Thách thức với nhân lực Việt Nam trong bối cảnh tác động của cộng đồng kinh tế ASEAN và cách mạng công nghiệp 4.0

Bối cảnh phát triển mới của thế giới cũng như Việt Nam đang tạo ra nhiều thách thức lớn cho nguồn nhân lực của nước ta. Bài viết trình bày bối cảnh phát triển mới cùng những cơ hội và thách thức, thực trạng nguồn nhân lực tại Việt Nam hiện nay, yêu cầu đặt ra đối với nguồn nhân lực Việt Nam trong bối cảnh mới.

THÁCH THỨC VỚI NHÂN LỰC VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH TÁC ĐỘNG CỦA CỘNG ĐỒNG KINH TẾ ASEAN VÀ CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 Bùi Trung Hải Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Nguyễn Lê Đình Quý Trường Đại học Duy Tân Tóm tắt Bối cảnh phát triển giới Việt Nam tạo nhiều thách thức lớn cho nguồn nhân lực nước ta Cùng với hình thành vào hoạt động thức Cộng đồng Kinh tế ASEAN - AEC từ 31/12/2015, cạnh tranh thị trường lao động phạm vi khu vực nước trở nên gay gắt Cùng với hội tìm kiếm việc làm nước có kinh tế phát triển Singapore, Thái Lan, Malaysia, nguồn nhân lực Việt Nam phải đối diện với nhiều thách thức cạnh tranh với lao động nước khác, thị trường nước Bên cạnh đó, cách mạng công nghiệp 4.0 phát triển cách mạnh mẽ dần làm biến chuyển tư đào tạo sử dụng nguồn nhân lực hiểu Nó tạo tác động lớn tới thị trường lao động yêu cầu nguồn nhân lực, lượng chất Mặc dù tác động đến tương lai xa hơn, nhìn nhận đánh giá đầy đủ tác động giúp xác định phương án thích nghi phát triển cách hiệu Trong bối cảnh đó, viết sử dụng phương pháp phân tích, tổng hợp gắn với quan sát để thách thức đồng thời đưa số gợi ý nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam, khâu đào tạo quan trọng Từ khóa: Cộng đồng Kinh tế ASEAN, cách mạng công nghiệp 4.0, nguồn nhân lực, đào tạo định hướng nghề nghiệp Bối cảnh phát triển hội thách thức Tồn cầu hóa, hội nhập kinh tế quốc tế trở thành lựa chọn cho quốc gia giai đoạn phát triển Nó xu tạo nên dòng chảy mạnh mẽ cho phát triển kinh tế tồn cầu mà khơng quốc gia tác Đi liền với hội tồn cầu hóa mang lại nhiều thách thức, đặc biệt cho quốc gia phát triển, cho cộng đồng yếu Tồn cầu hóa tạo hội nhập kinh tế quốc tế quốc gia tạo thị trường chung, tự cạnh tranh cho lưu chuyển hàng hóa, đầu tư, lao động quốc gia Cùng với q trình chun mơn hóa cao phân công lao động sâu, rộng 71 tác động đến thị trường lao động quốc gia mạnh mẽ Không quốc gia phát triển, mà quốc gia phát triển, cạnh tranh thị trường lao động vấn đề tạo nhiều bất ổn tiềm tàng Vấn đề trở nên nghiêm trọng quốc gia phát triển, với nguồn lực lao động có chất lượng thấp, tính cạnh tranh yếu Ở tương lai gần, khu vực ASEAN ngày lên khu vực kinh tế động có nhiều tiềm phát triển bậc tiến trình tồn cầu hóa Cộng đồng Kinh tế ASEAN - AEC có tầm quan trọng phát triển ASEAN nước thành viên Sự phát triển AEC tiền đề thúc đẩy việc thực hai trụ cột lại Cộng đồng An ninh - Chính trị ASEAN (APSC) Cộng đồng Văn hóa - Xã hội ASEAN (ASCC) Trong số trọng tâm phát triển, việc thúc đẩy thị trường cộng đồng đặc biệt quan tâm Các nước ASEAN trọng tự hóa ba lĩnh vực lớn là: tự hoá thương mại hàng hoá; tự hoá thương mại dịch vụ; tự hoá đầu tư, tài lao động ASEAN trọng thúc đẩy đầu tư nội khối thông qua Hiệp định Đầu tư toàn diện ASEAN (ACIA) với mục tiêu tạo chế đầu tư tự do, mở cửa ASEAN thực thông qua bước tự hóa đầu tư; tăng cường bảo vệ nhà đầu tư nước thành viên khoản đầu tư họ; cải thiện tính minh bạch khả dự đoán quy tắc, quy định thủ tục đầu tư; xúc tiến, hợp tác tạo môi trường đầu tư thuận lợi thống Để tạo điều kiện cho lao động lành nghề di chuyển khu vực, từ thúc đẩy hoạt động đầu tư thương mại, nước ASEAN ký kết thoả thuận công nhận lẫn (MRAs - Mutual Recognition Agreement), theo cho phép chứng lao động lành nghề cấp quan chức tương ứng quốc gia thừa nhận nước thành viên khác khu vực Đến nay, ASEAN ký kết MRAs lao động lĩnh vực sau: dịch vụ kỹ thuật, dịch vụ điều dưỡng, dịch vụ kiến trúc, thừa nhận lẫn chứng giám sát, người hành nghề y, người hành nghề nha khoa kế toán Điều tạo điều kiện cho phép lao động tay nghề cao nhóm ngành phép tự lưu chuyển quốc gia khối, nâng cao tính cạnh tranh thị trường lao động nhóm này, đồng thời tạo áp lực cạnh tranh nhu cầu việc làm quốc gia có chất lượng nguồn nhân lực cịn thấp (cả chuyên môn kỹ năng) việc đáp ứng yêu cầu công việc Trong tương lai xa hơn, hướng tới mục tiêu hội nhập sâu rộng hơn, ASEAN thông qua Kế hoạch Tổng thể xây dựng AEC đến năm 2025 với đặc trưng: (1) Một 72 kinh tế hội nhập cao gắn kết; (2) Một ASEAN cạnh tranh, đổi động; (3) Nâng cao kết nối hợp tác chuyên ngành; (4) Một ASEAN có sức bật, phát triển tồn diện, hướng tới người lấy người làm trung tâm; (5) Một ASEAN tồn cầu Viễn cảnh chắn tác động mạnh mẽ tới phát triển thị trường phân bổ nguồn lực lao động khối nước ASEAN Cùng với đó, cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư với bước tiến ban đầu dự báo có tốc độ phát triển nhanh chóng Bằng tảng đổi sáng tạo tất lĩnh vực, từ vật lý đến công nghệ vật liệu mới, sinh học, công nghệ thông tin, viễn thông… đặc biệt hội tụ mạnh mẽ ngành sáng tạo tạo động lực phát triển biến đổi sâu sắc nguồn nhân lực theo hướng thay lao động phổ thông, tay nghề thấp tăng nhu cầu lao động tay nghề cao đặc thù số lĩnh vực định Đổi sáng tạo không diễn lĩnh vực sản xuất, hoạt động quản lý, kinh doanh mà đặt yêu cầu thị trường lao động, chuyên môn kỹ người lao động Nghị Đại hội Đảng khóa XII khẳng định chủ trương “thực đầy đủ cam kết cộng đồng ASEAN WTO, tham gia hiệp định thương mại tự hệ mới, hội nhập quốc tế với tầm mức sâu rộng nhiều so với giai đoạn trước”, “chủ động tích cực hội nhập quốc tế để phát triển đất nước”, “mở rộng đưa vào chiều sâu quan hệ đối ngoại; tận dụng thời cơ, vượt qua thách thức, thực hiệu hội nhập quốc tế điều kiện mới, tiếp tục nâng cao vị uy tín đất nước trường quốc tế” Việc thực đầy đủ cam kết AEC theo lộ trình giai đoạn tới mở nhiều hội thách thức cho Việt Nam Về hội, hàng rào thuế quan loại bỏ, hàng rào phi thuế cắt giảm tạo điều kiện cho hàng hóa, dịch vụ, vốn, lao động kỹ Việt Nam lưu chuyển dễ dàng khu vực ASEAN Không mở hội tiếp cận mở rộng thị trường nội khối với khoảng 625 triệu dân GDP hàng năm đạt gần 3000 tỷ USD, ASEAN khu vực giao thoa nhiều hiệp định thương mại song phương ASEAN với đối tác ngoại khối với khu vực khác giới Trong bối cảnh hội nhập AEC nay, Việt Nam cần đổi phương pháp đào tạo để sớm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Sức nóng từ hội nhập thúc đẩy việc đầu tư, kinh doanh vào khu vực ASEAN gia tăng mạnh mẽ, kéo theo gia tăng nhu cầu nhân lực Theo thống kê CareerBuilder, năm 2015, nhu cầu tuyển dụng nhân lực trang web tăng 47% so với năm ngoái Số liệu khảo sát Tổ chức Lao động quốc tế (ILO) cho thấy, năm 2014, gần 50% 73 doanh nghiệp khu vực ASEAN có nhu cầu tuyển dụng lao động lành nghề nhiều lĩnh vực Có thể thấy, AEC mang lại hội lớn cho lao động Việt nắm bắt nhu cầu thị trường nhà tuyển dụng Dù vậy, thực tế đáng buồn diễn ra, Việt Nam có lực lượng lao động dồi nguồn cung lao động chưa đáp ứng nhu cầu thực tế thị trường Theo thống kê mạng việc làm tuyển dụng CareerBuilder, nhóm ngành có nhu cầu tuyển dụng cao trang tuyển dụng Kinh doanh/Bán hàng, Tiếp thị/Marketing, CNTT/Phần mềm, Điện/Điện tử/Điện lạnh, Cơ khí/Ơ tơ/Tự động hóa… Thế nhưng, nguồn cung lao động đáp ứng ngành Bán hàng/Kinh doanh Tiếp thị/Marketing, nhóm ngành cịn lại tình trạng thiếu hụt đáng báo động Riêng ngành CNTT/Phần mềm, vòng năm qua, thống kê cho thấy số lượng công việc ngành Việt Nam tăng trung bình 47%/năm, số lượng nhân ngành tăng 8%/năm Cụ thể, từ đến năm 2020, tiếp tục tăng trưởng nhân lực IT mức 8%, Việt Nam thiếu hụt khoảng 78.000 kỹ sư công nghệ năm Một kết khảo sát sinh viên tốt nghiệp từ sở đào tạo, trường đại học lớn chuyên ngành kế toán - kiểm toán Việt Nam cho thấy, kiến thức, tư vấn đề tồn cầu cịn hạn chế, khó hội nhập sâu với ngành kế tốn, kiểm tốn quốc tế Có tới 2/3 kết trả lời từ khảo sát cho hay, chưa thể nắm bắt công việc kế toán hay kiểm toán giao mà phải qua đào tạo lại Với kiến thức chủ yếu lý thuyết hàn lâm, nhân lực ngành kế toán - kiểm toán tốt nghiệp chưa thể đáp ứng yêu cầu thực tế đơn vị kinh tế nước, 100% chưa thể cung ứng cho đơn vị kinh tế nước hoạt động Việt Nam Nguyên nhân yếu tiếng Anh, biết đọc tài liệu, kỹ nghe, nói, viết khơng đạt u cầu Trước kết này, hệ thống giáo dục, đào tạo Việt Nam cần sớm có đổi tồn diện, áp dụng trình độ quốc tế theo khung tham chiếu ASEAN phê duyệt, đồng thời xây dựng kế hoạch đào tạo lĩnh vực ngành nghề AEC thỏa thuận Thực trạng nguồn nhân lực Việt Nam Kết thống kê lao động Việt Nam giai đoạn 2012 - 2016 cho thấy tranh tổng thể nguồn nhân lực nước ta 74 Biểu đồ Thống kê lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên phân theo nhóm tuổi chia theo nhóm tuổi từ năm 2012 đến năm 2016 Đơn vị tính: tỷ lệ % 2016, 26.66% 2015, 25.94% 2014, 26.20% 2013, 25.21% 2012, 23.77% 2016, 13.79% 2015, 14.84% 2014, 14.11% 2013, 14.87% 2012, 15.07% 2012, 61.16% 2013, 59.92% 2014, 59.69% 2015, 59.22% 2016, 59.54% 15-24 25-49 Trên 50 Nguồn: Tổng cục Thống kê Từ Biểu đồ cho thấy lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên nhóm từ 25 đến 49 tuổi chiếm số lượng cao mức xấp xỉ 60% có xu hướng ổn định Tuy nhiên lực lượng lao động nhóm tuổi từ 15-24 mức thấp (thấp nhóm tuổi lao động), xung quanh mức 14%, có xu hướng giảm, lực lượng lao động nhóm tuổi 50 có xu hướng gia tăng tiệm cận mức 30% Điều thể Việt Nam có lợi lớn lực lao động sở hữu nguồn nhân lực dồi dào, hay nói theo cách khác giai đoạn dân số Vàng, xu hướng già hóa dân số diễn viễn cảnh 5-10 năm tới cấu lao động Việt Nam có biến động mạnh mẽ theo hướng tăng tỷ lệ lao động độ tuổi cao giảm lực lượng lao động nhóm tuổi trẻ Hiện tại, lực lượng lao động Việt Nam sẵn sàng đáp ứng nhu cầu tuyển dụng, làm việc tận dụng tốt lợi tự luân chuyển lao động thị trường lớn AEC, trong tương lai, nhiều dấu hiệu cho thấy lực lượng lao động Việt Nam phải đối diện với nhiều thách thức Nghiên cứu lực lượng lao động Việt Nam theo cấu giới tính cho thấy, tỷ lệ nữ giới lực lượng lao động cao tỷ lệ nam giới có xu hướng ổn định xung quanh mức 51,5% Điều cho thấy chênh lệch giới lực lượng lao động Việt Nam không lớn, tương đồng với tỷ lệ giới tính cấu dân số Việt Nam Số liệu thống kê cho thấy tham gia lao động nữ vào thị trường lao động Việt Nam tương đối bình đẳng 75 khơng phân biệt rõ ràng giới việc tiếp cận hội việc làm Tuy nhiên, bối cảnh luân chuyển lao động AEC, điều gây hạn chế định cho lao động Việt Nam, với vốn văn hóa cịn mang nặng đặc trưng Á Đơng, lao động nữ gặp khó khăn luân chuyển tới khu vực quốc gia khác so với lao động nam giới Biểu đồ Thống kê lao động từ 15 tuổi trở lên làm việc hàng năm phân theo giới tính từ năm 2012 – 2016 Đơn vị tính: nghìn người Nguồn: Tổng cục Thống kê Xem xét thống kê lực lượng lao động phân theo vùng kinh tế từ năm 2012 đến năm 2016 cho thấy phân bố không vùng xu hướng tập trung vùng kinh tế trọng điểm có mức độ phát triển cao hạn chế vùng phát triển Biểu đồ Thống kê lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên phân theo theo vùng từ năm 2012 đến năm 2016 Đơn vị tính: nghìn người Nguồn: Tổng cục Thống kê 76 Biểu đồ cho thấy nguồn lao động tập trung chủ yếu vùng có kinh tế phát triển, nhiều sở nhà máy, xí nghiệp hội việc làm hấp dẫn Vùng Đồng sơng Hồng có trung tâm kinh tế Hà Nội, Hải Phòng; vùng Bắc Trung Bộ Duyên Hải miền Trung với trung tâm kinh tế TP Đà Nẵng; vùng Đông Nam Bộ với trung tâm kinh tế TP Hồ Chí Minh, Bình Dương Nguồn nhân lực phân bố tập trung trung tâm kinh tế lớn góp phần tạo động lực để người lao động nâng cao lực tay nghề, tiếp cận với khoa học kĩ thuật nhằm gia tăng chuyên môn nghề nghiệp Thống kê nguồn nhân lực Việt Nam qua đào tạo phân theo trình độ chun mơn kỹ thuật cho thấy điểm chung tỷ lệ lao động qua đào tạo có xu hướng tăng lên chiếm mức thấp, xấp xỉ 20% lực lượng lao động Bảng Thống kê tỷ lệ lao động từ 15 tuổi trở lên làm việc kinh tế qua đào tạo phân theo trình độ chun mơn kỹ thuật từ năm 2012 đến năm 2016 Đơn vị tính: % Năm 2012 2013 2014 2015 2016 Chưa đào tạo 83,4 82,1 81,8 80,1 79,4 Đã đào tạo 16,6 17,9 18,2 19,9 20,6 Dạy nghề 4,7 5,3 4,9 5,0 5,0 Trung cấp 3,6 3,7 3,7 3,9 3,9 Cao đẳng 1,9 2,0 2,1 2,5 2,7 Đại học trở lên 6,4 6,9 7,6 8,5 9,0 Trình độ Trong Nguồn: Tổng cục Thống kê Bảng cho thấy Việt Nam có trình độ chun mơn kĩ thuật chưa qua đào tạo chiếm tỷ lệ lớn (hơn 80%) tỷ lệ có giảm qua năm từ 2012 - 2016 Điều phản ánh thực trạng đáng báo động nguồn nhân lực đông đảo lại yếu chuyên môn, điều trở ngại lớn cho lao động Việt Nam tham gia vào thị trường lao động chung AEC Bên cạnh đó, lực lượng lao động qua đào tạo Việt Nam trình độ đại học trở lên lại chiếm tỷ lệ cao so với lao động dạy nghề, trung cấp cao đẳng Điều dẫn đến tình trạng thừa thầy, thiếu 77 thợ đồng thời gây lãng phí nguồn lực xã hội cho đào tạo tạo phi hiệu sử dụng nguồn nhân lực Thống kê lực lượng lao động làm việc hàng năm phân theo nghề nghiệp bật lên tranh chênh lệch lao động ngành nghề giản đơn so với lao động có tay nghề cao, chênh lệch có xu hướng thu hẹp lại Biểu đồ Thống kê lao động từ 15 tuổi trở lên làm việc phân theo nghề nghiệp từ năm 2012 – 2016 Đơn vị tính: tỷ lệ % Nguồn: Tổng cục Thống kê Biểu đồ cho thấy tỷ lệ lớn áp đảo lực lượng lao động tham gia vào nhóm ngành nghề giản đơn (ln mức từ 35% - 40%), tính nhóm lao động làm việc lĩnh vực dịch vụ cá nhân, bảo vệ, bán hàng (cũng coi nhóm lao động có trình độ tay nghề thấp) tỷ lệ lao động có trình độ tay nghề thấp lên đến 50% Trong tỷ lệ lao động có chun mơn kỹ thuật bậc cao có xu hướng tăng lên, mức thấp (xấp xỉ 7%) Đánh giá tổng thể nguồn nhân lực cho thấy, Việt Nam có 53 triệu người độ tuổi lao động, xem mạnh so với nước khu vực để thu hút nhà đầu tư nước Năm 2015, số liệu từ Tổng cục Thống kê cho biết, thu nhập bình quân lao động Việt Nam đạt 79,3 triệu đồng/năm (khoảng 3.657 USD/năm) Khoảng thu nhập mức thấp so với nước khu vực không đồng ngành, lĩnh vực Theo Ngân hàng Thế giới (WB), Việt Nam thiếu đội ngũ lao động lành nghề công nhân kỹ thuật bậc cao Về 78 chất lượng nguồn nhân lực, Việt Nam đạt 3,79/10 điểm, xếp thứ 11/12 nước châu Á tham gia xếp hạng WB Sức nóng từ hội nhập thúc đẩy việc đầu tư, kinh doanh vào khu vực ASEAN gia tăng mạnh mẽ, kéo theo gia tăng nhu cầu nhân lực Theo thống kê CareerBuilder, năm 2015, nhu cầu tuyển dụng nhân lực trang web tăng 47% so với năm ngoái Số liệu khảo sát Tổ chức Lao động quốc tế (ILO) cho thấy, năm 2014, gần 50% doanh nghiệp khu vực ASEAN có nhu cầu tuyển dụng lao động lành nghề nhiều lĩnh vực Yêu cầu đặt nguồn nhân lực Việt Nam bối cảnh Theo thống kê nhất, Việt Nam có lực lượng lao động chiếm khoảng 15% ASEAN Tổ chức Lao động quốc tế (ILO) khảo sát tác động AEC đến thị trường lao động ra: Đến năm 2025, AEC thúc đẩy tăng trưởng GDP Việt Nam thêm 14,5% so với kịch sở khơng có thành lập AEC, đồng thời tạo hàng triệu việc làm Lao động trình độ cao có xu hướng di chuyển đến vùng, thành phố khu vực có thị trường lao động sơi động (TP Hồ Chí Minh Hà Nội địa phương có lượng lao động trình độ cao di chuyển đến nhiều nhất, tương ứng 67,9% 19,1%; chủ yếu làm việc khu vực doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngồi, chiếm 36% số lao động di chuyển) Nguồn nhân lực chất lượng cao Hà Nội chiếm 30% nguồn nhân lực chất lượng cao nước, có điều kiện thuận lợi để hội nhập vào thị trường lao động khu vực Con số kỳ vọng tiếp tục tăng lên thời gian tới AEC thức hình thành Khi ngành nghề lao động có tay nghề (bao gồm: kế tốn, kiến trúc sư, nha sĩ, bác sĩ, y tá, vận chuyển nhân viên du lịch) dự kiến ASEAN tự lưu chuyển qua thỏa thuận thừa nhận lẫn (MRAs) Đây hội để người lao động Hà Nội ngành dịch chuyển sang nước khối để bù đắp thiếu hụt nhân lực, cải thiện thu nhập tích lũy kinh nghiệm cho thân Mặt khác, doanh nghiệp Hà Nội có hội thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao từ nước khu vực; đồng thời, với thị trường lao động rộng lớn tự hóa, doanh nghiệp xuất lao động đẩy mạnh phát triển xuất nguồn nhân lực nước ASEAN Nhưng đồng thời, việc lao động tay nghề tự dịch chuyển nội khối làm cho cạnh tranh thị trường lao động trở nên gay gắt tham gia lao động nước thị trường lao động Việt Nam điều tất yếu Triển vọng AEC mang lại hội lớn cho lao động Việt Nam, nắm bắt nhu cầu thị trường nhà tuyển dụng đồng thời chuẩn bị sẵn sàng đầy đủ điều kiện để tiếp nhận hội Tuy nhiên, thực tế đáng buồn diễn ra, Việt 79 Nam có lực lượng lao động dồi nguồn cung lao động, lao động có trình độ tay nghề, chưa đáp ứng nhu cầu thực tế thị trường Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư với đặc trưng tốc độ hội tụ ngành công nghiệp công nghệ cao đổi sáng tạo định hình lại thị trường lao động cách mạnh mẽ Tác động mạnh mẽ giảm sút nhu cầu lao động với tay nghề bậc trung lao động số ngành nghề tư vấn tài chính, kế tốn, nhân viên văn phòng… Đặc biệt tương lai, với hội tụ ngành kinh tế sáng tạo, đòi hỏi người lao động không chuyên môn kỹ sáng tạo mà cịn chun mơn kỹ đa ngành, liên ngành Trong bối cảnh đặt cho nguồn nhân lực công tác phát triển nguồn nhân lực Việt Nam yêu cầu cần phải điều chỉnh cụ thể là: Thứ nhất: Thực công tác thông tin định hướng phát triển nguồn nhân lực cách phù hợp sở xem xét lợi so sánh Việt Nam với quốc gia khác tác động Cách mạng công nghiệp 4.0 qua giai đoạn Theo dự báo Diễn đàn Kinh tế Thế giới, cách mạng công nghiệp lần thứ tư tác động đến thị trường lao động qua hai giai đoạn, giai đoạn đầu (trong vòng 10 năm tới, ngành tư vấn tài chịu tác động nhiều việc giảm sút nhu cầu lao động thay trí tuệ nhân tạo, đồng thời với nhu cầu lao động tay nghề cao tăng lên Trong giai đoạn tiếp theo, nhu cầu lao động giảm mạnh có ngành robot khơng thể thay lao động người, có ngành mà Việt Nam có lợi điều dưỡng chăm sóc người cao tuổi Điều cho thấy, phải đối mặt với nhiều thách thức không thiếu hội Điều quan trọng phải hiểu rõ dự báo xu hướng phát triển, tác động cách mạng công nghiệp lần thứ tư trình phát triển AEC để xây dựng chiến lược phát triển sử dụng nguồn nhân lực cách phù hợp hiệu Thứ hai: Tập trung đào tạo số ngành mũi nhọn có tính đa ngành, liên ngành, tích hợp đào tạo theo chương trình riêng mang tính đổi sáng tạo hội tụ ngành công nghệ Cách mạng công nghiệp lần thứ tư với đặc trưng dựa đổi sáng tạo hội tụ ngành công nghiệp sáng tạo, để nhân lực đáp ứng nhu cầu trình phát triển cần phải đảm bảo đáp ứng tốt đặc trưng Bên cạnh chương trình đào tạo nước, cần nghiên cứu nhập chương trình đào tạo nước ngồi để đảm bảo tính cập nhật với kiến thức giới, qua thúc đẩy tính đổi sáng tạo nguồn lao động nước Ngồi chương trình đào tạo mang tính truyền thống, cần phát triển chương tình đào tạo theo hình thức từ xa online để thuận tiện cho việc nhập 80 chương trình đào tạo từ quốc gia tiên tiến, đồng thời cịn tạo thuận lợi cho q trình đào tạo lại đào tạo liên tục cho nguồn nhân lực, qua giúp cập nhật thường xuyên kiến thức tri thức giới Trong điều kiện nguồn lực có hạn, cần lựa chọn số chương trình ngành nghề mang tính mũi nhọn phù hợp với định hướng phát triển quốc gia điều kiện nhận diện rõ vị trí định hướng phát triển bối cảnh cách mạng công nghiệp lần thứ tư hội nhập AEC Nhưng bên cạnh khuyến khích phát triển chương trình hình thức đào tạo, đặc biệt đào tạo từ xa trực tuyến để nâng cao tính cạnh tranh tổ chức chương trình đào tạo, tạo nguồn lao động có chất lượng tay nghề cao để không tham gia vào thị trường lao động nước mà cịn có đủ lực tham gia cạnh tranh thị trường quốc tế, gần thị trường lao động AEC Thứ ba: Đổi mạnh mẽ mơ hình giáo dục đặt trọng tâm giáo dục đại học định hướng nghề nghiệp ứng dụng Trước thực trạng tỷ lệ lao động qua đào tạo Việt Nam cịn thấp, mặt khác số lao động có trình độ đại học lại chiếm tỷ lệ cao, lao động nghề nghiệp từ trình độ trung cấp đến cao đẳng chiếm tỷ lệ thấp, điều đặt yêu cầu cần tăng cường đào tạo lao động có trình độ tay nghề đặc biệt lao động có trình độ đại học cao đẳng cần tập trung vào định hướng nghề nghiệp để Mơ hình giáo dục đại học định hướng nghề nghiệp ứng dụng Việt Nam triển khai thí điểm lần đầu từ năm 2005 với hỗ trợ kỹ thuật nhóm trường đại học hàng đầu Hà Lan Đại học Khoa học ứng dụng Saxion điều phối thông qua Tổ chức Phát triển lực giáo dục đại học Trong khuôn khổ Dự án POHE Giai đoạn (2005 - 2009), có 10 chương trình POHE thực trường đại học Đó là: Đại học Kinh tế Quốc dân, Học viện Nông nghiệp, Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên, Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, Đại học Sư phạm Thái Nguyên, Đại học Nông Lâm Huế, Đại học Vinh Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh Tại thời điểm dự án kết thúc Giai đoạn 1, có 3.000 SV theo học chương trình đào tạo thiết kế lại theo tinh thần POHE Tại thời điểm dự án kết thúc Giai đoạn (2013 - 2015) trường đại học nước có 10.000 sinh viên theo học khoảng 50 chương trình POHE triển khai Mơ hình đào tạo theo định hướng ứng dụng Việt Nam có hiệu tích cực phạm vi nghiên cứu trường đại học thuộc dự án POHE (6 tháng đầu năm 2015, 85% SV trường có việc làm) Điều góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, có lực làm việc thực tiễn, vừa đảm bảo nhu cầu nguồn nhân lực có tay nghề cao phát triển kinh tế giai đoạn tới nâng cao lực cạnh tranh thị trường lao động liên thông nội khối AEC 81 Thứ tư: Xây dựng chiến lược phù hợp hiệu để khai thác sử dụng lực lượng lao động Việt Nam theo xu hướng biến động dự báo năm tới Tình trạng già hóa dân số diễn khoảng sau 10 năm tới ngày tăng lên, lực lượng lao động nhập thị trường có xu hướng giảm số lượng Điều tạo sở cho việc tập trung vào đào tạo chuyên môn sâu cho lực lượng lao động, đồng thời đặt yêu cầu nhu cầu giải việc làm với sách an sinh cho đối tượng lao động hết tuổi theo quy định Thực tế cho thấy, lực lượng lao động hết tuổi theo quy định nhiều khả nguyện vọng đóng góp vào q trình phát triển kinh tế có sách sử dụng cách phù hợp Đồng thời điều giúp giảm bớt áp lực cho hệ thống an sinh xã hội Ở khía cạnh khác, coi phát triển ngành dịch vụ chăm sóc cho người cao tuổi Việt Nam hướng vừa góp phần giải vấn đề cho lực lượng lao động tuổi theo quy định, đồng thời tạo thêm việc làm cho lực lượng lao động, đối tượng lao động tay nghề thấp giản đơn Với vị trí địa lý đặc biệt có nhiều lợi cho việc chăm sóc sức khỏe, phát triển ngành dịch vụ chăm sóc người cao tuổi Việt Nam đồng thời thu hút người có tuổi quốc gia khác, qua phát triển ngành dịch vụ chăm sóc người cao tuổi, tạo thêm nhiều việc làm cho lực lượng lao động Việt Nam, coi lĩnh vực mà khó bị thay robot tương lai cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư Cùng với đó, q trình hội nhập AEC mang lại lợi luân chuyển lao động tay nghề cao nội khối, vừa hội thách thức lao động Việt Nam có lực cạnh tranh yếu khu vực Đồng thời, tỷ lệ lao động nữ cao gây cản trở cho trình luân chuyển Chính vậy, bên cạnh việc chuẩn bị lực lượng lao động có trình độ tay nghề cao để cạnh tranh luân chuyển nội khối, cần đào tạo nâng cao trình độ tay nghề lao động nữ để đảm bảo lực cạnh tranh thị trường nước 82 TÀI LIỆU THAM KHẢO Schwab, K (2017) The fourth industrial revolution Crown Business Ommeren, E (2014) The Fourth Industrial Revolution Things Tighten Chia, S (2013) The ASEAN economic community: Progress, challenges, and prospects Số liệu thống kê Dân số Lao động, Trung tâm Tư liệu Dịch vụ Thống kê - Tổng cục Thống kê http://www.trungtamwto.vn/cachiepdinhkhac/tom-luoc-cong-dong-kinhte-asean-aec 83 ... Thực công tác thông tin định hướng phát triển nguồn nhân lực cách phù hợp sở xem xét lợi so sánh Việt Nam với quốc gia khác tác động Cách mạng công nghiệp 4.0 qua giai đoạn Theo dự báo Diễn đàn Kinh. .. ngành kinh tế sáng tạo, đòi hỏi người lao động không chuyên môn kỹ sáng tạo mà cịn chun mơn kỹ đa ngành, liên ngành Trong bối cảnh đặt cho nguồn nhân lực công tác phát triển nguồn nhân lực Việt Nam. .. Đông Nam Bộ với trung tâm kinh tế TP Hồ Chí Minh, Bình Dương Nguồn nhân lực phân bố tập trung trung tâm kinh tế lớn góp phần tạo động lực để người lao động nâng cao lực tay nghề, tiếp cận với