giao an lop 5 tuan 13 KN

- Hieåu ñöôïc “khu baûo toàn ña daïng sinh hoïc” qua ñoaïn vaên gôïi yù ôû BT1 ; xeáp caùc töø ngöõ chæ haønh ñoäng ñoái vôùi moâi tröôøng vaøo nhoùm thích hôïp theo yeâu caàu cuûa BT2 ;[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 13

Từ ngày (15/11 – 19/11 / 2010 )

THỨ MÔN BAØI DẠY MT TKNL

HAI 15 -11

T Đọc Toán Lịch sử Đạo đức

Người gác rừng tí hon (Cĩ GDKNS) Luyện tập chung

“ Thà hy sinh tất khơng chịu nước” Kính già yêu trẻ ( T2 )( cĩ GDKNS)

TT

BA 16-11

C Tả Toán Thể dục

LTCV Địa

Nhớ – Viết : Hành trình bầy ong Luyện tập chung

Động tác thăng TDPTC TC: Ai nhanh khéo

MRVT : Bảo vệ mơi trường

Công nghiệp (TT) TT LH

TÖ 17-11

Thể dục Tập đọc

K.C Toán K học

Trồng rừng ngập mặn

Kể chuyện chứng kiến tham gia Chia số thập phân cho số TN

Nhoâm

TT TT

NAÊM 18-11

M.thuật T L văn Toán K học Kĩ thuật

TNTD : Nặn dáng người Luyện tập tả người ( Tả ngoại hình )

Luyện tập Đá vơi

Cắt, khâu, thêu tự chọn (T3)

LH

SAÙU 19-11

Âm nhạc LTVC

Toán TLV SHL

Ơn tập hát: ước mơ- TĐN số Luyện tập quan hệ từ Chia số TP cho 10, 100, 1000,… Luyện tập tả người ( Tả ngoại hình )

SHL

TT

(2)

Tieát 1: Tậ p đọc

NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON

I YÊU CAÀU:

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến việc

- Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời câu hỏi 1;2;3b)

- GD-KNS: + Ứng phó với căng thẳng ( linh hoạt, thơng minh tình bất ngờ) + Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng

- GDHS ý thức bảo vệ rừng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh aûnh SGK

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần HDHS luyện đọc

III CÁC PP VÀ KT DẠY HỌC

- PP: thảo luận nhóm nhỏ; KN: Tự bộc lộ

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

4’

30

10

12

1.KTBC: Gọi HS đọc thuộc lịng thơ “ Hành trình bầy ong” TLCH/ SGK

- GV nhận xét

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh giới thiệu

Luyện đọc

- Cho HS đọc

- Cho HS nối tiếp đọc toàn

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

- GV yêu cầu HS tìm hiểu từ khó, giới thiệu giải

 Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp  GV gọi HS đọc toàn  GV đọc mẫu tồn )

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm – trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK

 Nội dung nói điều ? ( Như mục

tiêu ) – GV ghi baûng

 Qua TĐ em học tập bạn nhở

điều ?

 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- HS đọc thuộc lòng trước lớp, trả lời câu hỏi SGK

- HS quan sát nghe - Lớp theo dõi

- HS nối tiếp đọc đoạn ( đọc – lượt )

- Đọc giải

- Luyện đọc theo cặp - em đọc toàn - Theo dõi

* PP: thảo luận nhóm/ KT: Tự bộ lộ

–Trao đổi nhóm thảo luận TLCH. > Cử đại diện nhóm trình bày

- HS nêu nội dung đọc, lớp ghi vào

(3)

4

- GV gọi HS nối tiếp đọc toàn - Yêu cầu HS tìm giọng đọc phù hợp - GV tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn + GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn + GV đọc mẫu

- HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét , đánh giá

4 Củng cố, dặn dò:

- Hãy nêu cảm nghó em bạn nhỏ ? * GV nhận xét tiết học

- Lớp nghe phát giọng đọc cho đoạn

- đến HS thi đọc diễn cảm Lớp bình chọn giọng đọc hay

- Tự bộ lộ

-Tiết 2: Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: - Biết :

+ Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân + Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân - BT cần làm : B1 ; B2 ; B4a

II/ Chuẩn bị: Phiều học tập BT4.a

III Các hoạt động dạy học:

Tg HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

4

30 7

7

8

2 Bài cũ: Luyện tập

- Học sinh sửa 3/ 61 (SGK) - Học sinh nêu lại tính chất kết hợp - Giáo viên nhận xét cho điểm

3.Bài mới: GTB

 Hướng dẫn học sinh làm tập.

Bài 1: Làm cá nhân

• -• Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc +, – , số thập phân

- Cho HS lên bảng tính, lớp làm bảng

- GV NX cho điểm Bài 2: HS làm cá nhân

• Cho HS nhắc lại quy tắc :Nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 100; 1000; 0,1; 0,01 , 0,001

- Cho HS lên bảng tính đọc lại - NX chữa

Bài 3: Làm cá nhân

-1 HS lên bảng laøm

- HS nghe

- em nêu

- Học sinh làm - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề

- Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 ; 0, ; 0,01 ; 0, 001

(4)

8

4

- HS nêu đề bài,tóm tắt, giải - HS lớp làm

- 1HS lên bảng làm

- nhận xét chữa

Bài 4a:Giáo viên cho học sinh nhắc quy tắc số nhân tổng ngược lại tổng nhân số?

• - GT ND BT 4a lên bảng HD tính - Cho HS làm phiếu học tập - HS làm phiếu lớn bảng •KL: ( a + b ) x c = a x c + b x c

- NX chữa

4 Củng cố - dặn doø:

- Củng cố lại kiến thức cần ôn tập - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học

- Học sinh làm - Nhận xét kết

Giải:

Gái tiền 1kg đường là: 385 000 : = 7700 ( đồng ) Số tiền mua 3,5 kg đường là:

7700 x 3,5 = 26950 ( đồng ) Mua 3,5 kg đường phải trả số tiền

mua kg đường là: 38500 – 26950 = 11550( đồng )

Đáp số: 11550 đồng - Nêu quy tắc

- HS thực - Nêu kết -

- HS nêu lại cách tính - Theo dõi

-Tiết 3:Lịch sử

“THAØ HI SINH TẤT CẢ CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”

I.Mục tiêu:

- Học sinh biết: Thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp:

+ CMTT thành công, nước ta giành độc lập, th dân Pháp trở lại xâm lược nước ta

+ Rạng sáng ngày 19 – 12 – 1946 ta định toàn quốc kháng chiến

+ Cuộc chiến đấu diễn ác liệt thủ đô HN thành phố khác toàn quốc

- Tự hào yêu tổ quốc

II Chuẩn bị:

+ GV: nh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến HN, Huế, ĐN

+ HS: Sưu tầm tư liệu ngày đầu kháng chiến bùng nổ đia phương III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

2 Bài cũ: “Tình hiểm nghèo”

(5)

dốt” nào?

- Chúng ta làm trước dã tâm xâm lược thực dân Pháp?

- Giáo viên nhận xét cũ

3.Bài mới: GTB

Hoạt động 1:Tiến hành toàn quốc kháng chiến

*Mục tiêu: Tìm hiểu lí ta phải tiến hành toàn quốc kháng chiến Ý nghĩa lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến.

- Giáo viên thống kê kiện 23/11/1946 ; 17/12/1946 ; 18/12/1946

- Giáo viên trích đọc đoạn lời kêu gọi Hồ Chủ Tịch, nêu câu hỏi

“Câu lời kêu gọi thể tinh thần tâm chiến đấu hi sinh độc lập dân tộc nhân dân ta?”

Hoạt động 2:Những ngày đầu toàn quốc kháng chiến.

Mục tiêu:Hình thành biểu tượng ngày đầu tồn quốc kháng chiến.

• Nội dung thảo luaän

- Tinh thần tử cho Tổ Quốc sinh quân dân thủ đô HN nào? - Noi gương quân dân thủ đô, đồng bào nước thể tinh thần kháng chiến sao? - Nhận xét tinh thần cảm tử quân dân Hà Nội qua số ảnh tư liệu

- Giáo viên chốt

Hoạt động 3: Củng cố

Mục tiêu:Khắc sâu kiến thức.

- Viết đoạn cảm nghĩ tinh thần kháng chiến nhân dân ta sau lời kêu gọi Hồ Chủ Tịch

-Giaùo viên nhận xét - giáo dục

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: Thu Đông 1947, VB mồ chôn giặc Pháp

- Nhận xét tiết học

-Họat động lớp, cá nhân

- Học sinh nhận xét thái độ thực dân Pháp

- Học sinh lắng nghe trả lời câu hỏi

-Hoạt động nhóm bàn Học sinh thảo luận

-Giáo viên gọi vài nhóm phát biểu -các nhóm khác bổ sung, nhận xét

- Hoạt động cá nhân

- Học sinh viết đoạn cảm nghĩ

Phát biểu trước lớp

(6)

KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- HS biết cần kính trọng, lễ phép với người già; yêu thương nhường nhịn em nhỏ - Học sinh nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ người già, nhường nhịn em nhỏ

- KNS: Rèn cho HS KN tư phê phán ( biết phê phán, đánh giá quan niệm , hành vi ứng xử khơng phù hợp với người già trẻ em); Có kĩ giao tiếp, ứng xử với người già , trẻ em sống nhà, trường ngồi xã hội

- Học sinh có thái độ tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ - HS giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ

II CHUẨN BỊ:

- GV + HS: - Đồ dùng để chơi đóng vai

III CÁC PP/ KT DẠY HỌC

- Thảo luận nhóm, xứ lí tình huống, đóng vai

IV HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

4 3 3

1 3

1 0

2.Bài cũ:

- Đọc ghi nhớ tiết trước

Bài mới:

Giới thiệu mới:Kính già, u trẻ (tiết 2)

Lấy NX CC 1,2,3

 Hoạt động 1: Học sinh làm tập

- Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm xử lí tình tập  Sắm vai

 Kết luận

- GV NX đánh giá

- Giao nhiệm vụ cho học sinh : Mỗi em tìm hiểu ghi lại vào tờ giấy nhỏ việc làm địa phương nhằm chăm sóc người già thực Quyền trẻ em

Kết luận: Xã hội chăm lo, quan tâm đến người già trẻ em, thực Quyền trẻ em Sự quan tâm thể việc sau:

- Phong trào “o lụa tặng baø”

- Ngày lễ dành riêng cho người cao tuổi - Nhà dưỡng lão

- Tổ chức mừng thọ

- Quà cho cháu ngày lễ: ngày 1/ 6, Tết trung thu, Tết Nguyên Đán, quà cho

- Hoïc sinh

- Học sinh lắng nghe

Hoạt động nhóm, xứ lí tình huống, đĩng vai.

- Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm sắm vai - Lớp nhận xét

Làm việc cá nhân/ Nhóm

Từng tổ so sánh phiếu nhau, phân loại xếp ý kiến giống vào nhóm - Một nhóm lên trình bày việc chăm sóc người già, nhóm trình bày việc thực Quyền trẻ em

(7)

7

3

cháu học sinh giỏi, cháu có hồn cảnh khó khăn, lang thang nhỡ

- Tổ chức điểm vui chơi cho trẻ - Thành lập quĩ hỗ trợ tài trẻ - Tổ chức uống Vitamin, tiêm Vac-xin

- Giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu ngày lễ, tổ chức xã hội dành cho người cao tuổi trẻ em

+Kết luận:

- Ngày lễ dành cho người cao tuổi: ngày 1/ 10 năm

- Ngày lễ dành cho trẻ em: ngày Quốc tế thiếu nhi 1/ 6, ngày Tết trung thu

- Các tổ chức xã hội dành cho trẻ em người cao tuổi: Hội người cao tuổi, Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi Đồng

 Hoạt động 4: Củng cố

Cho HS giới thiệu phong tục tốt đẹp thể tình cảm kính già, yêu trẻ dân tộc Việt Nam

- GVKL

5 Tổng kết – dặn dò:

- Chuẩn bị: Tôn trọng phụ nữ - Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm đơi.

- Thảo luận nhóm đôi.

- số nhóm trình bày ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung

- Hoạt động lớp - HS trình bày

-Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2010 Tiết 1:Chính tả (Nhớ – Viết )

HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

I MỤC TIÊU:

- Nhớ – viết CT, trình bày câu thơ lục bát - Làm BT(2) a / b BT(3) a / b,

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ SGK, Vở.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

5 2 BAØI CŨ:

- Giáo viên nhận xét

(8)

32 25

7

3

3 BAØI MỚI:

 Hoạt động 1: HDHS nhớ viết

- Giáo viên cho học sinh đọc lần thơ + Bài có khổ thơ?

+ Viết theo thể thơ nào? + Những chữ viết hoa? + Viết tên tác giả?

+ HDHS viết từ khó: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm,…

+ Cho HS viết vào

• Giáo viên chấm tả ( Tổ ) - NX viết

 Hoạt động 2: HD luyện tập

Bài 2: Yêu cầu đọc - Cho HS làm VBT

- Trình bày kết - Giáo viên nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò.

- Chuẩn bị: “Chuỗi ngọc lam” - Nhận xét tiết học

cuối t/ c học

- HS đọc lại thơ rõ ràng - Học sinh trả lời ( khổ thơ ) - Lục bát

- Nêu cách trình bày thể thơ lục bát - Nguyễn Đức Mậu

- Lớp viết bảng

- Học sinh nhớ viết

- Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập sốt lỗi tả

- Hoạt động cá nhân.

- học sinh đọc yêu cầu.Tự làm - HS trình bày NX

-Tiết 2: Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết : + Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân.

+ Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng , hiệu hai số thập phân thực hành tính

- BT cần làm : B1 ; B2 ; B3b ; B4 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ Bảng con, SGK.

5 30

2 Bài cũ: Luyện tập chung - Học sinh sửa 2b 4b

- Giáo viên nhận xét cho ñieåm

3 Bài mới: Luyện tập chung

Bài 1:• Tính giá trị biểu thức

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc trước làm

- GV NX chữa

- Học sinh lên bảng - Lớp nhận xét

-Hoạt động cá nhân

- Học sinh đọc đề Học sinh làm

(9)

5

Baøi 2: Làm cá nhân - Cho HS lên bảng

• Tính chất: a  (b+ c ) = (b+ c)  a

- Giáo viên chốt lại tính chất số nhân tổng

- Cho nhiều học sinh nhắc lại

Bài 3b: Làm cá nhân

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc tính nhanh

Bài 4:

- Giải tốn: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân tích đề, nêu phương pháp giải

- Giáo viên chốt cách giải

5 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại ND ôn

- Chuẩn bị: Chia số thập phân cho số tự nhiên.và làm BT 3a vào rèn tốn - Nhận xét tiết học

= 61,72 - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm

– So sánh kết quả, xác định tính chất

VD: a) ( 6,75 + 3,25 ) x 4,2 = 10x 4,2 = 42 Hoặc:

( 6,75 + 3,25 )x4,2= 6,75x4,2+ 6,75 x 4,2

= 28,35 + 13,65 = 42

- Học sinh đọc đề - Cả lớp làm

- Neâu cách làm: Nêu cách tính nhanh,

- VD: a) 0,12 x 400 = 0,12 x 100 x = 12 x = 48 - trình bày kết quaû

- Phân tích đề – Nêu tóm tắt - Học sinh làm

Giaûi:

Giá tiền mét vải là: 60000 : = 15 000( đồng ) 6,8 m vải nhiều 4m vải là:

6,8 – = 2,8 ( m )

Mua 6,8 m vải phải trả số tiền nhiều 4m vải là: 15 000 x 2,8 = 42 000 ( đồng )

ĐS: 42 000 đồng

- Cả lớp nhận xét

-Tieát : Thể dục

ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG TC: AI NHANH VÀ KHÉO

-

-Tiết 4:Luyện từ & Câu

MRVT: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I Mục tiêu:

(10)

-GD lịng u q, ý thức bảo vệ mơi trường, có hành vi đắn với môi trương xung quanh

II Chuẩn bị: Giấy khổ to làm tập 3, bảng phụ. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

30 10

10

2 BAØI CŨ: Quan hệ từ - Thế quan hệ từ ?

• - GV gọi học sinh lớp nối tiếp đặt câu có quan hệ từ: mà, thì,

• Giáo viên nhận xét, ghi điểm cho HS 3 BAØI MỚI: GTB

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh mở

rộng hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Bảo vệ mơi trường

Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp theo HD sau:

+ Đọc kĩ đoạn văn

+ Nhận xét loại động, thực vật qua số liệu thống kê

+ Tìm nghĩa cụm từ:“ khu bảo tồn ……sinh học”

- Gọi HS phát biểu, HS khác bổ sung - GV chốt: Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên khu bảo tồn đa dạng sinh học rừng có nhiều lồi động thực vật

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết hành động phá hại rừng hành động bảo vệ rừng: Bài 2: Nêu yêu cầu

- Tổ chức HS làm việc theo nhóm + chia nhóm nhóm

+ phát giấy khổ to cho nhóm - GV nhận xét chốt lời giải

Hoạt động : Hướng dẫn học sinh biết

viết đoạn văn bảo vệ môi trường Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV HDHS chọn từ ngữ để làm đề tài, viết đoạn văn dài khoảng câu - GV yêu cầu HS tự hoàn thnh tập

- HS nối tiếp đặt câu - Cả lớp nhận xét

- Hoạt động nhóm đơi

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh trao đổi cặp - Đại diện nhóm nêu

- Học sinh nêu nghĩa cụm từ cho

+ Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lưu trữ nhiều động, thực vật

- Hoạt động nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét

- HS đọc lại nội dung bảng vừa báo cáo

- Hoạt động cá nhân làm - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh phát biểu

(11)

5

- Đọc trước lớp

4 CUÛNG CỐ – DĂN DÒ

Tìm từ thuộc chủ đề: Bảo vệ môi trường -đặt câu

- Chuẩn bị - Nhận xét tiết học

- Hoạt động lớp - HS nêu

-Tiết 5:Địa lí

CÔNG NGHIỆP (tiếp theo)

I Mục tiêu: -Nêu tình hình phân bố số ngành công nghiệp - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp - Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng, … * HS khá, giỏi : + Biết số điều kiện để hình thành trung tâm cơng nghiệp TP HCM + Giải thích ngành CN dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng vùng ven biển : có nhiều LĐ, nguồn nguyên liệu người tiêu thụ

II Chuẩn bị: Bản đồ Kinh tế Việt Nam.Tranh ảnh số ngành công nghiệp. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 5 30 17

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Cơng nghiệp” - Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: Công nghiệp (tt)

 Hoạt động 1: Sự phân bố nghành

CN nước ta

+ Bước 1: Cho HS quan sát hình

Tìm nơi có nghành CN khai thác than, dầu mỏ, a-pa-tit, công nghiệp nhiệt điện, thủy điện

+ Bước 2: Yêu cầu học sinh trình bày kết - Kết luận:

- Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu đồng bằng, vùng vên biển

- Phân bố ngành:

+ Khai thác khống sản: Than Quảng Ninh; a-pa-tít Lào cai; dầu khí thềm lục địa phía Nam nước ta

+ Điện: Nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa-Vũng Tàu, thủy điện Hịa Bình, Y-a-ly, Trị An, * Khi khai thác loại khoảng sản sử dụng cần ý điều gì?

+ Hát

- Kể tên ngành CN sản phẩm ngành cơng nghiệp

- Kê tên số số sản phẩm tiếng nghề thủ cơng nước ta

- Quan sát hình thảo luận nhóm

(12)

13 nước ta Hoạt động 2: Các trung tâm công nghiệp + Bước 1: cho HS làm tập mục + Bước 2: cho Hs trình bày kết

- Gv kết luận:Các trung tâm công nghiệp lớn: TP HCM, Hà Nội, Hải Phịng, Việt Trì …

4 Củng cố.

- Gọi Hs đọc phần ghi nhớ

5 Dặn dò:

- Dặn dò: Ôn

- Chuẩn bị: Giao thông vận tải - Nhận xét tiết học

- Khai thác vả sử dụng hợp lý để tiết kiệm lượng ,.

- Hs thaûo luận nhóm

- HS đồ trình bày kết

- Lớp nhận xét bổ sung - HS đọc ghi nhớ

-Thứ tư, ngày 17 tháng 11 năm 2010

Tieát 1: Thể d ụ c

ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: CHẠY NHANH THEO SỐ

-Ti

ế t 2:Tập đọc

TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học

- Hiểu nội dung : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá ; thành tích khơi phục rừng ngập mặn ; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi (Trả lời CH SGK)

Qua nội dung bài, giúp HS thấy tác dụng rừng ngập mặn, có ý thức bảo vệ rừng, bảo vệ MT

II.Chuẩn bị: Tranh Phóng to Bảng phụ viết đoạn văn rèn đọc diễn cảm

5 30 10

2 BÀI CŨ:

- Gọi HS đọc “Người gác rừng tí hon” - Giáo viên nhận xét cho điểm

3 BAØI MỚI: Giới thiệu

 Hoạt động 1: HD luyện đọc - Gọi HS đọc toàn văn

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- Học sinh đọc văn - Học sinh đặt câu hỏi – Học sinh trả lời

(13)

10

5

vaên

- Giáo viên rèn phát âm cho học sinh - Yêu cầu học sinh giải thích từ:

Rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi ( đặt câu với từ “ phục hồi” để hiểu rõ nghĩa )

- Gọi HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc lại tồn

• Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: HD tìm hiểu

• - Tổ chức cho học sinh thảo luận ( 5’) - Yêu cầu học sinh đọc đoạn

+ Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn?

- Giáo viên chốt ý

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn

+ Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?

- Giáo viên chốt

- u cầu học sinh đọc đoạn

+ Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi

* Giáo viên chốt ý

- Yêu cầu học sinh nêu ý GV ghi bảng

 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thi

đọc diễn cảm

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn

- GV tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn + GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS đọc theo cặp + Tổ chức HS thi đọc

+ GV nhận xét ghi điểm HS đọc hay

4 CUÛNG CỐ - DẶN DÒ:

- Nêu lại ND baøi

- Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “chuỗi ngọc lam” - Nhận xét tiết học

- Đọc nối tiếp đoạn theo cặp - HS đọc tồn

- Hoạt động nhóm HS

- Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh đọc

+ Vì làm tốt cơng tác thơng tin tun truyền.Hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn

- Học sinh đọc

+ Bảo vệ vững đê biển, tăng thu nhập cho người

Sản lượng thu hoạch hải sản tăng nhiều

Các loại chim nước trở nên phong phú

- Nêu đại ý

- HS đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc

+Học sinh nêu cách đọc diễn cảm đoạn

HS đọc diễn cảm đoạn - 3,5 học sinh thi đọc diễn cảm - Cả lớp nhận xét – chọn giọng đọc hay

(14)

-Tiết :Kể chuyeän

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I YÊU CẦU: - Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh

- Qua câu chuyện, học sinh có ý thức tham gia bảo vệ mơi trường, có tinh thần phấn đấu noi theo gương dũng cảm bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết đề SGK Soạn câu chuyện theo đề bài. - HS chuẩn bị tranh ảnh câu chuyện mà định kể

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

5

30

23

1.KTBC: Gọi HS kể câu chuyện nghe đọc bảo vệ môi trường - GV nhận xét, đánh giá

2BAØI MỚI: GV nêu MĐ, YC tiết học

 HDHS hiểu yêu cầu đề bài:

- HS nêu đề – GV gạch chân từ ngữ cần ý hai đề lựa chọn :

- GV hd HS phân tích đề:

+ Yêu cầu đề kể việc ?

+ Theo em việc làm thể bảo vệ mơi trường ?

+ Nhân vật câu chuyện em kể ?

- Gọi HS đọc phần gợi ý

- HS giới thiệu câu chuyện mà dự định kể

 Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a.Kể nhóm:

- GV chia HS thành nhóm, nhóm HS

- GV giúp đỡ nhóm, lưu ý HS kể câu chuyện cần có đầu, có đi, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

b.Kể trước lớp:

- GV tổ chức HS thi kể trước lớp - Động viên tinh thần xung phong kể chuyện trước lớp HS

- Tạo điều kiện nhiều HS kể - HS, GV nhận xét, bình chọn, tuyên

- HS kể trước lớp – lớp nghe nhận xét

- HS nêu đề SGK

+ Đề yêu cầu kể việc làm tốt để bảo vệ môi trường

+Giữ vệ sinh nhà cửa, trường lớp,

làng xóm, dường phố,…

+ Nhân vật em người xung quanh em,…

- HS nối đọc gợi ý SGK - đến HS giới thiệu

- Các nhóm hoạt động theo HD GV

- HS kể chuyện, nhận xét, đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi , bổ sung cho

- HS thi kể, lớp lắng nghe để hỏi lại bạn

(15)

5

dương bạn kể câu chuyện hay, kể hấp dẫn

4, Củng cố - Dặn dò:

* Qua câu chuyện em vừa kể, em rút học cho thân

- Về nhà kể lại câu chuyện nghe bạn kể cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài: “ Pa-xtơ em bé”

Qua câu chuyện, học sinh có ý thức tham gia bảo vệ mơi trường, có tinh thần phấn đấu noi theo gương dũng cảm bảo vệ mơi trường

-Tiết 4:Tốn

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu:

- Biết thực chia số thập phân cho số tự nhiên - Biết vận dụng thực hành

- BT cần làm : B1 ; B2

- Giáo dục học sinh say mê môn học

II Chuẩn bị:Bảng phụ ghi sẵn Quy tắc chia SGK Bảng con.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 5 30 12

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài: 4/62

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Chia số thập phân cho số tự nhiên

 Hoạt động 1: HDHS nắm quy

tắc chia số thập phân cho số tự nhiên

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kiếm quy tắc chia

- Ví dụ 1: Viết đề toán lên bảng. - Yêu cầu học sinh thực

8,4 :

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thực

- Giáo viên HDHS chia:

0 2,1 04

4 8,4

dm => 8,4 : = 2,1 (m)

- Haùt

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

- Cả lớp đọc thầm – Phân tích, tóm tắt - Học sinh thực phép chia cách đổi đơn vị mét đơn vị đề-xi-mét

8,4m : = 84dm :

0

dm 21 04

4 84

21dm = 2,1m

(16)

18

3 2

- Giáo viên hướng dẫn học sinh rút quy tắc chia

- Giáo viên nêu ví dụ

- Giáo viên chốt quy tắc chia

 Hoạt động 2: Luyện tập

Baøi 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Nêu yêu cầu đề

- Giaùo viên yêu cầu học sinh làm - Giáo viên nhận xét

Bài 2:

- Giáo viên u cầu học sinh nêu lại quy tắc tìm thừa số chưa biết?

- Nhận xét sửa sai

Bài 3: (Nếu thời gian)

- Cho HS thảo luận nhóm, tìm cách giải - Nhận xét ghi điểm

4 Củng cố

- Cho học sinh nêu lại cách chia số thập phân cho số tự nhiên

5 Dặn dò: - Làm tập lại - Chuẩn bị: Luyện tập

dấu phẩy thương - Học sinh nêu quy tắc - Học sinh nêu ví dụ - HS làm vào nháp - HS làm bảng - Lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh kết luận nêu quy tắc - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu - Học sinh làm vào vở, HS làm bảng lớp

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm - HS nêu

- HS làm bảng, lớp làm vào - Lớp nhận xét bổ sung

.Giaûi

Trung bình người xe máy là: 126,54 : = 42,18 (km)

Đáp soá: 42,18 km - HS nêu

-Tiết 5:Khoa học

NHÔM

I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất nhôm.

- Nêu số ứng dụng nhôm sản xuất đời sống

- Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm nêu cách bảo quản chúng - Giáo dục học sinh ý thức bảo quản giữ gìn đồ dùng nhà

- GV: Hình vẽ SGK trang 46, 47 Một số thìa nhơm đồ dùng nhôm - HSø: Sưu tầm thông tin tranh ảnh nhôm, số đồ dùng làm nhôm

(17)

5 30 13

17

2 Bài cũ: Đồng hợp kim đồng - Giáo viên nêu câu hỏi HS trả - Giáo viên NX, cho điểm

3 Bài mới: Nhôm

Hoạt động :Ứng dụng nhơm.

MT: Nêu số ứng dụng nhôm trong sản xuất đời sống

Bước 1: Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp

- Giáo viên chốt: Nhôm sử dụng rộng rãi để chế tạo dụng cụ làm bếp, vỏ nhiều loại đồ hộp, khung cửa sổ, số phận phương tiện giao thông…

- Giáo viên kết luận: Các đồ dùng nhơm nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, khơng cứng sắt đồng.

Hoạt động 3: Tính chất nhơm

MT: Nhận biết số tính chất nhôm - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm nêu cách bảo quản chúng.

- Giáo dục học sinh ý thức bảo quản giữ gìn các đồ dùng nhà.

Bước 1: Làm việc cá nhân

- Giáo viên phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh làm việc theo dẫn SGK trang 47

- Học sinh trả lời

- Học sinh khác nhận xét

-Hoạt động nhóm HS - Quan sát thảo luận

- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát thìa nhơm đồ dùng nhơm khác đem đến lớp mơ tả màu, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đồ dùng nhơm

- Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác bổ sung

Làm việc với SGK

- Hoạt động cá nhân.Làm vào phiếu BT VBT

Nhơm Hợp kim nhơm

Nguồn

gốc -Có nhiều vỏ trái đất dạng hợp chất có quặng nhơm -Gồm có nhơm số kim loại khác đồng, kẽm…

5

Tính chất

-Màu trắng bạc, có ánh kim, kéo sợi mảnh sợi tóc, dát mỏng, nhẹ, dẫn nhiệt tốt Không bị gỉ, số a-xít ăn mịn nhơm

-Bền vững, rắn chắc, nhẹ, dẫn nhiệt điện tốt

Bước 2:

- Giáo viên kết luận:• Nhơm kim loại, có thể pha trộn với đồng, kẽm để tạo thành hợp kim nhơm.

• Sử dụng: Khơng nên đựng thức ăn có vị chua lâu, dễ bị a-xít ăn mịn.

- Nhắc lại nội dung học - Chuẩn bị: Đá vơi

Nhận xét tiết học

- Học sinh trình bày làm

(18)

Thứ năm, ngày 18 tháng 11 năm 2010 Ti

ế t 1: Mĩ thu ậ t

TẬP NẶN TẠO DÁNG: NẶN DÁNG NGƯỜI

I/ Mục tiêu :

- HS hiểu đặc điểm, hình dáng số dáng người hoạt động

- Nặn một, hai dáng người hạot động ( HS giỏi nặn hình cân đối, giống hình dáng người họat động)

- Cảm nhận vẻ đẹp tượng thể người

II / Chuẩn bị: đất nặn, số mẫu nặn.

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

3 35

7

20

3

1

1.Bài cũ:

- GV KT dụng cụ HS

2 Bài mới: GTB

* Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét

- GV giới thiệu cho HS quan sát số hình ảnh tượng dáng người

+ HD HS NX :

- Nêu phận thể người ? - Mỗi phận thể người có dạng hình ?

- Nêu hoạt động người ? - NX tư phận người số dáng hoạt động ?

Hoạt động 2 : HD cách nặn - GV nêu bước thực - Làm thao tác mẫu

- Nặn phận trước chi tiết sau chỉnh sửa can đối

- Nặn phận gắn kết lại

Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS thực hành nặn dáng - GV theo dõi HD HS

Hoạt động 4 : Đánh giá kết - HD HS đánh giá sản phẩm

+ NX: Tỉ lệ hình ( hài hoà, thuận mắt…) + Dáng người ( sinh động, ngộ nghĩnh )

- GV đánh giá chung

3.Dặn dò :

- Tập nặn nhà - NX tiết học

- Hs quan sát trả lời

-đầu, thân, mình, chânâ, tay… -Đầu trịn, chân tay dạng hình trụ

- VD: đi, đứng, chạy, nhảy…

- Theo doõi

- Thực hành nặn

- Tham gia nX, bình chọn

- Theo doõi

(19)

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

I MỤC TIÊU:

- HS nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn, đoạn văn (BT1)

- Biết lập dàn ý văn tả người thường gặp.(BT2)

- Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh, say mê sáng tạo

+ GV: Bảng phụ ghi tóm tắt chi tiết miêu tả ngoại hình người bà - Bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả người

32 10

20

3

2 BÀI CŨ:

- Gọi đọc lên kết quan sát ngoại hình người thân gia đình - Giáo viên nhận xét- ghi điểm kết quan sát vài HS

3 BAØI MỚI:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

luyện tập * Bài 1:

- Yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo văn tả người

•

- GV chốt: + tả ngoại hình nhân vật cần chọn chi tiết tiêu biểu nhân vật (* sống hoàn cảnh – lứa tuổi – chi tiết miêu tả cần quan hệ chặt chẽ với nhau) ngoại hình , nội tâm nhân vật

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

biết lập dàn ý cho văn tả ngoại hình người, em thường gặp

Bài 3: - Hoạt động cá nhân

• Giáo viên yêu cầu học sinh lập dàn ý chi tiết với em quan sát

- GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn việc lập dàn ý

- Về nhà lập dàn ý cho hoàn chỉnh

- HS nêu – lớp nghe nhận xét

- Hoạt động nhóm đơi

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh nêu cấu tạo văn tả người

- Học sinh trao đổi theo cặp, trình bày câu hỏi đoạn – đoạn

- Học sinh đọc tập - Cả lớp đọc thầm

- Cả lớp xem lại kết quan sát - HS giỏi đọc lên kết quan sát - Học sinh lập dàn ý theo yêu cầu - Học sinh trình bày

(20)

- Chuẩn bị: “Luyện tập tả ngoại hình” - Nhận xét tiết học

- Theo doõi

-Ti

ế t 3: Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết chia số thập phân cho số tự nhiên - BT cần làm : B1 ; B3

- Hoïc sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:+ HS: Bảng con, SGK, VBT III Các hoạt động dạy học:

5 32

- Học sinh sửa 3/64 (SGK) - Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

 Hướng dẫn học sinh thực hành phép chia

số thập phân cho số tự nhiên

Bài 1:Hoạt động cá nhân

• -Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia

• -Giáo viên NX

Bài 3: Cho HS thảo luận nhóm - HDHS chia số dư hết: 21,3

4,26 30

* Lưu ý HS chia số dư (SGK)

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề làm bảng

- Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm đôi, tìm cách chia số dư

- HS làm bảng, lớp làm vào

- Nhận xét, bổ sung

3 4 Củng cố- Dặn dò

- Học sinh nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên

- Chuẩn bị: Chia số thập phân cho 10, 100, 1000

- HS nêu - Theo dõi

(21)

ĐÁ VƠI

I Mục tiêu: HS biết

- Nêu số tính chất đá vôi công dụng đá vơi - Quan sát, nhận biết đá vơi

- Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 48, 49 - Vài mẫu đá vôi, đá cuội, dấm chua a-xít

III Các hoạt động dạy học :

5 35 15

15

2 Bài cũ: Nhôm

- Nêu T/C công dụng Nhôm - Nhận xét

3 Bài mới: Đá vôi

Hoạt động 1:Tìm hiểu cơng dụng đá vơi

MT: HSNêu công dụng đá vôi.

* Bước 1: Giao nhiệm vụ (5’) * Bước 2: Làm việc lớp -Giáo viên kết luận

- Vùng núi đá vôi với hang động tiếng: Hương Tích (Hà Tây), Phong Nha (Quảng Bình)…

- Dùng vào việc: Lát đường, xây nhà, sản xuất xi măng, tạc tượng…

- Hoạt động 2:Tính chất đá vơi

*MT:QS nhận biết số tính chất đá vơi.

- * Bước 1: Làm việc theo nhóm (5’) - Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng làm việc điều khiển bạn làm thực hành theo hướng dẫn mục thực hành SHK trang 49

- Học sinh trình bày

- Hoạt động nhóm

- Các nhóm viết tên dán tranh ảnh vùng núi đá vôi hang động chúng, ích lợi đá vơi sưu tầm vào bảng nhóm

- Các nhóm treo sản phẩm lên bảng cử người trình bày

- Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp

Thí nghiệm Mô tả tượng Kết luận

1 Cọ sát hịn đá vơi vào

hịn đá cuội -Chỗ cọ sát đá cuội bị mài mòn -Chỗ cọ sát vào đá vơi có màu trắng đá vơi vụn dính vào.

-Đá vơi mềm đá cuội

2 Nhỏ vài giọt giấm hoặc a-xít lỗng lên hịn đá vơi hịn đá cuội

-Trên hịn đá vơi có sủi bọt có khí bay lên.

-Trên hịn đá cuội khơng có phản ứng giấmhoặc a-xít bị lỗng đi.

-Đá vơi có tác dụng vá giấm hoặc a-xít lỗng tạo thành chất, khác khí Co2

-Đá cuội khơng có phản ứng với a-xít.

* Bước 2:

- Mơ tả thực nghiệm giải thích thêm cho HS - Giáo viên kết luận: Đá vôi không cứng lắm,

(22)

5 gặp a-xít sủi bọt.

Hoạt động 3: Củng cố - Nêu lại nội dung học?

- Khi khai thác sử dụng đá vôi cần ý điều gì?

- Chuẩn bị: “Gốm xây dựng, gạch, ngói” Nhận xét tiết học

- Học sinh nêu

- Khai thác dụng hợp lí nguồn TNTN đất nước

-Ti

ế t 5:Kó Thuật

CẮT KHÂU THÊU TỰ CHỌN ( T2)

I MỤC TIÊU:

- HS vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích - Quý trọng SP lao động tạo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Giáo viên : Mảnh Vải, kim khâu, khâu.Kéo, khung thêu  Học sinh: Vải,kéo, kim thêu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò

20

8

2

1 Baøi cuõ :

- GV kiểm tra chuẩn bị dụng cụ nhóm

- Kiểm tra sản phẩm HS thực nhà

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Tiếp tục cho HS thực hành tiếp để hoàn thành sản phẩm nhóm

- GV Hưỡng dẫn HS thảo luận nhóm - Cho hS nhóm thực hành khâu, thêu sản phẩm mà nhóm chọn - GV theo dõi giúp đỡ HS nhóm

* Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm

+ Lấy CCứ 1,2,3- Nxét 4

- GVHD HS trình bày đánh giá sản phẩm

- GV đánh chung mức độ hoàn thành HS theo quy định

- Sản phẩm phải đảm bảo u cầu kỹ thuật

3 dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS trình bày Sp làm nhà

- HS thảo luận nhóm

- Thảo luận lựa chọn sản phẩm để thực hành

- Thực hành nhóm để hồn thành sản phẩm

(23)

Thứ sáu, ngày 19 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Âm nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT: ƯỚC MƠ. TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4

I.MỤC TIÊU:

- HS biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - HS Yêu thích âm nhạc

- GV: SGK, TĐN,…

- HS: thuộc giai điệu hát, SGK III Lên lớp

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài cũ:

- Kiểm tra 2- em hát hát Ước mơ

Nhận xét, lấy CC1,2 - NX 4 2 Bài mới :

* GTB

* Nội dung 1: Ôn tập hát: Ước mơ - HD HS hát theo giai điệu thuộc lời ca

+ GV Bắt nhịp cho lớp hát, gọi em thi hát trước lớp, Hát song ca, tốp ca

+ HDHS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, theo phách tiết tấu

- Nghe theo dõi, uốn nắn

Lấy cc – nx 4

* Nội dung 2: Tập đọc nhạc

- Treo TĐN ghi sẵn giấy rô ki lên bảng

+ HD HS luyện tập cao độ, tiết tấu + HDHS tập hát lời ca, kết hợp đọc nhạc Theo dõi, uốn nắn, sửa chữa

- Cho HS đọc TĐN - Lấy cc- nx 4

3 Củng cố, dặn dò:

- Cho HS hát lại hát lần - Gọi em nêu nội dung hát

- Nhận xét tiết học dặn HS nhà luyện hát đọc TĐN số cho tốt - Chuẩn bị tiết sau

- Một số em lên trình bày hát

- Trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Hát kết hợp hợp vỗ tay theo nhịp, theo phách tiết tấu theo dạy bàn, lớp

- Theo dõi, nhìn vào TĐN luyện độc cao độ, tiết tấu

- Luyện theo nhóm, cá nhân - Một vài em đọc trước lớp Lớp nhận xét bổ sung

- Cả lớp hát đồng - em nêu, lớp nhận xét - Nghe, thực

(24)

-Ti

ế t 2: Luyện từ & Câu LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết cặp QHT theo yêu cầu BT1

- Biết sử dụng cặp QHT phù hợp (BT2) ; bước đầu nhận biết tác dụng QHT qua việc so sánh đoạn văn (BT3)

- HS khá, giỏi nêu tác dụng QHT (BT3)

II CHUẨN BỊ: + GV: Bảng HĐ nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

30 10

10

2 BÀI CŨ:

- Gọi HS đọc đoạn văn viết đề tài bảo vệ mơi trường

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

3 BÀI MỚI: “Luyện tập quan hệ từ”

* Bài 1: Hoạt động nhóm đôi (3’) - GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS gạch chân cặp từ quan hệ câu

- GV nhận xét chốt lời giải đúng: a) Nhờ……mà……

b) ……khơng những…… mà cịn…… * Bài 2: Làm cá nhân

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV HD cách làm:

+ Mỗi đoạn văn a b có câu ? + Yêu cầu tập ?

- Yêu cầu lớp làm - Gọi HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt lời giải đúng:

a) Mấy năm qua làm tốt công tác thông tin, … nên ven biển tỉnh như:……

b) Chẳng ven biển ……….mà……. - GV hỏi: + Cặp quan hệ từ câu có ý nghĩa ?

• Giáo viên chốt lại

Bài 3: Hoạt động cá nhân - GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp trả lời câu hỏi SGK

- HS đọc viết trước lớp Học sinh nhận xét

- Hoạt động nhóm đơi - HS nêu

- Học sinh làm - Nêu yù kieán

- HS neâu

- Cả lớp đọc thầm

- Mỗi đoạn văn gồm có câu - Chuyển câu thành câu có sử dụng quan hệ từ vì… nên

- HS làm bảng

+ Vì … nên biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết

+ Chẳng những… mà biểu thị quan hệ tăng tiến

(25)

5

+ Hai đoạn văn có khác ?

+ Đoạn văn hay ? Vì ?

- Khi sử dụng quan hệ từ cần ý điểm ?

4 Củng cố – Dặn doø.

- GV gọi HS nêu lại quan hệ từ - Về nhà làm tập vào - “ Ơn tập từ loại”

Câu 6: vậy, Mai…

Câu 7: Cũng vậy, cô bé…

Câu 8: Vì chẳng kịp……nên cô bé… + Đoạn a hay đoạn b quan hệ từ thêm vào câu 6, 7, đoạn b làm cho câu văn nặng nề

+ Cần sử dụng quan hệ từ lúc, chỗ, việc sử dụng không đúng lúc, chỗ làm cho câu văn hay đoạn văn thêm rườm rà, khó hiểu, nặng nề hơn

- HS Nêu lại ghi mối quan hệ từ

-Tiết 3:Toán

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000

I Mục tiêu:

- Biết chia số thập phân cho 10 ; 100 ; 1000 ; … vận dụng để giải tốn có lời văn

- BT cần làm : B1 ; B2(a,b) ; B3 - Giáo dục học sinh say mê môn học

II Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu Bảng

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 5 30 12

1 Ổn định:

- Học sinh sửa 4/65 (SGK) - Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

 Hoạt động 1:

Ví dụ 1:

213,8 : 10 = ? •

Giáo viên chốt lại:213,8 : 10 = 21,38 Ví dụ 2:

89,13 : 100 = ?

- Haùt

- HS chữa bảng - Lớp nhận xét

- HS Nhaéc lại quy tắc chia số TP cho số TN

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS nêu nhận xét: chia số TP cho 10

(26)

18

4 1

- Cho HS làm tương tự VD - Chốt lại quy tắc

 Hoạt động 2: Luyện tập

Baøi 1:

• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên cho học sinh làm nhẩm - Nhận xét kết luận

Bài (a,b):

• Giáo viên cho học sinh tính nhẩm so sánh

- Nhận xét kết luận Bài 3:

- Cho HS thảo luận nhóm

Giáo viên nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố.

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc chia nhẩm 10 ; 100 ; 1000 …

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân.”

- Lớp làm tương tự VD

- Nêu nhận xét: chia số TP cho 100

- Học sinh nêu quy taéc

- Học sinh nêu kết - Lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh nêu:

- Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu

- Học sinh tính nhẩm nêu kết - Học sinh sửa bảng

- Học sinh so sánh nhận xét - Học sinh đọc đề

- Thảo luận nhóm 4, nêu tóm tắt cách giaûi

- em sửa bảng, lớp làm vào Giải:

Số gạo lấy là: 537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo lại kho là:

537,25 - 53,725 = 483,525 (tấn) Đáp số: 483,525 - Lớp nhận xét, bổ sung

- HS nhắc lại

-Tiết 3:Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( tả ngoại hình)

I MỤC TIÊU:

- Viết đoạn văn tả ngoại hình người mà em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát cĩ

- Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương, quý mến người xung quanh

(27)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

5 32 10

22

3

2 BAØI CUÕ :

- Giáo viên kiểm tra dàn ý văn tả người - Giáo viên nhận xét cho điểm

3 BAØI MỚI: GV nêu MĐ, YC tiết học

Hoạt động 1: - Hoạt động lớp.

- Gọi HS đọc yêu cầu đề SGK - Gọi HS đọc gợi ý SGK - GV ø lưu ý HS:

+ Đoạn văn cần có câu mở đoạn

+ Nêu đủ, sinh động nét tiêu biểu ngoại hình người em chọn tả Thể tình cảm em người + Cách xếp câu đoạn hợp lí

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh dựa

vào dàn ý kết quan sát viết đoạn văn tả ngoại hình người thường gặp

+Người em định tả ai?

• +Em định tả hoạt động người đó? • +Hoạt động diễn nào?

• +Nêu cảm tưởng em quan sát hoạt động đó?

- GV theo dõi HS làm - Gọi HS lớp đọc đoạn văn - Gọi HS trình bày kết - NX chữa

 Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học

- chuẩn bị : luyện tập làm biên họp

- HS mang dàn ý lên GV chấm

- HS nghe x/định n/vụ học tập - HS đọc

- Theo doõi

- Hoạt động cá nhân

- Học sinh suy nghĩ, viết đoạn văn

- HS trả lời theo yêu cầu GV - Lớp chọn đoạn thân viết vào

- HS đọc đoạn văn trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung - Bình chọn đoạn văn hay

(28)

-SINH HOẠT LỚP TUẦN 13

giao an lop 5 tuan 13 KN

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan