chu diem gia dinh tuan 1

- Trẻ biết trò chuyện, tình cảm về công việc của bố mẹ và một số người thân trong gia đình.. - Rèn luyện kỹ năng múa hát , các bài hát, bài thơ trong chủ điểm “ Gia đình ”.[r]

(1)

Chủ đề lớn:"Gia Đình"

Mục Tiêu.

1.Phát triển thể chất:

a Dinh dưỡng sức khỏe:

- Trẻ biết nhu cầu gia đình, bữa ăn gia đình, làm quen tham gia chế biến số ăn đơn giản Trẻ biết nhóm thực phẩm - Tập giúp bố mẹ số công việc vừa sức Biết làm số việc đơn giản nhà như: quét nhà, cất ghế,

- Trẻ biết cách sử dụng an toàn đồ dùng gia đình Tránh vật dụng nơi nguy hiểm ( ổ cắm điện, phích nước,…)

- Hình cho trẻ ý thức, kỹ giữ gìn đồ dùng đồ chơi thâ, đô dùng gia đình cho sẽ, gọn gàng, ngăn nắp

- Trẻ biết ăn uống hợp lý

- Trẻ biết tập luyện giữ gìn sức khỏe cho thân người thân gia đình

b Phát triển vận động:

- Trẻ có khả thực vận động thể theo nhu cầu thân: đi,chạy, bò trườn, chui qua ghế, tung đập bóng; ném đích ngang; bật xa 30 cm

2 Phát triển nhận thức;

a.Khám phá khoa học:

- Trẻ biết cơng việc thành viên gia đình

- Trẻ hiểu nhu cầu gia đình ( nhu cầu ăn, mặc, quan tâm lẫn nhau, ) - Trẻ hiểu vài qui tắc gia đình: phải lễ phép với ơng bà cha mẹ người lớn tuổi

b Làm quen với toán:

- Trẻ so sánh đối tượng, so sánh chiều cao thành viên, đồ dùng gia đình

- Trẻ biết ghép đôi tương ứng 1-1

- Trẻ xác định vị trí đồ vật so với thân

- Biết xếp thứ tự chiều cao đồ vật gia đình

3 Phát triển ngơn ngữ:

- Trẻ biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn ngơn ngữ Biết lắng nghe trả lời câu hỏi

- Hình thành kỹ giao tiếp, chào hỏi lễ phép, lịch sự, phù hợp với hồn cảnh chuẩn mực văn hóa gia đình

4 Phát triển thẩm mỹ:

- Biết cách vẽ tô màu tranh, biết xé dán để tạo thành sản phẩm đẹp đồ dùng gia đình, Trẻ biết thể tình cảm qua sản phẩm tạo hình

(2)

5 Phát triển tình cảm xã hội:

- Trẻ có ý thức tơn trọng thành viên gia đình.

- Nhận biết cảm xúc thân với thành viên gia đình

- Hình thành số kỹ ứng xử, tơn trọng lẫn tong gia đình theo truyền thống tốt đẹp gi đình việt nam

Kế hoạch chăm sóc sức khỏe vệ sinh ni dưỡng

Chủ đề lớn: Gia Đình.

TT

Nội dung csskvs-ni dưỡng

Mục đích u cầu Tổ chức hoạt động Kết quả mong đợi Tuần Từ 7/-11/9 *Nuôi dưỡng 1.Ăn uống.

2.Chăm sóc giấc ngủ

*Vệ sinh cá

nhân-nề nếp thói quen

- Cô giáo ; Là

gương gọn gàng,sạch sẽ,khơng để móng tay,móng chân

- Cá nhân trẻ:trẻ

đến lớp gọn gàng.Đầu tóc gọn gàng khơng có chấy

-có thói quen tốt nề nếp vệ sinh

-Trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

- Trẻ uống sử dụng nước sạch.Trẻ ăn chín uống sơi,ăn hết suất - Trẻ ngủ trường ngủ đủ giấc - Cô ăn mặc gọn gàng phù hợp theo công việc - Trẻ cô hướng dẫn thao tác vệ sinh cho trẻ

- Trẻ thợc đồ dùng thao tác vệ sinh hướng dẫn -Trẻ có thói quen tốt việc thực vệ sinh lớp

- Tổ chức họp phụ huynh thống chế độ ăn trẻ,tuyền với phụ huynh cho trẻ ăn lớp,tuyên truyền với phụ huynh mua phiếu ăn bán

trú,mua gối

- Làm tốt công tác phối kết hợp với phụ huynh để mua đồ dùng vệ sinhcho trẻ

- Cô giáo hướng dẫn cho trẻ thao tác vệ sinh

- lớp có gương soi lược chải' Cơ tự kiểm tra trước lên lớp

-kiểm tra thao tác vệ sinh trẻ

(3)

Tuần 14-18/9

*Chăm sóc sức

khỏe 1.SK Định kỳ

2 Cân đo sức khỏe theo dõi biểu

đồ

- Trẻ khám sức khỏe

- Trẻ cân đo theo dõibiểu đồ cân nặng chiều cao

- Phối kết hợp vối y tế kết hợp với phụ nữ với phụ huynh để trẻ khám sức khỏe định kỳ đầy đủ

- Phối kết hợp với phụ huynh để thông tin sức khỏe trẻ

Khi cân đo để phối hợp chăm sóc trẻ 100% trẻ khám sức khỏe định kỳ -100% trẻ cân đo theo dõi biểu đồ cân nặng chiều cao Tuần 21-25/9

* Vệ sinh môi trường -nhóm lớp

- Cần ý đến cảnh quan sư phạm phù hợp với lứa tuổi mầm non - Phịng học ln lau chùi sẽ, gọn gàng, không ẩm mốc - Sân chơi sẽ, nhà vệ sinh khô ráo,không hôi khai

- Môi trường lớp xếp gọn gàng

(4)

Chủ đề nhánh 1:"Bé khám phá thân ". Yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ biết số đặc điểm người thân gia đình : họ tên,

đặc điểm ( cao, gầy, thấp, béo… )

- Trẻ biết trị chuyện thích thú trị chuyện thành viên gia đình

- Trẻ biết công việc người thân gia đình - Trẻ biết thể tình cảm kể người thân gia đình

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

- Rèn luyện kỹ quan sát,miêu tả hình dáng cao - thấp, béo - gầy, - Trẻ biết trị chuyện, tình cảm cơng việc bố mẹ số người thân gia đình

- Rèn luyện kỹ múa hát , hát, thơ chủ điểm “ Gia đình ”

3.Thái độ:

- Trẻ biết tự hào người thân yêu gia đình , biết yêu quý lời người gia đình

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình

Kế hoạch tuần 1

Ngày HĐ

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ Thể dục

sáng

- Đón trẻ: Trị chuyện vơi trẻ tên bố mẹ, anh chị trẻ nghề

nghiệp bố mẹ Nhà bé đâu? Bé thích làm nhà? - TDS: Tập theo băng nhạc

Hoạt động học

PTNT KPHK

PTTM:

Tạo hình

PTTM: ÂN

- Hát

(5)

có chủ định

"Trị chuyện với

trẻ gia đình của

bé”

Hoặc LQVT “

Xếp từng ứng – 1 đồ dùng trong gia

đình”

“ Dán, tơ màu hình

những người thân

trong gia đình bé”

VĐTN “

Hoa bé ngoan”

- NH:

" Cho " - TC: “Ai đoán giỏi”

Truyện “

Nhổ củ cải”

Thơ

“ Thăm nhà bà”

" Trèo qua ghế "

TCVĐ:

“ Lộn cầu vồng ”

Hoạt động góc

- Góc đóng vai: Bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng: mua sắm đồ

dùng gia đình, mua quà tặng người thân nhân ngày sinh nhật.

- Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe biểu diễn văn nghệ mừng sinh

nhật

+ Tơ màu hình người thân gia đình. +Nặn quà tặng người thân Vẽ q theo ý thích.

- Góc khoa học toán: Xếp đồ dùng tương ứng với thành viên

trong gia đình.

- Góc sách chuyện: Xem tranh chuyện gia đình Làm sách tranh

về kiểu gia đình ( sưu tầm ảnh thật)

- Góc xây dựng, Lắp ráp: Lắp ráp tủ, bàn ghế, giá sách, đồ chơi

bày nhà, lắp ghép ngơi nhà

Hoạt động ngồi trời

- Quan sát số loại rau vườn trường - Nhặt cây, hoa để làm đồ chơi

- Chơi: " Giúp tìm bạn”.

- Chơi trò chơi dân gian: “ Lộn cầu vồng”, “ Mèo đuổi chuột”, “

Tập tầm vông”.

Hoạt động chiều

- Cùng cô dán ảnh gia đình lên bảng - Trị chuyện gia đình

- Tập kể lại chuyên: " Nhổ củ cải"

- Kể việc bé làm để giúp đỡ bố mẹ, ông bà - Hát cho trẻ nghe số hát chủ đề

(6)

Kế hoạch hoạt động góc

Chủ đề nhánh1: “ Gia đình bé ”

T T

Nội dung

Yêu cầu - chuẩn bị Gợi ý thực hiện Lưu ý

1 Góc phân vai "Bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng: mua sắm đồ dùng gia đình, tặng quà cho người thân"

* Yêu cầu:

- Trẻ biết thể thái độ, tình cảm chị em, biết chơi với em, tập cho em ăn - Biết khám bệnh

- Trẻ biết mua sắm đồ đùng gia đình - Trẻ biết thể vai chơi * Chuẩn bị:

- Bộ đồ chơi gia đình, Búp bê, nấu ăn Bộ đồ chơi bác sỹ

- Cô trẻ hát “ Cả nhà thương ”

- Cơ trị chuyện trẻ hát hướng trẻ vào hoạt động

+ Góc phân vai hơm chơi “Bế em, bác sỹ” “ Bán hàng”

- Cho trẻ chọn vai chơi

Cô ý bổ sung đồ chơi cho nhóm chơi tổ chức hoạt động hàng ngày

2 Góc xây dựng " Lắp ráp bàn ghế, tủ, giá sách, đồ chơi bày nhà, lắp ghép nhà

* Yêu cầu:

- Trẻ biết lắp ghép chi tiết tạo thành bàn ghế, tủ, giá sách, đồ chơi bày nhà, lắp ghép nhà - Biết liên kết nhóm chơi

* Chuẩn bị:

- Các khối gỗ, gạch, đồ lắp ghép, hột hạt, thảm cỏ, hoa.Bộ xếp hình

- Góc xây dựng hơm làm gì? Lắp ráp bàn ghế, tủ, giá sách, đồ chơi bày nhà, lắp ghép nhà - Cho trẻ nhận vai

- Cô nâng cao yêu cầu cho trẻ chơi vào cuối chủ đề

3 Góc học tập

"Xếp đồ dùng tương ứng với

* Yêu cầu:

- Trẻ biết xếp đồ dùng tương ứng với thành viên gia đình * Chuẩn bị:

- Hình ảnh người

- Cơ cho trẻ xem sách kể chuyện theo tranh

(7)

các thành viên gia đình” Xem tranh truyện gia đình

trong gia đình Đồ dùng người gia đình - Sưu tầm số tranh ảnh hình em bé

- Một số chủ đề thân

- Một số tranh chuyện

- Hôm so sánh chiều cao với bạn

4 Góc

nghệ thuật

* Yêu cầu:

- Trẻ biết gọi tên số nhạc cụ như: trống lắc, phách tre xắc xô, kèn… - Trẻ biết di màu bạn trai,bé gái, dán thứ bé thích, dán ảnh tặng mẹ

- Trẻ hát nhạc thích hát số hát theo chủ đề " Trường mầm non " * Chuẩn bị:

- Xắc xô, trống lắc, phách trẻ, trống

- Bút màu, giấy A4 trẻ tơ, vẽ, nặn

- Ca sý tí hon biểu diễn hát theo chủ đề " Bản thân "

- Trẻ Dán thể bé, di màu bé trai, bé gái

- Cần phát huy tính sáng tạo cho trẻ Góc thiên nhiên

* Yêu cầu:

- Trẻ biết chăm sóc cây, biết tưới cây, lau - Trẻ chơi với cát, nước, đá sỏi

*Chuẩn bị:

- Nước, cát, sỏi, cảnh

- Cô tổ chức cho trẻ chơi với cát sỏi, đong nước

- Cho trẻ kéo xe chơi cát cho nhóm xây dựng

- Cơ giới thiệu góc chơi, cho trẻ lấy kí hiệu góc chơi

*HĐ2: Q trình chơi: - Cơ nhóm nhắc nhở động viên trẻ chơi Trẻ biết liên kết nhóm chơi, chơi khơng tranh giành đồ chơi bạn Cô nhập vai chơi trẻ

*HĐ3: Kết thúc buổi chơi;

(8)

- Cô nhóm nhận xét chung nhóm chơi tốt

Thể dục sáng

- Tập theo lời ca bài: “ “ - Thứ - - 6: Tập theo lời ca.

- Thứ - 5: Bài tập phát triển chung. 1.Mục đích yêu cầu:

a.Kiến thức:

-Trẻ biết tập động tác theo lời ca theo băng đĩa -Trẻ biết tập tập phát triển chung đẹp

b Kỹ năng:

-Luyện kỹ chạy theo nhạc,hiệu lệnh cô -Phát triển tay ,chân,phát triển toàn diện cho trẻ

c.Thái độ:

-Trẻ tập thể dục thường xuyên cho thẻ khỏe mạnh,ngoan ngỗn tập khơng xơ đẩy

2 Chuẩn bị:

- Băng đĩa thể dục,sân tập sẽ,quần áo trẻ gọn gàng - Cô tập thuộc động tác

3 Tiến hành:

a Khởi động: - Trẻ hai vòng tròn kết hợp kiểu chân tay b Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy - Tay vai:

- Động tác bụng:

(9)

- Động tác bật:

c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng.

Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2010.

Kế hoạch ngày

I Đón trẻ - KTVS - điểm danh :

- Trò chuyện với trẻ gia đình trẻ: tên bố mẹ, anh chị em trẻ Nghề nghiệp bố mẹ, Nhà bé đâu? Bé thích làm nhà?

II Thể dục sáng:

- Tập theo lời ca: "Bé tập chải răng" III Hoạt động học có chủ đích:

Khám phá khoa học: MTXQ

Trị chuyện với trẻ gia đình trẻ.

1 Mục đích yêu cầu: a Kiến thức:

- Trẻ biết tên thành viên gia đình, biết cơng việc bố mẹ

- Trẻ biết lgia đình sống chung nhà biết mối quan hệ thành viên gia đình

- Trẻ biết chơi trò chơi “ Bé nhanh”. b Kỹ năng:

- Phát triển rèn kỹ quan sát, tập trung ý, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạc lạc

- Rèn kỹ nhanh nhẹn chơi trò chơi cho trẻ c Giáo dục:

- Trẻ biết chăm ngoan lời người để bố mẹ vui lòng Chuẩn bị:

- Đồ dùng cơ: + Bài dạy PP máy tính

+ Đàn có ghi hát “ Cả nhà thương nhau”

(10)

- Đồ dùng trẻ: + Ghế đủ cho trẻ ngồi + Thẻ chơi trò chơi Tiến hành hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

a Hoạt đông 1:

- Cô trẻ hát “ Cả nhà thương

nhau” vào chỗ ngồi.

- Trò chuyện hát: + Con vừa hát gì? + Trong hát có ai?

- Cơ dẫn dắt: Mỗi gia đình có ơng bà, bố mẹ người yêu quý cháu…

b Hoạt đông 2: Quan sát đàm thoại - Xuất hình ảnh thứ 1: cô cho trẻ quan sát hỏi trẻ

+ Bức ảnh gì?

+ Trong ảnh có ai?

( Trong ảnh có ông bà, bố mẹ, bác gái, bác trai, dì, chị gái, anh trai, em bé- gia đình, gia đình sống ngơi nhà)

- Xuất hình ảnh thứ 2: Cơ cho trẻ quan sát

+ Trong gia đình gồm có ai?

( Đây gia đình nhiều hệ sống nhà: ông bà, bố mẹ, dì, anh chị bé – cho trẻ nhắc lại “ Gia đình nhiều hệ” )

+ Ảnh có ai?

( Đây gia đình hệ, có bố mẹ sống nhà)

- Xuất ảnh thứ 3: cô hỏi trẻ + Trong ảnh có ai?

+ Có người con?

( gia đình có – gia đình con: cho trẻ nhắc lại )

- Gia đình có người con? ( Có – gia đình đơng )

- Cả lớp hát - Trẻ trị chuyện

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời “ Ông, bà, bố, mẹ”

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ trả lời: “ bố mẹ, con”

(11)

- Xuất hình ảnh thứ 5: + Đây ai?

+ Ông bà nội sinh ai? + Ông bà ngoại sinh ai?

( Ơng bà nội sinh bố, ơng bà ngoại sinh mẹ )

- Cô hỏi trẻ: Bố mẹ sinh ai? Bố mẹ sinh chị, bé

- Cô cho trẻ kể thành viên gia đình

- Cơ hỏi trẻ: Bố mẹ hay đưa chơi đâu?

( Bố mẹ đưa thăm nhà ông bà, nhà bác…)

- Bố mẹ vất vả chăm sóc con, yêu thương Các có thương bố mẹ khơng?

- Cơ giáo dục trẻ: Cháu thương bố mẹ phải chăm ngoan, học giỏi, lời người để bố mẹ vui lịng Các cháu có đồng ý khơng?

c Hoạt động 3: Chơi trò chơi: “ Bé nào

nhanh”

- Cơ cho trẻ lấy thẻ chơi trị chơi - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Các cháu vừa vừa hát Khi cô lắc xắc xơ có thẻ tay phải bước vào vịng quy đình vói thẻ đó: Vịng màu xanh gia đình con, cịng màu đỏ gia đình đơng

+ Luật chơi: Phải bước chân vào vòng quy định Nếu khơng bị phạt nhảy lị cị làm ếch ộp - Cô tổ chức cho trẻ chơi

c Hoạt động 4: Kết thúc

- Cơ tun dương hoạt động trẻ Sau dẫn dắt trẻ vào hoạt động Dán quà tặng người thân

- Cô cho trẻ dán quà tặng người thân

- Kết thúc: cô tuyên dương trẻ chuyển hoạt động nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời: “Ông bà”

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe nói

- Trẻ hứng thú chơi

(12)

VI Hoạt động ngồi trời:

a Hoạt động học có chủ đích: Nhặt xếp hình ngơi nhà

b Trị chơi vận động: Ai thơng minh.

c Chơi tự sân trường

V Hoạt động góc:

- Góc đóng vai: Bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng: mua sắm đồ dùng gia đình,

mua quà tặng người thân nhân ngày sinh nhật.

- Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật

+ Tô màu hình người thân gia đình. +Nặn quà tặng người thân Vẽ quà theo ý thích.

- Góc khoa học tốn: Xếp đồ dùng tương ứng với thành viên gia

đình.

- Góc sách chuyện: Xem tranh chuyện gia đình Làm sách tranh kiểu

gia đình ( sưu tầm ảnh thật)

- Góc xây dựng, Lắp ráp: Lắp ráp tủ, bàn ghế, giá sách, đồ chơi bày nhà,

lắp ghép nhà

VI Hoạt động chiều:

*Nội dung:

Phát triển nhận thức: LQVT

Xếp tưng ứng – đồ dùng gia đình bé.

1 Mục đích u cầu: a Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp tương ứng – đồ dùng gia đình Trẻ biết xếp từ trái qua phải, từ xuống

- Trẻ biết chơi trò chơi “ Bé nhanh”. b Kỹ năng:

- Rèn kỹ xếp tưng ứng – cho trẻ

- Phát triển rèn kỹ quan sát, tập trung ý, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạc lạc

- Rèn kỹ nhanh nhẹn chơi trò chơi cho trẻ c Giáo dục:

- Trẻ biết chăm ngoan học Chuẩn bị:

- Đồ dùng cô: + Bài dạy PP máy tính

+ Một số hình ảnh đồ dùng gia đình máy tính + Đàn có ghi hát “ Nhà tơi”

+ Bảng dính, đồ dùng chơi trò chơi ( nồi, bát, đĩa, bàn, ghế )

- Đồ dùng trẻ: + Chiếu đủ cho trẻ ngồi

(13)

3 Tiến hành hoạt động

a Hoạt đông 1: Ổn định giới thiệu

- Cô cho trẻ hát “ Nhà tơi” chỗ ngồi Sau trị chuyện hát:

+ Các cháu vừa hát gì?

+ Trong nhà cháu có đồ dùng gì?

- Cơ cho trẻ kể, sau cho trẻ quan sát số ảnh thành viên tronggia đình

- Cơ trị chuyện dẫn dắt giới thiệu bài: Mỗi gia đình có nhiều đồ dùng: bàn, ghế,ti ví, tủ,…Hơm xếp tương ứng – đồ dùng gia đình

b Hoạt đơng 2: Quan sát mẫu

- Cô cho xuất bát, sau xếp tương ứng thìa bên phải bát

+ Cơ cịn xếp bát trên, sau xếp thìa hàng Cơ xếp tương ứng -1đồ dùng

- Cô xếp tương ứng bàn, ghế - Cô dẫn dắt trẻ vào luyện tập c Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô cho trẻ lấy đồ dùng chỗ ngồi - Cô cho trẻ xếp Khi trẻ xếp bao qt, trẻ xếp chưa đến hướng dẫn cho trẻ xếp

- Cô cho trẻ xếp tương ứng theo yêu cầu cô

- Chuyển hoạt động chơi trò chơi

d Hoạt động 4: Chơi trị chơi “ Ai

thơng minh”

- Cơ chia trẻ thành đội

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Khi có hiệu lẹnh “ Bắt đầu” tuàng bạn đội

- Cả lớp hát cô - Trẻ trả lời

- Trẻ kế

- Trẻ quan sát

- Trẻ xếp

(14)

lên dán tranh tương ứng lên bảng

+ Luật chơi: Mỗi bạn dán đồ dùng Hết đội dán nhanh đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Kết thúc: cô tuyên dương hoạt động trẻ chuyển hoạt động nhẹ nhàng

* Chơi tự do-vệ sinh -trả trẻ

*Đánh giá cuối ngày

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

- Cơ trị chuyện trẻ gia đình: Tên bố mẹ, anh chị, trẻ Trị chuyện nghề nghiệp bố mẹ, Nhà bé đâu Bé thích làm nhà?

- Tập theo lời ca: “ ” III Hoạt động học có chủ đích:

Phát triển thẩm mỹ: Tạo hình

Dán, tơ màu hình người thân gia đình bé.

- Trẻ biết tô màu hình người thân gia đình, biết tơ khéo léo, không lem màu

b Kỹ năng:

- Rèn kỹ tô màu cho trẻ

- Rèn kỹ trả lời rõ ràng, trọn câu cho trẻ nhận xét sản phẩm c Giáo dục:

(15)

- Đồ dùng cô: + Một số hình ảnh hành viên gia đình máy tính + Đàn có ghi hát “ Cả nhà thương nhau” Các hát về

chủ điểm

+ Tranh gợi ý Giá treo tranh

- Đồ dùng trẻ: + Vở tạo hình, bút sáp màu Bàn ghế + Chiếu ghế đủ cho trẻ

a Hoạt đông 1: Ổn định giới thiệu

- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” trò chuyện hát:

+ Các cháu vừa hát gì? + Trong hát có ai?

- Co cho trẻ quan sát số ảnh thành viên tronggia đình

- Cơ trị chuyện dẫn dắt giới thiệu bài: Mỗi gia đình có bố mẹ, ông bà, …

b Hoạt đông 2: Quan sát tranh đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh gợi ý tô màu ông bà, bố mẹ, anh chị

+ Tranh vẽ ai? Tơ màu gì? + Tóc tơ màu gì?

( Tóc tơ màu đen, tóc ơng bà già tơ màu trắng)

+ Quần bố tơ màu gì?áo tơ màu gì?

+ Áo mẹ tơ màu gì? + Tơ có bị lem màu không? - Cô hỏi ý tưởng trẻ:

+ Con tơ màu gì? Khi tơ màu tơ nào?

- Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động tô màu c Hoạt động 3: Trẻ tô màu

- Cô cho trẻ lấy đồ dùng bàn ngồi - Cô hỏi trẻ cách cầm bút, cách ngồi tô màu

- Cơ cho trẻ thực Khi trẻ tơ khuyến khích trẻ tơ nhanh hồn thành

- Cả lớp hát cô

- Trẻ trả lời “ Cả nhà thương nhau”

- Trẻ quan sát trả lời - “ Gia đình”

- Trẻ trả lời: “Ông, bà, bố, mẹ.” - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

(16)

sản phẩm

- Cô đến bên trẻ nhẹ nhàng hỏi trẻ: Con làm gì.? Nếu trẻ chưa tơ hường dẫn cho trẻ tơ

- Khi trẻ thực mở nhạc nhẹ d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá tranh

- Cô tuyên dương hoạt động trẻ tranh tô màu trẻ

- Cô cho trẻ treo sản phẩm lên giá quan sát sản phẩm

- Cơ hỏi trẻ thích tranh to màu bạn nào? Vì thích tranh đó?

- Cơ nhận xét số tranh tô màu đẹp Tuyên dương hoạt động trẻ

- Kết thúc: Co cho trẻ chuyển hoạt động nhẹ nhàng

- Trẻ treo sản phẩm lên giá

- Trẻ nhận xét theo ý thích cảu

VI Hoạt động ngồi trời:

a Hoạt động học có chủ đích: Quan sát ngơi nhà

b Trị chơi vận động: Ai nhanh nhất.

+ Tơ màu hình người thân gia đình. +Nặn quà tặng người thân Vẽ quà theo ý thích.

- Góc khoa học tốn: Xếp đồ dùng tương ứng với thành viên gia

đình.

lắp ghép nhà

*Nội dung:

- Vệ sinh ăn quà chiều

- Tổ chức chơi trị chơi: "Đốn tên" 1.Mục đích u cầu:

* Kiến thức:

(17)

- Trả lời số câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Rèn kỹ nhanh nhẹn cho trẻ

* Giáo dục:

- Trẻ chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi bạn Chuẩn bị:

- Cô hiểu luật chơi, cách chơi Tiến hành:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho lớp chơi - lần - Kết thúc: cô củng cố - nhận xét * Chơi tự do-vệ sinh -trả trẻ

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

- Cơ trị chuyện trẻ gia đình: Tên bố mẹ, anh chị, trẻ Trò chuyện nghề nghiệp bố mẹ, Nhà bé đâu Bé thích làm nhà?

Phát triển thẩm mỹ: Âm nhạc

Hát VĐTN: “ Hoa bé ngoan”

Nghe hát: “ Cho con” TC: “ Ai đốn giỏi”

(18)

- Trẻ biết chơi trị chơi “ Ai đốn giỏi” b Kỹ năng:

- Phát triển rèn kỹ hát nhạc, lời, múa theo nhịp hát - Rèn khả tập chung ý lắng nghe cô hát vận động hứng thú cô - Phát triển rèn luyện nhanh nhẹn thông qua trò chơi

c Giáo dục:

- Trẻ chăm ngoan học giỏi, vệ sinh trước đến lớp Chuẩn bị:

- Đồ dùng cơ: + Đài có ghi hát " Hoa bé ngoan” , “ Cho "

+ Cô thuộc hát, biết vận động theo nhịp hát " Hoa bé

ngoan”

+ Bài hát bổ sung “ Tay thơm tay ngoan”

- Đồ dùng trẻ: + Cho trẻ làm quen với hát lúc nơi + Chiếu ghế đủ cho trẻ ngồi

+ Xắc xô, phách tre, trống, đàn Tiến hành hoạt động

a Hoạt đơng 1: Ổn định trị chuyện - Hỏi trẻ sáng mai ngủ dậy làm gì?

- Bố mẹ chở đâu ?

- Cơ nói: Đến lớp cháu chăm

ngoan, hoạc giỏi bơnghoa tặng bố mẹ nội dung hát "Hoa bé ngoan "

b Hoạt đông 2: Hát, vận động múa bài hát " Hoa bé ngoan "

- Cô cho lớp hát lần.

- Cô vận động mẫu cho trẻ xem, trẻ làm quen với cách vận động múa - Cả lớp hát múa theo nhạc

- Cho tổ lên vận động

- Cơ mời nhóm, cá nhân lên vận động - Hỏi trẻ số hình thức vận động khác

- Cho lớp làm theo

- Giáo dục trẻ: đến lớp chăm ngoan học giỏi hoa để tặng mẹ

* Bài hát bổ sung: “ Tay thơm tay

ngoan”

- Cô giới thiệu tên hát

- Đánh răng, rửa mặt - Đi học

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp hát

- Trẻ lắng nghe cô hát xem cô vận đông

- Cả lớp vận động cô - tổ vận động - Nhóm, cá nhân

(19)

- Cô mở đài cho trẻ nghe hát lần - Cô mở đàn cho trẻ hát vận động theo hát – lần

c Hoạt động 3: Nghe hát

" Cho " ( Phạm Trọng Cầu)

- Giới thiệu tên hát tên tác giả, sau hát cho trẻ nghe lần

- Cô hát lần cho trẻ hưởng ứng theo cô

- Cô mở đĩa cho trẻ nghe hát lần d Hoạt động 4: Chơi trị chơi

" Ai đốn giỏi "

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín, sau mời bạn hát Khi bạn hát xong bạn đội mũ chóp kín đốn tên bạn hát

+ Luật chơi: Nếu bạn đốn sai bị phạt làm ếch ộp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Kết thúc: Cô tuyên dương trẻ chuyển hoạt động nhẹ nhàng

- Trẻ vận động cô

- Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ hứng thú theo cô

VI Hoạt động trời:

a Hoạt động học có chủ đích: Nhặt sỏi xếp hình ngơi nhà

+ Tơ màu hình người thân gia đình. +Nặn quà tặng người thân Vẽ q theo ý thích.

- Góc khoa học toán: Xếp đồ dùng tương ứng với thành viên gia

đình.

lắp ghép nhà

VI Hoạt động chiều: *Nội dung:

(20)

- Tổ chức làm album gia đình 1.Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

-Trẻ biết dán hình ảnh gia đình để làm thành album gia đình * Kỹ năng:

- Rèn kỹ dãn cho trẻ * Giáo dục:

- Trẻ biết phối hợp với bạn hoạt động Chuẩn bị:

- Cô hiểu luật chơi, cách chơi Tiến hành:

- Cô giới thiệu cho trẻ hoạt động: làm album gia đình - Cô tổ chức cho trẻ thực

- Khi trẻ thực khuyến khích trẻ hồn thành san phẩm đẹp - Kết thúc: Cơ tuyên dương hoạt động trẻ

* Chơi tự do-vệ sinh -trả trẻ

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

- Tập tập phát triển chung

III Hoạt động học có chủ đích:

Phát triển ngôn ngữ: Văn học

Thơ: “ Thăm nhà bà ”

- Trẻ biết tên thơ “ Thăm nhà bà” , hiểu nội dung thơ: bé u q vật gẫn gũi có ích

(21)

b Kỹ năng:

- Phát triển luyện kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Rèn luyện kỹ đọc thơ diễn cảm trẻ lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc c Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh 2.Chuẩn bị

- Đồ dùng cô: + Bài dạy PP máy tính + Đài có hát “ Cháu yêu bà” + Cô đọc thuộc thơ

- Đồ dùng trẻ: + Cho trẻ làm quen với thơ lúc nơi + Chiếu ghế đủ cho trẻ ngồi

a Hoạt đông 1: Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát " Cháu yêu bà ” trẻ trò chuyện nội dung hát - Cô dẫn dắt trẻ vào thơ

b Hoạt đông 2: Đọc thơ "Thăm nhà

bà"

- Cô giới thiệu tên thơ " Thăm nhà

bà".Cô đọc diễn cảm không sử dụng

tranh minh họa

* Cô giảng nội dung thơ: Bé đến nhà bà chơi thấy đàn gà bé thích - Cơ đọc diễn cảm thơ có sử dụng hình ảnh minh họạ máy tính

c Hoạt động 3:Trích dẫn -giảng giải-đàm thoại

- Trong thơ nói đến ?

- Hình ảnh 1:

+ Bé đến nhà bà thấy gì? "Bà vắng

Có đàn gà

Chơi nắng"

- Bé đến nhà bè chơi bà khơng có nhà,

- Bé nhìn thấy đàn gà ngồi sân bé làm gì?

+ Xuất hình ảnh : " Cháu đứng ngắm

Rồi gọi luôn Bập bập bập"

- Trẻ hát cô

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe cô đọc

- “ Đàn gà?

(22)

- Khi bé gọi đàn gà chạy đâu? “ Chúng lật đật

Chạy nhanh nhanh Chốn vòng quanh Kêu chiếp chiếp”

- Thấy gà ngồi nắng bé làm gì?

“ Gà mài miết

Nhặt thóc vàng Cháu nhẹ nhàng Lùa vào mát”

Tháy gà ngồi nắng bé nhẹ nhàng lùa đàn gà vào chỗ mát

- Giáo dục: Cháu biết yêu quý vật có ích

d Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô lần - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân lên đọc thơ ( Khi trẻ đọc sai cô sửa sai, động viên trẻ thể cảm xúc đọc)

- Cô mời 1- trẻ lên đọc - Cả lớp đọc lại lần

- Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương hoạt động trẻ Cho trẻ chuyển hoạt động nhẹ nhàng

- “ Kêu chiếp chiếp”

- “ Lùa vào mát”

- Trẻ đọc thơ

VI Hoạt động trời:

a Hoạt động học có chủ đích: Nhặt sỏi xếp hình ngơi nhà

+ Tơ màu hình người thân gia đình. +Nặn quà tặng người thân Vẽ quà theo ý thích.

- Góc khoa học toán: Xếp đồ dùng tương ứng với thành viên gia

đình.

(23)

VI Hoạt động chiều: *Nội dung:

- Ôn hát, thơ chủ điểm 1.Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên thơ, hát chủ điểm

- Trẻ biết đọc diễn cảm thơ, hát nhịp nhàng hát * Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Rèn kỹ hát nhịp nhàng, giai điệu cho trẻ * Giáo dục:

- Trẻ biết ngoan ngoãn, lời cô giáo Chuẩn bị:

- Đàn, Đài, tảnh ảnh minh họa thơ Tiến hành:

- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” giới thiệu dẫn dắt trẻ vào hoạt động - Cô tổ chức cho trẻ lên đọc thơ, hát múa hát học

- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương hoạt động trẻ * Chơi tự do-vệ sinh -trả trẻ

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2010

(24)

Trèo qua ghế.

-Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trèo qua ghế - Trẻ biết chơi trò chơi “ Lộn cầu vồng”

- Trẻ biết tập động tác BTPTC b Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ trèo cho trẻ

- Luyện kỹ phát triển tay chân cho trẻ c Giáo dục:

- Trẻ biết tập thể dục cho thể khỏe mạnh Biết phối hợp với bạn chơi trò chơi

2 Chuẩn bị:

- Cô chuẩn bị: sân tập sẽ,vẽ đường thẳng - Đồ dùng trẻ: + Tạo tâm lý cho trẻ thoải + Quần áo trẻ gọn gàng

a Hoạt đông 1: Khởi động:

Cô cho trẻ vịng trịn hát " Một đồn tàu" kết hợp với kiểu chạy đan xen ( Đi mũi bàn chân, bàng gót chân, cạnh bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm) Xoay cổ tay

- Về đội hình hàng ngang X

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

b Hoạt đông : Trọng động: Tập BTPTC -Động tác tay vai: (2l x 4n)

- Động tác bụng: (2l x 4n)

- Trẻ hát kết hợp kiểu chân

- Trẻ xếp đội hình hàng ngang

(25)

- Động tác chân: ( 2l x 4n )

- Động tác bật: ( lần )

c Hoạt động 3: VĐCB “ Trèo qua ghế” - Cô giới thiệu tên vận động “ Trèo qua

ghế”

- Cô làm mẫu lên thực lần cho lớp quan sát

- Cô làm mẫu lần cô phân tích động tác

Từ hàng bạn bước lên gần vạch.TTCB

là người đứng thẳng tự nhiên Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” tiến phía trước, đến gần ghế tay bám vào ghế trèo lên ghế chân Sau cơ để chân xuống cô cuối hàng đứng.

- Cho trẻ lên làm mẫu *Trẻ thực :

- Cô cho trẻ lên tập luân phiên Khi trẻ thực ý quan sát sửa sai cho trẻ

- Nếu trẻ tập tốt cho tổ thi đua - Cơ củng cố lại cho trẻ nhớ tên vận động *Trị chơi vận động:"Lộn cầu vồng" - Cơ nêu tên trò chơi ,cách chơi

- Cho tổ chức cho trẻ chơi

- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương hoạt động trẻ

d Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý cô làm mẫu

-2 trẻ lên làm -Trẻ thực

(26)

- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng.

*Nội dung:

* Nội dung: - Nêu gương cuối tuần.

- Vui văn nghệ phát bé ngoan Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu bạn - Hát biểu diễn số hát có chủ đề hát trẻ thích

* Kỹ năng:

- Luyện kỹ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc - Trẻ rèn luyện kỹ múa hát

* Giáo dục:

- Trẻ chơi ngoan, không xô đẩy nhau, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn 2.Chuẩn bị:

- Phiếu bé ngoan

- Đàn, Đài có ghi hát 3.Tiến hành:

a.Hoạt động 1: Vui văn nghệ.

- Cho trẻ hát hát chủ điểm

b.Hoạt động 2: Nêu gương phát phiếu bé ngoan - Cho lớp hát " Cả tuần ngoan"

- Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan - Ai chưa ngoan? Vì sao?

- Cô nhận xét, động viên trẻ, nhắc nhở trẻ - Cô phát bé ngoan

* Chơi tự – Trả trẻ

Đánh giá cuối tuần

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	212,5 KB