- Maãu ñöôøng gaáp meùp vaûi ñöôïc khaâu vieàn baèng caùc muõi khaâu ñoät coù kích thöôùc ñuû lôùn vaø moät soá saûn phaåm coù ñöôøng khaâu vieàn ñöôøng gaáp meùp vaûi baèng khaâu ñoät [r]
(1)Tuần 12 Thứ hai , ngày 02 tháng 11 năm 2009 Tập đọc :
" Vua tàu thuỷ " bạch thái bởi I Mục tiêu :
- Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi chA nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng ( Trả lời câu hi 1.2.4 SGK)
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ nội dung học sgk ( có ) III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A KiĨm tra bµi cị : (3 phót)
- HS đọc thuộc lịng câu tục ngữ học - GV lớp nhận xét ghi điểm
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu học. 2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: (28 phút)
a) Luyện đọc: (10 phút) - HS đọc
- Hớng dẫn chia thành đoạn, lần xuống dòng đoạn - HS đọc tiếp nối, GV kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ
Đ2 : Hiệu cầm đồ, trắng tay
§3 : §éc chiÕm, diƠn thut, thịnh vợng
4 : Ngi cựng thi ( ngi đơng thời, sống thời đại ) - HS đọc bài, lớp nhận xét cách đọc
- Hớng dẫn đọc đúng, ngắt nghỉ đúng, ý nghỉ nhanh tự nhiên câu dài
- GV c c bi
b) Tìm hiểu bài: (10 phót)
- HS đọc, lớp đọc thầm đoạn từ đầu đến nản chí , thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi:
+ B¹ch Thái Bởi xuất thân nh ?
Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong
+ Trớc chạy tàu thuỷ, Bạch Thái Bởi làm cơng việc gì?
21 tuổi làm th kí cho hãng bn, sau bn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thỏc m,
+ Những chi tiết chứng tỏ ông ngời có chí ?
Có lúc trắng tay nhng Bởi không nản chí.
+Đoạn 1.2 cho em biết điều ?
Bạch Thái Bỏi ngời có chí. - HS đọc, lớp đọc thầm đoạn lại, trả lời câu hỏi : + Bạch Thái Bởi mở công ty vào thời điểm ?
vào lúc tàu ngời Hoa độc chiếm đờng sông miền bắc.
+ Bạch Thái làm để cạnh tranh với chủ tàu ngời nớc ngồi ?
Bạch Thái Bởi cho ngời đến bến tàu diễn thuyết Trên tàu ông dán dịng chữ "Ngời ta tàu ta"
+ Thành công Bạch Thái Bởi cạnh tranh ngang sức với chủ tàu ngời nớc ?
khách tàu ngày đông Nhiều chủ tàu ngời Hoa, ngời Pháp phải bán lại tàu cho ông Rồi ông mua xởng sửa chữa tàu, kĩ s gii trụng nom.
+ Theo em nhờ đâu mà BTB thắng cạnh tranh với chủ tàu nớc ?
Là ông biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc ngời Việt Nam.
+ Tên tàu BTB có ý nghÜa g× ?
đều mang tên nhân vật, địa danh lịch sử dân tộc Việt Nam.
(2)Là ngời giành đợc thắng lợi kinh doanh.Là ngời chiến thắng thơng tr-ờng.Là ngời kinh doanh giỏi, mang lại lợi ích kinh tế cho quốc gia dân tộc + Theo em nhờ đâu BTB thành công ? - Nhờ ý chí nghị lực, có chí kinh doanh
Biết khơi dậy lòng tự hào khách ngời Việt Nam, đng chđ tµu ViƯt Nam, gióp kinh tÕ Việt Nam phát triển.BTB ngời có đầu óc, biết tỉ chøc c«ng viƯc kinh doanh.
+ Néi dung đoạn 3.4 : Sự thành công Bạch Th¸i Bëi.
+ Nội dung : Ca ngợi Bạch Thái Bởi giàu nghị lực có ý chí vơn lên trở thành vua tàu thuỷ.
c) Đọc diễn cảm (8 phút)
- HS đọc tiếp nối , lớp tìm giọng đọc đoạn: Toàn đọc chậm r i, giọng kểã chuyện Đ 1, thể hồn cảnh ý chí BTB Đ3 đọc nhanh thể BTB cạnh tranh chiến thắng chủ tàu nớc Đ4 giọng sảng khoái thể thành đạt BTB
- Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm Đ 1,
- GV đọc nhấn giọng : mồ côi, khơi ngơ, đủ nghề, trắng tay, nản chí. - Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc cá nhân, cặp
- GV cïng HS nhËn xÐt, ghi điểm 3 Củng cố, dặn dò.
- HS đọc toàn
+ Qua tập đọc, em học đợc điều BTB ?
- Nhận xét tiết học Về nhà đọc đọc trớc Vẽ trứng
……… To¸n :
Nhân số với tổng I Mục tiêu: Giúp häc sinh:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp nh©n mét sè víi mét tỉng, nh©n mét tỉng víi mét sè II Đồ dùng dạy học:
- Kẻ bảng phụ BT VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu chủ yếu. 1 Hoạt động : (3 phút) Củng cố m2.
- Gäi HS lên bảng giải cách khác tập (SGK tr.65 ) - GV chÊm vë sè HS
- GV lớp nhận xét chung cách HS giải - Giới thiệu : Nêu mục tiêu häc
2 Hoạt động : (12 phút) Nhân số với tổng. a) Tính so sánh giá trị hai biểu thức.
- GV giíi thiệu ghi lên bảng:
Tính : x ( + ) = … vµ x + x = … - Híng dÉn HS tÝnh :
4 x ( + ) = x 8
= 32 4 x + x = 12 + 20 = 32 - Hớng dẫn HS so sánh giá trị biÓu thøc: x ( + ) = x + x 5 b) Nh©n mét sè víi mét tỉng.
- Híng dÉn nhËn xÐt g× vỊ vÕ cđa biĨu thøc : VÕ trái: Nhân số với tổng
V phi: Tổng tích số với số hạng tổng.
- Hớng dẫn rút kết luận : Khi nhân số với tổng, ta nhân số với só hạng tổng, cộng kết với nhau.
- Híng dÉn viÕt díi d¹ng biĨu thøc :
3 Hoạt động : (17 phút) Luyện tập, thực hành * Bài : (VBT tr 66)
a) GV ghi đề lên bảng
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ vừa học GV nhắc HS áp dụng nhân số với tổng để làm
- Gäi HS giái lµm mÉu phÐp tÝnh c©u a
(3)- Gọi HS TB lên làm câu B Lớp làm vào nháp - Hớng dẫn nhận xét, bổ sung, chốt làm :
235 x (30 + ) = 235 x 30 + 235 x 5 = 7050 + 1175 = 8225
5327 x (80 + 6) = 5327 x 80 + 5327 x 6 = 426160 + 31962 = 458122
b) GV ghi đề mẫu lên bảng
- Phân tích mẫu : Phân tích thừa số thứ hai thành tổng hai số, có số trịn chục
- Các bớc tơng tự câu a)
- Bài làm : 4367 x 31 = 4367 x (30 + 1) = 4367 x 30 + 4367 x = 131010 + 4367 = 315377
- Chèt kiÕn thøc vỊ nh©n mét sè víi tỉng * Bµi : (VBT tr 66)
- Gọi HS lần lợt đọc đề
- Hớng dẫn HS tìm hiểu đề tóm tắt toán - Hớng dẫn HS cách giải :
C¸ch : C¸ch :
Số thức ăn cần ngày cho 860 vịt : 860 x 80 = 68800 (g)
Số thức ăn cần ngày cho 540 gµ lµ : 540 x 80 = 43200 (g)
Số thức ăn cần ngày cho gà vịt : 67200 + 43200 = 112000 (g) = 112 (kg)
Đáp số : 112 kg
Tổng số gà vịt trang trại lµ : 860 + 540 = 1400 (con)
Sè thức ăn cần ngày : 1400 x 80 = 112000 (g) = 112 (kg)
Đáp số : 112 kg * Bµi : (VBT tr 66) Dµnh cho HSKG.
- Gọi HS đọc đề
- Hớng dẫn HS tìm hiểu đề cách giải - HS làm vào nháp, HS lên bảng giải - Nhận xét, bổ sung, chốt làm :
Chiều rộng khu đất : 248 : = 62 (m) Chu vi khu đất : (248 + 62) x = 620 (m)
Đáp số : 620 m
4 Hoạt động nối tiếp : (3 phút) - Chốt kiến thức học
- NhËn xÐt tiÕt häc
- BTVN : Bµi 1, 2, SGK trang 66
………
LÞch sư : Chïa thêi lý I Mơc tiªu: Gióp HS :
- Biết đợc biểu phát triển đạo Phật thời Lý: + Nhiều vua nh Lý theo đạo Phật
+ Thời Lý chùa đợc xây dựng nhiều nơi
+ Nhiều nh sà đợc giữ cơng vị quan trọng triều đình II Đồ dùng dạy học:
- Chùa Một Cột, tợng Phật A di đà.( TBDH ) - Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu. * Hoạt động khởi động : (3 phút)
- Gäi HS tr¶ lời câu hỏi :
(4)- Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm
- Giíi thiƯu : Qua tranh ảnh
1 Hot ng 1: (10 phút) Đạo phật khuyên làm điều thiện, tránh điều ác. - Cả lớp đọc thầm sgk : " Đạo phật thịnh đạt "
- Hớng dẫn thảo luận nhóm trả lời câu hỏi :
+ Đạo Phật du nhập vào nớc ta từ có giáo lý nh nµo?
Đạo phật du nhập vào nớc ta từ sớm Đạo phật khuyên ngời ta phải biết yêu thơng đồng loại, phải biết nhờng nhịn nhau,
+ Vì nhân dân ta tiếp thu đạo phật ?
Vì giáo lý đạo phật phù hợp với lối sống cách nghĩ nhân dân ta nên sớm đợc nhân dân ta tiếp nhận tin theo.
* Kết luận: Đạo Phật có nguồn gốc từ ấn Độ, đạo phật du nhập vào nớc ta từ thời phong kiến phơng bắc đô hộ Giáo lý đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ, lối sống nhân dân ta nên sớm đợc nhân dân tiếp nhận tin theo.
2 Hoạt động : (8 phút) Sự phát triển đạo Phật dới thời Lý. * Mục tiêu: - Dới thời Lý đạo Phật phát triển
* C¸ch tiÕn hµnh:
- GV chia nhóm, tổ chức cho HS đọc SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : + Những việc cho ta thấy dới thời Lý, đạo Phật phất triển?
Đạo Phật đợc truyền bá rộng rãi nớc, nhân dân theo đạo Phật rất đông Chùa mọc lên khắp nơi,
* Kết luận: Dới thời Lý, đạo Phật phát triển đợc xem quốc giáo ( tôn giáo của quốc gia ).
3 Hoạt động : (10 phút) Chùa đời sống sinh hoạt nhân dân. * Mục tiêu: - Chùa gắn với sinh hoạt văn hoá nhân dân ta HS trng bày số ngơi chùa tìm hiểu số chùa: Chùa Một Cột, chùa keo
* Cách tiến hành:
- HS tho luận nhóm đơi trả lời câu hỏi :
+ Chùa gắn với sinh hoạt văn hoá nhân dân ta nh nào?
Chựa l ni tu hành nhà s, nơi tế lễ đạo Phật nhng trung tâm văn hoá làng xã Nhân dân đến chùa để lễ Phật, hội họp, vui chơi, + Mô tả cảnh chùa Một Cột, Chùa Keo ( tranh, sgk )
- GV chia nhóm để HS trng bày sản phẩm - Mỗi tổ nhóm, trng bày chuẩn bị nội dung thuyết minh cho sản phẩm
* Kết luận : Chùa nơi tu hành nhà s Chùa nơi tổ chức lễ bái đạo Phật Chùa cịn trung tâm văn hố làng xã.
* Hoạt động nối tiếp : (3 phút) - HS đọc mục ghi nhớ SGK
- Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc lần
thứ hai ( 1075- 1077 ).
………
KÓ chuyÖn:
kể chuyện nghe đọc I Mục tiêu :
- HS kể đợc câu chuyện ( đoạn truyện ) nghe, đọc có cốt truyện, nhân vật, nói ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên cách tự nhiên, lời - Hiểu trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện)
- Rèn kĩ nghe: HS nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:
- Su tÇm mét sè trun viÕt ngời có nghị lực: truyện cổ tích, ngụ ngôn, trun danh nh©n, trun cêi, trun thiÕu nhi,
- Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A KiĨm tra bµi cị: (3 phút)
- Gọi HS kể chuyện bàn chân kì diệu nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
(5)1 Giới thiệu bài: (2 phút) Nêu mục tiêu học. - GV kiểm tra HS tìm đọc truyện nhà
- HS giới thiệu nhanh truyện em mang đến lớp 2 Hớng dẫn học sinh kể truyện (8 phút)
a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài. - GV viết đề lên bảng HS đọc đề
- GV hỏi HS để gạch chân từ quan trọng đề bài: đợc nghe, đợc đọc,
cã nghÞ lùc
- HS lần lợt đọc gợi ý SGK - HS đọc gợi ý 1, lớp đọc thầm
- GV nhắc nhở HS tìm chuyện SGK để cộng thêm điểm - Yêu cầu HS giới thiệu với bạn câu chuyện - HS tiếp nối giới thiệu
- Cả lớp đọc thầm gợi ý
- GV đa dàn ý kể tiêu chí đánh giá lên nhắc nhở HS : Cần giới thiệu truyện, kể tự nhiên, truyện dài kể 1, đoạn
b) HS thực hành kể, trao đổi ý nghĩa. - Tập kể nhúm
- Thi kể cá nhân
- GV lớp nhận xét, bình chọn câu chun kĨ hay, HS kĨ hay 3 Cđng cè, dỈn dß.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
- Chuẩn bị nội dung kể chuyện đợc chứng kiến tham gia
……… Thø ba, ngày 03 tháng 11 năm 2009 Khoa học :
Sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên I Mục tiêu: Sau học, HS biết:
- Hồn thành sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên dới dạng sơ đồ - Vẽ trình bày sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên
- Mơ tả vịng tuần hồn nước tự nhiên: vào sơ đồ nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiờn
II Đồ dùng dạy học.
- S đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên ( TBDH ) III Hoạt động dạy học:
* Hoạt động khởi động : (3 phút)
- Gọi HS trả lời câu hỏi: Mây đợc hình thành nh ? Ma từ đâu ? - GV nhận xét chung ghi điểm
- Giíi thiƯu bµi : Dẫn dắt từ nội dung trớc
1 Hoạt động 1: (18 phút) Hệ thống hoá kiến thức vịng tuần hồn nớc trong tự nhiên.
- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên SGK tr.48 - Hớng dẫn HS liệt kê tất cảnh đợc vẽ sơ đồ :
+ Các đám mây: mây trắng mây đen + Giọt ma từ đám mây đen rơi xuống
+ D·y nói, tõ núi có dòng suối nhỏ chảy dới chân núi xóm làng có nhà c©y cèi
+ Dịng suối chảy sơng, sơng chảy biển + Bên bờ sông đồng ruộng nhà + Các mũi tên
- GV treo sơ đồ câm lên bảng: Vừa nói vừa dùng thẻ cài cài vào tranh câm - Gọi HS vào sơ đồ nói bay hơivà ngng tụ nứơc tự nhiên * Kết luận:
(6)- Hơi nớc bốc lên cao, gặp lạnh, ngng tụ thành hạt nớc nhỏ, tạo thành đám mây.
- Các giọt nớc đám mây rơi xuống đất, tạo thành ma
2 Hoạt động 2: (11 phút) Vẽ sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên. - HS đọc yêu cầu SGK tr 49
- Tổ chức cho HS vẽ
- Trình bày nhóm bàn
- HS trớc lớp Các häc sinh kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung
- Chốt kiến thức sơ đồ vòng tuần hoàn nớc tự nhiên * Hoạt động nối tiếp : (3 phút)
- HS trình bày sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên? - Nhận xét tiết học
- Dặn HS học thuộc tập vẽ lại sơ đồ hc
Luyện từ câu
më réng vèn tõ : ý chÝ - nghÞ lùc I Mơc tiªu :
Biết thêm số từ ngữ( kể cà tục ngữ, từ Hán Việt) nói ý chí, nghị lực người, bước đầu biết xếp từ Hán Việt ( BT 1), hiểu ý nghĩa từ nghị lực ( BT 2), điền số từ ( nói ý chí, nghị lực ) vào chỗ trống đoạn văn ( BT ), hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm học ( BT 4)
II §å dïng d¹y häc:
- Phiếu chuẩn bị nơi dung tập 1, (VBT trang 80) III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A KiÓm tra bµi cị: (3 phót)
- Gọi HS đặt câu có tính từ , gạch chân tính từ có câu Lớp làm nháp - GV lớp nhận xét, chữa bài, ghi điểm
B Bµi míi: (29 phút)
1 Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu học. 2 Hớng dẫn học sinh làm bµi tËp: (28 phót)
*Bài tập (VBT trang 80) - HS đọc yêu cầu
- GV phát phiếu cho HS làm vào phiếu Lớp tự làm vào - HS dán phiÕu
- GV lớp nhận xét, chốt lời giải
+ Chí có nghĩa rất, hết sức( biểu thị mức độ cao ): chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí cơng.
+ Chí có nghĩa ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp: ý chí, chí khí, chí hớng, chí.
* Bài (VBT trang 80) - HS đọc yêu cầu
- HS đọc thầm tự suy nghĩ làm theo cá nhân - Chữa bài: HS phát biểu ý kiến
- GV lớp nhận xét chữa bài:
+ Dòng b nêu nghĩa từ nghị lực.
GV làm rõ: dòng a: kiên trì: dòng c: kiên cố; dòng d: chí tình, chí nghĩa.
* Bi (VBT trang 80) - HS đọc yêu cầu
- GV dán phiếu lên bảng HS đọc thầm tự làm vào vở,3 HS lên điền vào phiếu bảng
- GV cïng líp nhËn xÐt, chữa câu
+ Thứ tự cần điền: nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện
(7)* Bµi (VBT trang 81)
- HS đọc yêu cầu, nội dung thích - Cả lớp đọc thầm suy nghĩ câu trả lời - Hiểu nghĩa đen cõu tc ng:
+ Câu a: Vàng phải thử lửa biết vàng thật hay giả ngời phải thư trong
gian nan míi biÕt nghÞ lùc, biÕt tài năng.
+ Cõu b: T nc ló m vã lên hồ, từ tay kông dựng đồ tài giỏi
ngoan cêng.
+ Câu c: Phải vất vả lao động gặt hái đợc thành công Không thể tự dng mà
thành đạt, đợc kính trọng, có ngời hầu hạ, cầm tàn cm lng che cho.
- Yêu cầu HS phát biểu lời khuyên nhủ gửi gắm câu 3 Củng cố, dặn dò: (3 phút)
- Chốt kiÕn thøc bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc
- HS nhà HTL câu tục ngữ su tầm thêm câu tục ngữ chủ đề
Toán :
nhân số với mét hiƯu I Mơc tiªu: Gióp HS:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp nh©n mét sè víi mét hiƯu, nh©n mét hiƯu víi mét sè
- Biết giải tốn tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiu vi mt s
II Đồ dùng dạy học: - Kẻ bảng phụ tập SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Hoạt động : (3 phút) Củng cố nhân số với tổng.
- HS tr¶ lêi c©u hái : Mn nh©n sè víi tỉng làm nào? Nêu ví dụ? - GV lớp nhËn xÐt, ghi ®iĨm
2 Hoạt động : (5 phút) Tính so sánh giá trị hai biểu thức. - GV ghi biểu thức lên bảng :
- HS lên bảng tính giá trị biÓu thøc:
3 x ( - ) = x - x = x ( - ) = x = x - x = 21 - 15 =
- Yêu cầu HS so sánh giá trị biểu thức : x ( - ) = x - x 3 Hoạt động : (6 phút) Nhân số với hiệu:
- Yêu cầu HS nhận xét giá trị hai vế biểu thức trên:
VT: Nhân mét sè víi mét hiƯu.
VP: Hiệu tích số với số bị trừ số trừ.
- Hớng dẫn rút kết luận: Khi nhân số với hiệu, ta lần lợt nhân số với số bị trừ số trừ, trừ hai kết cho nhau.
- Viết dới dạng biểu thức: a x ( b - c ) = a x b - a x c 4 Hoạt động : (18 phút) Luyện tập, thực hành * Bài (VBT trang 67)
- GV treo bảng chuẩn bị HS đọc yêu cầu
- GV tæ chøc cho häc sinh làm HS lên bảng, lớp làm vào nháp - GV lớp nhận xét, chữa bµi:
a) 645 x (30 – 6) = 645 x 30 – 645 x b) 137 x 13 – 137 x = 137 x (13 – 3)
= 19350 – 3870 = 137 x 10
= 15480 = 1370
c) 278 x (50 – 9) = 278 x 50 – 278 x d) 538 x 12 – 538 x = 538 x (12 – 2)
= 13900 – 2502 = 538 x 10
= 11398 = 5380
* Bµi (VBT trang 67)
- Gọi HS đọc đề bài, lớp theo dõi
(8)+ C¸ch : T×m sè qun vë HS khèi Bèn mua: 340 x = 3060 (qun) T×m sè quyÓn vë HS khèi Ba mua : 280 x = 2520 (quyÓn) Sè quyÓn vë HS khèi Bèn mua nhiỊu h¬n HS khèi Ba : 3060 – 2520 = 540 (qun) + C¸ch : Tìm số HS khối Bốn nhiều khối Ba : 340 – 280 = 60 (häc sinh) Sè qun vë HS khèi Bèn mua nhiỊu h¬n HS khèi Ba : 60 x = 540 (quyÓn) - Gọi HS lên giải theo cách
- Hớng dẫn lớp nhận xét, bổ sung, chốt làm * Bài (VBT trang 67) Dành cho HSKG.
- Gọi HS đọc đề bài, lớp theo dõi
- Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu, nội dung đề
- Hớng dẫn cách giải : HS chọn hai cách (Tiến hành tơng tự 2) 5 Hoạt động nối tiếp : (3 phút)
- Mn nh©n mét sè víi hiƯu ta lµm thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc
- BTVN : Bµi 1, 2, SGK trang 67, 68
………
ChÝnh t¶ : Tuần 12 I Mục tiêu :
- Nghe - viết tả Ngời chiến sĩ giàu nghị lực, trình bày đoạn văn
- L m b i tà ập tả VBT II Đồ dùng dạy- học.
- Bảng phụ viết nội dung tập VBT trang 79 III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A KiĨm tra bµi cị:
- Gọi HS đọc thuộc lòng viết lên câu thơ thơ : Nếu chúng mình
cã phÐp l¹
- GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu học.
2 Hớng dẫn học sinh nghe- viÕt. (20 phót)
- HS đọc tả
- Cả lớp đọc thầm tìm từ dễ viết sai : Các tên riêng, cách viêt cỏc ch
số ( tháng năm 1975, 30 triĨn l·m, gi¶i thëng )
- HS luyện viết từ - GV lu ý HS cách trình bày - GV đọc HS viết
- GV đọc lại HS soát bài, sửa lỗi - GV chấm HS đổi chéo soát lỗi - GV nêu nhận xét chung
3 Híng dÉn lun tËp, thùc hµnh: (9 phót)
- Hớng dẫn HS lựa chọn câu a) câu b) làm - HS đọc yêu cầu nội dung tập
- GV treo bảng phụ lên bảng: - Lớp đọc thầm, làm vào BT, - HS lên bảng thi tiếp sức nhau: - Lớp nhận xét chữa câu - GV nhận xét chung
4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS kể lại câu chuyện : "Ngu công dời núi" cho ngời thân nghe
(9)KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT ( tiết 3) I Mục tiêu:
- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa
- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đường khâu bị dúm
II Đồ dùng dạy- học:
- Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột có kích thước đủ lớn số sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải khâu đột may máy (quần, áo, vỏ gối, túi xách tay vải …)
-Vật liệu dụng cụ cần thiết:
+ Một mảnh vải trắng màu, kích 20 x30cm + Len (hoặc sợi), khác với màu vải
+ Kim khâu len, kéo cắt vải, thước, bút chì III C¸c hoạt động dạy- học chđ yÕu:
* Hoạt động khởi động : (3 phút) Kieồm tra dúng cú hóc taọp
1 Hoạt động 1: (20 phĩt) HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải - GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải - GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để nêu cách gấp mép vải cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột qua hai bước:
+ Bước 1: Gấp mép vải
+ Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - GV nhắc lại hướng dẫn thêm số điểm lưu ý nêu tiết - GV tổ chức cho HS thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm
- GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS lúng túng chưa thực
2 Hoạt động 2: (9 phĩt) Đánh giá kết học tập HS. - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành
- GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm:
+ Gấp mép vải Đường gấp mép vải tương đối thẳng, phẳng, kỹ thuật
+ Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột + Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm
+ Hoaứn thaứnh saỷn phaồm ủuựng thụứi gian quy ủũnh -GV nhaọn xeựt vaứ ủaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa HS * Hoạt động nối tiếp : (3 phút)
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành HS
(10)- Chuẩn bị dụng cụ học taäp
……… Thứ t , ngày 04 tháng 10 năm 2009 Tập đọc :
vÏ trøng I Mơc tiªu:
- Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn kể lại câu chuyện ( mẫu chuyện, đoạn truyện ) nghe, đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống
- Hiểu câu chuyện nêu ni dung chớnh ca cõu truyn II Đồ dùng dạy häc:
- Chân dung Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi phóng to III Các hoạt động dạy học chủ yếu. A Kiểm tra cũ: (3 phút)
- HS đọc " Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bởi nêu ý nghĩa câu chuyện - GV HS nhận xét, ghi điểm
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: (1 phút) Giới thiệu trực tiếp vào nội dung bài. 2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu (28 phút)
a) Luyện đọc: (10 phút)
- HS đọc toàn bài, lớp chia đoạn: + đoạn: Đ1 : Từ đầu đến nh“ ý ” Đ2 : phần lại
- HS đọc nối tiếp
- GV sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ: khổ luyện, kiệt xuất, thời đại Phục hng. - HS đọc đọc
- Hớng dẫn cách đọc: đọc đúng, trôi chảy tên riêng, nghỉ đúng, ý nghỉ tự nhiên: Trong nghìn trứng xa nay/ khơng giống đâu. - GV đọc tồn bi
b) Tìm hiểu bài: (10 phút)
- Hớng dẫn HS đọc lớt từ đầu đến chán ngán“ ” trả lời câu hỏi :
+ Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ơ-nác-đơ cảm thấy chán ngán?
V× st mêi mÊy ngày, cậu phải vẽ nhiều trứng.
- HS đọc thầm tiếp đến hết đọc trả lời câu hỏi : + Thầy Vê-rơ-ki-ơ cho học trị vẽ th lm gỡ?
Để biết cách quan sát vật cách tỉ mỉ, miêu tả giÊy vÏ chÝnh x¸c.
- Hớng dẫn rút ý Đ1: Lê-ơ-nác-đơ khổ cơng vẽ trứng theo lời khuyên chân thành thầy.
- Yêu cầu HS đọc thầm Đ2 trả lời câu hỏi : + Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nh nào?
Thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm đợc bày trân trọng nhiều bảo tàng lớn, là niềm tự hào tồn nhân loại
+ Theo em nh÷ng nguyên nhân khiến ông trở thành hoạ sĩ tiÕng?
Là ngời bẩm sinh có tài.Gặp đợc thầy gii.Kh luyn nhiu nm.
+ Trong nguyên nhân nguyên nhân quan trọng nhất?
Sự khổ c«ng tËp lun.
- Hớng dẫn rút ý Đ2: Sự thành đạt Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi. * Hớng dẫn nêu ND ý nghĩa: Ca ngợi khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, nhờ ơng trở thành danh hoạ tiếng.
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: (8 phút) - HS đọc.đọc nối tiếp
- Hớng dẫn HS tìm giọng đọc văn: Giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng.Lời thầy: giọng khuyên bảo ân cần Đoạn cuối giọng cảm hứng ca ngợi
(11)- HS nêu cách đọc đoạn: Giọng thầy nhẹ nhàng, ân cần, nhấn giọng: đừng
t-ởng, hồn tồn giống nhau,thật đúng, thật nhiều lần, xác, gì.
- Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc cá nhân, đọc nhóm
- GV HS nhận xét, đánh giá, khen HS đọc tốt 3 Củng cố dặn dò: (3 phút)
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
Toán: luyện tập I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Vận dụng c cỏc tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân cách nhân số với tổng ( hiệu )
- Thực hành tính toán, tính nhanh
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Hoạt động : (3 phút) Củng cố tính chất giao hốn, tính chất kết hợp của phép nhân ; nhân số với tổng, nhân số với hiệu?
- Gäi HS nêu tính chất giao hoán, tính chất kết hợp phÐp nh©n ; nh©n sè víi tỉng, nh©n sè víi hiƯu
- GV cïng líp nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu : Nêu mục tiêu học
2 Hot ng : (29 phút) Luyện tập, thực hành * Bài (VBT tr 68)
- HS đọcđọc yêu cầu mẫu - HS suy nghĩ v nờu cỏch lm
- Cả lớp tự làm vào nháp, HS lên bảng làm, em phÐp tÝnh - GV cïng HS nhËn xÐt, ch÷a bµi
- Tổ chức nhận xét, bổ sung, chốt làm :
a) 896 x 23 = 896 x (20 + 3) 896 x 23 = 896 x (30 – 7) = 896 x 20 + 896 x = 896 x 30 – 896 x = 17920 + 2688 = 26880 - 6272
= 20608 = 20608
b) 547 x 38 = 547 x (30 + 8) 547 x 38 = 547 x (40 – 2) = 547 x 30 + 547 x = 547 x 40 – 547 x = 16410 + 4376 = 21880 – 1094
= 20786 = 20786
- Chèt kiÕn thøc vỊ nh©n sè víi tỉng, nh©n mét sè víi hiƯu * Bµi (VBT tr 68)
- HS đọc bi
- Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu nội dung tập - Hớng dẫn HS cách giải
- HS lên bảng giải, lớp làm nh¸p
- Hớng dẫn nhận xét, bổ sung, chốt làm đúng:
C¸ch Cách Cách
Số hàng ghế nhà hát là: 10 x = 50 (hàng ghế) Số ghế nhà hát : 50 x 20 = 1000 (ghế)
Đáp số: 1000 ghế
Sè ghÕ cđa hµng lµ: 20 x = 100 (ghế) Số ghế nhà hát là:
100 x 10 = 1000 (ghế) Đáp số: 1000 ghế
Số ghế nhà hát là: 10 x x 20 = 1000 (ghế)
Đáp số: 1000 ghế
* Bµi (VBT tr 68) Dµnh cho HS KG.
- Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu nội dung tập - Hớng dẫn HS cách giải
(12)- Hớng dẫn nhận xét, bổ sung, chốt làm đúng:
Mai ®i tõ Nam B¾c.
Quãng đờng từ Hà Nội đến TP Hồ Chí Minh dài là: 1000 + 742 = 1742 (km)
Đáp số: 1742 km
* Hot ng ni tiếp : (3 phút)
- Chèt kiÕn thøc vÒ tính chất giao hoán, tính chất kết hợp phép nh©n ; nh©n sè víi tỉng, nh©n sè víi hiƯu
- NhËn xÐt tiÕt häc
- BTVN : Bµi 1, 2, SGK trang 68
Tập làm văn :
kết văn kể chuyện I Mục tiêu :
- Nhận biết đợc cách kết bài: Kết mở rộng kết không mở rộng văn kể chuyện ( mục I BT 1, BT SGK )
- Bớc đầu biết viết c on kết cho văn kể chuyện theo cách: mở rộng II Đồ dùng dạy học:
- Một tờ phiếu khổ to viết cách kết in đậm đoạn viết vào III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A KiĨm tra bµi cị: (3 phót)
- HS đọc nhắc lại phần ghi nhớ 22 - HS đọc phần mở truyện : Hai bàn tay. - GV HS nhận xét, đánh giá
B Bµi míi:
1 Giíi thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu học. 2 PhÇn nhËn xÐt: (10 phót)
* Bài tập 1.2 (SGK tr.122) - HS đọc đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm tìm phần kết truyện: Ông Trạng thả diều - Phần kết bài: Thế nớc Nam ta.
* Bài (SGK tr.122) - HS đọc nội dung - HS tự làm vào nháp - Lần lợt HS nêu ý kiến
- GV đánh giá,nhận xét lời đánh giá hay * Bài (SGK tr.122)
- Híng dÉn HS so s¸nh hai c¸ch kÕt nói - HS so sánh phát biểu ý kiÕn
- GV chốt lại lời giải đúng:
- Kết truyện : Ông Trạng thả
diều Chỉ cho biết kết cục câu chuyện,không bình luận thêm Đây cách kết không mở rộng - Cách kết khác: ( Thêm vào cuối
truyÖn):
Câu chuyện giúp em thấm thía lời khun ngời xa: " Có chí nên" Ai nỗ lực vơn lên, ngời đạt đ-ợc điều mong ớc
- Trong trêng hợp đoạn kết trở thành đoạn thuộc thân bµi
Sau cho biết kết cục, có lời đánh giá, bình luận thêm câu chuyện
Đây cách kết mở rộng 3 Phần ghi nhớ: (3 phút) (SGK tr.122) HS đọc
4 Phần luyện tập : (18 phút) * Bài (VBT tr 81,82)
(13)- HS nêu ý kiến mình: - GV chốt đúng:
+ KÕt bµi më réng : b-c-d-e + KÕt bµi không mở rộng: a * Bài (VBT tr 82)
- 2HS đọc yêu cầu
- Tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm
- Lần lợt nhóm, nhóm khác nhận xét, trao đổi - GV chốt lời giải đúng:
a) KÕt bµi không mở rộng: " Nếu Thái hậu hỏi Trần Trung Tá".
b) Kết không mở rộng: " Nhng An-đrây-ca không nghĩ nh năm nữa! ". * Bµi (VBT tr 82)
- HS đọc yêu cầu
- HS tự chọn kết để viết - Cả lớp làm vào BT
- Gäi số HS trình bày miệng - GV HS nhận xét chung 5 Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Chèt kiÕn thøc bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ häc thc bµi, viÕt bµi tËp vào - Chuẩn bị giấy, sau kiểm tra
Duyệt kế hoạch học líp 4B – Tn 12
. ………
Thø năm, ngày 05 tháng 11 năm 2009 Khoa học :
Nớc cần cho sống I Mục tiêu: Sau học HS có khả năng:
- Nờu vai trò nước đời sống, sản xuất sinh hoạt:
- Nước giúp thể hấp thu chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn tạo thành chất cần cho sống sinh vật nước giúp thải chất thừA chất độc hại
- Nước sử dụng đời sống ngày, sản xuất nông nghiệp, công nghip
II Đồ dùng dạy học: - Giấy Ao, băng, bút
- GV cựng HS su tm tranh ảnh t liệu vai trò nớc III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động khởi động : (3 phút)
- Gọi HS vẽ đơn giản trình bày vịng tuần hoàn nớc tự nhiên - GV lớp nhận xét, ghi điểm
- Giíi thiƯu bµi : Níc cÇn cho sù sèng
2 Hoạt động 1: (15 phút) Vai trò nớc sống ngời, động vật thực vật.
- Yêu cầu HS nộp tranh , ảnh su tầm đợc
(14)- Nhóm 1: Tìm hiểu vai trị nớc thể ngời - Nhóm 2: Tìm hiểu vai trị nớc động vật - Nhóm 3: Tìm hiểu vai trị nớc thực vật
- Trình bày: Kết hợp mục bạn cần biết, nhóm trình bày lần lợt vấn đề đ-ợc giao giấy Ao
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung, trao đổi
- Cùng thảo luận vai trò nớc sống sinh vật - Cả lớp thảo luận trình bày
* KÕt ln: Mơc b¹n cÇn biÕt SGK/ 50
2 Hoạt động 2: (14 phút) Vai trị nớc sản xuất nơng nghiệp, cơng nghiệp vui chơi giải trí.
- Yªu cầu HS trả lời câu hỏi : Con ngời sử dụng nớc vào việc khác? - Thảo luận phân loại ý kiến.:
- Những ý kiến nãi vỊ ngêi sư dơng níc viƯc lµm vệ sinh thân thể, nhà cửa môi trờng
- Những ý kiến nói ngời sử dụng nớc việc vui chơi, giải trí - Những ý kiến nói ngời sử dụng nớc sản xuất nơng nghiệp - Những ý kiến nói ngời sử dụng nớc sản xuất công nghiệp - Yêu cầu HS làm rõ vấn đề cho ví dụ minh hoạ:
- HS ph¸t biĨu
- GV hớng dẫn HS liên hệ thực tế địa phơng * Kết luận : Mục bạn cần biết sgk/ 51
* Hoạt động nối tiếp : (3 phút)
- Gọi 3HS đọc mục bạn cần biết SGK/ 50,51 - Về nhà học thuộc chuẩn bị cho sau: + chai nớc dùng, chai nớc ( máy, giếng) + chai khơng,2 phễu, bơng để lọc nớc, kính núp
Toán :
nhân với số có hai chữ số I Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách nhân với số có hai chữ số
- Biết giải toỏn liờn quan đến phộp nhõn với số cú hai chữ số II Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Hoạt động : (3 phút) Củng cố nhân số với hiệu
- Gäi HS tr¶ lêi c©u hái : Mn nh©n sè víi hiƯu ta lµm thÕ nµo? - GV cïng HS nhËn xÐt, ghi ®iĨm
2 Hoạt động : (10 phút) Giới thiệu phép nhân : 36 x 23 a) Tìm cách tính : 36 x 23
- GV hớng dẫn HS tính theo cách học - Cả lớp làm vào nháp:
36 x23 = 36 x ( 20 + ) = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108 = 828 b) Giới thiệu cách đặt tính tính
- HS nêu cách đặt tính: x 36
23 + TÝch riªng thø nhÊt : x = 18, viÕt nhí x = 9, nhí lµ 10, viÕt 10.
- GV viÕt b¶ng : 108 72
+ TÝch riªng thø hai : x = 12 viÕt nhí 1. x = 6, nhí lµ 7, viÕt 7.
- HS nêu miệng cách tính 828 + Cơng hai tích riêng ta đợc 828. - Nhiều HS nhắc lại cách thực
3 Hoạt động : (19 phút) Luyện tập, thực hành : * Bài ( 69 )
- HS đọc yêu cầu
- Tæ chøc cho HS tù làm vào vở, HS lên bảng chữa - GV lớp nhận xét,chữa
x 98
(15)+ 196
294 + 1715 735 + 1470 980
3136 9065 11270
- Chốt kiến thức đặt tính tính nhân với số có hai chữ số * Bài ( 69 )
- Gọi HS đọc đề mẫu
- GV cïng HS lµm rõ yêu cầu
- Gọi HS lên làm nêu cách làm câu a) - Gọi HS TB lên làm nêu cách làm c©u b)
- GV HS nhận xét, bổ sung, chốt làm :
a) Víi x = 17 th× 25 x x = 25 x 17 = 425. b) Víi x = 38 th× 25 x x = 25 x 38 = 950.
- Chèt kiến thức tính giá trị biểu thức có chứa chữ với giá trị cho trớc chữ
* Bµi ( 69 )
- Gọi HS đọc đề
- Híng dÉn HS tìm hiểu tóm tắt toán - Hớng dẫn hS cách giải
- HS tự làm vào vở, HS lên bảng làm
S tin rạp chiếu bóng thu là: 90 x 15 000 = 1350 000 (đồng)
Đáp số: 1350 000 đồng.
- GV chấm bài, HS chữa 4 Hoạt động 4: (3 phút)
- Gäi HS nªu cách nhân với số có hai chữ số? - Nhận xét tiết học
- BTVN : SGK trang 69
Tập làm văn: kĨ chun ( KiĨm tra viÕt ) I Mơc tiªu :
- Viết văn kể chuyện yêu cầu đề bài, có nhân vậu, có việc, cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc )
- Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ, độ dài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 cõu )
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ ghi đề bài, dàn ý vắn tắt văn kể chuyện III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 KiĨm tra bµi cị : (1 phót)
- KiĨm tra sù chn bÞ giÊy bót cđa HS. 2 Bµi míi : (31 phót)
- GV giới thiệu đề dàn ý HS đọc lại
* Đề bài: Học sinh chọn đề sau để làm bài:
- Đề 1: HÃy tởng tợng kể câu chuyện có nhân vật: bà mẹ ốm, ngời con hiếu thảo, bà tiên
- Đề 2: Kể lại truyện ông trạng thả diều theo lời kể Ngun HiỊn.Chó ý kÕt bµi theo lèi më réng
- Đề : Kể lại câu chuyện " Vua tàu thuỷ" Bach Thái Bởi lời chủ tàu ngời Pháp ngời Hoa
* Dàn ý:
+ Mở bài: - Gián tiếp - Trực tiếp
+ Thân bài: Kể theo trình tự thời gian không gian + Kết bài: - Më réng
(16)3 HS viÕt bµi. 4 GV thu bµi
- NhËn xÐt giê kiểm tra
Địa lí :
đồng bắc bộ I Mục tiêu: Sau học, HS biết:
- Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hồng sông Thái Bình bồi đắp nên, đồng lớn thứ hai nớc ta
- Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác, với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy đờng bờ biển - Đồng Bắc Bộ có bề mặt khơ phẳng, nhiều sơng ngịi, có hệ thống đê ngăn lũ - Nhận biết đợc vị trí đồng Bắc Bộ đồ (lợc đồ) tự nhiên Việt Nam - Chỉ số sơng đồ( lược đồ ): Sơng Hồng, sụng Thỏi Bỡnh
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ địa lý TNViệt Nam ( TBDH)
- Tranh ảnh ĐBBB sông Hồng, đê ven sông ( TBDH ) III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
* Hoạt động khởi động : (3 phút)
- Gọi HS nêu đặc điểm thiên nhiên hoạt động ngời HLS Tây Ngun
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
- Giới thiệu : Nêu mục tiêu häc
1 Hoạt động 1: (10 phút)_ Đồng lớn miền Bắc. - GV trêo đồ ĐLTN Việt Nam - HS quan sát
- HS lên vị trí ĐBBB đồ ĐLTNViệt Nam
- HS nói hình dạng ĐBBB đồ ĐLTN Việt Nam
Vùng ĐBBB có hình dạng tam giác với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy đờng bờ biển kéo dài từ Quảng Yên xuống Ninh Bình.
- Hớng dẫn HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi : + Đồng BB sông bồi đắp? Hình thành ntn ?
Sơng Hồng sơng Thái Bình Khi đổ biển sơng chảy chậm làm phù sa lắng đọng thành lớp dày
+ §BBB cã diƯn tÝch lín thø mÊy? Là bao nhiêu?
Thứ sau ĐB Nam Bộ Diện tích: 15 000 km2
+ Địa hình ĐBBB nh nào? ( Khá phẳng).
* Kt luận : HS lên đồ ĐLTNViệt Nam vị trí, giới hạn mơ tả tổng
hợp hình dạng, diện tích, hình thành đặc điểm địa hình ĐBBB.
2 Hoạt động 2: (19 phút) Sơng ngịi hệ thống đê ngăn lũ.
- Tổ chức cho HS quan sát lợc đồ hình SGK trang 98 trả lời câu hỏi : + Tìm sơng Hồng Sơng thái Bình BBB?
+ Sông Hồng bắt nguồn từ đâu? (Trung Quốc). + Tại sông lại có tên s«ng Hång ?
Vì có nhiều phù sa nớc sơng quanh năm có màu đỏ.
+ Quan sát đồ cho biết sông TB sơng hợp thành?
Do s«ng :S«ng Thơng, sông Cầu, sông Lục Nam.
+ ĐBBB mïa nµo thêng ma nhiỊu? (Mïa hÌ).
+ Mùa ma nhiều, nớc sông nh nào? (Dâng cao gây lụt). + Ngời dân ĐBBB làm để hạn chế tác hại lũ lụt?
(Đắp đê dọc bên bờ sông).
+ Hệ thống đê ngăn lũ lụt có đặc điểm gì? (Dài, cao vững nhiều đoạn
đê).
- GV chốt ý cho HS quan sát hình su tầm SGK + Để bảo vệ đê điều, nhân dân ĐBBB phải làm gì?
(Đắp đê, kiểm tra đê, bảo vệ đê).
+ Ngời dân nơi làm để tới nớc tiêu nớc cho đồng ruộng?
(Đào nhiều kênh, mơng )
(17)* Hoạt động nối tiếp : (3 phút) - Chốt kiến thức bìa học
- HS vỊ häc thc su tầm tranh ảnh ngời dân vùng §BBB
……… Thứ sáu , ngày 06 tháng 11 năm 2009 Đạo đức :
hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mĐ ( tiÕt ) I Mơc tiªu: Gióp HS:
- Biết cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, nuôi dạy
- Biết thể lịng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình
II Đồ dùng dạy học:
- dựng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thởng. - Bài hát : Cho con- nhạc lời Phạm Trọng Cầu III Các hoạt động dạy học chủ yếu. * Hoạt động khởi động: (3 phút)
- H¸t tËp thể hát Cho con.
- Từ hát GV giíi thiƯu bµi
* Hoạt động 1: (10 phút) Thảo luận tiểu phẩm Phần thởng.
- Hớng dẫn HS đóng tiểu phẩm : Phần thởng nhân vật : bà, Hng, ngời dẫn truyện
- Hớng dẫn HS trao đổi vai tiểu phẩm:
- Vai Hng: Vì em lại mời bà ăn bánh em vừa đợc thởng?
- Vai bà Hng: " Bà " cảm thấy trớc việc làm đứa cháu ?
- Lớp thảo luận, trao đổi, nhận xét cách ứng xử
+ Kết luận: Hng yêu kính bà, chăm sóc bà.Hng đứa cháu hiếu thảo * Hoạt động 2: (9 phút) Thảo luận nhóm BT SGK (Bỏ tình d) - HS đọc tiếp nối yêu cầu tập
- Tổ chức cho học sinh trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung
+ Kết luận: - Việc làm thể lịng hiếu thảo với ơng bà cha mẹ (câu : b, đ) - Việc làm cha quan tâm đến ông bà, cha mẹ ( câu: a, c)
* Hoạt động 3: (10 phút) Thảo luận nhóm tập SGK. - HS đọc yêu cầu
- GV chia nhãm, tæ chøc cho HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bµy
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung trao đổi - GV kết luận chung:
* Phần ghi nhớ : 3.4 HS đọc. * Hoạt động tiếp nối: (3 phút) - Chuẩn bị tập 5,6 Sgk ( 20 )
Luyện từ câu :
TÝnh tõ ( TiÕp theo ) I Mơc tiªu:
- Nắm đợc số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất (ND Ghi nhớ ) - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tớnh chất ( BT1 mục III ), bước đầu tỡm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tớnh chất tập đặc cõu với từ tỡm ( BT 2, BT mục III )
II Đồ dùng dạy học:
(18)- phiếu khổ to vài trang từ điển có từ ( đỏ, cao, vui ). III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A KiÓm tra bµi cị: (3 phót)
- HS lµm lại tập (SGK tr.118 ) - GV lớp nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi: (1 phót) TÝnh tõ (tiÕp theo) 2 PhÇn nhËn xÐt: (10 phót)
* Bài (VBT tr 84) - HS đọcđọc yêu cu
- Cả lớp suy nghĩ, phát biểu ý kiÕn
- GV HS nhận xét chốt lại lời giải a) Tờ giấy trắng
b)Tê giấy trăng trắng c)Tờ giấy trắng tinh
- mức độ trung bình - mức độ thấp
- mức độ cao
- tính từ trắng - từ láy trăng trắng - từ ghép trắng tinh * Kết luận: Mức độ đặc điểm tờ giấy đợc thể cách tạo ra các từ ghép ( trắng tinh ) từ láy ( trăng trắng ) từ tính từ trắng cho.
* Bài 2: (VBT tr 84) - HS đọc u cầu
- C¶ líp suy nghÜ phát biểu ý kiến
+ Thêm từ vào tríc tÝnh tõ tr¾ng - rÊt tr¾ng.
+ Tạo phép so sanh với từ hơn, - trắng hơn, trắng nhất. 3 Phần ghi nhớ: (2 phút) HS đọc
4 PhÇn lun tËp: (16 phót) * Bµi 1: (VBT tr 84)
- HS đọc nội dung, lớp đọc thầm - GV dỏn phiu lờn bng
- Cả lớp làm vào BT HS lên bảng gạch - HS trình bày miệng
- GV lớp nhận xét bảng, chốt làm ỳng:
+ Gạch lần lợt từ sau: đậm, ngọt, rất, lắm, ngà, ngọc, ngà ngọc, hơn, hơn, hơn.
* Bài 2: (VBT tr 85) - HS c yờu cu
- GV phát phiếu từ điển phô tô
- HS làm theo nhóm vào phiếu phiếu nháp
- Trỡnh bày: - Một số nhóm trình bày, HS làm vào phiếu dán phiếu - GV HS nhận xét, chốt làm
Đỏ - Cách1: ( Tạo từ láy, từ ghép với tính từ đỏ) : đo đỏ , đỏ rực, đỏ hồng, đỏ chót, đỏ chói, đỏ cht, đỏ chon chót, đỏ tím, đỏ sậm, đỏ tía đỏ thắm, đỏ nh son
- Cách 2: ( thêm từ rất, vào sau đỏ) : đỏ quá, đỏ,
- Cách 3: ( tạo phép so sánh ): đỏ hơn, đỏ nhất, đỏ nh son, đỏ son Cao - Cao cao, cao vút, cao chót, cao vợi, cao vịi vi
- cao, cao quá, cao lắm,
- cao h¬n, cao nhÊt, cao nh nói, cao núi Vui - vui vui, vui vẻ, vui síng, síng vui, vui mõng,
- rÊt vui, vui lắm, vui
- vui hơn, vui nhÊt, vui nh tÕt, vui h¬n tÕt, * Bµi 3: (VBT tr 85)
- HS đọc yêu cầu
- HS tiếp nối đặt câu
- GV cïng HS nhËn xÐt chung VÝ Dô: Bầu trời cao vời vợi.
(19)- Về nhà làm lại vào
Toán : luyện tập I Mục tiêu: giúp HS:
- Thực phép nhân với số có hai chữ số
- Vận dụng vào giải toỏn cú phộp nhõn với số cú hai chữ số II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Hoạt động : (4 phút) Củng cố nhân với số có hai chữ số. - Gọi HS lê bảng đặt tính tính: 23 x 32 ; 56 x 42
- Líp lµm vào nháp
- HS ng ti ch nờu cách nhân với số có hai chữ số? - GV HS nhận xét chung, ghi điểm
- Giíi thiƯu bµi : Lun tËp
2 Hoạt động : (28 phút) Luyện tập, thực hành * Bài 1: VBT trang 70
- Yêu cầu HS tự đặt tính tính vào vở, HS lên bảng - GV HS chữa bài:
x 37
96 x 539 38 x 2507 24
+ 222
333 + 43121617 + 10028 5014
2552 20482 60168
* Bµi 2: VBT trang 70
GV kẻ bảng lên bảng lớp HS làm vào nháp, lên điền vào ô trống GV lớp nhận xét, chữa bài: 1560 ; 1716 ; 17160
* Bµi 3: VBT trang 70
- Gọi HS đọc đề
- Híng dÉn hS tìm hiểu nội dung toán - Gọi HS KG nêu cách giải
- Yờu cu HS làm vào nháp, HS lên bảng giải - Hớng dẫn nhận xét, bổ sung, chốt làm :
Số tiền bán 16 kg gạo tẻ : 16 x 3800 = 60 800 (đồng) Số tiền bán 14 kg gạo nếp :
14 x 6200 = 86 800 (đồng) Tổng số tiền bán gạo tẻ nếp :
60 800 + 86 800 = 147 600(đồng) Đáp số: 147 600 đồng
- GV chấm chữa
* Bài 4 VBT trang 70 - Dµnh cho HSKG.
- Cách tiến hành nh - Chốt giải :
Sè HS cđa khèi Mét, Hai, Ba lµ : 16 x 32 = 512 (häc sinh) Sè HS khối Bốn, Năm :
16 x 30 = 480 (häc sinh) Tỉng sè HS cđa c¶ khèi lµ :
512 + 480 = 992 (häc sinh) Đáp số: 992 học sinh