Giao an tuan 24 hai buoi

ng Th Hin- Trng Tiu hc Vnh Ho TUN 24 Th hai ngy 14 thỏng 2 nm 2011 Tit 1. Cho c Tit 2+ 3. Tp c- K chuyn i ỏp vi vua I Mc tiờu A Tp c - c ỳng cỏc t ng: ng giỏ, xa giỏ, truyn lnh, nỏo ng, trong leo lo, - Hiu c ni dung v ý ngha ca truyn: Ca ngi Cao Bỏ Quỏt thụng minh, i ỏp gii, cú bn lnh t nh.(Trả lời đợc các câu hỏi SGK) - Giỏo dc ý thc khõm phc v t ho v nhng danh nhõn ca t nc. B K chuyn - Bit sp xp tranh theo ỳng trỡnh t cõu chuyn; da vo trớ nh v tranh, k li c ton b cõu chuyn vi ging phự hp.(HS khá giỏi kể đợc toàn bộ câu chuyện) - Chm chỳ nghe bn k; hc c u im ca bn, phỏt hin ỳng nhng sai sút; k tip c li bn. II- dựng dy hc Tranh minh ho truyn trong SGK. III Cỏc hot ng dy hc Hot ng ca thy Hot ng ca trũ Tit 1 A Kim tra bi c: Y/cu HS c qung cỏo Chng trỡnh xic c sc, TLCH: Cỏch trỡnh by qung cỏo cú gỡ c bit? B Dy bi mi 1 Gii thiu bi: Gii thiu danh nhõn Cao Bỏ Quỏt 2 Luyn c - Giỏo viờn c ton bi - c tng cõu + Luyn c ting, t khú - c tng on trc lp c tng on trong nhúm - Yờu cu mt s nhúm c ni tip. - C lp c T on vn. Tit 2 3 Tỡm hiu bi T chc cho HS c thnh ting, c thm tng on tỡm hiu cỏc ni dung sau: - 2HS thc hin yờu cu. - HS theo dõi, đọc thầm - HS c ni tip tng cõu. - HS t tỡm ting, t khú luyn c ỳng. - 4HS c ni on 1 lt. - Mi nhúm 4HS luyn c: mi HS c 1 on, cỏc bn nghe v nhn xột cho bn. - 2,3 nhúm thi c ni tip. - HS trao i theo cõu hi SGK, nghe ging. 1 Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà + Sự thông minh, nhanh trí của cậu bé Cao Bá Quát. + Phân tích cho HS hiểu câu đối của Cao Bá Quát: . Biểu lộ sự nhanh trí lấy ngay cảnh mình đang bị trói để đối lại. . Biểu lộ sự bất bình (ngầm oán trách vua bắt trói người trong cảnh trời nắng chang chang, chẳng khác nào cảnh cá lớn đớp cá bé). . Đối chọi lại vế đối của nhà vua rất chặt chẽ cả về ý lẫn lời. 4 – Luyện đọc lại GV đọc lại đoạn 3. Sau đó hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn. KỂ CHUYỆN 1 – Giáo viên nêu nhiệm vụ: Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện Đối đáp với vua rồi kể lại toàn bộ câu chuyện. 2 – Hướng dẫn HS kể chuyện a/ Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện (Lưu ý HS chú ý vẻ đàng hoàng, chững chạc của cậu bé gắn với cảnh ở mỗi tranh). Trật tự đúng của mỗi tranh là: 3-1-2- 4 b/ Kể lại toàn bộ câu chuyện GV giúp HS nhận xét, bình chọn những bạn kể chuyện hay nhất. * Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin. - Một vài HS thi đọc đoạn văn. - Một HS đọc cả bài. HS quan sát kĩ 4 tranh đã đánh số. Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh. - 4 HS dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, tiếp nối nhau kể lại câu chuyện. - 1,2HS kể lại toàn bộ câu chuyện. C – Củng cố, dặn dò: - Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối nhau? - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện kể lại toàn bộ câu chuyện. ******************************************** Tiết 4. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số,trường hợp thương có chữ số 0 và giải toán 2 phép tính. - Vận dụng vào giải toán. - HS yªu thÝch häc To¸n II.Đồ dùng dạy học +Bảng phụ 2 Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ + Đặt tính và tính 2413 : 4 ; 3052 : 5 +Nêu cách thực hiện? 2/Hoạt động 2:Luyện tập -Bài 1 +Kiến thức: Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số +Nêu cách thực hiện? - Bài 2 +Kiến thức:Tìm thừa số chưa biết +Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn? -Bài 3 +Kiến thức:Toán giải bằng 2 phép tính liên quan đến tìm một phần mấy của một số +Nêu các bước giải của bài toán -Bài 4 +Kiến thức:Tính nhẩm +Củng cố cho HS kĩ năng tính nhẩm(số tròn nghìn) 3.Củng cố-dặn dò +Bảng con:Đặt tính và tính 1607 : 4 + Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau. - 2HS lên bảng, cả lớp thực hiện tính vào vở nháp. - 4HS lên bảng thực hiện tính chia, cả lớp làm vở nháp. - HS TB, yếu nêu cách thực hiện. - Làm bài vào vở. - Chữa bài, 2HS nêu cách tìm thừa số chưa biết. - Đọc kỹ yêu cầu của bài, HS khá giỏi nêu tóm tắt. - Cả lớp tự làm bài vào vở - 1HS chữa bài -> Lớp n.xét. - Thực hiện tính nhẩm, nêu miệng kết quả. ********************************************** Tiết 5: Đạo đức Tôn trọng đám tang(T2) I- Mục tiêu: Giúp HS: + HS hiểu đựợc đám tang là lễ chôn cất người đã mất, là sự kiện đau buồn của những người thân. + Biết ứng xử đúng khi gặp đám tang. + giáo dục HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất. II- Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập cho hoạt động 2. - Vở bài tập đạo đức 3, thẻ mầu. III- Hoạt động dạy học: A- Kiểm tra bài cũ: Khi gặp đám tang em sẽ làm gì ? vì sao ? 3 Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn bài tập: * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3. - GV nêu từng câu, HS bày tỏ ý kiến của mình. - Sau mỗi ý kiến GV hỏi vì sao tán thành hay không tán thành ? + GV kết luận: Tán thành là ý b,c; không tán thành là ý a. * Hoạt động 2: Xử lý tình huống. - GV chia lớp làm 4 nhóm để thảo luận phiếu. - E nhìn thấy bạn đeo băng tang, đi đằng sau xe tang. - Bên hàng xóm có tang. - Em nhìn thấy bạn nhỏ chạy theo xem một đám tang cười nói chỉ trỏ. - GV cho các nhóm thảo luận. - Gọi đại diện nhóm báo cáo. - HD lớp trao đổi nhận xét. + GV kết luận. * Hoạt động 3: Củng cố bài. - GV cho HS chơi trò chơi: Nên và không nên. - GV nêu tên trò chơi: Nên và không nên. - Gọi HS tham gia trò chơi - Nêu những việc nên làm và không nên làm khi gặp đám tang. - GV cho HS nhận xét. - 1 HS đọc, dưới theo dõi SGK. - HS dùng thẻ mầu để giơ. - HS phát biểu ý kiến. - Các nhóm thảo luận phiếu và đọc yêu cầu. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện báo cáo. - HS nghe và ghi nhớ. - 3 HS đại diện. IV- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - - HS liên hệ thực tế. *************************************************************************************************** Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011 Tiết 1 . Tập đọc Tiếng đàn I – Mục tiêu:Giúp HS: -Đọc đúng : vi-ô-lông, ắc-sê; lên dây, trắng trẻo, nâng, phép lạ, yên lặng, mát rượi, 4 Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh. - Yêu thích nghệ thuật. II-Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK. - Vài búp hoa ngọc lan, một khóm hoa mười giờ. III – Các hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A – Kiểm tra bài cũ: - Y/cầu HS đọc bài Mặt trời mọc ở đằng tây! - Pu-skin đã chuyển sự vô lí trong câu thơ của bạn thành hợp lí bằng cách nào? B – Dạy bài mới 1 – Giới thiệu bài 2 – Luyện đọc a/ Gv đọc toàn bài: giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc. b/ Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu - Đọc từng đoạn trước lớp: + Gv kết hợp giải nghĩa từ ngữ được chú giải trong SGK. - Đọc từng đoạn trong nhóm + Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. 3 – Hướng dẫn tìm hiểu bài Tổ chức hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung: + Tiếng đàn trong trẻo, hồn nhiên. +Không gian thanh bình xung quanh. 4 – Luyện đọc lại - Gv đọc lại bài văn. - Hướng dẫn HS đọc đoạn văn tả âm thanh của tiếng đàn. - 2HS thực hiện yêu cầu. - Nghe GV đọc. - HS tự tìm từ khó - Luyện đọc từ khó: vi-ô-lông, ắc-sê - HS tiếp nối nhau đọc từng câu. - 2HS đọc nối đoạn 1 lượt. - Mỗi nhóm 2HS luyện đọc. - 2,3 nhóm thi đọc. - HS đọc thầm, trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi theo SGK. - Luyện đọc theo hướng dẫn của GV. - 2 – 3HS thi đọc đoạn văn. - 2HS thi đọc cả bài. C – Củng cố, dặn dò + Sau này lớn lên em thích làm nghề gì? + Nêu nội dung bài tập đọc Tiếng đàn? + Nhắc HS về tiếp tục luyện đọc bài văn. ********************************************* Tiết 2: Toán Luyện tập chung 5 Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà I. Mục tiêu +Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính nhân, chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số +Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có 2 phép tính + Vận dụng vào thực tế cuộc sống. II.Đồ dùng dạy học +Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ + Đặt tính và tính 3284 : 4 +Nêu cách thực hiện? 2/Hoạt động 2:Luyện tập * -Bài 1 +Kiến thức:Nhân,chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số +Nêu cách thực hiện? -Bài 4 +Kiến thức:Tính chu vi hình chữ nhật +Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật * -Bài 2 +Kiến thức:Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số +Củng cố về chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số * -Bài 3 +Kiến thức: Toán giải bằng 2 phép tính liên quan đến chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số +Củng cố về giải toán 3.Củng cố-dặn dò + Đặt tính và tính 2526 : 5 + Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau. 2HS lên bảng thực hiện yêu cầu, cả lớp tính vào vở nháp. - 4HS lên bảng thực hiện tính chia, cả lớp làm vở nháp. - HS TB, yếu nêu cách thực hiện. - Làm bài vào vở. - Chữa bài, 2HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật. - Làm bài theo nhóm. - Đại diện nhóm nêu kết quả lên –Lớp n.xét, chữa bài. - Đọc kỹ yêu cầu của bài, HS khá giỏi nêu tóm tắt. - Cả lớp tự làm bài vào vở - 1HS chữa bài -> Lớp n.xét. ******************************************************* Tiết 3:Chính tả Nghe – viết: Đối đáp với vua I – Mục tiêu: 6 Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện Đối đáp với vua. - Tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x theo nghĩa đã cho. - Có ý thức luyện viết đúng chính tả, giữ vở sạch đẹp. II- Đồ dùng dạy- học Bảng phụ viết nội dung BT3a III – Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A – Kiểm tra bài cũ Y/cầu HS đọc và viết 4 từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n B – Dạy bài mới 1 – Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học 2 – Hướng dẫn HS nghe – viết a/ Hướng dẫn HS chuẩn bị Gv đọc đoạn văn 1 lượt - Y/cầu HS luyện viết từ khó. Nhận xét: + Hai vế đối trong đoạn chính tả viết thế nào? b/ Gv đọc cho HS viết - Đọc lại 1 lượt cho HS soát lỗi. c/ Chấm 5 – 7 bài, nhận xét. 3 – Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a/ Bài tập 2a - Mời 4HS lên bảng viết nhanh lời giải. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng b/ Bài tập 3a Lưu ý yêu cầu của bài: 1/ Là những từ ngữ chỉ hoạt động 2/ Chứa tiếng bắt đầu bằng s/x Lập 1 tổ trọng tài (3HS), dán bảng 3 tờ phiếu khổ to, mời nhóm thi tiếp sức. 1HS đọc cho các bạn viết vở nháp. - 2HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK. - HS tự tìm tiếng từ khó - đọc –luyện viết vở nháp. HS viết bài - HS đọc thầm y/cầu của bài. - Làm bài vào VBT: sáo – xiếc - 5,7HS đọc lại lời giải. - 2HS đọc y/cầu của bài. - Mỗi em tiếp nối nhau viết từ mình tìm được rồi chuyền phấn cho bạn. C . Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc HS viết bài còn mắc lỗi tiếp tục luyện tËp ************************************************* Tiết 4: Toán(LT) Luyện tập I .Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố về kỹ năng thực hành phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số 7 Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà - Giải toán có lời văn bằng 2 phép tính. - HS thích học toán. II. Đồ dùng: Bảng phụ viết bài 3 III. Hoạt động dạy học 1, Giới thiệu bài 2. Nội dung HD HS làm VBT. Một số bài luyện thêm • Bài 1:ính nhẩm 1000x 8 : 2 2000 : 4 : 2 9000 : 3 x 2 • Bài 2. Đặt tính rồi tính 1208 :4 5719 : 8 6729 : 7 * Bài 3. Một kho chứa 5075 thùng hàng, đã xuất đi 1/5 số thùng hàng. Hỏi trong kho còn lại bao nhiêu thùng hàng? HS nêu cách làm và làm bài 3 HS nêu kết quả 3 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở Đọc đề bài,tóm tắt rồi giải. 3. Củng cố - Nhận xét giờ học *********************************************** Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm 2011 Tiết 3. Luyện từ và câu Từ ngữ về nghệ thuật – Dấu phẩy I – Mục tiêu: - Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật (người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật). - Ôn luyện về dấu phẩy (với chức năng ngăn cách bộ phận đồng chức). II - Đồ dùng dạy – học + 2 bảng nhóm ghi nội dung ở BT1. 3,4 tờ giấy khổ to viết đoạn văn ở BT2. III – Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A – Kiểm tra bài cũ Tìm phép nhân hoá trong khổ thơ sau: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối trong thầm thì Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em đi. B – Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học -2,3HS nêu phép nhân hoá trong khổ thơ trước lớp. 8 Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà 2 – Hướng dẫn HS làm bài tập a/ Bài tập 1: - GV dán lên bảng lớp 2 bảng nhóm, chia lớp thành 2 nhóm lớn, mời 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức. Em HS cuối cùng của mỗi nhóm sẽ tự đếm và viết dưới bài sốlượng từ nhóm mình tìm được. -Gv lấy bài của nhóm thắng cuộc làm chuẩn, bổ sung từ để hoàn chỉnh kết quả. b/ Bài tập 2: Gv dán bảng 3 tờ phiếu, mời 3HS lên bảng thi làm bài. Cả lớp và GV nhận xét, phân tích từng dấu phẩy, chốt lại lời giải đúng. -Em hãy giải thích thế nào là nghệ sĩ và các hoạt động của họ? - 1HS đọc yêu cầu của bài. - Từng HS làm bài cá nhân. Sau đó, trao đổi theo nhóm. - Thi tìm: + Những từ chỉ người hoạt động nghệ thuật. + Chỉ các hoạt động nghệ thuật + Chỉ các môn nghệ thuật. - Cả lớp đọc bảng từ của mỗi nhóm; nhận xét đúng/sai; kết luận nhóm thắng cuộc. - Cả lớp đọc ĐT bảng từ đầy đủ, viết các từ đó vào VBT. - HS trao đổi theo cặp: viết lời giải vào VBT. - Làm bài theo nhóm. C – Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS tập áp dụng biện pháp nhân hoá vào viết văn… ******************************************************** Tiết 2:Toán Làm quen với chữ số La Mã I. Mục tiêu +Bước đầu làm quen với chữ số La Mã +Nhận biết một vài số viết bằng chữ số La Mã như các số(từ 1 đến 12) để xem đồng hồ, để đọc(số 20,21) II.Đồ dùng dạy học +Đồng hồ(mặt to)có ghi các chữ số La Mã III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ + Đặt tính và tính 3224 : 4 ; 1865 : 6 +Nêu cách thực hiện? 2/Hoạt động 2:Dạy bài mới 2.1.Giới thiệu một số chữ số La Mã thường gặp +GV cho HS quan sát đồng hồ(có các số ghi bằng số La Mã) 2HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Quan sát đồng hồ theo hướng dẫn của GV. 9 Đặng Thị Hiền- Trường Tiểu học Vĩnh Hoà =>GV có thể hỏi HS xem:Đồng hồ chỉ mấy giờ,sau đó GV giới thiệu cho HS biết các số ghi trên mặt đồng hồ là các số được ghi bằng số La Mã. +GV giới thiệu một số chữ số thường dùng: I,V,X (cách đọc).Sau đó GV giới thiệu cho HS cách đọc,viết các số từ 112 (IXII) GVchú ý các số như:III,IV,XI,XII,IX 3/Hoạt động 3: Luyện tập-Thực hành * -Bài 1 +Kiến thức:Đọc các số viết bằng các chữ số La Mã +Củng cố cho HS cách đọc các số viết bằng các chữ số La Mã -Bài 2 +Kiến thức:Xem đồng hồ có ghi bằng chữ số La Mã +Củng cố cho HS xem đồng hồ bằng chữ số La Mã * -Bài 4 +Kiến thức: viết các số từ 112 bằng các chữ số La Mã +Củng cố cách viết chữ số La Mã * Bài 3 +Kiến thức: Viết chữ số La Mã từ bé đến lớn và từ lớn đến bé +Củng cố về viết các số La Mã 4:Củng cố-dặn dò - Nhận xét tiết học; dặn HS thực hành với số La mã. - HS luyện đọc, viết các số La mã. - HS nêu miệng cách đọc các số viết bằng chữ số La mã. - Thực hành xem đồng hồ có ghi bằng chữ số La Mã theo nhóm đôi. A: 6 giờ B: 12 giờ C: 3 giờ - Làm bài theo nhóm vào vở nháp. - Làm bài vào vở. ******************************************** Tiết 3: TN- XH Hoa I- Mục tiêu. + Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về mầu sắc, mùi hương của một số loài hoa. + Kể tên một số bộ phận thường có của một bông hoa. + Giáo dục HS có ý thức bảo vệ, chăm sóc các loại hoa hồng. II- Đồ dùng dạy học. - Hình vẽ trong SGK; sưu tầm 1 số loài hoa mang đến lớp. III- Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận: 10 [...]... ng * Hot ng 1: Quan sỏt v tho lun Bc 1: Quan sỏt cỏc hỡnh v trong SGK theo nhúm Bc 2 : Quan sỏt cỏc qu ó mang n lp : Hot ng ca trũ 2HS thc hin yờu cu - Nhúm trng iu khin cỏc bn quan sỏt, tho lun theo cõu hi gi ý ca GV - Nhúm trng iu khin cỏc bn 14 ng Th Hin- Trng Tiu hc Vnh Ho Bc 3: Lm vic c lp quan sỏt theo cõu hi gi ý ca GV + Kt lun : Cú nhiu loi qu, chỳng ( quan sỏt bờn ngoi,quan sỏt bờn trong)... trỡnh vit ỳng - Lp vit li ch hoa P,R vo bng con 3 Hng dn vit t ng dng: - Gi 1HS c t ng dng - 1HS c: Phan Rang - GV gii thiu: Phan Rang l tờn mt th xó thuc tnh Ninh Thun - Nhn xột v cao, khong cỏch - Y/cu HS quan sỏt v nhn xột v cỏch gia cỏc con ch vit t ng dng - HS vit v nhỏp - Y/cu HS luyn vit t Phan Rang 4 Hng dn vit cõu ng dng T chc hng dn tng t phn vit cõu ng dng - HS thc hin vit bi 5 Hng dn vit... - HS quan sỏt tho lun nhúm ụi - i din cỏc nhúm bỏo cỏo - HS nghe v ghi nh - 2 HS nhc li - HS chia lm 6 nhúm - HS lm vic theo s iu khin ca lp trng - 2 HS nờu, nhn xột - HS nờu v nhn xột - HS liờn h ti vic trng v chm súc hoa ca lp trng - HS quan sỏt SGK - HS nờu v nhn xột - Yờu cu HS quan sỏt cỏc hỡnh trang 91 - Nhng hoa no c dựng trang trớ ? n ? - HS nghe v ghi nh - GV kt lun: - Hoa l c quan sinh... khú Cng c qui trỡnh * H2 :Thc hnh Yờu cu Hs thc hnh an Quan sỏt, giỳp Hs yu *H3: ỏnh giỏ T chc trng by sn phm Hng dn Hs ỏnh giỏ ỏnh giỏ sn phm Hs 3 Dn dũ Chun b dựng bi sau Hs nờu Hs nờu Hs K G: Thc hin cỏc bc khú Hs an Hs trng by Hs nhn xột ỏnh giỏ ************************************************ Tit 4:TN- XH Qu I Mc tiờu : + Hc sinh bit quan sỏt , so sỏnh tỡm ra s khỏc nhau v mu sc, hỡnh dng,... ch vit cho p 12 ng Th Hin- Trng Tiu hc Vnh Ho II - dựng dy hc - Mu ch vit hoa R - GV vit sn lờn bng tờn riờng Phan Rang v cõu ng dng trờn dũng k li III Cỏc hot ng dy hc Hot ng ca thy Hot ng ca trũ A Kim tra bi c - Gi 1HS c thuc t v cõu ng dng ca -1HS c tit trc - Gi 2HS lờn bng vit: Quang Trung, Quờ -2HS lờn bng vit, di lp vit B Dy hc bi mi bng con 1 Gii thiu bi 2 Hng dn vit ch hoa - Nờu cỏc ch...ng Th Hin- Trng Tiu hc Vnh Ho - GV cho quan sỏt theo gi ý phn thc hnh (90) - Gi i din cỏc nhúm bỏo cỏo - GV kt lun: - Khỏc nhau v hỡnh dng, mu sc v mựi hng - Cú cung, i hoa, cỏnh hoa v nh hoa * Hot ng 2: Lm vic vi vt tht - Yờu cu HS hoa mang n lp lờn bn - Yờu cu nhúm trng iu khin theo tiờu chớ nhúm mỡnh t ra; vớ d nhúm theo mu sc, hỡnh dng - GV quan sỏt cỏc sn phm v ỏnh giỏ cỏc sn phm ú * Hot... **************************************************** Tit 3:Th cụng an nong ụi ( tit 2 ) I Mc tiờu Hs bit an nong ụi theo ỳng qui trỡnh k thut Sn phm p ỳng k thut, Hs yờu thớch mụn hc II - dựng dy hc: Giy bỡa, giy mu, keo, kộo III Hot ng dy hc 1 - Kim tra s chun b ca Hs 13 ng Th Hin- Trng Tiu hc Vnh Ho 2 - Bi mi a- Gii thiu bi b- Cỏc Hot ng * H1: Cng c qui trỡnh Yờu cu Hs nờu li qui trỡnh an nong ụi Yờu cu Hs tỡm v nờu cỏc bc... ********************************************************************************************** Th nm ngy 17 thỏng 2 nm 2011 Tit 1 Toỏn Luyn tp I Mc tiờu 11 ng Th Hin- Trng Tiu hc Vnh Ho +Cng c cho HS cỏch c,vit v nhn bit giỏ tr ca cỏc s La Mó t I(mt)XII(mi hai) xem c ng h v cỏc s XX (hai mi),XXI (hai mi mt)khi c sỏch + Vn dng vo thc t cuc sng II. dựng dy hc +ng h,bng ph III.Cỏc hot ng dy hc Hot ng ca thy 1/Hot ng 1:Kim tra bi c + Vit cỏc s sau bng ch s La Mó 3,4,6,8,9 2/Hot... nhúm A: 4 gi B: 8 gi 15 phỳt C: 9 gi kộm 5 phỳt - Theo dừi SGK c ming - Lm bi vo v - Thc hnh nhúm ụi Thi xp nhanh gia cỏc nhúm ******************************************** Tit 2 Tp vit ễn ch hoa R I Mc tiờu:Giỳp HS: Cng c cỏch vit cỏc ch vit hoa R thụng qua BT ng dng: Vit tờn riờng Phan Rang bng ch c nh Vit cõu ng dng R nhau i cy i cy/ Bõy gi khú nhc cú ngy phong lu bng ch c nh Cú ý thc rốn ch... cụng cng, ý thc trong hc tp II- dựng dy hc: - Bng ph chộp cõu hi gi ý - HS su tm tranh nh v biu din ngh thut III- Hot ng dy hc: A- Kim tra bi c: HS c li bi vn: K v mt ngi lao ng trớ úc B- Bi mi: 1- Gii thiu bi: 2- Hng dn lm bi tp: * Bi tp 1: Gi HS c yờu cu - Yờu cu HS tranh nh m mỡnh su tm c lờn bn - Gi HS gii thiu tranh nh ca mỡnh - Ngi ta thng biu din mụn ngh thut no, õu ? - Nhng ngi biu din l ai . Một HS đọc cả bài. HS quan sát kĩ 4 tranh đã đánh số. Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh. - 4 HS dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, tiếp nối nhau kể lại. ứng dụng. - GV giới thiệu: Phan Rang là tên một thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - Y/cầu HS quan sát và nhận xét về cách viết từ ứng dụng. - Y/cầu HS luyện viết từ Phan Rang. 4 – Hướng dẫn viết câu. động 1: Quan sát và thảo luận Bước 1: Quan sát các hình vẽ trong SGK theo nhóm. Bước 2 : Quan sát các quả đã mang đến lớp : 2HS thực hiện yêu cầu. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát,