GIAO AN 2 TUAN 9CKTKN

GV keát luaän: Khi ñang hoïc, ñang laøm baøi, em caàn coá gaéng hoaøn thaønh coâng vieäc, khoâng neân boû dôõ nhö theá môùi laø chaêm chæ hoïc taäp.. 3.Hoaït ñoäng 2 : Thaûo luaän nhoùm.[r]

TUẦN 9

Thứ hai

Ngày soạn Ngày dạy

Tập đọc: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA KÌ I(tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu.(phát âm rõ, tốc đọc đọc khoảng 35tiếng / phút )

- Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung của cả bài:trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ đã học

- Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2) Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật (BT3, BT4) - HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn ,đoạn thơ(tốc độ đọc 35 tiếng/ phút )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Phiếu ghi tên sẵn các bài Tập đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giới thiệu : Kiểm tra Tập đọc:

- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài đọc Lần lượt từng HS bốc thăm bài về chỗ chuẩn bị. - HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc

- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc

Đọc thuộc lòng Bảng chữ cái

- Gọi 1HS, khá đọc thuộc

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc bảng chữ cái - Gọi HS đọc lại Nhận xét

Ôn tập từ người, vật, cối, vật

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu.

- Gọi HS lên bảng làm bài tập và yêu cầu cả lớp làm vào nháp Chữa bài, nhận xét

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu.

- u cầu HS luyện đợc lập theo nhóm

- Gọi từng nhóm đọc nợi dung từng cợt bảng sau làm bài xong - Nhận xét, chữa bài

C CỦNG CỐ DẶN DO:

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương những nhóm hoạt đợng tích cực

- Đợng viên khuyến khích các em còn yếu giờ sau cố gắng 

I MỤC TIÊU

- Mức độ yêu cầu về kỹ đọc tiết - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?(BT2)

- Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái.(BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi tên sẵn các bài Tập đọc

- Bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu BT2 Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

Giới thiệu

Kiểm tra T ập đọc(8 em); Thực tiết 1 Đặt câu theo mẫu (BT miệng)

-1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV mở bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu BT2 - HS giỏi nhìn bảng, đặt câu tương tự câu mẫu - Nhận xét

- HS tự làm bài vào BT

- HS nới tiếp nói câu các em đặt GV nhận xét

Ghi lại tên riêng của nhân vật tập đọc đã học ở tuần tuần theo đúng thứ tự BCC

- GV nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp mở mục lục sác, tìm tuần 7,8(chủ điểm Thầy cô) ghi lại tên riêng các nhân vật các bài tập đọc

-1 HS đọc tên bài tập đọc (kèm số trang)trong tuần 7,8 (Người thầy cũ, tr 56 và những tên riêng gặp bài tập đọc GV ghi tên riêng lên bảng

- Tổ chức cho HS thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng đáp: An, Dũng, Khánh , Minh, Nam

C CỦNG CỐ DẶN DO :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau



Toán: LÍT I MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng chai lít hoặc can lít để đong, đo nước, dầu

- Biết ca lít, chai lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và ký hiệu của lít -Biết thực phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải bài toán cĩ lên quan đến đơn vị lít

- Làm các BT bài 1, bài 2(cột 1,2) bài - GD học sinh tự giác học tập

-Chuẩn bị ca lít , chai lít cốc, bình nước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA

- Gv nêu bài toán và ghi lên bảng

- Mẹ mua 39 kg gạo và 15 kg ngô Hỏi mẹ mua tất cả kg ngô và gạo? - HS lên bảng làm BT

- Nhận xét ghi điểm B BAØI MỚI

Giới thiệu bài:

Làm quen với bểu tượng dung tích(sức chứa)

- Cho HS quan sát cốc nước bình nước; can nước ca nước - Yêu cầu nhận xét mức nước

- Can đựng nhiều nước ca - Ca đựng nước can

Giới thiệu lít (l).Đơn vị lít.

- Để biết vật chứa nước nhiều hay người ta dùng đơn vị đo lít - GV ghi bảng: Lít (l), Lít viết tắt là: L

- Đọc : Lít 1L (đọc mợt lít) 2L(đọc hai lít)

- GV đưa vài vật chứa khác cho HS xác định Luyện tập – thực hành :

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài.

- Đọc viết tên gọi đơn vị lít HS làm vào phiếu T Bû, 2HS ngồi cạnh đổi phiếu để kiểm tra chéo lẫn

Baøi 2:

- Bài tốn u cầu làm ?(Tính theo mẫu) - Yêu cầu nhận xét số

- Viết lên bảng: 9l + 8l = 17l, yêu cầu đọc

- Yêu cầu nêu cách thực tính cộng, trừ với số đo có đơn vị l - Lưu ý: Ghi tên đơn vị vào kết quả phép tính

- Nhận xét ghi điểm cho HS

Baøi 4:

- Yêu cầu HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- Muốn biết hai lần bán lít ta làm ? -HS làm vào vở, HS lên bảng làm theo gợi ý

Tóm tắt : Bài làm :

Lần sau : 15l 12 + 15 = 27 (l) Cả hai lần : lít ? Đáp số : 27 l -Chấm điểm nhận xét(Chấm bài)

C CỦNG CỐ DẶN DO:

- HS đọc đơn vị viết bảng : 5l ; 7l ; 10l - GV nhận xét tiết học

-Dặn: HS ghi nhớ tên gọi, ký hiệu đơn vị lít (l) Chuẩn bị tiết sau 

Chính tả : ÔN TẬP(TIẾT 3)

I MỤC TIÊU

- Mức độ yêu cầu về kỉ đọc tiết

- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật BT2, BT3 - GD häc sinh tự giác học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ Phiếu ghi tên tập đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA

B BAØI MỚI

Gv nêu mục tiêu tiết ôn tập: Hụm tiếp tục ôn tập Tập đọc, ôn về các từ

chỉ hoạt động

2.Kiờ̉m tra tập đọc

- Thùc hiÖn nh tiÕt

Ôn từ hoạt động ngời vật

- Tìm những TN chỉ HĐ của vật, người bài Làm việc thật là vui - Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi HS lên bảng, lớp làm vào nháp Từ ngữ chỉ vật

chỉ người Từ ngữ chỉ hoạt động Đồng hồ

Gà trống Tu hú Chim Cành đào Bé

Báo phút, báo giờ

Gáy vang ò ó o báo trời sáng Kêu tu hú, tu hú, báo mùa vải chín Bắt sâu, bảo vệ mùa màng

nở hoa cho sắc mùa xuân thêm rực rỡ

học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ - Gọi HS nhận xét, đối chiếu với bài làm của mình

- Nhận xét.Tuyên dương

4.Đặt câu kể vật, đồ vật, cối(viết)

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài( cách viết "Làm việc thật là vui''; nêu hoạt đông của vật, đồ vật, cối và ích lợi của hoạt động ấy)

VD: Từ ngữ vật , ngời : đồng hồ , gà trống, tu hú Từ ngữ hoạt động : Kêu , bắt sâu , bảo vệ mùa màng - Làm bài cá nhõn vào VBT

- HS nối tiếp đọc bài làm của mình, lớp nhận xét, bổ sung VD: + Con mèo bắt chuột bảo vệ đồ đạc, thóc lúa nhà + Chiếc quạt quay śt ngày, xua cái nóng khỏi nhà + Bông hoa mười giờ xòe cánh ra, báo hiệu buổi trưa đã đến

C CỦNG CỚ DẶN DO

- Học sinh tìm từ hoạt động ngời vật - Nhận xét hc

- Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau



Thứ ba

Ngày soạn: Ngày dạy:

Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Biết thực phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít - Sử dụng chai lít và can lít để đong, đo nước, dầu

- Đơn vị đo thể tích lít (l)

- Thực phép tính cộng, trừ với số đo thể tích có đon vị lít (l) - Giải tốn có lời văn có liên quan đến đơn vị lít

- Làm BT1, BT2, BT3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh tập

III CA ́C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA

- Gọi2 HS lên baûng làm BT

- HS1: Đọc, viết số đo thể tích có đvị lít

- HS2: Tính 5l + 8l = 17l + 16l = - Nhận xét ghi đie

B BAØI MỚI

1.Giới thiệu bài: 2.Luyện tập ở lớp Baøi 1: Tính?

- HS làm bài

- Nhận xét bạn bảng - Yêu cầu nêu cách tính 35l – 12l=

Bài 2: Số?

- Treo tranh phần a

- Có cốc nước Đọc số đo ghi cốc - Bài u cầu làm ?

- Kết bao nhieâu ?

Tiến hành tương tự với phần b;c

- Yêu cầu nhìn tranh nêu đề tốn tương ứng nêu phép tính

Bài 3:

- HS đọc đề toán.Cả lớp đọc thầm xác định dạng tự giải - Bài tốn thuộc dạng tốn gì?(ít hơn)

Bài giải :

Số lít dầu thùng thứ hai có là: 16 – = 14 (l)

Đáp số : 14l

C CỦNG CỐ DẶN DO

- GV nhận xét tiết học

- Dặn hs làm chuẩn bị tiết sau



Kể chuyện: ÔN TẬP (tiết 4)

I MỤC TIÊU

- Mức độ yêu cầu về kỉ đọc tiết

- Nghe viết chính xác, trình bày bài chính tả " Cân voi" (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ/15 phút

- HS khá, giỏi viết rõ ràng bài chính tả.(tốc độ viết khoảng 35 chữ/15 phút) - GD học sinh có ý thức rèn chữ viết Ngồi viết tư thế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc Bảng phụ chép sẵn doạn văn Cân voi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA B BAØI MỚI

Giới thiệu :GV nêu mục đích yêu cấu của tiết học

Ôn luyện Tập đọc Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc : Đọc và trả lời cáccâu hỏi trong

Rèn kỹ chính tả a.Ghi nhớ nội dung

- GV đọc đoạn văn và hỏi:

- Đoạn văn kể về ?(Trạng nguyên Lương Thế Vinh)

- Lương Thế Vinh đã làm gì ? (Dùng trí thông minh để cân voi.) b.Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có câu?( câu)

- Những từ nào được viết hoa ? Vì phải viết hoa? c.Hướng dẫn viết từ khó

- Gọi Hs tìm từ khó viết vào nháp d.Viết chính tả

- GV đọc cho HS viết bài

- GV chấm điểm Chấm bài Nhận xét từng bài

C CỦNG CỐ DẶN DO

- Nhận xét tiết học Tuyên dương , động viên khuyến khích các em còn chậm ,yếu - Về nhà tiếp tục ôn các bài Học thuộc lòng



Tập đọc: ÔN TẬP (tiết 5)

I MỤC TIÊU

- Mức độ yêu cầu về kĩ đọc tiết

- Trả lời được nội dung tranh BT Và tổ chức câu thành bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi tập đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra

B Bài

Giới thiệu bài. Kiểm tra tập đọc.

Dựa vào tranh trả lời câu hỏi.( Miệng)

- GV nêu yêu cầu

- Để làm tốt tập này, em phải ý điều gì? (Quan sát kỹ tranh sách giáo khoa, đọc câu hỏi dới tranh, suy nghĩ trả li tng cõu hi)

HS trả lời miệng câu hỏi- GV nhận xét ghi lên bảng

- Hằng ngày mẹ đa Tuấn đến trờng Hôm mẹ khơng đa Tuấn đến trờng đợc mẹ ốm

- Lúc Tuấn ngồi bên giờng mẹ Em rót nớc cho mẹ uống Tuấn tự đến trờng - Gọi HS đọc lại

C CỦNG CỐ - DẶN DO

- Học sinh đọc làm Nhiều em kể lại chuyện - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại cac học thuộc lòng



I MỤC TIÊU

- Mức độ yêu cầu về kĩ đọc tiết

- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể BT2; đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chổ trống thích hợp mẩu chuyện BT3

- Kiểm tra lấy điểm học tḥc lòng

II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh ho¹ trun

- Phiếu ghi bốn bài Tập đọc (học thuộc lòng) - Bảng phụ chép bài tập Nằm mơ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA

B BAØI MỚI Giới thiệu bài:

Kiểm tra học thuộc lòng: (Khoảng 12 em)

-GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài học thuộc lòng

Nói lời cảm ơn xin lỗi:(miệng)

-Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- HS suy nghĩ ghi nhanh giấy nháp câu cảm ơn và xin lỗi

- HS nêu các câu tìm được Cả lớp nhận xét GV ghi lại các câu hay lên bảng - VD: a, Cảm ơn bạn đã giúp mình

b, Xin lỗi bạn nhé!

c, Tớ xin lỗi vì không hẹn

d, Cảm ơn bác, cháu cố gắng nữa ạ

Dùng dấu chấm, dấu phẩy

- HS đọc yêu cầu của bài,

- Bài tập này yêu cầu các em làm gì?(Dùng dấu chấm, dấu phẩy thích hợp điền vào ô trống

- HS làm bài gọi HS nêu kết quả Cả lớp nhận xét và thảo luận đúng, sai - Gọi HS đọc lại truyện vui đã điền dấu chấm, dấu phẩy

- Cả lớp chữa bài vào

C CỦNG CỐ DẶN DO:

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ cho tiÕt sau



Thứ tư

Ngày soạn : Ngay day:

Luyện từ câu: ÔN TẬP (tiết7)

I MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu về kỹ đọc tiết một

- Kiểm tra học tḥc lòng

II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu ghi tên các bài học thuộc lòng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA

B BAØI MỚI

Giới thiệu bài:

Kiểm tra học thuộc lòng (12 em)

- Thực tiết

Tìm đã học ở tuần theo mục lục sách(miệng)

- HS đọc BT2và nêu cách làm: mở mục lục sách, tìm tuần 8, nói tên tất cả các bài đã học tuần theo trật tự được nêu Mục lục

- HS làm việc cái nhân Gọi HS báo cáo kết quả, chủ điểm, môn, nội dung(tên bài)trang - VD: Tuần 8: Chủ điểm thầy cô

Tập đọc: Người mẹ hiền, trang 63 Kể chuyện: Người mẹ hiền, Tr 64

Ghi lại lời mời nhờ, đề nghị: (Viết)

- Cả lớp đọc thầm đề bài, làm bài cá nhân - HS nối tiếp đọc bài làm của mình - Lớp nhận xét, bổ sung

C CỦNG CỐ DẶN DO - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà làm thử bài luyện tập tiết để chuẩn bị làm bài kiểm tra - Dặn về nhà chuẩn bị tiết sau



To¸n : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

- Biết thực phép tính cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị: kg, l - Biết số hạng, tổng

- Biết giải bài toán với một phép cộng

- Làm BT1 (dòng 1, 2), BT2, BT3 (cột 1, 2, 3), BT4 - Giáo dục HS tự giác học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Hình vẽ tập Cân bàn, vật để cân ( 5) - Nội dung tập ( viết sẵn bảng phụ)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA

- Gọi HS lên bảng làm BT

+ + = + + 10= - Nhận xét ghi điểm

B BAØI MỚI

Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: Yêu cầu gì? Tính

- HS tự làm bài Gọi HS nêu miệng Nhận xét chữa bài

Baøi :Số?

- Treo tranh, đặt câu hỏi hướng dẫn tập tiết trước

Bài 3:Yêu cầu gì? Viết sớ thích hợp vào trớng:

- Có hàng?(Ba hàng) Mấy cột?(6 cột) Hàng thứ ghi gi?(Số hạng ) Hàng thứ hai ghi gì? (Số hạng) Hàng thứ ba ghi gì?( Tổng) Muốn tìm tổng ta làm thế nào?

Baøi : HS đọc đề , Cả lớp đọc thầm

- Hỏi : Bài tốn u cầu làm ?- Giải tốn theo tóm tắt - Lần đầu bán: 45kg gạo,

- Lần sau bán : 38kg gạo - Cả hai lần bán ?kg gạo - Bài tốn cho ? - Bài tốn hỏi ?

- Gọi vài HS nêu bài toán

- hs lên bảng giải chữa Cả lớp làm Bài giải :

Số gạo hai lần bán : 45 + 38 = 83 (kg)

Đáp số : 83 kg

C CỦNG CỐ DẶN DO

- GV nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị tiết sau



Tự nhiên xã hội : ĐỀ PHONG BỆNH GIUN

I MỤC TIÊU

- Nêu được nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun - Biết được tác hại của giun sức khoẻ

- Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống

- Đề phòng bệnh giun cần thực điều: ăn sạch, uống sạch,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- VBT tự nhiên & xã hội

III CÁC HO ẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA:

- Gọi hs lên bảng trả lời ý - Để ăn em phải làm ?

- Nêu thức uống ? - n, uống có lợi ?

- Nhận xét đánh giá

B BÀI MỚI:

Giới thiệu :

2.Hoạt động 1: Thảo luận lớp.

Mục tiêu: Nhận triệu chứng bị nhiễm giun

- GV nêu câu hỏi: Bạn bị đau bụng chóng mặt giun chưa ? - Giun thường sống đâu thể người?

- Giun ăn mà sống thể ta ? - Nêu tác hại giun gây ?

- GV giúp hs hiểu được: Giun ấu trùng giun sống nhiều nơi thể như: ruột, dày, gan, phổi, mạch máu chủ yếu ruột

- Giun hút chất bổ có thể để sống

- Người nhiễm giun thường có sức khoẻ yếu, gầy, xanh xao, hay mệt mỏi, thể chất dinh dưỡng, thiếu máu Nêu giun nhiều ruột gây tắt ruột, tắt ống mật dẫn đến chết người

Hoạt động 2:

- GV đính hình SGK phóng to lên bảng Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm trình bày - Trứng giun giun từ ruột người bị bệnh bên cách ?

- Trứng giun giun vào thể người lành khác cách ?

GV chốt ý : Trứng giun có nhiều phân người ta tiểu tiện không đúng, không hợp vệ

sinh trứng giun xâm nhập vào nguồn nước, vào đất theo ruồi nhặng bay khắp nơi

4.Hoạt động 3: Thảo luận lớp.

- Yêu cầu suy nghĩ trả lời câu hỏi : - Làm để đề phòng bệnh giun?

GV kết luận : Chúng ta cần giữ vệ sinh ăn uống Aên chín, uống nước đun sôi,

C CỦNG CỚ DẶN DO:

- GV nhấn mạnh số ý chính cho hs nhắc lại - GV nhận xét tiết học

- Dặn hs nhớ giữ gìn vệ sinh sẽ, chuẩn bị cho tiết sau 

Thứ năm

Ngày soạn Ngày dạy:

Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ 1 (Đề nhà trường ra)

I MỤC TIÊU

- Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

-Kỹ thực phép cộng qua 10, cợng có nhớ phạm vi 100

- Nhận dạng được hình chữa nhật, nối các điểm cho trước để có hình chữa nhật - Giải toán có lời văn dạng nhiều hơn, ít hơn, liên quan tới đơn vị: kg, L

II ĐỀ BÀI NHÀ TRƯỜNG RA



Tập làm văn: ÔN TÂP( Tiết 8)

I MỤC TIÊU

- Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức, kĩ giữa HKI (nêu Tiết 1, Ơn tập) - Củng cớ từ qua trò chơi chữ

II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi các bài HTL Bút dạ, giấy khổ to kẻ ô chữ ( BT2) bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA: B BÀI MỚI:

Giới thiệu bài:Hôm tiếp tục ôn tập.

Kiểm tra học thuộc lòng: Các em còn lại Trị chơi chữ:

- Giáo viên treo bảng tờ giấy khổ to đã kẻ ô chữ

-Chọn đội chơi, đội em Các đội lần lượt chọn ô chữ và trả lời Trả lời ô chữ được điểm

-Khi có tín hiệu mới được quyền trả lời ô chữ hàng dọc, trả lời được 10 điểm - Hướng dẫn học sinh làm bài

Bước 1: Dựa theo lời gợi ý của các em phải đoán từ là từ gì?

Bước 2: Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang (viết chữ in hoa ô trống ghi chữ cái -Nếu từ

tìm được vừa có ý nghĩa lời gợi ý vừa có sớ chữ các khớp với sớ ô trống từng dòng thì là em đã tìm

Bước 3: Sau điền đủ cá từ vào ô trống theo hàng ngang em đọc để biết từ mới xuất

cột dọc là từ nào? * Giáo viên nhận xét Lời giải :

Dòng : Phấn Dòng : Hoa Dòng : Lịch Dòng : Tư Dòng : Quần Dòng : Xưởng Dòng : Tí hon Dòng : Đen Dòng : Bút Dòng 10 : Ghế Ô chữ hàng dọc : PHẦN THƯỞNG C CỦNG CỐ DẶN DO

- Giáo viên nhận xét tiết học.Tuyên dương - Dặn về nhà chuẩn bị tiết sau



Tập làm văn: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ 1(tiết 9)

(Kiểm tra viết chính tả Tập làm văn)

I MỤC TIÊU:

- Kiểm tra ( viết )mức độ cần đặt về chuẩn kiến thức, kỹ giữa kỳ 1:

- Nghe- viết chính xác bài chính tả (tốc độ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút) không quá mắc lỗi bài; trình bày sạch sẽ, hình thức thơ(hoặc văn xuôi)

- Viết được một đoạn văn ngắn (từ đến câu )theo câu hỏi gợi ý, nói về chủ điểm nhà trường

II ĐỀ NHÀ TRƯỜNG RA:



Đạo đức : CHĂM CHỈ HỌC TẬP(TIấ́T 1)

I MỤC TIÊU

- Nêu được một số biểu của chăm chỉ học tập - Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập

- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh - Thực chăm chỉ học tập hàng ngày

- Biết nhắc nhở bạn bè chăm chỉ học tập ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các phiếu thảo luận nhóm cho hoạt động tiết - Đồ dùng cho trò chơi sắm vai hoạt động tiết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA

- HS1:Kể lại số công việc giúp g đình ? - HS2:Cần làm đồ đạt, quần áo lộn xộn?

B BAØI MỚI Giíi thiƯu bài

Hoạt động : Xử lí tình

GV nêu tình huống:

- Bạn Hà làm tập nhà bạn đến rủ chơi (đá bóng, đá cầu )Bạn phải làm gì? - Học sinh làm vic theo nhóm theo tình tập

- Học sinh nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

GV kt lun: Khi học, làm bài, em cần cố gắng hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dỡ chăm học tập

3.Hoạt động : Thảo luận nhóm.

GV phát phiếu học tập, yêu cầu thảo luận nhóm nội dung phiếu Đánh dấu + vào ô trống với nội dung biểu việc chăm học tập

- Sau gọi đại diện nhóm lên bảng tập chép sẵn ( nhóm dịng) - GV nhận xét tuyên dương

- Nêu ích lợi của việc chăm học tập GV kết luận : Chăm học tập có ích lợi : - Giúp cho việc học tập đạt kết tốt

- Được thầy cô, bạn bè yêu mến - Thực tốt quyền học tập - Bố mẹ hài lòng

4.Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

Liên hệ thực tế việc học tập HS - Em chăm học tập chưa ?

- Hãy kể việc làm cụ thể? - Kết đạt ?

GV theo dõi nhận xét , tuyên dương HS chăm chỉ, nhắc nhở số em chưa chăm, viết chữ xấu

C CỦNG CỚ DẶN DO - Đọc ghi nhớ đến lần

- Nhắc nhở HS học chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học



Thủ công: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI Ở HAI ĐẦU(T1)

I MỤC TIÊU

- HS gấp được thuyền phẳng đáy có mui HS hứng thú gấp thuyền - Giáo dục HS ý thức giữ VS lớp học và thực hành tiết kiệm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu thuyền phẳng dáy có mui được gấp tờ giấy thủ cơng.

- Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui - Giấy thủ công để hướng dẫn gấp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA:

- Kiểm tra dụng cụ HS

B BAØI MỚI:

Giới thiệu bài:

Gấp thuyền phẳng đáy có mui

a Quan sát nhận xét mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui và so sánh thuyền phẳng đáy có mui và thùn phẳng đáy khơng mui:

- Giống nhau:Hình dáng thân thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền, các nếp gấp - Khác nhau: Loại có mui đầu loại khơng có mui

- GV mở dần mẫu thuyền phẳng đáy có muivà được tờ giấy hình chữ nhật ban đầu Sau đón gấp lai thuyền phẳng đáy có mui để HS biết cách gấp

b GV hướng dẫn mẫu: Treo bảng vẽ quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui lên bảng.

- Bước 1: gấp tạo mui thuyền: Gấp theo hình 1và hình - Bước 2: Gấp các nếp cách đều: Gấp theo hình 3, 4,

- Bước 3: Gấp tạo thân và mui thuyền: Gấp theo hình 6, 7, 8, 9, 10 - Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui: Gấp theo hình 11, 12, 13 c Cho HS lên bảng gấp theo quy trình.

d.Cả lớp gấp thuyền bàng giấy nháp.

C CỦNG CỐ DẶN DO

- HS nhắc lại quy trình gấp thuyền

- Dặn: Chuẩn bị giấy thủ công tiết thực hành  Thứ sáu

Ngày soạn Ngày dạy:

Tốn : TÌM MỢT SỚ HẠNG TRONG MỘT TỔNG

I MỤC TIÊU:

- Biết tìm x các bài tập dạng:x +a= b ;a +x =b (với a, b là các số có khơng quá hai chữ sớ)bằng sử dụng mới quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính

- Làm các BT Bài1;(a, b, c, e,d, e.) bài2:(cột 1, 2,3) - Giáo dục HS u thích mơn toán

II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình vẽ phần học

III C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA

- Gọi hs nêu cách thực cộng số đo có đơn vị kg lít - Gọi hs giải

- HS trả lời thực hiện: 30kg + 16 kg = ? 25l + 13 l = ? - hs giải chữa

- Nhận xét ghi điểm

B BAØI MỚI Giới thiệu bài. Hướng dẫn bài.

Giới thiệu cách tìm số hạng tổng.

Bước 1:

- Treo bảng hình vẽ phần học

- Có tất ô vuông? Được chia làm phần, phần ? ô vuông

(10 ô vuông, chia thành phần Phần thứ có vng, phần thứ hai có vng) - cộng ? + = 10

- 10 trừ ? = 10 –

GV nêu : Lấy tổng trừ số ô vuông thứ ta số ô vuông thứ hai Lấy 10 trừ - GV treo hình thứ hai nêu đề toán Viết lên bảng x + = 10

- Hãy nêu cách tính số ô vuông chưa biết? Viết lên bảng : x = 10 –

- Phần cần tìm có ô vuông ? Viết bảng : x =

- Yêu cầu hs đọc bảng.+ Muốn tìm số hạng, ta lấy tổng trừ số hạng - Hỏi tương tự cho hs nêu để có :

6 + x = 10 X = 10 –

X = Bước : Rút kết luận

- Yêu cầu hs gọi tên thành phần và kết quả phép cộng

- Yêu cầu lớp đọc đồng Luyện tập – thực hành :

Bài 1:Tìm X(theo mẫu):

- u cầu hs đọc đề - Yêu cầu hs đọc mẫu

- Yêu cầu hs làm Gọi hs lên bảng - Nhận xét ghi điểm

Bài 2: Yêu cầu hs đọc đề bài.(viết sớ thích hợp vào trớng)

- Các số cần điền vào ô trống số phép cộng ? - Yêu cầu hs nêu cách tìm tổng, cách tìm số hạng phép cộng - HS làm Gọi hs lên bảng điền sớ chữa

- HS Khá, giỏi làm thêm:

Bài 3: Yêu cầu hs đọc đề

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Cho hs giải vào Gọi hs lên bảng giải

Toùm tắt : Bài giải : Có : 35 học sinh Số học sinh gái có laø :

Trai : 20 học sinh 35 – 20 = 15 (học sinh) Gái : học sinh ? Đáp số : 15 học sinh C CỦNG CỚ DẶN DO

- Nêu cách tìm số hạng tổng - GV nhận xét tiết học

- Dặn hs học thuộc nhớ phần ghi nhớ chuẩn bị tiết sau 

Sinh ho¹t t ập thể: SINH HOẠT LỚP

I MỤC TIÊU

- Học sinh thấy đợc u khuyết điểm thân tuần qua học tập rèn luyện Từ biết phát huy u điểm khắc phục tồn để vơn lên.

II LấN LP

Sinh hoạt văn nghệ.

Líp trëng nhËn xÐt chung. Líp th¶o ln

- Nề nếp: Sách tơng đối đầy đủ, đẹp Đồ dùng học tập đủ. - Về học tập: Một số em chăm chỉ, ngoan ngoãn, siêng phát biểu: - Vệ sinh thân thể: Sạch sẽ, gọn gàng.

- Tồn tại: Một số em hay quên đồ dùng, sách nh em : - Một số em đọc, viết yếu cần cố gắng như: Bình bầu cá nhân tổ xuất sắc.

Kế hoạch tuần tới: Dựa kế hoạch nhà trờng liên đội