1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

tuan 9

28 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 28
Dung lượng 546,5 KB

Nội dung

2/ Hoạt động giới thiệu bài : Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ.. 3/ Hoạt động chính Hoạt động 1: Bài tập 1.[r]

(1)

THỜI GIAN MÔN HỌC TÊN BÀI DẠY

HAI 11 – 10 – 2010

Chào cờ Tuần Đạo đức

Lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ ( tiết )

Học vần Uôi – ươi

Mỹ thuật Xem tranh phong cảnh

BA

12 – 10 – 2010

Học vần Ay – â- ây

Toán Luyện tập

13 – 10 – 2010

Tốn Luyện tập chung Học vần Ơn tập

Hát Lý xanh ( tiết )

NĂM 14 – 10 – 2010

Toán Kiểm tra định kì GHKI Học vần Eo – ao

Tự nhiên xã

hội Hoạt động nghỉ ngơi

SÁU 15 – 10 – 2010

Tập viết

Xưa , mùa dưa , ngà voi Đồ chơi , tươi cười ,

Toán Phép trừ phạm vi Thủ cơng Xé dán hình đơn giản Sinh hoạt lớp Tuần

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009

Đạo Đức:

(2)

I/ MỤC TIÊU

- Biết: Đối với anh chị cần phải lễ phép, em nhỏ cần phải nhường nhịn - Yêu quý anh chị em gia đình

- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngày - Biết cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Biết phân biệt hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Biết cư xử anh chị em nhà II/ CHUẨN BỊ

Vở tập đạo đức Tranh vẽ tập 1,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Hoạt động

a Ổn định

b Kiểm tra cũ :

Em đãlàm việc để thể kính trọng ông cha mẹ ?

2/ Hoạt động giới thiệu : Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ

3/ Hoạt động Hoạt động 1: Bài tập

- Giới thiệu tranh vẽ tập

- Hướng dẫn HS thảo luận

- Chốt lại ý chính: Anh chị em nhà cần phải yêu thương, nhường nhịn

- Tranh 1: Anh nhường em cam, em vui mừng cảm ơn anh

- Tranh 2: Hai chị em hịa thuận Chị giúp em săn sóc búp bê

Hoạt động 2: Bài tập - Giới thiệu tranh - Hướng dẫn thảo luận

- Hướng dẫn nêu tình huống: + Lan dành tất quà

+ Lan chia bé cho em

- Hát vui

- Vâng lời ông bà cha mẹ học thật chăm

- HS xem tranh nhận xét việc làm bạn nhỏ tập

- HS thảo luận chung - Phát biểu (đại diện nhóm) - Lớp lắng nghe bổ sung

- HS lắng nghe

- HS thảo luận cặp

- Tranh 1: Lan nhận quà, Lan làm với q

- Tranh 2: Em muốn mượn ô tô anh

(3)

+ Lan cho em chọn + Lan chia em to

+ Hùng không cho em mượn ô tô

+ Hùng cho em mượn để mặc cho em từ chối

+ Hùng không cho em mượn hướng dẫn em chơi

- Giáo viên chốt lại ý đúng:

+ Tranh 1: Tình Lan chia em to tình Hùng không cho em mượn ô tô hướng dẫn em chơi

4/ Củng cố

- Em có q mẹ cho , em xử lí q em có em nhỏ ?

Nhận xét tuyên dương 5/ Nhận xét – dặn dò Nhận xét tiết học Chuản bị Tiết

lựa tình với đề học

- Lắng nghe

- Học sinh nêu cách xử lí

- Lắng nghe

Học vần Uôi – Ươi I/ MỤC TIÊU

- Đọc được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi; từ câu ứng dụng - Viết được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa. II/ CHUẨN BỊ

- Giáo viên : Vật thật: nải chuối, múi bưởi - Học sinh : Bảng cài, bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Hoạt động khởi động

a Ổn định - hát vui

b Kiểm tra cũ

- Cho học sinh đọc từ đồi núi , giử thư , túi , ngửi mùi câu ứng dụng

- Cho học sinh viết chữ bò lụi

- học sinh đọc viết - Học sinh viết lụi

- Cái túi nhỏ - Học sinh viết túi

Nhận xét ghi điểm

(4)

3/ Hoạt động Hoạt động : Dạy vần ** uôi

-Giáo viên hướng dẫn cách đọc - Học sinh nghe - Học sinh đính bảng vần i - Học sinh đính bảng - Vần uôi tạo nên từ âm ? - Âm uô – i

- Yêu cầu học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần uôi - Yêu cầu học sinh đính thêm âm ch vào vần

i dấu sắc tiếng ?

- Học sinh đính

- Được tiếng ? - chuối

- Phân tích đánh vần tiếng chuối - Học sinh đánh vần - Cho học sinh xem tranh - Học sinh xem tranh

- Tranh vẽ ? - nải chuối

- Giáo viên giảng tút từ nải chuối - Ghi nhận

- Cho học sinh phân tích đọc - Học sinh phân tích đọc cá nhân – nhóm lớp

- Giáo viên chỉnh sữa - Ghi nhân

- Cho học sinh tổng hợp đọc - uôi – chuối – nải chuối - Giáo viên chỉnh sữa lỗi

- Luyện đọc bảng lớp - Học sinh đọc cá nhân , nhóm lớp

Hoạt động : Hát vui - Hát vui

Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng

- Giáo viên đính từ ứng dụng bảng - Học sinh quan sát đọc thầm Tuổi thơ túi bưởi

Buổi tối tươi cười

- Gọi học sinh đọc - Học sinh đọc

Yêu cầu học sinh tìm tiếng chứa vầ vừa học Tiếng tuổi bưởi buổi cười

- Giải nghĩa từ - Học sinh nghe

Học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh đọc cá nhân - Gọi học sinh đọc lại toàn - Học sinh đọc

Hoạt động ; Luyện viết

Giáo viên hướng dẫn cách viết - Học sinh quan sát

Viết mẫu - học sinh viết vào bảng

uôi ươi nải chuối múi bưởi

- Giáo viên chỉnh sữa cho học sinh - Theo dõi 4/ Củng cố

- Gọi học sinh đọc lại toàn - học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp 5/ Nhận xét – dặn dị

Nhận xét tuyên dương Ghi nhận

TIẾT

Hoạt động : Hát múa -Hát múa

(5)

Giới thiệu : Chúng ta học tiết Hoạt động : Luyện đọc

Giáo viên cho học sinh đọc tiết - Học sinh nghe - Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh - Học sinh ghi nhận Hoạt động : Luyện đọc câu ứng dụng

Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát - Học sinh quan sát

Tranh vẽ ? - bé hà nhổ cỏ chị kha thi tỉa

Rút câu ứng dụng

Buổi tối chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ

- yêu cầu học sinh tìm tiếng có vần i Học sinh tìm đọc tiếng buổi -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu ứng

dụng

- Học sinh đọc cá nhân nhóm lớp Hoạt động : Luyện đọc sách giáo khoa

- Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp

Hoạt động : Hát vui - Hát vui

Hoạt động : Luyện viết

Giáo viên hướng dẫn viết vào - Học sinh viết vào Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa chữa

Nhận xét

Hoạt động : Luyện nói : + Tranh vẽ ? + Em thích loại ? + Vườn em có trồng ? + Chuối chín có màu ? + Vú sữa có màu

- Chuối , bưởi , vú sữa - Học sinh trả lời

4/ Củng cố

Thi tìm tiếng có vần i – ươi Nhận xét tuyên dương

- lười , tươi - tuổi , buổi 5/ Nhận xét – dặn dò

Nhận xét tuyên dương

- Về nhà đọc lại tìm chữ sách báo

- Lắng nghe Xem trước ay – â – ây

MỸ THUÂT

XEM TRANH PHONG CẢNH I.MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết tranh phong cảnh,yêu thích tranh phong cảnh - Mơ tả hình vẽ màu sắc tranh

 HS khá, giỏi: Có cảm nhận vẻ tranh phong cảnh - thích vẽ đẹp tranh phong cảnh

(6)

II.CHUẨN BỊ Giáo viên:

- Tranh, ảnh phong cảnh (cảnh biển, cảnh đồng ruộng, phố phường …) - Tranh phong cảnh thiếu nhi tranh Vở Tập vẽ

Học sinh: - Vở tập vẽ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động

a Ổn định

b Kiểm tra cũ

2/ Hoạt động giới thiệu : Xem tranh phong cảnh

3/ Hoạt động

Hoạt động : Giới thiệu tranh phong cảnh

- Cho HS xem tranh (đã chuẩn bị trước) tranh 9, giới thiệu với HS:

+Tranh phong cảnh thường vẽ nhà, cây, đường, ao, hồ, biển, thuyền, …

+Tranh phong cảnh cịn vẽ thêm người vật (gà, trâu …) cho sinh động

+Có thể vẽ tranh phong cảnh chì màu, sáp màu, bút màu bột …

2.Hướng dẫn HS xem tranh:

* Tranh 1: Đêm hội Võ Đức Hoàng Chương- 10 tuổi

- Hướng dẫn HS sinh xem tranh trả lời câu hỏi - Tranh vẽ gì?

+Tranh vẽ ngơi nhà cao, thấp với mái ngói màu đỏ

+Phía trước

+Các chùm pháo hoa nhiều màu sắc bầu trời - Màu sắc tranh nào?

+Tranh có nhiều màu tươi sáng đẹp: màu vàng, màu tím, màu xanh pháo hoa, màu đỏ mái ngói, màu xanh củalá

+Bầu trời màu thẫm làm bật màu pháo hoa mái nhà

+Em nhận xét tranh Đêm hội ?

- GV tóm tắt: Tranh đêm hội bạn Hoàng Chương tranh đẹp, màu sắc tươi vui, “đêm hội”

+ HS ý quan sát lắng nghe

+ HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ HS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo gợi ý GV

(7)

*Tranh 2: Chiều (tranh bút dạcủa Hoàng Phong, tuổi)

- GV hỏi:

- Tranh Bạn Hồng Phong vẽ ban ngày hay ban đêm?

+Vẽ ban ngày

- Tranh vẽ cảnh đâu?

+Vẽ cảnh nơng thơn: có nhà ngói, có dừa, có đàn trâu …

- Vì bạn Hồng phong lại đặt tên tranh “Chiều về” ?

+Bầu trời chiều vẽ màu da cam; đàn trâu chuồng

- Màu sắc tranh nào?

+Màu sắc tươi vui: màu đỏ mái ngói, màu vàng tường, màu xanh …

- GV gợi ý: Tranh bạn Hoàng Phong tranh đẹp, có hình ảnh quen thuộc, màu sắc rực rỡ, gợi nhớ đến buổi chiều hè nông thôn

*** Kết luận

- Tranh phong cảnh tranh vẽ cảnh Có nhiều loại cảnh khác nhau:

+Cảnh nông thôn( đường làng, cánh đồng, hà ao, …) +Cảnh thành phố (nhà, xe cộ…)

+Cảnh sông, biển (sông, tàu thuyền …) +Cảnh núi rừng (núi, đồi, cây, suối…)

- Có thể dùng màu thích hợp để vẽ cảnh vào buổi sáng, trưa, chiều, tối…

- Hai tranh vừa xem tranh phong cảnh đẹp

4/ Củng cố

Tranh phong cảnh tranh vẽ ? 5/ Nhận xét – dặn dò

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cực tham gia trả lời câu hỏi

+ HS lắng nghe

- Tranh phong cảnh tranh vẽ cảnh

- Lắng nghe

Thứ ba , ngày 12 tháng 10 năm 2010

(8)

AY , Â , ÂY I/ MỤC TIÊU

- Đọc được: ay,â,ây, bay, nhảy dây; từ câu ứng dụng. - Viết được: ay,â,ây, bay, nhảy dây

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe. II/ CHUẨN BỊ

- Giáo viên : Tranh máy bay , nhảy dây - Học sinh : Bộ chữ , bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Hoạt động khởi động

a Ổn định - hát vui

b Kiểm tra cũ

- Cho học sinh đọc từ múi bưởi , tươi cười , túi lưới câu ứng dụng

- Cho học sinh viết chữ tuổi thơ

- học sinh đọc viết - Học sinh viết tuổi

- bé có nải chuối - Học sinh viết chuối

Nhận xét ghi điểm

2/ Hoạt động giới thiệu : ay – â – ây - Nhắc lại 3/ Hoạt động

Hoạt động : Dạy vần ** ay

-Giáo viên hướng dẫn cách đọc - Học sinh nghe - Học sinh đính bảng vần ay - Học sinh đính bảng - Vần ay tạo nên từ âm ? - Âm a – y

- Yêu cầu học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần ay - Yêu cầu học sinh đính thêm âm b vào vần

ay tiếng ?

- Học sinh đính - Bay

- Phân tích đánh vần tiếng bay - Học sinh đánh vần - Cho học sinh xem tranh - Học sinh xem tranh

- Tranh vẽ ? - máy bay

- Giáo viên giảng tút từ máy bay - Ghi nhận

- Cho học sinh phân tích đọc - Học sinh phân tích đọc cá nhân – nhóm lớp

- Giáo viên chỉnh sữa - Ghi nhân

- Cho học sinh tổng hợp đọc - ay – bay – máy bay - Giáo viên chỉnh sữa lỗi

- Luyện đọc bảng lớp * vần ây tương tự

So sánh hai vần

Giống khác chỗ ?

- Học sinh đọc cá nhân , nhóm lớp

- Giống : âm y

(9)

Vần ây âm â

Hoạt động : Hát vui - Hát vui

Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng

- Giáo viên đính từ ứng dụng bảng - Học sinh quan sát đọc thầm Cối xay vây cá

Ngày hội cối

- Gọi học sinh đọc - Học sinh đọc

Yêu cầu học sinh tìm tiếng chứa vầ vừa học Tiếng xay , ngày , vây ,

- Giải nghĩa từ - Học sinh nghe

Học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh đọc cá nhân - Gọi học sinh đọc lại toàn - Học sinh đọc

Hoạt động ; Luyện viết

Giáo viên hướng dẫn cách viết - Học sinh quan sát

Viết mẫu - học sinh viết vào bảng

ay - â ây máy bay nhảy dây

- Giáo viên chỉnh sữa cho học sinh - Theo dõi 4/ Củng cố

- Gọi học sinh đọc lại toàn - học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp 5/ Nhận xét – dặn dò

Nhận xét tuyên dương Ghi nhận

TIẾT

Hoạt động : Hát múa -Hát múa

Giới thiệu : Chúng ta học tiết Hoạt động : Luyện đọc

Giáo viên cho học sinh đọc tiết - Học sinh nghe - Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh - Học sinh ghi nhận Hoạt động : Luyện đọc câu ứng dụng

Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát - Học sinh quan sát

Tranh vẽ ? -

Rút câu ứng dụng

Giờ chơi bé trai thi chạy bé gái thi nhảy dây

- u cầu học sinh tìm tiếng có vần ay , ây Học sinh tìm đọc tiếng chạy , nhảy , dây

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu ứng dụng

- Học sinh đọc cá nhân nhóm lớp Hoạt động : Luyện đọc sách giáo khoa

- Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp

Hoạt động : Hát vui - Hát vui

Hoạt động : Luyện viết

Giáo viên hướng dẫn viết vào - Học sinh viết vào Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa chữa

Nhận xét

(10)

Hoạt động : Luyện nói : - Cho HS xem tranh vẽ gì? - Hướng dẫn trả lời:

+ Nêu tên họat động tranh?

+ Hằng ngày em học phương tiện gì? + Bố mẹ làm gì?

+ Em chưa lần loại phương tiện nào?

- HS đọc chủ đề: chạy, bay, bộ, xe

- Phát biểu - Phát biểu 4/ Củng cố

Thi tìm tiếng có vần ay – ây Nhận xét tuyên dương

Ay : bay , nhảy , thảy Ây : dây , hây hây 5/ Nhận xét – dặn dò

Nhận xét tuyên dương

- Về nhà đọc lại tìm chữ sách báo

- Lắng nghe Xem trước ơn tập

TỐN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

- Biết phép cộng với số , thuộc bảng cộng biết cộng phạm vi số học

- Bài tập , , II/ CHUẨN BỊ

- Giáo viên : Bảng phụ - Học sinh : Sách giáo khoa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động khởi động

a Ổn định

b Kiểm tra cũ : Số phép cộng

- GV yêu cầu HS thực phép tính vào bảng

5 + = + = + = + = - GV nhận xét việc làm HS 2/ Hoạt động giới thiệu : Luyện tập

3/ Hoạt động

- hát vui

5 + = + = + = + = - Nhắc lại tựa

(11)

Bài 1: Tính:

- GV yêu cầu HS đọc phép tính BT Tốn ghi kết vào chỗ chấm

+ HS tự làm

- Gọi hs nối tiếp trả lời miệng

- GV củng cố lại cách tính nhẩm với phép tính nhẩm với

Bài 2: Tính:

- GV yêu cầu HS làm

+ HS làm bài.GV lưu ý HS yếu - Gọi hs lên bảng chữa Cả lớp nhận xét

- GV yêu cầu hs nhận xét cặp tính: + = 5, + = để tự rút két luận: Khi đổi chỗ số phép cộng, kết khơng đổi

Bài 3: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm: - GV hướng dẫn HS tính xong kết vế dùng dấu >, <, = để so sánh

- HS tự làm GV quan sát giúp đỡ hs yếu

- Gọi hs chữa bảng lớp, sau giải thích cách làm

- u cầu hs quan sát tranh để rút ra: + = +

Bài 4: Viết kết phép cộng: ( Dành cho học sinh giỏi ) - GV hướng dẫn HS làm

Lấy số cột ngang cộng với số cột dọc viết kết vào ô trống

VD: 1+1=… ; 1+2=…; 1+3= … vv

- hs chữa bảng lớp GV, hs nhận xét

4/ Củng cố

- GV củng cố phép cộng với số - Chuẩn bị Luyện tập chung 5/ Nhận xét – dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Học sinh nêu yêu cầu

+ = + = + = + = + = + = Nhận xét

- Học sinh nêu yêu cầu

+ = + = + = + =

- Nhận xét

- Học sinh nêu yêu cầu

< + = + > + + <

- HS làm vào tập

+

1

2

3

- hai đội thi bên hỏi bên trả lời + =

(12)

- Chuẩn bị : Luyện tập chung

Thứ tư , ngày 13 tháng 10 năm 2010

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ MỤC TIÊU

- Làm phép cộng số phạm vi học , cộng với số - Bài tập , ,

- Có ý thúc tự giác học tập II/ CHUẨN BỊ

- Giáo viên : Bảng phụ - Học sinh : Sách giáo khoa

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động khởi động

a Ổn định

b Kiểm tra cũ - Gọi học sinh làm 1+ =

+ = + =

Nhận xét – ghi điểm

2/ Hoạt động giới thiệu : Luyện tập chung

3/ Hoạt động Bài 1: Tính

- Yêu cầu hs làm bảng phép tính theo cột dọc

- GV lưu ý hs cách đặt tính

Bài 2: Tính

- HS tự làm vào tập GV quan sát giúp đỡ hs yếu

- Gọi hs lên bảng chữa kết hợp nêu cách tính

- GV, nhận xét

Bài 3: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm ( Dành cho học sinh giỏi ) - H: Muốn điền dấu trước hết ta phải làm gì?

- Hát vui

1+ = + = + = Nhận xét

- Nhắc lại tựa

- Học sinh làm bảng

+ + + +

- Học sinh làm vào

+ + = + + =

3 + + = - Ta phải tính trước

(13)

- HS làm GV giúp đỡ hs yếu - Gọi hs lên bảng chữa - GV nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- GV hướng dẫn hs quan sát tranh tập nêu toán

- HS tự ghi phép tính thích hợpvào tập

- Gọi hs chữa - GV nhận xét 4/ Củng cố

Hai đội thi đua làm toán Nhận xét

5/ Nhận xét – dặn dò Nhận xét tiết học

Chuẩn bị Kiểm tra định kì

Nhận xét

- Học sinh quan sát tranh + =

2 + = + =

- Hai đội thi đua làm toán + =

1 + = - Ghi nhận

HỌC VẦN ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU

- Đọc vần có kết thúc I / y; từ ngữ, câu ứng dụng từ 32 đến 37 - Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 32 đến 37

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh kể truyện: Cây khế HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh

II/ CHUẨN BỊ

GV: Bảng ôn SGK/76, bảng phụ, tranh minh hoạ SGK. HS : Ôn tập nhà, SGK, bảng

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Hoạt động khởi động

a Ổn định - Hát vui

b Kiểm tra cũ

Gọi học sinh đọc ay , ây , nhảy dây Giáo viên đọc cho học sinh viết máy bay Bé láy máy bay

Nhận xét cho điểm

- Học sinh đọc - Học sinh viết máy - Học sinh viết bay 2/ Hoạt động giới thiệu : Ôn tập - Nhắc lại

3/ Hoạt động

(14)

âm học

Hoạt động : Hướng dẫn học sinh ghép bảng ôn

- Gọi học sinh đọc cá nhân , lớp - Học sinh ghép tiếng

Hoạt động : Luyện đọc từ ứng dụng

Đôi đũa tuổi thơ mây bay - Học sinh phân tích đọc Hoạt động : Luyện viết

- Cho học sinh viết

tuổi thơ mây bay ** Củng cố

Gọi học sinh đọc - Học sinh đọc

TIẾT

Hoạt động : Luyện đọc bảng - Đọc cá nhân , nhóm Hoạt động : Luyện đọc câu

Gió từ tay mẹ Ru bé ngủ say Thay cho gió trịi Giữa trưa oi ả

- Học sinh đọc

Hoạt động : Luyện đọc sách giáo khoa

- Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp - Học sinh hát

- Học sinh viết vào

- Học sinh theo dõi - HS nghe kể chuyện:

+ Tranh 1: Cảnh nghèo nàn người em: túp lều khế

+ Tranh 2: Đại bàng hứa ăn khế trả vàng + Tranh 3: Người em đem vàng trở nên giàu

+ Tranh 4: Người anh đổi lấy khế theo đại bàng đảo vàng

+ Tranh 5: Người anh tham lấy nhiều vàng nên bị rơi xuống biển

- HS kể nối tiếp câu chuyện Hoạt động : Hát vui

Hoạt động : Luyện viết vào - Giáo viên hướng dẫn mẫu - Giáo viên theo dõi

Hoạt động : Kể chuyện “ Cây khế “ - Giáo viên kể mẫu lần

- Giáo viên kể lần kết hợp tranh - Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý cho

học sinh kể đoạn

Rút ý nghĩa Khơng nên có tính tham lam

- Cho tổ thi đua kể chuyện 4/ Củng cố

Gọi học sinh đọc - Học sinh đọc

(15)

Nhận xét

5/ Nhận xét – dặn dò Học tất âm

Chuẩn bị sau Lắng nghe

Nhận xét tiết học

ÂM NHẠC

LÝ CÂY XANH ( TIẾT ) I MỤC TIÊU

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản * Tập nói thơ theo tiết tấu hát “Lý xanh” II CHUẨN BỊ:

- Máy nghe băng nhạc

- Nhạc cụ gõ ( song loan, phách, trống nhỏ, mõ) - Sưu tầm số thơ chữ

- Một số động tác vận động phụ họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Hoạt động khởi động a Ổn định

b Kiểm tra cũ

Gọi học sinh hát Lý xanh Nhận xét tuyên dương

2/ Hoạt động giới thiệu : Lý xanh 3/ Hoạt động

*Hoạt động 1: Ơn tập hát Lí xanh. - Cho HS nghe giai điệu hát Lí xanh - Hỏi HS tên hát vừa nghe giai điệu, dân ca miền nào?

- Hướng dẫn HS ôn lại hát nhiều hình thức

+ Bắt giọng cho HS hát ( GV giữ nhịp tay)

+ Cho HS hát vỗ tay đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa ( vỗ tay gõ đệm theo nhịp, chân nhún nhịp nhàng)

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp

- hát vui

- Cá nhân nhóm , lớp - Nhắc lại tựa

- Ngồi ngắn, ý nghe giai điệu hát

- Trả lời:+ Bài hát: Lí xanh + Dân ca Nam Bộ - Hát theo hướng dẫn GV

+ Hát ĐT, dãy bàn, tổ nhóm, cá nhân + Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca

- Hát kết hợp với vận động phụ họa theo hướng dẫn

(16)

- Nhận xét

* Hoạt động 2: Tập nói thơ theo tiết tấu

- GV hướng dẫn HS tập vỗ tay gõ đệm theo âm hình tiết tấu

Miệng đọc: Lá la la la , la la - Sau HS đọc vỗ tay nhuần nhuyễn âm hình tiết tấu Lí xanh, GV cho HS nói theo âm hình tiết tấu Lí xanh

- Cho nhận xét

- Từ cách nói theo âm hình tiết tấu trên, GV cho HS vận dụng vào thơ chữ để đọc theo âm hình tiết tấu:

Vừa vừa nhảy Là anh Sáo xinh Hay nói linh tinh Là Liếu Điếu (Trần Đăng Khoa)

- GV cho HS biết: Bài thơ nói lồi chim như: Chim Sáo, chim Liếu Điếu,… - HS vận dụng đọc câu thơ chữ khác theo tiết tấu biết:

Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh

(Tố Hữu)

4/ Củng cố

- GV cho HS hát lại hát Lí xanh (hoặc mở băng mẫu để HS hát gõ đệm thật nhịp nhàng)

- Hỏi lại

5/ Nhận xét – dặn dò

- Nhận xét: khen em hát thuộc lời, biết vận động phụ hoạ, yêu cầu; nhắc nhở em chưa tập trung học

- Dặn HS ơn lại hát Lí xanh Tập vỗ tay phách tiết tấu lời ca

+ Từng nhóm, cá nhân - Nhận xét.

- Chú ý nghe xem GV làm mẫu. + HS đọc âm hình tiết tấu âm tượng : ta

+ HS đọc kết hợp vỗ, gõ theo âm hình tiết tấu

- HS đọc Lí xanh theo tiết tấu (kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ, gõ theo tiết tấu)

+ Cả lớp

+ Từng dãy, nhóm + Cá nhân

- HS tiếp tục đọc câu thơ chữ khác theo hương dẫn ( vừa đọc vừa gõ theo tiết tấu)

- HS thực theo hướng dẫn - HS thực theo yêu cầu GV

- HS hát ĐT lần

- HS lắng nghe - Ghi nhớ

(17)

TỐN

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I

HỌC VẦN Eo – ao I/ MỤC TIÊU

- Đọc được: eo, ao, mèo, sao; từ đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: eo, ao, mèo,

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Gió, may, mưa, bảo,lũ II/ CHUẨN BỊ

Giáo viên : Tranh: sao, mèo

Học sinh : Bảng cài, bảng con, Sách giáo khoa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Hoạt động khởi động

a Ổn định - hát vui

b Kiểm tra cũ

- Cho học sinh đọc từ đôi đũa , mây bay câu ứng dụng

- Cho học sinh viết chữ lấy cá

- học sinh đọc viết - Học sinh viết lấy

- mẹ có đơi đũa - Học sinh viết đũa

Nhận xét ghi điểm

2/ Hoạt động giới thiệu : eo – ao - Nhắc lại 3/ Hoạt động

Hoạt động : Dạy vần ** eo

-Giáo viên hướng dẫn cách đọc - Học sinh nghe - Học sinh đính bảng vần eo - Học sinh đính bảng - Vần eo tạo nên từ âm ? - Âm e – o

- Yêu cầu học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần eo - Yêu cầu học sinh đính thêm âm m vào vần - Học sinh đính

(18)

eo dấu huyền tiếng ? - mèo

- Phân tích đánh vần tiếng mèo - Học sinh đánh vần - Cho học sinh xem tranh - Học sinh xem tranh

- Tranh vẽ ? - mèo

- Giáo viên giảng tút từ mèo - Ghi nhận

- Cho học sinh phân tích đọc - Học sinh phân tích đọc cá nhân – nhóm lớp

- Giáo viên chỉnh sữa - Ghi nhân

- Cho học sinh tổng hợp đọc - eo – mèo – mèo - Giáo viên chỉnh sữa lỗi

- Luyện đọc bảng lớp * vần ao tương tự

So sánh hai vần

Giống khác chỗ ?

- Học sinh đọc cá nhân , nhóm lớp

- Giống : âm o

- Khác : vần eo âm e Vần ao âm a

Hoạt động : Hát vui - Hát vui

Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng

- Giáo viên đính từ ứng dụng bảng - Học sinh quan sát đọc thầm Cái kéo trái đào

Leo trèo chào cờ

- Gọi học sinh đọc - Học sinh đọc

Yêu cầu học sinh tìm tiếng chứa vầ vừa học Tiếng xay , ngày , vây ,

- Giải nghĩa từ - Học sinh nghe

Học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh đọc cá nhân - Gọi học sinh đọc lại toàn - Học sinh đọc

Hoạt động ; Luyện viết

Giáo viên hướng dẫn cách viết - Học sinh quan sát

Viết mẫu - học sinh viết vào bảng

eo ao mèo sao

- Giáo viên chỉnh sữa cho học sinh - Theo dõi 4/ Củng cố

- Gọi học sinh đọc lại toàn - học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp 5/ Nhận xét – dặn dò

Nhận xét tuyên dương Ghi nhận

TIẾT

Hoạt động : Hát múa -Hát múa

Giới thiệu : Chúng ta học tiết Hoạt động : Luyện đọc

Giáo viên cho học sinh đọc tiết - Học sinh nghe - Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh - Học sinh ghi nhận Hoạt động : Luyện đọc câu ứng dụng

(19)

Tranh vẽ ? - Học sinh trả lời Rút câu ứng dụng

Suối thổi rì rào Suối reo lao xao Bé ngồi thổi sáo

- yêu cầu học sinh tìm tiếng có vần eo , ao Học sinh tìm đọc tiếng lao xao , sáo , reo

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu ứng dụng

- Học sinh đọc cá nhân nhóm lớp Hoạt động : Luyện đọc sách giáo khoa

- Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp

Hoạt động : Hát vui - Hát vui

Hoạt động : Luyện viết

Giáo viên hướng dẫn viết vào - Học sinh viết vào Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa chữa

Nhận xét

Hoạt động : Luyện nói :

- Cho HS xem tranh nêu chủ đề - Nêu câu hỏi trả lời:

+ Nêu cảnh tranh?

+ Em phải làm học gặp mưa ? + Khi em thích có gió ?

+ Trước mưa to bầu trời ?

-HS: gió, mây, mưa, bão, lũ - Trả lời

- Trả lời

4/ Củng cố

Thi tìm tiếng có vần ay – ây Nhận xét tuyên dương

Ay : bay , nhảy , thảy Ây : dây , hây hây 5/ Nhận xét – dặn dò

Nhận xét tuyên dương

- Về nhà đọc lại tìm chữ sách báo

- Lắng nghe Xem trước ôn tập

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I MỤC TIÊU:

- HS biết kể hoạt động mà em thích

- Nói cần thiết phải nghỉ ngơi-giải trí Biết đứng ngồi học tư - Có ý thức tự giác thực điều học vào sống

II.CHUẨN BỊ

(20)

- GV:Tranh minh hoạ cho học - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Hoạt động khởi động

a Ổn định

b Kiểm tra cũ

Tiết trước học gì?

- Hằng ngày ăn thức ăn gì? - Nhận xét cũ

2/ Hoạt động giới thiệu : Hoạt động nghỉ ngơi

Hoạt động 1: Trị chơi “Hướng dẫn giao thơng” - GV hướng dẫn cách chơi làm mẫu

- Khi quản hô “đèn xanh” người chơi phải đưa tay phía trước quay nhanh tay trên-tay theo chiều từ

- Khi quản trị hơ đèn đỏ người chơi phải dừng tay - Ai làm sai bị thua

Hoạt động 2: Trò chơi Cách tiến hành:

Bước 1:Cho HS thảo luận nhóm đơi kể trị chơi em thường hay chơi mà có lợi cho sức khoẻ Bước 2: Mỗi số em xung phong lên kể trị chơi cuả nhóm

- Em cho lớp biết trị chơi nhóm

- Những hoạt động vừa nêu có lợi hay có hại?

Kết luận:

- Chơi trò chơi có lợi cho sức khoẻ là: đá bóng, nhảy dây, đá cầu

Hoạt động3:Làm việc với SGK Cách tiến hành:

Bước 1: Cho HS lấy SGK - GV theo dõi HS trả lời

- GV kết luận: Khi làm việc nhiều hoạt động

- Hát vui

- Ăn uống hàng ngày - Học sinh nêu

- Học sinh chơi trò chơi

- Thảo luận nhóm đơi

- Nói với bạn tên trò chơi mà hay chơi ngày - HS nêu lên

- HS nêu

- Làm việc với SGK

- HS quan sát trang 20 21 nói tên tồn hình

(21)

q sức, thể bị mệt mỏi lúc phải nghỉ ngơi cho lại sức

Hoạt động 4: Làm việc với SGK

Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát SGK

GV kết luận: Ngồi học đứng tư để tránh cong vẹo cột sống

4/ Củng cố

- Vừa học gì?

- Nêu lại hoạt động vui chơi có ích 5/ Nhận xét - Dặn dị:

- Về nhà lúc đứng hàng ngày phải tư - Chơi trò chơi có ích

- Quan sát nhóm đơi

- Quan sát tư đứng, ngồi

- Bạn áo vàng ngồi - Bạn đầu sai tư

- HS nêu

Lắng nghe giáo viên dặn dò

Thứ sáu , ngày 15 tháng 10 năm 2010

TẬP VIẾT

Xưa , mùa dưa , ngà voi, gà mái I/ MỤC TIÊU

- Viết chữ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái, … kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

- HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập - Ý thức rèn chữ đẹp,

II/ CHUẨN BỊ

- Giáo viên : Bài viết mẫu - Học sinh : bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Hoạt động khởi động

a Ổn định - hát

b Kiểm tra cũ

Gọi học sinh viết lại : cử tạ , thợ xẻ , nho khô

- Học sinh viết Nhận xét cho điểm

2/ Hoạt động giới thiệu : : xưa kia , mùa dưa , ngà voi , gà mái

- Nhắc lại tựa 3/ Hoạt động :

(22)

Hoạt động : Hướng dẫn phân tích luyện viết

- Học sinh phân tích luyện viết bảng - Giáo viên giới thiệu lần lược chữ

mẫu :

- Giáo viên viết mẫu + nêu cách viết xưa mùa dưa ngà voi

gà mái - Học sinh viết bảng

Hoạt động : Hát vui - hát vui

Hoạt động : Hướng dẫn viết vào Giáo viên hướng dẫn viết tùng dòng , nhắc nhở tư ngồi viết , để tập , cầm bút

- Học sinh viết vào

Hoạt động : Đánh giá viết - Lắng nghe 4/ Củng cố :

Nêu lại tên

Thi viết nhanh đẹp Hai đội thi viết

ngà voi gà mái Nhận xét tuyên dương

5/ Nhận xét – dặn dò

Tập viết nhà , chuẩn bị Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

Tập viết

Đồ chơi , tươi cười , ngày hội , vui vẽ

I/ MỤC TIÊU

- Viết chữ: đồ chơi, tươi cười ngày hội, vui vẻ, … kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập

- HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập - Rèn chữ giữ

II/ CHUẨN BỊ

- Bảng phụ viết nội dung viết - Bảng con, tập viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(23)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

(24)

1/ Hoạt động khởi động

a Ổn định - hát

b Kiểm tra cũ

Gọi học sinh viết lại : xưa , gà mái - Học sinh viết Nhận xét cho điểm

2/ Hoạt động giới thiệu : đồ chơi , tươi cười , ngày hội , vui vẽ

- Nhắc lại tựa 3/ Hoạt động :

Hoạt động : Hướng dẫn phân tích luyện viết

- Học sinh phân tích luyện viết bảng - Giáo viên giới thiệu lần lược chữ

mẫu :

- Giáo viên viết mẫu + nêu cách viết đồ chơi tươi cười ngày hội

vui vẽ - Học sinh viết bảng

Hoạt động : Hát vui - hát vui

Hoạt động : Hướng dẫn viết vào Giáo viên hướng dẫn viết tùng dòng , nhắc nhở tư ngồi viết , để tập , cầm bút

- Học sinh viết vào

Hoạt động : Đánh giá viết - Lắng nghe 4/ Củng cố :

Nêu lại tên

Thi viết nhanh đẹp Hai đội thi viết

ngày hội vui vẽ Nhận xét tuyên dương

5/ Nhận xét – dặn dò

Tập viết nhà , chuẩn bị Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

TOÁN

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3 I/ MỤC TIÊU

- Biết làm tính trừ phạm vi , biết mối quan hệ phép cộng phép trừ - Bài tập cần làm , ,

- Thích học Tốn, cẩn thận II/ CHUẨN BỊ

- Giáo viên : Tranh minh họa nội dung học, tranh tập Bộ ghép - Học sinh : Bảng con, học toán, Sách giáo khoa

(25)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Hoạt động khởi động

a Ổn định

b Kiểm tra cũ - Nhận xét kiểm tra - Sữa kiểm tra

2/ Hoạt động giới thiệu : Phép trừ trong phạm vi

3/ Hoạt động

Hoạt động : Giới thiệu phép trừ - =

- Trước có ong ăn mật hoa ?

- Có ong bay ? - Còn lại ong ?

- Hai ong, bay lại ong ?

- Hãy thực với que tính - Hai bớt cịn ?

- Viết phép tính ? - Viết lên bảng : - =

** Thực tương tự với phép tính - = , - =

- Luyện đọc ghi nhớ bảng trừ Kiểm tra học thuộc

** Dùng sơ đồ chấm tròn để biết tính chất liên hệ phép cộng trừ cho đọc Hoạt động : Luyện tập

- Bài 1: Tính

Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Hát vui - Rút kinh nghiệm - Nhắc lại tựa

- HS: ong - HS: bay - Còn ong - Còn lại ong

- HS lấy que tính cầm tay trái vừa nói vừa làm thao tác

- que tính bớt que tính cịn que tính

- HS: bớt

- HS đọc: (cá nhân, lớp) - HS đọc theo bảng trừ

2 - = 1; - = 2; - =

(cá nhân, lớp)

- HS đọc: + = 3; - = + = 3; - = - Học sinh nêu

(26)

- Bài 2: Tính dọc

- Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Nhận xét tuyên dương

4/ Củng cố Tính – = ?

- Nhận xét tuyên dương 5/ Nhận xét – dặn dò Nhận xét tiết học

Chuẩn bị : Luyện tập

Học sinh làm bảng

- -

Học sinh chơi trò chơi đố bạn

- = Nhận xét

Học sinh làm bảng – =

Nhận xét

THỦ CƠNG

XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I/ MỤC TIÊU

- Biết cách xé, dán hình đơn giản

- Xé, dán hình tán cây, thân Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng, cân đối

Với HS khéo tay:

- Xé, dán hình tán cây, thân Đường xé bị cưa Hình dán cân đối, phẳng

- Có thể xé thêm hình đơn giản có hình dạng, kích thước, màu sắc khác II/ CHUẨN BỊ

Bài mẫu

Dụng cụ học thủ công

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Hoạt động khởi động a Ổn định

b Kiểm tra cũ - Kiểm tra dụng cụ học tập

2/ Hoạt động giới thiệu : Xé dán

- Hát vui

- Học sinh để dụng cụ bàn - Nhắc lại tựa

(27)

hình đơn giản ( tiết ) 3/ Hoạt động

Hoạt động : Ôn lại lí thuyết Cho học sinh xem mẫu

Gọi học sinh nêu lại quy trình xé dán đơn giản

- Giáo viên chốt lại ý

Hoạt động : Thực hành giấy màu - Vẽ xé hình vng , trịn dùng bút

nối để thành hình đơn giản Hoạt động : Trình bày sản phẩm

- Giáo viên nhận xét tuyên dương đẹp

4/ Củng cố

Nêu lại quy trình xé dán đơn giản Nhận xét

5/ Nhận xét – dặn dò Nhận xét

- Học sinh nêu

- Học sinh thực hành

- Học sinh trình bày sản phẩm

- Học sinh nêu lại quy trình

- Lắng nghe

SINH HOẠT LỚP TUẦN 9 I/ MỤC TIÊU

- Nắm thực quy định lớp

- Tổng kết hoạt động tuần đưa phương hướng tuần 10 - Giáo dục học sinh học tập phải có nếp

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên : Phương hướng tuần 10

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Khởi động Nghe học sinh hát

2/ Giới thiệu : Sinh hoạt lớp 3/ Hoạt động

Hoạt động : Tổng kết tuần

- Học tập : Còn số em đọc viết yếu , chưa học chép đến lớp

- Nề nếp : Cịn nói chuyện học

Hát

- Nhắc lại

Nghe

(28)

- Đạo đức : Biết lễ phép thầy cô người lớn

- Vệ sinh : Tốt

- Thể dục : Một số học sinh tập chưa động tác

Nhận xét tuyên dương + phê bình học sinh chưa ngoan

Hoạt động : Phương hướng - Đi học , mặc

đồng phục

- Học chép đầy đủ đến lớp

- Vệ sinh tốt

Hoạt động : Văn nghệ 4/ Củng cố :

Nhắc lại phương hướng 5/ Dặn dò :

Thực tốt phương hướng đề

Nghe ghi nhận

- Hát tập thể , đơn ca , tốp ca , song ca - Ghi nhận

KÍ DUYỆT CHUN MƠN

-

Ngày đăng: 07/05/2021, 21:01

w