Tình cảm của bé với các thành viên trong gia đình: Bé tham gia các hoạt động cùng mọi người trong gia đình vào các ngày kỉ niệm của gia đình, cách đón tiếp khách….. - Những thay đổi tr[r]
(1)CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH °°°
I/ MỤC TIÊU :
1 Phát triển thể chất:
*DINH DƯỠNG SỨC KHỎE
- Phân biệt lợi ích nhóm thực phẩm, biết lựa chọn thực phẩm cần thiết cho thể cho gia đình, trẻ kể số ăn đơn giản
- Biết giữ gìn sức khỏe cho thân người thân gia đình Có thói quen thực thao tác rửa tay xà phòng, đánh răng, rửa mặt
- Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết
- Nhận biết số vật dụng, nơi nguy hiểm cách phòng tránh - Biết nói với người lớn bị ốm, mệt đau
*VẬN ĐỘNG
- Thực phối hợp nhịp nhàng hoạt động: Đi ghế thể dục, Bị dích dắc qua 5-6 hộp, bậc xa-ném xa tay
- Thực vận động khéo léo bàn tay, ngón tay Tự rót nước khơng bị đổ
2 Phát triển nhận thức :
- Trẻ biết tên mình, phận thể
- Biết tên, đặc điểm sở thích thành viên gia đình - Biết địa chỉ, số điện thoại gia đình
- Biết cơng việc thành viên gia đình
- Phân biệt đồ dùng gia đình theo 2-3 dấu hiệu biết so sánh số lượng nhóm đồ vật
3 Phát triển ngơn ngữ:
- Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ lời nói - Biết lắng nghe, đặt trả lời câu hỏi
- Có thể miêu tả mạch lạc đồ dùng, đồ chơi gia đình - Thích sách chọn sách đọc theo chủ đề
- Thích nghe đọc thơ, đọc sách kể chuyện diễn cảm gia đình - Biết sử dụng lời nói, có kĩ giao tiếp, chào hỏi lễ phép lịch - Nhận biết ký hệu chữ viết
(2)- Biết tạo sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hòa đồ dùng, kiểu nhà, thành viên gia đình
- Biết thể cảm xúc phù hợp với tác phẩm có liên quan đến chủ đề gia đình
- Nhận đẹp nhà cửa qua việc xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Biết thể cảm xúc phù hợp hát, múa, vận động theo nhạc
5 Phát triển tình cảm – xã hội:
- Nhận biết cảm xúc người thân gia đình biết thể cảm xúc cho phù hợp - Thực số quy tắc gia đình: Cảm ơn, xin lỗi, xin phép, cất đồ dùng đồ chơi
đúng chỗ, bỏ rác nơi quy định, không khạc nhổ bừa bãi
- Biết cách cư xử với thành viên gia đình: lễ phép, tơn trọng, quan tâm, giúp, chia sẻ cần thiết
- Có ý thức điều nên làm khóa nước rửa tay xong, tắt điện khỏi phòng, cất đồ dùng nơi quy định
(3)II/ M Ạ NG NỘ I DUNG :
1/ Tôi ai?
Tơi ai
GIA ĐÌNH
GIA ĐÌNH
Cơ thể tơi
Gia đình tơi
Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh
Ngôi nhà tôi Đồ dùng gia
(4)- Tơi phân biệt với bạn qua số đặc điểm cá nhân: họ tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính người thân gia đình tơi
- Tơi khác bạn hình dạng bên ngoài, khả hoạt động sở thích riêng
- Tơi tơn trọng tự hào thân; tôn trọng chấp nhận khác sở thích riêng bạn thân
- Tôi cảm nhận cảm xúc yêu-ghét, tức giận, hạnh phúc có ứng xử tình cảm phù hợp
- Tôi quan tâm đến người, hợp tác tham gia bạn hoạt động chung
2/ Cơ thể tôi
- Cơ thể nhiều phận khác hợp thành thiếu phận
- Tơi có giác quan, giác quan có chức riêng sử dụng phối hợp giác quan để nhận biết thứ xung quanh
- Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ thể giác quan
3/ Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh
- Tôi sinh bố mẹ, người thân chăm sóc, lớn lên
- Sự yêu thương chăm sóc người thân gia đình trường - Dinh dưỡng hợp lý, giữ gìn sức khỏe thể khỏe mạnh
- Môi trường xanh, sạch, đẹp an toàn
- Đồ dùng, đồ chơi chơi hịa đồng với bạn bè
4/ Gia đình tơi
- Các thành viên gia đình: tơi, bố mẹ, anh chị em - Công việc thành viên gia đình
- Gia đình nơi vui vẻ, hạnh phúc Tình cảm bé với thành viên gia đình: Bé tham gia hoạt động người gia đình vào ngày kỉ niệm gia đình, cách đón tiếp khách…
- Những thay đổi gia đình (có người chuyển đi, có người sinh ra, có người đi)
5/ Ngôi nhà tôi
- Địa gia đình
- Nhà: nơi gia đình chung sống, dọn dẹp giữ gìn nhà cửa
- Có nhiều kiểu nhà khác (nhà tuần, nhiều tầng, khu tập thể, nhà ngói, nhà tranh)
- Người ta dùng nhiều vật liệu khác để làm nhà
- Những người kỹ sư, thợ xây, thợ mộc…là người làm nên nhà
6/ Đồ dùng gia đình
- Đồ dùng gia đình, phương tiện lại gia đình nhu cầu gia đình - Chất liệu làm đồ dùng gia đình
(5)(6)DIN H DƯ ỠN G- SỨ C KH ỎE - Gọi tên trị chuy ện loại thực phẩ m cần cho bé cho gia đình VẬ N ĐỘ NG -Rèn luyệ n kĩ :“Đi ghế thể dục” ,”Né m xa tay-bậc xa 45c m ”, “ B ị dí ch dắ c bằ ng bà n ta y bà n ch ui qu a cổ ng ”, “ Đi bư ớc dồ n tr ướ c-dồ n ng an g trê n gh ế th ể dụ c” -Tr ò ch vận động : Chạy tiếp cờ, Chu yền bĩng chân, Chu yền bĩng qua đầu, Nhả y tiếp sức KH ÁM PH Á XÃ HỘI - Trị chuy ện thể tơi, thực phẩ m bé cần -Trò chuy ện gia đình ngơi nhà bé - Trị chuy ện số đồ dùng tron g gia đình HO ẠT ĐỘ NG GĨ C: -PV: Gia đình, bán hàng , cửa hàng ăn uố ng -X D: X ây cá c ki ểu nh à, ng vi ên , bệ nh vi ện L À M Q UEN VỚI TO ÁN -Xác định phía trên, phía dưới, phía trước , phía sau cảu đối tượn g khác -Nhậ n biết, phân biệt khối cầu-khối trụ -Đếm đến nhận biết số 6, nhận biết mối quan hệ phạ m vi 6, thêm bớt chia nhĩ
m đối tượn g thàn h phần TẠ O HÌN H - Vẽ chân dung - Vẽ ngườ i thân gia đình Vẽ ấm trà
- Vẽ
ngơi nhà bé -Nặn kính đeo mắt ÂM NH ẠC: -Ngh e hát vận độn g theo nhạc bà i há t cĩ n ội d u n g p h ù h ợ p ch ủ đề -Tr ị ch â m n hạ c: B ao n hi bạ n há t - Trị chơi phát triển ngơn ngữ nghe phát âm tìm chữ cái, gạch chân chữ (a, ă, â) tron g từ, -Đọc thơ chủ đề gia đình: Làm anh, vịng giĩ thơm , Em yêu nhà em
GIA ĐÌNH
Phát triển ngơn ngữ
Phát triển nhận thức
Phát triển tình cảm, kỹ xã hội Phát triển
thể chất
(7)(8)