Giao An HH tuan 32 CKTKN

Thuoäc coâng thöùc tính chu vi, dieän tích caùc hình ñaõ hoïc vaø bieát vaän duïng vaøo giaûi toaùn.(Baøi 1, Baøi 3) II.. Chuaån bò:.[r]

(1)

NGÀY MƠN BÀI Thứ hai

19/4

Tập đọc Mĩ thuật Tốn Địa lí

Út Vịnh

Vẽ theo mẫu Vẽ tónh vật : Vẽ màu Luyện tập

Địa lí địa phương

Thứ ba 20/4

Đạo đức Tốn Thể dục Chính tả Khoa học

Dành cho địa phương Luyện tập

Mơn TT TC ; Trị chơi “Lăng bóng tay ” Nhớ viết : Bầm

Tài nguyên thieân nhieân

Thứ tư 21/4

Tập đọc L.từ câu Tốn

Kể chuyện Kó thuật

Những cánh buồm

Ôn tập dấu câu ( dấu phẩy )

Ơn tập phép tính với số đo thời gian Nhà vơ địch

Lắp rơ - bốt (tiết 3) Thứ

năm 22/4

Thể dục Tập làm văn Toán

Lịch sử L từ câu

Moân TT TC ; Trò chơi “Dẫn bóng ” Trả văn tả vật

Ơn tập tính chu vi diện tích số hình Lịch sử địa phương

Ôn tập dấu câu (dấu hai chấm). Thứ

sáu 23/4

Tốn

Tập làm văn Hát

Khoa học SHL

Luyện tập

Tả cảnh (Kiểm tra viết ) Bài hát dành cho địa phương

Vai trị môi trường tự nhiên đời sống

Tu

aàn

32 aàn Tu

(2)

Ngày soạn : 12- 04- 2010 Ngày dạy : Thứ hai ngày 19-04-2010

Tập đọc ÚT VỊNH I Mục đích yêu cầu:

Biết đọc diễn cảm đợc đoạn toàn văn

-Hiểu ND: Ca ngợi gơng giữ gìn an tồn giao thơng đờng sắt hành động dung cảm cứu em nhỏ út Vịnh ( Trả lời đợc câu hỏi SGK ) Học thuộc lòng th

II Đồ dùng dạy học

- Bng phụ viết trớc phần luyện đọc

III/Hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 KiĨm tra bµi cị : HS Đọc baứi nêu nội dung Công việc đầu tiên)

2 Bài :Giới thiệu bài, Ut Vịnh

Hoát ủoọng 1: Hớng dẫn học sinh luyện đọc a Luyện đọc :

-GV kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó giải nghĩa số từ ngữ HS khó hiểu

GV c bi

b Tìm hiểu :

-GV HD HS trả lời câu hỏi SGK

1 /Đoạn đờng sắt gần nhà chị út Vịnh năm thờng có cố ?

2/Út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ gìn đ-ờng sắt ?

4/ Út Vịnh hành động để cứu hai em

nhỏ chơi đường tàu?

4/ Em học tập c ỳt Vnh iu gỡ?

c Đọc diễn cảm :

- GV HD HS ủóc din caỷm baứi - GV đọc diễn cảm thơ Cho HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ

3/ Củng cố, dặn dò :

Câu chuyện có ý nghĩa nh ? -Dặn dò HS học chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

HS Đọc baứi nêu nội dung Công việc đầu tiên)

- HS c thm toàn

- Một HS giỏi đọc toàn

-5 HS đọc nối tiếp đọc toàn (2-3 lợt) - HS luyện đọc theo cặp

- Một HS giỏi đọc toàn

HS tr¶ lêi

- Đá nằm đờng tàu, tháo ốc gắn ray - Nhận việc thuyết phục Sơn- bạn trai nghịch ngợm không chơi nh

Vịnh lao như… Mép ruộng

-Có ý thức trách nhiệm, tơn trọng quy định an tồn giao thông tinh thần dũng cảm

-5 HS đọc nối tiếp toàn -HS luyện đọc theo cặp -Thi đọc diễn cảm toàn -HS nhận xét,

-HS nhẩm thuôc lòng thơ -HS nhận xét,

HS rót néi dung cđa bµi

Mó thuaät

VẼ THEO MẪU : VẼ TĨNH VẬT VẼ MÀU Tốn

(3)

- Thực hành phép chia

- Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân

- Tỡm tổ soỏ phaàn traờm cuỷa hai soỏ.Baứi 1(a,b doứng 1), Baứi (coọt 1,2), Baứi II Hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị :

2 Bµi míi : GTB : Luyện tập

Híng dÉn HS lµm bµi tËp Hoạt động 1

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu tập

Hoạt động 2: Cho HS làm vào nháp

Bài Gọi HS đọc yêu cầu tập

Hoạt động 3: Cho HS làm vào

Bài 3.Gọi HS đọc yêu cầu GV HS thực mẫu.

Bµi 4. Cho HS làm vào nháp sau

đọc kết

Gọi HS đọc tốn - Chấm, chữa

3 Cđng cố- Dặn dò :

- Hệ thống nội dung bµi

- NhËn xÐt giê häc Lµm BT vë bµi tËp

- KiĨm tra chÐo bµi tËp ë nhµ

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, HS dới lớp làm vào bảng - Nhận xét, bổ sung

a/ 17 12 :6 = 102 12 = 17 16: 11 = 176

=22 912,8 : 28 =32,6 b/ 72 : 45= 1,6 281,6 : = 35,2 15 : 50 = 0,3

300,72 : 53,7 = 5,6 0,162 : 0,36 = 0,45 - HS đọc yêu cầu tập

- Lµm miƯng

- NhËn xÐt , bỉ sung

a/ 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 5,5 : 0,01 = 550 b/ 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80

7

: 0,5 =

5 ,

3

- HS đọc yêu cầu Thảo luận N2 Trình bày trớc lớp - Nhận xét , bổ sung

- : =

5

=1.4 : =

2

=0,5 : =

4

= 1,75 - HS đọc toán, làm vào vở, HS làm bảng phụ - Trình bày trớc lp Nhn xột, b sung

Đáp án : Khoanh vµo D 40%

Địa lý

ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG I/Mục tiêu:

HS nắm số đặc điẻm địa lý hành chánh Long An

II/ Đồ dung dạy học:

GV : Bản đồ địa lý Long An III/Ho t ng d y h c: độ ọ

1 / Bài : Giới thiệu bài: Địa lí địa phương

Hoạt động 1: GV cho HS hoạt động nhóm Em cho biết tỉnh Long An có huyện thành phố? Đó huyện thành phố nào?

Địa phương em thuộc huyện nào?

Hoạt động 2: cho HS trao đổi theo cặp

Bến Lức có xà thị trấn? Đó xã thị trấn nào?

Tỉnh Long An có 13 huyện1 thành phố : Thành phố Tân An , huyện Đức Hoà , Đức Huệ, Bến Lức , Tân Trụ, Thủ Thừa , Tân Thạnh Cần Đước , Cần Giuộc, Tân Hưng, Thạnh Hoá , Mộc Hoá , vĩnh Hưng, Châu Thành

- Thuộc huyện Bến Lức - Có 14 xã thị trấn:

(4)

2 Củng cố dặn dò

HS kể tên xã thị trấn huyện Bến Lức Dặn HS chuẩn bị tên số ngành CN huyện mà em biết

Nhậ xét tiết hoc

Lương Bình, Phước Lợi , An Thạnh , Thanh Phú , Tân Bửu, Tân Hoà, Mỷ Yên, Thạnh Đức, Long Hiệp

Ngày soạn : 12- 04- 2010 Ngày dạy : Thứ ba, ngày 20-04-2010

Đạo đức

(5)

Củng cố cấc chuẩn mực đạo đức học , thực Giúp HS thực tốt chuẩn mực

II/Hoạt động dạy học: I.Mơc tiªu:

- Nếp sống lịch sự, văn minh nơi khu phố (ấp, xóm) sinh sống - Hiểu đợc mối quan hệ hàng xúm lỏng ging

-Tránh xa tệ nạn xÃ hội II.Các HĐ dạy học chủ yếu:

HOT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 / Bài : Giíi thiƯu bµi:Dành cho địa phửụng

HĐ1:Thi nói nếp sống nơi ở - Chia nhãm

- Tæ chøc cho HS thi nói trớc lớp - GV lớp nhận xét

- GV nhËn xÐt chung

HĐ2:Cần làm để tránh xa tệ nạn xã hội + Nếu nh gần nhà em có ngời mắc phải tệ nạn xã hội em cần làm gì?

+ Các em cần có mối quan hệ nh ngời xung quanh?

- GV nhËn xÐt,kÕt ln

2/Cđng cè dỈn dò: - Nhận xét tiết học

- HS HĐ theo nhóm Mỗi nhóm khu (nơi HS)

- Đại diện nhóm nói nếp sống nơi

-Làm việc theo nhóm.(Mỗi nhóm bàn.)

+ Cỏc nhúm liệt kê việc cần làm để tránh xa tệ nạn xã hội

- Đại diện nhóm đọc kết thảo luận nhóm

- HS tự liên hệ thân nêu

- HS thực tốt việc giữ gìn nếp sống văn minh nơi sống

Toỏn LUYN TP

I.Mơc tiªu.Gióp HS :

- Biết:

- Tìm tỉ số phần trăm hai số

- Thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm

- Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm.Bài (c,d), Bài 2, Bài

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng con, phấn, bảng phơ, bót d¹

III Hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

2 Bµi míi : Giíi thiƯu bµi

Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài 1.Gọi HS đọc yêu cầu tập

Bài Gọi HS đọc yêu cầu tập

Bài 3.Yêu cầu HS đọc toán

- KiĨm tra chÐo bµi tËp ë nhµ

- HS c yờu cu bi

- HS làm bảng HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung

a/ : = 0,4 = 40% b/ 2:3=0,6666…=66,66% c/ 3,2 : = 0,8 = 80% d/ 7,2:3,2 =2,25=225% - HS đọc yêu cầu tập

- Làm vào nháp, HS lên bảng làm - NhËn xÐt, bæ sung

- Yêu cầu HS nêu cách cộng, trừ tỉ số phần trăm - HS đọc phân tích tốn

- Th¶o ln nhãm

(6)

-

Bài Gọi HS đọc tốn.

- ChÊm , ch÷a bµi, nhËn xÐt

*Củng cố giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm.

C Cñng cố dặn dò : 3 - Hệ thống nội dung bµi

- NhËn xÐt giê häc Lµm BT BT

- Trình bày trớc lớp, nhận xét, bổ sung Bài giải

a/ T s phn trm diện tích đất trồng cao su diện tích đất trồng cà phê :

480 : 320 = 1,5 1,5 = 150%

b/ Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cà phê diện tích đất trồng cao su :

320 : 480 = 0,66666… 0,66666…=6,66% - HS đọc phân tích tốn

- Làm vào vở, HS làm vào bảng phụ - Nhận xét, bổ sung

Bài giải

S cõy lớp 5A trồng đợc là: 180 x 45 : 100 = 81 ( )

Số lớp 5A phải trồng theo dự định : 180 – 81 = 99 ( cõy )

Đáp số : 99 c©y

Thể dục

MƠN TT TC ; TRỊ CHƠI “LĂNG BĨNG BẰNG TAY ” Chính tả (Nhớ viết)

BẦM ƠI

I

- Mục đích yêu cầu:

Nhớ viết CT; trình bày đùng hình thức câu thơ lục bát -Làm đợc BT2,3

II - §å dïng d¹y – häc

-Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị: Tên quan, tổ chức, đơn vị đợc viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên đó.

- Ba, tê phiếu kẻ bảng nội dung BT2

III/Hot ng dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra cũ. - Chữa tập

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bài * Giới thiệu bài.: Bầm ơi HĐ1 H/dẫn HS nhí viÕt.

- Y/Cầu HS đọc thuộc lịng đoạn thơ + Điều gơi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? -Anh nhớ hình ảnh mẹ?

-Luý từ ngữ em dễ viết sai - Y/Cầu HS luyện viết từ khó - Nhận xét sửa lỗi cho HS ( có)

b, Viết tả.

- Nhắc HS cách trình bày thơ viết theo thể lục bát

- GV chấm chữa Nêu nhận xét HĐ2 H/dẫn HS làm tập tả Bài 2:

- Gi HS c y/cầu - Y/cầu HS tự làm

GV chữa bảng, chốt lại lời giải đúng:

- hs chữa - HS nhận xét

3HS nối tiếp đọc thành tiếng

- Cảnh chiều đơng ma phùn gió bấc làm cho anh chin s nh ti m

-Anh nhớ hình ảnh mĐ léi rng cÊy m¹ non , tay mĐ run lên rét

- Đọc viết từ khã

- HS nhí vµ viÕt bµi vµo vë

- HS đọc y/cầu tập

(7)

*K/luận: Tên quan, đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu phận to thnh tờn ú

Bài

- Y/Cầu HS tù lµm - Gäi HS nhËn xÐt

- Nhận xét, kết luận đáp án

3 Cñng cè, dặn dò

Cho HS neừu cỏch vit hoa tên quan, đơn vị - GV nhận xét tiết hc

trong bảng

Lớp làm vào VB

+ Bộ phận thứ ba danh từ riêng (Bế Văn Đàn, Đồn Kết, Biển Đơng) viết hoa theo quy tắc viết tên ngời, tên địa lí V.Nam – viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên đó.

- HS đọc y/cầu BT3; sửa lại tên quan, đơn vị

-3HS lên bảng lớp làm Mỗi em viết tên quan đơn vị

- HS lớp làm vào BT

a, Nhà hát Tuổi trẻ. B, Nhà xuất Giáo dục. C, Trêng MÇm non Sao mai

- Nhận xét làm bạn đúng/sai Nêu sai sửa lại cho

- HS ghi nhớ cách viết hoa tên quan, đơn vị

Khoa học:

TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I Mơc tiªu

Nêu số ví dụ ích lợi tài nguyờn thiờn nhiờn

II Đồ dùng dạy học - H×nh trang 130, 131 SGK - PhiÕu häc tËp

III Hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KiĨm tra c:

-Môi trờng ? Môi trờng nhân tạo gồm thành phần nào?

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới Giới thiệu bài.Tài nguyên thiên nhiên HĐ1:Các loại TNTN t/dụng chóng. - Tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm - HS thực vào VBT

Câu TNTN gì?

Câu Hoàn thành bảng sau:

Hình Tên TNTN Công dụng

Hình 1 Hình 2 H×nh 3 H×nh 4 H×nh 5 H×nh 6 H×nh 7

HĐ2: Trò chơi: thi kể tên TNTN công dụng chúng

- GV nói tên trò chơi h/dẫn HS cách chơi:

- Khi có lệnh “bắt đầu”, ngời đứng đội cầm phấn lên bảng viết tên TNTN viết xong xuống đa phấn cho bạn lên viết cơng dụng tài ngun tên TNTN khác… - Trong Thời gian, đội viết đợc nhiều tên TNTN công dụng tài ngun thắng

-2 HS lÇn lợt trả lời - HS khác nhận xét

HS lµm viƯc theo nhãm

- Nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận để làm rõ: TNTN gì?

- Cả nhóm Q/sát hình trang 130, 131 SGK để phát TNTN đợc thể hình xác định cơng dụng cảu tài ngun -Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác bổ sung

- HS tham gia chơi thành đội có số ngời - đội đứng thành hai hàng dọc, cách bảng khoảng cách nh

(8)

- Kết thúc trò chơi, GV tuyên dơng đội thắng 3.Củng cố dặn dò:

Tìm hiểu vai trị mơi trờng TN đời sống ngời

- NhËn xÐt tiÕt häc

-

Ngày soạn : 12- 04- 2010 Ngày dạy : Thứ tư ngày 21-04-2010

Tập đọc

NHỮNG CÁNH BUỒM

I- Mục đích yêu cầu:

1 Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt giọng nhịp thơ

2 Hiểu ND ý nghĩa thơ: Cảm xúc tự hào ngời cha ớc mơ sống tốt đẹp ngời (Trả lời đợc câu hỏi SGK ;Thuộc 1,2 khổ thơ bi)

3.Học thuộc lòng thơ II - Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ

III/Hot ng dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới.Giới thiu bài: Nhng cánh buồm

HĐ1 H/dẫn HS luyện đọc. a) Luyện đọc

- Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) - Y/Cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn HĐ2 Tìm hiểu bài.

+Dựa vào hình ảnh đợc gợi thơ, tởng tợng miêu tả cảch hai cha dạo chơi bãi biển?

+ Em đọc câu thơ thể trò chuyện hai cha con?

+ HÃy thuật lại trò chuyện hai cha

- Hai HS tiếp nối đọc út Vịnh, trả lời câu hỏi đọc

-

- HS đọc

-5 HS nối tiếp đọc khổ thơ - 1HS đọc giải , lớp đọc thầm

-2HS ngồi bàn đọc nối tiếp khổ thơ HS đọc

- HS thùc hiƯn theo y/cÇu cđa GV

- Sau trận ma đêm, bầu trời …… Cậu trai bụ bẫm, lon ton bớc bên cha làm nên bóng trịn nịch

Con: - Cha ¬i!

Nhng nơi cha cha đến.

Con:- Cha mợn cho cánh buồm trắng nhé,

Để đi

(9)

bằng lời em?

+ Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ớc mơ gì?

+ c m gợi cho cha nhớ đến điều gì? HĐ 3:Đọc diễn cảm.

- H/dẫn HS thể nội dung khổ thơ theo gợi ý

- Giúp HS đọc thể lời nhân vật: lời – ngây thơ, háo hức, khao khát hiểu biết; lời cha: ấm áp, dịu dàng

- GV treo bảng phụ có chép sẵn đoạn thơ - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm HS

- Tæ chøc cho HS học thuộc lòng đoạn,cả - Nhận xét cho điểm

3/Củng cố, dặn dò

HS neõu ý nghĩa thơ

- Chuẩn bị bµi sau

- GV nhËn xÐt tiÕt học Dặn HS nhà tiếp tục HTL thơ

bÐ l¾c tay cha khÏ hái: “Sao ë xa chØ thÊy níc, thÊy trêi, kh«ng thÊy nhà, không thấy cây, không thấy

ngời? Ngời cha mỉm cời bảo: Cứ theo cánh buồm

kia thấy cây, thấy nhà cửa Nhng nơi

chua cha đến” Ngời cah trầm ngâm nhìn

m·i ci ch©n trêi, cËu bé lại trỏ cảnh buồm bảo:

Cha hÃy mợn cho cánh buồm trắng

nhộ, để đi…” Lời đứa làm ngời cha bồi hồi,

cảm động - đólà lời ngời cha, mơ ớc ơng thời cịn cậu bé nh trai ơng bây gìơ, lần đầu đợc đứng trớc biển khơi vô tận Ngời cha gặp lại ớc mơ trai

- Con ớc mơ đợc nhìn thấy nhà cửa, cối, ngời phía chân trời xa./ Con ớc mơ đợc khám phá điều cha biết biển, điều cha biết sống…

- Ước mơ gợi cho cha nhớ đến ớc mơ thuở nhỏ

- HS nªu ND chÝnh thơ

- Nm HS tip ni luyện đọc diễn cảm khổ thơ

- Cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2, - HS nhẩm HTL khổ, thơ

- HS thi đọc thuộc lòng khổ, thơ

-3 HS đọc diễn cảm

-5HS nối tiếp đọc thuộc lòng khổ thơ.(2 l-ợt)

-2 HS đọc thuộc lịng tồn

Cảm xúc tự hào ngời cha ớc mơ sống tốt đẹp ngời

-

Luyện từ cõu

ôn tập dấu câu (Dấu phÈy)

I/Mục đích yêu cầu:

Sử dụng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn (BT1)

-Viết đợc đoạn văn khoảng câu nói học tập HS chơi nêu đợc tác dụng dấu phẩy (BT2)

II- Hoạt động dạy học:

1/Bµi míi.Giíi thiƯu bµi:Ôn taọp ve daỏu caõu

HĐ1 H/dẫn HS làm tËp

Bài tập1 - Gọi HS đọc y/cầu mẩu chuyện : Dấu chấm dấu phẩy

- Bức th đầu ai?

- Bøc th thø hai lµ cđa ai?

- Y/cầu HS tự làm Nhắc HS cách làm +Đọc kÜ mÈu chun

+§iỊn dÊu chÊm dÊu phÈy vào chỗ thích hợp +Viết hoa chữ đầu câu

- Nhận xét, kết luận lời giải - Y/cầu HS đọc lại mẩu chuyện vui, HĐ2: Bài tập

-Một HS đọc y/cầu nội dung BT1

- Bức th đầu anh chàng tập viết văn.

-Bức th thứ hai th trả lời Bớc-na Sô

-2HS lm bi trờn bảng phụ, HS lớp làm vào BT - HS nhận xét làm bạn đúng/sai sai sửa lại cho

-1 HS đọc lại mẩu chuyện trả lời câu hỏi khiếu hài hớc Bớc- na Sơ

(10)

- Y/CÇu HS tự làm

Treo bảng phụ nhắc HS bớc làm: +Viết đoạn văn

+Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy viết tác dụng dấu phẩy

-Gọi HS trình bày làm - Nhận xét , cho điểm HS làm tốt Chấm chữa

2 Củng cố, dặn dò

-Daởn HS xem lại kiến thức dấu hai chấm, chuẩn bị cho ôn tập dấu hai chÊm GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS làm cá nhân

-3-5 HS trình bày kết làm việc

Toỏn

Ôn tập phép tính với số đo thời gian I Mơc tiªu

Biết thực hành tính với số đo thời gian vận dụng giải toán Bài 1, Bài 2, Bài

II Hoạt động dạy học :

1/Bµi míi.Giíi thiƯu bµi:Ôn tập phép tính

với số đo thời gian 1 H§1

Bài : HS làm bảng

Bài : HS làm nháp

H§2:

Bµi : HS làm nháp

- Y/C HS làm lên bảng chữa - Nhận xét cho ®iĨm

Bài cần tính đợc TG trờn dng

2/ Củng cố dặn dò: Nhận xét tiÕt häc

Đọc đề nêu Y /C - Lên bảng chữa

a/ 47 phút b/ 14giờ26phút 13giờ86phút + 36 phút - 5giờ42phút –5giờ42phút 14 83 phút 8giờ44phút =15 23 phút

c/ 5,4 + 11,2

16,6 = 16 36 phút - Nêu yêu cầu

a/ 14 phút 

18 42 phút phút 52 giây 

16 phút 108 giây = 17 phút 48 giaây

b/ 4,2  = 8,4

= 24 phút c/ 38 phút 18 giây phút = 120 giây phút 23 giây = 138 giây

18

- Nêu Y/C làm lên bảng trình bày, lớp nhận xét thèng nhÊt

Bài : Nêu Y/C làm sau lênbảng chữa * Đáp số : Bài 3= 48 phút

Bài : Làm lên bảng giải + Bớc : Tính TG tơ đờng

(11)

16 =

15 34

giê

+ Bớc : Tính quãng đờng HN- HP 45 x

15 34

= 102 ( km) - HS chuẩn bị sau

Keồ chuyeọn NHAỉ VO ẹềCH

I

- Mục đích yêu cầu:

1 Kể lại đợc đoạn câu chuyện lời ngời kể, kể đợc toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp

2 Biết trao đổi nội dung câu chuyện; ý nghĩa câu chuyện II

Đo dùng dạy hoïc:

GV : Tranh minh hoạ truyện SGK

Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung tranh minh hoạ III/Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị.

- KĨ vỊ việc làm tốt ngời bạn - GV nhận xét ghi điểm

2.Dạy mới.

*Giới thiệu bµi

HĐ1 GV kể chuyện “Nhà vơ địch” - GV k ln

+Ghi tên nhân vật câu chuyện (chị Hà, Hng

Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt, Tôm chíp)

- GV kể lần 2, k/hỵp tranh minh häa

HĐ2.HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a) Y/cÇu (Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh

hoạ, kể đoạn câu chuyện)

- Y/cầu HS Q/sát lần lợt tranh minh hoạ truyện, suy nghĩ, bạn bên cạnh kể lại nội dung đoạn câu chuyện theo tranh

- GV bổ sung, gãp ý nhanh

b) Y/cầu 2,3 (Kể lại tồn câu chuyện lời của nhân vật Tơm Chíp Trao đổi với bạn chi tiết truyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện)

- GV nhắc HS kể lại câu chuyện theo lời nhân vật em cần xng tôi, kể theo cách nhìn, cách nghĩ nhân vật

HS chuẩn bị sau - GV nhËn xÐt tiÕt häc

-2 HS kĨ - Líp nhËn xÐt

- HS nghe KĨ xong lần

- HS vừa lắng nghe GV kể vừa Q/sát tranh minh hoạ SGK

-Một HS đọc y/cầu tiết KC - Một HS c li y/cu

- HS Q/sát lần lợt tranh minh hoạ truyện, suy nghĩ, bạn bên cạnh kể lại nội dung đoạn câu chuyện theo tranh

- HS xung phong kể lần lợt đoạn câu chuyện theo tranh

- Mt HS đọc lại y/cầu 2,3

- Từng cặp HS “nhập vai” nhân vật, kể cho câu chuyện; trao đổi chi tiết truyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện

- HS thi KC Mỗi HS nhập vai kể xong câu chuyện bạn trao đổi, đối thoại

Kó thuật

LẮP RƠ BỐT (Tiết 3) Ngày soạn : 12- 04- 2010

Ngày dạy : Thứ năm, ngày 22 -04-2010 Thể dục

(12)

Taọp laứm vaờn

Trả văn tả vËt I- Mục đích yêu cầu:

1 HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, Q/sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

2 Viết lại đoạn văn cho hay

II - §å dïng d¹y – häc

Bảng phụ Phiếu học tập ghi nội dung hướng dẫn HStự đánh giá làm tập viết đoạn văn hay

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ.- Chấm điểm dàn ý miêu tả cảnh đề trang 134 SGK HS - Nhận xét ý thức học HS

2.Bµi míi.Giíi thiƯu bµi Trả văn tả vật

HĐ1.Nhận xét k/quả viết HS

- GV viết lên bảng lớp đề tiết Viết văn trả

con vËt (tuÇn 30):

* HÃy tả vật mà em yêu thích

a) NhËn xÐt chung vỊ kÕt qu¶ viết lớp

- Nhng u im : +Xác định đề bài: +Bố cục :

+din t

- Những hạn chế, thiếu sót

b) Thông báo điểm cụ thể

HĐ3 H/dẫn HS chữa - GV trả cho HS.

a) H/dẫn HS chữa lỗi chung

-GV chữa lại cho (nếu sai)

b) H/dÉn HS sửa lỗi bài

- GV theo dõi, kiểm tra HS lµm viƯc

c) H/dÉn HS häc tËp đoạn văn, văn hay

- GV c đoạn văn, văn hay có ý riêng, sáng tạo HS

d) HS chän viÕt l¹i mét đoạn văn cho hay hơn

- GV chấm điểm đoạn văn viết hay

3 Củng cố, dặn dò.

Daởn HS chuẩn bị sau - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Chấm điểm dàn ý làm HS

- HS phân tích đề: kiểu (tả vật), đối tợng miêu tả (con vật với đặc điểm tiêu biểu hình dáng bên ngồi, HĐ

-

- Hai HS tiếp nối đọc nhiệm vụ 2, 3, tiết Trả văn tả vật.

- Một số HS lên bảng chữa lỗi - HS lớp trao đổi chữa

- HS đọc lời nhận xét thầy (cô) giáo, đọc chỗ thầy (cô) lỗi bài, viết vào VBT lỗi làm theo loại lỗi, sửa lỗi Đổi bài, cho bạn bên cạnh để rà soát lại - HS trao đổi, thảo luận để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn

- Mỗi HS chọn đoạn văn viết cha đạt viết lại cho hay – viết lại đoạn tả hình dáng đoạn tả HĐ vật; viết lại theo kiểu khác với đoạn mở bài, kết viết

- HS tiếp nối đọc đoạn văn vừa viết - HS chuẩn bị sau

Toán

ÔN TẬP TÍNH CHU VI DIÊN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I Mục tiêu:

Thuộc cơng thức tính chu vi, diện tích hình học biết vận dụng vào giải toán.(Bài 1, Bài 3) II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi HS: Xem trước nhà

III Các hoạt động:

(13)

một số hình

 Hoạt động 1:

- Hệ thống công thức

- Nêu cơng thức, qui tắc tính chu vi, diện tích hình:

1/ Hình chữ nhật 2/ Hình vng 3/ Hình bình hành 4/ Hình thoi 5/ Hình tam giác 6/ Hình thang 7/ Hình trịn

 Hoạt động 2: Thực hành

Baøi 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Muốn tìm chu vi khu vườn ta cần biết gì? - Nêu cách tìm chiều rộng khu vườn - Nêu cơng thức tính P hình chữ nhật

- Nêu cơng thức, qui tắc tính S hình chữ nhật

Bài 2: HS làm giấy nháp - học sinh đọc đề

Bài 3: Cho HS làm vào

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Học sinh nêu 1/ P = ( a+b ) 

S = a  b

2/ P = a 

S = a  a

3/ S = a  h

4/ S = m2n 5/ S =

2 h a

6/ S =

7/ C = r   3,14

S = r  r  3,14

- Học sinh đọc đề Giải: - Chiều rộng khu vườn:

120 :  = 80 (m)

- Chu vi khu vườn

(120 + 80)  = 400 (m)

- Diện tích khu vườn: 120  80 = 9600 m2

= 96 a = 0,96 ha

Đáp số: 400 m ; 96 a ; 0,96 - học sinh đọc

- Chieàu cao tam giác S  : a

- Tìm S hình vuông suy luận tìm S tam giác - Học sinh làm

- Diện tích hình vuông S hình tam giác  = 64 (cm2)

- Chiều cao tam giác 64  : 10 = 12,8 (cm)

Đáp số: 12,8 cm - Học sinh đọc đề

Giaûi:

(14)

2/Củng cố dặn dò

- Nhắc lại nội dung ôn tập - Chuẩn bị: Ôn tập

- Nhận xét tiết học

4  : = (cm2)

- Diện tích hình vuông  = 32 (cm2)

- Diện tích hình tròn

4   3,14 = 50,24

- Diện tích phần gạch chéo 50,24 – 32 = 18,24 Đáp số: 18,24 cm

Lịch sử

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

I Mục tiêu:

-Giúp HS nắm lịch sử huyện Bến Lức -HS kể lịch sử anh hùng dân tộc

-Giáo dục học sinh cần biết ơn anh hùng hi sinh tổ quốc

II Chuẩn bị:

-Phiếu học tập, tranh minh họa III Các ho t ng d y h c:ạ độ ọ

1 Bài cũ:

-Gọi HS nêu lại nội dung cũ Nhận xét

-2/ Bài Giới thiệu bài: Lịch sử địa phương:

Hoạt động 1: Tìm hiểu tên nhân vật lịch sử -Em cho biết tên nhận vật lịch sử huyện Bến Lức

- Nhận xét tóm tắc lại

Hoạt động 2: Tìm hiểu trình lịch sử Mai Thị Non , Nguyễn Hữu Thọ

-Cho HS thảo luận nhóm -GV nêu nội dung thảo luận

-Yêu cầu học sinh thảo luận 10 phút -GV theo dõi nhóm thảo luận nhắc nhở thêm cho nhóm

-Cho đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận 3/Củng cố dặn dò

-GV nhận xét tĩm lại nội dung -Gọi HS nhắc lại tên địa hai anh hùng dân tộc huyện Bến Lức -Về nhà xem lại chuẩn bị tìm hiểu lịch sử

-2HS trả lời

-Cả lớp chia nhĩm cĩ nhĩm -Lắng nghe nhận phiếu tập -HS thảo luận 10 phút Mai Thị Non , Nguyễn Hữu Thọ

-Đại diện nhóm lên báo cáo kết nhóm

-HS nhóm khác nhận xét bổ sung

(15)

huyện Bến Lức Nhận xét tiết học

Luyện từ câu:

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU_ (DẤU HAI CHẤM)

I- Mục đích yêu cầu:

1 HiĨu t¸c dơng cđa dÊu hai chÊm: (BT1) BiÕt sư dơng dÊu hai chÊm.(BT2,3)

II - Đồ dùng dạy học

-+ GV:Bảng phụ, phiếu to

1- KiĨm tra bµi cị:- NhËn xét cho điểm

2.Bài mới.Giới thiệu On tập dấu câu –

dấu hai chấm

HĐ1 H/dẫn HS làm tập

Bài tËp 1

-Gọi HS đọc y/cầu BT + Dấu hai chấm dùng để làm gì?

+ Dấu hiệu giúp ta nhận dấu hai chấm dùng để báo hiệu lời nói?

-KÕt ln vỊ t¸c dụng dấu hai chấm treo bảng phụ có phÇn ghi nhí

- Y/C HS tự làm tập - GVchốt lại lời giải đúng: Câu văn

a) Một công an vỗ vai em:

- Cháu chàng gác rừng dũng cảm !

b) Cảnh vật xung quanh tơi có thay đổi lớn: hơm tơi học

H§2:

Bµi tËp 2

-Gọi HS đọc Y/C tập - Y/C HS tự làm

- GV chốt lời giải :

a) Th»ng giỈc cuống chân Nhăn nhó kêu rối rít:

- §ång ý lµ tao chÕt…

b) Tơi ngửa cổ suốt thời lớn để chờ đợi…khi tha thiết cầu xin: “Bay đi, diều ơi! Bay đi!”

c) Từ Đèo Ngang nhìn hớng nam, ta bắt gặp phong cảnh thiên nhiên kì vĩ: phía tây dãy Trờng Sơn trùng điệp, phía đơng l

HĐ3: Bài tập

- GV dỏn lên bảng 2-3 tờ phiếu; mời 2-3 HS lên bảng thi làm tập Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

-Hai, ba HS làm lại BT2, tiết LTVC trớc - đọc đoạn văn nói HĐ chơi sân trờng nêu tác dụng dấu phẩy đợc dùng đoạn văn

- HS đọc y/cầu

+… báo hiệu phận câu đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trớc

+Khi báo hiệu lời nói nhân vật, dấu hai chấm đ-ợc dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng

-2HS c to li phn ghi nhớ

- HS tù lµm bµi vµo vë

-2 HS nối tiếp chữa miệng

- Líp theo dâi nhËn xÐt t¸c dơng cđa dÊu hai chÊm.

- Đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật.

- Báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trớc

-1HS đọc thành tiếng trớc lớp

- HS đọc thầm khổ thơ, câu văn, xác định chỗ lời nói trực tiếp báo hiệu phận đứng sau lời giải thích để đặt dấu hai chấm

- HS ph¸t biÓu ý kiÕn.HS nhËn xÐt

- Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp nhân vật - Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp nhân vật - Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trớc

- HS đọc nội dung BT3

- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui Chỉ quờn

một dấu câu, làm vào VBT

-2-3 HS lên bảng thi làm tập

-Xin ơng làm ơn ghi thêm cịn chỗ linh hồn bác sẽ đợc lên thiên đàng.

(16)

+ Tin nhắn ông khách

+ Ngời bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi dải băng tang

+ ngi bỏn hng khỏi hiểu lầm ơng khách cần thêm dấu vào tin nhắn, dấu đặt sau chữ nào?

3.Cđng cố, dặn dò

Dan HS xem laựi kien thửực dấu hai chấm để sử dụng cho

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

kính viếng bác X Nếu cịn chỗ, linh hồn bác lên thiên đàng.

(hiểu nếu chỗ thiên đàng)

Xin ông làm ơn ghi thêm chỗ: linh hồn bác đợc lên thiên đàng

- HS ghi nhớ kiến thức dấu hai chấm để sử dụng cho

Ngày soạn : 12- 04- 2010 Ngày dạy : Thứ sáu, ngày 23-04-2010

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Biết tính chu vi, diện tích hình học

- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ.(Bài 1, Bài 2, Bài 4) II Chuẩn bị:

GV:Bảng phụ, hệ thống câu hỏi HS: SGK, VBT, xem trước nhà

III Các hoạt động:

1 Giới thiệu mới: Luyện tập

 Hoạt động 1:

Baøi

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc Cho HS làm nháp

Chiều dài sân bóng :

(17)

- Đề Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh ôn lại quy tắc công thức hình vng

Bài 3:Cho HS làm vào :

 Hoạt động 2: Củng cố

- Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập - Xem trước nhà

- Nhận xét tiết hoïc

9 x 1000= 9000(cm) = (90m) Chu vi sân bóng :

(110 + 90) x =400(m) Diện tích sân bóng: 110 x90 =9900(m2)

Đáp số : CV: 400m DT:9900m2

- Học sinh giải - Học sinh sửa bảng lớp

Giaûi:

- Cạnh sân hình vuông 48 : = 12 (cm) - Diện tích sân

12  12 = 144 (cm2)

Đáp số: 144 cm2

- Học sinh giải Chiều rộng ruộng : 100 x = 60(m)

Diện tích ruộng : 100 x 60 = 6000(m2)

Số thóc thu ruộng : 55 x 6000: 100 = 3300(kg)

Đáp số : 3300kg

Tập làm văn

Tả cảnh( Kiểm tra viết)

I- Yêu cầu

HS viết đợc văn tả cảnh hồn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý; dùng từ, đặt câu

II/Hoạt động dạy học:

1 Bài mới Giíi thiƯu bµi Tả cảnh ( KiĨm tra viết HĐ 2 H/dẫn HS làm bài.

- GV nh¾c HS:

+ Nên viết theo đề cũ dàn ý lập Tuy nhiên, muốn, em chọn đề khác với lựa chọn tiết học trớc

+ Dù viết theo đề cũ, em kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa (nếu cần) Sau đó, dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh văn

HĐ 3 Cho HS làm

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc trớc Ôn tập tả ngời để chọn đề bài, Q/sát trớc đối tợng em miêu tả

- Một HS đọc đề SGK - HS lắng nghe

- HS lµm bµi

(18)

BÀI HÁT DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Khoa học:

VAI TRỊ CỦA MƠI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I.Mơc tiªu:

Nhận biết mơi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống người

- Trình bày tác động người tài nguyên thiên nhiên môi trng II.Đồ dùng dạy học

- Hình trang 132 SGK - PhiÕu häc tËp

1.KiĨm tra bµi cị.

- TNTN ? Nêu lợi ích tài ngun động vật tài nguyên thực vật ?

- GV nhận xét ghi điểm

2,Bài mới.Giới thiu.vai trũ ca mơi trường tự

nhiẽn ủoỏi vụựi ủụứi soỏng ngửụứi HĐ1: ảnh hởng môi trờng TN đến đ/sống con ngời ngời tác động trở lại mơi trờng TN.

- HS lµm viƯc theo nhãm

- Q/sát hình trang 132 SGK để phát hiện: Môi trờng TN cung cấp cho ngời nhận từ ngời gì?

- GV y/cầu HS nêu thêm ví dụ môi tr-ờng cung cấp cho ngời ngời thải môi trờng

HĐ2;Vai trị mơi trờng đời sống ngi.

- GV y/cầu nhóm thi đua liệt kê vào giấy môi trờng cung cấp nhận từ HĐ sống sản xuất ngời (hình thức trò chơi) - GV y/cầu lớp thảo luận câu hỏi cuối trang 133 SGK

- Điều xảy ngời khai thác TNTN cách bừa bãi thải môi trờng nhiều chất độc hại?

- Nhận xét KL 3.Củng cố dặn dò.

HS chuẩn bị :Tỏc ng ca ngi n mụi trng sống”

.- NhËn xÐt tiÕt häc

- HS lần lợt trả lời - HS khác nhận xét

- Y/C Nhóm trởng điều khiển nhóm Q/sát trả lời

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác bổ sung

- HS tự liên hệ nêu

Môi trờng TN cung cấp cho ngời:

+ Thức ăn, nớc uống,

+ Cỏc nguyờn vật liệu nhiên liệu (quặng kim loại, than, ) dùng sản xuất, làm cho đời sống con ngời đợc nâng cao hơn.

- M«i trờng nơi tiếp nhận chất thải

trong sinh hoạt,

- Các nhóm thi đua liệt kê vào giấy môi tr-ờng cung cấp nhận từ HĐ sống sản xuất cđa ngêi

- Các nhóm đổi VBT bỏo cỏo KQ

- TNTN bị cạn kiệt, môi trờng bị ô nhiễm,

-

SINH HOẠT LỚP

I

/Nhận định tuần qua: 1/Đạo đức : Tốt

(19)

4/ Hoạt động khác :Cịn vài em chưa đóng khoản đóng II/ Phương hướng tuần tới:

1/Đạo đức: Vâng lời ông bà , cha mẹ , thầy cô Khơng nói tục chửi thề , thực nội quy nhà trrường ,

2/Học tập: Học làm trước đến lớp Ôn tập chuẩn bị thi HKII Tiếp tục thực truy đầu đôi bạn học tập Rèn chữ viết

3/ Vệ sinh :Vệ sinh lớp học , sân trường , vệ sinh cá nhân , trực vệ sinh theo lịch 4/ Hoạt động khác: Đóng khoản đóng nhà trường quy định