Đang tải... (xem toàn văn)
RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, khoa häc.[r]
(1)Ngày soạn: //
Ngày giảng: // Lớp 8B
chơng I: phép nhân phép chia các đa thức
Tit 1: 1 Nhõn n thức với đa thức
I Mơc tiªu: KiÕn thøc:
- HS nhớ đợc quy tắc nhân đơn thức với đa thức
- HS thực thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức Kĩ năng:
HS có kĩ nhân đơn thức với đa thức cách thành thạo xác
3 Thái độ:
RÌn lun tÝnh cÈn thËn, khoa học II Đồ dùng dạy học:
1 GV: Phấn màu, bút dạ, bảng phụ ghi BT trắc nghiệm HS: Đủ SGK, ghi, nháp
III Phơng pháp:
Nờu v gii quyt , đáp, thực hành IV tổ chức dạy học:
Hoạt động 1: Khởi động:
- Mục tiêu: Giới thiệu nội dung chơng trình đại số nội dung chơng - Thời gian: phút
- C¸ch tiến hành:
- GV giới thiệu chơng trình ĐSL8
- GV nêu cầu sách, vở, dụng cụ học tập, ý thức phơng pháp học tâp môn toán
- GV giới thiệu chơng I ĐS8
- HS theo dõi mục lục SGK T134 - HS nghe giảng để thực - Nghe giảng
Hoạt động 2: Tìm hiểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức
- Mục tiêu: Học sinh nhớ vận dụng đợc quy tắc nhân đơn thức với đa thức - Thời gian: 10 phút
- §DDH: Bảng phụ - Cách tiến hành:
Bớc 1:
- Cho đơn thức 5x
H·y viÕt mét ®a thøc bËc hai bÊt kú gåm h¹ng tư
Nhân 5x với hạng tử đa thức vừa viÕt
Cộng tích vừa tìm đợc Bớc 2:
- Yêu cầu HS làm ?1
- Cho hoc sinh tõng bµn kiĨm tra chÐo cđa
1 Quy tắc:
- HS viết: Chẳng hạn: 3x2 - 4x + 1
- Một HS đứng chỗ trình bày a, VD:
5x(3x2 - 4x + 1)
=5x.3x2+5x(-4x) +5x.1
= 15x3-20x2 +5x
- HS làm viếc cá nhân
(2)nhau
- Gäi mét häc sinh nhËn xÐt bµi lµm học sinh bảng
- Qua vớ dụ trên, em cho biết muốn nhân đơn thức với đa thức ta làm nh nào?
Bíc 3: KÕt luËn:
- Giáo viên cho học sinh đọc quy tắc nêu dạng tổng quát
- 1HS thùc hiƯn - HS tr¶ lêi
- HS tr¶ lêi
*Quy tắc: (SGK - T4) A(B+C) = A.B+A.C (A,B,C đơn thức) Hoạt động 3: Vận dụng quy tắc nhân đơn thức với đa thức
- Mục tiêu: Học sinh vận dụng đợc quy tắc nhân đơn thức với đa thức vào làm tập cụ thể
- Thêi gian: 15 phút - ĐDDH: Bảng phụ - Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS làm tính nhân (-2x3)(x2
+5x-2
)
- Y/c HS lµm ?2 (SGK - T5) bỉ sung thªm
b
x y yz xy
2
1
-Gäi häc sinh nhËn xét làm bạn - Giáo viên nhận xét söa sai (nÕu cã)
Lu ý HS: Khi nắm vững QT em có thẻ bỏ bớt bớc trung gian
- Y/c Häc sinh lµm ?3 (SGK - T5) HÃy nêu CT tính dt hình thang? H·y viÕt CT tÝnh dt m¶nh vên TÝnh S, biÕt x = 3m vµ y = 2m
- GV cho HS hoạt động nhóm làm tập sau: Phép tính đúng, phép tính sai (2 1) 2
x
x x
2 y2x 2xy 3x2y 3x3y3 6x3y2
3 3x2(x 4) 3x2 12x2
4 x4x 8 3x 6x
3
5 6xy(2x2 3y)12x2y 18xy2
6 x(2x2 2)x3 x
1
2 VËn dơng:
- 1HS tr¶ lêi miƯng
- HS hđ cá nhân, 2HS lên bảng thực
(Mỗi HS làm ý) -Học sinh nhận xét - HS nghe gi¶ng
- HS thùc hiƯn ?3
HS đứng chỗ trả lời
HS lên bảng viết thực tính S, biÕt x = 3m vµ y = 2m
(3)Hoạt động 4: Luyện tập - Mục tiêu: Rèn cho học sinh kĩ năng:
+ Vận dụng đợc quy tắc nhân đơn thức với đa thức vào làm tập cụ thể + Tính tốn xác, cẩn thận
- Thêi gian: 13 - §DDH: Bảng phụ - Cách tiến hành:
- Y/cầu HS lµm bµi tËp1(SGK-T5) (Lu ý HS cã thĨ bá bíc trung gian) - GV YC HS díi líp nhËn xÐt bạn - GV chữa bài, cho điểm
-Y/cầu HS làm BT2: Y/c HS hđ nhóm (2phút)
- YC đại diện nhóm trình bày làm nhóm
- Cho c¸c nhãm nhËn xÐt chÐo bµi lµm cđa
- Cho HS lµm bµi (SGK-T5)
- Muốn tìm x đẳng thức cho ta làm t/n?
- Y/c HS lên bảng làm
- Cho HS làm bµi bỉ sung: Cho biĨu thøc
1
M 3x(2x 5y) (3x y)( 2x) 26xy
2
Cmr: BiĨu thøc M kh«ng phơ thuộc vào giá trị x y
* Muốn chứng tỏ giá trị BT M không phụ thuộc vào giá trị x y ta làm nh thÕ nµo?
* GV cho HS thùc hiƯn
Bài 1: (SGK-T5): Làm tính nhân: - Học sinh làm việc cá nhân 3HS lên bảng (mỗi HS làm ý)
- Các HS dới lớp nhận xétbài làm bạn bảng
Bài 2: (SGK - T5) HS hđ nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét chéo bµi lµm cđa
Bµi 3: (SGK-T5):
- Tríc hÕt, ta thu gän VT
- Häc sinh làm việc CN, HS lên bảng thực
- HS suy nghÜ lµm bµi
* Ta thùc hiƯn phÐp tÝnh cđa BT M, rót gän, kÕt qu¶ phải số
* HS chứng minh
V Tỉng kÕt: 2 phót
- Học thuộc QT nhân đơn thức với đa thức, có kỹ nhân thành thạo, trình bày theo hớng dẫn
- Làm BT: 2a, 4, 5, (SGK - T5, 6); ; 2; 3; 4; 5; (SBT – T3)
- Đọc trớc bài: Nhân đa thức với đa thøc