GA tuan 151011

-Tìm vaø neâu tieáng coù vaàn: oâm, ôm trong 4 töø treân -Höôùng daãn hoïc sinh ñaùnh vaàn tieáng, ñoïc trôn töø?. Hoaït ñoäng 1: Luyeän ñoïc.[r]

Tuần 15 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 Chào cờ

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Mĩ thuật

Bài 15: Vẽ cây ( GV chuyên soạn giảng )

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt

Bài 60: om, am I- Mơc tiªu:

- Đọc đợc: om, am, làng xóm, rừng tràm, từ câu ứng dụng - Viết đợc: om, am, làng xóm, rừng tràm

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh hoạ từ khố: làng xóm, rừng tràm

- Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói HS: - SGK, tập viÕt

Dự kiến hoạt động: cá nhân , lớp III- Hoạt động dạy học:

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cuõ :

- Đọc viết bảng : bình minh, nhà rơng, nắng chang chang( – em đọc) - Đọc câu ứng dụng:

“Trên trời mây trắng Ở cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây

Đội mây thể đội mây làng “

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động1: Dạy vần: om, am a.Dáy vần: om

- Nhận diện vần:Vần om tạo bởi: o m

- GV đọc mẫu

- So saùnh om on? - Phát âm vần:

- Đọc tiếng khố từ khố : xóm, làng xóm

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài:om Giống: bắt đầu o

- Đọc lại sơ đồ: om xóm làng xóm

b Dạy vần am: ( Qui trình tương tự) - Đọc lại hai sơ đồ bảng

Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng - Hửụựng dn ủóc tửứ ửựng dúng:

choứm raõu quaỷ traựm ủom ủoựm traựi cam Hoạt động 3: Luyện viết

- Hướng dẫn viết bảng

4 Cuûng cố ,dặn do.ø

Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( CN- §T)

Đọc xi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhaân - đ thanh) Theo dõi qui trình

Viết b.con: om, am, làng xóm, rừng tràm

Tieỏt 2 Hoạt động1: Luyện đọc

a Luyện đọc: Đọc lại tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng:

“Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng” c Đọc SGK:

Hoạt động2: Luyện viết

- GV hớng dẫn viết tập viết Hoạt động 3: Luyện nói

- Bức tranh vẽ gì?

- Tại em bé lại cảm ơn chị?

- Em nói: “ Em xin cảm ơn” chưa?

- Khi naøo ta phải cảm ơn?

Củng cố dặn dị : Đọc viết lại bài, chuẩn bị sau : ăm-âm.

Đọc (c nhân 10 em – đthanh) Nhận xét tranh

Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thể dục

Bài 15: Thể dục rèn luyện t bản- Trò chơi vận động I- Mục tiêu:

- Thực đợc đứng đa chân sang ngang, hai tay chống hông

- Biết cách chơi chơi theo luật trò chơi: Chạy tiếp sức ( cú th cũn chm )

II- Địa điểm- phơng tiện: Trên sân trờng, còi, kẻ sân chơi. III- Nội dung phơng pháp

Nội dung Phơng pháp

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung - Chạy nhẹ nhàng hít thở sâu - TC: Diệt vật có hại

2 Phần bản.

a Ôn TTCB

- Ôn phối hợp đứng đa chân trái sâu, hai tay giơ cao thẳng hớng, đứng đa chân phải sau, hai tay lên cao chếch chữ V - ÔN phối hợp đứng đa chân trái, phải sang ngang, hai tay chống hơng

b TC: Ch¹y tiÕp søc - GV nhắc lại cách chơi

3 Phần kết thúc.

- Đi thờng theo nhịp hát - GV, HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt giê

* GV ********* ********* ********* ********* ********* *********

 GV

********* ********* *********

* GV ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Toỏn

Bài 57: Luyện tập I- Mục tiêu:

Thực đợc phép cộng, phép trừ phạm vi 9, viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

*Bài tập cần làm: 1( cột1,2), 2( cột1),3( ct1,3), 4. II- Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ, SGK.

III- Các hoạt động dạy học:

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra cũ :

- Gọi em đọc bảng trừ phạm vi : - Sửa tập 4/vở tập trang 60

- em lên bảng nêu tốn ghi phép tính phù hợp

3 Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ

trong phaïm vi

- Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi

- Giáo viên ghi điểm,nhận xét

Hoạt động : Luyện Tập-Thực hành Bài ( cét 1,2 ) : Cho học sinh nêu cách làm

- Giáo viên củng cố tính chất giao hoán quan hệ cộng trừ qua cột tính

+ = + = 9 - = 8 - = 1

Bài ( cét1 ): Điền số thích hợp

- Cho học sinh tự nêu cách làm tự làm vào bảng

- Gọi học sinh sửa bảng lớp Bài 3( cét 1,3 ): So sánh, điền dấu < , > , =

- Cho học sinh nêu cách làm baøi

- Trong trường hợp + … + Học sinh tự viết dấu = vào chỗ trống nhận thấy + = +

Bài : Quan sát tranh nêu tốn phép tính thích hợp

- Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt tốn theo nhiều tình khác phép tính phải phù hợp với tốn nêu

- Học sinh tự làm vào BTT - Nhận xét cột tính nêu

*Trong phép cộng đổi vị trí số thì kết khơng đổi.

*Phép tính trừ phép tính ngược lại với phép cộng

- Học sinh nhẩm từ bảng cộng trừ để làm

+ … = + … = 9

- Học sinh tự làm chữa bảng lớp

- Có gà Có gà bị nhốt lồng Hỏi có gà ngồi lồng ?

- =

- Học sinh viết phép tính vào bảng

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ Làm tập BTT - Chuẩn bị hôm sau

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt(LT)

Luyện tập

I mục tiêu:

II.Hoạt động dạy học: Bài cũ:

HS đọc sgk 60: om-am

Viết bảng con: ống nhòm , đám cưới Luyện tập:

Bài 1: Đọc dung nối từ: nhóm lửa, số tám, ống nhịm, tram Củng cố kỹ đọc hiểu nghĩa từ.

Bài 2: Điền vần om –am?

l… ruộng làm ruộng

tổ chim v… tổ chim vòm làng x… thân yêu làng xóm thân yêu Bài 3: Nối từ ngữ thành câu

Cô Ba chèo xuồng rừng tràm Chú đom đóm bay

Cam chín mọng

HS đọc lại câu vừa nối được. Bài 4: Viết theo mẫu:

ống nhòm đám cưới Củng cố dặn dò:

H đọc sgk, làm tập

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán(LT)

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép cộng phép trừ phạm vi -H làm tập luyện toán tr52

II Hoạt động dạy học: Bài cũ:

Yêu cầu HS thuộc phép cộng phép trừ phạm vi 2-3HS thi viết công thức

GV nhận xét đánh giá Luyện tập:

Bài gọi HS lên bảng ( em cột) + =

5 + = – =

9 – = Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ Bài Tính ( bước)

HS làm vào Bài Điền dấu:

5 – …9 – ….7+2 + …9 + 4….5 - – …6 + 6… 6+3

HS cần tính kết vế trái vế trước chọn dấu so sánh Bài Trò chơi:

2HS thi điền nhanh người thắng Bài Viết phép tính

a/ H viết 6+3 3+6 b/ H viết 9-3 9-6

Củng cố việc quan sát- đặt đề trả lời câu hỏi. Củng cố -Dặn dò:

Hs làm vào -Gv chấm chữa nhận xét

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010

Âm nhạc

Bài 15: Ôn bài: Đàn gà con, Sắp đến Tết rồi ( GV chuyên soạn giảng )

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt

Bµi 61: ăm, âm I- Mục tiêu:

- c c: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, từ câu ứng dụng - Viết đợc: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh hoạ từ khố: ni tằm, hái nấm

- Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói HS: -SGK, tập viết

Dự kiến hoạt động: cá nhân, lớp III- Hoạt động dạy học:

9 -5 +3 +2

7 +1 - 4

1 Khởi động : Hát tập thể

2 Kiểm tra cũ :

- Đọc viết bảng : chịm râu, đom đóm, trám, trái cam -Đọc câu ứng dụng: “Mưa tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bòng “

3 Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động ca HS Hot ng : Dy vn: ăm, âm

a Dạy vần: ăm

- Nhận diện vần:Vần ăm tạo bởi: ă m

- GV đọc mẫu

- So sánh ăm om? - Phát âm vần:

- Đọc tiếng khố từ khố : tằm, ni tằm.

- Đọc lại sơ đồ: ăm tằm nuôi tằm

b Dạy vần âm: ( Qui trình tương tự)

- Đọc lại hai sơ đồ bảng

Hoạt động 2: Luyện đọc từ ứng dụng - Hửụựng dn ủóc tửứ ửựng dúng: taờm tre maàm non ủoỷ thaộm ủửụứng haàm Hoạt động 3: Luyện viết

- Hướng dẫn viết bảng :

4 Củng cố, daën do.ø

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài:ăm Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: tằm Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhaân - đ thanh) Theo dõi qui trình

Viết b.con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

Tieỏt 2 Hoát ủoọng 1: Luyện đọc

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng:

“ Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi”

c Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện viết - GV hớng dẫn viết tập viết Hoạt động 3: Luyện nói - Bửực tranh veừ gỡ?

- Những vật tranh nói lên điều chung gì?

- Em đọc thời khoá biểu em? - Em thường làm vào ngày chủ nhËt ? - Khi đến Tết?

- Em thích ngày tuần? Vì sao?

Củng cố dặn dị: H đọc viết lại , chuẩn bị sau: ôm-ơm.

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh

Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời Sử dụng thời gian

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tốn

Bµi 58: PhÐp céng phạm vi 10 I- Mục tiêu:

Lm c phép tính cộng phạm vi 10 , viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

*Bài tập cn lm: 1,2,3. II- Đồ dùng dạy học:

+ Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp

+ Mơ hình chấm trịn phù hợp với nội dung học + Dự kiến hoạt động ;: cá nhân, lớp

III- Các hoạt động dạy học:

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi - học sinh lên bảng sửa / 61 Bài tập toán

6+  +  5+3 +  +

–  –  + -  –

3 Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

phaïm vi 10

- Cho HS nhận xét tranh nêu toán - thêm ?

- cộng ?

-GV ghi lên bảng- gọi học sinh đọc lại - GV ghi : + = ?

- Cho HS nhận xét phép tính để củng cố tính giao hốn phép cộng

- Cho học sinh đọc lại phép tính

- Tiến hành với phép tính cịn lại

-Gọi học sinh đọc lại công thức cộng sau giáo viên hình thành xong Hoạt động : Học thuộc công thức -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần

- Gọi đọc cá nhân ghi điểm - Giáo viên hỏi miệng

Hoạt động : Thực hành

Bài1: Tính viết kết vào chỗ chaám

a) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết kết phép tính sau : + = 10 , ta viết số lùi trước chữ số thẳng cột với số 1,

b) Học sinh tự làm vào tốn Bài : Tính viết kết vào hình vng, trịn, tam giác

- Cho học sinh tự làm chữa Bài :

- Cho học sinh xem tranh nêu tốn viết phép tính phù hợp

- Giáo viên cho học sinh nêu nhiều toán khác phép tính phải phù

- Có hình tròn thêm hình tròn Hỏi có hình troøn ?

- 9thêm 10 9+ = 10

- Học sinh đọc : + = 10 + = 10 học sinh lặp lại

- 10 em đọc lại

- 10 em đọc lại bảng cộng

- Học sinh đọc đt  lần

- Học sinh xung phong đọc thuộc - Học sinh trả lời nhanh

- Học sinh tự làm chữa - Học sinh nêu cách làm

- em lên làm bảng lớp - HS quan sát nhận xét , sửa - Có cá, thêm cá Hỏi có tất cá ?

1 9 10

hợp với tốn + = 10

4.Củng cố, dặn dò :

- Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi 10 - Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Dặn HSvề nhà ôn lại bài,học thuộc công thức, làm tập BTT - Chuẩn bị trước hôm sau

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt(LT)

Luyện tập I Mục tiêu:

H đọc viết tiếng từ có chứa vần ăm- âm HS làm luyện tiếng Việt

II Hoạt động dạy học: Bài cũ:

H đọc sgk 61: ăm – âm

Viết bảng con: đỏ thắm , cấm lửa Luyện tập:

Bài Nối từ vào tranh: cá trắm, bóng râm, cằm, mâm ngũ Củng cố kỹ đọc hiểu nghĩa từ.

Bài Điền vần ăm- âm? Bé tắm

Ở cấm lửa

Mẹ làm mắm cá HS đọc lại câu vừa điền

Bài Nối từ ngữ thành câu: Lá cờ đỏ thắm

Bầu trời xanh thắm

Áo chàm xanh đậm HS đọc lại câu vừa nối

Bài Viết theo mẫu:

đỏ thắm cấm lửa Củng cố dặn dị:

H đọc lại sgk Viết li

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán(LT)

Luyện tập

I Mục tiêu:

- HS làm tập luyện toán tr 53 II Hoạt động dạy học.

HS làm chữa bài: Bài Tính:

9

1

Củng cố phép cộng phạm vi 10 Bài Tính:

6 + = + = + = + = + = + = + = + = + = 10+ = Củng cố phép cộng phạm vi 10

Bài Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

7 + …=10 +… =9 … + = 10 +… = 10 +… =10 … + = 10 +… = 10 +… =10 … + = 10 Bài Điền số?

Củng cố cấu tạo số việc phân tích số làm phần Bài Viết phép tính thích hợp:

Củng cố việc quan sát tranh nêu toán viết phép tính

3 Củng cố dặn dị: H làm vào luyện tốn – Gv thu chấm- Nhận xét ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thủ cơng

Bµi 15: Gấp quạt I- Mục tiêu:

- Biết cách gấp quạt

- Gp v dỏn ni đợc quạt giấy Các nếp gấp cha đều, cha thẳng theo đờng kẻ

*Bổ sung: Với HS khéo tay:

Gấp dán nối quạt giấy.Đường dán nối quạt tương đối chắn Các nếp gấp tương đối ,thẳng, phẳng.

II- Đồ dùng dạy học:

- GV : Bài mẫu, giấy màu hình chữ nhật, sợi (len) màu Đồ dùng học tập (bút chì, hồ )

- HS : Giấy màu, giấy nháp, sợi len, hồ dán, khăn, thủ công

10 10

0 10

Dự kiến hoạt động: lớp quan sỏt, cỏ nhõn thực hành III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp : Hát tập thể

2 Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

3 Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : Giới thiệu học – Ghi đề

- Giáo viên giới thiệu mẫu hỏi : Để gấp quạt trước hết em phải gấp theo mẫu ?

- Giảng thêm : Giữa quạt mẫu có dán hồ, khơng có hồ nửa quạt nghiêng phía

Hoạt động : Hd học sinh cách gấp - Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp Bước : Đặt giấy màu lên bàn gấp nếp gấp cách

Bước : Gấp đôi lấy dấu giữa,dùng buộc giữa,bơi hồ nếp gấp ngồi Bước : Ép chặt phần vào chờ hồ khô mở thành quạt

- HS thực hành, GV quan sát, nhắc nhở

Học sinh quan sát trả lời

HS quan sát ghi nhớ thao tác

HS thực hành giấy Củng cố, dỈn dß

- Gọi học sinh nhắc lại bước gấp quạt giấy

- Tinh thần, thái độ học tập việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh - Chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập sợi (len) để gấp quạt đẹp tiết ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Thể dục

Luyện tập

I- Mơc tiªu:

- Biết cách thực phối hợp t đứng đa chân phía sau, hai tay giơ cao thẳng hớng chếch chữ V

- Thực đợc đứng đa chân sang ngang, hai tay chống hông

II- Địa điểm- phơng tiện: Trên sân trờng, còi, kẻ sân chơi. III- Nội dung phơng pháp

Nội dung Phơng pháp

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung - Chạy nhẹ nhàng hít thở sâu - TC: Diệt vật có hại

2 Phần bản.

a Ôn TTCB

- ễn phi hợp đứng đa chân trái sâu, hai tay giơ cao thẳng hớng, đứng đa chân phải sau, hai tay lên cao chếch chữ V - ÔN phối hợp đứng đa chân trái, phải sang ngang, hai tay chống hụng

b TC: Chạy tiếp sức - GV nhắc lại cách chơi

3 Phần kết thúc.

- Đi thờng theo nhịp hát - GV, HS hệ thèng bµi - NhËn xÐt giê

* GV ********* ********* ********* ********* ********* *********

 GV

********* ********* *********

* GV ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Tiếng Việt

Bài 62: ơm- ơm

I. Mục tiêu :

-Học sinh đọc được: ơm,ơm, tơm, đống rơm; từ đoạn thơ ứng dụng -Viết được: ơm, ơm, tơm, đống rơm

-Luyện nói tự nhiên theo chủ đề: “Bữa cơm”

-Giáo dục học sinh lễ giáo gia đình, có kỹ tốt giao tiếp II Chuẩn bị:

 Giáo viên: Bộ ghép chữ tiếng Việt

 Học sinh: Bộ ghép chữ, bảng con, tập viết  Dự kiến hoạt động ; cá nhân, lớp

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Bài cũ:

-Gọi học sinh đọc phân tích số, tiếng từ 61

-Viết: đỏ thắm, đường hầm -Nhận xét, ghi điểm

3. Bài mới: Tiết 1

a.Giới thiệu bài:

-Dùng tranh giới thiệu để rút từ ,tiếng, vần mới: ôm, ơm

b Hoạt động 1: Dạy vần ôm *Nhận diện vần:

-Cho học ghép vần ôm?

-Phân tích nêu cấu tạo vần ôm? -So sánh: ôm với om?

-Phát âm: om *Đánh vần:

-Nêu vị trí chữ vần tiếng khóa “tơm”?

-Cho học sinh ghép: tôm, tôm

-Đánh vần đọc trơn: ôm, tôm, tôm -Đọc lại vần, tiếng vừa giới thiệu

*Dạy vần: ơm (Quy trình tương tự ) -So sánh: ôm với ơm?

-Cho học sinh đọc tổng hợp tồn *Trị chơi tiết: hát c.Hoạt động 2: Luyện viết

-Giáo viên viết mẫu, nêu quy trình viết: ơm, ơm, tơm, đống rơm

-Nhận xét, sửa sai

d.Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng

-Hướng dẫn học sinh đọc phân tích từ ứng dụng viết bảng lớp

-Giáo viên đọc mẫu kết hợp giảng từ

-Tìm nêu tiếng có vần: ôm, ơm từ -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Đọc toàn

* Nghỉ tiết

Tiết2

4.Luyện tập:

a.Hoạt động 1: Luyện đọc

-Yêu cầu học sinh quan saùt tranh SGK/ 127

-Thực hành ghép -Cá nhân: HS khá, TB -Học sinh thực hành gắn -Cá nhân, lớp

- Cá nhân nêu - Thực hành ghép

- Cá nhân: học sinh TB, yếu -Đồng

- Cá nhân: học sinh

-Học sinh luyện viết bảng

- Học sinh khá, giỏi -Học sinh thi đua nêu -Cá nhân, đồng -Đồng lần

-Thảo luận nhóm

-Tìm câu tiếng có vần vừa học? -Giáo viên đọc mẫu

-Đọc toàn

b.Hoạt động 2: Luyện viết

- Giáo viên hướng dẫn viết tập viết -Nhận xét kỹ viết học sinh

* Nghỉ tiết: Múa hát c.Hoạt động 3: Luyện nói:

*Chủ đề: “ Bữa cơm”

- Yeâu cầu học sinh tên bài?

Cho học sinh quan sát tranh thảo luận - Mời đại diện nhóm trình bày

- Giáo viên lớp nhận xét, bổ sung 5.Củng cố:

-Chơi trò chơi ghép tiếng có vần vừa học -Đọc SGK

-Giáo viên hệ thống học , giáo dục học sinh 6. Dặn dò:

- Học thuộc luyện vieát

-Viết vào tập viết: ơm, ơm, tôm, đống rơm

- 1em

-Trao đổi nhóm2 - em

- Thi đua ghép -Đồng lần

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tự nhiên- Xã hội

Bài 15: Lớp học I- Mục tiêu:

- K đợc thành viên lớp học đồ dùng có lớp học - Nói đợc tên lớp, thầy ( cô ) chủ nhiệm tên số bạn lớp

* Bổ sung: Nêu số điểm giống khác lớp học hỡnh v SGK. II- Đồ dùng dạy học:

- GV: Một số bìa, gồm nhiều bìa nhỏ, ghi tên đồ dùng lớp - HS: SGk

-Dự kiến hoạt động : cỏ nhõn ,nhúm, lớp III- Các hoạt động dạy học:

1 Oån định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Hơm trước em học gì? (An tồn nhà). - Kể tên đồ dùng dễ gây đứt tay?

- Kể tên đồ dùng dễ gây cháy?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Chung caỷ lụựp - Giụựi thieọu baứi mụựi: Lụựp Hoùc - GV hoỷi :

- Em học trường nào? - Em học lớp Một ? - Theo dõi HS trả lời

- Hướng dẫn HS quan sát hình SGk

- Hình SGK lớp học có ai? Và thứ gì?

- Lớp học có gần giống với hình nào? - Các bạn thích học lớp học nào?

- Sau ủoự GV goùi soỏ em trỡnh baứy noọi dung Hoạt động 2: Lieõn heọ thửùc teỏ

- GV nêu câu hỏi ?

- Lớp em có tất bạn ? - Lớp em có bạn trai?

- Lớp em có bạn gái? - Cơ giáo chủ nhiệm tên gì? - Trong lớp em chơi với ai? - GV theo dõi HS trả lời

Kết luận: Lớp học có thầy giáo, giáo HS Có bảng, tủ, tranh

Hoạt động 3: Lieõn heọ thửùc teỏ lụựp hoùc cuỷa mỡnh - Xem lụựp coự ủoà duứng gỡ?

- Muốn lớp học đẹp em phải làm gì? GV quan sát, hướng dẫn em chưa biết hỏi hay trả lời

- GV lớp theo dõi, nhận xét

Kết luận: Các em cần nhớ tên trường, lớp. Yêu quý biết giữ vệ sinh cho lớp học

Hoạt động 4: Luyeọn taọp - GV phaựt nhoựm boọ bỡa - Chia baỷng thaứnh coọt

- GV theo dõi xem nhóm nhanh, thắng

- TiĨu häc Yên Phú I - Lớp 1A1

- Trang 32, 33

- HS thảo luận nhóm - Lớp theo dõi bổ sung - 28 bạn

-12 bạn - 16 bạn

- Hoạt động cặp - Bàn, ghế, tủ, bảng

- vài em lên kể trước lớp

- Trò chơi: Ai nhanh, - HS chọn bỡa

4.Cuỷng coỏ,dặn dò:

- Vừa em học gì?

- Muốn lớp học đẹp em làm gì? - Hãy kể lại tên số đồ dùng lớp - Nhận xét tiết học

- Các phải biết giữ gìn lớp học đẹp , yêu quý lớp học ngơi nhà

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt(LT)

Luyện tập

I Mục tiêu:

Củng cố kiến thức, đọc viết tiếng từ có chứa vần ôm-ơm HS làm tập luyện tiếng Việt

Rèn kỹ nghe viết câu ứng dụng II Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

Gọi H đọc sgk 62: ôm- ơm GV nhận xét đánh giá

HS viêt bảng con: chó đốm sáng sớm 2.Luyện tập:

a/ Luyện đọc: Đọc sgk, tập, luyện T.Việt b/ Làm tập:

Bài 1: Nối từ thành câu: Cây rơm vàng óng Ngựa phi tung bờm Giọng nói ồm ồm

Củng cố kỹ đọc,ghép từ thành câu có nội dung hồn chỉnh Bài Điền vần: ôm-ơm?

Bữa c… bữa cơm Giã c… giã cốm

Cái n… nơm

Củng cố kỹ đọc xác vần có âm m cuối vần dễ lẫn

Bài Viết theo mẫu: giã cốm buổi sớm 3 Củng cố dặn dò: H đọc vết lại bài.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Luyện viết

Luyện viết 59, 60,61,62. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Bài 7: Đi học ( tiết ) I- Mục tiêu:

- Nêu đợc học - Biết đợc lợi ích việc học

- Biết đợc nhiệm vụ HS phải học - Thực ngày học

* Bổ sung: H biết nhắc nhở bạn bè thực hiện. II- §å dïng d¹y häc:

- Vở BTĐĐ1, tranh BT , phóng to , điều 28 cơng ước QT QTE - Bài hát “ Tới lớp , tới trường ” ( Hoàng Vân )

III- Các hoạt động dạy học:

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT

2.Kiểm tra cũ :

- Để học , em cần phải làm ?

- Giáo viên nhận xét việc học Học sinh tuần qua - Tuyên dương Học sinh có tiến

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Thảo luận đóng vai theo tranh

- Giới thiệu ghi đầu

- Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) GV đọc lời thoại tranh cho HS nghe

- Nêu yêu cầu phân nhóm đóng vai theo tình

- u cầu Học sinh thảo luận phân vai - GV nhận xét tuyên dương học sinh - GV hỏi : Đi học có lợi ? Hoạt động 2: Làm tập

- GV neâu yeâu cầu thảo luận : Hãy quan sát cho biết em nghó bạn

Hóc sinh đọc lái ủầu baứi

T1 : Trên đường học , phải ngang qua cửa hiệu đồ chơi thú nhồi đẹp Hà rủ Mai đứng lại để xem thú đẹp

- Em làm em Mai ?

T2 : Hải bạn rủ Sơn nghỉ học để chơi đá bóng

- Nếu em Sơn , em làm ?

- Đại diện Học sinh lên trình bày trước lớp Lớp nhận xét bổ sung chọn cách ứng xử tối ưu

- Giúp em nghe giảng đầy đủ , không bị , không làm phiền cô giáo bạn giảng

- Học sinh quan sát thảo luận

trong tranh

- Đi học ?

GV kết luận: Trời mưa bạn nhỏ mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để đến lớp , thể bạn chuyên cần Hoạt động : Thảo luận lớp

- GV hỏi : Đi học có ích lợi ?

- Cần phải làm để học ? - Chúng ta nghỉ học ? Khi nghỉ học em cần phải làm ?

Kết luận :

- Đi học nghe giảng đầy đủ Muốn học em cần phải ngủ sớm , chuẩn bị đầy đủ từ đêm trước Khi nghỉ học cần phải xin phép nghỉ cần thiết Chép bài đầy đủ trước học lại

- Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối

trao đổi nhận xét

- Đi học đặn dù trời nắng hay trời mưa không quản ngại

- Học sinh trả lời theo suy nghĩ

- “ Trò ngoan đến lớp Đều đặn học nắng mưa ngại ”

4 Củng cố, dặn dò :

- Cho Học sinh hát “ Tới lớp ,tới trường ”

- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh có thái độ học tập tốt

- Dặn học sinh chuẩn bị BT hôm sau “ Trật tự học ” ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ nm ngày tháng 12 năm 2010 M thut

Luyện tập

( GV chuyên soạn giảng)

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ting Vit

Bài 63:em, êm I- Mục tiêu:

- Viết đợc: em, êm, tem, đêm

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Anh chị em nhà II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh hoạ từ khoá: tem, đêm

- Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói HS: - SGK, tập viết

Dự kiến hoạt động: cá nhân, lớp III.Hoạt động dạy học:

1 Khởi động : Hát tập thể

2 Kiểm tra cũ :

- Đọc viết bảng : chó đốm, chơm chơm, sáng sớm, mùi thơm - Đọc câu ứng dụng: “ Vàng mơ trái chín

Chùm giẻ treo nơi nào…”

3 Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động :Dạy vần: em, ªm

a Dạy vaàn: em

- Nhận diện vần:Vần em tạo bởi: e m

- GV đọc mẫu

- So sánh em am? - Phát âm vần:

- Đọc tiếng khoá từ khoá : tem, tem

- Đọc lại sơ đồ: em tem tem

b Dạy vần êm: ( Qui trình tương tự) - Đọc lại hai sơ đồ bảng

Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng - Hửụựng dn ủóc tửứ ửựng dúng: treỷ em gheỏ ủeọm que kem mềm mái

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: em Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: tem Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh)

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

Hoạt động 3: Luyện viết - Hửụựng daón vieỏt baỷng :

4 Củng co,á dặn do.ø

Theo dõi qui trình

Viết b.con: em, êm, tem, đêm

Tiết 2 Hoaùt ủoọng 1: Luyện đọc

a Luyện đọc: Đọc lại tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng:

“Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao” c Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện viết - GV hớng dẫn viết tập viết Hoạt động 3: Luyện nói

- Anh chị em nhà gọi ?

- Trong nhà, em anh phải đối xử với em nào?

- Bố mẹ thích anh chị em nhà phải đối xử nào?

- Em kể anh chị em nhà cho lớp nghe?

Củng cố dặn dò:H đọc viết nhà chuẩn bị sau:Tập viết

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh

Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời Anh chị em ruột

Nhường nhịn

Phải thương yêu

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tốn

Bµi 59: Lun tËp I- Mơc tiªu:

Làm đợc phép tính cộng phạm vi 10 , viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

*Bài tập cần làm 1,2,,4,5. II- Đồ dùng dạy học :

III- Cỏc hoạt động dạy học:

1 Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

+ Gọi em đọc lại bảng cộng phạm vi 10 + học sinh lên bảng :

+ = + + = 8 + = + + = + = + + = Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Củng cố phép cộng

phaïm vi 10

- Gọi đọc cá nhân

- Giáo viên nhận xét tuyên dương Hoạt động : Luyện Tập

- Cho học sinh mở SGK giáo viên hướng dẫn làm tập

Bài : Yêu cầu học sinh tính nhẩm ghi kết qua.û

- Củng cố tính giao hốn phép cộng Số kết phép trừ số giống

Bài 2: Tính ghi kết

- Lưu ý : Học sinh đặt số vị trí hàng chục, hàng đơn vị

Bài : Tính nhẩm

- Học sinh nêu cách làm

- Giáo viên ghi toán lên bảng + + = + – = + + = + – = - Giáo viên sửa sai chung

Bài : Quan sát tranh nêu tốn viết phép tính phù hợp

- Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh

- em đọc lại công thức cộng - Học sinh đọc đt lần bảng cộng

- Học sinh tự làm vào Btt - Nhận xét cột tính

- Học sinh làm vào Btt

- Học sinh tự bảng phu.ï

- Tự làm (miệng )

- học sinh lên bảng thực HS lớp theo dõi, nhận xét sửa sai - Có gà Thêm gà chạy đến Hỏi tất có gà ?

7 + = 10

4.Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập học sinh 10

4

- Dặn học sinh học thuộc công thức học Làm tập Bài tập tốn - Chuẩn bị hơm sau

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt(LT)

Luyện tập

I Mục tiêu:

Củng cố kiến thức, đọc viết tiếng từ có chứa vần em-êm HS làm tập luyện tiếng Việt

Rèn kỹ nghe viết câu ứng dụng II Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

Gọi H đọc sgk 63: em- êm GV nhận xét đánh giá

HS viết bảng con: que kem , mềm mại 2.Luyện tập:

a/ Luyện đọc: Đọc sgk, tập, luyện T.Việt b/ Làm tập:

Bài 1: Nối từ

Ném Ngõ Đếm hẻm

Củng cố kỹ đọc,ghép từ có nghĩa Bài Điền vần: em- êm?

móm m… móm mém x… ti vi xem ti vi

ghế đ… ghế đệm

Củng cố kỹ đọc xác vần có âm m cuối phân biệt vần dễ lẫn

Bài Viết theo mẫu: que kem mềm mại 3 Củng cố dặn dò: H đọc vết lại bài.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thủ công(LT)

I- Môc tiêu:

- Biết cách gấp quạt

- Gấp dán nối đợc quạt giấy Các nếp gấp cha đều, cha thẳng theo đờng kẻ

*Bổ sung: Với HS khéo tay:

Gấp dán nối quạt giấy.Đường dán nối quạt tương đối chắn Các nếp gấp tương đối ,thẳng, phẳng.

- GV : Bài mẫu, giấy màu hình chữ nhật, sợi (len) màu Đồ dùng học tập (bút chì, hồ )

- HS : Giấy màu, giấy nháp, sợi len, hồ dán, khăn, thủ công Dự kiến hoạt động: lớp quan sát, cá nhân thực hành

III- Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp : Hát tập thể

2 Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

3 Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động : Giới thiệu học – Ghi đề

- Giáo viên giới thiệu mẫu hỏi : Để gấp quạt trước hết em phải gấp theo mẫu ?

- Giảng thêm : Giữa quạt mẫu có dán hồ, khơng có hồ nửa quạt nghiêng phía

Hoạt động : Hd học sinh cách gấp - Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp Bước : Đặt giấy màu lên bàn gấp nếp gấp cách

Bước : Gấp đôi lấy dấu giữa,dùng buộc giữa,bơi hồ nếp gấp ngồi Bước : Ép chặt phần vào chờ hồ khơ mở thành quạt

- HS thực hành, GV quan sát, nhắc nhở

Học sinh quan sát trả lời

HS quan sát ghi nhớ thao tác

HS thực hành giấy Củng cố, dỈn dß

- Gọi học sinh nhắc lại bước gấp quạt giấy

- Tinh thần, thái độ học tập việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh - Chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập sợi (len) để gấp quạt đẹp tiết

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tự nhiên-Xã hội(LT)

Ôn bài 15: Líp häc I- Mơc tiªu:

- Nói đợc tên lớp, thầy ( ) chủ nhiệm tên số bạn lớp II- Đồ dùng dạy học:

- GV: Một số bìa, gồm nhiều bìa nhỏ, ghi tên đồ dùng lớp - HS: Vở tập TN-XH1

-Dự kiến hoạt động: cỏ nhõn, lớp III- Các hoạt động dạy học:

1 Oån định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: KT sù chn bÞ cđa HS.

3 Bài mới:

Hoạt ®ộng GV Hoạt ®ộng HS

Hoạt động 1: Giụựi thieọu baứi mụựi: Lụựp Hóc - Hửụựng dn HS quan saựt hỡnh ụỷ SGk

- Hình SGK lớp học có ai? Và thứ gì?

- Lớp học có gần giống với hình nào? - Các bạn thích học lớp học nào?

- Sau ủoự GV goùi soỏ em trỡnh baứy noọi dung Hoạt động 2: Liẽn heọ thửùc teỏ

- GV nêu câu hỏi ?

- Lớp em có tất bạn ? - Lớp em có bạn trai?

- Lớp em có bạn gái? - Cơ giáo chủ nhiệm tên gì? - Trong lớp em chơi với ai? - GV theo dõi HS trả lời

Kết luận: Lớp học có thầy giáo, giáo HS Có bảng, tủ, tranh…

Hoạt động 3: Liẽn heọ thửùc teỏ lụựp hóc cuỷa mỡnh - Xem lụựp coự ủoà duứng gỡ?

- Muốn lớp học đẹp em phải làm gì? GV quan sát, hướng dẫn em chưa biết hỏi hay trả lời

- GV lớp theo dõi, nhận xét

Kết luận: Các em cần nhớ tên trường, lớp. Yêu quý biết giữ vệ sinh cho lớp học

Hoạt động 4: Luyeọn taọp

- Trang 32, 33

- HS thảo luận nhóm - Lớp theo dõi bổ sung - 28 bạn

-12 bạn - 16 bạn

- Hoạt động cặp - Bàn, ghế, tủ, bảng

- GV phát nhóm bìa - Chia bảng thành cột

- GV theo dõi xem nhóm nhanh, thắng

4.Củng coỏ,dặn dò:

- Mun lp hc sch p cỏc em làm gì? - Hãy kể lại tên số đồ dùng lớp - Nhận xét tiết học

- Trò chơi: Ai nhanh, - HS chọn bìa

- Ghi tên đồ dùng có lớp lên bảng

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010

Âm nhạc

Luyện tập

( Gv chuyên soạn giảng)

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt

TV tuần 13: nhà trờng, buôn làng, hiền lành, đình làng, … I- Mục tiêu:

Viết chữ: nhà trờng, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện Kiểu chữ viết thờng, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

* Bổ sung: HS giỏi viết đủ số dòng quy định v vit I II- Đồ dùng dạy häc:

GV: - Chữ mẫu tiếng phóng to

- Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết HS: - Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

Dự kiến hoạt động: cá nhân, lớp III- Hoạt động dạy học:

1 Khởi động : Oån định tổ chức

2 Kieåm tra cũ:

- Viết bảng con: ong, thông, vầng trăng, sung, củ riềng, củ gừng - Nhận xét , ghi điểm

3 Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Ghi đề

Bài 13: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng,bệnh viện, đom đóm Hoạt động : Quan sát chữ mẫu viết bảng

- nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng,bệnh viện, đom đóm

- GV đưa chữ mẫu

- Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? - Giảng từ kho.ù

- Sử dụng que tô chữ mẫu - GV viết mẫu

- Hướng dẫn viết bảng con: - GV uốn nắn sửa sai cho HS Hoạt động 3: Thực hành - Hỏi: Nêu yêu cầu viết? - Cho xem mẫu

- Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để - Hướng dẫn HS viết vở:

Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ - GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

- Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm

4 Củng cố , dặn dò.

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết

- Nhận xét học

- Dặn dò: Về luyện viết nhà

- Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau

HS quan sát

4 HS đọc phân tích HS quan sát

HS viết bảng con: nhà trường bn làng , hiền lành, đình làng

2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết

2 HS nhắc lại

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

TV tuần 14: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm. I- Mục tiêu:

Viết chữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm.kiểu chữ viết thờng, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

* Bổ sung: HS giỏi viết đủ số dòng quy định tập vit I II- Đồ dùng dạy học:

GV: - Chữ mẫu tiếng phóng to

- Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết HS: - Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

Dự kiến hoạt động : cá nhân, lớp III- Hoạt động dạy học:

1 Khởi động : Oån định tổ chức

2 Kieåm tra cũ:

- Viết bảng con: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con)

- Nhận xét , ghi điểm - Nhận xét Tập viết 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu đỏ thắm,mầm

non,chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm.

- Ghi đề

Bài 14: Tập viết tuần 15 : đỏ thắm,mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

Hoạt động : Quan sát chữ mẫu viết bảng

- GV đưa chữ mẫu

- Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? - Giảng từ khó

- Sử dụng que tô chữ mẫu - GV viết mẫu

- Hướng dẫn viết bảng con: - GV uốn nắn sửa sai cho HS Hoạt động 3: Thực hành

HS quan sát

4 HS đọc phân tích HS quan sát

-Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở:

- Chú ý HS: Bài viết có dòng, viết cần nối nét với chữ

- GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

- Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm

4.Củng cố , dặn dò.

- u cầu HS nhắc lại nội dung viết - Nhận xét học

- Dặn dò: Về luyện viết nhà

- Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau

2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết

2 HS nhắc lại

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tốn

Bài 60: Phép trừ phạm vi 10 I- Mơc tiªu:

Làm đợc tính trừ phạm vi 10, viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ *Bài tập cần làm 1,4.

II- Đồ dùng dạy học: Boọ thửùc haứnh toaựn 1- Hỡnh caực chaỏm troứn nhử SGK III- Các hoạt động dạy học:

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra cũ :

- Gọi em học sinh đọc lại bảng cộng phạm vi 10 - Sửa tập /63 Bài tập toán – học sinh lên bảng

5 +  = 10  - = -  = +  =

8 -  =  + = 10 -  = +  =

3 Bài :

Hoạt ®ộng GV Hoạt ®ộng HS

Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi 10

- Quan sát tranh nêu toán

troøn ?

- GV ghi : 10 – = Gọi học sinh đọc lại - Giáo viên hỏi : 10- = Vậy 10 – = ? - Giáo viên ghi bảng :10 – =

- Lần lượt giới thiệu phép tính cịn lại tiến hành tương tự

- Sau thành lập xong bảng trừ gọi học sinh đọc lại công thức

Hoạt động : Học thuộc công thức

- Cho học sinh học thuộc theo phương pháp xoá dần

- Gọi học sinh đọc thuộc cá nhân

- Hỏi miệng : 10 –12 = ? ; 10 – = ? 10 - = ?

10 - ? = ; 10 - ? = Hoạt động : Thực hành

Bài : Tính viết kết vào chỗ chấm a) : Giáo viên hướng dẫn viết phép tính theo cột dọc

- Viết thẳng cột với số ( số 10 ) - Viết kết ( ) thẳng cột với

b) : Giúp học sinh nhận xét cột tính để thấy rõ quan hệ phép cộng phép trừ Bài : Quan sát tranh nêu toán ghi phép tính thích hợp

- Cho học sinh nêu tốn khác phép tính phải phù hợp với toán

?

- hình tròn

- 10 em : 10 – = - 10- =

- Học sinh lặp lại : em

- Đọc lại phép tính em – Đt - 10 học sinh đọc lại bảng cộng - Đọc đt bảng trừ lần

- Xung phong đọc thuộc – em - Trả lời nhanh

- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ

- Học sinh tự vào Btt

- Có 10 bí đỏ Bác gấu chở qủa nhà Hỏi lại bí đỏ ?

10 – =

- Học sinh gắn lên bìa cài phép tính 10

-giải tốn

4.Củng cố, dặn dò :

- Đọc lại phép trừ phạm vi 10

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập học sinh

- Dặn học sinh học thuộc công thức – làm tập Bài tập toán - Chuẩn bị hôm sau

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng việt(LT)

Luyện tập

I Mục tiêu:

H đọc viết vần có kết thúc âm m H luyện viết theo mẫu

Tập nghe viết câu ( ) ứng dụng II Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

Kiểm tra tập luyện tiếng Việt

H viết bảng con: móm mém rán nem ghế đệm Luyện tập :

Đọc sgk 60, 61, 62

Rèn kỹ đọc ,phát âm chuẩn HD viết tả:

Giới thiệu câu ứng dụng: Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao

H đọc phát tiếng có chứa vần êm, anh, ng H viết bảng Đọc phân tích tiếng

H viết

Gv đọc chậm cho HS nghe viết Hs đổi soát lỗi

Gv chấm chữa nhận xét Củng cố dặn dò

Đọc lại , viết chữ sai vào ô li

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán(LT)

Luyện tập I.Mục tiêu:

- Củng cố phép trừ phạm vi 10 -HS làm luyện toán tr 54-55

HS làm chữa bài: Bài Tính:

10 10 10 10 10 10 10

Củng cố phép trừ phạm vi 10 Bài Tính:

10-2= 10-4= 10-7= 10-9= 10-5= 10-8= 10-6= 10-3= 10-1= 10-10= Củng cố phép trừ phạm vi 10

Bài Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

10-3=… 10-…=2 10-…=4 10-…=5 10-6= 10-…=9 10-…=7 10-…=10 Bài Viết phép tính thích hợp:

Củng cố việc quan sát tranh nêu tốn viết phép tính

3 Củng cố dặn dò: H làm vào luyện toán – Gv thu chấm- Nhận xét ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~