giao an lop 3 tuan 3 CKTKN

ngêi th©n yªu cïng sèng díi m¸i nhµ Êm ¸p cña mçi ngêi... Híng dÉn kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn theo gîi ý.[r]

PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO CHÂU THÀNH TRƯỜNG TIỂU HỌC SONG LỘC “A”

LỊCH BÁO DẠY LỚP 3

TUẦN : Từ ngày 30/8 - / / 2010 Thứ

Tieát trong

ngày

Môn Tên dạy

Tiết daïy theo PPCT

HAI 12

3 Tập đọc Kể chuyện Toán Thể dục Chào cờ

Chiếc áo len Chiếc áo len

Ôn tập hình học ( tr11 ) ……… SHDC 11 BA Đạo đức Chính tả Toán Tập đọc TN&XH

Giữ lời hứa Chiếc áo len

Ơn tập giải tốn ( tr 12) Quạt cho bà ngủ

Bài 5: Bệnh lao phổi

3 12 TƯ LT&C Tập viết Hát Toán Anh văn

So sánh -dấu chấm Ôn chữ hoa B

……… Xem đồng hồ ( tr 13) ……… 3 13 NĂM TN&XH Mỹ thuật Thể dục Tốn Thủ cơng

Bài 6: Máu quan tuần hoàn ………

……… Xem đồng hồ (TT) tr14 Gấp ếch

6 14 SÁU Chính tả Anh văn TLV Tốn SHCN

Tập chép : Chị em ………

Kể gia đình ,Điền vào giấy in sẵn Luyện tập ( tr 17)

SHTT

6 15 Song lộc, ngày…./… / 2010

TuÇn :3

Thứ hai ngày30 tháng năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện

Chiếc áo len I Mục đích yêu cầu:

A tập đọc

Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy c¸c cơm tõ

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời nhân vật: lạnh buốt, ấm ấm, bối rối, phụng phịu, dỗi mẹ, thào

Rèn kỹ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ - Nắm đợc diễn biến câu chuyện

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu, quan tâm đến

B KĨ chun

kể lại đợc đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Lan; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

Chăm theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn; kể tiếp đợc lời bạn

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc

- Bảng viết gợi ý kể đoạn câu chuyện: Chiếc áo len III Các hoạt động dạy học:

* ổn định tổ chức : kiểm tra sĩ số hs – lớp hát

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tập đọc I Kiểm tra cũ:

Kiểm tra đọc Cô giáo tí hon trả lời cõu hỏi 2,

NhËn xÐt - cho ®iĨm

II Bài Mới Giới thiệu chủ điểm đọc:

Yêu cầu học sinh mở SGK trang 19 đọc tên chủ điểm tuần

? Em hiĨu thÕ nµo Mái ấm

- Gii thiu: Trong tun 3,4 đợc học tập đọc nói

HS đọc trả lời câu hỏi

ngời thân yêu sống dới mái nhà ấm áp ngời Bài tập đọc mở đầu chủ đề là: Chiếc áo len

Luyện đọc

a GV đọc tồn bài: Giọng tình cảm, nhẹ nhàng Giọng Lan, giọng Tuấn, giọng mẹ

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc câu: ( HS đọc lần ) Hớng dẫn HS đọc từ ngữ dễ phát âm sai viết sai

- Đọc đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ đọc với giọng thích hợp SGV tr.72

- Giúp HS nắm nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm: Theo dõi, hớng dÉn c¸c nhãm

- em đọc tồn bi

3 Hứơng dẫn tìm hiểu bài:

- HD HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi:

GV gọi học sinh đọc lại - Đọc thầm đoạn TLCH

? Mùa đông năm nh nào?

Vì mùa đơng đến sớm lạnh buốt nên áo len vật cần đợc ng.0ời ý Hãy tìm hình ảnh cho thấy áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi.?

Yêu cầu học sinh đọc đoạn TLCH: - Vì Lan dỗi mẹ?

Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn TLCH:

-Khi biết em muốn có áo len đẹp mà mẹ khơng đủ tiền mua, Tuấn nói với mẹ điều gì?

Theo dõi GV đọc tranh minh hoạ SGK

- §äc nối tiếp câu (hoặc 2, câu lời nhân vËt) ( lÇn )

- Đọc nối tiếp đoạn ( đọc 2lần )

- Hiểu nghĩa từ ngữ đoạn: đọc giải SGK tr.21

- §äc theo nhãm

- nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn 3,

- học sinh đọc lớp theo dõi SGK

1.§iỊu mong mn cđa Lan.

- Mùa đông năm đến sớm lạnh buốt

- Chiếc áo có màu vàng đẹp, có dây kéo giữa, có mũ để đội có gió lạnh hay trời ma ấm

- Đọc thầm đoạn TLCH 2.lan dỗi mẹ.

Vì em muốn mua áo nh Hồ nhng mẹ bảo mua đợc áo đắt tin nh vy

- Đọc thầm đoạn TLCH 3.Anh TuÊn nh êng Lan.

? TuÊn lµ ngêi nh thÕ nµo?

Yêu cầu học sinh đọc đoạn TLCH : -Vì Lan õn hn?

-Em có suy nghĩ bạn Lan câu chuyện này?

Yờu cu c lp suy nghĩ để tìm tên khác cho câu chuyện

Luyện đọc lại ( 8’ ) - Chọn đọc mẫu đoạn

- Chia lớp thành nhóm 4, tổ chức thi đọc nhóm

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

Tuấn không cần thêm áo Tuấn khoẻ Nếu lạnh Tuấn mặc nhiều áo bên

- Tuấn ngời thơng mẹ Ngời anh biết nhờng nhịn em

- Đọc thầm đoạn TLCH 4 Lan ân hận

Học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Đọc thầm bài, thảo luận nhóm

-Học sinh tự ph¸t biĨu ý kiÕn

- Theo dõi GV đọc - Phân vai, luyện đọc

- Nhận xét bạn đọc hay nhất, thể đợc tình cảm nhân vật

KĨ chun GV nªu nhiƯm vơ

Híng dÉn kể đoạn câu chuyện theo gợi ý

a Giúp HS nắm đợc nhiệm vụ.

- Gi¶i thích ý yêu cầu - SGV tr74 b Kể mẫu đoạn 1.

- Gi ý HS k tng on

(GV kể mẫu đoạn 1theo lêi cña Lan – SGV tr.74)

- HDHS kể lần lợt theo đoạn theo gợi ý SGK tr.21

c Tõng cỈp HS tËp kĨ. - Theo dâi, híng dÉn HS kĨ

d HD HS kể lại toàn câu chuyện. III Củng cố dặn dò :

-Câu chuyện giúp em hiểu ®iỊu g× ?

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho ngêi th©n nghe

- HS đọc đề gợi ý - Cả lớp đọc thầm

- Theo dâi GV kÓ

- HS giái kể lại đoạn - Kể nối tiếp đoạn 2, 3, - NhËn xÐt b¹n kĨ

- Kể theo cặp - HS kể phân vai

- HS phát biểu ý kiến cá nhân

Tiết 11: Ôn tập hìNh học

I Mơc tiªu:

- Giúp HS tính độ dài đờng gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- giúp học sinh làm đợc tập 1;2;3

II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ chép 3, HS: Bảng con, Bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1, ổn nh 2, Kim tra.

Nêu cách tính chu vi tam giác? - Nhận xét, cho điểm

3, Bµi míi.

+ Bài 1: Đờng gấp khúc ABCD gồm đoạn thẳng? Muốn tính độ dài đ-ờng gấp khúc, ta làm nào?

+ Bµi 2: Treo b¶ng phơ

( HD ghi số vào hình đếm ) + Bài 3: Treo bảng phụ

- Gợi ý HS kẻ theo nhiều cách khác

4 Củng cố, dặn dị

- Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm ?

- Muốn tính chu vi hình tan giác ta làm ?

- Muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm ?

- Vnh ôn lại - Chuẩn bị sau

- Hát

-Hai HS nêu - Hs nêu - Làm

Bài giải

di ng gp khỳc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86( cm)

Đáp số: 86cm - Làm miệng

+ Hình bên có hình vuông hình tam giác

- HS chia đội thi kẻ a) Ba hình tam giác b) Hai hình tứ giác - HS nêu

Thø ba ngµy 31 /8 / 2010

Đạo đức

TiÕt :gi÷ lêi høa

I- Mơc tiªu: - Hs hiĨu:

- Hs biÕt gi÷ lêi høa víi mäi ngêi

- Hs có thái độ trân trọng ngời biết giữ lời hứa, khơng đồng tình với ngời hay tht

II- Tài liệu ph ơng tiện:

- Tranh minh hoạ truyện “ Chiếc vòng bạc” III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- KiÓm tra cũ

2- Dạy

Hot động 1: Thảo luận

- Gv kĨ trun “ Chiếc vòng bạc

- Bỏc H ó lm gỡ gặp lại em bé sau năm xa?

- Mọi ngời em bé cảm thấy nào? -Việc làm Bác thể điều gì? - Qua câu chuyện ta rút học g×?

- Giữ lời hứa nh nào? - Giữ lời hứa đợc gì? KL:

Hoạt động 2: Xử lý tình

- Gv chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận t×nh huèng

+ T×nh huèng 1: + T×nh 2:

- Đại diện nhóm trình bày tríc líp  KL:

 Hoạt động 3: Tự liên hệ - Nêu câu hỏi tự liên hệ 3- Củng cố, dặn dị: - Tóm tắt nội dung - Thực giữ lời hứa

- 1, HS đọc lại truyện

+ Trao cho em bÐ vòng bạc tinh

+ Cm ng ri nớc mắt

+ Sự quan tâm giữ lời hứa + Phải giữ lời hứa với ngời khác + Làm điều nói + Mọi ngời quý trọng tin tởng - Hoạt động nhóm

- Đọc lớp theo dõi SGK - Đọc líp theo dâi SGK - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt

- Hs tự phát biểu

Chính tả (nghe viết) Chiếc áo len I- Mục tiêu:

- Làm tập, phân biệt ch/ tr ; l / n

- Điền học thuộc tên chữ bảng chữ II- Đồ dùng Dạy - Học:

1- Giáo viên:

- Giáo án, Sách giáo khoa, Bảng phụ viết sẵn tập 2- Học sinh:

Toán

Tiết 12: Ôn luyện giải toán

I Mục tiêu:

- Cng c cho học sinh biết giải tốn nhiều - Biết giải toán số đơn vị

II Các hoạt động dạy học: 1, Giới thiệu

2, Híng dÊn «n luyÖn

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A KiĨm tra bµi cị - Kiểm tra tập - Nhận xét , tuyên dương B Bµi míi :

1

Giíi thiệu

2 H ớng dẫn tìm hiểu bµi Nêu mục tiêu, ghi đề Bµi 1:

- Đội trồng đợc 340 cây, đội trồng đ-ợc nhiều đội 1, 80 Hỏi đội trồng đợc

- Hướng dẫn ơn tập tốn hơn, nhiều

Gọi HS đọc đề

- Xác định dạng toán nhiều - HD HS vễ sơ đồ toỏn ri gii - Giáo viên chấm chữa nhận xét Bµi 2:

- Một cửa hàng buổi sáng bán đợc 825 lí xăng, buổi chiều bán đợc buổi sáng 248 lít xăng Hỏi buổi chiều cửa hàng bán đợc lít xăng? - Gọi HS đọc đề

+ Bài toán thuộc loại toán gỡ?+ S xng

- Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng giải Bài giải

- i trng c s cõy là: 340 + 80 = 420 (cây)

Cả đội trồng đợc số 340 + 420 = 760(cõy) ỏp s: 760 cõy

- Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng giải

Bài giải

- Số lít xăng buổi chiều cửa hàng bán 825 -248 = 577 (l)

Đáp số: 577(l) xăng - Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng giải

buổi chiều cửa hàng bán số lớn hay số bé?

- HS lên bảng vẽ sơ đồ, lớp vẽ vào

Tóm tắt Sáng

Chiều

- Chữa cho điểm

* Giới thiệu tốn tìm phần (phần kém)

Bài 3a:- HS đọc đề Phần a - HS quan sát hình minh hoạ phân tích đề tốn

+ Hàng có cam? + Hàng có cam? + Vậy hàng nhiều hàng cam?

- Gọi HS trình bày lời giải toán

- HS tù làm

* Kết luận: Đây dạng tốn tìm phần số lớn so với số bé

Bài 3b:- Gọi HS đọc đề

- Tóm tắt tốn sơ đồ Nữ

Nam

IV Cđng cè, dỈn dß:

- Hàng có qủa cam - Hàng có cam

- Hàng nhiều hàng cam

- HS trả lời

- HS đọc

- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:

Số bạn nữ nhiều số bạn nam là:

19 - 16 = 3(bạn) Đáp số: 3bạn 825 lÝt

248 lÝt ? l

19 b¹n

- GV, nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà luyện tập thêm dạng toán học

Tập đọc

TiÕt : Quạt cho bà ngủ

I Mc ớch yờu cầu:

Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Biết ngắt nhịp dòng thơ; nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

Rèn kỹ đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ mới: (thiu thiu) đợc giải nghĩa sau đọc - Hiểu tình cảm yêu thơng, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà

Học thuộc lòng thơ II Đồ dïng d¹y häc:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng viết khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc HTL III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I KiĨm tra bµi cị :

Nối tiếp kể lại câu chuyện Chiếc áo len tr li cau hi

II Bµi míi

Giíi thiƯu bµi:

- Bà yêu quý chăm sóc em nh nào? Bà ngời yêu thơng quý mến cháu, ln hết lịng chăm sóc cháu, yêu quý bà Bài tập đọc hơm giúp em hiểu tình cảm bạn nhỏ bà

Luyện đọc:

a GV đọc mẫu: Giọng dịu dàng, tình cảm b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc dòng thơ: Chú ý từ ngữ khó phát âm HS

- Đọc khổ thơ trớc lớp: Giúp HS ngắt nhịp

HS kể nối tiếp TLCH: Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?

- 2-3 häc sinh ph¸t biĨu ý kiÕn

- Theo dõi GV c

- Đọc nối tiếp dòng (2 lỵt)

đúng khổ thơ.- SGV tr 78

- Đọc khổ thơ nhóm: HD theo dõi HS đọc - Một em đọc

H ớng dẫn tìm hiểu bài: - HDHS đọc thầm trả lời câu hỏi: - Bạn nhỏ thơ làm gì?

- Tìm câu thơ cho thấy bạn nhỏ quan tâm đến giấc ngủ bà?

- C¶nh vËt nhµ vµ ngoµi vên nh thÕ nµo?

-Bà mơ thấy điều gì?Vì đoán bà m¬ nh vËy?

-Bài thơ cho ta thấy tình cảm bạn nhỏ bà nh nào?

Học thuộc lòng thơ Gọi HS c c bi

HDHS thuộc lòng lớp khổ thơ -SGV tr.79

- Tổ chức thi đọc thơ tổ, cá nhân HS Củng cố, dặn dò

-Em thích khổ thơ nào?Vì sao? - Nhận xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL, đọc thơ cho ngời thân nghe

đúng, tự nhiên, thể tình cảm qua giọng đọc ( lợt )

- Đọc giải SGK tr.24 - Từng cặp HS đọc - Đọc với giọng vừa phải

1 học sinh đọc

- Bạn nhỏ quạt cho bà ngủ

-Bạn nhỏ nhắc chích ch Chim đừng hót nữa, bà ngủ Bạn Vẫy quạt thật mong bà Ngủ ngon bà

- Trong nhà vờn yên tĩnh , ngấn nắng ngủ thiu thiu tờng, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế chín lặng có chích ch ang hút

- Học sinh thảo luận theo cặp

- Vì cháu yêu quý bà bà rât yêu quý cháu

- Bạn nhỏ yêu quý bà - HTL khổ thơ,

- Thi c thuc bi th theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân

- Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay - HS tự phát biểu ý kiến

TiÕt 5: bƯnh lao phỉi

I/ Mục tiêu:

- Sau học, HS biết:

+ Biết cần tiêm phịng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh

+ Nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh tác hại bệnh lao phổi

+ Nêu đợc nguyên nhần từ nêu đợc việc nên làm khơng nên làm để đề phịng bệnh lao phổi

II/ §å dïng d¹y häc:

+ Các tranh in SGK đợc phóng to III/ Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số

Hoạt động GV Hoạt động HS

2 KiĨm tra bµi cị:

- Nêu bệnh đờng hô hấp thờng gặp? - Nhận xét, đánh giá

3 Bµi míi:

- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu bài, ghi lên bảng

- Gi¶ng néi dung:

+ Yêu cầu HS hoạt động cá nhân + Yêu cầu HS hoạt động tập thể

? Các hình có nhân vật? Gọi HS đọc lời thoại bác sĩ bnh nhõn

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi + Nguyên nhân gây bệnh lao phổi gì?

+ Bệnh lao phổi có biểu hiƯn nh thÕ nµo?

+ Bệnh lao phổi lây từ ngời bệnh sang ngời lành đờng nào?

+ Bệnh lao phổi có tác hại gì?

a) Những việc ko nên làm nên làm - GV Y/C HS thảo luận nhóm

- GVđa nhiệm vụ y/c HS TL - Y/c làm việc lớp

- Y/c cầu HS trình bày kết trả lời

- HS nêu: Bệnh viêm họng, viêm phổi, viêm phế quản

a) Nguyờn nhõn, ng lây bệnh tác hại bệnh lao phổi

- HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, t×m hiĨu néi dung cđa tõng h×nh

+ Có nhân vật: Bác sĩ &bệnh nhân - HS đọc lời thoại hình: vai bác sĩ; vai bệnh nhân

+BƯnh lao phỉi vi khuẩn gây ra( vi khuẩn có tên vi khuẩn Cốc_ Tên bác sĩ Rô-be- Cốc_ ngời phát vi khuẩn này) Những ngời ăn uống thiếu thốn, làm việc sức thờng dễ bị vi khuẩn lao công nhiễm bệnh

+ Ăn không thấy ngon miệng, ngời gầy hay sốt nhẹ vào buổi chiều Nặng ho máu, bị chết không chữa trị kịp thời

+ Qua đờng hô hấp

+ Làm cho sức khoẻ ngời bị giảm sút, tốn tiền để chữa bệnh dễ làm lây cho ngời gia đình ngời xung quanh khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh chung Dùng chung đồ dùng cá nhân có thói quen khạc nhổ bừa bãi

- HS chia lµm nhãm

+ Quan sát hình 6, 7, 8, 9, 10, 11 kết hợp với liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi GV đa

+ Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dƠ m¾c bƯnh lao phỉi?

+ KĨ việc làm h/c giúp ta tránh bệnh lao phỉi?

- GV chốt nói thêm: Vi khuẩn lao có khả sống lâu nơi tối tăm Chỉ sống 15’ dới ánh sáng mặt trời Vì phải mở cửa để ánh sáng mặt trời chiếu vào

- Y/c HS liªn hƯ:

+ Em gđ cần làm để đề phịng bệnh lao phổi

- GV HD HS rót KL sgk

b) Tổ chức trò chơi: Đóng vai

- GV HD cách chơi: Nhận t/h đóng vai xử lý tình

- GV treo t/h lên bảng, gọi HS đọc - Giao nhóm tình

1 Nếu bị bệnh em nói với mẹ để bố mẹ đa khám bệnh?

2 Khi đa khám bệnh em nói với bác sĩ?

- Y/c lên trình diễn - Y/c HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung Củng cố, dặn dò:

-Bnh lao phi cú hi nh ? - Em cần làm để phịng chống bệnh lao phổi ?

- VỊ nhµ thực phòng bệnh lao phổi

mỗi nhóm trình bày câu, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Các nhóm cử ngời trình bày kết quả, nhóm trình bày câu, nhóm khác nhận xét, bổ sung

+Ngời hút thuốc ngời thờng xuyên hít phải khói thuốc ngời khác hút, lao động sức, ăn uống không đủ chất, nhà cửa chật chội, ẩm thấp tối tăm, không gọn gàng VS

+ Tiêm phòng, làm việc nghỉ ngơi điều độ, nhà sẽ, thống mát ln đợc chiếu ánh sáng, không khạc nhổ bừa bãi Nghe GV giảng

- 4- HS trả lời câu hỏi

+ Tiêm phòng, ăn uống đủ chất, nghỉ ngơi làm việc điều độ, VS nhà cửa gọn gàng, thống mát, ln có ánh sáng mặt trời chiếu vào,

- BƯnh lao phỉi vi khn lao g©y - HS nhắc lại

- Lắng nghe

- HS đọc t/h, nhận t/h TL, phân vai, bàn xem vai nói Tập thử nhóm

- VD: MĐ ¬i! Dạo hay ho mệt, ăn không ngon, bố mẹ đa khám bệnh

- Các nhóm gt vai trình diễn

- Nhn xột nhóm bạn Bình bầu nhóm diễn hay, khéo, xử lý

Thø t ngµy / /2010

luyện từ câu

Tit 3: So sánh - DÊu chÊm

A/ Mơc tiªu

Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn cha đánh dấu chấm viết hoa đỳng chữ u cừu ( BT3)

B/ Đồ dùng dạy học

1- Giáo viên:- Giáo án, sách giáo khoa,bảng phụ viết sẵn tập 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, ghi, tập

C/ Cỏc hoạt động Dạy học.

Hoạt động GV Hoạt động HS

I- ổn định tổ chức II- Kiểm tra cũ: - Mời học sinh lên bảng

G¹ch g¹ch díi phận trả lời câu hỏi ai, gì, gì, hai gạch dới phận trả lời câu hỏi

GV: Nhận xét, ghi điểm III- Bài mới:

1- Giới thiệu bài. Bài hôm em tiếp tục học so sánh cách dùng dÊu chÊm

2- Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi tËp 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu ? Bài tập yêu cầu làm - Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm bài, dùng bút chì gạch chân dới hình ảnh so sánh

GV: Mời học sinh lên bảng làm

Giáo viên chữa bài, ghi điểm Bài tập 2:

- yêu cầu học sinh làm

- Gọi học sinh lên bảng làm nhanh, lớp làm vµo vë bµi tËp

- GV chữa nhận xét, ghi điểm Bài tập 3: Gọi học sinh đọc đề - GV treo bảng phụ

- Gäi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào tập

GV chữa bài, ghi điểm

IV- Củng cố, dặn dò - GV nêu nhận xét tiết häc

- Häc sinh vỊ «n tõ chØ sù vật so sánh

Chúng em học sinh líp 3

Tn lµ êi anh cđa nhµng

Häc sinh nghe

Học sinh đọc, lớp đọc thầm: Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn

4 häc sinh lªn bảng làm Mắt hiền sáng tựa sao

Hoa xuyến nở nh mây chùm Trời tủ ớp lạnh

Trời bếp lò nung

Dịng sơng đờng trăng lung linh dát vàng.

- Học sinh đổi chéo kiểm tra lẫn

h·y ghi l¹i tõ chØ so sánh câu trên: Tựa, nh, là, là

- Häc sinh nhËn xÐt

- Chép đoạn văn vào vở, đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp viết hoa chữ đầu câu:

Ơng tơi loại giỏi. Có lần , đinh đồng.

; Về ôn lại bài, làm tập

TËp viÕt

Tiết 3: Ơn chữ hoa B I Mục đích u cu:

- Củng cố cách viết chữ hoa B thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng ( Bố Hạ ) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu tục ngữ: Bầu thơng lấy bí cùng/Tuy khác giống nhng chung giàn cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu B. Các chữ Bố Hạ câu tục ngữ viết dòng kẻ ô ly Phấn màu, TV, bảng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động học HS

a KiÓm tra bµi cị: - KiĨm tra vë viÕt ë nhµ

- Kiểm tra viết: Âu Lạc, Ăn quả.

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mc đích yêu cầu Híng dÉn viÕt

a) Luyện viết chữ hoa:

? Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- GV viết mẫu chữ, kết hợp nhắc lại cách viết -hs viết bảng con.

b) Viết từ øng dông:

- Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu từ ứng dụng:

- Bố Hạ xà thuộc huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, có giống cam ngon tiếng

? Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao nh nào?

em lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS tìm chữ hoa có : B, H, T.

- HS quan sát nhận xét - HS viÕt b¶ng con: B, H, T.

- HS đọc tên riêng: Bố Hạ.

? Khoảng cách chữ chừng nào? - Hớng dẫn HS viết bảng

c) Viết câu ứng dụng:

Bầu thơng lấy bí cùng

Tuy khác giống nhng chung giàn.

- Giải nghĩa câu ứng dụng: Câu tục ngữ mợn hình ảnh bầu bí khác nhng leo giàn để khuyên phải biết yêu thơng, đùm bọc lẫn

? Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nh nào?

- Hớng dẫn HS viết chữ: BÇu, Tuy.

3 Híng dÉn viÕt vë TV

- GV nêu yêu cầu, nhắc nhở HS ngồi viết t thế, viết nét, độ cao khoảng cách chữ

- GV quan s¸t HS viết, uốn nắn, nhắc nhở Chấm, chữa bài:

- ChÊm nhanh – bµi - NhËn xÐt

5 Củng cố, dặn dò:

- Nêu cấu tạo chữ hoa B ? - Em hÃy nêu lại cách viết ? - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành viết

- B»ng ch÷ o

- HS viết bảng con: Bố Hạ - HS đọc câu ứng dụng Bầu thươnng lấy cựng

Tuy khác ging nhng chung mt dn

- Các chữ B, T, h, g, b, k, y cao li rìi, chữ lại cao li

- HS viết bảng con: Bầu, Tuy

- HS xem mÉu

- HS viÕt vë: dßng cì nhá B; dòng cỡ nhỏ chữ: H, T; dòng cỡ nhỏ: Bố Hạ; lần câu ứng dụng

-HS nghe, rút kinh nghiệm

Luyện viết thêm phần nhà HTL câu ứng dụng

Toán

Tiết 13: Xem đồng hồ A Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 - Củng cố biểu tợng thời gian

- Bớc đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế - Làm tập 1;2;3;4

B- Đồ dùng dạy học:

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1- ổn định 2- Kiểm tra: - Đồ dùng học tập 3- Bài mới:

a-Hoạt động 1: Ôn tập

- Một ngày có giờ? - Đọc ngày? - GV giới thiệu vạch chia phút b-HĐ 2: Thực hành

+Bài 1:

- Nêu vị trí kim ngắn? - Nêu vị trí kim dài? - Nêu , phút tơng ứng? +Bài 2:

- GV đọc số phút +Bài 3:

- §ång hå A chØ mÊy giê? - §ång hå B chØ mÊy giê? - §ång hå C chØ mÊy giê? +Bµi 4:

- Hai đồng hồ thời gian? c- Các hoạt động nối tiếp:

+ Củng cố: Một ngày có -Một ngày đến

+ Dặn dò: Ôn lại

- Hát

- 24 gi - HS c

- Đọc nêu vị trí kim - Đồng hồ A chØ giê - §ång hå B chØ giê 10 - §ång hå C chØ giê 25

- HS thực hành quay kim đồng hồ - Nhận xét bạn

- giê 20 - giê 15 - 12 35 phút + Làm miệng

- Đồng hồ A B thời gian - Đồng hồ C G

- Đồng hồ D E - HS nêu

Thứ năm ngày / /2010 Tự nhiên xà hội

Tiết 6:máu quan tuần hoàn I/ Mục tiêu:

Sau học, HS có khả năng:

- Trỡnh bày sơ lợc cấu tạo chức máu - Nêu đợc chức quan tuần hoàn

- Kể tên đợc quan tuần hon II/ dựng dy hc:

- Các hình sgk phãng to

- Tiết lợn tiết gà chống đông III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 KiĨm tra bµi cị:

- Nêu cách đề phòng bệnh lao phổi? - GV nhận xét, đánh giá

3 Bµi míi:

a) Khởi động:

- giới thiệu bài: Các bị đứt tay chảy máu cha? Hiện tợng ntn?

- Dựa vào HS trả lời GV vào - Ghi lên bảng

b) Nội dung bài:

- GV Y/C HS quan sát trả lời - GV cho HS TL nhãm

- Y/C HS nhËn nhiệm vụ: quan sát hình 1, 2, 3, cho HS quan sát ống máu TL theo câu hỏi sau

+ Bạn bị đứt tay trầy da cha? Bạn thấy vết thơng?

+ Theo bạn, máu bị chảy cht lng hay c?

+ Quan sát hình 2, máu chia làm phần? Là phần nào?

+ Quan sát hình bạn thấy huyết cầu đỏ hình dạng ntn? Nó có chứa chức gì?

+ Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên gì?

- GVcho HS lm vic trớc lớp + Gọi đại diện trình bày kết quả?

GVchốt ý kiến bổ sung: Ngoài huyết cầu đỏ cịn có loại huyết cầu khác nh huyết cầu trắng Huyết cầu trắng tiêu diệt vi trùng xâm nhập vào thể giúp thể phòng chống bệnh tật

- GV Y/C HS quan s¸t sgk, kĨ tên phận quan tuần hoàn

- Y/C HS trả lời nhóm đơi

- GV đa số câu hỏi để HS hỏi bạn:

+ Chỉ tên hình vẽ đâu tim đâu mạch máu +Chỉ vị trí tim lồng ngực mình? - Gọi HS lên trình bày bảng

- KL: Cơ quan tuần hoàn gồm phận nào?

+ GV hớng dẫn HS chơi trò chơi:

- GV nói tên trò chơi, hớng dẫn HS chơi - Yêu cầu HS thực trò chơi

- Yêu cầu HS nhận xét đội thắng - GV nhận xét, tuyên dơng

- GV híng dÉn HS nêu kết luận + Chức mạch máu sao? + Máu có chức gì?

4 Củng cố, dặn dò:

-Cơ quan tuần hoàn bao gồm

- HS nêu: Chảy máu tay, chân có nớc vàng

- HS theo dõi, nhắc lại đề

- QS trình bày sơ lợc thành phần máu chức huyết cầu đỏ

- HS lập nhóm

- Các nhóm quan sát hình sgk trang 14 mẫu máu GV đa TL c©u hái

+ Khi bị đứt tay, trầy da ta thấy đầu vết thơng có nớc màu vng, hay mỏu

+ Khi máu bị chảy máu chất lỏng + Máu chia làm phần:

Huyết tơng huyết cầu

+ Huyết cầu đỏ dạng nh đĩa, lõm mặt Nó có chức mang khí ơxi i nuụi c th

- Cơ quan tuần hoàn

- HS cử đại diện nhóm trình bày kết Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS theo dâi

- HS trả lời theo bàn, quan sát hình 4, lần lợt bạn hỏi, bạn trả lời Bạn đợc hỏi theo gợi ý GV:

- HS vào hình trả lời câu hỏi bạn

- cặp lên trình bày kết thảo luận - Cơ quan tuần hoàn gồm tim mạch máu

- Nghe hớng dẫn

- Thực trò chơi: Chia đội, số ngời nhau, đứng cách bảng, HS cầm phấn viết phận thể có mạch máu tới Bạn viết xong chuyển cho bạn Trong thời gian, đội viết đợc nhiều phận đội thắng

- HS lại cổ động cho đội - HS nhận xét

- HS rót kÕt luËn:

phận ?

-Nêu cấu tạo chức máu ? - Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị sau

cht dinh dng ơxi để hoạt động Đồng thời, máu có chức chuyên chở khí CO2 chất thải quan thể đến phổi thận để thải chúng ngồi

To¸n

Tiết14 Xem đồng hồ ( )

A Mơc tiªu:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo cách, chẳng hạn: 35 phút hay 25 phút

- TiÕp tơc cđng cè biĨu tợng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày HS.Làm BT 1;2;4

B- Đồ dùng dạy học:

GV : Mụ hình mặt đồng hồ

Đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử C- Các hoạt động dy hc ch yu:

HĐ thầy 1- Bài míi:

a-Hoạt động 1: Xem đồng hồ nêu thời điểm theo cách

- Cho HS quan sát đồng hồ(T.14)

- 35 phút cịn thiếu phút đến ?

- Tơng tự đồng hồ lại

Lu ý: nÕu kim cha vỵt qua sè ta cã thĨ nãi theo c¸ch "giê kÐm"

b-HĐ 2: Thực hành +Bài 1:

- GV quay kim đồng hồ theo SGK hỏi HS : Đọc số giờ? số phút?

+Bµi 2:

- GV đọc số giờ, số phút +Bài 3:- Treo bảng phụ

- Mỗi đồng hồ tơng ứng với cách đọc nào? c- Các hoạt động nối tiếp:

+củng cố: Thi đọc nhanh + Dặn dị: Ơn lại

HĐ trò

- Thiu 25 phỳt ( Có thể đọc 25 phút )

- HS nªu miƯng (theo mÉu)

+ 13 40 phút hay gìơ 20 phút + 35 phút hay 25 phút - Thực hành mơ hình đồng hồ, quay kim đồng hồ số GV đọc - Làm phiếu HT

+ Các đồng hồ tơng ứng là:

A - d B - g D - b - HS thùc hiÖn

Thứ sáu ngày4/9/2010 tả( Tập Chép )

ChÞ em

- Chép không mắc lỗi thơ chị em - Làm tập tả

- Trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát

II- §å dïng D¹y - Häc:

1- Giáo viên: - Giáo án, Sách giáo khoa, Bảng phụ viết sẵn thơ Chị em 2- Học sinh: - Sách , , đồ dùng học tập

C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I- ổn định tổ chức II- Kiểm tra c:

? Đọc cho học sinh lên bảng viết: - GV: nhận xét, ghi điểm

III- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Bài hôm tập chép thơ "Chị em" làm tập chÝnh t¶ 2- Híng dÉn viÕt chÝnh t¶

a- Tìm hiểu baì:

- Ngời chị thơ làm việc b- Hớng dẫn cách trình bày

- Bài thơ viết theo thể thơ

- Các chữ đầu dòng thơ viết nh c- Híng dÉn viÕt tõ khã

- Đọc cho học sinh viết, yêu cầu học sinh đọc lại từ va vit

d- Chép tả, soát lỗi

- GV đọc cho học sinh chép đọc soát lỗi e- Chấm Thu

- NhËn xÐt bµi viÕt 3- Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi /:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinhinh làm

- GV kiĨm tra tõ ng÷ cđa tõng nhãm - Giáo viên chữa bài, nhận xét

Bài 3: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu tr ch có nghĩa nh sau:

- GV chữa

IV- Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học; yêu cầu học sinh viết lại bài, làm bở tập

Học sinh hát

Học sinh viết bài: trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi

- Chị trải chiếu, buông cho em ngủ, quét thềm, trông gà ngủ em

- Thơ lục bát - Viết hoa

- Trải chiếu, lim dim, luống rau, chung lời, hát ru

- Chép bài, soát lỗi

- học sinh lên bảng làm Đọc ngắc ng

ngoắc tay Dấu ngoặc đơn Học sinh nhận xét - học sinh lên bảng

Tr¸i nghÜa víi riêng chung

Cùng nghĩa với leo trèo.

Vật đựng nớc rửa rau, rử mặt là chậu

Thủ công

Tiết 3: Gấp ếch I Mục đích - u cầu:

-Biết gấp eách

-Gấp ếch giấy.Nếp gấp tương đối phẳng,thẳng

- Mẫu ếch đợc gấp giấy có kích thớc đủ lớn để HS lớp quan sát đợc

- Tranh quy trình gấp ếch giấy

- Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công

- Bỳt mu đen bút màu sẫm IV Các hoạt động dạy - học:

TiÕt 1

Néi dung d¹y häc

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát nhận xét

- GV giới thiệu mẫu ếch đợc gấp giấy đặt câu hỏi định hớng quan sát SGV tr.195

- GV liªn hệ thực tế hình dạng ích lợi Õch SGV tr.195

Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng – SGV tr.196

Bíc 2: GÊp hai ch©n tríc Õch – SGV tr.196

Bíc 3: GÊp tạo hai chân sau thân ếch SGV tr.197

Cách làm cho ếch nhảy - SGV tr.199

- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi đặc điểm, hình dáng, lợi ích ếch

- HS lên bảng mở dần hình gấp ếch Từ HS bắt đầu hình dung đợc cách gấp ếch - HS quan sát thao tác GV tập gấp ếch theo bớc hớng dẫn

TËp làm văn

k v gia ỡnh

điền vào giÊy tê in s½n

I Mục đích u cầu:

1 Rèn kỹ nói: Kể dợc cách đơn giản gia đình với ngời bạn quen theo gợi ý

2 Rèn kỹ viết: Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu

II Đồ dùng dạy học:

- Mu đơn xin nghỉ học phôtô đủ phát cho HS (nếu có) - VBT (nếu có)

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A kiĨm tra bµi cị:

Trả tập làm văn tuần 2: Viết đơn xin vào Đội Nhận xét viết HS

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

xúc,làm quen với ngời bạn Khi đó, tự giới thiệu thân mà cịn giới thiệu gia đình với bạn Bài học hơm giúp em biết cách giới thiệu đơn giản gia đình Sau tập viết đơn xin nghỉ học theo mẫu H ớng dẫn làm tập:

a Bµi tËp (miƯng).

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - Hớng dẫn: Khi kể gia đình với ngời bạn quen, nên giới thiệu cách khái quát gia đình Vì kể với bạn, nên kể em xng hơ tơi, tớ, mình,

VÝ dơ:

+ Gia đình em có ngời, ai? +Cơng việc ngời gia đình gì? + Tính tình ngời gia đình nh nào?

+ Bố mẹ em thờng làm việc gì?

+ Tình cảm em gia đình nh nào? - GV nhận xét, bình chọn ngời kể tốt

b Bµi tËp 2:

- GV nêu yêu cầu

? n xin nghỉ học gồm nội dung gì? - GV phát mẫu đơn cho HS điền nội dung - Nhận xét làm miệng học sinh Yêu cầu học sinh viết đơn vào tập

- GV kiểm tra chấm vài em, nêu nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Nêu bớc viết đơn ?

- Đơn xin nghỉ học gồm nội dung ? -NhËn xÐt tiÕt häc

- GV nhắc HS nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học

- Một HS đọc yêu cầu

- Nghe hớng dẫn giáo viên, số HS trả lời câu hỏi giáo viên

- HS kể gia đình theo bàn, nhóm nhỏ - Đại diện nhóm thi kể

VÝ dơ HS cã thĨ kĨ:

Gia đình có bốn ngời, bố, mẹ, em bé, Bố đội nên thờng xuyên vắng nhà Mẹ bác sĩ bệnh viện huyện Mẹ hiền yêu Em bé năm lên ba tuổi Mình thích ngày bố đợc nghỉ, lúc nhà đợc vui vẻ qy quần bên Mình yêu gia đình

- HS đọc mẫu đơn, sau nói trình tự đơn

- Đơn xin nghỉ học gồm nội dung: + Phần đầu đơn: quốc hiệu tiêu ngữ; Địa điểm, nơi viết ; Tên đơn; Tên ngời nhận đơn;

+Phần thứ hai : Ngời viết đơn tự giới thiệu; Nêu lí viết đơn; Nêu lí xin phép nghỉ học; Lời hứa ngời viết đơn;

+ Phần cuối : ý kiến chữ kí gia đình; Chữ kí họ tên ngời viết đơn

- 2, HS làm miệng tập - HS làm cá nh©n

- Một số học sinh đọc làm Lớp theo dõi nhận xét

To¸n

TIÕT 15: LuyÖn tËp

- Củng cố cách xem ( xác đến phút).Biết xác định 1/2;1/3 nhóm đồ vật

- Củng cố số phần đơn vị ( qua hình ảnh cụ thể)

- Ôn tập củng cố phép nhân bảng; so sánh giá trị số biểu thức đơn giản, giải tốn có lời văn

II Đồ dùng dạy học: GV : Mơ hình mặt đồng h

Bảng phụ chép - PhiÕu HT HS: SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh 1, ổn định

2, Bµi míi +

Bµi 1:

- BT yêu cầu gì?

- GV quay kim ng h +

Bài 2: - Đọc đề?

-ChÊm - chữa

+

Bài 3: Treo b¶ng phơ

- Hình khoanh vào1/3 số cam? - Hình khoanh vào 1/2 số bơng hoa? +

Bµi 4: HD HS tÝnh theo c¸ch: C¸ch 1: TÝnh KQ vÕ råi so s¸nh C¸ch 2:

- Hai tÝch cã mét tỉng sè b»ng nhau, tÝch nµo cã thõa sè thø hai lín h¬n sÏ lín h¬n

- Hai th¬ng có SBC nhau, thơng có số chia lớn bé

IV Củng cố, dặn dß:

- Cđng cè: /2 cđa b»ng mÊy? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Ôn lại

- HS.Hát

- Xem ng hồ đọc đồng hồ - HS đọc số đồng hồ theo hình A, B, C, D

- Đọc tóm tắt - nêu toán - Làm vào

Bài giải

Tất bốn thuyền có số ngời là: 5 x = 20( ngời)

Đáp số: 20 ngời - Nêu miệng

+ Hình + Hình

- Lµm bµi vµo phiÕu HT x > x x = x 16 : < 16 : - B»ng

TiÕt 3: Sinh ho¹t líp

I Mơc tiªu:

- HS thấy đợc u khuyết điểm - Nhận thấy kết học tập tháng - GDHS có ý thức học tập, hoạt động

II Nội dung sinh hoạt:

1, Giáo viên nhận xét u điểm

- i học giờ, nghỉ có xin phép

- Có ý thức xây dựng đơi bạn tiến: Th, Aí Thi, Minh Th, Trúc Quỳnh, Thu - Giữ gìn vệ sinh chung

- Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bÌ - Thùc hiƯn tèt nỊ nÕp líp

- Cha chó ý nghe giảng : Khánh Thành, Quốc Hân

2, GV nhËn xÐt tån t¹i

- Có tợng ăn quà ,bánh bỏ rát không chổ 3, Vui ngh

III phơng hớng tuần sau:

- Chấp hành tốt nội quy lớp - Học làm đầy đủ - Khắc phục tồn