Cách mạng công nghiệp 4.0 và những thách thức đặt ra với phương thức đào tạo trực tuyến ở bậc đại học tại Việt Nam

Nhân loại đang đứng trước một cuộc cách mạng công nghiệp mới, có thể thay đổi hoàn toàn cách chúng ta sống, làm việc và quan hệ với nhau: Cuộc cách mạng công nghiệp (CMCN) lần thứ tư - Cách mạng công nghiệp 4.0 kết hợp các công nghệ lại với nhau diễn ra trên 3 lĩnh vực chính gồm: Công nghệ sinh học, Kỹ thuật số và Vật lý.

CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 VÀ NHỮNG THÁCH THỨC ĐẶT RA VỚI PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN Ở BẬC ĐẠI HỌC TẠI VIỆT NAM TS Nguyễn Thị Hoàn Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Tóm tắt Nhân loại đứng trước cách mạng công nghiệp mới, thay đổi hồn tồn cách sống, làm việc quan hệ với nhau: Cuộc cách mạng công nghiệp (CMCN) lần thứ tư - Cách mạng công nghiệp 4.0 kết hợp công nghệ lại với diễn lĩnh vực gồm: Cơng nghệ sinh học, Kỹ thuật số Vật lý Tốc độ đột phá cách mạng công nghiệp 4.0 “không có tiền lệ lịch sử” Tuy nhiên cách mạng công nghiệp trước đây, cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư đưa đến tình trạng bất bình đẳng lớn hơn, đặc biệt nguy phá vỡ thị trường lao động Trong bối cảnh đó, phương thức đào tạo trực tuyến giáo dục đại học Việt Nam có hội để hợp tác học hỏi đứng trước nhiều thách thức Các trường đại học cần phải tìm cách đổi mình, nói cách khác cần phải làm cách mạng để tồn phát triển Đó nội dung viết Từ khóa: cách mạng cơng nghiệp 4.0, đào tạo trực tuyến, giáo dục đại học, thách thức Khái niệm Công nghiệp 4.0 Khái niệm Công nghiệp 4.0 hay nhà máy thông minh lần đưa Hội chợ cơng nghiệp Hannover Cộng hịa Liên bang Đức vào năm 2011 Năm 2013, cụm từ “Công nghiệp 4.0” (Industrie 4.0) xuất phát từ báo cáo Chính phủ Đức nhằm nói tới chiến lược cơng nghệ cao, điện tốn hóa ngành sản xuất mà khơng cần tham gia người Công nghiệp 4.0 nhằm thơng minh hóa q trình sản xuất quản lý ngành công nghiệp chế tạo Sự đời Công nghiệp 4.0 Đức thúc đẩy nước tiên tiến khác Mỹ, Nhật, Trung Quốc, Ấn Độ thúc đẩy phát triển chương trình tương tự nhằm trì lợi cạnh tranh Tháng 1/2016, định nghĩa mới, mở rộng khái niệm Công nghiệp 4.0 khái niệm Cuộc cách mạng công nghiệp (CMCN) lần thứ tư GS Klaus Schwab, người Đức, Chủ tịch Diễn đàn Kinh tế Thế giới đưa chủ đề diễn đàn kinh tế giới Davos năm 2016 Ông cho nhân loại đứng trước cách mạng công nghiệp mới, thay đổi hồn tồn cách sống, làm việc quan hệ với Quy mô, phạm vi phức tạp lần chuyển 155 đổi khơng giống điều mà lồi người trải qua Nhìn lại lịch sử, loài người chứng kiến cách mạng khoa học kỹ thuật lớn: i) Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ (từ 1784) xảy loài người phát minh động nước, tác động trực tiếp đến ngành nghề dệt may, chế tạo khí, giao thơng vận tải Động nước đưa vào ôtô, tàu hỏa, tàu thủy, mở kỷ nguyên lịch sử nhân loại; ii) Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai (từ 1870) đến loài người phát minh động điện, mang lại sống văn minh, suất tăng nhiều lần so với động nước; iii) Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba (từ 1969) xuất người phát minh bóng bán dẫn, điện tử, kết nối giới liên lạc với Vệ tinh, máy bay, máy tính, điện thoại, Internet… công nghệ thụ hưởng từ cách mạng này; iv) Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư diễn từ năm 2000 gọi cách mạng số mà yếu tố cốt lõi Kỹ thuật số thông qua công nghệ Internet vạn vật kết nối - Internet of Things (IoT), trí tuệ nhân tạo (AI), thực tế ảo (VR), tương tác thực ảo (AR), liệu lớn (Big Data), mạng xã hội, điện toán đám mây, di động, phân tích liệu lớn (SMAC) để chuyển hóa tồn giới thực thành giới số Nếu cách mạng công nghiệp sử dụng lượng nước nước để giới hóa sản xuất, cách mạng lần thứ hai diễn nhờ ứng dụng điện để sản xuất hàng loạt, cách mạng lần thứ ba sử dụng điện tử cơng nghệ thơng tin để tự động hóa sản xuất cách mạng cơng nghiệp thứ tư nảy nở từ cách mạng lần ba diễn lĩnh vực gồm Cơng nghệ sinh học, Kỹ thuật số Vật lý Nó kết hợp cơng nghệ lại với nhau, làm mờ ranh giới vật lý, kỹ thuật số sinh học Theo Klaus Schwab, tốc độ đột phá cách mạng công nghiệp 4.0 "khơng có tiền lệ lịch sử" Khi so sánh với cách mạng công nghiệp trước đây, 4.0 tiến triển theo hàm số mũ tốc độ tuyến tính Hơn nữa, phá vỡ hầu hết ngành công nghiệp quốc gia Chiều rộng chiều sâu thay đổi báo trước chuyển đổi toàn hệ thống sản xuất, quản lý quản trị Trên lĩnh vực công nghệ sinh học, cách mạng công nghiệp 4.0 tập trung vào nghiên cứu để tạo bước nhảy vọt Nông nghiệp, Thủy sản, Y dược, chế biến thực phẩm, bảo vệ môi trường, lượng tái tạo, hóa học vật liệu Trên lĩnh vực vật lý, Cơng nghiệp 4.0 xu hướng tự động hóa trao đổi liệu công nghệ sản xuất, khơng máy móc, hệ thống thơng minh kết nối, mà cịn có sóng đột phá xa lĩnh vực khác từ mã hóa chuỗi gen cơng nghệ nano, robot hệ mới, máy in 3D, xe tự lái, vật liệu (graphene, skyrmions…), từ lượng tái tạo tới tính tốn lượng tử 156 Công nghiệp 4.0 tạo điều kiện thuận lợi cho việc tạo “nhà máy thông minh” hay “nhà máy số” Trong nhà máy thông minh này, hệ thống vật lý không gian ảo giám sát trình vật lý, tạo ảo giới vật lý Với IoT, hệ thống vật lý không gian ảo tương tác với với người theo thời gian thực, với IOS người dùng tham gia vào chuỗi giá trị thông qua việc sử dụng dịch vụ Cụm từ “cách mạng công nghiệp” hàm chứa thay đổi lớn lao, không biến đổi kinh tế mà văn hóa, xã hội cách tồn diện Các công nghệ từ cách mạng công nghiệp lần thứ tư phát triển với tốc độ vượt bậc, với đột phá để phục vụ người thực hóa xe tự lái, ứng dụng trí tuệ nhân tạo Tuy nhiên cách mạng công nghiệp trước đây, cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư đưa đến tình trạng bất bình đẳng lớn hơn, đặc biệt nguy phá vỡ thị trường lao động Khi tự động hóa thay lao động chân tay kinh tế, robot thay người nhiều lĩnh vực, hàng triệu lao động giới rơi vào cảnh thất nghiệp Năm 2015, McDonald công bố xây dựng thêm 25.000 nhà hàng hoạt động robot; thay từ 10 đến 20 nhân viên cho nhà hàng - người để quản lý Tháng 11/2015, Ngân hàng Anh Quốc đưa dự báo có khoảng 95 triệu lao động phổ thơng bị việc vòng 10 – 20 năm tới riêng Mỹ Anh, tương đương 50% lực lượng lao động hai nước Tháng 5/2016, Foxconn (Đài Loan) tuyên bố cắt giảm 60.000 nhân công thay robot (1) Các tin tức 90% công nhân số nhà máy mỹ nghệ Bình Dương việc làm, hay Nike quay trở lại sản xuất giày Mỹ với nhà máy toàn robot, cho thấy mối đe dọa bắt đầu lan đến 300 ngàn công nhân Nike Việt Nam, hàng triệu công nhân khác (2) Công nghệ không đe dọa công việc tay chân Tháng 3/2017, ngân hàng lớn Mỹ JP Morgan Chase, mắt phần mềm AI có khả hồn thành hàng trăm ngàn cơng việc luật sư, chun viên tín dụng vài giây Theo nhiều nghiên cứu, từ 38 - 47% số lượng việc làm AI vòng 20 năm tới, luật sư cấp thấp, chuyên viên tín dụng, nhân viên bán lẻ, lái xe, lễ tân, bảo vệ, công nhân… (3) Điều có nghĩa hàng trăm triệu người cần đào tạo lại năm để trang bị kỹ mới, có hàng triệu người Việt Nam Trong lĩnh vực dệt may, trước nước có ngành dệt may phát triển Mỹ, Anh thiếu lao động nên dịch chuyển thuê nhân công sang Trung Quốc, Ấn Độ, Việt Nam - nơi có lực lượng lao động thủ cơng giá rẻ dồi Nhưng với công nghệ robot cách mạng lần thứ tư này, nhiều nhà máy dệt may trước đặt Việt Nam quay ngược lại đặt Mỹ, họ bắt đầu sử dụng nhiều 157 robot Báo cáo Tổ chức Lao động Quốc tế (ILO) cung cấp số liệu đáng lo ngại mà 2/3 số 9,2 triệu lao động ngành dệt may da giày Đông Nam Á bị đe dọa bùng nổ nhanh chóng ứng dụng khoa học cơng nghệ ngành Cụ thể, khoảng 86% lao động Việt Nam, 88% lao động Campuchia 64% lao động Indonesia ngành may mặc, da giày chịu ảnh hưởng nặng nề từ sóng tự động hóa, cơng nghiệp hóa ngành Trong lĩnh vực thương mại, dịch vụ, giải trí, robot diện vị trí cơng việc vốn cho khơng thể thay người lễ tân khách sạn, quan, nhà hàng, trung tâm call center Khi có khách đến robot tự động nhận dạng, ghi nhớ để chào hỏi, nhớ sở thích, trả lời nhu cầu khách hàng giọng nói hồn tồn người Nhờ cơng nghệ AI, người máy làm việc thơng minh, có khả ghi nhớ, học hỏi vơ biên, khả người già yếu Ưu điểm làm việc 24/24, khơng cần trả lương, đóng thuế, bảo hiểm… robot đe dọa đến tương quan việc sử dụng lao động người thật hay người máy Trong lĩnh vực giao thông, hệ xe không người lái phát triển nhờ đảm bảo an tồn cao gấp nhiều lần khơng có tình trạng say rượu bia, vượt đèn đỏ, phóng nhanh vượt ẩu Trong lĩnh vực y tế, cỗ máy IBM Watson có biệt danh “Bác sỹ biết tuốt” lướt duyệt lúc hàng triệu hồ sơ bệnh án để cung cấp cho bác sĩ lựa chọn điều trị dựa chứng vòng vài giây nhờ khả tổng hợp liệu khổng lồ tốc độ xử lý mạnh mẽ “Bác sĩ biết tuốt” cịn cho phép người tra thơng tin tình hình sức khỏe Các bác sĩ cần nhập liệu người bệnh để phân tích, so sánh với kho liệu khổng lồ có sẵn đưa gợi ý hướng điều trị xác Đầu năm nay, số bệnh viện thành phố Hồ Chí Minh Hà Nội thực ca mổ với hỗ trợ robot Với bốn cánh tay, đầu camera thơng minh, góc phẫu thuật rộng 540 độ, hình ảnh 3D, robot phẫu thuật vị trí khó, hỗ trợ bác sĩ tiến hành ca mổ với xâm lấn tối thiểu độ xác, hiệu cao hơn, an tồn hơn, giúp bệnh nhân máu, đau, giảm nguy tai biến mau hồi phục Lĩnh vực nông nghiệp khơng cịn nơng nghiệp túy Cơng nghệ IOT với hàng loạt hệ thống cảm biến đầu đo (sensor) giúp tưới cây, bón phân thời điểm khoa học với lượng cần thiết vừa đủ cho cây, giúp tiết kiệm chi phí so với phương thức truyền thống Khi đó, nơng dân - nhóm người vốn bấp bênh cơng việc - rơi vào tình trạng thất nghiệp Trong lĩnh vực giáo dục, công nghệ thực tế ảo thay đổi cách dạy học Sinh viên đeo kính VR có cảm giác ngồi lớp nghe 158 giảng, hay nhập vai để chứng kiến trận đánh giả lập, ngắm nhìn di tích, mang lại cảm xúc ghi nhớ sâu sắc, giúp học thấm thía Hoặc đào tạo nghề phi cơng, học viên đeo kính thấy phía trước cabin học lái máy bay thật để thực hành đến nhuần nhuyễn lái, giảm thiểu rủi ro Trong tương lai, số lượng giáo viên ảo nhiều giáo viên thực nhiều Rõ ràng, cách mạng công nghiệp lần thứ tư mang đến hội đầy thách thức với nhân loại Báo cáo Diễn đàn Kinh tế Thế giới đặt vấn đề theo giai đoạn khác Giai đoạn thách thức với lao động văn phịng, trí thức, lao động kỹ thuật Giai đoạn lao động giá rẻ, chậm Với chuyển động cách mạng này, khoảng 15 năm tới giới có diện mạo mới, địi hỏi doanh nghiệp thay đổi Những bất ổn kinh tế nảy sinh từ cách mạng công nghiệp 4.0 dẫn đến bất ổn đời sống Hệ lụy bất ổn trị Nếu phủ nước khơng hiểu rõ chuẩn bị đầy đủ cho sóng Cơng nghiệp 4.0, nguy xảy bất ổn toàn cầu hồn tồn Đối với nước phát triển Việt Nam, thách thức lại lớn điều kiện hạ tầng công nghệ nguồn nhân lực chưa sẵn sàng để thích ứng tận dụng hội mà cách mạng công nghiệp lần thứ tư mang đến Mới Cisco dự báo lưu lượng liệu toàn cầu năm 2021 tăng lần so với năm 2016 Các ứng dụng thực tế ảo, thực ảo tăng cường có tiềm ứng dụng cao sử dụng nhiều liệu Điều cho thấy hạ tầng viễn thông băng rộng tiên tiến, đặc biệt hạ tầng di động băng rộng rộng khắp điều kiện tiên cho phát triển cách mạng công nghiệp lần thứ tư Trong cách mạng công nghiệp thứ tư, yếu tố mà nước Việt Nam tự coi có ưu lực lượng lao động thủ cơng trẻ, dồi khơng cịn mạnh chí bị đe dọa nghiêm trọng Trong tương lai, người dân việc làm lĩnh vực mà cơng nghệ robot tác động tới trải dài từ dệt may, dịch vụ, giải trí y tế, giao thông, giáo dục Bên cạnh đó, thay đổi cách thức giao tiếp Internet đặt người vào nhiều nguy hiểm tài chính, sức khoẻ Thơng tin cá nhân khơng bảo vệ cách an tồn dẫn đến hệ luỵ khơn lường Bài tốn thích nghi giáo dục đại học Việt Nam trước xu Sự phát triển nhanh công nghệ, dẫn đến nhiều điều thay đổi trình giáo dục: ghi khơng cịn phương pháp chủ đạo việc học, đọc sách khơng cịn nhận nhiều quan tâm Việc có mặt lớp học khơng cịn 159 lựa chọn sinh viên Tất người, không sinh viên, có nhiều nguồn thơng tin, dễ bị nhiễu thơng tin; điều sinh viên ngày học thực khơng tồn q trình làm việc sau họ Thậm chí kiến thức học trường khơng thực hữu ích cho đường nghiệp sinh viên… Sự thay đổi nhanh chóng công nghệ cách mạng công nghiệp lần thứ tư đặt yêu cầu cho lực nhân sự, không đe dọa việc làm công nhân trình độ thấp mà người có cấp (cao đẳng, đại học trở lên) bị ảnh hưởng, từ địi hỏi trường đại học phải thay đổi chương trình đào tạo đem lại cho người học kỹ kiến thức lẫn tư sáng tạo, khả thích nghi với thách thức yêu cầu công việc thay đổi liên tục để tránh nguy bị đào thải Giảng viên khơng dạy cho người học có, mà phải hướng tới dạy người học sáng tạo Học tập để cạnh tranh để lấy Mục tiêu đào tạo đại học để tạo người lao động làm công việc robot làm mà phải đạt tới trình độ người làm robot Bên cạnh đó, tiến cơng nghệ thơng tin làm xuất loại hình đào tạo Hệ thống đào tạo trực tuyến, đào tạo online loại hình đào tạo thách thức phương thức đào tạo truyền thống Nếu giáo dục truyền thống dạy cách đọc, cách viết, giáo dục ngày cần dạy kỹ truy cập Internet, kỹ tìm kiếm thơng tin mạng, kỹ sống người học trưởng thành vào đời Giảng viên chuyển từ việc truyền thụ kiến thức sang hướng dẫn sinh viên tiếp cận thông tin cần tìm biết loại bỏ thơng tin xấu, khơng liên quan Internet Hình thức đào tạo trực tuyến MOOC (Massive Open Online Course) ngày trở nên thịnh hành Trước người ta học trường, nhà làm tập Giờ ngược lại, kiến thức mà thầy giáo giảng sinh viên học nhà qua trực tuyến, đến lớp để tương tác với thầy giáo, để hỏi họ chưa rõ Cơ sở đào tạo với chương trình học cập nhật hay hợp tác sâu rộng với giới công nghệ đào tạo nghiên cứu có ưu việc thu hút người học Ví dụ, Đại học trực tuyến FUNiX FPT trường đại học giảng đường, khơng có giảng viên đích thực mà sử dụng 500 mentor – chuyên gia công nghệ hàng đầu hỗ trợ sinh viên trình học tập Quá trình học thực trực tuyến, nơi thầy trị giao tiếp mà khơng cần tới lớp FUNiX xây dựng chương trình đào tạo cập nhật nhanh mảng kiến thức cho học viên Mơ hình Đại học trực tuyến ngày lớn mạnh theo thờì gian phát triển song hành với cách mạng công nghiệp 4.0 thu hút số lượng lớn học sinh tốt nghiệp phổ thông 160 Hình thức đào tạo trực tuyến đặt thách thức buộc đại học truyền thống thay đổi Ở Việt Nam, đại học trực tuyến chưa phát triển giới phổ biến Nếu trước học trực tuyến gây băn khoăn chất lượng, số trường tốp đầu Mỹ Berkeley, New York University, Northwestern, Rice tự tin đưa chương trình thạc sỹ 100% online Theo nghiên cứu năm 2015 Online Learning Consortium, 71% lãnh đạo trường đại học Mỹ cho hình thức học online đem lại chất lượng ngang tốt học truyền thống Cứ ba sinh viên đại học Mỹ, có người học mơn hồn tồn online (4) Đào tạo trực tuyến giúp đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp nhanh Sau sốt ngân hàng, năm 2013, phần ba sinh viên Việt Nam theo học khối tài ngân hàng Kết sau - năm học, hàng ngàn sinh viên trường đối mặt với ngành ngân hàng khủng hoảng, chật vật tìm việc làm Ở Mỹ, đơn vị đào tạo trực tuyến Udacity tiên phong cách làm khác: đảm bảo 100% việc làm Họ gặp gỡ trực tiếp Google, Facebook, Oracle để tìm hiểu nhu cầu nhân lực tương lai Chỉ vài tháng, họ mắt khóa học trực tuyến với chuyên gia doanh nghiệp tham gia xây dựng Sau khóa học kéo dài - tháng, tất học viên tốt nghiệp đảm bảo 100% việc làm doanh nghiệp (5) Pluralsight có 4.000 khóa học kỹ online Họ ký hợp đồng với doanh nghiệp, cung cấp tồn khóa học cho toàn thể nhân viên Một nhân viên sếp u cầu trình bày kế hoạch tài cho dự án tuần tới, đòi hỏi nhân viên biết cách phân tích vài số Anh ta lên Pluralsight, tìm kiếm mơn học phân tích đầu tư dự án, lướt nhanh qua phần cần thiết nhất, hoàn thành báo cáo hạn Để giải vấn đề công nghệ gây xây thêm hàng ngàn trường đại học, hàng vạn trung tâm đào tạo vài năm Các trường đại học giới mắt thêm hàng chục ngàn khóa học để đáp ứng hàng ngàn việc làm toanh xuất lĩnh vực lập trình, quảng cáo trực tuyến, phân tích liệu, thiết kế 3D… mà tìm đến cơng nghệ Hai tổ chức Coursera EdX hợp tác với 200 trường đại học tốp đầu giới, đưa hàng ngàn khóa học giáo sư lên mạng dạng khóa học trực tuyến có 30 triệu người giới đăng ký học Udemy, Pluralsight, Skillshare cung cấp 60 000 khóa học online từ kỹ văn phịng, lập trình đến yoga ni dạy Đa số khóa học giảng viên Stanford, Harvard Coursera, EdX miễn phí, học viên phải trả tiền thi lấy chứng 161 Các công nghệ hứa hẹn nhiều giải pháp đột phá, trình đào tạo rút ngắn hiệu gấp nhiều lần so với học qua sách hay máy tính: Kỹ sư Boeing đeo kính Google Glass lắp ráp, sửa chữa phụ tùng nhìn thấy hướng dẫn hình 3D trước mắt; phần mềm AI phân tích nét mặt người học online qua camera máy tính, nhận biết họ hứng thú, chán nản hay khơng hiểu qua tua nhanh, chậm hay thay đổi nội dung giảng Thiết bị Emotiv nhà sáng lập người Việt nhận biết độ hứng thú người học trực tiếp thơng qua sóng não Các loại găng tay 3D hay thiết bị nhận dạng động tác thể Microsoft Kinect cho phép học viên lớp học bán hàng bắt tay, chào hỏi, giao tiếp với khách hàng giới 3D sinh động Các khách hàng học viên khác, AI điều khiển Got It! - ứng dụng nhà sáng lập người Việt khác, chụp ảnh, nhận dạng tốn phương trình, đưa hướng dẫn giải bước tích tắc Trong học tiếng Anh “dã ngoại” Topica Native, giáo viên Mỹ cầm camera 360 độ đứng trước cửa Nhà Trắng, truyền hình trực tiếp phát biểu tổng thống Trump Học viên Hà Nội đeo kính 360, thảo luận trực tiếp với giáo viên, bắt chuyện với người ngang qua, cảm giác có mặt đó… Tất tạo tranh giáo dục đào tạo sinh động mà phương thức giáo dục truyền thống chắn đáp ứng Tuy nhiên, đào tạo trực tuyến nhiều vấn đề phải giải Cứ 100 người đăng ký khóa học trực tuyến, có năm người hồn thành Phần lớn bỏ dở thiếu động lực học, giảng video túy sinh động, thiếu tương tác Theo số liệu Cục Đào tạo nước ngoài, chi phí trung bình cho năm học Mỹ khoảng 35 ngàn USD để có cử nhân, phụ huynh phải chuẩn bị khoảng 150 ngàn USD Cho dù tốn ngày nhiều phụ huynh thiếu niềm tin vào giáo dục đại học nước nên sẵn sàng giá cho du học Điều dẫn tới việc sinh viên nước học ngày nhiều Theo thống kê Bộ GD-ĐT, có 130.000 sinh viên Việt Nam du học, có 21.000 sinh viên theo học trường đại học Hoa Kỳ nguyên nhân làm cho nguồn tuyển sinh vào trường đại học Việt Nam ngày eo hẹp (6) Trong bối cảnh đó, trường đại học cần phải tìm cách đổi Những thách thức đặt yêu cầu trường đại học phải đẩy mạnh nghiên cứu, mặt phát triển công nghệ đáp ứng yêu cầu Công nghiệp 4.0, mặt tự thay đổi để phù hợp với công nghiệp Giáo dục đại học phải thay đổi chất Trường đại học theo mô hình phải kết hợp phương thức đào tạo trực tuyến truyền thống.PGS.TS Trần Anh Tuấn, phó vụ trưởng Vụ Giáo dục ĐH (Bộ GD-ĐT), cho trước tác động cách mạng công nghệ 4.0 tới 162 hệ thống giáo dục, Bộ Giáo dục Đào tạo khuyến khích trường triển khai đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo nhằm hướng tới giáo dục đại, hội nhập quốc tế Giáo dục đại học ngày giới kết nối IoT khác trước Người tốt nghiệp đại học Việt Nam không thiết phải xin việc Việt Nam mà có khả làm việc nước khác Người có việc làm sau tốt nghiệp đại học người hàng ngày đến công sở cố định điểm danh làm mà làm việc qua Internet Ở Việt Nam làm việc cho doanh nghiệp Mỹ xã hội kết nối Do việc đào tạo bậc đại học không cho sinh viên Việt Nam mà cho sinh viên toàn cầu Để thay đổi kịp với cách mạng công nghiệp 4.0 nay, trường phải trọng đổi mơ hình, chương trình đào tạo phương thức tuyển sinh Cần đẩy mạnh kênh truyền thông để sinh viên, học viên, nghiên cứu sinh chủ động nắm bắt hội, lựa chọn chương trình học phù hợp vị trí đào tạo, nghiên cứu khoa học theo công việc quan, doanh nghiệp, tổ chức kinh tế Bên cạnh đó, trường phải đầu tư thêm sở vật chất, trang thiết bị, thường xuyên nâng cấp hạ tầng công nghệ thông tin đường truyền, tính an tồn bảo mật phần mềm, liệu để sinh viên có điều kiện học tập, nghiên cứu tốt Song song với việc nâng cao chất lượng đào tạo, đổi mô hình nhà trường giải pháp cần thiết Cần chuyển đổi mạnh mẽ sang mơ hình đào tạo “những thị trường cần” Theo mơ hình này, việc gắn kết sở giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp yêu cầu đặt Đồng thời, trình đẩy mạnh hình thành sở đào tạo doanh nghiệp cần thiết để chia nguồn lực chung Các trường cần phải thử nghiệm công nghệ đào tạo trực tuyến, phương pháp tiếp cận việc dạy học để tìm điểm hạn chế cải thiện; theo dõi, quan sát thái độ học tập sinh viên, trả lời phản hồi cần thiết, cung cấp kỹ phù hợp, hình thức học tập mới, thời gian địa điểm học tập không bị ràng buộc cho người học ứng dụng giúp nâng cao khả sử dụng tiếng Anh cho sinh viên Nếu nói cơng nghệ thơng tin hay kỷ nguyên số cách mạng, có lẽ với lĩnh vực giáo dục đại học Sự xuất mạng xã hội tương tác mà tạo khiến cho việc học tập nói chung giáo dục đại học nói riêng vượt qua giới hạn không gian, thời gian Trong bối cảnh giới thay đổi thành giới số, giữ cách làm cũ phải đối diện với nguy trì trệ, phá sản, đóng cửa khơng xa Làm tiếp tục tồn phát triển, biến thách thức thành hội, có lẽ cần cách mạng giáo dục mơ hình đào tạo trực tuyến 163 TÀI LIỆU THAM KHẢO Trường đại học phải thay đổi cách mạng cơng nghiệp 4.0, theo https://news.zing.vn/truong-dai-hoc-se-phai-thay-doi-vi-cuoc-cach-mang-congnghiep-40-post746517.html, truy cập 18:41 15/05/2017 (2), (3), (4), (5) Phạm Minh Tuấn, Giáo dục đào tạo 4.0, theo https://topica.edu.vn/tin-tuc/giao-duc-dao-tao-40/ (Bài báo phát hành tờ Forbes Việt Nam, tháng 9/2017) Ngô Tứ Thành, Đại học trực tuyến - mối đe dọa lớn đại học truyền thống, theo http://dantri.com.vn/giao-duc-khuyen-hoc/dai-hoc-truc-tuyen-moi-dedoa-lon-nhat-doi-voi-dai-hoc-truyen-thong-20170320135752569.htm 164 ... hành với cách mạng công nghiệp 4.0 thu hút số lượng lớn học sinh tốt nghiệp phổ thông 160 Hình thức đào tạo trực tuyến đặt thách thức buộc đại học truyền thống thay đổi Ở Việt Nam, đại học trực tuyến. .. Internet Ở Việt Nam làm việc cho doanh nghiệp Mỹ xã hội kết nối Do việc đào tạo bậc đại học không cho sinh viên Việt Nam mà cho sinh viên toàn cầu Để thay đổi kịp với cách mạng công nghiệp 4.0 nay,... trường đại học Hoa Kỳ nguyên nhân làm cho nguồn tuyển sinh vào trường đại học Việt Nam ngày eo hẹp (6) Trong bối cảnh đó, trường đại học cần phải tìm cách đổi Những thách thức đặt yêu cầu trường đại