò - Hoạt động nhóm - Làm bài 3, 5 - Chuẩn bò: “Kiểm tra” - Nhận xét tiết học Kề hoạch dạy học 4 Tuần 7 Trường TH Hoà Bình GV : Trần Hữu Hạnh Đòa lí ÔN TẬP I. Mục tiêu: - Mô tả và xác đònh vò trí nước ta trên bản đồ. - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về đòa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản: đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên như đòa hình , khí hậu sông ngòi . Nêu tên và chỉ được vò trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của nước ta trên bản đồ. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: “Đất và rừng” - Học sinh trả lời 1/ Kể tên các loại rừng ở Việt Nam và cho biết đặc điểm từng loại rừng? 2/ Tại sao cần phải bảo vệ rừng và trồng rừng?  Giáo viên đánh giá 2. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập” * Hoạt động 1: Ôn tập về vò trí giới hạn phần đất liền của VN - Hoạt động nhóm (4 em) - Giáo viên phát phiếu học tập có nội dung. - Học sinh đọc yêu cầu - Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam. + Tô màu để xác đònh giới hạn phần đất liền của Việt Nam + Điền các tên: Trung Quốc, Lào, Campuchia, Biển đông, Hoàng Sa, Trường Sa. - Cho HS lên bảng trình bày lại về vò trí giới hạn. - Học sinh lên bảng chỉ lược đồ trình bày lại. Hoạt động 2 : Đặc điểm tự nhiên Việt Nam. Nêu các đặc điểm về : 1/ Khí hậu 2/ Sông ngòi 3/ Đất 4 /Rừng Cho học sinh HĐ nhóm trả lời viết trên bảng nhóm.  Khí hậu: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa.  Sông ngòi: Nước ta có mạng lưới sông dày đặc nhưng ít sông lớn.  Đất: Nước ta có 2 nhóm đất chính: đất pheralít và đất phù sa.  Rừng: Đất nước ta có nhiều loại rừng với sự đa dạng phong phú của thực vật và động vật. 3/Củng cố dặn dò - Hoạt động cá nhân, lớp - Em nhận biết gì về những đặc điểm tự nhiên nước ta ? - Học sinh nêu - Chuẩn bò: “Dân số nước ta” - Nhận xét tiết học Ngày soạn : 4 – 10 - 2009 Kề hoạch dạy học 5 Tuần 7 Trường TH Hoà Bình GV : Trần Hữu Hạnh Ngày dạy : Thứ ba, 6 -10 – 2009 Mó thuật VẼ TRANH ĐỀ TÀI : AN TOÀN GIAO THÔNG Toán KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản. II/Đồ dùng dạy học - GV: - Bảng phụ kẻ sẵn các bảng trong SGK., bảng nhóm III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu bài mới: * Hoạt động 1: Giúp học sinh nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản) - Hoạt động cá nhân a) Hướng dẫn học sinh tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần (a) để nhận ra: 1dm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m1dm là 1dm 1dm hay 10 1 m viết thành 0,1m 1dm = 10 1 m (ghi bảng con) - Giáo viên ghi bảng 1dm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m0dm1cm là 1cm 1cm hay 100 1 m viết thành 0,01m 1cm = 100 1 m - Giáo viên ghi bảng 1dm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m0dm0cm1mm là 1mm 1mm hay 1000 1 m viết thành 0,001m 1mm = 1000 1 m - Các phân số thập phân 10 1 , 100 1 , 1000 1 được viết thành những số nào? - Các phân số thập phân được viết thành 0,1; 0,01; 0,001 - Giáo viên giới thiệu cách đọc vừa viết, vừa nêu: 0,1 đọc là không phẩy một - Lần lượt học sinh đọc - Vậy 0,1 còn viết dưới dạng phân số thập phân nào? 0,1 = 10 1 - 0,01; 0,001 giới thiệu tương tự - Giáo viên chỉ vào 0,1 ; 0,01 ; 0,001 đọc lần lượt từng số. - Học sinh đọc - Giáo viên giới thiệu 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi là số thập phân. - Học sinh nhắc lại - Giáo viên làm tương tự với bảng ở phần b. - Học sinh nhận ra được 0,5 ; 0,07 ; 0,007 là các số thập phân. * Hoạt động 2: Thực hành - Hoạt động cá nhân, lớp Kề hoạch dạy học 6 Tuần 7 Trường TH Hoà Bình GV : Trần Hữu Hạnh  Bài 1: - Giáo viên gợi ý cho học sinh tự giải các bài tập. - Học sinh làm bài - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa miệng. - Mỗi học sinh đọc 1 bài  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm bài - Học sinh làm vở - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa miệng. - Mỗi bạn đọc 1 bài - Học sinh tự mời bạn.  Bài 3: - Giáo viên kẻ bảng này lên bảng của lớp để chữa bài. - Học sinh làm vào vở 2/Củng cố dặn dò - HS nhắc lại kiến thức vừa học. - Làm bài nhà - Chuẩn bò: Xem bài trước ở nhà - Nhận xét tiết học Chính tả(Nghe viết) DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I. Mục đích yêu cầu: -Viết đúng chính tả của bài “Dòng kênh quê hương” ; trình bày đúng hình thức văn xuôi. -tìm đ0ược vần thích hợp để điển vào cả 3 chỗ trống trong đoạn thơ BT2 . Thực hiện được 2 trong 3 ý (a,b,c ) của BT3. ( HS khá giỏi làm được đầy đủ BT 3.) III/Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng lớp tiếng chứa các nguyên âm đôi ưa, ươ. - 2 học sinh viết bảng lớp - Lớp viết nháp  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét 2. Giới thiệu bài: Dòng kênh quê hương * Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả. - Học sinh lắng nghe - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu một số từ khó viết. - Học sinh nêu  Giáo viên nhận xét. Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết cho học sinh - Học sinh nhận xét - Giáo viên đọc bài đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu cho học sinh biết. - Học sinh viết bài - Giáo viên đọc lại toàn bài - Học sinh soát lỗi - Giáo viên chấm vở - Từng cặp học sinh đổi tập dò lỗi * Hoạt động 2: HDSH làm luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm đôi  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm - Giáo viên lưu ý cho học sinh tìm một vần thích hợp với cả ba chỗ trống trong bài thơ. - Học sinh nêu qui tắc đánh dấu thanh.  Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm Kề hoạch dạy học 7 Tuần 7 Trường TH Hoà Bình GV : Trần Hữu Hạnh - Giáo viên lưu ý cho học sinh tìm một vần thích hợp với cả ba chỗ trống trong bài thơ. - Học sinh sửa bài - lớp nhận xét cách điền tiếng có chứa ia hoặc iê trong các thành ngữ .  Giáo viên nhận xét - 1 học sinh đọc các thành ngữ đã hoàn thành. * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm - Nêu qui tắc viết dấu thanh ở các tiếng iê, ia. - Học sinh thảo luận nhanh đại diện báo cáo - Chuẩn bò: “Qui tắc đánh dấu thanh” - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu TỪ NHIỀU NGHĨA I. Mục đích yêu cầu: Nắm được những kiến thức sơ giản về từ nhiều nghóa. Nhận biết được từ mang nghóa gốc và nghóa chuyển của từ nhiều nghóa trong các câu văn có dùng từ nhiều nghóa. - Tìm được ví dụ về sự chuyển nghóa của 3 trọng từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật. HS khá giỏi làm được toàn bộ BT2. II. Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ, bảng nhóm III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: “Dùng từ đồng âm để chơi chữ” - Học sinh nêu 1 ví dụ có cặp từ đồng âm và đặt câu để phân biệt nghóa  Giáo viên nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét 2. Giới thiệu bài mới: * Hoạt động 1: Thế nào là từ nhiều nghóa? - Hoạt động nhóm, lớp  Bài 1: - Học sinh đọc bài 1. - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài - Giáo viên nhấn mạnh : Các từ răng,mũi, tai là nghóa gốc của mỗi từ - Học sinh sửa bài - Trong quá trình sử dụng, các từ này còn được gọi tên cho nhiều sự vật khác và mang thêm những nét nghóa mới → nghóa chuyển - Cả lớp nhận xét  Bài 2: - Học sinh đọc bài 2 - Cả lớp đọc thầm - Từng cặp học sinh bàn bạc - Học sinh lần lượt nêu - Dự kiến: Răng cào → răng không dùng để cắn - so lại BT1 - Mũi thuyền → mũi thuyển nhọn, dùng để rẽ nước, không dùng để thở, ngửi; Tai ấm → giúp dùng để rót nước, không dùng để nghe ⇒ Nghóa đã chuyển: từ mang những nét nghóa mới Kề hoạch dạy học 8 Tuần 7 Trường TH Hoà Bình GV : Trần Hữu Hạnh .  Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu bài 3 - Từng cặp học sinh bàn bạc - Lần lượt nêu giống: Răng: chỉ vật nhọn, sắc Mũi: chỉ bộ phận đầu nhọn Tai: chỉ bộ phận ở bên chìa ra  Giáo viên chốt lại bài 2, 3 giúp cho ta thấy mối quan hệ của từ nhiều nghóa vừa khác, vừa giống - Phân biệt với từ đồng âm  Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm - Học sinh thảo luận nhóm rút ra ghi nhớ + Thế nào là từ nhiều nghóa? - 2, 3 học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK. * Hoạt động 2: Ví dụ về nghóa chuyển của 1 số từ - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp  Bài 1: - Học sinh đọc bài 1 - Lưu ý học sinh: - Học sinh làm bài + Nghóa gốc 1 gạch - Học sinh sửa bài - lên bảng sửa + Nghóa gốc chuyển 2 gạch - Học sinh nhận xét  Bài 2: - Giáo viên theo dõi các nhóm làm việc Dùng tranh minh họa cho nghóa gốc và nghóa chuyển  Giáo viên chốt lại - Đại diện lên trình bày nghóa gốc và nghóa chuyển * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp - Thi tìm các nét nghóa khác nhau của từ “chân”, “đi” 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò:“Luyện tập về từ đồng nghóa” - Nhận xét tiết học Khoa học PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I. Mục tiêu: Biết được nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết. Hình thành cho HS ý thức ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt mọi người. II./Đồ dùng dạy học - GV: Hình vẽ trong SGK trang 28 , 29 III. /Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Phòng bệnh sốt rét + Bệnh sốt rét là do đâu ? - Do kí sinh trùng gây ra . - Bạn làm gì để có thể diệt muỗi trưởng thành? - Phun thuốc diệt muỗi, cắt cỏ, phát quang bụi rậm, .  Giáo viên nhận xét bài cũ 2 Giới thiệu bài mới: Phòng bệnh sốt xuất huyết Kề hoạch dạy học 9 Tuần 7 Trường TH Hoà Bình GV : Trần Hữu Hạnh * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm, lớp  Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong các hình 1 trang 28 trong SGK - Trả lời các câu hỏi trong SGK  Bước 2: Làm việc theo nhóm - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo hướng dẫn trên.  Bước 3: Làm việc cả lớp 1) Do một loại vi rút gây ra - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày 2) Muỗi vằn 3 ) Trong nhà 4) Các chum, vại, bể nước 5) Tránh bò muỗi vằn đốt - Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao? - Nguy hiểm vì gây chết người, chưa có thuốc đặc trò. * Hoạt động 2: Quan sát - Hoạt động lớp, cá nhân Giáo viên yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2 , 3, 4 trang 29 trong SGK và trả lời câu hỏi. - Chỉ và nói rõ nội dung từng hình - Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng chống bệnh sốt xuất huyết? - Hình 2: Bể nước có nắp đậy, bạn nam đang khơi thông cống rãnh ( để ngăn không cho muỗi đẻ trứng) - Hình 3: Một bạn ngủ có màn, kể cả ban ngày ( để ngăn không cho muỗi đốt vì muỗi vằn đốt người cả ban ngày và ban đêm ) - Hình 4: Chum nước có nắp đậy (ngăn không cho muỗi đẻ trứng) + Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết ? + Gia đình bạn thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy ? - Kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy (tổ chức phun hóa chất, xử lý các nơi chứa nước .) * 3/Củng cố dặn dò - Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết ? - Cách phòng bệnh tốt nhất? - - Dặn dò: Xem lại bài - Chuẩn bò: Phòng bệnh viêm não - Nhận xét tiết học Ngày soạn : 4 – 10 - 2009 Ngày dạy : Thứ tư, 7 -10 – 2009 Tập đọc Kề hoạch dạy học 10 Tuần 7 [...]... mới: Khái niệm số thập phân * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhận biết - Hoạt động cá nhân khái niệm ban đầu về số thập phân - Yêu cầu học sinh thực hiện vào bảng con 7 7 - 2m7dm gồm ? m và mấy phần của mét? (ghi - 2m7dm = 2m và m thành 2 m 10 10 bảng) 7 - 2,7m - 2 m có thể viết thành dạng nào? 2,7m: đọc 10 là hai phẩy bảy mét - Lần lượt học sinh đọc - Tiến hành tương tự với 8,56m và 0,195m - Giáo... 0,5 ; 0, 07 ; 0,009 Kề hoạch dạy học Phần nguyên , 56  Phầnthập phân - 1 em lên bảng xác đònh phần nguyên, phần thập phân - 2 học sinh nói miệng - Mở kết quả trên bảng, xác đònh đúng sai Tương tự với 2,5 1 1 ; 0,001 = 100 1000 5 0m5dm = m; 10 7 0m0dm7cm = m; 100 0,01 = 12 Tuần 7 Trường TH Hoà Bình GV : Trần Hữu Hạnh 0m0dm0cm9mm = 9 m; 1000 0,5 ; 0, 07 ; 0,009 - Lần lượt đọc số thập phân 5 7 ; 0, 07 = ;... câu chuyện - Hoạt động lớp dựa vào bộ tranh - Giáo viên kể chuyện lần 1 - Học sinh theo dõi - Học sinh quan sát tranh ứng với đoạn truyện - Cả lớp lắng nghe - Giáo viên kể chuyện lần 2 - Minh họa, giới - Học sinh lắng nghe và quan sát tranh thiệu tranh và giải nghóa từ * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn kể từng - Hoạt động nhóm đoạn của câu chuyện dựa vào bộ tranh - Giáo viên cho học sinh kể từng đoạn... Hướng dẫn học sinh nhận biết - Hoạt động cá nhân tên các hàng của số thập phân , quan hệ giữa các đơn vò của hai hàng liền nhau Nắm được cách đọc, viết số thập phân a) Học sinh quan sát bảng nêu lên phần nguyên - phần thập phân Phần nguyên Gợi ý: 5 P.thập phân 0,5 = → phần mười 10 7 0, 07 = → phần trăm 100 3 HàngTr STP 7 5 , 4 Ch Đv Pm Pt 0 6 Pn Q/hệ giữa các đơn vò của 2 hàng liền nhau Mỗi đơn vò của... quả :  Giáo viên nhận xét 1–c ;2–d; 3–b; 4–a - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 2: Quan sát - Giáo viên yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1 , 2, _ H 1 : Em bé ngủ có màn, kể cả ban ngày (để 3, 4 trang 30 , 31 SGK và trả lời câu hỏi: ngăn không cho muỗi đốt) +Chỉ và nói về nội dung của từng hình _H 2 : Em bé đang được tiêm thuốc để phòng +Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng bệnh viêm não... Mục đích yêu cầu: Kề hoạch dạy học 15 Tuần 7 Trường TH Hoà Bình GV : Trần Hữu Hạnh -Xác đònh được các phần mở bài , than bài, kết bài của bài văn, hiểu mối liên hệ về nội dung giữa các câu và biết cách viết câu mở đoạn IIĐồ dùng dạy học : - GV: tranh cảnh đẹp Vònh Hạ Long - HSø: Sưu tầm hinh ảnh minh họa cảnh sông nước - Những ghi chép của học sinh khi quan sát cảnh sông nước III/ Hoạt động dạy học... thường gặp), đọc, viết số thập phân chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân - Rèn học sinh nhận biết hàng, mối quan hệ giữa các hàng liền nhau II Đồ dùng dạy học : - GV: Kẻ sẵn bảng như SGK – Bảng phụ , bảng nhóm III Hoạt động dạy học : Kề hoạch dạy học 17 Tuần 7 Trường TH Hoà Bình GV : Trần Hữu Hạnh HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: - Học sinh sửa bài 2, 3/40 (SGK)... tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghó/ Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ/ Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên/ Sông Đà chia ánh sáng đi muôn ngả - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm Kề hoạch dạy học 11 Tuần 7 Trường TH Hoà Bình GV : Trần Hữu Hạnh - Đọc diễn cảm 3Củng cố dặn dò - Nêu nội dung bài thơ Cho học sinh thi đua đọc thi đua theo dãy (2 dãy) - Chuẩn bò: “Kỳ diệu rừng xanh”... nhóm đôi, lớp nghóa của từ nhiều nghóa Hiểu mối quan hệ giữa chúng  Bài 1: - Giáo viên ghi 2 đề bài 1 lên bảng - Học sinh đọc yêu cầu bài 1 - Cả lớp đọc thầm Kề hoạch dạy học 19 Tuần 7 Trường TH Hoà Bình GV : Trần Hữu Hạnh - 2, 3 học sinh giải thích yêu cầu - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét  Bài 2: - Các nghóa của từ “chạy” có mối quan - Học sinh đọc yêu cầu bài 2 - Học sinh suy... và tranh minh họa trong SGK Học sinh kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Hiểu nội dung chính từng đoạn hiểu được ý nghóa câu chuyện IIĐồ dùng dạy học - GV: Bộ tranh kể chuyện , một số cây thuốc nam: tía tô, ngải cứu, cỏ mực III./Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: - 2 học sinh kể lại câu chuyện mà em đã được - 2 học sinh kể Kề hoạch dạy học 13 Tuần 7 Trường . “Trao tín gậy ” Chọn đường đi an toàn phòng tránh TNGT Kề hoạch dạy học 1 Tuần 7 T u T u a à n a à n 7 7 T u T u a à n a à n 7 7 Trường TH Hoà Bình GV :. (ghi bảng) - 2m7dm = 2m và 10 7 m thành 10 7 2 m - 10 7 2 m có thể viết thành dạng nào? 2,7m: đọc là hai phẩy bảy mét - .2,7m - Lần lượt học sinh đọc -