tuần 8 - lóp 5

Kế hoạch giảng dạy – Tuần 8 Từ ngày 6/10đến ngày 10/10/2008 NGÀY MÔN BÀI Thứ 2 06.10 Tập đọc Toán Đạo đức Lòch sử Kì diệu rừng xanh Số thập phân bằng nhau Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2) Xô Viết Nghệ - Tónh Thứ 3 07.10 Chính tả Khoa học Toán L.từ và câu m nhạc Qui tắc đánh dấu thanh Phòng bệnh viêm gan A So sánh hai số thập phân Mở rộng vốn từ thiên nhiên O.t 2 bài hát : reo …,Con chim… nghe nhạc Thứ 4 08.10 Tập đọc Toán Kể chuyện Đòa lí Trước cổng trời Luyện tập Kể chuyện đã nghe đã đọc Dân số nước ta Thứ 5 09.10 Làm văn Toán Khoa học Kó thuật Luyện tập tả cảnh Luyện tập chung Phòng tránh HIV/AIDS Nấu cơm (tt) Thứ 6 10.10 Làm văn Toán L.từ và câu SHL Luyện tập tả cảnh ( Dựng đoạn mở bài, kết bài) Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân Luyện tập về từ nhiều nghóa Tuần 8 NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 1 Tuần 8 Tuần 8 Tuần 8 Tuần 8 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 8 Thứ hai Ngày soạn : 26/9/2008 Ngày dạy : 06/10/2008 TẬP ĐỌC KÌ DIỆU RỪNG XANH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài. - Biết đọc diễn cảm lời văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng ở từ ngữ miêu tả vẻ đẹp rất lạ, những tình tiết bất ngờ, thú vò của cảnh vật trong rừng, sự ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng. 2. Kó năng: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì diệu của rừng. 3. Thái độ: Học sinh hiểu được lợi ích của rừng xanh: mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho con người. II. Chuẩn bò: - Thầy:Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm về các con vật. - Trò : Vẽ tranh tả vẻ đẹp của cây nấm rừng - Vẽ muông thú, vượn bạc má, chồn sóc, con hoẵng. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: - “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà”. - Từng học sinh đọc bài thơ trả lời câu hỏi SGK ?  Giáo viên nhận xét, cho điểm sau mỗi câu trả lời của học sinh 1’ 3. Giới thiệu bài mới: 33’ 4. Phát triển các hoạt động: 8’ * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân - 1 học sinh đọc toàn bài - Bài văn được chia thành mấy đoạn? - 3 đoạn - đọc nối tiếp + Đoạn 1: từ đầu . “lúp xúp dưới chân” + Đoạn 2: Từ “Nắng trưa” . “đưa mắt nhìn theo” + Đoạn 3: Còn lại - Học sinh đọc giải nghóa ở phần NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 2 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 8 chú giải - GV đọc lại toàn bài - Học sinh lắng nghe 12’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp - Đọc đoạn 1 - Những cây nấm rừng đã khiến các bạn trẻ có những liên tưởng thú vò gì? - Nêu ý đoạn 1? - Một vạt nấm rừng mộc suốt dọc lối đi như một thành phố nấm, mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân kì, tác giả tưởng mình như người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của một vương quốc tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân - Ý đoạn 1: Vẻ đẹp kì bí lãng mạn của vương quốc nấm. - Giáo viên hỏi thêm: Vì sao những cây nấm gợi lên những liên tưởng như vậy? - Vì hình dáng cây nấm đặc biệt - Đọc đoạn 2 - Những muông thú trong rừng đựơc miêu tả như thế nào? - Nêu ý đoạn 2 - Những con vượn bạc má … thảm lá vàng → muông thú nhanh nhẹn, tinh nghòch, dễ thương, đáng yêu. - Ý đoạn 2: Sự sống động đầy bất ngờ của muông thú. - Sự có mặt của muông thú đã mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng? - Sự xuất hiện thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ, những điều kì thú. - Đọc đoạn 3 - Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn vàng rợi”? - Nêu ý đoạn 3 - Vì sự hòa quyện của rất nhiều sắc vàng trong một không gian rộng lớn: rừng khộp lá úa vàng như cảnh mùa thu (lá vàng trên cây, thảm lá vàng dưới gốc), những con mang vàng lẫn vào sàng của lá khộp, sắc nắng cũng rực vàng nơi nơi . - Ý đoạn 3: Giới thiệu rừng khộp 9’ * Hoạt động 3: L. đọc diễn cảm - Hoạt động nhóm, cá nhân  Giáo viên nhận xét, động viên, tuyên dương học sinh - Học sinh nêu, các nhóm khác bổ sung NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 3 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 8 + Đoạn 1: đọc chậm rãi, thể hiện thái độ ngỡ ngàng, ngưỡng mộ. + Đoạn 2: đọc nhanh ở những câu miêu tả hình ảnh thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú. + Đoạn 3: đọc chậm rãi, …. 4’ * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua: “Ai nhanh hơn? Ai diễn cảm hơn?” (2 dãy)” Mỗi dãy cử 1 bạn chọn đọc diễn cảm một đoạn mà mình thích nhất. - Học sinh đại diện 2 dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau - Trưng bày tranh vẽ của học sinh - Học sinh trưng bày + giới thiệu thực vật, động vật trong từng ích lợi của rừng  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Xem lại bài - Chuẩn bò: Trước cổng trời TOÁN SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết: viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trò của số thập phân vẫn không thay đổi. 2. Kó năng: Rèn học sinh kó năng nhận biết, đổi số thập phân bằng nhau nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Câu hỏi tình huống - Trò: Bài soạn: số thập phân bằng nhau - Vở bài tập - bảng con - SGK III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA G. VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài 3 , 4 (SGK). NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 4 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 8  Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - “Số thập phân bằng nhau”. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 15’ * Hoạt động 1: - Hoạt động cá nhân - Giáo viên đưa ví dụ: 0,9m ? 0,90m 9dm = 90cm - Nếu thêm chữ số 0 vào bên phải của số thập phân thì có nhận xét gì về hai số thập phân? 9dm = 10 9 m ; 90cm = 100 90 m; 9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m 0,9m = 0,90m - Học sinh nêu kết luận (1) - Lần lượt điền dấu > , < , = và điền vào chỗ . chữ số 0. 0,9 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000 12 = 12,0 = 12,000 - Dựa vào ví dụ sau, học sinh tạo số thập phân bằng với số thập phân đã cho. - Học sinh nêu lại kết luận (1) 0,9000 = . = 8,750000 = . = 12,500 = . = - Yêu cầu học sinh nêu kết luận 2 - Học sinh nêu lại kết luận (2) 10’ * Hoạt động 2: HDHS làm bài tập - Hoạt động lớp  Bài 3: Giáo viên gợi ý để học sinh hướng dẫn học sinh. _GV cho HS trình bày bài miệng _HS giải thích cách viết đúng của bạn Lan và Mỹ 5’ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động cá nhân - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. - Thi đua cá nhân 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bò: “So sánh hai số thập phân “ - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( tiết 2 ) NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 5 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 8 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết được ai cũng có tổ tiên, ông bà; biết được trách nhiệm của mỗi người đối với gia đình, dòng họ. 2. Kó năng: Học sinh biết làm những việc thể hiện lòng biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 3. Thái độ: Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. II. Chuẩn bò: - Giáo viên + học sinh: Các tranh ảnh, bài báo về ngày giỗ Tổ Hùng Vương - Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện . về biết ơn tổ tiên. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1) - Đọc ghi nhớ - 2 học sinh 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Nhớ ơn tổ tiên” (tiết 2) - Học sinh nghe 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 15’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày giỗ Tổ Hùng Vương (BT 4 SGK) - Hoạt động nhóm (chia 2 dãy) 4 nhóm MT : Giáo dục ý thức hướng về cội nguồn CC : 2 NX: 3 HS : 26 1/ Các em có biết ngày 10/3 (âm lòch) là ngày gì không? - Ngày giỗ Tổ Hùng Vương - Em biết gì về ngày giỗ Tổ Hùng Vương? Hãy tỏ những hiểu biết của mình bằng cách dán những hình, tranh ảnh đã thu thập được về ngày này lên tấm bìa và thuyết trình về ngày giỗ Tổ Hùng Vương cho các bạn nghe. - Nhóm nhận giấy bìa, dán tranh ảnh thu thập được, thông tin về ngày giỗ Tổ Hùng Vương → Đại diện nhóm lên giới thiệu. - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương 2/ Em nghó gì khi nghe, đọc các thông tin trên? - Hàng năm, nhân dân ta đều tiến hành giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 (âm lòch) ở đền Hùng Vương. NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 6 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 8 - Việc nhân dân ta tiến hành giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 hàng năm thể hiện điều gì? - Lòng biết ơn của nhân dân ta đối với các vua Hùng. 3/ Kết luận: các vua Hùng đã có công dựng nước. Ngày nay, cứ vào ngày 10/3 (âm lòch), nhân dân ta lại làm lễ giỗ Tổ Hùng Vương ở khắp nơi. Long trọng nhất là ở đền Hùng Vương. 10’ * Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. - Hoạt động lớp MT : Biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình dong họ. CC : 2 NX : 3 HS : 12 1/ Mời các em lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. - Khoảng 5 em 2/ Chúc mừng và hỏi thêm. - Em có tự hào về các truyền thống đó không? Vì sao? - Học sinh trả lời - Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó? - Nhận xét, bổ sung → Với những gì các em đã trình bày thầy tin chắc các em là những người con, người cháu ngoan của gia đình, dòng họ mình. 5’ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp - Tìm ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên. - Thi đua 2 dãy, dãy nào tìm nhiều hơn → thắng - Tuyên dương 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Tình bạn” - Nhận xét tiết học LỊCH SỬ NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 7 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 8 XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết: - Xô Viết Nghệ Tónh là đỉnh cao của phong trào CMVN 1930 - 1931. - Nhân dân một số đòa phương ở Nghệ Tónh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng cuộc sống mới, văn minh, tiến bộ. 2. Kó năng: Rèn kỹ năng thuật lại phong trào XVNT. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh biết ơn những con người đi trước. II. Chuẩn bò: - Thầy: Hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tónh trong SGK/16 Bản đồ Nghệ An - Hà Tónh hoặc bản đồ Việt Nam Tư liệu lòch sử bổ sung - Trò : Xem trước bài, tìm hiểu thêm lòch sử của phong trào XVNT. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA G.VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Đảng CSVN ra đời - GV đính một lẳng hoa, sau hoa có 1 thăm mang nội dung câu hỏi sau: - Học sinh chọn hoa mình thích → trả lời câu hỏi. a) Đảng CSVN được thành lập như thế nào? b) Đảng CSVN ra đời vào thời gian nào? Do ai chủ trì? c) Ý nghóa lòch sử của sự kiện thành lập Đảng CSVN? 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Xô Viết Nghệ Tónh” → Giáo viên ghi tựa bài bảng lớp 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 12’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 - Hoạt động cá nhân MT : Trình bày được diễn biến Tìm hiểu cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK đoạn “Ngày 12-9- 1930, . hàng trăm người bò - Học sinh đọc SGK + chú ý nhớ các số liệu ngày tháng xảy ra cuộc biểu tình (khoảng 3 - 4 em) NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 8 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 8 thương” - Giáo viên tổ chức thi đua “Ai mà tài thế?” Hãy trình này lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An - Học sinh trình bày theo trí nhớ (3-4 em) - HS nào trình bày tốt được thưởng (Học sinh cần nhấn mạnh: 12/9 là ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ Tónh)  Giáo viên chốt + giới thiệu hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tónh: Ngày 12/9/1930, hàng vạn nông dân huyện Hưng Yên (Nghệ An) kéo về … ngày 12/9 là ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ Tónh. - Giáo viên nhắc lại những sự kiện tiếp theo trong năm 1930: Suốt tháng 9 và tháng 10/1930 nông dân tiếp tục nổi dậy đánh phá các huyện lò, đồn điền, nàh ga, công sở . Những kẻ đứng đầu các thôn xã bỏ trốn hoặc đầu hàng. Nhân dân cử người ra lãnh đạo. Lần đầu tiên, nhân dân có chính quyền của mình. 15’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu những chuyển biến mới trong các thôn xã - Hoạt động nhóm, lớp MT : Nắm được những chuyển biến về KT – XH ở thôn xã - 4 nhóm a) Trong thời kì 1930 - 1931, ở các thôn xã của Nghệ Tónh đã diễn ra điều gì mới? a) Không hề xảy ra lưu manh, trộm cắp. Bãi bỏ ma chay, đình đám, phong tục lạc hậu, rượu chè, cờ bạc . Đời sống tưng bừng, phấn khởi. b) Sau khi nắm chính quyền, đời sống tinh thần của nhân dân diễn ra như thế nào? b) Đời sống tinh thần của nhân dân có nhiều thay đổi: tối nào đình làng cũng vui như hội, bà con nô nức đi họp, nghe nói chuyện, giải thích chính sách hoặc bàn công việc chung. c) Bọn phong kiến và đế quốc có thái độ như thế nào? c) Bọn đế quốc, phong kiến dùng mọi thủ đoạn dã man để đàn áp. NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 9 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 8 d) Hãy nêu kết quả của phong trào Xô Viết Nghệ Tónh? d) Đến giữa năm 1931, phong trào bò dập tắt. → Giáo viên nhận xét → trình bày thêm: Bọn đế quốc, phong kiến hoảng sợ, đàn áp phong trào Xô viết Nghệ - Tónh hết sức dã man. Chúng điều thêm lính về đóng đồn bốt, triệt hạ làng xóm. Hàng ngàn Đảng viên cộng sản và chiến só yêu nước bò tù đày hoặc bò giết. 3’ * Hoạt động 3: Ý nghóa của phong trào Xô viết Nghệ - Tónh - Hoạt động cá nhân MT : Năm Ý nghóa của phong trào Xô viết Nghệ - Tónh +Phong trào Xô viết Nghệ- Tónh có ý nghóa gì ? - Học sinh trình bày : +Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả năng cách mạng của nhân dân lao động +Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân ta 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Hà Nội vùng đứng lên Thứ ba Ngày soạn : 27/9/2008 Ngày dạy : 07/10/2008 CHÍNH TẢ QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH “Kì diệu rừng xanh”. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nghe - viết đúng một đoạn của bài “Kì diệu rừng xanh”. 2. Kó năng: Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê, ya. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II. Chuẩn bò: - Thầy: Giấy ghi nội dung bài 3 - Trò: Bảng con, nháp III. Các hoạt động: NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 10 [...]...  Giáo viên nhận xét 5 * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động lớp, cá nhân NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 24 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 8 - Nhắc lại nội dung luyện tập - Học sinh nhắc lại - Thi đua 2 dãy: - Thi đua tiếp sức  Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: 42 ,5 18 ; 1’ 51 7 100 ; 45, 5 ; 42,3 58 ; 85 10 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,... VD: 78, 469 và 78, 5 120 ,8 và 120,76 630,72 và 630,7 NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 - Học sinh nhắc lại - Học sinh nêu và trình bày miệng 78, 469 < 78, 5 (Vì phần nguyên bằng nhau, ở hàng phần mười có 4 Trang 15 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 8 10 4’ 1’ < 5) - Tương tự - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 3: Luyện tập - Học sinh đọc đề bài  Bài 1: Học sinh làm vở - Học sinh sửa miệng - Học sinh làm bài - Học... nguyên bằng nhau - Giáo viên đưa ra ví dụ: So sánh 35, 7m và 35, 698m - Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh: 1/ 7 Viết 35, 7m = 35m và 10 m 6 98 35, 698m = 35m và 1000 m - Giáo viên ghi bảng 8, 1 > 7,9 - Học sinh tự nêu ý kiến - Có em đưa về phân số thập phân rồi so sánh - Có em nêu 2 số thập phân trên số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì lớn hơn - Hoạt động nhóm đôi - Học sinh thảo luận - Học sinh trình... bò: - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Trò: Vở nháp - SGK - Bảng con III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1 Khởi động: 4’ 2 Bài cũ: Luyện tập - Nêu cách so sánh số thập phân? Vận dụng so sánh 102,3 102, 45 - Vận dụng xếp theo thứ tự từ lớn đến bé 12 ,53 ; 21, 35; 42 ,83 ; 34, 38  Giáo viên nhận xét - ghi điểm NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - 1 học sinh - 1 học sinh - Lớp... 5 Tổng kết - dặn dò: - Ôn lại các quy tắc đã học - Chuẩn bò: “Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân” - Nhận xét tiết học NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 - Hoạt động cá nhân, nhóm - 1 học sinh nêu - Hỏi và trả lời - Học sinh sửa miệng bài 1 - Lớp nhận xét, bổ sung - 1 học sinh đọc - Hỏi và trả lời - Học sinh sửa bài bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - 1 học sinh đọc - Học sinh làm theo nhóm - Học sinh... chốt kiến thức - Ghi bảng nội dung luyện tập 2 10’ * Hoạt động 3: Tìm số đúng - Hoạt động lớp, cá nhân  Bài 3: Tìm chữ số x - Giáo viên gợi mở để HS trả lời - Nhận xét xem x đứng hàng nào - Đứng hàng phần trăm trong số 9,7 x 8? - Vậy x tương ứng với số nào của - Tương ứng số 1 số 9,7 18? - Vậy để 9,7 x 8 < 9,7 18 x phải - x phải nhỏ hơn 1 như thế nào? - x là giá trò nào? Để tương ứng? -x=0 - Sửa bài “Hãy... thập - Hoạt động cá nhân phân - Giáo viên nêu VD: so sánh 8, 1m và 7,9m - Giáo viên đặt vấn đề: Để so - Học sinh suy nghó trả lời sánh 8, 1m và 7,9m ta làm thế nào? - Học sinh không trả lời được giáo viên gợi ý Đổi 8, 1m ra cm? 7,9m ra cm? - Các em suy nghó tìm cách so - Học sinh trình bày ra nháp nêu sánh? kết quả  Giáo viên chốt ý: NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 14 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 8 8,1m... liền bờ - ánh nắng trải đều - ô vuông - nhấp nhô lượn sóng - xanh lá mạ + Trời và đất - hoạt động con người - lúc hoàng hôn + Bầu trời: mây - gió - cây cối cánh đồng - trời và đất - hoạt động người  Kết luận: Cảm xúc của em với cảnh đẹp quê hương - Học sinh lập dàn ý trên nháp giấy khổ to - Trình bày kết quả  Giáo viên nhận xét, bổ sung - Lớp nhận xét 14’ * Hoạt động 2: Dựa theo dàn ý đã - Hoạt động... sinh thi đua - Học sinh làm nhóm Lưu ý xếp từ ghép các số vào giấy bìa đã chuẩn lớn đến bé bò sẵn theo thứ tự từ lớn đến bé - Học sinh dán bảng lớp - Nhóm nào làm nhanh lên dán ở bảng lớp - Giáo viên tổ chức sửa - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua so sánh nhanh, xếp Bài tập: Xếp theo thứ tự giảm dần nhanh, 12,4 68 ; 12, 459 ; 12,49 ; 12 ,81 6 ; 12 , 85 5 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà học bài... các hoạt động: 8 * Hoạt động 1: - Hoạt động cá nhân, lớp - Yêu cầu học sinh mở SGK/46 - Đọc yêu cầu bài 1  Bài 1: - Bài này có liên quan đến kiến - So sánh 2 số thập phân thức nào? - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy - Học sinh nhắc lại tắc so sánh - Cho học sinh làm bài 1 vào vở - Học sinh sửa bài, giải thích tại sao NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 23 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 8  Sửa bài: Sửa . nhiều nghóa Tuần 8 NTH: Nguyễn Thò Hải Âu - Khối 5 Trang 1 Tuần 8 Tuần 8 Tuần 8 Tuần 8 Kế hoạch giảng dạy – Tuần 8 Thứ hai Ngày soạn : 26/9/20 08 Ngày dạy. 0,90m - Học sinh nêu kết luận (1) - Lần lượt điền dấu > , < , = và điền vào chỗ . chữ số 0. 0,9 = 0,900 = 0,9000 8, 75 = 8, 750 = 8, 750 0 = 8, 750 00