giao an 2 tuan 20CKTKN

- Goïi 1 HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi taäp 1. - Treo tranh vaø cho HS quan saùt tranh. - Haõy saép laïi thöù töï cho caùc böùc tranh theo ñuùng noäi dung caâu chuyeän... b) Keå laïi toaøn[r]

Tuần 20 (18-01 đến 22-01-2010)

Thứ Môn học Tên giảng

Hai

Chào cờ Thể dục Tập đọc Tập đọc Toán

Chào cờ đầu tuần Bài 39

Ơng Mạnh thắng Thần Gió (tiết 1) Ơng Mạnh thắng Thần Gió (tiết 2) Bảng nhân

Ba

Đạo đức Toán Kể chuyện Âm nhạc TN-XH

Trả lại rơi (tiếp) Luyện tập

Ơng Mạnh thắng Thần Gió

Ơn hát: "Trên đường đến trường" An toàn phương tiện giao thơng

Tư

Chính tả Tốn Tập đọc Mĩ thuật

Nghe-viết: Gió Bảng nhân Mùa xuân đến

Vẽ theo mẫu: Vẽ túi xách (giỏ xách)

Năm

Thể dục Thủ công LTVC Toán Tập viết

Bài 40

Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng (T2)

Từ ngữ thời tiết Đặt TLCH: Khi nào? Dấu chấm, … Luyện tập

Chữ hoa Q

Sáu

HĐTT Chính tả Toán

Tập làm văn

Hoạt động tập thể

Nghe-viết: Mưa bóng mây Bảng nhân

Tả ngắn bốn mùa

Thứ hai ngày 18-01-2010 Thể dục

(GV chuyên trách dạy)

ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I MỤC TIÊU:

- Đọc toàn Biết ngắt, nghỉ chỗ; Đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung : Con người chiến thắng Thần Gió tức chiến thắng thiên nhiên Nhờ vào tâm lao động Nhưng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên (Trả lời CH1,2,3,4)

* KG: Trả lời CH5

- GD HS ham thích học môn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

TIẾT 1

1 Bài cu õ (3’) Thư Trung thu Gọi HS lên bảng kiểm tra Thö Trung thu

Nhận xét cho điểm HS 2 Bài (60’)

a Giới thiệu: (1’)

Ghi tên lên bảng b Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn

+ Đoạn 1: Giọng kể chậm rãi + Đoạn 2: Nhịp nhanh hơn, nhấn

giọng từ ngữ tả ngạo nghễ Thần Gió, tức giận ơng Mạnh (xơ, ngã lăn quay, lồm cồm, quát, ngạo nghễ,…)

+ Đoạn 3, (đọc giống đoạn 2) + Đoạn 5: kể hịa thuận

giữa ơng Mạnh Thần Gió – nhịp kể chậm rãi, bình

 Gọi HS đọc nối tiếp

câu Chú ý từ ngữ: hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, ven biển, sinh sống, vững chãi

 Gọi HS đọc đoạn nối

tiếp Chú ý ngắt giọng số câu sau:

+ Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng

- HS lên bảng, đọc thuộc lòng Thư Trung thu trả lời câu hỏi cuối

- HS laéng nghe

HS đọc câu

- Luyện phát âm từ có âm, vần khó, dễ lẫn

nhà.//

+ Cuối cùng/ ơng định dựng nhà thật vững chãi.//

+ Rõ ràng đêm qua Thần Gió giận dữ,/ lồng lộn/ mà xô đổ nhà.// - HS đọc từ giải

gắn với đoạn đọc

- Giải nghĩa thêm từ “lồm cồm”

- Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng (đoạn 3, 5)

TIẾT 2 c Tìm hiểu bài

Câu 1: Thần Gió làm khiến ông Mạnh giận? - GV cho HS quan sát tranh, ảnh dơng bão( có), nhận xét sức mạnh Thần Gió, nói thêm: Người cổ xưa chữa biết cách chống lại gió mưa, nên phải hang động, hốc

Câu 2: Kể lại việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió

Câu 3: Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay

Câu 4: Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn mình?

Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho gì?

- GV hỏi HS ý nghóa câu

- HS nêu giải nghĩa từ - Thi đọc nhóm

+ Thần Gió xơ ông Mạnh ngã lăn quay Khi ông giận, Thần Gió cịn cười ngạo nghễ, chọc tức ơng

- Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả lần bị quật đỗ nên ông định xây ngơi nhà thật vững chãi Ơng đẵn gỗ lớn làm cột, chọn viên đá thật to để làm tường - Hình ảnh: câu cối xung quanh nhà đỗ rạp nhà đứng vững

- Ông Mạnh an ủi Thần Gió mời Thần Gió tới chơi

- Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Ông Mạnh tượng trưng cho người Nhờ tâm lao động, người chiến thắng thiên nhiên làm cho thiên nhiên trở thành bạn

- HS thi đọc truyện

chuyeän

d Luyện đọc lại

- HS tự phân vai thi đọc lại truyện

3 Củng cố, dặn dò (3’) - GV hỏi: Để sống hòa thuận, thân với thiên nhiên, em phải làm gì?

Toán

BẢNG NHÂN 3 I MỤC TIÊU:

-Lập bảng nhân

-Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Biết đếm thêm 3.HS Làm BT: 1, 2,

II CHUẨN BỊ:

- GV: 10 bìa, có gắn chấm trịn hình tam giác, hình vng Kẻ sẵn nội dung tập lên bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cu õ (3’) Luyện tập.

Gọi HS lên bảng làm tập sau:

Tính:

2 cm x = ; kg x = cm x = ; kg x = Nhận xét cho điểm HS 2 Bài

Phát triển hoạt động.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân

- Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần

- nhân với mấy?

- Viết lên bảng phép nhân: x = yêu cầu HS đọc phép nhân

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân - YC HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng

- HS làm bảng, lớp làm vào nháp

- Nghe giới thiệu

- Quan sát hoạt động GV trả lời CH

- Lập phép tính nhân với 3, 4,…, 10 theo hướng dẫn GV - Nghe giảng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

Baøi 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

Baøi 2:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS viết tóm tắt trình bày giải vào Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét cho điểm làm HS

Bài 3:

- Hỏi: Bài tốn u cầu làm gì? - Số dãy số số nào? - Tiếp sau số nào?

- Yêu cầu tự làm tiếp, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm

4 Củng cố – Dặn doø .

- u cầu HS đọc thuộc lịng bảng nhân

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nh©n

- Đọc bảng nhân

- Bài tập yêu cầu tính nhẩm

- Làm kiểm tra b¹n - HS Làm bài:

Tóm tắt

1 nhóm : HS

10 nhoùm : HS?

Bài giải Mười nhóm có số HS là:

3 x 10 = 30 (HS) Đáp số: 30 HS

- Bài toán yêu cầu đếm thêm viết số thích hợp vào trống

- Số dãy số số

- Tiếp sau số số - Làm tập

- Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu

Thứ ba ngày 19-01-2010 Đạo đức

TRẢ LẠI CỦA RƠI I MỤC TIÊU:

- Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người - Biết: Trả lại rơi người thật thà, người quý trọng

- Qúy trọng người thật thà, khơng tham rơi - Trả lại rơi nhặt

II CHUẨN BỊ:

- GV: SGK Trò chơi Phần thưởng - HS: Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC::

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cu õ (3’) Trả lại rơi. Nhặt rơi cần làm gì?

gì?

GV nhận xét 2 Bài (35’) a.Giới thiệu: (1’)

Thực hành: Trả lại rơi (Tiết 2)

 Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp tình nhặt rơi

GV đọc (kể) câu chuyện

Phát phiếu thảo luận cho nhóm

PHIẾU THẢO LUẬN

1 Nội dung câu chuyện gì? Qua câu chuyện, em thấy

đáng khen? Vì sao?

3 Nếu em bạn HS

truyện, em có làm bạn không? Vì

- GV tổng kết lại ý kiến trả lời nhóm HS

 Hoạt động 2: Giúp HS thực hành ứng xử phù hợp tình nhặt rơi

- Yêu cầu: Mỗi HS kể lại câu chuyện mà em sưu tầm thân em trả lại rơi

- GV nhận xét, đưa ý kiến cần giải đáp

- Khen HS có hành vi trả lại rơi

- Khuyến khích HS noi gương, học tập theo gương trả lại rơi

 Hoạt động 3: Thi “Ứng xử nhanh” - GV phổ biến luật thi:

+ Mỗi đội có phút để chuẩn bị tình huống, sau lên điền lại cho lớp xem Sau xem xong, đội ngồi có quyền giơ tín hiệu để bổ sung cách đóng lại tiểu phẩm, đưa cách giải nhóm Ban giám khảo ( GV đại diện tổ) chấm điểm,

- Cả lớp HS nghe

- Nhận phiếu, đọc phiếu - Các nhóm HS thảo

luận, trả lời câu hỏi phiếu trình bày kết trước lớp

- Cả lớp HS trao đổi, nhận xét, bổ sung

- Đại diện số HS lên trình bày

- HS lớp nhận xét thái độ mực hành vi bạn câu chuyện kể

- HS nghe, ghi nhớ

- HS chia đội chơi

xem đội trả lời nhanh, + Đội có nhiều lần trả lời nhanh, đội thắng

- Mỗi đội chuẩn bị tình

- Đại diện tổ lên diễn, HS nhóm trả lời

- Ban giám khảo chấm điểm - GV nhận xét HS chôi

- Phát phần thưởng cho đội thắng

3 Củng cố – Dặn ø (3’) Nhận xét tiết học

Chuẩn bị:

Tốn

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Thuộc baûng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3)

- Làm BT: 1, 3,4 – HS giỏi (bài 2,5) - GD HS ham thích học Tốn

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ, viết sẵn nội dung tập lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Baøi cu õ (3’)

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bảng

- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài

 Hoạt động: Luyện tập, thực hành

Bài 1:

- Bài tập yêu cầu làm gì? x

- Hỏi: Chúng ta điền vào ô trống? Vì sao? - Viết vào ô trống bảng yêu cầu HS

- HS lên bảng trả lời lớp theo dõi nhận xét xem hai bạn học thuộc lòng bảng nhân chưa

- Bài tập yêu cầu điền số thích hợp vào trống

đọc phép tính sau điền số Yêu cầu HS tự làm tiếp tập, sau gọi HS đọc chữa - Nhận xét cho điểm HS

Baøi 3:

- Gọi HS đọc đề toán

- Yêu cầu HS lớp tự làm vào tập, HS làm bảng lớp

- Nhaän xét cho điểm HS Bài 4:

- Tiến hành tương tự với tập 3 Củng cố – Dặn doø .

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tốt, thuộc bảng nhân Nhắc nhở HS chưa ý học bài, chưa học thuộc bảng nhân

- Dặn dò HS học thuộc bảng nhân 2, - Chuẩn bị: Bảng nhân

- Điền vào ô trống nhân

- Làm chữa

-1 HS đọc bài, lớp theo dõi phân tích đề

- Làm theo yêu cầu:

Tóm tắt

1 can : l can : l?

Baøi giải

can đựng số lít dầu là: x = 15 (l)

Đáp số: 15 l - HS làm Sửa

- HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân

Kể chuyện

ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I MỤC TIÊU:

- Biết xếp lại thứ tự tranh theo trình tự nội dung truyện (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh trình tự

* KG: Kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

- GD HS Biết nghe nhận xét lời kể bạn II CHUẨN BỊ:

- Khăn choàng, quạt giấy, khăn lụa, vòng hoa đội đầu, thắt lưng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ (3’) Chuyện bốn

mùa

- Gọi HS lên bảng, phân vai cho HS yêu cầu dựng lại câu chuyện Chuyện

- HS lên bảng thực u cầu

bốn mùa

- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Treo tranh cho HS quan sát tranh - Hãy lại thứ tự cho tranh theo nội dung câu chuyện

b) Kể lại toàn nội dung truyện

- GV chia HS thành nhóm nhỏ Một số nhóm có em, số nhóm có em giao nhiệm vụ cho em tập kể lại chuyện nhóm:

- Tổ chức thi kĨ nhãm

- Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt

 Hoạt động 2:Đặt tên khác cho câu chuyện

- Yêu cầu nhóm thảo luận đưa tên gọi mà chọn

3 Củng cố – Dặn doø .

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

- Chuẩn bị: Chim sơn ca cúc traéng

- Theo dõi mở sgk trang 15 - Quan sát tranh

- HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh: 4, 2, 3,

- HS tập kể lại toàn câu chuyện nhóm

- Các nhóm thi kể theo hai hình thức

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ: Con người thắng gió ntn? / Oâng Mạnh Thần Gió / Oâng Mạnh Thần Gió kết bạn với ntn? / Bạn ơng Mạnh / Chuyện Thần Gió nhà ông Mạnh…

Âm nhạc

(GV chuyên trách dạy)

TN&XH

AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU:

- Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

- - GV: Tranh ảnh SGK trang 42, 43 Chuẩn bị số tình cụ thể xảy phương tiện giao thơng địa phương

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ (3’) Đường giao thông.

- Có loại đường giao thơng? Là đường nào?

- Kể tên phương tiện giao thông loại đường giao thông?

- GV nhận xét 2 Bài a.Giới thiệu: (1’) b Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Nhận biết một số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

- Chia nhóm (ứng với số tranh) Gợi ý thảo luận:

- Tranh vẽ gì?

- Điều xảy ra?

- Đã có em có hành động tình khơng?

- Em khun bạn tình ntn?

- Kết luận: Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Khơng lại, nơ đùa ô tô, tàu hỏa, thuyền bè Không bám cửa vào, khơng thị đầu, thị tay ngoài,… tàu xe chạy

 Hoạt động 2: Biết số quy định phương tiện giao thông

- Hướng dẫn HS quan sát ảnh đặt câu hỏi

- Bức ảnh 1: Hành khách làm gì? Ở đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường?

- Có loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ đường hàng không

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Quan saùt tranh

- Thảo luận nhóm tình vẽ tranh

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Làm việc theo cặp

- Quan sát ảnh TLCH với bạn:

- Đứng điểm đợi xe buýt Xa mép đường

- Bức ảnh thứ 2: Hành khách làm gì? Họ lên xe tơ nào?

- Bức ảnh thứ 3: Hành khách làm gì? Theo bạn hành khách phải ntn xe ô tô?

- Bức ảnh 4: Hành khách làm gì? Họ xuống xe cửa bên phải hay cửa bên trái xe? - Kết luận: Khi xe buýt, chờ xe bến không đứng sát mép đường Đợi xe dừng hẳn lên xe Khơng lại, thị đầu, thị tay xe chạy Khi xe dừng hẳn xuống xuống phía cửa phải xe

 Hoạt động 3: Củng cố kiến thức

- HS vẽ phương tiện giao thông

- HS ngồi cạnh cho xem tranh nói với về: - GV đánh giá

3 Củng cố – Dặn ø (3’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Cuộc sống xung quanh

ngay ngắn xe Khi xe ô tô không nên lại, nô đùa, không thò đầu, thò tay qua cửa sổ - Đang xuống xe Xuống cửa bên phải

- Làm việc lớp

- Một số HS nêu số điểm cần lưu ý xe buýt

- Một số HS trình bày trước lớp

+ Tên phương tiện giao thông mà vẽ

+ Phương tiện loại đường giao thơng nào?

+ Những điều lưu ý cần phương tiện giao thơng

- HS khác nhận xét, bổ sung

Thứ tư ngày 20-01-2010 Chính tả

GIÓ (N- V) I MỤC TIÊU:

- Nghe viết lại xác tả Biết trình bày hình thức thơ chữ

- Làm tập a b; a b - Ham thích học môn Tiếng Việt

II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung tập - HS: SGK,

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cu õ (3’) Thư Trung thu

- Yêu cầu HS viết từ sau: quả na, nón, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi,…

- GV nhận xét cho điểm HS Bài

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Gọi HS đọc thơ - Bài thơ viết ai?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

- Vậy trình bày thơ phải ý điều gì?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Tìm thụ từ khó viết vào bảng

d) Vit bài: - GV đọc bài, đọc thong thả

e) Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích chữ khó cho HS sốt lỗi

g) Chấm bài

- Thu chấm số baøi

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT

Baøi 2:

- Gọi HS đọc đề bài, sau tổ chức cho HS thi làm nhanh

4 Củng cố – Dặn doø .

- Nhận xét tiết học

- u cầu em viết sai lỗi tả trở lên nhà viết lại cho

- HS lên bảng viết bài, lớp viết vào giấy nháp

- HS lớp nhận xét bạn bảng

- HS đọc - Bài thơ viết gió

- HSTL miƯng –HS kh¸c NX

- Bài viết có hai khổ thơ, khổ thơ có câu thơ, câu thơ có chữ

- Viết thơ vào trang giấy, - Viết từ khó, dễ lẫn

- Viết theo lời đọc GV

- Soát lỗi, sửa lỗi sai ghi tổng số lỗi lề

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào Vở nháp

- NX chữa

- Lng nghe thực Toán

BẢNG NHÂN 4 I MỤC TIÊU:

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

- Làm BT: 1, 2, - GD HS ham thích học Tốn II CHUẨN BỊ:

- 10 bìa, có gắn chấm trịn hình tam giác, hình vng, Kẽ sẵn nội dung tập lên bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ (3’) Luyện tập.

- Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau:

4 + + + + + +

- Nhận xét cho điểm HS

- Gọi HS khác đọc thuộc lòng bảng nhân

2 Bài

 Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân

4

- Hướng dẫn HS lập phép tính nhân tương tự b¶ng nh©n Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân

 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

Bai1:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn Bài 2: - Gọi HS đọc đề

- Hoûi: Có tất ô tô?

- Mỗi ô tô có bánh xe?

- Vậy để biết tơ có tất bánh xe ta làm nào?

Tóm tắt

xe :

baùnh

xe : bánh? - Yêu cầu lớp làm vào tập,

- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp:

4 + + + = x = 16 + + + = x = 20

- Quan sát hoạt động GV v tự lập bảng nhân

- C lớp đọc đồng bảng nhân sau tự học thuộc lòng bảng nhân

- Đọc bảng nhân

- Bài tập yêu cầu tính nhẩm

- Làm kiểm tra bạn - Có tất xe ô tô - Mỗi ô tô có bánh xe

- Ta tính tích x - Laøm baøi:

- HS làm bảng lớp

Bài giải

Năm xe ô tô có số bánh xe

x = 20 (baùnh xe)

Baøi 3:

- Hỏi: Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước đơn vị?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm

- GV chấm chữa Cuỷng coỏ Daởn doứ .

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân

- Bài toán yêu cầu đếm thêm viết số thích hợp vào trống

- Mỗi số đứng sau số đứng trước đơn vị

- Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu

Tập đọc

MÙA XUÂN ĐẾN I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc rành mạch văn - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (TL câu hỏi 1, 2, a/b)

* MT: Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp

- GD HS ham thích học môn Tiếng Vieät II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III: CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ (3’) ng Mạnh thắng

Thần Gió

- Gọi HS lên bảng kiểm tra Ôâng Mạnh thắng Thần Gió.

- GV nhận xét 2 Bài míi

 Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần

b) Luyện đọc c©u, đoạn. - Yêu cầu HS đọc

- GV giải nghĩa từ mận, nồng nàn

- Gọi HS đọc giải từ: khướu, đỏm dáng, trầm ngâm.

- HS lên bảng, đọc trả lời câu hỏi cuối

- Theo dõi HS đọc mẫu lần - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp - Đọc phần giải sgk

- Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu văn đoạn

- Hỏi HS vừa đọc bài: Con ngắt giọng câu cuối ntn?

c) Thi đọc

- Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm

d) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu Hoạt động 2: Tìm hiểu - GV đọc mẫu lại lần

- Hỏi: Dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến? - Con biết dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến nữa?

- Hãy kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến

- Tìm từ ngữ giúp cảm nhận hương vị riêng loài hoa xuân?

- Vẻ đẹp riêng loài chim thể qua từ ngữ nào?

- Theo con, qua văn này, tác giả muốn nói với điều gì?

4 Củng cố – Dặn doø .

- Gọi HS đọc lại trả lờo câu hỏi: Con thích vẻ đẹp mùa xn đến?

- Nhận xét yêu cầu HS nhà đọc lại - Chuẩn bị: Mùa nước

- HS đọc theo hình thức nối tiếp

- Luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn - HS đọc đồng đoạn 3, - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Hoa mận tàn dấu hiệu

- Hoa đào, hoa mai nở Trời ấm Chim én bay về…

- Ví dụ: Khi mùa xuân đến bầu trời thêm xanh, nắng rực rỡ; cối đâm chồi, nảy lộc, hoa; chim chóc bay nhảy, hót vang khắp vườn

- Hương vị mùa xuân: hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoang thoảng

- Vẻ riêng lồi chim: chích ch nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm

- Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Xuân đất trời, cối, chim chóc có thêm sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động

Mĩ thuật

(GV chuyên trách dạy)

***********************************************************************

LT&C

Một số tập rèn luyện t bản. Trò chơi" Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau"

I/ Mơc tiªu:

- Biết cách đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hớng phía trớc), hai tay đa trớc (dang ngang, lên cao chếch chữ v

- Tiếp tục làm quen với trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" Biết cách chơi tham gia chơi đợc

II/ S©n tËp, dụng cụ:

- Sân trờng, còi kẻ sân cho trò chơi III/ Tiến trình thực hiện:

Nội dung Định

l-ợng

Phơng pháp hình thức tổ chức thực

1 Phần chuẩn bị:

a) ổn định:

- GV nhËn líp phỉ biến nd, yêu cầu tiết học

b) Khi động: - Đứng vỗ tay hát

- Ôn số động tác thể dục - Xoay khớp cổ tay, đầu gối, cổ chân * Trò chơi" Cú chỳng tụi"

2 Phần bản:

a) Ôn động tác đứng hai chân rộng vai, hai tay đa trớc- sang ngang- lên cao chếch chữ V

* Ôn tập theo tổ- tổ trởng điều khiển

* Tổ chức thi tổ- Từng tổ trình diễn báo cáo kết tập luyện

b) Tiếp tục học trò chơi" Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau"

- GV nêu tên trò chơi - HS nhắc lại cách chơi * HS điều khiển chơi thử, chơi thức

3 Phần kết thúc:

- Giậm chân hát

- Cúi lắcngời thả lỏng, nhảy thả lỏng - Hệ thống học

- NhËn xÐt giê häc vµ giao bµi tËp vỊ nhà

1-2 phút 1- phút

1 lần

8-10 4-5 lÇn 2-3 lÇn lÇn 6-8 ph

1-2 4-5 lÇn 1-2 1-2

* * * * * * * * * * * * * * * * * @ * * * * * * * * *

@

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

 

 

 

 

Thủ công

(GV chuyên trách dạy)

LT&C

TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VÀ TLCH KHI NÀO? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa (BT1)

- Biết dùng cụm từ: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm (BT2)

- Điền dấu câu vào đoạn văn (BT3)

- HS dùng dấu chấm dấu chấm cảm ngữ cảnh II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết sẵn tập Bài tập viết vào tờ giấy, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ (3’) Từ ngữ các

mùa Đặt trả lời câu hỏi: Khi nào?

- Kieåm tra HS

- Nhận xét, cho điểm HS

2 Bài

 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy bút cho nhóm HS

- GV sửa đề thành: Nối tên mùa với đặc điểm thích hợp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm

- HS thực hỏi đáp theo mẫu câu hỏi có từ “Khi nào?”

HS 1: Khi cậu cảm thấy vui nhất?

HS 2: Tớ vui điểm tốt

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở Bài tập tiếng Việt 2, tập hai.

- HS nhận xét chữa Mïa xu©n

Muứa há Muứa thu Mùa đơng ddddủõng

ấm áp giá lạnh

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

- GV ghi lên bảng cụm từ thay cho cụm từ khi nào: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ.

- Yêu cầu HS nêu kết làm Ví dụ: Cụm từ câu Khi lớp bạn đi thăm viện bảo tàng? Có thể thay cụm từ nào? Hãy đọc to câu văn sau thay từ

- Nhận xét cho điểm HS

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét chữa

- Khi naøo ta dùng dấu chấm?

- Dấu chấm cảm dùng cuối câu văn nào?

- Kết luận cho HS hiểu dấu chấm dấu chấm cảm

3 Củng cố – Dặn doø .

* Trò chơi:

- GV nêu luật chơi: Khi GV nói câu

VD: - Mùa xn đẹp q! - Hôm nay, chơi

- Tổng kết trò chơi

- Dặn HS nhà làm tập đặt câu hỏi với cụm từ vừa học

- Chuẩn bị: Từ ngữ chim chóc

- HS đọc yêu cầu - HS đọc cụm từ - HS làm việc theo cặp

- Có thể thay bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ

Đáp án:

b) bao giờ, lúc nào, tháng mấy c) bao giờ, lúc nào, (vào) tháng mấy.

d) bao giờ, lúc nào, tháng mấy - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, HS làm vào Vở

- Thật độc ác!/ Mở cửa ra!/ Không!/ Sáng ta mở cửa mời ông vào - Đặt cuối câu kể

- Ơû cuối câu văn biểu lộ thái độ, cảm xúc

- Các nhóm phải tìm sau câu dùng dấu Nhóm có tín hiệu nói trước (giơ tay, phất cờ) nói 10 điểm Nói sai bị trừ điểm

- Dấu chấm cảm - Dấu chấm

Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng nhân

- Biết tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính nhân cộng trường hợp đơn giản

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4) - L m c¸c BT: 1a, 2,

- Viết sẵn nội dung tập lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ Bảng nhân

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bảng

- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài

 Luyện tập, thực hành

Baøi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau yêu cầu HS đọc làm

- Vậy ta đổi chỗ thừa số tích có thay đổi khơng?

Bài 2:

- Viết lên bảng: x + =

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết biểu thức

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng cho điểm HS

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự tóm tắt làm

Baøi 4:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau nhận xét cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn doø .

- Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân - Tổng kết tiết học

- Chuẩn bị: Bảng nhaân

- HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét xem bạn học thuộc lịng bảng nhân chưa

- Tính nhaåm

- Cả lớp làm vào HS đọc chữa bài, em lại theo dõi nhận xét ban

- Khi đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi

- Theo dõi

- Làm HS tính kết sau:

2 x + = + = 10 x + = +

= 14

- Nghe giảng tự làm HS lên bảng làm

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải

Năm em HS mượn số sách x = 20 (quyển sách) Đáp số: 20 sách

Tập viết CHỮ HOA: Q I MỤC TIÊU:

- GD HS rèn luyện tính cẩn thận II CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ hoa Q đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng Vở tập viết

I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Baøi cu õ (3’)

- Kiểm tra viết - Yêu cầu viết:P

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Phong c¶nh hÊp dÉn

- GV nhận xét, cho điểm 2 Bài

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

*Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Chữ Q cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ Q miêu tả:

- GV viết bảng kết hợp nhắc lại cách viết

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

(Làm tơng tự trên)

Hot ng 3: Viết

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn doø .

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn bị: Chữ hoa R

- HS viết bảng

- HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả

lớp viết bảng

- HS quan saùt - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan saùt

- HS tập viết bảng con- HS đọc câu

- HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

Thứ sáu ngày 22-01-2010 Chính tả

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết lại xác tả Biết trình bày hình thức thơ chữ dấu câu

- Làm tập a/b

- GD HS ham thích học môn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ minh họa thơ (nếu có) Bảng phụ ghi quy tắc taû III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY.- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Baøi cu õ (3’) Gió

- Gọi HS lên bảng viết

hoa sen, xoan, sáo, giọt sương, xương cá, sung, cá diếc, diệt ruồi.

- Nhận xét, cho điểm 2 Bài

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- GV đọc thơ Mưa bóng mây - Cơn mưa bóng mây lạ ntn? - Em bé mưa làm gì?

- Cơn mưa bóng mây giống bạn nhỏ điểm nào?

b) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc từ khó dễ lẫn từ khó viết

c) Viết tả

- GV đọc cho HS viết theo yêu cầu

e) Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng khó cho HS chữa

g) Chấm bài

- Thu chấm 10 - Nhận xét viết

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT tả

Bai 2: GV đổi tên thành: Nối từ cột A với từ thích hợp cột B

- Nhận xét, chữa cho nhóm - Tổng kết thi

3 Củng cố – Daën doø .

- HS thực yêu cầu GV

- Bức tranh vẽ cảnh trời vừa mưa vừa nắng

1 HS đọc lại

- HS trả lời-HS khác nhận xét - MN: hỏi, vở, chẳng, đã

- Thoáng, mây, ngay,ướt, cười.

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS nghe – viết

- Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Chim sơn ca cúc trắng Tốn

BẢNG NHÂN 5 I MỤC TIÊU:

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Biết đếm thêm

- Làm BT: 1, 2, - GD HS ham thích học Tốn II CHUẨN BỊ:

- Viết sẵn nội dung tập lên bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ (3’) Luyện tập.

- Gọi HS lên bảng làm tập sau:

- Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau:

3 + + + + + + +

- Nhận xét cho điểm HS

- Gọi HS khác đọc thuộc lòng bảng nhân

2 Bài

 Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân

- Viết lên bảng phép nhân: x = 10 yêu cầu HS đọc phép nhân

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân

- Xố dần bảng cho HS học thuộc lịng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng nhân

 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

Baøi 1:

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp:

3 + + + + = x = 15

5 + + + = x = 20

- Nghe giới thiệu

- Quan sát hoạt động GV trả lời

- Lập phép tính nhân với 3, 4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn GV - Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lịng bảng nhân

- Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?

- u cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

Baøi 2:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu lớp làm vào tập, HS làm bảng lớp

- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS Bài 3:

- Hỏi: Bài toán yêu cầu làm gì? - Số dãy số số nào? - Tiếp sau số số nào?

- cộng thêm 10? - Tiếp sau số 10 số nào?

- 10 cộng thêm 15?

- Hỏi: Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước đơn vị?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm

5 Củng cố – Dặn doø .

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Bài tập YC tính nhẩm - Làm kiểm tra bạn - Đọc: Mỗi tuần mẹ làm ngày Hỏi tuần mẹ làm ngày? Tóm tắt

1 tuần làm : ngày xe : ngày? Bài giải

Bốn tuần lễ mẹ làm số ngày laø: x = 20 (ngaøy)

Đáp số: 20 ngày

- Bài toán yêu cầu đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống

- Số dãy số làá - Tiếp theo số 10

- cộng thêm 10 - Tiếp theo 10 số 15 - 10 cộng thêm 15

- Mỗi số đứng sau số đứng trước đơn vị

- Làm tập

- Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu

Tập làm văn

TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I MỤC TIÊU:

- Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn (BT1)

- Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói mùa hè (BT2) - Giĩp HS bước đầu biết nhận xét chữa lỗi câu văn cho bạn

II CHUẨN BỊ:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cu õ (3’) Đáp lời chào,

lời tự giới thiệu

Gọi HS đóng vai xử lý tình tập sgk trang 12

Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm

baøi tập Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV đọc đoạn văn lần

- Gọi – HS đọc lại đoạn văn - Bài văn miêu tả cảnh gì?

- Tìm dấu hiệu cho biết mùa xuân đến?

- Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi ntn? - Tác giả quan sát mùa xuân cách nào?

- Gọi HS đọc lại đoạn văn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết đoạn văn có từ đến câu nói mùa hè.

Baøi 2:

- GV hỏi để HS trả lời thành câu văn - Yêu cầu HS viết đoạn văn vào nháp - - Gọi HS đọc gọi HS nhận xét đoạn văna

- GV chữa cho HS Chú ý lỗi câu, từ

3 Củng cố – Dặn doø .

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết đoạn văn vào Vở.

- Chuẩn bị: Tả ngắn loài chim

- Thực YC GV

- Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi - Theo dõi

- Mùa xuân đến

- Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức, khơng khí ấm áp Trên cành lấm lộc non Xoan hoa, râm bụt có nụ - Nhiều HS nhắc lại

- Trời ấm áp, hoa, cối xanh tốt tỏa ngát hương thơm

- Nhìn ngửi - HS đọc - Trả lời

- Viết đến phút

- Nhiều HS c c v cha bi

I- Yêu cầu:

- Thực tốt tiết sinh hoạt nhi đồng HS tự quản tốt - Đánh giá công tác tuần- Phổ biến công tác đến - Mạnh dạn đứng trớc tập thể, ăn nói lu lốt

II- Lªn líp:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Thực tiết sinh hoạt sao:

- GV tổ chức cho HS

2- Đánh giá công tác tuần:

* u: - Tt HS thực tốt nề nếp trực ban Đi học chuyên cần, không vắng, hạn chế đợc trễ

- VƯ sinh líp vµ vÖ sinh khu vùc tèt - Tham gia tốt sinh hoạt sân trờng, 100% HS múa hát thành th¹o

- Thi HS giỏi đạt cao: Bách 1, ánh 3, Hà 6, Đông 9, Tây 10 Kiệt 13

* Khuyết:- ĐDHT mang cha đầy đủ - Vở sách viết cịn cẩu thả 3- Cơng tác đến:

- Nghỉ Tết khơng đợc đốt pháo, chơi trị chơi ăn tiền

- Tham gia tèt quü “Ngµy vàng bạn nghèo vào thứ hai tuần 23

- Ơn chủ điểm, chủ đề hát múa, trị chơi - Thực tốt phong trào GVRC

- Ôn bảng nhân, chia làm tập đầy đủ dp Tt

4- Sinh hoạt: ôn hát múa- trò chơi 5- Nhận xét, dặn dò:

6- Kết thúc:

* HS thùc hiƯn tiÕt sinh ho¹t:

- Tập họp hàng dọc- Điểm danh báo cáo - Hát" Nhi đồng ca"- Hô hiệu - Báo cáo thành tích tuần( sao, lớp) - Sinh hoạt theo sao- Sao trởng hớng dẫn - Sinh hoạt chung: + Ôn chủ điểm, chủ đề + Ôn hát múa, trò chơi HS lắng nghe- bổ sung

- HS l¾ng nghe, thùc hiƯn