GIAO AN TUAN 141516 CKTKN

2) Sau khi quan saùt, em thaáy lôùp em ntn? Ghi laïi yù kieán cuûa em. GV toång keát döïa treân nhöõng keát quaû laøm trong Phieáu hoïc taäp cuûa HS. */ Keát luaän: Caùc em caàn phaûi gi[r]

TuÇn 14

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Chào cờ

……… TẬP ĐỌC

TiÕt 40-41: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (2 Tiết) I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt, nghỉ chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND : Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu (Trả lời câu hỏi 1,2,3,5)

* GDBVMT (khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình. II.Đô dùng dạy học :

- Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK 1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra cũ: “Quà bố” Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa ” - Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn

- GV lưu ý giọng đọc - GV yêu cầu HS đọc lHoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện

GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết

- Hướng dẫn luyện đọc từ ngữ khó đọc bài: lớn lên, lần lượt, hợp lại, bọc lẫn nhau, buồn phiền, bó đũa, túi tiền, bẻ gãy, thong thả

* Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp

* Đọc đoạn nhóm

* Cả lớp đọc đồng đoạn

Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu -Gọi HS đọc đoạn 1,

-Câu chuyện có nhân vật nào? + Thấy khơng u ơng cụ làm gì? + Tại bốn người khơng bẻ gãy bó đũa? -Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào?

- Gọi HS đọc đoạn

+ Một đũa ngầm so sánh với gì? + Người cha muốn khuyên điều gì?

 Người cha dùng câu chuyện bó đũa để khuyên bảo con: Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc nhau.

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

Tổ chức nhóm đọc truyện theo vai Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay 4 Củng cố - Dặn dò:

- GV yêu cầu HS đặt tên khác để thể ý nghĩa câu truyện -Qua em học điều gì?

-Liên hệ GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình.

- Yêu cầu HS đọc lại kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo u cầu kể SGK

Nhận xét tiết học

……… TỐN

TiÕt 66: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 –

I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép tính trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – ; 56 – ; 37 – ; 68 –

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng - BT cần làm : Bài (cột 1,2,3) ; Bài (a,b) II CHUẨN BỊ : Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định:

2 Bài cũ: 15, 16, 17, 18 trừ số - Đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số

Hoạt động 1: Gthiệu phép tính GV nêu phép tính: 55 -

Yêu cầu HS nêu cách thực (đặt tính) GV ghi bảng: 55

- 47

GV yêu cầu HS thực phép tính trừ lại 56 37 68

- - - 49 25 59

Hoạt động 2: Thực hành * Bài (cột 1,2,3): Tính Yêu cầu HS làm bảng Sửa bài, hỏi lại cách tính Chốt: Cách đặt tính cách tính Bài (a,b): Tìm x

Yêu cầu HS làm Nêu qui tắc thực Chấm, chữa

x+ = 27 + x = 35 x + 8= 46 x = 27 – x = 35- x=46-8 x = 18 x = 28 x= 38 4 Củng cố - Dặn dò:

- GV tổng kết bài, gdhs

- Chuẩn bị 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 - 29 - Nxét tiết học

MĨ THUẬT

Tiªt 14: VTT :VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀO HÌNH VNG GV:chun trách dạy

……… Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 KỂ CHUYỆN

PPCT 14 CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I MỤC TIÊU: -Dựa theo tranh gợi ý moõi tranh, kể lại đoạn câu chuyện

* GDBVMT (khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình.

II CHUẨN BỊ: tranh minh họa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định:

2 Bài cũ: “Bông hoa niềm vui”

GV yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện -GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa ” a/ Gtb: GVgt, ghi tựa

b/ HD kể chuyện:

* Câu 1 Hướng dẫn kể đoạn theo tranh

-GV lưu ý HS: tranh minh họa đoạn truyện -Y/ c HS nêu nội dung tranh

- GV mời HS kể tranh

- GV khuyến khích HS kể lời

- + Kể theo nhóm

- + Kể trước lớp (nhóm bốc thăm “có” kể )

-Nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể – tuyên dương * Câu 2: Phân vai, dựng lại câu chuyện

-Tổ chức HS nhóm tự phân vai, kể -Cho nhóm thi kể

-Nhận xét, tuyên dương nhóm hay 4 Củng cố, dặn doø

* GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình. - - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - - Chuẩn bị: “Hai anh em ”

- Nhận xét tiết hoïc

………

TOÁN

TiÕt 67 : 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29

I MỤC TIÊU: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29

II.§å dïng d¹y häc:

-SGK, Bộ đồ dùng học tốn,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định:

2 Bài cũ: “55 – 8, 58 – 7, 37 – 8, 68 – ” GV yêu cầu HS sửa

* Baøi 2: Tìm x

Nêu qui tắt tìm số hạng 7 + x = 35 x + = 27

x = 35 – x = 27 – x = 28 x =18

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “65 –38, 46 -17, 57 –28, 78 – 29”

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép tính trừ

GV tổ chức nhóm thảo luận để tìm kết phép tính 65 46 57 78

-38 - 17 - 28 - 29 27 29 29 49 - GV nxét, sửa

Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1(cột 1,2,3): Tính - Y/ c HS làm bảng 85 96 98

- 27 - 48 - 19 58 48 79

GV nhận xét, sửa * Bài 2: ND ĐC cột 2 - Y/ c HS làm nhóm

GV nhận xét, sửa * Bài 3:

Gọi HS đọc toán 2, HS đọc HS làm vào vở,1 HS giải bảng phụ

Giải

Tuổi mẹ năm là: 65 – 27 = 38 (tuoåi)

Yêu cầu HS làm GV sửa nhận xét 4.Củng cố, dặn doø - GV tổng kết bài, gdhs

Sửa lại toán sai Chuẩn bị bài: Luyện tập

Nxét tiết học

………

CHÍNH TẢ(nghe – viết) T 27: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I MỤC TIÊU:

- Nghe-viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật.

- Làm BT(2) a/b/c, BT(3) a/b/c, BT GV soạn - Giỏo dc tớnh cn thn

II.Đồ dùng dạy häc:

-Bảng phụ ghi nội dung Vở, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định:

2 Bài cũ: “Quà bố”

- GV u cầu HS sửa từ sai - GV lưu ý lỗi HS thường mắc - GV nhận xét làm HS

3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa”

-Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả * GV đọc đoạn viết

Yêu cầu HS nêu từ khó viết: liền bảo, biết, chia lẻ, đoàn kết - GV lưu ý HS âm vần dễ lẫn: iê/ i, l/n

- Hướng dẫn HS viết từ khó - GV nhận xét, sửa chữa

* GV đọc đoạn viết lần

* GV đọc từng, cụm từ cho HS viết * Đọc cho HS dò lỗi

-Yêu cầu HS đổi kiểm tra -Chấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả * Bài a, c:

-GV tổ chức trò chơi thi đua tiếp sức -Nhóm tìm nhanh gắn lên bảng -GV sửa, nhận xét

* Baøi a, c

- GV hỏi, HS trả lời -Tổng kết, nhận xét

4 Củng cố, dặn doø - GV tổng kết bài, gdhs -Về nhà sửa lỗi

-Chuẩn bị: “Tiếng võng kêu ” - Nxét tiết học

……… ĐẠO ĐỨC

Tiet 14 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp - Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp

- Hiểu : Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS

* GDBVMT (Toàn phần) : GD HS tham gia nhắc nhở người giữ gìn trường lớp đẹp, góp phần BVMT.

NX 4(CC 2, 3) TTCC:Cả lớp

II.§å dïng: -Tranh phiếu ghi câu hỏi, tiểu phẩm “Bạn hùng thật đáng khen” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Bài cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 2) GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới: Giữ gìn trường lớp đẹp (Tiết 1) a/ Gtb: GVgt, ghi tựa

Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng khen”

* HS biết việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp. * Bước 1:

* Bước 2:

Yêu cầu HS quan sát trả lời số câu hỏi: -Gv nhận xét tuyên dương

* Bước 3:

-Gọi số nhóm lên trình bày nội dung thảo luận qua phương pháp sắm vai Các nhóm khác nhận xét

 Vứt giấy rác vào nơi quy định góp phần vào giữ gìn trường lớp đẹp. Hoạt động 2: Bày tỏ thái

* HS bày tỏ thái độ phù hợp trước viêcị làm không đúng. * Bước 1:

- GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm tranh Bước 2:

- Yêu cầu nhóm quan sát thảo luận trả lời câu hỏi :

+ Em có đồng ý với việc làm bạn tranh khơng? Vì sao? + Nếu bạn tranh em làm nào?

Bước 3: GV yêu cầu số nhóm lên trình bày nội dung tranh Bước 4:

- GV đặt câu hỏi với lớp:

+ Các em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp?

+ Trong việc làm đó, việc em làm được? Việc làm em chưa làm được? Vì sao?

 Đểå giữ gìn trường lớp đẹp, cần trực nhật ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế ; không vứt rác bừa bãi ; vệ sinh nơi quy định.

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

* HS nhận thức bổn phận người HS việc giữ gìn trường lớp đẹp.

- GV đưa bảng phụ gia sẵn tình Yêu cầu HS đọc nhận xét: tình giơ mặt cười, tình sai giơ mặt khóc giải thích lý sao?

 Trường lớp đẹp có lợi cho sức khoẻ HS  Trường lớp đẹp giúp em học tập tốt

 Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS

 Giữ gìn trường lớp đẹp thể lịng yêu trường, yêu lớp

 Vệ sinh trường lớp trách nhiệm cô lao công

 Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận HS, điều thể lịng utrường, u

lớp giúp em sinh hoạt, học tập môi trường lành 4 Củng cố - Dặn dị:

Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp đẹp (tiết 2) - - Nhận xét tiết học

………

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009

THỂ DỤC

T 27 ĐI THƯỜNG THEO NHỊP TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” I MỤC TIÊU: - Thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải)

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Vòng tròn” -Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động

NX 4(CC 1, 2, 3) TTCC: TOÅ + 3

II CHUẨN BỊ: Sân trường sẽ, an tồn Cịi, kẻ vịng trịn đồng tâm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên TG Hoạt động Học sinh

1 PHẦN MỞ ĐẦU :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

_ Dậm chân chỗ, đếm theo nhịp… _ Ôn thể dục phát triển chung

2 PHẦN CƠ BẢN:

* Đi thường theo nhịp: GV làm mẫu hường dẫn HS thường theo nhịp * Học trò chơi: “Vịng trịn” Cho HS điểm số theo chu kì – + Tập nhảy chuyển đội hình theo lệnh “Chuẩn bị … nhảy!” “1, 2, 3!” sau thổi tiếng cịi nhanh gọn để em nhảy từ vòng tròn thành vòng tròn Tập – lần, xen kẽ lần tập, Gv sửa động tác sai hướng dẫn thêm cách nhảy cho HS

+ Tập nhún chân vỗ tay theo nhịp Khi nghe thấy lệnh “nhảy”, em nhảy chuyển đội hình

3 PHẦN KẾT THÚC :

5’

25’

5’

_ Theo đội hình hàng ngang 

  GV

- HS thực thường theo nhịp theo đội hình hàng dọc

-Theo đội hình vòng tròn

GV

_ Cúi người thả lỏng: – lần _ Nhảy thả lỏng: – lần

_ GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi

_ GV nhận xét, giao tập nhaø

GV

- HS thực theo y/ c

_ Về nhà tập chơi lại cho thục - HS nxét

TẬP ĐỌC T 42 : NHẮN TIN

I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch mẩu tin nhắn ; biết ngắt nghỉ chỗ

- Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời cỏc cõu hi SGK II Đồ dùng dạy học:

HS, số mẫu giấy nhỏ cho lớp tập viết nhắn tin III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Câu chuyện bó đũa ” -Gọi HS đọc trả lời câu hỏi:

-Nhận xét, cho điểm 3 Bài mới: “Nhắn tin ” -Hoạt động 1: Luyện đọc -GV đọc mẫu

GV lưu ý cho HS cách đọc nhẹ nhàng, tình cảm - Gọi HS giỏi đọc lần

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc bài: nhắn tin, lồng bàn, quét nhà, que chuyền,

* Yêu cầu HS đọc mẩu nhắn tin -Hướng dẫn đọc câu dài

* Yêu cầu HS đọc mẫu nhắn tin nhóm * Cho HS thi đọc nhóm

-Nhận xét nhóm đọc đúng, tình cảm -Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung

-Hoạt động 3: thực hành viết nhắn tin -Tổ chức HS thực hành viết nhắn tin -GV đọc mẫu mẫu nhắn tin

-VD: Chị Em phải học Em cho cô Phượng mượn xe đạp có việc gấp Em chị

Thảo GV nhận xét

4 Củng cố, dặn doø - GV tổng kết bài, gdhs Chuẩn bị “Tiếng võng kêu ” - - Nhận xét tiết học

………

TOÁN T 68 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học - Biết giải tốn

- BT cần làm : B1 ; B2 (cột 1,2) ; B3 ; B4

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, mẫu bìa hình tam giácmẫu bìa hình tam giác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “65- 38, 46- 17, 57 - 28, 78 – 29 Yêu cầu HS làm baûng

75 – 28 57 – 26 46 – 38 98 - 59 Neâu cách đặt tính tính

GV sửa bài, nhận xét 3 Bài mới: “Luyện tập “ Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

- Y/ c HS làm miệng 15-6=9 14-8=6 Tính nhẩm

HS làm miệng

HS thi đua nêu kết 16-7=9… 15-7=8 GV sửa bài, nhận xét

Bài 2(cột 1,2):

- Y/ c HS làm miệng 15 – – = 15 – = - HS nxeùt

- GV sửa bài, nhận xét Bài 3: Y/ c HS làm - Nêu cách đặt tính tính?

-GV sửa nhận xét 35 72 - -36 28 36 Bài 4: Gọi HS đọc đề toán

GV chấm, chữa Bài giải

Số lít sữa chị vắt là: 50 – 18 = 32(l)

HS làm vở, HS giải bảng phụ

Đáp số: 32 l sữa bò 4.Củng cố, dặn doø

- GV tổng kết bài, gdhs

Về nhà chuẩn bị bài: Bảng trừ GV nhận xét tiết học

………

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

PPCT 14 TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GĐ CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI.

I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình.(BT1)

- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm ? (BT2) ; điền dáu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống (BT3)

-Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng, nói, viết th Bồi dưỡng tình cảm gia đình II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi tập 2,

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Ổn định:

2 Bài cũ: từ ngữ công việc gia đình Câu kiểu Ai làm gì? Kể từ hoạt động cơng việc gia đình?

- Nhận xét

3 Bài mới: Từ ngữ tình cảm gia đình Câu kiểu Ai làm ? Dấu chấm, dấu chấm hỏi.

* Baøi 1:

-Yêu cầu HS nêu từ ngữ tình cảm gia đình HS nêu: giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, nhường nhịn, yêu thương, quý mến …

HS đọc

-GV ghi baûng

-Yêu cầu HS đọc từ bảng *Bài 2:

-Gọi HS đọc câu mẫu

-Với nhóm từ tạo thành nhiều câu khác theo mẫu Ai làm -Nhóm từ trả lời câu hỏi Ai?

Nhóm từ 2, trả lời câu hỏi Làm gì? + Chị chăm sóc em + Anh em giúp đỡ -Bạn nhận xét, bổ sung

VD: Anh khuyên bảo em.

-GV nhận xét * Bài 3:

-Tổ chức thi đua dãy

-Con xin mẹ tờ giấy để viết thư cho bạn Hà  -Nhưng viết đâu 

-Không mẹ ạ! Bạn Hà chưa biết đọc  -Khi ta đặt dấu chấm?

-Khi ta đặt dấu chấm hoûi?

-Truyện buồn cười chỗ nào? Cô bé chưa biết mà lại xin mẹ giấy để viết thư cho bạn gái chưa biết đọc

-Khi đọc có dấu chấm ta phải nghỉ hơi, có dấu hỏi ta phảo nâng cao giọng cuối câu -GV nhận xét

4.Củng cố, dặn doø

- Chuẩn bị Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào?

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt, nhắc nhở em chưa cố gắng ………

TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI

TiÕt 14: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHAØ

* Nêu số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống : thức ăn ôi, thiu, ăn nhiều xanh, uống nhầm thuốc, …

- Giáo dục HS có ý thức phịng tránh ngộ độc cho thân người thân NX 3(CC 3) TTCC: C LP

II Đồ dùng dạy häc : -Các hình vẽ SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Bài cũ: Giữ môi trường xung quanh nhà -GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: “Phòng tránh ngộ độc nhà” -Hoạt động 1: Quan sát thảo luận.

* Biết số thứ sử dụng nhà gây ngộ độc Phát số lí dokhiến bị ngộ độc.

Bước1 : Làm việc theo nhóm

-Yêu cầu: quan sát hình đến hình 3, thảo luận

-Em nêu tên thứ dùng gia đình gây ngộ độc? -Ngun nhân gây đến ngộ độc?

Bước 2: Hoạt động lớp -GV treo tranh lên

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên trình bày -GV nhận xét

 Một số thứ gia đình gây ngộ độc là: thuốc trừ sâu, thuốc tẩy, dầu hôi, thức ăn ôi thiêu hay bị ruồi nhặng đậu vào.

Nguyên nhân gây ngộ độc là: ăn uống nhầm thuốc trừ sâu, dầu hôi, thuốc tẩy… để nhầm lẫn vào thức ăn ngày Ăn thức ăn ôi thiêu hay có gián, ruồi, chuột bám vào Ăn uống thuốc liều lượng.

Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

* Ý thức việc thân người lớn gia đình làm để phịng tránh ngộ độc cho cho người.

-GV yêu cầu HS quan sát tranh 4, 5, trả lời câu hỏi  Để phòng tránh ngộ độc gia đình cần:

Sắp xếp gọn gàng ngăn nắp thứ thường dùng gia đình thuốc men, thuốc trừ sâu…

Không để lẫn thức ăn với chất tẩy rửa, hoá chất khác Không ăn thức ăn ôi thiu hay không che đậy kĩ

Khi có người bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết hay gọi cấp cứu

- Yêu cầu làm VBT

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009

CHNH TA(taọp cheựp) T 28: TIẾNG VÕNG KÊU

I MỤC TIÊU: - Chép xác CT, trình bày khổ thơ đầu Tiếng võng kêu

- Làm BT(2) a / b / c, BT CT phương ngữ GV soạn -Giáo dục tính cẩn thận, xác, óc thẩm mỹ

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ viết khổ thơ 2.bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Câu chuyện bó đũa

- Đọc số chữ HS viết sai nhiều: đùm bọc, đoàn kết… - Nhận xét viết, tổng kết điểm viết trước 3 Bài mới: Tiếng võng kêu

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * GV đọc đoạn viết

-Tìm hiểu nội dung đoạn viết:

+ Trong ngủ bé Giang mơ thấy điều gì? Mơ gặp cị bướm HS viết bảng

-Kẽo kẹt, vấn vương, lặn lội, phất phơ. Viết hoa

-HS viết bảng -HS đọc tư ngồi -HS đọc tư ngồi

Yêu cầu HS gạch từ khó viết + Chữ đầu dịng thơ viết nào? -Đọc từ khó viết

* GV đọc viết

-Hướng dẫn cách trình bày * Y/ c HS nhìn bảng chép -Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm Hoạt động 2: Luyện tập

* Baøi a, b:

- Y/ c nhóm trình bày kết thảo luận -Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố - Dặn dò: - Sửa lỗi sai -Chuẩn bị: Tập chép: Hai anh em

- Nhận xét tiết học

TIẾT

………

TOÁN

T 69 : BẢNG TRỪ

I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng trừ phạm vi 20

- Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp - BT cần làm : B1 ; B2 (cột 1)

II CHUẨN BỊ: Hệ thống bảng trừ (đã ghi sẵn), hình vẽ.bút chì màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 OÅn định:

2 Bài cũ: Luyện tập

- Y/ c HS đọc lại bảng trừ học - Nhận xét, chấm điểm

3 Bài mới: Bảng trừ

-Hoạt động 1: Hình thành bảng trừ * Bài 1: Tính nhẩm

-Tổ chức cho HS tính nhẩm sở bảng trừ học -Yêu cầu HS thi đua nêu kết tính nhẩm

14 – = 15 – =

14 – = 15 – = - GV nxeùt

-Tổ chức HS đọc thuộc lòng bảng trừ * Bài 2(cột 1): Tính

HS sửa tiếp sức

Yêu cầu nêu cách làm + – = … + – = + – =

Đại diện dãy thi đua nối tiếp nêu phép trừ

11 – = 12 – = 17 – = 18 – = 17 – =

Yêu cầu nêu cách làm - Y/c HS làm

- Nhận xét

4.Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

……… ÂM NHẠC

ÔN BÀI : CHIẾN SĨ TÍ HON T 14 : ( GV chuyên trách dạy)

……… TẬP VIẾT

T 14 : CHỮ HOA: M

I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ câu ứng dụng: Miệng (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần)

-Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ

II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ M hoa cỡ vừa, cỡ nhỏ Câu Miệng nói tay làm cỡ nhỏ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 OÅn ñònh:

2 Bài cũ: Chữ hoa: L Gọi HS lên bảng viết chữ L hoa, Lá - Hãy nêu câu ứng dụng ý nghĩa nó?

 Nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới: Chữ hoa: M

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ M - GV treo mẫu chữ M

Chữ M cao li?

- Có đường kẻ ngang?

- Có nét? HS quan sát - Cao li

-Có đường kẻ ngang

-GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi:

-Hướng dẫn HS viết vào bảng con: chữ M cỡ vừa, chữ M cỡ nhỏ -GV theo dõi, uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng:

Giúp HS hiểu nghĩa từ: nói đơi với làm

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét độ cao chữ : -Nêu độ cao chữ cái?

- Khoảng cách chữ với chữ bao Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng:

-Giúp HS hiểu nghĩa từ: nói đôi với làm

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét độ cao chữ : -Nêu độ cao chữ cái?

- Khoảng cách chữ với chữ bao nhiê - Cách nối nét chữ Miệng?

-GV viết mẫu chữ Miện * Hướng dẫn HS viết chữ Miệng cỡ vừa nhỏ vào bảng

 Nhận xét, uốn nắn, tuyên dương Hoạt động 3: Thực hành

-Nêu yêu cầu viết Chấm vở, nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò:

- Thi viết chữ bắt đầu chữ M -Chuẩn bị: Chữ hoa : N

- Nhaän xét tiết học

Hoạt động ngồi giờ

TiÕt14 : KÝnh yªu thầy cô I- Yêu cầu:

- Thc hin tt tiết sinh hoạt nhi đồng HS tự quản tốt.

- Đánh giá, nhận xét mặt tuần phổ biến công tác đến. - Tổ chức sinh hoạt" Giải ô chữ" chủ đề" Thầy giáo"

II- Lªn líp:

1- Thùc hiƯn tèt tiÕt sinh ho¹t sao:

- GV tỉ chøc cho HS

- Đánh giá GV:

* Ưu:- Đã chép đề cơng ôn tập

- Đi học chuyên cần, tác phong gọn gàng, trễ, hàng tơng đối tốt. - Vệ sinh lớp vệ sinh khu vực tốt.

- Thực tơng đối tốt nội dung thi đua trờng.

- NÒ nÕp häc tËp ë nhµ cã tiÕn bé

* KhuyÕt:- Cha tham gia đng s¸ch - Mét số em cha chăm chỉ

2- Sinh hoạt vui chơi giải trí: Ôn hát múa, trò chơi, hát cá nh©n, kĨ chun

3-Tổ chức trị chơi:" Giải ô chữ" chủ đề" Thầy cô giáo"

4- C« phụ trách có ý kiến, dặn dò:

- Tiếp tục ôn tập theo chơng trình Toán, Tiếng Việt, tham gia trò chơi"vui học" lớp 2/1 2/3

- Các tổ tiến hành kiểm tra CTRL đội viên - Tiếp tục thực tốt nề nếp trực ban.

- Tập luyện kể chuyện gơng đạo đức Bác Hồ. - Ôn chủ điểm, chủ đề, hát múa, trị chơi

- Thùc hiƯn tèt tiÕt sinh ho¹t sao

4- KÕt thóc:

_ nhận xét nhăc nhở sau

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009

THỂ DỤC TiÕt 28 :

ĐI THƯỜNG THEO NHỊP TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN”

I MỤC TIÊU: - Thực thường theo nhịp (nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải)

NX 4(CC 1, 2, 3) TTCC: TOÅ 2;4.

II CHUẨN BỊ: Sân trường sẽ, an toàn Còi, kẻ vòng tròn đồng tâm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên TG Hoạt động Học sinh

1 PHẦN MỞ ĐẦU :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

_ Dậm chân chỗ, đếm theo nhịp… _ Ôn thể dục phát triển chung

2 PHẦN CƠ BẢN:

* Đi thường theo nhịp: GV làm mẫu hường dẫn HS thường theo nhịp * Học trò chơi: “Vòng tròn”

Cho HS điểm số theo chu kì – + Tập nhảy chuyển đội hình theo lệnh “Chuẩn bị … nhảy!” “1, 2, 3!” sau thổi tiếng còi nhanh gọn để em nhảy từ vòng tròn thành vòng tròn Tập – lần, xen kẽ lần tập, Gv sửa động tác sai hướng dẫn thêm cách nhảy cho HS

+ Tập nhún chân vỗ tay theo nhịp Khi nghe thấy lệnh “nhảy”, em nhảy chuyển đội hình

3 PHẦN KẾT THÚC :

_ C - cúi người thả lỏng: – lần _ Nhảy thả lỏng: – lần

_ GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi

_ GV nhận xét, giao tập nhà

5’

25’

5’

_ Theo đội hình hàng ngang 

  GV

- HS thực thường theo nhịp theo đội hình hàng dọc

-Theo đội hình vịng trịn

GV

_ Theo đội hình vịng trịn

GV - HS thực theo y/ c

_ Về nhà tập chơi lại cho thục - HS nxét

………

TiÕt 14 : QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI

VIẾT NHẮN TIN

I MỤC TIÊU: - HS biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1)

- Viết mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2) -Yêu thích môn Tiếng Việt

II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ tập Bảng phụ ghi câu hỏi BT1 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Gọi điện Gọi HS lầnlượt lên bảng kể đọc đoạn văn viết gia đình

-Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Viết nhắn tin * Bài 1: (miệng) HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: -Treo tranh hỏi HS:

+ Tranh vẽ gì? + Bạn nhỏ làm gì?

Vẽ bạn nhỏ, búp bê, mèo

-Bạn nhỏ cho búp bê ăn (Bạn nhỏ đặt búp bê vào lòng, bón bột cho búp bê ăn…)

-Mắt bạn nhì búp bê thật âu yếm -Tóc bạn nhỏ buộc nơ đẹp -Bạn nhỏ mặc quần áo đẹp

- 2HS ngồi cạnh nói cho nghe, sau số em trình bày trước lớp -Nhận xét

-Treo tranh hỏi HS: + Tranh vẽ gì? + Bạn nhỏ làm gì?

+ Mắt bạn nhìn búp bê nào? + Tóc bạn nhỏ nào?

+ Bạn nhỏ mặc gì?

-GV yêu cầu HS nói liền mạch câu nói hoạt động, hình dáng bạn nhỏ tranh theo nhóm đơi

GV nhận xét * Baøi 2:

-GV hướng dẫn: Nội dung tin nhắn cần viết rõ em chơi với bà -Yêu cầu HS viết tin nhắn

-Lưu ý HS: Tin nhắn phải gọn, đầy đủ 4 Củng cố - Dặn dị:

- GV tổng kết bài, gdhs

- Nhớ thực hành viết nhắn tin cần thiết Chuẩn bị: Tiết 15

………

TOÁN TiÕt 70 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tồn

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết

- BT cần làm : B1 ; B2 (cột 1,3) ; B3 (b) ; B4 -Trình bày đẹp, cn thn

II.Đồ dùng dạy học:

SGK, bng phụ kẻ đoạn thẳng.thước kẻ, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Bảng trừ

-Yêu cầu HS đọc bảng trừ học -Nhận xét, chấm điểm

3 Bài mới: Luyện tập * Bài 1: Tính nhẩm

- GV nxeùt

18 – = 16 – = 17 – = 9… 15 – =

* Bài 2(cột 1,3): Đặt tính tính -Hãy nêu cách đặt tính?

-GV nhận xét, kiểm tra kết (Lưu ý cách đặt tính) -GV nhận xét kết làm HS

* Bài 3(b): Tìm x

-Cho HS nêu yêu cầu

-Hỏi lại tên gọi x phép tính : x + = 21

x = 21 – x = 14

-GV nhận xét, sửa: … * Bài 4:

-Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -GV kết hợp vẽ sơ đồ tóm tắt

-Hướng dẫn giải

- GV chấm, chữa bài: Bài giải

Số kg dường thùng bé: 45 – = 39(kg)

Đáp số: 39 kg 4 Củng cố - Dặn dò:

- Về làm VBT

-Chuẩn bị: 100 trừ số - Nhận xét tiết học

……… THỦ CÔNG

TiÕt 14 : GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp, cắt, dán hình tròn

-Gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn kích thước to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt mấp mơ

* Với HS khéo tay :

+ Gấp, cắt, dán hình trịn Hình tương đối trịn Đường cắt mấp mơ Hình dán phẳng

+ Có thể gấp, cắt, dàn thêm hình trịn có kích thước khác - HS hứng thú với học thủ công

NX 3(CC) TTCC 1, 2, 3: C lp II Đồ dùng dạy häc:

- Mẫu hình trịn cắt dán hình vng Quy trình gấp, cắt, dán hình trịn Giấy thủ cơng, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

-Giấy thủ công, kéo, bút chì

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: Hát

1 Kiểm tra cũ :

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu hình trịn mẫu dán hình vng - GV lưu ý HS hình tròn cắt cách gấp giấy - GV vào điểm O( tâm hình trịn)

- Hướng dẫn HS nối với điểm M N P so sánh - Yêu cầu HS so sánh độ dài MN với cạnh hình vng

 Nếu cắt bỏ phần gạch chéo hình vng ta hình trịn Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành

-Hướng dẫn gấp hình

- Đầu tiên cắt hình vng có cạnh vng

- Gấp từ hình vng theo đường chéo hình 2a lấy điểm O diểm đường chéo

- Gấp đơi hình 2a để lấy đường dấu mở hình 2b

- Gấp hình 2b theo đường dấu gấp cho cạnh bên sát vào đường dấu hình

-Cắt hình tròn

- Lật mặt sau hình hình

- Cắt theo đường dấu CD mở hình 5a

- Từ hình 5a cắt, sửa theo đường cong mở hình trịn

-Dán hình tròn

- Dán hình trịn vào tờ giấy khác làm

- GV lưu ý HS bôi hồ mỏng, dán hình cân đối, miết nhẹ tay để hình phẳng Hoạt động 3: Gấp, cắt nháp

GV cho HS thực hành gấp, cắt, dán hình trịn Theo dõi, hướng dẫn HS lúng túng Củng cố – Dặn dị:

- Gv tổng kết baøi, gdhs

- Chuẩn bị: “Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều (tiết 1)” - Nhận xét tiết học

SINH HOẠT :

TuÇn 14

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 14 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

- Nề nếp lớp tương đối ổn định - Chưa thật trật tự học * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Một số em chưa chịu khó học nhà.:

Em : Kh¸nh , Xuyªn , HiỊn * Văn thể mó:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt

* Hoạt động khác:

- Dự lễ kỉ niệm Ngày NGVN tốt - Đóng KHN chưa đủ

- Một số em chưa học tËp tèt III Kế hoạch tuần 15 : * Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Đi học đều, nghỉ học phải xin phép

- Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 15

TuÇn 15:

Thø hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 Tiết 15: Chµo cê

_

Tập đọc Tiết 43 + 44: Hai anh em

I/ Mơc tiªu:

- Rèn cho học sinh có kỹ đọc diễn cảm

- Giáo dục học sinh biết thơng yêu, đoàn kết với anh chị em gia đình II/ Đồ dùng dạy – học:

GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc

HS: SGK.

III/ Các hoạt động dạy – học: 1 Kiểm tra bãi cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi bài: Tiếng võng kêu. - Trong mơ em bé mơ thấy gì?

- Những từ ngữ tả em bé ngủ đáng yêu. - Nhận xét cho điểm HS.

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bµi:

-Treo tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

Tuần trước học tập đọc nói tình cảm người thân gia đình Bài học hơm chúng ta

häc bµi: Hai anh em.

b/ Luyện đọc:

- GV đọc mẫu + Lớp đọc thầm. - HS đọc nối tiếp câu.

-Yêu cầu HS đọc từ khó phát âm, dễ lẫn. - Theo dõi để chỉnh sửa lỗi cho HS.

*/ Luyện ngắt giọng

- u cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng số câu dài, khó ngắt. */ c đoạn trớc lớp + giảng từ mới.

Yờu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn sau nghe chỉnh sửa. -Chia nhóm yêu cầu đọc theo nhóm.

*/ Thi đọc nhóm. */ Cả lp c ng thanh. c/ Tìm hiu bài:

- em đọc toàn + Lớp đọc thầm.

- Gọi HS đọc đoạn, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét.

- Ngày mùa đến hai anh em chia lúa ntn? Chia lúa thành đống nhau. - Họ để lúa đâu?

- Người em có suy nghĩ ntn?( - Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa của mình anh thật khơng cơng bằng.)

- Nghĩ người em làm gì?( Ra đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần của anh.)

- Tình cảm người em anh ntn? (- Rất yêu thương, nhường nhịn anh.) - Người anh vất vả em điểm nào?

- Người anh làm sau đó?( - Lấy lúa bỏ thêm vào phần em.) - Tình cảm hai anh em ntn?( - Hai anh em yêu thương nhau.)

*/ Häc sinh nªu néi dung bài: (*/ HS nêu: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhêng nhÞn nhau cđa hai anh em.)

*/ Cho học sinh luyện đọc lại tập đọc ( đọc phân vai ) - GV nhận xét ghi im.

IV/ Củng cố dặn dò:

-Về ôn bài, đọc trớc bài: Bé Hoa.

_

To¸n

TiÕt 71: 100 trõ ®i mét sè

I/ Mục tiêu:

-Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng:100 trừ số có hai chữ số.

- Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục.

- Áp dụng giải tốn có lời văn, tốn hơn. - Tính nhanh, xác u thích học Tốn.

II/ Đồ dùng dạy học: - GV: B thc hành Toán. - HS: Vở, bảng con.

III/ Các hoạt động d¹y – häc:

1 Khởi động.

2. KiĨm tra bµi cị:

- 2 em lên bảng làm tập, lớp làm bảng con.

- Đặt tính tính:

- 35 – 57 – 63 –

a/ Giới thiệu bµi:

 Hoạt động 1: Phép trừ 100 – 36.

- Nêu tốn: Có 100 que tính, bớt 36 que tính Hỏi cịn lại que tính? - Viết lên bảng 100 – 36.

GV hớng dẫn HS cách đặt tính

Cho HS thùc hiƯn lµm phÐp tính vào bảng con, em lên bảng làm, GV nhận xét. GV thực lại cho HS quan sát. - 36

100

064 - Vậy 100 trừ 36 bao nhiêu? - Vậy 100 trừ 36 64. - Gọi HS khác nhắc lại cách thực hiện

 Hoạt động 2: Phép trừ 100 – 5.

- Cho HS thùc vào nháp, em lên bảng làm, GV nhận xÐt vµ sưa sai.

 Hoạt động 3: Luyện tập:

*/ Bµi tËp (71) - HS thùc hiÖn:

- HS đọc yêu cầu, học sinh làm vào bảng con, GV nhận xét sửa sai.

100

100

22 100

100

96 91 78 97

*/ Bài tập 2( 71) - HS đọc yêu cầu.

- Cho học sinh nhẩm, đọc kết quả, GV ghi lên bảng, nhận xét sửa sai.

- HS thùc hiÖn:

100 – 20 = 80 100 – 40 = 60 100 – 70 = 30 100 – 10 = 90 IV/ Cđng cè – dỈn dò:

- HS nhắc lại nội dung bài, GV hệ thống lại vừa học, - lµm bµi tËp ( 71 )

Mü thuËt

TiÕt 15: VÏ theo mÉu: VÏ cốc ( Cái ly ) (GV chuyên daỵ )

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009

Kể chuyện

I/ Mục tiêu:

- Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý tập 1, nói lại ý nghĩ của hai anh em gặp đồng ( BT2).

- Biết thể lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp Biết theo dõi nhận xét đánh giá lời bạn kể

- Gi¸o dơc häc sinh häc tËp hai anh em. II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh tập đọc Các gợi ý SGK viết sẵn bảng phụ. - HS: SGK.

III/ Các hoạt động d¹y – häc:

1 Khởi động

2. KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng nối tiếp kể câu chuyện: Câu chuyện bó đũa -1 HS trả lời câu hỏi: Câu chuyện khuyên điều gì?

3 Bài mới:

a/ Giới thiệu bµi:

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ ai, câu chuyện nào?

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại truyện theo gợi ý

a) Kể lại đoạn truyện.

-Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành phần Phần giới thiệu câu chuyện, phần diễn biến phần kết.

Bước 1: Kể theo nhóm.

- Chia nhóm HS Yêu cầu HS kể nhóm. Bước 2: Kể trước lớp

- Khi HS kể lúng túng GV gợi ý theo câu hỏi: */ Phần mở đầu câu chuyện:

- Câu chuyện xảy đâu?

 Hoạt động 2: Kể đoạn cuối câu chuyện theo gợi y.ù

b) Nói ý nghĩ hai anh em gặp đường. - Câu chuyện kết thúc hai anh em ôm đồng c) Kể lại tồn câu chuyện.

.- Gọi HS nhận xét bạn.

- u cầu HS kể lại tồn câu chuyện.

4/ Củng cố – Dặn doø:

-Câu chuyện khuyên điỊu g× ?

- Dặn HS nhà kể lại chuyện cho «ng, bµ, bè, mĐ cïng nghe.

To¸n TiÕt 72: Tìm số trừ

I/ Mc tiêu- Bit tìm x tập dạng a – x = b ( với a, b số có không hai chữ số sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính: biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu

- Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu.

- Biết giải tốn dạng tìm số trừ chưa biết.

II/ §å dïng d¹y – hoc:

- GV: Hình vẽ phần học SGK phóng to. - HS: Vở, bảng con.

III/ Các hoạt động d¹y – häc :

1 Khởi động 2 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi em lên bảng thực phép tính, lớp làm vào bảng con, GV nhận xét sửa sai ghi điểm.

3 Bi

a/ Giới thiệu bai: Trùc tiÕp

 Hoạt động 1:Tìm số trừ.

-Nêu tốn: Có 10 vng, sau bớt số vng cịn lại vng Hỏi bớt ô vuông?

- Số ô vuông chưa biết ta gọi X.

- GV viết lên bảng: X = 10 – 6 X = 4 - Vậy muốn tìm số trừ (X) ta làm nào?

- Yêu cầu HS đọc quy tắc - Ta lấy số bị trừ trừ hiệu

 Hoạt động 2: Luyện tập.

*/ Bµi tËp 1( cét 1,3 ) ( 72 )

- em đọc yêu cầu, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét.

- Bài toán yêu cầu tìm gì? - Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm gì?

- Cho học sinh làm vào nháp đọc kết quả

, GV nhËn xÐt vµ sưa sai 15 – X = 10 32 – X = 14

X = 15 – 10 X =32 - 14 X = X= 18

*/ Bµi tËp ( cét 1,2,3 ) ( 72 )

- em đọc yêu cầu, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

- Muốn tìm hiệu ta làm nào- Lấy số bị trừ trừ hiệu.

- Cho HS lµm vµo phiÕu häc tËp, GV nhËn xÐt, sưa sai. */ Bµi tËp 3( 72 )

- em đọc yêu cầu, GV hỏi học sinh:

Bài toán cho biết ? toán hỏi g× ? Bài giải

Số tô tô rời bến là: 35- 10 = 25 (ô tô) Đáp số: 25 ô tụ

GV tóm tắt toán lên bảng, hớng dÉn häc sinh lµm vµo vë, GV thu bµi chÊm ®iĨm vµ nhËn xÐt.

4/ Củng cố – Daën doø :

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số trừ. - Nhận xét, tổng kết tiết học.

C

hÝnh t¶ ( TËp chÐp )

TiÕt 29: Hai anh em I/ Mơc tiªu:

- Chép chính xác tả, trình bày đoạn văn có

lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép.

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn sạch, chữ đẹp. II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bảng phụ cần chép sẵn đoạn viÕt.

- HS: Vở, bảng con

III/ Hoạt động dạy – học:

1 Khởi động: 2 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng làm tập trang 118.

Giáo viên nhaọn xeựt, ghi điểm.

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bµi: Trùc tiÕp

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép. - Đoạn văn kể ai?

- Người em nghĩ làm gì? Hướng dẫn cách trình bày.

- Đoạn văn có câu?

- Những chữ viết hoa? - Hướng dẫn viết từ khó.

- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn. - Chỉnh sửa lỗi cho HS.

- HS Chép vµo vë.

- GV đọc lại cho HS soát lỗi - GV thu chấm nhận xét.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả.

*/ Bài tập 2: 2 em đọc yêu cầu, cho học sinh làm vào phiếu học tập + em lên bảng làm, giáo viên nhận xét sửa sai

*/ Baứi taọp 3: em đọc yêu cầu, cho học sinh làm theo nhóm vào bảng phụ, dán nhóm lên bảng, HS GV nhn xột

4 Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống lại vừa học, em xem lại viết lại cho đẹp hơn.

_

Đạo đức

Tiết 15: Giữ gìn trờng lớp sạch, đẹp ( Tiết )

- Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp sẽ.

- Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp. - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS. - Thực giữ gìn trường lp sch p.

II/ Đồ dùng dạy hoc:

- GV: Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1. - HS: Vở tập.

III/ Các hoạt động d¹y – häc:

1 Khởi động

2 Bài cuõ: Quan tâm giúp đỡ bạn.

Em làm để thể quan tâm, giúp đỡ bạn? Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn?

GV nhận xét, ghi ®iĨm.

3 Bài mới:

a/ Giới thiệu bµi:Giữ gìn trường lớp đẹp.

 Hoạt động 1: Tham quan trường, lớp häc.

GV dẫn HS tham quan sân trường, vườn trường, quan sát lớp học. Yêu cầu HS làm phiếu học tập sau tham quan.

1) Em thấy vườn trường, sân trường ntn?

 Sạch, đẹp, thống mát  Bẩn, vệ sinh

Ý kiến khác, GV nhËn xÐt, sưa sai.

2) Sau quan sát, em thấy lớp em ntn? Ghi lại ý kiến em. GV tổng kết dựa kết làm Phiếu học tập HS. */ Kết luận: Các em cần phải giữ gìn trường lớp cho đẹp.

 Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn trường lớp trường đẹp.

- Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận, ghi giấy, việc cần thiết để giữ trường lớp đẹp Sau dán phiếu nhóm lên bảng.

*/ Kết luận: Muốn giữ gìn trường lớp đẹp, ta làm số cơng việc sau:

Không vứt rác sàn lớp Không bôi bẩn, vẽ bậy bàn ghế tường.Luôn kê bàn ghế ngắn Vứt rác nơi quy định.

Quét dọn lớp học hàng ngày…

- Giáo viên tổ chức cho HS dän vƯ sinh: Qt dän xung quanh líp häc, lau chùi bàn ghế, phát quang bụi rậm, nhổ cỏ

IV/ Củng cố dặn dò:

- Học sinh nhắc lại nội dung bài, GV hệ thống lại học Về em ôn lại bài. _

Thứ t ngày tháng 12 năm 2009

Thể dục

Tiết 29: Trò chơi: Vòng tròn I/ Mục tiêu:

- Hc sinh nm đợc nội dung bài, biết đợc cách chơi, tham gia chơi nhanh, chủ động.

- RÌn cho HS có kỹ chơi thông thạo. - Giáo dục HS tập luyện TDTT.

II/ Địa điểm ph ơng tiện:

- Địa điểm: Vệ sinh an toàn nơi tập. - Phơng tiện: còi.

III/ Những hoạt động bản:

Hoạt động GV

Hoạt động GV 1/ Phần mở đầu:

-GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học :1-2phút

*Đứng chỗ ,vỗ tay hát :1

-Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường: 60-80m, chạy nhẹ nhàng chuyển thành vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ )

-Vừa vừa hít thở sõu :5-6ln.

2/ P hần bản:

-Troứ chơi”Vòng tròn “:14-16 phút

-GV cần thực số cơng việc sau : +Nêu trị chơi

+Điểm số theo chu kì 1- 2đến hết theo vũng trũn HS nhn bit s

+Ôn cách nhảy chuyển từ hai vòng tròn và

ngược lại theo hiệu lệnh theo hiệu lệnh :3-5 lần +Ôn v tay kt hp vi nghiờng ngi nhỳn

chân chỗ.

-HS thực

-HS thùc hiÖn,

-Đứng quay mặt vào tâm học câu vần 3/ PhÇn kÕt thĩc:

-Cúi người thả lỏng Nhảy thả lỏng Rung đùi GV – HS hệ thống lại

Nhận xét học

-Học sinh thực

Tập đọc

TiÕt 45 : BÐ Hoa I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt, nghỉ ngơi dấu câu, đọc rõ thư Bé Hoa Hiểu nội dung bài: Hoa yêu thương em, Hoa biết chăm sóc em, giúp đỡ bố mẹ

- RÌn cho học sinh có kỹ diễn cảm. - Giáo dơc häc sinh häc tËp BÐ Hoa.

II/ §å dïng d¹y – häc:

- GV: Tranh vẽ phóng to nh SGK, bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc. - HS: SGK

III/ Hoạt động dạy – học:

1 Khởi động:

2 KiÓm tra bµi cị:

- HS đọc lại Hai anh emvà trả lời câu hỏi. - GV nhận xét ghi đim.

3 Bi mi:

a/ Giới thiệu bai:

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Muốn biết chị viết thư cho viết lớp học tập đọc: Bé Hoa.

- Ghi tên lên bảng.

Hoạt động 1:

b/ Luyện đọc.

- GV ủóc mu + Lớp đọc thầm. Chuự yự: gióng tỡnh caỷm, nhaứng Bửực thử cuỷa

Hoa đọc với giọng trò chuyn tõm tỡnh. */ Luyn phát âm từ khó:

-Yêu cầu HS đọc từ khó ghi bảng phụ, GV nhËn xÐt vµ sưa sai.

-Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc.

d/ Đọc bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu cho hết bài. -Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm. e/ Thi đọc nhóm

g/ Cả lớp đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- em đọc toàn + lp c thm.

- GV nêu câu hỏi, HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt:

- Em biết gia đình Hoa?( - Gia đình Hoa có người Bố Hoa làm xa, mẹ Hoa, Hoa em Nụ sinh ra.)

- Em Nụ có nét đáng u?( - Mơi đỏ hồng, mắt mở to đen láy). - Tìm từ ngữ cho thấy Hoa yêu em bé? (- Cứ nhìn mãi, u em, thích đưa võng cho em ngủ)

- Hoa làm giúp mẹ?( - Ru em ngủ trông em giúp mẹ.) - Hoa thường làm để ru em ngủ? - Hát

- Theo em, Hoa đáng yêu điểm nào?( -Còn bé mà biết giúp mẹ yêu em).

*/ Học sinh nêu nội dung bài.

- Cho học sinh luyện đọc lại tập đọc, GV nhận xét ghi điểm

IV/ Cđng cè vµ dặn dò:

- Học sinh nhắc lại nội dung bài, GV hệ thống lại học, em ôn lại bài.

_ Toán

Tiết73: Đờng th¼ng

I/ Mục tiêu:

- Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng.

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước bút. - Biết ghi tên ng thng.

- Rèn cho HS có kỹ giải toán thông thạo.

II/ Đồ dïng d¹y – häc:

- GV: Thước thẳng, phấn màu Bảng phụ, bút dạ. - HS: SGK, vở.

III Các hoạt động d¹y - häc

1. KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu - GV nhận xét, ghi ®iĨm.

2 Bài mới.

 Hoạt động1: Đoạn thẳng, đường thẳng:

-Y/c đặt tên điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm.

- Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB Vẽ lên bảng-HS lên bảng vẽ.

- Đoạn thẳng AB.

- Yêu cầu HS nêu tên hình vẽ bảng.

- Hỏi làm để có đường thẳng AB có đoạn thẳng AB? - Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB.

 Hoạt động 2:GVgiíi thiƯu 3 điểm thẳng hàng.

- GV: điểm A, B, C nằm đường thẳng, ta gọi điểm thẳng hàng.

- Thế điểm thẳng hàng?

- Chấm điểm D đường thẳng hỏi: điểm A, B, D có thẳng hàng với nhau khơng? Tại sao?

 Hoạt động 3: Luyện tập.

*/ Bµi tËp 1(73)

- em đọc yêu cầu, cho HS vẽ vào nháp, gọi em lên bảng vẽ, giáo viên nhận xét và sửa sai

3 Củng cố dặn dò:

- Tổng kết nhận xét tiết học, vỊ häc bµi vµ lµm bµi tËp 2(73)

Luyện từ câu

Tit 15: T đặc điểm – Câu kiểu: Ai nào?

I/ Mục tiêu:

- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào? ( thực hiện 3 số mục tập 3)

- Gi¸o dơc häc sinh ham thích học môn TiếngViệt. II/ §å dïng d¹y – häc:

- GV: Tranh minh họa nội dung tập 1.

- Phiếu học tập theo mẫu tập phát cho HS

III/ Các hoạt động d¹y häc.

1 Bài cuõ: - Gọi HS lên bảng. - Nhận xét,ghi điểm HS.

2 H íng dÉn lµm bµi tËp :

*/ Bµi tËp 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Treo tranh cho HS quan sát suy nghĩ Nhắc HS với câu hỏi có nhiều câu trả lời Mỗi tranh gọi HS trả lời.

- GV nhËn xÐt vµ bỉ xung.

*/ Bµi tËp 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu, cho HS làm vào bảng ph theo nhóm. - GV nhËn xÐt vµ bỉ xung.

*/ Bµi tËp 3:

- em đọc yêu cầu, gọi em lên bảng làm, lớp làm vào phiếu học tập, đọc bài làm mình, giáo viên nhận xét sửa sai.

Chỉnh sửa cho HS HS không nói mẫu Ai nào? 3 Củng cố – Dặn doø

- Hơm lớp hc mu cõu gỡ? V em ôn lại bài.

Tù nhiªn x· héi TiÕt 15: Trêng häc I/ Mục tiêu:

- Nói tên, địa kể số phũng hc, mt s phũng lm vic, sân chơi, vờn trêng cđa trêng em.

- RÌn cho häc sinh biết bảo vệ giữ gìn trờng lớp.

- Giáo dục học sinh có lòng yêu quý trờng mình. II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Các hình vẽ phãng to nh SGK

III/ Các hoạt động d¹y – häc:

1 Khởi động

2 Bài cũ: Phòng tránh ngộ độc nhà.

- Hãy nêu thứ gây ngộ độc cho người gia đình? - Nêu nguyên nhân thường bị ngộ độc?

GV nhận xét, ghi ®iĨm.

3 Bi mi

a/Gii thiu bài: Tiết hôm cô giới thiu v bài: Trờng học

 Hoạt động 1: Tham quan trường học.  ĐDDH: Đi tham quan thực tế.

Yêu cầu HS nêu tên trường ý nghĩa: - Trường có tên gì? - Nêu địa nhà trường.

- Tên trường có ý nghĩa gì? - Cách xếp lớp học ntn?

- Vị trí lớp học khối 2? Sân trường vườn trường: Nêu cảnh quan trường.

*/ Kết luận: Trường học thường có sân, vườn nhiều phòng như: Phòng làm việc Ban giám hiệu, phòng hội đồng, phòng truyền thống, phòng thư viện, … và lớp học.

 Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH: - Cảnh tranh thứ diễn đâu? - Các bạn HS làm gì?

- Cảnh tranh thứ diễn đâu? - Tại em biết?

- Các bạn HS làm gì?

- Phịng truyền thống trường ta có gì? - Em thích phịng nhất? Vì sao?

*/ Kết luận: Ở trường, HS học tập lớp học hay sân trường, vườn trường Ngoài em đến thư viện để đọc mượn sách, đến phòng y tế để khám bệnh cần thiết …

*/ GV phân vai cho HS nhập vai.

- HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu trường học mình. - Giới thiệu hoạt động diễn thư viện.

- Giới thiệu hoạt động diễn phòng y tế.

-Giới thiệu hoạt động diễn phòng truyền thống. IV/ Cđng cè – dỈn dß:

-GV hƯ thống lại học, em ôn lại giê sau c« kiĨm tra.

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009 ChÝnh t¶( Nghe viÕt)

TiÕt 30: BÐ Hoa

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết xác tả, trình bày đoạn văn xuôi. Làm tập a / b tập tả phương ngữ GV soạn.

- Rèn cho học sinh có kỹ viết đúng, đẹp.

- Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp. II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bảng ghi quy tắc ta:û ai/aây; s/x; aât/aâc.

- HS: Vở, bảng con.

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng viết từ khã, ë líp viÕt bảng GV nhận xét b xung

2 Bài mới:

-a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Bé Nụ có nét đáng yêu? - Bé Hoa yêu em ntn?

- b) Hướng dẫn cách trình bày

- Trong đoạn trích có từ viết hoa? Vì phải viết hoa?

- c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS viết từ vừa đọc. - d) Viết tả

- e) Sốt lỗi - g) Chấm bài

3 Hướng dẫn làm tập.

- Sản xuất; xuất sắc; tai; đa; tất bật; bậc thang.

.

- Mơi đỏ hồng, mắt mở to, trịn, ®en l

- Cứ nhìn em mãi, u em và thích đưa võng ru em ngủ.

- Bây, Hoa, Mẹ, Nụ, Em, §ó là

những tiếng đầu câu tên riêng. - Đọc: là, Nụ, lớn lên.

- HS viết bảng, HS viết bảng con. - HS viết bài.

Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS hoạt động theo cặp. - Nhận xét HS.

Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm.

- Nhận xét, đưa đáp án đúng.

3.Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét học.

- Dặn HS nhà làm bài tập tả.

ay.

- HS : Bay, Chảy, Sai. - Điền vào chỗ trống.

- HS lên bảng làm HS làm vở.

- Saép xếp; xếp hàng; sáng sủa; xôn xao.

- Giấc ngủ; thật thà; chủ nhật; nhấc lên.

_ To¸n

TiÕt74: Lun tËp I/ Mơc tiªu:

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm, biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, biết tìm số bị trừ,tìm số trừ.

- Ham thích học Tốn Tớnh ỳng nhanh, chớnh xỏc.

II/ Đồ dùng dạy – häc: - GV: Bộ thực hành toán.

- HS: Vở, bảng con.

III/ Các hoạt động d¹y häc:

1.KiĨm tra bµi cị:

- Gói HS leõn baỷng thửùc hieọn vẽ đờng thẳng.

- Nhận xét ghi ®iĨm.

2.Bài mới: */ Bài tËp 1( 74)

- em đọc yêu cầu, phân cho nhóm nhẩm đọc kết quả, giáo viên ghi bảng, nhận xét sửa sai.

-HS thực trả lời theo câu hỏi của GV Bạn nhận xét.

- Laứm baứi sau ủoự noỏi tieỏp đọc kết quả

từng phép tính:

*/ Bµi tËp cét 1,2,5 (74)

- em đọc yêu cầu, cho học sinh làm vào bảng + Học sinh lên bảng làm. - Giáo viên nhận xét sửa sai.

*/ Bµi tËp 3(74)

2 em đọc yêu cầu, em lên bảng làm, ở lớp làm vào vở, giáo viên thu chấm điểm nhận xột

3/ Củng cố dặn dò: GV hệ thống lại bài học, em ôn lại Xem tríc bµi lun tËp chung.

15 – = 18 – = 9 +/ Häc sinh làm vào bảng con: -

18 56

- 29 74

- 38

- 27 64

38 45 29 37 - HS lµm vµo vë:

32 – X = 18 20 – X = 2

X = 32 – 18 X = 20 - 2 X = 14 X = 18 X – 17 = 25

X = 25 + 17 X = 42

_ ¢m nhạc

Tiết 15: Ôn tập ba hát: Chúc mõng sinh nhËt, Céc c¸ch tïng cheng, ChiÕn sÜ tÝ hon.

( GV chuyên dạy )

_ TËp viÕt

TiÕt15: Ch÷ hoa: N

I/ Mục tiêu:

- Viết chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Nghĩ (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau ( lần).

- Goựp phaàn reứn luyeọn tớnh caồn thaọn. - Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp. II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: Chữ mẫu N . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở

III/ Các hoạt động d¹y häc

1 KiĨm tra bµi cị:

- GV nhận xét, cho điểm.

2 Bài mới:

 Hướng dẫn viết chữ hoa N

- Chữ N cao li? Gồm đường kẻ ngang? Viết nét?

- GV vào chữ N: Gồm nét: móc ngược trái, thẳng xiên, móc xi phải. - GV viết hướng dẫn cách viết:

- Nét 1:Đặt bút đường kỴ 2, viết nét

móc ngược trái từ lên lượn … - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.

- GV nhận xét uốn nắn.

 H/d viết: Nghĩ trước nghĩ sau.

- Nêu độ cao chữ cái. - Cách đặt dấu chữ.

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Nghĩ.

- GV nhận xét uốn nắn.

 Híng dÉn häc sinh viÕt vµo vë

- GV nêu yêu cầu viết GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.

- Chấm, chữa bài.GV nhận xét chung.

4 Cuỷng coỏ Daởn doứ: Học sinh nhắc lại nội dung bài, GV hệ thống lại học, về ôn lại xem trớc bài: Chữ hoa: O

-3HS viết bảng.Lớp viết bảng con. - HS quan sát

- li đường kẻ ngang nét - HS quan sát

- HS quan saùt.

- HS tập viết bảng con - HS đọc câu

- N: li; g, h : 2,5 li; t: 1,5 li; s, r: 1,25 li; i, r, u, c, n, o, a : li

- Dấu ngã (~) I; Dấu sắc(/)trên ơ - Khoảng chữ o

- HS viết bảng con: Nghĩ - HS vit v

- Học sinh nhắc lại néi dung bµi.

_

Hoạt động ngồi

TiÕt 15: Tỉ chøc héi vui häc tËp I/ Mơc tiªu:

- Học sinh nắm đợc nội dung bài, biết tổ chức hội vui học tập theo tổ, nhóm các thành viên nhóm đa phơng pháp học tập để thành viên cùng học tập, trao đổi học có hiệu

II/ Đồ dùng dạy häc:

- GV: PhiÕu häc tËp, tranh ¶nh su tầm.

- HS : Tranh ảnh su tầm gơng học tốt

III/ Hot ng dy hc:

1/ Kiểm tra cũ: GV nêu câu hỏi HS trả lời GV nhận xét ghi điểm:

- Em làm đợc việc để giúp đỡ thơng binh, gia đình liệt sĩ ?

- Em hát ca ngợi chỳ b i ?

2/ Dạy mới:

- GV cho học sinh quan sát gơng học tốt: Học giỏi, có ý thức học tập ở lớp nh nhà, gơng mẫu giúp đỡ bạn học tập …

- GV nêu câu hỏi HS trả lời, GV nhận xét söa sai.

- GV tổ chức cho HS thảo luận vấn đề học tập GV tham gia đóng gúp ý kin.

IV/ Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống lại học, em học ôn bài, sau cô kiÓm tra

_ Thø sáu ngày tháng 12 năm 2009

Thể dục

Tiết 30: Bài thể dục phát triển chung trò chơi: Vòng tròn

I/ Mục tiêu:

- Cho học sinh ôn thể dục phát triển chung, yêu cầu thuộc bài, thực động tác tơng đối chinh xác.

- Rèn cho học sinh có kỹ tập đẹp. - Giáo dục học sinh tập luyện TDTT.

II/ Địa điểm ph ơng tiện:

- Địa diểm: Vệ sinh sân trờng sẽ. - còi, vòng tròn

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp :

Hot ng ca thy Hot ng ca trũ

1/ Phần mở đầu:

GV nhận lớp phổ biến nội dung giê häc.

-Giậm chân chỗ ,đếm to theo nhịp -Xoay khớp c chõn, khớp đầu gối.

2/ Phần bản:

-Ôn bài theồ duùc phaựt trieồn chung 4-5 lần

Tậïp luyện theo tổ.Từng tổ trình diễn báo cáo kết quả tập luyện.

GV nhận xét, bỉ xung.

Trị chơi :”Vịng trịn”cho hs tập theo vòng tròn kết hợp đọc vần điệu

Vỗ tay nghiêng người nhún chân ,đến nhịp nhảy

-HS thực hiện

chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn 1 vòng tròn

-GV theo dõi sửa động tác sai cho häc sinh

3/phÇn kÕt thóc:

-Cúi người thả lỏng,cúi lắc người thả lỏng,nhảy

thả lỏng GV-HS hệ thống bài, nhận xét học.

-HS thực hiện

Tập làm văn

Tiết15: Chia vui – KĨ vỊ anh chÞ em

I/ Mục tiêu:

- Biết cách nói lời chia vui ( chúc mừng) hợp tình giao tiếp ( BT1, BT2). Viết đoạn ngắn kể anh chị em (BT3)

- Rèn cho học sinh có kỹ làm tập nhanh, đúng. - Giáo dục HS yêu q anh, chị em gia đình.

II/ §å dïng d¹y – häc:

- GV: Tranh Bảng phụ, bút Một số tình để HS nói lời chia vui.

III/ Các hoạt động d¹y häc.

1.KiĨm tra bµi cị: - Gọi H HS đọc tập

- Nhận xét, ghi điểm HS.

2.Bài mới:

*/ Bµi tËp 1:

Gọi HS đọc yêu cầu. - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Chị Liên có niềm vui gì? -Nam chúc mừng chị Liên ntn? -Nếu em, em nói với chị Liên để chúc mừng chị.

*/ Bµi tËp 2:

- em đọc yêu cầu, giáo viên hớng dẫn học sinh làm vào vở Giáo viên thu chấm nhận xét.

- HS đọc Bạn nhận xét.

- Bé trai ôm hoa tặng chị.

- Đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh.

-Bạn Nam chúc mừng chị Liên giải nh×

trong kì thi học sinh giỏi.

- Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm được giải nhất.

- đến HS nhắc lại. - HS nói lời mình.

4 Củng cố – Dặn doø

-Về nhà hoàn thành nốt tập. Nhận xét tiết học.

ruột (hoặc anh, chị, em họ) em.

- Em yêu bé Nam năm hai tuổi Môi bé Nam đỏ hồng, da trắng Nam tươi cười ngộ nghĩnh

To¸n

TiÕt 15: Lun tËp chung

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm.Biết thực phéptrừ có nhớ trongphạm vi 100, biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính.

- Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm.

II/Chuẩn bị:

- GV: Bộ thực hành Toán, bảng phụ, bút dạ.

- HS: Bảng con, tập

III/ Các hoạt động d¹y häc:

1 KiĨm tra bµi cị:

- em thùc hiƯn phÐp tÝnh

- GV nhận xét ghi điểm HS.

2 Bài mới:

*/ Bµi tËp 1(75)

- em đọc yêu cầu, GV phân cho các nhóm nhẩm, đọc kết quả, GV nhận xét sửa sai

*/ Bài tập cột 1,3 (75) 3 em đọc u cầu

- Khi đặt tính ta phải ý điều gì?

- Cho học sinh làm vào bảng con Giáo viên nhận xét vµ sưa sai

*/ Bµi tËp 3(75)

- em đọc yêu cầu, cho học sinh làm vào phiếu học tập theo nhóm đơi, nhóm tự tráo kiểm tra, GV nhận xét sửa sai.

*/ Bµi tËp 5(75)

- em đọc yêu cầu, giáo viên tóm tắt lên bảng, hớng dẫn học sinh làm vào

74 – 29 38 – 29 80 – 23 - 2974 - 3829 - 8023 45 37 - Học sinh đọc kết quả.

- Đặt tính tính.

- Đặt tính cho hàng thẳng coät. 32 – 25 53 – 29 44 – 30 – - 3225 - 5329 - 448 - 306 24 36 24 - C¸c nhóm nêu kết quả:

42 12 – = 30 –

vở, GV chấm điểm nhận xét.

3.Cuỷng cố – Dặn dò:

- GV hƯ thèng l¹i bµi häc, vỊ häc bµi vµ lµm bµi tËp 4(75)

58 – 24 – = 34 – = 28 +/ Tãm t¾t:

- Đỏ: 65 cm

- Xanh ngắn hơn: 17 cm - Xanh:…cm ?

Bài giải

Băng giấy màu xanh dài là: 65 – 17 = 48 (cm) Đáp số: 48 cm. _

Thủ công

Tiết 15: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngợc chiều.

I/ Muùc tieâu :

- Biết cách gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

-Gấp ,cắt dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt có thể mấp mơ Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn.

- Rèn cho học sinh có kỹ làm đẹp.

- Gi¸o dơc häc sinh thùc hiƯn tèt lt lƯ an toµn giao thông.

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Vật mẫu, quy trình. - HS: Giấy màu, kéo, hå d¸n.

III/Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Hôm tập“ Gấp cắt dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

b) Khai thác:

HoạtHo¹t động1 : Hướng dẫn quan sát nhận xét

-Đặt câu hỏi để học sinh trả lời kích thước , hình dáng , màu sắc hai hình mẫu

- Nhắc nhớ học sinh đường cần tuân theo luật lệ giao thông như khơng xe vào khu vực có biển báo cấm xe ngược chiều ( hình vẽ )

*Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

* Bước :Gấp căt biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Gấp cắt hình trịn màu đo ûtừ hình vng có cạnh 6ơ Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài rộng 1ơ Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô rộng 1ô làm chân biển báo

Bước -Dán biển báo giao thông cắm xe ngược chiều -Dán chân biển báo vào tờ giấy màu trắng H1.

- Dán hình trịn màu đỏ hờm lên chân biển báo khoảng nửa ô H2 Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình tròn

- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp cắt , dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều lớp quan sát -GV nhận xét uốn nắn thao tác gấp , cắt , dán

-GV tổ chức cho em tập gấp , cắt , dán thử biển báo cấm xe ngược chiều giấy nháp

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

d) Cuỷng coỏ - Daởn doứ: GV hệ thống lại học, làm lại cho đẹp hơn.

-Hai em nhắc lại cách cắt dán biển báo giao thông lối thuận chiều

Sinh ho¹t :

I/ Mơc tiªu:

- Giúp h c sinh hi u đ c u, khuy t m tu n ọ ể ượ ư ế ể ầ

-Phát huy nh ng u m, kh c ph c nh ng khuy t m đ ti n b ữ ư ể ắ ụ ữ ế ể ể ế ộ - N m đ c k ho ch tu n 16.ắ ượ ế ạ ầ

II Sinh ho¹t:

1/ S k t ho t ơ ế ạ động tu nầ 15:

- Trong tu n h u h t em ngoan, l phép, bi t l i giáo, đồn k t v i b nầ ầ ế ễ ế ờ ế ạ bè.

- Có ý th c giỳp trong học tập: Xuyên, Khánh, HiÒn,Nhi

- Các em h c chuyên c n, gi , chu n b sách v d ng c h c t p ọ ầ ờ ẩ ị ở ụ ụ ọ ậ

- X p hàng v tr t t , vi c t qu n có ti n b ế ề ậ ự ệ ự ả ế ộ

- Th d c gi a gi em th c hi n nghiêm túc, ể ụ ữ ờ ự ệ vệ sinh cá nhân v sinh l p h cề ớ ọ

s ch s ạ ẽ

- Sinh ho t ạ sao nhi đồng cỏc em th c hi n khỏ t t, ự ệ ố cũn vài em ch a t giỏc: ư ự

2/ K ho ch tu n 16ế ạ ầ

- Ti p t c giỏo d c h c sinh th c hi n t t cỏc n n p: v đỳng lu t giao thụng.ế ụ ụ ọ ự ệ ố ề ế ề ậ - Đầu cỏc bu i h c t tr ng ki m tra d ng c c c a cỏc b n t ổ ọ ổ ưở ể ụ ụ ũ ủ ạ ổ - Thực tốt phơng hớng đề ra.

III/ Các hoạt động d¹y häc.

Hoạt động GV

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng viết từ khã, ë líp viết bảng GV nhận xét b xung

2 Bài mới:

-a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Đoạn văn kể ai?

- Bé Nụ có nét đáng yêu? - Bé Hoa yêu em ntn?

- b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu?

- Trong đoạn trích có từ viết hoa? Vì phải viết hoa?

- c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc từ khó. - Yêu cầu HS viết từ vừa đọc. - d) Viết tả

- e) Sốt lỗi - g) Chấm bài

3 Hướng dẫn làm tập.

Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS hoạt động theo cặp. - Nhận xét HS.

Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm.

- Nhận xét, đưa đáp án đúng.

3 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét học.

- Dặn HS nhà làm bài tập tả.

Hoạt động HS

- Sản xuất; xuất sắc; tai; đa; tất bật; bậc thang.

- HS lớp viết vào b¶ng con.

- Bé Nụ.

- Mơi đỏ hồng, mắt mở to, trũn, đen láy.

- C nhỡn em mói, yêu em và thích đưa võng ru em ngủ.

- câu.

- Bây, Hoa, Mẹ, Nụ, Em, §ó là

những tiếng đầu câu tên riêng. - Đọc: là, Nụ, lớn lên.

- HS viết bảng, HS viết bảng con. - HS viết bài.

- Tìm từ có tiếng chứa vần hoặc ay.

- HS : Bay, Chaûy, Sai. - Điền vào chỗ trống.

- HS lên bảng làm HS làm vở.

- Sắp xếp; xếp hàng; sáng sủa; xôn xao.