Tranh “ Boùng Ñeøn”, “ Ñoâi deùp”, “ Ñieän thoaïi”, “ Noài côm ñieän” yeâu caàu treû goïi teân ñoà duøng trong tranh, coøn thieáu chöõ caùi, coâ nhôø caùc con, gaén chöõ caùi vaøo nhoù[r]
(1)GIÁO ÁN
MƠN : LÀM QUEN CHỮ CÁI
ĐỀ TÀI : Làm quen nhóm chữ e ê LỨA TUỔI : TUỔI
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết phát âm chữ e ê, nhận âm chữ từ tư chữ trọn vẹn
- Tìm chữ từ nói gia đình - Cháu u thích học
II Nội dung tích hợp
- ÂN: Cả nhà thương - VH: Truyện Hai anh em - Mtxq: Gia đình bé
- Tốn: Số lượng phạm vi III Chuẩn bị:
- Tranh truyện hai anh em có từ ( Tranh Người em có từ Người Em.) + Tranh Người anh có từ Siêng
- Thẻ chữ cái, chữ số - Rổ chữ a, ă â, e, ê - Bảng cài, que
- Tranh vẽ số đồ dùng gia đình có khuyết chữ e, ê IV Hướng dẫn:
Hoạt đồng cô 1.Ổn định lớp – Giới thiệu bài:
Cô trẻ hát “Cả nhà thương nhau” Đàm thoại nội dung hát
Các vừa hát nói điều gì?
Nhà bạn nhỏ có người con? Thuộc gia đình đơng hay con?
Vậy truyện Hai anh em trước cô kể cho nghe bố mẹ sớm hai anh em sống với nào?
2.Hoạt động nhận thức:
*Làm quen chữ e-ê
Cơ có tranh người em, có từ người em
Hoạt động cháu Đồng hát
Trẻ trả lời Trẻ trả lời
(2)hãy nhận xét tính cách người em giùm nào2
Cơ cài thẻ chữ từ rời “ người em” – cho cháu đọc, tư người em lên tìm chữ học
Trong từ “Người em “ có chứa chữ e dạy làm quen
Cô rút thẻ chữ e, chữ e Phát âm mẫu e lần
Cho trẻ đọc
Cô sửa sai cho trẻ
*Phân tích nét chữ: Chữ e gồm nét thẳng ngang nét cong tròn
Cho trẻ chơi trò chơi “ thỏ”
Cơ treo tranh người anh có từ “ Siêng năng” Trời sáng
Cơ hỏi có tranh vẽ ?
Người anh truyện Hai anh em có tính cách nào?
Cho trẻ lên tìm chữ học “siêng năng”
Cô rút thẻ chữ ê, cô cho làm quen thêm chữ chữ ê
Cô phát âm mẫu lần Cho trẻ đọc
Phân tích chữ ê: Các nhìn xem chữ ê có những nét gì?
Cơ nói lại: chữ ê gồm nét thẳng ngang nét cong trịn có thêm dấu mũ phía
* So sánh: e- ê
(Nhìn em)2 gắn chữ e ê lên bảng
Xem có hai chữ đây?
Con giỏi so sánh chữ e ê có điểm gì? giống khác nhau?
*Luyện phát âm:
Tơi hộp Đựng nhiều anh chữ Nhưng tên
Nhờ bé giúp Gọi tên cho
Trong tranh có khơng biết tên, đưa anh lên cho bé gọi nhanh xem anh chữ
học đọc
Cả lớp nhóm , nhân đọc
Cả lớp nhắc lại Trẻ thức dậy Trẻ trả lời Trẻ nhận xét
Trẻ lên tìm chữ ă đọc
Cả lớp đọc, tổ cá nhân đọc
Trẻ nhận xét
Xem gì! xem Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Cháu đọc theo tập thể, lớp cá nhân
(3)Cô dùng tranh bật đưa chữ e, ê *Trò chơi
Trò chơi: Tạo chữ nhóm trẻ Cơ muốn ! muốn
Cơ muốn nhóm bạn trai tạo cho chữ e, nhóm bạn gái tạo cho cô chữ ê
Cô quan sát giúp đỡ trẻ
Trò chơi : Cho xem tranh vẽ đồ dùng gia đình:
Tranh “ Bóng Đèn”, “ Đơi dép”, “ Điện thoại”, “ Nồi cơm điện” yêu cầu trẻ gọi tên đồ dùng tranh, cịn thiếu chữ cái, nhờ con, gắn chữ vào nhóm chữ cịn thiếu giống chữ tranh, nhóm xong trước nhóm thắng, cô nhận xét
*Liên hệ thực tế:
Yêu cầu trẻ kể tên đồ dùng gia đình có chứa chữ e- ê
Các có muốn cô thăm nhà bà cô không, nhà bà cô gần thôi, đi đâu? (Đi sát lề đường bên phải, vỉa hè) không xô đẩy
Một vài trẻ kể đồ dùng có chứa chữ e
Nhóm kể đồ dùng chứa chữ ê, cô viết lên bảng gạch chân chữ e, ê cho trẻ đếm số lượng gắn số tương ứng – So sánh kết qủa nhóm
3.Kết thúc tiết học: Nhận xét tuyên dương.
Cháu thực
Chơi theo hình thức thi đua nhóm
Trẻ đồng đọc
Cháu kể
Trẻ hát “Cháu yêu bà” chia trẻ thành nhóm
Trẻ kể
Lần 1: nhóm chữ e Lần 2: nhóm chữ ê Gắn số tương ứng, nhóm kể nhiều nhóm thắng
Người dạy