Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)Giáo án hình học 10, anh Long son tng Hun, chỳc chỳ thi
Ngày soạn: /10/2010 Ngày giảng: /10/2010
Bi son: Chơng II: tích vơ hớng hai véc tơ ứng dụng Đ1 Giá trị lợng giác góc từ 00 đến 1800
TiÕt ppcc: 14
A Mơc tiªu: 1.KiÕn thøc:
Làm cho học sinh nắm đợc định nghĩa giá trị lợng giác góc với
0
0 180 đặc biệt quan hệ giá trị lợng giác hai góc bù nhau.
Cho học sinh tập làm quen với giá trị lợng giác góc đặc biệt: 00, 300
450, 600, 900, 1800
2.Kỹ năng:
- Biết vận dụng định nghĩa tỉ số lợng giác góc nhọn đã học lớp vào hệ toạ độ mở rộng định nghĩa với 0
0 180
- Rèn luyện kỹ kỹ sảo áp dụng lý thuyết vào giải tập. 3.T
– thái độ:
-Tích cực tham gia vào học; Có tinh thần hợp tác.
-Phát huy trí tởng tợng ; BiÕt quy l¹ vỊ quen; RÌn lun t lôgic B Tiến trình học:
n nh lớp: Kiểm tra sĩ số:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ, đặt vấn đề vào mới:
Hoạt động 2: Chiếm lĩnh tri thức định nghĩa giá trị lợng giác góc với
0
0 180
Hoạt động 3: Chiếm lĩnh tri thức tính chất quan hệ giá trị lợng giác hai góc bù nhau.
Hoạt động 4: Chiếm lĩnh tri thức giá trị lợng giác góc đặc biệt: 00, 300
450, 600, 900, 1800.
Hoạt động 5: Củng cố.
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ, đặt vấn đề vào mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
-Chép đề lên bảng gọi học sinh đứng chỗ trả lời câu hỏi
NhËn xÐt, bỉ xung, nÕu cÇn
Đặt vấn đề:
Gợi ý học sinh giải tam giác đa vấn đề: với
0
0 180 định nghĩa định nghĩa tỷ số lợng giác góc nhọn
Chó ý vµ suy nghÜ
-Nhắc lại định nghĩa tỷ số lợng giác góc nhọn học lp
Trả lời câu hỏi
ỏp dụng định nghĩa tỷ số lợng giác góc nhọn
Tam giác ABC vuông A có góc nhọn ABC = Hãy nhắc lại định nghĩa tỷ số lợng giác góc nhọn học lớp
A Tr¶ lêi:
B C sin ; cos
;
AC AB
BC BC
AC AB
tg cotg
AB AC
Đặt vấn đề:
(2)Giáo án hình học 10, anh Long soạn tặng Huấn, chúc thi đỗ
sẽ nh nào? tính chất quan hệ giá trị l-ợng giác hai góc bù nhau?giá trị lợng giác góc đặc biệt: 00, 300 450, 600, 900, 1800? Đó nội dung hơm
häc ë líp vµo giải tập
-Lắng nghe
Hot ng 2: Chiếm lĩnh tri thức định nghĩa giá trị lợng giác góc
víi 0
0 180
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
GV nêu khái niệm nửa đờng tròn đơn vị, từ định nghĩa tỉ số lợng giác
Nêu câu hỏi: sin =? cos =? tan =? đk? cot =? đk?
GV yêu cầu HS đa c¸c nhËn xÐt sau:
+ Định nghĩa có với định nghĩa học góc 00 < < 900 không?
Giáo viên chép đề lên bảng hớng dẫn học sinh giải tập đa câu hỏi: góc tù dấu giá trị lợng giác góc nh ? + Nêu điều kiện để tồn tg cotg ?
áp dụng định nghĩa tỷ số l-ợng giác góc nhọn học lớp vào hình 2.3 bảng phụ giáo viên treo bảng trả lời câu hỏi giáo viên
Suy nghĩ giải ví dụ
Suy nghĩ trả lời câu hỏi
1/ Định nghĩa:
Treo bảng phơ : H×nh 2.3 sgk sin =y0
cos =xo tan = 0 y
x ®k: x 0 cot =
0 x
y ®k: y 0 c¸c sè sin , cos , tan , cot gọi giá trị lợng giác góc
VÝ dơ; sgk
Chó ý: sgk
Hoạt động 3: Chiếm lĩnh tri thức tính chất quan hệ giá trị lợng giác của hai góc bù nhau
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Treo bảng phụ đa nhận
xÐt: sin =? cos =? tan =? cot =?
Nhận xét trả lêi c©u hái
2/ TÝnh chÊt:
Treo banngr phơ h×nh 2.5 sgk sin =sin(1800- )
(3)Giáo án hình học 10, anh Long soạn tặng Huấn, chúc thi đỗ
Hoạt động 4: Chiếm lĩnh tri thức giá trị lợng giác góc đặc biệt: 00, 300
450, 600, 900, 1800.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Phát phiếu học tập cho học
sinh hoạt động nhóm Chia lớp làm nhóm: Nhóm 1: Tính sin với 00, 300 450, 600, 900, 1800.
Nhãm 2:TÝnh sin víi b»ng 00, 300 450, 600, 900, 1800.
Nhãm 3:TÝnh tan víi b»ng 00, 300 450, 600, 900, 1800.
Nhãm 4:TÝnh cot víi b»ng 00, 300 450, 600, 900, 1800.
Giáo vien treo bảng phụ(đáp án) đợc che kết cho nhóm đọc kết nhóm sau giáo viên bóc kết bảng phụ ,nhận xét giải thích
Hoạt động nhóm, nhóm trởng đứng chỗ trả lời
Theo dâi vµ ghi chÐp
3/ Giá trị lợng giác góc đặc biệt
Treo b¶ng phơ
Chú ý : sgk Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung sin 1200=?
cos(1350)=?
Nhắc lại định nghĩa giá trị l-ợng giác góc với
0
0 180 đặc biệt quan hệ giá trị lợng giác hai góc bù Cách vận dụng vào giải tập
BTVN: 1,2,3,4,5 sgk t rang 40
Gi¶i tập
Trả lời câu hỏi lắng nghe, ghi chÐp btvn
sin 1200=sin(1800-600)= =sin600=
2
cos(1350)=cos(1800-450)= =-cos450=