TUAN 8 LOP 2

- Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng viết các từ: Nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu. - Học sinh ở dưới lớp viết vào bảng con. - Giáo viên nhận xét và ghi điểm. - Giáo viên đọc mẫu đo[r]

Tuần 8

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010. Tp c

NGI M HIỀN. I Mụctiªu:

- Biết ngắt, nghỉ ; bớc đầu đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: cô giáo nh ngời mẹ hiền, vừa yêu thơng vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên ngời (trả lời đợc câu hỏi SGK)

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa học sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy, học: Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên đọc bài: “Thời khoá biểu” trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Tiết 1:

* Hoạt động 1: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn

- Giải nghĩa từ: - Đọc theo nhóm - Thi đọc Tiết 2:

* Hoạt động 2: Tìm hiểu

GV yêu cầu h/s đọc đoạn bài, sau trả lời câu hỏi sgk a) Giờ chơi minh rủ nam đâu?

b) Các bạn định phố cách nào?

c) Khi Nam bị bác bảo vệ giữ cô giáo làm gì?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Giáo viên nhận xét bổ sung

* Hoạt động4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung - HSvề nhà đọc chuẩn bị sau

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nối đọc câu, đoạn

- Học sinh đọc phần giải - Học sinh đọc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét nhóm đọc tốt - Đọc đồng lớp

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Minh rủ nam phố xem xiếc

- Các bạn chui qua chỗ tường bị thủng

- Cô nói với bác bảo vệ “bác nhẹ tay kẻo cháu đau…” đưa em vào lớp

- Các nhóm học sinh thi đọc theo vai

- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc hay

Toán 36 + 15. I Mục tiêu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 36 + 15

- Biết giải toán theo hình vẽ phÐp tÝnh céng cã nhí ph¹m vi 100 II Đồ dùng học tập:

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên bảng đọc thuộc bảng công thức cộng với số - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 + 15 -Gvnêu toán để dẫn đến phép tính 36 + 15 - Hướng dẫn học sinh thực que tính - Hướng dẫn học sinh thực phép tính

+ 15 51

* cộng 11, viết nhớ

* cộng 4, thêm 5, viết * Vậy 36 + 15 = 51

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài : - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : Đặt phép cộng tính tổng, biết

các số hạng

* GV lưu ý cách đặt cách cộng

Bài : - Yêu cầu đọc đề nêu cách hiểu

- Bao gạo nặng kilôgam ? - Bao ngô nặng kilôgam ? - Đề yêu cầu ta làm ?

- Ghi tóm tắt đề lên bảng

Tóm tắt: Gạo : 46 kg Ngô : 27 kg Caû hai bao : kg ?

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh nhà học làm

- Học sinh nêu lại toán

- Học sinh nêu cách thực phép tính

+ Bước 1: Đặt tính

+ Bước 2: Tính từ phải sang trái - Học sinh tính:

* cộng 11, viết nhớ * cộng 4, thêm 5, viết

* 36 + 15 = 51 - Học sinh làm

16 26 36 46 56 +29 +38 +47 +36 + 25 45 64 83 82 81 36 24

+18 +19 54 43

- Quan sát nêu yêu cầu đề - Bao gạo nặng 46 kg - Bao ngô nặng 27 kg

- Cả hai bao nặng kilôgam?

Bài giải

Số kilôgam hai bao nặng laø : 46 + 27 = 73 ( kg )

Ñ/S: 73 kg

Đạo đức

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 2). I Mục tiªu:

- Biết : trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

- Tham gia số việc nhà phù hợp với khả II dựng hc tp:

- Giỏo viên: Phiếu tập, số đồ dùng để sắm vai Bộ tranh thảo luận nhóm - Học sinh: Các thẻ nhỏ để chơi trò chơi Vở tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ:

- Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Điều hay sai

a Làm việc nhà trách nhiệm người lớn gia đình

b Trẻ em có bổn phận làm việc phù hợp với thân

c làm việc nhà bố mẹ nhắc nhở d.Cần làm tốt việc nhà người lơn có mặt vắng mặt

đ Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả yêu thương cha mẹ

- Giáo viên kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả mình, bày tỏ nguyện vọng tham gia việc nhà cha mẹ

* Hoạt động 3: Đóng vai

- Giáo viên chia nhóm giao cho nhóm chuẩn bị đóng vai tình

* Hoạt động 4: Trị chơi “Nếu …thì” - Giáo viên chia nhóm Phát phiếu cho nhóm

- Hướng dẫn cách chơi

- Kết luận chung: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học

- HS nghe thực hiện: Giơ bảng (Đ), sai (S)

Không tán thành Tán thành

Không tán thành Tán thành

Tán thành

- Nhắc lại kết luận

Học sinh thảo luận nhóm để đóng vai + Tình 1: Hồ nói với bạn chờ qt nhà xong nói bạn trước

+ Tình 2: Hồ từ chối cơng việc khơng phù hợp với

- Cả lớp nhận xét - Học sinh nhận phiếu

- Tham da trò chơi theo hướng dẫn giáo viên

Thø ba ngµy 19 tháng 10 năm 2010 Tp c

BN TAY DỊU DÀNG. I Mục tiªu:

- Ngắt, nghỉ chỗ ; bớc đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dụng - Hiểu ND : Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vợt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin u ngời

II Đồ dùng học tập:

- Học sinh: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên đọc bài: “Người mẹ hiền” trả lời câu hỏi sgk

2 Bài m i:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn

- Giải nghĩa từ:

+ Âu yếm: Biểu lộ tình thương u cử lời nói

+ Thì thào: Nói nhỏ với người khác + Trìu mến: Biểu lộ q mến cử lời nói

- Hướng dẫn đọc - Đọc theo nhóm - Thi đọc

* Hoạt động 3: Tìm hiểu

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn để trả lời câu hỏi sách giáo khoa

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên nhận xét bổ sung

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung

- Học sinh nhà đọc chuẩn bị

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nối đọc câu, đoạn

- Học sinh đọc phần giải

- Học sinh đọc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét nhóm đọc tốt

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Các nhóm học sinh thi đọc

- Cả lớp nhận xét khen nhóm đọc tốt

Tốn LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:

- Thuéc b¶ng 6,7,8,9 céng víi mét sè

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều cho dới dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác

II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ:

- Gọi số học sinh lên bảng làm 3/ 36

2 Bài m i:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhẩm điền kết

Bài 2: Yêu cầu học sinh làm vào

Bài 4: Học sinh tự nêu đề toán theo tóm tắt giải

Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hình ( c©u a )

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh nhà học làm

Số hạng 26 17 38 26

Số hạng 36 16

Tổng 31 51 54 35

- Học sinh nêu đề toán giải Số đội hai trồng là: 46 + = 51 (Cây):

Đáp số: 51

- Học sinh quan sát hình sách giáo khoa trả lời

+ Có hình tam giác

Chính tả( Tập chép) NGƯỜI MẸ HIỀN. I Mục tiªu:

- Chép lại xác tả, trình bày lời nói nhân vật - Làm đợc BT2 ; BT(3) a

II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết từ: Nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu

- Học sinh lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài m i:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh.

* Hoạt động 1: Giới thiệu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Hướng dẫn tìm hiểu

Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung chép

+ Vì Nam khóc?

+ Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn nào?

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Xoa đầu, thập thò, nghiêm giọng, trốn học, …

- Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép vào

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp bạn

- Đọc cho học sinh soát lỗi

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập vào

- Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Vì đau xấu hổ

- Từ em có trốn học chơi khơng ?

- Học sinh luyện bảng - Học sinh theo dõi

- Học sinh chép vào - Soát lỗi

- Giáo viên cho học sinh làm tập 3a

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm tập 2b

- Học sinh lên bảng làm - Cả lớp nhận xét

- Học sinh nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét nhóm làm nhanh,

Thø t ngµy 20 tháng 10 năm 2010 Luyn t v cõu

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - DẤU PHẨY. I Mục tiªu:

- Nhận biết bớc đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu (BT1, BT2)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) II Đồ dựng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở tập

III Các hoạt động dạy, học: Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên trả lời câu hỏi: kể tên môn học lớp 2? - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Giới thiệu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: GV cho học sinh đọc yêu cầu + Từ vật câu a từ nào? + Con trâu làm ?

+ Từ hoạt động trâu câu từ nào?

Giáo viên hướng dẫn tương tự với câu lại

- Giáo viên ghi từ hoạt động, trạng thái tập lên bảng

Bài 2: Gọi học sinh đọc đề

- Hướng dẫn học sinh thi điền từ nhanh

- Giáo viên lớp nhận xét Bài 3: Gọi học sinh đọc đề

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào

- Gọi vài học sinh lên bảng chữa

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

- Học sinh đọc yêu cầu - Con trâu

- Con trâu ăn cỏ - Từ: ăn

- Từ uống, toả

- Học sinh đọc lại từ giáo viên ghi bảng

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét kết luận làm - Học sinh làm vào

a) Lớp em học tập tốt, lao động tốt

b) Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến học sinh

c) Chúng em ln kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng học

- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100 - BiÕt giải toán nhiều

II dựng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên bảng làm 3/37 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng cộng

Bài 1: Tính nhẩm

Giáo viên hướng dẫn học sinh lập bảng cộng qua tập

- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng cộng - Gọi vài em lên đọc thuộc bảng cộng Bài 2: Tính

Cho học sinh làm vào bảng

Bài 3: Yêu cầu học sinh tự tóm tắt giải vào

Tóm tắt Hoa: 28 kg

Mai cân nặng hoa: kg Mai: … kg ?

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh nhà học làm

- Học sinh tự lập bảng cộng - Tự học thuộc bảng cộng

- Học sinh xung phong lên đọc thuộc bảng công thức cộng 9, 8, 7,

- Học sinh làm bảng 15

+ 34

26 + 17 43

36 + 44

- Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên

Bài giải:

Mai cân nặng là: 28 + = 31 (Kg): Đáp số: 31 kilôgam

Tập viết CHỮ HOA: G. I Mục tiªu:

- Viết chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ câu ứng dụng : Góp (1 dịng cỡ vừa, 1dịng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3lần).

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết

III Các hoạt động dạy, học : Kiểm tra cũ:

2 Bài m i:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Giới thiệu ghi đầu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu

- Nhận xét chữ mẫu

- Chữ hoa G cao li

- Chữ hoa G gồm nét ? Đó nét ?

- Giáo viên viết mẫu lên bảng

G

- Phân tích chữ mẫu

- Hướng dẫn học sinh viết bảng

* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- Giới thiệu từ ứng dụng:

Góp sức chung tay - Giải nghĩa từ ứng dụng

- Hướng dẫn viết từ ứng dụng vào bảng

* Hoạt động 4: Viết vào tập viết Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn

- Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai

* Hoạt động 5: Chấm, chữa

- Giáo viên thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

* Hoạt động 6: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

- Học sinh viết phần lại

- Học sinh quan sát nhận xét độ cao chữ

- Cao li

Gồm nét kết hợp nét cong cong trái nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ Nét nét khuyết ngược

- Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Học sinh phân tích

- Học sinh viết bảng chữ G lần - Học sinh đọc từ ứng dụng

- Giải nghĩa từ: Cùng đồn kết làm

một việc

- Học sinh viết bảng chữ: Góp

- Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên

- Sửa lỗi

ThĨ dơc

ơn tập động tác thể dục phát triển chung trị chơi “ bịt mắt bắt dê”

I Mơc tiªu:

- Ơn thể dục phát triển chung Thực động tác theo nhịp hô, hớng, biên độ, chơi trị chơi nhiệt tình, ch ng

-Chơi trò chơi Bịt mắt bắt dê I Địa điểm-phơng tiện

1 Địa điểm: Trên sân trêng, dän vƯ sinh n¬i tËp

2 Ph¬ng tiƯn: GV chuẩn bị còi, giáo án, dụng cụ cho trò chơi III Nội dung phơng pháp tổ chức

Nội dung Địnhlợng Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu

* Nhận lớp : Phổ biến nội dung yêu cầu học:

- Ôn thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi Bịt mắt bắt dê

8-10 Phút

2-3 Phút Cán tập hợp báo cáo sĩ số chóc GV “ Kh” 

* Khởi động: -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên

- Xoay c¸c khíp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai

- Trò chơi Đứng ngồi theo lệnh

5-6 Phỳt HS chạy theo hàng dọc cán điều khiển sau tập hợp hàng ngang

   Phần

*Ôn thể dục phát triển chung - Gv ý phân tích sai lầm thờng mắc trình tập HS

* Chia nhóm tập luyện

-Trong trình tập GV ý uốn nắn cho HS yếu

* Thi đua tổ

* Chơi trò chơi Bịt mắt bắt dê

3 Phần kết thúc - Trò chơi Lịch - Cúi ngêi th¶ láng

- GV cïng HS hƯ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc

- BTVN: Ôn thể dục phát triển chung

18-22 Phút 4-5 Lần 2x8 nhịp

6-8 Phút

3-5 Phút

- GV cán hô nhịp để HS thực Trong trình thực GV quan sát uốn nắn, sửa sai - Cán điếu khiển GV đến tổ quan sát sửa sai

- Từng tổ lên thực cán điều khiển GV học sinh quan sát nhận xÐt

GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi, luật chơi sau cho HS chơi thử chơi thức, có kết hợp vần điệu Trong q trình chơi GV quan sát nhận xét uốn nắn

Sau lần chơi GV biểu dơng kịp thời nhận xét trò chơi

- Cán điều khiển vµ cïng GV hƯ thèng bµi häc

   

Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010. Toỏn

LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:

- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm ; cộng có nhớ phm vi 100

- Biết giải toán có mét phÐp céng II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

III Các hoạt động dạy, học : Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên bảng đọc bảng công thức 7, 8, 9, cộng với số - Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Cho học sinh tính nhẩm

Bài 3: Học sinh làm bảng

Bài 4: Học sinh tóm tắt làm vào Tóm tắt

Mẹ: 38 Chị: 16

Cả mẹ chị: … quả?

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh nhà học làm

- Học sinh tính nhẩm nêu kết - Học sinh làm bảng

36 + 36 72

35 + 47 82

69 + 74

+ 57 66

27 + 18 45 - Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên

Bài giải

Cả mẹ chị hái 38 + 16 = 54 (Quả): Đáp số: 54

Chính tả (Nghe viết) BÀN TAY DỊU DÀNG. I Mục tiªu:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xuôI ; biết ghi dấu câu

- Làm đợc BT2 ; BT(3) a II Đồ dựng học tập: - Giỏo viờn: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

III Các hoạt động dạy, học: Kiểm tra cũ:

- Gọi 2, học sinh lên bảng viết: uống nước, ruộng cạn, muốn - Giáo viên học sinh nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu

Giáo viên nêu câu hỏi học sinh trả lời theo nội dung

+ An buồn bã nói với thầy giáo điều gì? + Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy giáo nào?

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Bước, kiểm tra, thào, buồn bã, trìu mến,

- Hướng dẫn học sinh viết vào - Đọc cho học sinh chép vào

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em

- Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Thưa thầy hôm em chưa làm tập

- Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An, …

- Học sinh luyện bảng - Học sinh theo dõi

chậm theo kịp bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài 2:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập vào

Bài 3a: Giáo viên cho học sinh làm

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm 2b

- Soát lỗi

- Học sinh đọc đề

- Học sinh nhóm lên thi làm nhanh

Báo, dao, chào Cau, rau, mau - Cả lớp nhận xét - Học sinh làm vào + Trời rét cắt da, cắt thịt + Ơng tơi vào

+ Gia đình tơi sống hạnh phúc Tự nhiên xã hội

ĂN UỐNG SẠCH SẼ. I Mục tiªu:

- Nêu đợc số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống nh : ăn chậm nhai kĩ, không uống nớc lã, rửa tay trớc ăn sau đại, tiểu tiện

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh vẽ minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Vở tập

III Các hoạt động dạy, học : Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: ăn uống đầy đủ có ích lợi ? Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bữa ăn thức ăn hàng ngày

- Cho học sinh làm việc theo nhóm

- Để ăn uống cần phải làm ?

- Giáo viên kết luận: Để ăn phải rửa tay trước ăn Rửa rau gọt vỏ trước ăn Ăn thức ăn phải đậy cẩn thận không để ruồi muỗi, gián, chuột bò hay đậu vào

* Hoạt động 3: Thảo luận cách ăn uống

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ sách giáo khoa

- Gọi nhóm trình bày

- Giáo viên kết luận: ăn uống giúp đề phòng nhiều bệnh đường ruột đau bụng, ỉa chảy, giun sán, …

- Học sinh thực hành theo cặp

- Đại diện số nhóm lên lên phát biểu ý kiến

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Học sinh nhắc lại kết luận nhiều lần

- Học sinh quan sát hình 6, 7, sách giáo khoa

- Học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

- Học sinh nhà ôn lại

- Nhắc lại kết luận

Thủ công

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (Tiết 2). I Mục tiêu:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng đỏy khụng mui Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng II Đồ dựng học tập:

- Giáo viên: Mẫu thuyền giấy - Học sinh: Giấy màu, kéo, …

III Các hoạt động dạy, học : Kiểm tra cũ:

- Gọi số học sinh lên nói lại bước gấp máy bay đuôi rời - Giáo viên nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị học sinh

* Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát mẫu

- Giáo viên hướng dẫn giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui

* Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu

- Bước 1: Gấp nếp gấp cách

- Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền - Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

* Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh tập gấp

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tập gấp thuyền phẳng đáy không mui bước sách giáo khoa

- Giáo viên bàn theo dõi quan sát, giúp đỡ em chậm theo kịp bạn

* Hoạt động 5: Thực hành

- Giáo viên cho học sinh thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui

* Hoạt động 6: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

- Học sinh tập gấp lại

- Học sinh quan sát nhận xét - Học sinh theo dõi

- Học sinh nhắc lại bước gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Học sinh tập gấp bước theo hướng dẫn giáo viên

+ Gấp nếp gấp cách + Gấp tạo thân mũi thuyền + Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- Học sinh thực hành gấp thuyền - Trưng bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét tìm người gấp đẹp tuyên dương

§éng tác điều hoà Trò chơi bịt mắt bắt dê I Mơc tiªu:

- Ơn động tác vơn thở tay, chân, lờn, bụng, toàn thân, nhảy thể dục phát triển chung Học động tác điều hoà

-Chơi trò chơi Bịt mắt bắt dê II Địa điểm-phơng tiện

1 Địa điểm: Trên sân trờng, dọn vƯ sinh n¬i tËp

2 Ph¬ng tiƯn: GV chn bị còi, giáo án, tranh thể dục, dụng cụ cho trò chơi III Nội dung phơng pháp tổ chức

Nội dung Địnhlợng Phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu

* Nhận lớp : Phổ biến nội dung yêu cầu học:

- Ôn động tác vơn thở tay, chân, lờn, bụng, toàn thân, nhảy Học động tác điều hoà thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi“ Bịt mắt bắt dê” * Khởi động: -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên

- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, h«ng, vai

8-10 Phót 2-3 Phót

5-6 Phót

Cán tập hợp báo cáo sĩ số chóc GV “ Kh”

   

HS chạy theo hàng dọc cán điều khiển sau tập hợp hàng ngang

  Phần

* Học động tác điều hoà

- Nhịp 1: Bớc chân trái trớc trọng tâm dồn lên chân trứơc, đồng thời hai tay đa lên cao chếch hình chữ V, hít sâu

-Nhịp 2: Thu chân TTCB, đồng thời tay đa từ cao sang ngang xuống dới vắt chéo trớc bụng, đầu cúi, thở

- NhÞp 3: Nh nhÞp nhng bíc chân phải lên

- Nhịp 4: Về TTCB

-NhÞp 5,6,7,8 nh nhÞp 1,2,3,4

*Ơn động tác học

* Chia nhãm tËp luyÖn * Thi đua tổ

* Chơi trò chơi Bịt mắt bắt dê

18-22 Phút 4-5 Lần 2x8 nhịp

2-3lần 2x8 nhịp

6-8 Phút

- GV nêu tên động tác, làm mẫu toàn bộ, sau làm mẫu chậm phân tích kỹ thuật

- Hô nhịp chậm thực để HS tập theo, xen kẽ GV nhận xét uốn nắn

                  (GV)

- GV Phân tích tranh cho HS tËp

- Sau lần tập GV quan sát nhận xét đánh giá

- C¸n sù ®iỊu khiĨn GV quan s¸t nhËn xÐt, sưa sai cho HS

                  (GV)

- Cán điếu khiển GV đến tổ quan sát sửa sai

- Tõng tổ lên thực cán điều khiển GV cïng häc sinh quan s¸t nhËn xÐt

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi sau cho HS chơi thử chơi thức Trong trình chơi GV quan sát nhận xét uốn nắn

(GV)

Phần kết thúc

- Trò chơi Lịch ” - Cói ngêi th¶ láng

- GV cïng HS hƯ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc

- BTVN: Ôn động tác học thể dục phát triển chung

3-5 Phót - Cán điều khiển GV hệ thống häc

   Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010.

Tập làm văn

MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ. KỂ NGẮN THEO c©u hái.

I Mục tiªu:

- Biết nói lời mời, u cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản - Trả lời đợc câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em (BT2) ; viết đợc khoảng 4,5 câu nói giáo (thầy giáo) lớp (BT3)

II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

III Các hoạt động dạy, học : Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng làm tập tuần

2 Bài m i:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo tình huống1a

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nói nhiều câu khác

- Nhắc học sinh nói lời nhờ bạn với thái độ biết ơn, lời đề nghị ôn tồn để bạn dễ tiếp thu

Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm miệng

- Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh trả lời

Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào câu trả lời tập để viết đoạn văn ngắn từ 4, câu nói thầy giáo, giáo lớp

- Cho học sinh làm vào

* Hoạt động 3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

- Học sinh học chuẩn bị sau

- Học sinh đọc yêu cầu

- Từng cặp học sinh thực hành trao đổi tình

- Đóng vai tình cụ thể

- Cả lớp nhận xét kết luận cặp đóng đạt

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Một học sinh trả lời tất câu hỏi lần

- Học sinh dựa vào câu trả lời tập viết đoạn văn ngắn khoảng 4, câu nói thầy giáo

- Một số học sinh đọc viết - Cả lớp nhận xét chọn hay tuyên dương trước lớp

Toán

I Mục tiêu:

- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã tỉng b»ng 100 - BiÕt céng nhÈm c¸c số tròn chục

- Biết giải toán với mét phÐp céng cã tæng b»ng 100 II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng làm trang 39 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài m i:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép cộng

- Giáo viên nêu toán để dẫn đến phép cộng: 83 + 17

- Học sinh nêu cách thực phép tính

83 + 17 100

* Hoạt động 3: Thực hành

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ 1, 2, hình thức khác : b¶ng con, miƯng, vë…

Bài 1: HS làm bảng HS làm bảng lớp Nhận xét

Baøi :

-Viết 60 + 40 nhẩm ? -Hướng dẫn nhẩm : 60 chục ? -40 chục ?

-6 chuïc + chuïc = ? chuïc -10 chuïc ? -Vậy 60 + 40 = ?

-Nhận xét

Bài 4:

-Bài tốn thuộc dạng ?

-Nhận xét cho điểm

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh nhà học làm

- Học sinh nêu lại đề toán

- Học sinh thao tác que tính để tìm kết 100

- Học sinh thực phép tính * cộng 10, viết 0, nhớ

* Cộng 9, nhớ 10, viết 10 - Học sinh tự kiểm tra cách đặt tính

- Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên

-HS tự làm bàivào bảng

-4 em lên bảng làm ( nêu cách tính thực )

-1 em đọc đề -Nhẩm 60 + 40 = 100 -6 chục

-4 chuïc -10 chục -Là 100

-60 + 40 = 100

-Làm tương tự phép tính cịn lại -1 em đọc đề

-Bài toán nhiều

Số kilôgam đường bán buổi chiều : 85 + 15 = 100 (kg)

Đáp số : 100 kg

I Mục tiªu:

- Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn câu chuyện Ngời mẹ hiền II Đồ dựng học tập:

- Giáo viên: Chuẩn bị số đồ dùng để đóng vai - Học sinh: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy, học: Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên kể lại câu chuyện “Người thầy cũ”

2 Bài m i:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể chuyện

- Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh, nhớ nội dung đoạn câu chuyện

+ Hai nhân vật tranh ai? Nói cụ thể hình dáng nhân vật?

+ Hai cậu học trị nói với ? - Dựng lại câu chuyện theo vai

- Yêu cầu học sinh tập kể nhóm - Cùng lớp nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh kể cho nhà nghe

- Học sinh kể chuyện nhóm - Quan sát tranh, đọc lời nhân vật, nhớ nội dung đoạn câu chuyện - Các nhóm học sinh kể đoạn theo tranh

- Cả lớp nhận xét

- Minh Nam, Minh mặc áo hoa không đội mũ, Nam đội mũ mặc áo màu sẫm

- Minh thầm … trốn - Học sinh tập kể chuyện theo vai - Tập dựng lại câu chuyện theo vai - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai