giao an 2

Bài 3:Yêu cầu học sinh làm bảng con -Yêu cầu nêu cách đặt tính rồi tính Bài 4: Gọi một học sinh đọc đề -Bài toán thuộc dạng gì.. -Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và làm bài giải.[r]

(1)

TUẦN 11

Soạn ngày: 1/ 11/ 2009 Ngày dạy: Thứ ngày tháng 11 năm 2009

Mĩ thuật: Giáo viên môn dạy

Tập đọc: BÀ CHÁU I/ Mục tiêu

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc trơn tồn bài, ý từ khó từ dễ lẫn phương ngữ : làng, nuôi nhau, giàu sang, sung sướng, màu nhiệm, lúc nào, lá,

- Biết đọc nghỉ dấu câu cụm từ câu, ngắt nghỉ rõ ràng.Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng

2 Rèn kĩ đọc – hiểu

- Hiểu nghĩa từ : Đầm ấm, màu nhiệm

- Hiểu nội dung : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa câu chuyện SGK

- Bảng lớp viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi “Bưu thiếp” - Nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

TIẾT 1 HĐ1: Giới thiệu bài:(1’) - Giới thiêu chủ điểm

-Hơm tìm hiểu “ Bà cháu”

-Gv ghi tên lên bảng HĐ2: Luyện đọc:(15’) a/ GV đọc mẫu toàn - Đọc mẫu diễn cảm toàn

- -Đọc giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng b/ GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- Yêu cầu luyện đọc câu

-Viết lên bảng từ tiếng vần khó hướng dẫn học sinh rèn đọc

- Theo dõi GV giới thiệu

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- HS nối tiếp đọc câu

(2)

-Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn – Nhận xét

* Đọc đoạn trước lớp

- HS tiếp nối đọc đoạn

-Kết hợp uốn nắn em cách ngắt nghỉ giọng đọc ( treo bảng phụ)

- Kết hợp GV giải nghĩa từ khó: ( phần mục tiêu)

-Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm * Thi đua đọc

-Lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

-Yêu cầu lớp đọc đồng TIẾT 2

HĐ3: Tìm hiểu bài(14’) -Cho học sinh đọc đoạn 1-2 ? Câu

? Câu

-GV n xét câu trả lời tổng kết đoạn 1-2

- Cho học sinh đọc đoạn 3-4 ? Câu

? Câu

-Giáo viên nhận xét tổng kết đoạn 3-4

-Câu chuyện muốn nói với điều gì?

HĐ4: Luyện đọc lại(10’) Cho học sinh đọc

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

lúc nào, lá,

- Lần lượt nối tiếp đọc câu lần - em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc CN- ĐT

Lắng nghe -1 HS đọc giải - em đọc đoạn

- Đọc đoạn nhóm .Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng đoạn 3,4 - Đọc thầm trả lời câu hỏi SGK -Ba bà cháu sống nghèo khổ …

-Cô tiên cho hai anh em hạt đào dặn “Khi bà sung sướng.”

-Hai anh em giàu có có nhiều -Tuy giàu có hai anh em … -Bà sống lại, hiền lành biến - HS giỏi trả lời

-Tình cảm sâu sắc gắn bó bà cháu Tình cảm quý vàng bạc

-Cho hs thi đọc cá nhân + TLCH -Thi đọc theo tổ đọc nối tiếp đoạn 3/Củng cố , dặn dò(4’)

-Tình cảm bà cháu câu chuyện nào? - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu

- Thuộc bảng 11 trừ số

(3)

- Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải toán có phép trừ dạng 31 -5 - Làm tập 1,2, ,4

II/ Đồ dùng dạy học: : Que tính, bảng gài III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:(4’)

-Gọi học sinh lên bảng đọc bảng 11 trừ số : 11 - -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2/ Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài:(1’) - Nêu mục tiêu học

HĐ2 (28’) Luyện tập - thực hành

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu tập -Cho học sinh dùng bút chì điền kết vào sách giáo khoa

-Cho học sinh nêu miệng

-Giáo viên ghi kết lên bảng n/ xét Bài 2: Cho học sinh nêu yêu cầu tập -Cho học sinh làm vào bảng

- Cho học sinh nêu cách tính đặt tính -Giáo viên nhận xét kết

Bài : Cho HS nêu yêu cầu tập -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

-Cho học sinh thảo luận

-Cho HS sinh báo cáo kết nhận xét

-Giáo viên nhận xét

Bài : Cho học sinh nêu yêu cầu tập -Hỏi học sinh để tóm tắt lên bảng

51 kg

bán 26 kg ? kg -Cho học sinh làm vào Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Lớp theo dõi giới thiệu -1 em nêu yêu cầu tập

-Học sinh dùng bút chì điền kết vào SGK

-HS nêu miệng nối tiếp đọc kết 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = -Một em nêu

-Học sinh đặt tính tính

41 – 25 ; 51 – 35 ; 71 – ; 47 - 38

-Vài học sinh nêu

-1 em nêu yêu cầu tập -Lấy tổng trừ số hạng

-HS chia nhóm làm vào bảng T1, x + 18 = 61 ;

T3, x + 44 = 81 T5, 23 + x =71

-Đại diện nhóm lên báo cáo kết làm

-Vài học sinh nêu đề toán

-Học sinh theo dõi giáo viên tóm tắt

-Học sinh giải vào

(4)

Đáp số : 25 kg 3/Củng cố , dặn dò(4’)

-Cho học sinh nêu cách đặt tính tìm số hạng chưa biết - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học làm lại tập

Thứ ngày tháng 11 năm 2009 Soạn ngày: / 11 / 2009 Chính tả: ( Tập chép ) BÀ CHÁU

I/ Mục tiêu :

- Chép lại xác tả, trình bày đoạn trích : Bà cháu

- Trình bày đoạn văn ,viết hoa chữ đầu câu ,tên riêng - Làm tập 2,3

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ(5’)

- Gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng : Chim sẻ, long lanh, nức nở, nông sâu, lúc nào, lảnh lót,

- GV nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài:(1’)

- Viết đoạn “ Bà cháu” HĐ2: Hướng dẫn tập chép ( 20’) * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Giáo viên đọc mẫu đoạn viết treo bảng phụ chép sẵn đoạn chép

? Đoạn văn phần câu chuyện?

- Câu chuyện có kết thúc nào? ? Tìm lời nói hai anh em đoạn * Hướng dẫn cách trình bày :

-GV hướng dẫn học sinh cách trình bày * Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Lớp theo dõi giới thiệu

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc Phần cuối

-Bà móm mém, hiền từ sống lại cịn nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn biến - Chúng cháu cần bà sống lại - Theo dõi

-HS viết bảng con: sống lại, màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

(5)

* Chép : Yêu cầu HS nhìn bảng và chép vào

* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi

* Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 7– 10

HĐ :Hướng dẫn làm tập (6’) Bài 2: Gọi học sinh đọc đề.

- Gọi học sinh đọc từ mẫu - Gọi học sinh nhận xét bạn Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ gọi hai học sinh lên bảng làm Dưới lớp làm vào -Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu

- Ghé, gò

- học sinh lên bảng làm - Nhận xét đúng/ sai - Đọc yêu cầu

-Hai học sinh lên bảng làm –lớp làm vào

a) nước sôi, ăn xôi, xoan, siêng 3, Củng cố - Dặn do(4’)

-Cho học sinh lên bảng vết chữ vừa viết sai -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm xem trước Âm nhạc : GV mơn dạy

Tốn: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - I/ Mục tiêu

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 12 – 8, lập bảng 12 trừ số

- Biết giải tốn có moat phép trừ dạng 12-8 - Làm tập 1,2 ,4

II/ Đồ dùng dạy học:-Kẻ sẵn tập lên bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy học

- Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính

41 - 25 ; 71 - ; 51 -35 ; 81 - 48 - Nêu cách đặt tính tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2/ Bài mới:

(6)

HĐ2(12’)Hình thành kiến thức * Phép trừ 12 -

Nêu toán: SGK

-Muốn biết cịn lại que tính ta làm ntn?

- Viết lên bảng 12 –

- Y cầu H S sử dụng que tính để tìm kết quả?

-12 que tính bớt que tính cịn lại que tính?

Vậy 12 trừ

-Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính thực phép tính

* Bảng công thức 12 trừ số

- Cho học sinh sử dụng que tính tìm kết

- Xố dần bảng cơng thức cho H S học thuộc

HĐ3 : Luyện tập(16’)

Bài 1: Yêu cầu H S tự nhẩm ghi kết

- Gọi học sinh đọc chữa - Nhận xét chung

Bài 2: Yêu cầu học sinh tự làm

-Y.cầu nêu cách đặt tính thực P tính

Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài -Bài toán cho biết

- Bài tốn u cầu tìm gì?

- HS lên bảng làm tóm tắt giải

Nghe nhắc lại toán -Thực phép tính trừ 12 - - Thao tác que tính

- Cịn lại que tính - 12 trừ

12 -HS đặt tính nêu cách tính

sách giáo khoa

-Thao tác q tính tìm kết ghi vào

Học thuộc lịng bảng cơng thức 12 trừ số

- Làm

9 + = 12 + = 12 + = 12

3 + = 12 12 – = 12 – = 12 – = 12 – =

-HS làm sau đổi chéo để kiểm tra

72 42 62

72 42 62 65 36 54 - Học sinh đọc đề

- Có 12 vở, có bìa đỏ

- Tìm số có

Tóm tắt

Xanh,đỏ: 12 Đỏ : Xanh : ?

+

(7)

Giải Số có bìa xanh 12 – = ( quyểnvở) ĐS:

3/Củng cố , dặn dò(4’)

- Cho học sinh đọc lại bảng công thức 12 trừ số - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm tập

Tập đọc : CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I/ Mục tiêu

- Biết nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu nội dung: Tả xoài ông trồng tình cảm thương nhớ ông hai mẹ bạn nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa, xoài III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ:(5’)

- Hai em lên em đọc đoạn : “ Bà cháu” - Trả lời câu hỏi GV nêu

- Nhận xét phần kiểm tra cũ 2/ Bài mới:

- Hôm tìm hiểu “Cây xồi ơng em”

- Giáo viên ghi bảng tựa HĐ2: Luyện đọc ( 20’)

* Đọc mẫu : -Giáo viên đọc mẫu

* Hướng dẫn đọc , kết hợp giải nghĩa từ :

-Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc câu

-Yêu cầu học sinh luyện phát âm -Học sinh luyện đọc bảng phụ

- Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

-Một học sinh đọc, lớp đọc thầm -Mỗi em đọc câu đến hết -Lđọc: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương

(8)

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm

-Cho lớp đọc đồng HĐ 3.Hướng dẫn tìm hiểu (5’) -GV cho hs đọc đoạn trả lời câu hỏi

? Câu

-GV treo tranh cho học sinh quan sát xoài

? Câu ? Câu

HĐ3: (5’) Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, ghi điểm

-Đọc nhóm bàn

-Thi đọc nhóm - Đọc đồng toàn -Đọc thầm

-Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió

-Có mùi hương dịu dàng màu, vị đậm đà màu sắc đẹp

-Để tưởng nhớ ông trồng để cháu có ăn

-Cho học sinh xung phong đọc cá nhân (Chú ý đọc diễn cảm ngắt nghỉ chỗ )

- Yêu cầu HS giỏi trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà đọc bài, xem trước

Thứ ngày tháng 11 năm 2009 Soạn ngày: / 11 / 2009 Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ 1

- Giúp HS củng cố kiến thức chuẩn mực học

- Có kĩ học tập, sinh hoạt Biết nhận sửa lỗi mắc lỗi Biết sống gọn gàng ngăn nắp Có ý thức chăm học tập

- Có thái độ ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học:

- Vở tập đạo đức 2.Phiếu thảo luận III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:(4’)

Thế chăm học tập? - Nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới:

(9)

- Nêu mục tiêu yêu cầu học HĐ2: (25’) Thực hành

- Yêu cầu HS lên bốc thăm câu hỏi - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi mà bốc thăm

? Tại cần phải học tập, sinh hoạt giờ?

? Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì? ? Gọn gàng ngăn nắp có tác dụng ? Tại phải chăm làm việc nhà?

? Chăm học tập có lợi ích gì? - Nhận xét, đánh giá

- HS lên bốc thăm - Trả lời câu hỏi

- Theo dõi nhận xét câu trả lời bạn

3/Củng cố , dặn dò(4’

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Vận dụng điều học vào sống hàng ngày

Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ. I/ Mục tiêu :

- Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh - Tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ thỏ thẻ II/ Đồ dùng dạy học: :

- Bảng phụ viết sẵn tập III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ:(5’)

? Tìm từ người gia đình họ hàng họ nội, họ ngoại? - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới:

- Nêu tên mục têu dạy HĐ2:(27’) Luyện tập

Bài1: Yêu cầu học sinh đọc đề -Giáo viên treo tranh -Chia lớp làm nhóm

-Y.cầu đại diện nhóm trình bày kết

-Giáo viên nhận xét đưa kết Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa -Học sinh đọc đề

-Học sinh quan sát tranh

-Lớp chia làm nhóm : Thảo luận ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm báo cáo kết -Các nhóm khác nhận xét

(10)

-Gọi hai học sinh đọc “Thỏ thẻ” ?Tìm từ việc làm mà bạn nhỏ muốn giúp ông?

?Bạn nhỏ muốn ơng làm giúp việc gì? ?Những việc bạn nhỏ muốn giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều hơn?

?Bạn nhỏ thơ có nét ngộ nghĩnh?

?Ở nhà em thường giúp gia đình cơng việc gì?

? Em thường nhờ người lớn làm việc gì?

-Hai học sinh đọc -Đun nước, rút rạ

-Xách siêu nước, ơm rạ, dập lửa, thổi khói

-Việc bạn nhờ ông giúp nhiều -Bạn muốn đun nước tiếp khách lại biết việc rút rạ nên ông phải làm hết, ông buồn cười “ Thế lấy ngồi tiếp khách”

-Quét nhà, giữ em, rửa ấm chén, nhặt rau, nhổ cỏ

-Học sinh trả lời theo yêu cầu 3/Củng cố , dặn dị(4’)

? Tìm từ ngữ đồ dùng gia đình em? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học xem trước Toán: 32 - 8 I/ Mục tiêu :

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 – - Biết giải tốn có phép trừ dạng 32 –

- Biết tìm số hạng tổng - Làm tập 1, ,3,4

II/ Đồ dùng dạy học: - Que tính

III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ(5’)

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng công thức 12 trừ số - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2/ Bài mới:

Nêu tên mục tiêu dạy HĐ2: Giới thiệu phép trừ 32 – 8(10’) - Giáo viên dùng que tính bảng cài hỏi

(11)

và giới thiệu phép tính 32 - - Cho học sinh thảo luận - Cho học sinh nêu cách bớt

- Giáo viên ghi bảng phép tính: 32 - = 24

Cho học sinh dùng bảng tính: 32 -8

- Cho học sinh nêu cách đặt tính tính - Giáo viên ghi phép tính lên bảng HĐ2: (20’) Luyện tập - thực hành Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu tập - Cho học sinh làm bảng tính - Giáo viên nhận xét kết

Bài 2: Cho học sinh nêu yêu cầu tập ? Muốn tính hiệu ta làm nào? - Cho học sinh làm vào phiếu

- Giáo viên thu nhanh phiếu chấm vài nhận xét kết

Bài 3: Cho học sinh nêu nội dung -Giáo viên hỏi tóm tắt lên bảng 22 nhãn

Có

Cho Cịn ? nhãn -Giáo viên nhận xét chữa

Bài 4: Cho học sinh nêu yêu cầu tập - Cho học sinh làm bảng

- Cho HS nêu cách tìm số hạng chưa biết - Giáo viên nhận xét kết

-Học sinh nêu phép tính 32 -8

-HS thảo luận theo bàn cách bớt: 32 - -Học sinh nêu bớt hai que tính tháo bó bớt tiếp que tính cịn lại 24 que tính Học sinh nêu nhiều cách bớt khác

32

8 Học sinh đặt tính nêu cách tính sách giáo khoa - Một học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh làm bảng

26 16 36 62 42

-Một em nêu yêu cầu tập -Phép trừ

-Học sinh làm: Tính hiệu

72 42 62 - Học sinh nêu nội dung

- Học sinh làm vào

- Cả lớp làm vào em lên bảng Giải: Hồ cịn lại số nhãn là: 22 – = 13 (nhãn vở)

Đáp số: 13 nhãn

-Đổi chéo kiểm tra -Học sinh nêu yêu cầu tập

-HS làm bảng – học sinh lên bảng làm

x + = 42 + x = 62 -Vài học sinh nêu

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính tính 32 – - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm tập Tự nhiên xã hội: GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu :

- Kể số công việc thường ngày người gia đình

(12)

Biết thành viên gia đình can chia sẻ cơng việc nhà / Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ SGK trang 24, 25 (phóng to) Bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:(5’)

? Để giữ cho thể khoẻ mạnh phải ăn uống thể nào? ? Làm để đề phòng bệnh giun?

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2/ Bài mới:

Nêu tên mục tiêu dạy HĐ2: ( 10’) Thảo luận nhóm -Giáo viên treo tranh minh hoạ -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm ? Đố bạn gia đình bạn Mai có ai? ? Ơng bạn Mai làm gì? ( hình 1) ? Ai đón em bé trường mầm non? ? Bố cuả Mai làm gì?

?Mẹ Mai làm gì? Mai giúp mẹ làm gì?

? Hình mơ tả cảnh gia đình Mai tranh?

-Y cầu đại diện nhóm trình bày kết

HĐ3: (10’) Nói cơng việc thường ngày người gia đình. -Yêu cầu nhóm thảo luận

Hãy kể tên việc làm thường ngày người gia đình bạn

Nghe nhóm HS trình bày kết thảo luận

? Trong gia đình em, lúc nghỉ ngơi, thành viên thường làm gì? ? Vào ngày nghỉ, dịp lễ tết em thường bố mẹ cho đâu?

HĐ 4( 5’) Thi giới thiệu gia đình

-Giáo viên phổ biến thi giới thiệu

- Theo dõi

-Học sinh quan sát tranh -Học sinh thảo luận nhóm

+Ông bà, bố mẹ em trai Mai +Ông Mai chăm sóc

+Bà đón bé Mai trường mầm non +Bố sửa chữa quạt

+Mẹ nấu ăn Mai giúp mẹ nhặt rau +Hình

-Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm HS thảo luận:

Mỗi nhóm phát bảng nhóm, chia sẵn cột, thành viên nhóm thay ghi vào bảng Việc làm hàng ngày

Ông bà Bố mẹ Anh chị Bạn -Đại diện nhóm HS lên trình bày kết

Vào lúc nghỉ ngơi, ông em đọc báo, bà mẹ xem ti vi, bố đọc tạp chí, hai chị em em chơi với

-Được chơi công viên

(13)

về gia đình

? Là học sinh lớp 2, vừa người gia đình, trách nhiệm em để xây dựng gia đình gì?

gia đình tình cảm với gia đình

-Phải học tập thật giỏi, phải biết nghe lời ông bà, cha mẹ Phải tham gia vào cơng việc gia đình

3/Củng cố , dặn dò(4’)

- Nhận xét đánh giá tiết học dặn học - Xem trước m

Thứ ngày tháng 11 năm 2009 Soạn ngày: / 11 / 2009 Chính tả: ( Nghe viết ) CÂY XỒI CỦA ƠNG EM

- Nghe viết lại xác tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm tập 3a/b

II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi hai học sinh lên bảng viết từ khó: xấu hổ, trèo cao, - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2/ Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài:(1’) -Nêu mục tiêu học

HĐ2: Hướng dẫn nghe viết ( 20’) * Ghi nhớ nội dung đoạn viết : - GV đọc mẫu viết

-Giúp học sinh nắm nội dung đoạn văn : ?Tìm hình ảnh cho thấy vẻ đẹp xoài cát

?Mẹ làm đến mùa xồi chín * Hướng dẫn cách trình bày

* Hướng dẫn viết từ khó - Đọc từ khó yêu cầu viết

- Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Viết

- Đọc thong thả cụm từ, câu ngắn - Mỗi câu đọc lần

* Soát lỗi, Chấm

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Theo dõi

-Hoa nở trắng cành, chùm to, đu đưa theo gió đầu hè, chín vàng -Mẹ chọn thơm ngon bày lên bàn thờ ông

-Học sinh ý trình bày

-HS tập viết vào bảng : trồng, lẫm chẫm, nở, quả,

(14)

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò - Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

HĐ :Hướng dẫn làm tập (6’) Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu. Treo bảng phụ yêu cầu HS tự làm -Giáo viên cho học sinh nhận xét bảng

Bài 3: Lớp chia nhóm lên bảng thi điền từ

-GV chữa - nhận xét cho điểm hs

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm -HS đọc:Điền vào chỗ trống g/gh

-Hai học sinh lên bảng làm, học sinh lớp làm vào tập

-Học sinh nhận xét bạn -Lớp chia nhóm

-Hai nhóm làm câu a; Hai nhóm làm câu b

-Đáp án: Sạch, sạch, xanh, xanh, thương, thương, ươn, đường 3, Củng cố - Dặn dò(4’)

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách -Dặn nhà học làm xem trước Toán: 52 - 28

I/ Mục tiêu

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 - 28 - Biết giải tốn có moat phép trừ dạng 52 -28

II/ Đồ dùng dạy học: - VBT

III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ:(4’)

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính 52 – ; 22 – ; 72 -7 ; 82 -9 - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2/ Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài:(1’) - Nêu mục tiêu học

HĐ2(10’) Hình thành kiến thức Phép trừ 52 – 28 Nêu toán

Để biết cịn lại que tính ta phải làm gì?

-Yêu cầu học sinh thao tác que tính -Yêu cầu HS lên bảng đặt tính Nêu

- Lớp theo dõi giới thiệu - Nghe nhắc lại toán - Thực phép trừ 52 – 28 - Thao tác que tính

52 -Học sinh nêu SGK 28

(15)

-cách thực phép tính - Gọi học sinh khác nhắc lại HĐ3: Luyện tập(17’)

Bài 1: Yêu cầu tự làm vào gọi học sinh lên bảng chữa

- Nêu cách thực phép tính - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu -Muốn tính hiệu ta làm nào? -Y cầu lớp làm bảng HS lên bảng làm

-Y cầu nêu cách đặt tính thực phép tính

Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết ?

- Bài tốn hỏi ?

- Bài tốn thuộc dạng ?

- u cầu HS tóm tắt trình bày giải

- Gọi em lên bảng làm – lớp làm vào

-Giáo viên nhận xét bảng

-Học sinh làm vào sau lên bảng làm

32 62 72 82 92

16 19 28 37 23

16 43 44 45 69

- Đặt tính tính hiệu - Lấy số bị trừ trừ số trrừ

72 82 92 27 38 55 45 44 37 - Đọc yêu cầu

- Đội trồng 92 cây, đội trồng 38

- Số đội - Bài tốn Tóm tắt Đội 2: 92

Đội 1: 38 ?

Bài giải Số đội trồng là: 92 – 38 = 54 (cây) Đáp số: 54 3/Củng cố , dặn dò(4’)

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặt tính thực phép tính 52 – 38 - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm tập

Thể dục : GV môn dạy Kể chuyện: BÀ CHÁU

I/ Mục tiêu

- Dựa theo tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu - Biết nhân xét, đánh giá lời kể bạn

-

- -

(16)

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:(5’)

- Gọi học sinh nối tiếp kể câu chuyện ‘‘Sáng kiến bé Hà” - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2/ Bài mới:

Nêu tên mục tiêu dạy HĐ2: Luyện kể đoạn ( 16’) Tranh1:Tranh vẽ nhân vật nào? ? Bức tranh vẽ nhà trông nào?

? Cuộc sống ba bà cháu sao? ? Ai đưa cho anh em hạt đào? ? Cô tiên dặn hai anh em điều gì? Tranh 2: Hai anh em làm ? ? Bên cạnh mộ có lạ?

? Cây Đào có đặc điểm kì lạ ?

Tranh 3: Cuộc sống hai anh em sau bà

? Vì vậy?

Tranh 4: Hai anh em lại xin cô tiên điều gì?

? Điều kì lạ đến ?

HĐ3: Kể lại toàn câu chuyện ( 10’) -Yêu cầu học sinh kể nối tiếp

-Yêu cầu học sinh kể toàn câu chuyện -Nhận xét cho điểm học sinh

- Theo dõi GV giới thiệu -Ba bà cháu cô tiên

+Ngôi nhà rách nát

+Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhà đầm ấm

+Cô tiên

+Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ bà cháu giàu sang, sung sướng -Khóc trước mộ bà

+Mọc lên đào

+Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng, trái bạc

-Tuy sống giàu sang ngày hai anh em buồn bã

+Vì thương nhớ bà

-Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa để bà sống lại

+Bà sống lại xưa thứ cải biến

+ học sinh nối tiếp kể em đoạn

+Nhận xét bạn kể, đánh giá bạn kể Một đến hai học sinh kể

-Khi kể chuyện cần ý điều gì? - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

(17)

Soạn ngày: / 11 / 2009 Tập làm văn: CHIA BUỒN , AN ỦI

- Biết nói lời chia buồn,an ủi đơn giản với ơng bà tình cụ thể

- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:(4’)

-Gọi số học sinh đọc làm tập -Tuần 10 - Nhận xét phần kiểm tra

2/ Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài:(1’) - Nêu mục tiêu học HĐ2: (15’) Luyện nói

Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Y.cầu lớp thảo luận cặp đơi nói câu

Bài 2: Treo tranh hỏi số câu hỏi

? Bức tranh vẽ cảnh gì? ? Chuyện xảy với ơng? -u cầu thảo luận nhóm

? Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với bà, với ơng?

-Giáo viên gọi đại diện nhóm báo cáo kết

HĐ ( 15’) Luyện viết

Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu -Phát giấy cho học sinh

-Đọc bưu thiếp mẫu cho học sinh nghe

-Yêu cầu cho học sinh làm vào giấy -Gọi học sinh đọc làm

- Lớp theo dõi giới thiệu -Đọc u cầu -Thảo luận cặp đơi

+Ơng ông thế? Cháu gọi bố cháu cho ơng

+Ơng ơng có không? Cháu đỡ ông lên giường

-Đại diện nhóm nêu câu trả lời

-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

+Hai bà cháu đứng cạnh non chết

+Ơng bị vỡ kính -Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm báo cáo kết

(18)

-Nhận xét làm học sinh

-Thu số hay đọc cho lớp nghe

-Học sinh làm theo yêu cầu GV

-Gọi học sinh nói câu chia buồn an ủi ơng bà để thể quan tâm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn học sinh nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân xa Toán: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu

- Thực phép trừ dạng 52 – 28 - Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 - 28 - Làm tập 1,2, ,4

II/ Đồ dùng dạy học: - Vỏ tập HS

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính 42 – 17 ; 52 – 38 ; 72 -19 - Giáo viên nhận xét đánh giá

2/ Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài:(1’) - Nêu mục tiêu học HĐ2: Luyện tập ( 28’)

Bài 1: Y cầu HS nhẩm ghi kết vào

-Yêu cầu học sinh nối tiếp nêu kết Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm

Bài 3: Chia nhóm

-Yêu cầu giải thích cách làm Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

-Tính nhẩm ghi kết vào sách -Nối tiếp đọc kết

-Đặt tính tính

-Học sinh làm vào – học sinh lên bảng làm

-Đổi chéo để kiểm tra -Nhận xét bảng

-Lớp chia nhóm, hai nhóm làm p.tính

-Đại diện nhóm lên trình bày kết -Đọc u cầu phân tích tốn 42 Gà, Thỏ

(19)

-Gọi học sinh nhận xét bảng

Giải: Số gà lại là.

42 -18 = 24 ( gà ) Đáp số: 24

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính, thực phép tính 52 - 28 - Nhận xét đánh giá tiết học

Thể dục : GV môn dạy

SINH HOẠT LỚP A/ Đánh giá tuần qua:

- HS học đầy đủ, số chưa quy định - Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp

- Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè

- Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt như: Dương, Quang, Hiền , Hồi, Sơn…

- Bên cạnh số em lười học như: Ly, Tiền , Vũ, … - Hay quên sách vở, thiếu Đ D HT : Vũ, Tiền, Ly

- Thực trang phục quy định Linh , Tiền chưa giữ gìn quần áo - Đã tham gia đóng góp khoản tiền

B/ Kế hoạch:

- Thực tốt quy định nhà trường đề

- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 - Phát huy tinh thần kỷ luật, tự giác học tập

- Cố gắng luyện đọc ,luyện viết

- Giữ vệ sinh trường lớp,thân thể đẹp

Phân công HS giỏi kèm HS yếu: Quang – Vy, Dương – Ly, Hoài – Lộc, Anh -Vũ

- Rèn chữ giữ C/ Sinh hoạt văn nghệ

(20)

TUẦN 12

Ngày soạn: 8/ 11/ 2009 Ngày dạy : Thứ ngày tháng 11 năm 2009 Tập đọc: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I/ Mục tiêu

- Đọc trơn tồn bài, ý từ khó từ dễ lẫn phương ngữ : Sự tích, lần, la cà, bao lâu, khản tiếng, xoè cành

- Biết đọc nghỉ dấu câu cụm từ câu, ngắt nghỉ rõ ràng.Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng

- Hiểu nghĩa từ : vùng vằng, la cà, mỏi mắt, chờ mong, - Hiểu nội dung : Tình cảm yêu thong sâu nặng mẹ dành cho II/ Đồ dùng dạy học:

1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi “Cây xoài ông em” -Nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC

TIẾT 1 HĐ1: Giới thiệu bài - Giới thiêu chủ điểm

-Hôm tìm hiểu “ Sự tích vú sữa”

-Gv ghi tên lên bảng HĐ2: Luyện đọc

a/ GV đọc mẫu toàn - Đọc mẫu diễn cảm toàn

- -Đọc giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, giàu cảm xúc

b/ GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

1’

25’

(21)

* Đọc câu

- HS tiếp nối đọc đoạn -Kết hợp uốn nắn em cách ngắt nghỉ giọng đọc ( treo bảng phụ)

- Kết hợp GV giải nghĩa từ khó: vùng vằng, la cà…

-Yêu cầu lớp đọc đồng Giải lao tiết

TIẾT 2 HĐ3: Tìm hiểu

-Cho H S thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi

? Câu ? Câu ? Câu

-GV treo tranh cho HS quan sát ? Câu

? Câu ( dành cho HS KG) ? Câu chuyện nói điều gì? HĐ4: Luyện đọc lại

- Cho học sinh đọc

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm HĐ5: Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện khuyên điều gì?

4’ 15’

15’

5’

- HS luyện đọc từ khó : Sự tích, lần, la cà, bao lâu, khản tiếng, xoè cành - Lần lượt nối tiếp đọc câu lần

- em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Luyện đọc CN- ĐT

Lắng nghe -1 HS đọc giải - em đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc )

- Lớp đọc đồng đoạn

-Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi -Bị mẹ mắng nên bỏ nhà

-Cậu khản tiếng gọi mẹ ôm … -Quả lớn nhanh, da căng mịn, … -Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con, xồ cành ôm cậu bé

-Học sinh nêu theo ý -Tình cảm thương yêu …

-HS nối tiếp đọc em đọc đoạn trả lời câu hỏi đoạn -Cả lớp nhận xét

-Thi đọc theo tổ đọc nối tiếp đoạn - HS trả lời

(22)

- GV nhận xét tiết học

-Về nhà luyện đọc diễn cảm, đọc kể lại câu chuyện

Mĩ thuật: Giáo viên mơn dạy

Tốn: TÌM SỐ BỊ TRỪ I/ Mục tiêu

- Biết tìm x tập dạng x- a = b sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính ( Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ)

- Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao đoạn thẳng cắt đặt tên điểm

- Làm tập 1,2,

II/ Đồ dùng dạy học: : Hình vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:(4’)

- Gọi HS lên bảng làm x + 18 =52 ; 27 + x = 82 ? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2/ Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu học HĐ2: Hình thành kiến thức Tìm số bị trừ

-Giáo viên giới thiệu 10 – =

Hỏi HS tên gọi số phép trừ

? 10 = + ?

? Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

Giáo viên giới thiệu x – = ? x phép trừ

-Giáo viên cho học sinh nêu miệng cách tính

-Cho HS nêu lại cách tìm số bị trừ HĐ3: Luyện tập

1’ 10’

- Theo dõi GV giới thiệu -Học sinh nêu 10 số bị trừ số trừ hiệu 10 = +

-Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

-Học sinh nêu x số bị trừ x – =

x = + x = 10

(23)

Bài1: Cho HS nêu yêu càu tập -Cho học sinh làm bảng

-Giáo viên nhận xét cho HS nêu cách tính

Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu tập -Cho hs dùng bút chì điền kết vào SGK

-Cho học sinh nêu cách làm Bài : Nêu yêu cầu tập

-Cho học sinh dùng bút chì kẻ đoạn thẳng theo yêu cầu tập

-GV quan sát HS vẽ nhận xét

HĐ4: Củng cố, dặn dị -Cho HS cách tìm số bị trừ -Giáo viên nhận xét tiết học

-Về nhà làm lại tìm số bị trừ cho thành thạo

17’

5’

-Một em nêu

- HS làm vào bảng x – = x – = 24 x = + x = 24 + x = 12 x = 32 x – = 24 ; x – = 18 -Vài học sinh nêu

- Tự làm

-Học sinh điền số 15 , 21 , 49 , 62 ,94 -Vài em nêu

C B A - HS đổi chép kiểm tra

- HS nêu - Theo dõi

Ngày soạn: 8/ 11/ 2009 Ngày dạy : Thứ 3ngày 10 tháng 11 năm 2009 Chính tả: ( Nghe viết ) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

- Nghe – viết xác CT đoạn từ “ Từ cành lá… thơm sữa me.”

- Làm tập tả : BT2 câu b ( phân biệt ac/at) II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết nội dung tập 2, 3b

- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng : xoài, lên thác xuống ghềnh, ghi lòng

-Nêu m/tiêu ghi tên

1’

- Theo dõi GV giới thiệu .

.

. .

(24)

HĐ2: Hướng dẫn viết tả * Ghi nhớ nội dung đoạn viết : - GV đọc mẫu viết

-Giúp học sinh nắm nội dung đoạn văn

+ Cây lạ kể lại nào? * Hướng dẫn cách trình bày

* Hướng dẫn viết từ khó - Đọc từ khó yêu cầu viết - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Viết

- Đọc thong thả cụm từ, câu ngắn

- Mỗi câu đọc lần * Soát lỗi, Chấm

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bà - Thu HS chấm điểm nhận xét HĐ3: Hướng dẫn làm tập

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu. Cho HS làm vào tập Bài 3b: Gọi học sinh đọc yêu cầu. -Cho học sinh nêu miệng

-GV chữa – nhận xét cho điểm HS

HĐ4: Củng cố, dặn dò

-Cho học sinh viết lại chữ viết sai

-GV nhận xét tiết học -VN luyện viết thêm nhà nhớ quy tắc tả

20’

6’

3’

- Theo dõi

-Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ

-Học sinh ý viết hoa, dấu chấm, dấu phẩy, trình bày đoạn truyện

-HS viết bảng con: lá, trổ ra, nở trắng, rung , da căng mịn,

-Lớp nghe đọc chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Một em nêu yêu cầu

-HS làm nêu miệng: người cha, nghé, …

-Học sinh nêu yêu cầu

-HS nêu: Bãi cát, con, lười nhác, nhút nhát

- số HS lên viết

Âm nhạc : GV mơn dạy

Tốn: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - I/ Mục tiêu

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ số

(25)

- Làm tập 1,2 ,4 II/ Đồ dùng dạy học: Que tính III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ(4’)

- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc bảng công thức 12 trừ số - Giáo viên nhận xét đánh giá

2/ Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học

HĐ2: Hình thành kiến thức * Giới thiệu phép trừ 13 - 5

-GV dùng que tính hình thành phép trừ 13 -5 ghi lên bảng

- Cho hs dùng que tính bớt để tìm kết

- Giáo viên nêu nhận xét: 13 – =

- Cho học sinh nêu cách đặt tính - GV ghi bảng 13 – theo cột dọc cho hs nêu cách tính

* Hình thành bảng trừ

- Cho hs dùng que tính hình thành bảng trừ

HĐ3: Luyện tập

Bài 1: a) Cho học sinh nêu yêu cầu tập

- Cho HS nêu miệng kết giáo viên ghi bảng

- Giáo viên nhận xét

Bài 3: Cho học sinh làm vào vở

? Tính hiệu làm phép tính - Giáo viên nhận xét kết

Bài 4: Cho học sinh tóm tắt tập - Cho học sinh làm vào - Thu chấm vài

1’ 12’

15’

3’

Theo dõi GV giới thiệu

-Học sinh quan sát GV hình thành -HS thực hành bớt nêu cách bớt

-Học sinh nêu cách đặt tính

-Học sinh nêu cách tính SGK 13

-Học sinh tính nêu kết quả13 – 13 –

-HS đọc thuộc lòng - Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh nêu:

9 + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 - Học sinh làm bài: 13 13 - Tính trừ

- Một em lên bảng tóm tắt 13 xe đạp

bán xe ? xe đạp

(26)

-HĐ4: Củng cố, dặn dò

- Cho vài học sinh đọc bảng 13 trừ số

- Giáo viên nhận xét tiết học – Về nhà học thuộc bảng trừ

Giải: Cửa hàng lại số xe đạp là. 13 – = 7( ) Đáp số: - HS đọc

Tập đọc : MẸ I/ Mục tiêu

- Đọc trơn bài, ngắt nghỉ nhịp thơ lục bát: 2/4,4/4( dòng 7,8 ngắt 3/3,3/5)

-Đọc từ: Lặng rồi, nắng oi, mẹ ru, lời ru, sao, Hiểu từ ngữ: nắng oi, giấc tròn, lặng

-Hiểu nghĩa từ : nắng oi, giấc trịn, thấy hình ảnh so sánh

- Hiểu n/dung: Cảm nhận nỗi vất vả tình thong bao la mẹ dành cho - Học thuộc làng dòng thơ cuối

- Tranh minh họa, bảng phụ chép nội dung HD đọc, ngắt nhịp III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:(5’)

- Hai em lên em đọc đoạn : “ Sự tích vú sữa” - Trả lời câu hỏi GV nêu

- Hơm tìm hiểu “Mẹ”

HĐ2: Luyện đọc

* Đọc mẫu : -Giáo viên đọc mẫu : giọng chậm rãi, tình cảm

* Hướng dẫn đọc , kết hợp giải nghĩa từ :

+ Đọc dòng thơ-Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc câu

-Yêu cầu học sinh luyện phát âm + Đọc đoạn

-Học sinh luyện đọc bảng phụ

- HD ngắt nhịp ( bảng phụ ) 1’ 15’

-Một học sinh đọc, lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc dòng thơ

-Lđọc: lặng rồi, nắng oi, kẽo cà… - HS nối tiếp đọc đoạn : Đ1 : dòng thơ đầu, Đ2 : dòng thơ tiếp theo, Đ : dòng lại -1 HS đọc phần giải

(27)

-Nắm nghĩa từ : nắng oi, giấc tròn

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Thi đọc

-Cho lớp đọc đồng HĐ3 Hướng dẫn tìm hiểu -Câu hỏi 1?

-Câu hỏi 2? -Câu hỏi 3?

-Giúp học sinh hiểu câu 7,8 -Các em hiểu câu : Mẹ gió suốt đời nào? ( KG) HĐ3: Luyện đọc lại

- Cho HS tự đọc nhẩm thơ - Gọi HS đọc thuộc

- Nhận xét, ghi điểm HĐ4: Củng cố, dặn dò

-Qua thơ em hiểu từ mẹ?

-Nhận xét tiết học – Về nhà học thuộc lòng thơ đọc cho người thân nghe

5’

3’

-Đọc nhóm bàn

-Thi đọcgiữa nhóm( ĐT, CN) - Đọc đồng tồn

-Thảo luận bàn trả lời câu hỏi + Con ve mệt

+Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt +Mẹ so sánh với …

-Mẹ phải thức nhiều, nhiều thức hàng đêm

-Học sinh suy nghĩ trả lời - HS đọc 2-3 lượt

-Cho học sinh xung phong đọc cá nhân

- HS trả lời

Ngày soạn: 9/ 11/ 2009 Ngày dạy : Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2009

Đạo đức QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN I/ Mục tiêu :

- Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới:

(28)

Nêu tên mục têu dạy HĐ2: Kể chuyện

-Giáo viên kể chuyện “ Trong chơi”

-Yêu cầu học sinh thảo luận

? Các bạn lớp 2A làm nghe bạn Cường bị ngã?

? Em có đồng tình với việc làm bạn khơng? Vì sao?

Kết luận : Khi bạn bị ngã … quan tâm giúp đỡ bạn.

HĐ3: Việc làm việc làm nào sai

-Yêu cầu nhóm thảo luận

-Theo em bạn tổ làm hay sai? Vì sao?

-Để giúp Hạnh tổ bạn lớp phải làm gì?

Kết luận: Quan tâm giúp đỡ có nghĩa là …

HĐ3:Sự cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn

-Khi quan tâm giúp đỡ bạn em cảm thấy nào?

HĐ4: Củng cố, dặn dị

-Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn? -Nhận xét tiết học – Về nhà tìm câu chuyện việc quan tâm giúp đỡ bạn

1’ 8’

10’

8’ 3’

- Theo dõi GV giới thiệu -Học sinh lắng nghe

-Thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi -Đưa bạn xuống phòng y tế trường

-Đồng tình -Vài học sinh nhắc lại

-Các nhóm học sinh thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày kết

-Vài học sinh nhắc lại

-Thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi +/Khi quan tâm tới bạn em cảm thấy sung sướng hạnh phúc

- HS trả lời

Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM, DẤU PHẨY. I/ Mục tiêu :

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ để điền vào chỗ trống câu

- Nói 2,3 câu hoạt động mẹ vẽ tranh - Biết đặt dấu phẩy hợp lý câu

II/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng phụ viết sẵn tập 2,4 III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:(4’’)

(29)

2/ Bài mới:

Nêu tên mục tiêu dạy HĐ2: Luyện từ

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu tập -Cho học sinh thảo luận nhóm -Cho HS báo cáo kết thảo luận -GV nhận xét ghi lên bảng -Cho học sinh đọc

HĐ3: Luyện câu

Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu tập. -Cho học sinh nêu miệng

Bài 3:Cho học sinh quan sát tranh sgk

-Cho học sinh thảo luận theo bàn -Cho học sinh nêu miệng

Bài 4: Cho HS nêu yêu cầu tập. -Cho HS làm vào tập -Giáo viên theo dõi học sinh làm -Cho học sinh nêu miệng

-Tại đặt dấu phẩy đó? -Giáo viên nhận xét

-Cho HS nêu nội dung học -Nhận xét tiết học – Về nhà xem lại học

1’ 10’

13’

5’

- Theo dõi GV giới thiệu -Học sinh nêu yêu cầu tập

-HS chia nhóm ghi từ có hai tiếng ghép từ tiếng: Yêu, thương, quý, mến, kính

+Yêu thương, thương yêu, -Đại diện nhóm nêu

-Vài HS đọc lại từ vừa ghép -Học sinh nêu yêu cầu tập -Học sinh nêu từ để điền vào câu: Cháu kính u ơng bà Con kính trọng cha me Em quý mến anh chị -Học sinh quan sát tranh

-HS nói cho nghe: Mẹ làm gì? Em bé làm gì? Bé gái làm nói lên hành động người -Học sinh nêu miệng

-Cả lớp nhận xét

-Học sinh nêu yêu cầu tập -Học sinh làm vào a) Chăn màn, quần áo… b) Giường tủ, bàn ghế … c) Giày dép, mũ noun…

-Học sinh nêu nội dung làm -Cả lớp nhận xét

-Ngăn cách phận giống

- HS nêu

(30)

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 - - Biết tìm số hạng chưa biết tổng

- Làm tập 1,2 ,3,4( HS giỏi) II/ Đồ dùng dạy học:

-Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lịng bảng cơng thức 13 trừ số - Nhẩm nhanh kết vài phép tính dạng 13 –

- Nêu mục tiêu học ghi đề lên bảng

HĐ2: Phép trừ 33 – 5 Giáo viên nêu toán

-Yêu cầu học sinh thao tác que tính

-Hướng dẫn cách đặt tính tính -Yêu cầu nhắc lại cách đặt tính tính

Bài1:Yêu cầu học sinh tự làm sau đó nêu cách tính số phép tính Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập. -Muốn tính hiệu ta làm nào? -Cả lớp làm vào em lên bảng làm

-Yêu cầu nêu rõ cách đặt tính tính Bài 3: GV nêu yêu cầu ghi đề bài lên bảng

- Nhận xét, chữa

Bài4: Gọi học sinh đọc yêu cầu.

1’ 8’

17’

-Nghe, nhắc lại tốn tự phân tích

-Thao tác que tính để tìm kết

-HS đặt tính sách giáo khoa 33

28

-Học sinh làm Nêu cách tính -Đọc yêu cầu

-Lấy số bị trừ trừ số trừ

-Ba học sinh lên bảng làm, Lớp làm bảng

43 93 33 38 84 27 - HS nắm yêu cầu làm vào vở, hS lên bảng làm

x + = 33 x = 33 – x = 27

–

(31)

-Yêu cầu học sinh thảo luận để tìm cách vẽ

-Yêu cầu học sinh lên bảng thực hành vẽ

- Yêu cầu nêu lại cách đặt tính tính phép tính : 33 –

- Về nhà ôn lại

5’

- Nhận xét bạn tự chữa -Đọc yêu cầu

-Thảo luận cặp tìm cách vẽ -Học sinh lên bảng thực hành vẽ

- HS nêu

Tự nhiên xã hội: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu :

- Kể tên số đồ dùng gia đình

- Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh sách giáo khoa bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:(4’)

-GV kiểm tra HS: Nêu cơng việc ngày gia đình em - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2/ Bài mới:

Nêu tên mục tiêu dạy HĐ2: Phân loại đồ dùng

-GV treo tranh cho HS quan sát -Cho học sinh thảo luận nhóm -Giáo viên theo dõi HS thảo luận -Cho HS báo cáo kết thảo luận - Giáo viên ghi bảng

-Cho HS nêu lợi ích đồ dùng -Giáo viên nhận xét

HĐ3: Phân loại đồ dùng

-Cho học sinh nêu lợi ích đồ dùng

-Giáo viên nhận xét HĐ4: Củng cố, dặn dò

-Cho HS chơi trò chơi “Đoán tên đồ 1’

15’

10’

5’

- Theo dõi GV giới thiệu -Học sinh quan sát tranh

-Học sinh chia nhóm thảo luận ghi bảng nhóm: Kể tên đồ vật ghi vào cột

-HS đại diện nhóm lên báo cáo kết

-Học sinh nối tiếp nêu

-Học sinh nêu nhà thường dùng đồ dùng nào? Cách bảo quản nào?

(32)

vật

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Về nhà cần giữ gìn đồ vật học

(Một học sinh đố, lớp trả lời; Tôi làm mát người (cái quạt)

Ngày soạn: 10 / 11/ 2009 Ngày dạy : Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2009 Chính tả: ( Tập chép ) MẸ

- Chép lại xác tả, biết trình bày dòng thơ lục bát - Làm tập 3a

II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Cho học sinh viết bảng :cây vú sữa, cành lá, sữa mẹ, chọn nghé - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2/ Bài mới:

- Viết đoạn “ Mẹ” HĐ2: Hướng dẫn tập chép * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Giáo viên đọc mẫu treo bảng phụ chép sẵn đoạn chép

-Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

* Hướng dẫn cách trình bày : -GV hướng dẫn HS cách trình bày * Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Chép : Yêu cầu HS nhìn bảng chép vào

* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi

* Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 7– 10 HĐ3: Hướng dẫn làm tập

Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu tập

1’ 20’

6’

- Theo dõi GV giới thiệu -Lớp đọc đồng

-Người mẹ so sánh với ngơi gió

- Dịng viết lùi vào cách lề ơ, dịng cách lề Chữ đầu dịng viết hoa

-Đọc, viết từ khó: lời ru, quạt, gió, suốt đời

-Nhìn bảng chép

-Đọc đề

(33)

-Yêu cầu học sinh lên bảng làm lớp làm vào tập Bài 3: Trị chơi “Thi tìm những tiếng r/ gi Những tiếng có hỏi ngã ”

-Giáo viên chốt lại lời giải HĐ4: Củng cố, dặn dò

-Gọi học sinh đọc lại tiếng tập

-Nhận xét tiết học – Về nhà viết lại lỗi sai

4’

làm vào tập

-Lớp chia hai đội chơi tham gia hai lượt

-Lượt 1: Tìm tiếng có r/ gi -Lượt 2: Tìm tiếng có dấu ~? -Nhận xét đội thắng đội thua - HS đọc

Toán: 53 - 15 I/ Mục tiêu

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 10, dạng 53 - 15 - Biết tìm số bị trừ

- Biết vẽ hình vng theo mẫu - Làm tập 1,2 ,3,4 II/ Đồ dùng dạy học

- Gọi HS lên bảng làm bài: Đặt tính tính; 73 – ; 43 – - Nêu cách đặt tính thực phép tính

Nêu tên mục tiêu dạy HĐ2: Phép tính 53 – 15

Giáo viên nêu tốn

-Muốn biết cịn lại que tính ta làm nào?

-Yêu cầu lấy que tính thao tác que tính

-Yêu cầu học sinh nêu cách bớt -Gọi hs nêu cách đặt tính thực phép tính

1’ 10’

- Theo dõi GV giới thiệu -Nghe nhắc lại toán -Thực phép trừ 53 – 15 -Thao tác que tính trả lời -Nêu cách bớt

-Học sinh lên bảng đặt tính thực phép tính sách giáo khoa: 53

(34)

-Yêu cầu vài hs nhắc lại cách đặt tính tính

Bài 1: Yêu cầu học sinh làm bảng

-Yêu cầu hs nêu cách tính pt vừa làm

- Nhận xét, chữa

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu -Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm nào?

-Yêu cầu học sinh làm vào học sinh lên bảng làm

Bài 3:HS nhắc lại cách tìm số chưa biết trong1 tổng

Bài 4: Vẽ hình lên bảng

-Muốn vẽ hình vng ta nối điểm với nhau?

-Yêu cầu nhắc lại cách đặt tính thực phép tính dạng 53 – 15 -Nhận xét tiết học – Về nhà ơn lại phép trừ có nhớ dạng 53 – 15

17’

3’

38

-Học sinh làm bảng hs lên bảng làm

43 93 63 28 54 36 15 39 27 -Đọc yêu cầu

-Lấy số bị trư, trừ số trừ -Học sinh làm

63 83 53 24 39 17 39 44 36 -Học sinh nhắc lại quy tắc (vài em) -Lớp chia tổ, tổ làm phép tính

x – 18 = x + 26 = 73 x = + 18 x = 73 – 26 x = 27 x = 47 -Nối điểm với

-Học sinh tự vẽ hình vào - vài HS nhắc lại

Kể chuyện: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/ Mục tiêu

- Dựa gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa - HS giỏi kể toàn câu chuyện

- Biết nhân xét, đánh giá lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học:

- Câu hỏi gợi ý

-Gọi bốn học sinh lên kể lại đoạn câu chuyện”Bà cháu” –

– – –

(35)

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2/ Bài mới:

Nêu tên mục tiêu dạy HĐ2: H/dẫn kể đoạn chuyện GV hướng dẫn hs kể đoạn lời kể em

+ Kể không nguyên văn sách giáo khoa

- Cho học sinh kể

- Cho học sinh nhận xét

- GV nhận xét gọi thêm nhiều học sinh kể

- Cho học sinh kể phần câu chuyện

- Cho học sinh kể cá nhân

GV hướngdẫn hs kể đoạn theo tưởng tượng

Em mong muốn câu chuyện kết thúc ntn ?

HĐ3: Kể lại toàn nội dung câu chuyện

- Cho học sinh nối tiếp kể - Cho học sinh kể cá nhân - Giáo viên nhận xét học kể HĐ4: Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà kể cho thuộc câu chuyện

1’ 20’

7’

3’

- Học sinh kể đoạn lời

( Thêm số nội dung/ hình ảnh ) Ngày xưa/ có cậu bé lười biếng ham chơi Cậu mẹ nhà nhỏ

- Học sinh nhận xét bạn kể

- Học sinh thực hành kể lời

- HS thực hành kể cho nghe theo bàn

- Một số em trình bày trước lớp

- Học sinh nêu mong muốn VD: Mẹ cậu bé sống lại/

- HS nối tiếp kể theo đoạn -Học sinh kể câu chuyện - Cả lớp theo dõi nhận xét

Ngày soạn: 11 / 11/ 2009 Ngày dạy : Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn: GỌI ĐIỆN

(36)

- Viết 3,4 câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu tập

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:(4’)

- Gọi học sinh lên bảng đọc thư hỏi thăm ông bà - Nhận xét phần kiểm tra

2/ Bài mới:

Nêu tên mục têu dạy HĐ2: Luyện nói

Bài 1: Gọi học sinh đọc “Gọi điện”

-Yêu cầu học sinh thảo luận bàn TLCH

-Cho học sinh thực hành với máy điện thoại

-GV nhận xét kết luận cách gọi điện, số điều cần ý nói chuyện qua điện thoại

HĐ3: Luyện viết

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu -Cho học sinh làm vào tập -Cho học sinh nêu miệng

KL : Cần ý muốn từ chối bạn phải khéo để bạn không phật ý.

-Gọi HS nhắc lại việc cần làm gọi điện thoại

-Nhận xét tiết học

-Nhắc em ghi nhớ điều cần ý gọi điện thoại

1’ 15’

13’

3’

- Theo dõi GV giới thiệu -Hai học sinh đọc

-Học sinh thảo luận bàn

a/Thứ tự việc cần làm để gọi điện:

+/ Tìm số máy bạn sổ +/ Nhấc ống nghe lên

+/ Nhấn số

b/ -Tút ngắn liên tục máy bận -Tút dài ngắt quãnglà máy chưa có người nhấc, khơng có nhà

-Em cần giới thiệu tên quan hệ với bạn, xin phép lịch

-Đọc yêu cầu

-Làm vào tập

A lô! Ngọc Mình Tiên Bạn Lan lớp bị ốm Mình muốn rủ cậu thăm bạn

-Học sinh nêu miệngbài viết

(37)

- Thực phép trừ dạng 33 – 5; 53 -15

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 53 - 15 - Làm tập 1,2 ,4

II/ Đồ dùng dạy học

-Giáo viên kiểm tra học sinh làm 73 – 19 + ; 83 – 27 + - Nêu cách đặt tính tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2/ Bài mới

HĐ1: Giới thiệu

Nêu tên mục têu dạy HĐ2: Luyện tập

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu tập -Cho hs dùng bút chì điền kết vào sgk

-Cho học sinh nêu miệng kết -Giáo viên nhận xét

Bài 2: Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập

?Nêu cách đặt tính

-Cho học sinh làm vào bảng -Giáo viên nhận xét kết

Bài 4: Cho học sinh đọc nội dung bài. -Giáo viên hướng dẫn hs tóm tắt giải

-Giáo viên thu chấm nhận xét kết

1’ 27’

- Theo dõi GV giới thiệu -Một em nêu yêu cầu

-Học sinh điền kết qua vào sgk

-Học sinh nối tiếp nêu miệng kết

13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = -Một em nêu yêu cầu tập

-Vài em nêu cách đặt tính -Học sinh làm bảng

63 73 33 93 35 29 46 28 44 25 47 -Vài em đọc yêu cầu

-Học sinh tóm tắt giải vào 68

Phát: 48 q/ Cịn: ? Giải: Cơ giáo lại số là. 68 – 48 = 20 ( vở) Đáp số: 20

– –

–

(38)

- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực phép trừ dạng : 33 – 5;

- Nhận xét tiết học

5’

- HS nhắc lại

- HS học đầy đủ, số chưa quy định - Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp

- Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè

- Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt như: Sơn, Hiền, Bảo Anh , có cố gắng học tập : Lâm

- Bên cạnh cịn số em lười học như: Ly, Tiền ,Đ Vũ, Hoàng … - Hay quên sách vở, thiếu Đ D HT : Vũ, Tiền, Ly

- Thực trang phục quy định - Đã tham gia đóng góp khoản tiền

B/ Kế hoạch:

- Thực tốt quy định nhà trường đề

- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 - Phát huy tinh thần kỷ luật, tự giác học tập

- Cố gắng luyện đọc ,luyện viết

- Giữ vệ sinh trường lớp,thân thể đẹp

Phân công HS giỏi kèm HS yếu: Quang – Vy, Dương – Ly, Hoài – Lộc, Anh -Vũ

- Rèn chữ giữ C/ Sinh hoạt văn nghệ

(39)

TUẦN 13

Ngày soạn: 15/ 11/ 2009 Ngày dạy : Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2009 Mĩ thuật: Giáo viên môn dạy

Tập đọc: BÔNG HOA NIỀM VUI I/ Mục tiêu

- Đọc trơn toàn bài, ý từ : lộng lẫy, chần chừ, ốm nặng , dịu đau, cánh cửa kẹt mở,…

- Biết đọc nghỉ dấu câu cụm từ câu, ngắt nghỉ rõ ràng Biết đọc giọng với lời nhân vật Biết đọc p/biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( cô giáo, Chi)

(40)

- Hiểu nghĩa từ : lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn - Hiểu nội dung : HS biết thể lịng hiếu thảo cha mẹ qua hành động cụ thể

1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Gọi học sinh đọc thuộc lòng : “Mẹ” -Nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới:

TIẾT 1 HĐ1: Giới thiệu bài

-Hơm tìm hiểu “ Bơng hoa Niềm vui”

- -Đọc giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, giàu cảm xúc

b/ GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- Kết hợp GV giải nghĩa từ khó:

1’ 25’

- HS nối tiếp đọc câu - HS luyện đọc từ khó : lộng lẫy, chần chừ, ốm nặng , dịu đau, cánh cửa kẹt mở,…

- Lần lượt nối tiếp đọc câu lần

- Em hái thêm hai nữa,/ Chi ạ!// Một bơng cho em,/ trái tim nhận hậu em // Một bơng hoa cho mẹ , /vì bố mẹ / đa dạy dỗ em thành cô bé hiéu thảo //

(41)

lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn.

YC lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH : ? - Mới sáng tinh mơ , Chi vào vườn hoa để làm ?

- Vì Chi khơng dám tự ý hái bông hoa niềm vui?

- Gọi em đọc đoạn - Khi biết Chi cần bơng hoa , cơ giáo nói ?

- Câu nói cho thái độ cô giáo như ?

- Theo em, bạn Chi có đức tính đáng quý ?

- Nội dung câu chuyện ? HĐ4: Luyện đọc lại

- Cho học sinh đọc

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

?- Qua câu chuỵên em có nhận xét nhân vật Chi câu

chuyện ?

- Dặn HS nhà chuẩn bị sau

4’ 15’

15’

5’

- em đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc )

- Lớp đọc đồng

- Lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH - Tìm bơng hoa xanh để đem vào bệnh viện cho bố…

- Vì khơng ngắt hoa vườn theo nội quy trường - Lớp đọc thầm đoạn 3,4 TLCH - Học sinh nhắc lại lời cô giáo: Em hãy… thảo

- Cơ cảm động trước lịng hiếu thảo Chi khen ngợi em - Thương bố, tôn trọng nội quy nhà trường , có ý thức bảo vệ

- Tấm lòng hiếu thảo cha mẹ Chi

- Các nhóm luyện đọa đoạn - Thi đọc trước lớp

- Theo dõi nhận xét

- Là cô bé hiếu thảo, tôn trọng, định nhà trường , thật

(42)

- Biết cách thực phép trừ lập bảng trừ 14 trừ số

- Áp dụng kiến thức để làm tính, giải tốn có lời văn phép cộng - Làm tập 1,2,3,

II/ Đồ dùng dạy học: : Bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:(4’)

- Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính 63 -35 26 + 37 82 - 53

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2/ Bài mới:

- Nêu mục tiêu học

HĐ2: Lập bảng trừ 14 trừ số - GV HD HS dùng que tính để lập bảng trừ 14 trừ số

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính

- Giáo viên gọi học sinh đọc bảng trừ

- Giáo viên cho học sinh nhận xét số số bị trừ ?

Bài : - Cho HS nêu yêu cầu đề bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Giáo viên nhận xét , chữa Bài : - Cho HS nêu yêu cầu đề bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính

Bài : - Cho HS nêu yêu cầu đề bài - Giáo viên hướng dẫn nhận biết số bị trừ, số trừ , đặt tính

Bài :Gọi học sinh đọc đề - Hướng dẫn tóm tắt giải vào - Thu chấm nhận xét

1’ 10’

17’

- Theo dõi GV giới thiệu - Học sinh lấy que tính tính - HS đặt tính vào bảng 14 - H ọc sinh đọc bảng trừ 14- = 14- = 14 - = 14 - = 14 - =

- HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp nêu miệng a) + = 14 + = 14 + = 14 + = 14 …

- học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tự làm vào bảng

14 14 14 - học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tự làm vào ý a ý b

14 14 - học sinh đọc đề - Học sinh tự làm vào

_

_ _ _

(43)

-HĐ4: Củng cố, dặn dò - Cho HS đọc lại bảng trừ

- GV nhận xét tiết học – Dặn học

5’

Giải: Số quạt điện cửa hàng lại là:

14 - = ( quạt) Đáp số : quạt

- HS nối tiếp đọc thuộc bảng trừ Ngày soạn: 15/ 11/ 2009 Ngày dạy : Thứ 3ngày 17 tháng 11 năm 2009 Chính tả: ( Tập chép ) BÔNG HOA NIỀM VUI

- Chép lại xác , trình bày đoạn :Bơng hoa niềm vui - Làm tập phân biệt iê/ yê; r/d/; ngã / hỏi

- Giáo dục HS viết chữ đẹp Trình bày khoa học

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, viết tập chép theo mẫu quy định.Viết bảng phụ

- Cho HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, ngọn gió, lời ru, giấc ngủ.

-Nêu m/tiêu ghi tên HĐ2: Hướng dẫn viết tả * Ghi nhớ nội dung đoạn viết : - GV đọc mẫu viết

-Giúp học sinh nắm nội dung đoạn văn

? - Cô giáo cho phép Chi hái bông hoa ? Cho ? Vì ? Những chữ tả được viết hoa ?

* Hướng dẫn cách trình bày * Hướng dẫn viết từ khó - Đọc từ khó yêu cầu viết - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Viết

- Yêu cầu HS nhìn bảng chép - Theo dõi giúp đỡ

1’ 20’

- HS đọc lại đoạn chép bảng - … hái thêm hai hoa cho bố, mẹ Chi Vì trái tim nhân hậu Chi Vì bố, mẹ dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo

- Viết hoa chữ đầu câu tên riêng nhân vật, tên riêng hoa - Học sinh viết bảng tiếng khó hãy hái nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo

(44)

- Đọc lại chậm rãi để HS dò bai - Thu HS chấm điểm nhận xét HĐ3: Hướng dẫn làm tập

Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Tìm từ chứa tiếng iê/ yê với nghĩa a, b, c cho viết bảng lớp.Trái nghĩa với khỏe ?

- Giáo viên nhận xét sửa chữa

Bài 3a : - Giáo viên nêu yêu cầu -Cả lớp làm vào

6’

3’

- Dùng bút chì sốt lỗi

- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm, tìm từ chứa tiếng iê/ yê

- HS viết bảng con: Yếu, Kiến, khuyên

- học nêu yêu cầu

- Em thích xem rối nước Em khơng thích nói dối

- Vài HS nhắc lại Âm nhạc : GV mơn dạy

Tốn: 34 - I/ Mục tiêu

- Biết thực phép trừ dạng 34 - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết cách tìm số bị trừ

- Áp dụng kiến thức để làm tính, giải tốn có lời văn phép cộng - Làm tập 1,3 ,4

II/ Đồ dùng dạy học: bó chục que tính que tính rời. III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ(4’) - Gọi học sinh đọc bảng trừ - Giáo viên nhận xét đánh giá 2/ Bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học

HĐ2 Hình thành phép trừ 34 - 8 - GV nêu tốn: Có 34 que tính, lấy que tính cịn lại que tính ?

1’ 12’

(45)

- Học sinh thao tác que tính tự tìm kết

- Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính - Cho HS nhắc lại cách tính

Bài : Học sinh nêu yêu cầu - GV hướng dẫn đặt tính : Cột đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng cột chục

- GV nhận xét, chữa

Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề - GV HD cho HS làm vào - Nhận xét, chữa

Bài 4: - Cho học sinh nêu yêu cầu

- Cho HS nêu cách tìm SH, SBT - Yêu cầu HS làm vào

HĐ4: Củng cố, dặn dò - Cho HS thi đoán số nhanh

34 - = 54 - = 74 - 28= 94 - 37 =

-Về ôn lại bảng trừ -Nhận xét tiết học

15’

4’

- Tự thao tác que tính tìm kết

34 - = 26

- HS làm bảng con: 34 - Vài em nhắc lại 26 - học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm vào bảng 94 64 44 87 59 35 - Học sinh đọc đề

- HS tự giải vào

Giải: Nhà Ly có ni số gà : 34 - = 25( ) Đáp số : 25 - HS nêu yêu cầu

- Vài em nêu cách tính - Tự làm vào

x + = 34 x – 14 = 36 - Học sinh đốn nhóm tuyên dương

Tập đọc : QUÀ CỦA BỐ I/ Mục tiêu

- Đọc trơn toàn hiểu nội dung : Tình cảm yêu thương bố qua quà đơn sơ dành cho

- Biết ngắt nghi câu có dấu hai chấm nhiều dấu phẩy Biết đọc giọng đọc vui hồn nhiên

- Nắm nghĩa từ : thúng câu, cà cuống, niềng niễng , cá sộp, xập xành, muỗm, mốc thếch.

- Hai em lên em đọc đoạn : “ Bông hoa Niềm vui” - Trả lời câu hỏi GV nêu

-

_

(46)

- Hơm tìm hiểu “Quà bố”

* Đọc mẫu : GV đọc mẫu

* Hướng dẫn đọc , kết hợp giải nghĩa từ :

+ Đọc câu:

-Yêu cầu học sinh luyện phát âm + Đọc đoạn

-Học sinh luyện đọc bảng phụ

- HS đọc đoạn -Nắm nghĩa từ

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Thi đọc

-Cho lớp đọc đồng HĐ3 Hướng dẫn tìm hiểu - Gọi HS đọc lại toàn TLCH ? - Quà bố câu gì? - Q bố cắt tóc có ?

- Những từ nào, câu cho thấy thích bố? HĐ3: Luyện đọc lại

-Cho học sinh đọc

-Cho học sinh thi đọc nhận xét HĐ4: Củng cố, dặn dò

- Qua ta thấy điều gì? - Nhận xét tiết học

1’ 15’

5’

3’

- Theo dõi GV giới thiệu - Học sinh theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu -Luyện đọc từ khó : lần nào, dưới nước, niềng niễng, thơm lừng, thao láo,

- Học sinh LĐ: Mở thúng câu / cả giới nước // Cà cuống , niềng niễng đực,/ niềng niễng cái,/ ….

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- HS đọc từ giải: thúng câu, … - Nối tiếp đọc đoạn nhóm - Đọc đồng

- HS đọc TLCH

- … cà cuống, niềng niệng, hoa sen đỏ , nhị sen xanh , cá sộp, cá chuối - … xập xành, muỗm, dế đực cánh xoăn

- Hấp dẫn …giàu !

- HS đọc nối tiếp em đoạn

chú ý: Giọng đọc, nhấn giọng, -Thi đọc cá nhân

(47)

con

Đạo đức QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (tiết 2) I/ Mục tiêu :

- Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa

III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ:(1’)

- Quan tâm giúp đỡ bạn ? - Nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC

HĐ1: Giới thiệu bài

Nêu tên mục têu dạy HĐ2: Đốn xem điều xảy - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh :

- Cho học sinh thảo luận nhóm cách ứng xử theo câu hỏi : + Em có ý kiến việc làm bạn Nam

+ Nếu em Nam em làm để giúp đỡ bạn

- Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc , chỗ không vi phạm nội quy nhà trường

HĐ3 Tự liên hệ

- Cho HS nêu việc em làm để thể quan tâm , giúp đỡ bạn bè trường hợp em quan tâm giúp đỡ

* KL : Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn

HĐ4: Trò chơi

- Cho HS hái hoa dân chủ số câu 1’ 10’

10’

- Theo dõi GV giới thiệu - Học sinh quan sát tranh

- Các nhóm thể qua đóng vai * Khơng cho Hà xem Hà không học tập, Hà phải cố gắng * Khuyên Hà tự làm xem * Cho bạn xem việc làm sai, bạn lười học

- Một số học sinh nhắc lại

- HS nối tiếp liên hệ thân

- Vài em nhắc lại

(48)

hỏi nội dung HĐ5: Củng cố, dặn dò

- Tại cần quan tâm giúp đỡ bạn bè ?

- Về thực điều học - Dặn HSvề nhà chuẩn bị sau

8’ 3’

- Vì việc làm cần thiết học sinh Khi bạn bè quan tâm, niềm vui tăng lên nỗi buồn vơi

Ngày soạn: 16 / 11/ 2009 Ngày dạy : Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2009 Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC TRONG GIA ĐÌNH.

CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? I/ Mục tiêu :

- Nêu số từ ngữ công việc gia đình

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì?Biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu theo kiểu Ai gì?

II/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng phụ viết sẵn tập III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:(4’’)

- Giáo viên kiểm tra hai học sinh lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới:

Nêu tên mục tiêu dạy HĐ2: Mở rộng vốn từ

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu tập -Cho học sinh thảo luận nhóm ghi kết vào bảng nhóm

-Cho học sinh báo cáo kết -Giáo viên nhận xét ghi lên bảng HĐ3: Câu kiểu Ai gì?

-Cho học sinh làm vào tập -Giáo viên theo dõi học sinh làm -Cho học sinh nêu miệng

1’ 10’

15’

- Theo dõi GV giới thiệu -Học sinh nêu yêu cầu tập

-Chia nhóm thảo luận ghi viêc làm nhà Qt nhà, trơng em, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, tưới cây, cho gà ăn, rửa cốc

-Đại diện nhóm nêu kết thảo luận

-Học sinh nêu yêu cầu tập

-Học sinh làm vào tập Tìm phận cho câu hỏi Ai làm gì? a/ Chi/ tìm đến bơng cúc màu xanh b/ Cây/ xồ cành ôm cậu bé

(49)

Bài 3: Cho hs chia nhóm chơi ghép câu

-Giáo viên nhận xét chung HĐ4: Củng cố, dặn dò

5’

-Học sinh nối tiếp nêu miệng -3 đội thi thời gian 5’ ghép nhiều câu có nghĩa theo mẫu Ai làm gì? thắng

VD: Em giặt quần áo Chị xếp sách

-Cả lớp nhận xét tuyên dương đội thắng

Toán: 54 - 18 I/ Mục tiêu

- Giúp HS thực phép trừ ( có nhớ ), số bị trừ số có chữ sốvà chữ số hàng đơn vị 4, số trừ số có chữ số

- Củng cố cách vẽ hình tam giác biết đỉnh - Vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn - Làm tập 1,2 ,3,4 ( Bài bỏ câu b, bỏ câu c) II/ Đồ dùng dạy học: Que tính

- Gọi học sinh lên bảng làm tập x + = 24 + x = 34 - Giáo viên nhận xét đánh giá 2/ Bài mới:

HĐ2: Hình thành phép trừ 54 - 18 - GV nêu tốn: Có 54 que tính, lấy 18 que tính cịn lại que tính ?

- Học sinh thao tác que tính tự tìm kết

- Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính - Cho HS nhắc lại cách tính

1’ 8’

- Theo dõi GV giới thiệu - HS nêu đề toán

- Tự thao tác que tính tìm kết

54 - 18 = 36

(50)

HĐ3: Luyện tập- Thực hành

Bài 1a : - Học sinh nêu yêu cầu - Cho học sinh làm vào bảng - Giáo viên nhận xét

Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm

- Giáo viên nhận xét chữa Bài : Gọi học sinh đọc đề - Cho HS làm vào

- Giáo viên nhận xét , chữa Bài : Học sinh nêu yêu cầu

- Nối điểm với ta có góc, cạnh

- Cho HS nêu nội dung học - Nhận xét tiết học dặn dò nhà

17’

5’

36 - em nêu yêu cầu

- HS làm vào bảng

74 24 84 64 26 17 39 15

48 45 49 - học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh tự làm vào 74 47 64 28 - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm vào - Học sinh tự giải vào

Giải Mảnh vải màu tím dài là: 34 – 15 = 19 ( dm) Đáp số : 19 dm - học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh tự chấm điểm vẽ hình tam giác

- Vài em nêu cách đặt tính tính 54-18

- HS lắng nghe thực Tự nhiên xã hội: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I/ Mục tiêu :

- Kể công việc cần làm giữ sân vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc

- Nêu lợi ích việc giữ vê sinh môi trường xung quanh nhà

- Thực giữ gìn sân vườn, khu vệ sinh Nói với thành viên gia đình giữ vê sinh môi trường xung quanh nhà

- Tranh sách giáo khoa bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:(4’)

- Kể tên số đồ dùng gia đình nêu cơng dụng chúng ? - Muốn đồ dùng bền đẹp ta làm t/nào ?

(51)

Nêu tên mục tiêu dạy HĐ2: Làm để giữ MT x/quanh sạch

- Cho HS quan sát hình 1,2 3,4, SGK thảo luận nhóm đơi TL câu hỏi :Nội dung hình vẽ ?

- GV KL: Như người dân dù sống đâu biết giữ gìn mơi trường xung quanh

HĐ3: Nên làm để giữ mơi trường.

-Cho HS liên hệ đến việc giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà

- Ở nhà, em làm để giữ môi trường xung quanh nhà - GV KL :

HĐ4: Đóng vai

- Cho nhóm đóng vai tình - GV KL: Chúng ta không nên vứt rác bữa bãi để giữ môi trường xung quanh …

-Thực vận động người tham gia giữ gìn vệ sinh mơi trường xung

1’ 10’

5’

10’

- Học sinh thảo luận nhóm đơivà cử đại diện số nhóm trình bày kết quan sát phân tích tranh vẽ - Hình : Các bạn quét rác hè phố, trước cửa nhà hè phố sẽ, thống mát

-Hình : …Hình 3: … Hình 4: … Hình 5: …

- - học sinh nhắc lại

-HS nêu: Bỏ rác vào thùng có nắp đậy, Khơng vứt rác đường Không khạc nhổ bừa Đại tiểu tiện nơi quy định

- HS tự nghĩ tình đóng vai:

Em học thấy đóng rác đổ trước cửa nhà biết chị em vừa đem rác đổ? Em ứng xử nào?

- HS nhớ thực yêu cầu bàig học

Ngày soạn: 16 / 11/ 2009 Ngày dạy : Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2009 Chính tả: ( Nghe viết ) QUÀ CỦA BỐ

(52)

- Tiếp tục luyện tập viết tả chữ có iê / yê, phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn : d/gi , hỏi/ ngã

1/ Kiểm tra cũ (5’)

- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng : yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối, nói dối

- Viết đoạn “ Quà bố”

HĐ2: Hướng dẫn nghe viết + Giáo viên đọc đoạn viết tả ? - Quà bố câu có ? - Bài tả có câu ? Những chữ đầu câu viết ? Câu nào có dâu hai chấm ?

- Giáo viên HD viết từ khó

- Giáo viên đọc cho học sinh viết - Đọc cho học sinh kiểm tra - Giáo viên nhận xét

* Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 7– 10 HĐ3: Hướng dẫn làm tập

Bài : Điền vào chỗ trống iê/ yê - Cho HS làm miệng

Bài : chọn b. - Cho HS tự làm

- Giáo viên nhận xét, chữa HĐ4: Củng cố, dặn dò

- Gọi HS nhắc lại qui tắc viết tả

- Giáo viên nhận xét - tuyên dương học sinh viết , đẹp

1’ 20’

6’ 3’

- 1-2 học sinh đọc đoạn viết : Bố câu… mắt thao láo “

- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối

- câu Viết hoa chữ đầu câu Câu : “ Mở thúng câu giới nước : … bò nhộn nhạo “

- Học sinh viết tư khó : cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, tỏa, thơm lừng, quẫy, tóe nước, thao láo. - Lớp viết vào

- Học sinh tự kiểm tra lại - Tự đổi chấm

- học sinh đọc yêu cầu - Nối tiếp nêu miệng: câu chuyện, yên lặng , viên gạch , luyện tập

- Học sinh làm vào nháp

(53)

- Giúp học sinh củng cố dạng 14 trừ số, 54 – 18 , 34 - - Tìm số bị trừ số hạng chưa biết

- Giải tốn có lời văn phép tính trừ Biểu tượng hình vng - Làm tập 1,29 bỏ cột b ,3 (bỏ ý c,d ),4

II/ Đồ dùng dạy học

- HS lên bảng , lớp làm bảng 74 – 47 = 64 – 28 = 44 – 29 = - Giáo viên nhận xét đánh giá

2/ Bài mới:

Nêu tên mục tiêu dạy HĐ2:Luyện tập- Thực hành

Bài : Tính nhẩm

Dựa vào bảng trừ 14 trừ số - ghi kết phép tính

-Giáo nhận xét , sửa

Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu bài - Dựa vào bảng trừ có nhớ em thực phép tính trừ ghi kết

- GV nhận xét

Bài : - Y/ cầu nêu cách tìm SBT

- Giáo viên nhận xét , chữa

Bài : Gọi học sinh đọc đề bài - Giáo viên phân tích đề bàivà HD HS làm

- Giáo viên chấm , chữa

1’ 27’

- Theo dõi GV giới thiệu - học sinh lên bảng , lớp làm bảng 74 – 47 = 64 – 28 = 44 – 29 =

- HS nhắc lại đề

- học sinh nêu yêu cầu - Học sinh tự làm vào 14 - = 14 -7 = 14 -6 = 14 - = 13 - = 13 - = - học sinh nêu yêu cầu - Học sinh tự làm bảng 84 30 74 47 49 37 24 25 - Vài em nêu

- Học sinh tự làm vào a/ x - 24 = 34

x = 34 + 24 x = 58 - học sinh đọc đề - HS làm vào

Giải: Số máy bay đồ chơi có là:

(54)

-Bài 5: Vẽ hình

- Hướng dẫn học sinh quan sát vẽ - Giáo viên nhận xét

- Cho HS đọc lại bảng trừ 14 trừ số

- Nhận xét tiết học Dặn HS nhà

3’

84 - 48 = 36 ( máy bay ) Đáp số : 36 máy bay - Học sinh đọc đề

- HS tự chấm điểm thi vẽ hình - Vài em nhắc lại

- Lắng nghe GV nhận xét - vài HS nhắc lại

Kể chuyện: BÔNG HOA NIỀM VUI I/ Mục tiêu

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bông hoa niềm vui theo cách : kể theo trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự lời - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa

-Gọi bốn học sinh lên kể lại đoạn câu chuyện “Sự tích vú sữa” -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2/ Bài mới:

Nêu tên mục tiêu dạy HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện + GV HD kể lại đoạn mở đầu câu chuyện ( đoạn 1) hai cách Cách 1: Giáo viên nêu yêu cầu kể đủ ý , trình tự SGK

Cách 2: Đảo vị trí ý đoạn Câu hỏi gợi ý : Vì Chi lại vào vườn hái hoa ? Chi tặng bố Bông hoa niềm vui để làm ? Để có bơng hoa Chi làm ? - Cho học sinh kể chuyện nhóm

- Giáo viên nhận xét, đánh giá - Dựa vào tranh , kể lại đoạn ,3

1’ 15’

- Theo dõi GV giới thiệu - HS nêu yêu cầu

- Học sinh trả lời câu hỏi gợi ý - … bố Chi nằm bệnh viện Để bố dịu đau Chi vào vườn hoa trường lúc sáng tinh mơ

Tập kể nhóm –đại diện nhóm lên thi kể trước lớp

(55)

bằng lời

- Dưới ánh mặt trời hoa ? Tại Chi không dám hái hoa vườn ? Chi xin điều ? Cơ giáo nói với Chi?

- Giáo viên nhận xét , góp ý HĐ3: Thi kể

- Kể lại đoạn cuối câu chuyện có lời cảm ơn bố Chi em tưởng tượng

- Câu chuyện khuyên em điều ? - N/xét tiết học Về nhà tập kể lại câu chuyện

15’

3’

- Học sinh trả lời

Những bơng hoa màu xanh lộng lẫy.Vì khơng ngắt hoa vườn cho em hái hoa Bố em ốm nặng Em hái thêm hai hoa Một hoa cho em , trái tim… - Học sinh tập kể nhóm - Nhiều HS nối tiếp kể đoạn cuối

- Hiếu thảo, biết lời

Ngày soạn: 18 / 11/ 2009 Ngày dạy : Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn: KỂ VỀ GIA ĐÌNH

- Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước

- Viết đoạn văn ngắn ( từ đến câu )kể gia đình II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa, bảng phụ chép sẵn bt1 III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:(4’)

- Gọi học sinh nhắc lại thứ tự việc làm gọi điện thoại - Gọi học sinh nêu ý nghĩa tín hiệu - Nhận xét phần kiểm tra 2/ Bài mới:

Nêu tên mục têu dạy HĐ2: Luyện nói

Bài : ( Miệng )

-Gọi học sinh đọc yêu cầu -Giáo viên gợi ý để học sinh kể : H? Gia đình em gồm người ? Đó ?

H? Nói người gia đình em

H? Em yêu quý người gia đình em ?

1’ 15’

- Theo dõi GV giới thiệu - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh kể nhóm

- học sinh giỏi kể mẫu gia đình dựa vào gợi ý

(56)

- Giáo viên nhắc học sinh kể trả lời câu hỏi

Giáo viên nhận xét sửa HĐ3: Luyện viết

-Gọi học sinh đọc yêu cầu -Giáo viên nhắc học sinh viết lại điều vừa nói tập 1.dùng từ đặt câu rõ ý viết từ 3-5 câu

-Giáo viên chấm 4-5 HĐ4: Củng cố, dặn dò

-GV cho HS nghe văn mẫu bài văn viết hay

-Về tập viết kể gia đình -Nhận xét tiết học

15’

3’

sinh lớp học trường tiểu học Thuần Mẫn Mọi người gia đình thương yêu quan tâm đến Em tự hào gia đình em.

- Nhiều học sinh kể

- học sinh đọc yêu cầu

- Nhiều học sinh đọc trước lớp trước lớp

- HS lắng nghe

Toán: 15, 16 , 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I/ Mục tiêu

- Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ : 15, 16, 17, 18 trừ số

- Làm tập

II/ Đồ dùng dạy học: Que tính III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ(5’)

- học sinh lên bảng, lớp làm bảng 91 - 36 = 82- 55=

71- 36 = 93- 58 =

Nêu tên mục têu dạy HĐ2: Hình thành kiến thức

1’ 27’

(57)

*H/ dẫn HS lập bảng trừ 15 trừ số : 15 -7

- GV nêu toán …

-Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác que tính để tìm số que tính cịn lại

-Giáo viên u cầu HS đọc lại phép tính vừa lập

-Giáo viên cho HS lập phép bảng trừ lại tương tự

- Giáo viên cho học sinh luyện đọc thuộc bảng trừ qua trò chơi : Truyền điện

HĐ3 Luyện tập

Bài : Nêu yêu cầu bài

-Giáo viên hướng dẫn học sinh dựa vào bảng trừ tính kết

- Giáo viên nhận xét , chữa HĐ4: Củng cố, dặn dò

- Gọi học đọc lại bảng trừ : 15,16,17,18 trừ số

- Nhận xét tiết học Dặn hs nhà học thuộc bảng trừ

5’

- Học sinh thao tác que tính

- Học sinh nêu cách tính để có kết 15-7=

-Học sinh thao tác que tính tìm kết phép tính

15-6 =9 15-8=7 15-7=8 15-9=6

- Lập bảng trừ 17 trừ số, 18 trừ số, 19 trừ di số

- HS luyện đọc thuộc bảng trừ

- học sinh yêu cầu - Học sinh tự làm vào

……… \\ ………

Thể dục : GV môn dạy SINH HOẠT LỚP

A/ Đánh giá tuần qua:

, Đạo đức : Đa số chăm , ngoan , lễ phép , thực nội quy trường học Thực tốt tham gia an tồn giao thơng an ninh học đường Các em học chuyên cần,không vắng trường hợp Biết đoàn kết thân với bạn bè

b,Học tập : Đa số em thi đua lập tham gia phát biểu tốt- Có chuẩn bị tốt trước đến lớp Ra lớp hiểu vào lớp thuộc bài.(Sơn, Hiền, Bảo Anh , ….) c, Hoạt động khác :Tập thể dục nhanh, tập tương đối động tác, xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn - Đã tham gia đóng góp khoản tiền

* Tồn tại:

15 15 15 15 15

10

16 16 16 16 16

- - -

(58)

-Bên cạnh cịn số em chưa cố gắng học tập , hay quên đồ dùng nhà: Vũ, Tiền, Ly

B/ Kế hoạch : a Đạo đức:

- Thực tốt năm điều Bác Hồ dạy Ngoan ngoãn biết lời ông bà, cha mẹ Thực nói lời hay làm việc tốt

b Học tập:

- Tham gia lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/ 11 -Thực theo kế hoạch nhà trường Thực kế hoạch tuần 14 c.Nề nếp:

- HS chấp hành tốt nề nếp vào lớp Thực đồng phục đầy đủ Chấp hành tốt luật lệ giao thơng Duy trì tốt nề nếp lớp

d Các hoạt động khác:

-Tham gia tốt phong trào Sao C/ Sinh hoạt văn nghệ

- Hát thầy cô

TUẦN 14

Ngày soạn: 22 / 11/ 2009 Ngày dạy : Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2009 Mĩ thuật: Giáo viên môn dạy

Tập đọc: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I/ Mục tiêu

- Đọc trơn toàn bài, ý từ : Bé nhỏ, lớn lên, trai, gái, dâu, rể, lần lượt, chia lẻ, buồn phiền, dễ dàng, đoàn kết,

- Biết đọc nghỉ dấu câu cụm từ câu, ngắt nghỉ rõ ràng Biết đọc giọng với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa từ : Va chạm, dâu(con dâu), rể(con rể), đùm bọc, đoàn kết,

- Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh, anh chị em phải đoàn kết, thương yêu

(59)

1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Gọi học sinh đọc : “Quà bố” -Nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới:

TIẾT 1

HĐ1: Giới thiệu chủ điểm bài học

-Hôm tìm hiểu “ Câu chuyện bó đũa”

- Đọc giọng kể chậm rãi, giong người cha ôn tồn

b/ GV h/ dẫn hs luyện đọc kết hợp GNT

* Đọc câu

- Kết hợp GV giải nghĩa từ khó: Chia lẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm * Thi đua đọc

1’ 25’

4’

- HS nối tiếp đọc câu - HS luyện đọc từ khó : đùm bọc, buòn phiền, bẻ gãy…

- Ai bẻ gãy bó đũa này/ cha thưởng cho túi tiền.//

Lắng nghe -1 HS đọc giải - HS đọc đoạn

- Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc )

(60)

-Giáo viên cho học sinh đọc thầm nội dung trả lời câu hỏi

? Câu ? Câu

-Cho học sinh quan sát tranh ? Câu

? Câu ( dành vho HS giỏi) ? Câu

HĐ4: Luyện đọc lại

-Giáo viên HD HSđọc diễn cảm thêm lời nhân vật, dẫn chuyện

-Cho học sinh luyện đọc -Cho học sinh đọc cá nhân -Giáo viên nhận xét

HĐ5: Củng cố, dặn dị

-Người cha dùng bó đũa để làm gì?

15’

5’

-Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi -Các không yêu thương Từ “va chạm”

-Người cha bảo bẻ bó đũa Họ khơng bẻ bó đũa

-Người cha tháo bó đũa bẻ gãy cách dễ dàng

-Người cha muốn khuyên con: … -Học sinh luyện đọc

-Học sinh đọc thi -Cả lớp nhận xét

Toán: 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 - I/ Mục tiêu

- Biết cách thực phép trừ phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 -8; 68-9

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng - Làm tập 1( cột 1,2,3),2

1/ Kiểm tra cũ:(4’)

-Giáo viên kiểm tra học sinh đọc bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2/ Bài mới:

HĐ2: Phép trừ 55 – ; 56 -7 ; 37 – 8

1’ 13’

(61)

-Giáo viên cho học sinh dùng que tính hình thành phép trừ tính kết

- Cho học sinh đặt tính tính vào bảng

- Cho hs nêu cách đặt tính tính ghi kq

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu tập - Cho học sinh làm bảng ý a

- Giáo viên nhận xét kết cách làm

- Cho học sinh làm vào ý b,c -Giáo viên thu chấm nhận xét

- Học sinh nêu cách tìm số hạng - Cho học sinh làm bảng

- Giáo viên nhận xét kết HĐ4: Củng cố, dặn dò - Cho HS đọc lại bảng trừ

- GV nhận xét tiết học – Dặn học

14’

5’

-Học sinh thao tác que tính - Học sinh làm bảng

55 56 37 68 47 49 29 59 -Học sinh nêu cách đặt tính tính -Học sinh nêu yêu cầu tập -Học sinh làm

45 75 95 65 -Học sinh làm vào ý b,c - Học sinh nêu yêu cầu tập

+Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng

-Học sinh làm bảng

x + = 27 +x = 35 x + = 48

x = 27 – x = 18

Ngày soạn: 22 / 11/ 2009 Ngày dạy : Thứ 3ngày 24 tháng 11 năm 2009 Chính tả: ( Nghe viết ) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

- Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật

- Làm tập tả phân biệt l/n ; i / iê

- Giáo dục HS viết chữ đẹp Trình bày khoa học II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung tập

- Cho HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: yên lặng, nhà giời

- - -

(62)

? Đây lời nói với ai? ? Người cha nói với con * Hướng dẫn cách trình bày * Hướng dẫn viết từ khó - Đọc từ khó yêu cầu viết - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Viết

- GV đọc cho HS chép - Theo dõi giúp đỡ

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu lớp làm vào tập -Yêu cầu lớp đọc sau điền

Bài 3: Thi tìm tiếng có i/ iê

-Giáo viên chia lớp làm đội cho đội thi tìm tiếng có i/ iê Đội tìm nhiều từ đội thắng

-Nhận xét đánh giá kết HĐ4: Củng cố, dặn dò

1’ 20’

6’

3’

- Theo dõi GV giới thiệu - HS đọc lại

+Là lời người cha nói với các con.

+Người cha khuyên phải đoàn kết ….

- Viết hoa chữ đầu câu

- Học sinh viết bảng tiếng kho :liền bảo, chia lẻ, hợp lại, thương yêu, sức mạnh.

- Học sinh viết - Dùng bút chì sốt lỗi -Đọc u cầu

-HS làm bài: lên bảng, lên người, … -Nhận xét tự kiểm tra -Đọc

-Lớp chia đội Các đội thi tìm tiếng có i/ iê

VD: lim, tiềm tàng, phím đàn, chùa chiền

- Vài HS nhắc lại

(63)

Toán: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 - 29 I/ Mục tiêu

- Biết cách thực phép trừ phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 -8; 68-9

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng - Làm tập 1( cột 1,2,3),2( cột 1),3

II/ Đồ dùng dạy học: bó chục que tính que tính rời. III/ Các hoạt động dạy học

- Giáo viên kiểm tra học sinh :

+ Đặt tính tính 55 – ; 66 – ; 47 – ; 88 - - Giáo viên nhận xét đánh giá

2/ Bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học HĐ2 Phép trừ 65 – 38 -Giáo viên nêu đề tốn

-Để biết cịn lại que tính ta phải làm?

-Gọi hs lên bảng đặt tính thực p.tính

-Y.cầu nêu rõ cách đặt tính thực pt

-Cho học sinh khác nhắc lại

-Gọi hs lớp n xét bạn bảng

-Viết lên bảng: 46 17 ; 57 28 ; 78 -29 , yêu cầu HS tiến hành tương tự-Yêu cầu học sinh làm tiếp tập

Bài 2: Bài toán y/ cầu làm gì?

86 - - 10 -Cần điền vào ô trống số nào?

1’ 12’

15’

Theo dõi GV giới thiệu -Nghe phân tích đề

-Thực phép trừ 65 – 38 65

38 27

-Nhắc lại làm bài, em phép tính

85 55 95 75

27 18 46 39

58 37 49 36

Nhận xét cách đặt tính thực phép tính

-Đọc phép tính -Làm bài:

46 57 78 17 28 29 29 29 49 -HS làm

96 96 98 48 19 28 48 79 48

–

– – –

(64)

-Điền số vào , sao? -Vậy trước điền số phải làm gì?

Bài 3: ?Bài tốn thuộc dạng gì?

-Muốn tính tuổi mẹ ta làm nào?

-Yêu cầu học sinh tự giải vào -Giáo viên nhận xét bảng HĐ4: Củng cố, dặn dò

-Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính tính phép tính 57 – 28 ; 78 – 29

-Nhận xét tiết học

4’

-Điền số thích hợp vào trống -Điền số 80 vào 86 – = 80 -Điền số 70 vào 80 – 10 = 70 -Thực tính nhẩm tìm kết -Bài tốn thuộc dạng tốn -Lấy tuổi bà trừ phần 65 tuổi Bà :

Mẹ: 27 tuổi ? tuổi

Giải: Số tuổi mẹ có là. 65 – 27 = 38 ( tuổi) Đáp số: 38 tuổi Tập đọc : NHẮN TIN

I/ Mục tiêu

- Đọc rành mạch mẩu tin nhắn; biết ngắt nghỉ chỗ. - Nắm cách viết tin nhắn ( ngắn gọn, đủ ý)

- Đọc từ: quà sáng, lồng bàn, quét nhà, que chuyền, quyển,…Nghỉ sau dấu câu cụm tư

- Hai em lên em đọc đoạn : “ Câu chuyện bó đũa” - Trả lời câu hỏi GV nêu

- Hôm tìm hiểu “Nhắn tin

* H/ dẫn đọc , kết hợp giải nghĩa từ : -Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu mẫu tin nhắn

-Cho hs luyện phát âm từ khó

-Yêu cầu HS luyện ngắt giọng câu 1’ 15’

- Theo dõi GV giới thiệu - Học sinh theo dõi -Mỗi HS đọc câu

-Học sinh đọc cá nhân – đồng -L.đọc: Em nhớ quét nhà,/ học thuộc

(65)

dài tin nhắn ghi bảng phụ

-Y cầu đọc tin nhắn trước lớp

-Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

-Thi đọc nhóm - Đọc đồng

HĐ3 Hướng dẫn tìm hiểu

-Yêu cầu HS đọc Trả lời câu hỏi SGK

Câu hỏi 1:… Câu hỏi 2:… Câu hỏi 3: … Câu hỏi 4:…

? Yêu cầu HS đọc tập ? Bài tập yêu cầu em làm gì? ? Vì em phải viết tin nhắn ? Nội dung tin nhắn gì?

? Yêu cầu HS thực hành viết tin nhắn - gọi HS đọc

- Nhận xét ghi điểm HĐ3: Củng cố, dặn dò ? Tin nhắn dùng để làm gì? - Nhận xét tiết học

10’

3’

2 khổ thơ/ làm tập toán/ chị đã đánh dấu.//

-Đọc tin nhắn trước lớp -Luyện đọc nhóm -Đại diện nhóm thi đọc -Cả lớp đọc đồng -Học sinh dọc thầm

-Chị Nga bạn Hà nhắn tin … -Vì lúc chị Nga Còn lúc Hà đến

…

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- Hà đến chơi Linh … -Học sinh đọc

-Viết tin nhắn

-Vì bố mẹ làm, chị chợ chưa về, em học

-Em cho cô Phúc mượn xe đạp -Học sinh thực hành viết tin nhắn - Đọc vùa viết

- HS trả lời

Ngày soạn: 23 / 11/ 2009 Ngày dạy : Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2009

Đạo đức GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP I/ Mục tiêu :

- Nêu lơi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp

- Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trường lớp đẹp

(66)

1/ Kiểm tra cũ:(3’)

- Khi quan tâm giúp đỡ bạn em cảm thấy nào? - Nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới:

Nêu tên mục têu dạy

HĐ2: Tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng khen”

-GV mời HS lên đóng tiểu phẩm Cảnh lớp học chơi, bàn có bày nhiều bánh kẹo hộp giấy

-Giáo viên cho hs thảo luận theo câu hỏi

?Bạn Hùng làm buổi sinh nhật

?Hãy đốn xem bạn Hùng lại làm

HĐ3Những việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp

-Yêu cầu nhóm thảo luận ghi bảng nhóm việc làm cần thiết để giữ gìn trường lớp đẹp

-Yêu cầu đại diên nhóm báo cáo kết

KL: Muốn giữ gìn đẹp ta có thể làm:

+….

-GVcho hs thực hành vệ sinh trường lớp nhặt rác bỏ vào thùng, kê bàn ghế ngắn

HĐ4Củng cố, dặn dò

?Muốn giữ gìn trường lớp đẹp em phải làm

1’ 10’

10’

7’ 3’

-Các nhân vật:Bạn Hùng, cô giáo Mai số bạn khác lớp, người dẫn chuyện

-Chuẩn bị hộp giấy để bỏ vỏ bánh kẹo

-Bạn có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp

-Học sinh chia thành nhóm thảo luận ghi kết vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết -Vài học sinh nhắc lại

-HS thực hành vệ sinh trường lớp

(67)

CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? I/ Mục tiêu :

- Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình

- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm gì?; Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống

II/ Đồ dùng dạy học: :

- Bảng phụ viết sẵn tập III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:(4’)

- Gọi ba học sinh lên bảng, em đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới:

Bài 1: Gọi học sinh đọc đề

-Yêu cầu lớp thảo luận cặp bàn -Yêu cầu học sinh nối tiếp trả lời

-Yêu cầu chép từ vừa tìm tập

HĐ3: Luyện câu

Bài 2:-Treo b/ phụ chép sẵn BT 2 -Gọi HS nhận xét bạn bảng -Y/ cầu lớp đọc câu vừa xếp

Bài 3-Treo bảng phụ chép sẵn BT

-Yêu cầu lớp thảo luận để tìm câu trả lời

? Tại phải điền ? vào ô trống thứ

1’ 10’

17’

4’

- Theo dõi GV giới thiệu -Học sinh đọc yêu cầu

-Thảo luận cặp bàn Sau nối tiếp báo cáo kết thảo luận

Giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, …

-Đọc yêu cầu

-HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

-HS đọc câu vừa xếp -Học sinh đọc yêu cầu

(68)

- Thuộc bảng 15,16,17,18 trừ số

- Biết thực php trừ cĩ nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn

- Làm tập 1,2( cột 1,2) ,3,4

II/ Đồ dùng dạy học: số hình tam giác SGK III/ Các hoạt động dạy học

-Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính 65 – 28 ; 56 – 18 ; 47 - 18 - Giáo viên nhận xét đánh giá

2/ Bài mới:

HĐ2: Luyện tập- Thực hành

Bài 1:Yêu cầu hs tự nhẩm ghi kết vào

-Cho học sinh báo cáo kết Bài 2: Yêu cầu học sinh làm nhóm

-Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết

Bài 3:Yêu cầu học sinh làm bảng con -Yêu cầu nêu cách đặt tính tính Bài 4: Gọi học sinh đọc đề -Bài tốn thuộc dạng gì?

-u cầu học sinh tự tóm tắt làm giải

-Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào

1’ 27’

- Theo dõi GV giới thiệu -Nhẩm ghi kết vào -Nối tiếp báo cáo kết

-Lớp chia nhóm, nhóm làm phép tính

15 – – = 16 – – =

15 – = 16 – = 17 – – = 17 – = -Đại diện nhóm báo cáo kết -Làm bảng

35 72 81 50 36 17 28 36 72 33 -Bài toán

Tóm tắt 50 lít Mẹ vắt:

Chị vắt: 15lít ? lít

(69)

- Trị chơi”Thi xếp hình” Giáo viên tổ chức cho tổ thi xếp hình

-Ngồi hình vẽ quạt cho học sinh vẽ hình khác

- Nhận xét tiết học dặn dò nhà

4’

Giải: Số lít sữa chị vắt là: 50 – 15 = 32 (lít) Đáp số: 32 l - Chia nhóm nhóm tiến hành chơi Tự nhiên xã hội: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ

- Nêu số việc can làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi - Biết biểu bị ngộ độc

II/ Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ sách giáo khoa trang 30 – 31 ; Một vài vỏ thuốc tây

-Để môi trường xung quanh nhà bạn bạn làm gì? - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2/ Bài mới:

Nêu tên mục tiêu dạy HĐ2 Làm việc với sách giáo khoa -Cho hs thảo luận nói tên thứ gây ngộ độc cho người gđ

-u cầu nhóm trình bày ý kiến ? Những thứ gây ngộ độc cho người gia đình, đặc biệt em bé Các em có biết lại khơng?

HĐ3Phịng tránh ngộ độc

-Quan sát hình vẽ 4,5,6 SGK nói rõ người hình làm gì? Họ làm có tác dụng gì?

Kết luận: Để phòng tránh ngộ độc khi nhà cần:….

HĐ4Đóng vai

-GV yêu cầu nhóm thảo luận -N1,3: Nêu cách xử lý tình thân bị ngộ độc.

-N 2,4,5: Nêu cách xử lý tình khi người thân bị ngộ độc.

1’ 9’

9’

6’

-Các nhóm HS quan sát hình vẽ SGK trang 30 thảo luận -Đại diện nhóm trình bày

-Bởi em bé, bé nhà, chưa biết đọc nên không phân biệt mọi thứ, dễ lẫn lộn

-Học sinh thảo luận

-1, nhóm HS nhanh lên trình bày

-Học sinh nghe ghi nhớ Vài học sinh đọc lại kết luận

-Các nhóm thảo luận sau lên trình diễn

-Học sinh lớp nhận xét bổ sung

(70)

-Giáo viên kết luận HĐ5: Củng cố, dặn dò

?Khi thân người bị ngộ độc em phải làm gì? Nhận xét tiết học

- HS nhớ thực yêu cầu học

Ngày soạn: 23 / 11/ 2009 Ngày dạy : Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2009 Chính tả: ( Tập chép ) TIẾNG VÕNG KÊU

- Chép xác tả, trình bày khổ thơ đầu bìa Tiếng võng kêu

- Làm tập tả phân biệt l/n; ắt/ắc

1/ Kiểm tra cũ (5’)

- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng : nên người, mải miết, hiểu biết - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2/ Bài mới:

- Chép “ tiếng võng kêu” HĐ2: Hướng dẫn tập chép -Giáo viên đọc đoạn thơ ?Bài thơ cho ta biết điều -Hướng dẫn học sinh trình bày -Hướng dẫn học sinh viết từ khó -u cầu HS nhìn bảng chép -Đọc lại cho học sinh soát lỗi * Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 7– 10

HĐ3: Hướng dẫn làm tập

BT2: Treo bảng phụ gọi hs đọc yêu cầu

-Gọi học sinh lên bảng Yêu cầu lớp làm vào tập

-Gọi HS nhận xét bạn bảng -Kết luận lời giải cho điểm HĐ4: Củng cố, dặn dò

- Gọi HS nhắc lại qui tắc viết

1’ 20’

6’

3’

- Theo dõi GV giới thiệu -Hai HS đọc bài, lớp đọc thầm -Bài thơ cho ta biết bạn nhỏ đang ngắm em ngủ đoán những giấc mơ em.

-Học sinh lắng nghe

-Viết từ khó bảng con: Vấn vương, nụ cười, lặn lội, kẽo cà kẽo kẹt, ngủ phất phơ.

-Học sinh nhìn bảng chép

-Học sinh đổi cho kiểm tra lỗi

-Một em nêu yêu cầu tập

-Làm vào tập hs lên bảng làm

-Lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy

(71)

tả

- Giáo viên nhận xét - tuyên dương học sinh viết , đẹp

-Thắc mắc, chắn, nhanh nhẹn -Nhận xét bạn bảng

Toán: BẢNG TRỪ I/ Mục tiêu

- Thuộc bảng trừ phạm vi 20

- Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng từ liên tiếp

- Làm tập 1,2(cột1) II/ Đồ dùng dạy học

)- Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính

HS1: Đặt tính thực phép tính: 42 – 16 ; 71 - 52 HS2: Tính nhẩm: 15 – – 15 –

Nêu tên mục tiêu dạy HĐ2 Trò chơi “Thi lập bảng trừ” - Chuẩn bị: bảng nhóm

- Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi Phát cho nhóm bảng nhóm thời gian 5’ đội phải lập xong bảng trừ

HĐ 3:Luyện tập

Bài 2-Học sinh tự nhẩm ghi kết vào tập

5 + – = + – =

8 + - = + – =

-Yêu cầu nhận xét bạn HĐ4: Củng cố, dặn dị

-Cho học sinh đọc lại bảng cơng thức 11, 12, 18 trừ số

- Nhận xét tiết học Dặn HS nhà

1’ 17’

8’

5’

Đội1: Bảng 11, 18 trừ số Đội 2: Bảng 12, 14 trừ số Đội3: Bảng 13, 17 trừ số Đội 4: Bảng 15, 16 trừ số -Đội làm xong gắn bảng trừ lên bảng

-Nhẩm ghi kết quả, học sinh lên bảng lớp làm

3 + – = + – =

(72)

Kể chuyện: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I/ Mục tiêu

- Dựa theo tranh vàgợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa

-Gọi bốn học sinh lên kể lại đoạn câu chuyện “Bông hoa Niềm vui” -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2/ Bài mới:

Nêu tên mục tiêu dạy HĐ2: Hướng dẫn kể đoạn -Treo tranh minh hoạ gọi hs nêu yêu cầu

-Yêu cầu hs quan sát tranh nêu nd tranh

? Tranh vẽ cảnh gì?

-Yêu cầu kể nhóm -Yêu cầu kể trước lớp

-Y/ cầu hs nh/ xét sau lần bạn kể

HĐ3: Kể lại nội dung câu chuyện -Yêu cầu HS kể nối tiếp đoạn theo tranh

Lưu ý: Khi kể tranh em có thể thêm vài câu cãi Khi kể tranh 5 thì thêm lời hứa với cha. -G/ viên nhận xét sau lần HS kể HĐ4: Củng cố, dặn dò

?Câu chuyện khuyên điều gì?

- N/xét tiết học Về nhà tập kể lại câu chuyện

1’ 15’

15’

3’

- Theo dõi GV giới thiệu - Học sinh nêu yêu cầu

- HS quan sát nêu nội dung tranh

Vd: Tranh1 Các cãi khiến người cha buồn phiền

-Học sinh chia nhóm kể nhóm -Đại diện nhóm thi kể

-Học sinh nhận xét bạn kể

(73)

Ngày soạn: 25 / 11/ 2009 Ngày dạy : Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn: QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI

VIẾT NHẮN TIN I/ Mục tiêu :

- Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh - Viết mẩu tin nhắn ngắn gọn đủ ý

II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ tập 2, bảng phụ ghi câu hỏi tập III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:(4’)

-Gọi học sinh lên bảng, yêu cầu đọc đoạn văn kể gia đình em - Gọi học sinh nêu ý nghĩa tín hiệu - Nhận xét phần kiểm tra 2/ Bài mới:

Nêu tên mục têu dạy HĐ2: Luyện nói

Bài 1: Treo tranh minh hoạ ? Tranh vẽ

? Bạn nhỏ làm

? Mắt bạn nhỏ nhìn búp bê

? Tóc bạn nhỏ ? Bạn nhỏ mặc

-u cầu hs nói liền mạch câu nói hoạt động, hình dáng bạn nhỏ tranh

- Theo dõi nhận xét học sinh HĐ3 Luyện viết

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài ? Vì em phải viết tin nhắn

? Nội dung tin nhắn cần viết gì?

- Yêu cầu học sinh viết tin nhắn - Yêu cầu học sinh đọc sửa chữa tin nhắn bạn bảng số bạn lớp

Lưu y: Viết tin nhắn phải ngắn gọn, 1’ 15’

10’

3’

- Theo dõi GV giới thiệu -Quan sát tranh

-Tranh vẽ bạn nhỏ, búp bê, mèo

-Bạn nhỏ cho búp bê ăn -Mắt bạn nhỏ nhìn búp bê …

-Tóc bạn nhỏ buộc hai nơ đẹp

-Bạn mặc quần áo màu xanh -2 học sinh ngồi cạnh nhau, nói cho nghe sau số em trình bày trước lớp

-Đọc đề

-Vì bà đến nhà đón em chơi bố mẹ khơng có nhà, em cần viết tin nhắn cho bố mẹ để bố mẹ không lo lắng

-Em cần viết rõ em chơi với bà -3 hs lên bảng viết Cả lớp viết vào

(74)

đầy đủ, dễ hiểu.

- Nội dung tin nhắn cần viết gì?

-Nhận xét tiết học – Dặn dò học sinh nhớ thực hành viết tin nhắn cần thiết

- Cần viết rõ ràng ngắn gọn đủ ý

- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết - Làm tập 1, (cột1,3),3,4 II/ Đồ dùng dạy học: Que tính

-Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính

HS1: Đặt tính thực phép tính 50 – 17 ; 72 – 36 HS2: Tính nhẩm + – ; + –

Bài 1: Yêu câu học sinh thảo luận bàn sau nối tiếp báo cáo két thảo luận

Bài 2: Yêu cầu hs tự làm vào vở. Gọi hs lên bảng làm

-Gọi học sinh nhận xét bạn bảng

Bài 3: ? Bài toán yêu cầu tìm gì? ? x ý a, b ; x ý c

-Yêu cầu học sinh tự làm

1’ 27’

Thảo luận bàn nối tiếp báo cáo kết

18 – = 16 – = 14 – =

-Thực đặt tính tính 35 72 57 34 27 38 48 - Bài tốn u cầu tìm x

-x số hạng ý a, b ; x số bị trừ ý c

-HS làm sau đổi chéo để

(75)

-Bài 4: Yêu cầu đọc đề bài ? Bài toán thuộc dạng gì?

-u cầu học sinh tóm tắt toán

-Học sinh làm vào HĐ3: Củng cố, dặn dị

- Nêu cách đặt tính thực phép tính 63 – ; 94 – 36

5’

kiểm tra

x +7=21 8+x=42 x-15=15 x =21-7 x =42-8

x = 14 x =34

-Bài tốn thuộc dạng tốn 45 kg Thùng to

Thùng nhỏ kg

? kg Giải: Số kg thùng bé có 45 – = 39 ( kg) Đáp số: 39 kg

Thể dục : GV môn dạy SINH HOẠT LỚP

A/ Đánh giá tuần qua:

, Đạo đức : Đa số chăm , ngoan , lễ phép , thực nội quy trường học Các em học chun cần,1 HS vắng có lí ( HS Huyền) Biết đoàn kết thân với bạn bè

b,Học tập : - Có chuẩn bị tốt trước đến lớp Ra lớp hiểu vào lớp thuộc bài.(Sơn, Hiền, Bảo Anh , ….)

c, Hoạt động khác :Tập thể dục nhanh, tập tương đối động tác - Đã tham gia đóng góp khoản tiền

* Tồn tại:

- Bên cạnh số em chưa cố gắng học tập , hay quên đồ dùng nhà: Vũ, Tiền, Ly

B/ Kế hoạch :

- Thực tốt năm điều Bác Hồ dạy Ngoan ngoãn biết lời ơng bà, cha mẹ Thực nói lời hay làm việc tốt

-Thực theo kế hoạch nhà trường Thực kế hoạch tuần 15

d Các hoạt động khác:

-Tham gia tốt phong trào Sao

C/ Sinh hoạt văn nghe - Hát thầy cô

TUẦN 15

(76)

Mĩ thuật: Giáo viên môn dạy

Tập đọc: HAI ANH EM I/ Mục tiêu

- Đọc trơn tồn bài, ý từ : cơng bằng, ngạc nhiên, ôm chầm lấy nhau,, xúc động.

- Biết đọc nghỉ dấu câu cụm từ câu, ngắt nghỉ và rõ ràng Biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật

- Hiểu nghĩa từ : Công bằng, ngạc nhiên, xúc động

- Hiểu ND: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa câu chuyện SGK

1/ Kiểm tra cũ (5’)

-Gọi học sinh đọc : “Nhắn tin” -Nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới:

TIẾT 1

HĐ1: Giới thiệu chủ điểm bài học

-Hôm ta t.hiểu “ Hai anh em” -Gv ghi tên lên bảng

a/ GV đọc mẫu toàn - Đọc mẫu diễn cảm toàn - Đọc giọng kể chậm rãi, tình cảm b/ GV h/ dẫn hs luyện đọc kết hợp GNT

* Đọc câu

- HS tiếp nối đọc đoạn -Kết hợp uốn nắn em cách ngắt

1’ 25’

- HS luyện đọc từ khó : cơng bằng, ngạc nhiên, ôm chầm lấy nhau,, xúc động.

- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

(77)

nghỉ giọng đọc ( treo bảng phụ)

- Kết hợp GV giải nghĩa từ khó: Cơng bằng, ngạc nhiên, xúc động -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm * Thi đua đọc

-Cho học sinh đọc từ giải

-Cho hs đọc thầm truyện trả lời câu hỏi

? Câu ? Câu ? Câu ? Câu

? Tình cảm hai anh em ntn?

-Học sinh quan sát tranh HĐ4: Luyện đọc lại

-Giáo viên HD HSđọc diễn cảm thêm lời nhân vật, dẫn chuyện

-Cho học sinh luyện đọc -Cho học sinh đọc cá nhân -Giáo viên nhận xét

-Cho học sinh nêu câu chuyện khuyên điều gì?

4’ 15’

15’

5’

- Nếu phần lúa mình/ phần anh /thì thật khơng cơng bằng.//

Lắng nghe -1 HS đọc giải - HS đọc đoạn

- Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc )

- Lớp đọc đồng

-Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi -Anh phải nuôi vợ con,

-Em ta sống vất vả Nếu phần lúa ta …

-Mỗi người cho anh nhiều em nhiều cơng -Hai anh em xúc động ôm chầm lấy

-HS nêu ý kiến: Hai anh em yêu thương nhau/ Hai anh em lo lắng cho nhau/

-Học sinh luyện đọc -Học sinh đọc thi -Cả lớp nhận xét

- HS trả lời Toán: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I/ Mục tiêu

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 100 trừ số - Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục

(78)

1/ Kiểm tra cũ:(4’)

- Gọi học sinh lên bảng đặt tính thực phép tính 81 - 45 94 - 36 72 - 34

HĐ2: Phép trừ 100 – 36 ; 100 – 5 Nêu tốn: Có 100 que tính, bớt đi 36 que tính Hỏi cịn lại que tính?

? Để biết cịn lại ? que tính ta làm gì? -u cầu HS lên bảng đặt tính tính

-Gọi vài hs khác nhắc lại

-Hướng dẫn phép trừ 100 – tương tự phép trừ 100 – 36

Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu -Cho học sinh làm bảng

-Cho học sinh nêu cách tính

-GV nh xét cách đặt tính tính hs

Bài 2: Cho học sinh nêu yêu cầu -GV hướng dẫn mẫu sách giáo khoa -Cho học sinh nêu miệng

-Giáo viên nhận xét học sinh nhẩm HĐ4: Củng cố, dặn dò

- Cho HS nêu cách đặt tính tính 100 – 36 ; 100 –

- GV nhận xét tiết học

1’ 13’

14’

5’

- Theo dõi GV giới thiệu -Nghe phân tích đề

-Thực phép trừ 100 – 36 100

36 Nêu bước nhẩm sgk

64

-Vài HS nhắc lại cách tính tính - HS thực tương tự

-Học sinh nêu yêu cầu

-Làm bảng phép tính, phép tính em lên bảng làm 100 100 100 100 69 22 -Vài em nêu so sánh kết với

-Học sinh nêu yêu cầu -Học sinh lắng nghe

-Học sinh nêu nêu miệng cách nhẩm phép tính

10 chục – chục = chục Vậy100 – 70 = 30

Ngày soạn: 29 / 11/ 2009 Ngày dạy : Thứ 3ngày tháng 12 năm 2009 Chính tả: ( Tập chép ) HAI ANH EM

- Chép xác tả, trình bày đạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép

– –

(79)

- Làm tập tả tập 2, 3câu a

1/ Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi học sinh lên bảng làm tập trang 118 - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2/ Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài - Chép “ Hai anh em” HĐ2: Hướng dẫn tập chép -Giáo viên đọc đoạn văn

? Người em nghĩ làm -Hướng dẫn học sinh trình bày -Hướng dẫn học sinh viết từ khó -u cầu HS nhìn bảng chép -Đọc lại cho học sinh soát lỗi * Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 7– 10

HĐ3: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu tập -Cho học sinh nêu miệng

-Giáo viên nhận xét ghi bảng Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu tập -Cho học sinh làm tập

-Giáo viên nhận xét HĐ4: Củng cố, dặn dò

- Gọi HS nhắc lại qui tắc viết tả

- Giáo viên nhận xét - tuyên dương

1’ 20’

6’

3’

- Theo dõi GV giới thiệu -Hai HS đọc bài, lớp đọc thầm -Học sinh trả lời

-Học sinh ý câu, dấu ngoặc kép, chữ viết hoa: Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ

-Viết từ khó bảng con: nghĩ , ni, cơng bằng

-Học sinh nhìn bảng chép

-Học sinh đổi cho kiểm tra lỗi

-Đọc yêu cầu

-HS làm tập xong nêu miệng + Chai, tai, trái, hai, mái,

+Chảy, trảy, vay, may, tay, -Một em nêu miệng kết

-Học sinh làm tập: Bác sĩ, sáo, sẻ, sơn ca, xấu, mất, gật, bậc

Âm nhạc : GV mơn dạy Tốn: TÌM SỐ TRỪ I/ Mục tiêu

- Biết tiết tìm x tập dạng : a – x = b , bàng sử dụng mối quan hệ giứa thành phần kết phép trừ ( biết tìm số trừ biết số bị trừ hiệu

(80)

- Làm tập 1( cột 1,3),2( cột 1,2,3),3 II/ Đồ dùng dạy học: hình vẽ SGK

-Giáo viên kiểm tra hai học sinh:

Tính 100 – ; 100 – 38 ; 100 – 40 ; 100 – 50 – 30 - Giáo viên nhận xét đánh giá

2/ Bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học HĐ2 : Tìm số trừ

- Nêu tốn : ( q/ sát hình vẽ vànêu)

- Hỏi : Lúc đầu có tất ? ô vuông? - Phải bớt ô vuông ? - Số ô vuông chưa biết ta gọi x - Cịn lại vuông ?

- 10 ô vuông, bớt x ô vuông, lại ô vuông, đọc PT tương ứng

- Viết lên bảng : 10 – x =

- Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm ?

- GV viết lên bảng : x = 10 – x =

- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần phép tính 10 – x = - Vậy muốn tìm số trừ (x) ta làm tnào?

- Yêu cầu HS đọc quy tắc HĐ3: Luyện tập

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu tập -Cho học sinh làm vào bảng

?Muốn tìm số trừ ta làm -Giáo viên nhận xét kết làm Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu tập -Phát bảng nhóm cho HS thảo luận -Cho HS báo cáo kết thảo luận

1’ 12’

15’

- Theo dõi GV giới thiệu - Nghe phân tích đề tốn - Có tất 10 ô vuông

- Chưa biết phải bớt ? vng - Cịn lại vng

- 10 – x =

- Thực phép tính 10 –

- 10 số bị trừ, x số trừ, hiệu - Ta lấy số bị trừ trừ hiệu

- Đọc học thuộc quy tắc -Một em nêu yêu cầu tập -Học sinh làm bảng em lên bảng -Học sinh nêu: Lấy số bị trừ trừ hiệu

15 – x = 10 42 – x = 32 – x = 14 18 – x = 14 -Một em nêu yêu cầu

-HS thảo luận nhóm ghi k.q vào bảng nhóm

(81)

Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu tập -GV hỏi phân tích đề ghi tóm tắt lên bảng

35 ô tô Bến xe:

? ô tô 10 ô tô -Cho học sinh làm vào

-Giáo viên thu chấm HĐ4: Củng cố, dặn dị

? Muốn tìm số trừ ta làm nào? ( Lấy số bị trừ, trừ hiệu) -Nhận xét tiết học

4’

-Học sinh lắng nghe trrả lời Giải: Số ô tô rời bến là: 35 – 10 = 25 (ô tô) Đáp số: 25 ô tô - HS trả lời

Tập đọc : BÉ HOA I/ Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc rõ thư bé Hoa bài - Nắm cách viết tin nhắn ( ngắn gọn, đủ ý)

- Đọc từ: Nụ, lớn lên, đen láy, nắn nót - Nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Hiểu nội dung : Hoa yêu thương em chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ II/ Đồ dùng dạy học:

- Hai em lên em đọc đoạn : “ Hai anh em” - Trả lời câu hỏi GV nêu

- Hơm tìm hiểu “Nhắn tin

* H/ dẫn đọc , kết hợp giải nghĩa từ : -Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu -Cho hs luyện phát âm từ khó

-Yêu cầu HS luyện ngắt giọng câu 1’ 15’

- Theo dõi GV giới thiệu - Học sinh theo dõi -Mỗi HS đọc câu

-Học sinh đọc cá nhân – đồng

(82)

dài phụ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn -Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

-Thi đọc nhóm - Đọc đồng

HĐ3 Hướng dẫn tìm hiểu

-Cho học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi

? Câu1 ? Câu ? Đen láy ? Câu ? Câu

-Cho học sinh quan sát tranh Hoa viết thư cho bố, em Nụ ngủ

HĐ4:Luyện đọc lại

-Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn -Cho HS đọc CN trả lời câu hỏi -Giáo viên nhận xét ghi điểm

.HĐ5 : Củng cố, dặn dò

? Bé Hoa đáng yêu điểm nào? Ở nhà em giúp bố mẹ làm việc gì?- Nhận xét tiết học

6’

5’

3’

tù khó : : nắn nót, lớn lên, ngoan, Nụ -HS luyện đọc: Hoa yêu em,/ rất thích đưa võng,/ ru em ngủ.//

Đêm nay,/ Hoa hát hết hát mà mẹ vẫn chưa về./

- HS đọc nối tiếp đoạ -Luyện đọc nhóm

-Đại diện nhóm thi đọc đoạn -Cả lớp đọc đồng

-Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi +Gia đình Hoa có người Bố Hoa làm xa, mẹ Hoa em Nụ

+Em Nụ môi đỏ hồng, mắt đen láy Đen sáng long lanh

+Ru em trông em +Hoa kể: Em Nụ ngoan

-Học sinh nối tiếp đọc đoạn -Học sinh xung phong đọc trả lời câu hỏi

- HS trả lời

Ngày soạn: / 12/ 2009

Ngày dạy : Thứ ngày tháng 12 năm 2009

Đạo đức GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T2) I/ Mục tiêu :

- Nêu lơi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp

- Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trường lớp đẹp

(83)

?Nêu biểu việc giữ gìn trường lớp đẹp - Nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới:

Nêu tên mục têu dạy HĐ2: Nhận xét hành vi

-Phát phiếu học tập u cầu nhóm thảo luận để tìm cách xử lý tình

KL:Cần phải thực quy định ….

HĐ3: Ích lợi việc giữ gìn trường lớp đẹp

-GV tổ chức cho hs chơi trò chơi “Tiếp sức”

KL: Giữ gìn trường lớp đẹp mang lại lợi ích sau:

Làm cho mơi trường lành, sạch sẽ

+/Giúp em học tập tốt Thể …

HĐ4 Thực hành

-Cho học sinh quan sát lớp học yêu cầu nhận xét vệ sinh lớp nêu việ cần làm để lớp học

HĐ :Củng cố, dặn dị

?Muốn giữ gìn trường lớp đẹp em phải làm

1’ 10’

8’

7’ 3’

- Theo dõi GV

-Các nhóm thảo luận đưa cách xử lý tình

-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét -Vài học sinh nhắc lại

-Lớp chia đội Thảo luận ghi ích lợi việc giữ gìn trường lớp đẹp -Đại diện dội báo cáo kết -Vài học sinh nhắc lại

-Học sinh quan sát trả lời câu hỏi -Cả lớp thực hành dọn vệ sinh

Luyện từ câu TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I/ Mục tiêu :

- Nêu số từ ngữ đặc điểm, tính chất người vật, vât - Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu Ai nào?

(84)

1/ Kiểm tra cũ:(4’)

- Giáo viên kiểm tra học sinh :-Nêu từ tính tình người -Nêu từ ngữ hình dạng vật - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới:

Bài1: Cho HS nêu yêu cầu bài tập

-Cho học sinh thảo luận theo bàn

-Cho học sinh báo cáo kết

Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài tập

-Cho học sinh thảo luận nhóm -Giáo viên theo dõi học sinh làm -Cho học sinh báo cáo kết Giáo viên nhận xét kết luận, ghi bảng HĐ3: Luyện câu Câu kiểu Ai thế nào?

Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu bài tập

-Cho học sinh làm vào tập -Cho học sinh nêu miệng

-Giáo viên nhận xét chung HĐ4: Củng cố, dặn dò

1’ 15’

10’

4’

- Theo dõi GV giới thiệu -Một em nêu yêu cầu tập

-Học sinh thảo luận theo bàn dựa vào tranh trả lời câu hỏi a, b, c, d ( chọn từ ngữ ngoặc để trả lời câu hỏi)

-Em bé xinh / Em bé đẹp./ -HS nối tiếp nêu miệng k.q -Một em nêu yêu cầu tập

-Chia nhóm thảo luận tìm từ ngữ đặc điểm người, vật ghi vào bảng nhóm

a/ Tốt, xấu, ngoan, hư, buồn, dữ, chăm chỉ, lười nhác

b/ Trắng, xanh, đỏ, tím, vàng c/ Cao, thấp, ngắn

-Tổng hợp báo cáo xem nhó tìm nhiều từ

-Một em nêu yêu cầu tập -Học sinh làm vào tập

-Học sinh nêu miệng câu vừa đặt

(85)

Toán: ĐƯỜNG THẲNG I/ Mục tiêu

- Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm thước bút - Làm tập 1, tập 2( HSKG)

II/ Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy học

- Giáo viên kiểm tra học sinh làm bảng x – 14 = 18 ; 32 – x = 14 - Giáo viên nhận xét đánh giá

2/ Bài mới:

HĐ2: Đoạn thẳng, đường thẳng -GV hình thành đoạn thẳng từ hai điểm

-Vẽ đường thẳng qua điểm đường thẳng

A .B - GV kéo dài đoạn thẳng AB sang hai phía

? Cơ vẽ hình gì?

. A C B -Chấm thêm điểm C đường thẳng vừa vẽ

? điểm có thẳng hàng khơng? Vì

HĐ 3: Luyện tập, thực hành Bài1: Cho HS nêu yêu cầu tập -Cho học sinh vẽ vào bảng

1’ 15’

- Theo dõi GV giới thiệu - Theo dõi

-Học sinh vẽ vào bảng

-Được đường thẳng -Học sinh vẽ vào bảng

-Có thẳng hàng nằm đường thẳng

-Một em nêu yêu cầu

-HS vẽ vào bảng trao đổi với bạn bên cạnh

(86)

-Cho HS vẽ dùng thước vẽ vào sách -Cho học sinh nêu miệng

-Giáo viên nhận xét HĐ4: Củng cố, dặn dị

-Cho học sinh vẽ ba hình thẳng hàng đường thẳng nêu cách vẽ - Nhận xét tiết học dặn dò nhà

4’ -Học sinh thực hành

-Học sinh nêu đường thẳng hàng

Tự nhiên xã hội: TRƯỜNG HỌC I/ Mục tiêu :

- Nêu tên, địa kể số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường trường em

- Nêu ý nghĩa tên trường em

II/ Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:(3’)

?Nêu thứ gây ngộ độc gia đình ? ? Nêu cách phịng tránh ngộ độc gia đình ? - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2/ Bài mới:

Nêu tên mục tiêu dạy HĐ2 Làm việc với sách giáo khoa -Giáo viên treo tranh sách giáo khoa cho học sinh quan sát nêu nội dung tranh

-Cho học sinh thảo luận theo bàn -Giáo viên theo dõi học sinh thảo luận

-Cho HS báo cáo kết thảo luận Kết luận: Ở trường học sinh học tập

1’ 15’

- Theo dõi GV giới thiệu -Học sinh quan sát nê -Học sinh thảo luận:

+ Cảnh tranh diễn đâu? + Các bạn học sinh làm gì? + Cảnh tranh diễn đâu? +Tại em biết bạn hs đang làm gì?

(87)

trong lớp …

HĐ3 Nói trường em

-Cho học sinh thảo luận nhóm

-Giáo viên theo dõi học sinh thảo luận

HĐ4 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại

12’

4’

-Chia nhóm thảo luận:

+Trường em có phịng học nào? Chưa có phịng nào. +Mỗi phịng dùng để làm gì?

+Nói cảnh quan trường mình cho bạn nghe.

-Đại diện nhóm báo cáo kết -Các nhóm nhận xét bổ xung lẫn

+Đại diện hs lên nói cảnh quan trường

Ngày soạn: / 12/ 2009 Ngày dạy : Thứ ngày tháng 12năm 2009 Chính tả: ( Nghe viết ) BÉ HOA

- Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xuôi - Làm tập tả 2,3b

- Giáo dục HS viết chữ đẹp Trình bày khoa học II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung tập

- Cho HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Sản xuất; xuất sắc; tai; đa; tất bật; bậc thang.

-Đoạn văn kể ai?

-Bé Nụ có nét đáng yêu? -Bé Hoa yêu em nào?

* Hướng dẫn cách trình bày

1’ 20’

- Theo dõi GV giới thiệu - HS đọc lại

(88)

* Hướng dẫn viết từ khó - Đọc từ khó yêu cầu viết - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Viết

- GV đọc cho HS chép - Theo dõi giúp đỡ

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. -Cho học sinh làm vào -Cho học sinh hỏi trả lời -Giáo viên nhân xét

Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu. -Cho học sinh làm vào tập -Cho học sinh nêu miệng

6’

3’

những tiếng đầu câu tên riêng - Học sinh viết bảng tiếng khó : là, Nụ, lớn lên hồng, yêu, ngủ, mãi, võng.

- Học sinh viết - Dùng bút chì sốt lỗi

-Tìm từ có tiếng chứa vần ay

- Học sinh làm: Bay, Chảy, Sai -Một em hỏi em trả lời - Học sinh đọc yêu cầu

-Học sinh làm vào tập Giấc ngủ; thật thà; chủ nhật; nhấc lên

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số trừ, số bị trừ

- Làm tập 1,2(cột1,2,3) Bài II/ Đồ dùng dạy học

-GV kiểm tra hs vẽ đường thẳng qua điểm AB nêu cách vẽ ?Thế điểm thẳng hàng

(89)

Nêu tên mục tiêu dạy HĐ2 Luyện tập

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu tập -Cho học sinh điền số vào sách bút chì

-Cho học sinh hỏi phép tính nêu kết

Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu tập -Cho học sinh làm bảng

-Giáo viên nhận xét kết

Bài 3:Cho hs nêu cách tìm số bị trừ số trừ

-Cho học sinh thảo luận nhóm

-Cho hs treo bảng nhóm lên nhận xét kết

HĐ 3:Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học Dặn HS nhà làm baàitapj vào

1’ 25’

5’

- Theo dõi GV giới thiệu -Một em nêu yêu cầu tập -Học sinh làm

-Học sinh nối tiếp hỏi nêu kết

12 – = ? (5)

-Một em nêu yêu cầu tập

-Học sinh làm bảng nêu cách trừ

56 74 93 38 64

18 29 37 27

34

-Một vài em nêu yêu cầu tập -Học sinh thảo luận ghi bảng nhóm 32 – x = 18 20 – x = x – 17 = 25

-HS nêu cách làm nhóm nghe n xét

Thể dục : GV môn dạy Kể chuyện: HAI ANH EM I/ Mục tiêu

- Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý; nói lại ý nghĩ anh em gặp cánh đồng

- Học sinh giỏi kể lại toàn câu chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

- Tranh phóng to sách giao khoa, bảng phụ ghi câu gợi ý III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:(5’)

-Gọi bốn học sinh lên kể lại đoạn câu chuyện “Câu chuyện bó đũa” -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2/ Bài mới:

(90)

-HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1: Giới thiệu bài

Nêu tên mục tiêu dạy HĐ2: Hướng dẫn kể đoạn -Giáo viên treo bảng phụ gợi ý nội dung câu chuyện cho HS đọc lại -Cho học sinh chia nhóm

- Gọi đại diện lên kể -Giáo viên nhận xét

HĐ3: Nêu ý nghĩ a hai anh em khi gặp đồng

-Cho học sinh đọc yêu cầu tập -Cho hs đọc lại đoạn câu chuyện

-GV: Câu chuyện kết thúc hai anh em ôm chầm lấy trên đồng Mỗi người họ có ý nghĩ em đoán ý nghĩ mỗi người?

-Cho học sinh thảo luận theo cặp -Cho học sinh báo cáo

HĐ Kể lại nội dung câu chuyện -Cho học sinh kể nối tiếp

-Cho học sinh kể câu chuyện ( HS KG)

?Câu chuyện khuyên điều gì?

- N/xét tiết học Về nhà tập kể lại câu chuyện

1’ 10’

10’

7’

3’

- Theo dõi GV giới thiệu -Vài em đọc gợi ý

-Học sinh chia nhóm dựa vào gợi ý kể cho nghe đoạn câu chuyện: Phần mở đầu ; Phần diễn biến ; Phần kết thúc

-Mỗi nhóm cử bạn đại diện lên kể nối tiếp, nhóm bạn

-Cả lớp theo dõi nhận xét -1 em nêu yêu cầu tập -2 học sinh đọc

-Học sinh nói cho nghe theo bàn -Học sinh nêu: Người anh: Em tốt quá!/ Em bỏ lúa cho anh/

Người em: Anh làm chuyện này/ Anh thật tốt bụng/ …

-4 em kể nối tiếp em đoạn -Học sinh nhận xét: Giọng kể, cử chỉ, nét mặt

-Học sinh kể câu chuyện

-Cả lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

Ngày soạn: / 11/ 2009 Ngày dạy : Thứ ngày tháng 12 năm 2009 Tập làm văn: QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI

(91)

- Biết nói lời chia vui ( chúc mừng) phù hợp tình giao tiếp - Viết đoạn văn ngắn kể anh chị em

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ:(4’)

-GV cho hai học sinh đọc tập tiết trước

- Gọi học sinh nêu ý nghĩa tín hiệu - Nhận xét phần kiểm tra 2/ Bài mới:

Nêu tên mục têu dạy HĐ2: Luyện nói :Chia vui

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu tập -Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi

? Tranh vẽ cảnh

? Chị Liên có niềm vui

? Nam chúc chị Liên nào? -Giáo viên ghi bảng

Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu tập -Cho học sinh thảo luận nhóm bàn -Cho học sinh nêu miệng

-Giáo viên nhận xét ghi bảng HĐ3 Kể anh chị,em

Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu tập -GV hướng dẫn cho hs viết vào -Gọi HS đọc

- GV nhận xét ghi điểm vài HĐ4: Củng cố, dặn dị

Khi cần chia vui? -Nhận xét tiết học – Dặn dò học sinh nhớ thực hành viết tin nhắn cần

1’ 15’

15’

3’

- Theo dõi GV giới thiệu -Một học sinh nêu yêu cầu tập -Vẽ bé trai ôm hoa tặng chị -Đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh

-Tặng hoa nói: Em chúc chị sang năm giải

-Vài học sinh nhắc lại

-Một học sinh nêu yêu cầu tập -Học sinh thảo luận nói cho nghe.Nếu mình, nói để chúc mừng chị Liên

-Học sinh nối tiếp nêu miệng -Một học sinh nêu yêu cầu tập -Học sinh làm

(92)

thiết

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu

- Thuộc bảng trừ để tính nhẩm

- Biết thực phép trừ phạm vi 100

- Biết tính giá trị biểu thức số có đến dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm

- Làm tập 1, (cột1,3),3,4 II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên kiểm tra hai học sinh lên bảng làm: x – 17 = 25 32 – x = - HS nêu quy tắc tìm số bị trừ, số trừ

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu tập -Cho học sinh tự hỏi trả lời

-Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài 2: Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập

-Cho học sinh làm bảng -Giáo viên nhận xét kết

-Cho vài HS nêu cách đặt tính tính

Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu tập -Cho học sinh nêu cách tính

-Cho học sinh làm vào

Bài :-Cho học sinh nêu đề tập 4 1’

27’

- Theo dõi GV giới thiệu -Một học sinh nêu yêu cầu tập -Một em nêu phép tính, em nêu kết

16 – = ? (9) 11 – = ? (4) - Một học sinh nêu yêu cầu tập -Học sinh làm bảng

32 53 61 94 25 29 19 57

-Vài học sinh nêu -Một em nêu yêu cầu

-Thực từ trái sang phải

42 – 12 – = 22 ; 58 – 24 - = 28

30 34

-Học sinh làm vào – em lên bảng làm

(93)

Cho học sinh giải nhanh vào -Thu 10 chấm nhận xét

5’

-Học sinh nêu đề – em lên bảng tóm tắt

-Học sinh làm -1 em lên bảng làm Giải: Số cm băng giấy màu xanh dài

65 – 17 = 48 ( cm ) Đáp số: 48 cm

, Đạo đức : Đa số chăm , ngoan , lễ phép , thực nội quy trường học Thực tốt tham gia an tồn giao thơng an ninh học đường Các em học chuyên cần,1 HS vắng có lí ( HS Huyền) Biết đồn kết thân với bạn bè Tham gia quyên góp ủng hộ true em bị khuyết tật

b,Học tập : Đa số em thi đua lập tham gia phát biểu tốt- Có chuẩn bị tốt trước đến lớp Ra lớp hiểu vào lớp thuộc bài.(Sơn, Hiền, Bảo Anh , ….) c, Hoạt động khác :Tập thể dục nhanh, tập tương đối động tác - Đã tham gia đóng góp khoản tiền

* Tồn tại:

- Bên cạnh cịn số em chưa cố gắng học tập , hay quên đồ dùng nhà: Vũ, Tiền, Ly, Một số em lớp cịn nói chuyện : Lan Anh, Sáng, Phúc , Tâm Anh

B/ Kế hoạch : a Đạo đức:

- Thực tốt năm điều Bác Hồ dạy Ngoan ngỗn biết lời ơng bà, cha mẹ Thực nói lời hay làm việc tốt

b Học tập:

-Thực theo kế hoạch nhà trường Thực kế hoạch tuần 16 c.Nề nếp:

(94)

-Tham gia tốt phong trào Sao C/ Sinh hoạt văn nghệ

(95)

giao an 2

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan