giao an tuan 14 hai buoi

- Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ đầu. Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che bộ đội ... - Học sinh HTL từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên. - Giáo viên nhận xét đán[r]

TUẦN 14 Ngày soạn: 19/11/2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

Tập đọc - Kể chuyện Tiết: 37 NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

A/ Mục tiêu:

- Rèn đọc từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật

- Hiếu ND: Kim Đồng người liên lạc nanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẩn đường bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời câu hỏi SGK)

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs giỏi kể lại toàn câu chuyện

- GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh mih họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi ba em đọc “Cửa Tùng“ - Nêu nội dung văn vừa đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu chủ điểm học : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn giọng chậm rải, nhẹ nhàng

- Cho học sinh quan sát tranh minh họa đồ để giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện

- u cầu HS nói điều biết anh Kim Đồng

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp ddGV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp ,

- Kết hợp giải thích từ : Kim Đồng, ơng Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Một học sinh đọc đoạn

- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo TLCH:

- em lên bảng đọc tiếp nối đoạn “Cửa Tùng“ TLCH - Cả lớp theo dõi

- HS quan sát tranh chủ điểm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cả lớp quan sát tranh minh họa đồ , theo dõi giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện

- Một số em nói hiểu biết anh Kim Đồng

- Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ mục A

- em nối tiếp đọc đoạn

- Lớp đọc đoạn nhóm - Lắng nghe để hiểu từ ngữ

- Cả lớp đọc đồng đoạn đầu

- Một học sinh đọc đoạn

+ Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ ?

+ Vì bác cán lại phải đóng vai ông già Nùng?

+ Cách đường hai bác cháu nào?

- Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3, 4, lớp đọc thầm lại trao đổi TLCH: + Chi tiết cho thấy nhanh trí dũng cảm anh Kim Đồng gặp địch ?

-KL: Sự nhanh trí, thơng minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên cho hai bác cháu qua d) Luyện đọc lại :

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn đọc phân vai đoạn - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn theo cách phân vai

- Mời 1HS đọc lại

- GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương * Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:

Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “ Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa

- Gọi 1HS kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh

- Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể hay

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng thiếu niên nào?

- Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện

+ Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm

+ Vì vùng vùng người Nùng Đóng vai ơng già Nùng để địch không nghi ngờ

+ Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau

- 3HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3, + Gặp địch khơng bối rối, bình tĩnh ht sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi!

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Học sinh đọc lại

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Cả lớp quan sát tranh minh họa - em nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện

- HS tập kể theo cặp

- em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay

Toán Tiết: 66 LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Biết so sánh khối lượng

- Biết làm phép tính với số đo kối lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập

- GDHS u thích học tốn

B/ Đồ dùng dạy học: Cân đồng hồ loại nhỏ. C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước - KT số em

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Mời 1HS giải thích cách thực - Yêu cầu HS tự làm vào - Mời em lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu HS đọc tập gói kẹo, gói nặng 130g

1 gói bánh : 175g ? g - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu HS làm vào - Mời em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu HS đổi để KT

Bài 3: - Hướng dẫn tương tự

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4:Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ dùng học tập

c) Củng cố - Dặn dò:

- 2HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Cả lớp làm vào chữa 744 g > 474 g 305 g < 350g

400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg - Một học sinh nêu toán

- Cả lớp thực vào

- Một học sinh lên bảng trình bày giải, lớp bổ sung:

Giải :

Cả gói kẹo cân nặng : 130 x = 520 (g ) Cả kẹo bánh cân nặng :

520 + 175 = 695 (g) Đáp số: 695 g - Đổi KT

- Một em đọc tập - Phân tích tốn

- Lớp thực làm vào

- Một em giải bảng, lớp bổ sung Giải :

Đổi kg = 1000g Số đường lại : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng :

600 : = 200 (g) Đ/áp số: 200g HS thực hành cân đồ dùng học tập

Đạo đức Tiết: 14 QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1) A/ Mục tiêu:

- Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với khả

- GDHS hiểu ý nghĩa việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" - Vở tập

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2/ Bài mới: - Giới thiệu

* HĐ1: Phân tích truyện "Chị Thủy em - Kể chuyện "Chị Thủy em"

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Vì bé Viên lại cần quan tâm Thủy?

+ Thủy làm để bé Viên chơi vui nhà? + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy?

+ Em biết điều qua câu chuyện trên? + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Kết luận: SGV

* Hoạt động 2: Đặt tên tranh - Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên cho tranh

- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- KL: Các việc làm bạn nhỏ tranh 1, quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Cịn tranh làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT - Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết - KL: Các ý a, c, d : ý b sai * Hướng dẫn thực hành:

- Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả Sưu tầm truyện, thơ, ca dao, tục ngữ,

- Lớp lắng nghe

- Quan sát tranh nghe GV kể chuyện

+ Có chị Thủy, bé Viên + Vì mẹ vắng

+ Làm chong chóng, Thủy giả làm cô giáo dạy cho Viên học

+ Vì Thủy giúp đỡ trơng giữ bé Viên

+ Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

+ Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc cần cảm thông, giúp đỡ người xung quanh

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung

- em nêu cầu BT3

Ngày soan:20/11/2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 BUỔI SÁNG Toán Tiết: 67

BẢNG CHIA 9 A/ Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn có lời văn ( có phép chia )

- GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, đồ dùng dạy toán C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hướng dẫn Lập bảng chia 9:

+ Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào đâu?

- Gọi HS đọc bảng nhân

- Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập bảng chia theo cặp

- Mời số cặp nêu kết thảo luận GV ghi bảng: : =

18 : = 27 : =

- Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia c) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu nêu tập 1. - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 3HS lên bảng chữa

- Yêu cầu cặp HS đổi để KT

- Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài 3:

- Gọi học sinh đọc tập

- Yêu cầu đọc thầm tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét , chốt lại lời giải

- 1HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu + Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân

- HS làm việc theo cặp - lập chia - số cặp nêu kết làm việc, nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia

- Cả lớp HTL bảng chia

- 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - tự làm vào

- em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 18 : = 27 : = 63 : = 45 : = 72 : = 63 : = 9 : = 90 : = 10 72 : = - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm vào

- Đổi KT Chữa bài:

9 x = 45 x = 54 x = 72 45 : = 54 : = 72 : =

- Một em đọc đề

- Cả lớp phân tích toán làm vào vào

Bài 4: - Hướng dẫn tương tự BT3. - Yêu cầu HS làm vào

- Chẫm số em, nhận xét chữa

d) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu đọc lại bảng chia - Dặn nhà học làm tập

sung:

Giải :

Số kg gạo túi : 45 : = ( kg ) Đáp số: kg gạo - 2HS đọc toán

- Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Tự làm vào

- 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số túi gạo có tất : 45 : = ( túi ) Đáp số: túi gạo - Đọc lại bảng chia

Chính tả:(Nghe viết) Tiết: 27 NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

A/ Mục tiêu:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền từ có vần ay / ây (BT 2)

- Làm tập a /b

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết lần từ ngữ BT1 băng giấy viết nội dung tập 3b C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai trước

- Nhận xét đánh gía 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc đoạn tả lượt - Gọi 1HS đọc lại

+ Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng nào?

+ Câu đoạn văn lời nhân vật? Lời viết nào?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn luyện

- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ: Huýt sáo, ngã, hít thở, nghỉ ngơi, vẻ mặt

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Một học sinh đọc lại

+ Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng

+ Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

viết tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững,

* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Nêu yêu cầu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng thi làm đúng, làm nhanh

- Nhận xét làm học sinh, chốt lại lời giải

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b

- Yêu cầu nhóm làm vào

- Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi em đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh

d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng - Cả lớp nghe viết vào - Học sinh làm vào VBT - Hai học sinh lên bảng thi làm - Cả lớp theo dõi bạn nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh - 2HS đọc lại cặp từ theo lời giải

- Lớp chữa vào tập: Cây sậy , chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số bảy , đòn bẩy

- Hai em nêu yêu cầu tập - Thực làm vào

- Lớp chia nhóm cử nhóm bạn để thi tiếp sức bảng

- – em đọc lại kết bảng Lời giải 3b:

Tìm nước , dìm chết , chim gáy hiểm

- Cả lớp chữa vào

- em nhắc lại yêu cầu viết tả

Tự nhiên Xã hội Tiết: 27 TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

A/ Mục tiêu:

- Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương - Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương

- GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương B/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK trang 52, 53, 54 55, tranh ảnh số quan tỉnh

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- KT “Không chơi trò chơi nguy hiểm “

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước -Yêu cầu lớp chia thành nhóm

(mỗi nhóm học sinh) quan sát hình minh họa SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý:

+ Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có hình ? * Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- KL: Ở tỉnh (TP) có quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành cơng việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khỏe cho nhân dân

* HĐ 2: Nói tỉnh(TP) nơi bạn sống

Bước : Hướng dẫn

- Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo số quan hành tỉnh quan văn hóa , y tế , hành vv sưu tầm theo nhóm

Bước 2: - Mời đại diện nhóm trưng bày tranh ảnh sưu tầm lên giới thiệu trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt c) Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

- chuẩn bị bút vẽ, bút màu để học sau vẽ tranh

- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận

- Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp em kể tên vài quan - Lớp theo dõi nhận xét

- Các nhóm trình bày, xếp đặt tranh ảnh sưu tầm cử đại diện lên giới thiệu trước lớp

- Lớp quan sát nhận xét bình chọn

Tập viết Tiết: 14

ÔN CHỮ HOA K A/ Mục tiêu:

- Viết chữ hoa K, tên riêng câu ứng dụng - GSHS rèn chữ viết đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu câu ứng dụng dịng kẻ li C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm chữ hoa có

- Hai học sinh lên bảng viết : Ơng Ích Khiêm , Ít

- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Yết Kiêu ông tướng tài thời nhà Trần Ơng có tài bơi lặn nước nên đục thủng nhiều thuyền giặc

- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

+ Câu tục ngữ khuyên điều gì? - Yêu cầu HS tập viết bảng chữ: Khi

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ nhỏ

- Chữ Y Kh : dòng

- Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà luyện viết phần nhà

- Theo dõi giáo viên viết mẫu - Lớp thực viết vào bảng

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu

- Lắng nghe để hiểu thêm vị tướng thời Trần tiếng đất nước ta

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng:

Khi đói chung dạ,/ Khi rét chung lòn

+ Khuyên phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn phải đồn kết, giúp đỡ

- Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nhắc lại cách viết học chữ K

********************************************************************* BUỔI CHIỀU Tự nhiên xã hội Tiết: 28

TỈNH (TP) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tiết 2) A/ Mục tiêu:

- Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương - Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương

- Giáo dục HS có ý thức gắn bó yêu quê hương B/ Đồ dùng dạy học: Giấy vẽ, bút chì, bút màu C/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

*Hoạt động : Vẽ tranh

Bước 1: : Gợi ý cho học sinh cách thể nét quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế Khuyến khích học sinh

tưởng tượng để vẽ

Bước - Yêu cầu HS dán tất tranh vẽ lên tường

- Mời số HS mô tả tranh vẽ

- GV với lớp nhận xét, bình chọn người vẽ đẹp, đầy đủ

* Củng cố - Dặn dị:

- Các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm nhiệm vụ gì?

- Về nhà xem trước

- Các nhóm trưng bày sản phẩm giới thiệu tranh vẽ - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn vẽ đẹp, đầy đủ

- Nêu lên nhiệm vu quan: hành chính, văn hóc, giáo dục, y tế

………. Tốn

ƠN TẬP I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố lại bảng nhân bảng chia học - Hướng dẫn học sinh làm số tập tập toán II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1:

- Kiểm tra bảng nhân bảng chia - Giáo viên học sinh nhận xét * Hoạt động 2:

- Hướng dẫn học sinh làm tập

- Giáo viên thu số chấm có nhận xét

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm thêm số tập

Bài 1: Có thùng kẹo, thùng có hộp kẹo, hộp kẹo có 28 viên kẹo Hỏi có tất viên kẹo ?

Bài 2: Hình vẽ bên có hình tam giác ? Bao nhiêu hình tứ giác? Hãy kể tên hình tam giác, tứ giác

A B

D M C * Củng cố dặn dò:

- Học sinh đọc lại bảng nhân bảng chia học

- Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh làm vào

********************************************************************* Ngày soan:21/11/2010

Tập đọc Tiết: 42 NHỚ VIỆT BẮC

A/ Mục tiêu:

- Rèn đọc từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt, - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát

- Hiểu ND: ca ngợi đất nước người Việt Bắcddepj đánh giặc giỏi ( trả lời câu hởi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu)

- GDHS yêu quê hương đất nước B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bản đồ học sinh biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo tranh minh họa + Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm ntn? - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ

- GV sửa lỗi HS phát âm sai

- Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ địa danh (Đèo, dang , phách , ân tình ) - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu HS đọc thầm dòng thơ đầu TLCH:

+ Người cán xuôi nhớ Việt Bắc?

- Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ hết thơ, lớp đọc thầm

+ Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi?

- em lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu ( em đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc từ mục A

- Nối tiếp đọc em khổ thơ

- Tìm hiểu nghĩa từ sau đọc Đặt câu với từ ân tình:

Mọi người xóm em sống với ân tình, tối lửa tắt đèn có

- Đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ - Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu khổ thơ trả lời:

+ Nhớ cảnh vật, cối, người Việt Bắc

- Yêu cầu lớp đọc thầm thơ + Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc ?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng thơ : - Mời 1HS đọc mẫu lại thơ

- Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ đầu - Yêu cầu em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu - Theo dõi bình chọn em đọc tốt

d) Củng cố - Dặn dò: - Bài thơ ca ngợi ?

- Dặn nhà tiếp tục HTL thơ xem trước

hịa bình

+ Rừng núi đá ta đánh Tây Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội

- Cả lớp đọc thầm

+ Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy chung “

- Lắng nghe bạn đọc mẫu thơ - Học sinh HTL câu theo hướng dẫn giáo viên - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi

Toán Tiết: 68 LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn ,giải tốn ( có phép chia ) - Giáo dục HS thích học toán

B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng làm tập trang 68

- KT số em bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu tự làm

- Gọi HS nêu kết cột tính - Nhận xét, chốt lại lời giải Bài : - Yêu cầu em nêu yêu cầu

-Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm vào

- Yêu cầu cặp đổi để KT

- 1HS lên bảng làm tập - Hai em đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - 1HS nêu yêu cầu BT

- Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

x = 54 x = 63 x = 81 54 : = 63 : = 81 : = - Một học sinh nêu yêu cầu

- Cả lớp thực nhẩm tính kết qua.û - em lên bảng làm

- Cả lớp nhận làm bảng, bổ sung - Đổi chéo để KT

- Nhận xét làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi em lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - Cho HS đếm số vng hình, tìm Số vng

- Gọi HS nêu kết làm - Nhận xét, chốt lại câu trả lời

c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc bảng chia - Dặn nhà học làm tập

SC 9 9 9

Thương 3 3 7 7

- Một em đọc toán

- Nêu:cần xây 36 ngơi nhà, xây số nhà Hỏi cịn phải thêm nhà? - Cả lớp làm vào vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Giải :

Số nhà xây : 36 : = (ngơi nhà)

Số ngơi nhà cịn phải xây thêm : 36 – = 32 (ngôi nhà)

Đáp số: 32 nhà

- Một học sinh nêu đề bài: Tìm số vng hình

- HS tự làm

- Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a/ 91 số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) b/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) - Đọc bảng chia

********************************************************************* BUỔI CHIỀU Chính tả: (Nghe viết) Tiết: 28

NHỚ VIỆT BẮC A/ Mục tiêu:

- Nghe viết tả trình bày hình thức thơ lục bát - Làm BT diền tiếng có vần au / âu ( bt2 ).Làm ( bt3 ) - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết gữi

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ lớp viết hai lần tập

- băng giấy để viết nội dung câu tục ngữ tập C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Mời học sinh lên bảng viết từ có vần ay từ có âm vần i / iê - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu khổ thơ đầu

- Ba em lên bảng viết làm - Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

1

9

9

- Gọi em đọc lại

+ Bài tả có câu thơ ? + Đây thơ ?

+ Cách trình bày nào? + Những từ tả cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS tập viết tiếng khó bảng

* GV đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Gọi em đọc yêu cầu

- Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Cả lớp thực vào - Mời nhóm, nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm (mỗi em viết dòng)

- Nhận xét chốt lại lời giải - Mời – em đọc lại kết Bài :

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp làm vào VBT - Chia bảng lớp thành phần

- Mời nhóm nhóm em đại diện nhóm lên chơi trị chơi thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi số HS đọc lại kết bảng d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại BT2 3b

- Một học sinh đọc lại Cả lớp theo dõi bạn đọc

+ Bài tả có câu thơ - 10 dòng + Là thể thơ lục bát

+ Câu chữ cách lề ô, câu cách lề ô + Chữ đầu dòng thơ, tên riêng Việt Bắc

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe - viết vào - Dò bài, chữa lỗi

- em nêu yêu cầu BT - HS làm cá nhân

- nhóm lên thi làm bài, lớp theo dõi, bổ sung

- - em đọc lại kết

- HS chữa vào VBT theo lời giải đúng: hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , trầu , đàn trâu , sáu điểm , sấu - Một em nêu yêu cầu tập - HS làm vào VBT

- nhóm thảo luận cử người lên chơi tiếp sức

- Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng

- Chữa theo lời giải (nếu sai): Chim có tổ, người có tơng

Tiên học lễ, hậu học văn Kiến tha lâu đầy tổ

* Tiên học lễ , hậu học văn / Kiến tha lâu đầy tổ

……… Tốn

ƠN TẬP I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố lại bảng nhân bảng chia học - Hướng dẫn học sinh làm số tập tập toán II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1:

- Kiểm tra bảng nhân bảng chia - Giáo viên học sinh nhận xét * Hoạt động 2:

- Hướng dẫn học sinh làm tập

- Học sinh đọc lại bảng nhân bảng chia học

- Giáo viên thu số chấm có nhận xét

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm thêm một số tập

Bài 1: Tính nhanh

a 998 x + x b 73 x + x 27

Bài 2: Tìm X

a 80- ( x- 23) = 65 b 75 - ( X- 7) = 25 Bài 3: Viết thêm số vào dãy số sau :

a 0, 2,4, 6, 8, 10, 12, … b 1, 3, 5, 7, 9…

Bài 4: Có đoạn dây dài tổng cộng 96 m Đoạn thứ dài 42 m, đoạn thứ ngắn đoạn thứ 14 m Hỏi đoạn dây thứ dài m ? Bài 5: Có thùng kẹo chứa tổng cộng 720 viên kẹo, thùng kẹo có gói Hỏi gói chứa viên kẹo ?

* Củng cố dặn dò:

dẫn giáo viên

- Học sinh làm vào

……… Tiếng Việt

ÔN TẬP I Mục tiêu:

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại tập đọc học - Hướng dẫn học sinh luyện viết thêm tập viêt - Hướng dẫn học sinh làm thêm số tập

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1:

- Hướng dẫn học sinh đọc lại tập đọc học trả lời câu hỏi

* Hoạt động 2:

- Hướng dẫn học sinh làm thêm số tập tập tiếng Việt

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm thêm số tập

Câu 1:

a) Tìm câu thành ngữ, tục ngữ nói tình cảm gia đình?

b) Tìm từ nghĩa từ trái nghĩa với từ: Thông minh Câu 2: Điền dấu câu thích hợp vào trống đoạn văn sau:

Bác nhìn khắp lượt chiến sĩ đón hỏi - Các có khoẻ không

- Thưa bác khoẻ

Mọi người hồi hộp chờ Bác nói chuyện lại nghe Bác hỏi

- Học sinh đọc theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh làm vào

- Các có biết đền thờ không Một chiến sĩ đứng gần thưa với Bác - Đền thờ ông vua

- Nhưng vua Bác mỉm cười trìu mến nhìn đội Câu 3: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai? Cái gì? Con gì? Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Làm gì?Thế nào? câu sau:

a) Người buôn làng kéo nườm nượp

b)Trong lớp học, bác bảng đen trầm ngâm nhìn chúng em c) Vì trời mưa, chim ướt sũng cánh

* Củng cố dặn dò:

********************************************************************* Ngày soan:22/11/2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010

Luyện từ câu Tiết 14 ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?"

A/ Mục tiêu:

- Tìm từ đặc điểm câu thơ (BT1 )

- Xác định vật so sánh với đặc điểm (BT2)

- Tìm phân câu trả lời câu7 hỏi Ai ( gì, )? Thế nào? (bt3) - GDHS u thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng tập C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS làm lại tập tiết trước - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: -Yêu cầu em đọc nội dung tập1

- Mời em đọc lại dòng thơ Vẽ quê hương

- Hướng dẫn nắm yêu cầu bài:

+ Tre lúa dòng thơ có đặc điểm ? + Sơng Máng dịng thơ 3và có đặc điểm ?

+ Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - GV gạch từ đặc điểm

- Gọi 1HS nhắc lại từ đặc điểm vật đoạn thơ

- em lên bảng làm tập 3, em làm

- lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Một em đọc thành tiếng yêu cầu tập1

- Một em đọc lại dòng thơ Vẽ quê hương

- KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu

- Yêu cầu HS làm vào VBT

Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn

- Mời em đọc lại từ sau điền xong

- Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét

Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung tập 3, lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời em lên bảng gạch chân vào phận trả lời câu hỏi vào tờ giấy dán bảng

- Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền

- Nhận xét chốt lại lời giải c) Củng cố - Dặn dò

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - Dặn nhà học xem trước

- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành tập

- Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh , điền vào bảng kẻ sẵn - Hai em đọc lại từ vừa điền

Sự vật A So sánh Sự vật B Tiếng suối tiếng hát Ông - bà hiền hạt gạo Giọt nước vàng mật ong - em đọc nội dung tập

- HS làm cá nhân vào VBT: gạch chân vào phận câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, gì?) gạch hai gạch phận câu trả lời câu hỏi Thế ?

- 1HS làm bảng lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS chữa trpng (nếu sai) - Hai học sinh nhắc lại nội dung

Toán Tiết: 69 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu:

- Biết đặc tính tính chia số có hai chữ số co số có chữ số ( chia hết chia có dư )

- Biết tìm phần số giải toán có liên quan đến phép chia

- GDHS yêu thích học tốn B/ Đồ dùng dạy học:

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng làm BT tiết trước

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :

* Ghi lên bảng phép tính 72 : = ? - Yêu cầu học sinh thực chia

- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Tự thực phép chia

- Mời 1HS lên bảng thực - GV ghi bảng SGK

* Nêu ghi lên bảng: 65 : = ? - Yêu cầu HS tự thực phép chia - Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

- GV ghi bảng SGK - Cho HS nhắc lại cách thực phép chia

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu HS tự làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Cho HS đổi để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp tự làm - Gọi em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài - Gọi học sinh đọc 3. - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

12 24

- Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp tự làm vào nháp

- em lên bảng thực phép tính

- Gọi HS nêu cách thực phép chia, lớp nhận xét bổ sung

65 05 32

Vậy 65 : = 32 (dư 1) - Cả lớp thực làm vào

- Hai em thực bảng, lớp bổ sung - Đổi chéo để KT

84 96 90 24 38 36 16 40 18 - Một học sinh nêu yêu cầu -.Cả lớp thực làm vào

- Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

5

có số phút : 60 : = 12 ( phút ) - Một em đọc toán

- nêu điều toán cho biết toán hỏi - Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số quần áo may nhiều : 31 : =10 ( dư 1)

Đáp số: 10 bộ, thừa 1m vải - Vài học sinh nhắc lại nội dung học

………. Tốn

ƠN TẬP I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố lại bảng nhân bảng chia học - Củng cố cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số

- Hướng dẫn học sinh làm số tập tập toán II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1:

- Giáo viên học sinh nhận xét * Hoạt động 2:

- Hướng dẫn học sinh làm tập - Giáo viên thu số chấm có nhận xét

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm thêm một số tập

Bài 1: Tính nhanh

a + + + + +6 +7+ +9 + 10

b + + + +10 + 12 + 14 + 16 + 18 + 20 Bài 2: Tìm X

a 1999 + X = 2000 + b X x = 3900 + 98 Bài 3: Một nhà máy có tổ cơng nhân, tổ có số cơng nhân gấp đơi tổ hai, tổ ba có số cơng nhân 31 tổ một, tổ hai có cơng nhân Hỏi nhà máy có cơng nhân ?

Bài 4: Năm nay, bố 45 tuổi Năm trước, tuổi chị 51 tuổi bố Vậy năm nay, chị tuổi ?

Bài 5: Hình vẽ bên có hình tam giác ? Bao nhiêu hình tứ giác? Hãy kể tên hình tam giác, tứ giác

* Củng cố dặn dò:

bảng chia học

- Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh làm vào

……… Tiếng Việt

ÔN TẬP I Mục tiêu:

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại tập đọc học - Hướng dẫn học sinh luyện viết thêm tập viêt - Hướng dẫn học sinh làm thêm số tập

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1:

- Hướng dẫn học sinh đọc lại tập đọc học trả lời câu hỏi

* Hoạt động 2:

- Hướng dẫn học sinh làm thêm số tập tập tiếng Việt

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm thêm số

bài tập

1/ Tìm từ nghĩa với từ “cần cù”:

2 /Hãy tìm phận cho câu hỏi “như nào?”ở câu sau:

Gió mạnh giật

3/ Trong câu đây, câu khơng có hình ảnh so sánh ?

Nước trườn qua kẽ lá, lách qua mõm đá ngầm, tung bọt trắng xoá trải thảm hoa đón mời khách gần xa thăm

Con đường nhiều lần đưa tiễn người tơi cơng tác đón mừng cô giáo dạy chữ

Con đường men theo bãi vầu, mọc san sát thẳng tắp, dày ống đũa

4/ “Cây dừa xanh toả nhiều tàu Dang tay đón gió, gật đầu gọi trăng

Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa - đàn lợn nằm cao

Đêm hè hoa nở

Tàu dừa - lược chải vào mây xanh ” Trần Đăng Khoa Đoạn thơ trên, vật nhân hoá nhân hoá bằng cách nào?

.* Củng cố dặn dò:

siêng , chăm , chuyên cần

Giật

HS nói ý : * Sự vật nhân hố : dừa : Dang tay đón gió , gật đầu gọi trăng

Vật vơ tri dừa có biểu tình cảm người ( Quả dừa giơíng đàn lợn – Tàu dừa giơíng lược ) điểm

********************************************************************* Ngày soan: 23/11/2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 Toán Tiết: 70

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo ) A/ Mục tiêu:

- Biết đặc tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia có dư lượt chia )

- Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng - GDHS u thích học toán

B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính :

49 : 77 : 72 :

3

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :

- Ghi phép tính 78 : lên bảng

- Mời em thực đặt tính tính - Gọi HS nêu cách thực phép tính - GV nhận xét chốt lại ý

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu em lên bảng tự tính kết -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài - Gọi học sinh đọc 4 - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Trị chơi xếp hình lớp thi xếp hình - Gọi học sinh lên bảng thi xếp hình - Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:

- Mời 2HS lên bảng thi tính nhanh: 54 : 90 : - Dặn nhà xem lại BT làm

- Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp thực vào nháp

- em lên bảng làm tính, lớp bổ sung 78

38 19

- Hai học sinh nhắc lại cách chia - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào nháp - em thực bảng, lớp nhận xét bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- Một em lên bảng thực hiện, lớp chữa

Giải : 33 : = 16 (dư )

Số bàn cần :16 + = 17 ( bàn ) Đáp số: 17 bàn

- Một em đọc đề - Cả lớp tham gia chơi

- học sinh lên bảng thi xếp hình :

em lên thi làm nhanh

Tập làm văn Tiết: 14 TÔI CŨNG NHƯ BÁC - GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG. A/ Mục tiêu:

- HS nghe kể lại câu chuyện "Tôi bác"

- Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) bạn tổ với người khác

- GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1), gợi ý BT2 C/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh đọc lại thư viết gửi bạn

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập :

Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - giáo viên kể câu chuyện lần

- Cho HS quan sát tranh minh họa đọc lại câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng

- Giáo viên kể chuyện lần + Câu chuyện xảy đâu ? + Trong câu chuyện có nhân vật? + Vì nhà văn khơng đọc thơng báo ?

+ Ơng nói với người đứng bên cạnh? + Người trả lời ?

- HS xung phong kể lại câu chuyện - Yêu cầu cặp học sinh kể

- Mời HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

+ Câu chuyện có đáng buồn cười? Bài tập :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi gợi ý - Hướng dẫn HS cách giới thiệu

+ Tổ em gồm bạn nào? Các bạn người dân tộc nào?

+ Mỗi bạn có đặc điểm hay?

+ Tháng vừa qua, bạn làm việc tốt?

- Mời 2HS giỏi làm mẫu - Yêu cầu HS làm việc theo tổ

- Mời đại diện tổ thi đua giới thiệu tổ trước lớp

- Theo dõi nhận xét, ghi điểm c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý kết hợp quan sát tranh minh họ

- Lắng nghe GV kể chuyện TLCH:

+ Câu chuyện xảy nhà ga + Có nhân vật: nhà văn già người đứng bên cạnh

+ Vì ông quên không mang theo kính

+ Phiền bác đọc giúp tờ thông báo với

+ "Xin lỗi tơi bác thơi, lúc bé không học nên đành chịu mù chữ "

- Lớp theo dõi bạn kể -Từng cặp học sinh kể

- Bốn em thi kể lại câu chuyện trước lớp

- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay

+ Người tưởng nhà văn khơng biết chữ - Một học sinh đọc đề tập - Cả lớp đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý

- Theo dõi GV hướng dẫn - em giới thiệu mẫu

- Các tổ làm việc - em tập giới thiệu

- Đại diện tổ thi giới thiệu tổ trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay

-

-Tiết 4: Thủ công:

CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 2)

A/ Mục tiêu: - Kẻ, cắt, dán chữ U,H Các nét chữ tương đối phẳng nhau, chữ dán tương đối phẳng

- GDHS u thích mơn học

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Giấy thủ cơng, bút chì , kéo thủ công, hồ dán C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ U,H

- Yêu cầu học sinh nhắc lại thực thao tác cắt dán chữ U, H học tiết nhận xét

- Treo tranh quy trình cắt dán chữ U, H để lớp quan sát nắm vững bước kẻ cắt

- Tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán chữ U ,H theo nhóm

- Đến nhóm quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh lúng túng

- Yêu cầu nhóm thi đua xem nhóm cắt đều, đẹp

- Chấm số sản phẩm học sinh - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát tuyên dương em có sản phẩm đẹp

c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà tập cắt thêm

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Vài em nhắc lại thao tác kẻ cắt chữ in U H

- Lớp quan sát bước qui trình gấp cắt dán chữ U H

- Lớp chia thành nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ U H

- Đại diện nhóm lên trưng bày sản phẩm

- Lớp quan sát bình chọn chọn sản phẩm tốt

- HS nêu nội dung

Tiết 5: SINH HOẠT SAO

- Chơi trò chơi " Bịt mắt bắt dê" B/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* Hướng dẫn HS hát - múa:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung học tập

- Theo dõi uốn nắn cho em

- Tập hát - múa mới: Chúng em mầm non tương lai: Tập hát câu theo lối móc xích, ôn luyện Sau kết hợp hát - múa

* Tổ chức cho HS chơi TC: " Bịt mắt bắt dê "

- Nêu tên trò chơi

- Phổ biến cách chơi luật chơi

- Cho HS chơi thử - lần chơi thức

* Dặn dị: Về nhà ôn lại hát Chúng em

- Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập - Lớp trưởng điều khiển lớp triển khai thành đội hình vịng trịn ôn lại múa tập thể Sao nhi đồng học - HS hát câu theo GV, luyện tập hát theo nhóm, kết hợp hát múa

- Lắng nghe cách chơi luật chơi, tham gia chơi tích cực chủ động

Tiết 2: Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI: NGÀY MÙA VUI

A/ Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước B/ Đồ dùng dạy học: - Băng nhạc hát máy nghe

- Tranh ảnh vùng dân tộc Thái Tây Bắc, đồ Việt Nam C/ Các hoạt động dạy học::

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Em hát bài: Con chim non

- Bài hát Con chim non viết nhịp mấy? 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động : Dạy hát

- Cho học sinh quan sát đồ nhận vị trí vùng Tây Bắc

- Cho học sinh nghe băng nhạc hát - Cho học sinh đọc đồng lời hát - Dạy hát câu, lưu ý học sinh tiếng có luyến âm : bõ cơng , ấm no , có đâu vui - Luyện tập luân phiên theo nhóm

*Hoạt động : Hát kết hợp Gõ đệm - Dùng nhạc cụ gõ đệm theo kiểu : - Đệm theo phách , đệm theo nhịp , đệm theo tiết tấu lời ca

- 2HS hát TLCH

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Quan sát đồ để nhận vùng Tây Bắc đồ Việt Nam

- Lớp lắng nghe hát

- Cả lớp đọc đồng lời hát - Tập hát câu theo GV Sau hát

- Hát luân phiên nhóm

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà tập hát cho thuộc lời hát

nhịp đệm theo tiết tấu lời ca

- Các nhóm thi đua, lớp theo dõi bình chọn nhóm hát gõ đệm đúng, - Cả lớp hát lại hát

-

Thể dục: HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

A/ Mục tiêu: Thực động tác thể dục phát triển chung Biết cách chơi tham gia chơi

GDHS rèn luyện thể lực

B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa"

C/ Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình

luyện tập 1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : (kéo cưa lừa xẻ )

2/ Phần bản:

* Ôn động tác thể dục học :

- GV hô cho HS tập liên hoàn động tác (mỗi động tác x nhịp) - Lớp trưởng hô cho lớp thực hiện, lần tập x nhịp - Theo dõi sửa chữa cho HS

- HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho em - Biểu diễn thi đua TD tổ 1lần (mỗi tổ cử em) - Cả lớp GV nhận xét đánh giá, biểu dương tổ thắng * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “

- Cho HS khởi động kĩ khớp: cổ chân, đầu gối - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực chơi trò chơi :” Đua ngựa ”

* Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “Đua ngựa “

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại TDPTC

    GV

GV

Thể dục:

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

A/ Mục tiêu: Thực động tác thể dục phát triển chung - GDHS rèn luyenj thể lực

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa" C/ Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập

1.Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Hướng dẫn tập hợp , nhắc nhớ nội quy cho làm vệ sinh nơi tập - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : (Thi xếp hàng nhanh )

2/Phần :

* Ôn động tác thể dục học : - Nêu tên động tác để học sinh nắm

- Yêu cầu lớp ôn động tác (2 x nhịp)

- Theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai - HS luyện tập theo tổ GV theo dõi giúp đỡ em

- Tổ chức cho tổ thi biểu diễn TD lần (mỗi tổ thực lần - GV lớp nhận xét, biểu dương tổ tập đúng, đều, đẹp Tổ thua phải chạy vòng xung quanh sân

* Chơi trò chơi : “Đua ngựa “ - Cho HS khởi động kĩ khớp - GV nhắc lại cách chơi luật chơi

- Học sinh thực chơi trò chơi :” Đua ngựa ”

* Chia thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “Đua ngựa “

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3/Phần kết thúc:

- cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh nhà thực lại

    GV

GV

Tiết 4: Mĩ thuật

BÀI 14: VẼ THEO MẪU VẼ CON VẬT QUEN THUỘC A Mục tiêu

- Học sinh tập quan sát nhận xét đặc điểm, hình dáng số vật quen thuộc - Biết cách vẽ vẽ hình vật

- Học sinh yêu mến vật B/ Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh, ảnh vật (chó, mèo, trâu, bò ) - Tranh vẽ chăn trâu

- Ba vẽ học sinh năm trước C/ Các hoạt động dạy học

* Giới thiệu bài: Xung quanh có nhiều vật gần gủi thân thuộc Bài học hơm thầy trị tìm hiểu vẽ đẹp thơng qua 14

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Em gọi tên vật ? - Con vật có phận ?

- Hãy miêu tả hình dáng, màu sắc vật ? - Sự khác vật ?

Con voi to, có vịi, có ngà, trâu sừng dài thỏ đầu trịn, dài, ngắn, tai dài

Hoạt động 2: Cách vẽ vật

Vẽ minh hoạ lên bảng số vật: gà, mèo, thỏ để học sinh nhận ra: - Vẽ phận trước: mình, đầu

- Vẽ chân, đuôi, tai, sừng - Vẽ màu theo ý thích

- Vẽ hình vừa với phần giấy quy định

Lưu ý: lựa chọn dáng vật cho sinh động đi, chạy, nhảy Hoạt động 3: Thực hành

- Cho học sinh xem anh chị khoá trước

- em vẽ vật mà em thích theo trí nhớ tưởng tượng để vẽ - Có thể vẽ thêm số hình ảnh phụ cho tranh sinh động

- Vẽ màu có đậm có nhạt

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.